豎笛社團(tuán)方案(實(shí)用22篇)

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豎笛社團(tuán)方案(實(shí)用22篇)
時(shí)間:2023-11-15 13:57:08     小編:雅蕊

對(duì)于復(fù)雜的問題,一份好的方案可以幫助我們有條不紊地解決它們。方案的制定需要考慮多個(gè)因素,如目標(biāo)、資源、時(shí)間等。在制定一個(gè)較為完美的方案時(shí),我們需要明確我們的目標(biāo)是什么,然后評(píng)估我們所擁有的資源和時(shí)間,以確定可行的方案。同時(shí),我們還需要合理安排每一個(gè)步驟,確保方案的執(zhí)行順利進(jìn)行。望大家能夠根據(jù)自身情況靈活應(yīng)用這些方案。

豎笛社團(tuán)方案篇一

豎笛社團(tuán)是一個(gè)以豎笛為主要樂器的音樂團(tuán)體,由一群熱愛音樂的學(xué)生組成。在這個(gè)社團(tuán)中,我們通過練習(xí)、表演和互動(dòng),不僅提升了自己的音樂水平,還結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第二段:練習(xí)盡心盡力。

在豎笛社團(tuán)中,每個(gè)成員都是真心對(duì)音樂充滿熱愛的人。每次練習(xí),我們都會(huì)盡心盡力地投入進(jìn)去。我們會(huì)認(rèn)真聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo),努力練習(xí)每一首曲子的技巧和表達(dá)力。大家互相鼓勵(lì)、幫助,讓每個(gè)人都能夠進(jìn)步。這些練習(xí),不僅提高了我們的音樂素養(yǎng),也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段:表演鍛煉自己。

豎笛社團(tuán)定期會(huì)開展一些表演活動(dòng),給我們展示自己的機(jī)會(huì)。在這些表演中,我們會(huì)感受到舞臺(tái)上那種令人激動(dòng)和緊張的氛圍,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在舞臺(tái)上展示自己的才華。盡管有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)緊張或錯(cuò)誤,但這些經(jīng)歷讓我們更加成熟和自信。同時(shí),通過表演,我們也能夠感受到音樂給觀眾帶來的快樂,這是一種極為滿足和幸福的感覺。

豎笛社團(tuán)是一個(gè)相互幫助和互相傾聽的團(tuán)體。在練習(xí)過程中,我們會(huì)互相指正錯(cuò)誤,一起解決問題,共同進(jìn)步。同時(shí),社團(tuán)中還會(huì)舉辦一些交流活動(dòng),讓我們更進(jìn)一步地了解彼此,建立深厚的友誼。這些互動(dòng),不僅讓我們更加融入社團(tuán)大家庭,也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

通過參加豎笛社團(tuán),我不僅提高了自己的音樂水平,還學(xué)會(huì)了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表演的技巧。在社團(tuán)中,我結(jié)交了許多志同道合的朋友,他們不僅跟我一起進(jìn)步,也陪伴我度過了許多歡樂的時(shí)光。社團(tuán)的氛圍和良好的互動(dòng)讓我感到溫暖和融洽。同時(shí),在舞臺(tái)上表演讓我感到自豪和滿足,音樂給我?guī)砹藷o盡的快樂和成就感。豎笛社團(tuán),讓我在音樂中找到了自己的樂園。

總結(jié)。

豎笛社團(tuán)是一個(gè)熱愛音樂的團(tuán)體,通過練習(xí)、表演和互動(dòng),我們?cè)谝魳返氖澜缰胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。在社團(tuán)中,我們盡心盡力地練習(xí),通過表演鍛煉自己。社團(tuán)的互動(dòng)和友誼讓我們更加融入團(tuán)隊(duì),也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。豎笛社團(tuán)給我?guī)砹藷o盡的快樂和成就感,讓我在音樂中找到了屬于自己的樂園。

豎笛社團(tuán)方案篇二

一、活動(dòng)課程設(shè)置:

根據(jù)我校的實(shí)際情況,本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng);因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,課程設(shè)置如下:

1.乒乓球、2.羽毛球、3.籃球、4.跳繩、5.跑步。

二、活動(dòng)時(shí)間安排:。

每天上午大課間時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間。

三、社團(tuán)組織:

負(fù)責(zé)人:楊華江。

成員:各班班主任。

四、后勤保障組:。

負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障興趣活動(dòng)的順利開展。

五、活動(dòng)安全注意事項(xiàng):

2、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng),不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng),更不能亂竄亂跑;。

3、要根據(jù)身體情況開展活動(dòng),如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;。

4、活動(dòng)時(shí),同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護(hù)工作,不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。

六、指導(dǎo)教師職責(zé):

1、要加強(qiáng)安全教育,并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。

2、按活動(dòng)方案準(zhǔn)備活動(dòng)器材,做好安全檢查工作。

3、檢查學(xué)生衣著,了解學(xué)生的健康狀況,合理安排運(yùn)動(dòng)量。

4、活動(dòng)時(shí),要做好組織及安全防護(hù)工作,防止傷害事故發(fā)生。

5、如有意外傷害事故,要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。

6、及時(shí)做好活動(dòng)記錄,隨時(shí)接受各級(jí)督查。

7、和學(xué)生一起參與活動(dòng),不能做聊天、乘涼等活動(dòng)。

8、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用,并確?;顒?dòng)安全。

七、安全措施。

(一)體育社團(tuán)活動(dòng)意外傷害預(yù)防預(yù)案。

1、要求指導(dǎo)老師牢固確立安全第一的意識(shí),把學(xué)生上課及活動(dòng)安全放在首要位置。指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)成員情況了如指掌,做到心中有數(shù),確?;顒?dòng)安全。

2、要組織學(xué)生召開《加強(qiáng)體育課運(yùn)動(dòng)安全》的會(huì)議,使學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、運(yùn)動(dòng)安全技巧,明確安全運(yùn)動(dòng)的重要。

3、每次社團(tuán)活動(dòng),都要制定相應(yīng)的安全措施。

(1)要用的器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查,確保使用安全。

(2)指導(dǎo)老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目,絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習(xí)或小運(yùn)動(dòng)量練習(xí)與活動(dòng),確保運(yùn)動(dòng)安全。

(3)社團(tuán)成員必須做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性,積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的出現(xiàn)。

(4)教育學(xué)生活動(dòng)時(shí)要膽大心細(xì),特別注意自我保護(hù)及學(xué)生間的保護(hù)與幫助,注意力集中,安全第一。

4、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施都有專人負(fù)責(zé)管理,定期檢查、維修和保養(yǎng),確保使用安全。

(二)應(yīng)急預(yù)案。

1、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀,立即將其送往衛(wèi)生院救治,嚴(yán)重者由學(xué)校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院,并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀,立即將其安置陰涼通風(fēng)處,給予補(bǔ)充水份,并將其送往衛(wèi)生院救治。

3、體育活動(dòng)時(shí),老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況,如在課上一旦有運(yùn)動(dòng)性傷害事故發(fā)生,教師們要沉著冷靜,安全應(yīng)急處理小組在第一時(shí)間對(duì)事故做出判斷,及時(shí)處理解決問題,不得以任何理由拖延。

4、學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)一旦發(fā)生傷害事故,要沉著冷靜,及時(shí)匯報(bào)老師,安全應(yīng)急處理小組立刻對(duì)事故作出判斷并加以處理解決。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全教育,進(jìn)行體育活動(dòng)意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案的演練,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力,以便發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的最大效用。

(三)突發(fā)性傷害事件處理辦法:

1、傷情發(fā)生后,在場(chǎng)教師必須第一時(shí)間對(duì)傷者進(jìn)行處理,了解傷者情況、判斷傷情,傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并及時(shí)送醫(yī)院觀察治療或打120急救。

2、及時(shí)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,妥善做好溝通、安慰工作。

3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),了解事故發(fā)生經(jīng)過,調(diào)查事故原因,作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),采集有關(guān)證據(jù),以利于對(duì)事故做到事實(shí)清楚,責(zé)任明確。

豎笛社團(tuán)方案篇三

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),滿足部分樂器愛好者的興趣,我校開展了豐富多彩的.第二課堂。本學(xué)期我擔(dān)任了八孔豎笛的輔導(dǎo),一學(xué)期即將結(jié)束,做一下簡(jiǎn)單的小結(jié):

1、通過豎笛興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的音樂技能得到了更好的發(fā)展和提高,在練習(xí)的過程中進(jìn)一步全面的了解了音樂基本知識(shí),提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧,并運(yùn)用到演奏中。已經(jīng)能結(jié)合課內(nèi)課外吹奏難易程度結(jié)合的歌(樂)曲6—8首。例如:簡(jiǎn)單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》,中等難度《十分鐘》《大家來唱》,難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等》。

3、在練習(xí)中將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理,更好地運(yùn)用到歌曲識(shí)譜教學(xué),并提高了部分。

4、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、作為課堂練習(xí)樂器,極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。

6、配合學(xué)校參加了第一屆家長(zhǎng)節(jié)的器樂展演活動(dòng),組成了200多人的隊(duì)伍與口風(fēng)琴合作,給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺(tái)。

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,注意分層次教學(xué)。

2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用,幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。

3、對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次輔導(dǎo)活動(dòng),要求所講知識(shí)通俗易懂,對(duì)練習(xí)曲目并有一定的興趣性。

2、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),不得曠課遲到,抓好學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間保障。

3、教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè),保證練習(xí)的效果。

1、四年級(jí)8個(gè)班有興趣的學(xué)生參加的人數(shù)不均勻,四年級(jí)八班參與踴躍人數(shù)最多,還有3個(gè)班沒有參加。

2、演奏水平差距還比較大,有的學(xué)生還只能吹奏較為簡(jiǎn)單的歌曲,難度大的歌曲還不夠熟練。

3、下學(xué)期爭(zhēng)取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品,減小學(xué)生之間的差距。

豎笛社團(tuán)方案篇四

作為一名音樂愛好者,我對(duì)豎笛產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)我聽說學(xué)校有一個(gè)豎笛社團(tuán)時(shí),我毫不猶豫地報(bào)名參加了這個(gè)社團(tuán)。參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)的第一天,我感受到了一陣心動(dòng)和驚喜。一位年輕而富有魅力的指導(dǎo)老師,以及其他同樣著迷豎笛的成員們,使我充滿期待。

第二段:樂曲的魅力。

在豎笛社團(tuán)中,我學(xué)習(xí)了許多不同的樂曲。每個(gè)人都拿著豎笛,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,共同演唱。音樂傳遞著情感,也表達(dá)著每個(gè)人的心聲。無論是歡快活潑的曲子還是深情纏綿的樂章,我們都全身心地投入其中。在演奏樂曲的過程中,我體驗(yàn)到了樂曲的魅力,因?yàn)槊恳欢尉毩?xí)和每一場(chǎng)演出,都如同是一次深沉的心靈體驗(yàn)。

第三段:團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

豎笛社團(tuán)的活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的演奏樂曲,更是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的體驗(yàn)。在練習(xí)和演出之間,我們互相幫助和扶持,讓彼此在音樂這個(gè)共同的平臺(tái)上得到發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中,我學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的才能和特點(diǎn),但只有通過相互合作,我們才能在音樂的世界里,發(fā)揮出更加完美的和諧。

第四段:自信與成長(zhǎng)。

參與豎笛社團(tuán)活動(dòng),不僅培養(yǎng)了我的音樂才能,還提高了我的自信。每當(dāng)我站在舞臺(tái)上,盡情演奏時(shí),我感到一種自由和充實(shí)感。社團(tuán)活動(dòng)給了我展示自己才華的機(jī)會(huì),讓我在表演中不斷成長(zhǎng)。在社團(tuán)成員的鼓勵(lì)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我漸漸克服了對(duì)自己的不自信,變得更加大膽和自信。

第五段:友誼與感悟。

通過參加豎笛社團(tuán)活動(dòng),我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在活動(dòng)中,我們一起奮斗,共同進(jìn)步。我們分享彼此的心聲,一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種友誼讓我感到無比寶貴,也讓我更加珍惜這次社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多,更懂得了音樂的力量以及每個(gè)人對(duì)彼此的重要性。

總結(jié):豎笛社團(tuán)活動(dòng)是一段令人難忘的日子。我通過活動(dòng)加深了對(duì)豎笛的理解和愛好,體驗(yàn)到了音樂的魅力和感受了友誼的溫暖。團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和自信的培養(yǎng)都成為我成長(zhǎng)的契機(jī)。我會(huì)將這次社團(tuán)活動(dòng)的體驗(yàn)一直深深地留在心中,繼續(xù)追求音樂的夢(mèng)想,同時(shí)感謝這個(gè)社團(tuán)帶給我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

豎笛社團(tuán)方案篇五

豎笛是一種美妙的樂器,憑借其獨(dú)特的音質(zhì)和演奏技巧,吸引了許多音樂愛好者加入豎笛社團(tuán)。最近,我有幸參加了豎笛社團(tuán)的一次活動(dòng),不僅僅是學(xué)習(xí)了更多的音樂知識(shí)和技巧,更收獲了友誼和快樂。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,豎笛社團(tuán)的活動(dòng)帶給了我許多新的音樂體驗(yàn)。在活動(dòng)中,我與社團(tuán)成員一起練習(xí)演奏不同的樂曲,從古典音樂到流行曲目,涵蓋了各種風(fēng)格和類型。通過與其他樂器的合奏和獨(dú)奏的練習(xí),我更深入地理解了音樂的構(gòu)成和表現(xiàn)力。同時(shí),通過與其他成員的交流,我學(xué)到了如何在演奏中表達(dá)個(gè)人情感和個(gè)性,使我的音樂更有靈魂和感染力。

其次,參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)給了我一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。在社團(tuán)的排練和演出活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)向其他人展示自己的演奏技巧和表演風(fēng)格。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)的演出,我的演奏水平得到了顯著提升,我也收獲了更多的信心和勇氣。無論是在社團(tuán)的內(nèi)部演出還是在校內(nèi)舞臺(tái)上的公開演出,我都能毫不猶豫地展現(xiàn)自己的才能,這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來說是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。

第三,豎笛社團(tuán)的活動(dòng)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社團(tuán)內(nèi),每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去合作,去協(xié)調(diào)彼此的演奏和表演。我們必須互相傾聽和支持,共同努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的演出。通過不斷地排練和合作,我們建立了無形的默契和信任,這讓我體驗(yàn)到了集體力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和才能。

此外,豎笛社團(tuán)的活動(dòng)也為我提供了廣闊的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。社團(tuán)的成員來自不同的年級(jí)和專業(yè),他們對(duì)音樂的理解和經(jīng)驗(yàn)各有不同。在與他們的交流中,我學(xué)到了更多的音樂知識(shí)和技巧,也開拓了自己的音樂視野。無論是在演奏中遇到的問題還是在理論和技巧上的疑惑,社團(tuán)的成員總是樂于幫助和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)大家庭中,我收獲了友誼和快樂,也找到了一群志同道合的伙伴。

最后,參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了音樂的魅力和力量。每一次的排練和演出都是一次對(duì)音樂的獻(xiàn)禮,一次對(duì)心靈的洗禮。在演奏中,我能夠忘卻一切煩惱和困擾,沉浸于音樂的海洋中。音符躍動(dòng)在空氣中,使我愉悅和興奮;旋律穿越時(shí)空,使我感到寧靜和安寧。音樂是一門極富表達(dá)力和感染力的語言,通過參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng),我對(duì)音樂的熱愛和信仰更加堅(jiān)定。

綜上所述,豎笛社團(tuán)的活動(dòng)讓我收獲了更多的音樂知識(shí)和技巧,展示了自己的才華和個(gè)性,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力,并拓寬了音樂的視野。參與其中的過程不僅讓我快樂,也讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,通過繼續(xù)參加這樣的活動(dòng),我會(huì)在音樂的海洋中繼續(xù)航行,發(fā)現(xiàn)更多的美妙和驚喜。

豎笛社團(tuán)方案篇六

一、活動(dòng)課程設(shè)置:

根據(jù)我校的實(shí)際情況,本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng);因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全校師生人人參與,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)步根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,課程設(shè)置如下:

1.體育游戲;2.跳繩;3.乒乓球;4.羽毛球;。

高段組課程設(shè)置如下:。

1.乒乓球;2.羽毛球;3.田徑;4.籃球隊(duì)。

二、活動(dòng)時(shí)間安排:星期四下午第四節(jié)課。

三、活動(dòng)安全注意事項(xiàng):

2.在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng),不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng),更不能亂竄亂跑;。

3.要根據(jù)身體情況開展活動(dòng),如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;。

4.活動(dòng)時(shí),同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護(hù)工作,不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。

豎笛社團(tuán)方案篇七

豎笛,一種優(yōu)雅的樂器,宛如一枝藍(lán)天白云的竹子,在音樂的大舞臺(tái)上展現(xiàn)著自己獨(dú)有的魅力。作為一個(gè)熱愛音樂的高中生,我有幸加入了學(xué)校的豎笛社團(tuán),并在這里度過了一段難忘的時(shí)光。通過參與豎笛社團(tuán)的活動(dòng),我不僅提升了自己的音樂水平,還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面我將從組織活動(dòng)、個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、音樂表演和友誼交流五個(gè)方面闡述我在豎笛社團(tuán)中的心得體會(huì)。

首先,豎笛社團(tuán)的組織活動(dòng)給我留下了深刻的印象。社團(tuán)的指導(dǎo)老師以及資深成員經(jīng)常組織我們進(jìn)行各類音樂訓(xùn)練和演出活動(dòng)。每周的例行排練使我能夠?qū)P牡赝度氲揭魳肪幥?、指法演奏等練?xí)中,不斷提高自己的演奏技巧。而且,社團(tuán)還組織了一次次音樂會(huì),包括校內(nèi)表演、校際比賽等,這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表演能力,也增強(qiáng)了我們的音樂素養(yǎng)和自信心。

其次,豎笛社團(tuán)讓我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)。在豎笛的學(xué)習(xí)過程中,我必須保持長(zhǎng)時(shí)間的專注力,合理安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)自己細(xì)致耐心的品質(zhì)。另外,社團(tuán)中要求我們積極參與各項(xiàng)活動(dòng),這需要我主動(dòng)與他人交流、溝通,增加了我的社交能力和協(xié)調(diào)能力。通過社團(tuán)的磨礪,我個(gè)人的才華得到了更好的展現(xiàn),讓我在音樂之路上不斷逼近自己的夢(mèng)想。

與此同時(shí),豎笛社團(tuán)也培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在每次活動(dòng)中,我們會(huì)分成不同的組進(jìn)行排練和演出,這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家通力合作,各司其職,才能取得更好的成果。在與隊(duì)友的默契配合中,我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通,懂得了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并尊重他人的意見。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神,不僅讓我們?cè)诒硌葜谐尸F(xiàn)出更加協(xié)調(diào)和諧的音樂效果,也為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)一步說,豎笛社團(tuán)的音樂表演給我?guī)砹藷o盡的快樂。每次演出時(shí),我都可以將自己沉浸在音樂的海洋中,盡情地展現(xiàn)自己對(duì)音樂的熱愛和理解。而且,在舞臺(tái)上感受到觀眾的掌聲和喝彩聲,更是一種巨大的鼓舞,讓我更加熱愛音樂,追求更高的表演水平。通過音樂表演,我不僅能夠表達(dá)自己的情感,還能夠收獲到他人對(duì)我的肯定和認(rèn)可,這種成就感讓我更加堅(jiān)定地走上音樂之路。

最后,豎笛社團(tuán)讓我與眾多志同道合的朋友結(jié)下了深厚的友誼。在社團(tuán)的活動(dòng)中,我們一起分享困難和進(jìn)步,互相鼓勵(lì)和支持。大家共同研究解決問題的辦法,彼此之間互幫互助。在同一藝術(shù)領(lǐng)域中,我們用音樂語言建立了深入的交流和理解,開拓了我們的音樂視野,并創(chuàng)造了美妙的回憶。這些友誼不僅讓我在社團(tuán)中感受到溫暖和快樂,也成為與他們攜手追逐音樂夢(mèng)想的力量源泉。

通過參加豎笛社團(tuán),我獲得了更多關(guān)于音樂和人生的體驗(yàn)和啟示。在這里,我不僅提升了自己的音樂技能,也鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。豎笛社團(tuán)成為我人生中一段美好的經(jīng)歷,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜并銘記在心。我相信,無論將來我是否從事音樂相關(guān)的職業(yè),豎笛社團(tuán)的經(jīng)歷都將成為我背后的一座堅(jiān)實(shí)橋梁,托起我向音樂天堂追求夢(mèng)想的翅膀。

豎笛社團(tuán)方案篇八

為了全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示我校的藝術(shù)風(fēng)采,我校成立了器樂興趣小組,本學(xué)期器樂興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),主要開展豎笛教學(xué)活動(dòng)。豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂器,它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn),增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力,尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余,學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極的推動(dòng)作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開展的工作做個(gè)總結(jié)。

1、掌握豎笛演奏的基本知識(shí)。豎笛各部位名稱,吹奏的姿勢(shì),怎樣拿豎笛,吹奏的口形,豎笛演奏指法表,呼吸訓(xùn)練以及長(zhǎng)音、吐音、琶音和力度練習(xí)等。

2、進(jìn)行豎笛音階練習(xí)。練習(xí)音階可以鍛煉多種感官的協(xié)調(diào)性,能有效增強(qiáng)控制氣息強(qiáng)弱的能力,以及氣息與指法的配合度,又可以達(dá)到視唱練耳的目的。

3、進(jìn)行視譜練習(xí)。

準(zhǔn)備一些學(xué)生熟悉的短小樂曲,如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來》等,教師先范奏,然后帶領(lǐng)隊(duì)員一起吹奏,能吹奏簡(jiǎn)單的樂句乃至一個(gè)樂段后,學(xué)生的視譜能力和學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。

4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教,注意分層次教學(xué),并對(duì)學(xué)生做出不同要求。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、在我校學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的文藝演出中,豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》,將學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給廣大師生,贏得了熱烈的掌聲。

1、通過豎笛教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。學(xué)生拿到豎笛就被激發(fā)起學(xué) 習(xí)興趣,當(dāng)身臨其境欣賞到教師現(xiàn)場(chǎng)演奏后,很多學(xué)生躍躍欲試。孩子們生性好動(dòng)、自制能力弱,全體學(xué)生一起學(xué)習(xí)豎笛,稍不注意,便會(huì)造成課堂秩序混亂,只有統(tǒng)一的指令、統(tǒng)一的動(dòng)作,才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預(yù)備”、“吹奏”、“不發(fā)聲”、“放下樂器”等規(guī)范的指令,嚴(yán)格的進(jìn)行練習(xí),避免學(xué)生因?yàn)楹闷娑S便亂吹。

2、通過豎笛教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次上豎笛課先點(diǎn)名,發(fā)現(xiàn)沒帶豎笛的學(xué)生,立即問清原因,確保不再犯,學(xué)生只有每次都帶豎笛來上課,才能保證學(xué)習(xí)效果。在豎笛教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)了演奏豎笛的正確姿勢(shì)。即坐姿要端正,頭部微傾,兩眼平視,豎笛沿身體中線伸向前下方,與身體形成40-45度夾角,肩放松,兩臂自然下垂;吹奏前要洗凈雙手,手呈半握拳形,兩手掌心相對(duì)成凹形,指肚按孔;雙唇呈微笑狀,放松的含住笛頭。吹奏后要甩干積水,用布擦凈,小心保管。

3、通過豎笛教學(xué),細(xì)致地對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。一支豎笛,十個(gè)人吹奏可能會(huì)有十種音色,在教學(xué)中,需要有充裕的時(shí)間對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行輔導(dǎo)。由于每周都安排了兩節(jié)課的時(shí)間,所以每個(gè)學(xué)生都得到了教師充分的指導(dǎo)。

4、通過豎笛教學(xué),解決了學(xué)生口風(fēng)的差異??陲L(fēng)的強(qiáng)弱就是氣流的壓力,在同一個(gè)音上,口風(fēng)強(qiáng),音偏高;口風(fēng)弱,音偏低。學(xué)生初學(xué)時(shí)因?yàn)閭€(gè)人口風(fēng)強(qiáng)弱不等,會(huì)造成音準(zhǔn)不一致,發(fā)出刺耳的聲音,通過逐一調(diào)音,能很好的解決這個(gè)問題,使學(xué)生聽辨音準(zhǔn),調(diào)節(jié)口風(fēng),達(dá)到音準(zhǔn)一致。

5、通過豎笛教學(xué),提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。教師經(jīng)常范奏動(dòng)聽樂譜,或介紹著名的豎笛曲,欣賞精彩的豎笛演奏,使學(xué)生更好的體會(huì)豎笛魅力,以更高的熱情投入學(xué)習(xí)。

1、有的學(xué)生的基本功沒練好,在演奏中有一定的困難??稍诜纸M練習(xí)后,各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用,以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),心理素質(zhì)較差??稍诮虒W(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,上臺(tái)表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時(shí)又獲得滿足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

豎笛社團(tuán)方案篇九

著名的作家斯蒂夫曾說過:“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書,是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書,讀書社團(tuán)活動(dòng)方案?!倍诋?dāng)今信息量激增的社會(huì)里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng),讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng),豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。

1、通過活動(dòng),使學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動(dòng)筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

4、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,進(jìn)一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。

指導(dǎo)老師:

社團(tuán)成員:

社團(tuán)主編:

社團(tuán)播音:

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞,感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目,重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句,交流反饋

4、定期交流讀書心得體會(huì)

5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書展覽。

1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間,其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動(dòng)課,指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。

2、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁,每周更換一句,讓同學(xué)們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明,規(guī)劃方案《讀書社團(tuán)活動(dòng)方案》。

(2)建書吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書吧,給小書吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍,再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng),豐富同學(xué)們的閱讀資源。

3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣

(1)勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。

(2)快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六周日這三個(gè)晚上,可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記,內(nèi)容包括:書名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細(xì)水長(zhǎng)流。

(3)教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí),可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時(shí),可以美美地朗讀。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng),讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時(shí),安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

4、利用黑板報(bào)、古詩背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

5、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn),再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

1、20xx年3月 讀書方法我知道

2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄

3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感

4、20xx年6月 開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文

5、20xx年9月 《水滸》人物知多少

6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人

7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)

8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)

1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

2、親情閱讀,展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書籍和摘抄筆記,交流讀書心得。

豎笛社團(tuán)方案篇十

第一段:介紹豎笛社團(tuán)活動(dòng)的背景和目的(200字)。

豎笛是一種古老的樂器,受到了很多音樂愛好者的喜愛。為了促進(jìn)豎笛文化的傳承與交流,我們成立了豎笛社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)旨在提高成員的演奏技巧、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,并且通過音樂的方式傳遞快樂與感動(dòng)。我們每個(gè)周末都會(huì)進(jìn)行集體練習(xí)和演出,以增強(qiáng)我們的豎笛技巧和展示成果。

在參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)的過程中,我有了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先,我學(xué)到了很多關(guān)于豎笛演奏的技巧和知識(shí)。在每次的集體練習(xí)中,我們會(huì)互相交流經(jīng)驗(yàn)、共同探討演奏中的難題,這讓我受益匪淺。其次,我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在集體演出中,我們需要密切配合、互相支持。分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足,協(xié)調(diào)發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),共同創(chuàng)造優(yōu)美的音樂效果。最后,我體會(huì)到了音樂的魅力。豎笛是一種神奇的樂器,它可以通過音樂表達(dá)情感、傳遞快樂。每次演出結(jié)束后,觀眾們的掌聲和贊賞讓我覺得自己的努力和付出是值得的。

第三段:在豎笛社團(tuán)活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)(300字)。

盡管參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,但也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,豎笛演奏需要高度的耐心和毅力。有時(shí)候,練習(xí)同一段音樂重復(fù)多次,容易讓人感到疲倦和厭煩。然而,正是這種反復(fù)練習(xí)的堅(jiān)持,才能夠培養(yǎng)出穩(wěn)定的演奏技巧。其次,社團(tuán)活動(dòng)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。有時(shí)候,我會(huì)感到身心疲憊。然而,每次演出結(jié)束后,看到觀眾們的喜悅和對(duì)我們的認(rèn)可,我覺得一切的付出都是值得的。

參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先,它培養(yǎng)了我的耐心和毅力。即使面對(duì)困難和挫折,我也能夠堅(jiān)持下來,不斷努力。其次,它提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在社團(tuán)活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,尊重團(tuán)隊(duì)成員的觀點(diǎn),成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)合作者。最后,它讓我更加熱愛音樂和藝術(shù)。豎笛的動(dòng)人旋律和演奏技巧讓我深深地迷戀,激發(fā)了我對(duì)音樂的熱情和渴望。

通過參加豎笛社團(tuán)活動(dòng),我意識(shí)到音樂除了是一種表達(dá)和傳遞情感的工具,還是一種培養(yǎng)情商和綜合能力的途徑。我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)加強(qiáng)成員之間的溝通與交流,拓展活動(dòng)范圍,與其他音樂團(tuán)體合作,通過音樂為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望通過豎笛社團(tuán)活動(dòng),能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)這種美妙的樂器,感受音樂的魅力,以激發(fā)每個(gè)人對(duì)藝術(shù)和人生的熱愛。

總結(jié):

豎笛社團(tuán)活動(dòng)為我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗(yàn)和收獲。盡管面臨困難和挑戰(zhàn),但通過耐心與毅力的堅(jiān)持,我逐漸提高了自己的豎笛演奏技巧,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,并且更加熱愛音樂和藝術(shù)。參加豎笛社團(tuán)活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂的魅力和藝術(shù)的力量。展望未來,我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大,為更多的人帶來快樂和感動(dòng),并且通過音樂的力量,影響和改變更多的人的生活。

豎笛社團(tuán)方案篇十一

豎笛這一樂器,曾經(jīng)是我生活中的一部分,我曾經(jīng)在學(xué)校的豎笛社團(tuán)中度過了美好的時(shí)光。加入豎笛社團(tuán),我不僅學(xué)到了音樂知識(shí),還收獲了友誼和成長(zhǎng)。在社團(tuán)中的每一次練習(xí)和表演,都讓我感受到了音樂的魅力和團(tuán)隊(duì)的力量。在這篇文章中,我將分享我的豎笛社團(tuán)心得體會(huì)。

當(dāng)我第一次加入豎笛社團(tuán)時(shí),我對(duì)于豎笛的認(rèn)識(shí)還很淺薄,甚至不知道如何吹奏這個(gè)樂器。但是,社團(tuán)的導(dǎo)師和各位長(zhǎng)輩們十分耐心地教導(dǎo)著我,他們給了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。漸漸地,我慢慢習(xí)慣了豎笛的發(fā)聲方式和演奏技巧。通過社團(tuán)的集體練習(xí)和專門指導(dǎo),我的樂器素養(yǎng)得到了提高,我也慢慢找到了屬于自己的樂器個(gè)性。

第二段:團(tuán)隊(duì)的力量。

社團(tuán)給了我一個(gè)大家庭,我們一同分享著音樂的快樂和才藝的進(jìn)步。在社團(tuán)的集體練習(xí)中,我們相互學(xué)習(xí),彼此間相互幫助。通過練習(xí)和合奏,我們不僅能發(fā)現(xiàn)自身的不足,也能從他人的優(yōu)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。社團(tuán)成員之間的支持和鼓勵(lì)讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量。無論是在排練室里還是在舞臺(tái)上,我們總是相互支持,互相激勵(lì),一同追求更高的音樂水平。

第三段:舞臺(tái)上的魅力。

豎笛社團(tuán)不僅會(huì)在學(xué)校內(nèi)部舉辦演出,還會(huì)參加各類比賽和音樂節(jié)。每一次走上舞臺(tái),我都能感受到音樂的魅力。在臺(tái)上,我能夠?qū)⒆约旱那楦泻鸵魳繁磉_(dá)得更加淋漓盡致。觀眾們的掌聲和喝彩,讓我更加有信心繼續(xù)追求音樂夢(mèng)想。與社團(tuán)的成員們一同演奏,共同呈現(xiàn)出完美的音樂作品,是我每一次舞臺(tái)之行的永恒記憶。

第四段:挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

加入社團(tuán)并不是一帆風(fēng)順的旅程,我們需要面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在排練過程中,遇到了各種技術(shù)和配合上的困難,但正是這些挑戰(zhàn)讓我得以不斷成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)持和合作,學(xué)會(huì)了如何克服困難和抵達(dá)目標(biāo)。每一次的克服困難,都讓我更加自信和堅(jiān)定地追逐我的音樂夢(mèng)想。

第五段:感悟與展望。

通過參與豎笛社團(tuán),我感受到了音樂的魅力和團(tuán)隊(duì)的力量。我也體會(huì)到了自己在音樂之路上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。豎笛社團(tuán)不僅是我學(xué)習(xí)音樂技巧的地方,更是我與志同道合的朋友們一起度過美好時(shí)光的地方。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,提升自己的音樂水平,同時(shí)也希望能夠?qū)π录尤氲纳鐖F(tuán)成員起到幫助和榜樣的作用。音樂將繼續(xù)伴隨我,指引我追尋自己的夢(mèng)想之路。

以上就是我對(duì)于豎笛社團(tuán)心得體會(huì)的總結(jié)。通過社團(tuán)的活動(dòng),我收獲了音樂技巧的提高,也得到了友誼和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。豎笛社團(tuán)為我打開了音樂世界的大門,讓我對(duì)音樂有了更深入的了解和體驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)豎笛的熱愛,繼續(xù)不斷地努力和追求,用音樂去感動(dòng)自己和他人。

豎笛社團(tuán)方案篇十二

思想品德好,能吃苦耐勞,對(duì)書法有濃厚興趣的同學(xué)。

招新數(shù)量:各部門可根據(jù)實(shí)際情況自由把握,招新前將本學(xué)期的招新計(jì)劃上交給社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

招新由報(bào)名、行政招新兩部分組成.

(一)報(bào)名。

形式:自主招新。

時(shí)間:9月x日之前。

地點(diǎn):教學(xué)樓大廳。

流程:。

1)申請(qǐng)書和個(gè)人簡(jiǎn)歷各一份。

2)宣傳部利用海報(bào)的形式告知招新信息。

要求:

1)宣傳形式多樣化,形式新穎。

2)宣傳部在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一定數(shù)量的必要宣傳。

(二)行政招新(分兩部分)。

要求:保持面試過程的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,統(tǒng)一按a、b、c、d四檔對(duì)自薦人進(jìn)行評(píng)選。

初試部分。

時(shí)間:9月x日。

地點(diǎn):待定。

流程及注意事項(xiàng):

1)及時(shí)發(fā)布招新具體時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)的通知。

2)前兩個(gè)小時(shí)用于面試記錄,后一個(gè)小時(shí)留做整理篩選復(fù)試名單.

復(fù)試部分。

時(shí)間:9月x日晚上18:00至19:30。

地點(diǎn):同初試地點(diǎn)。

(一)精簡(jiǎn)部門。

1)為便于社團(tuán)管理,設(shè)置五個(gè)部門。

2)五部門如下:紀(jì)檢部,組織部、外聯(lián)部、宣傳部,策劃部。

3)五部門的職責(zé):

策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃,工作安排等;。

組織部負(fù)責(zé)社團(tuán)考評(píng),社團(tuán)聯(lián)系,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安排和人員調(diào)配等;。

外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動(dòng)贊助費(fèi)用的籌集,聯(lián)系媒體和贊助商等工作;。

宣傳部負(fù)責(zé)宣傳板報(bào)制作,處理和掛放,各項(xiàng)活動(dòng)的記錄等。

紀(jì)檢部負(fù)責(zé)公共財(cái)物的安全管理等。

(二)建立內(nèi)部比賽制度,考核學(xué)員進(jìn)步和定期交流。

定期向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)反映和匯報(bào)近期概況,加強(qiáng)管理,促進(jìn)社團(tuán)大發(fā)展!

豎笛社團(tuán)方案篇十三

以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》的要求,堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展,深入推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,提升教師素質(zhì),推進(jìn)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園,創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)建特色學(xué)校,鑄造質(zhì)量品牌學(xué)校。

激發(fā)學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動(dòng)的成效性,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,結(jié)合我校“校以育人為本,師以敬業(yè)為榮,生以成材為志”的辦學(xué)目標(biāo), “腳踏實(shí)地做事,頂天立地做人”的校訓(xùn),逐步形成了“團(tuán)結(jié)友愛、互助文明”的校風(fēng),“以德立身,以身立教”的教風(fēng)和“快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng),努力把特色個(gè)性化教育融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面,把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的樂園,教師幸福工作的家園,社會(huì)滿意家長(zhǎng)放心的校園。

xxxx年學(xué)校扎實(shí)開展好以下社團(tuán)活動(dòng),以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。本學(xué)年主要舉辦的社團(tuán)有:腰鼓社團(tuán)、籃球社團(tuán)、踢毽子社團(tuán)、象棋社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、音樂社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、滾鐵環(huán)社團(tuán)等。

1.成立社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、和各科室成員組成。定期組織學(xué)習(xí)研究,協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系,保證方案正常實(shí)施。

組 長(zhǎng):王騰飛

副組長(zhǎng):景慧芳 李小美 馮二琳 成 員:各社團(tuán)教師

具體實(shí)施人:各社團(tuán)具體負(fù)責(zé)教師。 2.落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人員及活動(dòng)場(chǎng)地:

腰鼓社團(tuán)(朱利波)、籃球社團(tuán)(王騰飛)、踢毽子社團(tuán)(李艷)、象棋社團(tuán)(李小美)、剪紙社團(tuán)(劉艷榮)、跳繩社團(tuán)(杜毓)、舞蹈社團(tuán)(李艷娥)、音樂社團(tuán)(馮二琳)、繪畫社團(tuán)(艾春)、書法社團(tuán)(井遼)、羽毛球社團(tuán)(張丹萍)、滾鐵環(huán)社團(tuán)(景慧芳)等。

(1)準(zhǔn)備階段:第5-7周;學(xué)校制定活動(dòng)定方案,宣傳動(dòng)員,組織實(shí)施。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師及各班級(jí)了解學(xué)生組織報(bào)名并填報(bào)社團(tuán)名冊(cè)、制定活動(dòng)計(jì)劃、確定活動(dòng)內(nèi)容等。

(2)實(shí)施階段:第8-17周,各團(tuán)根據(jù)計(jì)劃開展社團(tuán)活動(dòng)。

(3)成果展示階段:第18-19周,社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果,評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生并舉行一次成果展示活動(dòng)。

1.社團(tuán)活動(dòng)必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動(dòng),要在固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

2.指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真組織開展活動(dòng)。做到“六有”:有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)(教案)、有名冊(cè)、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的安全教育工作,做好學(xué)生的點(diǎn)名工作,保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無法參加活動(dòng)的成員需提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

4.每次活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)過程完整,指導(dǎo)教師分階段上交相關(guān)材料(計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)、活動(dòng)總結(jié)等)。

5.學(xué)校辦公室、教務(wù)處做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作,利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),提升學(xué)校知名度。

6.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

其他具體事項(xiàng)由各社團(tuán)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排。 附:

豎笛社團(tuán)方案篇十四

(目標(biāo))

在聽障人無聲的世界,手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注無障礙溝通,關(guān)愛聽障人群,建立友善溫暖的社會(huì)新環(huán)境,手語社本著“用手劃出彩虹,讓愛成為行動(dòng)”的夢(mèng)想,建立一座與聽障人溝通的橋梁,通過讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)手語,拉近健聽人與聽障人的距離,使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流,讓聽障人感受到普通人對(duì)他們的關(guān)愛,感受到社會(huì)大家庭的溫暖,對(duì)生活充滿信心,與健聽人一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

手語社以“推廣手語,傳播愛心”為宗旨,以“提高當(dāng)代學(xué)生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)愛心,關(guān)愛殘疾人,建立友善溫暖的社會(huì)和諧大家庭”為目標(biāo),通過組織和指導(dǎo)社員學(xué)習(xí)手語,了解無聲世界,倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)聾人朋友,身殘志不殘”的精神,倡導(dǎo)人間真、善、美的和諧統(tǒng)一。

(主題、精神)

手語社的夢(mèng)想是通過自己的努力動(dòng)員在校學(xué)生和社會(huì)力量,推動(dòng)無障礙事業(yè),希望引起更多人的關(guān)注,學(xué)習(xí)手語,走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們,關(guān)愛他們,建立起友善溫暖的社會(huì)和諧大家庭。

手語社的主題精神為:“關(guān)愛聽障人,從溝通無障礙開始;將關(guān)愛付諸實(shí)踐,從推廣手語開始。讓更多的人主動(dòng)去關(guān)愛,讓更多的聾啞人得到關(guān)愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅(jiān)冰,向社會(huì)各界招手呼喚愛。

為了豐富校園文化生活和同學(xué)們的語言知識(shí),幫助廣大殘疾人,加快聾人朋友回歸社會(huì)主流的步伐,促進(jìn)信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和社會(huì)精神文明建設(shè),讓我們行動(dòng)起來!我們的口號(hào)是:“指尖之舞,心靈之語!建立和諧大家庭,靠我們共同努力!”

希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻(xiàn)出自己的一片愛心,關(guān)注聽障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時(shí),也希望有更多的同學(xué)加入到我們的社團(tuán),加入到這支特殊而又神圣的隊(duì)伍中來,讓我們與這個(gè)社會(huì)多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛,更多一份力量!

手語社活動(dòng)設(shè)想如下:

1.開設(shè)手語課程,請(qǐng)專業(yè)的老師對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行講授。

2.定期組織大家通過各種方式學(xué)習(xí)手語。

3.定期在校內(nèi)舉行手語宣傳,讓更多的同學(xué)了解手語,關(guān)注聾啞人,加入我們的隊(duì)伍。(具體宣傳方式有海報(bào)、宣傳單、手語角、手語表演等)

4.在可行的情況下,走出校外,面向社會(huì)宣傳。

5.與省市殘聯(lián)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的的支持和認(rèn)可,建立良好的合作關(guān)系。在學(xué)習(xí)手語后,組織有意愿的同學(xué)參加手語初級(jí)考試,合格者由正規(guī)手語培訓(xùn)中心頒發(fā)證書。

6.邀請(qǐng)身殘志堅(jiān)的成功人士做報(bào)告。

7.參觀聾啞學(xué)校并與學(xué)校學(xué)生結(jié)對(duì)子,通過手語交流等聯(lián)誼活動(dòng)為他們獻(xiàn)愛心。

8.其他愛心助殘活動(dòng)

申請(qǐng)加入本社的社員,必須具備的條件:

一、為濰坊七中在冊(cè)學(xué)生;

二、自愿加入本社團(tuán);

三、履行入社登記手續(xù);

四、具有積極性;

五、關(guān)心殘疾人,富有愛心奉獻(xiàn)精神;

六、對(duì)手語有濃厚的興趣。

豎笛社團(tuán)方案篇十五

繪畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期我校繪畫社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下:

通過繪畫社團(tuán)的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

2、每周三下午17:20― 18:00進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、繪畫社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

(1)指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的.組成部分,使社團(tuán)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。社團(tuán)成員要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

(4)訂立必要制度,抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全校性的繪畫作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

豎笛社團(tuán)方案篇十六

xx級(jí)會(huì)計(jì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全體成員為新生的到來舉辦了一個(gè)小型party,為了更好的豐富大學(xué)同學(xué)們的課余文化生活,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身心修養(yǎng),營(yíng)造和諧有序的工作環(huán)境和朝氣蓬勃的社團(tuán)部團(tuán)隊(duì)文化,力爭(zhēng)在團(tuán)委,學(xué)生會(huì)老師的指導(dǎo)和社團(tuán)部成員的共同努力下而開展,會(huì)計(jì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作安排如下:

會(huì)計(jì)分院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

1、迎接新生,發(fā)揚(yáng)我校的社團(tuán)專有風(fēng)格

1、豐富大學(xué)生活。

2、強(qiáng)身健體,提高身體素質(zhì),增強(qiáng)自信。

陶行知廣場(chǎng)

會(huì)計(jì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)所有成員、學(xué)生會(huì)及老師的指導(dǎo)

新生在軍訓(xùn)時(shí)間內(nèi)

1、本次晚會(huì)舉辦的各個(gè)環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法,內(nèi)容要積極向上,達(dá)到主題要求。

2、參與者必須統(tǒng)一接收組織者的指揮,嚴(yán)密組織,分工協(xié)作,精心實(shí)施,保障晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利完成。

3、遇到各類突發(fā)問題,有關(guān)方面應(yīng)本著互相理解的原則,友好協(xié)商解決。

4、晚會(huì)當(dāng)晚各環(huán)節(jié)應(yīng)分工明確,如活動(dòng)中出現(xiàn)自己不能解決的突發(fā)問題,需找組織者共同解決。

1、獨(dú)唱

2、大合唱(相親相愛的一家人)

3、舞蹈

4、小品

5、朗誦

6、街舞

7、太極拳等一系列活動(dòng)(節(jié)目?jī)?nèi)容以當(dāng)天活動(dòng)為準(zhǔn))

豎笛社團(tuán)方案篇十七

近年來,隨著音樂教育的普及和推廣,越來越多的小學(xué)生積極參與各種音樂社團(tuán)活動(dòng)。作為一種簡(jiǎn)單易學(xué),又能夠培養(yǎng)孩子們音樂能力的樂器,豎笛成為了許多小學(xué)生們熱衷的選擇。我也有幸加入了學(xué)校的豎笛社團(tuán)課,通過參與課程,我深深地體會(huì)到了豎笛對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。在這篇文章中,我將分享我在小學(xué)豎笛社團(tuán)課中的心得體會(huì)。

首先,小學(xué)豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個(gè)良好的音樂平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,很多同學(xué)很少有機(jī)會(huì)接觸音樂,更不用說學(xué)習(xí)樂器了。而豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個(gè)專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)們能夠在這里有針對(duì)性地學(xué)習(xí)豎笛的知識(shí)和技巧。老師們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的課程內(nèi)容,包括基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)、樂曲的演奏等等,使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有了快速的進(jìn)步。此外,社團(tuán)課還組織了許多音樂表演活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝,增強(qiáng)自信心。

其次,小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。豎笛是一種合奏樂器,需要多個(gè)人一起演奏才能形成和諧音效。在社團(tuán)課中,我們會(huì)分組合奏,通過共同排練和合奏,培養(yǎng)了我們的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都要聽從指揮,保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音準(zhǔn),相互配合,才能達(dá)到良好的演奏效果。通過這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),我們不僅能培養(yǎng)自己的音樂能力,還能夠?qū)W會(huì)與他人合作,互幫互助,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。

再次,小學(xué)豎笛社團(tuán)課提升了我們的音樂素養(yǎng)。音樂是一門藝術(shù),學(xué)習(xí)豎笛不僅僅是掌握技巧,更重要的是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。社團(tuán)課中的老師會(huì)帶領(lǐng)我們欣賞各種不同類型的音樂作品,讓我們了解不同的音樂風(fēng)格和音樂表達(dá)方式。此外,社團(tuán)課還會(huì)引導(dǎo)我們分析樂曲,深入了解其背后的情感和內(nèi)涵。通過這樣的學(xué)習(xí),我們不僅能夠提高自己的審美水平,更重要的是能夠感受到音樂所帶來的情感和美好。

最后,小學(xué)豎笛社團(tuán)課激發(fā)了我們對(duì)音樂的熱愛。音樂是一種能夠打動(dòng)人心的藝術(shù)形式,參與豎笛社團(tuán)課讓我們更加熱愛音樂。課堂上的樂曲演奏和合奏,讓我們親身感受到音樂的美妙和無限可能。每一次的演奏都是我們對(duì)音樂的情感表達(dá),同時(shí)也是對(duì)自身努力的回報(bào)。通過豎笛社團(tuán)課,我們能夠培養(yǎng)對(duì)音樂的濃厚興趣,并將其發(fā)展成為一項(xiàng)長(zhǎng)久的愛好。

總結(jié)起來,小學(xué)豎笛社團(tuán)課在培養(yǎng)孩子們音樂能力的同時(shí),也為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。通過社團(tuán)課的學(xué)習(xí),我們能夠提高自己的技巧,培養(yǎng)協(xié)作精神,增強(qiáng)音樂素養(yǎng),激發(fā)對(duì)音樂的熱愛。這些積極的體驗(yàn)將影響我們一生,幫助我們成為更有才藝、更有情感的人。我相信,通過豎笛社團(tuán)課的學(xué)習(xí),我們的音樂之旅將會(huì)更加豐富多彩。

豎笛社團(tuán)方案篇十八

1.引導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典,通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言,浸潤(rùn)于國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中,得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng),砥礪品行、健全人格.

2.為精神成長(zhǎng)打下民族文化的.根基,使他們成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。

3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

1.傳承中華文化。通過誦讀活動(dòng)的開展,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光。

2.陶冶性情品德。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美文美心,嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,自信自強(qiáng)的人格,和善誠信的品質(zhì)。

3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典,培育心靈,吸取營(yíng)養(yǎng),開發(fā)心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高;豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想;營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。

雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

1.熟讀成誦,快樂積累。

國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系,包括大量對(duì)人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述,是古人真實(shí)深遠(yuǎn)的生命體驗(yàn)。當(dāng)然,經(jīng)典跨越歷史的長(zhǎng)河,畢竟與現(xiàn)代社會(huì)相隔久遠(yuǎn),難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解,去學(xué)習(xí)。

誦讀,強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”?!罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng),同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng),朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中,眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語言,主要不是依靠理性分析,而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣,“少成若天性,習(xí)慣成自然”,“書讀百遍,其義自見”。

2.實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀,讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀,輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

3.營(yíng)造氛圍,讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級(jí)精選古詩文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中,得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。

地點(diǎn):三(二)教室。

時(shí)間:每周四課外活動(dòng)。

輔導(dǎo)老師:周迎超。

活動(dòng)人員:三四年級(jí)學(xué)生(馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等)。

1.小型誦讀展演:以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、朗誦擂臺(tái)賽等形式,展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。

2.詩配畫展示:主要以學(xué)生手抄報(bào)為載體,展示誦讀成果,彰顯人文教育。

豎笛社團(tuán)方案篇十九

近年來,為了豐富小學(xué)生的課余生活,提高他們的音樂素養(yǎng),越來越多的學(xué)校開設(shè)了各種各樣的音樂社團(tuán)課,其中小學(xué)豎笛社團(tuán)課成為了熱門的選擇。作為一名小學(xué)生,我有幸參加了我學(xué)校的豎笛社團(tuán)課,并從中獲得了許多收獲。下面我將結(jié)合自身體會(huì),談?wù)剬?duì)小學(xué)豎笛社團(tuán)課的心得體會(huì)。

首先,小學(xué)豎笛社團(tuán)課讓我感受到了音樂的魅力。作為一種美妙的樂器,豎笛能夠通過吹口、按鍵等方式發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。在社團(tuán)課上,老師會(huì)用生動(dòng)有趣的方式教授吹奏豎笛的技巧和方法,讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐步掌握演奏技巧。每次吹出一段樂曲,我都能感受到內(nèi)心的欣喜和滿足,這種對(duì)音樂的熱愛和追求讓我深深被吸引。

其次,小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我細(xì)心觀察和注意力集中的能力。在學(xué)習(xí)豎笛的過程中,我們需要仔細(xì)觀察老師示范的姿勢(shì)和動(dòng)作,并且嚴(yán)格按照要求去實(shí)踐。當(dāng)我吹奏豎笛時(shí),我需要時(shí)刻注意手指的動(dòng)作和姿勢(shì),用心感受吹奏過程中的細(xì)微變化。這種持續(xù)的專注力讓我在學(xué)習(xí)中更加專注,也提高了我的集中精力的能力,這對(duì)于我在其他學(xué)科上的學(xué)習(xí)也大有裨益。

再次,小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技能。在社團(tuán)課上,我們會(huì)和其他同學(xué)一起進(jìn)行合奏,吹奏不同的聲部,配合和諧地演奏出美妙的樂曲。在這個(gè)過程中,大家需要相互協(xié)調(diào),互相幫助。我們會(huì)一起商量和調(diào)整音樂的節(jié)奏和演奏效果,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這樣的體驗(yàn),我明白了一個(gè)人的成功離不開團(tuán)隊(duì)的配合,更加珍惜與他人共同創(chuàng)造美好的時(shí)光。

此外,小學(xué)豎笛社團(tuán)課也讓我拓寬了音樂知識(shí)和審美視野。在課堂上,老師會(huì)向我們介紹各種不同類型的音樂作品和優(yōu)秀音樂家的故事。我們不僅能夠了解到豎笛在世界各個(gè)樂器家族中的地位,更能夠欣賞到精彩的演奏和美妙的作品。這些音樂知識(shí)和經(jīng)典樂曲的接觸,拓寬了我們對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解,讓我們的審美視野更加開闊。

最后,小學(xué)豎笛社團(tuán)課展示了我和他人不同的才藝和潛力。在社團(tuán)課的末尾,我們會(huì)舉辦一個(gè)小型的音樂會(huì),每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和進(jìn)步。不僅如此,我們也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們觀看我們的演出。通過這樣的展示,我們會(huì)更加自信和驕傲,并且在成功的背后,我們也感受到了努力和堅(jiān)持帶來的成就感。

總之,參加小學(xué)豎笛社團(tuán)課是我小學(xué)生活中一次難忘的經(jīng)歷,無論是在音樂技巧,團(tuán)隊(duì)合作,還是審美視野的培養(yǎng)上,我都有了很大的收獲。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我能夠在豎笛的道路上越走越遠(yuǎn),為我的音樂之旅增添更多的精彩和回憶。

豎笛社團(tuán)方案篇二十

大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀?!币?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”?!芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!边@充分說明讀書的重要性和必要性。開展課外閱讀興趣社團(tuán)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,提升小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活,拓展實(shí)踐空間,讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,讓每個(gè)學(xué)生享有閱讀的喜悅,真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此,特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案。

“我讀書,我收獲,我成長(zhǎng),我快樂。”

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓小學(xué)生感受讀書的快樂,養(yǎng)成愛讀書,多讀書,讀好書,讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

2、以“大語文”教育思想為指導(dǎo),以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以大量閱讀為主要途徑,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng),利用每天規(guī)定時(shí)間,到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書,以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評(píng)為主要內(nèi)容;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會(huì),并定時(shí)開展交流活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀筆記,組織各種賽事,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。

我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),特別是興趣所向,選擇所需書籍。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)閱讀,學(xué)會(huì)分析,掌握方法。

每周三下午二、三節(jié)課四年級(jí)二班教室

1、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

2、親子閱讀

開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書。

3、熟讀成誦

閱讀書目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠,我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶,同時(shí)培養(yǎng)他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。

4、美文賞析

利用每周的美文賞析課,開展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進(jìn)師生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動(dòng),和孩子們一起排練童話劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。

1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。

3、社團(tuán)將不定期開展讀書沙龍活動(dòng),組織同學(xué)交流讀書心得,并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽,演講比賽,成語接龍等活動(dòng)。

三月

招募社團(tuán)成員,組建文學(xué)社,建立社團(tuán)花名冊(cè)。

第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦

第三周心得交流詩歌朗誦

第四周嘗試創(chuàng)作筆會(huì)

四月(山水散文專題)

第一周尋找春天親近自然

第二周學(xué)生作品交流,評(píng)析

第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦

第四周再次創(chuàng)作,交流心得

4月(與名人面對(duì)面)

第一周名人故事

第二周與作家面對(duì)面――觀看視頻資料:夏真老師講座

第三周小記者行動(dòng)

第四周心得交流

5月(兒童小說專題)

第一周名著導(dǎo)讀,賞析,推薦書目

第二周讀書交流會(huì)――我最喜歡的一部?jī)和≌f第三周創(chuàng)作實(shí)踐第四周展示交流

6月(社會(huì)實(shí)踐――身邊的故事)第一周社會(huì)新聞(如《紀(jì)實(shí)》)第二周講述身邊的故事

第三周小記者行動(dòng)――新聞,任務(wù)采訪第四周展示活動(dòng)

期間不定期的工作有:要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記,每?jī)蓚€(gè)星期看一本課外讀物,寫讀書筆記,組織各類競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生興趣,對(duì)于優(yōu)秀作品積極向報(bào)刊雜志社投稿,并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表。

豎笛社團(tuán)方案篇二十一

隨著小學(xué)教育的改革和多元化的教育需求,越來越多的學(xué)校開始開設(shè)各種各樣的社團(tuán)課程,為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一種受歡迎的樂器,豎笛在小學(xué)社團(tuán)中受到了廣泛的關(guān)注。在參加了小學(xué)豎笛社團(tuán)課后,我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)豎笛的好處,下面將從興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升和團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)方面,分享我的心得體會(huì)。

首先,參加豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的音樂興趣。豎笛是一種優(yōu)美動(dòng)聽的樂器,通過學(xué)習(xí)豎笛,我不僅可以欣賞到美妙的樂曲,還能親自演奏出動(dòng)聽的旋律。在社團(tuán)課上,老師耐心地教導(dǎo)我們正確的吹奏姿勢(shì)和技巧,并通過教授基本的樂理知識(shí),讓我們更好地理解音樂的構(gòu)成和美感。通過不斷地練習(xí)和鉆研,我慢慢地在豎笛演奏方面取得了進(jìn)步,這種進(jìn)步也進(jìn)一步激發(fā)了我的興趣和熱情?,F(xiàn)在,我已經(jīng)能夠自如地演奏一些簡(jiǎn)單的樂曲,并且渴望進(jìn)一步提升自己的技藝。

其次,豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。在豎笛的學(xué)習(xí)過程中,我不僅僅是學(xué)習(xí)吹奏技巧,更是培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性和對(duì)音樂的理解能力。吹奏豎笛需要注意氣息的控制、技巧的運(yùn)用和對(duì)樂譜的準(zhǔn)確理解等。這些要求在一定程度上提高了我的觀察力和反應(yīng)能力。同時(shí),通過學(xué)習(xí)豎笛,我也掌握了一些音樂技巧和樂理知識(shí),這對(duì)于培養(yǎng)我對(duì)音樂的理解和欣賞能力有著非常重要的作用。此外,在社團(tuán)課上,老師還注重培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神,通過反復(fù)練習(xí)和困難曲目的挑戰(zhàn),讓我們逐漸養(yǎng)成了勇于面對(duì)困難并積極解決問題的能力。

最后,豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在社團(tuán)課上,我和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和演奏豎笛,因此更加重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每當(dāng)我們一起演奏時(shí),我們需要相互配合、準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏,以保證整個(gè)樂曲的和諧和統(tǒng)一。在樂曲演奏之外,我們還需要通力合作,共同解決各種問題,比如演奏中的技巧難題或者樂曲的選擇等等。通過與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng),我逐漸明白了只有團(tuán)結(jié)合作,才能實(shí)現(xiàn)音樂的完美呈現(xiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)也在生活中得到了延伸,我更加注重與他人的交流和互動(dòng),這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。

總結(jié)起來,參加小學(xué)豎笛社團(tuán)課給我?guī)砹酥T多的好處。這種課程不僅培養(yǎng)了我的音樂興趣,還提升了我的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過豎笛的學(xué)習(xí),我感受到了音樂帶給我的快樂和成就感,也明白了團(tuán)隊(duì)的重要性和合作的力量。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我會(huì)在豎笛的道路上越走越遠(yuǎn),為更多的人帶來音樂的魅力。

豎笛社團(tuán)方案篇二十二

為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè),在原有合唱隊(duì)人員進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長(zhǎng)生和熱愛音樂活動(dòng)的學(xué)生,組建學(xué)生合唱團(tuán)。

凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報(bào)名者,均可參加合唱團(tuán)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定,根據(jù)要求及隊(duì)員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊(duì)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。遵守紀(jì)律,有事有病要請(qǐng)假。如隊(duì)員無故多次不參加訓(xùn)練,將取消其參加合唱隊(duì)的資格。本學(xué)年我校計(jì)劃組建一個(gè)80人的合唱藝術(shù)社團(tuán)。

1、加強(qiáng)合唱欣賞,培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師,也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣,他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符,充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容,從而注意各聲部的協(xié)和,努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中,常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品,讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律,訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵,提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美,以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。

2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣

合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí),針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

1、基本功訓(xùn)練

教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

聲音的訓(xùn)練:

(1)呼吸

(2)聲音位置

(3)發(fā)聲訓(xùn)練 音準(zhǔn)的訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練

(1)胸音訓(xùn)練

(2)頭音訓(xùn)練 合唱表現(xiàn)的四種手段

(1)連唱

(2)跳唱

(3)強(qiáng)而有彈性

(4)不連不跳 節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù),節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,什么音樂是不好的,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、聲部和諧訓(xùn)練

由于初中生白嗓子聲音比較明顯,聲音的自我控制力比較差,分聲部的訓(xùn)練難度比較大,所以訓(xùn)練之前先把學(xué)生的聲音練統(tǒng)一。

4、計(jì)劃完成的訓(xùn)練曲目:

《少年少年祖國的春天》和《祖國不會(huì)忘記》

社團(tuán)活動(dòng)課

四樓會(huì)議室

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