在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的讀書筆記篇一
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。
有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息。
或者像匆匆——他能夠迅速開始行動(dòng)?；蛘呦窈吆摺?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟?；蛘呦襁筮蟆?dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)?；蛟S它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。請(qǐng)相信我，這則簡短的寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂趣。祝你們一切順利。請(qǐng)記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
一、面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊(duì)自己的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個(gè)過程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象?？蓳?jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思?！钡膽n患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
我的讀書筆記篇二
書中主人公陳淼淼本是個(gè)幸福的孩子，有一個(gè)溫柔賢惠的母親、強(qiáng)壯又和藹的父親，一切都是那么和諧?？申愴淀档囊粋€(gè)惡作?。簩寢尩目蓸窊Q成了爸爸的酒。至此以后，家里風(fēng)云驟變，一切變得那么神奇、不安定，更是由一個(gè)惡作劇揭開了一個(gè)驚天大秘密：“我”的媽媽是精靈！
爸爸見女兒發(fā)現(xiàn)真相后，決定離婚。陳淼淼為了挽回爸爸媽媽的婚姻，想了很多辦法，但最終，陳淼淼的精靈母親還是離開了我們這個(gè)世界，回到了屬于她的地方。
媽媽臨走前，帶著陳淼淼和單親家庭的李雨辰去體驗(yàn)了一回飛的感覺，了了兩個(gè)孩子的心愿，將一切都妥善安排好。在午夜十二點(diǎn)時(shí)，人類的.時(shí)間和精靈的時(shí)間重合了，媽媽可以回到她的精靈國度去了。大家都去送她，在媽媽漸漸變成霧氣消失的時(shí)候，大家除了對(duì)媽媽這種方式離開的恐慌，更多的是對(duì)媽媽的思念、牽掛：媽媽沒有了。溫柔的媽媽、善良的媽媽、善解人意的媽媽，轉(zhuǎn)瞬之間，回到了她的家鄉(xiāng)，再也不會(huì)回來了。媽媽最終也沒能帶走來自人間的一件禮物，我們盡了最大的努力讓她走的安心。這部小說雖然虛幻，但個(gè)中的生活細(xì)節(jié)還是令人感動(dòng)不已。父親母親之間相互的愛、父母對(duì)孩子的永恒的愛，都是這部小說的獨(dú)特之處，特別是那最后分離的情景，令我久久不能忘懷。
所唱的：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草這篇小說很讓人感動(dòng)，我看書時(shí)，有想哭的感覺。尤其是看到精靈媽媽與陳淼淼，爸爸，李雨辰告別的時(shí)候，我眼里的淚水禁不住流了出來。陳淼淼和她的精靈媽媽之間感情非常深厚，與精靈媽媽分開是最大的痛苦。我心里十分慶幸我的媽媽不是精靈，我不用和媽媽分如歌里?！拔覔碛心笎?，我真是個(gè)幸福的孩子！
我的讀書筆記篇三
我班流行寫小說是一本好笑有好玩的一本書。書里的故事深深地吸引了我。
書中的主人公寧佳心是個(gè)六年級(jí)的小女生，還有個(gè)文體委員的官位，她看了一本書后，萌發(fā)了自己想寫小說的想法了，不過只是偷偷地寫，又不好意思讓別人知道，寫小說就像在做地下工作。就在寧佳心開始寫小說時(shí)，她的同桌也開始寫小說了，但都不和寧佳心寫的一個(gè)類型，寧佳心寫的.是一個(gè)親情故事，黃小月和盧競寫的都是幽默風(fēng)趣的故事，她們仨人還組成了一個(gè)“丸子軍團(tuán)”寫作團(tuán)隊(duì)呢！
真羨慕她們！我也曾經(jīng)想過要寫小說，但是太費(fèi)時(shí)間了也太麻煩了。等我長大了有時(shí)間了，真想把我的同學(xué)、朋友、自己經(jīng)過的事情都寫寫，那該是一件多么高興的事情呀！
我的讀書筆記篇四
“母親”，一個(gè)又簡單又偉大的詞，每次想起這個(gè)詞，就猶如聞到一股芳香，久久不能忘懷。今日，讀到馮亦代的作品《我的母親》時(shí)，蘊(yùn)藏在我心中的那份感動(dòng)也被無意地帶了出來。
有母親的孩子，就像一塊寶，被呵護(hù)，被疼愛，文中的“我”卻失去了這份獨(dú)一無二的母愛?？墒?，上帝為你關(guān)上了一扇門，必然會(huì)為你打開一扇窗，“我”在失去母親的時(shí)候，有一個(gè)奶媽照顧了我?！拔摇彪m然和奶媽沒有一絲血緣關(guān)系，但她卻百般地疼“我”，比“我”的親生母親還要親。當(dāng)“我”餓了的時(shí)候，奶媽就會(huì)燒上一碗熱乎乎的白米飯；當(dāng)“我”冷了的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)為“我”遞上一件保暖的衣裳；當(dāng)“我”在讀書的時(shí)候，她便天天在煤油燈下督促我。慢慢地，奶媽那種對(duì)“我”無微不至的關(guān)照和耐心的指導(dǎo)溶進(jìn)了“我”的血液里，刻進(jìn)了“我”的脈搏里。
奶媽自己也有孩子，可她為了“我”，卻把孩子寄養(yǎng)在鄰人家里，雖說一看見他就心酸，可奶媽沒有放棄對(duì)“我”的照顧，自己一個(gè)人默默無聞的掉眼淚，這些“我”都看在眼里，痛在心里。于是，“我”決定，長大以后賺了錢，一定養(yǎng)奶媽和奶哥！
讀到這里我不由的想起了我的母親，我的母親和文中那位奶媽一樣，一樣關(guān)愛我。當(dāng)我傷心時(shí)，媽媽會(huì)耐心傾聽我的苦惱；當(dāng)我貪玩時(shí)不學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽便會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我；當(dāng)我放學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)每天來接我放學(xué)。我的媽媽也一樣愛我！
母親，她就是生活中的一切，她是悲痛時(shí)的慰藉，絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量。她是憐憫、慈悲、同情、寬容的源泉。母親，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，謝謝您撫育了我們！
我的讀書筆記篇五
有一位著名演員英格麗·褒曼，在18歲時(shí)參加皇家戲劇學(xué)校的考試。她精心準(zhǔn)備了個(gè)小品，結(jié)果表演時(shí)無意中督了評(píng)判員一眼，發(fā)現(xiàn)他們正在聊天，隨后，便聽到評(píng)判主席說：“停止吧!謝謝你……下一個(gè)……”褒曼在臺(tái)上才待了還不到一分鐘而已哩！她下臺(tái)后，自認(rèn)為選不上了，沒希望啦，萬念俱灰，準(zhǔn)備跳河自殺。但由于褒曼嫌河水太臟，生怕自己死后形象難看，才打消自殺念頭。第二天，她卻意外收到被錄取的通知。原來褒曼在跳上舞臺(tái)的一瞬間，評(píng)判員立刻討論道：“她錄取了，叫下一個(gè)！”
英格麗·褒曼沒有對(duì)勝利的自信心，認(rèn)為“我不行”，差點(diǎn)犯下不應(yīng)有的錯(cuò)誤，誤了自己美好前途?！拔也恍小边@簡單的三個(gè)字呀！其實(shí)，很多時(shí)候，你只要大膽一點(diǎn)，對(duì)自己有信心點(diǎn)努力點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不像你想象的那么難以打開。
“我不行”也是我生活中十分容易出現(xiàn)的，但主要是看你如何去努力挽回。
這學(xué)期，我單元測試成績一直不是很好，期末大考之際我對(duì)自己更是沒信心，沒把握。我只是垂著頭，嘆息著“唉！沒希望得三好生了?！辈嘎牶?，鼓勵(lì)我說：“一切皆有可能，不行？老師說過嗎？告訴自己，我能行！我相信你只要一踩油門‘嘟嘟’幾聲就會(huì)趕上的.，努力呀！”我聽后，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，期末獲得了好成績。
我的讀書筆記篇六
今年暑假，我看了一本名叫《你是我的寶貝》的書。
這是一本黃陪佳的傾情小說。書的主人公是以為得了唐氏綜合癥的小男孩，名叫貝貝，他不僅有輕度的智力障礙而且終身無法治愈。貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸落難，母親因?yàn)殡y以承受這種生活的打擊而離家出走，貝貝與善良寬容的奶奶生活在一起。善良寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力圖使貝貝成為一個(gè)自理自愛有尊嚴(yán)的人。奶奶的苦心和努力沒有白費(fèi)，貝貝長成了一個(gè)心地淳樸，乖順善良，熱愛大自然的孩子。
貝貝十歲那年，奶奶因?yàn)樾呐K病發(fā)作而且沒有及時(shí)搶救所以離開了這個(gè)世界，離開了她最心疼的貝貝，貝貝一下子成為了一個(gè)孤兒。貝貝的命運(yùn)牽動(dòng)了許多人的心，尤其是小區(qū)水電維修工李大勇。李大勇是個(gè)八零后的小伙子，平時(shí)做事有點(diǎn)不靠譜，然而它卻深深喜愛上了貝貝的單純透明，一直關(guān)注著貝貝的成長貝貝在福利院待了一段時(shí)間后，舅舅、舅媽帶著他們的孩子小胖從農(nóng)村里來到城市，和貝貝生活在一起。
兩個(gè)大人兩個(gè)孩子外加一只名叫“妹妹”大狗，彼此之間發(fā)生了許多令人難忘的故事。舅舅、舅媽的小小私心在貝貝無暇心靈的映照下逐漸得到洗禮，而李大勇也在關(guān)心貝貝的同時(shí)自身得到了成長，變得成熟起來。
讀了這本書，我懂得了，如果人和人之間都可以簡化成貝貝這樣，世界又會(huì)怎么樣？在純潔如水晶的靈魂面前，人不能虛偽，不能自私，不能狹隘，更不能起任何惡念。世界上所有的孩子都要有人來關(guān)心，我們要去愛他們，給他們空間，讓他們成長。
我的讀書筆記篇七
人無信而不立，業(yè)無信則不興。
誠信是成功的基礎(chǔ)，一個(gè)失信于人的人，也不可能得到他人的信任，更談何成功？
晏殊實(shí)事求是，表里如一，不因自己家境貧寒而自卑，被宋真宗提拔為宰相；李嘉誠始終堅(jiān)持“誠信第一，重信守諾”的原則，最終成為億萬富翁。
而周幽王為逗褒姒一笑，三番五次戲弄諸侯，失信于人，最終被犬戎殺死，西周滅亡。
從讀書中，我了解到誠信的重要性，以誠待人，才能得到他人的信任。
壓力，有時(shí)也是前進(jìn)的動(dòng)力，成功的因素。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚。項(xiàng)羽破釜沉舟，楚軍以少勝多，打得秦軍節(jié)節(jié)敗退，流芳千古，世稱西楚霸王。
朱元璋被逼無奈，參加起義軍，最后成為明朝開國皇帝，名垂青史。
而在成功的道路上自然有很多絆腳石，這就是所謂的“困難與挫折”。一些人因無法越過這些絆腳石而止步不前，最終一事無成。而另一部分人坦然面對(duì)挫折，最終百煉成鋼，成為了成功人士。
懶惰，是人們的本性。但這恰恰也是人們成功路上的絆腳石，只有克服它的人，才能取得成功。
讀完這本書，我明白了許多做人的道理和走向成功的'方法。人的一生不可能一帆風(fēng)順，而通往成功之路也是枯燥的，單調(diào)的。當(dāng)我們屢次努力，屢次失敗時(shí)，我們不妨再試一次，也許這一次，我們就能聽到成功走來的腳步聲。
我的讀書筆記篇八
《尋路中國》寫的是—期間，作者自駕游到中國的鄉(xiāng)村和工廠所看到的中國社會(huì)的縮影。本書分為三個(gè)部分，分別是城墻、村莊和工廠。這七年，是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代。記得前段時(shí)間看國慶閱兵，網(wǎng)友紛紛發(fā)文悼念胡錦濤，說是中國黃金十年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過了10%。我回憶了下這期間我在干嘛呢，一直在學(xué)校讀書，還沒出校門。感謝彼得·海斯勒，讓我看到了那個(gè)時(shí)期象牙塔以外的中國。
或許因?yàn)樽髡呤峭鈬税桑覀兡敲炊嗍煲暉o睹、司空見慣的東西，在他的筆下變得新奇。書中寫高速路上駕駛，作者將中國駕駛員的各種鳴笛方式歸納為“負(fù)責(zé)傳導(dǎo)駕駛員的本能反應(yīng)”的神經(jīng)學(xué)語義系統(tǒng)。一下短促的“畢”聲，用以引起注意。連續(xù)兩聲“畢-畢”表示憤怒。如果是一陣特別悠長的“畢————”聲，那代表著駕駛員遇到交通擁堵了，他已經(jīng)沒有邊縫可鉆，正巴不得路上所有的人和車統(tǒng)統(tǒng)消失。如果有“畢————————”聲回應(yīng)，說明他們動(dòng)彈不得。一邊覺得作者文字幽默，一邊又為國人的這種表達(dá)方式感到羞愧。
寫清明節(jié)上墳，“早上杏花落了一地，象春天的暴雪……幾個(gè)男人在土墳前轉(zhuǎn)‘這兒埋的是我爺爺’?！薄安挪皇悄亍！薄拔矣X得是”“瞎說，那是你爸的大哥。”呵呵，多么熟悉的場景。
作為紀(jì)實(shí)文學(xué)，海斯勒的記錄滲透到時(shí)代的毛細(xì)血管中，深入到每一個(gè)平凡的個(gè)體，不管是《村莊》里的魏子琪，還是《工廠》中的老陶、羅師傅，視角客觀，思維冷靜，但是又極具人文關(guān)懷。
在《村莊》，他親眼目睹了魏子琪從農(nóng)民到商人發(fā)家致富的轉(zhuǎn)變；雖然身為外人，作者卻努力參與當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)，他和郭咪咪一起為病危的魏嘉求醫(yī)治病，最后和魏家人相處的親如一家人。
在《工廠》，他寫“任靜要出去打工，媽媽有點(diǎn)驚慌失措地追著女兒到了工廠門口，求她留下來，說她太小了，姑娘什么也不說，也不看她母親，那女人求著情，突然大哭起來，女孩兒依舊不為所動(dòng)。最后，母親讓步了，大聲叫著“去吧，你愿意去就去吧?！彼D(zhuǎn)過身，慢慢穿過馬路，大聲哭喊著。她一走開，女孩兒也不自禁大哭起來------把頭埋在雙膝間，抽泣起來。接下來一個(gè)小時(shí)，母親和女兒站在街道的各一邊，哭泣著，她們都很生氣，不跟對(duì)方說話，不看對(duì)方一眼，可母親還是不愿意離開。姐姐來了，隔著路給妹妹傳口信“她叫你當(dāng)心。”十六歲的女孩回了一句“告訴她，我不會(huì)有事的。”五分鐘后，姐姐說“她哭了，她是真想讓你留下來?！迸⒖跉夂苡病敖裉焱砩弦坏侥沁?，我就給她電話?！惫と藗冄b好了車。她終于爬了上去。最后，母親眼看著所有的哀求都無濟(jì)于事，就送過來兩百塊錢。站在那兒看著車消失，淚水從臉上落下來。
另一對(duì)姐妹也在這個(gè)車上，來送的是父親，沒有擁抱，沒有傷感，他關(guān)心的是更重要的問題“衣服要暖和，天氣涼了，不注意要生病，生病了又得花錢買藥，要穿暖和，好吧？”說完這些，轉(zhuǎn)身大步走了?！?/p>
說實(shí)話，讀到這段的時(shí)候我差點(diǎn)哭了。女兒太小，想要獨(dú)立出去打工，母親擔(dān)心她被騙，告別時(shí)候依依不舍各種擔(dān)心。而在另外一邊，另外一對(duì)姐妹上車，父親告別將眼淚藏在心里，告訴他們要穿暖記得照顧自己，轉(zhuǎn)身就走了。這一段讓我想到了每次出門我與家人分別的場景，特別能引起共鳴。
這也是作者的文字吸引我的地方，他筆下的人物是鮮活的有生命力的人。同樣是記者，我看到許多記者的文字會(huì)有大量詳細(xì)的調(diào)查，問題分析得很透徹。但是他們的文字總感覺么缺點(diǎn)什么，更多是感覺將細(xì)節(jié)強(qiáng)行拼湊到預(yù)設(shè)的觀點(diǎn)之中，看到了問題，看不到人。但是讀海斯勒的書，不一樣，他的文字既能看到問題，也能看到人。作者有著強(qiáng)烈的人文關(guān)懷，筆下是生動(dòng)的有血有肉的人，他們或許有些平庸甚至卑微，可是他們是那么的鮮活有生命力。他的文字有溫度，也是我肯讀愛讀耐讀的原因。
當(dāng)然，作為記者，海斯勒對(duì)現(xiàn)實(shí)世界是有著清醒認(rèn)識(shí)的。他看到了中國工業(yè)的飛速發(fā)展，但同時(shí)他也看到了背后的隱憂，如同樣是新興城市擴(kuò)張，他說中國和美國是有著巨大差異的。“美國新興城市剛開始成型時(shí)，第一批居民是商人和銀行家，跟他們一起來的還有律師。當(dāng)人們還在住帳篷的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐谝环輬?bào)紙已經(jīng)刊印。最先修好的永久性建筑一般是法庭和教堂。而中國的新興城市，存在的只有商業(yè)這一樣?xùn)|西：工廠、建筑材料供應(yīng)點(diǎn)、手機(jī)卡銷售等商店。自由市場決定著發(fā)展初期的雛形。在麗水市沒有私人報(bào)紙，沒有獨(dú)立的勞工聯(lián)合會(huì)，沒有人修建教堂或寺廟，沒有任何法律事務(wù)所。警察和政府干部的身影很難見到，只有在有利可圖的場合，他們才會(huì)現(xiàn)身。這些現(xiàn)象都是當(dāng)時(shí)很現(xiàn)實(shí)的又合法存在的社會(huì)現(xiàn)象?！弊x到這里，我不由得想到，中國雖然用幾十年的世界走過了西方一兩年的道路，市場一片欣欣向榮，可是這背后亂象叢生，如法治意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、環(huán)境污染問題等等。大家紛紛賺錢發(fā)財(cái)，可是多數(shù)人是沒有信仰的，內(nèi)心很浮躁不篤定。
四十年大建設(shè)大發(fā)展，到處都是填海造陸、工程大開發(fā)，一座座高樓拔地而起，一串串?dāng)?shù)字讓人眼花繚亂，中國是在邁向城鎮(zhèn)化，可這背后又有多少農(nóng)民流離失所的，有多少百姓血肉模糊。高樓背后有陰影，霓虹燈下有血淚。如果說改革開放是一場分娩的陣痛，我真心希望我們國家是一個(gè)健康的嬰兒。
我的讀書筆記篇九
夜深了，靠在床頭，一點(diǎn)睡意也沒有。隨手拿起一本書來看，剛好讀到胡適先生寫的文章——《我的母親》。細(xì)細(xì)品讀，對(duì)其教育孩子的方法略有感觸，特舉一二，以供自勉。
胡適先生是著名學(xué)者，他以溫和文雅，博學(xué)多才深受一代代學(xué)子的敬仰，他回憶起母親的教誨，在文中深情地說：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都感謝我的慈母?！笨梢娔赣H的教誨，給他極深遠(yuǎn)的影響。
1。環(huán)境教育； 胡適先生自小身體弱，母親不準(zhǔn)他和野蠻的孩子們亂跑亂跳。表面上看，恐其受到傷害，其間包含著環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三遷等典故。以至胡適先生小時(shí)不曾養(yǎng)得活潑習(xí)慣，待人處世總是文縐縐的。
2。懲戒教育； 胡母從來不在別人面前罵孩子一句，打孩子一下。孩子做錯(cuò)了事，她只一望，孩子們就被她嚴(yán)厲的目光嚇住。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教訓(xùn)；犯的事大，等晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備，后行罰，無論怎樣重罰，總不許哭出聲來，因?yàn)樗逃⒆?，不是借此出氣讓別人聽的。她以尊重、信賴為起點(diǎn)，一對(duì)一完全嚴(yán)厲教育，突出深刻二字，讓孩子牢記深省，不能不令人贊嘆，其效果也會(huì)事半功倍，影響終生。
3。床前教育；每天天剛亮?xí)r，胡母讓孩子披衣坐，清醒后，才說起昨天孩子們做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，，要他們認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)還以父親的種種好處正面引導(dǎo)教育，，讓其用功讀書。細(xì)細(xì)想來：胡母23歲做了寡婦，又寄人籬下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艱辛與耐心，但為何選擇早晨進(jìn)行教育呢？也許早晨是一天的開始，記憶深刻，！比我們的餐桌前教育效果會(huì)更好！
掩卷沉思，胡適先生以平時(shí)的筆法，飽蘸感激之情，把母親是人生的第一位老師敘寫的感人肺腑，真摯情感，躍然紙上。育子之法，也令人深思！
我的讀書筆記篇十
一直以來，我喜歡我的`老師們。讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。
“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！笨蓯鄣暮⒆觽儯偸侨绱说纳朴凇安煅杂^色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。
那是一個(gè)深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學(xué)生。”“給了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺(tái)下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵(lì)的話語，老師超過我承受能力的評(píng)價(jià)，讓我得到了莫大的鼓勵(lì)，在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。我的老師讀書筆記 他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。
是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。
小時(shí)候，我總是喜歡玩一個(gè)游戲，游戲有一個(gè)很俗的名字叫做“老師學(xué)生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺(tái)的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識(shí)就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個(gè)人民教師肩上擔(dān)負(fù)的是多么重的責(zé)任。
作者說“她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”可見一個(gè)人民教師的作用不止是講授知識(shí)，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達(dá)到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈?！笔前?，作為一名人民教師，除了知識(shí)，更需要的是師德?。?/p>
一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著：若干年后，我將盡情的在三尺講臺(tái)上書灑青春，會(huì)有學(xué)生在難過時(shí)找我談話，在成功時(shí)找我分享，會(huì)在每個(gè)節(jié)日給我一個(gè)輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福！”
我的讀書筆記篇十一
教師，好比一位辛勤的園丁，澆灌著棵棵樹苗。在冰心的筆下，她所懷念的中學(xué)教師t女士，也是這樣一位好似園丁的教師。
因?yàn)樾r(shí)候家住在偏僻的鄉(xiāng)村里，冰心沒有進(jìn)小學(xué)，只是讀了家塾。在那里，因?yàn)槔蠋煹臄?shù)學(xué)本身就不是很好，從而導(dǎo)致了冰心的數(shù)學(xué)功底沒有打好。后來她考上了中學(xué)，可中學(xué)一開始就在學(xué)代數(shù)，功底不好的她甚至在月考時(shí)只得了52分!
在冰心正在難過的時(shí)候，t女士和她談了話，了解了她曾經(jīng)讀的是家塾，她格外了外的愛護(hù)——即使在很忙的情況下，每天都給冰心補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)，給了她許多幫助，數(shù)學(xué)也有了很大的提高，同學(xué)們不懂的題目還經(jīng)常問她呢!到后來，冰心竟然有些題目是在“夜中苦想，夢中做出來的”!
t女士不僅平常給他的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，而且不圖回報(bào)，她只把自己所知的全部都教給她的學(xué)生。
教師!這個(gè)天底下最光輝的事業(yè)，他們帶給了我們的是真理，是知識(shí)。每當(dāng)我們遇到了困難或者是遇到了一些解決不了的事，教師總會(huì)安慰我，給我講道理。
其實(shí)，天下所有的教師都是這樣，他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，從不求回報(bào)，只是辛勤的澆灌著我們，將他們大半生的心血都傾注在教學(xué)上。
教師的工作令人向往，教師的人品令人敬佩，教師是我們心目中最崇高人。
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