丫丫的四季讀后感（專業(yè)14篇）

讀后感是讀者和作者之間的心靈對話，是讀書交流和分享的橋梁。寫讀后感要注重結構安排和文字表達的準確性。讓我們一起來看看以下這些讀后感范文，或許能夠讓你有不同的閱讀體驗。

丫丫的四季讀后感篇一

在四年級下學期，爸爸給我買了一套《三毛流浪記》，我便仔細的讀了起來。

三毛出生在舊社會中，從小無依無靠，在大街上流浪。有一天，他非凡餓，于是趴在了肉餅店的臺子上，望著那些好吃的，他呆呆的站在那里，因為他沒有錢。他又往前走了，這里有魚肉、雞肉、鴨肉等等。三毛多餓呀，他多么需要食物呀，就是個饅頭也行呀，可是他的口袋里空蕩蕩，只好往前走。

我家里有櫥柜里有好多吃的，有面包、牛奶、香腸、蘋果、糖……我多么想給他吃一些，但是這是不可能的。我們生活在不同時代，我和我的伙伴們都很幸福，天天都有好吃的，但有的同學在不停的浪費糧食，有的吃的不對自己的味口，就扔了，吃盒飯沒有好菜就扔了，要是把那些飯給三毛一點，那他就會興奮極了。

和三毛一比，我簡直是太渺小了，他有好幾次沒吃飯，都可以忍著。而我呢？有時媽媽把飯做晚了一會我就生氣了。在這里我想對媽媽說：“媽媽對不起，我太不懂事了！”

我是生在福中不知福啊！

現(xiàn)在，當我碰到困難時，我就會拿出《三毛流浪記》看，它將伴我健康成長。

丫丫的四季讀后感篇二

這學期，我們班圖書柜有一本張樂平爺爺寫的《三毛流浪記》，我借回家，做完作業(yè)就愛不釋手的細細讀了起來。

讀完《三毛流浪記》后，我的內心久久不能平靜。

故事的主人公三毛，從小父母雙亡，是個孤兒，他四處流浪，無家可歸。三毛為了生存，他擦過皮鞋，做過苦工……受盡了各種欺凌，還常常飽一頓，饑一頓。三毛夏天被蚊蟲叮咬，冬天沒衣服穿，凍得瑟瑟發(fā)抖。書中有這樣一個情景：有一天，他特別餓，于是趴在了肉餅店的臺子上，望著那些好吃的，他呆呆的站在那里，因為他沒有錢。他又往前走了，這里有魚肉、雞肉、鴨肉......三毛多餓呀，他多么需要食物呀，就是個白面饅頭也行呀，可是他身無分文，只好往前走。還有一次，他靠撿煙蒂賺來錢，買了一個燒餅，當三毛看見路邊一個孤苦伶仃的老人時，毫不猶豫地把燒餅全給了老人。

我家里有櫥柜里有好多好吃的，有面包、牛奶、香腸、蘋果、糖……我多么想給他吃一些，但是這是不可能的。我們生活在不同時代，我和我的伙伴們都很幸福，有的同學還在不停的浪費糧食，碰到自己不愛吃的菜就一口不吃，回教室就開始吃自己帶的牛奶，要是把那些飯給三毛一點，那他就會高興不得了。我又想到，在黑暗的舊社會，有多少像三毛這樣可憐的孩子，他們衣不蔽體，食不果腹，極度的營養(yǎng)不良使他們面黃肌瘦。相比之下，我們生活在光明的社會主義新社會是多么幸福：每天早晨，我們穿著潔凈的衣服高高興興去上學，寬敞明亮的教室使我們心情舒暢，老師循循善誘地講課，豐富了我們的知識，開拓了我們的視野，為我們插上飛翔的翅膀。回到家里，撲面而來的是媽媽的噓寒問暖，爸爸的慈愛有加，和三毛一比，我感覺很。愧，我也要向三毛學習，做一個有愛心、懂事的好孩子。

丫丫的四季讀后感篇三

初拿到這本書的時候，是在學校的實驗室中，拆了快遞剛好碰到同實驗室的一位博士家的女兒，小朋友看到色彩鮮艷的封面就自動自發(fā)的跟過來了。于是，這位小朋友就成了我這本書的第一位閱讀者。在這個陽光明媚的下午，就成了我與這位小朋友的閱讀時間。

她看著書中的插圖問，這個是什么呀？她叫什么名字呀？我知道這個是松鼠，這個是兔子……我看著右邊的文字講，她看著左邊的插圖聽，斷斷續(xù)續(xù)跟我一起看完了兩個故事。

小朋友的耐心不長，但是也能把故事講完，然后找人去復述剛剛學到的新知識，博士媽媽也跟著過來看看是本怎么樣的書能學到這樣科學的內容，跟著預約說也要去買本來看看。

回頭翻翻，這個不就是已經達到了寓教于樂的目的？

大粒兒鹽的繪圖很能吸引到小朋友，卻不像許多兒童讀物那樣，用插畫的方式推動故事，鹽媽的.插畫，每個故事總有那么一張是用來細細解釋故事的科學內容的，比如這個鋁做的勺子被氧化的故事，這個太陽光折射產生其中光暈的故事，還有樹脂變成琥珀和煤的故事。那么些難以用語言解釋給小朋友聽的科學常識，在鹽媽的筆下，忽然間就變得清晰起來，不用費勁兒的手舞足蹈的對小朋友說：”看，這個是鋁……陽光就折射了……地球的四季……來看這么一個圓圈……后來有個循環(huán)……”。這些，鹽媽都已經幫著搞定啦！

我相信，看著這樣的一本書，增長見識的除了咱家的小朋友，肯定還包括家長們。不如來試試教授點科學常識吧，說不定有一天，他就能跟你說夏天蚊子分公蚊子和母蚊子，或者跟你講講地球四季的故事了。

丫丫的四季讀后感篇四

寒假里，爸爸帶我去圖書館去借書看，當我拿著借書牌進了閱覽室第一眼就看到了《小辮子丫丫》這本書，我早就聽同學說這本書可好看了，激動的我毫不猶豫地從書架上取下這本書，唯恐被別人搶去了，我緊緊地把書抱在懷里。

在回家的路上我就急忙翻開書，第一頁里就有許許多多的精彩小故事，一下子就把我吸引住了，里面全部都是丫丫的故事，特別精彩，當我一口氣讀完一本書的時候，我才知道原來扎著兩根小辮子的女孩丫丫，是剛走進學校一年級的新生。無論在哪所學校，有爸爸小時候種的石榴樹，有像媽媽一樣和藹的老師，愛穿紅裙子的老師，還有住在公樓內的力力和沙達，丫丫并不覺得陌生。丫丫每一天的生活都是那么豐富多彩，充滿了無窮的快樂！

最讓我佩服的是：有一次，郵遞員往郵箱里塞一個很大很大的郵件，但郵件太大，塞不進去，這時丫丫恰好路過，郵遞員叔叔看見了丫丫，希望丫丫能幫他把郵件給老爺爺，好心的丫丫答應了，可是，一天都過去了，老爺爺還沒回家，手足無措般的丫丫只好帶著郵件回了家，媽媽看到后，急忙對丫丫說，把郵件還給老爺爺，果然，老爺爺真的出現(xiàn)了，丫丫就立馬把郵件還給了老爺爺。我覺得那一刻真神奇！后來?。±蠣敔斆看斡龅窖狙?，都忍不住夸丫丫是個懂事的好孩子！

我想只要我們都做像丫丫那樣善良的孩子，無論遇到什么困難都一定能克服。所以，我們都應該向丫丫學習！學習她的樂觀，學習她的熱情，還有學習她那樂于助人的精神，因為我們把快樂帶給了別人，快樂也會美麗了自己！

丫丫的四季讀后感篇五

“善良過份,就會變成糊涂和愚昧。厄運只能將弱者淘汰,即使為它擋過這次災難,它也會在另一次災難中沉沒;而強者卻會留下,繼續(xù)走完自己的路。”當我讀到張潔《我的四季》這段話的時候，深為感動，這是處事的哲理，人生的真諦!

當今的社會，權、錢是大家追逐的目標。權力代表地位，金錢代表勢力?？脊珓諉T是學生夢寐以求的，拼死的搏斗，成千上萬人為了一個職位競爭，官場上買官，賣官犯罪越來越猖獗;斂錢成為致富奔小康的光明大道，國家的財富、資源在流失、在揮霍。收入嚴重第兩級分化，中國目前的基尼系數(shù)上升到0。47，在亞洲僅次與菲律賓，并超過了所有的非洲國家。基尼系數(shù)越大，說明分配越不公平，在演繹著“搶錢游戲”，財富向少數(shù)人集中。馬太效應：強者越來越強，弱者越來越弱在中國顯現(xiàn)更加明顯。

在這種環(huán)境下，道德、親情、

友情

面對這險惡的形勢，你要以強者的姿態(tài)生存下去，你就應該做到：在你的工作中，你“害人之心不要有，防人之心不可無”，要處處設防，遇事多想想，多問問，求你辦事的人，你要謹慎，盡量少去為別人的事情求人。在你的朋友中，一定牢記朋友是動態(tài)的，今天你們的地位相當，就是朋友，明天地位變化了，就各自有另外的朋友圈子，你也就知趣遠離;求人辦事，你先要有資本、要有影響力，先想到別人給你辦了事欠下的人情債，你能否還清，要不就不要強求別人。在你遇到困難時，首先想到的是自己去努力克服，世上沒有救世主，只有自己能挽救自己，確實需要別人幫助的時候，要找最信賴的人，幫助你度過困難的人是你真正的朋友。在你遇到成功的時候，一定要記住成功不是你自己的力量，成功以后首先要回報給予你幫助的人。

建立和諧社會很有必要，這是黨中央審時度勢，高-瞻遠矚的英明決策。其實，我們要達到世界發(fā)達國家的道德文明，福利社會，優(yōu)美生存環(huán)境還需要走很長的路，不過需要我們大家去努力!那時我們才能期待善良的回歸!

第二篇：

今天我讀了一篇文章——《我的四季》，這篇文章不僅有趣，而且給我們講了一個深刻的道理。

生命就如四季，春天,少年時期,耕耘人生;夏天,青年時期，澆灌人生;秋天,中年時期,收獲人生;冬天,晚年時期，品味人生。對這句話，我是這樣理解的：在我們的少年時期，我們每一個人都有一塊自己的土地，而我們要做的就是耕種這片土地;青年時期，我們的土地干旱了，就要用甘甜的水去澆灌它;中年時期，地里面的.香甜果實都成熟了;老年時期，就開始慢慢地欣賞自己播種下的人生。在我們生命的盡頭，一定要好好品味自己播種下的人生。

我們有些人的一生也許就是這樣度過的，但是我要告知大家：在世界上每個人只有一次青春，所以應該在自己年輕的時候把握好自己,充實自己的

生活

第三篇：

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。

作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個世界的羈絆。

終于，在作者回憶孩提時代，看著自己現(xiàn)在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我

想象

人生幾度秋涼。

燃燒我們的激情，帶著我們的夢想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽吧!陽光會把我們的夢想慢慢照亮，夢想也會隨風奔跑，自由地飛翔——那就是我們應該過的生活，我們應該展現(xiàn)的精彩的人生!

丫丫的四季讀后感篇六

作為天性喜歡收集的女性，《和果子的四季》這本書我認為屬于必藏書籍。這不僅是一本全面介紹日本傳統(tǒng)點心”和果子“的圖文大賞，還是從這個角度一窺日本獨特文化的絕好契機。

日本文化之所以魅力頗深，我想是因其多層次復雜性，在各種沖突中尋求平衡所造成的。應是歡樂熱鬧的婚禮，他們新人的禮服卻是黑白兩色。櫻花讓人哀傷的轉瞬即逝的綻放，卻在日本成為人人追隨的櫻花祭。旨在”清凈和寂“的茶道、花道，要以甜到不能忍受或者幾乎完全沒有味道的點心相佐，一方斗室，微微透著夕陽的白和紙木門前面，是黑漆木盤上面綴點的一小塊色彩艷麗到極致閃爍著灑金的糕餅。于繁華中見質樸，于絢爛中尋自然也許就是日本民族在不大的國土上不斷努力想要讓生命更有意義的努力吧。

”和果子“現(xiàn)在在日本受到西洋點心尤其是法師面包糕點的沖擊，從生意的角度看維持是很困難的，現(xiàn)代信息社會的發(fā)展，也造成了這種需要長時間下苦工夫方可練就的技能越來越難以傳承。索性還有如這本書一般的存在，能讓更多人知道、了解進而喜愛和傳揚。有個畫風非常可愛的動畫片”玉子市場“，推薦大家去看看，說的就是和果子老板家里的繼承人的兩位初中生的故事?！焙凸印暗牡赇佂际亲?zhèn)飨聛淼?，技術和手法都是幾代人辛勤努力的結果，這種動力和精神真的是值得做任何事情的時候都應該擁有的。

”和果子“的四季，這個名字起的真好?！焙凸印白畲蟮奶攸c，就是應時而食。時間賦予了簡單的`糕點以神圣的背書，典故和傳說讓食物生動起來。應季的食材讓點心有了“呀，到了吃這個的季節(jié)”的標志感，也有了“要買來才行呢，過了這個季節(jié)就吃不到了”的緊迫感。靈感的來源有應季的花草，節(jié)日的標志，有大名的家徽。真是不勝枚舉。

“和果子”的色彩柔和而鮮艷，如果說比起味道，可能更勝在顏值。由細米粉、葛粉豆沙的原料，做出來的“和果子”會印上蜻蜓、楓葉來凸顯季節(jié)感，而不同和果子店也會有自己獨特的產品，所以各種”限定“，真是讓人不得不嘗。更有一些是以花朵植物的性狀進行制作，一朵朵溫柔地展開在美好的季節(jié)里。

茶道中”一期一會“即是”一生僅有一次的相遇“。大千世界，人生苦短。能跟這些柔弱嬌媚的”和果子“有些許的交集，也就仿佛一牽日本文化的衣襟，在茫茫人海中驚鴻一瞥。其實，這也就可以滿足了。

丫丫的四季讀后感篇七

有很多人喜歡叫丫丫“老朋友小小小”，是因為丫丫長得很矮，而且跟她一樣大的小朋友都很高，而且丫丫馬上要升一年級了，所以大家都管她叫“丫丫”。

叫她“老朋友”是因為丫丫懂禮貌，而且面帶笑容的丫丫讓別人一看就像是看見了老朋友的感覺，所以大家叫丫丫“老朋友小小小”。但是丫丫不喜歡別人叫她這個名字，是因為丫丫該上一年級了，她不再是個以前的那個小不點了。

馬上開學了，爸爸要帶丫丫去新學?？纯?，去的路上對她說：“我以前就在這個學校上學，這個拐角處有個花店，每天上學都能聞見花的芳香，一天的心情特別的好！我每天都是自己去上學，可開心了，可惜現(xiàn)在那個花店已經沒有了！”說完爸爸有點傷心。過了一會，爸爸又告訴丫丫：“今后要自己上學，要獨立，不要讓家長操心??！”丫丫和爸爸都笑了。相信她一定會做到的。

丫丫的四季讀后感篇八

讀了《席慕容—經典作品》，使我有很多感觸。在散文類方面，我印象最深的散文名叫《天真純樸的心》。這個故事講述的是老師叫學生們在下課前最后再看一次亨利·盧俊的那張畫，畫著星光下獅子和波希米亞女郎。老師問學生們有什么感想？一個女孩說，不管這世界的規(guī)定是什么，想他畫里溫和平靜的境界應該是可能會發(fā)生、可能會存在。這孩子的這句話使我感觸很深，不管這世界的規(guī)定是什么，我們都應該用平常心去面對。在詩類方面，我印象最深的詩叫《一顆開花的樹》。當我拿到這本書時，我第一眼就看到了這首詩，因為這首詩寫在封面上，而且這首詩寫的很好，這樣寫道：

如何讓你遇見我。

在我最美麗的時刻為這。

我已在佛前求了五百年。

求它讓我們結一段塵緣。

佛于是把我化作一顆樹。

長在你必經的路旁。

陽光下慎重地開滿了花。

朵朵都是我前世的盼望。

當你走近請你細聽。

那顫抖的'葉是我等待的熱情。

而當你終于無視地走過。

在你身后落了一地的。

朋友啊那不是花瓣。

是我凋零的心。

丫丫的四季讀后感篇九

梁先生淡雅從容，典型一紳士，持杖岸立，口銜煙斗，含笑窺樂。

梁的散文：瑣碎。沒有故事情節(jié)，全憑見識，將古今中外、日常生活中的瑣事拼湊成文，像碎花裙上的碎花點，雜而不亂，抖開斑斕。他下筆，東一鱗西一爪，若云里神龍，飄忽不定，反而沒有編故事的斧痕匠氣，觸類旁通，信手捻來，隨心所欲，東西八千里，上下五千年，逞才仗氣，一瀉千里地侃下去，毫不搭界的幾件瑣事，很巧妙地觸電，通了!任何瑣碎小事，一落梁氏筆下，便衍化成滋潤豐沛的長文。因為雜，讀者永遠新鮮不厭倦，恨不能一氣讀完。梁的行文看似輕松灑脫，沒有梁的學貫中西的淵博學識，這一手是學不到家的，這是一絕。也有人效顰，結果墮入羅嗦，世俗。

至少在我看來，散文到了梁實秋手里，又聳起一座里程碑。仿佛沒有不可入文的事，不信，翻開梁的四集《雅舍小品》，就像個雜貨鋪，亂七八糟的貨都齊了。怒、臟、鼾、胖、并洗澡、理發(fā)，都是生活瑣事，也是他佳作的題目。凡是他耳聞目睹的都攬入筆底，正合老上海的一諺語：撿入籃里都是菜，這是高廚的本事。經他妙筆點睛，化龍飛舞，這不能不歸功於他的淵博與機敏。梁講究生活的趣味，他總能從最平凡的生活小事發(fā)現(xiàn)它亮晶晶的趣味，然后筆鋒一轉，洋洋灑灑，談笑風生，不時閃爍出機智，忍俊不禁開涮幾句玩笑，令人捧腹厥倒。他好幽默但不庸俗滑稽，這是他的文章特色。

他文章取材很世俗，人人都有此經歷，一經點出其中的閃光點，自然引起普遍共鳴。行文幽默、情趣高雅、文字簡潔、文采斐然、文筆活潑，深得讀者珍玩?，嵤氯牍P，典雅出鋒，這是梁文的成功之處。

梁實秋又是大學者，莎士比亞全集漢譯本第一人，主編的《遠東英漢大詞典》更是華人學者研讀西方文化的必備參考詞典。但他寫作從不掉書袋，沒有頭巾氣的酸。他常常信手捻來中外大典的引文，置於一堆俗事中，還原出引文原有的世俗樸素，充實文章的知識含量，是調味品，不是醋，更有可讀性。時下一些寫手，才看了幾篇引文，甚至見了廣告上幾句古代詩文，便迫不及待收入“拙著”，企圖點綴出文章的源遠流長，一副普人郝隆袒腹曬書的窮酸相。一壇回味尚可的米酒曬成醋了，原有的酒味也灑了。

丫丫的四季讀后感篇十

讀完張樂平寫的《三毛解放記》之后，我被文中主人公-三毛從小樹立遠大理想的高貴品質深深感動了。

《三毛解放記》這本書，以三毛為主人公，寫了早期的三毛滑稽幽默、調皮搗蛋，鬧出種種笑話的故事。三毛從小就有遠大的理想，還愿意幫助受苦受難的小朋友，之后迎來了新中國，他和無數(shù)小朋友一樣，有衣穿、有飯吃、還可以上學。

《三毛解放記》這本書中讓我感受最深的是，三毛很聰明，會開動腦子。一次，三毛把皮球踢進了壇子里，壇子很深，皮球拿不到，他找來了一塊石頭，把壇子砸破，拿出了皮球。同樣的經歷我也遇到過，記得有一次，我做完暑假作業(yè)玩起了樂高玩具，我習慣將玩具放在手中拋來拋去，玩的正開心的時候，一不小心樂高玩具其中幾片小零件滾進了沙發(fā)下，我趴在地上怎么也夠不著，沙發(fā)又太笨重，我又沒有足夠的力氣移開它，正當我著急的時候，發(fā)現(xiàn)門背后有一把掃帚，我將掃帚伸到沙發(fā)底下把玩具輕松地掃了出來，當時我是又高興又佩服自己的足智多謀。

讀《三毛解放記》后，我佩服三毛，感嘆三毛！今后我遇到任何困難都會像三毛一樣勇于克服，通過自己的努力為自己打造一片藍天。

丫丫的四季讀后感篇十一

這些天，我讀了魯?shù)罓柗颉ぐ＠锵！だ共囊槐緯洞蹬４笸鯕v險記》魯?shù)罓柗颉ぐ＠锵！だ共?937年出生于一個德國貴族家庭。他學知淵博，聰慧過人，先后學習過礦物、地質、火山和語言學等。曾擔任過圖書管理員、古代藝術人物保管員和大學兼職教授。1785年用英語寫成的《明希豪森旅俄獵奇錄》。

在所有故事中，名希豪森正是憑借他的聰明才智、勇敢和冷靜;或在打獵中，想到打獵方法，獲得意外收獲。如在一次打獵過程中，他巧妙地讓野豬釘在了樹上;一次借憑自己的眼睛擦出火星，點燃槍，收獲許多鴨子。這本書通過講述自己這些夸張離奇的事情，似乎告訴我們：人的一生中避免不了遇到各種艱險和困難。但這些并不可怕只要我們善于動用我們的大腦，發(fā)揮我們人類特有的智慧、勇敢、機智而冷靜的來處理事情，一切艱險和困難也就變得容易了許多。

讀完這本書后，我想起了我自己在面對困難的樣子，比如遇到一些數(shù)學上的難題或是寫自己從未寫過的作文時，總是想都不想，就去向我姐姐求救，讀完這本書后我深刻的認識到了自己的錯誤。這本書雖然很荒誕，但他讓我明白了一個道理：困難并不可怕，只要你不向它低頭，它就會被你踩在腳下!

丫丫的四季讀后感篇十二

三毛是一個孤兒，從小沒了爹娘，沒有一個溫馨的家，只能到處流浪以乞討為生。三毛經常受到人們的欺負和訓斥，但他心腸很好，也很樂觀。為了生活，他賣過報紙，拉過黃包車，擦過皮鞋，還賣過藝，經歷了千辛萬苦。他總是吃不飽、穿不暖，長得面黃肌瘦，好像一陣風吹過，就會被吹倒。有時候他餓得非常難受，但看到其他的孤兒和老人也在忍饑受凍時，總是把自己的一點微小食物讓給那些需要幫助的人。

有一次一個小男孩在路邊摘花，突然只聽“撲通”得一聲掉入水中。三毛見狀，不顧一切地跳下水中，把小男孩救了上來。小男孩的爸爸聞聲趕來，只見自己的孩子安然無恙，一個勁地向三毛道謝。小男孩的爸爸見三毛無家可歸，于是一起帶他回了家。三毛心想，太好了，我總算有個“家”了。我也為三毛感到高興，從此三毛和小男孩一起上學，一起玩耍?？墒呛镁安婚L，一天三毛和小男孩走在回家的路上，看見一輛消防車飛快地朝自己家的方向飛馳而去，他們也趕緊向前奔跑，只見家中已濃煙滾滾著火了。消防員將他們攔在門口，不讓進，就眼睜睜地看著大火把一個好好的家給燒毀了。爸爸說：“三毛呀！我們也無家可歸了，沒法再收留你了，這些錢你拿去用吧！”三毛剛剛在小男孩家過了一段最美好的時光，無情的大火又讓他成了無家可歸的孤兒?？吹竭@種情形，我的眼淚就像斷了線的珠子往下流，心想要是我能幫上三毛一把該有多好。

跟三毛比，我們已經是生活在天堂了，不愁吃，不愁穿，讀書環(huán)境優(yōu)越，大家可不要生在福中不知福呀！我們一定要努力學習，不要忘記老師的耐心教導，不要辜負父母的一片期望。

丫丫的四季讀后感篇十三

在這春意盎揚，春風徐徐的春天里，我珍惜著這短暫而又舒心的春天，靜靜地坐在一棵樹下看著一本由曹文芳姐姐寫的《丫丫的村莊》這本書。

《丫丫的村莊》這本書講述了丫丫在自由而樸實的村莊里發(fā)生的一些有趣的事情，我在丫丫的村莊里不僅知道了村莊那簡單，知足常樂的生活的美好，還從書中的小主人公——丫丫里學到了一個做人的道理——言而有信。

故事中講的是有一天，丫丫的奶奶叫丫丫去村外的小店打醬油，丫丫毫不猶豫就答應了。一路上丫丫腦中都只顧著打醬油一事，直到把醬油交到奶奶手里她才敢想其他事情?？吹窖狙救绱搜远行诺淖龇ê?，我突然覺得我和她相比簡直就是天壤之別。

記得有一次，我正在全神貫注地看電視，媽媽正在燒水，突然媽媽接到一通電話，說是有很重要的事情需要她去處理一下，結果就把看水的任務交給了我，我那時正看得精彩，就胡亂地答應了，媽媽走后我就把看水的事情拋之腦后了。水很快就燒開了，而我的耳朵只集中在電視機的'那些演員的身上，沒有聽到水聲在“開演唱會”，幸好媽媽回來得及時，把煤氣開關及時關掉了，不然不僅會有可能煤氣中毒，還有可能會發(fā)生火災呢。

還有一次，我約了我的好朋友——心心在星期六下午去世紀廣場打羽毛球，但是，到了那天下午，我由于在看一部精彩的電視劇，把約了心心打羽毛球的事情忘記了，只顧著看電視，我就在家里津津有味地看電視，而心心就在猛烈的陽光下等待著我的出現(xiàn)，心心等我等到晚上，她晚上跑來我家問我是怎么回事，我這時才想起我約了她，心心向我看了一眼，氣匆匆地走了，從這件事發(fā)生后心心再也沒有理睬過我，我從此我失去了一個好朋友。

一件看水的小事，就是因為我的言而無信而差點闖出大禍。一件約人去打羽毛球的小事，也因為我的言而無信而失去了一個好朋友。其實歸根結底，這兩件事都是因為我沒有言而有信所產生的，其實我們在日常生活中，無論做什么事都應該做到一言既出，駟馬難追，不應該說一套做一套，在生活中，只有言而有信才有可能擁有許多值得相信的朋友，只要你做到一字千金，答應了別人的事情就盡力而為，別人相信了你，覺得你這個朋友很值得交，他們就會很真心地對你，你就會擁有許許多多的好朋友了，讓我們一起向丫丫學習吧，學習她那言而有信的好品質，讓世界因言而有信而團結，因言而有信而變得友愛。

我坐在樹下，傾聽著樹上小鳥那悅耳的歌聲，想著書中給予我的人生道理，我頓時覺得我自己也變成了一只小鳥，我展開翅膀飛翔，奔跑在風中，愛上自由又樸實的村莊，奔向丫丫那言而有信的品質中去。

丫丫的四季讀后感篇十四

《狗·貓·鼠》中表達了魯迅對貓的仇視，書中有一段道“此刻說起我仇貓的原因來，自我覺得是理由充足，并且光明正大。一、它的性情就和別的猛獸不一樣，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自我玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族么？可是有這么一副媚態(tài)！”從那里面能夠看出魯迅仇恨貓是因為貓對弱小的欺凌。這是一篇借物喻人的散文，以貓的特質諷刺某些人一旦抓住別人的弱點或不足之處，就想盡辦法慢慢折磨別人。

這本書里我印象最深的是《風箏》，講述的是魯迅小時候不太懂童心，認為玩風箏的小孩長大后沒出息，從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風箏。長大以后在一本外國的講論兒童的書籍上看到，游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?；诩跋肴浹a時，可他卻也長出了胡子。問及此事，他已全然不知，不怨了。遺憾深深地埋在魯迅心里。此刻也有這樣的事情，大人認為對學習無用的東西都是垃圾，扼殺了孩子們的天性。

《朝花夕拾》是一部很棒的散文集，我買的是同心出版社，封面很美，能讓人靜下來慢慢品味書香。

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