好記性不如爛筆頭,總結(jié)是對(duì)自己的一種記錄和反思。政治總結(jié)有哪些要求和標(biāo)準(zhǔn)?如何提高總結(jié)的針對(duì)性和指導(dǎo)性?以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇一
尤傳文同志,一位普通的偏遠(yuǎn)地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè),但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程;他沒有太多勛章榮譽(yù)的點(diǎn)綴,但有著對(duì)學(xué)生真摯的愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動(dòng),幾十年如一日任勞任怨,無怨無悔。
有人常說,選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在三十余年的任教生涯中,尤老師從沒有因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重、家務(wù)煩瑣,而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。每天他總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離開學(xué)校。他深知只有付出才有回報(bào)。為了備好課,他經(jīng)常翻閱資料、反復(fù)修改,備一節(jié)課常常要花費(fèi)二、三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。常有人說他,“尤老師,備一節(jié)課值得你花費(fèi)這么大的精力嗎?”他說只有充分的準(zhǔn)備才會(huì)有滿意的課堂。在尤老師的眼中,沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有做不好的老師。星期六、星期天,別的老師都休息了,尤老師卻跑到一些學(xué)生家中,與學(xué)生談心,為學(xué)生補(bǔ)課。
對(duì)待學(xué)校工作,尤老師總是任勞任怨。在每學(xué)年開學(xué)分課中,很多老師都不愿意從事學(xué)前班的教學(xué)工作。他們都知道農(nóng)村學(xué)前班的學(xué)生年齡太小,又沒有良好的家庭教育,短時(shí)間內(nèi)根本無法適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。老師教起來操心費(fèi)力效果卻不太好。深知此事的尤老師說,還是把這項(xiàng)工作交給我吧。從那以后,尤老師就成了學(xué)前班的語文老師和班主任,這一干就是二十個(gè)春秋。對(duì)此,尤老師從無怨言。常有人問,尤老師你覺得帶學(xué)前班的學(xué)生累不累?他總是笑笑說,累是有些累,但這項(xiàng)工作總得有人來干呀!尤老師用他樸實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,書寫著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。
在教學(xué)及班級(jí)工作中,尤老師取得教學(xué)成績(jī)是令人信服的。作為班主任,他關(guān)心熱愛學(xué)生,從不放棄一位學(xué)生。他常用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步。由于他的出色管理,班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。
在教學(xué)上,他潛心鉆研,積極探索,認(rèn)真總結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。為了豐富自己的文化知識(shí),他自費(fèi)訂閱了大量的刊物。由于他的努力,他的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格得到了廣大同行的高度贊揚(yáng)。近幾年,他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課、觀摩課,他的識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣,得到了大家的一致認(rèn)可。在教研工作中,他算不上專家,但他堅(jiān)持開拓耕耘。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇,其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表?!兜湍昙?jí)識(shí)字教學(xué)方法芻議》被縣教育局評(píng)為教育論文二等獎(jiǎng);《情境教學(xué)與學(xué)生思維的培養(yǎng)》刊登在市級(jí)教育刊物上。對(duì)于這些取得的成績(jī),尤老師從不滿足,他常說,教育教學(xué)工作路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索。對(duì)待青年教師,尤老師總是細(xì)心幫助,耐心指導(dǎo)。他覺得一花獨(dú)放不是春,滿園春色才是春。在他的帶動(dòng)下,全校各學(xué)科成績(jī)均列全鎮(zhèn)前列。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇二
這3年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一位很普通的小學(xué)教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話,跟黨走”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
1、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),先跟他們談話,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。
2、腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新。
俗話說“既要埋頭拉車,也要抬頭看路”,作為一名教師,也需要這種既腳踏實(shí)地,又開拓創(chuàng)新的精神?!捌渖碚涣疃?,其身不正,雖令不從”,要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的心,不斷給自己充電,始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,帶好自己的班級(jí)。
這3年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇三
我,出生于1981年,本科學(xué)歷,現(xiàn)小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師,任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。
幾年的自學(xué),不僅給了我知識(shí),更給了我種種啟迪。在自學(xué)的'日子里,我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng),《新課程理念下一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎(jiǎng)和宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇四
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。
我是一名普普通通的小學(xué)教師,雖然沒有做出值得夸耀的成績(jī),但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋,在這26個(gè)春秋里,我連續(xù)擔(dān)任班主任,把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,能有一套自己的管理辦法,我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教學(xué)》、《讀書雜志》等書籍,在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動(dòng)發(fā)展”、“心理教育,和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育,促進(jìn)發(fā)展”的路子。
我參加工作以來,能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全身投入到教書育人的工作中,嚴(yán)格要求自己,文明執(zhí)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安教樂教,努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求,提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn),以誠(chéng)待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展,順利地展開,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開,具有良好的協(xié)作精神。多年來,我從不遲到、早退、從不曠課,經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),為人師表,教書育人。
我在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,做到“愛校如家,愛生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就問,不恥下問。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材,課標(biāo)及教輔資料,把握課文的重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì),作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,心中有教法,又注意能力的培養(yǎng),文與道的統(tǒng)一,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,由于主觀努力,教學(xué)效果良好,受到老師和學(xué)生的好評(píng)。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng),又在xx年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
我自1986年參加教育工作以來,都擔(dān)任中低年級(jí)的班主任,這是學(xué)校對(duì)我我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任,在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用,所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng),能集中精力搞好班級(jí)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體,班級(jí)工作蒸蒸日上,學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,在班干部的選拔上,仔細(xì)觀察,反復(fù)斟酌,綜合考慮,確立干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手,應(yīng)充分信任他們,放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo),讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,每當(dāng)組織一些課外活動(dòng),如主題班會(huì),外出參觀,故事會(huì),游戲等活動(dòng),我有意識(shí)地“放開”,讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置,學(xué)生自我管理,只要他們遇到困難時(shí),加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,并積極鼓勵(lì),給予信心,賦予機(jī)會(huì)。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”,為了這部分人,我采取了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng),這部分學(xué)生所在的小組,由組長(zhǎng)監(jiān)督,如果各組能按時(shí)完成作業(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來,小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè),一段時(shí)間后,不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,通過這種實(shí)踐,解決了班中一大難題,這種方法被其他老師借鑒,均稱效果良好。
我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存的同時(shí),努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí),為人師表,廉潔從教,模范遵守社會(huì)公德,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教,做好表率,面向全體學(xué)生,深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活,堅(jiān)持做好家訪工作,與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛每一位差生,幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心,使大部分的差生成績(jī)有較大的提高,我相信,一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格的規(guī)范管理,一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn),走向成功。我所擔(dān)任的班級(jí),每個(gè)學(xué)期的縣,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,都能取得很好的成績(jī)。所擔(dān)任的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負(fù)責(zé),成績(jī)顯著,我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人,多年來,我努力做到思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談,特別是對(duì)那些單親生,從多方面注意,并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷,還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,久而久之,我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí),無意中稱我為“媽媽”,而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí),一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說:“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!”又如:在97年秋,我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級(jí)學(xué)生李旭婷,經(jīng)常有病,不能來上學(xué),我就利用雙休日為她補(bǔ)課,當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí),我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營(yíng)養(yǎng)品,帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她(這樣的事情對(duì)我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了),在我的感染下,全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來??吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心,我再次拿出錢來,與學(xué)生代表一起去慰問她,她的家里人深受感動(dòng),并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心,像保護(hù)幼苗一樣,關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生。(但很可惜,她由于病情太嚴(yán)重了,最后還是離開了她心愛的課堂,失去了她年幼的生命。)
總之,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,并取得顯著的成績(jī),希望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn),以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇五
林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來,他熱愛本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),安教樂教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林科老師更加認(rèn)真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:
從教以來,他熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,為人師表,師德高尚,安教樂教,積極工作,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。
在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,林科老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),他邊教邊學(xué),積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,和同行們共同探討教學(xué)中的問題,不斷地更新知識(shí),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。
在教書育人工作中,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長(zhǎng)期以來,他堅(jiān)持用普通話教學(xué),做到語言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。
總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力。
工作以來,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),做好雙邊教育,用師愛感化后進(jìn)生,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來無心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,成績(jī)很差。為此,林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫畫,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導(dǎo)他畫畫,借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績(jī)也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),林科老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),在陽春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jī)非常優(yōu)異。
總之,林科老師工作認(rèn)真,所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇六
20xx年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師,在德育工作的沃土上,我兢兢業(yè)業(yè),不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵,不斷摸索新的途徑,并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。一、注重以身垂范,尋求心靈溝通;在教育教學(xué)工作中,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測(cè)試,我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍,此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,給予不同的批語,使得成績(jī)好的同學(xué)不驕傲,成績(jī)差的同學(xué)也能找到自信,找到前進(jìn)的方向。
投身思想政治教育6年來,正是憑著這份愛,盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進(jìn)步。二、開展豐富的活動(dòng),寓德育于實(shí)踐中;豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中,我們政治教研組結(jié)合教研工作,成立了活動(dòng)小組,帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)。
年我設(shè)計(jì)的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),在09和11年的xx市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績(jī),12年參加的xx市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎(jiǎng),我想這些成就的取得離不開自己對(duì)教學(xué)的熱愛和關(guān)注。如一句話所說“付出越多,收獲就越多。”我一路走來一路收獲,收獲的不僅有美好,更有幸福。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己,成就希望!
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇七
xxx,女,彝族,1981年7月出生,中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任箐門中心完小五年級(jí)班主任,是箐門中心完小的骨干教師之一。自從20xx年參加工作以來,她已連續(xù)擔(dān)任了11年的班主任工作,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為"先進(jìn)班集體"。20xx年,她班上的xx高艷同學(xué)被評(píng)為全縣"三好學(xué)生",還在全縣中小學(xué)生"愛國(guó)主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的xxx忠誠(chéng)于黨的事業(yè),始終堅(jiān)持黨的基本路線、綱領(lǐng)和方針政策,一直扎根于山區(qū)教育,九年如一日,工作任勞任怨、精益求精,從不計(jì)較個(gè)人得失,全身心投入教育教學(xué)工作,為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著自己的青春。
xxx處處以身作則,為人師表,工作中認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)范》要求,認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)上班,不遲到、不早退,不曠工,按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng),有時(shí)帶病也堅(jiān)持工作。她要求學(xué)生做到的,自己首先做到。安排學(xué)生勞動(dòng)時(shí),她就帶著學(xué)生一起干,為學(xué)生做出了榜樣,在全校起到了很好的帶頭模范作用。
要帶好一個(gè)班,建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中,xxx組織建立健全了《班委會(huì)工作分工制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)紀(jì)律要求制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《班級(jí)學(xué)習(xí)幫帶制度》等,探索形成了"班級(jí)負(fù)責(zé)制"班級(jí)管理模式,規(guī)范了班級(jí)管理,提高了管理效率,同時(shí)也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用,讓他們?cè)?學(xué)中管、管中學(xué)"。讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己,自己約束自己,形成了較強(qiáng)的集體主義觀念。在學(xué)校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評(píng)比中,她所帶的班級(jí)都是名列前茅。幾年來,她所帶的班級(jí)無一例安全事故發(fā)生。
xxx一向熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等相處,從不體罰、謾罵學(xué)生,與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系。就是對(duì)班上的差生,她也從不排斥,而是認(rèn)真調(diào)查研究問題的根源所在,努力幫助他們轉(zhuǎn)化。這學(xué)期已開學(xué)幾天了,她班上的xx國(guó)菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校,她就步行十多里山路到xx國(guó)菊家進(jìn)行家訪。當(dāng)了解到該同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,不想再讀書后,xxx給她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后還是把她動(dòng)員復(fù)學(xué)了。回到學(xué)校,xxx經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)xx國(guó)菊學(xué)習(xí),有時(shí)還把她帶到家里做作業(yè)。幾個(gè)月下來,xx國(guó)菊同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,達(dá)到了中上等成績(jī)。由于工作到位,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果好,幾年來,xxx所帶班級(jí)的學(xué)生都沒有流失過,學(xué)額鞏固率100%。
xxx就像關(guān)心自己的`子女一樣關(guān)心學(xué)生。箐門中心完小是一所寄宿制學(xué)校,她班上也有一部分學(xué)生住校,她不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),而且更關(guān)心他們的生活和健康。由于住校學(xué)生多,年齡又小,很多還是第一次離開父母,生活不能很好的處理,xxx每每都全在放學(xué)后抽時(shí)間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心,問寒問暖,還教他們疊被子、收拾整理衣物等,讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。班里有同學(xué)病了,xxx總要親自帶到醫(yī)院看,有時(shí)還給他們付藥費(fèi)。今年4月12日,她班上的張美、馬思菊兩個(gè)同學(xué)得了重感冒,就是她騎摩托車冒著風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫(yī)院的。
為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展,身為班主任的xxx總是不斷加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系,力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)可能出現(xiàn)偏科的學(xué)生及時(shí)采取措施補(bǔ)救,確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時(shí),她還經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好,積極協(xié)調(diào)組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)見視。還充分利用周末休息時(shí)間進(jìn)行家訪,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門的大力配合和支持,確保學(xué)校、家庭、社會(huì)教育得到更好的有機(jī)統(tǒng)一。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇八
xxx,女,19xx年xx月出生,高級(jí)教師,20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),獲碩士學(xué)位?,F(xiàn)為x市x中數(shù)學(xué)教師,初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),國(guó)家骨干教師。從教20xx年來,x老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。20xx年來,她熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。20xx年來,她矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了令人矚目的成就,在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,為x市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月,xx老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),分配到十二中工作,從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽,在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意,1990年x老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué),并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。
“要做學(xué)者型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?!?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,從1999年夏到20xx年夏,整整6年的時(shí)間,x老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué),校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書館豐富的藏書,閱覽室各種各樣的期刊,各個(gè)知識(shí)門類的講座,教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛,都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍,做了一本又一本讀書筆記,一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈,伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時(shí)間腳步的匆匆,惟恐時(shí)光飛逝,機(jī)會(huì)不再,總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活,專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí),積聚著沉淀于心底,眼前的路越來越亮了。
研究型教師,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。x老師深深清楚這一點(diǎn),為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng),特別是攻讀碩士學(xué)位期間,按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),然而為了真正的學(xué)以致用,提高實(shí)踐能力,她充分利用河南師大在本市的便利條件,不辭勞苦,邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng),河師大的教授更是感嘆,“有這樣的優(yōu)秀教師,中國(guó)的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦,但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野,她一邊鉆研理論,一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文,她又想,要是把這些成果讓同行們分享,避免教學(xué)中走彎路,不是更有價(jià)值嗎?于是,她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。20xx年來,她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段,受到很多專家的贊賞,并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外,她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本,受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常,x老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
20世紀(jì)80年代末期,x老師開始嘗試教學(xué)改革,她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中。“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師,應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題,有助于提高學(xué)生直覺思維能力,當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí),他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象。”教學(xué)中,她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中,她不一味給結(jié)論,而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論,從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是x老師的另一個(gè)重要課題。
x老師認(rèn)為:“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,這個(gè)問題困擾了教育多少年,苦無良策??梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪:“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”,她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁,為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng),劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題:“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說,不是不要分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們用不同的方式,輕松自如地獲得高分,到達(dá)成功的彼岸。
認(rèn)為,不能正確地對(duì)待解題,將學(xué)生的.手腳束縛在題海之中,這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,問題學(xué)生提,疑難師生共同討論,課余時(shí)間學(xué)生自己安排,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,她一貫實(shí)行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí),課本上只是延長(zhǎng)三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,而她則是把問題交給學(xué)生,上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少,再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后,她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”,學(xué)生答“(n—2)180,”并把幾種證法寫在黑板上,她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,可是,求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)“強(qiáng)大”起來。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明?!背浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。學(xué)生們說,我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!
新課程改革是她的一個(gè)新的課題。
20xx年,新課程改革實(shí)驗(yàn)試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底,她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn)。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》,注意學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn)。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后,她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則,堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開放性、過程性、社會(huì)性原則,詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。通過評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)范評(píng)價(jià)行為,發(fā)揮正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課,親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測(cè)、歸納、論證,使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,和學(xué)生打成一片,融為一體,邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),共同提高,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述,也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組,師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心,這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定,1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng),20xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)。
“人格是最高學(xué)位”,這是x老師的另一個(gè)口頭禪,也是她人格的真實(shí)寫照。
成功的x老師以其高尚的人格感染學(xué)生,更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。面對(duì)參賽教師,她從來是知無不言,言無不盡,是最受市里老師信任的教師之一。對(duì)前來請(qǐng)教的老師,她為他們出謀劃策,查找資料。然而,對(duì)那些想投機(jī)取巧者,她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥?!白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”,這是她的原則。
作為教研組組長(zhǎng),對(duì)待組里的新教師,她更是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下,年輕教師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干,其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
忠于黨的教育事業(yè),無私地奉獻(xiàn)自己,x老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議,一致推薦x老師參評(píng)xx市優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇九
李老師,女,19xx年5月出生,小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,師院漢語言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè),19xx年3月參加工作,一直默默耕耘在偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)的土壤上。從她站在三尺講臺(tái)起,就任勞任怨,不計(jì)報(bào)酬,勤勤懇懇,教學(xué)業(yè)績(jī)突出。認(rèn)真的工作態(tài)度鑄就了她的成功。
“態(tài)度決定一切”、“態(tài)度就是能力”,正因?yàn)樗硇牡負(fù)湓诮逃聵I(yè)上,她才會(huì)在極其貧瘠的教育教學(xué)土壤中都能收獲累累果實(shí)。29年來,她從不為私事請(qǐng)一天假。她總是認(rèn)真地對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞。她常說工作中生活中都離不開思想的引導(dǎo),因此她努力學(xué)習(xí)思想以及后來的的思想,并且在學(xué)習(xí)后,她常與同事們交流,并宣傳黨的教育方針。她還參加新教材培訓(xùn),電腦培訓(xùn),向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心聽取意見,改進(jìn)工作方法,勇于開拓創(chuàng)新,不斷探索教育、教學(xué)的規(guī)律,提高自己的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待學(xué)生作業(yè),她一直以來都是全批全改,對(duì)后進(jìn)生尤為關(guān)注,不厭其煩地輔導(dǎo)他們,從基礎(chǔ)補(bǔ)起,從未向家長(zhǎng)索求什么。
雖然在鄉(xiāng)村教育教學(xué)待遇極其低下,但她卻一直安心本職工作,熱愛學(xué)生,把工作看成了自己生命的一部分。她關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)心教學(xué)群體的提升,更關(guān)心全體學(xué)生;她常常以身作則,以理服人。深受學(xué)生的愛戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多,為自己考慮得少,因此,當(dāng)學(xué)校工作不好安排時(shí),總是找到她,她總能從學(xué)校的立場(chǎng)去思考問題,勇于承擔(dān)重任。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué),可以說曾是與世隔絕,路不通,信息不通,生活極其不便,在校的人都想方設(shè)法要從那里出來,可她聽說那里缺老師,就義無反顧地申請(qǐng)到那里教書。去之后,她又主動(dòng)挑重?fù)?dān),在那惡劣的條件,仍然沒有停下鉆研的步伐,努力探索教育和教學(xué)的規(guī)律,找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學(xué)方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流,智力水平偏低,但她不歧視,而是滿腔熱情,平等對(duì)待每一位學(xué)生,給予學(xué)生最真摯的愛。
20xx年,身體極其虛弱的她不甘落后,和一群年輕人一起上進(jìn)、學(xué)習(xí),在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學(xué)《漢語言文學(xué)》??茖W(xué)歷。她一直擔(dān)任小學(xué)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并常常兼任其他事務(wù),近幾年來她兼任了xx小學(xué)團(tuán)支部書記和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。在工作中,很有自己一套學(xué)科的教學(xué)和團(tuán)隊(duì)工作的方法。她熟練運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學(xué)畢業(yè)生。現(xiàn)仍然在自學(xué)進(jìn)修以提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷更新知識(shí),緊跟快速發(fā)展的時(shí)代。積極組織教研活動(dòng),并能勇于發(fā)表自己的見解,得到了同行的認(rèn)可。在高一級(jí)教師的指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地承擔(dān)公開課教學(xué),并受到好評(píng)。以身示范,促進(jìn)了本校教學(xué)水平的逐年提高。
她已經(jīng)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中通跑了幾個(gè)來回,對(duì)過去的教學(xué)大綱和現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)早就爛熟于心,并且自己常常給同事們分析學(xué)科的教材體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點(diǎn)。自身的教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,巧妙地設(shè)計(jì)教案,對(duì)其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響,讓大家在工作中找到了成績(jī)感和愉悅感。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,她善于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決疑難問題的能力途徑,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,營(yíng)造了一個(gè)寬松、活躍、民主、平等的課堂氛圍,學(xué)生敢笑、敢說、敢想,也敢問。樹立了“人人平等”的思想,培養(yǎng)了“人人善問”的習(xí)慣,激發(fā)了“人人求新”的欲望,提供了“人人動(dòng)手”的條件,給予了“人人成功”的機(jī)會(huì)。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的'班級(jí)成績(jī)突出。無論是升學(xué)率、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級(jí)前茅。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)她認(rèn)為應(yīng)先“授之以魚”,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的滋味,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再“授之以漁”,讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法,并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用方法。同時(shí),特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法,能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。如:班上有一位學(xué)生叫,學(xué)習(xí)差,調(diào)皮搗蛋,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,特別是對(duì)數(shù)學(xué),沒有數(shù)感,很是茫然。針對(duì)這種情況,她利用身邊實(shí)實(shí)在在的例子給孩子講學(xué)數(shù)學(xué)的重要性,并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績(jī),以此促使孩子喜歡學(xué)數(shù)學(xué),把精力也轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,趁熱打鐵,然后又引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他科目。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他,把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位,當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,看到了希望,解除了學(xué)習(xí)上的恐懼后。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學(xué)習(xí)條件。
運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論,結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作,積極地做好學(xué)生思想政治教育工作。熱愛全體學(xué)生,了解學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),熱情引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,正確對(duì)待人生,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范日常行為,不斷爭(zhēng)取進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)德育工作中能團(tuán)結(jié)我校各科教師共同做好學(xué)生工作。在教學(xué)中能堅(jiān)持教書育人,為人師表,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育和愛國(guó)主義教育。
在教育教學(xué)中,她常采用自制的直觀教具,靈活地創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。所教學(xué)科能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系,讓學(xué)生全面“動(dòng)”起來。在學(xué)習(xí)過程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性,讓學(xué)生在寬、悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握、能力的形成、智力的發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮都有進(jìn)步。
作為農(nóng)村小學(xué)的班主任,工作瑣細(xì)而繁重,使她認(rèn)識(shí)到:班主任,對(duì)家長(zhǎng),我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,我們代表著家長(zhǎng),雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)?!耙粋€(gè)教師,既使課上得再好,但如果不懂得用心愛學(xué)生、尊重學(xué)生,那他就不能算是好教師”。因此她嚴(yán)格遵循師德規(guī)范,致力塑造自己的人格,注重用自己的言談舉止真誠(chéng)感化學(xué)生,塑造學(xué)生良好的品質(zhì),發(fā)掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。并善于洞察學(xué)生的心理,揣摩學(xué)生的不同想法,針對(duì)學(xué)生的不同現(xiàn)狀和心理,采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?。在二十幾年的班主任和幾年的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,她真正做到了既教書又育人,為人師表,總是以育人為己任,悉心塑造自己的師表品德和人格魅力。她特別關(guān)注學(xué)生的心靈,不把工作當(dāng)作一種職業(yè),而是一種事業(yè)追求;致力于培養(yǎng)人文精神,提升人的精神境界。尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)是她工作的一貫特點(diǎn)。如:讓學(xué)生有問題可以隨時(shí)提,不打斷他們的話,通過寫日記、周記或給老師留言的方式來給老師提意見、建議。師生共同制定班規(guī)校紀(jì),共同遵守。就是在選舉班干部及團(tuán)隊(duì)干部時(shí),也都是讓學(xué)生在所有同學(xué)面前展現(xiàn)自己的才能,然后讓大家投票選舉自己心目中的干部。
她總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,從不諷刺、挖苦或說有傷學(xué)生自尊的話。特別是對(duì)待后進(jìn)生,都是從鼓勵(lì)入手,注重言傳身教,善于抓住教育的契機(jī),對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理。經(jīng)常利用休息時(shí)間,到學(xué)生家中去,向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn),同時(shí)了解學(xué)生在家中的情況,配合家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。不惜以衣物、錢財(cái)贈(zèng)送家庭困難的學(xué)生,使他們感受到老師的愛尤如母親的愛,感到社會(huì)主義祖國(guó)的溫暖的。從而更加努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)國(guó)家,回報(bào)社會(huì)。
新課改理念提出:教育者要把學(xué)生首先作為一個(gè)具有生命意義的人來平等對(duì)待,而不是作為知識(shí)的容器。所以,她摒棄了惟師而尊。把學(xué)生當(dāng)成親密的朋友,和學(xué)生間無話不談,在教育過程中,以平和之心,細(xì)致之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;用熱情、激情、真情去撞擊每一顆心靈。當(dāng)人心對(duì)人心、真情對(duì)真情時(shí),學(xué)生在她的諄諄教誨當(dāng)中才會(huì)有如沐春風(fēng)之感,同時(shí)她也享受到教育帶來的幸福。
xx小學(xué)地處偏遠(yuǎn)地區(qū),工作條件十分艱苦。在騎龍條件這么差的地區(qū),這些成績(jī)的確是難能可貴的。她20xx-20xx年所教班級(jí)參加全縣統(tǒng)一考試,在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名,第一名,第二名,第三名。20xx-20xx年所教的班級(jí)獲得“xx縣先進(jìn)班集體”稱號(hào)。20xx-20xx年年考核都是“優(yōu)秀”,20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,20xx年被評(píng)為xx鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)、德育工作先進(jìn)個(gè)人,xx縣20xx年第x屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽《線娃娃》輔導(dǎo)三等獎(jiǎng),20xx年被團(tuán)xx縣委授予“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào),20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術(shù)節(jié)“小提包”“手機(jī)套”制作三等獎(jiǎng)。20xx年撰寫論文---,在xx縣《班主任工作交流》集上交流,20xx年4月在xx縣首屆中小學(xué)課堂教學(xué)技能大賽中獲小學(xué)數(shù)學(xué)三等獎(jiǎng);20xx年9月榮獲xx縣第二屆小學(xué)教師、幼兒教育特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng);20xx年12月論文獲xx縣第十屆教育科研、教改實(shí)驗(yàn)成果三等獎(jiǎng),并在發(fā)表;20xx年12月撰寫的論文獲xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十一屆年會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年獲xx市骨干教師稱號(hào)。
她就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),她以一顆善良的心,贏得了學(xué)生們的擁戴,以刻苦鉆研的韌勁,讓同仁們頷首贊許,以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識(shí),探索教學(xué)新路子,以先進(jìn)教育思想的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)著自己的人生美好價(jià)值。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇十
1993年,她懷揣夢(mèng)想邁進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,成為一名光榮的實(shí)小人。從此,她專注教學(xué),呵護(hù)童心,啟迪智慧,用執(zhí)著踐行教育,在自己的樂園里收獲那一份份快樂。她,就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師——xxx。
從接過學(xué)校頒發(fā)的那張“中隊(duì)輔導(dǎo)員”聘書起,她深知自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無論接手哪個(gè)班,面對(duì)學(xué)生,她總是悉心引導(dǎo),把班上學(xué)生當(dāng)做自己的孩子般耐心對(duì)待,尤其對(duì)于學(xué)困生,她傾注更多,從不歧視冷落他們,給他們關(guān)愛、信心、幫助,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上得到更大進(jìn)步。生活中常做孩子們的朋友,了解學(xué)生想些什么,做些什么,用愛心感受并見證學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂上她與學(xué)生討論交流的身影,辦公室里她與學(xué)生談心的畫面,操場(chǎng)上她與孩子們一同灑下的歡樂,伴隨她走過了三十個(gè)春秋……至今已帶完六屆畢業(yè)生,她知道每帶一屆就是一場(chǎng)生命的相逢,以愛為底色,守護(hù)好他們,是自己一生的誓言。
作為一名數(shù)學(xué)教師,她明白只有老師擁有扎實(shí)的功底,才能帶出勤學(xué)善問的學(xué)生。為此,她不斷學(xué)習(xí),潛心鉆研。課前吃透吃準(zhǔn)教材,完成教學(xué)設(shè)計(jì)。課中力求思路清晰,突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的'平等對(duì)話,針對(duì)不同的學(xué)生,有意識(shí)地進(jìn)行發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。課下常與同事交流上課得失,反思自身教學(xué)行為,力爭(zhēng)向四十分鐘要質(zhì)量。多年來,她以“課堂有特色,思考有深度”的教學(xué)風(fēng)格徜徉在自己的教學(xué)里,曾參加市、區(qū)級(jí)課堂教學(xué)大賽均獲一等獎(jiǎng),撰寫的教學(xué)論文榮獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng),多次榮獲市、區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。
身為一名教師,她常常感動(dòng)于學(xué)生在課堂中的精彩表現(xiàn),感動(dòng)于學(xué)生家長(zhǎng)拉著即將畢業(yè)的孩子,要向老師深深鞠一躬的深情表達(dá)。愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”為重,一份春華,一份秋實(shí),校園里的她,一路行走一路歌。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇十一
xxx,1992年畢業(yè)于巴盟師范學(xué)校普師專業(yè),任教30年,現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室組長(zhǎng),擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
把博愛撒給他人。
xxx老師常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣,面對(duì)的是生命,耕耘的是心靈,收獲的是希望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè),教書育人也是辛苦而勞累的,但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念:用真心、真愛、真誠(chéng)去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。學(xué)生感受著她的熱情和愛,她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說:“韓老師,孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”,“更懂得尊重、理解學(xué)生,很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)?!边@是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。俗話說:行得春風(fēng)有夏雨,在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀骨干教師”,20xx年被磴口縣人民政府評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。
把熱情賦予進(jìn)取。
在擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作中,組織好學(xué)校安排的各項(xiàng)教研活動(dòng),帶領(lǐng)老師們以“研在課前、探在課中、思在課后”為指導(dǎo),精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。在學(xué)校成立的.數(shù)學(xué)名師工作室中,她擔(dān)任組長(zhǎng),經(jīng)常和工作室的成員們共同探討,解決老師們遇到的問題和困惑,通過課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、專項(xiàng)培訓(xùn)等多種形式,起到骨干教師的輻射和示范引領(lǐng)作用。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),承擔(dān)示范課并獲得好評(píng)。
她始終堅(jiān)信,如果能夠成為孩子和家長(zhǎng)眼中期待的模樣,那也就成了她自己想要的模樣!用心中的愛,眼里的光,照亮這份偉大的事業(yè)!
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇十二
xxx,女,今年30歲,本科學(xué)歷,中共黨員,信陽市浉河區(qū)吳家店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師,現(xiàn)任政教主任。該同志自xx年參加工作以來,思想上積極要求進(jìn)步,工作上能夠銳意進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新,在短短的時(shí)間里取得了許多令人矚目的成績(jī)。從xx年起,多次被授予“教學(xué)能手”“師德標(biāo)兵”“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“四好教師”等稱號(hào)。
該同志在思想上能做到嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”的時(shí)代責(zé)任,立足本職工作,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,善于思考和總結(jié),并以此作為自己的行動(dòng)指南。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均表現(xiàn)突出,對(duì)黨、團(tuán)組織和上級(jí)部門制定的各項(xiàng)政策和工作安排均表現(xiàn)積極,熱烈響應(yīng)。在黨組織的培養(yǎng)和錘煉下,在思想和工作上日趨成熟,成為思想、政治、技術(shù)全面過硬的青年骨干力量。xx年榮獲區(qū)“四好教師”的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“三八”紅旗手的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“青年崗位能手”的稱號(hào)。
在教學(xué)方面:面對(duì)新課程改革,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的`壓力,作為一個(gè)年輕的教師,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,讓學(xué)生在合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平更上一層樓。xx年被評(píng)為“信陽市小學(xué)語文骨干教師”;xx年所執(zhí)教的《傾斜的傘》在浉河區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng);xx年執(zhí)教的《放飛蜻蜓》獲信陽市語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),獲信陽市語文骨干教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
在教育工作中:時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在xx年指導(dǎo)學(xué)生科幻畫《神球代替臭氧層》獲信陽市一等獎(jiǎng)。
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理:要給學(xué)生一桶水,教師得有長(zhǎng)流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),該同志參加工作后堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),并取得河南大學(xué)本科學(xué)歷。在課后不斷的反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先后撰寫多篇論文,其中xx年撰寫的《合理運(yùn)用學(xué)具提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》獲區(qū)一等獎(jiǎng);xx年撰寫的《關(guān)于生命教育的研究》獲市一等獎(jiǎng);xx年撰寫的《小學(xué)語文活動(dòng)課淺談》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。xx年8月參加由浉河區(qū)政府組織的全區(qū)優(yōu)秀教師赴北京進(jìn)行茶藝培訓(xùn),獲得中級(jí)茶藝師資格證。xx年1月在北師大參加農(nóng)村中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”美術(shù)教師培訓(xùn)。
該同志作為一名青年教師,能認(rèn)識(shí)到自己所做的還不夠完美,將在今后的工作中,更加嚴(yán)格的要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),在新課改的機(jī)遇里,挖掘自己的潛力,向名師的行列邁進(jìn)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇十三
一年來,本人在院黨組和上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、支持和指導(dǎo)下,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大和xx屆五、六中全會(huì)精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系工作20xx-20xx年實(shí)施意見》規(guī)定的20xx年度工作任務(wù)。協(xié)作黨組積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)、宣傳、調(diào)研、信息、司法技術(shù)鑒定和領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作,各項(xiàng)工作取得了明顯成績(jī)。
一、注重政治學(xué)習(xí),不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆六中全會(huì)精神,始終保持清醒的政治頭腦。深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀,在大是大非面前,堅(jiān)定理想信念;牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀;努力掌握和運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)方法,認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題;努力學(xué)習(xí)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和規(guī)律;刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代法學(xué)理論,培養(yǎng)現(xiàn)代司法理念,與時(shí)俱進(jìn),不斷增強(qiáng)司法能力、管理能力。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,處處嚴(yán)格要求自己,模范遵紀(jì)守法,保持清正廉潔的好形象。用正反兩方面典型事例,警示教育自己,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。在各項(xiàng)政治教育活動(dòng)中,帶頭提高認(rèn)識(shí),協(xié)作黨組組織全院干警,嚴(yán)格按照上級(jí)要求,有計(jì)劃、有步驟、有紀(jì)錄、有小結(jié)的扎實(shí)開展,達(dá)到了活動(dòng)目的,收到良好成效。
二、牢記宗旨,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),把司法為民落到實(shí)處。
在思想觀念上,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù),不計(jì)名利、任勞任怨、愛崗敬業(yè);切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),切實(shí)解決“為誰執(zhí)紀(jì)、為誰服務(wù)”的根本問題,切實(shí)端正對(duì)人民群眾的態(tài)度和情感,以牛玉孺、陳新莊等英雄模范人物為榜樣,學(xué)習(xí)他們時(shí)刻把群眾的利益、群眾的疾苦掛在心上,把維護(hù)人民的利益作為司法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);克服了門難進(jìn)、臉難看、話難說、事難辦等衙門作風(fēng),杜絕了吃、拿、卡、要等歪風(fēng)邪氣,做到了自重、自醒、自警、自勵(lì)。
三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
我在搞好自身黨風(fēng)廉政建設(shè)的同時(shí),時(shí)刻不忘自己的職責(zé),經(jīng)常對(duì)干警進(jìn)行廉政教育,在全院推行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》,強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制,從嚴(yán)治警。
1、搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的安排部署和督查指導(dǎo)。首先,實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,和庭、室負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書。其次,落實(shí)黨風(fēng)廉政重大問題、重大事項(xiàng)報(bào)告制度和督查督辦制度,對(duì)個(gè)人和單位在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的問題,要及時(shí)向組織和上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告,對(duì)上級(jí)督查督辦的問題,由專人負(fù)責(zé),限期辦理。第三,落實(shí)紀(jì)檢組、監(jiān)督室履行職責(zé)工作匯報(bào)和全院黨風(fēng)廉政建設(shè)工作匯報(bào)制度。
2、實(shí)行干警誡勉談話制度。注重抓早抓小,抓苗頭性、傾向性問題,對(duì)有違紀(jì)苗頭的干警進(jìn)行告誡談話,有效地預(yù)防和避免干警違法違紀(jì)問題的發(fā)生。
3、實(shí)行“兩卡跟蹤監(jiān)督”制度。兩卡即廉政建設(shè)監(jiān)督卡、審判作風(fēng)監(jiān)督卡,案件審結(jié)時(shí)由雙方當(dāng)事人對(duì)審判人員在廉潔自律、審判作風(fēng)等方面寫出意見,對(duì)提出的問題及時(shí)組織查處。
4、注重經(jīng)常性的廉政教育。根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)總體部署要求和干警的思想狀況,認(rèn)真開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政教育,學(xué)習(xí)廉政建設(shè)理論、黨風(fēng)廉政法規(guī),以及中央和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)廉政方面的講話,提高廣大干警對(duì)反腐倡廉、勤政廉政重要性的認(rèn)識(shí),營(yíng)造反腐倡廉、勤政為民的良好氛圍,增強(qiáng)了全體干警廉潔自律的意識(shí)和職業(yè)道德意思,收到了良好效果。
5、加大廉政教育力度,增強(qiáng)廉政司法意識(shí),加大查辦案件力度,嚴(yán)厲追究違法違紀(jì)責(zé)任。在深入開展“講正氣、樹新風(fēng)”踐行社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的同時(shí),我院還認(rèn)真對(duì)干警進(jìn)行了職業(yè)道德、艱苦奮斗、誠(chéng)信友受和廉政警示教育等,嚴(yán)防違紀(jì)違法問題的發(fā)生,使廣大干警充分認(rèn)識(shí)到,“伸手一下子,后悔一輩子”的深刻教訓(xùn),切實(shí)打牢廉潔司法,公正司法的思想基礎(chǔ),在加強(qiáng)廉政教育的同時(shí),加大查辦案件的力度,嚴(yán)厲追究違紀(jì)違法人員的責(zé)任。查處違紀(jì)違法案件是貫徹從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治警方針的重要體現(xiàn),是懲治腐敗,端正黨風(fēng)的有效手段,是衡量反腐敗工作和成效的重要標(biāo)志。目前我們的法官同黨政機(jī)關(guān)一樣面臨的不僅是吃請(qǐng)送禮的困惑,而且是為達(dá)目的,不擇手段的各種各樣具有更大的誘惑力和殺傷力糖衣炮彈的襲擊。對(duì)此我們要求紀(jì)檢監(jiān)察人員必須保持高度清醒的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)查辦案件的責(zé)任感和危機(jī)感。因此院黨組決定今年要重點(diǎn)查處少數(shù)干警濫用職權(quán),以權(quán)謀私,枉法裁判,行賄受賄,參與賭博,損害群眾利益等違法違紀(jì)案件。所以,今年我們加大了反腐力度,一是堅(jiān)持懲防并舉。在深化教育的基礎(chǔ)上,及時(shí)發(fā)現(xiàn)干警違紀(jì)違法苗頭,及時(shí)進(jìn)行誡免談話,對(duì)涉嫌違紀(jì)違法的要及時(shí)調(diào)查,已經(jīng)查實(shí)的,要依法依紀(jì)作嚴(yán)肅處理,決不姑息遷就,決不能大事化小,小事化了,要對(duì)干警負(fù)責(zé),對(duì)法院隊(duì)伍負(fù)責(zé),對(duì)黨對(duì)人民負(fù)責(zé)。二是對(duì)于陷害誣告他人的案件,也進(jìn)行嚴(yán)肅查處,嚴(yán)格區(qū)分維護(hù)國(guó)家和人民利益,舉報(bào)違法違紀(jì)人員與破壞穩(wěn)定團(tuán)結(jié)誣告他人的界限,嚴(yán)肅查處誣告者,以正視聽,還好人一清白。三是嚴(yán)肅查案紀(jì)律,規(guī)范查案程序。凡屬上級(jí)要結(jié)果或交辦的案件,均立案調(diào)查,查有結(jié)果;及時(shí)上報(bào)查辦結(jié)果;凡屬紀(jì)檢監(jiān)察部門自立案件,均立案調(diào)查;屬于違紀(jì)違法事實(shí)落實(shí)的,均追究相應(yīng)的責(zé)任。對(duì)負(fù)有責(zé)任的單位一票否決。
四、認(rèn)真做好司法宣傳信息和調(diào)研工作。
宣傳和調(diào)研是反映法院精神狀態(tài)的一個(gè)重要窗口。法律是一門科學(xué),也是人類的一種最先進(jìn)的文化;對(duì)法律進(jìn)行宣傳和調(diào)研,是對(duì)科學(xué)和先進(jìn)文化的不斷完善和傳播,是當(dāng)代法律工作者的歷史責(zé)任,體現(xiàn)了對(duì)法律的信仰和忠誠(chéng);大力開展宣傳和調(diào)研工作,也是法院整體職業(yè)文化和精神追求的展現(xiàn)與弘揚(yáng),是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的具體實(shí)踐。今年我?guī)ьI(lǐng)研究室同志,協(xié)助黨組大力開展了政治思想和作風(fēng)紀(jì)律教育工作。我們按照上級(jí)的要求制定了各項(xiàng)活動(dòng)在各個(gè)階段的活動(dòng)方案、措施、方法、步驟,并參與貫徹落實(shí),各項(xiàng)活動(dòng)按要求取得了預(yù)期成果,順利通過了上級(jí)法院和區(qū)委檢查組的考核、驗(yàn)收。發(fā)表調(diào)研文章、案例和宣傳稿件988篇,其中在國(guó)家級(jí)媒體上發(fā)表156篇,在青年導(dǎo)報(bào)、河南法制報(bào)等省級(jí)媒體發(fā)表247篇,在周口日?qǐng)?bào)、周口晚報(bào)、《周口審判》等報(bào)刊雜志上發(fā)表503篇,向上級(jí)部門報(bào)送信息605篇,有力地配合了各項(xiàng)中心工作的深入開展。
今年,我在工作雖然取得了一定的成績(jī),但和上級(jí)的要求、人民的期望仍然存在著一定的差距,還存在著許多缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)上不到位,制度上落實(shí)不嚴(yán),公車私用等不廉潔行為,在對(duì)待干警違紀(jì)違規(guī)的處理上,存在姑息遷就等不足之處。因此在今后的工作中,我們要嚴(yán)格制定整改措施,逐一建章立制。在新的一年里,進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身素質(zhì),認(rèn)真改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力增強(qiáng)政治鑒別力和政治敏銳性,不斷提高明辯是非,把握大局,駕馭矛盾解決實(shí)際問題的能力;進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),撲下身子,放下架子,集思廣益,開闊視野,深入實(shí)際,調(diào)查研究,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。要廉潔奉公,勤政為民,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,用廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范黨組和干警的行為,虛心接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)我們的監(jiān)督,并采取有效措施不斷改正工作中錯(cuò)誤,牢固樹立立黨為公、司法為民的思想,以科學(xué)發(fā)展觀和xx大屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),自我加壓,大膽創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力開創(chuàng)我院黨風(fēng)廉政建設(shè)新局面,為建立和諧社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的法律保障。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇十四
他放棄無數(shù)機(jī)會(huì),選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書;他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運(yùn)低頭,在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年;在換腎手術(shù)后,他要求重回講臺(tái)……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的xxx。
1977年,xxx出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長(zhǎng)大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況,立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在xxx心田里。
1994年,成績(jī)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì),報(bào)考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后,xxx迫不及待地遞交了一份申請(qǐng),到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后,他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué)。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能,讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。”xxx說。在同事的眼中,xxx有很多“不一樣”。他早出晚歸,經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改;學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì),經(jīng)常自費(fèi)購買捎回來。
“山道彎彎,崎嶇狹窄,它從山里一直通向山外,連結(jié)山里山外兩個(gè)世界。我啊,愿作那吹笛的人,將牧童引向山外……”xxx寫下的話道出他的人生理想。
然而,造化弄人。20xx年,即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累過度,被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,最多只能再活三四年!“我一下子懵了!我才25歲,一切才剛剛開始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻……”xxx后來說,“那些日子,我感到整個(gè)人被黑暗包圍?!?/p>
在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,xxx痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是,在短暫的彷徨后,他作出了重返校園的決定。他找到校長(zhǎng),動(dòng)情地說:“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過了。停止工作,就等于讓我等死。我就是死,也要死在講臺(tái)上!”校長(zhǎng)拗不過他,只好同意了他的要求。
在揮筆寫下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后,xxx忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái)。因?yàn)椴∏橛绊?,xxx的聽力、視力、記憶力開始下降,頭發(fā)不斷脫落,每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校,步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí);放學(xué)回家后,累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年,xxx一直沒有把病情告訴學(xué)生。“徐老師經(jīng)常是一手扶著黑板,一手撐著講臺(tái)給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午,徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo),由于身體原因和過度勞累,他講著講著突然昏了過去?!眡xx曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽。
學(xué)生許世原說:“有一天,徐老師正在寫板書,忽然停了下來,用右手捂住腹部,換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,他卻開玩笑說,老師想練習(xí)左手寫字,你們看好不好玩?我們不懂事,大聲回答‘好玩’……”
xxx的同事吳萬斌說:“xxx是山村中最耀眼的紅燭,他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來,對(duì)大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’?!?/p>
20xx年,棗林小學(xué)被合并,當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到xxx的身體狀況,將他安排到了條件較好的'中日友好希望小學(xué)。
“我無法選擇自己的命運(yùn),但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度;我無法延伸生命的長(zhǎng)度,卻可以延展生命的寬度!”面對(duì)病痛,xxx喊出了他的生命宣言。
今年3月,經(jīng)多方努力,xxx終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,xxx在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言:“拜托你們,我放不下這些孩子,我還想見到明天的太陽!”
經(jīng)過專家會(huì)診后,xxx的換腎手術(shù)取得了成功??吹剿纳眢w狀況一天天好起來,他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。
今年3月,剛從換腎手術(shù)中清醒過來的xxx,還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué),請(qǐng)多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生。他偷偷乘車來到學(xué)校,給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。
“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話,好好養(yǎng)病,爭(zhēng)取早日康復(fù),重新回到講臺(tái)上!”xxx對(duì)未來滿懷憧憬。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇十五
同志自20xx年9月任工商局局長(zhǎng)以來,以扎實(shí)、勤懇的工作態(tài)度,奮發(fā)有為的工作熱情,嚴(yán)于律己的工作作風(fēng),帶出了一支勤廉、務(wù)實(shí)、和諧、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,從而打造出一支過硬的工商干部隊(duì)伍。該局連續(xù)3年在通化市工商系統(tǒng)工作綜合考核中,各項(xiàng)指標(biāo)均排在第一名;政行風(fēng)測(cè)評(píng)由20xx年的第9名躍升到第一名。
一、作風(fēng)扎實(shí),勤懇工作,把人生價(jià)值取向鎖定在為事業(yè)盡責(zé)上。
20xx年局新班子組建后,就聽到干部職工反映工資不按時(shí)發(fā)放、取暖費(fèi)不能及時(shí)核銷、分局經(jīng)費(fèi)不能及時(shí)支付,并且負(fù)債80多萬元,干部職工不滿情緒很大,工作積極性不高。面對(duì)困難,他認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)班子要是說話不算數(shù),在職工面前扎實(shí)的工作作風(fēng)就樹立不起來。于是,新班子上任不久,借錢兌現(xiàn)了承諾給分局的經(jīng)費(fèi)、及時(shí)核銷了干部職工的取暖費(fèi),并確定每月10日必須發(fā)放工資,穩(wěn)定了干部職工的情緒。
隨后,他從規(guī)范化、制度化的工作思路出發(fā),帶領(lǐng)大家制定出臺(tái)了工作規(guī)范、工作考核、著裝、學(xué)習(xí)等多項(xiàng)制度,全力規(guī)范職工的行為。車輛分局的局長(zhǎng)是一位很有威信的老同志,工作干得很好。20xx年底,全局只有他沒能完成年初簽訂的工作目標(biāo)責(zé)任制?!昂炞之嬔旱氖虑槎疾凰銛?shù),扎實(shí)的工作作風(fēng)怎么樹?”
在黨組會(huì)上表明了態(tài)度。當(dāng)局黨組宣布撤銷這位分局長(zhǎng)職務(wù)的時(shí)候,全局震動(dòng)。如今,這個(gè)局各項(xiàng)工作都有布置、有檢查、有評(píng)比,扎實(shí)的工作作風(fēng)已蔚然成風(fēng)。在日常工作中,勤懇的工作態(tài)度更是讓職工們折服。為了搞好調(diào)查研究,他多次到最邊遠(yuǎn)的分局同干部職工吃住在一起,切實(shí)體驗(yàn)同志們的辛苦。有的分局同志說“我在這工作這么多年縣局局長(zhǎng)還是頭一次來”。他制定了局領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期走訪檢查制度,每年都堅(jiān)持到各分局管轄區(qū)走訪商戶,把走訪了解的情況作為年末各分局評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)材料。
4年中,他幾乎走遍了全縣重點(diǎn)商戶。為了抓好涉及民生的食品安全監(jiān)管工作,帶領(lǐng)分管局長(zhǎng)和業(yè)務(wù)科長(zhǎng)到基層分局開展調(diào)查研究,派人到外地學(xué)習(xí),多次召開會(huì)議分析研究食品安全監(jiān)管工作現(xiàn)狀,制定了《食品安全巡查辦法》,形成了一套以網(wǎng)格化監(jiān)管為基本思路的食品安全監(jiān)管模式,這一經(jīng)驗(yàn)在全省食品安全監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上進(jìn)行了交流,受到了廣泛好評(píng)。為了讓市場(chǎng)管理人員盡快掌握這種管理模式,親自帶領(lǐng)管理人員深入到市場(chǎng),手把手地教職工怎么樣做好巡查記錄,使這項(xiàng)管理模式很快在全局推廣開來。為了助推全縣農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展,他親自帶隊(duì)到永興黃煙農(nóng)民專業(yè)合作社開展調(diào)研,了解農(nóng)民專業(yè)合作社內(nèi)部管理情況和經(jīng)營(yíng)中存在的困難,根據(jù)他們的實(shí)際需要,安排分管副局長(zhǎng)帶領(lǐng)該合作社理事到梨樹縣夏家農(nóng)民專業(yè)合作社學(xué)習(xí),還幫助他們申報(bào)省著名商標(biāo)。在他的提議下,今年又從省里聘請(qǐng)兩們專家,為全縣120戶農(nóng)民專業(yè)合作社辦培訓(xùn)班,為全縣新興農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織的發(fā)展起到了加速器的作用。在助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和招商引資工作當(dāng)中,積極落實(shí)上級(jí)局出臺(tái)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策,降低準(zhǔn)入門檻,派專人到省市局辦理企業(yè)登記工作,使的企業(yè)戶數(shù)連年遞增。
二、開拓創(chuàng)新,奮發(fā)向上,把工作落著點(diǎn)定位在建設(shè)一流班子、打造一流隊(duì)伍上。
作為一班之長(zhǎng),十分注意發(fā)揮班子成員的主觀能動(dòng)性,堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)分工、通力合作,增強(qiáng)了班子的凝聚力和向心力,也體現(xiàn)了他高超的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和精湛的溝通協(xié)調(diào)能力。民主決策,不搞一言堂。能夠擺正個(gè)人和集體的位置,不斷增強(qiáng)自身民主意識(shí)。他說一把手要當(dāng)“班長(zhǎng)”,而要不當(dāng)“家長(zhǎng)”;要有“主見”而不要有“主觀”。在日常工作中,他把民主決策貫穿于黨組決策的全過程,堅(jiān)持做到民主集中、集體領(lǐng)導(dǎo),從不搞“一言堂”。
在重大問題的決策上,做到集體領(lǐng)導(dǎo),民主集中,個(gè)別醞釀,會(huì)議決定,嚴(yán)格按照議事規(guī)則和程序辦事。幾年來,局內(nèi)的重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用都是集體研究決定,單位中層干部的調(diào)整或提拔都是充分征求局黨組成員的意見和建議,每一個(gè)職位確定人選,都是經(jīng)過大家充分醞釀集體討論決定。經(jīng)費(fèi)支出也是年初集體討論做出預(yù)算,由主管財(cái)務(wù)副局長(zhǎng)按預(yù)算批準(zhǔn)支出,定期向全局公布財(cái)務(wù)支出情況,年末公布決算情況,做到經(jīng)費(fèi)透明支出,讓班子成員和干部職工心中都有一筆明白帳。由于他能做到以誠(chéng)待人,用心感人,不僅自己能同班子成員和睦共處,得到了大家的積極支持和配合,班子成員之間也能互相信任,互相支持,互相補(bǔ)充,互相諒解。
合理分工,責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。新班子組成后,他根據(jù)黨組成員任職年限、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和性格特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)分工,明確各自分管的部門和聯(lián)系的分局,對(duì)于分管的工作負(fù)有直接責(zé)任,被分管的部門和分局的負(fù)責(zé)人向分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),遇到問題由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決,需要上會(huì)研究的,再集體開會(huì)研究解決。責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一,充分調(diào)動(dòng)了副手的主觀能動(dòng)性和聰明才智,班子形成了合力干事的良好氛圍。在近三年的班子考核中,局名列全市工商系統(tǒng)前茅。在工作當(dāng)中把培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和強(qiáng)化基層建設(shè)作為打造一流隊(duì)伍的突破口,下大功夫抓好抓實(shí)。
一是創(chuàng)新設(shè)計(jì)載體,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在的倡導(dǎo)下,全局開展了豐富多彩的文化體育活動(dòng)。每年春節(jié)都舉辦“春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”,全體干部職工歡歌笑語共聚一堂,增強(qiáng)班子集體的凝聚力;在“七一”黨的生日,開展登山比賽,在黨旗下重溫入黨誓詞,在鍛煉工作人員的體魄的同時(shí),增強(qiáng)大家的思想道德品質(zhì);去年“十一”還舉辦了慶祝建國(guó)xx周年職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),全局干部職工在賽場(chǎng)上你追我敢,體現(xiàn)了工商人不畏艱險(xiǎn)、奮勇爭(zhēng)先的精神風(fēng)貌;組織干部職工參加了全縣“頌祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、廣場(chǎng)紅歌會(huì)”,演出取得了很大的成功,得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評(píng)。
二是加大資金投入,更新管理裝備。一流的隊(duì)伍,要有一流的裝備做保障,這是的一個(gè)理念。他發(fā)揮了自己擔(dān)任過市局財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、會(huì)當(dāng)家理財(cái)?shù)膬?yōu)勢(shì),把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,他到局的4年多時(shí)間里,先后投資200多萬元購置辦公設(shè)備和維修辦公樓。先后購置了109臺(tái)電腦,按省局提出的“1100”工作目標(biāo),提前實(shí)現(xiàn)了每名工作人員一臺(tái)電腦的目標(biāo);購置了網(wǎng)上培訓(xùn)考試系統(tǒng),全局各項(xiàng)培訓(xùn)和考試都通過局域網(wǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行,在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)提高了微機(jī)操作水平;對(duì)縣局和分局的辦公樓進(jìn)行了暖氣改造和防水處理、更換了塑鋼窗,為全體干部職工更換了辦公桌椅;購置了十幾臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)和錄音筆、針孔的攝像機(jī),裝備到六個(gè)分局和四個(gè)業(yè)務(wù)科室;購置了8臺(tái)執(zhí)法車輛,做到每個(gè)基層分局和執(zhí)法科室都有執(zhí)法車輛,其中兩個(gè)較大分局配備了兩臺(tái)執(zhí)法車輛。完善的裝備保障,切實(shí)推動(dòng)了全局各項(xiàng)工作的深入開展。
三、以身作則,嚴(yán)于律已,用人格的魅力激發(fā)職工奮發(fā)向上的工作熱情。
勤政廉政,干凈干事,是樹立在全局全體干部職工心中的良好形象。正是在他的人格力量感召下,全局的工作一年一個(gè)變化、一年一個(gè)臺(tái)階,連年被省市局評(píng)為先進(jìn)單位。
一是用人導(dǎo)向積極,鼓勵(lì)向上向善。他用人的標(biāo)準(zhǔn)始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t,對(duì)于敬業(yè)精神強(qiáng)、熱愛工商事業(yè)、群眾基礎(chǔ)好、工作政績(jī)突出的同志重點(diǎn)使用;而對(duì)于那些投機(jī)取巧、油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人,一律不予重用。新班子剛組建時(shí),到撫民分局檢查工作,中午,時(shí)任分局長(zhǎng)的在外面年檢沒有趕回來,到小吃部吃了點(diǎn)飯就返回了局里。許多人認(rèn)為這回可要倒霉了。沒過幾個(gè)月,局里調(diào)整干部,在黨委會(huì)上提議讓任局辦公室主任,這個(gè)提議出乎人們意料。說:“調(diào)整干部,就要提拔敬業(yè)精神強(qiáng)、政績(jī)突出的同志。務(wù)實(shí)的工作精神在咱局屬第一?!?/p>
當(dāng)上辦公室主任后,工作非常出色,這件事又一次震動(dòng)了職工的心,局黨委注重人材的形象在群眾中樹立了起來。原城郊分局管理員同志多年來一直在分局默默無聞,兢兢業(yè)業(yè)地工作,而且無怨無悔。在該分局調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),分擔(dān)的管區(qū),各項(xiàng)工作都完成的非常好,經(jīng)了解得知,多年來該同志不僅工作認(rèn)真,從無紕漏,而且樂于助人,品德高尚。年終在干部調(diào)整時(shí),建議提拔同志為樣子哨分局副分局長(zhǎng)。在任職談話時(shí),非常震驚,怎么也沒想到能被提拔。20xx年以來,全局共新提拔八名正職和副職中層干部,他們?cè)诟髯缘膷徫簧?,都很好的履行了自己的職?zé),推動(dòng)了工作的開展。正確的用人導(dǎo)向,形成了良好的工作風(fēng)氣,大家干事想事的人越來越多。
二是事事以身作則,時(shí)時(shí)處處做表率。近5年來,從來沒有搞特殊化,要求職工做到的,他自己首先做好。規(guī)定工作時(shí)間著裝,他的服裝著的最規(guī)范。由于家在通化,班子成員都勸他:家里遠(yuǎn),可以晚來一會(huì)兒,早走一點(diǎn)兒。但他卻總是按時(shí)上下班,從不遲到早退,沒有耽誤過一天班。以往單位季度責(zé)任制檢查,都由副局長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)行,自從他到任后,由他親自帶隊(duì),以前檢查時(shí)一個(gè)分局只檢查幾十戶,他檢查時(shí)卻要把所有的管轄?wèi)舳寂芤槐椋龅搅讼旅媲闆r心中有數(shù)。他積極倡導(dǎo)和參與局里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),安排科長(zhǎng)給職工講授法律法規(guī),他總是和其他同志一樣,拿著筆記本認(rèn)真記錄。幾年來,他寫了30多萬字的學(xué)習(xí)筆記。在工作之中,遇到不清楚的問題,也主動(dòng)找法規(guī)科長(zhǎng)或其他業(yè)務(wù)科長(zhǎng)請(qǐng)教,他的好學(xué)精神打動(dòng)了大家,他也從一個(gè)合格的財(cái)務(wù)科長(zhǎng)快速地轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粌?yōu)秀的、業(yè)務(wù)嫻熟的工商局長(zhǎng)。在今年省局后備干部考試中,他榮獲了全市第二名的好成績(jī)。
三是廉潔自律做典范。俗話說吃人的嘴短,拿人的手短。上任以來,堅(jiān)持廉潔自律、秉公辦事、從未謀取過任何私利。這幾年,出于關(guān)心、看望、討好、變通等各種目的,常有些人在春節(jié)前給他送錢送禮的,他當(dāng)時(shí)能拒絕的,都一律退回。當(dāng)時(shí)無法拒絕的,以后找機(jī)會(huì)退回。如工商局有位分局領(lǐng)導(dǎo),20xx年春節(jié)前到他辦公室硬塞給他一個(gè)2019元的信封,他在正月十五前安排人以給其女兒買兩件衣服的名義送了回去,這位分局長(zhǎng)當(dāng)時(shí)很納悶,感覺是不是錢送少了。20xx年春節(jié)前,這位分局領(lǐng)導(dǎo)又來到辦公室送給他一個(gè)裝著5000元的信封,在當(dāng)時(shí)無法回絕的情況下,收下了。礙于情面,沒把這5000元前盡快給其返回,在其女兒三月分上學(xué)前,安排人以給其女兒買幾本工具書的名義送了回去,當(dāng)時(shí)這位分局領(lǐng)導(dǎo)說了這樣一句話:這辦的叫啥事。他告誡給他送禮的單位同志:我到局工作不是為了當(dāng)官發(fā)財(cái),是想干一番事業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,只要大家能把工作干好,就是送給我最好的禮物。他是這樣說的,也是這樣做的,這年來,僅拒收本單位人員的禮金就超過十多萬元,現(xiàn)在每名干部職工把心思都放在怎么干好工作上,因?yàn)榇蠹抑?,投機(jī)取巧在局行不通,干好工作才是第一位的。又如20xx年,有一個(gè)事業(yè)單位,由于易發(fā)生違法行為,經(jīng)常被工商局行政處罰,20xx年春節(jié)前,這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)親自以走訪的名義送給5000元錢,第二天,安排人以回訪的名義把這5000元退回給這個(gè)事業(yè)單位。有些監(jiān)管服務(wù)對(duì)象自己或求助請(qǐng)他人請(qǐng)求為自己降低準(zhǔn)入門檻,規(guī)避違法行為或減輕行政處罰,每次他都能耐心做好說服解釋工作,依法公正處理問題,做到請(qǐng)客不到,送禮不要??h局辦公樓維修、購置辦公設(shè)備、裝備等,凡是涉及到花錢投資的事情,都由分管局長(zhǎng)和辦公室牽頭落實(shí),自己從不參與;自己孩子升學(xué)、妻子手術(shù)、自己手術(shù)不僅不張揚(yáng),而且向同事們隱瞞實(shí)情,今年年初,就連岳母去世這么大的事情,他都沒有告訴單位任何人。
幾年來,正是用這種無私無謂、腳踏實(shí)地的人格魅力感召、激發(fā)著全局干部職工奮發(fā)向上的工作熱情,在全局形成了奮進(jìn)有為,努力拚搏的良好氛圍。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料題目篇十六
姍姍,20xx年入職,從教9年來,帶了三屆畢業(yè)班,擔(dān)任班主任8年。作為一名語文教師,她備課認(rèn)真,上課聲情并茂,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致,輔導(dǎo)學(xué)生耐心,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師,是親密的好朋友。
她工作責(zé)任心強(qiáng),輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任,她把愛獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生,讓愛的雨露流進(jìn)了學(xué)生的`心田。在平凡的崗位上勤奮工作,默默奉獻(xiàn),工作任務(wù)重,頭緒多,責(zé)任大,她從不計(jì)較、從無怨言,潛下心來做好本職工作,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng),也深受學(xué)生愛戴。
高老師潛心研究教學(xué),業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬,在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng),榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號(hào)。尤其在德育方面有自己獨(dú)特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會(huì)做人”,“嚴(yán)慈相濟(jì),注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。20xx--20xx年,三年的時(shí)間,帶領(lǐng)著鼓號(hào)班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號(hào)操大賽,均獲得金號(hào)獎(jiǎng)第一名的.好成績(jī)。
教育格言:我們不能全是船長(zhǎng),必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事?/p>
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