心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí),我們應(yīng)該積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,使自己的心得更加豐富和深入。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
中學(xué)校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,校長(zhǎng)的講話既代表了學(xué)校的聲音和形象,也是對(duì)學(xué)生和教職工的一種激勵(lì)和鼓舞。近期,我有幸參加了一次中學(xué)校長(zhǎng)舉辦的講話比賽,親身體驗(yàn)了一位校長(zhǎng)的霸氣講話,給我留下了深刻的印象。這次參與講話比賽使我對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)霸氣講話的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段:展開(kāi)。
校長(zhǎng)講話時(shí)感覺(jué)著與眾不同的氛圍,身穿校長(zhǎng)服裝,站在高臺(tái)上,鏗鏘有力的聲音傳遍整個(gè)講堂,讓人不由得精神振奮。我意識(shí)到,校長(zhǎng)的講話并不單純是對(duì)校風(fēng)校貌的宣講,更是對(duì)師生的激勵(lì)和鞭策。他們用他們的龐大知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn),用字里行間跳躍的論點(diǎn)和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,激起了我們內(nèi)心深處的共鳴。無(wú)論是屢創(chuàng)佳績(jī)的學(xué)生,還是較差表現(xiàn)的學(xué)生,都能在校長(zhǎng)的講話中感受到力量和動(dòng)力。
在校長(zhǎng)的講話中,霸氣的語(yǔ)言和態(tài)度無(wú)疑是其中最引人矚目的元素。他們以一種嚴(yán)厲而又堅(jiān)定的口吻,向同學(xué)們敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)表達(dá)對(duì)他們的期望和希望。校長(zhǎng)的話語(yǔ)犀利而直指問(wèn)題,一針見(jiàn)血地指出學(xué)校存在的不足之處,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們要積極面對(duì)并改正。這種霸氣的語(yǔ)言和態(tài)度,使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的問(wèn)題,并激發(fā)了他們的自信心和斗志,讓他們更加努力地奮斗。
第三段:轉(zhuǎn)折。
然而,在霸氣講話中,還應(yīng)該注重平衡與正面激勵(lì)。霸氣講話不能只是一味的威懾和批評(píng),而忽略了學(xué)生們的成長(zhǎng)和潛能。校長(zhǎng)的講話中,他們不僅鼓勵(lì)我們面對(duì)自己的錯(cuò)誤,還給予了我們充分的信任與鼓勵(lì)。在贊揚(yáng)與批評(píng)并重的講話中,我們學(xué)會(huì)了自我反省,也知道了讓自己變得更好的方向。這種中正穩(wěn)重的霸氣講話既給予了學(xué)生們斗志和激情,也營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段:總結(jié)。
通過(guò)這次參加中學(xué)校長(zhǎng)的霸氣講話比賽,我對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)的講話技巧和思路有了更深入的了解。霸氣講話并不僅僅是為了顯示權(quán)威和強(qiáng)勢(shì),而是通過(guò)積極激勵(lì)和有效引導(dǎo),塑造學(xué)生積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀。在講話過(guò)程中,校長(zhǎng)們展示了他們的智慧和魅力,使我們感受到了他們的關(guān)懷和期望。他們的霸氣講話不僅促進(jìn)了學(xué)生思想的解放,也為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
第五段:感悟。
參加這次講話比賽,我深刻領(lǐng)悟到了校長(zhǎng)霸氣講話的力量與意義。校長(zhǎng)的講話不僅僅是滿足于表達(dá)對(duì)學(xué)生和教職工期望的宣泄,更是一種關(guān)懷和引導(dǎo),一種潛移默化的教育。我相信,只有那些擁有霸氣講話能力的中學(xué)校長(zhǎng),才能引領(lǐng)學(xué)校走向更好的未來(lái)。而作為學(xué)生,我們也應(yīng)該從校長(zhǎng)的講話中汲取動(dòng)力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),為自己的未來(lái)奮斗。因?yàn)?,我們相信,有了霸氣的校長(zhǎng),學(xué)校的明天一定會(huì)更美好。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
中學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,擔(dān)負(fù)著管理學(xué)校的重要職責(zé)。在許多場(chǎng)合中,校長(zhǎng)需要給學(xué)生和教職員工發(fā)表講話,這不僅是傳遞信息的途徑,更是樹(shù)立威信、激勵(lì)士氣的良機(jī)。其中,中學(xué)校長(zhǎng)霸氣講話的技巧和體會(huì)尤為重要,本文將從準(zhǔn)備工作、掌握情緒、切入點(diǎn)、語(yǔ)言技巧、肢體語(yǔ)言等方面進(jìn)行探討。
第二段:準(zhǔn)備工作。
中學(xué)校長(zhǎng)每次發(fā)表講話之前,必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先,要對(duì)主題有充分的了解和把握,知道自己想要表達(dá)的內(nèi)容。其次,需了解受眾的情況,包括學(xué)生和教職員工的背景、需求和關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。最后,校長(zhǎng)還可以聆聽(tīng)建議和反饋,了解學(xué)生和教師對(duì)學(xué)校工作的期望和需求,便于針對(duì)性地給出建議。
第三段:掌握情緒。
霸氣的講話需要校長(zhǎng)能夠掌握自己的情緒,不受外界因素的干擾。在講話前,校長(zhǎng)可以通過(guò)冥想、深呼吸等方式平復(fù)自己的情緒,保持冷靜和自信。同時(shí),校長(zhǎng)要讓自己的講話充滿激情和熱情,以激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和積極性。然而,過(guò)度的情緒表達(dá)可能會(huì)引起聽(tīng)眾的誤解和反感,所以校長(zhǎng)還需要在掌握情緒的同時(shí),注意斟酌語(yǔ)氣和表達(dá)方式。
第四段:抓住切入點(diǎn)。
一篇好的講話需要有引人入勝的切入點(diǎn),能夠吸引聽(tīng)眾的注意力并使他們產(chǎn)生共鳴。校長(zhǎng)可以運(yùn)用一些啟發(fā)性的問(wèn)題、有趣的故事或時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)引起學(xué)生和教師的思考和討論,從而提高他們對(duì)講話內(nèi)容的接受度和認(rèn)同感。切入點(diǎn)的選擇要與主題緊密聯(lián)系,注重鮮明性、親和力和可操作性,使聽(tīng)眾在講話剛開(kāi)始時(shí)就能被吸引住。
第五段:語(yǔ)言技巧和肢體語(yǔ)言。
霸氣的講話需要校長(zhǎng)具備一定的語(yǔ)言技巧和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。在語(yǔ)言上,校長(zhǎng)要運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句子,避免繁瑣和晦澀的措辭,以保持聽(tīng)眾的興趣和理解能力。同時(shí),在表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的掌握,以增強(qiáng)講話的感染力。在肢體語(yǔ)言上,校長(zhǎng)要注意站姿的端正和自信、目光的交流和堅(jiān)定、手勢(shì)的精準(zhǔn)和自然,以展示出自己的權(quán)威和威信。肢體語(yǔ)言的運(yùn)用可以加強(qiáng)講話效果,使聽(tīng)眾更加容易接受和理解。
總結(jié):
一位中學(xué)校長(zhǎng)要想發(fā)表一篇霸氣的講話,需要從準(zhǔn)備工作、掌握情緒、抓住切入點(diǎn)、語(yǔ)言技巧和肢體語(yǔ)言等方面做出努力。只有做到充分準(zhǔn)備和冷靜沉著,抓住聽(tīng)眾的切入點(diǎn),運(yùn)用好語(yǔ)言技巧和肢體語(yǔ)言,才能在講話中展現(xiàn)出自己的霸氣和領(lǐng)導(dǎo)力,激勵(lì)聽(tīng)眾的積極性,并實(shí)現(xiàn)講話的預(yù)期效果。對(duì)于一位中學(xué)校長(zhǎng)而言,能夠做到霸氣的講話,不僅可以樹(shù)立自己的形象,更能為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
中學(xué)校校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。他們不僅要管理校務(wù),指導(dǎo)教學(xué),還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在這個(gè)崗位上,校長(zhǎng)需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育背景,同時(shí)也需要具備戰(zhàn)略眼光和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第二段:校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變和重要性。
校長(zhǎng)的角色從僅僅是學(xué)校管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。他們需要積極參與學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng),了解學(xué)生和教師的需求,同時(shí)還要制定長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃,并確保學(xué)校的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,校長(zhǎng)需要和各方合作,建立良好的合作關(guān)系,提供積極的指導(dǎo)和支持。校長(zhǎng)的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校的管理上,更體現(xiàn)在對(duì)于師生發(fā)展的引導(dǎo)和激勵(lì)上。
第三段:校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧是他們成功履行職責(zé)的重要保障。通過(guò)多年的教育工作和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),校長(zhǎng)能夠更好地理解學(xué)生和教師的需求,提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。此外,校長(zhǎng)還要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理技巧,以便于與各方建立良好的關(guān)系和合作。他們需要敏銳地洞察問(wèn)題,并能夠及時(shí)采取行動(dòng),解決困難和挑戰(zhàn)。
第四段:校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。校長(zhǎng)需要具備鼓舞人心的領(lǐng)導(dǎo)才能,能夠激發(fā)教師和學(xué)生的潛力,并帶領(lǐng)他們一起實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。他們的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在管理層面,更體現(xiàn)在教育理念的引領(lǐng)和影響力的擴(kuò)大上。校長(zhǎng)的影響力會(huì)通過(guò)他們的言行和行為范例,滲透到整個(gè)學(xué)校的文化和氛圍中,從而推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。
第五段:校長(zhǎng)的自我反思和不斷成長(zhǎng)。
作為中學(xué)校校長(zhǎng),自我反思和不斷成長(zhǎng)是十分重要的。校長(zhǎng)應(yīng)該具備敏銳的自我認(rèn)知能力,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有清晰的了解。同時(shí),他們也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,保持自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和信息更新。只有通過(guò)自我反思和不斷成長(zhǎng),校長(zhǎng)才能更好地履行職責(zé),為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):中學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。他們的角色從學(xué)校管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,需要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育背景。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧是成功履行職責(zé)的保障,同時(shí)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng),自我反思和不斷成長(zhǎng)也是重要的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,校長(zhǎng)才能更好地為學(xué)校和學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
xx月xx日,我參加了山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)這次山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),令我深受啟發(fā),收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,明確了使命。通過(guò)學(xué)習(xí)思考,我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)要求,干好本職工作,做一名現(xiàn)代型校長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
“一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)?!保@已成為人們的共識(shí)。但是,校長(zhǎng)是什么?對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)如何定位,卻是一個(gè)眾說(shuō)紛紜、莫衷一是的話題。我覺(jué)得,隨著社會(huì)的發(fā)展,校長(zhǎng)須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀、正確地定位,只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育,因?yàn)檗k教育、育人才是校長(zhǎng)的根本職責(zé)。作為一個(gè)校長(zhǎng),一定要高瞻遠(yuǎn)矚,明確你所管理的學(xué)校是什么樣子,應(yīng)該是什么樣子,來(lái)確定自己的愿景。每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的辦學(xué)愿景,這些愿景一類(lèi)是具有前瞻性的,是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類(lèi)是習(xí)慣性的。所以與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中,來(lái)引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者,校長(zhǎng)的執(zhí)行力,決定學(xué)校生存和發(fā)展,確立正確的理念,是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力,就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展,很大程度上取決于校長(zhǎng)的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心,教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中,要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和認(rèn)識(shí),還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念,管理思想能夠順利實(shí)施,校長(zhǎng)的執(zhí)行力尤為重要。其次,校長(zhǎng)需要一定的評(píng)估能力。對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估,是一件非常不容易的事情,不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn),得到的結(jié)果也不盡相同。然而,借此良好時(shí)機(jī),為把這次骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處,下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì):
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長(zhǎng),就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng),要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時(shí)代的眼光,社會(huì)的良知;正確的理念,獨(dú)到的見(jiàn)解;堅(jiān)韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng),要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡(jiǎn)單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),會(huì)收到不同的效果,同樣是你自己,有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手,有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
“先有名師,才有名?!薄=處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,跨過(guò)廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長(zhǎng),首先要激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。
1、愛(ài)生?!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛(ài)心,還要有耐心。要愛(ài)每一位學(xué)生,看到他們的可愛(ài)之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),利用這個(gè)去激勵(lì)他們。
2、熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛(ài)好,這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛(ài),就有了工作動(dòng)力,就不會(huì)覺(jué)得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,對(duì)工作充滿責(zé)任心,對(duì)未來(lái)充滿信心,真正做到愛(ài)生敬業(yè),教書(shū)育人。
3、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教師是人類(lèi)知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過(guò)去,人們常說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異,要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來(lái)越殷切的期待,要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)自我充實(shí),自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習(xí)我國(guó)乃至人類(lèi)創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。其次,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件,但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。
這一次有機(jī)會(huì)參加山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的好興奮,這首先應(yīng)該感謝各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持,提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后,我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實(shí)際,靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
中學(xué)校長(zhǎng)每年都會(huì)在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話,鼓勵(lì)學(xué)生們迎接新學(xué)期。有些校長(zhǎng)的講話給人留下了深刻的印象,尤其是那些充滿霸氣和激情的講話。作為一名中學(xué)校長(zhǎng),我也曾多次發(fā)表過(guò)這樣的講話,通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn),我深感霸氣講話的重要性。以下是我在過(guò)去幾年總結(jié)出的一些心得體會(huì)。
首先,一個(gè)霸氣的開(kāi)場(chǎng)是至關(guān)重要的。開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)生們迎接新學(xué)期的第一次集體活動(dòng),也是讓全體師生共同感受校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力的一次契機(jī)。因此,校長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白必須引起學(xué)生們的注意和興趣,激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)和向心力。我常常會(huì)利用幽默的語(yǔ)言和幽默的故事開(kāi)場(chǎng),來(lái)打破緊張和壓抑的氛圍,讓學(xué)生們感到放松和開(kāi)心。例如,我曾經(jīng)講述過(guò)一個(gè)關(guān)于蜘蛛與蜜蜂的故事,來(lái)比喻學(xué)校中每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值,只要發(fā)揚(yáng)光大,就能獲得成功。這樣的故事往往能夠引起學(xué)生們的共鳴,讓他們對(duì)學(xué)校充滿期待和信心。
其次,一個(gè)有效的霸氣講話需要讓學(xué)生們明白自身的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,我深知中學(xué)生的責(zé)任感和成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其未來(lái)發(fā)展的重要性。因此,在講話中,我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的責(zé)任,并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约涸O(shè)定遠(yuǎn)大目標(biāo)。例如,我曾經(jīng)告訴學(xué)生們:“你們是這個(gè)學(xué)校的未來(lái),你們的選擇和努力將決定你們的人生道路。要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),要有堅(jiān)定的信念,要有持續(xù)的努力,相信自己,相信自己的夢(mèng)想!”這樣的講話能夠激發(fā)學(xué)生們的積極性和行動(dòng)力,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,進(jìn)而將工作和學(xué)習(xí)變得更加充實(shí)和有意義。
第三,當(dāng)面對(duì)學(xué)校發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí),一個(gè)霸氣的講話需要展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名校長(zhǎng),我深知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力對(duì)學(xué)校的重要性。因此,在講話中,我會(huì)立足當(dāng)前,展望未來(lái),制定明確的發(fā)展和建設(shè)目標(biāo),并鼓勵(lì)教職員工和學(xué)生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)共同努力。例如,我曾經(jīng)對(duì)整個(gè)學(xué)校的師生提出要求:“讓我們以團(tuán)隊(duì)精神,凝聚力量,共同創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)校!每一個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要成員,只有我們齊心協(xié)力,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。”這樣的講話既能夠增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力,又能夠讓每個(gè)師生明確自己的任務(wù)和職責(zé),從而更好地發(fā)揮個(gè)人潛力和能力。
第四,一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾能夠讓學(xué)生們對(duì)講話留下深刻的印象。作為校長(zhǎng),我了解到讓講話結(jié)束時(shí)引起學(xué)生們的思考和回味是非常重要的。因此,在結(jié)束語(yǔ)中,我常常會(huì)用一些警句或者勵(lì)志語(yǔ)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的想象力和思考。例如,我曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“成龍有云:‘如果你明天不曾過(guò)得比今天更好,那么你就犯了一個(gè)錯(cuò)誤?!覀兠總€(gè)人都有極大的潛力,只有通過(guò)持續(xù)的努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?!边@樣的結(jié)束語(yǔ)可以讓學(xué)生們思考自己的未來(lái)和目標(biāo),并鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前堅(jiān)持和奮斗。
最后,我認(rèn)為一個(gè)霸氣的講話需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)。作為校長(zhǎng),講話只是一個(gè)開(kāi)始,更重要的是要通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的承諾和要求。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的發(fā)展和學(xué)業(yè)成就,督促教師和學(xué)生們提高自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí),我也注重學(xué)校的硬件設(shè)施和環(huán)境建設(shè),為教職員工和學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)和工作條件。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng),我才能讓霸氣講話賦予學(xué)生們更多的動(dòng)力和信心,讓學(xué)校的發(fā)展更加出色和可持續(xù)。
總之,中學(xué)校長(zhǎng)的霸氣講話對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)一個(gè)霸氣的開(kāi)場(chǎng),讓學(xué)生們對(duì)學(xué)校充滿期待和信心;通過(guò)責(zé)任和義務(wù)的強(qiáng)調(diào),激發(fā)學(xué)生們的積極性和行動(dòng)力;通過(guò)決心和領(lǐng)導(dǎo)能力的展示,增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信心;通過(guò)耐人尋味的結(jié)尾,引發(fā)學(xué)生們的思考和回味;通過(guò)實(shí)際行動(dòng)的兌現(xiàn),讓霸氣講話不再只是一句話,而是帶給學(xué)校和學(xué)生們的動(dòng)力和信心。相信只要我們校長(zhǎng)以霸氣、帶領(lǐng)學(xué)生與教職工共品未來(lái)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
同志們、同學(xué)們、校友們、朋友們:
光陰荏苒,歲月如梭,我們?nèi)w伍中人共同走過(guò)了充實(shí)而又精彩的20xx年,滿懷信心地迎來(lái)了充滿希望的20xx年,值此新春到來(lái)之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生員工以及家人致以新春的祝賀和親切的慰問(wèn)。向關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、海內(nèi)外校友表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候。
剛剛過(guò)去的一年,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)歷史上的新突破、新跨越,高考實(shí)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高,基礎(chǔ)設(shè)施得到更大的改善,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,辦學(xué)水平有了很大提高,教育科研工作在全國(guó)享有盛譽(yù),各個(gè)方面工作全面進(jìn)步,受到市、區(qū)教育局的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校獲得了全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)教育科研先進(jìn)集體、市文明單位、市環(huán)境教育基地、市和諧校園、市語(yǔ)言文字規(guī)劃化學(xué)校、市健康促進(jìn)學(xué)校、綜合先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。
展望20xx年,我們豪情滿懷,同時(shí)又感到任重道遠(yuǎn),責(zé)任重大。隨著區(qū)行政中心的東遷、鹽東鎮(zhèn)的劃入,我校又迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求,在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,站在新的歷史起點(diǎn)上,朝著“鹽城一流、省內(nèi)知名的四星級(jí)高中”的既定目標(biāo),加倍努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,真正發(fā)揮四星級(jí)高中在全市、全區(qū)的示范、輻射作用,以更加輝煌的業(yè)績(jī)報(bào)答市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和廣大人民群眾的熱切期望。
新春佳節(jié)將至,一元復(fù)始,萬(wàn)象更新,再次祝愿大家新年吉祥、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福。祝我們的學(xué)校xx年高考再創(chuàng)新輝煌!?。∽N覀兊氖聵I(yè)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)?。?!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
第一段:介紹中學(xué)校校長(zhǎng)的工作職責(zé)和重要性(200字)。
作為中學(xué)校校長(zhǎng),我深深地體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。中學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著整個(gè)學(xué)校的管理工作,為校園提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。同時(shí),校長(zhǎng)也承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)責(zé)任,為他們提供全面的教育,培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展,使他們成為有用的社會(huì)人才。因此,中學(xué)校校長(zhǎng)的工作不僅需要深厚的教育理論和管理經(jīng)驗(yàn),還需要具備高度的責(zé)任感和良好的溝通能力。
第二段:倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育(200字)。
在我的工作中,我始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育。全面發(fā)展是指在知識(shí)、智力、體質(zhì)、道德、美育、勞動(dòng)等方面全面提升學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)其多元能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課外活動(dòng),如學(xué)生社團(tuán)、義工隊(duì)等。個(gè)性化教育是指因材施教,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,采用靈活多樣的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。我重視學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ⒏鶕?jù)他們的特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段:培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和學(xué)生管理(200字)。
良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng),我在工作中致力于搭建師生之間的良好溝通和理解平臺(tái)。我鼓勵(lì)教師關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求,耐心傾聽(tīng)他們的困擾和疑惑,并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也重視學(xué)生的自律和管理。通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律要求和督導(dǎo),我?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,培養(yǎng)他們的自我管理能力和責(zé)任意識(shí)。
第四段:建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神(200字)。
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,我始終致力于建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神。在我看來(lái),學(xué)校的文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我鼓勵(lì)教師和學(xué)生樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀,弘揚(yáng)學(xué)習(xí)、友愛(ài)和奉獻(xiàn)的精神。同時(shí),我也注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。我組織各類(lèi)教研會(huì)議和交流活動(dòng),為教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
總的來(lái)說(shuō),作為中學(xué)校校長(zhǎng),我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。在我任職的學(xué)校中,我始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和管理學(xué)生,建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神。然而,我也明白教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。未來(lái),我將繼續(xù)努力,提升自身的素質(zhì)和能力,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
(1200字)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
從*月*日至*月*日,我參加了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn),讓我有幸聆聽(tīng)了十多位教育專家的精彩報(bào)告,眼界大開(kāi),使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦,使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下感受:
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問(wèn)題的思考》到張力教授的《我國(guó)教育改革發(fā)展形勢(shì)和中長(zhǎng)期政策要點(diǎn)》;從魏書(shū)生局長(zhǎng)的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長(zhǎng)的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長(zhǎng)的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問(wèn)題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長(zhǎng)王建宗的《校長(zhǎng)的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長(zhǎng)與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述,先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念,都在教育引導(dǎo)著我,促使我反思,激勵(lì)我?jiàn)^力前行。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理?!庇谑?,使我懂得了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)從以下兩方面做起:
1、提高自身政治素質(zhì),在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長(zhǎng)管理新理念和校長(zhǎng)成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告中和名校校長(zhǎng)的身上,感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,作為校長(zhǎng)必須不斷提高自身的政治素質(zhì),努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,時(shí)刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人,真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
2、提升自身能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒(méi)有改革就難以發(fā)展,缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后,通過(guò)培訓(xùn),讓我首先轉(zhuǎn)變觀念,思考我們學(xué)校的教育實(shí)際,雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績(jī)不能薄弱,雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低,所以“不求人人成功,但求人人有為”的思路在我腦海中生成,這就需要自身提升能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過(guò)這次培訓(xùn),我加深了這種理念,提高自身素質(zhì),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想,自覺(jué)地投身到學(xué)習(xí)中去,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才,只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實(shí)
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么,不該做什么。讓我更堅(jiān)定了自己的想法,實(shí)現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中,很多專家、校長(zhǎng)都大講特講學(xué)校文化建設(shè),將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀,使我深信,學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展,必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個(gè)階段,對(duì)我很有啟發(fā)意義:第一階段,學(xué)校管理要靠校長(zhǎng)的人格魅力;第二階段,學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段,學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例,聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替,尤其是近多年的發(fā)展,我深有感觸。遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)近幾年,我們的辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谑袃?nèi)有點(diǎn)影響,不少兄弟學(xué)校來(lái)我校學(xué)習(xí),他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么,有形的東西當(dāng)然看得到,不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢,但無(wú)形的東西他們是難以在短時(shí)間體驗(yàn)得到的,這個(gè)無(wú)形的東西就是文化,臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后,敢于拼搏”,“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來(lái),也許是我們賴以發(fā)展的文化,我們靠的就是這個(gè)沒(méi)有規(guī)定的“章法”,它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng),使臨汾四中實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益,但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華,去掉那些和別人簡(jiǎn)單雷同的東西,真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì),并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面,從而實(shí)現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學(xué)校管理,目前還存在著價(jià)值趨向不明,不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒(méi)有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實(shí)事,讓我們的校園充滿人文關(guān)懷,讓學(xué)生享受童年的幸福,讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長(zhǎng)委任狀上這樣寫(xiě)著:“在你手中是許多正在成長(zhǎng)的生命,每一個(gè)都如此不同,每一個(gè)又如此重要,全部對(duì)未來(lái)抱著憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng),才能成為更好的個(gè)人和有用的公民?!边@字里行間流淌著一個(gè)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的涓涓深情,對(duì)校長(zhǎng)辦學(xué)的殷殷期望,因此,校園需要關(guān)愛(ài),欣賞和傾聽(tīng),哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺,抑或是一次有勇氣的錯(cuò)誤回答,我們都應(yīng)該給予尊重的肯定,尊重是人性的起點(diǎn),也是教育的起點(diǎn),又是教育的一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊,這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下,因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智?成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過(guò)程 是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過(guò)程,也是管理思路的明晰過(guò)程。思考是一種心靈的自我對(duì)話,久而久之,必然會(huì)碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓(xùn)其間聽(tīng)專家講課的同時(shí),產(chǎn)生了一個(gè)新的思路,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來(lái),學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時(shí)指出,它的一個(gè)背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善,學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落,實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革的形勢(shì),要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多,但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題,即校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說(shuō)實(shí)際點(diǎn),在臨汾市中小學(xué)中,有不少人把校長(zhǎng)做成了“官”。一旦校長(zhǎng)變成“官”后,他所用的思維往往多了一些行政思維,少了一些教育思維,他所考慮的是自己的行政級(jí)別的升遷,而不是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng),這樣的校長(zhǎng)辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長(zhǎng)的事,因?yàn)樗紤]的多是?!巴狻保皇切!皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)往往只是忙于事務(wù),停留于常規(guī),學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后,只能年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù),在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書(shū)當(dāng)成了“職業(yè)”,而沒(méi)有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書(shū)僅僅作為“職業(yè)”時(shí),每天把工資混到手就算完事。在我們的隊(duì)伍中有不少蠢人、笨人,工作上還算盡職盡責(zé),自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績(jī),但從來(lái)沒(méi)有重視個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題,究其實(shí)質(zhì),就是一種職業(yè)倦怠心理,這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。人的素質(zhì)得不到提升,何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說(shuō)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),校長(zhǎng)和教師的專業(yè)化成長(zhǎng),大的.方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展,小的方面關(guān)乎個(gè)人利益。因此,要提高教師的素質(zhì),加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,進(jìn)行校本研訓(xùn),進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革,關(guān)注教師的實(shí)踐積累與反思,提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的時(shí)光來(lái)完成,在這個(gè)過(guò)程中,我們能夠以寧?kù)o之態(tài),追求教育返璞歸真的東西就會(huì)少走彎路,還我們的教育以本真的美好,這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之,校長(zhǎng)培訓(xùn),時(shí)間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份寧?kù)o之心,少一點(diǎn)浮躁,多一份清醒,少一點(diǎn)功利,多一份淡薄。讓自己在寧?kù)o之中尋求教育美好的未來(lái)吧!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
中學(xué)校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的核心,也是學(xué)校的靈魂。作為中學(xué)校長(zhǎng),我深感責(zé)任重大。首先,我要為學(xué)校的發(fā)展制定明確的目標(biāo)和發(fā)展方向。其次,我要帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全面而深入的教育改革,努力提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。同時(shí),我還承擔(dān)著學(xué)生的培養(yǎng)和教育任務(wù),要求我充分了解學(xué)生的需求,并對(duì)他們進(jìn)行全面的指導(dǎo)和管理。
段落二:與師生建立良好關(guān)系。
中學(xué)校校長(zhǎng)在與師生建立良好關(guān)系方面起到重要的作用。我始終堅(jiān)信,只有與師生建立積極的互動(dòng)關(guān)系,才能更好地影響和教育他們。因此,我注重與師生建立良好的溝通渠道,經(jīng)常參加學(xué)生的活動(dòng),了解他們的訴求和需求。同時(shí),我也鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行多方面的交流,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
段落三:注重教師培養(yǎng)和引領(lǐng)。
教師是學(xué)校中最寶貴的財(cái)富,他們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng),我時(shí)刻關(guān)注教師的培養(yǎng)和引領(lǐng)。我鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也為教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)會(huì),以便他們更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求。我始終相信,教師的優(yōu)秀才能最終能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。
段落四:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
中學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生的全面發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。我積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的需要和困惑。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)和活動(dòng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),我也注重學(xué)生的心理健康,建立心理疏導(dǎo)機(jī)制,確保學(xué)生能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
段落五:塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。
學(xué)校文化對(duì)于中學(xué)的發(fā)展和教育質(zhì)量起著重要的作用。作為中學(xué)校校長(zhǎng),我努力塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。我鼓勵(lì)學(xué)校師生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德教育。我還積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神,營(yíng)造融洽和諧的校園氛圍。通過(guò)這些努力,我希望將學(xué)校打造成一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)園地。
總結(jié):
作為中學(xué)校校長(zhǎng),我深感責(zé)任和使命感。我努力與師生建立良好關(guān)系,注重教師培養(yǎng)和引領(lǐng),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。通過(guò)這些舉措,我希望能夠推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也愿意與全校教職工一起努力,共同創(chuàng)造更加美好的教育未來(lái)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長(zhǎng)陽(yáng)光助教》通河專場(chǎng)的學(xué)習(xí),聽(tīng)取了哈市的譚校長(zhǎng)與阿城的陳校長(zhǎng)的介紹,感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力,解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、感悟、反思、實(shí)踐和提升,使我的教育生活因收獲而豐潤(rùn),是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強(qiáng)信心、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的學(xué)習(xí)。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者,帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉,在于學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、在于校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平、在于教師的素質(zhì),更重要的是在于校長(zhǎng)的引領(lǐng)。
這就要求校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),武裝自己的頭腦,提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個(gè)課題,是國(guó)家、省、市、縣主管部門(mén)很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自步入校長(zhǎng)這個(gè)行列后,參加了縣級(jí)的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn),參加了市里的第三批骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),參加了國(guó)家級(jí)第十九期骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn),這些培訓(xùn)主要從理論入手,參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式,使自己的觀念和理念都有很大的提升,在管理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素,自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。
在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,為校長(zhǎng)們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式,例如:跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級(jí)交流等,使校長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺(jué)學(xué)校類(lèi)型相似,努努力就能夠達(dá)到,從而激發(fā)校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的熱情,趕超的信心,化作動(dòng)力,學(xué)校才能實(shí)行跨越式的發(fā)展。學(xué)無(wú)止境,愿我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前,達(dá)到理想的彼岸。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
晨會(huì)就是早晨的聚會(huì),它源自日本,是指利用上午上班的前5—10分鐘的時(shí)間,全體員工集合在一起,互相問(wèn)候,交流信息和安排工作的一種管理方式。下面就是本站小編給大家整理的中學(xué)校長(zhǎng)晨會(huì)講話講話,僅供參考。
老師、同學(xué)們:
早上好!
冬去春來(lái),萬(wàn)象更新。在這樣一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。今天是新學(xué)期第一個(gè)晨會(huì),首先,我代表學(xué)校向全校師生致以新學(xué)期的祝福,祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝老們們工作順利,事業(yè)有成!
過(guò)去的一年,在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下,在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校全體師生團(tuán)結(jié)一心,發(fā)奮拼搏,取得了良好的辦學(xué)成績(jī):高考中考又獲豐收,又一次顯示了我校低進(jìn)高出的辦學(xué)實(shí)力;素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績(jī),學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)29人次;省級(jí)獎(jiǎng)7人次;市級(jí)獎(jiǎng)58人次。寒假期間,我校男子舞蹈隊(duì)《刀之祭》節(jié)目赴京參加和諧中國(guó)青少年才藝電視匯演,在60個(gè)節(jié)目中脫穎而出,榮獲第一名,并獲年度大獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在此,我代表學(xué)校向付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。
新學(xué)期學(xué)校提出創(chuàng)建和諧沙中、效益沙中的奮斗目標(biāo)。然而,個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)與和諧校園的要求還存在著不小的差距:一些學(xué)生儀容儀表不規(guī)范(有穿窄腳褲的,有燙發(fā)、染發(fā)的,有佩戴首飾的);一些學(xué)生行為不文明,亂丟垃圾、講臟話、抽煙、上不良網(wǎng)吧、破壞公物等等,甚至個(gè)別學(xué)生打架斗毆、小偷小摸,這些行為與和諧校園的要求相去甚遠(yuǎn)。為了實(shí)現(xiàn)和諧沙中,效益沙中的目標(biāo),在此,向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求:
第一,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們懂得感恩。古人云:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,“投之以桃,報(bào)之以李”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。我們來(lái)到這個(gè)大千世界,是政府、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)為我們學(xué)習(xí)、生活提供了良好的條件,我們每個(gè)人都要常懷感恩之心,常為感恩之事。只要人人懷有感恩之心,處處心存感激之情,時(shí)時(shí)去做感恩之事,人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽,社會(huì)才會(huì)更加文明,校園才會(huì)更加和諧,家庭才會(huì)更加溫馨。
第二,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們自覺(jué)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。一位哲人曾說(shuō)過(guò)“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)”。良好的行為習(xí)慣可以使人終身受益。學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)都要自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、遵守《沙頭角中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
要用校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。不做有違學(xué)生身份之事。儀容儀表規(guī)范整潔、行為舉止得體大方遵紀(jì)守法文明禮貌誠(chéng)實(shí)守信;勤儉節(jié)約講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)公物做一名朝氣蓬勃奮發(fā)進(jìn)取的中學(xué)生。
第三,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。同學(xué)們剛剛過(guò)完寒假,其間又過(guò)了一個(gè)熱鬧的春節(jié),現(xiàn)在就要盡快把全部精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)?!皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟”,“業(yè)精于勤,荒于嬉”,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”,這些經(jīng)典的詩(shī)句告訴我們學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑可走,只有勤奮刻苦,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,方可到達(dá)成功的彼岸。
第四,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任、到科任老師自始至終將學(xué)校安全工作作為學(xué)校全部工作的重中之重,同學(xué)們也要加強(qiáng)自身的安全意識(shí),加強(qiáng)個(gè)人的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全。這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們要加強(qiáng)自身的心理安全,生命對(duì)我們每個(gè)人只有一次,不要做對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的事情,要敬畏生命、珍愛(ài)生命,活出自己生命的精彩。
同學(xué)們,“激勵(lì)成功”是我校的辦學(xué)理念。創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代的呼喚。讓我們以嶄新的姿態(tài),以飽滿的精神,共同譜寫(xiě)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展的新篇章。
各位老師各位同學(xué):
大家早上好!我們的教學(xué)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)行了第十五周,有效的復(fù)習(xí)時(shí)間僅有10天半。從今天開(kāi)始就要進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),也就是各科仿真模擬階段。下面就這10天半怎么過(guò)怎么做提幾點(diǎn)要求,希望同學(xué)們借鑒。
第一、要樹(shù)立復(fù)習(xí)成功的信心。昨天和前天我們學(xué)校舉行了第三次模擬考試,老師們正在緊張地批閱試卷中,成績(jī)雖尚未揭曉,但是我這里想說(shuō)的是:同學(xué)們要調(diào)整好自己的心理狀態(tài),要用平常心看待這次模擬考試。因?yàn)檫@次考試的總分與畢業(yè)會(huì)考文化課的總分一樣了,總分變成了750分,另外這次考試有的科目試題偏難,與以往考試成績(jī)相比可能部分同學(xué)的總分會(huì)有較大幅度的下降,但是我們不能灰心,根據(jù)去年的經(jīng)驗(yàn)第三次模擬考試總分在450分以上的就有希望,總分在480分以上的一定能上線。
第二、在第三輪仿真模擬過(guò)程中做每套題都要象答會(huì)考題一樣,先自己獨(dú)立做,做完以后給自己做的這套題打一個(gè)分?jǐn)?shù)??茨隳艿枚嗌俜?找一找你錯(cuò)題的原因在哪里?只有這樣才能找到你復(fù)習(xí)知識(shí)的薄弱點(diǎn),才能做到回頭看,后一段再?gòu)浹a(bǔ)你的知識(shí)缺陷。
第三、部分同學(xué)要穩(wěn)定你的情緒,不要急噪。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。三年了,我們對(duì)母校對(duì)老師要懷有感激之情,要珍惜同學(xué)之間的友誼之情,不能因小事一時(shí)沖動(dòng)破壞了三年的情誼;具體表現(xiàn)在言行上要尊重老師們的辛勤勞動(dòng),愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木;要做到認(rèn)真復(fù)習(xí),不打架,不逃課,早晚自習(xí)不隨便出入教室,按時(shí)休息,要一如既往地嚴(yán)格要求自己。
第四、各科第三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是講解第三次模擬試卷、做兩、三套仿真試題,但是這10天對(duì)背誦科目這些軟學(xué)科的成績(jī)提升非常關(guān)鍵,只要同學(xué)們都能肯下工夫背,有計(jì)劃地利用好這10天,我想這些軟學(xué)科的成績(jī)一定還會(huì)有大的提高。
謝謝!
老師、同學(xué)們:
今天是第11個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”,教育主題為“以人為本、安全第一”。為此,我校按有關(guān)規(guī)定,建立健全了各項(xiàng)確保師生安全的規(guī)章制度,與共建單位密切配合對(duì)學(xué)校的防火、防盜、防爆及防止流氓滋擾等做了周密布置,防患于未然。本周我們還將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開(kāi)展新穎和富有特色的安全教育及演練活動(dòng)。在此,我要求同學(xué)們做到如下幾點(diǎn):
1、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品。嚴(yán)禁攜帶火柴、打火機(jī)、煙花爆竹等易燃易爆或有毒、有害和管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。
2、按時(shí)作息,放學(xué)排路隊(duì)回家,不在中途停留玩耍,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
3、節(jié)假日不要到學(xué)校來(lái)玩,避免發(fā)生意外事故。雙休日參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)的學(xué)生,應(yīng)按時(shí)到校有事不能到校上課,要寫(xiě)。
請(qǐng)假條。
家長(zhǎng)應(yīng)在請(qǐng)假條上簽字交給輔導(dǎo)教師。
4、做好衛(wèi)生防疫、防病工作。不帶零食進(jìn)校園,防止食物中毒,防止傳染病傳播。生病或出現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)治療并向?qū)W校報(bào)告。
火警:119急救:120交通事故:122。
6、不要進(jìn)入“三廳兩室兩吧”,避免使學(xué)習(xí)受到影響、身心健康受到污染和受到人身傷害。
7、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,了解防火、防電、防毒、防盜、防碰、防劃傷、防受騙等知識(shí)。了解家中各種設(shè)施、電器使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況及注意事項(xiàng),對(duì)于不適宜兒童使用的東西,不去亂動(dòng)。
8、不要到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。如:高壓塔下;鐵路、公路旁;變壓器下;河、潭、坑邊;工廠生產(chǎn)區(qū)和倉(cāng)庫(kù);建筑工地;廢棄無(wú)人居住的房屋;防空洞、地窯、水進(jìn)、糞坑附近;屋頂、樹(shù)梢、墻頭等。
9、掌握躲避壞人傷害的方法,注意自我保護(hù)。不要接受陌生人的禮物,不要讓陌生人尾隨自己回家,不向外人泄露家中的作息習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)狀況等。低段學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)家庭住址或熟記電話號(hào)碼,不允許在外留宿。
同學(xué)們:你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),是祖國(guó)的未來(lái),黨和人民對(duì)你們寄予了殷切的期望,你們正外在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,安全問(wèn)題也愈加顯得重要。而保障學(xué)生的健康安全地成長(zhǎng)僅靠教師、家長(zhǎng)跟隨在身邊保護(hù)是不夠的,你們要增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng),培養(yǎng)自護(hù)自求能力。在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)合格的小公民。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
尊敬的各位來(lái)賓、曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師和孩子們:
當(dāng)記憶像河流緩緩穿越60年的光陰流淌到今天,這是一種怎樣的百感交集!祝賀生日,情感其實(shí)最為復(fù)雜,快樂(lè)、苦難?還是惆悵或傷感?很難用一個(gè)準(zhǔn)確的提法來(lái)概括。但對(duì)于學(xué)校有一個(gè)詞例外,那就是青春。因?yàn)槊總€(gè)人的青春基本上都會(huì)和一所中學(xué)有關(guān),無(wú)論是那些已逝的或正在經(jīng)歷的、美好與傷感并存的青春才是生命中最美的風(fēng)景,是我們每個(gè)人時(shí)間深處的故鄉(xiāng)。在這生命故鄉(xiāng)的路上,有溫暖的撫慰、清新的愛(ài)情、淡雅的純真還有信仰的光芒。所以,今天的慶典為在場(chǎng)的每一個(gè)人而來(lái)!無(wú)論你和這個(gè)校園有著怎樣的緣分,此刻我們相聚在一起,進(jìn)行一次奢侈的青春紀(jì)念。
偉大的波蘭詩(shī)人米沃什在一首《贊歌》的詩(shī)中,寫(xiě)過(guò)這樣一段:
你我之間沒(méi)有別人,
而賜與我,以力量。
白色山脈吃著地上的草原,
向海,他們走去,他們的海浜勝地,
新而又新,每天太陽(yáng)傾過(guò)。
小河陰暗的幽谷,我誕生的地方。
我沒(méi)有智慧,沒(méi)有技能,沒(méi)有信仰,
但我獲有力量,它扯破了世界。
我將碎裂:一個(gè)大浪,沖向它的海岸……。
這段詩(shī)歌似乎是描述此刻感受和解讀這個(gè)慶典背景畫(huà)面最好的注釋。按理說(shuō)校慶是展示學(xué)校成就的光榮時(shí)刻,但那些傲人的數(shù)字或者超越他人的得意究竟能給我們帶來(lái)多少力量?這么說(shuō)也許因?yàn)槲覀儽揪蜎](méi)有什么資本,所以討巧的自我安慰成了最動(dòng)聽(tīng)的借口。當(dāng)然,各位老師和同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)徫也粩⑹鑫覀兊臓N爛時(shí)光,這不是在否定我們的成就,因?yàn)槲覉?jiān)信所有具體的業(yè)績(jī)和進(jìn)步都處在一個(gè)相對(duì)的坐標(biāo)系中,無(wú)論多么強(qiáng)大的成果都會(huì)在歲月的蒼茫之中,消退它華麗的顏色,但惟有內(nèi)在清潔的精神力量恒久不變!所以在這60周年的慶典時(shí)刻,讓我們共同思考:教育,如何養(yǎng)育每個(gè)新鮮或蒙上灰塵的生命。
我們?yōu)槭裁幢仨氉穯?wèn)和回答這個(gè)問(wèn)題,那是因?yàn)樵谌松纳鷳B(tài)系統(tǒng)里,有一場(chǎng)災(zāi)難正在悄無(wú)聲息地發(fā)生著,生活正在喪失可能性和多樣性,因?yàn)樵矩S富的生活不斷被歸類(lèi)、簡(jiǎn)化然后集結(jié)在了一條路上,而這條道路筆直地通向權(quán)力、財(cái)富、名望已及各種各樣的意義。雖然很多人堅(jiān)定地認(rèn)為這條道路的終點(diǎn)是安全與幸福,但代價(jià)很有可能就是人生被我們自己摧殘成一個(gè)忙碌奔波甚至到崩潰的狀態(tài),也許永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)終點(diǎn),因?yàn)樾腋5某杀静粩嘣黾樱?jiǎn)單的快樂(lè)則無(wú)影無(wú)蹤。
無(wú)論一個(gè)人有多么顯赫的位置和權(quán)力,擁有多少無(wú)法想象的財(cái)富,還是被賦予任何不可取代的重要性,但他都是從一個(gè)并不耀眼的起點(diǎn)開(kāi)始的,就如同詩(shī)中描繪的那小河幽靜的山谷,我們都會(huì)從中誕生,學(xué)習(xí)技能,涵養(yǎng)智慧,堅(jiān)定信仰。學(xué)校教育在我看來(lái),不應(yīng)該屬于工業(yè)時(shí)代的流水線和集約化,它是曠野中的鄉(xiāng)村、是山谷里的小溪,是田園里的牧歌,教育應(yīng)該是屬于自然的,那炊煙緲緲的悠然,細(xì)流涓涓的從容,鳥(niǎo)鳴啾啾的恬淡才是學(xué)校應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度。這不是逃避時(shí)代,是的,當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)融入我們的血液,狼性基因潛伏在我們生命里,我們似乎無(wú)法選擇,只能兇狠地活下去,但我們屬于平凡的人類(lèi),我們需要人性的生活。我常常告訴我自己,如果我們沒(méi)有教會(huì)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)生存、去直面生活的艱難,那將是我們的嚴(yán)重失職;但如果我們沒(méi)有讓孩子們感受到生命的苦與痛,愛(ài)與樂(lè),我們就是一群可恥的從業(yè)者。當(dāng)欺騙與粉飾、借口與搪塞在教育生活里被很多人用得爐火純青,實(shí)力、壓力、動(dòng)力成為戰(zhàn)略要素的時(shí)候,才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn):高遠(yuǎn)、正直與純真的思想才是目前教育的稀缺資源。北京十五中從“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”開(kāi)始,不斷思考“惜時(shí)、篤學(xué)、修誠(chéng)、盡責(zé)”的內(nèi)涵,到今天我們終于超越世俗的牽絆而向著遙遠(yuǎn)發(fā)出了“守直筑真”的呼喊,作為新的校訓(xùn)我們期待守直筑真的聲音成為曠野間通達(dá)和藍(lán)天上悠遠(yuǎn)。這不是脫離人間煙火,因?yàn)槲覀兊纳杏刑嗟目旌蜐M,困與乏,所以駐足與觀望才成為教育最閃亮的瞬間。換句話說(shuō),教育既要讓學(xué)生體會(huì)世俗生活,又要培養(yǎng)他們一種超然的精神能力,依靠自己的思想喂養(yǎng)自己的靈魂。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三
在寒冷與溫暖交織,嚴(yán)冬孕育春天的季節(jié)里,我們又走到了辭舊迎新的時(shí)刻,20**年的鐘聲即將鳴響。伴隨著即將到來(lái)的歲末鐘聲,新的一年踏著輕盈的腳步翩翩而至,她蕩滌著幸福的情懷,融化了嚴(yán)冬的寒意,喚醒我們新的希望與期盼。
歲月不居,天道酬勤?;赝^(guò)去,我們?cè)跄芡浖磳⑹湃サ?0**年,勤奮的汗水伴隨這探索的艱辛,讓顓中走過(guò)了一段積淀的歲月。堅(jiān)守與寬容保證了學(xué)校的穩(wěn)定,堅(jiān)持與拼搏促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,顓中讓灰色遠(yuǎn)離,顓中讓幸福光臨!幸福校園育幸福學(xué)子是我們心中千百次的呼喚,為了這個(gè)呼喚我們同舟共濟(jì),不懈努力!
新的一年我們不期盼奇跡,只期盼我們心中的幸福:真誠(chéng),真情與真心。
真誠(chéng)地對(duì)待生命,真情地品味生活,真心地努力工作!
最后祝顓橋中學(xué)全體教職員工:寬容幸福,感恩萬(wàn)事,新年快樂(lè)!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四
校長(zhǎng)專業(yè)化是時(shí)代發(fā)展的需要,教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求,也是校長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)。下面是本站小編給大家整理的中學(xué)校長(zhǎng)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
今天,我作為“身邊好校長(zhǎng)”的代表在這里發(fā)言,深感榮幸!在此向一直關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意!
“優(yōu)秀校長(zhǎng)”的榮譽(yù)令我倍感驕傲和自豪。此時(shí)我的心情既激動(dòng)又不安,激動(dòng)的是我平凡的工作得到了教育黨委的充分肯定,增添了我前進(jìn)的信心和勇氣。不安的是我深感肩負(fù)責(zé)任的重大,所以我只能將榮譽(yù)當(dāng)成是鼓勵(lì)和鞭策,激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書(shū)育人的神圣使命,更好履行校長(zhǎng)職責(zé)。
回首自己10余載的領(lǐng)導(dǎo)之路,心中真是感慨良多!
面對(duì)褒貶不一的評(píng)價(jià),我只是一笑而過(guò)。知道自己內(nèi)心深處一直堅(jiān)守著這樣的理念,那就是:
德高方為人師情摯始能服人。
做了20xx年校長(zhǎng)的我總是最最懷念?yuàn)^斗在教學(xué)第一線時(shí)的那些日日夜夜,那是我傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來(lái)的管理實(shí)踐,更使我得出這樣的認(rèn)識(shí):教書(shū)育人要以德為先,做一校之長(zhǎng)則更需要“大氣謀事”,胸懷寬大,大氣為人。
我認(rèn)為:要成為全校師生心目中的好校長(zhǎng),首先是一個(gè)善知師生冷暖,把師生的一切裝在心中的校長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有留守兒童、殘疾或家庭較為困難的學(xué)生,每到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)和他們座談,給予學(xué)生寬慰和鼓舞,總是幫助他們度過(guò)難關(guān)。每屆初三中考前夕我都會(huì)和不同層次的學(xué)生座談,針對(duì)他們的各自狀況加油鼓勁,和他們握手擊掌成為我們師生間的一種默契!
在學(xué)校管理方面,我一直認(rèn)為:學(xué)校制定的制度過(guò)于繁瑣,要求過(guò)于嚴(yán)苛,則易窒息教師的創(chuàng)造熱情;如過(guò)多的倚重文化手段,則功效不佳,甚至難以保證學(xué)校教育基本目標(biāo)的達(dá)成。所以,我校制定了人性化的《學(xué)校管理細(xì)則》,重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的人文氛圍上。學(xué)校就是一個(gè)大家庭,老師們?nèi)缜橥肿愕男值芙忝茫腋且暈榧胰?,課余時(shí)間與他們聊聊家常,聯(lián)絡(luò)感情;當(dāng)教師有困難時(shí),我總是及時(shí)伸出援助之手,在生活中給予老師們力所能及的幫助?!靶iL(zhǎng)不是官,是為廣大師生服務(wù)的”。我這么說(shuō)的,也是這么做的。多年來(lái)我一直堅(jiān)持“患病住院探望到位,新婚嫁娶恭賀到位,家庭矛盾調(diào)解到位,思想問(wèn)題談心到位,特殊困難關(guān)愛(ài)到位”,用自己滿腔真情溫暖教師的心,從而使廣大教師產(chǎn)生了歸屬感,增添了主人感,激發(fā)了責(zé)任感。在這樣人文關(guān)懷下,老師們感受到了工作的快樂(lè),認(rèn)識(shí)到了個(gè)人要想成功首先需要團(tuán)隊(duì)的合力,班子內(nèi)部更是形成了寧可自己受苦,也不讓兄弟姐妹委屈;寧可自己吃虧,也不給學(xué)校抹黑的謙讓和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的祥和氛圍。總之:在學(xué)校管理上,我得了人和!
不求一支獨(dú)秀但求春光滿園。
作為一校之長(zhǎng),我深深地知道,只靠自己的努力畢竟是有限的,只有全校教師都提高了,才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高更是辦好學(xué)校的希望所在。
從擔(dān)任校長(zhǎng)起,我總是從教育經(jīng)費(fèi)中擠出一部分,為教師訂閱教育雜志,購(gòu)置了一些教育類(lèi)圖書(shū),為教師學(xué)習(xí)提供保障。在教學(xué)中,我要求全體教師要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫(xiě)好。
教案。
做到心中有數(shù)。盡管當(dāng)今時(shí)代物欲橫流、學(xué)校工作紛繁復(fù)雜、師資數(shù)量明顯不足但我校教師還是堅(jiān)守在崗位上勤奮敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)。近幾年我又采用“校內(nèi)名師培養(yǎng)、青藍(lán)工程、助飛工程”等提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)在這種機(jī)制管理下經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老年教師便自覺(jué)成為新教師的表率;年富力強(qiáng)的中青年教師能勇挑重?fù)?dān)成為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量;朝氣蓬勃的年輕教師更是積極進(jìn)取愛(ài)崗敬業(yè)迅速成為我校建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的后備力量。面對(duì)這些教師我能知人善用給他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)創(chuàng)造發(fā)展的空間。正是他們的盡職盡責(zé)、盡心盡力奮力拼搏才使得學(xué)校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
真可謂一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。
采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
在我的辦學(xué)理念中,始終有四個(gè)字我最為看重,那就是“質(zhì)量立?!?。我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的根本就是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是建立一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。雖然我校資金短缺,但在教師參加的各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽方面,我舍得花大力氣投入,先后派教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)幾十人次,總計(jì)費(fèi)用達(dá)到數(shù)萬(wàn)元。這些學(xué)習(xí)的老師把外地先進(jìn)的教育方法、理念帶回來(lái),在教研組共同探討自身教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),完善教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)效果,提升了一大批教師的業(yè)務(wù)能力。特別是在省、市、縣級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽的拼搏中,團(tuán)隊(duì)精神彰顯優(yōu)勢(shì),屢創(chuàng)佳績(jī),更為可喜的是,近年來(lái),學(xué)校中考成績(jī)穩(wěn)步提高,今年共有59人考上高中。其中語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
我知道xx中學(xué)能有今天如此突出的成績(jī),不僅僅是我們?nèi)w師生的共同努力結(jié)果,更是離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與幫助。在這我要表示由衷的感謝!
新的學(xué)期,我校將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)手段。努力把我校打造成我縣教育教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校。愛(ài)在左,責(zé)任在右!
最后,再次祝大家教師節(jié)愉快,身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里,我們迎來(lái)了新的學(xué)年,灑雨中學(xué)20xx-20xx學(xué)年已正式開(kāi)學(xué)了。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)的同學(xué)和新調(diào)入我校的教師表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生員工以及來(lái)賓致以新學(xué)年的親切問(wèn)候和美好祝愿:衷心祝愿全校教職員工及來(lái)賓身體健康、工作順利!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、學(xué)習(xí)愉快!老師們,同學(xué)們,剛剛過(guò)去的一學(xué)年,是拼搏與收獲同在,付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。我們的教育教學(xué)又取得了豐碩的成果,全體同學(xué)在各方面都取得了不小的進(jìn)步,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今天我們?cè)谶@里就要獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),在此我向他們表示衷心的祝賀,祝愿他們?cè)谛碌膶W(xué)期中再接再厲,更上一個(gè)臺(tái)階,另外我也希望其他同學(xué)能夠以他們?yōu)榘駱?,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的父母和老師,爭(zhēng)取有一天你也會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,讓大家看看,你也有今天這樣的風(fēng)采。在新學(xué)年中,我堅(jiān)信,在廣大教職工的共同培育下,在所有灑雨中學(xué)學(xué)子的努力奮斗下,我們學(xué)校這一片沃土一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
親愛(ài)的同學(xué)們,面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn),我們要追求新的成功。新時(shí)代的好學(xué)生一定是一個(gè)以振興中華為己任,對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人;一個(gè)有崇高思想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)鋼鐵般意志和高尚品質(zhì)的人;一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,主動(dòng)發(fā)展的人。俗話說(shuō)得好,“態(tài)度決定成效、細(xì)節(jié)決定成敗”。為此,我希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的使命,在新的學(xué)年里,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,關(guān)心國(guó)家大事,繼承革命傳統(tǒng),愛(ài)科學(xué),守紀(jì)律,講文明,不怕困難,勤奮學(xué)習(xí),積極思考,努力實(shí)踐,全面提高自身素質(zhì),真正把自己鍛煉成適應(yīng)社會(huì)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。在這里,借新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,我向同學(xué)們重點(diǎn)提出以下四點(diǎn)希望和要求:
一、端正態(tài)度。我想問(wèn),你們讀書(shū)是為了什么?可能有很多同學(xué)頭腦里還沒(méi)有這個(gè)概念,讀書(shū)就是來(lái)讀書(shū),還能是為什么?那我現(xiàn)在就告訴你,讀書(shū)的目的是:把知識(shí)學(xué)到手,用知識(shí)去改變你的生活,用知識(shí)去改變你的命運(yùn)。我希望同學(xué)們能利用你們?cè)趯W(xué)校的機(jī)會(huì),多學(xué)習(xí)有用的知識(shí),用知識(shí)武裝自己,將來(lái)用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
二、抓緊時(shí)間。特別是要抓緊早晨的時(shí)間,利用這個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),作好一天學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。老師每天來(lái)到學(xué)校以后應(yīng)該聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲,而不是追逐打鬧的聲音。還有,在課堂上也要抓緊時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)講,做好學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真思考,不懂就問(wèn),利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí),積極完成作業(yè)。老師在教你們,但老師每天回去以后都要抽出一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)各種能力和知識(shí),老師都這樣,那你們呢?應(yīng)該是加倍努力學(xué)習(xí)。
三、從現(xiàn)在做起。千里之行,始于足下。我們定的所有目標(biāo)、所有計(jì)劃,都要一步一步去實(shí)施,在這個(gè)過(guò)程中,堅(jiān)持是最重要的。今天,你是不是認(rèn)真地去思考了老師提出的每一個(gè)問(wèn)題?你是不是認(rèn)真在作業(yè)本上認(rèn)真地寫(xiě)了每一個(gè)字?你是不是認(rèn)真地去完成了家庭作業(yè)?我們每天要做的事情當(dāng)天就應(yīng)該把它完成,千萬(wàn)不能推托。
四、要學(xué)會(huì)感恩?!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義。”我們感謝父母給了我們生命,讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè);感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和友愛(ài);感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人,感謝他們伸出的援助之手。感恩,才懂得去孝敬父母;感恩,才懂得去尊敬師長(zhǎng);感恩,才懂得去關(guān)心,幫助他人;感恩,才會(huì)勤奮學(xué)習(xí),真愛(ài)自己。在這里,我提議:所有人都必須學(xué)會(huì)感恩!還有,我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)幾句,這一年你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,我希望你們能找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,自主、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,刻苦鉆研。我相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),明年能考出好的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!
同學(xué)們,你們是二十一世紀(jì)的主人,是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,是中華民族的希望!學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
尊敬老師刻苦學(xué)習(xí)熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人善于合作以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
最后,祝愿各位來(lái)賓和我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家。
老師們、同學(xué)們:
大家新年好!不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛?——按照慣例,新學(xué)期的第一講由我來(lái)給大家講點(diǎn)什么,以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》《愛(ài)國(guó)請(qǐng)從改變自己做好自己開(kāi)始》等等不知道大家是否還有印象,是否對(duì)大家有些啟示和影響。
今天我要給大家講的主題是《不讀書(shū)、不吃苦,你要青春干嘛》。
短暫的寒假結(jié)束了,新的學(xué)期開(kāi)始了?;貞浭畞?lái)天的假期,你是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢?我想,不同的人肯定有不同的收獲和感受。有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡,做的是“低頭追劇”一族,并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡,該起的時(shí)候不起,該吃的時(shí)候不吃;而有的同學(xué)選擇了認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余適當(dāng)放松;有的同學(xué)選擇了放下包袱,在旅途中放松身心,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);也有的同學(xué)撇開(kāi)喧囂紛擾,選擇了一本好書(shū),與偉大的心靈對(duì)話,讓自己的精神旅行;有的同學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科,實(shí)現(xiàn)彎道超越;還有的同學(xué)會(huì)和自己的良師益友促膝談心,獲取前進(jìn)的動(dòng)力,感悟人生的真諦!規(guī)劃不同,過(guò)法不同,寒假對(duì)于我們的意義就不同。有的同學(xué)可能難以理解,假期有必要這么拼,這么苦,這么累嗎?我的回答是大有必要。
同學(xué)們知道嗎?就在隨州市一所縣市的一中高三補(bǔ)課一直補(bǔ)到了臘月二十八;襄陽(yáng)四中連高一的學(xué)生也補(bǔ)到了臘月二十九;我們?cè)诹w慕別的學(xué)校厲害的時(shí)候,何曾想過(guò)他們的學(xué)生是多么的努力,多么拼命!這就是今天我要告訴大家的,怕吃苦,苦一輩子,不怕苦,苦一陣子。
不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛?
20xx年熱播了一部電視劇,叫《羋月傳》,羋月作為一個(gè)女人吃了多少的苦頭,付出了多大的代價(jià)才登上權(quán)力之巔,奠定秦國(guó)一統(tǒng)六合的基業(yè)!而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢?孫儷面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)道:“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月,十年來(lái),我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過(guò)一天,這比小時(shí)候練舞,比在部隊(duì)里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。她十年的付出,換來(lái)的身價(jià)暴漲,拍攝《玉觀音》時(shí),片酬為5000元一集,《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集,《羋月傳》時(shí)片酬漲到了85萬(wàn)??出道20xx年身價(jià)暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷沒(méi)休息過(guò)一天。在完全可以拼“顏值”的時(shí)代,孫儷卻在拼實(shí)力,拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇,要么向?qū)O儷那樣吃苦十年,精彩五十年;要么安逸十年,吃苦五十年。
現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書(shū),談到吃苦,猶如談虎色變,避之唯恐不及。一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的女孩聚在一起,號(hào)稱所謂的姐妹,以為有了姐妹就有了全世界。她們?cè)谝黄鹆暮贸缘?、聊穿的、聊化妝品、想的是網(wǎng)上購(gòu)物、刷微信、刷微博,追韓劇??;而一幫無(wú)所事事的男孩聚在一起,號(hào)稱所謂的哥們,以為有了哥們就有了天下。他們?cè)谝黄鹛诱n、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架??以為這就是瘋狂,這就是該有的青春。他們看不起那些不會(huì)化妝、不會(huì)打扮、一天到晚只知道讀書(shū)的好學(xué)生。還罵那些好學(xué)生是書(shū)呆子,罵他們傻,只知道讀書(shū),殊不知,兩三年后,好學(xué)生上一本,上211,上985,甚至上清華北大,而他們卻要考慮去三本,去高職高專甚至考慮要不要南下打工。
有的人可能會(huì)說(shuō),讀書(shū)有什么用,現(xiàn)在好多沒(méi)讀大學(xué)的也混的非常好。其實(shí),你們忘記了一個(gè)詞語(yǔ),這個(gè)詞語(yǔ)叫做比例。而那些占極小比例的沒(méi)讀書(shū)就成功的人,那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì),而你們是否具備呢?每個(gè)不想念書(shū)的學(xué)生,都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書(shū)就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們,這里是改革開(kāi)放三十多年后的中國(guó),這里再?zèng)]有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰,這里適者生存。叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以,但幾年的放縱,換來(lái)的可能就是一生的卑微和底層!
不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛?
有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話,告訴了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同。兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親,人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō),一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話,只能用來(lái)做籬笆,或當(dāng)柴燒。20xx年的樹(shù)可以做檁條。20xx年的樹(shù)用處就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具??一個(gè)小孩子如果不上學(xué),他7歲就可以放羊,長(zhǎng)大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了別的。如果小學(xué)畢業(yè),在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以當(dāng)個(gè)小商小販,小學(xué)的知識(shí)夠用了。如果初中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。如果高中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè),他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈,鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè),他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。知道了嗎?兒子說(shuō)知道了。
爸爸又問(wèn):放羊、種地、當(dāng)保安,丟人不丟人?兒子說(shuō)丟人。爸爸說(shuō):兒子,不丟人。他們不偷不搶,干活賺錢(qián),養(yǎng)活自己的孩子和父母,一點(diǎn)也不丟人。不是說(shuō)不上學(xué),或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹(shù)一樣,有用,但用處不如大樹(shù)多。不讀書(shū)或讀書(shū)少也有用,但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少,他們賺的錢(qián)就少。讀書(shū)多,花的錢(qián)也多,用的時(shí)間也多,但是貢獻(xiàn)大,自己賺的錢(qián)也多,地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象,從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘,就會(huì)做出最好的選擇。
不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛?
馬云在《不吃苦,你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活,整天掛著qq,刷著微博,逛著淘寶,玩著網(wǎng)游,干著我80歲都能做的事,你要青春干嘛?”
恰同學(xué)少年的你們,在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài),在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸,自恃年少,卻韶華傾負(fù),卻不知道青春易逝,再無(wú)少年之時(shí)。同學(xué)們,什么叫吃苦?當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候,請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子,他們飯吃不飽,衣穿不暖,凍著腳丫,啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!在有空調(diào)的,有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào),能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來(lái)二中干什么?你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的,就是來(lái)拼個(gè)好前程的,不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道,沒(méi)有高中三年拼命的我,今天我怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室,聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,想來(lái)這三年的苦真沒(méi)有白吃,這三年的努力沒(méi)有白費(fèi)。
同學(xué)們,若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道,青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛?
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到:我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,而是因?yàn)?,我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。是啊,如果你優(yōu)秀,你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì),否則你只能被迫謀生。李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō):“讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富,但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。”
同學(xué)們,有機(jī)會(huì),才會(huì)成功,才會(huì)有未來(lái)啊!可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn),我現(xiàn)在努力,還來(lái)得及嗎?我的回答是:“我說(shuō)來(lái)不及,你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候你想的越多,越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干,總會(huì)有結(jié)果。所以接下來(lái)的時(shí)間,無(wú)論是高一、高二的,還是高三的同學(xué)們,不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠,什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的,最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦,開(kāi)始用功。
40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及,最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及,最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及,最終他書(shū)寫(xiě)了電商傳奇,改變了世界。
親愛(ài)的同學(xué)們,如果老天善待你,給了你優(yōu)越的生活,請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障,更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人,他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以,請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸,沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我,就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路,付出別人無(wú)法企及的努力!所以我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期,更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!將來(lái)的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!最后希望大家新的一年奮力拼搏,不負(fù)春光,不負(fù)自己!同時(shí)也祝我們二中豬年吉祥、高考大捷!謝謝大家!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五
親愛(ài)的教職員工、同志們:
大家上午好!
首先,我擁護(hù)、兩級(jí)市委的決定,歡迎新任校長(zhǎng)到校工作。
作為前任校長(zhǎng),在今天的離職大會(huì)上,我想向全校教職員工說(shuō)幾句心里話。
一、1993年2月14日,我到任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),至今已有20xx年的時(shí)間,紅底白字的?;赵谖业男厍皰炝?0xx年,在這20xx年的工作中,我有兩個(gè)工作的基本點(diǎn):一心一意為學(xué)校謀發(fā)展;全心全意、創(chuàng)造條件為教職工辦實(shí)事。在今天的離任大會(huì)上,我想向全校教職工說(shuō):我履職了,我盡力了,因?yàn)槲揖次方逃?、敬畏校長(zhǎng)崗位、敬畏歷史。
二、總結(jié)x20xx年的成長(zhǎng)與發(fā)展,應(yīng)該來(lái)自五個(gè)得益:
1、得益于有一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái),得益于四大班子重視和支持學(xué)校的發(fā)展,得益于社會(huì)各界關(guān)心發(fā)展。
2、得益于我們銳意進(jìn)取、追求極致的精神。
3、得益于我們用優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)管理樹(shù)立了x品牌。
4、得益于學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。
職員工表示衷心的感謝。
三、從教38年,任中學(xué)校長(zhǎng)20xx年,我對(duì)教師和校長(zhǎng)工作有8句話,向同志們匯報(bào),與同志們分享。
1、愛(ài)與責(zé)任是教師進(jìn)德修業(yè)的原動(dòng)力。
2、組成生命的元素很多,而那靈魂意義上的生命,是由一次次感動(dòng)構(gòu)成的,干活是累不死人的,主要是你工作時(shí)能不能體會(huì)感動(dòng)。
3、收獲過(guò)程比收獲結(jié)果更重要。
4、以理念引導(dǎo)辦學(xué),以細(xì)節(jié)落實(shí)管理,以品牌提升形象。
5、辦學(xué)校就是辦一種精神、一種文化、一種氛圍。
6、“音符只有7個(gè),而音樂(lè)家有千千萬(wàn)萬(wàn),你懷疑過(guò)他們還能寫(xiě)出新歌嗎?”教育的追求永無(wú)止境。
7、“人的差異,存在于業(yè)余時(shí)間的利用”(愛(ài)因斯坦語(yǔ))。
8、一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師連續(xù)寫(xiě)三年反思很可能成為名師。
這是一位老教師、離任校長(zhǎng)的教育感言,供同志們指正。
四、今天,來(lái)之不易,我們都應(yīng)倍加珍惜,我們都應(yīng)在各方面支持校長(zhǎng)的工作。我衷心祝愿長(zhǎng)久常新,永無(wú)止境。祝愿全體員工工作順利,事業(yè)有成,身體健康,生活幸福。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六
尊敬的x市長(zhǎng),各位領(lǐng)導(dǎo),xx中學(xué)的全體教職工:
大家好!由于工作需要,從今天起我將離開(kāi)xx中學(xué)交流到一中工作。
我是從年月日來(lái)到中學(xué)工作的,至今已有兩年零九個(gè)月了。在兩年多的時(shí)間里,在市委市政府和教育局的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體師生的大力支持下,我和大家一道做了一些工作。學(xué)校所取得的每點(diǎn)進(jìn)步都凝結(jié)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的心血,都源于全體教職員工的無(wú)私付出!在這里我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工表示衷心的感謝!
在中學(xué)工作的過(guò)程,是我不斷受教育的過(guò)程。中學(xué)擁有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和許多優(yōu)秀的老師,學(xué)生也很純樸,也很懂感恩,我從他們身上學(xué)了許多寶貴的品格與經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我在今后的工作中很有啟發(fā)和幫助,謝謝你們!由于經(jīng)驗(yàn)和能力不足,我在工作中一定還有許多考慮不周和做得不夠的地方,也一定有對(duì)大家關(guān)心不到的地方,請(qǐng)大家多多包涵。
今天我雖然離開(kāi)了xx中學(xué),但我對(duì)xx中學(xué)的感情是不會(huì)改變的,我們?cè)谝黄饖^斗中結(jié)下的情誼是不會(huì)改變的,我對(duì)xx中學(xué)的美好愿望也是不會(huì)改變的,希望兩所學(xué)校今后能常來(lái)常往,加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,為陽(yáng)江教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
希望全體教職員工一如既往大力支持校長(zhǎng)的工作,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息”的精神,在梁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下創(chuàng)造xx中學(xué)新的輝煌!我相信xx中學(xué)的明天會(huì)更好!再一次感謝大家!謝謝!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七
親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:
大家,上午好!
今天,是----實(shí)驗(yàn)高中成立--周年的日子,由于學(xué)校的新校舍正在裝修改造,我們的--周年校慶沒(méi)有舉行大的慶典儀式,今天,我們?cè)谶@里舉行一場(chǎng)教育專題的報(bào)告會(huì),以此來(lái)答謝多年來(lái)關(guān)心支持幫助學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友!
借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表----實(shí)驗(yàn)高中全體在校師生,向出席今天活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、友好單位、友好學(xué)校的來(lái)賓朋友,向曾經(jīng)在----實(shí)驗(yàn)高中這塊熱土上辛勤耕耘的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事,向熱情關(guān)注、支持母校教育事業(yè)發(fā)展的歷屆校友,向我們的家長(zhǎng)代表,致以最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意!同時(shí),我也代表學(xué)校班子,向在自己平凡的教育教學(xué)崗位上辛勤耕耘的全體老師表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!
--年風(fēng)雨歷程,--年奮斗不息。
1994年7月4日,經(jīng)--市教育局批準(zhǔn),由--師范大學(xué)副教授--女士,率領(lǐng)--第八中學(xué)模范教師--、--第一中學(xué)--等一批優(yōu)秀老師,創(chuàng)建了--市第一所民辦高級(jí)中學(xué)——“----實(shí)驗(yàn)高中”。她誕生時(shí)如一個(gè)初生的嬰兒:很小,只有6名教師,31名學(xué)生;但她很壯實(shí),這樣一個(gè)不起眼的小學(xué)校,首屆學(xué)生一炮打響,31名學(xué)生全部考入本科大學(xué),一度出現(xiàn)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批條子才能進(jìn)入----就讀的局面。
1997年,學(xué)校抓住機(jī)遇,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,租賃--無(wú)線店十一廠建成15個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大教室、7個(gè)辦公室和1個(gè)近200平方米的活動(dòng)室及教工食堂、學(xué)生宿舍。1997年,全校教職工就達(dá)到了40余人,在校生500多人。--學(xué)生的精神面貌、校風(fēng)、校紀(jì)、教育教學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)各界的贊許和市、區(qū)教委的肯定,各項(xiàng)工作都處于全市民辦高中的前列。
--年8月,----教育科技公司接收----實(shí)驗(yàn)高中,學(xué)校迎來(lái)了又一黃金發(fā)展時(shí)期。--年學(xué)校高考,全校本科升學(xué)率達(dá)到40%以上。其中有17名學(xué)生分別考取了中央美院、魯美學(xué)院、--大學(xué)等。
--年5月,學(xué)校成立了黨支部。從此,學(xué)校加快了規(guī)范化辦學(xué)和依法治校的步伐,進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段。
--年,招收新生416人,全校有23個(gè)班級(jí),校生達(dá)到1118名,80多位教職員工,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
近幾年,學(xué)校不斷加強(qiáng)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),一大批具有豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和突出業(yè)績(jī)的優(yōu)秀教師,陸續(xù)加入我們的團(tuán)隊(duì),使學(xué)校的力量進(jìn)一步加強(qiáng)。--年高考又取得了可喜的成績(jī)。3年7班47人,考入本科36人,其中一本14%,二本17%,三本69%;3年6班92%上本科,3、1班25人進(jìn)本科,……全校達(dá)到國(guó)家統(tǒng)招省控專科線以上分?jǐn)?shù)線人數(shù)為303人,占報(bào)考總?cè)藬?shù)的71.5%,在入學(xué)成績(jī)與普高極個(gè)別民辦高中有較大差距的前提下,取得這樣的好成績(jī),真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”。
--年春風(fēng)桃李,--年特色發(fā)展之路。
----高中從創(chuàng)建之初,就堅(jiān)持特色發(fā)展之路。
--年來(lái),----實(shí)驗(yàn)高中規(guī)范辦學(xué),走特色發(fā)展之路,堅(jiān)持培養(yǎng)多層次,學(xué)生出路多樣化,追求質(zhì)量、科學(xué)管理,形成一整套科學(xué)育人模式。
學(xué)校從開(kāi)辦以來(lái),就樹(shù)立以人為本的教育理念,深入挖掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),堅(jiān)持不懈開(kāi)展特長(zhǎng)教育。學(xué)校自1997年開(kāi)始,就開(kāi)展了美術(shù)特長(zhǎng)教育,在歷年的高考中都取得優(yōu)異的成績(jī),--年有7名學(xué)生考取了中央美院、魯美學(xué)院。--年有17名學(xué)生考取本科中央美院、魯美學(xué)院、--大學(xué)等美術(shù)專業(yè)。--年高考,又有70多名學(xué)生達(dá)到了藝術(shù)類(lèi)和體育類(lèi)錄取線。
近幾年來(lái),學(xué)校更加重視學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)。我們堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能,學(xué)生的智能并無(wú)高低之分,只是在不同的智能方面表現(xiàn)出差異,每個(gè)學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)。因材施教,他們的智能就會(huì)得到良好的開(kāi)發(fā)。所以,我們?cè)谵k學(xué)實(shí)踐中,積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育,學(xué)校已先后開(kāi)辦了美術(shù)特長(zhǎng)教育、體育特長(zhǎng)教育、日語(yǔ)特長(zhǎng)教育、播音主持特長(zhǎng)教育等各類(lèi)特長(zhǎng)教育,讓學(xué)生充分發(fā)展自身的潛能,讓學(xué)生的智能強(qiáng)項(xiàng)得到充分發(fā)展,最終把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用之才。在教育實(shí)踐中,我們重在尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生發(fā)展的積極因素,對(duì)學(xué)生采用多元評(píng)價(jià)的方法;從多個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)、觀察和接納學(xué)生。學(xué)校高度重視學(xué)生的成長(zhǎng)教育,學(xué)校開(kāi)發(fā)一整套從高一到高三的學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè),并以此為載體,培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩,回報(bào)父母、師長(zhǎng)、社會(huì)的良好品德。重視學(xué)生的人生規(guī)劃教育,學(xué)校聘請(qǐng)人生規(guī)劃專家--女士擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng),定期為學(xué)生做人生規(guī)劃講座,并在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專欄與學(xué)生溝通,幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)的人生目標(biāo),為學(xué)生的成長(zhǎng)增加動(dòng)力。
把學(xué)生培養(yǎng)成為內(nèi)心和諧,充滿激情,富有創(chuàng)意,關(guān)注現(xiàn)實(shí),目光長(zhǎng)遠(yuǎn),有愛(ài)心有責(zé)任感、充滿自信的人,是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)!
--年的辦學(xué)歷程,對(duì)于我們既是學(xué)校發(fā)展的里程碑,又是一個(gè)滿懷豪情的新起點(diǎn)。"雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越"。我們深信:在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各屆校友的關(guān)懷和支持下,在全校員工的共同奮斗下,----實(shí)驗(yàn)高中一定能承載著--人新的夢(mèng)想,乘--年校慶的強(qiáng)勁東風(fēng),秉承堅(jiān)定的信念,繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地,求實(shí)創(chuàng)新,堅(jiān)持特色發(fā)展之路,辦領(lǐng)導(dǎo)放心、百姓滿意的教育,用青春和熱血去觸摸夢(mèng)想和光榮,用青春塑成一座座教育教學(xué)的不朽豐碑!讓----實(shí)驗(yàn)高中這片文化的綠洲更加郁郁蔥蔥!
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、校友們和各界朋友前來(lái)參加學(xué)校建校15周年活動(dòng)!
謝謝大家!
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