讀后感是通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自己的視野和思維,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我和世界。在寫讀后感時(shí),除了對(duì)書籍內(nèi)容的評(píng)價(jià),還可以加入對(duì)書籍設(shè)計(jì)和寫作風(fēng)格的欣賞和評(píng)價(jià)。接下來(lái)是小編整理的一些讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇一
以前,我從未想過(guò)一支小小的蠟燭竟然可以?shī)Z走一個(gè)人的生命。但是,當(dāng)我看完《生死攸關(guān)的.燭光》時(shí),我卻改變了看法。在二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,伯瑙德夫人一家也加入了當(dāng)時(shí)保衛(wèi)國(guó)家的光榮行列。他們的任務(wù)就是安全的保護(hù)好秘密情報(bào),等到盟軍的人來(lái)拿情報(bào)為止。伯瑙德夫人把秘密情報(bào)藏在蠟燭里,避過(guò)了幾次德軍的嚴(yán)密搜查。一天晚上,幾個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)來(lái)他們的屋子里。一個(gè)中尉順手拿了那盞藏有情報(bào)的蠟燭,點(diǎn)燃起來(lái)。面對(duì)著逐漸變短的蠟燭,伯瑙德夫人一家費(fèi)勁周折,終于拿走了蠟燭,安全逃過(guò)了這一劫。他們的沉著冷靜實(shí)在是令人佩服!媽媽的冷靜、哥哥的聰明、女兒的機(jī)智!都讓人贊嘆不已!其中,那位可愛(ài)的小姑娘杰奎琳更令我欽佩!她的智慧她的勇氣是我所想不到的。是她,讓蠟燭沒(méi)有在敵人面前熄滅;是她,保住了全家人的生命;是她,改變了地下情報(bào)站命運(yùn)。文中“當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí),蠟燭熄滅了?!边@句活令人都松了一口氣!蠟燭熄滅了,這意味著他們一家的生命不會(huì)就這樣喪失,意味著情報(bào)站的“生命”不會(huì)喪失,更意味著整個(gè)國(guó)家的“生命”不會(huì)喪失!一根蠟燭,雖說(shuō)小,但是,它可以是一個(gè)人的命運(yùn)、一家的命運(yùn)甚至可以是整一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)!
燭光里的魚(yú)的讀后感篇二
這個(gè)故事主要講了:第二次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)一家在危急的狀況下,母子三人冷靜地周旋于三個(gè)德寇之間,機(jī)智、勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的故事,最終使情況轉(zhuǎn)危為安。這個(gè)故事反映了法國(guó)人民為保衛(wèi)祖國(guó)、驅(qū)逐侵略者所進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng)。
就在著萬(wàn)分緊急關(guān)頭,伯瑙德夫人的急中生智,大兒子的鎮(zhèn)定自若,小女兒杰奎琳的可愛(ài)與機(jī)敏都使我們感到敬佩不已。而他們的每一次活動(dòng),德軍的每一次阻攔,都使我們提心吊膽,都使我們?yōu)樗麄兊纳鴵?dān)憂。
當(dāng)我讀到“他們坐下后,一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃,放到少校軍官面前?!睍r(shí)真為她們一家人捏了一把冷汗,幸好伯諾德夫人換了只亮的,拿走了藏有情報(bào)的蠟燭,我懸著的心總算放了下來(lái)。但是好事總是不得長(zhǎng)久,可恨的德國(guó)鬼子再次點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭,這使我剛剛放下的心又一次懸了起來(lái)。
眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀!孩子是懂事的,他們也清楚一家的處境,在這危難的關(guān)頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說(shuō):“天氣冷,我去生把火,拿走了那盞燈整個(gè)房間里瞬間就暗了下來(lái),著可惹怒了那個(gè)中尉,他拒絕了杰克的建議。在這斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻,他從容的搬回一捆木柴,生了火,默默的等待著死亡。此時(shí)此刻那盞燈已經(jīng)成為屋里最危險(xiǎn)的東西。我雖然沒(méi)有在那個(gè)環(huán)境下可也深深的體會(huì)到了那種感覺(jué)。讀到這兒,我不禁想問(wèn),杰克他只是一個(gè)孩子,我為何有這么大的勇氣來(lái)坐待死亡的來(lái)臨。
突然小女兒奎琳說(shuō)樓上黑,她想拿一盞等去睡覺(jué),人心都是肉長(zhǎng)的,每個(gè)人都有心軟的時(shí)候,那名少校也有一個(gè)與奎琳同樣可愛(ài)的女兒,望著眼前的奎琳少校想到了自己的女兒,終于接受了奎林的懇求!奎琳端著蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節(jié)的時(shí)候蠟燭剛剛熄滅。
通過(guò)他們母子三人的努力,最后也化險(xiǎn)為夷了,我真為他們感到輕松。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇三
這是一篇比較短的文章,前后不過(guò)1000多字,(對(duì)于一個(gè)大作家來(lái)說(shuō)寫的自數(shù)和我們青少年一樣多也太那個(gè)了。)文章談的是發(fā)生在一個(gè)法國(guó)家庭的事。文章講了在二戰(zhàn)期間,法國(guó)有一位家庭主婦,人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為了把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó),母子三人參加了傳遞秘密情報(bào)的工作。在一次工作中,伯諾德夫人為了躲避敵人的搜查,把秘密情報(bào)放到小金屬管中,藏在了半塊蠟燭中,本以為天衣無(wú)縫,可以松口氣了,可沒(méi)想到晚上來(lái)了敵人,他們其中的一個(gè)點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭,一旦蠟燭燒的金屬管就會(huì)滅掉,那也同時(shí)意味著伯諾德夫人一家的死亡,為了保住家人的性命,三人全力設(shè)法拿走蠟燭的故事。
當(dāng)我讀到“他們坐下后,一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃,放到少校軍官面前?!睍r(shí)真為她們一家人捏了一把冷汗,幸好伯諾德夫人換了只亮的,拿走了藏有情報(bào)的蠟燭,我懸著的心總算放了下來(lái)。但是好事總是不得長(zhǎng)久,可恨的德國(guó)鬼子再次點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭,這使我剛剛放下的心又一次懸了起來(lái)。眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀!孩子是懂事的,他們也清楚一家的處境,在這危難的關(guān)頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說(shuō):“天氣冷,我去生把火,拿走了那盞燈整個(gè)房間里瞬間就暗了下來(lái),著可惹怒了那個(gè)中尉,他拒絕了杰克的懇求。在這斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻,他從容的搬回一捆木柴,生了火,默默的等待著死亡。此時(shí)此刻那盞燈已經(jīng)成為屋里最恐怖的東西。我雖然沒(méi)有在那個(gè)環(huán)境下可也深深的體會(huì)到了那種感覺(jué)。突然小女兒奎琳說(shuō)她想去睡覺(jué),樓上黑她想拿一盞等去睡覺(jué),人心都是肉長(zhǎng)的,那名少校也有一名與奎琳同樣可愛(ài)的女兒,望著眼前的'奎琳少校想到了自己的女兒,終于同意了!奎琳端著蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節(jié)的時(shí)候蠟燭剛剛熄滅。
這篇文章從頭到尾讓人心驚肉跳,不過(guò)最后始終還是化險(xiǎn)為夷,可見(jiàn)人們遇到困難不心急,沉著冷靜慢慢思索才是最好的辦法。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇四
德國(guó)軍官待了一會(huì)兒,便起身了。一位上校掏出口袋里的懷表,看了看時(shí)間?!皶r(shí)間不早了,我們走吧!”他向兩人揮了揮手,便打開(kāi)門離開(kāi)了伯瑙德夫人家??粗聡?guó)鬼子漸漸消逝的背影,伯瑙德夫人立即關(guān)緊大門,重重地嘆了口氣?!皠偛藕秒U(xiǎn)??!我們差點(diǎn)就沒(méi)命了。”兒子雅克不禁說(shuō)道。聽(tīng)見(jiàn)哥哥的聲音,一直在樓上假睡的杰奎琳急忙飛奔下來(lái)。“他們終于走了?!辈У路蛉宋⑿Φ貙?duì)大家說(shuō):“在剛才生死攸關(guān)的時(shí)候,你們做出的努力我也看到了。兒子雅克,你很勇敢地想要保護(hù)絕密情報(bào),雖然沒(méi)有成功,但是這種勇氣值得表?yè)P(yáng);我可愛(ài)、聰明的女兒杰奎琳,你面對(duì)德國(guó)鬼子,鎮(zhèn)定自若,最終成功保護(hù)了情報(bào),也救了我們一家,我在這兒向你,我的女兒,致謝!”杰奎琳感動(dòng)地說(shuō):“媽媽,其實(shí)是您給了我們勇氣,您也是好樣的!”母女倆緊緊擁抱在一起?!皨寢?,看在我們這樣努力保護(hù)情報(bào),該給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)吧!”雅克調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)?!昂茫?,”伯瑙德夫人說(shuō),“明天是星期日,我?guī)銈兂鋈ネ姘?!”“耶!”兄妹兩人歡呼起來(lái)。“該睡覺(jué)了。”媽媽對(duì)兩人說(shuō)。于是,他們上樓睡覺(jué)了。深夜,看著雅克、杰奎琳兄妹兩人,說(shuō)不定他們正期待著明天的歡樂(lè)呢!
福建泉州石獅市塔前小學(xué)五年級(jí):那曾迷失的歲月。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇五
學(xué)了《生死攸關(guān)的燭光》這篇課文后,我被伯德夫人一家臨危不懼的精神感動(dòng)了。這篇課文記敘第二次世界大戰(zhàn)期間伯德夫人一家同三個(gè)德國(guó)軍官周旋,保護(hù)絕密情報(bào)的故事。
讀完這篇課文,我覺(jué)得伯德夫人一家臨危不懼、鎮(zhèn)定自若值得我們學(xué)習(xí)。
伯德夫人一家三口在德國(guó)軍官面前,想方設(shè)法拿走燃燒著的藏有絕密情報(bào)的蠟燭,失敗了也不驚慌,堅(jiān)持不懈,最終成功了。他們?cè)谖kU(xiǎn)面前不低頭、不放棄的精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎?值得我們學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),我才欽佩他們。聯(lián)想起自己,以前我總是不會(huì)做數(shù)學(xué)題,就去問(wèn)家人,得到答案后努力地把每一步弄懂,不向難題低頭?,F(xiàn)在,我也能自己做數(shù)學(xué)題了。
讀完這篇課文,我明白了一個(gè)道理,那就是只要不怕困難,努力地去迎擊它,就一定會(huì)成功。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇六
《生死攸關(guān)的燭光》這篇課文主要講了第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)第厄普市的伯瑙德夫人一家利用智慧保護(hù)絕密情報(bào)的故事。
伯瑙德夫人一家為了自己祖國(guó)的解放事業(yè),不記任何的報(bào)酬,不顧生命的危險(xiǎn),在兇惡的德國(guó)法西斯的眼皮底下傳遞重要的情報(bào),稍有不慎就會(huì)帶來(lái)殺身之禍,搖曳的燭光關(guān)系著伯瑙德夫人一家的生命,只要燭光在德國(guó)法西斯的眼皮下熄滅,伯瑙德夫人一家將遭到慘痛的命運(yùn),就是在這樣的危情時(shí)刻,我看見(jiàn)了他們表現(xiàn)出的:鎮(zhèn)定、機(jī)智、不輕言放棄等等值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
讀了這篇《生死攸關(guān)的燭光》的課文后我慚愧極了。在我的生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難,每當(dāng)多次受挫解決不了的時(shí)候,我總是著急,不是冷靜的去想解決困難的辦法,而是非常不耐煩的大喊大叫發(fā)泄一通,非但沒(méi)有解決問(wèn)題,反而讓自己很生氣,做了情緒的俘虜;還有的時(shí)候遇到一些困難不是想方設(shè)法的去解決而是輕易的放棄了。對(duì)比伯瑙德夫人一家我所遇到的困難算什么呢?而我的表現(xiàn)比起伯瑙德夫人家的雅克與杰奎琳來(lái)就差得太遠(yuǎn)了,真慚愧??!
從今天起,我一要向文中伯瑙德夫人一家學(xué)習(xí),在困難面前不輕易放棄,在緊急情況面前鎮(zhèn)定、沉著,努力使自己成為一個(gè)能為社會(huì),為祖國(guó)多作貢獻(xiàn)的有用之材!
燭光里的魚(yú)的讀后感篇七
魚(yú)類硬骨魚(yú)綱鮭形目褶胸魚(yú)科燭光魚(yú)屬燭光魚(yú)體呈卵形,側(cè)扁而高;體長(zhǎng)為體高1.7倍;為頭長(zhǎng)3.4倍。頭較高大,頭背部2行細(xì)鋸狀的骨棱。吻很短。眼較大,側(cè)上位??谏衔弧?诹汛怪?。眼前發(fā)光器(po)1個(gè)。眼后發(fā)光器(pto)和下側(cè)各1個(gè)。背鰭13;臀鰭18;胸鰭13;腹鰭7。鰓耙20。鰓蓋條發(fā)光器(br)6個(gè)。峽部發(fā)光器(i)每側(cè)6個(gè);靠近腹緣發(fā)光器10個(gè),排列成一行,離此行向上還有7個(gè),位置高低不齊。腹鰭與臀鰭之間發(fā)光器(pan)7個(gè)。臀鰭發(fā)光器(an)和尾柄下部發(fā)光器(sc)共10個(gè)。體呈白色,各鰭淡黃色。全長(zhǎng)80mm。系深海發(fā)光魚(yú)類,約在200-500m水中生活。分布于中國(guó)南海;國(guó)外見(jiàn)于日本、印度尼西亞,夏威夷群島和非洲西岸。
目錄介紹形態(tài)特征燭光魚(yú)種類介紹。
在海洋世界里,無(wú)論是廣袤無(wú)際的海面,還是萬(wàn)米深淵的海底都生活著形形色色、光怪陸離的發(fā)光生物,宛如一座奇妙的“海底龍官”,整夜魚(yú)燈蝦火通明。正是它們給沒(méi)有陽(yáng)光的深海和黑夜籠罩的海面帶來(lái)光明。事實(shí)上,在黑暗層至少有44%的魚(yú)類具備自身發(fā)光的本領(lǐng),以便在長(zhǎng)夜里能夠看見(jiàn)其他物體,方便捕食,尋找同伴和配偶。有些魚(yú)類發(fā)光,例如我國(guó)東南沿海的帶魚(yú)和龍頭魚(yú)是由身上附著的.發(fā)光細(xì)菌所發(fā)出的光,而更多的魚(yú)類發(fā)光則是由魚(yú)本身的發(fā)光器官所發(fā)出的光。魚(yú)類發(fā)光是由一種特殊酶的催化作用而引起的生化反應(yīng)。發(fā)光的螢光素受到螢光酶的催化作用,螢光素吸收能量,變成氧化螢光素,釋放出光子而發(fā)出光來(lái)。這是化學(xué)發(fā)光的特殊例子,即只發(fā)光不發(fā)熱。有的魚(yú)能發(fā)射白光和藍(lán)光,另一些魚(yú)能發(fā)射紅、黃、綠和鬼火般的微光,還有些魚(yú)能同時(shí)發(fā)出幾種不同顏色的光,例如,深海的一種魚(yú)具有大的發(fā)光頰器官,能發(fā)出藍(lán)光和淡紅光,而遍布全身的其他微小發(fā)光點(diǎn)則發(fā)出黃光。魚(yú)類發(fā)光的生物學(xué)意義有四點(diǎn):一是誘捕食物,二是吸引異性,三是種群聯(lián)系,四是迷惑敵人。
形態(tài)特征燭光魚(yú)種類。
摘要:短棘燭光魚(yú),體長(zhǎng)為體高1.6倍;為頭長(zhǎng)3.3倍。頭長(zhǎng)短于頭高,紋很短。各鱗為黑褐色。各鰭淡色。系海洋深海發(fā)光魚(yú)類。分布于我國(guó)東海沖繩海槽;國(guó)外見(jiàn)于夏威夷等海域。
摘要:長(zhǎng)棘燭光魚(yú),體呈卵圓形,側(cè)扁而較高。頭較高大,后顳骨基刺發(fā)達(dá)。系海洋深海底層發(fā)光魚(yú)類。常棲息于150―400m的深水層處。游泳較緩慢。分布于中國(guó)東海;國(guó)外見(jiàn)于日本、菲律賓。
摘要:閃電燭光魚(yú),體長(zhǎng)為體高1.5―1.8倍;為頭長(zhǎng)2.6―2.8倍。體卵形,側(cè)扁而高,頭高大。系深海發(fā)光魚(yú)類。分布于中國(guó)東海;國(guó)外見(jiàn)于日本。
摘要:三齒燭光魚(yú),又稱為棘燭光魚(yú)、豐年狗母。體長(zhǎng)為背鰭基前的體高1.4-1.7倍;為頭長(zhǎng)2.6-2.8倍;為背鰭基末端之處體高的4.2-4.4倍。系深海發(fā)光魚(yú)類。分布于中國(guó)南海;國(guó)外見(jiàn)于日本。燭光魚(yú)摘要:燭光魚(yú),體呈卵形,側(cè)扁而高;體長(zhǎng)為體高1.7倍;為頭長(zhǎng)3.4倍。體呈白色,各鰭淡黃色。系深海發(fā)光魚(yú)類。分布于中國(guó)南海;國(guó)外見(jiàn)于日本、印度尼西亞,夏威夷群島和非洲西岸。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇八
寒假開(kāi)始了,我跟孩子一起去大學(xué)書社買回他喜歡的這本《燭光里的魚(yú)》。孩子仔細(xì)翻閱了這本書,說(shuō)有18個(gè)小故事組成,他要一個(gè)一個(gè)認(rèn)真去讀,理解故事的意思,還要講給他的小伙伴們聽(tīng)。
孩子說(shuō)很喜歡《白馬黑馬》這個(gè)故事,故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬,卻生下了一匹又小又瘦的黑馬,大家都嫌它丑,可是大白馬很愛(ài)小黑馬――她每天都幫小黑馬舔毛,安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說(shuō):“黑白并不重要,只要長(zhǎng)大后有力氣放好羊就可以了?!毙『隈R長(zhǎng)大了,他第一次去放羊,那天晚上,下著大雨,小羊害怕極了,小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑,然后變成了紅棗馬;又一夜來(lái)到了,他把野狼踩死了,又變成了閃閃發(fā)光的。馬,可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它,于是它又變回了原來(lái)的樣子。
讀完這個(gè)故事,我問(wèn)孩子:“小黑馬已經(jīng)變得很漂亮了,為什么又要變回原來(lái)的樣子呢?”孩子回答說(shuō):“它為了能讓媽媽認(rèn)出來(lái),才要回到原來(lái)的樣子呢。”“那你覺(jué)得小黑馬這樣值得嗎?”我繼續(xù)追問(wèn),孩子看著我說(shuō):“值得,當(dāng)然值得了,如果連媽媽都不認(rèn)識(shí)自己了,那變?cè)倨劣惺裁匆饬x,我如果是小黑馬我也不要變漂亮,我要永遠(yuǎn)跟媽媽在一起。”是啊,小黑馬對(duì)媽媽的這種愛(ài)是感恩,值得我們大家學(xué)習(xí),它為了能讓媽媽認(rèn)出它,放棄了自己美麗的外表。我們也應(yīng)該用無(wú)盡的孝心回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛(ài)。長(zhǎng)大了,有成就了,也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)并回報(bào)她。
《踢拖踢拖小紅鞋》講述的是因?yàn)樾∨中≈魅说氖д`讓一只小紅鞋掉在回家的路上,遺失的小紅鞋倍感孤單、失落,用自己的力量呼喚別人的幫助,尋找另一只小紅鞋的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。而在這時(shí)他們碰到了另外一支隊(duì)伍(另一只小紅鞋組織的)。最后找到彼此的兩人相擁在一起,連平時(shí)經(jīng)常打架的小巴狗、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一起,慶祝自己幫助了別人。
這個(gè)故事讓我們感受友情的珍貴,懂得珍惜友誼,互幫互助的道理。
《小樹(shù)葉童話》這個(gè)故事講了一位老爺爺,他種了一棵小樹(shù)。他每天給小樹(shù)澆水,還天天給小樹(shù)講故事。就這樣小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵神奇的童話樹(shù),它的每片樹(shù)葉上都是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事。如果你想讀童話故事的話,就請(qǐng)到這棵童話樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉吧!老爺爺每天給小樹(shù)講一個(gè)故事,小樹(shù)不僅在聽(tīng),并記錄了下來(lái),小樹(shù)年年換新葉子,年年記新故事。故事告訴我們,要把每天學(xué)到的知識(shí)積累下來(lái),日積月累,不斷更新提高自己。
這本書通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中,那些不為我們察覺(jué)的真理,這些小故事各具美麗,言簡(jiǎn)意賅。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇九
是希望浮到水面上,有大樹(shù)陪著她,雖然那里很危險(xiǎn)。魚(yú)兒想,也許,這就是愛(ài)情與親情的不同吧。第二天,魚(yú)兒又來(lái)到了岸邊,看到了大樹(shù)。大樹(shù),大樹(shù),我很想你。魚(yú)兒說(shuō)。魚(yú)兒,魚(yú)兒,我也想你。大樹(shù)回答。魚(yú)兒和大樹(shù)聊了一整天的話,魚(yú)兒雖然很不舒服,但是,她太喜歡和大樹(shù)在一起的時(shí)間了。這天,魚(yú)兒回家很晚,魚(yú)媽媽知道自己的魚(yú)兒已經(jīng)遇到愛(ài)情了。她小心翼翼的問(wèn)了小魚(yú)兒。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十
我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《生死攸關(guān)的燭光》之后,我覺(jué)得他們都很聰明,遇事冷靜,不慌不忙。
在這一篇課文中,我覺(jué)得伯瑙德夫人非常鎮(zhèn)定自若,她面對(duì)危機(jī)和臉色蒼白的兒女,做出了一個(gè)帶頭的動(dòng)作,她去廚房里拿了一個(gè)很大的油燈去替換那藏有情報(bào)的蠟燭。
他兒子看見(jiàn)之后,立刻說(shuō)是天很冷,要去柴房找點(diǎn)柴生火,隨手就拿走了藏有情報(bào)的蠟燭去了柴房,可還沒(méi)等他走幾步,那位上尉就快步趕上,奪回了藏有情報(bào)的蠟燭。
當(dāng)時(shí),只剩下他的'女兒杰奎琳,她知道如果她不成功,后果將不堪設(shè)想。但是,她沒(méi)有被這恐懼的心情使她畏縮不前,后來(lái),她借說(shuō)要上樓睡覺(jué),需要一根蠟燭,最后,讓人不可思議的事情發(fā)生了,這個(gè)辦法居然成功了,原來(lái),杰奎琳一看這個(gè)軍官的年齡和外表就知道他可能也有孩子,成功后,那些德國(guó)人也走了,他們欣喜若狂,不斷的在喊杰奎琳這個(gè)名字。
通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事,他們一家人的機(jī)智和勇敢深深的打動(dòng)了我,我更加敬佩他們一家了。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十一
11月24日,在老師的帶領(lǐng)下,初一全體同學(xué)在清新的晨風(fēng)中,來(lái)到北流電影院觀看了一部教育片——《燭光中的微笑》。
視頻中,一片燭光出現(xiàn),舞動(dòng)著晶瑩的火花,惹人憐愛(ài)?;蛟S這就是主人公想要的燭光吧。微笑,甜美,包含喜悅和肯定,在燭光下,我們多么想看到園丁甜美的笑容,可是又能有多少次呢?名人李商隱說(shuō):“春蠶到蠶死不盡,蠟炬成灰淚干?!边@樣更能表達(dá)這部電影。
王雙玲老師接了一節(jié)課,不是精品課,反之亦然。但她沒(méi)有拒絕,沒(méi)有抱怨,而是默默地為每一位同學(xué)送去了溫暖,用她熾熱的愛(ài)溫暖了每一位同學(xué)的心。最終,他默默地獻(xiàn)身于自己的事業(yè)。
在她的熱情關(guān)懷和幫助下,經(jīng)常遲到、沉默寡言的女同學(xué)終于振作起來(lái),這讓她重新有了進(jìn)步和喜悅。另一位同學(xué),在父母賭博的影響下,也走上了邪路。但在這位孜孜不倦的'園丁的幫助和啟發(fā)下,它依然挺拔地生長(zhǎng)著。
時(shí)光飛逝,一場(chǎng)大病一天天折磨著園丁。最后,由于過(guò)度勞累和大病的無(wú)情,她倒下了,永遠(yuǎn)地倒下了。王雙玲老師的一生都默默無(wú)聲地奉獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的教育事業(yè)和學(xué)生。
電影結(jié)束時(shí),屏幕上出現(xiàn)了搖曳的燭光。這燭光讓人感到溫暖和痛苦。王雙玲老師的學(xué)生哭了,屏幕前的觀眾也被感動(dòng)落淚。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十二
最近,我用整整一上午的時(shí)間,讀了《燭光里的魚(yú)》這本書。它共有18個(gè)故事,都很有意思,但我最喜歡的是《白丁香,紫丁香》?!栋锥∠悖隙∠恪分v的是:老奶奶種了一棵白丁香,老爺爺種了一棵紫丁香。春天到了,白丁香開(kāi)白花,紫丁香開(kāi)紫花。
一天,來(lái)了兩只白羽毛和紫羽毛的小鳥(niǎo),它們各自夸自己在花上很美麗,而爺爺奶奶則互相夸獎(jiǎng)著對(duì)方。兩只鳥(niǎo)一開(kāi)始感覺(jué)很奇怪:為什么他們總是夸別人,卻不夸自己呢?但當(dāng)它們看到老奶奶和老爺爺每天都過(guò)得非常開(kāi)心時(shí),便明白了其中的道理。從那以后,它們也開(kāi)始夸獎(jiǎng)對(duì)方的長(zhǎng)處,每天都很開(kāi)心地在樹(shù)上唱歌玩耍。
讀完這個(gè)故事,我為老奶奶和老爺爺之間互相不斷夸獎(jiǎng)而感動(dòng)。媽媽告訴我,在日常生活中,要學(xué)會(huì)贊美別人,這也是一種美德。
同時(shí),我也明白了一個(gè)道理:發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而交到更多的朋友。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十三
寒假起頭了,我跟孩子一路去大學(xué)書社買回他喜好的這本燭光里的魚(yú)。孩子仔細(xì)翻閱了這本書,說(shuō)有18個(gè)小故事構(gòu)成,他要一個(gè)一個(gè)認(rèn)真去讀,理解故事的意思,還要講給他的小伙伴們聽(tīng)。
孩子說(shuō)很喜好《白馬黑馬》這個(gè)故事,故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬,卻生下了一匹又小又瘦的。黑馬,大家都嫌它丑,可是大白馬很愛(ài)小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛,安恬靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說(shuō):"口角并不重要,只要長(zhǎng)大后有力量放好羊就可以了。"小黑馬長(zhǎng)大了,他第一次去放羊,那天晚上,下著大雨,小羊害怕極了,小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑,然后變成了紅棗馬;又一夜來(lái)到了,他把野狼踩死了,又變成了閃閃發(fā)光的馬,可是它怕如許以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它,于是它又變回了原來(lái)的樣子。
讀完這個(gè)故事,我問(wèn)孩子:"小黑馬已經(jīng)變得很漂亮了,為什么又要變回原來(lái)的樣子呢?"孩子回覆說(shuō):"它為了能讓媽媽認(rèn)出來(lái),才要回到原來(lái)的樣子呢"。"那你覺(jué)得小黑馬如許值得嗎?"我繼續(xù)追問(wèn),孩子看著我說(shuō):"值得,當(dāng)然值得了,若是連媽媽都不認(rèn)識(shí)自己了,那變?cè)倨劣惺裁匆饬x,我若是是小黑馬我也不要變漂亮,我要永遠(yuǎn)跟媽媽在一路。"。
是啊,小黑馬對(duì)媽媽的這種愛(ài)是感恩,值得我們大家學(xué)習(xí),它為了能讓媽媽認(rèn)出它,放棄了自己美麗的外表。我們也應(yīng)該用無(wú)盡的孝心回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛(ài)。長(zhǎng)大了,有成就了,也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)并回報(bào)她。
《踢拖踢拖小紅鞋》講述的是因?yàn)樾∨中≈魅说氖д`讓一只小紅鞋掉在回家的路上,遺失的小紅鞋倍感孤獨(dú)、失落,用自己的力量呼喊別人的幫助,尋找另一只小紅鞋的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。而在這時(shí)他們碰著了另外一支隊(duì)伍(另一只小紅鞋組織的)。最后找到彼此的兩人相擁在一路,連日常普通經(jīng)常打架的小巴狗、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一路,慶賀自己幫助了別人。
這個(gè)故事讓我們感受友情的珍貴,懂得珍惜友誼,互幫合作的事理。
《小樹(shù)葉童話》這個(gè)故事講了一位老爺爺,他種了一棵小樹(shù)。他每天給小樹(shù)澆水,還天天給小樹(shù)講故事。就如許小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵神奇的童話樹(shù),它的每片樹(shù)葉上都是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事。若是你想讀童話故事的話,就請(qǐng)到這棵童話樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉吧!老爺爺每天給小樹(shù)講一個(gè)故事,小樹(shù)不僅在聽(tīng),并記實(shí)了下來(lái),小樹(shù)年年換新葉子,年年記新故事。故事告訴我們,要把每天學(xué)到的知識(shí)積累下來(lái),日積月累,不斷更新提高自己。
這本書通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常糊口中,那些不為我們察覺(jué)的真理,這些小故事各具美麗,言簡(jiǎn)意賅,和藹可掬。讓我們從中獲得開(kāi)導(dǎo)和樂(lè)趣。各個(gè)小故事都富含哲理,源于糊口卻高于糊口。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十四
假期里,我讀了《燭光里的魚(yú)》,書中最喜好的故事是白馬黑馬。
里面講的是一匹白馬要生小馬了,大家都盼愿著小白馬的降生,誰(shuí)知生下了一匹小黑馬,大家都嫌他長(zhǎng)得瘦小,長(zhǎng)得丑,白馬卻很愛(ài)她的孩子,小黑馬漸漸長(zhǎng)大了,能幫助牧民放羊了,媽媽說(shuō):"要看好羊。"小黑馬記住了媽媽的話就走了。
因?yàn)樾『隈R很勇敢、負(fù)責(zé)的放羊,霞光和星星飄到了它的身上,小黑馬就變成了一匹閃閃發(fā)光的棗紅馬,牧羊的日子結(jié)束了,牧民看著棗紅馬說(shuō):"你是一匹最漂亮的馬,媽媽見(jiàn)了你一定認(rèn)不出來(lái)了!"小黑馬不想讓媽媽認(rèn)不出它來(lái),又變成了一匹小黑馬,他很歡快,他又可以和媽媽在一路了。
這個(gè)故事告訴我們,美不能看外表,要看他的心,要做一個(gè)勇敢、善良、能幫助別人的人,要永遠(yuǎn)和疼愛(ài)自己的人在一路,這比什么都?xì)g愉!
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十五
讀后感。
學(xué)了《生死攸關(guān)的燭光》這篇課文后,我被伯德夫人一家臨危不懼的精神感動(dòng)了。這篇課文記敘第二次世界大戰(zhàn)期間伯德夫人一家同三個(gè)德國(guó)軍官周旋,保護(hù)絕密情報(bào)的故事。
讀完這篇課文,我覺(jué)得伯德夫人一家臨危不懼、鎮(zhèn)定自若值得我們學(xué)習(xí)。
伯德夫人一家三口在德國(guó)軍官面前,想方設(shè)法拿走燃燒著的藏有絕密情報(bào)的蠟燭,失敗了也不驚慌,堅(jiān)持不懈,最終成功了。他們?cè)谖kU(xiǎn)面前不低頭、不放棄的精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎?值得我們學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),我才欽佩他們。聯(lián)想起自己,以前我總是不會(huì)做數(shù)學(xué)題,就去問(wèn)家人,得到答案后努力地把每一步弄懂,不向難題低頭?,F(xiàn)在,我也能自己做數(shù)學(xué)題了。
讀完這篇課文,我明白了一個(gè)道理,那就是只要不怕困難,努力地去迎擊它,就一定會(huì)成功。
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十六
假期里,我讀了《燭光里的魚(yú)》,書中最喜歡的故事是白馬黑馬。
里面講的。是一匹白馬要生小馬了,大家都盼望著小白馬的降生,誰(shuí)知生下了一匹小黑馬,大家都嫌他長(zhǎng)得瘦小,長(zhǎng)得丑,白馬卻很愛(ài)她的孩子,小黑馬漸漸長(zhǎng)大了,能幫助牧民放羊了,媽媽說(shuō):"要看好羊。"小黑馬記住了媽媽的話就走了。因?yàn)樾『隈R很勇敢、負(fù)責(zé)的放羊,霞光和星星飄到了它的身上,小黑馬就變成了一匹閃閃發(fā)光的棗紅馬,牧羊的日子結(jié)束了,牧民看著棗紅馬說(shuō):"你是一匹最漂亮的馬,媽媽見(jiàn)了你一定認(rèn)不出來(lái)了!"小黑馬不想讓媽媽認(rèn)不出它來(lái),又變成了一匹小黑馬,他很高興,他又可以和媽媽在一起了。
這個(gè)故事告訴我們,美不能看外表,要看他的心,要做一個(gè)勇敢、善良、能幫助別人的人,要永遠(yuǎn)和疼愛(ài)自己的人在一起,這比什么都快樂(lè)!
燭光里的魚(yú)的讀后感篇十七
寒假開(kāi)始了,我跟孩子一起去大學(xué)書社買回他喜歡的這本燭光里的魚(yú)。孩子仔細(xì)翻閱了這本書,說(shuō)有18個(gè)小故事組成,他要一個(gè)一個(gè)認(rèn)真去讀,理解故事的意思,還要講給他的小伙伴們聽(tīng)。
孩子說(shuō)很喜歡《白馬黑馬》這個(gè)故事,故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬,卻生下了一匹又小又瘦的黑馬,大家都嫌它丑,可是大白馬很愛(ài)小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛,安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說(shuō):"黑白并不重要,只要長(zhǎng)大后有力氣放好羊就可以了。"小黑馬長(zhǎng)大了,他第一次去放羊,那天晚上,下著大雨,小羊害怕極了,小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑,然后變成了紅棗馬;又一夜來(lái)到了,他把野狼踩死了,又變成了閃閃發(fā)光的馬,可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它,于是它又變回了原來(lái)的樣子。
讀完這個(gè)故事,我問(wèn)孩子:"小黑馬已經(jīng)變得很漂亮了,為什么又要變回原來(lái)的樣子呢?"孩子回答說(shuō):"它為了能讓媽媽認(rèn)出來(lái),才要回到原來(lái)的樣子呢"。"那你覺(jué)得小黑馬這樣值得嗎?"我繼續(xù)追問(wèn),孩子看著我說(shuō):"值得,當(dāng)然值得了,如果連媽媽都不認(rèn)識(shí)自己了,那變?cè)倨劣惺裁匆饬x,我如果是小黑馬我也不要變漂亮,我要永遠(yuǎn)跟媽媽在一起。"是啊,小黑馬對(duì)媽媽的這種愛(ài)是感恩,值得我們大家學(xué)習(xí),它為了能讓媽媽認(rèn)出它,放棄了自己美麗的外表。我們也應(yīng)該用無(wú)盡的孝心回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛(ài)。長(zhǎng)大了,有成就了,也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)并回報(bào)她。
《踢拖踢拖小紅鞋》講述的是因?yàn)樾∨中≈魅说氖д`讓一只小紅鞋掉在回家的路上,遺失的小紅鞋倍感孤單、失落,用自己的力量呼喚別人的幫助,尋找另一只小紅鞋的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。而在這時(shí)他們碰到了另外一支隊(duì)伍(另一只小紅鞋組織的)。最后找到彼此的兩人相擁在一起,連平時(shí)經(jīng)常打架的小巴狗、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一起,慶祝自己幫助了別人。
這個(gè)故事讓我們感受友情的珍貴,懂得珍惜友誼,互幫互助的道理。
《小樹(shù)葉童話》這個(gè)故事講了一位老爺爺,他種了一棵小樹(shù)。他每天給小樹(shù)澆水,還天天給小樹(shù)講故事。就這樣小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵神奇的童話樹(shù),它的每片樹(shù)葉上都是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事。如果你想讀童話故事的話,就請(qǐng)到這棵童話樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉吧!老爺爺每天給小樹(shù)講一個(gè)故事,小樹(shù)不僅在聽(tīng),并記錄了下來(lái),小樹(shù)年年換新葉子,年年記新故事。故事告訴我們,要把每天學(xué)到的知識(shí)積累下來(lái),日積月累,不斷更新提高自己。
這本書通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中,那些不為我們察覺(jué)的真理,這些小故事各具美麗,言簡(jiǎn)意賅,平易近人。讓我們從中得到啟發(fā)和樂(lè)趣。各個(gè)小故事都富含哲理,源于生活卻高于生活。
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