計劃是為了未來的目標和任務做出的詳細安排和規(guī)劃。制定計劃時，需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和變數(shù)。下面是一份標準計劃范本，供您參考。
畢業(yè)前工作計劃篇一
2．地點：偉南國際會議中心。
3．參加人員：
(1)畢業(yè)生工作輔導員(各二級學院1名，共16名)。
(2)畢業(yè)班班主任(共16名)。
(3)學生家長代表（共28名，美術與設計學院、音樂學院、陶瓷學院和經(jīng)濟管理學院各邀請1名，其他學院邀請2名。）。
(4)優(yōu)秀畢業(yè)生代表(各二級學院1名，共16名)。
(5)領取畢業(yè)證書學生代表(各二級學院1名，共16名)。
(6)領取學位證書學生代表(各二級學院2名，共30名，經(jīng)濟管理學院除外)。
(7)各二級學院畢業(yè)生代表(具體人數(shù)見座位安排表)。
4．座位安排：
xx。
5．領取優(yōu)秀畢業(yè)生證書代表、領取畢業(yè)證書代表須著正裝；接受“撥穗”并領取學士學位證書代表必須穿戴學士服（學士服由學生處統(tǒng)一安排），但自己必須穿白色襯衣；其余學生著便裝。
6、有關要求。
(1)各二級學院負責通知有關人員準時參會。
(2)負責畢業(yè)班工作輔導員務必于6月29日上午8：30前組織學生和學生家長及畢業(yè)班班主任代表按座位安排進場完畢。
(3)各二級學院負責通知：領取學位證書代表必須于8：20前到達偉南國際會議中心領取學士服并就近穿上，并于8：30前更換學士服完畢后集中進場，典禮結束后請在現(xiàn)場將學士服交還學生處楊志亮老師。
(4)各二級學院負責通知：領取優(yōu)秀畢業(yè)生證書及畢業(yè)證書的學生代表必須于8：30前到達偉南國際會中心，按座位安排進場完畢。
1、彩排時間xxx年6月28日（星期二）下午16:00。
2、彩排地點：偉南國際會議中心。
3、參加人員：各二級學院畢業(yè)生工作輔導員、領取畢業(yè)證書、學位證書代表，優(yōu)秀畢業(yè)生代表，“創(chuàng)佳獎”領獎學生代表、發(fā)言代表。
4、領取學位證書學生代表將試穿學士服.
5、有關要求：各二級學院負責畢業(yè)生工作的輔導員老師帶以上參加彩排的`學生代表于6月28日下午15:45前到偉南國際會議中心集中并按畢業(yè)典禮座位就座。
畢業(yè)前工作計劃篇二
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃:。
一、結合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
二、多渠道開展畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。
1。組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2。成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制;。
3。指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料;。
5。鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息;。
7。調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會;。
8。關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進行。
畢業(yè)前工作計劃篇三
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。
在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
(1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
附：本學期主要活動安排:
九月份：
1、制定學期教學計劃。
2、制定教研組工作計劃。
3、網(wǎng)上學習《語文新課標準》
4、擬訂本學期集體評課主題。
5、組內(nèi)交流課《鄭成功》、《愛之鏈》。
十月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、讀書節(jié)活動，以讀書為題材的征文比賽。
3、集體備課。
4、孫榮霞老師教學研討課。
5、組內(nèi)交流課《輪椅上的霍金》、《姥姥的剪紙》。
6、孫榮霞老師校內(nèi)公開課《麋鹿》。
7、期中復習。
十一月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
3、組內(nèi)交流課《詹天佑》。
4、組內(nèi)期中常規(guī)檢查、反饋。
5、期中試卷分析。
6、黃云珍、林曉蘭兩位老師出島學習。
十二月份：
1、教研專題研究成果交流活動。
2、中國漢字聽寫比賽。
3、組內(nèi)交流課《大自然的文字》。
一月份：
1、制定期末復習計劃。
2、期末考試。
3、組內(nèi)期末常規(guī)檢查、反饋。
4、期末試卷分析。
5、總結本學期工作。
6、研究確定假期作業(yè)。
畢業(yè)前工作計劃篇四
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。
幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學。
我相信我班的學生，都能迎來他們想要的未來。
中專畢業(yè)感言精選。
精選高中畢業(yè)感言。
初三畢業(yè)感言精選。
畢業(yè)前工作計劃篇五
畢業(yè)論文和實習是高等教育教學中的重要環(huán)節(jié)，第六學期學校進行安排畢業(yè)論文撰寫、輔導、答辯及畢業(yè)實習工作。為了確保20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文和畢業(yè)實習工作的正常有序進行，結合本系實際情況，現(xiàn)將有關具體事項安排如下：
20xx年1月8日各專業(yè)學生頂崗實習期滿，下學期返校時間為20xx年2月27日。返校時應將頂崗實習的各項材料表格上交。頂崗實習材料不上交或者填寫不完整者，不予進行畢業(yè)資格的認定，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
畢業(yè)生于2月27日返校后，和畢業(yè)論文輔導老師見面，交畢業(yè)論文初稿，填寫畢業(yè)論文前期表格;進行畢業(yè)補考。在3月5日至4月30日畢業(yè)實習期間，進行畢業(yè)論文的修改完善工作;4月中旬進行論文中期檢查工作;5月1日之前定稿。5月3日至5月13日為畢業(yè)論文交稿及學校的論文答辯時間，其中第十周為論文最后修改定稿，準備答辯時間，第十一周進行論文答辯。5月下旬指導教師完成論文歸檔工作。
對畢業(yè)論文工作具體要求：
1.學生按照選定的的題目進行論文撰寫，主動聯(lián)系指導教師接收輔導。畢業(yè)論文題目原則上不允許更改，若需改動必須經(jīng)過指導教師批準后方可進行。
2.學生要按照畢業(yè)論文規(guī)范程序要求寫作，論文必須按規(guī)定的排版、打印。
3.指導教師要認真負責，在選題意義、論文內(nèi)容、論文質(zhì)量、格式上嚴格把關，參與論文答辯，并完整規(guī)范填寫相關表格。
4.加強對畢業(yè)論文工作的監(jiān)督管理是保證質(zhì)量的重要措施之一，擬定于第八周對本系學生的畢業(yè)論文工作進行期中檢查，系部對學生的論文進展情況、指導教師的輔導工作等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5.根據(jù)學生論文撰寫情況及答辯結果，評定學生畢業(yè)論文成績記入檔案。
6.不按時完成畢業(yè)論文不予辦理畢業(yè)資格審查，畢業(yè)論文不合格者不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
畢業(yè)生于2月27日返校后，組織召開畢業(yè)生會，進行實習動員，講明畢業(yè)實習的意義和作用，強調(diào)加強實習學生的職業(yè)道德教育和安全意識教育，落實實習單位。
畢業(yè)生實習從第三周即3月5日開始，實習時間共為8周，實習分集中實習和分散實習兩種形式。集中實習由系統(tǒng)一安排，主要安排到校外實習實訓基地和校內(nèi)辦公科室等部門，集中實習時間統(tǒng)一安排。分散實習則由學生自己聯(lián)系實習單位。
對畢業(yè)生在實習期間的具體要求：
1、學生必須將畢業(yè)實習明確的時間及本人的實習單位名稱、地址、聯(lián)系電話告知家長、輔導員、指導教師。認真進行實習，填寫畢業(yè)實踐考核表和相關記錄材料，要經(jīng)常與輔導員、指導教師匯報實習情況。
2、樹立自我保護意識和安全防范意識，密切與學校及家長的聯(lián)系。注意人身安全和財產(chǎn)安全，正確分析和辨別各種信息，不要輕信他人，不要從事傳銷等非法活動。在有緊急情況、特殊事情、疑難問題出現(xiàn)時，要與家人、老師、同學及時溝通。
3、遵守國家法律，遵守學校的各種紀律和實習單位的規(guī)章制度，注意生產(chǎn)安全，不做有損學校、實習單位聲譽和形象的事情。
4、實習結束，按時返校，提交加蓋公章的實習單位填寫的實習鑒定表和畢業(yè)實踐調(diào)查報告。
5、根據(jù)學生實習表現(xiàn)情況和實習鑒定，確定實習成績載入學生成績檔案。
6、實習成績不合格者或因個人原因不參加畢業(yè)實習者，不進行畢業(yè)資格的認定，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
準備參加20xx年專升本考試的同學請根據(jù)自己的時間和自行安排復習，待學校的相關政策和文件下發(fā)后，再統(tǒng)一進行專升本的報名和選拔工作。
關于畢業(yè)的感言作文合集五篇。
關于畢業(yè)的感言作文合集六篇。
關于畢業(yè)的感言作文合集三篇。
畢業(yè)前工作計劃篇六
1、20xx年9月24日前根據(jù)系提供的論文研究方向，選定指導老師和論文內(nèi)容的范圍，初步確定論文題目。
2、20xx年9月至20xx年10月8日，根據(jù)所選的論文范圍收集相關資料，并對所收集的資料進行分析，確定論文題目，征求指導老師的意見，并上交系里審批。
1、20xx年10月9日至11月24日，認真整理、詳細閱讀和分析所收集的論文資料，結合自己的觀點，擬好論文的開提報告，征求指導老師的意見，經(jīng)審批通過后正式開始論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。
2、20xx年11月25日至12月15日，在老師的指導下，對論文初稿進行修改，完成第二稿。
3、20xx年12月17日至20xx年3月18日，根據(jù)老師的意見，不斷對論文進行修改并最終定稿，上交學院。按照要求認真填寫畢業(yè)論文工作手冊。
1、20xx年3月18日至3月30日前，認真準備論文答辯。
2、20xx年3月30日，論文答辯。
學生：年月日。
指導教師：年月日。
畢業(yè)前工作計劃篇七
2.地點：偉南國際會議中心。
3.參加人員：
(1)畢業(yè)生工作輔導員(各二級學院1名，共16名)。
(2)畢業(yè)班班主任(共16名)。
(3)學生家長代表（共28名，美術與設計學院、音樂學院、陶瓷學院和經(jīng)濟管理學院各邀請1名，其他學院邀請2名。）。
(4)優(yōu)秀畢業(yè)生代表(各二級學院1名，共16名)。
(5)領取畢業(yè)證書學生代表(各二級學院1名，共16名)。
(6)領取學位證書學生代表(各二級學院2名，共30名，經(jīng)濟管理學院除外)。
(7)各二級學院畢業(yè)生代表(具體人數(shù)見座位安排表)。
4.座位安排：
__。
5.領取優(yōu)秀畢業(yè)生證書代表、領取畢業(yè)證書代表須著正裝；接受“撥穗”并領取學士學位證書代表必須穿戴學士服（學士服由學生處統(tǒng)一安排），但自己必須穿白色襯衣；其余學生著便裝。
6、有關要求。
(1)各二級學院負責通知有關人員準時參會。
(2)負責畢業(yè)班工作輔導員務必于6月29日上午8：30前組織學生和學生家長及畢業(yè)班班主任代表按座位安排進場完畢。
(3)各二級學院負責通知：領取學位證書代表必須于8：20前到達偉南國際會議中心領取學士服并就近穿上，并于8：30前更換學士服完畢后集中進場，典禮結束后請在現(xiàn)場將學士服交還學生處楊志亮老師。
(4)各二級學院負責通知：領取優(yōu)秀畢業(yè)生證書及畢業(yè)證書的學生代表必須于8：30前到達偉南國際會中心，按座位安排進場完畢。
二、彩排工作。
1、彩排時間___年6月28日（星期二）下午16:00。
2、彩排地點：偉南國際會議中心。
3、參加人員：各二級學院畢業(yè)生工作輔導員、領取畢業(yè)證書、學位證書代表，優(yōu)秀畢業(yè)生代表，“創(chuàng)佳獎”領獎學生代表、發(fā)言代表。
4、領取學位證書學生代表將試穿學士服.
5、有關要求：各二級學院負責畢業(yè)生工作的輔導員老師帶以上參加彩排的學生代表于6月28日下午15:45前到偉南國際會議中心集中并按畢業(yè)典禮座位就座。
畢業(yè)前工作計劃篇八
上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩(wěn)定，學習狀態(tài)積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們?nèi)砸院蛧栏褚笞约?，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)，結合本班學生的現(xiàn)狀，特制定本學期班級工作要點：
堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，鞏固和的養(yǎng)成教育，提高學生的自己教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設服務。
1、堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學生人格。
2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實到日常生活中，規(guī)范學生禮儀，提高學生的自己管理能力。開展和競賽，通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自己對照，中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養(yǎng)和人格、自己教育能力才會更快地提高。
畢業(yè)前工作計劃篇九
1、團委工作的照常負責，培養(yǎng)新的部門負責人。
3、做好入的準備，上交入申請書。
4、完成好畢業(yè)論文的書寫，
6、駕駛證的考取。
7、就業(yè)前行業(yè)、能力等各方面的準備提升個人的綜合素質(zhì)。
9、進行社會調(diào)查到安江附近或較遠的發(fā)展比較好的村子參觀調(diào)查學習。
10、對木材加工，家具廠、養(yǎng)殖、大理石加工、磚瓦廠的調(diào)查學習，積累經(jīng)驗，
12、提升自己和老師學生朋友的關系，加大自己的人際網(wǎng)，
以上就是我個人在xx年的學習工作計劃，根據(jù)實際情況作出相對的計劃。
畢業(yè)前工作計劃篇十
從最后一名抓起,關注每一位初三學生發(fā)展,引導每一位初三學生健康成長,激活每一位初三學生學習熱情,開發(fā)每一位初三學生的最大潛能,爭取人人有收獲,個個都成長.
提高優(yōu)生與補救差生相結合,嚴格要求與關心愛護相結合,主動工作與開拓創(chuàng)新相結合,踏實工作與團結協(xié)作相結合.
1.畢業(yè)班鞏固率達到90％以上;。
2.中考計劃內(nèi)達線每班不少于1人;。
3.完成中職類院校（尤其是縣內(nèi)職高,炎黃學院）的目標任務;。
1.根據(jù)初二年級期末考試情況看,優(yōu)生留校就讀數(shù)與20xx級學生基本持平;。
2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合,加之揚子一中兩位老師的加入,師資質(zhì)量優(yōu)于去年,且教師教學工作積極主動,質(zhì)量意識強,團結協(xié)作,干勁十足,這已經(jīng)預示著我們將會取得好成績.
3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,學生學風濃,班級班風正,平行分班后,大部分學生很快適應了新教師的教學和管理,但少數(shù)學生學習無目標,態(tài)度不端正,極少數(shù)學生父母都在外打工,缺少家庭溫暖,沉溺望網(wǎng)絡現(xiàn)象嚴重,這需要我們做大量耐心細致的工作.
（一）.成立畢業(yè)班領導小組：
責任人：袁從富（學校校長）。
組長:劉大躍(教學副校長)。
副組長:張林(教導主任)。
成員:楊守德、吳國平、陳文學、姜云鵬。
1、教師方面.
(1).召開畢業(yè)班教師座談會,分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現(xiàn)狀,總結經(jīng)驗,找出差距,商討新學期措施.
(2).明確奮斗目標,各項指標量化到班(具體目標待定).
(3).關注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人,指導學生學會做人,學會生活,引導學生自主、自新、自強、求得學生的成功.
(4).每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤,側重于|短腿科目的學習成績分析,發(fā)現(xiàn)問題及時和有關老師交流,以督促教師對這些學生的重點輔導.
(5).在月考、期中考試后,教務處及時召開總結會,彰顯先進,鞭策后進,努力使不同層次的學生有不同層次的提高.
(6).召開優(yōu)生座談會,暢談學習經(jīng)驗,交流學習體會,提出學習希望.
(7).實行初三晚輔導制,周日補差制,練習的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評,有錯必糾,通過講評易錯知識點和方法,幫助學生總結規(guī)律.
(8).用好教研室印制的單元過關試卷,高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、初三統(tǒng)測等工作,端正考風、嚴肅考紀.
2、學生方面:。
(1).加強學生自覺性教育,加強學習目的性教育,使之養(yǎng)成良好的學習習性,勤學樂學,多思善問.
(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查,除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外,政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查,杜絕影響學習、休息的現(xiàn)象存在.
(3).開展學習比趕幫活動,每次大考都要排出優(yōu)生榜,盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背,但這樣做對優(yōu)生是一種激勵,對差生也是一種鞭策.
3、教學管理方面:。
(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;。
(2).實行單元過關考試制、周周練制、月考制,并做好顯示考試成績的分析和反饋,在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導,養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.
(3).實行午坐班制、晚輔導制,保證每堂自習都有老師在場,個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師,要隨時保持到教室看一看,現(xiàn)場答疑解難.
(4).定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學生座談會,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.
總之,學校將以提升我校教育教學質(zhì)量為目標,積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做,落實好各項措施,扎扎實實做好畢業(yè)班工作,努力改變中考滯后的局面.
20xx年9月3日。
畢業(yè)前工作計劃篇十一
本學期是高三沖刺的階段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市、全省定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。
針對每一次大的考試成績，總分、等來了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標和未實現(xiàn)目標情況的比較，尋找差距，尋找原因，以求得在下次考試中實現(xiàn)突破。
通過主題班會、講座等形式，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆學生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
4、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
計劃已定，重在行動，為把高三（10）班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！
畢業(yè)前工作計劃篇十二
在學校領導的高度重視下，學校便成立了高三畢業(yè)班工作領導小組。由于本屆高中生源整體素質(zhì)較差，基礎薄弱，差生較多，尖子生不夠尖，因此本學年年段的各項復習教育教學工作，要力爭做到扎實有力，有針對性，牢牢把握夯實基礎，提高學生能力這一關鍵目標，發(fā)揮創(chuàng)新工作精神，使教學工作更具有效性和效益性，年段全體老師要團結協(xié)作，努力拼搏，認真做好各項教育教學工作，認真履行高三年段所應盡的各種義務，克服困難，認真完成上級下達的高考任務和指標，為龍巖高中輝煌的高考歷史再添光彩的新篇章。
學生方面：20xx屆高三有8個班級，文、理各4個班。學生總數(shù)420人，其中文科224人，理科196人。擬報考藝體類學生48人。
在高一、高二階段，年段重視了過程管理，強化了對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學習態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學工作中存在的問題，并落實整改措施，在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學習態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風和學風，絕大多數(shù)學生學習目的明確，學習態(tài)度端正。但有相當部分的學生學習基礎差，學科發(fā)展不平衡，存在較嚴重的偏科現(xiàn)象，部分學生的學習習慣差、學習態(tài)度不端正、學習目標不明確，缺乏學習動力，學習成績不理想，自暴自棄，存在逃課、上網(wǎng)吧等不良現(xiàn)象，對其他同學有一定負面影響。
教師方面：科任教師31人，其中高級教師19人，中級教師5人，初級教師7人。從總體情況看，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動，愛崗敬業(yè)，教學水平高，工作能力強，畢業(yè)班教學經(jīng)驗豐富。整個年段的教師老中青結構合理，整個教師群體有朝氣，精力充沛，在運用新的教學手段、教學工具方面能力強。但也有部分老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這部分教師盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的一個重要環(huán)節(jié)。
1．質(zhì)量目標：確保完成學校下達的高考奮斗目標。（上本三線以上人數(shù)）
各班目標
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
年段
保底目標
21人
21人
21人
21人
22人
22人
22人
22人
172人
力爭目標
26人
26人
26人
26人
27人
27人
27人
27人
212人
奮斗目標
31人
31人
31人
31人
32人
32人
32人
32人
252人
2．德育目標：造就一支遵紀守法、文明禮貌、刻苦學習、積極向上的學生群體。
召開畢業(yè)班老師工作會議，分析形勢，提出具體要求，制定目標，使畢業(yè)班的各項教育教學工作做到有的放矢。在學校統(tǒng)一領導和組織下，老師要本著愛崗敬業(yè)的精神，奮力拼搏在教育教學第一線。全體老師要認真鉆研教材，精心備課，研討高考方向，要經(jīng)常下班輔導。教師的教學熱情高，敬業(yè)奉獻，富有創(chuàng)新精神，是教學效果顯著的保證。
(一)加強年段管理，確保年段工作有秩序進行。
1．加強學生思想和學習上的管理，重視學生的非智力因素，充分挖掘學生的潛力，關注學生的身心健康。
（1）年段要定期召開學生大會、家長會、學生座談會、主題班會等，及時關注學生的各方面發(fā)展變化，年段領導、科任老師和班主任要緊密配合，共同為學生排憂解難，以學生為本，使學生集中精力，以飽滿的精神和高昂的斗志全身心地投入迎考復習。
（2）召開年段學生動員大會，幫助學生認清高考形勢，分析有利因素，激發(fā)學生的學習熱情，營建班級競爭的良好氣氛，提高學生發(fā)奮學習的決心和信心。會后要求學生制訂學習計劃和目標，提高復習迎考的積極性和主動性，提高復習效率。
（3）注意觀察、了解各階段每位學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時做好思想工作，讓學生輕松愉快學習。
（4）定期召開年段學生座談會，傾聽學生的呼聲，了解學生困難，盡量滿足學生的合理要求。
（5）密切家校聯(lián)系，通過電話、家訪、約談、家長會等形式及時互通情況，互相配合和支持。
2．注重學生的學習方法，提高學生的學習效率，創(chuàng)造良好的學習氛圍和環(huán)境。
（1）抓白天自習課和晚自習的學習秩序，建立班主任和科任老師值班督修制度，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍和安靜的學習環(huán)境。
（2）加強班風班紀建設，各班建立考勤制度，加強對“雙差”生的管理，對紀律渙散者采取一定措施，促其自覺學習，確保良好的班風和學風。
（3）班主任、科任教師要關注每位學生各科的學習情況和成績變化。每次考完后，分層次召開學生座談會，鼓勵士氣，安定情緒。
3．加強學生的應試能力培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心態(tài)，端正學風和考風。
（1）加強考風考紀的教育，使每次考試能達到衡量知識水平的重要依據(jù)。
（2）要求學生注意勞逸結合，充分利用課余時間進行體育鍛煉和休息，確保學生有充沛的精力參加緊張的復習。
（二）加強教學常規(guī)管理，加強教研，充分發(fā)揮備課組的作用，全面提高教學質(zhì)量。
1．加強教學常規(guī)管理，做好各科教學和復習之間的協(xié)調(diào)工作。
（1）經(jīng)常召開教師工作會議，布置各階段復習工作，及時解決各階段復習中出現(xiàn)的問題，使全體畢業(yè)班老師始終保持極大的熱情投入到教育教學工作中。
（2）定期召開年段領導小組會，研究管理措施和策略，總結上階段工作，解決年段出現(xiàn)的各種困難和問題，規(guī)劃下階段工作重點，抓學風、教風和考風，確保高質(zhì)量的教與學工作。高三時間緊，各科復習任務重，因此年段要特別做好各科教學協(xié)調(diào)工作，使各科復習平衡有序進行，同時做好“綜合”學科的跨學科教學與訓練、綜合科的命題、評卷與質(zhì)量分析等協(xié)調(diào)工作，做到合理安排、運行流暢。
（3）重視市考和省考，每次進行認真的質(zhì)量分析，制訂出各目標范圍內(nèi)的學生管理名單，及時制訂相應的措施。
（4）每周一下午定期召開班主任工作會，交流反饋上周學生各方面的情況，布置本周工作。建立班主任和科任老師值班制度，班主任要做到“三勤”、“四關注”?！叭凇睘椋呵谙掳?、勤談心、勤家校聯(lián)系；“四關注”為：關注班級學生各科成績變化走向、關注學生個人成績軌跡，關注學生思想變化，關注學生身體健康狀況。
2．加強教研，充分發(fā)揮備課組的作用，全面提高教學質(zhì)量。
（1）教研活動制度化。每周一次教研活動，以備課組為單位，討論并解決本學科有關教學問題。
（2）各學科要注重集體備課，共同研究，精選復習材料，確定重難點，交流復習經(jīng)驗和方法，群策群力，提高整體的復習質(zhì)量。要統(tǒng)一進度和考試，確實把好練習和考試的質(zhì)量關，要選好、編好練習和考試試卷，要有針對性和實效性。
各科老師要狠抓基礎，依據(jù)《考試綱要》和《課程標準》，提高課堂復習效率，切實抓好復習效益。各科要根據(jù)不同復習階段的要求和特點，實施不同的計劃。在復習上，各科老師要把復習、練習、講評有機結合，科學處理“講、練、考、評”的關系，在全面復習的基礎上，要有重難點的突破和專題的講練，確保訓練強度，同時注意“扶優(yōu)補差”，對差生進行補缺查漏，力促平衡，把復習面向全體學生，達到全面積提高的目的。
（3）組織學習《考試說明》，認真篩選各方面高考信息，針對《考試說明》，結合本學科教學情況，進行補缺查漏和重難點訓練，落實“三基”，立足培養(yǎng)能力。
（三）抓尖子生的培養(yǎng)和差生的輔導，爭取“面”和“點”的突破。
1．在高三上學期半期考后舉辦宏文班、宏理班，促進尖子生培養(yǎng)。
2．完善尖子生檔案，召開尖子生座談會和交流會，鼓勵互相學習、幫助和競爭。班主任與科任老師配合，進行尖子生集中輔導、點撥，并跟蹤尖子生的學習成績軌跡，及時制訂和調(diào)整輔導措施。
3．根據(jù)前面每次考試成績情況，確定波動層學生名單，特別是中差生名單，要加強輔導，補缺查漏，力爭大面積提高學生成績。
盡管有諸多不利因素，我們將克服各種困難，盡心盡力，增強畢業(yè)班工作的責任感使命感，力爭本屆高考再創(chuàng)輝煌，為閩西教育事業(yè)再做貢獻。
畢業(yè)前工作計劃篇十三
班級管理目標：
1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的'學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。
具體管理措施：
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責任感、義務感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作。
畢業(yè)前工作計劃篇十四
副組長：黃行道。
成員：楊漫文。
畢業(yè)班工作領導小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理，定期安排召開家長會、落后學生座談會、教師會、畢業(yè)班尖子生會、教師教學研導會，以幫助教師、家長、學生提高認識，轉變思想，更新觀念。
（2）學校校教導處和教研組定期對畢業(yè)班教學工作進行視導和認真工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題；并且要求任畢業(yè)班課的教師在開校時就寫出一年的教學計劃，及擬出對尖子生的抓保措施，指導教師填好《畢業(yè)班工作手冊》。
（3）制定獎勵措施：為激發(fā)教職工教學積極性，在我校資金相當持緊的情況下，學校經(jīng)費對畢業(yè)班仍保持傾斜，仍然按上學年的獎勵辦法，對學科優(yōu)生率和總分進入鎮(zhèn)前三的學生給預相應的獎勵，以確保小學畢業(yè)班工作在原有的基礎上再上一個新臺階。
（4）通過聽課的方式，加強對畢業(yè)班教學工作的督促。主要可采取領導到班上去聽課，畢業(yè)班教師相互聽課，到市、縣參加小學畢業(yè)班教研課等，要求每位教師一學期不很少于10節(jié)課，這樣就能促進教師之間教學相長。
（5）認真組織小學畢業(yè)班教師學習《小學學段六年級考試說明》，以明確教學大綱和基礎教育課程改革的要求，由于增加了開放性試題，教師在平時教學中應注重對學生操作能力、靈活處理問題的能力的培養(yǎng)。
（6）繼續(xù)加強對村校教學和指導，促進小學質(zhì)量整體水平的提高。
上學年，我鎮(zhèn)在全縣小學畢業(yè)會考中，成績很不理想。本學年，將繼續(xù)重視本校的教學管理，并且在獎勵方面傾斜村校，同時準備每月開展一次以教師都參與的集中備課輔導活動，以提高本校教師的備課能力和教學水平。爭取本學年校也能在全縣的村小排行榜上有名。
（7）搞好最后的總復習工作。
復習工作在整個畢業(yè)班工作中是一個總結性的工作。在總復習中，要達到增強“底氣”，培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知，復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規(guī)律，引導學生在更高的層次上，以新的視野對知識和有關事物進行再認識，重梳理，開展新的實踐活動。根據(jù)這樣的認識，要努力改變“版面理解”和機械對待復習的做法，把復習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
（8）加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高。
六年級學生的綜合素質(zhì)必須全面提高，才能為初中教育教學打下良好的基礎，要做到這一點，必須重視各學科教學，不能只抓統(tǒng)考學科而忽視非統(tǒng)考學科的教學。
（9）定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學生學得進，學得好。
為了讓學生勞逸結合，各校要成立課外興趣活動小組，讓學生在豐富多彩的活動中提高綜合素質(zhì)。
（10）通過畢業(yè)班教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。
在組織畢業(yè)班教研活動時，滲透課改精神，為進入初中學習新教材打下基礎，讓教師按新的課程理念教學，以提高學生的整體素質(zhì)。
畢業(yè)前工作計劃篇十五
首先，我要感謝老師的幫助，讓我踏實下來，也有了動力。同樣也要感謝同學，他的話讓我茅塞頓開。
下面我就對我這學期簡單做一下總結：
這學期我送走了一個畢業(yè)班，這也標志著我初中帶了個循環(huán)，在教學方面我能做到柔韌有余。我也希望盡力去創(chuàng)新，可是學生不是自己帶起來的，學生配合不好，所以也實施不到位。所以我盼著接個新班，為了新班也費了不少心血。其實我交小學生也挺好，只不過平時教大學生教多了，大家都以為我不會教小學生，其實我也不錯的，沒機會表現(xiàn)而已！還有高中班，可以說困難重重，我也努力了，有時候一天上5，6個小時的課，雖然學生不多，但是我也對得起自己了！
這學期流失我比較滿意！雖然最高的達到62%?？墒嵌鄶?shù)是無法挽回的，光小一中的就一下退了8個，也有要退學被我挽回的！這里比較讓我高興的是得到組長的贊賞———我的溝通能力提高了，讓我信心增加了，讓我喜歡打溝通了。（從前溝通打促：）
我覺得心態(tài)是最重要的方面，其實我是很有責任感的，也沒有大家想像的那樣情緒化，為了目標我也能踏實的努力去實現(xiàn)，只是有時候目標不明確，不是我做不到，而是心態(tài)沒擺正。我覺得后來我進步很大，我也希望把心態(tài)調(diào)整好，把動力持續(xù)下去！有開始就不晚！
前寫日子，我覺得我很不公平，帶的班不好，待遇也不公平，有時候本來是事情上的分歧，后來卻變成了人和人的爭執(zhí)，在沉淀些許后，我都想明白了。這些"不公平"都是有原因的，我本以為新班帶不上了呢，這里還是要再次感謝領導！所有都要自己去爭取，人和人之間也要和睦相處！
我對下學期的計劃很簡單：
一、心態(tài)調(diào)整穩(wěn)定！搞好人際關系
二、把新班帶好，做到零流失，成績高。順利送走畢業(yè)班。
三、把工作各方面做到出色，盡量為集體著想，爭取當上見習組長。我有這個能力，我也能作好，希望領導給我機會讓我表現(xiàn)，領導也好考察！這次我的目標明確，心態(tài)端正，我一定會做好！
畢業(yè)前工作計劃篇十六
面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的.個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：
本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學習。因此，本學期將把雙基教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
目標：力爭人人都有進步。
班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己。
以《愛拼才會贏》為主題，以努力、求實、勤奮、拼搏為主線，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運、奮斗成就未來來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要頻繁性地與各任課教師討論各科的學習辦法，并及時地向學生介紹，以完善其學習辦法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的作用。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。
a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：勤奮、拼搏，上好開學第一課(安全課)。
b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。
c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
畢業(yè)前工作計劃篇十七
本學年是教學質(zhì)量年，質(zhì)量是學校的生命線，結合區(qū)教委及教科所相關要求，畢業(yè)年級工作計劃以提高畢業(yè)年級的質(zhì)量為重點，培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展，為本鎮(zhèn)初中輸送更多更優(yōu)質(zhì)的合格初中生，為學校的興旺發(fā)展奠定更堅實的基礎。
1、完成區(qū)教委規(guī)定的教學目標。
2、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)能力，使學生在畢業(yè)前能熟練掌握兩項體育技能、一項藝術特長和一項科技活動技能。
3、全面達到小學畢業(yè)的要求。
1、加強對畢業(yè)年級任課教師的教學常規(guī)管理與督查。
2、加強對畢業(yè)年級學生的思想、學習、行為安全等方面的規(guī)范管理與教育。
3、努力提高畢業(yè)年級的教育教學質(zhì)量，力爭完成區(qū)教委規(guī)定的教學目標，全面發(fā)展學生，使每一個學生都能在畢業(yè)前熟練掌握兩項體育技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，爭取為本鎮(zhèn)中學輸送更多的合格人才。
（一）德育方面
1、加強常規(guī)管理。
畢業(yè)年級班主任貫徹落實學校德育方針政策，任課教師隨時掌握學生的思想動態(tài)，認真做好學生的思想轉變、安全、身心健康等工作，采取多鐘激勵機制，鼓勵學生勤學、會學、樂學，全面提高學生綜合素質(zhì)。開展好各種德育活動，培養(yǎng)學生健全的人格。
（二）教學方面
1、抓好教師常規(guī)管理
教導處要求定期或不定期對畢業(yè)年級任課教師的教學常規(guī)工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時整改、及時補救，對做得好的教師及時表揚或者予以獎勵，做得不好的勒令整改并公示。
2、語數(shù)學科必須定單元或學月對學生知識點的掌握程度進行測查。認真做好質(zhì)量分析、對比，找出差距、發(fā)現(xiàn)問題，并及時向教導處匯報情況。對存在的問題通過年級組教師會或者專題討論會，共商計策，及時解決。
非語數(shù)學科教師嚴格按課表上課，嚴禁隨意調(diào)課、停課，不得提前結束新課，在規(guī)定時間內(nèi)作好該科目結業(yè)考試及成績統(tǒng)計。
減輕學生的課業(yè)負擔，在抓質(zhì)量的同時，重視學生身體素質(zhì)，保證學生每天有一個小時的陽光體育活動時間。
3、組織好學生復習動員會，質(zhì)量分析會等會議，調(diào)動一切積極因素，形成教育的合力，確保提質(zhì)實效。利用午休、下午放學后的時間，對后進生進行輔導，下大力氣提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚，使其享受成功的喜悅，激勵他們?nèi)〉酶蟮倪M步。
（三）其他方面
1、小學畢業(yè)年級班主任做好畢業(yè)生相關學籍、檔案管理工作，向教導處準確提供學生信息，認真作好學生的操行評定，按時上交各種表冊。
2、教導處要求畢業(yè)班舉行有特色、有意義的畢業(yè)典禮。
3、教導處按要求搞好畢業(yè)考試、閱卷及成績統(tǒng)計等工作，及時上報相關資料。
1. 開學初召開六年級教師會。
2. 期中對六年級組織檢測，并組織教師進行質(zhì)量分析，及時調(diào)整教學、增添措施。
3. 五月中旬召開畢業(yè)年級學生復習動員大會。
巴南區(qū)石灘鎮(zhèn)中心小學校
xx年二月二十五日
畢業(yè)前工作計劃篇十八
二、復習內(nèi)容：牛津小學英語 3a——6b重點復習6a、6b。
三、復習方法
已經(jīng)學習了四年英語，學生水平不齊，兩極分化比較嚴重。要根據(jù)學生的實際給每個學生制定不同的目標。對基礎較差的學生要求要降低一些，讓他們掌握四會的知識，在原有的基礎上有所提高。對較好的學生要求要提高，使他們達到優(yōu)秀的同時要對英語有全面的駕馭能力，有較強的自主學習能力。在復習前，應對復習內(nèi)容及復習安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。
我把復習分成兩個階段。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。復習教材上的對話和課文是最基礎的，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。第二階段進行演練階段，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題時，教學生利用空當時間先把每題的選項做比較，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
在復習過程中，可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。我通常在復習中采用優(yōu)生幫助中差生的方法，每個優(yōu)生掛鉤幾個中差生。通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，老師再對個別很差的學生進行把關。還有利用四人小組合作的形式，根據(jù)具體內(nèi)容，安排學生先進行小組討論、歸納、總結。
在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點， 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。在復習的過程中，我還注意對學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。
復習階段時間緊、內(nèi)容多而雜，學生壓力大，情緒波動也大。對于自感壓力太大的同學，我們要耐心地疏導、鼓勵他們，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務，對于他們的點滴進步，都要給予及時的表揚，激發(fā)他們學好英語的動力，幫他們樹立信心。
此外，復習安排還要注意勞逸結合，減輕學生的復習壓力和負擔，我們可以在復習過程中穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，保持學生學習的興趣。可以激發(fā)并持久保持學生的學習狀態(tài)。
這一輪復習主要是進行綜合性的練習，訓練學生綜合運用語言的能力。所以教師要多方位、多角度的訓練題型，給出多種類型的題目讓學生多見識，在練習中發(fā)現(xiàn)不足，隨時調(diào)整自己的復習計劃。
總之，在復習階段，我覺得有三點比較重要：
一是紀律要穩(wěn)定。到了升學考試的前一個月，學生的思想不穩(wěn)定，容易浮躁，注意力不集中。這種情況下，成績很難提高。一定要做好思想工作，使學生明白學習的重要。
二是時間要保障。緊靠一周三課時的英語課是不夠的，教師要合理安排復習時間，多給學生一些復習的時間，以切實提高學生的學習成績。
三是要著眼于學生的長遠發(fā)展，注意保持學生學習的興趣。陳舊的東西誰也不喜歡，因此不能總是老的東西來回折騰，不管是內(nèi)容還是形式都要有多創(chuàng)新，學生才會樂于學習。四年的英語學習，為了迎接考試，也為了學生能夠更好鞏固這四年所學的英語知識，能夠更好的與初中英語進行銜接，也為了能使學生取得好成績，永遠保持對英語的學習興趣。我做了如下復習安排。
畢業(yè)前工作計劃篇十九
上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的.德育目標，學生思想比較穩(wěn)定，學習狀態(tài)積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們?nèi)砸院蛧栏褚笞约?，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)，結合本班學生的現(xiàn)狀，特制定本學期班級工作要點：
堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，鞏固和的養(yǎng)成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設服務。
1、堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學生人格。
2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實到日常生活中，規(guī)范學生禮儀，提高學生的自我管理能力。開展和競賽，通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我對照，中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高。
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