教案是教學(xué)中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式。教案的編寫要注意形式多樣，結(jié)構(gòu)清晰，易于操作和實(shí)施。以下教案范例展示了不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
小班心臟教案篇一
一次戶外活動后，周旋小朋友著急地對我說：“吳老師，我生病了，你摸摸我這兒跳得很厲害?！蔽乙豢矗约旱男呐K。因此，為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識，學(xué)會保護(hù)心臟，揭開自己身體里的秘密，我開展了這次“我們的心臟”的活動。
小班心臟教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。
二、讓幼兒了解心臟的功能。
使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
三、看一看，摸一摸。
讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。
四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的變化：
教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什么不同。
（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）。
五、心臟的保護(hù)：
心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。
六、啟發(fā)小朋友說出：
鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運(yùn)動，否則心臟會勞累。
發(fā)熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，睡覺時不要趴著睡。
小班心臟教案篇三
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、通過聽和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動，以及運(yùn)動后的變化，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
心臟掛圖、心臟模型。
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什么聲音。（“咚咚”的聲音，這是心臟跳動時發(fā)出的聲音。）
2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說一說心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官，它象人體的發(fā)動機(jī)，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管，腕部跳動的是動脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動3分鐘后，讓幼兒相互傾聽心臟的跳動，摸摸動脈脈搏與安靜時有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）
6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要很好的保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運(yùn)動，否則心臟會疲勞。發(fā)熱或害怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺時不趴著睡，以免壓迫心臟，培養(yǎng)真確的睡眠姿勢。
提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳，摸摸脈搏的跳動。
活動思路較詳細(xì)，清晰。在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會通過思考，從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
小班心臟教案篇四
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒自主活動—————找心臟、測心跳。
老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽診器、記錄卡、時鐘、筆，小朋友自由結(jié)伴選擇活動場所，讓小朋友們通過聽一聽、摸一摸、測一測、記一記來感受心臟的位置和心臟的跳動，教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒戶外活動，感受活動前和活動后心臟跳動的變化。
好，小朋友都到老師這邊來。剛才我們都去找了找自己的心臟，有些小朋友也測了測自己的心跳。那現(xiàn)在呢，我們到戶外去活動一下，小朋友可以比較一下活動前和活動后自己的心跳有什么不同？（教師和幼兒一起戶外活動，活動后回活動室自選活動場所，測一測活動后自己的心跳和活動前有什么不同？）。
4、組織幼兒認(rèn)識心臟，了解心臟的功能。
好了，現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識，好不好？（結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。）。
5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法。
幼兒自由討論得出結(jié)論：保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營養(yǎng)的東西，多休息、多做體育鍛煉等。
6、結(jié)束活動。
小班心臟教案篇五
2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
3樂于探索、交流與分享。
4學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的.良好情感。
知道怎樣保護(hù)我們的心臟。
1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。
2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。
3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。
4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，
5分組討論，怎樣保護(hù)我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。
6結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運(yùn)動，否則會使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。
讓幼兒觀看。
小班心臟教案篇六
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。還指出，教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個重要的器官，對孩子來講既熟悉又陌生，充滿著神秘感。本次教學(xué)活動通過讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會保護(hù)心臟。
小班心臟教案篇七
人的運(yùn)動狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就會發(fā)生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運(yùn)動，了解簡單的關(guān)于心臟的常識，提高自我保護(hù)能力。
1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、心臟掛圖。
2、心臟模型。
1、聽一聽，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。
2、認(rèn)識心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型?？匆豢?，心臟在身體上的位置（胸腔左側(cè)），說一說，心臟是什么形狀的，教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機(jī)，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、看一看，摸一摸，讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。
5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）
6、心臟的保護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)小朋友說出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運(yùn)動，否則心臟會勞累。發(fā)熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，睡覺時不要趴著睡。
1、提供聽診器，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸脈搏的跳動。
2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。
提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力是一項(xiàng)長期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護(hù)都很到位。
小班心臟教案篇八
一次戶外活動后，小朋友著急地對我說：“吳老師，我生病了，你摸摸我這兒跳得很厲害。”我一看，他正摸著自己的心臟。因此，為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識，學(xué)會保護(hù)心臟，揭開自己身體里的秘密，我開展了這次“我們的心臟”的活動。
1、讓幼兒了解心臟的重要功能和保護(hù)方法。
2、進(jìn)一步了解安全保健知識，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
3、通過認(rèn)識活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
心臟掛圖、心臟模型、聽診器、時鐘、記錄卡、筆
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒自主活動-----找心臟、測心跳
老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽診器、記錄卡、時鐘、筆，小朋友自由結(jié)伴選擇活動場所，讓小朋友們通過聽一聽、摸一摸、測一測、記一記來感受心臟的位置和心臟的跳動，教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒戶外活動，感受活動前和活動后心臟跳動的變化
好，小朋友都到老師這邊來。剛才我們都去找了找自己的心臟，有些小朋友也測了測自己的心跳。那現(xiàn)在呢，我們到戶外去活動一下，小朋友可以比較一下活動前和活動后自己的心跳有什么不同？（教師和幼兒一起戶外活動，活動后回活動室自選活動場所，測一測活動后自己的心跳和活動前有什么不同？）
4、組織幼兒認(rèn)識心臟，了解心臟的功能
好了，現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識，好不好？（結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。）
5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法
幼兒自由討論得出結(jié)論：保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營養(yǎng)的東西，多休息、多做體育鍛煉等。
6、結(jié)束活動。
小班心臟教案篇九
1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備心臟模型、圖片、音像資料等。
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等，學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。感知心臟的特征及功能。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。
3、游戲《聽一聽》
(1)用聽診器或漏斗與橡皮管連接在一起聽同伴的心跳聲。
(2)用踏腳或沙漏、計時器等計數(shù)心臟跳動的節(jié)奏、次數(shù)，看看誰的心臟跳得快、慢或正常。
(3)請幼兒觀看《快樂巧連智》--人體的心臟介紹。
小班心臟教案篇十
1.使學(xué)生通過運(yùn)用地圖了解北京的位置、范圍，并會對北京的地理位置作出簡要評價。
2.讓學(xué)生學(xué)會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。
能力目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。
2.使學(xué)生初步領(lǐng)會運(yùn)用地圖和資料，認(rèn)識、分析和評價一個區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。
德育目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生對北京的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。
1．教學(xué)重點(diǎn)：北京的自然地理特征、城市職能。
2．教學(xué)難點(diǎn)：北京市地理位置的評價。
討論法、啟發(fā)式講述法、談話法等。
一、師生互動、導(dǎo)入新課。
二、組織活動、學(xué)習(xí)新課。
生：小組活動、探究、組織答案。
師生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，反饋、檢查學(xué)習(xí)情況，督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些鄰省，北京的地形有什么特點(diǎn)，附近地形區(qū)分別是什么，屬于什么氣候類型，什么特點(diǎn)，有哪些主要河流，流向……北京的交通狀況怎樣，請上來指圖說明。
首都北京的.確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京杭運(yùn)河在這里穿行。你能不能結(jié)合地圖冊把課本第18頁的主要鐵路線指認(rèn)出來呢？找一同學(xué)指圖講解，其他同學(xué)予以更正、補(bǔ)充。
找多組代表回答、補(bǔ)充，并及時予以激勵性點(diǎn)評。
總結(jié)：北京緯度位置優(yōu)越，屬于暖溫帶，半濕潤地區(qū)，干濕適中；海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交通發(fā)達(dá)；戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭年代，三面環(huán)山，易守難攻，和平年代，東南平坦，適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市建設(shè)；經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越，西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。
師生互動，讓學(xué)生隨意搶答，補(bǔ)充。
三、回顧活動、測試應(yīng)用。
四、升華情感、倡導(dǎo)行動。
五、作業(yè)。
2.你知道首都北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎？
3.你了解首都北京的名勝古跡嗎，你能說出哪些？
小班心臟教案篇十一
人的運(yùn)動狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就會發(fā)生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運(yùn)動，了解簡單的關(guān)于心臟的常識，提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)。
1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
1、聽一聽，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。
2、認(rèn)識心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型?？匆豢矗呐K在身體上的位置（胸腔左側(cè)），說一說，心臟是什么形狀的，教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機(jī)，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、看一看，摸一摸，讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。
5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）。
6、心臟的保護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)小朋友說出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運(yùn)動，否則心臟會勞累。發(fā)熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，睡覺時不要趴著睡。
活動延伸。
1、提供聽診器，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸脈搏的跳動。
2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。
活動反思。
提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力是一項(xiàng)長期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護(hù)都很到位。
小班心臟教案篇十二
一、活動目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識人體內(nèi)臟器官，知道心臟的位置及功能。
2.通過幼兒主動探索，了解心跳快慢的規(guī)律。
3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
二、活動準(zhǔn)備：
ppt課件、健康心標(biāo)、聽診器。
三、活動過程：
（一）玩游戲（熱身運(yùn)動）,引出內(nèi)臟器官——心臟。
師：孩子們，讓我們一起來玩一個“我說你做”的游戲吧！看誰聽得最認(rèn)真！（師幼一起玩游戲）。
師：剛剛我們玩的游戲里有眼睛、鼻子嘴等，它們都有一個共同的名字，叫器官。那么你知道我們的身上還有哪些器官嗎？（鼓勵幼兒大膽說）。
師：有些器官，它在我們身上，但是我們卻看不見，猜猜它們在哪？（肚子里）。
在小朋友的肚子里，你們想不想看看它們都長什么樣？（出示ppt課件，幼兒觀看人體內(nèi)臟器官。）。
師：這些都是人體內(nèi)臟器官，我們先來認(rèn)識誰呢？還是先來認(rèn)識內(nèi)臟器官中最重要的一個器官——心臟吧)。
（二）認(rèn)識心臟，了解心臟的位置及功能。
師：你的心臟在跳嗎？怎樣能聽到心臟跳動的聲音？（請幼兒說一說，最后出示聽診器，請幼兒傾聽）我們再想想其他能聽到心跳的辦法？（鼓勵幼兒兩個人將頭貼到對方的`心臟部位傾聽。）心臟跳動的聲音是什么樣子的？（和幼兒一起聽ppt播放的心臟跳動的聲音）。
師：我們的全身布滿血管，心臟連接我們的血管，它不停地跳動，使我們身體里的血液不停的循環(huán)，流動。心臟的跳動把血液通過血管送到全身各個地方，使我們的身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，我們的身體才會保持健康。（播放ppt）。
(三)播放快節(jié)奏音樂，感受心臟不同的跳躍速度。
師：心臟無論在何時，它的跳躍速度都是一樣的嗎？（播放快節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟隨快節(jié)奏音樂跳動，感受到運(yùn)動后，心跳速度加快了。
師：心臟跳動的快慢與什么有關(guān)系呢？（人的情緒、活動量有關(guān)）。
師：人在休息或者安靜的時候，心臟跳動會比較緩慢。我們來玩一個好玩的心跳游戲吧！讓我們來檢驗(yàn)一下，心臟是不是健康的。（請小朋友做老師的心臟，隨著老師不同的動作，加快或者減慢速度，健康的心臟就發(fā)一顆健康心標(biāo)）。
（四）討論如何保護(hù)心臟。
師：孩子們，你們想一想，心臟有沒有停止跳動的時候？如果心臟停止跳動我們會怎樣？我們應(yīng)怎樣保護(hù)心臟？（多吃有益于心臟健康的食物，比如西紅柿、植物油、燕麥、毛豆、菠菜等，同時要注意情緒不要激動，不能老發(fā)脾氣，大喊大叫，還不能劇烈的超負(fù)荷的運(yùn)動，每天都要保持心平氣和，心情愉快，我們的心臟一定會更健康）。
（五）學(xué)做護(hù)心操，活動結(jié)束。
師：孩子們，讓我們一起跟著音樂，做護(hù)心操吧！
小班心臟教案篇十三
1、閱讀繪本，引發(fā)對心臟的好奇，能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動的簡單知識。
2、了解心臟的重要性，知道適宜的運(yùn)動以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。
3、幼兒能積極的.回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
音樂、ppt、圖書、聽診器等。
一、繪本導(dǎo)入、引起好奇。
1、孩子們，今天老師給你們帶來了一本非常有趣的書，猜是什么？
2、提問：心臟是什么？心臟在哪里？心臟有多大？
看來我們對心臟還是有點(diǎn)了解的，那這本書會告訴我們心臟的什么秘密呢？想不想看看呢？
二、小組閱讀，發(fā)現(xiàn)問題。
1、要求：3人一組，安靜閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密，發(fā)現(xiàn)問題。
2、小組閱讀，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。
3、交流發(fā)現(xiàn)，引發(fā)問題。
問題一：心臟為什么要跳動呢？
問題二：心臟一分鐘跳動的速度一樣嗎？
問題三：心臟跳動的速度會變嗎？
三、合作探索、解決問題。
1、心臟“看看看”，解決問題一（難點(diǎn)）。
我們先來看第一個問題：心臟為什么要不停的跳動呢？跳動有什么用呢？（觀察畫面討論）。
小結(jié)：我們的心臟通過跳動，將血液送到身體的各個地方！
2、心跳“猜猜猜”，解決問題二（興趣點(diǎn)）。
大象每分鐘跳……20次，小老鼠每分鐘跳……300次，人類呢？（60次）是我們成年人哦，那小孩大人的心跳一樣快嗎？孩子們心臟一分鐘跳幾次呢？我們來個游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。
3、心跳“聽聽聽”，解決問題三（重點(diǎn)）。
人的心跳一直是一樣的速度在跳動嗎？會變嗎？那我們就來聽一聽。
聽到過心跳的聲音嗎？（心跳音效）怎么才能聽到心跳？（互相聽，用聽診器）。
要求：
1、找一個朋友。
2、互相聽聽安靜時的心跳（音樂輕柔）。
3、運(yùn)動（動感音樂）互相聽聽運(yùn)動后的心跳。
交流：發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎？
小結(jié)：運(yùn)動后輕柔的撲通聲會變成劇烈的咚咚聲，原來，運(yùn)動會使心跳加速哦。
四、遷移生活。
1、可是有時候沒有運(yùn)動，心臟也會劇烈的跳動，你有過這種經(jīng)歷嗎？（害怕、生氣）。
小結(jié)：如果我們保持舒暢的心情，可以讓心臟得到放松。
關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦，比如，除了心臟，我們身體還有哪些地方會撲通撲通跳呢？（脈搏）都在這本書里，我們可以到區(qū)角活動中繼續(xù)探索。
小班心臟教案篇十四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。還指出，教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的'生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個重要的器官，對孩子來講既熟悉又陌生，充滿著神秘感。本次教學(xué)活動通過讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會保護(hù)心臟。
1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
1、音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、人體內(nèi)臟模型。
3、課件。
4、心臟動畫。
一、活動引入。
今天，老師要和小朋友一起來找一找我們身體內(nèi)部的一個非常重要的器官，它是什么呢？老師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。
師：這是什么聲音？
幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……（有一個幼兒輕聲地說：心跳聲）。
大部分幼兒回答：心跳聲！
（析：這樣的活動導(dǎo)入，能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同時可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的能力。）。
小班心臟教案篇十五
我們的心臟每天都會跳動，但是跳動也是有一個恒定值，如果過快或者過慢的話，那么就說明身體存在一定的異常情況，那么嬰兒心臟跳動次數(shù)是多少呢？對于這個問題沒有確定的答案，并且不能夠一概而論，必須具體問題具體分析才行，接下來讓我們一起來了解一下這方面的知識吧。
心跳快是一種生理現(xiàn)象，孩子正常心跳就比成人快，年齡愈小，每分鐘心跳次數(shù)就愈快。
新生兒有時可出現(xiàn)節(jié)律不均勻。此外，嬰兒為腹式呼吸。幼兒為胸腹式呼吸。此后，以立位為主的年長兒以胸式呼吸為主。一歲以內(nèi)的寶寶一般心率是在110――140次之間，不過有時寶寶會隨著心情激動或是緊張而有所增加，如果是暫時性的升高或降低不用擔(dān)心；要是持續(xù)性不正常就需要作個心臟b超了。
脈搏、呼吸的變化還受體溫的影響，一般情況下，體溫上升1度，脈搏加快10～15次／分。睡眠時脈搏可減慢10～20次／分。新生兒心跳平均每分鐘120－140次，呼吸平均每分鐘40－44次，1歲110－130次，呼吸平均每分鐘25－30次，2－3歲100－120次，呼吸平均每分鐘25－30次，4－7歲80－100次，呼吸平均每分鐘20－25次，8－10歲80－90次，呼吸平均每分鐘18－20次。
醫(yī)生可以通過聽診器來聽心臟的跳動，如將耳朵貼在前胸左側(cè)心臟的部位也可以聽到。也可以通過摸脈搏，可反映心臟跳動情況。心跳和脈跳的強(qiáng)弱反映心臟收縮力的強(qiáng)弱，但尚得注意，胖人心躒似較弱，并不能代表真正的心跳情況。有的有心臟病的孩子，因心臟擴(kuò)大，緊貼胸壁，有時心跳聽起來很強(qiáng)，并不能說心臟的跳動有力，生理功能良好。
心跳的次數(shù)一般以每分鐘的次數(shù)計算。心跳次數(shù)的多少、快慢，與年齡有關(guān)。年齡愈小，次數(shù)愈多。正常情況時，每分鐘心跳的次數(shù)為：1個月內(nèi)的新生嬰兒120~140次，1~6個月130次，6~12個月115~120次，2~5歲90~110次，6~10歲90~100次，10~14歲80~90次。這數(shù)值并非絕對值，而是參考數(shù)。
以上從各個方面介紹了嬰兒心臟跳動次數(shù)，如果你不知道自己的寶寶心臟跳動次數(shù)是怎樣的，那么就有必要送往醫(yī)院檢查一下，這樣也能夠更好的掌握和了解寶寶的身體變化，當(dāng)然寶寶的身體也會變得更加健康，即使是生病也能夠在短時間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)。
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小班心臟教案篇十六
知識目標(biāo)。
1.使學(xué)生通過運(yùn)用地圖了解北京的位置、范圍，并會對北京的地理位置作出簡要評價。
2.讓學(xué)生學(xué)會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。
能力目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。
2.使學(xué)生初步領(lǐng)會運(yùn)用地圖和資料，認(rèn)識、分析和評價一個區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。
德育目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生對北京的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。
【教學(xué)重，難點(diǎn)】。
1．教學(xué)重點(diǎn)：北京的自然地理特征、城市職能。
2．教學(xué)難點(diǎn)：北京市地理位置的評價。
【教學(xué)方法】。
討論法、啟發(fā)式講述法、談話法等。
【教學(xué)過程】。
一、師生互動、導(dǎo)入新課。
二、組織活動、學(xué)習(xí)新課。
生：小組活動、探究、組織答案。
師生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，反饋、檢查學(xué)習(xí)情況，督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些鄰省，北京的地形有什么特點(diǎn)，附近地形區(qū)分別是什么，屬于什么氣候類型，什么特點(diǎn)，有哪些主要河流，流向……北京的交通狀況怎樣，請上來指圖說明。
首都北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的`航空港，另有多條公路、高速公路、京杭運(yùn)河在這里穿行。你能不能結(jié)合地圖冊把課本第18頁的主要鐵路線指認(rèn)出來呢？找一同學(xué)指圖講解，其他同學(xué)予以更正、補(bǔ)充。
找多組代表回答、補(bǔ)充，并及時予以激勵性點(diǎn)評。
總結(jié)：北京緯度位置優(yōu)越，屬于暖溫帶，半濕潤地區(qū)，干濕適中；海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交通發(fā)達(dá)；戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭年代，三面環(huán)山，易守難攻，和平年代，東南平坦，適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市建設(shè)；經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越，西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。
師生互動，讓學(xué)生隨意搶答，補(bǔ)充。
三、回顧活動、測試應(yīng)用。
四、升華情感、倡導(dǎo)行動。
五、作業(yè)。
2.你知道首都北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎？
3.你了解首都北京的名勝古跡嗎，你能說出哪些？
教學(xué)反思：
小班心臟教案篇十七
人的運(yùn)動狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就會發(fā)生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運(yùn)動，了解簡單的關(guān)于心臟的常識，提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)。
1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。
活動準(zhǔn)備。
過程建議。
1、聽一聽，幼兒的'耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。
2、認(rèn)識心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型?？匆豢?，心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè))，說一說，心臟是什么形狀的，教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機(jī)，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、看一看，摸一摸，讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。
5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什么不同。(心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。)。
6、心臟的保護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)小朋友說出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運(yùn)動，否則心臟會勞累。發(fā)熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，睡覺時不要趴著睡。
延伸提示。
1、提供聽診器，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸脈搏的跳動。
2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。
教學(xué)反思：
活動思路較詳細(xì)，清晰。在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會通過思考，從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
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