通過寫心得體會(huì)，可以促使我們更好地反思和改變自己。寫心得體會(huì)時(shí)可以通過對比與對話的方式，展示自己的心路歷程。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇一
作為一名山東省大學(xué)生，我有幸參加了由山東省委宣傳部、山東省教育廳等相關(guān)單位聯(lián)合出臺(tái)的《山東省學(xué)習(xí)條例》宣講活動(dòng)。通過專家們的詳細(xì)講解和實(shí)例分析，我對這部學(xué)習(xí)條例有了更加深入和全面的理解。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)條例的出臺(tái)是對學(xué)習(xí)的重視和深化的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基石。山東省學(xué)習(xí)條例的出臺(tái)，充分體現(xiàn)了山東省委、省政府對學(xué)習(xí)的高度重視和深化認(rèn)識(shí)，將學(xué)習(xí)擺在了優(yōu)先位置。這為我們廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，學(xué)習(xí)條例明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)條例中明確提出，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是全面發(fā)展人的智力、道德、體魄等各方面素質(zhì)。這要求我們不僅在專業(yè)知識(shí)方面取得突出成績，同時(shí)還要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的體育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)條例還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)技巧和積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的學(xué)習(xí)水平。
第三，學(xué)習(xí)條例強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的行為，需要學(xué)生自覺投入和主動(dòng)參與。學(xué)習(xí)條例強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要具備積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我激勵(lì)能力，不僅要滿足課程學(xué)習(xí)，還要主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐、科研創(chuàng)新等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。只有積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力水平。
第四，學(xué)習(xí)條例倡導(dǎo)了合理的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要保障和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)條例鼓勵(lì)學(xué)生采取多種學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)習(xí)的有效性。學(xué)習(xí)條例還要求學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、積極總結(jié)、勤問問題等，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效果。
最后，學(xué)習(xí)條例提出了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)習(xí)條例明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)條例還引入了獎(jiǎng)助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選等激勵(lì)機(jī)制，通過選拔表彰優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的深化。
總之，《山東省學(xué)習(xí)條例》的出臺(tái)為我們廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，倡導(dǎo)了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我激勵(lì)能力，強(qiáng)調(diào)了合理的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制。我們作為山東省的學(xué)生，應(yīng)該將這些條例理解為學(xué)習(xí)的法規(guī)，自覺遵守并積極貫徹實(shí)施。只有這樣，我們才能發(fā)揮學(xué)習(xí)的真正作用，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇二
近年來，新冠疫情在全球肆虐，給人們的生活和經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的沖擊。然而，山東省在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中建立了充分的信心和信心。通過有效的措施和良好的組織，山東在抗擊疫情方面取得了顯著的成果，組織了抗疫教訓(xùn)，提高了公眾意識(shí)，對全國乃至全球都有著積極的借鑒意義。
首先，山東省采取了及時(shí)、有力的措施來防控疫情。當(dāng)新冠病毒首次出現(xiàn)時(shí)，山東省立即成立了一支由專業(yè)人員組成的抗疫工作隊(duì)，他們?nèi)旌蜓芯恳咔椋笇?dǎo)公眾采取正確的防控措施。政府也迅速行動(dòng)起來，宣布了緊急狀態(tài)并關(guān)閉了人口密集的場所，如餐館、娛樂場所等。這些及時(shí)的防控措施有效地遏制了病毒的傳播，為疫情的阻斷打下了基礎(chǔ)。
其次，山東省加強(qiáng)了社會(huì)管理和服務(wù)保障。在整個(gè)疫情期間，政府強(qiáng)化了對社會(huì)治安和服務(wù)保障的管理。媒體及時(shí)發(fā)布最新的疫情信息和指導(dǎo)方針，幫助公眾了解疫情的最新動(dòng)態(tài)，并鼓勵(lì)公眾保持警惕。政府還積極組織志愿者服務(wù)隊(duì)，為疫情防控提供支持，并幫助老年人或有慢性疾病的人購買生活必需品。這些服務(wù)保障措施不僅提高了公眾的滿意度，還有助于加強(qiáng)了社會(huì)團(tuán)結(jié)和凝聚力。
第三，山東省注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。在疫情防控戰(zhàn)中，科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)揮了重要的作用。山東省投入大量資源用于疫苗研發(fā)和藥物治療的研究，與各大研究機(jī)構(gòu)和醫(yī)療專家合作，共同推進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)展。同時(shí)，山東積極鼓勵(lì)數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析來預(yù)測疫情走勢和防控措施的有效性。這種科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的重視為抗疫工作提供了強(qiáng)有力的支持。
第四，山東省提高了公眾意識(shí)和教育水平。在抗疫工作中，山東省重視公眾的教育和認(rèn)知。政府通過廣播、電視和社交媒體等多種途徑向公眾傳達(dá)疫情信息和防控知識(shí)，提高公眾的防控意識(shí)。學(xué)校、社區(qū)和企業(yè)也開展了豐富多樣的宣傳活動(dòng)，幫助公眾了解疫情風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)正確的預(yù)防和自我保護(hù)能力。這不僅提高了公眾的安全感和適應(yīng)能力，也推動(dòng)了公眾對科學(xué)的信任和支持。
最后，山東省總結(jié)了抗疫經(jīng)驗(yàn)，為未來的防控工作提供了寶貴的借鑒。抗疫工作不僅是一個(gè)具體的行動(dòng)，更是對現(xiàn)有體制和能力的檢驗(yàn)。山東省政府在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定了新的疫情防控計(jì)劃，并建立了相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員培訓(xùn)體系，以應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和提高為山東省未來的發(fā)展提供了寶貴的基礎(chǔ)。
總而言之，山東省在抗擊新冠疫情中表現(xiàn)出了卓越的組織和實(shí)施能力。通過及時(shí)的防控措施、社會(huì)管理和服務(wù)保障、科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新、公眾意識(shí)提高和教育水平的提高，山東省為其他省份提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。山東省的成功經(jīng)驗(yàn)不僅是對其他地區(qū)的支持和鼓勵(lì)，也為全球疫情的應(yīng)對提供了啟示和幫助。相信在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更加美好的明天。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
山東省縣管校聘是一項(xiàng)重要的人才選拔計(jì)劃，旨在優(yōu)化縣級(jí)中小學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)，并提高學(xué)校的整體教育水平。作為一名參與山東省縣管校聘的教育工作者，我深切體會(huì)到這項(xiàng)計(jì)劃所帶來的變革和效益。通過這一過程，我認(rèn)識(shí)到了我個(gè)人的不足之處，并收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：聘用過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）。
在參與山東省縣管校聘的過程中，我面臨了各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，面試環(huán)節(jié)對于我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵摥h(huán)節(jié)需要展示自己的專業(yè)知識(shí)、教育理念以及解決問題的能力。此外，在現(xiàn)場作業(yè)評(píng)估中，我也面臨著時(shí)間壓力和團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也給了我提升自身能力的機(jī)會(huì)，通過克服困難和不斷的實(shí)踐，我更加自信和成熟。
第三段：聘用后的工作體驗(yàn)與反思（300字）。
聘用后，我擔(dān)任了縣級(jí)中小學(xué)的校長職位，開始了新的工作生涯。工作的起初，我面臨了許多困難和壓力，包括團(tuán)隊(duì)的整合、校園管理等方面的問題。但是，通過與團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，我逐漸找到了解決問題的方法，并取得了初步的成效。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長，要注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和教職員工的發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
第四段：心得體會(huì)與收獲（300字）。
通過參與山東省縣管校聘，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我明白了作為一名校長，要善于傾聽和理解教師、學(xué)生和家長的需求，才能夠更好地為他們提供服務(wù)。其次，我在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。最重要的是，我深切領(lǐng)悟到要不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能夠適應(yīng)教育行業(yè)快速發(fā)展的需求。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與山東省縣管校聘，我不僅在個(gè)人能力上得到了提升，也為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。未來，我將繼續(xù)努力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的管理和教育水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也期待該計(jì)劃能夠在未來得到更大的推廣和發(fā)展，讓更多優(yōu)秀的教育工作者加入到這項(xiàng)計(jì)劃中，共同建設(shè)更美好的教育事業(yè)。
通過這篇文章，我們可以了解到參與山東省縣管校聘所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及個(gè)人工作體驗(yàn)和心得體會(huì)。更重要的是，通過這一過程，我們認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性，以及教育工作者需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)。希望這篇文章能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，人們對心理健康的重視越來越高。為了提升個(gè)人的心理素質(zhì)，我參加了山東省心理培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在幫助學(xué)員了解自己的內(nèi)心世界、提升心理適應(yīng)能力、改善與他人的人際關(guān)系。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)中了解自己的內(nèi)心世界。
參加心理培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)深入了解自己的內(nèi)心世界。通過各種形式的心理測試和討論，我開始理解自己的情緒、需求和價(jià)值觀。這幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確自己的目標(biāo)和追求。比如，我發(fā)現(xiàn)自己比較追求安全感和穩(wěn)定，這讓我認(rèn)識(shí)到在工作和生活中應(yīng)該更加注重規(guī)劃和穩(wěn)定性。
第三段：培訓(xùn)提升心理適應(yīng)能力。
心理培訓(xùn)還幫助我提升了心理適應(yīng)能力。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)對壓力的技巧和方法，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對困難和挫折。我們通過角色扮演和案例分析，模擬了各種復(fù)雜的情境，并學(xué)習(xí)了如何冷靜地處理問題。這些培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了我的情緒調(diào)控能力，讓我在面對壓力和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地應(yīng)對，更快地走出困境。
第四段：培訓(xùn)改善人際關(guān)系。
人際關(guān)系是我們生活中不可避免的一部分。心理培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，如何建立良好的人際關(guān)系。通過團(tuán)隊(duì)合作的游戲和小組討論，我們培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們還學(xué)習(xí)了如何傾聽他人、理解他人，以及如何解決沖突和處理人際關(guān)系問題。這些技巧不僅對工作和學(xué)習(xí)有幫助，也對個(gè)人生活有積極的影響。
第五段：總結(jié)心理培訓(xùn)的收獲和對未來的期望。
通過參加山東省心理培訓(xùn)，我受益匪淺。我更加了解了自己的內(nèi)心世界，提升了心理適應(yīng)能力，改善了與他人的人際關(guān)系。我希望在將來能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的心理素質(zhì)，運(yùn)用學(xué)到的技巧和方法來更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也希望將自己的所學(xué)與他人分享，幫助更多的人增強(qiáng)心理健康意識(shí)，共同促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
通過這次心理培訓(xùn)，我正式步入了心理健康的道路。我意識(shí)到，只有擁有良好的心理素質(zhì)，才能更好地面對生活的起伏和變化。心理培訓(xùn)為我提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己、提升自己的平臺(tái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的心理素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情的全球蔓延，各地各省也紛紛采取措施進(jìn)行防控，山東省也不例外。在這場艱難的戰(zhàn)役中，山東省匯聚了全省人民的力量，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神，取得了顯著的成果。以下將從防控措施、協(xié)同合作、群眾動(dòng)員、科學(xué)決策和全面復(fù)工等五個(gè)方面總結(jié)山東省抗疫心得體會(huì)。
一、防控措施的有效落地。
山東省從疫情初期就果斷采取了封控、排查、追蹤、隔離等措施，嚴(yán)防死守。同時(shí)，山東省加大了對核酸檢測的力度，全面篩查疑似病例，確保每一位感染者能及時(shí)得到隔離和治療。此外，山東緊盯疫情動(dòng)態(tài)，實(shí)行了“四早”原則，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，有效遏制了病毒傳播的勢頭。這些措施的有效落地，為山東的抗疫工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、協(xié)同合作的良好局面。
山東省抗疫過程中展現(xiàn)出了政府協(xié)同、民眾合作的良好局面。各級(jí)政府通過不同層級(jí)的聯(lián)動(dòng)，形成了統(tǒng)一、高效、有序的指揮體制。醫(yī)護(hù)人員、志愿者和社區(qū)居民都積極參與到防控工作中，他們共同協(xié)作，共同努力，展現(xiàn)出了抗擊疫情的無窮力量。政府和民眾的緊密合作為山東省贏得了這場戰(zhàn)役提供了有力保障。
三、群眾動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏精神。
山東省的抗疫工作中，廣大群眾表現(xiàn)出了積極向上的精神面貌。他們主動(dòng)遵守政府的各項(xiàng)規(guī)定，積極配合檢疫工作，自覺隔離、限制外出，以自己的行動(dòng)保護(hù)自己，保護(hù)他人。同時(shí)，他們還擔(dān)起了社區(qū)宣傳員的角色，通過微信群、朋友圈等渠道，向身邊的人傳遞正確的信息，引導(dǎo)大家做好個(gè)人防護(hù)。這種群眾動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏精神，將山東省疫情防控工作推向了一個(gè)新的高度。
四、科學(xué)決策的重要性。
在疫情防控過程中，山東省一直堅(jiān)持科學(xué)決策，依靠專業(yè)的疫情數(shù)據(jù)和研究報(bào)告，制定出合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆揽卮胧?。山東省政府組織了專家組進(jìn)行決策咨詢，科學(xué)分析疫情發(fā)展趨勢，及時(shí)作出調(diào)整和指導(dǎo)，為抗疫工作提供了科學(xué)依據(jù)。這一科學(xué)決策的重要性得到了充分的驗(yàn)證，也為疫情的防控工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的推進(jìn)。
山東省在控制疫情傳播的同時(shí)，也積極推進(jìn)全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。山東省認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對于人民群眾的生活和社會(huì)的穩(wěn)定都至關(guān)重要，所以在疫情防控的同時(shí)，制定了詳細(xì)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)計(jì)劃，并采取了科學(xué)有序的措施，保障了企業(yè)的生產(chǎn)和市場的運(yùn)轉(zhuǎn)。這種全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的做法，既保證了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也保護(hù)了人民群眾的利益。
總而言之，山東省的抗疫工作展現(xiàn)了一種全民皆兵、眾志成城的精神，也凸顯了政府及其民眾的緊密合作。通過有效的防控措施、協(xié)同合作、群眾動(dòng)員、科學(xué)決策和全面復(fù)工等方面的努力，山東省成功地控制住疫情，展現(xiàn)了人民的智慧和勇氣。這場抗疫戰(zhàn)役必將為山東省人民樹立起信心和力量，也將成為未來應(yīng)對類似挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇六
山東省，位于中國的東部沿海地區(qū)，是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份。我有幸在一次旅行中，來到了山東省，感受到了這片土地的獨(dú)特魅力。在這次旅行中，我領(lǐng)略到了山東省的自然景觀、人文風(fēng)情和豐富的歷史文化遺產(chǎn)，收獲頗豐。以下是我對山東省的心得體會(huì)。
第一段：自然景觀。
山東省以其美麗的自然景觀而聞名于世。我游覽了傲人的泰山，置身于云霧之間，仰望著那座巍峨壯麗的山峰，感受到了大自然的偉力與恢弘。不僅如此，山東省還擁有壯麗的海岸線，我曾去過煙臺(tái)的金沙灘，感受到了海風(fēng)拂過臉龐的清爽，聽著海浪拍打在礁石上的聲音，仿佛置身于世外桃源。另外，我還去過孔廟和孔府，這是一座中國古代的建筑群，看到了那座古老的建筑，走進(jìn)了那個(gè)千年的歷史，被深深地吸引著。在自然景觀的魅力中，我感受到了山東省的與眾不同。
第二段：人文風(fēng)情。
山東省不僅有著宏大的自然景觀，更有獨(dú)特的人文風(fēng)情。在山東省，我深刻地體會(huì)到了中國的傳統(tǒng)文化。在濟(jì)南的大明湖畔，我看到了數(shù)百只漂亮的荷花在湖面上開放，那靜謐而美麗的景色令人心醉，與湖水融為一體的人們留下了深刻的印象。此外，我還去過曲阜的孔廟孔府，見到了中國古代文化名人孔子的紀(jì)念地，我聽著導(dǎo)游的講解，了解到了孔子的思想和他對中國文化的重要影響。除此之外，我還品嘗了山東的特色美食，如孔府烤雞、曲阜包子等，這些美食充滿了山東的地域特色和獨(dú)特的口味。在山東省的人文風(fēng)情中，我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和豐富多樣的飲食文化。
第三段：歷史文化遺產(chǎn)。
山東省是中國的歷史文化名城之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。我曾游覽過濟(jì)南的千佛山，看到了那里古老的佛教文化遺址，漫步其中，感受到了佛教的寧靜與慈悲，這些佛教文化遺址為我打開了一扇了解佛教文化的窗口。另外，我也去過青島的八大關(guān)，這是一座保存完好的德國殖民時(shí)期的建筑群，透過這些建筑，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)代，感受到了外來文化與中國傳統(tǒng)文化的融合與沖擊。此外，山東省還保留著許多漢字的起源地和古代建筑，如曲阜的孔廟和孔府、泰安的泰山等等，這些歷史文化遺產(chǎn)都是我對山東省歷史的認(rèn)知和了解的寶貴資料。山東省的歷史文化遺產(chǎn)給我留下了深刻的印象和永久的記憶。
第四段：人民風(fēng)采。
山東省的人民在我心中留下了深刻的印象，他們熱情、友善、開朗。無論是導(dǎo)游、服務(wù)員還是路人，都給予了我熱情周到的幫助。在我迷路時(shí)，一位當(dāng)?shù)氐木用駸嵝牡貫槲抑嘎?；在我想品嘗當(dāng)?shù)孛朗硶r(shí)，一位服務(wù)員主動(dòng)為我推薦特色餐廳。這些人民的風(fēng)采體現(xiàn)了山東省人民的善良和助人為樂的精神，讓我感受到了他們的友善與眾不同，也讓我更加喜歡這片土地。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，山東省給我留下了美好的回憶和難忘的體驗(yàn)。這里的自然景觀、人文風(fēng)情和歷史文化遺產(chǎn)都讓我領(lǐng)略到了這個(gè)古老而獨(dú)特的地方的魅力。而山東省的人民則給了我溫暖而難忘的記憶。在未來，我期待能再次踏上這片土地，重新感受山東省的獨(dú)特魅力。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇七
山東省位于中國東部，是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份。在我近期的一次旅行中，我有幸前往山東省探索這片富饒的土地。在這次旅行中，我不僅領(lǐng)略了山東的自然風(fēng)光，還深刻感受到了這個(gè)地方獨(dú)特的文化魅力。通過這次旅行，我體會(huì)到了山東省的獨(dú)特之處，產(chǎn)生了對這個(gè)地方深深的留戀之情。
首先，山東省以其燦爛的歷史文化而聞名于世。濟(jì)南的趵突泉、曲阜的孔廟孔府、青島的八大關(guān)等歷史遺跡吸引了無數(shù)游客的目光。在孔廟孔府里，我仿佛回到了古代，感受到了孔子的風(fēng)范和教育思想的博大精深。而青島的八大關(guān)則讓我感受到了舊時(shí)的浪漫與風(fēng)華。這些古跡見證了山東的歷史，也體現(xiàn)了山東人民的智慧與勇敢。在這些歷史遺跡中，我深深地感受到了山東人民對傳統(tǒng)文化的重視和繼承，讓我對山東的歷史文化充滿了敬意和欽佩之情。
其次，山東省的自然風(fēng)光也令我傾倒。山東是一個(gè)擁有豐富自然資源的地方，有許多美麗的景點(diǎn)等待著游人的到來。嶗山是山東省的一座著名的名山，它不僅有壯麗的山景，還有獨(dú)特的道教文化。登上嶗山，我不僅看到了壯麗的風(fēng)景，還深深感受到了山水與人文的融合。除了嶗山，泰山也是山東省的一顆明珠。無數(shù)的登山愛好者慕名而來，征服泰山的峰頂。我也沒有例外，我和我的朋友們一起攀登泰山，頂著寒風(fēng)和嚴(yán)寒，我們終于到達(dá)了峰頂。站在泰山的頂上，我感到了一種莫名的成就感和驕傲感，也對山東的自然風(fēng)光抱有更深的敬意。
再次，山東省的美食也吸引了我的目光。山東菜被譽(yù)為中國四大菜系之一，有著悠久的歷史和獨(dú)特的烹飪工藝。濟(jì)南的燒烤、濟(jì)南餃子、曲阜的孔廟小吃等都給我留下了深刻的印象。特別是濟(jì)南的燒烤，這是一道獨(dú)特的、富有山東特色的美食，肉質(zhì)鮮嫩，香氣撲鼻。每一口燒烤都讓我欲罷不能，讓我念念不忘。在山東的一次美食之旅中，我領(lǐng)略到了山東人民對生活的熱愛和對美食的獨(dú)特見解。
最后，山東人民的熱情讓我感到溫暖。無論是在旅途中遇到的陌生人，還是在景區(qū)中的志愿者，在我需要幫助的時(shí)候，總能得到熱情的回答和幫助。他們樂于助人、熱情好客，為游客提供了良好的服務(wù)和熱情的接待。這種熱情和好客的文化在山東人民身上得到了充分體現(xiàn)，也使我對山東的印象更加深刻和美好。
總之，我對山東省有著深深的留戀之情。山東的歷史文化、自然風(fēng)光、美食和人民的熱情都深深地吸引著我。這次旅行讓我對山東有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我更加鐘情于這片美麗的土地。我希望將來能再次來到山東，繼續(xù)探索這個(gè)地方的魅力，與山東人民共同分享美好的時(shí)光。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇八
第一段：引入疫情背景（200字）。
2020年年初，新冠病毒肆虐全球，給人類社會(huì)帶來了巨大的災(zāi)難。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，中國政府采取了果斷有力的措施，全國各地共同努力，積極應(yīng)對疫情。山東省是中國東部的一個(gè)重要省份，在抗疫戰(zhàn)斗中也有著重要的貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我們將探討山東省在抗疫期間所取得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療（300字）。
山東省在疫情暴發(fā)初期就高度警覺，迅速展開了大規(guī)模的病例追蹤和核酸檢測工作。通過廣泛的篩查，及早發(fā)現(xiàn)并隔離患者，有效遏制了病毒的傳播。同時(shí)，山東省也高度重視早期治療工作，積極探索有效的治療方案，提高治愈率。山東省的這一做法得到了全國各地的學(xué)習(xí)和借鑒，極大地推動(dòng)了全國范圍內(nèi)的抗疫工作。
第三段：科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策（300字）。
山東省在抗疫工作中注重科學(xué)防控，實(shí)施精準(zhǔn)的施策。他們通過建立完善的疫情監(jiān)控體系，及時(shí)了解疫情動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間做出反應(yīng)。在各地實(shí)施了嚴(yán)格的封控措施，對疫情高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行封閉管理，縮小了病毒傳播的范圍。同時(shí)，他們也重視科學(xué)宣傳，加強(qiáng)了對公眾的教育和引導(dǎo)，提高了居民的防疫意識(shí)。
第四段：協(xié)同合作、醫(yī)療支援（200字）。
在抗疫期間，山東省及時(shí)向其他需要支援的地區(qū)提供醫(yī)療援助。他們積極組織醫(yī)護(hù)人員赴一線醫(yī)院協(xié)助救治工作，派出物資和醫(yī)療設(shè)備支持疫情嚴(yán)重的地區(qū)。山東省與其他省份之間展開了緊密的協(xié)同合作，共同應(yīng)對疫情。這種協(xié)同合作的精神也在疫情結(jié)束后仍然保持，為全國范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)穩(wěn)定提供了支持。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來（200字）。
山東省在抗疫期間積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們在防控疫情、精準(zhǔn)施策、醫(yī)療支援等方面取得了顯著成績。然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，疫情結(jié)束并不意味著放松警惕，防控的工作仍然需要持續(xù)下去。山東省將繼續(xù)強(qiáng)化疫情監(jiān)控和防控體系，提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。同時(shí)，他們也將加強(qiáng)科學(xué)研究，推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新，為未來應(yīng)對疫情做好充分準(zhǔn)備。
結(jié)尾（100字）。
山東省在抗疫期間表現(xiàn)出的扎實(shí)工作和務(wù)實(shí)精神值得我們學(xué)習(xí)。他們展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮斗、科學(xué)防控的良好作風(fēng)，為全國范圍內(nèi)的抗疫工作樹立了榜樣。希望在未來的日子里，我們能夠從山東省的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，共同努力，構(gòu)建更加健康、安全和繁榮的社會(huì)。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇九
山東省警示教育是對犯罪嫌疑人和刑滿釋放人員進(jìn)行的一種特殊教育活動(dòng)。通過這一過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的規(guī)則和法律的重要性。山東省警示教育強(qiáng)調(diào)法律意識(shí)和道德觀念的培養(yǎng)，激發(fā)了我對生活的熱情和責(zé)任感。在這次教育中，我明白了自己的問題所在，并且得到了政府和社會(huì)的寬容和幫助。下面是我對山東省警示教育的心得體會(huì)。
首先，山東省警示教育讓我認(rèn)識(shí)到了法律的威嚴(yán)和社會(huì)規(guī)則的重要性。在參加教育之前，我對法律和社會(huì)規(guī)則并沒有充分的認(rèn)識(shí)，甚至對一些犯罪行為抱有理解和寬容的態(tài)度。通過與教育工作者和其他受教育者的交流，并在教育實(shí)踐中深入了解了相關(guān)法律條文和案件，我對法律的莊嚴(yán)性和社會(huì)規(guī)范的必要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧是建立在法律和道德的基礎(chǔ)之上的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律，遵循社會(huì)規(guī)則，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，山東省警示教育激發(fā)了我對生活的熱情和責(zé)任感。在教育的過程中，我看到了很多刑滿釋放人員因?yàn)樽约旱倪^錯(cuò)而給家庭和社會(huì)帶來的痛苦和負(fù)擔(dān)，也親身感受到了在社會(huì)融入的艱辛。這讓我深感生活中每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們用心去對待，以免給自己和他人帶來不幸。我逐漸意識(shí)到，只有尊重生活，積極參與社會(huì)活動(dòng)，并為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能真正享受生活的樂趣和成就。
再次，山東省警示教育幫助我認(rèn)識(shí)了自己的問題所在，并提供了糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和渠道。參加教育的環(huán)境和氛圍使我更容易審視自己的過去，找出自己犯罪的根源和原因，并深入分析自己的錯(cuò)誤行為所帶來的后果。同時(shí)，教育工作者和社會(huì)服務(wù)人員也給予了我很多專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，幫助我找到了改正錯(cuò)誤和走上正道的方法和途徑。我明白了只有坦誠面對自己的過去，積極改變自己的思維方式和行為方式，才能真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。
最后，山東省警示教育讓我感受到了政府和社會(huì)的寬容和幫助。教育過程中，我親眼目睹了政府和社會(huì)為我們提供的方方面面的幫助，如法律援助、心理輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)等。這些幫助不僅讓我重新樹立了自信，也提供了我重新融入社會(huì)、回歸正常生活的機(jī)會(huì)。和其他受教育者的交流更是告訴我，只要我愿意改變，社會(huì)就會(huì)給予我第二次機(jī)會(huì)。這讓我對人與人之間的互相幫助和關(guān)懷有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)定了我為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的決心。
總的來說，山東省警示教育是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次特殊的教育活動(dòng)，我重新審視了法律和社會(huì)規(guī)則的重要性，激發(fā)了我對生活的熱情和責(zé)任感。我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的問題所在，并得到了糾正和改正的機(jī)會(huì)，還深感到了政府和社會(huì)的寬容和幫助。希望通過這次教育，我能夠重新融入社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，并永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離犯罪的陰影。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十
第四十九條違反本規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有處理規(guī)定的，適用其規(guī)定。
第五十條縣級(jí)以上人民政府以及有關(guān)部門有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府、教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)的行政處理；對直接負(fù)責(zé)的。主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
（一）擅自變更公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、用途的；
（二）擅自統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的；
（三）違反規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的。
第五十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或者主辦單位有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、撤銷教育類榮譽(yù)稱號(hào)的行政處理，并可以視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
（一）未經(jīng)登記注冊擅自舉辦或者停辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的；
（二）園舍、設(shè)施不符合國家安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威脅生命安全的；
（三）違反規(guī)定聘用教職工的；
（四）設(shè)立學(xué)前班或者對幼兒入園進(jìn)行考試、測查的；
（五）教學(xué)內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的；
（六）違反規(guī)定收取費(fèi)用的；
（八）未依照有關(guān)法律、法規(guī)開展衛(wèi)生保健和防病工作的。
第五十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師以及其他工作人員有虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康行為的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)離工作崗位的行政處理，并由有關(guān)部門依法給予處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依法撤銷教師資格。
體罰或者變相體罰幼兒的教師以及其他工作人員，可以另處1000元以下的罰款。
第五十三條具有下列情形之一的單位和個(gè)人，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門視情節(jié)給予警告、1000元以下罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門依法給予行政處罰。
（一）侵占和破壞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍和設(shè)施的；
（二）在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施的；
（三）干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常工作秩序的。
第五十四條對縣級(jí)以上人民政府教育行政部門和其他部門作出的行政處罰決定拒不執(zhí)行的，依法申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十一
山東省省代會(huì)是山東省人民代表大會(huì)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它集結(jié)了山東各界代表的智慧和力量。作為一名與會(huì)代表，我有幸參加了這次盛會(huì)，并從中收獲了諸多心得體會(huì)。
首先，作為一名代表，我深切感受到了這次會(huì)議的莊嚴(yán)和緊迫性。在開幕式上,眾多代表莊重地起立，奏國歌，莊嚴(yán)宣誓，我仿佛置身于一座莊嚴(yán)嚴(yán)肅的殿堂。這一刻，我深深感受到作為代表的責(zé)任與使命。山東省是中國經(jīng)濟(jì)大省，我代表著山東各界人民的利益，必須為他們呼聲發(fā)聲，提出建設(shè)性的意見和建議。這次省代會(huì)是民主集中制的體現(xiàn)，每個(gè)代表都能暢所欲言、發(fā)表意見，為我省發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我倍感緊迫，感到自己肩上的擔(dān)子沉甸甸的，也堅(jiān)定了我為人民、為山東、為國家努力工作的決心。
其次，這次會(huì)議不僅是一次行政機(jī)關(guān)的會(huì)議，更是一次為民眾服務(wù)的會(huì)議。山東省代表會(huì)上的每一條政策都直接關(guān)系到千家萬戶的福祉和利益。比如，會(huì)議中提到的控制空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境的問題，這不僅僅是政府要關(guān)心的問題，更是關(guān)系到每個(gè)家庭的問題。作為一名代表，我應(yīng)該緊緊關(guān)注民生問題，提出一些切實(shí)可行的政策建議。同時(shí)，作為一名代表，我也要踐行真正為民眾服務(wù)的宗旨，聽取民眾的聲音，幫助人民解決實(shí)際困難，為民眾謀取福祉。只有把代表的角色發(fā)揮到極致，將人民的訴求轉(zhuǎn)化為政府的決策，才能真正體現(xiàn)我代表性質(zhì)的意義，才能讓人民滿意。
此外，與其他代表的交流也是我在省代會(huì)上的一大收獲。與會(huì)代表來自各行各業(yè)，有的是高校教授，有的是企業(yè)家，有的是農(nóng)民工，有的是青年學(xué)生，他們身份各異，但共同的目標(biāo)是為了山東的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在與其他代表的交流中，我了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和問題，也汲取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過交流，我發(fā)現(xiàn)與會(huì)代表們在各自領(lǐng)域都取得了不俗的成績，他們的熱情和奉獻(xiàn)精神也深深感染了我。這種互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的氛圍，讓我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量和合作的重要性。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，我們才能共同謀求山東的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
最后，這次省代會(huì)也給了我一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。會(huì)上有許多高端的議題討論、報(bào)告和演講，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。這些議題對一個(gè)普通公民來說可能較為陌生，但我作為代表，有責(zé)任關(guān)注這些問題，不斷提升自己的知識(shí)水平。通過這次會(huì)議，我從各個(gè)專題報(bào)告中學(xué)到了很多新知識(shí)，了解到了許多前沿的理論和研究成果。這些知識(shí)不僅豐富了我的見識(shí)，也為我的工作和生活提供了新的思路和方法。同時(shí)，讓我深感到學(xué)習(xí)沒有止境，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為人民服務(wù)。
總之，參加山東省省代會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深刻感受到了自己的責(zé)任和使命，提升了自己的工作能力和素質(zhì)。這次會(huì)議不僅充實(shí)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。我將用心得體會(huì)激勵(lì)自己，更加努力地為山東省的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過我的努力，能夠帶動(dòng)更多人積極參與社會(huì)發(fā)展，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的山東省。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十二
大多數(shù)家長都希望自己的孩子擁有一個(gè)優(yōu)秀的教育，但是，教育的成功離不開學(xué)校的幫助以及家長的支持和引導(dǎo)。近年來，山東省不僅擴(kuò)大了對教育資源的投入，而且通過智慧教育和家?；?dòng)平臺(tái)等途徑方便了家長參與和了解子女的學(xué)習(xí)情況。今天，我想分享一下自己在這個(gè)過程中的心得體會(huì)。
二段：認(rèn)識(shí)到家長在教育中的重要性。
在智慧教育和家?；?dòng)平臺(tái)中，家長們可以看到自己孩子的成績、考試安排和作業(yè)進(jìn)度等信息。這個(gè)信息讓我不僅可以更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而且也更好地知道自己應(yīng)該如何引導(dǎo)自己的孩子。因此，我認(rèn)識(shí)到，雖然學(xué)校對學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用，但家長在孩子教育方面的重要性也是不可忽視的。
三段：了解落實(shí)家長參與教育政策措施。
在山東省，家庭教育督導(dǎo)、親子閱讀等家庭教育政策得到充分的實(shí)施。這讓我明白，政府通過制定家庭教育政策和推出措施，著力鼓勵(lì)家長更加積極參與到子女的教育管理中。同時(shí)，還有許多家長咨詢在線教育平臺(tái)的師資力量，專業(yè)課程開展、教材選用等問題，向?qū)I(yè)人士尋求建議。這樣的教育是多方面的，讓我們家長得到了很多實(shí)惠。
四段：家長參與教育的持續(xù)性。
在逐漸推行教育改革的過程中，家長是參與者而非旁觀者。通過與學(xué)校和政府共同合作，家長可以在教育中持續(xù)地發(fā)揮積極作用。例如，在平常的家庭活動(dòng)中，可以透過簡單的提問方式了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，也可以建立家校聯(lián)系群，陸續(xù)接收老師或?qū)W校的信息。通過這種方式讓家庭與school整合在一起。
五段：結(jié)尾。
總而言之，山東省家長空間為家長與學(xué)校搭建了可跨越時(shí)空，方便、快捷、多元化的教育平臺(tái)?？梢宰尲议L更多地參與到子女教育管理中，紛紛表達(dá)出他們對孩子教育的關(guān)心和對學(xué)校教育改革的支持。我相信，成熟的家長教育理念和有力度的家庭教育政策相結(jié)合，會(huì)讓孩子的成長之路更加順暢。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十三
公民晚婚晚育，可以獲得延長婚假、生育假的獎(jiǎng)勵(lì)或者其他福利待遇。
《婚姻法》《計(jì)劃生育條例》法定婚假根據(jù)有關(guān)規(guī)定：
(一)婚假：
1、按法定結(jié)婚年齡(女20周歲，男22周歲)結(jié)婚的，可享受3天婚假。
2、符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。
3、結(jié)婚時(shí)男女雙方不在一地工作的，可視路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。
4、在探親假(探父母)期間結(jié)婚的，不另給假期。
5、婚假包括公休假和法定假。
6、再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。
(二)婚假期間工資待遇：在婚假和路程假期間，工資照發(fā)。
根據(jù)國家勞動(dòng)總局、財(cái)政部(80)勞總薪字29號(hào)規(guī)定，職工的直系親屬(父母、配偶、子女)以及岳父母或公婆死亡后，職工可請喪假料理喪事。
(一)假期：根據(jù)具體情況，由本單位行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，酌情給予1—3天的喪假。
(二)路程假：去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。
(三)工資待遇：工資照發(fā)，車船費(fèi)自理。
《山東省人口與計(jì)劃生育條例》山東：婚假3天+晚婚假14天=17天“第三十條男女雙方晚婚的，除國家規(guī)定的婚假外，增加婚假十四日。女方晚育的，除國家規(guī)定的產(chǎn)假外，增加產(chǎn)假六十日，并給予男方護(hù)理假七日。增加的婚假、產(chǎn)假、護(hù)理假，視為出勤，工資照發(fā)，福利待遇不變。
農(nóng)民、城鎮(zhèn)失業(yè)人員實(shí)行晚婚晚育的，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處或者村（居）民委員會(huì)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并提供優(yōu)先優(yōu)惠的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)?！薄綎|省人口與計(jì)劃生育條例（2002年9月28日山東省第九屆人大常委會(huì)第31次會(huì)議通過）。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十四
山東省人力資源和社會(huì)保障廳山東省國土資源廳。
山東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳山東省物價(jià)局。
魯教基字〔2011〕6號(hào)。
各市教育局、編辦、發(fā)展改革委、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、國土資源局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、物價(jià)局：
按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》精神，省教育廳等8部門研究制定了《山東省學(xué)前教育普及計(jì)劃（2011-2015年）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
二〇一一年二月二十三日。
為切實(shí)貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號(hào)）精神，加快普及學(xué)前三年教育，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求為宗旨，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育，為適齡兒童提供公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)，保障幼兒健康快樂成長。
二、發(fā)展目標(biāo)。
構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快普及學(xué)前三年教育。到2015年，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到75%，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)達(dá)到85%以上；公辦及公辦性質(zhì)的幼兒園、在園幼兒達(dá)到總數(shù)的70%；70%以上的幼兒園達(dá)到省定基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。
三、政策措施。
1.建立省、市統(tǒng)籌，以縣為主、縣鄉(xiāng)兩級(jí)共管的學(xué)前教育管理體制。省、市級(jí)人民政府負(fù)責(zé)制定本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)，加強(qiáng)對學(xué)前教育的統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)監(jiān)督。縣級(jí)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)幼兒園規(guī)劃布局，負(fù)責(zé)公辦幼兒園建設(shè)、公辦教師配備與工資保障、公用經(jīng)費(fèi)籌措等，負(fù)責(zé)各類幼兒園的審批注冊、常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)承擔(dān)本轄區(qū)學(xué)前教育發(fā)展和管理責(zé)任，負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園，扶持村集體辦園。
2.實(shí)行政府領(lǐng)導(dǎo)下，教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育工作機(jī)制。建立政府牽頭，有關(guān)部門參與的學(xué)前教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究并切實(shí)解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問題。教育部門要完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)管理、教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制部門要結(jié)合實(shí)際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。財(cái)政部門要加大投入，制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策。住房城鄉(xiāng)建設(shè)和國土資源部門要落實(shí)城市居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會(huì)保障部門要制定幼兒園教職工的人事代理、勞動(dòng)關(guān)系、工資待遇、社會(huì)保障和專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘政策。價(jià)格、財(cái)政、教育部門要根據(jù)職責(zé)分工，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制。
3.建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制。各級(jí)政府要把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)。根據(jù)適齡兒童入園需求和學(xué)前教育資源配置情況，通過新建幼兒園、利用富余公共資源改擴(kuò)建幼兒園、接收城市小區(qū)配套幼兒園、資助利用國有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)舉辦的具有公辦性質(zhì)的幼兒園等措施，努力擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源。新增幼兒園以政府舉辦為主。未經(jīng)縣級(jí)以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自拆除、出租、出售、轉(zhuǎn)讓、抵押和改變幼兒園用途。對已經(jīng)改變性質(zhì)和用途的，由當(dāng)?shù)卣奁谑栈?。政府通過購買服務(wù)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師和園長、優(yōu)先土地出讓、按規(guī)定減免建設(shè)規(guī)費(fèi)等方式，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。民辦幼兒園在審批登記、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)審、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
4.建立學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估與表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。將學(xué)前教育納入各級(jí)政府工作考核指標(biāo)和教育督導(dǎo)評(píng)估。教育督導(dǎo)部門定期對學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費(fèi)籌措、幼兒教師工資待遇與社會(huì)保障、幼兒園保教質(zhì)量與管理水平等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果納入對各地政府考核內(nèi)容，并向社會(huì)公示。建立表彰機(jī)制，定期對發(fā)展學(xué)前教育成績突出的地區(qū)予以表彰。
1.以政府投入為主發(fā)展學(xué)前教育。各級(jí)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。新增教育經(jīng)費(fèi)要安排一定比例用于發(fā)展學(xué)前教育。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。根據(jù)實(shí)際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)政府要確保公辦幼兒園建設(shè)及教師工資按時(shí)足額發(fā)放，對城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校幼兒園以及民辦幼兒園予以支持，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。
從2011年起，省財(cái)政設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于引導(dǎo)和扶持農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。各級(jí)財(cái)政也要安排專項(xiàng)資金，用于改善幼兒園辦園條件、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童、培訓(xùn)園長和教師等。
2.吸納社會(huì)資金發(fā)展學(xué)前教育。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助園和出資辦園。納稅人通過非營利社會(huì)團(tuán)體和國家機(jī)關(guān)對學(xué)前教育的資助與捐贈(zèng)，按規(guī)定享受免稅等優(yōu)惠政策。
3.加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。省物價(jià)部門會(huì)同財(cái)政、教育部門根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平制定公辦幼兒園收費(fèi)政策。各市物價(jià)部門會(huì)同財(cái)政、教育部門根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政經(jīng)費(fèi)情況、生均成本及家庭經(jīng)濟(jì)承受能力等核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。民辦幼兒園根據(jù)教育、物價(jià)、財(cái)政部門審核的辦園成本確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)物價(jià)部門備案。幼兒園一律不得在核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)外收取建園費(fèi)等任何費(fèi)用。
1.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工作，制定切實(shí)可行的規(guī)劃方案并組織實(shí)施，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建設(shè)1所公辦中心幼兒園。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在行政村設(shè)分園，實(shí)行人員、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)等統(tǒng)一管理，提高農(nóng)村學(xué)前教育整體水平。到2013年，全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園通過省級(jí)認(rèn)定。
2.按照“一村（社區(qū)）一園”的原則辦好農(nóng)村幼兒園?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將幼兒園納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”或者“5000人口、1.5公里服務(wù)半徑”的原則建設(shè)農(nóng)村幼兒園。每個(gè)行政村都要落實(shí)相應(yīng)的辦園義務(wù)。中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和鄉(xiāng)村閑置公共資源應(yīng)主要用于舉辦幼兒園。有條件的學(xué)?？砂凑铡皥@舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立”的原則附設(shè)幼兒園。
3.加大對農(nóng)村學(xué)前教育的扶持力度。各級(jí)政府要在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。大力實(shí)施幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。實(shí)施“農(nóng)村幼兒園教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，解決農(nóng)村幼兒園合格師資短缺問題。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實(shí)施工資傾斜政策。開展城鄉(xiāng)對口支援，倡導(dǎo)城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶。
1.加強(qiáng)城市居住區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃建設(shè)與管理。按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范（2002年版）》的規(guī)定建設(shè)城市幼兒園。建設(shè)用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的居住區(qū)規(guī)劃不予審批，確保新建居住區(qū)配套幼兒園與居住區(qū)同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用。幼兒園建成后，無償交給當(dāng)?shù)亟逃块T作為公辦學(xué)前教育資源管理使用?，F(xiàn)有居民區(qū)尚未有配套幼兒園的，要由所在縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門牽頭協(xié)調(diào)，通過新建、擴(kuò)建和對現(xiàn)有民辦性質(zhì)的小區(qū)配套幼兒園改建等措施，滿足居住區(qū)居民子女接受學(xué)前教育的需求。
2.多種形式發(fā)展城市學(xué)前教育。各市、縣（市、區(qū)）政府要努力辦好公辦幼兒園，支持城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校舉辦幼兒園；通過優(yōu)惠政策，扶持公民個(gè)人舉辦普惠性幼兒園，提高學(xué)前教育的公共服務(wù)能力，滿足城市居民子女和流動(dòng)兒童就近接受學(xué)前教育的需求。鼓勵(lì)有條件的省、市級(jí)示范性公辦幼兒園以創(chuàng)辦分園、聯(lián)合辦園等形式,輸出先進(jìn)教育理念和管理模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。財(cái)政投資及利用國家財(cái)政性資金舉辦的幼兒園，要按照“劃片招生、就近入園”的原則接收適齡兒童入園。
（五）加快推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
1.科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局。各級(jí)政府要按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，將幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃。要按照城鄉(xiāng)幼兒園布局原則和普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)要求，將本地區(qū)今后5至10年幼兒園布局納入本地區(qū)的教育專項(xiàng)規(guī)劃，有序推進(jìn)，分步實(shí)施。
2.嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)幼兒園。要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園進(jìn)行改造，特別是不符合抗震設(shè)防等防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范的幼兒園，要限期進(jìn)行改造，使其盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)前教育資源不足的地區(qū)，要盡快落實(shí)規(guī)劃和建設(shè)方案，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。要按照“安全、節(jié)約、實(shí)用”的原則建設(shè)幼兒園，不得利用公共資金建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)豪華幼兒園。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保育教育工作要求，配足配齊幼兒園保教設(shè)施，逐步使全省所有幼兒園達(dá)到省定基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。
要按照中小學(xué)校舍安全工程的要求，確保幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程質(zhì)量。建立園舍維修改造長效機(jī)制及保教設(shè)備使用培訓(xùn)、檢測維修制度，嚴(yán)禁使用危房和不安全設(shè)施設(shè)備，徹底消除安全隱患。
（六）大力加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.配足配齊幼兒園教職工。各級(jí)各類幼兒園要按照省定配備標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊教職工。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，幼兒園園長、教師、保育員等人員均應(yīng)取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。公辦幼兒園新增教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定面向社會(huì)公開招聘。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整富余教師經(jīng)過培訓(xùn)后可轉(zhuǎn)崗到幼兒園任職。對已經(jīng)在崗尚不具備相應(yīng)資格的人員，要限期取得任職資格。
2.加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)。加強(qiáng)幼兒教師教育基地建設(shè)，重點(diǎn)辦好一批本?？圃盒５膶W(xué)前教育專業(yè)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校進(jìn)行學(xué)前特殊教育師資的培養(yǎng)。開展免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)試點(diǎn)工作，吸引優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)。建立完善園長、教師繼續(xù)教育和定期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)名園長、名教師、特級(jí)教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其骨干、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)幼兒教師整體素質(zhì)的提高。按照分級(jí)培訓(xùn)的原則，落實(shí)培訓(xùn)基地和經(jīng)費(fèi)，每五年對幼兒園園長和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。
3.落實(shí)幼兒教師地位和待遇。建立健全幼兒教師工資待遇和社會(huì)保障體系。公辦幼兒教師納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師工資保障體系。非公辦幼兒教師工資可參照公辦幼兒教師的工資標(biāo)準(zhǔn)，保障教師工資按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)發(fā)放，逐步實(shí)現(xiàn)與公辦幼兒教師同工同酬。切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會(huì)保障問題。制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和聘用標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園教師崗位管理制度。幼兒教師在評(píng)先樹優(yōu)、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修等方面與中小學(xué)教師享有同等待遇。
（七）強(qiáng)化學(xué)前教育規(guī)范管理。
1.建立幼兒園動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園審批及年檢制度?？h級(jí)以上教育行政部門要會(huì)同公安、衛(wèi)生等部門審核幼兒園的辦園資格。對審批注冊的幼兒園定期組織年檢并實(shí)行分類管理。建立以各級(jí)政府牽頭組織，綜治、教育、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、衛(wèi)生、公安、物價(jià)、民政等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，對未經(jīng)審批和達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園予以取締?？h級(jí)人民政府教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門嚴(yán)格審核界定早期教育培訓(xùn)、教育咨詢等機(jī)構(gòu)的經(jīng)營范圍，防止無資質(zhì)機(jī)構(gòu)變相舉辦學(xué)前教育。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，以縣為主加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。實(shí)行信息年報(bào)制度，及時(shí)掌握各類幼兒園的辦園條件、招生情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、人員資質(zhì)及工資待遇等情況。
2.加強(qiáng)幼兒園安全管理。各級(jí)政府要按照《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》的要求，高度重視幼兒園安全保障工作，綜治、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)監(jiān)管、質(zhì)檢等相關(guān)部門按照職能分工協(xié)調(diào)配合，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)組織建立無縫隙全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，按照有關(guān)安全管理規(guī)定，配足配齊安全保衛(wèi)人員及設(shè)施，建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制，嚴(yán)防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生。
3.強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管。各級(jí)教育部門要按照國家和省相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對幼兒園保教質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立幼兒園質(zhì)量評(píng)估體系，全面提高保教質(zhì)量。健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育科學(xué)研究。深化學(xué)前教育改革，建立健全園本教研制度和保教質(zhì)量自評(píng)機(jī)制。堅(jiān)持科學(xué)保教方法，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。建立幼兒園家長委員會(huì)，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)、家庭的溝通與交流。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十五
第三十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。園長在舉辦者和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)管理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立園務(wù)委員會(huì)，定期研究園內(nèi)工作；建立教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行民主管理和監(jiān)督；建立家長委員會(huì)制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育和管理，并對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督。
第三十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全園務(wù)、保育教育、財(cái)務(wù)等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
第三十五條公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及接受政府資助的普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步劃定服務(wù)范圍，就近接受適齡幼兒入園。
幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行任何形式的考試或者測查。
有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以安排具有接受普通教育能力的學(xué)齡前殘疾兒童隨園就讀。
第三十六條進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在居住地接受學(xué)前教育的，可以就近向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)提出申請。流入地政府和普惠性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園需求。
第三十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，按照規(guī)定控制規(guī)模和班額。
有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以設(shè)立托班，但不得設(shè)立學(xué)前班。
第三十八條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，配備安全防范設(shè)施和防護(hù)器材。有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)安裝應(yīng)急報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍、設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水、用品等應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
第三十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健有關(guān)規(guī)定，建立健全衛(wèi)生保健制度，落實(shí)預(yù)防和控制傳染病措施，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
第四十條幼兒入園前應(yīng)當(dāng)由學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對幼兒的兒童預(yù)防接種證明進(jìn)行查驗(yàn)，并經(jīng)縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。工作人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。
第四十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)安排幼兒一日生活，重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動(dòng)，確保全日制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于2小時(shí)、寄宿制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于3小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
第四十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)食堂應(yīng)當(dāng)取得《餐飲服務(wù)許可證》，建立健全各項(xiàng)食品安全管理制度，根據(jù)膳食計(jì)劃科學(xué)編制帶量食譜。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得限制幼兒飲水和便溺次數(shù)、時(shí)間等。
第四十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定科學(xué)組織教育活動(dòng)，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，教育內(nèi)容、形式、方法應(yīng)當(dāng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，滿足幼兒的不同需求。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動(dòng)。嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
第四十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的教育環(huán)境，有目的、有計(jì)劃的開展教育研究活動(dòng)，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評(píng)估體系，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開展教育實(shí)驗(yàn)必須經(jīng)縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
第四十五條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，爭取家長、社區(qū)的支持與合作，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，共同為幼兒成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第四十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)省人民政府教育行政部門審查通過的教師指導(dǎo)用書。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得向家長推銷或者變相推銷玩教具、圖書等，不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔資料。
第四十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以參照普通中小學(xué)安排寒假和暑假，并結(jié)合實(shí)際確定休假方式和時(shí)間。
第四十八條任何組織和個(gè)人不得侵占和破壞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍和設(shè)施，不得在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施，不得干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常的工作秩序。
山東省學(xué)前教育心得體會(huì)篇十六
山東省三明三強(qiáng)是山東省政府推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略，旨在加快推動(dòng)山東省實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。自實(shí)施以來，取得了顯著成就，這其中蘊(yùn)含著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在三明三強(qiáng)的推動(dòng)下，山東省經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐年增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，下面將從三方面展開，分享我對山東省三明三強(qiáng)的心得體會(huì)。
首先，山東省三明三強(qiáng)的成功得益于堅(jiān)定的發(fā)展目標(biāo)。山東省政府在規(guī)劃中明確了三明三強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)，即經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)強(qiáng)、政府能力強(qiáng)。這一明確的目標(biāo)使得廣大干部群眾在推進(jìn)發(fā)展過程中有了明確的方向，能夠更加集中精力、形成合力。同時(shí)，政府清晰的目標(biāo)又具備了測評(píng)和考核的標(biāo)準(zhǔn)，對各級(jí)政府及其工作人員形成了一種良性競爭的氛圍。目標(biāo)的明確性激發(fā)了干部和群眾的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量的發(fā)展。
其次，山東省三明三強(qiáng)的成功離不開政府的良好政策環(huán)境。山東省政府大力推進(jìn)三明三強(qiáng)戰(zhàn)略，制定一系列的創(chuàng)新政策，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的環(huán)境。一方面，政府加大了科技創(chuàng)新力度，鼓勵(lì)企業(yè)加大科技研發(fā)投入，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。另一方面，政府還積極引導(dǎo)和支持新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。政府的政策引導(dǎo)和支持，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得山東省三明三強(qiáng)能夠迅速崛起。
最后，山東省三明三強(qiáng)的成功得益于廣大干部群眾的辛勤努力。在山東省三明三強(qiáng)的推動(dòng)下，廣大干部群眾積極響應(yīng)號(hào)召，投入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作中。他們不畏艱辛，勇挑重?fù)?dān)，迎難而上，為山東省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他們團(tuán)結(jié)一致，形成了合力，共同高舉經(jīng)濟(jì)發(fā)展的旗幟，為山東省的三明三強(qiáng)貢獻(xiàn)了自己的力量。正是干部群眾的辛勤努力，使得山東省三明三強(qiáng)的推動(dòng)工作取得了良好的效果。
總而言之，山東省三明三強(qiáng)的推動(dòng)在發(fā)展中秉持著堅(jiān)定的發(fā)展目標(biāo)，形成了良好的政策環(huán)境，得到了廣大干部群眾的辛勤努力，為山東省的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對于推動(dòng)其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的借鑒作用。希望山東省能夠保持并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，進(jìn)一步加強(qiáng)三明三強(qiáng)戰(zhàn)略的推進(jìn)，為山東省的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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