體育線上教學(xué)總結(jié)美篇(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 04:32:18
體育線上教學(xué)總結(jié)美篇(精選18篇)
時間:2023-11-16 04:32:18     小編:靈魂曲

總結(jié)不只是通過文字表達,還可以通過圖表、圖像等形式來呈現(xiàn)。寫總結(jié)時要注重展示自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲,同時要提出自己的不足和改進方向。讓我們一起來看看以下為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著"健康第一"的指導(dǎo)思想,確立"以人為本"的體育教學(xué)目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和老師一致好評!

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二

1、疫情期間,孩子們久居家中,缺乏運動是對身體很不利的,因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動,以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力。所以,我按照學(xué)校安排及時推送導(dǎo)學(xué)對學(xué)生進行居家鍛煉指導(dǎo)。

2、利用云校家平臺導(dǎo)學(xué)推送,組織監(jiān)督學(xué)生線上體育活動。做好學(xué)生的活動記錄,確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉。

(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩的教學(xué)活動。

1、組織六年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,認真學(xué)做大課間活動,包括韻律操、廣播操、體能訓(xùn)練等,讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習(xí)時體育運動帶來的快樂。

2、因地制宜,開展適合室內(nèi)的體育活動。利用云校家教學(xué)助手將體育運動項目和要求以及注意事項分期上傳到網(wǎng)上,帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動外,經(jīng)常性的參加以下體育活動如一分鐘跳繩、立定跳遠、開合跳、負重深蹲等。

3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足,適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,針對疫情對教學(xué)工作的影響,緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困感,制定體育學(xué)科線上教學(xué)的內(nèi)容。

4、加強疫情知識宣傳,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

(三)開展體育藝術(shù)素養(yǎng)主題活動。

為了扎實開展陽光體育運動,豐富校園生活,增強學(xué)生健身意識,提升大課間質(zhì)量,經(jīng)教導(dǎo)處安排,在全校開展了室內(nèi)課間操活動。首先我根據(jù)課間操的難易程度合理計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過視頻推送結(jié)合動作講解,讓學(xué)生進行模仿練習(xí),然后每天根據(jù)學(xué)生提交的練習(xí)視頻再進行評價指導(dǎo),使學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇三

學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來,利用早晚課余時間,帶領(lǐng)學(xué)生堅持不懈進行日常訓(xùn)練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。我六年級在"六·一"活動中發(fā)揚努力拼搏的精神,繼承友誼第一、比賽第二的優(yōu)良作風(fēng)。在活動中,跳繩、乒乓球、男女籃球,特別是苗族文化進課堂及第二課堂文藝匯演中,學(xué)生的苗族踩鼓節(jié)目得到全體師生的一致好評,成為各年級都起到了好榜樣。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇四

學(xué)校"兩操"是反映學(xué)生整體面貌的形象"工程",是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好"兩操"也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來,認真配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施"領(lǐng)操周周換"制度,不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立六年級在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。本學(xué)期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,督促師生不斷改進動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇五

化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,對我來說既是監(jiān)督也是動力,各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會!在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,負責(zé)監(jiān)督家長的外出情況,一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動,不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗,覺得體育老師很不容易,好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?,F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運動!

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇六

受新型冠狀病毒影響,全國各地的中小學(xué)普遍延期開學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體,增強體質(zhì),我本著“停課不停學(xué),停課不停練”的宗旨。把陽光體育鍛煉搬到家里,讓寶貝們在家運動起來,鍛煉身體,增強體質(zhì),提高自身免疫力。堅決打贏這場“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇七

通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于線上教育的文件精神,明確了有關(guān)文件工作提示、指引,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進行線上教學(xué)。因此,我制訂了相關(guān)教學(xué)計劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)線上教育工作。

本學(xué)期在線上教育方面,學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、專題線上會議、文件精神傳等形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺,只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。在翁校長和羅校長分享的學(xué)習(xí)資源上,積極思考,利用課余時間我自學(xué)了視頻剪輯軟件,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識,提到了課堂多元化。

積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)了20xx年xx市義務(wù)教育階段線上教育-體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)體育的教學(xué)教學(xué)活動。

1、運動打卡,盡展身姿。

疫情期間,利用信息技術(shù)方式,在《企業(yè)微信》app上設(shè)置運動打卡活動,此活動為自愿選擇,家長和孩子可以在app上記錄運動情況,促使學(xué)生增強體質(zhì),強化體育意識,養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣。

2、認真聽課,引導(dǎo)鍛煉。

線上課程前期,課程內(nèi)容以“立德樹人,健康第一”為宗旨,既育體又育心,注意健康知識與體育鍛煉相結(jié)合。有校本特色自編操(跆拳道操)、體能操、特色運動項目練習(xí)等,關(guān)注學(xué)生差異,推送分學(xué)段室內(nèi)體能練習(xí)方法。

在三、五年級的線上課程推送健身氣功《八段錦》,堅持習(xí)練健身氣功能增強患者的肺功能、運動能力和生活質(zhì)量,舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。

五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重,書包過于沉重,并愛沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲,故增加基礎(chǔ)力量體能練習(xí),如科學(xué)健身18法,提高學(xué)生核心穩(wěn)定性,改善協(xié)調(diào)性,預(yù)防和延緩肩部和腰部勞損。

同時,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)球類運動,多練習(xí)球感球性,學(xué)習(xí)體育知識,如奧運會項目的科普等。

線上課程后期從3月9日開始,學(xué)生自主在電視課程上進行學(xué)習(xí)。當電視體育課程開始前,我都會進行課前安全提示,課后對課程梳理,并反饋給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)習(xí)加強鍛煉。

3、明確《標準》,力促健康。

在線上體育課堂上,對《國家體質(zhì)健康標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《國家體質(zhì)健康標準》實施辦法的重要性和必要性,讓學(xué)生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

通過線上體育課程的實施,使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。

1、線上教育教學(xué)的開展,需更新觀念。

進行教學(xué)的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。

2、重新認識教師的角色。

提高指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂上要增強學(xué)生的參與度,要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中,要把課本的內(nèi)容化繁為簡,化細為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。

3、學(xué)用結(jié)合,在實踐反思中提高教學(xué)水平。

在區(qū)內(nèi)線上體育教研中研討了很多問題,傾聽了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程,我感受很深,不斷反思,我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了,作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

一節(jié)課就20分鐘,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的動作練熟學(xué)透,這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)知識。

總之,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師,我們必須努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇八

4月3日上午,鹽城市響水縣教師發(fā)展中心組織了全縣中學(xué)體育教師教學(xué)基本功研訓(xùn)活動。本次研訓(xùn)活動為期三天,全縣90位老師參加了本次研訓(xùn)活動,活動主要內(nèi)容有視頻課、專題講座、集體研討和聽課評課環(huán)節(jié)等;組織形式分為線上研討和線下競賽。

活動開始,縣教師發(fā)展中心林海梅老師對全體參訓(xùn)人員提出了具體研訓(xùn)要求,希望所有學(xué)員認真參與線上學(xué)習(xí),按時完成線上研訓(xùn)任務(wù)。

隨后,全體學(xué)員一起學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)專題講座《暴力管教——學(xué)生生命健康權(quán)的追問》。講座中,一個個鮮活的案例,給所有學(xué)員敲響警鐘,提醒所有學(xué)員,要養(yǎng)成法治素養(yǎng)、規(guī)則意識,提升自身依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力;在教學(xué)中要理清師生關(guān)系,在保護學(xué)生的同時更要學(xué)會保護自己,關(guān)愛全體學(xué)生,遵守各項法律制度。

接著,林海梅老師為全體學(xué)員們作了一場《體育教師參加大賽該如何準備》專題講座。在講座中,林老師通過《別讓手機偷走了你的夢想》為例引入主題,提醒所有參訓(xùn)學(xué)員,珍惜大好時光,扎實開展體育教學(xué)教研,努力提升課堂教學(xué)水平。

林老師在講座中,結(jié)合全縣體育教科研訓(xùn)實際情況,向各位學(xué)員詳細介紹了體育教師參加大賽應(yīng)該做好哪些準備。她強調(diào),體育教師參加大賽,不僅要鉆研教材教法,更要注重自我研究課程,創(chuàng)設(shè)符合自己特點的`教學(xué)風(fēng)格。同時也提醒大家,在磨課的路上,注重團隊的力量,集眾人智慧,匯成功課堂。

在集體討論階段,參訓(xùn)學(xué)員積極參加討論,大家踴躍發(fā)言,爭相展示各自的學(xué)習(xí)筆記和心得,熱烈討論的研學(xué)氛圍,將整個研訓(xùn)活動推向高潮。

在教師基本功比賽評課環(huán)節(jié),各位參賽老師在線觀看教學(xué)視頻,看完視頻半小時內(nèi),完成三至五百字的評課小結(jié)。

最后,林海梅老師作了簡短的總結(jié),勉勵所有學(xué)員,從現(xiàn)在開始,從點滴做起,大膽創(chuàng)新,讓全縣學(xué)校體育教育教學(xué)工作的路走得更遠。

本次研訓(xùn)活動,學(xué)員們共同的感受是,作為一名教師,要時刻自重、自警、自勵,堅守師德底線,學(xué)會如何為體育教學(xué)大賽做好準備。本次研訓(xùn)活動的開展,有力推進全縣中學(xué)體育教師的課堂改革,大力提高中學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇九

為保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康,調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的積極性,豐富居家體育活動,增強學(xué)生體質(zhì),我校市區(qū)高中通過精心部署,合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容開展了線上體育教學(xué)活動。由于線上教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、長時間盯著屏幕久坐、眼睛過度勞累、身體得不到放松等一系列弊端,體育教研組的老師們制定了“停課不停練”線上體育活動方案,詳細制定了假期學(xué)生居家體育鍛煉方案,并實行短視頻授課模式,讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉與提高。

開展體育線上教學(xué)期間,體育組的老師們因地制宜、妙招百出,把陽臺、客廳、樓道等都變成了“教室”,根據(jù)學(xué)生上課實際情況有針對性地對一些身體部位進行鍛煉,形成切實可行的線上教學(xué)方案,讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動,并加以圖文、視頻等方式與學(xué)生實時互動,實現(xiàn)了良好課堂效果。

新穎的教學(xué)方式增強了大家居家鍛煉的積極性,使同學(xué)們都能在家自覺地參與體育運動,完成老師布置的任務(wù),并通過線上發(fā)送練習(xí)的圖片和視頻以及運動打卡的方式及時對體育課的內(nèi)容進行反饋。同學(xué)們紛紛表示疫情期間,要減少外出但不能減少運動,積極地鍛煉起來,既幫助自己提高免疫力,也能夠保持身體的.活力,促進身心健康。

雖然居家上課受環(huán)境和條件的限制,體育教學(xué)工作限于“云端”,給教師們提出了更高的備課上課要求,但體育組的老師們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷地改善和優(yōu)化線上教育教學(xué),主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式,持續(xù)為學(xué)生營造愉快、輕松的體育鍛煉氛圍而努力,努力達成“學(xué)技能、練體能、調(diào)身心”的居家鍛煉效果,將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中,讓學(xué)生在運動揮灑汗水的同時,釋放學(xué)習(xí)壓力,擁有健康強健的體魄。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十

隨著新冠肺炎態(tài)勢日益嚴峻,“在線教學(xué)”做了一次全域的實驗、“居家體育鍛煉”成了全民的新時尚。作為以班級教學(xué)為主體的學(xué)校教育,不斷的優(yōu)化、多次的嘗試,最終形成了初具規(guī)模的線上教學(xué)模式。以健康第一為指導(dǎo)思想,結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”“泛在化學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)”等互聯(lián)網(wǎng)+教育的教育理念,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播、視頻點播、網(wǎng)絡(luò)互動等方法策略,將家庭體育和社區(qū)體育推向了大眾。

線上教學(xué)是教育改革的新寵,教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等教育要素發(fā)生了變化。教師從以往的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,家長由以往的監(jiān)督者變成執(zhí)教者,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在觀、聽、學(xué)、練的基礎(chǔ)上增加了設(shè)計、評價和優(yōu)化等,教與學(xué)的內(nèi)容趨于碎片化、實操性和實用性。

體育教師要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的操作,視頻拍攝與剪輯,小程序、app、網(wǎng)絡(luò)軟件的操作;家長要陪伴學(xué)生一起鍛煉、動作指導(dǎo)與評價,了解鍛煉的方法與原理;學(xué)生要從運動能力、健康行為、體育品德等方面綜合發(fā)展,既要學(xué)會設(shè)計鍛煉又要懂得如何評價;體育教學(xué)內(nèi)容要遵循科學(xué)性原則、合理性原則,做到既鍛煉了身體又不擾民。這一系列的問題如泉涌一般顯現(xiàn)在教師、學(xué)校、家庭和社會的面前,教育教學(xué)的“家底”全部裸露在大眾的眼睛,至于是亮點還是短板,就要看平時的積累了。

基于疫情、結(jié)合體育、優(yōu)化網(wǎng)課、促進健康,在接到“居家鍛煉”的命令時,我們展開了“線上教學(xué)”,雖不能說做到全員參與、堅持鍛煉,但至少將家庭體育內(nèi)容豐富、理念優(yōu)化、意識增強,現(xiàn)將具體策略簡述如下:

教與育是頂層設(shè)計,教與學(xué)是基礎(chǔ)策略。基于“居家鍛煉”的實際情況,圍繞“教什么”“如何教”“達到什么效果”的問題,結(jié)合體育學(xué)科“身體活動”的特點,集體研討教學(xué)內(nèi)容、實施策略、評價方法。

居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制,教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實操、科學(xué)的原理,以“中低強度”的量度為依據(jù),按照學(xué)段大致擬定如下:操化類包括眼保健操、廣播操;體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等;親子游戲包括:石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉等;興趣類包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。

怎么教包括了教學(xué)平臺、教學(xué)流程。教學(xué)平臺可以基于釘釘直播,教師在線答疑;微信群、qq群等聊天平臺與微課相結(jié)合,教師采用定時提醒,固定時間糾錯答疑,指導(dǎo)家庭體育鍛煉;微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺,推送教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合班級群指導(dǎo)鍛煉;小打卡、qq作業(yè)等app布置,收集,評價作業(yè),讓課堂和鍛煉落到實處。

教學(xué)的流程要符合三段式教學(xué),開始部分器材準備、熱身操、拉伸,基本部分主要是技術(shù)動作講解、鍛煉方法介紹、重難點答疑,結(jié)束部分要放松、總結(jié)、布置下節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)的時間要與語數(shù)英學(xué)科協(xié)調(diào),利用課間休息、大課間活動、每日一節(jié)課外體育活動時間,基本原則保證30—40分鐘文化課學(xué)習(xí)后有一次鍛煉,可以是眼保健操、體育鍛煉等內(nèi)容。

達到什么效果一直是此次線上教學(xué)的痛點,至于為什么是痛點,大致原因是教師過分注重教學(xué)效果。例如,每天學(xué)生的鍛煉內(nèi)容是否保質(zhì)保量完成、上交的作業(yè)是否及時、照片或視頻的質(zhì)量是否合格,熟不知變量太多、條件太復(fù)雜,效果如何就很難量化了。小學(xué)體育以興趣化和游戲化為主,所以核定鍛煉的效果應(yīng)該遵循:鍛煉了嗎?出汗了嗎?鍛煉過程是否開心?核定鍛煉效果要結(jié)合“鍛煉自評表”,以“視頻、照片”為佐證,家長評價為輔助。

學(xué)始終圍繞著“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)到什么程度”的問題展開。從教師的教學(xué)內(nèi)容出發(fā),將學(xué)生怎么學(xué)作為出發(fā)點,以學(xué)生學(xué)到什么作為終點,學(xué)習(xí)的整個過程是任何一次教學(xué)不可丟棄的重點,教學(xué)過程的分析是教學(xué)效果提升的關(guān)鍵點,學(xué)生學(xué)習(xí)的方法直接影響到學(xué)習(xí)程度?;凇熬蛹义憻挕?,學(xué)主要立足于學(xué)生學(xué)什么內(nèi)容是最簡單的,用什么樣的學(xué)習(xí)方法是有效的,學(xué)到什么程度就算完成了教學(xué)任務(wù)。

教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有機、統(tǒng)一的,只是學(xué)生存在著個體的差異和興趣的趨向,在居家鍛煉實況下顯得更為突出。以周為單元,日為目標,時段為任務(wù)的教學(xué)驅(qū)動下,學(xué)生總會有喜歡學(xué)的、不喜歡學(xué)的、討厭學(xué)的內(nèi)容,作為教師無法強制,只能引導(dǎo)、規(guī)避和融合。男孩子喜歡力量,女孩子喜歡韻律;好動的人喜歡強度大的`,好靜的人喜歡量度小的,學(xué)什么貌似出現(xiàn)了瓶頸,其實不然。從核心素養(yǎng)的角度出發(fā),運動能力、健康行為、體育品德都是學(xué)生學(xué)的內(nèi)容,基于疫情的特殊情況,學(xué)生學(xué)鍛煉的鍛煉的方法、形成健康的體育行為、錘煉適情的體育品德都是學(xué)習(xí)的點。所以學(xué)什么一目了然,基于身體鍛煉、形成自律的體育運動習(xí)慣、錘煉堅毅的意志品質(zhì)。

怎么學(xué),學(xué)科不同方法各異。語文學(xué)表達、數(shù)學(xué)講思維、英語談應(yīng)用,體育就是活動?;顒拥膶W(xué)習(xí)方法一定是基于參與而展開的,基于網(wǎng)絡(luò)的線上教育學(xué)是表象學(xué)習(xí)最直接的體現(xiàn)。通過聽看音視頻,學(xué)生在大腦里形成運動表象,依據(jù)聽、看、想、做的學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí)。節(jié)奏、動作變換多的操化動作,邊看邊練;對于簡單重復(fù)的體能練習(xí),重在心理施壓、堅持鍛煉;對于親子游戲,愉悅身心、促進親子關(guān)系是關(guān)鍵;對于運動計劃的擬定,要突出自身特點、做到精準鍛煉。

從學(xué)生的角度講“學(xué)到什么程度”,在此次疫情的基礎(chǔ)上比較難核準。但是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標出發(fā),有鍛煉效果就行。家庭體育本就是弱點,更有甚者可以說是缺點,自班級授課制的出行家庭體育是缺失的。但隨著社會的發(fā)展,家庭體育鍛煉有提升但不明顯,此次是家庭體育鍛煉促進的大好時機,讓家庭有了鍛煉的氛圍甚至是習(xí)慣。至于技術(shù)動作是否標準,運動強度是否達到,現(xiàn)階段可以弱化。

小編多次談及,體育的學(xué)科特點是“身體鍛煉”,說到底“練就完了”。教師推送了教學(xué)內(nèi)容后,以托送的鍛煉方法和技術(shù)作為練的主要內(nèi)容。水平一學(xué)生,跟隨家長或老師一起鍛煉,水平二及其以上可以適當自主擬定練習(xí)內(nèi)容。需要注意的是,此次居家鍛煉受環(huán)境和條件的影響,中等偏下的鍛煉強度是主要的閾值。練習(xí)的組數(shù)、間歇的時間、練習(xí)的個數(shù)均要依據(jù)練習(xí)者自身的身體狀況,不可過量、也不可不夠量,基于此給鍛煉者的觀察標準是:微汗、臉紅、呼吸加速、心跳加速為宜;若出現(xiàn)惡心、呼吸不暢等狀況必須終止鍛煉。

練的時間,第一節(jié)課后眼保健操、第二節(jié)課后大課間、第三節(jié)課后體能鍛煉、下午第一節(jié)課后眼保操、第二節(jié)課后跳繩、體育活動(或體育課)完成整節(jié)課教學(xué)或者答疑、晚上親子鍛煉。內(nèi)容有靈活性,時間可以調(diào)換,但是練的內(nèi)容不能簡略或缺失。

糾錯是將學(xué)生的錯誤動作、方法進行糾正、引導(dǎo),目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和鍛煉效果。在疫情期間,糾錯可以采用集體糾錯、個別糾錯、及時糾錯和延遲糾錯等方法策略。至于運用時機要視情況而定,方法依據(jù)學(xué)情運用。直播時只糾正集體錯誤、違背科學(xué)鍛煉的及時錯誤,至于個別錯誤可以結(jié)束后單線聯(lián)系。微課或者聊天平臺糾錯包括預(yù)設(shè)性糾錯和總結(jié)性糾錯,重在未雨綢繆或者錦上添花。無論是何種糾錯方式或者策略,目的需要明確、方式要得當、情緒要穩(wěn)定,因為糾錯極有可能被用在其它平臺,畢竟網(wǎng)絡(luò)無限大。

居家鍛煉時,學(xué)生的鍛煉實況不能夠完全展現(xiàn)在教師的面前。因此,教師的評價要以學(xué)生的鍛煉習(xí)慣為主、技術(shù)動作為輔,激勵評價為主、結(jié)果性評價為輔,自評為主、互評為輔,調(diào)動家長和學(xué)生的積極性,評價的目的一旦明確,自然就不會很累。在居家鍛煉的第四周出現(xiàn)了斷層,分析原因是家長全面復(fù)工,學(xué)生缺少監(jiān)管;教學(xué)內(nèi)容較為單一,不太符合學(xué)生的興趣趨向;評價獎勵的機制不夠完善。基于此,集體研討、及時糾正,首先更換教學(xué)內(nèi)容、其次完善評價獎勵機制:連續(xù)打卡鍛煉五天評為周“體育之星”并加五分,家長評價連續(xù)五天“優(yōu)秀”被評為周“運動健將”并加十分,連續(xù)三周被評為“體育之星”、“運動健將”的同學(xué),復(fù)學(xué)后免測部分項目。

比賽是教學(xué)中常有的手段,在居家鍛煉期間,分為親子間的比賽、線上的班級比賽兩種形式。親子比賽的設(shè)定融合在教學(xué)中,將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為比賽項目、設(shè)置比賽方法和規(guī)則,比賽時間和場景由家庭自主選擇,促進家長和孩子之間的關(guān)系。在內(nèi)容的選擇、時間的確定上有很大的靈活性,一周一次的家庭體育比賽中促進家庭體育的發(fā)展。線上的班級比賽以視頻上傳為主,跳繩項目是最佳的選擇,組別上設(shè)定親子組一帶一、三人和諧,成人組一分鐘單搖,學(xué)生組一分鐘單搖和一分鐘雙搖,所有成績和視頻均在“小打卡”app上完成。

測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果、敦促學(xué)生鍛煉、促進家庭體育發(fā)展的有效手段。測試主要分為兩部分,基于疫情期間的居家測試和復(fù)學(xué)后的班級測試,測試的項目包括一分鐘跳繩、坐位體前屈、廣播操和武術(shù)操,測試的標準依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)測試標準》,其中廣播操和武術(shù)操為自定標準。居家測試是由家長測試,將成績填寫在“學(xué)生鍛煉評價表中”;班級測試由體育教師負責(zé),最終將成績進行統(tǒng)計。測試不是最終目的,將成績作為了解學(xué)生線上教學(xué)的考量依據(jù)之一、同時也是后期學(xué)生體育精準干預(yù)的重要依據(jù)。長期體育鍛煉量度不夠、戶外活動減少,學(xué)生的心肺功能、肌肉耐力、協(xié)調(diào)靈敏嚴重滯后,復(fù)學(xué)后的體育課定要區(qū)別對待、循序漸進。

線上教學(xué)在特殊時期做了一次全方位的實驗,其效果雖然有待考量,但是路已經(jīng)鋪好;家庭體育躍然紙上、全名參與已然開啟,其形式雖然有待規(guī)范,但是意識已經(jīng)植入家庭;課內(nèi)外體育的結(jié)合有了實質(zhì)性的進展,其勢態(tài)有所改觀,但如何保持卻成了廣大體育工作者的思考的問題?!敖】档谝弧薄吧摺薄耙靶U體魄”在這次疫情期間引發(fā)了廣大民眾的思考,“互聯(lián)網(wǎng)+”“泛在化學(xué)習(xí)”“翻轉(zhuǎn)課堂”如何更有效的融入到體育教學(xué)之中已經(jīng)有了較為清晰的答案,體育課的教、學(xué)、練、糾、評、賽、測的方法策略可以有優(yōu)化也可以有取舍,但“健康促進”的本質(zhì)不能變。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十一

圍繞教學(xué)大綱,制定教學(xué)方案,借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺,豐富教學(xué)素材,采用推送視頻的方式,制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

2、適宜的課時安排。

基于在線教育的合理有序開展,《體育健康》課在課時安排方面,充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,對各年級、班級的《體育健康》課時進行了合理規(guī)劃。

3、精準的在線指導(dǎo)。

因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學(xué)習(xí)不能面對面及時指導(dǎo),靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,給與正對性指導(dǎo),對完成度較好的學(xué)生給與及時鼓勵,對動作不完善的學(xué)生,結(jié)合其個人能力特點、身體狀況給與精準指導(dǎo),確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

4、有效的組織實施。

一門學(xué)科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合,學(xué)生的積極配合和家長的鼎力支持,以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學(xué)的組織實施,才能推動在線教學(xué)的行之有效?!扼w育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動性。

5、全面的課后總結(jié)。

每堂課結(jié)束后,班級老師會將當堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時匯總,配以當堂課學(xué)習(xí)要點,制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群,一方面對本節(jié)課做全面總結(jié),另一方面也是對學(xué)生積極參與、家長大力配合表示肯定,營造積極向上的課堂氛圍,同時,也有效推動其他參與互動少的同學(xué),看到課堂總結(jié),帶動起學(xué)習(xí)的熱情和信心,樹立良好的榜樣示范。

6、高效的教學(xué)研討。

隨著在線教學(xué)的逐步推進,最初的教學(xué)方案在實施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,針對教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認知理解的差異,在部主任的帶領(lǐng)下,幾位教師定期進行教學(xué)研討,反復(fù)進行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面交流、指導(dǎo)的問題,及時查找問題根源,制定新的方案和改進對策。通過八周的在線教學(xué),幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學(xué)成效也越來越顯著。

7、典型的個案分析。

(1)運動練習(xí),溫故知新。

體育課的時間有限,需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個動作給練熟,了然于心,而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài),應(yīng)該要把它融進自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個動作。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時間積極練習(xí),通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動作要領(lǐng),同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進度。

在家長的細心記錄下,將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評價他的動作要領(lǐng)準確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運動細節(jié)。

(2)居家運動,積極響應(yīng)。

生命在于運動,健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動員下,在家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。

(3)精心錄制,視聽結(jié)合。

生命在于運動,健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,與老師快樂互動,收獲新知。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個標準動作的具體要求、訓(xùn)練強度以及注意事項。在這背后正是每一個老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個視頻。

視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。

(4)千里之行,始于足下。

賈同學(xué)認真上課,積極回答問題,在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個動作,做出了標準動作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,賈同學(xué)態(tài)度端正,積極認真完成每一個任務(wù)。

廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí),賈同學(xué)家長的認真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個學(xué)習(xí)上的難點,老師和母親一起培育著他運動的耐心,提高著他的粗大動作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點滴進步和積極向上的態(tài)度。

(5)親子運動,模仿互動。

弟弟的鼓勵和通過簡單的指令和言語提示,讓張同學(xué)的注意力集中,并及時的給予他社會性強化,張同學(xué)的積極性也在提高。

對于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí),還是課下自主學(xué)習(xí),都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中,弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學(xué)習(xí);在運動的時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),弟弟提供了口語輔助、姿勢輔助幫助哥哥學(xué)會一個個動作,同時也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運動能力。充滿了教育智慧。

存在問題:

1、學(xué)生理解的差異性。精心準備的教學(xué)內(nèi)容在實施過程中由于教育對象的特殊性,有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,有一些孩子因為對著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的模仿相關(guān)動作。

2、教學(xué)互動的局限性。由于在線教學(xué)無法面對面交流,授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動作,這就導(dǎo)致了本來充分的準備在實施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。

3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進行網(wǎng)課教學(xué),各自教學(xué)方式不同,總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。

原因分析:

1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,個別學(xué)生理解能力有限,不能領(lǐng)會相關(guān)動作要領(lǐng),導(dǎo)致一些動作無法深入練習(xí)。

2、在線教學(xué)師生不能面對面,受限于環(huán)境因素。

3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強。

改進策略:

1、評估居家學(xué)習(xí)場地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,結(jié)合學(xué)生本身特點,因材施教,在探索方式創(chuàng)新的同時,統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。

2、嘗試先跟家長進行交流,讓家長通過線上教學(xué),深入理解各項課程的主要內(nèi)容標準,家長作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學(xué)會,再交給自己的“學(xué)生”。

3、反復(fù)進行教學(xué)研討,圍繞課程實施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效:

1、學(xué)生能夠和家長面對面互動,家長手把手教學(xué)生掌握基本動作要領(lǐng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,還促進了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升,對此也進行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進行不斷的提升和提高。

2、居家隔離過程中,特殊教育學(xué)生的實際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。

在線教學(xué)八周以來,經(jīng)過不斷改進、優(yōu)化,《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運動(如圖)等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),幾位學(xué)科教師共進行了4次專題研討,錄制了66個教學(xué)視頻,推送了10個教學(xué)資源。三個年級十二個班級共24次《體育保健》課,收集學(xué)生互動視頻圖片共計56個。

從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,三方合作的三位一體式教育應(yīng)當是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,因此我們應(yīng)當更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點,與家長進行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學(xué)生,打造好切實有效的線上體育教學(xué)。

對于教師而言,在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學(xué)工作提供了強有力的信心。

對特殊學(xué)生而言,體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,尤其是涉及到他們的日?;顒?。在居家生活的需求里,通過體育保健的課程教學(xué),大大提升了個人的生活自理能力和體能,這對于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻。

對家長而言,積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機會,居家學(xué)習(xí)因為“家庭教師”這個身份,能夠更加清晰認識到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,對今后孩子畢業(yè)后,走向社會融合,做好了內(nèi)部的心理準備和外部的物質(zhì)準備。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標準》的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,強化“健康第一”的指導(dǎo)思想,以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展,身體素質(zhì)得到很大提高。該學(xué)期我本人所擔(dān)任的是二年級六個班的體育課教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的'完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

認真學(xué)習(xí)新課標,以課改精神為指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心主體地位,自覺慣徹“健康第一”的重要思想,詳細制定教學(xué)計劃,認真上好每一節(jié)課,杜絕上課隨意性,積極參加各項教研活動,并對活動內(nèi)容進行研究、分析,把所學(xué)所看的滲透到平時的課堂教學(xué)之中,使自己在教學(xué)中能有更好的進步。

1、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范:抓好課堂常規(guī)、紀律要求等意識及自我控制能力的要求。因為沒有嚴格的課堂組織紀律作保障,課堂上就會出現(xiàn)很多突發(fā)事件,教學(xué)任務(wù)也就很難完成,因此,抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了。

2、開拓教學(xué)思路,培養(yǎng)運動興趣:本學(xué)期的體育課教學(xué)以“趣味運動”為研究課題,以“我運動,我快樂;我參與,我健康”為教學(xué)宗旨,進一步培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運動技能,從而提高學(xué)生的體質(zhì)。

3、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識。

學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)困生的運動興趣。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,才能使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉。因而,我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式、體驗式等多種形式進行教學(xué)。使學(xué)生保持濃厚的運動興趣。

4、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。

在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗。我從教案的設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié),始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),把自主權(quán)給學(xué)生,以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十三

我校體育網(wǎng)課的組織管理及流程內(nèi)容如下:

1、體育網(wǎng)課統(tǒng)一采用“騰訊會議”軟件進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

2、體育網(wǎng)課的教學(xué)分班和線下體育課一樣,以各年級各選項班為基本單位,這樣的好處是;師學(xué)之間學(xué)情清楚,彼此了解,在教學(xué)中可以根據(jù)各自選項班的特點更有效的安排教學(xué)內(nèi)容和進行高效的管理。

3、嚴格考勤,及時將缺習(xí)學(xué)生名單反饋給班主任,形成合力,加強對學(xué)生的監(jiān)管,有效保障教學(xué)效果。

4、加強學(xué)生安全意識,在課堂前和課堂中及時做安全提示和監(jiān)管,有效保障體育教學(xué)的安全。

5、要求學(xué)生盡量全程開視頻,這點非常重要,是保證線上高質(zhì)量教學(xué)效果的重要前提,只有開了視頻,才能更好互動,更好的監(jiān)管,學(xué)生學(xué)、練的有效性才能得到更好的保障。

6、每堂課后所有教師都要發(fā)自己課堂的教學(xué)截圖,做到有問題、有心得及時交流。畢竟線上體育教學(xué)并不是一種很成熟的教學(xué)方式,在教學(xué)中會有許多新問題出現(xiàn),如軟件應(yīng)用問題、學(xué)生管理問題,大家及時在微信群里交流可以積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,提高我們的管理和教學(xué)應(yīng)用水平。

7、積極參加區(qū)里組織的線上教研會議及活動,及時收集學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗,豐富自己的教學(xué)手段,保障高效的教學(xué)效果。

1、理論3-5分鐘左右(可以穿插在體能練習(xí)休息時進行),結(jié)合體育教材;結(jié)合高中體育學(xué)業(yè)水平考試;結(jié)合各自的選項進行理論宣講。

2、準備活動動態(tài)操化動作+靜態(tài)拉伸操教師口令、領(lǐng)做。

3、體能練習(xí)力量(包括上下肢、軀干力量)、柔韌、平衡、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)等(可結(jié)合自己的選項特色)每堂課可側(cè)重不同。

4、拉伸放松。

5、總結(jié),布置課外作業(yè)。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十四

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間在疫情影響下我們已經(jīng)上了十多次線上體育課了,感觸頗多。

首先,因技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)問題,我有時無法打開攝像頭,視頻卡頓,不能及時與老師和同學(xué)們互動。老師每次上課前點名都會讓我們打開攝像頭,我很想馬上打開,給大家揮手問好,但是攝像頭有時會出問題,一直在加載中,讓我很懊惱。我希望能及時和老師、同學(xué)們交流,就像想象中我們一起在西區(qū)體育館上課一樣,十分美好和溫馨,但是網(wǎng)絡(luò)問題常常讓我們的交流受阻。

其次,我理解老師的動作要領(lǐng)比線下費勁,學(xué)習(xí)效果可能稍差一些。我是一個動作協(xié)調(diào)性比較差的人,學(xué)起動作來比其他同學(xué)慢一些,但是在反復(fù)練習(xí)后,我能有所提升。線上教學(xué)中,我們看到的都是線上的示范,都是二維的,和現(xiàn)場的動作展示不一樣,感覺缺乏直觀感和立體感,最先開始學(xué)的時候有些吃力。

最后,是我上體育課時有時覺得比較孤獨。雖然大家都開著攝像頭,老師、同學(xué)們的聲音不斷,我可以清楚地看見大家都在一起鍛煉,但是白天的時候我總一個人在家,我在不斷練習(xí)踢腿的過程中有時狀態(tài)比較好,很想找個人幫我錄像,但是沒有人。想練仰臥起坐的時候也很困難,以前都有室友、一起來鍛煉的同學(xué)幫忙壓按著腿,現(xiàn)在卻沒有了,感覺線上教學(xué)切斷了很多我們與小伙伴們聯(lián)系的渠道,有時很無奈。

盡管我在上線上體育課的時候遇到了一些困難,但是我認為都可以克服,不是什么大問題,也對張老師的跆拳道課教學(xué)特別滿意。我了解到很多學(xué)校的老師在進行線上體育課教學(xué)時,采取看視頻、講理論知識的方式比較多,而這樣的方式實際上對同學(xué)們的幫助并不大。一些同學(xué)只是進入會議室,然后就去干別的事情了,也不按老師的要求鍛煉身體,也不聽老師的理論講授、視頻演示,學(xué)習(xí)的效果非常差。宅家這么長的時間里,他們的身體得不到鍛煉,收獲很少,這樣很不好。

但是張老師的體育課堂干貨滿滿,我們學(xué)習(xí)到跆拳道的基本動作,在每周的作業(yè)中不斷改進,提升自己。與此同時,張老師還安排我們進行腹肌、背肌、心肺功能的練習(xí),強化我們的身體素質(zhì),這樣真的很好。

在宅家的這段時間里,我每天都花30分鐘進行體育鍛煉,一方面是為了保持身體的各項機能,讓我能在返校后盡快適應(yīng)高強度的運動模式,在下學(xué)期的體育課中不感覺那么吃力;另一方面,保持好身材,適當降低體脂率,防止體重控制不住。每天,我換著花樣做練習(xí),有時進行身體素質(zhì)練習(xí),有時強化跆拳道技術(shù)動作,一定練夠半小時,這樣不僅能放松大腦,也能使身體充滿活力。我對體育一直充滿熱情,盡管我可能做得不好。

在過去的兩年的大學(xué)生活,我參加了很多體育活動。一學(xué)期能跑50次阿甘,一千五百米達到了6’43’’,我喜歡跳小繩,踢足球,一有空就到東大操場西側(cè)看臺上的棋牌室下國際象棋,每一項我都十分努力地做著,盡管肢體不太協(xié)調(diào)的我要做到優(yōu)秀有些困難。

作為一名一學(xué)期有17門課的辛苦理科女,盡管我總有很多事情要做,盡管南方來的我不太適應(yīng)北京干燥多風(fēng)的天氣,我也會在寶貴的青春中,跑向操場,在球場上奔馳跳躍,在棋場上埋頭苦干,充分鍛煉我的身體,爭取為祖國健康工作五十年。

體育課上,張老師曾給我們分享給很多故事,我印象最深刻的,是關(guān)于“挨打”的故事。張老師說,以前她在練習(xí)跆拳道時,為了能在國際比賽中拿到更好的名詞,總是和男運動員們一起練習(xí)。男運動員們的速度和力量都遠高于女運動員,當他們一腳踢到腹部時,張老師說:真的很痛,毫不留情。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地經(jīng)歷著挨打的過程,很苦、很累、很難受。但是一旦經(jīng)歷了這挨打的過程,到了國際比賽上,你才能承受國際健將們的進攻與反擊,才能戰(zhàn)勝他們,最終取得成功。

人生就是一個不斷挨打,不斷爬起,不斷進步,最終收獲成功的喜悅的過程,老師說的這一點我真的很認同。我們在最頂尖的學(xué)府面臨著很多壓力,學(xué)業(yè)壓力、人際交往壓力、科研壓力等等,有時這些壓力壓得我們喘不過氣來,很難受,但是你要相信,只有經(jīng)歷了這些,你才能成長和成熟,這些苦難只是暫時的,總有幸福的未來在等待著你。我想這就是清華體育精神的最好詮釋,一旦選擇了遠方,一旦選擇了前進,便只顧風(fēng)雨兼程,永不回頭。

清華體育,是各大操場上馬杯的萬人空巷;清華體育,是每天下午四點半球場上的汗水;清華體育,是《無問西東》里體育課上冒雨奔跑的馬約翰先生;清華體育,是國際賽場上披著紅旗的健兒手里的獎杯;清華體育,是東操北面籃球場上的“無體育,不清華”;清華體育,是每一個清華學(xué)子銘刻于心的習(xí)慣;清華體育,是校友們一生的情懷……在我的心中,清華體育,是我青春中最亮麗的色彩。

現(xiàn)在的我,圍著我的小區(qū)跑著阿甘,想起兩年來在偌大的清華校園里奔跑著的我,心中感慨萬千。這里有我誠摯熱烈的希望,這里有我深埋心底的夢想,這里有我肆意揮灑的青春。愿若干年后,當我不知身處何方流下汗水之時,我也能想到在清華的歲月,帶著青春的執(zhí)著與熱情,走過漫漫人生路。無體育,不青春,一次次,一遍遍,就像那海上的星辰,日升月落,亙古如斯。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十五

以前,體育課都是一個樣子,準備部分,基本部分,結(jié)束部分,而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式—————教師教,學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同,它真正體現(xiàn)了教育的注重實效,以學(xué)生為本,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動了我的思維發(fā)展。

下面,我談一下對體育新課程理念的一些認識及思考。

新課程對體育課進行了進一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋:體育與健康課程以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標,構(gòu)建了運動參與、身體健康、運動技能、心理健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域,真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,并將增進學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時,對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

談到學(xué)生的運動興趣,我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問題,只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生,自己過癮了,但是也很累,可是學(xué)生真正學(xué)到了多少,感興趣嗎?我沒有考慮過?,F(xiàn)在想想,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高,因為他們總是盼著自由活動。這說明,上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們,他們不感興趣。

我覺得,教師應(yīng)該通過一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運動積極性,在學(xué)習(xí)到體育知識的同時也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且使其做為自己終生的習(xí)慣。

體育新課程標準始終把學(xué)生主動,全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點,我也是深有體會的,發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,讓學(xué)生得到充分展示自己的機會,才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。

體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在,改革思想不斷地落到實處,開始注意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,開始真正注重學(xué)生的差異性,開始注重學(xué)生的個性發(fā)展。日趨完善的體育課程標準使學(xué)生見到了矚光,也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學(xué)期的體育課后,發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情,亦給予了我們必要的健康。上體育課,讓我們充分的享受生活,放松自己,其盡妙之處,還能陶冶我們的情操,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,更好的學(xué)會生活。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十六

體育課線上教學(xué),在停課不停學(xué)的形勢下,得到了各位體育老師的重視,在這一周的時間里,我們根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,以及體育組的重新認識并經(jīng)歷了新備課和新上課的過程,總結(jié)了本周的感悟和反思,包括對線上體育課的優(yōu)缺點的認識,遇到問題的解決方法。

首先談?wù)劸€上體育教學(xué)的優(yōu)點,線上教學(xué)的優(yōu)點有:講解和示范更加直觀;更能提高精煉教學(xué)語言能力。

其次,線上教學(xué)不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個方面,缺乏有效反饋,難以把控課堂;自律性不好的學(xué)生很可能不會參與線上體育課堂;3教學(xué)時間較短,原教學(xué)目標難以落實。

通過總結(jié),我們在教學(xué)中主要需要法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過教學(xué)內(nèi)容游戲化,教學(xué)語言激勵法,教學(xué)比賽法等等,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激勵他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)參與度。

今天的語文課是八上五六單元的復(fù)習(xí)課,這節(jié)課容量大,任務(wù)重,需要強調(diào)的'問題有很多。對學(xué)生的專注力更是一個考驗。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

為了跟上中考復(fù)習(xí)的進度,我們語文組對課堂內(nèi)容反復(fù)進行了幾次調(diào)整,最終決定以大課整體復(fù)習(xí),答疑課查漏補缺的形式進行。本節(jié)課主要以課件的形式進行,輔以同步學(xué)習(xí)上的資料,以及課本的使用。

課堂時間緊湊,把重點放在文言文的復(fù)習(xí)上,早讀時我就把背誦要點提前發(fā)到群里,讓學(xué)生利用早讀的時間進行初步的熟練,課堂再給學(xué)生部分時間記憶。對文言知識重點放在歸納整合上,希望九年級的學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力。第五單元強調(diào)重要知識點,結(jié)合同步材料對說明文的閱讀進行了練習(xí)。詩歌和名著重點強調(diào)學(xué)生需要記憶的部分,利用早讀開始背誦。

作業(yè)以本節(jié)課的內(nèi)容為基礎(chǔ),督促學(xué)生進行鞏固拔高。

在我們教研組所有老師的努力下,我們的課堂會越來越有效率,加油!

老師們讓我們與“線上教學(xué)”來一場詩意的邂逅,從春季走過詩意;由教課溢出情韻。每個人的教學(xué),有每個人的思考。在規(guī)范線上教學(xué)的同時,希望大家努力創(chuàng)新,教我們的課,潤自己的心。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十七

空中課堂實行之初,面對居家環(huán)境小而無序、器材不足、學(xué)生遠離師長等不利條件,區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路,發(fā)揮才智,打破時間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式,以興趣為導(dǎo)向,吸引學(xué)生動起來,充分發(fā)揮運動健身功能,調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,緩解視力疲勞與久坐行為。為此,劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動指南,給學(xué)校和老師提供了詳細的指導(dǎo)。

同時,劉老師還組織區(qū)體育名師團隊13名成員分工合作,自制視頻與收集視頻同步進行,分門別類整理后,第一時間發(fā)放到老師手中,讓初當“主播”的老師們有了底氣。隨后,名師團隊按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進,較好地推動了各校線上課程的開展。

1、處處都是運動場。

狹小而充滿家具物件的房間不方便進行運動,可在體育老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們個個都擁有了獨特的障礙訓(xùn)練場。他們在房間里穿梭跑動、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……;他們還將廢棄的書本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變,處處都變成了運動場,讓居家運動充滿了獨特的魅力,吸引孩子自覺加入。

2、人人都是運動員。

只要動起來就是運動員,只要動起來就能成為健康守護神。為幫助蝸居在家、遠離老師的同學(xué)們動起來,各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點與運動需求制定了運動指南,準備了一看就懂、一練就會的資源包,開發(fā)了多種趣味居家游戲,營造了濃厚的居家運動氛圍,讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動,轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?,自覺堅持,成為不斷挑戰(zhàn)自我的運動員。

3、時時都是教練員。

日常體育老師布置的作業(yè),學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場當堂完成。為了及時了解同學(xué)們居家運動情況,各校設(shè)計了多種打卡與評價方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),更好呈現(xiàn)學(xué)生運動情況的同時,也給擔(dān)任多年級、多班級的`體育老師帶來了極大的工作量。為讓不固定時段活動的孩子得到及時關(guān)注,老師除了吃飯睡覺都時時在線指導(dǎo)。而居家運動還有一份獨特魅力,讓學(xué)生們晉升為家庭教練,通過小手拉大手,小手拉小手,帶領(lǐng)家庭成員共同運動,一同提升免疫力,享受親情溫暖。

時時處處,人人都參與的居家運動,因每個人所處環(huán)境不同,而變得更有魅力,不同的運動與健康知識,不同的運動方式,不同的場景運動體驗,讓鹽田學(xué)子在這個春天里充滿活力與欣喜。

1、鹽田居家運動聲名遠揚。

作為全國重大社科基金課題kdl體育與健康課程實驗區(qū),名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例,通過華東師范大學(xué)kdl體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運動為主的“滾蛋吧,病毒菌”——居家運動系列爬行、平衡、靈敏專題,當前累計閱讀量已達17277人次。

2、東和居家特色鮮明。

為營造良好的運動氛圍,東和分校有一個千人約定:每天上午10:05-10:20,全校師生及陪伴的家長,在體育老師的指引下,跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進行運動。目前,這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動負荷最有保證的方式。更為突出的是,體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式,以滿足1-6年級學(xué)生及師長們的活動需求,并且學(xué)生的示范動作都是由學(xué)生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成,這種以生促生的方式,激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能,展示個性與特長,更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動作。

3、師生技能同步增長。

開課八周以來,在老師的網(wǎng)課論壇中,我們了解到,田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時俱進,天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課,如今主播風(fēng)范十足;鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,覺得眼暈也幸福;林園小學(xué)的蘭瑩老師,邊當主播邊做科研,學(xué)習(xí)研究兩不誤;庚子首義中山紀念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個寶貝錄制了30多個親子活動視頻與老師們分享。

區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動,在交流中,好的經(jīng)驗與做法得以分享,困擾之處得以指點。當前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),課堂教學(xué)效果不斷提升。

體育線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十八

20xx年11月份以來受新型冠狀病毒影響,大連市的中小學(xué)普遍延期開學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠居家鍛煉好身體,增強體質(zhì)。由我校主管體育領(lǐng)導(dǎo)畢主任帶領(lǐng)體育教師本著停課不停學(xué),停課不停練的宗旨。討論制定學(xué)校體育線上大課間操運動方案,把體育鍛煉搬到家里,讓孩子們在家練起來,動起來,安全有效鍛煉,增強體質(zhì),提高自身免疫力。為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育與健康教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年11月15日-19日疫情期間學(xué)校體育與健康教學(xué)工作進行總結(jié)如下:。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視-體育團隊認真研究精心制定。

1.學(xué)校根據(jù)區(qū)要求體育學(xué)科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位,認真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù),都要第一時間落實,在防疫防控方面堅決不允許掉隊。尤其組織好學(xué)生在家體育活動,確?;顒拥臅r間和地點和內(nèi)容,同時認真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識,加強體育鍛煉,增強學(xué)生體質(zhì),確保線上教學(xué)工作的順利進行。

2學(xué)校安排體育教師利用騰訊會議線上微信群及時組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康居家鍛煉活動,做好學(xué)生的居家鍛煉與指導(dǎo)、活動記錄,確保學(xué)生按時參加線上居家體育鍛煉。

1.學(xué)校體育教師積極配合班主任工作,積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況,讓孩子保持良好心態(tài)及個人衛(wèi)生,有規(guī)律的作息時間和睡眠,進行科學(xué)有效的持之以恒進行鍛煉,增強體質(zhì)、增進健康、體育教師與班主任溝通推薦家長微信,體育教師主動與家長聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進行評價指導(dǎo),針對各年級學(xué)生在疫情期間收看推送運動方案內(nèi)容,進行認真鍛煉大課間推送內(nèi)容活動,包括1-6年級、周一至周日、制定不同年級不同鍛煉內(nèi)容如:上午:大課間鍛煉(1)、廣播操(2)、【指南1】(3)、1分鐘跳繩(4)、花樣跳繩、(5)、放松10分鐘。下午:(1)武術(shù)操、(2)、【指南2】(3)、仰臥起坐、(4)橫叉、縱叉、鍛煉中如有身體不適如心跳加速等原因有準備活動不充分,動作動作不正確,運動負荷過大,遵循老師要求科學(xué)有效能力范圍內(nèi)進行鍛煉,讓每一個孩子體驗到居家學(xué)習(xí)同時體育運動帶來身心愉悅和快樂。

2.因人而易因地適宜開展適合室內(nèi)居家體育鍛煉活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查體育老師制定鍛煉體育運動項目要求以及注意事項、進行反復(fù)修改后分期推送班主任家校網(wǎng),體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做好課間體育活動外,經(jīng)常性的與家長孩子微信語音視頻溝通居家鍛煉指導(dǎo),如:強調(diào)運動前做好身體各關(guān)節(jié)準備活動,單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,增強心肺功能。同時也是鍛煉肺活量和強健心臟的動作。跳繩是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目,也是一種有效的有氧運動,可以親子互動游戲、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌,增強核心力量,提高身體的控制力。橫叉練習(xí)之前先學(xué)會縱叉提高柔韌性、原地高抬腿是訓(xùn)練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力。有助于學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

3.體育老師及時總結(jié)線上教學(xué)評價與不足,有問題及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,加強疫情知識宣傳,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。疫情期間體育任課教師和班主任利用線上對學(xué)生進行新冠肺炎的知識宣傳,孩子了解新冠病毒的癥狀,如何預(yù)防新型病毒。養(yǎng)成少出門,不聚集,不扎堆;戴口罩,勤洗手,常通風(fēng)的良好生活習(xí)慣。

(1)居家鍛煉過程要著裝寬松衣服,運動鞋、不能急于求成,運動量由小到大,運動持續(xù)時間、次數(shù)、速度、頻率和強度要逐漸增加、不能開始鍛煉熱情高漲,時間長了,慢慢的就放松自己,更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)、鍛煉要持之以恒、堅持鍛煉強健體魄、才能更好的長身體、體育教師每天及時和家長孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵。

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