總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的提取和概括，可以為我們未來的發(fā)展提供有益的借鑒。在寫總結(jié)時，我們可以運用一些修辭手法，如類比、對比和引用等，使文章更具吸引力?？偨Y(jié)可以是對經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，也可以是對工作和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇一
本人自20xx年6月被評為珠海市第二批青年骨干教師以來，我認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，下面將工作總結(jié)如下：
一、自身專業(yè)成長的經(jīng)歷。
我擔(dān)任初中《思想品德》教學(xué)工作。剛走上工作崗位時，我從劉良華教授的《教師專業(yè)成長》一書中感悟出這樣的道理，作為青年教師，在專業(yè)成長的道路上面臨的三問題：一是班級管理，如怎樣讓學(xué)生聽話，怎樣讓學(xué)生喜歡自己。二是教學(xué)管理，如怎樣讓課堂教學(xué)有序、有效。三是個人成長，如怎樣制定個人成長的一年規(guī)劃、三年規(guī)劃、五年規(guī)劃等?？戳酥煊佬陆淌诘摹段业慕逃硐搿泛?，我結(jié)合自身的學(xué)科特點，制定了事業(yè)的“三步規(guī)劃”：第一步是3—5年內(nèi)站穩(wěn)和站好講臺，上好課。因為只有課上好了，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能在老師們當(dāng)中樹立威信。第二步是5—內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師。我認(rèn)識到，充分自我剖析、自我認(rèn)識才是自我成長的關(guān)鍵。第三步是10—后，成為專業(yè)化發(fā)展成熟的市級骨干教師或名師。我從《中國教育報》看到這樣闡述：教師專業(yè)化是指教師以合理的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專門的教育教學(xué)實踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問題。我開始靜心思考怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路。
因此，我潛心研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《珠海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的內(nèi)容。使我深刻認(rèn)識到：課程改革需要教師的理性思考，需要教師創(chuàng)造性的使用教材和對教材進(jìn)行整合。20xx—20xx年，教育部對義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）做了三次修訂的真正目的。回顧所走過的路程，就像陜師大羅新兵教授概括的那樣，我們歷經(jīng)了激情階段、困惑階段、務(wù)實階段。20xx年版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，課堂教學(xué)應(yīng)逐步走向成熟，回歸理性。結(jié)合學(xué)科特點，以新課程為導(dǎo)向，我靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高自己教學(xué)研究的針對性和實效性。結(jié)合多年的教學(xué)實踐，通過對課堂教學(xué)方式進(jìn)行了探索，我構(gòu)建了“自主式開放型課堂”的教學(xué)特色，初步形成了“感悟—體驗—導(dǎo)行”的思想品德課教學(xué)模式。
本人參加課題研究共10項，5月，我主持了香洲區(qū)科技局立項課題《采用6a+法促進(jìn)潛能生品行優(yōu)化的實踐與探究》的研究；我也是市級課題《促進(jìn)青年教師教學(xué)藝術(shù)水平提高的有效途徑研究》主要合作參與者，該課題于20xx年3月獲第二屆珠海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎。
二、自身專業(yè)成長中的感悟。
教育閱歷既是教育工作者的教育背景、資歷，也是教育工作者成為一個合格或優(yōu)秀教育工作者的條件與基礎(chǔ)。因此，對于一線教師的我，感受最深的是：學(xué)習(xí)和反思。
1、做一名有思想的學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)可以分理論的學(xué)習(xí)和向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有。
“三重境界”：第一是把學(xué)習(xí)作為完成工作的境界，因工作需要才學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了完成工作任務(wù)。第二是把學(xué)習(xí)融入到工作的境界，學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分，工作本身就是一種學(xué)習(xí)。第三是把學(xué)習(xí)融入到生活的境界，學(xué)習(xí)作為生命的一部分，把生活學(xué)習(xí)化。我認(rèn)為自己屬于第二重境界的人，正向著第三重境界發(fā)展。近幾年來，我讀了不少教育名著、教育理論和教改實踐的書籍，如《陶行知文集》、劉良華教授的《教師應(yīng)具備哪些課程智慧》和《教師智慧》、葉瀾主編的《教師角色與教師發(fā)展新探》、美國加德納的《多元智能》、顧明遠(yuǎn)和孟繁華主編的《國際教育新理念》、美國舒爾茨所著的《教育的經(jīng)濟(jì)價值》等；還學(xué)習(xí)和研究了聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會先后發(fā)表的報告《學(xué)會生存》和《教育——財富蘊藏其中》。
學(xué)習(xí)和教育閱歷提升了我的人生境界，建立我的教育信仰和名師信念。更重要的是改善我的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我的專業(yè)智慧，構(gòu)建我的專業(yè)精神。這些年的學(xué)習(xí)，我撰寫了20多篇讀書筆記，獲益良多，真正領(lǐng)會“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”與解放學(xué)生的教育思想。
2、做一名善于反思的智慧型教師。
善不善反思是教師成熟與否的分水嶺，也是其優(yōu)劣成敗的標(biāo)志。我的基本做法有：寫教學(xué)后記、反思日記、結(jié)合實際開展教研活動。如：
（1）開展教學(xué)反思活動。教學(xué)反思是校本教研的一項重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高的有效方法。我非常重視對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每上完一節(jié)課，都要思考什么地方成功，原因是什么；存在問題的原因又是什么，將如何改進(jìn)；如果是很有價值的，就寫出來。
（2）開展“一課多人教”校本教研活動。一個課例多人教，就是同一個教學(xué)內(nèi)容由多名教師單獨備課，同科組教師聽課、評課、研討。因為是教師獨自備課，所以課與課有很大的不同。我就針對這些不同之處進(jìn)行探究，從中發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律與方法。
（3）開展“視頻課例研討”活動。第一種是放映名師的錄像課進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，引領(lǐng)或修正自己的教學(xué)。第二種是對《遠(yuǎn)程教育資源》上的課堂實錄進(jìn)行研究。遠(yuǎn)程教育資源里都是名家主講，課例非常典型，能為我提供了更寬闊的空間。第三種是錄制自己的課，然后進(jìn)行課例研討。通過這種形式的研討活動，能夠看到本真的自已。
3、做一名勇于創(chuàng)新的實踐型教師。
為了提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)青。
年教師更好的理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我勇當(dāng)排頭兵，積極參與以下工作：
（1）參與“同課異構(gòu)”活動。
為給珠海和云浮兩地的青年教師提供一個面對面交流互動的平臺。在珠海市教研中心的組織與帶領(lǐng)下，我參與了本次兩地的“同課異構(gòu)”活動的開展，在這個平臺中，引發(fā)我們智慧的碰撞，共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅，使我們彼此長善救失，取長補短，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
（2）努力為“青年教師成長營”搭建平臺。
為加速我校青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高，我校成立青年教師成長營，實行名師帶動，以學(xué)習(xí)為支撐，使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強科研和課改意識，從而深入進(jìn)行課改實驗。我被聘請為指導(dǎo)教師，依托這些活動，努力為青年教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺，使他們在活動中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（3）勇挑校級“名師工作室”主持人重?fù)?dān)。
為充分發(fā)揮市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師在教師專業(yè)成長和教育科研培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)我校內(nèi)涵發(fā)展的高素質(zhì)骨干教師隊伍，我校成立了首批“名師工作室”。經(jīng)過申報和考核，我成為德育工作室的主持人。我的工作室以名師團(tuán)隊為引領(lǐng)，以項目研究為紐帶，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，為青年教師搭建與外校學(xué)科教研、學(xué)術(shù)交流的.平臺，開展學(xué)科課堂教學(xué)研究和育人指導(dǎo)，成功將德育工作和《思想品德》課有效結(jié)合起。
（4）積極參與“高效課堂”研討課活動。
追求課堂教學(xué)的高效率，是實現(xiàn)高效的核心所在，也是每一位老師不斷追求的目標(biāo)。我校通過實施“理念引領(lǐng)、資源整合、隊伍培訓(xùn)、項目帶動、研訓(xùn)一體、課堂落實”的“高效課堂”模式改革，力求探索一條符合我校教育教學(xué)的路子。為了更理性地認(rèn)識和探究高效的課堂教學(xué)，客觀地面對課堂教學(xué)中存在的問題，我在初二（1）班開展了一節(jié)《煉就一雙“慧眼”》的研討課，通過課堂中的流程優(yōu)化、時間操控、學(xué)生主體的發(fā)揮等環(huán)節(jié)的實施，探索實現(xiàn)高效的依托。
三、自身專業(yè)成長帶來的思考。
在信息化時代，走教師專業(yè)化發(fā)展之路必將成為一種社會需求，也是教師教育發(fā)展的方向。因此引發(fā)我的思考如下：
1、要加強對青年骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，使其充分發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用。青年骨干教師應(yīng)該是教育理論學(xué)習(xí)的骨干、教育教學(xué)研究的骨干、課堂教學(xué)改革的骨干、參加校本培訓(xùn)的骨干、全面提高教育質(zhì)量的骨干。如何切實發(fā)揮骨干教師在全校乃至全市的示范、引領(lǐng)和輻射作用是值得深入思考的問題。
2、應(yīng)加強對青年骨干教師的考核與管理，使其步入規(guī)范化、科學(xué)化軌道。青年骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的中堅力量，關(guān)系到教師隊伍的整體發(fā)展水平，更關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和課程改革的成效。我認(rèn)為應(yīng)重視骨干教師的考核和動態(tài)化管理，把跟蹤記載和跟蹤評估有機地結(jié)合起來，使全市青年骨干教師的管理工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
3、針對青年骨干教師（名師）只占5%，非骨干教師約占教師總數(shù)的95%的現(xiàn)狀，如何協(xié)調(diào)好青年骨干教師與那些尚未成為骨干的教師之間和諧合作的人際關(guān)系，同樣也是值得研究的課題。
我始終堅信一句話：用心，沒有做不好的事！
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇二
11月9日至11月16日，我參加了在山東省濰坊市271教育集團(tuán)舉辦的“陽泉市教育系統(tǒng)高級研修班”的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)收益很大，專題報告精彩；學(xué)習(xí)內(nèi)容充實；實地考察增效。經(jīng)過緊張而有序的7天學(xué)習(xí)，我在教育理念上完成了一次洗禮，課程建設(shè)上得到一次“充電”,特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。以下是培訓(xùn)期間的幾點感悟：
01。
一個好校長成就一所好學(xué)校。
濰坊市奎文實驗初中執(zhí)行校長董春玲的成長故事，讓我深切感受到一個校長對孩子的愛與善；對教師的幫助和成全；對辦一所高品質(zhì)學(xué)校的夢想和追求。人們都說，一位好校長就是一所好學(xué)校。但是，什么樣的校長是好校長？第一，有真實的本領(lǐng)，在業(yè)務(wù)上可以作出表率。第二，有遠(yuǎn)大的追求，不甘平庸。董春玲說：“因為主動所以發(fā)展，因為發(fā)展所以改善”“以超越贏得超越?！弊非笞吭降男ｉL造就追求卓越的教師，也造就追求卓越的學(xué)生。如果追求卓越的校長多一些，當(dāng)是學(xué)校之幸，民族之幸。第三，有獨特的方法，解決看似無法解決的問題。在校長工作的各個領(lǐng)域，董春玲都因時因事有針對性地制定方法，一個問題一個問題解決，終于使學(xué)校得到發(fā)展。董春玲說得好，“自助者得天助，用心做事，主動發(fā)展，用心行走，就一定可以創(chuàng)出自己的一片天空?！?/p>
02。
一個好課程磨練一批好學(xué)生。
教育部今年教師節(jié)的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。271教育集團(tuán)以鼓勵每一位教師不斷努力向善向上，真做教育，做真教育，讓每一個孩子擁有最踏實的教育獲得感，讓每一位教師擁有最真切的教育成就感！在教育部課程中心課程專家?guī)椭拢?71集團(tuán)的整合課程文本，讓每個孩子使用，為“讓真實學(xué)習(xí)在每一個孩子身上發(fā)生”提供了課程保障；他們的食育課程被中國科學(xué)院認(rèn)可，將成為全國食育課程研發(fā)基地，《普通中小學(xué)十二年課程一體化整合的研究》課題被教育部課程中心批準(zhǔn)立項。
濰坊峽山雙語小學(xué)韓相福校長的專題報告“271價值觀引領(lǐng)下的課程建設(shè)”,讓我對課程建設(shè)有了深刻的認(rèn)知。韓校長從“學(xué)校變革最好的切入點是課程、課程是學(xué)校育人的唯一載體、做課程價值觀要先行、萬物皆可以成為課程、課程的力量來自結(jié)構(gòu)、教學(xué)評一致成就課程高品質(zhì)”等方面闡述了學(xué)校的課程建設(shè)，實現(xiàn)了國家課程學(xué)科內(nèi)深度整合；增加音體美課時，開設(shè)英語分級閱讀課程、數(shù)學(xué)閱讀課程、語文大主題閱讀課程。校本課程：以“禮樂射御書數(shù)”新六藝為主要內(nèi)容的大雅課程群與“琴棋書畫詩茶”傳統(tǒng)六雅的小雅課程共同構(gòu)建成學(xué)校的“弘雅”校本課程體系，共計64門，如書法、陶藝、茶藝、古箏、鋼琴、舞蹈、輪滑、舞獅、籃球等。此外，學(xué)校開設(shè)了長征與籃球兩門跨界、跨域的主題課程。綜合實踐課程：學(xué)校每年舉辦讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育美食節(jié)四大主題節(jié)日課程，并設(shè)有今周我當(dāng)家、生日課程、家政課程、節(jié)日課程、研學(xué)旅行（孟良崮、泰山曲阜尋根游、65千米遠(yuǎn)足等）課程。課程內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。
03。
一個好平臺書寫許多好故事。
271教育集團(tuán)的培養(yǎng)目標(biāo)是：卓越品質(zhì)、家國情懷、全球視野。學(xué)生應(yīng)具有卓越品質(zhì)：學(xué)習(xí)能力、科學(xué)精神、閱讀表達(dá)、社會擔(dān)當(dāng)、藝術(shù)審美、人文情懷、身心健康、自我管理。
學(xué)生應(yīng)具有家國情懷：家國情懷是立身養(yǎng)德之本，是安身立命的基礎(chǔ)。學(xué)生要愛家、愛國，有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。學(xué)生應(yīng)具有全球視野：以世界為舞臺，以未來為坐標(biāo)，以天下為格局。
271教育集團(tuán)總校長趙豐平堅持以人為本，追求大思路。不論在生活還是學(xué)習(xí)中，學(xué)生有了困難，他都主張由學(xué)生自己積極想辦法，可以對老師的管理提出質(zhì)疑，讓學(xué)生找到解決問題的金鑰匙。令人耳目一新的管理辦法令更多的師生找到了共鳴，學(xué)校管理工作由被動走向了主動。人們常說，成功只屬于那些敢于冒險的人。在趙豐平看來，教育改革要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，條條大道通羅馬。他大膽嘗試：“讀萬卷書，行萬里路，寫萬篇文，做萬件事”,走進(jìn)“社會大課堂”,每人學(xué)會一樣樂器“將生命奏響”,把一切校園活動交給學(xué)生。趙豐平校長堅持文化治校，追求大視野。他善于為每一個教師搭建成長的平臺。在他看來，學(xué)校要盡可能給老師提供一個可以施展自己才華的舞臺。高效課堂教學(xué)能手評選，開展教學(xué)競賽、課堂教學(xué)效益月、青年教師基本功大比武活動，學(xué)校名師、十佳教師、優(yōu)秀教師評選……這些都為優(yōu)秀教師成長鋪設(shè)了快車道。在長期教育教學(xué)實踐中，趙豐平帶領(lǐng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想，更新觀念，沉淀辦學(xué)經(jīng)驗，升華教育思想，逐步形成和完善了“271教育基本法”,受到社會各界高度評價。
課堂改革，正在發(fā)生。感悟“271教育集團(tuán)”帶來的課改理念和經(jīng)驗財富，在核心素養(yǎng)背景下，課堂改革需要教師繼續(xù)追問教學(xué)本源、教學(xué)本真、讓思維生長，素養(yǎng)提升。思想明起來：在課改路上，我們既要仰望星空，也要腳踏實地，敢于不斷探索，勇于攜手向前。我們要充分相信學(xué)生，解放學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，實踐動起來：一是頂層設(shè)計，完善體系。課程是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展學(xué)生發(fā)展的基石，要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和自然條件設(shè)計出適合本校學(xué)生的課程體系。二是教師積極探究，構(gòu)建以生為本的課堂。建設(shè)有效課堂是改革的核心要素、必經(jīng)之路，真正的有效課堂必須以問題驅(qū)動，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主體參與，做到把課堂還給學(xué)生，每一個學(xué)生才有展示自己的機會，課堂的效率才能更高，學(xué)生能力才能更加突出。
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我的名字叫姜雨，我來自一個美麗的城市，它被譽為石油之都，百湖之城。它有一個顯亮的名字，那就是大慶，今天我演講的題目是《明年我還來》！
不是所有大師都是熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的，但彭爺爺做到了；不是所有專家、學(xué)者都關(guān)愛下一代，但顏老師、鄒老師做到了；不是所有的老師都樂意為我們這些孩子義務(wù)講課的，但郭老師做到了；不是所有的留學(xué)生都能講出一口流利的中文，但金知愛老師做到了；不是所有的老師都那樣循循善誘，但王晨琛老師做到了；不是所有的爸爸媽媽都能認(rèn)識到演講口才的重要性，但在座的同學(xué)們的爸爸媽媽做到了；不是所有的清華學(xué)子都有一流的口才，但陳雁翎老師做到了；不是所有同學(xué)都能參加五天四晚的小演講家夏令營，但我們做到了！讓我們?yōu)楦魑焕蠋?、家長和自己鼓掌吧！
五天的學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，這五天我們真的很累，我從來沒有睡得這樣少，起的這樣早。有一天早晨我躺在床上睜不開眼睛，媽媽語重心長的對我說我知道你很累，但你必須堅持，因為堅持就是勝利！這五天里，你要是記住五句話，你就厲害了，因為這五句話都是大師們智慧的結(jié)晶，是他們成功的經(jīng)驗。課程結(jié)束了，我收獲的絕不僅僅是五句話，我懂得了時代需要人才，人才更需要口才；我知道了，好馬出在腿上，好人出在嘴上；我知道了說話不慌不忙才是內(nèi)行的道理；我學(xué)會了怎樣自我介紹，我增強了在舞臺上的自信心，我還學(xué)到了要有一顆感恩的心，要孝敬父母，尊重師長。我真的感覺到我在成長，我在成熟，我在提高！
老師們，同學(xué)們：演講與口才的能力是練出來的，我感謝演講協(xié)會為我們搭建了一個鍛煉能力的平臺，看到忙碌疲憊的顏會長和各位老師，我想大聲的對你們說：老師您辛苦了，謝謝您！明年我還來！
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)/老師/同學(xué)們：
上午好！
此刻能夠站在這里和長沙市最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊面對面交流、共享學(xué)習(xí)成果，是我莫大的榮幸！也是我一直的專業(yè)夢想。謝謝你們，讓我有機會展示自己；也讓我再次整理、反思這兩個月以來的學(xué)習(xí)、工作，甚至思想上的點點滴滴。4.11-4.23的異地集中培訓(xùn)，從“課程改革”到“學(xué)生評價”，從“有效教學(xué)”到“數(shù)學(xué)命題”，從“聽、評課”到“科研論文撰寫”，及“教師的心理健康”，就像為我們量身打做，精心制作一般，遠(yuǎn)足以全面提升我們的職業(yè)水準(zhǔn)，近稱得上度過職業(yè)發(fā)展高原期的一劑良方！我感覺能參加這樣的培訓(xùn)太幸運了！是市委市政府、市教育局對教師培訓(xùn)工作的高度重視，給了我們難得的機會，同時也是一份重大的使命！
伴著思考，在新的起點，我將重新起步。
一、規(guī)劃“再學(xué)習(xí)”，將“上海經(jīng)驗”逐漸內(nèi)化為自身的能力。
難忘的上海學(xué)習(xí)是對我們精神的洗禮。10多天時間里，我們接受了最新的理念，了解到平時還很迷惑的課改現(xiàn)狀，也了解了一些國際、國內(nèi)教育改革的最新動態(tài)、信息，感覺自己思路清晰了，學(xué)習(xí)的方向明朗了。
坐在教室里聽教授們的講座很幸福。我感覺自己最喜歡的還是華東師大吳亞萍教授主講的“新課程改革的策略研究”。她為我們詳盡地介紹了“新基礎(chǔ)教育”的理念、模式及操作方法，加上理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實踐結(jié)合，有很強的指導(dǎo)性?；氐綄W(xué)校我就進(jìn)行了大膽實踐，先在數(shù)學(xué)組內(nèi)做了一次講座《解讀“新課程改革的策略研究”》，反響很好。學(xué)校有兩次對市、區(qū)開放的公開課要上，我就當(dāng)成匯報學(xué)習(xí)并培訓(xùn)新老師的機會。通過反復(fù)試教、修改，我的課堂基本上展示了一種新的教學(xué)模式，對課程中的育人資源關(guān)注明顯增多了。我很喜歡也比較適合這樣的教法，尤其對站在教育學(xué)角度重新審視學(xué)科的育人價值，怎樣在二次備課、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)真正做到“以人為本”有特別的體會。上?；貋恚乙呀?jīng)將“再學(xué)習(xí)”作為自己的第一規(guī)劃。針對自己的教育學(xué)知識不夠，我一次就從書店買了5本教育、教學(xué)的書籍。其中有吳亞萍老師編著的“新基礎(chǔ)教育”改革專著《備課的改革》一書。從書中我再次詳實的了解了“新基礎(chǔ)教育改革”的思想、方法及策略，對“整體推進(jìn)”、“教、學(xué)結(jié)構(gòu)”、“長程兩段”、“重心下移”“互動生成”等有了更深的體會。新的教學(xué)意識在逐漸形成，我想這將會作為今后教研工作的一個切入點，將在學(xué)校深入開展二次備課的研究。
二、做強課題，在“校本研訓(xùn)”中形成傳、幫、帶團(tuán)隊合作模式。
以小組為單位的分散培訓(xùn)方式，讓我們有更多的時間和空間將知識內(nèi)化為自身的能力，當(dāng)然最大的收獲在于有機會將一些教學(xué)改革的方法與其他老師分享，充分發(fā)揮自身骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。
我所在的青園小學(xué)是天心區(qū)委區(qū)政府在新城區(qū)傾力打造的名校。三年內(nèi)，在兩任校長的帶領(lǐng)下迅速學(xué)校崛起，我們數(shù)學(xué)組也先后被評為“天心區(qū)共產(chǎn)黨員示范崗”和“長沙市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教研組”，取得了包括課堂教學(xué)比賽、論文評比、資源包開發(fā)等省、市、區(qū)級一、二等獎共100多次。現(xiàn)在數(shù)學(xué)組承擔(dān)的課題有省十一五規(guī)劃級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)資源利用與開發(fā)研究”，國家級課題“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評價研究”。
我們的設(shè)想是將課程改革和教師專業(yè)化成長不斷融入校本研訓(xùn)中。充分利用課題研究，逐步做好、做強學(xué)校教研，作出課題的有效性。做到人人參與課題，人人會做課題。在“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評價研究”課題中，我本人首先參與了評價手冊的編寫。在撰寫六年級上冊的評價案例時，篩網(wǎng)濾布我也是先自己學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師，然后自己寫樣稿，再組織骨干教師編寫；本學(xué)期已經(jīng)做到了以老帶新，人人參與編寫了。老師們的積極參與源于對成功的喜悅的向往，因為每一次的參與大家都有新的進(jìn)步、新的收獲。從以往的教研活動中我們已經(jīng)切實感受到這種傳、幫、帶的優(yōu)越性，對新青教師的培訓(xùn)沒有比置身團(tuán)隊的合作參與中更有效的方式了。關(guān)于評價課題，我們要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，要積累的資料還特別多。在自我反思,互幫互助的基礎(chǔ)上，還會請專家引領(lǐng)。在這個過程中，如何掌握一些有效地評價學(xué)生數(shù)學(xué)能力的方式、方法，真正為教育教學(xué)的改革服務(wù)是我們追求的最高目標(biāo)。
三、張揚個性，做迷上教育的快樂教師。
此刻，兩個月的骨干教師培訓(xùn)就要畫上圓滿的句號。我的心中有太多的不舍，忘不了，在生活上我們彼此曾經(jīng)的關(guān)愛和關(guān)照，劉校長、嚴(yán)老師、丁麗、鄧飛燕、生活委員劉軍，還有我們的組長許瑛……是你們高度責(zé)任感和最優(yōu)服務(wù)我們享受了如此愜意的學(xué)習(xí)生活；忘不了你們在學(xué)習(xí)中的刻苦和表現(xiàn)出來的卓越才華，朱老師、張新春，張校長、鐘東平、楊宗軍……是你們的優(yōu)秀為我樹立了榜樣，感染著我，讓我想到明天的我亦當(dāng)如此！感謝朱老師、熊佑單老師對我上課的指導(dǎo)，感謝室友董依娜和我們小組所有“家庭”成員。有你們，我就擁有了享之不盡人生成長的巨大財富！我們不會因畢業(yè)而分開，在市級骨干教師的平臺上，相信大家會互相學(xué)習(xí)，共同提高。
最后，我想用這幾句話與大家共勉：讓我們-----。
為了自身的發(fā)展，做好自己。老師的工作是平凡中見偉大，也許“十年亦難磨一劍”。但我們是幸運的，作為骨干教師，應(yīng)自主發(fā)展，潛心研究，努力做優(yōu)秀的教師，爭當(dāng)名師。
為了學(xué)生的發(fā)展，迷上教育。面對學(xué)生，學(xué)會寬容，學(xué)會分享。為孩子的幸福，為千千萬萬家庭的幸福，為了國家的將來，迷上教育，做高境界的老師。
為了教育的發(fā)展，張揚個性。培養(yǎng)自己高尚的情操和興趣愛好，在良好的專業(yè)素養(yǎng)播種一些時尚的元素，做與時俱進(jìn)新型教師，快樂的教師！
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇五
時光匆匆，留不住時間的腳步，將近一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我每次認(rèn)真地做好聽課筆記，回到住處每天堅持寫學(xué)習(xí)日記?；仡檶W(xué)習(xí)時光，讓人感慨萬千，收獲頗豐。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、理論與實際相結(jié)合。
教授們給我們授課的內(nèi)容有閱讀、作文、綜合實踐、教師的成長等教育教學(xué)研究、論文寫作研究、教育教學(xué)研究等。
在實訓(xùn)基地聽四位導(dǎo)師的課更是讓我們受益匪淺，
聽了四位導(dǎo)師的課讓我們更好地把握了低中高年級各年段的教學(xué)特點。導(dǎo)師們在教學(xué)上采用了多種的學(xué)習(xí)方式，激烈的競賽式學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)收到了很好的效果。
在民主小學(xué)的一個多星期的實訓(xùn)中，我們感受到老師們扎實的教學(xué)基本功，以及，學(xué)生在這樣優(yōu)秀的老師指引下全面素質(zhì)得到了很好的提升。
二、收獲。
1、教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步更新。
通過這次培訓(xùn)，使我以對教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，并重新審視和剖析了我的教育教學(xué)觀，對學(xué)生觀、知識觀、課程觀有了一個更新更高的理解。
2、理論的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升了我的理論層次，提高了學(xué)科專業(yè)水平和能力。
本次的專題講座和專題研討，滲透著導(dǎo)師們對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的深刻思考和獨特見解，對于提高我們學(xué)科理論的水平和學(xué)科專業(yè)水平起到了極大的作用，特別是實訓(xùn)基地的導(dǎo)師王微老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)及深厚的文化底蘊讓我們折服，以她多年的研究給我們對小學(xué)語文教育的理論和基礎(chǔ)知識進(jìn)行了一次全面性的梳理，使我在字理教學(xué)、閱讀教學(xué)、等方面的認(rèn)識有了一定的提高。本次學(xué)習(xí)的查缺補漏，讓我知道的自己往后的學(xué)習(xí)方向，感受到提升自身的理論水平與知識功底的緊迫性。
3、學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法及教學(xué)反思能力。
民主路小學(xué)教研活動的診斷課，使全體語文老師在這樣的教研氛圍中快速地成長起來，有效地促進(jìn)了老師的教學(xué)評價能力和教學(xué)反思能力，也使自身學(xué)到教學(xué)方法與技能。
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
在本期黨?？h級干部進(jìn)修班即將結(jié)束的時刻，我懷著非常激動的心情站在這里，代表全班39名同學(xué)進(jìn)行發(fā)言。
在此，我最想說的第一句話就是，讓我們大家伸出熱情的雙手，以熱烈的掌聲向黨校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師特別是培訓(xùn)部主任xxx老師、班主任xx老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！
一個半月的黨校進(jìn)修結(jié)束了，這段時間對我們來說，是積累知識的一個半月，是開闊視野的一個半月，是解放思想的一個半月，是提升境界的一個半月，是調(diào)整身心的一個半月，是終身受益的一個半月。
置身秦皇島黨校，寧靜的校園、現(xiàn)代的設(shè)施、高水平的老師、先進(jìn)的教學(xué)、精心的安排、周到的服務(wù)保障，為我們學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造了良好的氛圍；通過聆聽各位老師的諄諄教誨，通過參觀黨的廬山會議會址、參觀軍旗升起的地方——八一南昌起義紀(jì)念館、參觀中國最美麗的鄉(xiāng)村——婺源，特別是聽了中央黨校、清華大學(xué)著名專家的講座，我們的身心得到了進(jìn)一步的凈化和升化，知識和能力得到了進(jìn)一步的豐富和提高。一個半月的學(xué)習(xí)，我們收獲了放眼世界看秦皇島的高遠(yuǎn)眼光，收獲了風(fēng)物長宜放眼量的戰(zhàn)略思維，收獲了加快發(fā)展的思路措施，收獲了破解難題的真知灼見，收獲了難能可貴的手足情誼。
一個半月來，我們越學(xué)習(xí)，越感覺到自身思想的陳舊和知識面的狹窄；越思考，越感覺到適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的本領(lǐng)恐慌；越交流，越感覺到來自不同領(lǐng)域同學(xué)間互促互進(jìn)的成效。隨著結(jié)業(yè)日期的臨近，我們倍加感覺到了時光流逝的飛速，更加感受到了“不知勤學(xué)早，即悔讀書遲”的緊迫與壓力。
一個半月，也給我們留下了太多特殊的記憶：
我們不會忘記，培訓(xùn)部主任xxx老師在父親患癌癥住院北京的情況下仍堅持工作、為我們服務(wù)的大愛；班主任xx老師，未曾開言先帶笑的純美與和善，為我們的學(xué)習(xí)生活奔走忙碌的身影，如小學(xué)生一樣與我們一起聽課的認(rèn)真與虔誠。
我們不會忘記，各位老師為我們講課而精心準(zhǔn)備，有的老師一堂課的課件多達(dá)168頁；有的老師收集的數(shù)據(jù)多達(dá)成百上千；有的老師講課的內(nèi)容涉及多個領(lǐng)域、多個法律部門；有的老師講課既有世界的眼光，更有市情的站位；有的老師講課既有理論的深度，更有實踐的廣度……眾多老師敏捷的思維、幽默的語言、流暢的表達(dá)，常讓課堂洋溢著快樂的氣氛……各位老師不僅為我們傳道、授業(yè)、解惑，更用自己無言的實際行動，給我們上了一堂堂認(rèn)真工作、勤勉敬業(yè)、務(wù)求精彩的生動的榜樣課。
我們不會忘記，開局年，任務(wù)重，許多同學(xué)妥善處理工學(xué)矛盾，為了聽課來也匆匆去也匆匆的腳步；很多同學(xué)為了做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，課余加班加點干工作的辛勞；大家在討論問題時的認(rèn)真與執(zhí)著、深刻與生動，有時為了求解一個問題而爭得耳赤面紅。我們不會忘記，江西路上滿車廂的歡聲笑語，秀英大姐腳扭傷時各位同學(xué)伸出援手的熱情；同學(xué)間交流、互助時表現(xiàn)的真摯與坦誠；幾位同學(xué)每天早上拎起水瓶下樓打水的積極與主動……我們大家用自己的真心、真情營造了一個團(tuán)結(jié)和睦、好學(xué)上進(jìn)的集體！
也許我們有一天會忘記廬山的云霧、三清的雨冰、婺源的美麗、瓷都的華貴、南昌的繁榮。但我們一定不會忘記，江西小導(dǎo)游在與我們分手時留下的淚、在機場送別時依依不舍的情。相信，感動她的定是大家鴛鴦湖畔一無所見失望時的無怨，三清山遇冰雨遺憾而歸時的平靜，每一次行動快捷有序的遵從，站在他人角度換位思考的理解與寬容……當(dāng)然還有很多很多……正是在座的諸位，以自己的嚴(yán)謹(jǐn)與高尚，在江西人心中樹立了秦皇島干部的整體形象，讓一位歷經(jīng)考驗的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游在短短幾天的相處后與我們依依難舍、灑淚動容！
進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束，學(xué)習(xí)則永無止境；相聚注定會分手，但記憶將化作永恒；一個半月的時光雖然短暫，但留給我們的財富將相伴一生。愿我們回到各自的工作崗位上，仍時時回憶我們在黨校一起度過的日子，時時回味我們在黨校建立的友情，時時檢討我們是否真的應(yīng)用了黨校教育的知識來指導(dǎo)實踐，時時提醒自己牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步提高適應(yīng)形勢需要、推動科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)。
最后，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向黨校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝！
衷心祝愿黨校的明天會更加美好！
我們熱切地期待能在新黨校的校園中再相逢！
謝謝大家！
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能有這樣的學(xué)習(xí)機會，也很榮幸代表本期培訓(xùn)班學(xué)員在這里進(jìn)行發(fā)言。首先，得感謝省市作協(xié)的推薦，感謝中國作協(xié)，感謝魯迅文學(xué)院的各位老師對陜西文學(xué)界和陜西文學(xué)青年給予莫大的關(guān)注和關(guān)愛。
我是名基層文學(xué)作者，在合陽縣城經(jīng)營著一家箱包店。打理店面的同時，將擠出來的時間用做讀書和寫字。
說真的，寫作，對于一個文化底蘊深厚的人，或者說是對于一個有著高等學(xué)歷的人來說，他們從一開始，就站在一定的高度，或者說他們已經(jīng)達(dá)到了一定的水準(zhǔn)。于我來說，比吞劍登天般難。最致命的是我的文化程度不高，書寫的文字是幼稚的，笨拙的，也是憨態(tài)的，根本和文學(xué)沒法搭界。但對于文字的愚愛之情，讓我忘記了我是個沒喝過多少墨水的人。松閑之余，我借書買書，從最初的買十塊錢三本的過期雜志，到十塊錢買一本盜版文學(xué)書籍，再到我精心挑選，將好書喜樂樂地搬回家。我將那些買回來的書籍一遍遍地翻看，一遍遍地琢磨，得以和名師面對面接觸，面對面暢談。書一但拿到手中，就迷上了，我體會到了煮字能療饑的感覺。一天天，一年年，書讀多了，我的思想愈來愈有了壓力。就是這種不受制約的書寫自由，我反而不知道自己到底寫了些什么東西，我也從來不敢說自己的那些東西就是作品。
在我自卑，在我對自己持有質(zhì)疑態(tài)度的時候，我做出了一個令自己瞠目的決定，那就是，將自己還算是成些形樣的`幾篇文字打印出來，郵寄給省作協(xié)副主席李康美老師，真想聽到來自于專業(yè)作家的意見。這位未曾謀面的老師，這位我未曾見過面的文學(xué)前輩，在我發(fā)出文字的第三天，回復(fù)了我。內(nèi)容如是：
彩虹：你好！
今天抽空看過你的幾篇稿子，因為我的事情很多，所以看得非?？焖?，這只能說一點大體的感覺了。你的文筆不錯，對于語言的組織能力，也讓我看好。其次，你的文字水平確實已經(jīng)達(dá)到了文學(xué)作品的水準(zhǔn)，這點不必謙虛，更不需要自卑。如果你真想讓我指出什么不足，這就說些真話吧。那一篇寫母親的散文不錯，可是另外的，我以為有點太瑣碎，這就涉及到作品的選材，絕不是生活中的任何事情都可以進(jìn)入文章。至于怎么取材，我希望你可以多看些優(yōu)秀的作品，慢慢就悟出來了。至于那篇小說，總體來說，人物也寫活了。而最后作者的補記，卻讓我覺得真正可以打動讀者的東西應(yīng)該在那里。你自己再斟酌，我的意見僅僅是商榷，尤其是并不是讀得很仔細(xì)。
順祝夏安，并生意興隆。
這是李康美老師7月9日留給我的一番話。
在此，我特別要感謝李老師的真誠鼓勵。我知道，我的文字并沒有老師說的那般好。我也知道，老師的良苦用心，旨在鼓勵我這個后生，要好好寫。因了老師的一番話，我對自己有了信心，更堅定了寫下去的信念。從這封信之后，我懷著無限誠摯和敬仰的心態(tài)去寫小說，也盡量做到讓自己骨感的文字趨向豐腴。二零一三年四月，出版了自己的小說集《十八畝地》。同年，認(rèn)識了一些合陽本土作者，他們以寬容之心接納我這個年輕人，并鼓勵我多讀、多寫、多思考，一定要耐得住寂寞。在寫的過成中學(xué)習(xí)，在寫的過程中升華自己。
記得去年，我著手寫一短篇之前，去城周邊的官莊拍攝了關(guān)于織布的一些照片，也多次電話給住在鄉(xiāng)下的母親，用以求證素材的準(zhǔn)確性及多元性。必定有些東西藏匿在歲月的褶皺間，抬眼便可觸摸，卻忘了究底是什么。也曾挖空心思地回憶小時候看母親和婆織布的一些片段，得到過一些娘輩人的幫助。她們給我說古今，還說一些口頭傳承下來的東西。()我聽得仔細(xì)，娘輩們說的細(xì)詳，美輪美奐的語言一忽兒一忽兒地蹦q出來了，映出來的都是世道人心，大美??！
適逢這時候，母親電話催我。心里一暈，大慚，有陣子沒回了。安排好店里的一切，火急火燎往回趕。
母親看到我的那一瞬，臉上笑得皺成了一朵菊。那架古老的織布機緊偎著炕墻，婆的影子于倏忽間映入到眼簾，屈指數(shù)數(shù)，婆走老多年了。
從老家返回縣城，思緒開闊多了，心中想要表述的東西如同一抹亮色，溫暖地通透了靈魂。我即刻鋪開稿紙，滿懷深情地伴隨著文字里的人物共同煙火之溫。
最后，請允許我以鞠代拜，感謝心中敬仰的老師，感謝老師們在百忙之中，將彌足珍貴的每一刻，給了我們。
相信通過老師們的幫助，對于文字的審美，對于文字的提升，會有更深刻的感悟！
謝謝大家。
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇八
各位老師，各位朋友：
大家上午好！
首先要對大家的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感激！大家奔著“陳大偉觀課議課高級研修班”來，相信大家能理解、接受我的激動和感動，我將盡自己最大的努力不辜負(fù)大家的熱情和期望，力爭幫助大家滿載而歸！
在正式的研修活動之前，我有這樣幾個方面的思考和大家分享。
一、為什么要辦這樣一個班。
可以說，我是在開始改變課堂觀察和研究方式的，當(dāng)時我在四川省綿陽市涪城區(qū)進(jìn)修學(xué)校擔(dān)任校長，起因是接到一位中學(xué)教師打來電話，抱怨我們單位的老師到學(xué)校調(diào)研時對她的影響，她說進(jìn)修學(xué)校的老師聽她的課以后，當(dāng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面說了許多問題。她批評說：“你們來了全是下結(jié)論，提的意見我們根本做不到，對我沒有什么幫助。
因為愿意學(xué)習(xí)觀課議課的人越來越多，大家還希望有觀課議課的實踐基地考察。我自己分身乏術(shù)，一是不能滿足他們邀請講學(xué)的意愿，二是沒有時間去建設(shè)這樣的基地。我渴望有一個深入研究并能代為引導(dǎo)觀課議課的骨干與團(tuán)隊，需要一幫骨干親自參與和實踐的基地。這是第二個原因。
第三個原因是xx年兩位朋友的去世讓自己有時不我待的急切。一是成都市龍江路小學(xué)中糧祥云分校段紅校長享年46歲，二是《讀寫月報新教育》雜志主編李玉龍兄享年48歲。生命無常，抓緊時間把想做的事情做一做，為生命多留痕跡少留遺憾，這是我在段紅校長、李玉龍兄去世后對自己生命的規(guī)劃。
主要基于上述三個方面的原因，有了與全國教師培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展聯(lián)盟的合作，有了來自廣州荔灣、越秀，上海浦東，湖南湘潭，河南衛(wèi)輝，大連長海，沈陽和平，哈爾濱香坊，河北懷來，重慶北碚，樂山市中區(qū)、南充閬中，成都武侯區(qū)的朋友們，加上我的部分同事在成都的相識和結(jié)緣。
關(guān)于研修項目名稱也做一點說明，對“陳大偉：觀課議課高級研修班”開始我是很猶豫的，因為老子說：“知其雄，守其雌，為天下溪?！蔽乙仓肋@會招致很多的批評。但聯(lián)盟的李小平秘書長建議就這樣，說是對特色課程、對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。說實在話，在沒有知識的研究與發(fā)現(xiàn)時我們可能會要求知識開放，在有了一定發(fā)現(xiàn)的時候可能就會強調(diào)保護(hù)，現(xiàn)在我比較贊成保護(hù)了。再有，我也可以開一個先例，等大家把我罵夠了，其他朋友有條件了，也出來展示自己的課程，推廣自己的課程就少一些挨罵了?？偟糜腥藝L試。
二、關(guān)于研修定位。
首先，這次研修是一次高端研修。參與研修的對象主要是培訓(xùn)機構(gòu)的老師（唯一的一位一線老師鄧雪梅老師是樂山市“鄧雪梅名師工作室”的主持人），大家都有豐富的課堂觀察、指導(dǎo)的經(jīng)驗，有扎實深厚的理論素養(yǎng)。其他參與的朋友現(xiàn)在我還不太了解，但我們會在研修中不斷熟悉加深了解。這里介紹一位我比較了解的外地朋友，來自上海浦東教育發(fā)展研究院的王麗琴博士，她很早就在帶著團(tuán)隊做課例觀察，也在到處宣講課堂觀察的研究與實踐，從微信上我還知道，她剛出了一本書《被遺忘的燭光——“城中村”教師生存實錄》。就大家這樣的經(jīng)歷、水平和能力，不做成高端研修對不起大家，你也對不起你自己?；蛟S可以這樣定位，其他的觀課議課培訓(xùn)是培養(yǎng)高中生、本科生，這一次的研修是希望培養(yǎng)觀課議課的碩士和博士，我以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計交流內(nèi)容，也請大家以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
其次，這次研修也是系統(tǒng)研修。通過研修，要全面深入地認(rèn)識和理解觀課議課的理念，比如課程觀、教師觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀，掌握觀課議課的基本策略，熟悉觀課議課的基本路徑，實踐觀課議課的具體方法，研制觀課議課相關(guān)工具，探討觀課議課的推進(jìn)策略?？傊O(shè)計是全套的，我們也希望做出全套的。
第三，這次研修是面向?qū)嵺`的研修。這次研修不是聽幾場講座、參與幾次討論，而是要審視和改變自己的教研生活方式，在區(qū)域推動觀課議課實踐，推動相關(guān)活動。要定位實踐、緊盯實踐、服務(wù)實踐，學(xué)以致用，從用處研修。
第四，這次研修是問題導(dǎo)向的研修。大家已經(jīng)看到，在《學(xué)習(xí)手冊》上每一個單元后面寫了不少研修的問題，這些問題是我認(rèn)為教研員在推動實踐觀課議課的重要問題，大家在研修過程中還可以思考和提出自己的問題。在研修活動中，我們將研究這些問題、討論這些問題，對這些問題作出回答。我聽李小平秘書長說，對于這次派員外出學(xué)習(xí)，有的校長在問有沒有考核，是不是要做一個考試。我想，你可以把這本《學(xué)習(xí)手冊》帶回去給校長，讓他在這些問題中任意挑選，對每一個問題，如果你能有和過去不一樣、他能大致滿意的回答，這就算拿到合格證了。如果你還能給他提供一個實踐推進(jìn)的方案，能在區(qū)域或者自己的學(xué)科有改進(jìn)，教師歡迎你去觀察他的課，愿意參加你組織的觀課議課和其他培訓(xùn)、教研活動，那你就算學(xué)得優(yōu)秀了。
三、研修建議。
我建議大家要有這樣幾個意識：
一是參與和分享意識。做研修活動，我們大家可能對參訓(xùn)教師說：“參與者比傍觀者收獲更多，經(jīng)歷者比聽說者理解更深。”這次是輪到我們自己參與了，期望大家能積極參與互動，參與討論和分享觀課議課的問題，參與和分享課堂觀察與教師研修組織的案例；參與分享彼此的意見和經(jīng)驗，參與和分享獻(xiàn)課與觀課議課的實際演練。我們還期望在信息技術(shù)和培訓(xùn)方法方面有心得的老師與大家分享自己的技術(shù)和方法。
二是有深研細(xì)究意識，我想這是讀高中、本科與讀碩士、博士的區(qū)別。參與研修，不僅要知道可以向中小學(xué)教師傳播什么，還要知道為什么要傳播這些東西，要能夠回答相關(guān)的質(zhì)詢和質(zhì)疑；不僅知道怎樣推動實踐，而且要知道為什么要這樣推動；期望大家能在研修過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，共同解決問題。
三是要有實踐（項目推動）意識。我們帶著實踐使命而來，要爭取帶著滿意的實踐信心而回。然后進(jìn)行區(qū)域（學(xué)科）傳播、組織區(qū)域（學(xué)科）實踐、開展區(qū)域（學(xué)科）研究，努力爭取成為全國觀課議課的核心推動者。大家在研修過程中，不僅要研討觀課議課的相關(guān)內(nèi)容，而且要觀察研修的過程，研究研修的過程，從中學(xué)習(xí)研修的組織方法和實施，評判和改進(jìn)研修，爭取形成觀課議課的實踐推動方案。
四是要有成果意識。大家要及時梳理對相關(guān)問題的思考和領(lǐng)悟，把每一天的收獲和體會在群里分享，在自己學(xué)校群里分享。每一單元結(jié)束后，每一個小組要形成一個研修紀(jì)要，在下一次研修紀(jì)要中要有收獲、有問題，數(shù)據(jù)資源來源于老師們的微信和qq。我們期望，大家能在研修中就好課的標(biāo)準(zhǔn)和要求、基于案例研究的觀課議課記錄表、基于行動研究的觀課議課記錄表、觀課議課比賽方案、觀課議課推進(jìn)方案等工具有所討論和研制。另外還建議，對有興趣的相關(guān)問題要深入、持續(xù)的研究下去，形成自己的研究成果。
我們希望，這一次研究能夠成為大家激蕩生命、改善教研生活的有意義的生命經(jīng)歷，大家能從中獲得豐富、愉快的生活體驗，彼此之間成為相互砥礪、共同成長的朋友！
謝謝大家！
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇九
大家好！先向大家介紹一下我自己，我叫***，來自財政局，是西部計劃的一名志愿者，青年知識分子發(fā)言稿。
在財政局服務(wù)了一年多了，給我感觸最深的就是財政局的團(tuán)結(jié)的氛圍，財政局所有成員無論是領(lǐng)導(dǎo)還是同事之間，彼此之間相互合作，相互配合，大家心往一處想，勁往一處使。我認(rèn)為，這也是我區(qū)財政收入能夠年年取得突破，超額完成任務(wù)的最重要的原因之一。
作為政府收入支出的管家，財政局最重要的任務(wù)就是在資金上保證政府各個機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，而要做到這一點，需要解決的就是一要吃飯、二要建設(shè)的問題，海南區(qū)作為一個經(jīng)濟(jì)相對還屬于欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，近幾年經(jīng)濟(jì)建設(shè)雖然取得了輝煌的成就，但財政收入的水平基本上還處于吃飯財政階段，因此，我們局也把全區(qū)所有行政機關(guān)和事業(yè)單位工資統(tǒng)發(fā)作為財政工作的重中之重，保證每個月的工資在5——10號左右發(fā)放。財政資金首先保障工資。在建設(shè)上，根據(jù)中央的產(chǎn)業(yè)政策結(jié)合我們海南區(qū)的實際情況，以水、電、暖氣，道路建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及農(nóng)業(yè)，教育等關(guān)系國計民生的行業(yè)建設(shè)為主，優(yōu)先安排財政資金及相關(guān)優(yōu)惠政策。在農(nóng)業(yè)方面，我們?nèi)ツ昃蛯嵭辛宿r(nóng)業(yè)稅費財政代繳的政策，今年根據(jù)國務(wù)院要求，在廢除所有農(nóng)業(yè)稅費的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了對種糧農(nóng)戶的直接補貼。
由于近兩年海南區(qū)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，再加上從中央、自治區(qū)等各級政府對于財政工作的.要求越來越高，譬如：財政工作的信息化，網(wǎng)絡(luò)化，對資金準(zhǔn)確性及數(shù)字精確性的高要求等，相應(yīng)我們的工作量也越來越大。因此，各個科室的工作量也是越來越大，然而，在機構(gòu)精簡后，財政局所有領(lǐng)導(dǎo)和同事頂住壓力，迎難而上，在沒有增加一個人的情況下，靠著自力更生和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良作風(fēng)，保質(zhì)保量甚至是超額的完成了工作任務(wù)。
作為我個人來說，我覺得能來海南服務(wù)將會是我這一輩子都不會忘懷的美好回憶，海南的山山水水，海南的父老鄉(xiāng)親將會是我永遠(yuǎn)的牽掛。
我在財政局的工作主要是負(fù)責(zé)預(yù)算外資金的收支管理和黨務(wù)工作，行政關(guān)系上隸屬于辦公室，此外，也協(xié)助辦公室在收發(fā)文件，票據(jù)的發(fā)放和回收核銷等方面的工作。在工作上的收獲還是很大的，由于專業(yè)比較對口，也能把學(xué)校里面學(xué)到的一些知識用在自己的工作中，對自己這方面的工作也有所創(chuàng)新。局里從領(lǐng)導(dǎo)到同事對我都特別關(guān)心和照顧，因此，在工作和生活上都沒什么后顧之優(yōu)，也比較能發(fā)揮自己的特長。雖然工作有時比較辛苦，特別是年底了，又到了財政一年最繁忙的時候，但是，由于同事之間氣氛融洽，相互配合，工作其實是一件非?？鞓返氖虑椋词故墙?jīng)常加班，也不會覺得有什么負(fù)擔(dān)和壓力。
作為海南區(qū)青年中的一員，我覺得我們是大有作為的一代，記得梁啟超說過一句段話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”我相信，只要我們所有的青年朋友團(tuán)結(jié)起來，不斷拼搏奮斗，奮發(fā)圖強，我們海南的明天就會更加美好；而我們?nèi)袊那嗄暌黄饖^斗，我們祖國的明天會更加富強。謝謝大家！
油建公司優(yōu)秀青年知識分子表彰大會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、年輕朋友們：
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
首先，非常榮幸今天能作為一名青年職工代表，在此發(fā)言。在這春暖花開的季節(jié)，我們即將迎來代表了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)思想的“五四”運動爆發(fā)92周年紀(jì)念日。在此,請允許我代表青年職工向一直以來關(guān)心支持青年職工健康成長的領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，同時真誠的祝愿同事朋友們節(jié)日快樂!
90多年前，為了擺脫屈辱、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，開創(chuàng)了民族獨立和民族振興的新紀(jì)元。
提高綜合素質(zhì)；積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，取長補短，還要善于創(chuàng)新、勇于實踐，把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，用自己的聰明才智創(chuàng)造出最大的價值。
作為煙草公司的一名普通員工，面臨著“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)，以及“卷煙上水平”的艱巨任務(wù)，我們更要發(fā)揚“五四”精神，在局（分公司）黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與公司組織的各項活動，認(rèn)真進(jìn)行“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”教育活動的學(xué)習(xí)，立足本職，愛崗敬業(yè)，遵規(guī)守紀(jì)，積極進(jìn)?。徽湎Чぷ鳈C會，厲行艱苦奮斗，以高度的責(zé)任心和端正的工作態(tài)度，做好個人工作，將個人的奉獻(xiàn)和忠誠融入到新形勢下企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，融入到煙草行業(yè)努力推動“卷煙上水平”的浪潮中。通過學(xué)習(xí)不斷提高思想覺悟，以自身行為努力向黨組織靠攏，燃燒激情，爭先創(chuàng)優(yōu)，讓“五四”運動的精神薪火相傳、亙古彌新，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造企業(yè)更加美好的明天！
青年，如朝霞，光彩熠熠，似白楊，生機勃勃；青年，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”，是毛主席口中“早晨八九點鐘的太陽”。飄揚的團(tuán)旗昭示著我們的使命，沖鋒的號角敦促著我們前進(jìn)的步伐，作為青年中的一員，作為新形勢下煙草行業(yè)的一名員工，我們要把優(yōu)秀青年力爭上游的精神、創(chuàng)新求進(jìn)的信念融入到血液中，深入到靈魂里，體現(xiàn)在行動上，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)給我們所熱愛的祖國、所鐘愛的事業(yè)，本著“國家利益至上、消費者利益至上”的原則，堅持“紅色沂蒙、綠葉情懷”的服務(wù)理念，發(fā)揮個人才智，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新的明天，迎接煙草事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的新篇章。
隨著時間的推移，五四運動對于中國歷史進(jìn)程的影響，日久彌大，歷久彌新。五四運動留給我們的，經(jīng)久不衰的愛國主義精神和創(chuàng)新進(jìn)步精神，始終作為一面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我們踏循革命足跡，為建設(shè)祖國的宏偉藍(lán)圖勾畫出最亮麗的色彩。
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
上午好！
非常榮幸能代表佛山名師班的50多位同學(xué)在這里表達(dá)我們此刻激動的心情。
關(guān)鍵詞：感謝與學(xué)習(xí)。
一、感謝。
1、感謝佛山市委、市委黨校和市教育局為我們佛山基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的名師們提供如此難得的機會。
2、感謝廣東省第二師范學(xué)院為我們提供如此高水平的師資，如此精細(xì)的組織和如此周到的服務(wù)。
3、感謝所有為我們上課的老師們和所有的工作人員，如：黨校的余老師、劉老師，教育局的羅子琦老師以及二師的王慧班主任，劉海文副班主任，李老師和黃老師，你們用行為詮釋了什么是責(zé)任、什么是細(xì)致、什么是熱情。
二、學(xué)習(xí)。
1、向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)。
如感受劉良華教授用智慧而又堅定的眼神將我們帶進(jìn)經(jīng)典教育名著與教育電影，使我們學(xué)會如何做行動研究。
閆德明教授以他本人平實而深刻的風(fēng)格，用其睿智而幽默的語言和一雙會鉤到人的心靈的眼神，指導(dǎo)我們?nèi)绾涡纬晌覀兏髯缘慕虒W(xué)風(fēng)格與個性，并寫成案例。
陳涵平教授以他豐富的經(jīng)歷與學(xué)識，旁征博引，詮釋了口才對一個老師為什么如此之重要。
在高慎英教授關(guān)于有效教學(xué)的'課堂上我們學(xué)到：智慧、自學(xué)輔導(dǎo)與修煉的重要性。
許錫良老師給我們演繹了在現(xiàn)代教育的環(huán)境下，我們教師如何利用網(wǎng)絡(luò)、博客進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流，也使我們認(rèn)識到在互聯(lián)網(wǎng)時代什么叫個性化與創(chuàng)造性。
王松花通過小組活動使我們深刻領(lǐng)會到對一個團(tuán)隊來說分工、合作、和諧與團(tuán)結(jié)的重要性。
鄭希付教授為什么看起來如此年輕?原因是他個人對教師職業(yè)的愛，還有將工作處于研究狀態(tài)。
英語系主任李華教授與外教讓我們在雙語環(huán)境下和游戲狀態(tài)下如何享受學(xué)習(xí)的快樂！
蘇鴻老師和我們一起討論什么是課堂教學(xué)的有效性。
還有今天下午我們欣賞了來自教育部的王博士那激情澎湃的演講。王博士站在更高角度解讀了《綱要》的部分內(nèi)容，為我們帶來了來自高層的聲音以及教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)問題，特別是讓我們領(lǐng)會了溫總理的教育情懷。
2、向三位省名師學(xué)習(xí)。通過與三位省名師面對面的交流，使我們感覺到與省名師的差距。
3、學(xué)員相互學(xué)習(xí)。
到處都是我們學(xué)員學(xué)習(xí)的身影，甚至在餐桌上都有我們討論與交流的情境！學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度很好！少有的好！僅有的好！
同學(xué)們的總結(jié)也寫得很好，如李恿軍：感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、朋友的溝通、導(dǎo)師的引領(lǐng)；邱裕興：拓寬視野、更新觀念；周潔榮：在學(xué)習(xí)中提升、在交流中碰撞、在反思中進(jìn)?。晃能姡焊惺苷嬲\、凝聚快樂、生成美麗；陳紅琳：收獲感激、收獲快樂、收獲理念；應(yīng)世江：相逢是首歌，期待下一次重逢！
同學(xué)們，為期7天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，加上幾天的上?？疾旌笪覀兗磳⒎謩e，我相信分別是為了將來的哪一天我們更好的相聚，但愿再次相聚時我們都會更美好！更熱情！更相知！
最后送給大家一幅對聯(lián)：好老師善教！名學(xué)生樂學(xué)！緣份！
祝老師們身體健康！廣東二師蒸蒸日上！同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
研修班結(jié)業(yè)發(fā)言稿篇十二
一草，本名黃楊健，知名青年出版人，作家，廣東永正圖書發(fā)行有限公司ceo兼總編輯，已出版?zhèn)€人圖書十余部，包括《那時年少》《畢業(yè)了我們一無所有》等。9月，中國出版集團(tuán)將韓寒、九把刀、賈飛、一草四人一同推舉為“中國四大青年作家”。
分享一草在一刻talks的演講：一個作家的自我修養(yǎng)，學(xué)機電一體化的搞文學(xué)創(chuàng)作也是蠻拼的。
一個作家的自我修養(yǎng)。
——青年出版人一草在《一刻演講》的勵志演講稿。
很多人都問過我一個問題：一草，你現(xiàn)在擁有的生活，是你最想要的生活嗎？對此我會回答：是的！
他們往往會接著問：那為什么我已經(jīng)如此努力了，卻還有過上我想要的生活？對此我的回答是：首先，你需要的不僅僅是努力，你更需要的是用心。其次，你得知道自己想要的生活究竟是什么。很多時候我們并不了解生活，更不了解自己；很多時候，我們經(jīng)常誤解了生活，更為難了自己，因此成長之路上我們經(jīng)歷的很多迷惘和痛苦，其實都大可不必。
大家好，我是一刻talks的演講者一草。今天我給大家?guī)淼难葜v主題是：點燃欲望，尋找興趣，做最好的自己。
大學(xué)學(xué)機電一體化痛不欲生。
我的筆名叫一草，是位作家，迄今為止已經(jīng)出版了十幾部個人作品，總銷量早就突破了百萬冊，并且加入了中國作協(xié)，應(yīng)該說已經(jīng)取得了一定的成績?？纱蠹夷苤牢掖髮W(xué)專業(yè)是什嗎？有沒有誰知道？中文系？新聞系？其實都不是，我的專業(yè)是：機電一體化。
不知道在座的同學(xué)有沒有聽過這個專業(yè)？我可以通俗解釋一下，就是修機器，造機器。很顯然，這個高大上的專業(yè)和寫作真的沒有半毛錢關(guān)系。大一時的我可以用痛不欲生來形容。因為對專業(yè)毫無興趣，也因為自己本身就是嚴(yán)重的焦慮體。
那會兒每天睜開眼腦海里都有兩個小人在打架，一個小人說：完了，你這輩子算完了，另外一個小人則鼓說：你不能就這樣認(rèn)命，你得改變現(xiàn)狀。總之，整個人跟神經(jīng)病差不多，最嚴(yán)重的時候我甚至向?qū)W校提出了退學(xué)申請，領(lǐng)導(dǎo)問我理由，我想了半天說心情不太好，領(lǐng)導(dǎo)很生氣說我在這學(xué)校工作了三十年心情從來就沒好過，你趕緊回去洗洗睡吧。
愛好文學(xué)被認(rèn)為是不誤正業(yè)。
我想大一都這么痛苦了，大二那肯定熬過不下去了。卻沒想到這種讓人崩潰的狀態(tài)到了大二那年發(fā)生了360度的變化，原因很簡單，我終于找到了自己的興趣所在，那就是文學(xué)。我將所有的空余時間都放在了閱讀文學(xué)作品之上。
別人打游戲時我讀書，別人打牌時我讀書。在我眼里打游戲、打牌和讀書比起來，毫無快感。別人談戀愛時我也讀書，雖然我認(rèn)為談戀愛的快感和讀書應(yīng)該不分伯仲，但當(dāng)時并沒有哪個女孩慧眼識英雄喜歡我，所以我得以非常純粹地看了幾年閑書。
書看多了就想寫作，寫作更是一種非常自由非常愜意的情感表達(dá)，像我這樣的平凡小人物可以通過寫作實現(xiàn)很多夢想，比如我可以給我筆下的男主安排一段非常浪漫的愛情，然后逆襲成王，擁有最精彩刺激的人生?？傊?，因為閱讀和寫作，我的大學(xué)生活變得越來越充實，也越來越快樂，我簡直是全校幸福感最高的那個人。
然而一直到畢業(yè)前，我的老師和同學(xué)們都還堅定不移認(rèn)為我愛好文學(xué)是一件很扯的事，在他們眼里我這樣做完全是不務(wù)正業(yè)，毫無前途可言，將來很可能會活活餓死，我還清晰記得畢業(yè)前夕他們看我的眼神中都充滿了同情和憐憫，似乎隨時都給我一塊錢的沖動。
可事實上是：因為我在寫作方面的特長，畢業(yè)后很快找到了與之相關(guān)的工作，先是在廣告公司做文案，后來又從事圖書出版。我不但沒餓死，反而每天都在進(jìn)步，每天也都過得很充實。就這樣，十年如一日，最終成就了現(xiàn)在自由自在自給自足的我。
找到愛好使之變成特長。
ok，通過我自己的成長故事，我想告訴很多正在迷惘的朋友的建議就是，如果你對自己的狀態(tài)不滿意的話，如果你想過上你擁有的生活的話，你首先需要是：點燃你改變現(xiàn)在的欲望，其次是一定要盡量找到自己的興趣和愛好，并且給與足夠的時間去照顧它，呵護(hù)它，使之變成自己的特長，甚至專業(yè)。
這樣你不但不會覺得時間很荒蕪，不會覺得生活很空虛，而且你會從中收益良多，甚至可以成就你的一生。最關(guān)鍵的是，這個過程你不會難受，反而很享受。
要對生活保持充分的好奇心。
這種情況確實存在，我想不外乎兩個原因。一種就是還沒有發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。這其實很正常，說起來一個人的興趣和他的愛情一樣，一定存在，但不一定已經(jīng)到來，有可能近在咫尺，也可能遠(yuǎn)在天涯。那這種情況怎么破？對此，我給大家的建議是，要對生活保持充分的好奇心，積極去享受生活中那些美好的事物。
坦白說，這一點真的特別重要，而且并不難，成本也不高。因為生命中很多美妙的事都是免費的，你唯一需要付出的只是你的時間和精力?，F(xiàn)在很多朋友覺得生活太無聊對什么都沒興趣其實只是因為自己太懶，不愿意動，對生活缺乏好奇心。
很多時候，我都覺得自己作為一名受眾，一名消費者簡直太幸福了，因為這個世上有那么多聰明絕頂?shù)娜硕荚谕诳招乃加懞梦覀?，我們還不一定給面子。我們要付出的其實很少，只要積極參與，就可以享受到很多生活的美好。
具體來說，你可以利用空余時間去看一場知名的話劇或者廣受好評的畫展，去聽名人的講座或者音樂會，去吃人氣很旺的美食，去很多地方旅游，看看這個世界。甚至你可以學(xué)著做手工，參加公益活動，感悟不一樣的人生。
這些都不難，特別在北上廣及省會城市，有很多便利條件和資源，你一定要珍惜。而通過這些行為你很快就能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界和不一樣的自己，你會汲取外部的力量，大大拓寬自己的眼界，讓自己變得更加豐盈和美好。
而且，通過這樣的活動和行為，你將很快發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和志向，不再覺得生活很無聊，自己很空虛，你將很快發(fā)現(xiàn)自己身上的神奇變化，那就是一天比一天變得更美好。
回想十多年來，我那些取得不凡成績的朋友，大多對生活都保持著一顆強烈的好奇心，而且精力旺盛，學(xué)習(xí)能力很強，從來不會讓時間白白流失。在他們身上，你可以感受到很多美好的力量。
你得知道自己有什么和沒有什么。
親愛的朋友們，雖然漫長人生路，并沒有一條放之四海而皆準(zhǔn)的道理可以指導(dǎo)我們的人生。但點燃欲望，找到興趣，發(fā)展特長，做最好的自己，這一定是非常清晰且有效的成長邏輯，至少對此階段的大家是合適的。
而面對明天，你首先得知道自己有什么，其次你還得知道自己沒有什么。你更要懂得，人的精力是有限的，年輕的時候確實會覺得自己無所不能，可年輕的時間并不長，人生更漫長的歲月里，我們應(yīng)該學(xué)會如何和生活和解，以及如何和自己和解，當(dāng)明白了這個道理，我想也就是幸福真正來臨的時刻，而我們也將能真正過上自己想要的生活。
再次感謝大家的到來，祝福每個人都可以吉祥喜樂，幸福安康，謝謝！
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