教案的編寫需要遵循教學原則和教育教學規(guī)律。教案的編寫還需要注重教學評價的設計，能夠客觀地評估學生的學習效果。教案的編寫還需要關注學生的課堂反應和學習情況，及時調整和改進教學方法。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇一
能夠自己演唱這首歌;。
能夠在活動中獲得快樂;。
視頻、音樂、鈴鼓。
音樂導入。
開始放音樂《我是一個粉刷匠》，帶領小朋友們進入一個粉刷匠的世界。
2.示范唱。老師領唱、幼兒整體跟唱，進一步熟悉歌詞和節(jié)奏。
3.練習唱。讓小朋友自己用鈴鼓邊打節(jié)奏、邊練習唱歌。
4.創(chuàng)造性學習。讓小朋友自己根據(jù)歌詞做動作，從而開發(fā)小朋友的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。
讓小朋友一起唱歌、開一場小型的音樂會。
小朋友們自己回家給爸爸媽媽演唱自己新學的兒歌，并根據(jù)節(jié)奏自己編舞蹈動作，然后下一節(jié)課與小朋友交流。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇二
2、了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。
3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
（一）激趣導入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）。
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
（二）認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢?。?。
3、小結：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
（三）深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）。
（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。
治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。
（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?？磥?，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱??？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂！）。
1、評價。
2、總結。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇三
目的：融洽氣氛，促進寶寶社會性發(fā)展。
方法：師生拍手相互問好：“你好!你好!寶寶好!”“你好!你好!老師好!”
2、精細活動“穿珠”
目的：練習“穿”的操作技能，訓練寶寶手、眼的協(xié)調能力和動作的準確性。
準備：各種顏色的珠球、細線若干，每份玩具裝一個筐。
3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的?”“西瓜西瓜綠綠的”
教師問，請幼兒答。
(1)出示香蕉，并將兒歌穿插其中。
我們和香蕉娃娃打個招呼吧：你好，香蕉娃娃。
香蕉是什么顏色的?香蕉香蕉黃黃的。
寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉?
請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的?”“香蕉香蕉黃黃的?！?/p>
教師問，請幼兒答。
(2)兒歌《西瓜和香蕉》。
a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。
什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。
綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。
b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反。
c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答。
涂色：《西瓜和香蕉》。
目標：
1、學習用蠟筆給水果涂色。
2、培養(yǎng)寶寶的繪畫興趣。
準備：人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙(畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案)。
過程：
(1)引出活動。
西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢。
西瓜寶寶的衣服是什么顏色的?
香蕉寶寶的衣服是什么顏色的?
(2)教師示范。
(3)寶寶進行操作。
游戲：摘水果。
目標：
1、練習向上縱跳的動作。
2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的`認識及大小的分辨。
準備：
(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當高度的繩子上：
(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標記的筐四只。
過程：
(1)看，有這么多的水果，想不想把它摘下來?
可水果這么高，我們怎么辦呢?
(2)組織寶寶游戲。
把水果摘下來。
把水果放在相應的筐里。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇四
1、學會用蛋殼壓碎、拼貼、粘貼制作工藝品的方法。
2、培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣，萌發(fā)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的情緒，學習廢物利用。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
教幼兒學會將蛋殼用壓碎、粘貼的方法制作工藝品。
涂好底色的廢舊紙板(每人一塊)，洗凈晾干的雞蛋殼若干、擦手巾、彩筆或油畫棒、做好的蛋殼工藝品幾幅、一個完整的雞蛋殼和一塊紙板，上畫有難過的表情，錄像帶(各種廢舊物品做的玩具、工藝品等)。
1、出示帶有難過表情的雞蛋殼和紙板，“我們已經(jīng)是廢物了，可我們還想做些事情，請小朋友幫我們想想辦法”，引導幼兒討論蛋殼和廢紙板還有什么用處。
2、出示幾種蛋殼工藝品，請幼兒欣賞。提問：看小蛋殼和紙板做了什么?漂亮嗎?請幼兒猜猜是怎樣做成的。
3、教師以花瓶為例講解蛋殼工藝品的制作方法：
(1)在涂好底色紙板的用鉛筆勾畫出花瓶的輪廓。
(2)在輪廓線內涂滿膠水。
(3)將蛋殼的凸面朝上，排滿于輪廓線內(若蛋殼泰達，可以分掰成幾塊再鋪貼)，用手指輕輕按壓，使蛋殼裂碎開，較平整的粘附在底板上。
(4)整理：豎起底板把多余的蛋殼屑抖掉。認真審視，將輪廓內未粘上蛋殼的遺漏處取適當大小的蛋殼補粘一下，最后用彩筆或油畫棒適當添加或裝飾，使作品更豐富、美觀。
4、向幼兒提供幾種輪廓線，請幼兒根據(jù)自己的遺愿選擇輪廓：“小朋友們瞧!你們的小蛋殼也著急了，請你告訴它你要讓它們變成什么?”幼兒自由發(fā)言。
5、幼兒操作進行制作：監(jiān)視巡回指導“現(xiàn)在就請小朋友讓你們的蛋殼變成你喜歡的圖案，蛋殼易碎一定要小心，膠水要涂勻在輪廓線內，蛋殼可粘得稍往外，多余的可以抖掉?！睂δ芰姷挠變?，鼓勵他們學會控制壓的力量，隨心所欲地控制蛋殼的大小，利用蛋殼的不同大小增強工藝品的效果。
6、作品展評：請幼兒看看說說，誰的作品最清楚，蛋殼貼得最勻，添畫得最漂亮，圖案最美，表揚有創(chuàng)造的幼兒作品。
7、“聽!有說話的聲音，原來是一堆廢的包裝盒和易拉罐，它們看到廢紙板和廢蛋殼變成了漂亮的工藝品，也想為人們做點事情?！闭堄變嚎翠浵裰袕U舊物品做的玩具、工藝品。想想自己家里有什么廢舊物品，可以做什么，有什么好處?(保護環(huán)境、節(jié)約資源等)。
請幼兒回家收集廢舊物品，開動腦筋，用自己的雙手，變廢為寶，制作出好玩的玩具和漂亮的工藝品，比比誰的點子多，誰的小手巧。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇五
孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據(jù)孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
１.通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個洗臉盆活動過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：
１.小花貓怎么了？２.它為什么會生病呢？３.我們應該怎么幫助它？
三、學習《洗手歌》。
四、練習洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
１.教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習慣；
２.表揚能講究衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇六
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習并鞏固洗手兒歌。
盛有水的兩個盆圖片若干音樂。
了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的'感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇七
生活在農村中的孩子，周圍有許多豐富的自然資源。利用這些唾手可得的資源，引導幼兒動手操作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
1、通過活動，讓幼兒自己動手變廢為寶。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
涂色紙圈、毛線、小石子、高粱桿、飲料瓶、煙盒、安全剪刀、白乳膠、透明膠帶、雙面貼、水彩筆等。
今天活動室里有變化嗎?這些漂亮的裝飾都是用紙管下腳料-紙圈做成的。你們也來做一做吧。
1、出示紙圈瞧,這些漂亮的紙圈。
2、幼兒動手老師:你想做什么呢?快來試一試吧。
(1)小伙伴之間可以互相合作。
(2)鼓勵幼兒大膽想象制作。
農村的幼兒沒有大城市幼兒那些花花綠綠的玩具，他們擁有的是大自然的賜予。山山水水、花鳥魚種，這些樸實無華的事物，孕育了幼兒純潔美好的心靈。這次活動，我讓幼兒利用熟悉的紙圈，進行創(chuàng)作。并且為每個幼兒提供了平等參與自由表現(xiàn)的機會，讓他們感受自由表達和創(chuàng)作的樂趣!
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇八
《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標是要培養(yǎng)“體、智、德、關全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎和根本。但幼兒體育如何落到實處，難度很大，不是簡單的玩，首先需要明確體育活動的基本任務，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點進行活動設計，《體智能+武術》整個情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動參與，以武術做主題，通過武術諺語、故事、游戲等師生進行互動，激發(fā)幼兒對武術的興趣，提高其參加體育活動的積極性，同時，還注意了缽育的教育功能，體能的訓練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質和活動能力。
這一活動設計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調、耐力和力量等素質，以達到增強體質的目的，應該說，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經(jīng)驗。
1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。
2.通過武術諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養(yǎng)幼兒對武術的熱愛，提高其學習武術的興趣。
3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。
4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
長繩一根。
1.直線跑，蛇形跑，加速跑。
2.彎腰走，深呼吸。
3.全身關節(jié)熱身，提高幼兒的興趣。
1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學過的基本功;。
2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;。
3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學過的動作。
原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅、武術套路(小哪吒)。
要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應該注意什么?回去和家人比賽多喝水補充。
幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，一起喊“耶!”
整理器材，保證幼兒安全的離開場地。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇九
1、掌握洗手的正確方法。
2、（1）會認讀“手”。
（2）會寫“手”。
（3）會用“手”組詞。
3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。
4、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。
重點：教學目的的1、2、3、4。
難點：教學內容的2、3、4。
a類學生全部掌握所學的內容。
b類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。
c、d類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、3、4。
賞識教學法、講授法、演示法、游戲法。
香皂、毛巾、臉盆等。
師生問好、點名。
兒歌《肥皂》、《左右手》。
1、師伸出一雙臟手給生看，問同學們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的.臟手你們的心里有什么感受。學生有反應后師把手洗一洗，再問，現(xiàn)在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的，就象我們學的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛(wèi)生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學習“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）。
2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時候必須要洗手呀？下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗干凈。大家跟老師認真做。
3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解。
（1）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。
（2）抹上肥皂搓呀搓。
（3）清清水里洗呀洗。
（4）再用毛巾擦一擦。
（5）我的小手真干凈。
4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。
5、讓生跟學。
6、師生一起邊說兒歌邊做動作。
7、學習“手”的寫法。
（1）先學讀音，組詞。
（2）學習生字的筆順。
（3）學習筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進行比較。
8、練習：讓生翻到34頁，做“描一描”這個題。
9、讓生在本子上寫出。
邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。
書本上的聽一聽、讀一讀。
1、寫生字。
2、背兒歌。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十
1、感受樂曲歡快、流暢的基調，區(qū)分abaca的曲式結構。
2、了解隊形變化是舞蹈的重要組成部分，嘗試根據(jù)曲式結構變化舞蹈的隊形。
3、體驗與同伴一起跳集體舞的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。
音樂圖譜、各種隊形圖、多媒體、磁帶等活動過程：
1、純音樂欣賞：這首曲子帶給你的感覺?
2、再次欣賞：請幼兒用蹲和站來表現(xiàn)對音樂變化的理解。
3、借助圖譜欣賞：進一步感受并標示abaca結構。
1、討論隊形變化。
2、確定并明確隊形的變化。
3、第一次嘗試。
4、合著音樂進行地二次嘗試四、完整舞蹈反思。
在本節(jié)課設計的導入上，我創(chuàng)設生動的'學習環(huán)境，采用做夢，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對本節(jié)課的教學內容產生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結構也就出來了。將學習與生活緊密結合，讓學生感知生活，提高認識能力，引導學生在玩中學，在樂中學;。
欣賞音樂最重要的是教會學生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。在教學的過程中，我采用整體---部分---整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運用動起來的方法，引導學生認真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉的動作，抓住樂曲的主題(a段)。每聽一遍樂曲，總要針對一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學生開動腦筋積極思考和認真回答問題。在此基礎上對比去聽其他段落。在聆聽中引導啟發(fā)學生通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質特點，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達到了較好的教育效果。
本節(jié)課所有教學形式都是在不影響聽的情況下進行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡單，最單純的版本，讓學生能很深刻的記住單簧管的音色。
在本節(jié)課中，樂曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復乏味。相反多次的欣賞加深了學生對樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學生的對音樂的理解，尊重學生的意見，此基礎上教師再加以引導，不束縛學生的思想。
用生動的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結構;用律動參與的方法感受音樂的情緒。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十一
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
【活動準備】
1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
【活動過程】
一、幼兒進行談話活動：
1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的'食物吃多了……)
三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;
2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。
六、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》
玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。
例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十二
1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
2、了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。
3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
（一）激趣導入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）。
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
（二）認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢?。?/p>
3、聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
（三）深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）。
（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有，一副病態(tài)。
（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。
（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?？磥恚@個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱??？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂！）。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十三
2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。
3．具備初步的自救意識。
重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
1．教師透過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話）：小朋友，你明白自我家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲“怎樣辦，做什么”。
（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十四
為落實創(chuàng)衛(wèi)目標工作責任,推動我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進行,全面完成各級創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項目標任務,根據(jù)市委、市政府、市教育系統(tǒng)愛衛(wèi)辦的部署和要求,按照《株洲市教育局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作考核辦法》，結合我園的實際工作情況,特制定如下計劃。
一、指導思想。
創(chuàng)衛(wèi)工作要以三個代表的重要思想和黨的十六大精神為指導，認真貫徹《株洲市創(chuàng)建衛(wèi)生城市實施方案》，結合學校的實際，改善育人環(huán)境為手段，以強化全體師生衛(wèi)生意識為工作重點。全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我園各項衛(wèi)生工作的目標和任務。
二、完善創(chuàng)衛(wèi)機構和相關制度建設。
1、進一步健全領導機構，堅持一把手領導下的各部門工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。
2、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的-氛圍，促進良好文明習慣的養(yǎng)成。
3、保障經(jīng)費。確保一定的經(jīng)費作為后盾，提供經(jīng)費、器材、工具等保障。
三、環(huán)境衛(wèi)生保潔方面。
1、堅持各班衛(wèi)生每日一大掃，上下班一小掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，每月進行衛(wèi)生大整治活動。
2、每月組織一次全園大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結果。
3、倡導校園文明行為，引導學生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
4、及時發(fā)現(xiàn)糾正學生中的不文明行為，提高學生自我教育、管理的能力。
四、健康教育方面。
1、定期出好“健康知識宣傳專欄”，向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
2、按計劃進行衛(wèi)生知識講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，特別是對結核病的防治和宣傳。
3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，定期檢查。
4、教師嚴格按照教學要求進行備課,不斷提高教學質量。
5、認真做好學生健康教育知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上。
五、加強食堂管理。
1、加強食堂管理，健全食堂網(wǎng)絡，設立相關的獎懲制度，同時根據(jù)有關規(guī)定，督促炊事員參加衛(wèi)生知識學習和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛(wèi)生消毒、驗收制度，做到分工明確，責任到人。
2、嚴格把好食物采購關，對購買食品有專人驗收，并認真填寫驗收清單，然后方可清洗加工。
3、炊事員加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天進行消毒，同時經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，做到無"四害"。
六、疾病防治方面。
學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以結核病、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十五
《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：
1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的.節(jié)奏。
2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。
藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。
小班的幼兒自我控制能力很差，對愛干凈，講衛(wèi)生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣將會成為本次活動的難點。
為了實現(xiàn)本次活動目標，我做了以下準備：
1、材料準備：歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。
為了給幼兒一個寬松愉快的學習環(huán)境，本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設進入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得知識與體驗。
(一)導入部分;。
幼兒律動進教室，發(fā)聲練習。根據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
(二)基本部分;。
1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。
2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。
(三)結束部分：
以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗干凈小手。
教師組織幼兒進行，《講衛(wèi)生》歌表演活動。
《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十六
我們要適時的去反思，去思考自己的方式方法是不是正確的，對孩子的成長是不是有利，這樣孩子才會健康快樂的成長!下面是本站小編精心為您整理的幼兒園大班養(yǎng)成教育隨筆，希望您喜歡!
最近家長反映，孩子越大了越不聽話了，動不動還發(fā)脾氣，回家光知道玩，看電視也不學習，沒法管了。
以上問題，家長問聽了之后會有什么反應呢?每個孩子都是一個個純真的天使，當他們出現(xiàn)以上情況時，我們成人要反思自己的行為，不要每次都指責孩子的錯。我們要適時的去反思，去思考自己的方式方法是不是正確的，對孩子的成長是不是有利，這樣孩子才會健康快樂的成長!
我園為了豐富孩子們的戶外活動生活，新增添了大型玩具攀爬網(wǎng)，輪到我班玩的時候，我們把幼兒帶到攀爬網(wǎng)前，多數(shù)孩子望而卻步，但我發(fā)現(xiàn)有幾個男生在躍躍欲試，試了幾次都未成功，我正想給予幫助，高高的網(wǎng)架頂端忽然出現(xiàn)了一個靈巧的身影，我本能的大叫起來：“王藝航小心點”，這時王藝航的活躍近一下子沒有了，停在那里不知如何是好，目光中流露出一絲不安：“老師我錯了”。王藝航的緊張不安讓我有點莫名其妙，他不敢直視我，讓我突然感到我的善意提醒阻礙了他的攀爬嘗試，使他失去了一次挑戰(zhàn)自我的機會，帶著反省和內疚，我對王藝航說：“你是個勇敢的孩子，老師相信你，你能快速的爬上去，你也會勇敢的爬下來，但你一定要小心抓緊網(wǎng)子，安全著地”，和藹可親的話語消除了他的不安。孩子們在我的支持助威下，在孩子們的“加油”聲中，王藝航穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)陌踩亍?/p>
從他的眼神中讓我明白了一個道理。就是善意的提醒有時也會給孩子造成一定的不安和壓力。因此類似的情形，作為教師一定要變換語氣，不要把自己的擔心傳遞給孩子，要給孩子一種支持的力量!
隨著夏天的到來，孩子們都穿上了涼快的衣服，女孩子成了班級里的一道亮麗風景線。各種漂亮的裙子穿在孩子們的身上，讓她們顯得清涼而美麗。我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子，來到班上就跟同伴展示她的新裙子，當然還不忘轉幾圈，露出得意的笑容。
今天我借著教學活動《夏裝舞會》，讓孩子們在家里選一件最好看的衣服或者最喜歡的裙子穿到幼兒園里來，通過集體活動進行交流、展示。一方面能滿足幼兒表現(xiàn)的欲望，另一方面也能讓幼兒交流、表達，滿足他們的興趣需要。
活動一開始我讓孩子們先展示自己穿的漂亮的衣服，然后跟大家分享喜歡的原因。當然活動的最高潮出現(xiàn)在時裝秀這一環(huán)節(jié)，伴隨著舞動的音樂，孩子們各個精神抖擻的走起了模特步，那架勢讓我看得敬佩不已。當然她們的興致也很高，各個都想來展示自己漂亮的衣服。不管是有些靦腆的小男孩小偉，還是平時有點害羞的寧寧，在此刻都變的活躍無比，大家都自信十足地走著模特步，擺著形態(tài)各異的造型，體驗著活動的樂趣。
幼兒園大班衛(wèi)生養(yǎng)成教育教案篇十七
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，僅有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自我的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛力。
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位教師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自我能辦好。
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