家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 04:49:09
家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-16 04:49:09     小編:BW筆俠

計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列方案或步驟。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)人都會(huì)制定各種計(jì)劃,如學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、旅行計(jì)劃等等。計(jì)劃的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間、提高效率,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我覺得我們需要制定一個(gè)新的計(jì)劃了。制定計(jì)劃時(shí)可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,但也要根據(jù)自身的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。計(jì)劃可以根據(jù)不同的需求和目標(biāo)而有所不同,以下是幾個(gè)典型的計(jì)劃范例。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期xx學(xué)年度的起始學(xué)期,我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上,繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求,力求做到“兩堅(jiān)持”。堅(jiān)持家長(zhǎng)是教育的合作伙伴,堅(jiān)持一切為家長(zhǎng)服務(wù)。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點(diǎn)、有抓手,具有開放性、互動(dòng)性,以創(chuàng)新的精神實(shí)施家庭教育的各項(xiàng)指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓。

亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長(zhǎng)的參與作用和教師的引領(lǐng)作用;重點(diǎn)工作——凸顯開放性、互動(dòng)性、示范性,使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效;常規(guī)工作——按“幼兒園家長(zhǎng)工作條例”做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作和各類常規(guī)工作,確保有效、有序。

各班確定一個(gè)主題,有目的的邀請(qǐng)或選擇多名家長(zhǎng)作為中心發(fā)言,召開班級(jí)辨析會(huì),在教師的引領(lǐng)下,進(jìn)行討論,促進(jìn)家長(zhǎng)的各種觀點(diǎn)、思想的碰撞,達(dá)到家長(zhǎng)間的互相教育與提高。

大班:主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系,時(shí)間——xx年12月;

中班:主題——為孩子營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,時(shí)間——xx年9月;

1、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心基地學(xué)校的課題申報(bào)。

劉筱瑾:利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實(shí)踐研究。

孫曉暉:幼兒園開放性活動(dòng)中對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)策略的研究。

組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會(huì)投稿:

畢云蓉:家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂的實(shí)踐研究。

倪姬凌:記一次親子閱讀的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。

大班:九、十月份——外出親子活動(dòng)、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡(走向社會(huì)的活動(dòng))、十二月份——娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)、一月份——匯報(bào)演出。

中班:九、十月份——我們來(lái)邀請(qǐng)(邀請(qǐng)爺爺奶奶同過敬老節(jié))、十一月份——慰問福利院的小朋友(走向社會(huì)的活動(dòng))、十二月份——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一月份——教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)演出。

小班:九、十月份——外出親子活動(dòng)、十一月份——運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小小班:一月份——教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)演出。

4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),每學(xué)期根據(jù)班級(jí)情況教師拋出二個(gè)問題或主題,引起家長(zhǎng)參與討論,發(fā)表見解。

教師要有目的的拋出問題,并參與討論,發(fā)表自己的意見,引導(dǎo)討論的深入;

拋出的問題要針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),來(lái)之于家庭教育過程中,讓家長(zhǎng)有話可說。

1.調(diào)整家委會(huì)及家長(zhǎng)理事會(huì)人員。

開學(xué)初以家長(zhǎng)自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立。

九月份分批召開家委會(huì)、理事會(huì)會(huì)議。明確權(quán)利與義務(wù),介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)及家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。

各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)情況和需要隨時(shí)召開不同層次的班級(jí)家委會(huì),商量有關(guān)工作等。

2.做好二級(jí)接待日工作。

園長(zhǎng)接待日:第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8:00~9:00,下午4:00~5:00,每次一個(gè)班級(jí)、十位家長(zhǎng)左右。聽取家長(zhǎng)意見并填寫接待表格。

班主任接待:小小、小、中班每雙周五下午的4:15~5:00,大一、二班周三下午的4:15~5:00、大二班周一下午的4:15~5:00,并根據(jù)實(shí)際需要可以延長(zhǎng),教師每次都要有針對(duì)性的預(yù)約一至二位家長(zhǎng)。

3.舉辦各類型的家長(zhǎng)講座。

全園講座:0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治,主講:楊醫(yī)生,時(shí)間:十一月上旬。

年級(jí)講座:中班組:結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動(dòng)召開,主題——為孩子營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,時(shí)間——9月20日。

4.提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量。

始終保持四塊內(nèi)容以上,每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字;

時(shí)效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次;

沒有錯(cuò)別字,語(yǔ)言親切,能體現(xiàn)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

5.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹幼兒身心發(fā)展的測(cè)評(píng)情況及分析、介紹《幼兒成長(zhǎng)記錄》的使用、班級(jí)事務(wù)工作等(九月份完成)。

十一月上旬組織全園幼兒外出秋游(大千農(nóng)莊);

“國(guó)慶”節(jié)前后組織全園的親子活動(dòng)(奉賢申隆生態(tài)園)。

7.參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地管理人員高級(jí)研修班,完成培訓(xùn),并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)將《指南》的先進(jìn)理念和科學(xué)教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作工作的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)保障理念到行為的轉(zhuǎn)變,向家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法,提高廣大家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,實(shí)現(xiàn)家園共育,真正讓兒童在理解、等待、寬松的評(píng)價(jià)氛圍中享受童年。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀念、

(二)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)、

1、充分利用家長(zhǎng)園地,宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息、

9、定期完成家長(zhǎng)作業(yè),并邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員批示,對(duì)完成優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示、

1、《不輸在家庭教育上》十九卷家長(zhǎng)學(xué)校教材發(fā)放工作。

3、校務(wù)管理委員會(huì)動(dòng)員大會(huì)。

2、小、中、大班家長(zhǎng)會(huì)(期初家長(zhǎng)會(huì))。

3、小班家長(zhǎng)開放日。

4、大班家長(zhǎng)學(xué)校(幼小銜接)。

5、園報(bào)及家園櫥窗(大班組負(fù)責(zé))。

6、組建校務(wù)管理委員會(huì)。

1、中班家長(zhǎng)學(xué)校(家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流)。

2、大班家長(zhǎng)開放日。

3、園報(bào)及家園櫥窗(小班組負(fù)責(zé))。

4、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)、

1、中班家長(zhǎng)開放日。

2、園報(bào)及家園櫥窗(中班組負(fù)責(zé))。

3、小班家長(zhǎng)學(xué)校(幼兒營(yíng)養(yǎng)及疾病預(yù)防)。

4、家長(zhǎng)問卷調(diào)查。

5、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)。

1、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗(小班組負(fù)責(zé))。

2、大、中、小班親子活動(dòng)(慶六一)。

4、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)。

5、呱呱課堂的講座。

2、總結(jié)校務(wù)管理委員會(huì)工作。

4、收集論文、個(gè)案和講座稿,優(yōu)秀家長(zhǎng)心得編冊(cè)。

5、第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇三

大家好,最近一段時(shí)間討論老師的話題比較多.我認(rèn)為這是好事,這反應(yīng)了我們邵武人民比較關(guān)心教育,重視教育.同時(shí)社會(huì)也就給我們老師提出了更高的要求.但是由于新時(shí)期,學(xué)生有了很多新思想,再加上有很多家庭是獨(dú)生子女,而我們有些家長(zhǎng)的教育方式跟不上,小孩子的教育出現(xiàn)了很大的問題.這給我們老師帶來(lái)了很大壓力.這樣老師,家庭,學(xué)生就難免產(chǎn)生沖突.而無(wú)論是家長(zhǎng)與學(xué)生產(chǎn)生沖突,還是老師與家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突都很難勾通,家長(zhǎng)們找不到一個(gè)可以資詢的地方.還有從小孩出生起,我們絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)教育孩子的方法,也沒有明白我們?yōu)槭裁磳?duì)小孩進(jìn)行教育.當(dāng)小孩長(zhǎng)大了,我們家長(zhǎng)無(wú)法再進(jìn)行教育時(shí),就把希望完全寄托在老師方面,或者有些就是簡(jiǎn)單的把責(zé)任推給老師.

我看到有的人提出要我們老師向美國(guó)的老師學(xué)習(xí).美國(guó)的考試制度與中國(guó)的有很大的不同,因此我們不能照搬.但是我覺得美國(guó)有些方面也值得我們學(xué)習(xí).例如:昨天晚上我在電視上聽到美國(guó)在各城市里有建立家庭教育協(xié)會(huì).在這個(gè)協(xié)會(huì)里,家長(zhǎng)們可以互相交流如何教育孩子.家長(zhǎng)在教育上出現(xiàn)問題時(shí)有地方資詢.甚至當(dāng)我們小孩一出生時(shí)就可以有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)化,讓我們的家長(zhǎng)知道每一個(gè)階段該如何教育,每一個(gè)階段小孩會(huì)出什么樣的問題,我們家長(zhǎng)應(yīng)注意些什么?另外這還可以配合我們市政府的社區(qū)服務(wù)建設(shè)等。

前一段時(shí)間網(wǎng)上討論合作建房比較熱,但我想搞好教育比合作建房更為重要,如果能建好家庭教育協(xié)會(huì)是一件利在當(dāng)代,功在千秋的好事.要做好這一事需要我們?nèi)w家長(zhǎng)和教育工作者以及社會(huì)各方面的.大支持.另外有什么好的建議希望大家提出,然后我們可以提出一個(gè)可行性的辦法.并希望最終能得以有效的落實(shí).

謝謝!

倡議人:應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

20xx月xx日。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)年的德育工作圍繞市教委8號(hào)文件和“兩綱”教育的基本精神,落實(shí)學(xué)校新學(xué)期目標(biāo),著力提高學(xué)校德育工作的品質(zhì),創(chuàng)建安全、溫馨、進(jìn)取的和諧校園。繼續(xù)探索有效的家?;?dòng)模式,形成良好的家校教育合力;積極通過社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的教育模式,借助多種渠道,提高家庭教育的質(zhì)量,為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。

二、工作目標(biāo):

1、本學(xué)期著力做好學(xué)校進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作的針對(duì)性,同時(shí)注重發(fā)揮家長(zhǎng)資源在教育中的作用。

2、做好班主任家訪、日常溝通、突發(fā)事件處理等常規(guī)工作外,不斷提高家校互動(dòng)的'實(shí)效。

3、重視“牽手共成長(zhǎng)”工作在家?;?dòng)、家家互動(dòng)中的作用,發(fā)揮黨員教師、學(xué)科教師與家長(zhǎng)互動(dòng)中的效應(yīng),改善偏差學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)狀況。

三、本學(xué)年的主要工作。

第一階段:9月―10月。

1、完善學(xué)校家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)站的建設(shè),以分工合作、家校人人參與的方式豐富和具體網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè),力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)站對(duì)家長(zhǎng)也起到一定的指導(dǎo)作用。。

2、確定學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍:調(diào)整與充實(shí)分年級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的隊(duì)伍,召開各年級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,完善家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)工作條例,并積極申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,在校內(nèi)形成一支家教指導(dǎo)骨干隊(duì)伍。

3、開好分年級(jí)家長(zhǎng)會(huì):六年級(jí)“成長(zhǎng)的約定“為主題的家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮、九年級(jí)為“理想的放飛”為主題的初三家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)和初三部分家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì);其他年級(jí)制定家長(zhǎng)學(xué)校開設(shè)計(jì)劃和準(zhǔn)備。

4、組織好班主任參加家庭教育指導(dǎo)故事、個(gè)案的撰寫;每月做好“班主任推薦的家庭教育好文章”征集,并放于學(xué)校網(wǎng)站供家長(zhǎng)參考。

5、動(dòng)員家長(zhǎng)積極征訂《家庭教育時(shí)報(bào)》和《不輸在家庭教育上》等有關(guān)家庭教育的報(bào)刊、書籍,與家庭建立起連接,組織家庭共同學(xué)習(xí)、討論。

第二階段:11月---1月。

1、開好各年級(jí)期中階段家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo):依照學(xué)校家庭教育指導(dǎo)菜單做好年級(jí)的指導(dǎo)講座,反饋學(xué)生階段情況,分層、分類對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、改革期末家長(zhǎng)接待日活動(dòng)的形式與內(nèi)容:鼓勵(lì)班主任創(chuàng)新形式,講求實(shí)效,注重分類指導(dǎo)、分層指導(dǎo),在時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容上都要有班級(jí)特點(diǎn)。初步形成一些班級(jí)在開家長(zhǎng)會(huì)上的有效做法,推進(jìn)和總結(jié)分層家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)、主題家長(zhǎng)會(huì)與階段學(xué)業(yè)家長(zhǎng)會(huì)的特點(diǎn)和不同做法,力爭(zhēng)形成特色。

第三階段:2月----4月。

1、召開分年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,聽取建議,交流學(xué)校的工作,溝通信息,對(duì)九年級(jí)學(xué)生迎接中考的工作、六年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面、七、八年級(jí)學(xué)生的青春期教育方面,都要多聽取家長(zhǎng)的需求,以便學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)方面作出調(diào)整,使之更有針對(duì)性。

2、做好一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng):邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與六年級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的開放日,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校工作,并聽取家長(zhǎng)的建議,加強(qiáng)家校的溝通。

第四階段:5月―6月。

1、結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主題活動(dòng),邀請(qǐng)社區(qū)、家長(zhǎng)到校參與、觀摩,增強(qiáng)與。

社區(qū)的聯(lián)系,同時(shí)也可邀請(qǐng)他們到校為學(xué)生做一些藝術(shù)方面的講座、表演,讓學(xué)生們拓寬視野,提高興趣。

2、開展一次家長(zhǎng)興趣微型課程,組織更多的家長(zhǎng)來(lái)校為學(xué)生開設(shè)興趣課;

3、繼續(xù)做好期末家長(zhǎng)接待日活動(dòng)的形式與內(nèi)容。鼓勵(lì)班主任創(chuàng)新形式,注重分類指導(dǎo)、分層指導(dǎo),提高實(shí)效。結(jié)合暑假的來(lái)臨,對(duì)家長(zhǎng)做好假期指導(dǎo)工作。

4、整理學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作,積極申報(bào)和參評(píng)區(qū)家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)校。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇五

一、現(xiàn)狀分析:

我們小二班的幼兒家長(zhǎng)通過一段時(shí)間的家園溝通工作,對(duì)他們的孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了較初步的了解,對(duì)現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)家長(zhǎng)們也對(duì)我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是,我們班的家長(zhǎng)由于工作繁忙,有絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng),這樣,也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響,比如,祖輩家長(zhǎng)大都比較溺愛自己的孫輩子女,樣樣事情依著孩子,這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點(diǎn),還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來(lái)說,幼兒的生活自理能力不理想,部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期,我們將注重指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力,并協(xié)助我們共同參與班級(jí)和學(xué)校的各種有意義的活動(dòng),使我們的家教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,讓我們班級(jí)的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

二、目標(biāo):

1、發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,教師的主導(dǎo)性,建立新型的家園聯(lián)系,促進(jìn)提高。

2、繼續(xù)更新家長(zhǎng)的教育觀念,做到科學(xué)育兒。

3、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,能全面輻射更多家庭。

4、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè),嘗試在網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通,能用e—mail互發(fā)電子郵件。

三、具體措施:

1、定期家訪,了解幼兒在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況。

2、出好每一期的家園之窗,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與投稿,互相交流。

3、定期開展家長(zhǎng)育兒講座,進(jìn)一步更新家長(zhǎng)教育觀念,獲得科學(xué)育兒知識(shí)。

4、定期記錄幼兒在園情況,與家長(zhǎng)交流,對(duì)每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。

5、定期出好樂樂小報(bào),與家長(zhǎng)共同商議和探討幼兒教育的方法。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo),增加相互之間的走動(dòng)交流,并開展集體性的活動(dòng)。

7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃,我們將認(rèn)真開展工作,取得家園一致教育,使得班里的教育工作更為出色,孩子們更健康、活潑的成長(zhǎng)。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?!彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,實(shí)現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想,提高我園家長(zhǎng)家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。樹立“一切為了孩子,一切為了家長(zhǎng)”的觀念,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

倡導(dǎo)家園合作共育,整合多方優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建開放、互動(dòng)式的大教育體系,實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體,共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。

1、優(yōu)化家教管理機(jī)制,提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。

完善園家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)工作制度及其他家教制度,使各成員明確工作職責(zé),積極開展指導(dǎo)活動(dòng),優(yōu)化管理行為,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升我園家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。

組織教師圍繞家教專題以班級(jí)主頁(yè)、班級(jí)qq群、幼兒園論壇等開展指導(dǎo)工作,提升指導(dǎo)者服務(wù)能力。

(3)組建新的園、班兩級(jí)家委會(huì)。

規(guī)范家委會(huì)管理制度,積極發(fā)揮家委會(huì)委員參與管理的作用。定期開展家委會(huì)成員活動(dòng),如:組織園家委會(huì)成員參與幼兒園膳委會(huì)、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作,通過交流討論、定期反饋等形式,為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、開辟家園合作的有效途徑,形成多元化的指導(dǎo)模式。

(1)多渠道宣傳。

通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念,讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與幼兒園之間,家長(zhǎng)與社區(qū)之間產(chǎn)生互動(dòng),解決家庭教育中遇到的困惑,交流育兒心得體會(huì),學(xué)習(xí)家庭教育的方法、技能。

(2)提供服務(wù)項(xiàng)目。

根據(jù)家長(zhǎng)需求,豐富服務(wù)項(xiàng)目,在圖書室提供家教書籍閱覽等服務(wù)項(xiàng)目,提高家教服務(wù)質(zhì)量。

(3)開展分層、分類指導(dǎo)活動(dòng)。

針對(duì)父母、祖輩等指導(dǎo)對(duì)象的不同,開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會(huì)”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡層次不同,開張“小班幼兒生活適應(yīng)”、“中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)”、“大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長(zhǎng)學(xué)校講座,以家長(zhǎng)開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導(dǎo),使家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀。

(4)舉行形式多樣的親子活動(dòng)。

開展全園、班組、班級(jí)等多種形式的親子活動(dòng),如“重陽(yáng)節(jié)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,加強(qiáng)親子間的溝通,增進(jìn)親子間的情感。

(5)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。

每月由各班老師向家長(zhǎng)發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議,組織家長(zhǎng)參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長(zhǎng)”“學(xué)習(xí)型家庭互助苑”等活動(dòng),提高家庭的文化品位,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭,同時(shí),在協(xié)助互學(xué)的氛圍中,促進(jìn)幼兒間的交往、家庭間的交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。

3、有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源,形成三位一體的教育合力。

(1)挖掘家庭資源優(yōu)勢(shì)。

根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同,邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園參與幼兒活動(dòng),成為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)的支持者和合作伙伴。

(2)充分挖掘社區(qū)教育資源。

充分利用紅旗周邊資源,開展一系列主題教育活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)等,使全園幼兒真正走出園門,親近自然,融入社會(huì),切實(shí)樹立起大教育、立體教育的新概念。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇七

家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)配合,有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的互補(bǔ),從而加強(qiáng)對(duì)孩子教育的實(shí)效性。家長(zhǎng)與教師是合作的伙伴關(guān)系,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

1、學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2、開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。

3、把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4、開辟多種渠道,夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

5、采用多種形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),做到四落實(shí)。

1、組織落實(shí)。

健全組織機(jī)構(gòu),成立年級(jí)、學(xué)?!凹议L(zhǎng)學(xué)?!蔽瘑T會(huì),每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議,研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?!钡拇胧┖头桨福皶r(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)。

家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)的時(shí)間,一般每學(xué)期安排3到4次,每次授課可集中進(jìn)行,也可分年級(jí)進(jìn)行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見。

3、教師落實(shí)。

家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師,聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家做家長(zhǎng)學(xué)校顧問,并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)。

根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實(shí)用。

(二)開展豐富多彩的活動(dòng),提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站,幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。

2、聘請(qǐng)家庭教育獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、舉行四、六年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子,使孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng),努力營(yíng)造“書香家庭”,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、通過“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文,并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),積極向家庭教育??扑]。

(三)強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。

教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。本學(xué)期在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)與要求下,一年級(jí)新生家訪要進(jìn)行全覆蓋,二到六年級(jí)學(xué)生家庭也要完成規(guī)定數(shù)量的家訪,每次家訪要認(rèn)真做好訪前的備課、訪談的記錄,訪后的總結(jié)建議。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來(lái)抓:

1、外來(lái)民工子女。

這些家長(zhǎng)無(wú)暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)沒時(shí)間,對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。

2、單親家庭子女。

這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提,教師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。

3、經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。

對(duì)這樣的家庭,班主任要向?qū)W校反映情況,以便給予援助,幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。

(四)做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。

學(xué)期末要收集整理好家長(zhǎng)學(xué)校的資料,做到“六有”,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇八

尊敬的家長(zhǎng):

為了貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步做好學(xué)校學(xué)生的安全工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,學(xué)校決定將本月(9月1日—9月30日)作為我校的“安全教育月”。主題是:“強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力”。

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,以便扎扎實(shí)實(shí)地將學(xué)生安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),特發(fā)出這份《倡議書》,請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合我校認(rèn)真做好子女的安全教育與防范工作,切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

(一)要加強(qiáng)對(duì)子女的'思想道德和法紀(jì)教育,教育子女遵守社會(huì)公德和公共秩序。尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),講禮貌,講文明。

(二)要重視對(duì)子女的安全教育和防范工作,增強(qiáng)其安全意識(shí),培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災(zāi)害的能力。

(三)要加強(qiáng)與學(xué)校溝通,了解學(xué)校作息時(shí)間和有關(guān)規(guī)定,按時(shí)接送孩子上下學(xué)。子女不能到校上課的要將原因及時(shí)告知班主任,并請(qǐng)好假。

(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,橫穿道路時(shí)注意過往車輛,請(qǐng)您讓孩子乘坐手續(xù)齊全的客車,不要乘坐“黑車”、改裝車輛及報(bào)廢車;不乘坐飲酒司機(jī)、無(wú)駕駛證司機(jī)的車輛;做到文明走路、文明騎車、文明乘車。未滿12周歲不得騎自行車上下學(xué)。

(五)要注重消防安全,教育子女不要玩易燃易爆及危險(xiǎn)品,嚴(yán)禁野外用火;用電器時(shí)要注意防止火災(zāi)。同時(shí)不得帶刀具進(jìn)校園。

(六)要鼓勵(lì)子女積極參加體育健身,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不暴飲暴食,不吃“三無(wú)”食品和霉變食品。提倡不吃零食,不到街頭游販處購(gòu)買食物,防止病從口入,并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好體檢防疫工作。

(七)要教育子女遵守學(xué)校規(guī)定,堅(jiān)決不進(jìn)入游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

(八)要重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險(xiǎn)和復(fù)雜的地方游玩;要特別注意學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作,嚴(yán)防學(xué)生私自到泳池、溪邊、池塘戲水、游泳而引發(fā)事故的情況發(fā)生;教育子女結(jié)伴外出要及時(shí)告知家長(zhǎng)。

(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)將子女的病史報(bào)告給學(xué)校,以便學(xué)校為其建立健康檔案,同時(shí)作為其體育課活動(dòng)量的參照依據(jù)。

(十)要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。

愿我們共同努力,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng)!

倡議人:應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

xx月xx日。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇九

家長(zhǎng)同志們:

為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神,指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育,根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、教育部《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的要求,我校倡議家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),科學(xué)教子促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

一、樹立為國(guó)教子,以德育人的思想,自覺履行撫養(yǎng)和教育子女的法律和道德義務(wù)。

二、培養(yǎng)子女的愛國(guó)情感,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

三、教育子女樹立正確的理想信念,為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)振興中華的光榮使命而努力奮斗。

四、培養(yǎng)子女的良好道德品質(zhì)和文明行為,學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

五、培養(yǎng)子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法制觀念,幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自強(qiáng)、自律能力。

六、確保子女接受義務(wù)教育,鼓勵(lì)子女參加健康有益的文化體育活動(dòng),促進(jìn)子女身心健康,全面發(fā)展。

七、樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)教育的知識(shí)與方法。針對(duì)子女年齡、個(gè)性特征實(shí)施教育,與子女互動(dòng)互學(xué),共同提高。

八、舉止文明、情趣健康、敬業(yè)進(jìn)取、言行一致,以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。

九、建立民主、平等和睦的家庭關(guān)系,形成有助于子女健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。

十、主動(dòng)配合學(xué)校教育、社會(huì)教育,支持子女參加學(xué)?;顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐,保持教育的一致性。

倡議人:應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

2016年xx月xx日。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十

家庭教育作為社會(huì)化教育的重要組成部分,其家庭中成年人的言行,相互關(guān)系,以及所形成的家庭環(huán)境,教育的方式方法等,對(duì)家庭中的未成年人施加的教育影響,對(duì)未成年人成長(zhǎng)的發(fā)展,必然產(chǎn)生重要作用。

當(dāng)代家庭,由于種種原因,家長(zhǎng)的教育觀念,教育思想,教育手段,往往有這樣或那樣的問題。學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu),有專業(yè)的教育工作者,在教育理論、教育方法等方面有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),這就決定了學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。因此,學(xué)校必須承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。

那么,學(xué)校如何進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)的教育水平呢?主要有以下幾種形式:

學(xué)??山Y(jié)合學(xué)校實(shí)際,組織有關(guān)人員設(shè)立相應(yīng)組織,負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作。該組織可由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥,政教處牽頭,年級(jí)組長(zhǎng)、班主任參加,也可吸收部分有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有水平的家長(zhǎng)參加。針對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)生家庭教育的狀況,定期研究制定家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃,召開會(huì)議,搞好調(diào)查研究,開展家庭教育科研,探索家庭教育有效的途徑與方法,及時(shí)對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,家庭教育指導(dǎo)課時(shí)間以兩周一次為宜,利用晚上或周末時(shí)間,由校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員向?qū)W生家長(zhǎng)系統(tǒng)講解家庭教育理論與實(shí)踐,集中培訓(xùn),提高家教水平。

有條件的單位,可面向家長(zhǎng)編輯《家庭教育信息》、《家教指南》、《家教報(bào)》等小報(bào),每?jī)稍乱黄?,定期收集整理一些?bào)刊發(fā)表的有關(guān)家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),或組織本校教師和家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)文章,或針對(duì)某些熱點(diǎn)問題開展討論,用以指導(dǎo)家庭教育。這對(duì)于某些到校有困難,或因其它情況不能參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)更加適用。

每個(gè)學(xué)校和班級(jí)都有一部分家庭教育做得比較好的家長(zhǎng),學(xué)校和班級(jí)應(yīng)充分挖掘這個(gè)資源,讓其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期舉辦一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)現(xiàn)身說法,典型引路,定會(huì)收到良好效果。

五、開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。

學(xué)?;虬嗉?jí)應(yīng)充分利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議之機(jī),向家長(zhǎng)宣講黨的教育方針和新的教育觀念,宣講新的育人觀、人生觀、幫助家長(zhǎng)走出家教誤區(qū),轉(zhuǎn)變觀念,更好地實(shí)施家庭教育。

以上為集中系統(tǒng)講授或經(jīng)驗(yàn)交流方式。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難,心理有障礙,缺乏良好行為習(xí)慣學(xué)生的家長(zhǎng),還須采取一些特殊的方式,其中主要有:

第一,設(shè)立家長(zhǎng)咨詢信箱或咨詢電話,用書信和電話方式回答一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的困惑。

第二,設(shè)立家長(zhǎng)接待來(lái)訪制度。學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員國(guó)可每周輪流值日,負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)來(lái)訪,幫助家長(zhǎng)排憂解難。

第三,鼓勵(lì)班主任或任課教師針對(duì)學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙,缺乏良好行為習(xí)慣的學(xué)生,以及個(gè)別家教方式方法不當(dāng)?shù)募彝ミM(jìn)行專題或單獨(dú)家訪,指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育等。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十一

尊敬的家長(zhǎng):

為了貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步做好學(xué)校學(xué)生的安全工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,學(xué)校決定將本月(9月1日—9月30日)作為我校的“安全教育月”。主題是:“強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力”。

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,以便扎扎實(shí)實(shí)地將學(xué)生安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),特發(fā)出這份《倡議書》,請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合我校認(rèn)真做好子女的安全教育與防范工作,切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

(一)要加強(qiáng)對(duì)子女的'思想道德和法紀(jì)教育,教育子女遵守社會(huì)公德和公共秩序。尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),講禮貌,講文明。

(二)要重視對(duì)子女的安全教育和防范工作,增強(qiáng)其安全意識(shí),培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災(zāi)害的能力。

(三)要加強(qiáng)與學(xué)校溝通,了解學(xué)校作息時(shí)間和有關(guān)規(guī)定,按時(shí)接送孩子上下學(xué)。子女不能到校上課的要將原因及時(shí)告知班主任,并請(qǐng)好假。

(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,橫穿道路時(shí)注意過往車輛,請(qǐng)您讓孩子乘坐手續(xù)齊全的客車,不要乘坐“黑車”、改裝車輛及報(bào)廢車;不乘坐飲酒司機(jī)、無(wú)駕駛證司機(jī)的車輛;做到文明走路、文明騎車、文明乘車。未滿12周歲不得騎自行車上下學(xué)。

(五)要注重消防安全,教育子女不要玩易燃易爆及危險(xiǎn)品,嚴(yán)禁野外用火;用電器時(shí)要注意防止火災(zāi)。同時(shí)不得帶刀具進(jìn)校園。

(六)要鼓勵(lì)子女積極參加體育健身,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不暴飲暴食,不吃“三無(wú)”食品和霉變食品。提倡不吃零食,不到街頭游販處購(gòu)買食物,防止病從口入,并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好體檢防疫工作。

(七)要教育子女遵守學(xué)校規(guī)定,堅(jiān)決不進(jìn)入游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

(八)要重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險(xiǎn)和復(fù)雜的地方游玩;要特別注意學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作,嚴(yán)防學(xué)生私自到泳池、溪邊、池塘戲水、游泳而引發(fā)事故的情況發(fā)生;教育子女結(jié)伴外出要及時(shí)告知家長(zhǎng)。

(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)將子女的病史報(bào)告給學(xué)校,以便學(xué)校為其建立健康檔案,同時(shí)作為其體育課活動(dòng)量的參照依據(jù)。

(十)要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。

愿我們共同努力,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng)!

倡議人:應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

2016年xx月xx日。

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家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十二

1、成立家委會(huì)。學(xué)期之初我們便成立了家委會(huì),著重討論了家委會(huì)的職責(zé)以及本學(xué)期工作計(jì)劃任務(wù),對(duì)家委會(huì)進(jìn)行了分工等。

2、9月份我園組織家長(zhǎng)開展了一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),10月開展了一次幼兒秋游活動(dòng),11月開展了一次《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)》,12月開展了一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),在家委會(huì)良好的組織下,使整個(gè)活動(dòng)有條不紊,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)投入到幼兒園集體活動(dòng)的熱情,讓家長(zhǎng)也感受到了幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。

3、“秋天去秋游,走進(jìn)大自然”郊游活動(dòng),讓孩子們走進(jìn)大自然,親近大自然,既讓孩子認(rèn)識(shí)自然、觀察和了解自然現(xiàn)象和規(guī)律,又鍛煉了身體,更讓家長(zhǎng)之間、孩子之間增進(jìn)了相互了解和彼此之間的友誼。后續(xù)進(jìn)行的“快樂區(qū)域”活動(dòng),既為孩子和家長(zhǎng)的合作和溝通提供了機(jī)會(huì),更為孩子的想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,提供了很好的培養(yǎng)契機(jī)。

總之,家委會(huì)在促進(jìn)家校的和諧、溝通與交流方面做出了一定的努力,做了一定的工作,但仍存在著很多不足。

二、需要改進(jìn)的地方和存在的不足。

1、還應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)各家委會(huì)成員的積極性,提高家長(zhǎng)的主動(dòng)性,為幼兒園的建設(shè)出謀劃策。

2、多加強(qiáng)家長(zhǎng)間的溝通交流,更加充分地了解各個(gè)家庭的情況等,盡量將各家庭的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),更好地開展幼兒園各項(xiàng)工作與活動(dòng)。

3、組織更多形式多樣,有利于孩子各方面成長(zhǎng)發(fā)展的活動(dòng)。由于各種原因,本學(xué)期組織的活動(dòng)次數(shù)不夠多,在此向各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的歉意。在新的學(xué)期里我們將根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)多組織活動(dòng),更好的履行家委會(huì)的職責(zé),在這里也真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益,共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站上的班級(jí)主頁(yè)搞好交流和溝通。幼兒園的網(wǎng)站上有每個(gè)班的主頁(yè),希望大家利用好這個(gè)平臺(tái),做好家園溝通,共同制作幼兒成長(zhǎng)檔案。

5、各班除了每月填寫家園練習(xí)冊(cè)之外,還利用空余時(shí)間積極與家長(zhǎng)交流探討育兒知識(shí)。

家委會(huì)工作的開展是一種雙向互動(dòng)活動(dòng),要求幼兒園和家庭兩方面的配合,家長(zhǎng)參與活動(dòng),不但可以豐富幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,也是對(duì)教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策。讓愛成為家園合作的主旋律,讓幼兒園和家庭攜起手來(lái),一起努力,共育佳苗吧!

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十三

1、培養(yǎng)孩子健康的情感世界。

情感世界,簡(jiǎn)單地講就是人們?cè)诒煌饨缡挛镉|動(dòng)下產(chǎn)生的自然的感情流露、情緒反應(yīng)。情感世界豐富往往指一個(gè)人遇事多從情緒角度著眼,情感世界貧乏則多從理智上考慮問題。健康的情感世界則是二者的綜合。這種情感既能使孩子們富有同情心,善于與他人保持情感共鳴,有良好的人際關(guān)系,同時(shí)又能在重要的場(chǎng)合保持一份冷靜,多一份理智。健康的情感世界對(duì)孩子將來(lái)正確地處理人際關(guān)系都是很有幫助的。

2、培養(yǎng)孩子良好的品德。

道德是社會(huì)的行為準(zhǔn)則,道德品質(zhì)反映了一個(gè)人的思想境界,是一個(gè)人一生的無(wú)形財(cái)產(chǎn)。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子的品德教育主要包括了關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、勤勞節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)守信等。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)本人的一舉一動(dòng),一言一行都將成為孩子學(xué)習(xí)的范例。如果家長(zhǎng)在重視言教的同時(shí)也注意身教,用自己的行動(dòng)告訴孩子什么可以做,什么不可以,那么家長(zhǎng)的身教一定會(huì)通過自己的行為將其中的思想滲透進(jìn)孩子的心中,成為孩子人生道路上的航標(biāo),使孩子終身受益匪淺。

3、適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育。

一個(gè)孩子,單單有一個(gè)健康的體魄是不夠的,還要必須具備一定的心理承受能力。大家都知道人的一生不可能每時(shí)每刻都充滿了陽(yáng)光,盛開著成功的鮮花,困難和挫折是無(wú)法避免的。如今的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子,是家里的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”,很少經(jīng)歷過艱難困苦的生活的磨練和大的挫折。,如果我們從意志品格鍛煉角度來(lái)思考問題,這不能不說是他們?nèi)松缆飞系娜焙?。因此,作為家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,增加一些磨練,使他們懂得如何正確對(duì)待挫折、失敗、困難,這對(duì)孩子將來(lái)的人生有著非同尋常的意義。

4、注重孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

古人云:“積行成習(xí),積習(xí)成性,積性成命”。就是說如果有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么對(duì)學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生積極的幫助作用,但是如果形成了不好的或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,則會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響,因?yàn)榉e重難返,即經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間形成的思想、作風(fēng)、習(xí)慣,是不容易改變的。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶先生曾明確指出:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多么的重要,所以做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),更要關(guān)心他們是否愛讀書、是否愛提問、是否愛觀察、是否會(huì)討論……當(dāng)孩子在學(xué)生上遇到困難時(shí),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去找原因,分析情況,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣才是真正決定著學(xué)生的未來(lái)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難受到挫折的時(shí)候,作為家長(zhǎng)切忌一味的責(zé)罵,應(yīng)該多一些鼓勵(lì),幫助孩子樹立戰(zhàn)勝困難的決心,要迎難而上。

家長(zhǎng)要改變“老子說了算”“家長(zhǎng)的意志就是一切”的封建家長(zhǎng)制作風(fēng),充分認(rèn)識(shí)到:教育孩子如同“大禹治水”,宜“疏”忌“堵”,對(duì)孩子出現(xiàn)的問題有時(shí)需要堵,但更需要導(dǎo)。家長(zhǎng)的種種管束如嘮叨、數(shù)落、訓(xùn)斥、達(dá)標(biāo)、包辦、監(jiān)控、打罵等不良家教方式,常使孩子們感到心煩。長(zhǎng)此以往,孩子與家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,發(fā)生沖突與磨擦。家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確的民主觀,確立孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)的新理念,把孩子當(dāng)作朋友,尊重他們的人格和自主精神,多給孩子一些“自由度”。孩子在寬松和諧的氣氛中生活,感到自己的獨(dú)立要求得到理解,就能和家長(zhǎng)格外親切,兩代人的感情就會(huì)得到協(xié)調(diào),雙方就會(huì)以一種平等的方式交流,從而增強(qiáng)教育效果。

加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),可采用多種形式如:家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)接待日等。在各種形式中,家訪是指導(dǎo)家庭教育的主要方式。

家訪即家庭訪問,是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要工作方法,是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,老師可以對(duì)適時(shí)地指導(dǎo)家庭教育,從而提高教育質(zhì)量。

下面我就家訪工作,談四點(diǎn)心得體會(huì):

1、家訪目的明確,內(nèi)容真實(shí)具體。

家訪的目的在于向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來(lái),全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。一般的家訪,大多是由于學(xué)生成績(jī)下降或出現(xiàn)一些思想問題,作為老師在向家長(zhǎng)匯報(bào)這些情況的時(shí)候應(yīng)實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn),做到不夸大,不縮小。

2、與家長(zhǎng)溝通,要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。

學(xué)生來(lái)自不同的家庭,每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同,難免會(huì)遇到一些粗魯?shù)募议L(zhǎng),那就必須講究語(yǔ)言的藝術(shù)。誰(shuí)都知道,天下的父母都喜歡自己的孩子,都希望自己的孩子優(yōu)秀、有出息。只可惜基礎(chǔ)班的學(xué)生往往會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題、錯(cuò)誤。在與家長(zhǎng)的交流中,努力轉(zhuǎn)變自己的角色,是朋友之間在談心,以誠(chéng)相待,以情動(dòng)人,適時(shí)地把握好“度”,理智的和家長(zhǎng)一起分析問題,尋找解決問題的方法并落實(shí)措施。家訪一般總是先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),再提缺點(diǎn)。這樣一來(lái),學(xué)生和家長(zhǎng)都更容易接受家訪的內(nèi)容,決不能一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,這樣易激起學(xué)生家長(zhǎng)的怒氣和反感。這樣的家訪會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子都感到害怕,有些甚至產(chǎn)生了這樣的看法,老師到家里來(lái)家訪是沒有好事的,就是來(lái)告狀的。當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)生有了這樣的看法后,那老師的家訪可以說是失敗了,不會(huì)獲得家長(zhǎng)積極的配合。

3、精心選擇把握有利時(shí)機(jī),效果更佳。

經(jīng)驗(yàn)證明,有利的時(shí)機(jī)是成功的重要保證,如學(xué)生生病在家,學(xué)生取得成績(jī)時(shí),后進(jìn)生稍有進(jìn)步時(shí)以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行家訪效果是最好的。

4、與家長(zhǎng)溝通,要引起家長(zhǎng)對(duì)教育子女的重視。

有的家長(zhǎng)一心撲在工作上而忽略對(duì)子女的教育,他們總是認(rèn)為孩子在學(xué)校讀書,有老師看管,子女又常常不大聽自己的話,而往往把教育的責(zé)任全推給老師。我現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)48個(gè)學(xué)生全是借讀生,父母大都是到無(wú)錫來(lái)打工的,工作比較忙,一般都是早出晚歸,對(duì)孩子疏于管理,孩子什么時(shí)候放學(xué)到家,有沒有完成家庭作業(yè),根本不了解。遇到這種情況,就要跟家長(zhǎng)講明家庭教育的重要性,賺錢雖然重要,但子女的教育更重要,畢竟子女是自己的希望,既然把孩子生了下來(lái)就要擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任。

我認(rèn)為,指導(dǎo)家庭教育并非一件容易的事,只有在具體情況具體分析的基礎(chǔ)上再加上教師的熱心、愛心、恒心才能把這項(xiàng)工作做好。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十四

搞好家庭教育指導(dǎo)既是新時(shí)期班主任工作職責(zé)的拓展,也是提高班主任工作水平的新途徑。班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)接觸機(jī)會(huì)多,對(duì)學(xué)生及家庭的情況有更深的了解,學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)班主任也最為崇敬、信賴,這是班主任指導(dǎo)家庭教育的優(yōu)勢(shì)和條件。但是,要完成時(shí)代賦予的這一神圣使命,班主任還應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作:

家庭教育能否取得成效,家長(zhǎng)的教育觀念正確與否是關(guān)鍵。家庭教育觀念決定著家庭教育的走向,家庭教育觀念不正確,會(huì)使教育效果適得其反。因此,班主任指導(dǎo)家庭教育的當(dāng)務(wù)之急,是從轉(zhuǎn)變家庭觀念入手,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念,并使之入腦、入心,形成正確的教育觀、親子觀、人才觀,使之成為家庭教育的行為指南。如:許多家長(zhǎng)一談到培養(yǎng)孩子成才,就自然地聯(lián)系到智力開發(fā)、教育投資、熱衷于給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,一講到家庭教育,就認(rèn)為只要盯住孩子的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、保證孩子的學(xué)習(xí)就可以了,而對(duì)于孩子做人的教育則忽略了。被恩格斯譽(yù)為新時(shí)代的偉大詩(shī)人但丁說:道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷;而智慧卻永遠(yuǎn)添補(bǔ)不了道德的缺陷。古今中外的事例表明,一個(gè)人具備優(yōu)良品質(zhì)越多,其聰明才智往往發(fā)揮得越好。否則,縱有聰穎的天資,也會(huì)被不良品性和習(xí)慣所淹沒。家庭是我們每個(gè)人的第一生活空間和成長(zhǎng)的搖籃,從根本上說家庭教育就是教子做人。如果家長(zhǎng)沒有樹立正確的家教觀念,教育好孩子的心情再迫切,效果也是很差的,甚至是事與愿違的。

在指導(dǎo)家庭教育的實(shí)踐中,班主任遇到的一個(gè)突出問題是家長(zhǎng)經(jīng)常索要實(shí)用的家庭教育方法,而不太探索家庭教育的基本規(guī)律。一些家長(zhǎng)常對(duì)老師說:我沒多少文化,教不了他,孩子就聽老師的,老師辦法多,您費(fèi)心多管管,孩子的教育就全靠您了。好像班主任的一副靈丹妙藥就能解決家庭教育遇到的所有難題。這是一種不切實(shí)際的想法。班主任應(yīng)利用各種機(jī)會(huì),提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育基本規(guī)律重要性的認(rèn)識(shí),在家庭教育實(shí)踐中自覺地遵循家庭教育的基本規(guī)律,用家庭教育的基本規(guī)律去分析、認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的家庭教育現(xiàn)象。正如人們常說的父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,以身作則就是家庭教育的一條金科玉律,家長(zhǎng)的人格狀況、素質(zhì)狀況、一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這就要求父母必須時(shí)刻注意自己的榜樣作用,用正面的、積極的言行熏陶孩子。

3、善于與不同類型的家長(zhǎng)溝通。

與學(xué)校教育相比,家庭教育有一個(gè)顯著的特點(diǎn),那就是個(gè)體差異大。因?yàn)榧议L(zhǎng)的人格修養(yǎng)、性格氣質(zhì)、知識(shí)層次、職業(yè)類別等都是千差萬(wàn)別的,沒有哪一種家庭教育方法是萬(wàn)能的,某種方法在這家有效,到另一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪調(diào)查分析,對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、家庭關(guān)系、家教思想做到心中有數(shù),利用家長(zhǎng)會(huì)在進(jìn)行普遍性家庭教育的同時(shí),抓住各個(gè)家庭的特點(diǎn),按照不同類型、不同層次,進(jìn)行分類指導(dǎo),以提高針對(duì)性、實(shí)效性。如:對(duì)于那些對(duì)孩子失去信心而放任不管的家長(zhǎng),班主任要及時(shí)將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步反映給家長(zhǎng),激發(fā)他們對(duì)孩子的信心;對(duì)因離異而忽視孩子的家長(zhǎng),要?jiǎng)袼麄儾灰驗(yàn)閭€(gè)人恩怨而影響甚至耽誤孩子,幫助他們?cè)诤⒆拥慕逃媳M到父母的義務(wù)和責(zé)任。

4、啟發(fā)家長(zhǎng)不斷自我完善。

望子成龍,望女成鳳乃中國(guó)父母?jìng)兊墓餐脑?。重視孩子教育是中?guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此,家長(zhǎng)不論自己多苦多累,都想方設(shè)法送孩子上學(xué)讀書,渴望孩子將來(lái)成才。父母?jìng)儼阉械南M耐性诤⒆由砩?,要求孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,重視提高孩子的素質(zhì),卻忽略提高自身的素質(zhì)。家庭教育是一門科學(xué),父母的學(xué)習(xí)精神和知識(shí)積累能影響孩子的一生,家長(zhǎng)能否把孩子教育好,很重要的是取決于家長(zhǎng)自己能否不斷的學(xué)習(xí)。無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)表明,那些樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不斷提高自身修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)家庭教育基本知識(shí)的家長(zhǎng),在家庭教育中能更得心應(yīng)手地處理各種棘手問題。反之,不重視、不善于學(xué)習(xí)、憑老經(jīng)驗(yàn)教育孩子的家長(zhǎng),在教育實(shí)踐中往往事半功倍。班主任可以利用召開主題家長(zhǎng)會(huì)、聽專題家庭教育報(bào)告、互動(dòng)交流溝通等形式多樣的活動(dòng),積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)以各種方式學(xué)習(xí)家庭教育的理論和方法,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭,這才是家庭教育指導(dǎo)的最佳境界。

5、尊重家長(zhǎng),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

由于家長(zhǎng)和教師扮演不同的社會(huì)角色,處于不同的社會(huì)環(huán)境,他們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、思想水平、專業(yè)知識(shí)能力上都有明顯的不同,這就決定了教師與家長(zhǎng)在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。這種經(jīng)驗(yàn)、思想和知識(shí)的互補(bǔ),恰恰是雙方自我提高的有利因素。在指導(dǎo)家庭教育中,班主任要充分尊重家長(zhǎng),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。事實(shí)上,我們既能夠從家長(zhǎng)身上獲得大量信息,也能從家長(zhǎng)的厚望中激起從事教育事業(yè)的責(zé)任心,家長(zhǎng)也能從老師身上汲取教育孩子的知識(shí)技能。這樣,教師和家長(zhǎng)和諧融洽、互相信賴,才能真正實(shí)現(xiàn)家校合作,共同育人。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十五

最近,我閱讀了《家庭教育手冊(cè)》一書。本書一共分為三個(gè)部分,第一部分,相親相愛一家人;第二部分,新環(huán)境,成長(zhǎng)的起點(diǎn);第三部分,青春期,堅(jiān)定的陪伴。幾乎是一氣呵成的看完這本書,看完以后,對(duì)比較感興趣的第一部分又重新進(jìn)行了閱讀。

第一部分主要是從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家風(fēng)三面來(lái)說的。書中有一句話我至今記憶猶新,“管孩子,先要和他拉關(guān)系”。為什么對(duì)這句話印象如此深刻呢?其實(shí)我們每個(gè)人在社會(huì)生活中都有著不同的角色,我是父母的女兒,孩子的媽媽,學(xué)生的老師。也許是因?yàn)槁殬I(yè)原因,也或許是因?yàn)槲业募彝ソ逃龑?duì)我性格的影響,我到目前為止,我都認(rèn)為自己不是一個(gè)成熟的人,所以面對(duì)夫妻之間發(fā)生的分歧,面對(duì)孩子教育中發(fā)生的一些問題,我都沒有很好的管理好自己的情緒。我常常自認(rèn)為良好的夫妻關(guān)系,應(yīng)該是對(duì)方的遷就與事事關(guān)心,而忽略了彼此之間的尊重。這本家庭教育手冊(cè)不僅從理論上,更重要的從真實(shí)的案例分析中,讓我們感受到夫妻關(guān)系的重要性以及如何建立良好的夫妻關(guān)系。

其實(shí)我知道一個(gè)有良好生活情趣,充滿生機(jī)和活力的家庭對(duì)孩子的身心健康發(fā)展的重要性。但是面對(duì)處于“可怕的兩歲”期的孩子,我好像少了很多耐心。我甚至還像很多家長(zhǎng)一樣,希望孩子朝著以及的價(jià)值觀念去發(fā)展,從而這樣去參與對(duì)孩子各方面管理。面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧我改怎么辦?如何讓我更家有耐心?雖然這本書沒有直接回答這些問題,但是從本書中寫的一些內(nèi)容,比如與孩子溝通時(shí)的語(yǔ)言,列舉出的12句話中,我仿佛看到了一面鏡子,這不就是平時(shí)的我嗎?于是在這個(gè)假期,我開始悄悄改變,比如我的叨嘮不休似乎減少了,威脅恐嚇也減少了,我更多的是去關(guān)注如何增進(jìn)親子關(guān)系。雖然孩子還小,只有兩歲,我也開始去尊重。雖然孩子還小,我也開始去了解他的想法,不在強(qiáng)加自己的思想。雖然孩子還小,我也試圖去學(xué)會(huì)溝通。

書中還有一個(gè)內(nèi)容引起我的注意,就是對(duì)孩子的贊賞。與“太棒了!”“你真了不起!“太好了!”這類空乏的贊賞相比,把孩子值得贊賞的行為與父母的感受具體描述,會(huì)讓孩子更強(qiáng)里的感受到認(rèn)可的喜悅。我的孩子雖然小,但是在語(yǔ)言上日常交流已經(jīng)沒有問題了。

每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业母淖?,看到孩子的進(jìn)步,感受到家庭的和諧,我也會(huì)有認(rèn)可的喜悅產(chǎn)生?!都彝ソ逃謨?cè)》不僅會(huì)陪伴我這個(gè)寒假,也會(huì)讓我受益終生。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十六

借用尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)的話“如果你不是校長(zhǎng)也不是副職,那么參加這次培訓(xùn)你很幸運(yùn),說明你的領(lǐng)導(dǎo)重用你?!蔽液苄疫\(yùn)參加了這次家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn),聽專家講座,看家庭教育案例,心靈上很受觸動(dòng)。下面我對(duì)這次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)一下。

第一,先說一下培訓(xùn)安排。這次培訓(xùn)為期三天,教育局長(zhǎng)全程跟蹤,作了講話和總結(jié)。培訓(xùn)請(qǐng)了家庭教育專家周慧玲、馬青松老師,洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng),柏城鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)賈守軍、柏城鎮(zhèn)中學(xué)心理咨詢師張國(guó)紅老師做了講座。最后,家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄭新華老師播放了兩個(gè)家庭教育案例,分別是《我被十三所學(xué)校開除》、《九零后的壞女孩》。鄭團(tuán)長(zhǎng)對(duì)案例作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié),題目是《家庭教育指導(dǎo)老師應(yīng)具備的十大素質(zhì)》,并安排了回校的工作。

第二,幾位專家講座的內(nèi)容,給大家做一下回報(bào):周慧玲老師主要講了教師家庭子女的教育,也就是教師既要耕好事業(yè)的田,又要育好自己的園。如何育好自己的園?周老師的理論是好孩子不是管出來(lái)的,也不是慣出來(lái)的,是教出來(lái)、養(yǎng)出來(lái)、育出來(lái)的。不管是精神上不控制,生活上不包辦,揚(yáng)長(zhǎng)帶短;不慣是物質(zhì)上不縱容,行為上不放任,慣出來(lái)的孩子長(zhǎng)幼無(wú)序,目中無(wú)人。家庭教育教什么?教倫理。家庭教育育什么?育人。家庭教育養(yǎng)什么?養(yǎng)生。周老師還講了她的三快理論:愉快、勤快、痛快??鞓返拿卦E是“凡事往好處想”;家庭教育和諧的秘訣是“責(zé)任往身上攬”。馬青松老師主要講了家庭教育是愛的教育,要改變孩子,從改變我們自身做起,身教重于言傳。

洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)是家庭教育的典范,張營(yíng)校長(zhǎng)主要講了他們“家校一體,智慧育人”的辦學(xué)模式,要求家長(zhǎng)與學(xué)生同步,先給家長(zhǎng)鼓勁,再定期召開家長(zhǎng)會(huì)。他們學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的信整理成一本書叫《智慧信箱》;注重紅星評(píng)比,不考慮分?jǐn)?shù),考慮學(xué)生的整體素質(zhì):學(xué)生在校、在路上、在家庭的表現(xiàn)?!凹议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”的辦學(xué)理念是一月一次的家校溝通,分四步:

一、向家長(zhǎng)回報(bào)學(xué)生在校情況。

二、向家長(zhǎng)回報(bào)本月工作情況。

三、向家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育方法。

四、讓家長(zhǎng)給學(xué)校提合理性意見。課改讓家長(zhǎng)參與,每學(xué)期考試讓家長(zhǎng)監(jiān)考,讓學(xué)生構(gòu)建家庭書房,要求是三年級(jí)以上有床、書架、桌子、凳子,書多少不限;三年及以下學(xué)生小,可以沒有床。學(xué)校的做法是逐個(gè)學(xué)生家庭拍攝書房刻成碟,期末發(fā)給學(xué)生,叫“家庭智慧”。在家長(zhǎng)會(huì)上提出“向傳統(tǒng)宣戰(zhàn),小地方造大效益,小山村創(chuàng)造新公民”的口號(hào)?!敖處熭p松,質(zhì)量上去”的辦學(xué)管理是從教案開始,廢除應(yīng)付式教案,不寫教案不等于不備課,教師寫教學(xué)反思和過失。根據(jù)教師的反思和過失整理成一本書叫《智慧教育的火花》口號(hào)是:走自己的路,讓別人羨慕吧。第二個(gè)是放手工程:不能放手的老師不是好老師,不能放手的班主任是沒有能耐的班主任,實(shí)現(xiàn)人人有事干,事事有人管。第三是智慧教育論壇,利用集體智慧,打造教育平臺(tái),開展智慧課堂:讓學(xué)生講課,批改作業(yè)。目的是達(dá)到資源共享。用鄭老師的話說尚莊小學(xué)是"學(xué)生干老師的活,老師干校長(zhǎng)的活,校長(zhǎng)干自己的活。"賈守軍校長(zhǎng)主要講了家庭教育的誤區(qū)和如何做教師。張國(guó)紅老師主要講了兒童心理營(yíng)養(yǎng)的幾個(gè)階段和人的情緒管理。

第三,說一下自己這次培訓(xùn)的收獲和感受吧。通過這次培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作中不可缺少的一部分,沒有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能把孩子教育成才的。當(dāng)今的教育狀況是:教師忙、學(xué)生累、家長(zhǎng)怨、家長(zhǎng)煩。我們面對(duì)太多的留守兒童,父母親情的缺失,讓他們沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。為了孩子以后健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),家校溝通更是推卸不了的責(zé)任,要做到不難為家長(zhǎng)、不懲治孩子、不放縱孩子、不拿家長(zhǎng)說事;喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上賓,不喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上上賓,有時(shí)候雪中送炭比錦上添花要好得多。兩片云在相同的高度才能撞擊成雨,我們做教師的要在不同的高度和層次與學(xué)生家長(zhǎng)共同撞擊成滋潤(rùn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的甘霖雨露。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇十七

尊敬的家長(zhǎng):

為了貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步做好學(xué)校學(xué)生的安全工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,學(xué)校決定將本月(9月1日—9月30日)作為我校的“安全教育月”。主題是:“強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力”。

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,以便扎扎實(shí)實(shí)地將學(xué)生安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),特發(fā)出這份《倡議書》,請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合我校認(rèn)真做好子女的安全教育與防范工作,切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

(一)要加強(qiáng)對(duì)子女的'思想道德和法紀(jì)教育,教育子女遵守社會(huì)公德和公共秩序。尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),講禮貌,講文明。

(二)要重視對(duì)子女的安全教育和防范工作,增強(qiáng)其安全意識(shí),培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災(zāi)害的能力。

(三)要加強(qiáng)與學(xué)校溝通,了解學(xué)校作息時(shí)間和有關(guān)規(guī)定,按時(shí)接送孩子上下學(xué)。子女不能到校上課的要將原因及時(shí)告知班主任,并請(qǐng)好假。

(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,橫穿道路時(shí)注意過往車輛,請(qǐng)您讓孩子乘坐手續(xù)齊全的客車,不要乘坐“黑車”、改裝車輛及報(bào)廢車;不乘坐飲酒司機(jī)、無(wú)駕駛證司機(jī)的車輛;做到文明走路、文明騎車、文明乘車。未滿12周歲不得騎自行車上下學(xué)。

(五)要注重消防安全,教育子女不要玩易燃易爆及危險(xiǎn)品,嚴(yán)禁野外用火;用電器時(shí)要注意防止火災(zāi)。同時(shí)不得帶刀具進(jìn)校園。

(六)要鼓勵(lì)子女積極參加體育健身,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不暴飲暴食,不吃“三無(wú)”食品和霉變食品。提倡不吃零食,不到街頭游販處購(gòu)買食物,防止病從口入,并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好體檢防疫工作。

(七)要教育子女遵守學(xué)校規(guī)定,堅(jiān)決不進(jìn)入游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

(八)要重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險(xiǎn)和復(fù)雜的地方游玩;要特別注意學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作,嚴(yán)防學(xué)生私自到泳池、溪邊、池塘戲水、游泳而引發(fā)事故的情況發(fā)生;教育子女結(jié)伴外出要及時(shí)告知家長(zhǎng)。

(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)將子女的病史報(bào)告給學(xué)校,以便學(xué)校為其建立健康檔案,同時(shí)作為其體育課活動(dòng)量的參照依據(jù)。

(十)要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。

愿我們共同努力,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng)!

倡議人:應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

2016年xx月xx日。

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