無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我的讀書(shū)筆記摘抄篇一
評(píng)《我的左手》20××年是鐘晶晶小說(shuō)創(chuàng)作的豐收年。這一年她發(fā)表了中篇小說(shuō)《家譜》、《第三個(gè)人》、《山谷中》、《我的左手》、《麻雀的日子》，以及短篇小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的扎西》等，整體水平和質(zhì)量都不差，轉(zhuǎn)載率也較高，其中尤以《我的左手》最為引人矚目。跟鐘晶晶的其他許多小說(shuō)一樣，這也是一篇十分獨(dú)特的，與時(shí)下的一般小說(shuō)很不相同的小說(shuō)，顯現(xiàn)出鐘晶晶觀察生活的獨(dú)到的眼光，表現(xiàn)生活的獨(dú)特的敘述形式。讀后，給人留下的深長(zhǎng)的回味。
《我的左手》以三十多年前的“知青”歲月為背景，寫(xiě)了幾個(gè)人物：冬子、水珍、王長(zhǎng)海、馮八，還有作為故事敘述者的“你”。這幾個(gè)人物都寫(xiě)得有聲有色，性格鮮明，其中，冬子無(wú)疑是最主要的人物，是這篇故事的“真正主角”，是敘述者“你”的情同手足的好友——“我的左手”。冬子最后精神失常了，并在精神病院自殺身亡。導(dǎo)致這個(gè)悲劇結(jié)局的原因是什么呢？作為老“知青”的冬子，有一個(gè)并不完整的家，母親雖是生母，但父親卻是繼父，生母為了生存而委屈求全與繼父結(jié)為夫妻，但實(shí)際上與繼父并沒(méi)有真正的情感生活。這個(gè)家使冬子感到屈辱，感到壓抑，他在這個(gè)家找不到情感的寄托，就轉(zhuǎn)而在他的知青群體中尋找這種寄托。他愛(ài)上了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)相貌出眾的農(nóng)家女水珍，在遭到拒絕后，竟喪失理智地對(duì)水珍實(shí)行玩弄；在廠長(zhǎng)王長(zhǎng)海占有了水珍之后，他憤而要跟廠長(zhǎng)算賬，卻遭到了對(duì)立面的暗算而砸斷了自己的一條腿；他對(duì)“你”產(chǎn)生了超出友情之外的同性之愛(ài)，因?yàn)榈貌坏健澳恪钡幕貞?yīng)又感到深深的壓抑……接二連三的情感受挫，對(duì)他無(wú)疑是極大的打擊，愈益加大了他本來(lái)就存在的心理和情感的殘缺。冷酷的生存環(huán)境和冷漠的人際關(guān)系，是導(dǎo)致冬子精神失常的外在原因，而其內(nèi)在原因則是自身心理和情感世界的殘缺。如果外在世界能夠給他多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，他的精神也許可以得到些許慰藉，但心理和情感的殘缺，不是光靠外在環(huán)境的改變就能彌補(bǔ)的，還要靠自我理性的調(diào)節(jié)和約制，而冬子恰恰是一個(gè)情緒化的，缺乏這種調(diào)節(jié)和約制能力的人。
因此，籠統(tǒng)地說(shuō)冬子是“被淡漠謀殺的男人”，并不完全確切。這篇小說(shuō)的獨(dú)特之處就在于，它寫(xiě)了這么一個(gè)獨(dú)特的人物，對(duì)他的心理世界和情感世界作了深入開(kāi)掘，而這（對(duì)人類(lèi)深層心理和情感世界的開(kāi)掘）也正是女作家鐘晶晶小說(shuō)的主要特質(zhì)之一。這讓我想到了鐘晶晶的另一個(gè)中篇小說(shuō)《你不能讀懂我的夢(mèng)》，這篇帶有精神分析特點(diǎn)的小說(shuō)，觸及到人類(lèi)赤裸裸的靈魂和靈魂深處隱伏著的“原欲”。《我的左手》盡管不同于《你不能讀懂我的夢(mèng)》，但在探尋人類(lèi)的深層心理和情感世界這一點(diǎn)上，卻是一脈相承的。鐘晶晶的小說(shuō)之不同于凡俗，就在于她能夠發(fā)現(xiàn)并開(kāi)掘獨(dú)特性，表現(xiàn)個(gè)別人物的個(gè)別的特征，而不是“類(lèi)”的特征。這篇小說(shuō)的主體敘述者是“你”——冬子生前最知心的朋友?！澳恪笔菐е钌畹睦⒕沃暮蛻涯钪閬?lái)回憶他與冬子的友情，以及他有愧于冬子的過(guò)失的。作者在《創(chuàng)作談：面對(duì)記憶下跪》中也坦言：她寫(xiě)這篇小說(shuō)和寫(xiě)《家譜》、《第三個(gè)人》一樣，都在“表達(dá)著同一種情緒：內(nèi)疚”。
這種帶有宗教意味的普世懺悔情懷，在鐘晶晶的不少小說(shuō)中都存在著。但當(dāng)作者對(duì)冬子的心理和情感世界進(jìn)行了一番深入開(kāi)挖后，在內(nèi)疚之情之外，又升華出另一種悲憫情懷——對(duì)像冬子這樣的心理和情感殘缺者和弱者的悲憫，并成就了一曲對(duì)心理和情感殘缺者的深情的挽歌。這恐怕是作者所始料未及的！對(duì)于一個(gè)小說(shuō)家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)什么固然是重要的，但怎么寫(xiě)也許更為重要。對(duì)這一點(diǎn)，鐘晶晶有很清醒的認(rèn)識(shí)。在一次談話中，她把怎么寫(xiě)歸結(jié)為文字語(yǔ)言問(wèn)題，因?yàn)槲淖终Z(yǔ)言“就是一個(gè)作家發(fā)出的聲音”，“故事是可以模仿的，但是聲音是沒(méi)法模仿的”（《戰(zhàn)爭(zhēng)童謠跋：另一種風(fēng)景》）。
這當(dāng)然也是對(duì)的。不過(guò)，單說(shuō)文字語(yǔ)言還是顯得有些籠統(tǒng)，因?yàn)檫@適用于任何一類(lèi)文學(xué)創(chuàng)作，而對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，怎么寫(xiě)的一個(gè)更為根本的問(wèn)題是敘述形式問(wèn)題，而文字語(yǔ)言則是敘述形式的構(gòu)件。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇二
今天，我懷著激動(dòng)心情前去圖書(shū)館借一本我期待很久的書(shū)：名字叫《愛(ài)的教育》。聽(tīng)看過(guò)的人說(shuō)：它不但內(nèi)容豐富而且還有許多知識(shí)蘊(yùn)藏在里面，有趣又有意義。我剛拿到手就迫不及待地看了呢。
讀一本有價(jià)值的書(shū)也不是一天兩天的，是要認(rèn)真仔細(xì)地把每個(gè)字看清楚的。像《愛(ài)的教育》這種書(shū)更要看仔細(xì)了，把教誨銘記在心里。
為了讀懂這本書(shū)和不讓我那種期望別為失望我也花了好幾天的功夫才把他完完整整的讀完。
果然很好看，雖然說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛但這本書(shū)真的很好看并且內(nèi)容有趣。我現(xiàn)在知道了，為什么說(shuō)：說(shuō)了沒(méi)意思，自己親手做、看、試才更有意義。
棵樹(shù)，或更多。你這樣也就是多怎加了二氧化碳危害自己呀。并且，你看漫畫(huà)啊可以通過(guò)好幾種方法如看電視、電腦你為什么非要選哪個(gè)害人害己的方法啊。道德書(shū)這得那個(gè)漫畫(huà)書(shū)好看多了，你不去試，何談放棄。你寧可不相信別人也的相信自己，發(fā)出大膽去試吧。青春就是大膽去試的呀，別毀你寶貴的青春。當(dāng)你失去的時(shí)候也已遲了，早知現(xiàn)在何必當(dāng)初，世上可是沒(méi)有后悔藥的，相信自己，賭一把書(shū)，會(huì)引導(dǎo)你走向勝利的前方。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇三
二、作者：李光福
三、出版社：新苗文化
四、內(nèi)容大意：
本書(shū)中描述著姐妹倆的新生活，他們搬去一個(gè)小房子，里面雖然空間不大，但是因?yàn)閶寢寷](méi)有工作，所以姐妹倆就跟對(duì)方說(shuō)先不要要求什么，等到媽媽一有錢(qián)就可以換新家了。在整理衣服時(shí)，媽媽想到可以開(kāi)店，就跟美華和妹妹說(shuō)：我們可以開(kāi)店，這樣就可以有錢(qián)拿來(lái)繳我們的學(xué)費(fèi)了！于是媽媽就去找奶奶商量，討論事情的經(jīng)過(guò)。奶奶一聽(tīng)就贊同的說(shuō)：這是個(gè)不錯(cuò)的方法。于是拿出了開(kāi)店的資金借給媽媽使用，媽媽很感動(dòng)，于是下定決心要好好經(jīng)營(yíng)這家店。第二天，媽媽看到一家可以租的店面就立刻租下來(lái)，美華和妹妹很開(kāi)心，因?yàn)橛忠峒伊?，若可以將店開(kāi)成功，也可以解決生活上經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。
后來(lái)，學(xué)校舉辦校慶園游會(huì)，同學(xué)們七嘴八舌的討論說(shuō)要擺什么攤位，老師建議請(qǐng)美華的媽媽來(lái)賣(mài)越南小吃，大家紛紛同意。到了校慶那一天，美華就去幫忙媽媽賣(mài)小吃，也許是之前買(mǎi)過(guò)的人都贊不絕口，所以攤位突然涌入了很多人要來(lái)買(mǎi)越南小吃，園游會(huì)還沒(méi)結(jié)束，媽媽準(zhǔn)備的食材都賣(mài)的一干二凈！全班同學(xué)都好開(kāi)心說(shuō)認(rèn)為班上一定賺了不少錢(qián)，看到大家開(kāi)心的臉龐以及吃著香味四溢的越南小吃，讓美華和媽媽都感到相當(dāng)開(kāi)心，對(duì)生命又重新燃起了希望。
五、心得感想：
閱讀完這一本書(shū)，我覺(jué)得里面的媽媽一開(kāi)始很可憐，因?yàn)榧依锏陌职置刻旌染?，浪費(fèi)家里的錢(qián)又不去找工作，害媽媽只得不停的想辦法兼差賺錢(qián)。記得有一次爸爸喝酒，于是媽媽就生氣的對(duì)爸爸說(shuō)：下一次再喝酒你就不要回來(lái)好了！爸爸不喜歡媽媽對(duì)他吼，所以爸爸開(kāi)始對(duì)媽媽?zhuān)€打到流血，最后美華趕緊請(qǐng)隔壁阿姨打電話叫救護(hù)車(chē)來(lái)。雖然這段文字令我感到恐懼，但是我覺(jué)得美華的媽媽相當(dāng)勇敢，她決定擺脫這段令她痛苦的生活，所以毅然決然和爸爸離婚，重新滿懷希望與姐妹倆展開(kāi)新的生活。
美華的媽媽雖然遭到家庭暴力，但是她為了兩個(gè)孩子仍然勇敢的走出來(lái)，靠著自己的手藝，扶養(yǎng)姐妹倆，也為自己的事業(yè)奮斗出一片天！所以我們也要學(xué)習(xí)書(shū)中美華媽媽遇到挫折不退縮的精神，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，我相信只要肯努力沒(méi)有任何做不到的事情。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇四
本書(shū)簡(jiǎn)介：作者出身卑微，家境貧苦，六歲喪父，小小年紀(jì)成績(jī)優(yōu)秀但卻被迫退學(xué)上山當(dāng)采石女，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)活全家的重任，供妹妹上學(xué)。就在這樣艱苦的環(huán)境中，她依然以堅(jiān)韌不拔的意志與艱難的生活做著頑強(qiáng)的抗?fàn)?，?duì)生活懷著無(wú)限的憧憬與希冀。19歲那年，她因母親治病欠下巨債而輾轉(zhuǎn)到了上海打工，先后做過(guò)餐館服務(wù)員、服裝廠流水線女工、時(shí)裝公司技術(shù)員、廣告公司業(yè)務(wù)員??吃盡千辛萬(wàn)苦,但她懷著一股”一定要出人頭地”的信念頑強(qiáng)拼搏,終于在海納百川的大上海成就了自己的夢(mèng)想,成了打工族中的佼佼者.
在艱難的打工生涯中,作者一直沒(méi)有泯滅對(duì)文學(xué)的喜愛(ài),打工之余堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)作,終于以飄逸的文筆,超然的靈氣敲開(kāi)了文學(xué)的大門(mén),最終被?知音?雜志社領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)珠,破例錄用為記者/編輯,圓了她夢(mèng)寐以求的愿望.
趙美萍在上海時(shí)裝公司做技術(shù)員時(shí)遇到這樣一位領(lǐng)導(dǎo)，他在趙美萍因自己是外來(lái)妹而受到鄙視時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一段話：“萍，沒(méi)有什么比實(shí)際能力的展示更有說(shuō)服力了。一個(gè)陷入絕境的人，當(dāng)他幾乎不可能獲得任何援助時(shí)，就會(huì)把他全部和最后的希望寄托在精神力量的優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)榫窳α康膬?yōu)勢(shì)可以使每個(gè)勇敢的人奮不顧身。相信自己，就是成功的關(guān)鍵?！笔艿竭@樣一位領(lǐng)導(dǎo)亦老師的鼓勵(lì)，趙美萍每當(dāng)受到職工的刁難時(shí)，就會(huì)用自己的實(shí)力來(lái)回?fù)?，她也越?lái)越有自信，慢慢地受到了包括上海本地職工的佩服。這告訴我們只要你有實(shí)力，努力去干好每件事，總會(huì)有你的立足之地。
我的苦難我的大學(xué)確實(shí)是一本值得一讀的書(shū)，讀它也能使我聯(lián)想到父親一輩的生活是多么的艱辛困苦，我要說(shuō)一句：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
我的讀書(shū)筆記摘抄篇五
世界上所有的孩子，都是上帝賜給爸爸、媽媽的寶貝。有些孩子在父母的愛(ài)和關(guān)心下長(zhǎng)大，而有些孩子因?yàn)榉N種原因被父母拋棄。貝貝就是其中之一。
貝貝從出生就是一個(gè)唐氏綜合癥患兒，有輕度的智力障礙而且終生無(wú)法治愈。貝貝兩歲時(shí)，爸爸在野外考察中遇難，媽媽受不了這種生活打擊，離家出走了，貝貝只能跟奶奶住在一起，再加上一條名叫“妹妹”的狗。
“妹妹”是一條大狗，諾是昂了頭，腦袋有小桌面那么高了。毛是灰黃色的，從嘴巴到腹部，有巴掌那么寬的純白漫，遠(yuǎn)看像狗帶著一塊嬰兒圍嘴很幽默。臉很憨厚，尤其是那兩個(gè)黑眼圈，像被人打?yàn)趿?，在無(wú)處申冤。妹妹和貝貝相處了很久，像兄弟姐妹一樣，有一次妹妹走丟了，貝貝堅(jiān)持要把妹妹找回來(lái)最后終于找到了。慈祥的奶奶用毅力，讓貝貝成為了一個(gè)有自尊心的人，最終上了培智學(xué)校，自從上學(xué)后，就會(huì)背乘法口訣表、會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)……可是奶奶后來(lái)因?yàn)樾呐K病去逝了，在洪阿姨和李大勇的幫助下，貝貝進(jìn)了福利院。
不久，貝貝的舅舅和舅媽帶著自己的孩子來(lái)到了南京，舅舅和舅媽小小的私心在貝貝心靈的映照下得到了洗禮，有一次舅舅和舅媽為了省錢(qián)，小籠包換成大肉包，結(jié)果把貝貝撐的'肚子疼，還有一次小胖搶了貝貝的房間，貝貝只能睡客廳，被蚊子叮的差點(diǎn)得毒血癥，舅舅、舅媽不管怎樣對(duì)貝貝不好，但貝貝用他那單純、善良的心一一原諒了他們。
貝貝來(lái)到這個(gè)世界上是幸運(yùn)也是不幸的，如果如果世界上所有的殘疾人都像貝貝一樣受到愛(ài)護(hù)和幫助，世界是多么的美好！
我的讀書(shū)筆記摘抄篇六
《我是一只貓》，是日本著名作家夏目·索塞基寫(xiě)的一本地道的日本小說(shuō)。這本書(shū)以貧困教師家中的一只貓為主角，從這只“擬人化”的貓的角度觀察人類(lèi)心理。這本書(shū)里的貓受了很多苦，最后死在了水箱里。事實(shí)上，在生活中，仍然有許多物品被折磨，最終死在人類(lèi)手中。
有一次，當(dāng)我從學(xué)?；貋?lái)的時(shí)候，我剛剛經(jīng)過(guò)醫(yī)院門(mén)口，就看到一大群人圍成一個(gè)小圈，好像在看什么東西。我忍不住好奇的誘惑，擠進(jìn)去看發(fā)生了什么?？吹竭@種表情，我驚呆了，過(guò)了一會(huì)兒才恢復(fù)過(guò)來(lái)。地上躺著一只死貓，棕色的頭發(fā)和一些紅色的血。它的四肢伸展，前爪似乎在尋求幫助。最可怕的.事情也是我留下來(lái)的原因——貓的右眼掉了出來(lái)，通過(guò)小血管與眼窩相連?；叵肫饋?lái)，這一幕仍然很可怕。
還有一次，當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)，我從未完工的街區(qū)走回家。就在中途，我突然聽(tīng)到“喵喵”的聲音。我想了想，但我不在乎。我接著說(shuō)。正當(dāng)他要離開(kāi)空地面時(shí)，又傳來(lái)了“喵喵”的叫聲。我想:這好像是貓的叫聲。因此，我踏上了尋找貓的道路。通過(guò)判斷聲源，我花了大約4分鐘才找到貓的確切位置。乍看之下，我的全身漆黑一片，滿是眼藥水和臟東西?？吹剿峙K又臭又丑，我就不理它，回家了。這件事成了我的遺憾。
想想看，有這么多動(dòng)物死在人類(lèi)手中，人類(lèi)是否應(yīng)該有一個(gè)好的防腐??？
我的讀書(shū)筆記摘抄篇七
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》作者薛瑞萍是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語(yǔ)文教師，自稱(chēng)“布衣”“草根”，卻有著普通教師難以企及的廣博精深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)闊睿智的人文視野。網(wǎng)名“看云”，上網(wǎng)僅一個(gè)月，即被評(píng)為“教育在線”最佳網(wǎng)友。
本書(shū)為“大夏書(shū)系”叢書(shū)之一，分為三輯：教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀；語(yǔ)文，美麗的生命之旅；書(shū)籍，一片豐沃的原野。都是有關(guān)作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開(kāi)的軌跡，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)以情動(dòng)人，以自己的火點(diǎn)燃了學(xué)生，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為關(guān)注和豐富情感世界的過(guò)程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過(guò)程。語(yǔ)言單純，感情真摯。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇八
前段時(shí)間，我閱讀了美國(guó)漢恩。吉諾特博士著，臺(tái)灣許麗美、許麗玉翻譯的《接受我的愛(ài)——老師如何跟學(xué)生說(shuō)話》這本書(shū)，喜歡這樣帶有事例并且常人話的語(yǔ)言。這本書(shū)之所以能夠經(jīng)久不衰，真正的原因是它把溝通的遠(yuǎn)離，透過(guò)對(duì)話，說(shuō)的深入而貼切。
其中，最優(yōu)秀與最不稱(chēng)職的老師“、”贊美的缺點(diǎn)“、”管教“這幾個(gè)部分給我留下的印象最深?！弊顑?yōu)秀的老師“以學(xué)生的立場(chǎng)就事論事；”最不稱(chēng)職的老師“總是批評(píng)學(xué)生的品格與個(gè)性。老師們?cè)谄綍r(shí)的工作中會(huì)經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。比如，有個(gè)同學(xué)打翻顏料，甲老師會(huì)就事論事說(shuō)：”啊，顏料打翻了，快拿水和抹布來(lái)?！耙依蠋焺t評(píng)擊學(xué)生的個(gè)性說(shuō)：”你老是笨手笨腳的，你是不是天生就這么粗心么？“這樣甲乙兩位老師與學(xué)生實(shí)質(zhì)上就形成了有效溝通與無(wú)效溝通。而有效溝通的本質(zhì)是，知道如何應(yīng)用”就事論事，不針對(duì)個(gè)人個(gè)性與品格“這一溝通原則用于各種不同的情境里。當(dāng)發(fā)生上述問(wèn)題時(shí)，心思不要用在指責(zé)上，要用在找出解決辦法上。
就拿對(duì)學(xué)生的贊美來(lái)說(shuō)吧，我們常常是居高臨下式的'評(píng)論：你很棒，你是好孩子，你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生等等。其實(shí)這樣的評(píng)價(jià)不僅不會(huì)有效的激勵(lì)學(xué)生，反而會(huì)讓學(xué)生焦慮，或者促使學(xué)生變壞?！督邮芪业膼?ài)》告訴我們：贊美時(shí)，要稱(chēng)贊特定的行為表現(xiàn)，不要評(píng)論品行；唯有不評(píng)斷品行的贊美才能使兒童無(wú)懼的改過(guò)，而且無(wú)焦慮地回復(fù)正常表現(xiàn)等等。書(shū)中還列舉了許多老師給予學(xué)生的贊美，讀了之后，真是感覺(jué)自愧不如。
講到”管教“問(wèn)題，給我印象最深的一個(gè)例子是，大雪紛飛，幾個(gè)學(xué)生透過(guò)窗戶看雪景，老師火大地說(shuō)：”你們?cè)趺锤愕?？我在這講課你們卻在那看雪，我看我得把你們都趕到寒冷的外頭，這是最后一次警告！懂了么！“這個(gè)老師沒(méi)有體恤到孩子們期望看到初雪的好奇心。抹殺了孩子的好奇心對(duì)老師并沒(méi)有好處，他們會(huì)對(duì)接下來(lái)老師所講的知識(shí)聽(tīng)不進(jìn)去，何況學(xué)習(xí)要有熱忱的心。此情此景，老師不如騰出兩分鐘，跟學(xué)生一起慶祝雪花飛舞的盛況，捕捉這美妙的片刻，共同欣賞白色奇跡。這樣的話，滿足了學(xué)生們的好奇心，他們會(huì)很開(kāi)心，覺(jué)得老師通情達(dá)理，接下來(lái)的課他們會(huì)聽(tīng)的更認(rèn)真。管教像外科手術(shù)一樣需要精確，不可隨意動(dòng)刀，不能信口開(kāi)河。尤其重要的是，老師要以身作則，示范良好態(tài)度。
《接受我的愛(ài)》雖然這本書(shū)已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)十年，但是其中嚴(yán)寒的智慧和真理并沒(méi)有過(guò)時(shí)，因?yàn)楦改笇?duì)孩子的操心、教師對(duì)學(xué)生的費(fèi)心，都是永遠(yuǎn)不變的輪回，也注定是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的故事。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇九
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫(xiě)了一些動(dòng)物的故事。里面訴說(shuō)了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情節(jié)生動(dòng)有趣。還有漫畫(huà)，里面講的是一些生活中的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默!會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來(lái)越喜歡科學(xué)。
我就被深深地吸引了，乘坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了科學(xué)的殿堂：一位小孩有一雙神奇的眼睛，瞳孔是藍(lán)色的，在燈光地照射下能發(fā)出淺藍(lán)色的光芒，白天只能看十米以內(nèi)的事物，夜晚眼睛卻十分敏銳，在伸手不見(jiàn)五指的情況下，都能讀書(shū)、寫(xiě)字，經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，原來(lái)是白化病在作怪。神七問(wèn)天，實(shí)現(xiàn)了太空邁步，未來(lái)能在宇宙中建立起一座座空間站是我們的夢(mèng)想，中國(guó)人都在為這個(gè)夢(mèng)想去進(jìn)發(fā)、去實(shí)現(xiàn)。
我一直都不知道人體的皮膚有什么作用?，F(xiàn)在我讀了這本書(shū)終于知道了人體皮膚的作用是：可以調(diào)節(jié)體溫，它就是用出汗來(lái)把皮膚的溫度降下來(lái)的。而且皮膚還是感覺(jué)接收器官，被觸摸會(huì)立即感知，而且摳、抓、掐都可以分辨得出來(lái)，即使我們是閉上眼睛的，我們同樣可以準(zhǔn)確地感覺(jué)到被觸碰的位置，很神吧!而且皮膚可以防止水滲到身體里面去，所以游泳我們也不怕!可自己從嘴里把水喝進(jìn)肚子里，這可不算是水滲進(jìn)了自己的身體里。人體的皮膚是有彈性的，按一下，再把手拿開(kāi)皮膚都會(huì)立即恢復(fù)原樣。我要告誡大家：身體發(fā)膚，受之父母，是要愛(ài)惜的呀!
里面還講了一些有毒的植物，還帶有圖片。我出門(mén)時(shí)，仔細(xì)的觀察了周?chē)闹参铮l(fā)現(xiàn)沒(méi)有這些有毒的植物，才松了口氣。我最喜還看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的奧秘。那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)又好像平安無(wú)事，還有的時(shí)候令人感到傷心，某些動(dòng)物吃了某些比較弱的動(dòng)物時(shí)，覺(jué)得那些動(dòng)物十分兇狠，不過(guò)這是自然界的規(guī)律。
百花園中每一朵花代表著一種奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?，新世紀(jì)的小主人們讓我們都擁有一顆好奇的心，去解開(kāi)世界的未解之迷吧!就如牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇十
實(shí)話說(shuō)，我不是那種特別愛(ài)看書(shū)的人。即使看書(shū)也是走馬觀花，看過(guò)就忘，而后只知道看過(guò)這本書(shū)，知道大致情節(jié)，至于更深層次的似乎就沒(méi)什么了。
拿到這本書(shū)，我一下就被吸引住了，無(wú)論是文字，還是里面的攝影作品都讓人愛(ài)不釋手，欲罷不能。有思想、有深度，雖然有些作品我可能還沒(méi)能力真正看懂，但就是喜歡，給我一種心靈的震撼。
摘錄一：日記中我寫(xiě)了這樣的一段話作為座右銘：“匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有所謂大勇者，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒?！蔽矣X(jué)得我們雖然遭受挫折，但沒(méi)有被打敗，我們的人格反而受到了一次錘煉。
（注：此句出自蘇軾《留侯論》意思是“一般人受辱，會(huì)拔劍奮起，挺身與人拼斗，這并不是真正的有勇者。天下間有大勇的人，是遭遇突然的變故而不驚慌，遭遇無(wú)故的冤枉而不動(dòng)怒。也就是“處變不驚”的人才是勇者。）
摘錄二：飛機(jī)在跑道上滑行時(shí)，我想起一個(gè)詩(shī)人朋友臨別時(shí)對(duì)我們說(shuō)的一段話：“飛機(jī)在跑道上加速時(shí)，地面的摩擦力非常之大，要有足夠的能量來(lái)克服這些阻力。一旦離開(kāi)地面，空氣的阻力與這摩擦力相比微不足道，飛機(jī)就可以自由飛翔了。最難的是在起飛之前那一段?！?/p>
摘錄三：我們那時(shí)還沒(méi)有電話，只有地址。我們約定互相寫(xiě)信。最晚在圣誕節(jié)放假時(shí)我們就能再見(jiàn)，那只不過(guò)不到兩個(gè)月時(shí)間。這次分別，好像兩杯飲料混合到一起又分成兩杯，各自都帶了對(duì)方的一份離開(kāi)。心里的感覺(jué)也像喝了雞尾酒那樣，甜甜的，令人微醉，絕沒(méi)有分別的苦澀與難過(guò)，只想對(duì)每一個(gè)投來(lái)的目光報(bào)以微笑，此后很長(zhǎng)一段時(shí)間都是懷著這種心情的。而且，我仍不能相信這一切是真的。
摘錄四：我的心情就像隨風(fēng)舞動(dòng)的蘆花，輕得似乎可以飛起來(lái)……
摘錄五：那一年時(shí)間里我如饑似渴地張大眼睛，看著這陌生而新奇的世界。每天拍許多照片，記許多筆記。
摘錄六：德國(guó)高速公路不限速度，出國(guó)前沒(méi)有乘快車(chē)的體驗(yàn)，看著那些很快靠近又甩到身后的景物，我思索著：那么巨大的東西，轉(zhuǎn)眼就變小，再后來(lái)就看不到了。人生中的很多事也都會(huì)逐漸消失，出國(guó)前的波折，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是一個(gè)小小的點(diǎn)。那些經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)以及足夠大，大到可以將距離忽略不計(jì)的東西，才能稱(chēng)之為有永恒的意義。
幾經(jīng)波折，他們倆終于可以飛了。那是一種怎樣的心情？一種從未有過(guò)的輕松？喜悅？激動(dòng)？一切源于什么？源于他們的真才實(shí)學(xué)，源于他們的優(yōu)秀。因?yàn)槭恰安豢啥嘤龅摹薄坝刑厥獠拍艿摹薄笆瞧摺四瓴艜?huì)出一個(gè)的”難得的人才。
摘錄一：那段時(shí)間我不僅有機(jī)會(huì)隨著小組去法國(guó)、荷蘭、奧地利、瑞士、意大利等國(guó)家參觀，后來(lái)還和俞霖一起去了英國(guó)、比利時(shí)、捷克、匈牙利等地方旅行，對(duì)我們這樣從沒(méi)有出過(guò)國(guó)的人來(lái)說(shuō)，沖擊力是很大的，這也是第一次那么直接地認(rèn)識(shí)異國(guó)文化，這和以前抽象的、間接的認(rèn)識(shí)不可同日而語(yǔ)。我非常慶幸有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。
摘錄二：他推著我走的情景至今讓我難以忘懷，那些年他的的確確一直是推著我頂著風(fēng)向前走的。
摘錄三：途中經(jīng)過(guò)形形色色的車(chē)站，有些熱鬧繁忙，有些冷冷落落，有天我在日記上寫(xiě)道，這好像和人生的一站一站非常相似，我問(wèn)自己的下面一站將會(huì)是什么樣子？在我的生活中變化實(shí)在太多，自己也常常不知道幾年后甚至幾個(gè)月后會(huì)是什么樣子，我是不能設(shè)想那種可以看到老看到底的生活的。
摘錄四：有時(shí)正是因?yàn)楹５幕臎雠c遼闊使心靈受到震撼，常讓我有些不知身在何處，失去時(shí)空感的幻覺(jué)。
摘錄五：有一天落日時(shí)分，在愛(ài)丁堡火車(chē)站的高橋上，我拍攝過(guò)一幅橋下鐵軌的照片，有的交錯(cuò)到一起，有些又在遠(yuǎn)處分岔，不知它們伸向何方。霖霖說(shuō)那照片就像我的人生：有好多路可以走，條條在閃光，很難說(shuō)哪一條更好，畫(huà)面上還有那么多枝枝杈杈擋住視線，象征著未來(lái)。
摘錄六：藝術(shù)最重要的是對(duì)藝術(shù)與人生的熱愛(ài)和理解，好的藝術(shù)家首先要是一個(gè)好的人。
摘錄一：我想起澳大利亞一本小說(shuō)《荊棘鳥(niǎo)》里講到的傳說(shuō)中的這種鳥(niǎo)，從它離開(kāi)巢穴的那一刻起，就在尋找荊棘樹(shù)，找到后歇息下來(lái)，把身體扎進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的荊棘刺上，在奄奄一息時(shí)，它超脫了自身的痛苦，唱出一生只唱一次的歌。在死亡時(shí)它生命的意義才得以實(shí)現(xiàn)。
他是相信宗教的，他也曾說(shuō)過(guò)，死亡是去往天堂的唯一通路，既然天堂是美好的，那么死亡也不該是那么可怕的了。
(在我看來(lái)，只要活得有意義，就無(wú)所謂怎么死了。)
摘錄三：他（安斯佳 ansgar schmid）姐姐說(shuō)他離不開(kāi)藝術(shù)離不開(kāi)舞臺(tái)，他只能在戲劇中實(shí)現(xiàn)自我，沒(méi)有舞臺(tái)他便無(wú)法生活。說(shuō)他完完全全就是著名童話《小王子》那樣的人物，在那個(gè)小王子眼里，世界上的人其實(shí)是愚蠢的，只知道做那些在他眼里沒(méi)意義的事，把多提問(wèn)題、想問(wèn)題當(dāng)作是神經(jīng)病。她說(shuō)安斯佳的心也和小王子一樣，是毫無(wú)保護(hù)的，完全袒露的，可惜這個(gè)世界對(duì)他太不合適，就像一株植物，要在一定的溫度下才能存活，而環(huán)境提供的溫度不合適，他又不能很好地去適應(yīng)環(huán)境。安斯佳對(duì)于她的意義就像那小王子，也在于真誠(chéng)待人和細(xì)心體驗(yàn)生活。她說(shuō)現(xiàn)在很少有人能這樣了，大家都在為汽車(chē)和房子而疲于奔命，他們能有點(diǎn)錢(qián)和時(shí)間去度假就自以為很滿足了。人們喪失了一種原本的、自然的生活能力，也喪失了思考的能力。大家都想做“強(qiáng)人”，而當(dāng)今“強(qiáng)人”的標(biāo)準(zhǔn)似乎只是金錢(qián)和權(quán)力，人生最重要的一些東西被忽視和忘卻。
要想檢驗(yàn)誰(shuí)與誰(shuí)可以永恒地聯(lián)系在一起，要看是否一顆心能找到另一顆心！——歌德
摘錄四：安斯佳語(yǔ)：有的女人看去似乎是美的，因?yàn)橥獗砥粱蛴形?，羅密歐說(shuō)她們的臉上有著假面具的影子。也有的女人有些美好的東西，但因這只是一部分而非整體，所以留有很大一片空白及不協(xié)調(diào)。
一個(gè)真正美的女人是在美之上的，所以她才真的美。一個(gè)真正美的女人是帶有著某種神秘感的、純粹的、不可觸摸的、近乎完滿的東西，所有這一切以一種和諧的方式統(tǒng)一在一起，這些成為她的可愛(ài)與可貴之處。
他曾對(duì)我講過(guò)卓別林，一個(gè)偉大的丑角總是用一只眼睛笑而用另一只眼睛流淚。
摘錄五：這些日子我越來(lái)越喜歡湖了。湖雖然沒(méi)有海的波瀾壯闊，卻有它的溫和與寧?kù)o。
在湖邊住的日子我的身心都得到了安靜。我?guī)缀趺刻鞎?huì)看到這湖，在湖邊漫步連呼吸也會(huì)變得平穩(wěn)和緩些。
摘錄六：是讓那小船永遠(yuǎn)寂寞地躺在岸上，還是讓它在驚濤駭浪中被大海吞沒(méi)呢？既然船命定是屬于海的，那么還是讓它到海里去吧，雖然可能生命消失。
摘錄七：我的目光隨著這蜘蛛絲向天空移去，天空藍(lán)得像在照相機(jī)鏡頭前加了濾色鏡那樣，沒(méi)有一絲云，那明晃晃的太陽(yáng)沉默著。我又低下頭看那絲的另一端，發(fā)現(xiàn)它只是掛在這木柵上千絲萬(wàn)縷的纏在一起的蛛絲的一小段，我想起那"剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭"的句子。我想這滋味是苦的，像那義大利的濃咖啡，苦得誘人，苦得有味道。但這種味道不是每個(gè)人都能體會(huì)的。
摘錄八：從那時(shí)起我開(kāi)始有點(diǎn)相信命運(yùn)。門(mén)可夫人說(shuō)，她不相信上帝，只相信有一種超人的力，就像潮汐是月亮的吸引力所引起的一樣，以前人們不知道，現(xiàn)在被科學(xué)證實(shí)了。這超力就是主宰命運(yùn)的，雖然現(xiàn)在我們不知道它是什么。所以，廣義地說(shuō)，人們不能完全改變或創(chuàng)造自己的命運(yùn)，就像人永遠(yuǎn)不可能真正地征服自然改造自然，人只是這無(wú)限的大自然中小小的一分子。
摘錄九：歌德寫(xiě)《浮士德》的意義之一是講人的毀滅在于對(duì)追求的停止，雖然人在追求中會(huì)犯錯(cuò)誤。他認(rèn)為只有絕對(duì)追求才能實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)，魔鬼之所以敢于打賭，因?yàn)樗栏∈康碌娜觞c(diǎn)：總試圖得到那些不可能得到的東西，浮士德的弱點(diǎn)就是人類(lèi)共同的弱點(diǎn)。
浮士德的兩個(gè)靈魂一個(gè)聯(lián)結(jié)于塵世，另一個(gè)追求超脫。但只要靈魂居于身體之中，他就永遠(yuǎn)得不到后者。
好友安斯佳的自殺給她一種震撼，給了她更多的思考，生命到底是什么？還有命運(yùn)……
“現(xiàn)在我明白了畫(huà)家埃舍爾所畫(huà)的那些怪圈，人常常是在這樣的怪圈中從內(nèi)向外走，又從外走到內(nèi)?！?/p>
我的讀書(shū)筆記摘抄篇十一
敬一丹的職業(yè)生涯：畢業(yè)于北京廣播學(xué)院（今中國(guó)傳媒大學(xué)），后留校任教，然后入職中央電視臺(tái)。先后主持《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》、《一旦話題》、《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》、《直播中國(guó)》、《聲音》、《新聞?wù){(diào)查》等欄目。主持了《感動(dòng)中國(guó)》、香港回歸、澳門(mén)回歸等重大事件的直播。
書(shū)中涉及大量社會(huì)層面的問(wèn)題，書(shū)的第九部分——每個(gè)生命都有權(quán)利發(fā)光。
事件一、村道上奔跑的女孩。怎樣改善農(nóng)村的體育課現(xiàn)狀，沒(méi)有器材，缺少專(zhuān)業(yè)的體育老師，跑跑跳跳就是上了體育課。夢(mèng)想是去塑膠跑道上跑幾圈。
事件二、火炬飄過(guò)廢墟。08年奧運(yùn)會(huì)臨近，汶川大地震來(lái)了?；鹁嬖诙冀叩膫鬟f被迫停止。2008年，包含了兩件大事：“5.12”地震、奧運(yùn)。
其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，2008年有更重要的.事情發(fā)生，那就是我的小琪琪出生。
只有主人給它下班的信號(hào)時(shí)，它才歡騰跳躍，露出狗狗本來(lái)的樣子。為了人類(lèi)的需要，它克制著自己的本能，這是一只讓人感動(dòng)得想流淚的狗狗。
事件四、從藍(lán)竹子到綠熊貓。貴州的農(nóng)村，孩子們?nèi)鄙俨使P，畫(huà)出的畫(huà)是藍(lán)色的熊貓和竹子——因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)彩筆?！稏|方時(shí)空》九周年，播出《風(fēng)吹過(guò)山崗》，各種各樣的彩筆寄給了孩子們。美術(shù)課上終于有彩筆了，連熊貓都畫(huà)成彩色的了！恨不能把眼前的世界都涂成彩色！孩子的童年不該是黯淡的、黑白的、單顏色的。
事件五、爸媽不在家，這還算家嗎？關(guān)注留守兒童。2013年達(dá)到6000萬(wàn)，占農(nóng)村兒童的37%，全國(guó)這么多孩子，長(zhǎng)時(shí)間、非戰(zhàn)爭(zhēng)因素、在和平時(shí)期被迫離開(kāi)他們的父母，這現(xiàn)象很罕見(jiàn)，也很值得從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)不同角度去研究。
事件六、讓女孩有尊嚴(yán)地活著。關(guān)愛(ài)女孩。男女比例120:100。
事件七、紅花草。大別山的鄉(xiāng)村教師——胡大清，貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀?？傆幸环N力量讓我們認(rèn)清生活本來(lái)面目之后，仍然熱愛(ài)生活。
事件八、植樹(shù)造林。林區(qū)面臨資源枯竭危險(xiǎn)。我們?cè)瓉?lái)自稱(chēng)是“老林家”的，如今我們是“少林國(guó)家”的。青山常在，永續(xù)利用。綠，顯得彌足珍貴。
事件九、月牙泉的枯竭。50年代，月牙泉水深7米；2006年，水深1米。采取了滲灌技術(shù)，如同給病患輸液。2006年，水深1米；2012年，水深2米。期待。
事件十、6.05世界環(huán)境日。梁從誡，自然之友成員。關(guān)上空調(diào)，不用塑料袋，撿起垃圾……梁?jiǎn)⒊淖兎?，梁思成的護(hù)城，梁從誡的環(huán)保，三代人都愛(ài)國(guó)憂國(guó)，具有社會(huì)責(zé)任感。
事件十一、6.17防治荒漠化日。沙進(jìn)人退，無(wú)處可退?；哪Q食著綠洲，蠶食著耕地。到西北沙漠上去畫(huà)畫(huà)，只需帶兩種顏色——十管黃的，一管綠的就夠了。但愿我們以后再去的時(shí)候，多帶一些綠顏色。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇十二
我懷著好奇的心讀完了勒布朗·詹姆斯的第一篇自傳《我的兄弟,我的籃球》。也許是因?yàn)閷?duì)我的感觸太大,我放下手中的事情提筆記錄下我內(nèi)心的感受。起初我不是很喜歡勒布朗,因?yàn)樗臀业那蝻L(fēng)大為不同。我喜歡的是艾弗森,他桀驁不訓(xùn)他天生奇才,他是真正的腳踝終結(jié)者。勒布朗在我的印象里則是野蠻,粗魯?shù)拇~,每次進(jìn)攻以及防守都是靠蠻力的。但這卻是不能否認(rèn)的事實(shí),在nba肌肉遠(yuǎn)比技巧更實(shí)用!
勒布朗出生在一個(gè)名叫阿克隆的小城里,這是一個(gè)在美國(guó)地圖上未曾標(biāo)注的小城。年少的勒布朗用小孩般的方式向自己發(fā)誓,"有朝一日,我會(huì)讓阿克隆出現(xiàn)在地圖上"。這句誓言也許全世界除了勒布朗之外沒(méi)有人會(huì)在乎,但這卻成為了勒布朗日后前行的動(dòng)力。
勒布朗和他同在阿克隆的伙伴錫安,小德魯,威利組成了一支名叫"流星'的籃球隊(duì)去參加全國(guó)十二歲以下的業(yè)余聯(lián)賽。初次乘坐飛機(jī)的勒布朗被嚇得魂不付體,號(hào)浩大哭起來(lái)。
四個(gè)人經(jīng)過(guò)幾年的賽事磨練逐漸變的情同手足,外界媒體稱(chēng)之為:神奇四俠"美中不足的是一支球隊(duì)由五明球員組成,顯然不是四名,但后的羅密毆的加入補(bǔ)足了這一點(diǎn)"神奇四加一"也由此誕生。
在圣文森特圣瑪麗高中三次獲得洲冠軍,掃遍全美的時(shí)候,和很多名人一樣,勒布朗便遭到了來(lái)自許多人的挑釁,以及后來(lái)的"悍馬"事件和"球衣"事件都給他帶來(lái)了些負(fù)面影響。不過(guò)還好勒布朗很快就走出了低谷,重新找會(huì)了比賽感覺(jué)。在接下來(lái)和西切斯特的比賽中,他無(wú)所不能拿下了全場(chǎng)最高的52分,這也和西切斯特全隊(duì)的得分一樣,他幾乎憑借的一己之力便戰(zhàn)勝了擁有阿里扎的西切斯特!
縱觀擁有14億人口的中國(guó),能有幾個(gè)詹姆斯?答案是很肯定的,一個(gè)也沒(méi)有!中國(guó)的體育競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)職業(yè)化,群眾基礎(chǔ)太差,要成為體育強(qiáng)國(guó),光靠那幾個(gè)世界冠軍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我認(rèn)為中國(guó)的大眾基礎(chǔ)薄弱的原因之一可能是因?yàn)榍嗌倌牦w育賽事太少,有也是在一些少數(shù)大城市里,大都是為了做商業(yè)宣傳,辦了一年很少再辦第二年,更別說(shuō)成為聯(lián)賽制了,簡(jiǎn)直就是天方夜譚!反觀國(guó)外青少年喜歡的體育項(xiàng)目基本上都有自己所屬的聯(lián)賽。而且己初具規(guī)模,不是外國(guó)人有商業(yè)頭腦,而是中國(guó)的教育制度的缺陷。
中國(guó)每年高考我覺(jué)得像是在驗(yàn)收工廠生產(chǎn)的機(jī)器,好的就進(jìn)入高級(jí)工廠繼續(xù)深加工,次的就像處理垃圾一樣淘汰。(我不是罵高考的考生,而是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,因?yàn)槲彝瑯邮且粋€(gè)即將驗(yàn)收的機(jī)器)。"物競(jìng)天擇,適者生存"這句話用在當(dāng)今中國(guó)實(shí)在太適合不過(guò)了,在國(guó)外同齡人可以盡情的享受青春,至少?zèng)]有中國(guó)那么沉重的學(xué)業(yè)壓力。在中國(guó)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞基本上和你的未來(lái)直接掛鉤,如果你考不上好大學(xué),除非你是富二代或者發(fā)生了什么奇跡,那你下半生將淪落為社會(huì)地層,庸庸碌碌的過(guò)完自己的一生。
棉對(duì)即將來(lái)臨的高考誰(shuí)還有那最初的夢(mèng)?它能給你帶來(lái)財(cái)富嗎?這樣的問(wèn)題對(duì)于成年來(lái)說(shuō)很現(xiàn)實(shí)?？墒菍?duì)在中國(guó)的青澀少年們卻很殘酷,充滿不確定的未來(lái)和青春的夢(mèng)想在這一刻相撞擊。有些人會(huì)問(wèn)為何不努力一把學(xué)業(yè)和夢(mèng)想兩者同時(shí)實(shí)現(xiàn)呢?魚(yú)和熊掌二者不可得兼,只有舍棄其一才有可能實(shí)現(xiàn)另一個(gè)。人就是這樣,精力總是有限的,很難做到學(xué)業(yè)和夢(mèng)想雙豐收。
最后引用勒布朗的一句話結(jié)束"如果你的許愿足夠的誠(chéng)心,你付出的努力足夠的艱苦,找到志同道合的伙伴一起做夢(mèng),那么或許,因?yàn)閴?mèng)想總有"或許",它們能夠成真。"
我的讀書(shū)筆記摘抄篇十三
那個(gè)女孩子坐在桌前的樣子很安分——我只是走過(guò)去時(shí)從眼角里瞥了她一下，可是立刻得出了這個(gè)結(jié)論。得出這個(gè)結(jié)論后，我依舊朝前走，但是心情漸漸地壞了起來(lái)。
不管怎么說(shuō)，這幾天我的心情一直不好，現(xiàn)在尤其地壞。當(dāng)然嘍，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，遇上我這樣的倒霉事，人人都不可能有好心情。但那也只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已——說(shuō)心情壞和心情真壞根本是兩碼事。我看人不順眼，看樹(shù)也不順眼，不管是什么樣的宣傳畫(huà)看上去都像和我作對(duì)——我并不想這樣；我想我明白了一個(gè)道理，那就是人在心情壞的時(shí)候一點(diǎn)也不想心情壞。
我是真的煩。我現(xiàn)在心里煩得連路也不想走了。我正在穿過(guò)圖書(shū)閱覽室。閱覽室的后邊是廣播室，王海燕正在那里等我——在學(xué)校里，她要是有什么事要跟我講，就總是約我在廣播室見(jiàn)面。她是校廣播臺(tái)的負(fù)責(zé)人，廣播室簡(jiǎn)直成了她的私人會(huì)客室。最近我是那里的?？?。她大概是以為在我這么倒霉的時(shí)候，她理應(yīng)多表示一些同情和關(guān)心。我知道，她一直在為我的事情奔走，想憑她在行政樓里的小小地位挽回我的悲慘下場(chǎng)，可惜她也不過(guò)是一個(gè)學(xué)生會(huì)主席而已。雖然她的努力都失敗了，但她還是在盡力地讓我意識(shí)到，她是這個(gè)學(xué)校里最?lèi)?ài)護(hù)我、關(guān)心我的人。其實(shí)我也明白這一點(diǎn)，但我最近開(kāi)始煩起她來(lái)了；我知道這是不對(duì)的，但我煩身邊的一切東西，包括她。她頻繁地約我會(huì)面，我簡(jiǎn)直在沒(méi)見(jiàn)到她之前就可以背出她的所有措辭——無(wú)非是說(shuō)叫我不要灰心、要爭(zhēng)取在高三畢業(yè)之前把處分記錄去掉，告訴我她有多關(guān)心我，她始終支持我，叫我有事去找她一類(lèi)的話。我煩死了。我現(xiàn)在穿過(guò)閱覽室的時(shí)候就在煩走路，我基本上是干什么煩什么。我還煩去見(jiàn)王海燕這件事，還煩坐在閱覽室里的那些人。
為了不叫人家注意，我緊挨著墻壁走。墻上有一張宣傳畫(huà)剝落了，有人干脆把它撕了下來(lái)，只留下幾處撕不掉的斑駁紙片，一副年深日久的傻樣子——唉，寫(xiě)著我光榮大名的那張布告正貼在校門(mén)口。陽(yáng)光照耀下，它顯得簇新簇新，不知道什么時(shí)候它才能剝落得像這張宣傳畫(huà)似的面目全非。不知道，我這個(gè)煩得要命的人什么時(shí)候才會(huì)像舊宣傳畫(huà)一樣被徹底遺忘。
我突然想，還是不要去了。去也是煩，不去也是煩，我去干什么呢？再去見(jiàn)王海燕，我對(duì)她的美好印象就會(huì)消失殆盡的。我還是不要去了。這個(gè)決定一冒出來(lái)，我就立刻站住，然后轉(zhuǎn)身往回走。
是的，我折回去了。然后我看見(jiàn)剛才那個(gè)女孩子還是專(zhuān)心致志地坐在原地，埋頭讀她的書(shū)，長(zhǎng)頭發(fā)溫柔地保護(hù)著她的臉。我想我這個(gè)人大概是不正常了，我竟會(huì)筆直地向她走過(guò)去，往她桌對(duì)面一坐，帶著一副認(rèn)識(shí)她很久的神情。唉，我是不大正常了。她并不特別漂亮，也沒(méi)有什么地方吸引我——也許是為了她自始至終安分地坐在桌子前面的姿勢(shì)吧，我不懂。全校人都認(rèn)識(shí)我——自從被處分的消息全校通報(bào)，我就擺脫不掉這個(gè)夢(mèng)魘了。惟獨(dú)她，安分地坐著，一點(diǎn)也不把我放在心上。她的`兩腿并得很攏，伸長(zhǎng)了雙臂，把合著的兩手插在兩腿中間，身體略略往前傾，頭卻是低低地垂著，她的長(zhǎng)發(fā)輕輕摩挲著她的臉、她的肩——也許是她的這個(gè)姿勢(shì)打動(dòng)了我。
我坐到她對(duì)面時(shí)，她抬頭輕輕看了我一眼——她臉上的那個(gè)表情，表示她并不認(rèn)識(shí)我，真?zhèn)€地令我非常感動(dòng)。她也沒(méi)笑，也沒(méi)不笑，給我一種印象，仿佛她是從她眼底那本書(shū)里冒出來(lái)的一個(gè)人——確切地說(shuō)，是一個(gè)精靈，因?yàn)槿水吘故沁@個(gè)世界的，而她像從另一個(gè)空間、另一個(gè)時(shí)間來(lái)，跟這個(gè)學(xué)校、這個(gè)城市、這個(gè)千真萬(wàn)確的世界沒(méi)有任何聯(lián)系。我真感動(dòng)。我被她和世界的這種沒(méi)有聯(lián)系打動(dòng)了。她是一個(gè)一分鐘之前還不存在的彩色氣球，在我眼前晃動(dòng)。
猛地我開(kāi)口說(shuō)起話來(lái)了——我說(shuō)什么呢？我說(shuō)：
“我就是被處分的那個(gè)人?！?/p>
她把眼睛從書(shū)本上移開(kāi)，第二次看我。她疑疑惑惑地打量著我，問(wèn)：“你在跟我說(shuō)話？”
我的讀書(shū)筆記摘抄篇十四
在哥哥的推薦下，我?guī)е闷嫘?，開(kāi)始讀《少有人走的路》這本書(shū)。這是一本通俗的心理學(xué)著作，它引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)愛(ài)、學(xué)習(xí)獨(dú)立、學(xué)習(xí)成為更有理解心的人，告訴我們?cè)趺礃硬拍苷业揭粋€(gè)，并做一個(gè)真正的自己，試圖引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新、寧?kù)o、豐富而又不失快樂(lè)的生活。
人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長(zhǎng)。人可以拒絕任何東西，但絕對(duì)不可以拒絕成熟。拒絕成熟，實(shí)際上就是在規(guī)避問(wèn)題、逃避痛苦。而規(guī)避問(wèn)題和逃避痛苦的趨向，是人類(lèi)心理疾病的根源。人人都有逃避問(wèn)題的傾向，因此大多數(shù)人的心理健康都存在缺陷，真正百分百的心理健康者寥寥無(wú)幾。所有逃避者，都在阻礙自己心智的成熟；一切心智成熟者，他們的人生之旅都是從直面問(wèn)題開(kāi)始的。無(wú)論在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該勇敢直面困難。
人生有一連串的難題。而解決人生難題的首要方案，乃是自律。所謂自律就是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決去面對(duì)各種人生的難題。自律是人類(lèi)心靈進(jìn)化的重要手段，自律的原動(dòng)力則是愛(ài)。愛(ài)是為了促進(jìn)自我和他人心智成熟。把愛(ài)和自律結(jié)合起來(lái)，才能擁有幸福的人生，才能體驗(yàn)快樂(lè)的極致。愛(ài)，就要不斷的努力，促使自我和他人獲得成長(zhǎng)，從而促進(jìn)心智的成熟。真正的愛(ài)不僅僅是付出，不僅僅是奉獻(xiàn)，更重要的是你的愛(ài)是否令自己獲得成長(zhǎng)，同時(shí)使你愛(ài)的人也得到成長(zhǎng)。就像我們愛(ài)自己的孩子，但絕不愿意將他們放在自己的羽翼下，而是要讓他們?nèi)ゲ珦麸L(fēng)浪，在風(fēng)雨中變得更堅(jiān)強(qiáng)。而那種處處擋風(fēng)避雨，時(shí)時(shí)包辦代替絕不是真正的愛(ài)；因?yàn)樵趽躏L(fēng)避雨中，是責(zé)任心的缺失，在包辦代替中是自理能力的退化?！案冻稣鎼?ài)的人，應(yīng)該永遠(yuǎn)把愛(ài)的對(duì)象視為獨(dú)立的個(gè)體，永遠(yuǎn)尊重對(duì)方的獨(dú)立和成長(zhǎng)?！?/p>
在成長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有什么事情是一帆風(fēng)順的。很多事情，總是需要我們?nèi)ッ鎸?duì)、去克服、去解決。我們隨著年齡長(zhǎng)大，會(huì)遇到心動(dòng)之人，會(huì)談戀愛(ài)，會(huì)結(jié)婚；在這過(guò)程中，我們不可能像電視偶像劇中，完美遇見(jiàn)。我們也會(huì)失戀，也會(huì)傷心。我們可以傷心，但我們也別忘了愛(ài)自己，愛(ài)他人。
迎接困難，尊重事實(shí)，繼續(xù)向前。心若向陽(yáng)，生活才會(huì)更美好。規(guī)避問(wèn)題和逃避痛苦，問(wèn)題不會(huì)自行消失，若不解決，就會(huì)永遠(yuǎn)存在，而且可能會(huì)衍生出更多的問(wèn)題和更大的痛苦，持續(xù)的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。作為新時(shí)代的女青年，我們應(yīng)該面對(duì)恐懼也能坦然行動(dòng)，克服畏縮心理，大步走向未知的未來(lái)。
我的讀書(shū)筆記摘抄篇十五
看得斷斷續(xù)續(xù)，很久以前在搖擺的771上打開(kāi)，終于在寒假看完了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要在搖搖晃晃的公交車(chē)上看電子書(shū)是很不容易的，何況那時(shí)候還是站著。但是讀完它，我由衷地相信這是一本隨時(shí)隨地只要有閱讀的念頭都能往下讀的書(shū)。
因?yàn)樽髡叩恼嬲\(chéng)。
也許是形容詞用得豐富，把情感烘托得充沛無(wú)比；也許是文字的提行用得多，讓人覺(jué)得每一段都鄭重其事；又也許只是她敘述的口吻有那么一點(diǎn)理智的貌合神離，讓人信以為真。
但重要的不是真不真，是自己的感受。我所感受到的是她渴望被愛(ài)，也絲毫不吝嗇她的愛(ài)。
并且在她這里，被愛(ài)和愛(ài)不是因果關(guān)系。
不是因?yàn)槲冶粣?ài)，我才去愛(ài)，而是不管被不被愛(ài)，我都用力地愛(ài)。
這是她生活的姿態(tài)。
就好像她說(shuō)，愛(ài)是本能，不是欲望。
讀完我也不糾結(jié)書(shū)里的我到底是作者本人還是其他。我只是相信，我清晰地看到了一個(gè)女孩的心路歷程。書(shū)的內(nèi)容就是她的故事，不疾不徐地朝讀者娓娓道來(lái)。她這一路的成長(zhǎng)可謂是流離顛沛，晃晃蕩蕩地逃離故鄉(xiāng)，在一個(gè)又一個(gè)城市短暫地居住。不停地遇見(jiàn)，不停地告別。看似無(wú)所事事，其實(shí)內(nèi)心有所找尋。
不知道現(xiàn)在她找到?jīng)]有，但我喜歡她的態(tài)度。哪怕是自己最窮困潦倒的時(shí)候，也對(duì)生活的細(xì)節(jié)非常敏感。社會(huì)人總是避免不了功利地計(jì)較物質(zhì)的得失，因此也忽略了很多隱藏在日常里的眼睛，借由那些眼睛，也許可以發(fā)現(xiàn)一片片新鮮的天地。在她的敘述中，能感受到脫離物質(zhì)追求的束縛，像個(gè)驚喜的'小孩一點(diǎn)點(diǎn)找到了一些不一樣的東西。那是夢(mèng)想嗎?是自由嗎?是愛(ài)嗎？我不知道，也許那只是自己和內(nèi)心和諧相處的哲學(xué)之道。每個(gè)人的都不一樣，甚至有的人還沒(méi)有要找尋的意識(shí)，有的人沒(méi)有尋找的必要也未可知。
我想用書(shū)里她形容司空的話形容自己對(duì)她的感受:她是個(gè)有心機(jī)的女孩，但她的心機(jī)都是能擺上臺(tái)面的。
這其實(shí)已經(jīng)很不容易了。
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