方案的制定需要考慮到各種因素，如時間、資源和人力等。制定方案要注重前瞻性和可持續(xù)性。下面是一些精選的方案范文，希望對你的方案制定有所幫助。
工作落實年實施方案篇一
各處（室、中心、站、所）：
根據(jù)第5次月度工作調(diào)度會精神，8月份為重點工作督查落實月。為切實把重點工作督查落實月工作抓緊抓好，建立督查落實長效機制，特制定如下方案。
一、督查目的
加強對重點工作落實情況的督查，開展回頭看活動，有利于促進全局安排部署的重點業(yè)務工作、黨建精神文明和黨風廉政建設的落實，建立每月督查落實制度，切實提高行政效能，為實現(xiàn)“一年一個新提升，三年一個新臺階，五年實現(xiàn)新跨越”的總體要求奠定堅實基礎。
二、督查形式
整個督查活動由局辦公室、人事處、機關(guān)黨委、紀檢監(jiān)察室共同組織實施，主要采取處室自查與辦公室、人事處、機關(guān)黨委、紀檢監(jiān)察室督查抽查相結(jié)合的方式。各處（室、中心、站、所）要按照本方案的要求，全面深入開展好自查工作。
三、督查內(nèi)容
1、局黨組會議紀要決定的重大事項。
2、局長辦公會議紀要決定的重大事項。
3、月度工作調(diào)度會議紀要決定的重大事項。
4、全區(qū)統(tǒng)計工作會議和局里召開的重大會議的貫徹落實情況。
5、支部學習記錄、讀書筆記、檔案管理、學習心得和機關(guān)黨委部署的重大活動的落實情況。
6、簽訂黨風廉政建設責任書的落實情況。
7、干部職工遵紀守法情況。
8、其它需要督查的.內(nèi)容。
四、督查時間安排
做好準備工作。
（二）自查階段（8月9日—8月20日）。各處（室、中心、站、所）按照此方案，對照督查內(nèi)容，結(jié)合本處室工作，突出重點進行自查，建立和落實每月自查工作責任制，對自查中發(fā)現(xiàn)沒有完成的工作，要及時采取措施確保完成；不能及時完成的，要提出措施，明確完成期限和責任人。自查結(jié)束后，于8月20日前將1—8月份本處室承擔的重點工作的自查報告（共承擔多少項內(nèi)容、完成多少項、完成情況、存在問題和下步工作，沒有完成的要說明原因）報局辦公室。
（三）督查階段（8月20日—8月31日）。局辦公室、人事處、機關(guān)黨委、監(jiān)察室將聯(lián)合有關(guān)處室對各處（室、中心、站、所）進行抽查。抽查的主要內(nèi)容：重點工作完成情況；重點工作自查工作責任制的建立和落實情況；效能建設情況。
五、工作要求
(一)高度重視，加強領導。開展督查工作，是加強效能，推進工作的重要舉措，是當前全局統(tǒng)計工作的一項重要任務。為加強對重點工作督查落實月的領導，成立由紀檢組長劉甘霜為組長，副巡視員黎志毅為副組長，辦公室主任段曉剛、人事處處長趙繼武、機關(guān)黨委專職副書記張彬、辦公室副主任楊培林和秘書董金成、李廣東為成員的領導小組。各處（室、中心、站、所）也要高度重視，處室負責人要親自部署，組織開展自查。
（二）突出重點，全面督查落實情況。各處（室、中心、站、所）在自查過程中，要突出重點，全面深入，不要走形式，走過場，要徹底排查沒有完成的重點工作，分析原因，找出對策，確保完成。
（三）健全制度，建立長效機制。各處（室、中心、站、所）要建立和落實每月自查工作責任制，確定專人負責，從本月開始每月對本處室承擔的重點工作完成情況進行自查，并填寫《各處（室、中心、站、所）每月重點工作完成情況自查報告表》于下月5日前報辦公室，局辦公室、人事處、機關(guān)黨委、監(jiān)察室將視情況進行督查抽查。
附件：1、各處（室、中心、站、所）每月重點工作完成情況自查報告表
2、自治區(qū)統(tǒng)計局政務督辦單
自治區(qū)統(tǒng)計局辦公室
二〇〇八年八月六日
附件1：
各處（室、中心、站、所）每月重點工作完成情況自查報告表
2017年 月
填表人： 審核人：
附件2：
自治區(qū)統(tǒng)計局政務督辦單[2017]號
局各處室、各直屬單位：
為進一步強化各項工作落實，確保圓滿完成、市政府和局黨委安排部署的各項工作任務，根據(jù)工作實際情況，決定在系統(tǒng)內(nèi)實行督查督辦制度，對機關(guān)各處室、各單位承擔的各項工作進行督查督辦。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、主要目的
圍繞、市政府工作中心和本局各個階段的重點工作，通過督促、檢查等手段，及時了解情況，反映問題，協(xié)調(diào)關(guān)系，提出建議，維護政令暢通，確保、市政府及市建設局的各項決策、工作措施得到貫徹落實。同時，通過督查督辦，切實解決“四不”問題：即重大決策貫徹不及時、工作措施不落實、工作態(tài)度不主動、工作任務完不成四大類問題；努力實現(xiàn)“四個”明顯轉(zhuǎn)變：即工作效率明顯提升、工作責任心明顯增強、工作積極性明顯提高、抓落實促發(fā)展的氛圍明顯優(yōu)化，為城鄉(xiāng)建設工作的健康快速發(fā)展，奠定堅實的基礎。
《關(guān)于英重點工作督查落實月實施方案的通知》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
工作落實年實施方案篇二
自查情況：我校黨支部對特色亮點的總結(jié)和材料上報工作相對不足。
整改情況：在今后的工作中，我校將立足實際加強總結(jié)提煉工作經(jīng)驗、典型措施，爭取收到良好效果，形成制度和措施，積極向上級部門上報典型經(jīng)驗材料。
在今后的黨史學習教育工作中，我校黨支部將以此次自查、整改為契機，更加深入開展好相關(guān)工作任務，定期進行總結(jié)、研判，積極促進預期目標的達成，有力促進學校各項工作的發(fā)展和提高。
工作落實年實施方案篇三
自查情況：經(jīng)過自查，由于支部組織工作不到位，督促力度不足，我校黨支部存在必讀書目學習進度緩慢的問題。
整改情況：支部重新對必讀書籍內(nèi)容進行了階段學習任務劃分，明確時間節(jié)點讀書任務，并制定了專門的檢查情況記錄表，嚴格進行每一階段的檢查督促工作，作好詳細的檢查記錄，督促黨員干部加快個人必讀書目的學習進度。目前正有序推進當中。
工作落實年實施方案篇四
實施計劃是指從目標、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對工作進行全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應用寫作風格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
組 長：呂道奎。
副組長：高雅，孫葉青，韓璟，陳立軍，陳光輝。
組 員：各部門負責人、各級組長、各班主任。
“五項管理”工作能否落到實處，關(guān)鍵在切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行與監(jiān)督。
1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉，并通過班級群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件和學校公眾號“致家長的一封信”給學生家長。
3.對“五項管理”工作，做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細化各項管理措施。
4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內(nèi)容，要將其作為常規(guī)工作堅持常抓不懈。
教學部印發(fā)關(guān)于“五項管理”具體內(nèi)容的學習材料，做到學校領導、教師全員學習全部文件內(nèi)容。學校向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、公眾號《致家長一封信》等不同形式積極教育引導，讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
(一)明確作業(yè)管理要求，減輕學生課業(yè)負擔。
1.把握作業(yè)育人功能。
教學部明確要求：在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
2.合理調(diào)控作業(yè)總量。
按照“初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘”的要求，學校堅持落實由教學部每天對前一晚每個班級的作業(yè)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即通報，通過約談、監(jiān)督的方式整改不符合要求的班級作業(yè)量。班主任應及時提醒各位家長，個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
3.科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容。
依據(jù)學習內(nèi)容，按照教學進度，教學部要求各年級組、備課組、教師個人學習印發(fā)的《高質(zhì)量作業(yè)管理》這一學習材料，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。學校提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
4.規(guī)范作業(yè)批改。
學校教師對布置的學生作業(yè)必須全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別強化在校時間對學習有困難學生的輔導幫扶。同時，學校還利用信息技術(shù)手段對學生作業(yè)進行科學分析診斷。
5.嚴格實行無作業(yè)日制度。
在每學期的兩次評價日前，各年級為無書面家庭作業(yè)日，引導學生自主學習，保證充足睡眠。
6.不斷提高課堂教學實效。
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。
7.對標依規(guī)，確保落實。
教學部每學期進行至少三次教學常規(guī)檢查，制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
(二)保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣。
1.加強宣傳教育。
通過班會課加強學生關(guān)于睡眠方面的知識科普,引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對中學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。
2.合理布置作業(yè)。
布置作業(yè)堅持“難易適度，數(shù)量適當”的原則,不額外布置課后作業(yè)。
3.培養(yǎng)良好作息習慣。
引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于8小時。
(三)關(guān)于手機管理。
1.加大宣傳力度。
利用國旗下講話、班會、板報、演講、辯論賽等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
2.嚴禁手機進課堂。
嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，嚴控電話手表的使用。為方便與家長聯(lián)系，學校各辦公室都有公用電話，班主任和任課老師隨時可以幫助學生取得與家長的聯(lián)系。
3.嚴格手機管理。
教學部和學生部將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。午休巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
4.做好家校合作。
向家長宣傳《合肥壽春中學關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。
5.嚴禁“手機作業(yè)”
明確禁止教師用手機布置作業(yè)，不布置需要學生借助手機完成的作業(yè)，并通過公眾號、家長群、家長會告知家長，以得到家長支持。
(四)控制教輔種類，嚴格圖書管理。
1.激發(fā)閱讀興趣。
大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立閱覽室、共享書柜、電子閱覽室、班級圖書柜，用好校本教材《青草地》《每日一讀》《向經(jīng)典致敬》《向熱愛生活的人致敬》《少年情懷總是詩》等，開展豐富多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
2.科學推薦讀物。
按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學課外讀物進校園管理辦法的通知》推薦校園課外讀物，推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則。
3.嚴格圖書管理。
嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
4.營造書香氛圍。
學校教師論壇“朗讀者”活動反響熱烈，同時定期向?qū)W生家長推薦家庭教育讀物，在學生家長中舉辦家長論壇“朗讀者”活動，共同打造“書香校園”和“書香家庭”
5.嚴控教輔種類。
堅持一科一輔的原則，禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。
(五)加強體育管理，增強學生體質(zhì)。
1.上好體育常態(tài)課，做好近視防控工作。
組織體育教師進行新課標培訓，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)體育課。體育老師和班主任共同指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
2.創(chuàng)新體育特色課。
開設籃球、羽毛球、排球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握一至兩項體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運動，讓學生在健康、快樂的氛圍中投入一天的學習生活。
3.設計個性化體育作業(yè)。
圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動。
以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展籃球、排球、跳繩(長繩、短繩)、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
5.做好體質(zhì)檢測。
認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果。完善學生體質(zhì)健康不達標的學生臺賬，針對體質(zhì)健康不達標的學生，制定相應管理措施。
為貫徹2021年全國、全省教育工作會議精神，落實教育部關(guān)于中小學生“五項管理”系列文件、《xx省加強中小學生“五項管理”實施方案》及《xx區(qū)中小學長效落實“五項管理”工作實施方案》，讓學校的責任回歸學校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治,綜合施策,全面促進我校學生健康成長,結(jié)合xx區(qū)實際，特制定本實施方案。
以總書記新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”,落實立德樹人根本任務,發(fā)展素質(zhì)教育,確保中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學化。
2021年目標：6月10日前各?！拔屙椆芾怼币柯鋵嵚涞?，形成工作方案、建立工作機制，營造落實“五項管理”的濃厚氛圍，年度取得明顯成效。
2021年后目標：完善“五育”并舉育人體系，不斷健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，實現(xiàn)作業(yè)管理優(yōu)化、睡眠管理有效、手機管理加強、讀物管理規(guī)范、體質(zhì)管理強化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
為進一步加強對xx鎮(zhèn)中心學校學生“五項管理”的組織領導。經(jīng)研究，成立xx鎮(zhèn)中心學校“五項管理”工作領導小組，具體人員如下：
組長：xxxxx鎮(zhèn)中心學校黨總支書記校長副組長：xxxxx鎮(zhèn)中心學校黨總支委員副校長xxxxx區(qū)教育局第六責任區(qū)專職督學xxxxx區(qū)教育局第六責任區(qū)專職督學成員：xxxxx鎮(zhèn)中心學校總支委員xxxxx鎮(zhèn)中心學?？傊瘑Txxxxx鎮(zhèn)中心學校總支委員xxxxx鎮(zhèn)中心學校教研專干xxxxx鎮(zhèn)中心學校結(jié)報員領導小組下設辦公室在中心學校，xxx任辦公室主任，xxx、xxx任辦公室副主任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落實做好中小學“五項管理”工作事宜。各小學也要成立相應工作領導小組，明確工作職責，切實履職盡責。
(一)加強作業(yè)管理1.把握育人功能。各校要嚴格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）要求，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，切實保障中小學睡眠時間和體育鍛煉時間。各校要制定和完善作業(yè)管理細則，切實履行作業(yè)管理主體責任，每學期初抓好學生作業(yè)整體規(guī)劃工作，加強作業(yè)全過程管理。建立作業(yè)質(zhì)量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，加強對學科組、年級組統(tǒng)籌力度，構(gòu)建以年級組長和班主任為總協(xié)調(diào)人的學科作業(yè)協(xié)調(diào)機制，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)以及作業(yè)內(nèi)容、形式和數(shù)量。完善作業(yè)指導制度，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。教師不得使用手機微信、qq和釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。
3.注重作業(yè)設計。各校要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研重要內(nèi)容，確保作業(yè)難度與課程標準一致，符合學生實際，不得超過課程標準要求。學校教務（教研）處要開展作業(yè)設計研究、指導與評比活動。鼓勵建立教師試做作業(yè)機制，了解作業(yè)的難易程度、所需時間和適宜情況，杜絕隨意布置作業(yè)，不得將各種練習冊、試卷等不加選擇地作為作業(yè)。
4.規(guī)范作業(yè)內(nèi)容。根據(jù)學生學力情況，探索布置“基礎+拓展、基礎+分層、基礎+個性”等多種模式的分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),避免機械重復訓練，嚴禁給學生布置懲罰性作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)進行全批全改，不得要求學生自批自改。加強面批講解和集體講評，對存在的問題要做好學生答疑輔導，并使用鼓勵性和指導性評語批改作業(yè)，引導學生增強學習信心和自我改進。
(二)加強手機管理1.落實分類管理。要嚴格按照《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號)要求，落實中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，禁止帶入課堂的要求。
2.制定管理方案。各校按照“一校一案”的原則，在廣泛征求家長、教師、學生意見建議的基礎上，制定符合學生身心發(fā)展特點、學習生活實際的手機管理辦法。教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。對于違規(guī)帶手機進校園的學生，要根據(jù)學生年齡、性格特點，切實做好有效引導，體現(xiàn)教育溫情，避免簡單粗暴管理行為。
3.加強技術(shù)支持。各校要通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、公布學校應急值班電話等措施，解決學生與家長便捷聯(lián)系溝通需求。
4.做好家校溝通。各校要剛性要求、柔性執(zhí)行中小學生手機管理的相關(guān)規(guī)定，要做好家校溝通工作，要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
（三）有效睡眠管理1.加強科學睡眠教育。各校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
2.落實各學段睡眠時間。各校要嚴格按照《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕11號)要求，落實學生睡眠時間要求，小學生每天睡眠時間應達到10小時，確保中小學生充足睡眠時間。
3.規(guī)范作息時間。小學走讀生早上統(tǒng)一到校時間不早于8:00，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置;寄宿學生早上起床時間原則上不早于7:00。各小學要普遍實行午休制度，應保障學生必要的午休時間。要指導家長、學生特別是留守兒童做好作息安排。小學生就寢時間一般不晚于21:20。
4.提高睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，指導學生堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉，指導家長避免孩子睡前接觸電子產(chǎn)品。對于到就寢時間仍未完成作業(yè)的學生，教師應有針對性的幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，實事求是調(diào)整作業(yè)量。
(四)規(guī)范課外讀物管理1.激發(fā)學生閱讀興趣。各校要把閱讀作為重要的教育教學內(nèi)容，鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂作為教育教學素材，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,可設立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,深化書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
2.嚴格遵守12條負面清單。各校嚴格落實《教育部關(guān)于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》(教材〔2021〕2號)要求，不得推薦或選用戲說黨史、國史、軍史，危害國家安全，存在科學性錯誤，違規(guī)植入商業(yè)廣告，有違公序良俗等12條負面清單讀物為中小學生課外讀物。
3.規(guī)范推薦程序。各校要嚴格執(zhí)行課外讀物推薦程序，落實好初選、評議、確認、公示、備案等環(huán)節(jié)，確保進校園課外讀物的質(zhì)量。所有進校園的課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
4.明確推薦主體。中小學校作為校園課外讀物的推薦主體，堅持誰推薦誰負責，原則上每學年推薦一次，根據(jù)實際做好本校課外讀物遴選、審核工作，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。原則上各校進校園課外讀物參考教育部發(fā)布的《中小學生閱讀指導目錄》進行推薦。
5.加強讀物管理。對于涉及民族、宗教、安全等內(nèi)容以的校園課外讀物，由區(qū)教育局同有關(guān)部門審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性要求。學校一律不得接受讀物捐贈。學校要加強對學生攜帶讀物進入校園的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
（五）強化體質(zhì)管理1.加強課程管理，開齊開足體育與健康課程。各學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，學校、教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。2.加強活動統(tǒng)籌，保證校內(nèi)外體育活動時間。各校要合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘的師生全體參與的大課間體育活動，每節(jié)課課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
3.加強機制建設、提高體育教學質(zhì)量。各校要建立“教會、勤練、常賽”機制建設，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。要組建各類體育社團，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等傳統(tǒng)體育項目的訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”競賽機制。體育教研組要定期進行集中備課和集體教研，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價，教師的指導要貫穿課程的整個過程。各校要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。要建立教師定期培訓機制，促進體育教師專業(yè)能力提升，專業(yè)體育教師不足的學校，要盡量實現(xiàn)體育教師專職化。
4.加強體質(zhì)監(jiān)測，做好體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報。各校要全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，明確分管負責人、安排專人負責，規(guī)范測試時間，不得占用體育課開展測試，認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，根據(jù)上報的數(shù)據(jù)分析、研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
5.加強經(jīng)費保障，落實體育教師福利待遇。各校要保證體育教師各項福利待遇，體育教師（周工作量達到8課時）的工作服裝費按照每年不低于1000元的標準發(fā)放。體育教師課時酬金和超工作量酬金標準應與其它學科教師同等對待，學校每年用于體育工作的經(jīng)費不得低于生均公用經(jīng)費的5%。
6.加強氛圍營造，抓好師生家長健康教育。各校要強化近視防控、合理膳食的宣傳教育，要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,應保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘，對非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時;使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘。要切實加強學生營養(yǎng)餐管理,有計劃地開展學校健康教育，合理膳食，養(yǎng)成健康的行為和生活方式,積極倡導家長切實擔負起督促孩子參加體育鍛煉的責任，以身作則，模范帶頭，幫助孩子更多地參與體育鍛煉和戶外活動，降低小眼鏡、小胖墩在學生中的占比。
（一）提高思想認識。做好中小學生“五項管理”是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要舉措，關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展的大事,是解決群眾急難愁盼問題的有效途徑。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設人才的高度,增強工作使命感、責任感、緊迫感,細化工作措施,做細做實各項工作,確保工作有序推進,取得實效。
（二）加強宣傳引導。加強中小學生“五項管理”,是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn),是促進學生健康成長的有效路徑,也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。各校要加強宣傳引導,組織教師常態(tài)化學習“五項管理”工作文件，每學期至少集中組織學習一次。要充分發(fā)揮家長學校的家校溝通紐帶作用,并通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校園廣播、致家長一封信、召開家長會等形式加強對學生的教育引導，提高學生素養(yǎng)和自我管理能力，使“五項管理”制度家長知曉,學生熟記,讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持,使家長盡到監(jiān)護責任,不給孩子布置額外家庭作業(yè),督促孩子按時休息,積極參加體育鍛煉,監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片,不玩有害游戲,教育孩子自覺遵守“五項管理”制度,形成家校共育合力。
（三）積極主動作為。各校要結(jié)合文件精神、結(jié)合學校實情、結(jié)合形式要求，不等不靠、積極主動作為，大膽創(chuàng)新方式，制定“五項管理”工作推進實施方案、管理機制、信息報送機制、定期總結(jié)機制，把“五項管理”融入到教育教學各環(huán)節(jié)、學生成長全過程，形成廣泛的共識，盡早將“五項管理”變成家長、教師、學生的自覺行為。
（四）嚴格督查考核?！拔屙椆芾怼睂⒆鳛?021年教育督導1號任務，各校務必高度重視，區(qū)教育督導室和中心學校將對中小學“五項管理”工作采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式，開展常態(tài)化督導，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼殹Ｍ瑫r,將“五項管理”納入學校目標管理考核,對工作開展不扎實、問題整改不到位、敷衍塞責的學校，將通報并下達督辦通知，對問題嚴重且整改不力，視情況約談相關(guān)負責人，直至依法依規(guī)追究相關(guān)責任人責任。
工作落實年實施方案篇五
自查情況：我校黨支部嚴格按照省教廳關(guān)于“從小學黨史、永遠跟黨走”的方案、市區(qū)教體局黨史學習教育的相關(guān)方案、xx總支部黨史學習教育的方案、我校黨支部黨史學習教育的方案開展黨史學習教育，并認真收集整理了相關(guān)資料，但是相關(guān)工作和活動總結(jié)材料撰寫上報方面存在不足之處。
整改情況：繼續(xù)嚴格落實各級組織方案和精神要求，并收集好相關(guān)檔案資料，重視總結(jié)經(jīng)驗，及時撰寫總結(jié)材料。
工作落實年實施方案篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關(guān)要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、總體要求。
1.指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。
3.工作目標學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。
1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關(guān)注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求;要針對學生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
2.激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
3.合理布時。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。（1）遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調(diào)，教導處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學科。
2.精選作業(yè)內(nèi)容。學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結(jié)合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
1.星期一至星期四下午放學后。
2.星期五。
1.加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2.及時整改及時總結(jié)課后服務工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質(zhì)量。
4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學與課后服務內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
三、保障措施。
2.豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，學校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。學校自編適合學生的健身操，錄制視頻，教會學生，讓學生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
xx。
工作落實年實施方案篇七
根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》實施要求，我校堅持“育人為本。德育為先”的德育工作方針，深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，大力推進社會主義核心價值體系建設，提升德育工作的針對性、實效性和長效性，推動德育工作全面開展，努力提高學生思想道德水平，為學生成人、成才、成杰奠定堅實的基礎，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
1、加強師資隊伍學習，深入學習《中小學德育工作指南》，牢固樹立“課程育人，文化育人，活動育人，實踐育人、管理育人、協(xié)同育人”觀念，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規(guī)范制度，強化管理。
2、定期開展班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結(jié)。以進一步提高我校德育工作水平，讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。
良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在學生良好行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀訓練中，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生;在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子;在社會:做有教養(yǎng)，有責任，守公德的好公民。
1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。
每學期各班至少開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班會活動，制定班級文明公約，進行班級“文明之星”評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉(zhuǎn)，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛(wèi)生、兩操、集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。
3、利用好班會課、活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課，重在對學生的品德表現(xiàn)、學習活動等情況做階段性的點評，培養(yǎng)學生自主、自理、自護能力，頒發(fā)各類“進步獎”。
4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。5、嚴格抓好廣播操、集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習慣。
6、設立每周好習慣訓練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統(tǒng)一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養(yǎng)成習慣。
7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。
8、堅決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害，不提倡學生課間到小賣部購買零食。
9、培養(yǎng)學生保持校園環(huán)境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實施“學生會衛(wèi)生檢查制度”、“衛(wèi)生保潔制度”外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
10、加強法制教育、安全教育。繼續(xù)加強領導帶班制度、教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用每周一安全講話與班會活動對學生進行經(jīng)常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。邀請梅溪派出所干警到學校進行交通安全知識教育講座，增強學生交通安全意識。
2、開展“我的中國夢”主題教育系列活動。
(1)開展“青少年書信文化比賽”。以祖國發(fā)展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發(fā)展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。
(2)“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”讀書活動。
以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的校園氛圍，讓濃濃書香陪伴學生的成長。
3、開展“我文明、我進步、我成長、我快樂”為主題的學規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養(yǎng)成。
4、童心向黨，向國旗敬禮及校園文化藝術(shù)節(jié)等系列活動。
結(jié)合六一節(jié)，我們將舉行師生書畫展，評比表彰等綜合性全校性的活動。九月組織校園文化藝術(shù)節(jié)，為學生搭建一個展示才藝的平臺，十一國慶開展愛國主義教育活動。
5、結(jié)合一些特定的節(jié)日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織團員志愿者打掃街道行動;清明節(jié)開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。9月教師節(jié)，開展尊師重教活動、黑板報，10月開展“愛國月”的愛國主義教育，12月憲法日開展學法、知法、守法、用法教育。
我們還要不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師每學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創(chuàng)建特色班級。
我們要認真學習、全面貫徹《指南》，全面貫徹黨的十九大精神，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學生守則》為抓手，堅持教育與社會實踐相結(jié)合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善德育工作長效機制，全面提德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。
工作落實年實施方案篇八
為扎實抓好學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實階段的各項工作，根據(jù)《中共xx街道工作委員會關(guān)于做好第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實階段有關(guān)工作的通知》（x發(fā)〔2010〕2號）文件要求，特制定本實施方案。
一、總體要求。
整改落實階段是集中體現(xiàn)學習實踐活動成果，檢驗學習實踐活動成效的重要階段。要對照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目標要求，圍繞“推動科學發(fā)展、加快新城建設、服務行政中心、惠及地區(qū)群眾”為載體，更加突出實踐特色，更加突出實際成效，制定切實可行的整改落實方案，重點解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，重點破解群眾迫切希望解決的熱點難點問題，重點完善保證科學發(fā)展的體制機制，切實取得一批推動科學發(fā)展的實踐成果和制度成果，推進我村城鄉(xiāng)一體化建設。
二、工作安排。
整改落實階段從1月初開始，至2月底基本結(jié)束。
（一）做好整改落實階段準備工作（1月初至1月10日）。
1、制定整改落實階段工作方案。根據(jù)街道黨工委學習實踐活動辦公室的工作部署，結(jié)合本村實際，制定整改落實階段工作方案。
根據(jù)學習調(diào)研階段和分析檢查階段查找出的突出問題和征求到的意見建議，以領導班子分析檢查報告為依據(jù)，按照“四明確一承諾”（明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實措施，明確整改落實責任，并向群眾作出公開承諾）的要求，認真研究制定整改方案，進一步細化、深化本辦科學發(fā)展的整改思路、措施，具體做到“四明確一承諾”。
（三）集中解決突出問題（1月12日至2月28日）。
1、領導帶頭破難題。根據(jù)整改方案，明確整改責任領導。領導帶頭整改必須是群眾關(guān)注的熱點問題、反映強烈的重點問題、影響全局的突出問題。
2、建立制度抓落實。建立整改問責等制度，狠抓問題落實。
（四）建立健全體制機制（貫穿始終）。
1、搞好制度清理。對現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，該廢止的及時廢止，需要完善的及時修訂完善，需要新建的按照“要精、要管用”的原則，抓緊時間，注重質(zhì)量。
推動科學發(fā)展的各項政策規(guī)定和規(guī)章制度。
3、注重政策性和科學性。充分借鑒調(diào)查研究的成果，充分運用領導班子分析檢查報告，充分聽取各方面意見和建議，特別是要聽取利益相關(guān)群體和工作對象、服務對象的意見和建議。同時，注意完善落實制度的工作機制和配套措施，加強相關(guān)制度的協(xié)調(diào)銜接，確保各項制度行得通、管得住、用得好。
三、工作要求。
1、強化領導，明確責任。高度重視整改落實階段的工作，切實加強領導，認真落實領導責任和工作職責。辦公室主要負責同志要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力抓整改。
2、加強學習，理清思路。繼續(xù)把深化學習、提高認識作為整改落實的一項重要內(nèi)容，采取多種方式，進一步抓好黨員、干部的學習。
3、突出重點，務求實效。要切實把握整改落實階段的工作重點，著力做好破難攻堅工作。
工作落實年實施方案篇九
本科生導師制對于充分發(fā)揮教師的主導作用，建立新型的師生關(guān)系，實施因材施教和個性化培養(yǎng)，推動教學團學一體化，構(gòu)建合作與互動的育人機制，形成全程育人、全員育人、全面育人的良好氛圍，建設與教學應用型大學相符的優(yōu)良學風，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的作用和意義。為了全面做好本科生導師制工作，根據(jù)《中共長江師范學院委員會長江師范學院關(guān)于實施本科生導師制的指導意見》，結(jié)合學院實際，特制定本方案。
一、導師的組織與管理。
1.學院成立本科生導師制工作領導小組。
組長：黨總支書記。
副組長：院長、副院長。
秘書：團委書記。
職責：主要負責學院本科生導師制方案的制定，本科生導師的選聘、工作考核和管理。
2.領導小組下設辦公室，辦公室設在學院團委辦公室。
主任：團委書記。
成員：年級輔導員、教學秘書、班導師代表、項目導師代表。
職責：具體負責本科生導師制工作實施的日常管理工作，包括導師的遴選、聘任及改聘，導師工作過程的具體指導、管理，導師的年度工作考核，導師制工作評估、經(jīng)驗總結(jié)與評優(yōu)工作等日常管理工作，以及年級輔導員、班導師、項目導師之間的工作協(xié)調(diào)和開展有關(guān)工作研討、交流活動等。
二、導師的定位與分類。
1.學院實施的本科生導師制是一項以教學班為基礎，以學科專業(yè)活動為依托，以學生專業(yè)學習興趣為橋梁，以導學為重點，以導向為補充，著眼于學生專業(yè)成長和教師學術(shù)發(fā)展的人才培養(yǎng)制度。導師的主要職責在于引導學生專業(yè)成長、強化學生專業(yè)能力、提升學生綜合素養(yǎng)。具體講就是在指導學生學科專業(yè)活動（以各級各類學科競賽為主，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽、挑戰(zhàn)杯競賽、學生科研立項以及其他具有學科專業(yè)屬性的活動）的基礎上，及時對學生進行成長方向、學業(yè)規(guī)劃、學習方法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的培養(yǎng)和指導，形成“學科專業(yè)活動指導+”的導師模式。
2.學院實施的本科生導師制以導師團隊形式開展工作。導師團隊以“班導師+項目導師”的方式組建，班導師以班為單位配備，項目導師以競賽項目為單元組團。班導師是該班學生學業(yè)發(fā)展、專業(yè)成長的規(guī)劃師、引路人、培訓者；項目導師是學生以賽帶練、以練促賽、學用結(jié)合、實踐成才的訓練師、教練員和同行者；班導師在競賽項目實施過程中，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，為項目導師和項目學生提供直接或間接的服務與幫助。
三、導師的資格與條件。
1.堅持四項基本原則，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
2.具有愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表的師德素養(yǎng)。
3.具有豐富的專業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)，較高的學術(shù)理論水平、科技創(chuàng)新能力和實踐應用能力。
4.熟悉教育規(guī)律，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)目標以及行業(yè)人才需求狀況，熟悉專業(yè)教學計劃和課程結(jié)構(gòu)特點。
5.原則上具有碩士研究生及以上學歷或中級及以上職稱。
四、導師的職責與任務。
導師的職責包括核心任務、增值服務和拓展工作，即核心任務（以學科專業(yè)活動指導為主，是必須做的任務）+增值服務（以成長發(fā)展多維引導為主，是應該做的任務）+拓展工作（以團學工作協(xié)助為主，是可以做的任務）。其中：
1.核心任務。
導師的核心任務是以學科專業(yè)活動指導為主的學生專業(yè)成長、實踐成才全程指導。班導師借助學科背景，抓住學科專業(yè)活動的動員、訓練、督促、總結(jié)等工作環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參加學科專業(yè)活動，尤其是在學科競賽活動上，幫助學生全力參賽、高質(zhì)量參賽。項目導師利用專業(yè)優(yōu)勢，著重在學科專業(yè)活動上給予學生全面、深入的理論、方法和路徑指導，幫助學生以賽帶練、以練促賽，在各級各類競賽中不斷提升專業(yè)能力，增強實踐動手能力，取得好成績。班導師也可兼任項目導師，直接參與項目的競賽指導。鼓勵不同專業(yè)的導師，根據(jù)競賽需要，開展交叉指導，形成項目導師團隊。
2.增值服務。
（1）學科專業(yè)活動指導+人生規(guī)劃引導。通過學科專業(yè)活動，鼓勵學生把握鍛煉機會、積極參與競爭、總結(jié)經(jīng)驗教訓，針對性幫助個體學生認清優(yōu)勢和不足，明確努力方向和路徑，找準奮斗目標，調(diào)整成就預期。同時，班導師要結(jié)合專業(yè)實踐要求，幫助學生完善學業(yè)規(guī)劃，并指導和監(jiān)督學生執(zhí)行學業(yè)規(guī)劃。
（2）學科專業(yè)活動指導+專業(yè)學習引導。通過學科專業(yè)活動，幫助學生進一步認識專業(yè)課程學習特點和專業(yè)能力矩陣要求，分段分類給予學生專業(yè)知識學習、專業(yè)能力提升、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的方法和路徑指導。并及時在學生中開展專業(yè)教育、榜樣教育、學業(yè)警示教育等教育活動，指導班團組織持續(xù)開展優(yōu)良學風創(chuàng)建活動。
（3）學科專業(yè)活動指導+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導。以學科專業(yè)活動為依托，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培育和強化學生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵和支持學生大膽創(chuàng)新，勇敢創(chuàng)業(yè)。同時，結(jié)合學生個體特點和行業(yè)人才需求狀況，引導學生端正就業(yè)觀念，積極組織學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
（4）學科專業(yè)活動指導+遵章守紀引導。通過學科專業(yè)活動，利用思想交流和實踐交流機會，遵照大學生思想政治教育的總體要求，適時進行遵章守紀教育引導，增強學生規(guī)則意識、紀律意識和契約精神。
3.拓展工作。
班導師具有長時間跟蹤教育引導一個班的良好基礎，可為年級輔導員做好干部選拔、年度選優(yōu)、綜合評估、獎助貸免、處罰處分等工作提供參考意見。
五、導師的選聘與改聘。
1.班導師配備原則上實行一班級一導師、一師導一班級，特殊情況也可一師導兩班級，由學院根據(jù)學生和導師情況及實際需要統(tǒng)一安排。導師以專任教師為主，也可以是教學及科研管理人員。班導師的任期一般至本班學生三年級完（即應屆班3年、專升本班1年），原則上保持相對穩(wěn)定性，無特殊情況，個人不得中止導師工作。
2.項目導師配備原則上一項目一導師團隊，由學院根據(jù)導師情況和學生學科項目需要統(tǒng)一安排。根據(jù)學科項目需要，不同學科、不同專業(yè)的導師可協(xié)同指導，班導師可以加入某些項目的導師團隊。項目導師以專任教師為主，也可以是教學及科研管理人員。項目導師的任期一般為項目實施期，原則保持相對穩(wěn)定性，項目實施期間無特殊情況，個人不得中止導師工作。
3.學院對于因?qū)煿ぷ骺己瞬环Q職或因工作失誤造成嚴重后果的導師，取消其導師資格，由學院本科生導師制工作領導小組改聘。
六、導師的考核與待遇。
1.學院每年對導師工作滿意度進行考核,考核工作由學院本科生導師工作領導小組負責，導師工作滿意度的考核內(nèi)容包括學生滿意度、所在班級學生的平均學習成績、補考率、英語四六級過級率、競賽項目、與學科專業(yè)相關(guān)的競賽活動的參與人數(shù)和獲獎情況等，其中競賽項目包括學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽、挑戰(zhàn)杯競賽和學生科研立項（以類為單位統(tǒng)計）等與學科專業(yè)相關(guān)的競賽活動，學科專業(yè)競賽活動項目和競賽項目均以教務處、學生處、團委、招生就業(yè)處等部門認定為準?？己私Y(jié)果作為教師年度考核的重要內(nèi)容之一。學院每年評選一次優(yōu)秀導師，并給予表彰，在晉升職務或職稱時同等條件下給予優(yōu)先考慮。對不能認真履行導師職責、考核不合格的將取消導師資格，并與個人年度考核掛鉤，同時減少或取消導師工作津貼。
2.學院根據(jù)班導師的工作量和工作質(zhì)量考核情況發(fā)放班導師工作津貼，根據(jù)項目導師指導的學科專業(yè)競賽項目獲獎情況并在原有學科競賽指導獎勵、挑戰(zhàn)杯競賽指導獎勵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽指導獎勵、學生科研指導獎勵的基礎上適當給予補充項目導師工作津貼。
3.學院根據(jù)學校規(guī)定并結(jié)合本院實際設立本科生導師制專項經(jīng)費，專項經(jīng)費暫定70元/生.年（最終以學?？己私Y(jié)果確定的生均發(fā)放數(shù)+學院發(fā)放數(shù)10元/生.年為準）。學院本科生導師津貼={專項經(jīng)費×50%×本班學生人數(shù)+專項經(jīng)費×25%×（本班校級學科專業(yè)活動項目數(shù)/學院校級學科專業(yè)活動項目數(shù)）+專項經(jīng)費×25%×（本班市級及以上競賽項目獲獎數(shù)/學院市級及以上競賽項目獲獎數(shù)）}×導師工作滿意度。
七、本方案自頒布之日起實施，由學院本科生導師制工作領導小組負責解釋。
工作落實年實施方案篇十
根據(jù)醫(yī)藥高新區(qū)科教局黨總支《關(guān)于印發(fā)〈醫(yī)藥高新區(qū)科教局黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)實施辦法〉的通知》(泰高新科教群組辦發(fā)〔2019〕12號)精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作，制定如下實施方案。
緊緊圍繞為民務實清廉要求，始終聚焦整治“四風”問題，扎實抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，認真回應征求到的群眾意見，回應對照檢查材料查擺的突出問題，回應專題民主生活會和專題組織生活會上提出的批評意見，回應上級黨組織和指導員點明的問題，堅持標本兼治、綜合治理，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、取信于民。
(一)認真做好準備，抓好工作部署。
1.堅持將學習貫穿始終，切實增強思想自覺和行動自覺。通過召開中心組學習會、上黨課等形式，認真組織領導班子、領導干部和廣大黨員學6月30日在中央政治局第16次集體學習時發(fā)表的重要講話，學習中央、省委、泰州市委及高新區(qū)黨工委有關(guān)文件精神，學習高新區(qū)黨工委陸書記在教育實踐活動推進會上的講話。要通過學習，進一步深化對作風建設重要性的認識，強化在黨憂黨的意識，把握從嚴治黨的要求，增強管黨治黨的責任，了解第三環(huán)節(jié)的工作要求，切實防止前緊后松、防止矛盾積壓、防止簡單粗糙、防止短期效應，確保整改落實、建章立制工作取得實效。
2.對首批即知即改事項落實情況全面進行“回頭看”。要對首批即知即改事項進行“回頭看”，已經(jīng)解決的，要鞏固提高，防止反彈和回潮;尚未解決的問題要加大跟蹤力度，抓緊時間整改落實;新發(fā)現(xiàn)的問題要及時跟進解決，確保即知即改。
(二)嚴肅認真抓好整改落實。
主要突出三個重點，即持續(xù)用力解決“四風”突出問題，下大力氣解決關(guān)系群眾的切身利益問題，攻堅克難解決基層聯(lián)系服務群眾的問題。
1.嚴格按照“四個回應”，針對“三個重點”，列出問題清單。
一要緊盯“四風”頑瘴痼疾徹底改。緊盯作風漂浮、工作不實，特別是文山會海出現(xiàn)反彈“回潮”等問題;緊盯不作為、亂作為，門好進了、臉好看了但事仍然難辦等問題;緊盯及時行樂、特權(quán)現(xiàn)象和揮霍浪費、驕奢淫逸“隱形”“變種”，公款吃喝轉(zhuǎn)入“豪華食堂”、“農(nóng)家樂”等隱蔽場所，紅白喜事不請客但收禮等問題。
二要分層分類重點改。要按照《高新區(qū)科技教育局查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)實施辦法》(泰高新科教群組辦發(fā)〔2019〕10號)中所列舉的問題重點整改。
三要對照“專項整治”逐項改。教育實踐活動中，中央部署了“7+4”專項整治任務，省委部署了“八大專項治理行動”。[即執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務行業(yè)“庸懶散、不作為、亂作為”專項治理行動;清理行政審批事項、簡化審批程序?qū)ｍ椫卫硇袆?生態(tài)環(huán)境專項治理行動;公款大吃大喝、違規(guī)公務接待、公款送禮專項治理行動;信訪積案專項治理行動;行政機關(guān)、事業(yè)單位超編、超職數(shù)配備和在編不在崗專項治理行動;減輕村(社區(qū))負擔專項治理行動;民生專項資金管理使用專項治理行動。]最近中央和省委又相繼提出了明確要求，要集中整治黨員干部參賭涉賭、收“紅包”及購物卡、“吃空餉”、干部“走讀”、領導干部參加天價培訓、“會所中的歪風”，建設奢華浪費以及培訓中心的腐化等問題，要嚴肅查處基層干部違法違紀行為特別是涉黑涉惡問題，要扎實做好“裸官”清理調(diào)整工作。
四要特別關(guān)注關(guān)系群眾切身利益問題扎實改。從群眾最關(guān)切、最直接、最現(xiàn)實的問題入手，將教育民生問題，將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、貧困兒童和特殊兒童等，將群眾反映強烈、久拖不決，目前有條件解決的老大難問題，作為重要內(nèi)容進行整改。
五要針對“為官不為”堅決改。把工作不在狀態(tài)、萎靡不振、得過且過的，對中央、省市委和高新區(qū)黨工委部署要求不認真執(zhí)行甚至變形走樣的，對群眾訴求推三阻四、沒有好處的事拖著不辦的，對改革發(fā)展穩(wěn)定問題不上心、不研究，不違規(guī)不違紀但也不干事不擔責的，列入清單進行整改。
2.圍繞問題清單領導班子制定整改方案。按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，要認真制定整改方案，與人對應、與事對應，明確具體目標、推進措施、責任主體和進度安排，經(jīng)局黨總支審核把關(guān)后，以適當方式進行公開。
3.圍繞問題清單領導干部及基層黨組織制定整改措施。領導班子成員要制定個人整改措施，并在班子或單位內(nèi)部公開。學校黨組織要針對具體問題明確整改措施，并向群眾公布。
針對“四風”問題產(chǎn)生的深層次原因，切實做到“四風”蔓延到哪里，制度就完善到哪里，黨員干部活動到哪里，制度的籠子就扎到哪里。
1.列出制度建設清單，制定制度建設計劃。在承接和落實好中央、省市和高新區(qū)科教局層面出臺的一系列加強作風建設制度的基礎上，對本校已有的制度進行一次全面梳理，拿出制度建設清單，制定制度建設計劃。對于中央、省市和區(qū)局出臺的各類制度，要結(jié)合實際制定完善配套制度和實施細則;對于實踐證明行之有效的制度，著力抓好落實;對于不適應密切聯(lián)系群眾、加強作風建設要求，與現(xiàn)行的法規(guī)相違背的，要予以廢止;對于與新形勢新任務要求不相符合的，要予以修訂;對于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度。制度建設清單和計劃要經(jīng)督導組審核把關(guān)。
2.分類制定相關(guān)制度。學校要重點圍繞科學民主決策、黨務政務公開和各部門辦事公開，圍繞便民服務、高效服務、優(yōu)質(zhì)服務，健全完善制度機制，并認真抓好落實。
3.公示并形成制度匯編。制度建設要務實管用，確?？蓤?zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責。制定每項制度都要深入研究討論，廣泛聽取群眾意見，特別是關(guān)系群眾切身利益的制度，要從群眾角度出發(fā)，不能只方便自己、不方便群眾。防止制度建設中的形式主義，對那些重數(shù)量輕質(zhì)量、簡單照搬照抄、重復建設甚至搞制度作秀的，要堅決叫停。建立的各項制度，都要采取適當方式進行公開，在修改完善、正式出臺后，形成匯編，及時報活動辦。
(四)認真做好總結(jié)工作。
1.召開整改情況通報會，組織民主評議。專門召開領導班子和領導干部整改情況通報會，組織民主評議。參會人員范圍在參照領導班子專題民主生活會情況通報會范圍的基礎上，要進一步擴大普通群眾代表參加的范圍和比例。評議表在會前一天與領導班子和領導干部整改情況通報材料一同發(fā)放，會后由指導員現(xiàn)場收回匯總。
2.開展領導班子和干部隊伍情況綜合分析研判。高新區(qū)黨工委督導組將對科教局領導班子和干部隊伍建設情況進行綜合分析研判，形成綜合分析研判材料?？平叹謾C關(guān)各黨組織專題聽取督導組(指導員)關(guān)于領導班子和干部隊伍建設綜合分析情況的反饋意見，集中開展一次領導班子和干部隊伍情況綜合分析研判，有針對性地提出加強領導班子和干部隊伍建設的具體措施，建立健全加強領導班子和干部隊伍日常管理長效制度。
3.召開教育實踐。
活動總結(jié)。
大會。適時召開教育實踐活動總結(jié)大會，由黨組織主要負責同志主持并講話;指導員講話，對教育實踐活動進行評價并提要求。參會人員范圍參照動員大會范圍確定。召開總結(jié)大會要先報上級黨組織批準，并由上級黨組織統(tǒng)籌會議時間安排。
三、以整改落實為契機，繼續(xù)加大基層服務型黨組織建設力度。
要從鞏固黨的執(zhí)政基礎的高度出發(fā)，把加強基層服務型黨組織建設，作為整改落實的重要任務，作為衡量活動成果的一個重要標準，堅持問題導向，立足分類施策，使我校黨組織面貌有一個大變化，使廣大基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力有一個大的提升。
1.整頓建強基層組織。大力加強基層黨組織班子建設，建立健全培養(yǎng)選拔機制，健全黨員干部教育培訓制度。
2.健全民主管理機制。全面推行和落實群眾議事、民主決策、黨務公開、校務公開、民主理財、民主監(jiān)督和民主管理等各項制度。凡涉及群眾基本權(quán)益的重大事項，都要按照黨組織提議、黨政聯(lián)席會商議、教代會表決的程序決策，決議內(nèi)容和實施結(jié)果公開。
3.提升服務群眾能力。要堅持和完善“三會和一課”、黨組織“統(tǒng)一活動日”、黨性定期分析、民主評議黨員等黨內(nèi)組織生活制度和各項黨員管理制度，不斷提高基層黨組織發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。鼓勵黨員干部聯(lián)系貧困戶、五保戶、殘疾人、農(nóng)村空巢老人和留守兒童，幫助解決實際困難。全面推行在職黨員到社區(qū)報到制度，宣傳黨的政策，了解社情民意，反映群眾訴求，參加志愿服務。
對于中央和省市委部署開展的專項整治任務，要保持“準、狠、韌”的勁頭，抓住不放、深入推進，不達目的不收兵。
1.嚴肅查處不正之風和違法違紀行為。對違法違紀問題，以“零容忍”態(tài)度發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不搞例外、絕不姑息遷就。對頂風違紀的，實行“一案雙查”，既要追究當事人責任，還要追究相關(guān)領導責任，形成強大震懾。
2.切實做好處理不合格黨員工作。以教育實踐活動為契機，穩(wěn)妥有序地探索處置不合格黨員、健全黨員出口機制。注重運用民主評議黨員結(jié)果，對評議結(jié)果較差的，長期不起作用甚至起負面作用的黨員，嚴格按照黨章和黨紀黨規(guī)辦事，掌握政策、慎重處置，該說服教育的說服教育，該組織處理的組織處理。
3.嚴格把握政策界限。對有這樣那樣問題的黨員、干部，既要嚴格按照黨章和有關(guān)紀律規(guī)定嚴肅處理，又要慎重穩(wěn)妥，防止簡單粗糙。已經(jīng)有明確規(guī)定的按規(guī)定執(zhí)行，規(guī)定不明確的要認真研究，形成明確政策意見。要立足教育提高，對犯有一般性錯誤的干部，只要主動講清問題，深刻認識，認真糾正，有的可不予追究，有的可免于處分。對在教育實踐活動中主動查擺收“紅包”，不構(gòu)成違法和嚴重違紀、主動如數(shù)上交、如實報告組織的，根據(jù)情節(jié)，可不予處分、免于處分或減輕處分;不上交、不主動報告組織的，依照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
1.主要領導親自負責。一把手要認真履行第一責任人職責，親自主持制定整改方案、專項整治方案、為民辦實事方案和制度建設計劃，牽頭協(xié)調(diào)解決整改中的難點問題。定期主持召開黨組織會議，適時召開一把手專項述職或工作推進會，有力有序推動整改工作開展。要堅持敢抓敢管，狠抓落實，既要抓好下面的整改，也要抓好自己的整改，不能用抓下面代替抓自己;既抓好領導班子的整改，又督促班子成員搞好個人和分管領域的整改。
2.上下聯(lián)動合力整改。對需要上下聯(lián)動整改的事項要認真梳理分析，該上級主動的上級要主動認領，該下級主動的下級要主動解決，該上下共同拿方案的要共同研究解決辦法。要建立聯(lián)動整改機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源、集中力量解決問題。行業(yè)系統(tǒng)主管部門要結(jié)合職能職責，主動認領和幫助解決基層反映的問題特別是涉及群眾切身利益的問題，對整改工作進行安排部署和督促檢查。
3.加大專項整治的組織力度。在落實“八大專項整治行動”整治要求的基礎上，根據(jù)工作需要，明確牽頭和責任部門，提出整改落實要求和時限，一項一項整改，一個一個交賬。
4.強化輿論宣傳和引導。大力宣傳推動整改落實、建章立制工作的好經(jīng)驗好做法，宣傳教育實踐活動實踐成果、制度成果、理論成果，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，宣傳廣大群眾對活動的感受評價，營造良好輿論氛圍。及時曝光反面典型，發(fā)揮警示作用。
5.堅持兩手抓兩促進。注重統(tǒng)籌兼顧，把推進整改落實、建章立制與推動中心工作結(jié)合起來，與穩(wěn)步提質(zhì)、促進改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、防范風險結(jié)合起來，與保障和改善教育民生結(jié)合起來，以教育實踐活動的成效推動教育科學發(fā)展、造福人民群眾。
工作落實年實施方案篇十一
按照縣委統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)將水利系統(tǒng)《關(guān)于落實追趕超越要求實施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真組織實施。
一、指導思想。
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和xx總書記系列重要講話特別是來陜視察重要講話精神為指導，按照省委、市委、縣委落實追趕超越的要求，全體干部職工以實現(xiàn)追趕超越、圓滿完成水利工作年度任務為目標，緊緊圍繞縣第十五次xx提出的目標任務，加快推進“民生水利”、“生態(tài)水利”建設，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、奮力實現(xiàn)追趕超越目標。
二、基本原則。
（一）突出民生水利建設重點。切實抓好民生水利工程項目建設落實，重點加大對項目的爭跑力度，確保關(guān)系廣大群眾安全的中小河流治理、嘉陵江治理、漢江堤防建設和農(nóng)村供水民生項目資金落實，使民生水利項目能順利實施。
（二）繼續(xù)深化水利改革。持續(xù)深化小型水利工程管理體制改革，落實管護責任和管護經(jīng)費，確保小型水利工程長期發(fā)揮效益。
（三）堅持整體推進與分類開展相結(jié)合。各黨支部、各單位要緊緊圍繞追趕超越目標任務，結(jié)合本單位實際，統(tǒng)一部署、明確目標、制定措施，立好軍令狀、寫好承諾書，定好作戰(zhàn)圖，把思想、行動統(tǒng)一到全局追趕超越的決策部署上。做到一個項目有一名分管領導和一支技術(shù)及項目管理人員，使本單位、本科室承擔的工作目標任務不拖后腿，所有工作全覆蓋、無死角，與全局追趕超越工作同步推進。
（四）堅持問題導向與目標導向相結(jié)合。各單位、各黨支部和黨員干部職工要把解決問題貫穿追趕超越工作始終，準確把握在追趕超越工作措施和自身精神狀態(tài)兩方面存在的差距和不足，列出問題清單，細化整改措施，推動工作落實，為追趕超越消除障礙、鋪平道路。
三、趕超目標。
（一）追趕超越對象。
追趕勉縣水利局，學習略陽縣水利局。
（二）追趕超越預期目標（未來五年總體目標及20xx年追趕超越目標）。
未來五年總體目標：
（1）水源工程。
規(guī)劃新建后河?。?）型水庫1座，新增庫容920萬m3，解決寧強縣城11萬余人飲水水源問題，并解決25850畝農(nóng)田的灌溉問題。
（2）防災減災工程。
江河治理：漢江綜合整治7.5km，保護19520人的安全；治理重要支流嘉陵江寧強縣內(nèi)3km，保護21000人的安全；治理4條中小河流16km，保護50440人的安全；建設產(chǎn)業(yè)園區(qū)、移民安置點防洪工程12km,保護854xx人的安全；治理山洪溝2條7.5km，保護7000人的安全；治理病險水庫1座。
（3）灌排工程。
規(guī)劃對23km大林堰灌區(qū)進行節(jié)水改造，新增灌溉面積4200畝；建設寧強縣小型農(nóng)田水利重點縣工程,新增灌溉渠道77km，新增灌溉面積4190畝；進行小型農(nóng)田水利基本建設，新增灌溉渠道61.80km，新增灌溉面積12029畝；建成大安鎮(zhèn)、廣坪鎮(zhèn)、鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)、二郎壩鎮(zhèn)4處抗旱應急水源工程；新建寧強縣肖家壩2000畝茶園噴灌工程1處,并配套噴灌設施1套。通過以上工程建設，使寧強縣內(nèi)大部分片區(qū)達到遇澇能排，遇旱能灌的目標。
（4）城鄉(xiāng)供水工程。
建成集鎮(zhèn)和新型社區(qū)供水工程14處，新增日供水量9878m3，解決8.742萬人的飲水問題；建農(nóng)村供水254處，新增日供水量15499m3，解決19.3736萬人的飲水問題；對350處供水工程進行提質(zhì)增效，解決15.3368萬人的飲水水質(zhì)問題；實施3處城市水源地保護工程、54處集鎮(zhèn)水源地保護工程、269處農(nóng)村水源地保護工程，確保城鄉(xiāng)居民水量、水質(zhì)達標安全；建移民安置點供水工程72處，新增日供水量4786m3，解決4.2143萬人的飲水問題。
（5）水保生態(tài)工程。
扎實開展水保生態(tài)治理，嚴守生態(tài)功能保障基線。治理丹江口庫區(qū)及上游水土流失315km2;實施生態(tài)清潔小流域治理工程、坡耕地水土流失綜合治理工程、煤炭石油天然氣資源開采水土流失補償費項目；治理嘉陵江流域水土流失面積200km2。
（6）水電及農(nóng)村電氣化工程。
實施寧強縣魚洞水電站等5處以電代燃項目，新增水電裝機27590kw，年增收3255萬元；實施天生橋水電站等4處增效擴容改造工程，新增水電裝機4000kw，年增收496萬元；新建陽平等9個電站，新增水電裝機36430kw，年增收4453萬元。
（7）庫區(qū)移民工程。
實施大中型水庫移民后期扶持項目50個、大中型水庫庫區(qū)和移民安置區(qū)基礎設施建設和經(jīng)濟發(fā)展項目33個、大中型水庫移民重點接安村基礎設施建設省級財政專項項目10個、小型水庫移民后期扶助項目2個，從根本上改善移民生產(chǎn)生活條件，提高庫區(qū)移民的生活水平。
（8）漁業(yè)及漁業(yè)資源保護。
實施漁業(yè)標準化養(yǎng)殖池塘改造項目、現(xiàn)代漁業(yè)示范園區(qū)建設項目、冷流水養(yǎng)殖建設項目、稻田養(yǎng)殖建設項目、大鯢繁育與養(yǎng)殖基地建設項目、休閑漁業(yè)基地建設項目、水產(chǎn)品質(zhì)量安全及保障體系建設項目、漁業(yè)資源保護項目。
（9）水政水資源管理。
嚴格落實“三條紅線”，落實用水總量指標控制，加強水生態(tài)環(huán)境監(jiān)督管理，嚴格水資源論證和環(huán)境影響評價制度。到2020年度用水總量控制在0.73億立方米。實施水政執(zhí)法能力建設及水產(chǎn)品檢測能力建設，大力改善水政基礎設施建設，提高水利綜合執(zhí)法能力。
20xx年追趕超越目標：
1、寧強縣20xx年度用水總量控制在0.712億立方米。全縣完成水產(chǎn)品養(yǎng)殖產(chǎn)量0.078萬噸。
2、組織實施好漢江大安段綜合治理工程，新建重力式堤防1.5公里，完成投資1500萬元。
3、組織實施好嘉陵江燕子砭段防洪工程，新建堤防xx00米，完成投資3000萬元。
4、繼續(xù)做好中小河流治理工作，新建玉帶河漢源七星池段防洪工程，治理河段2公里，完成投資1600萬元。
5、實施25個脫貧村供水工程，解決33981人飲水困難，總投資3042.97萬元。
6、實施小型農(nóng)田水利項目縣建設。新建堰壩23座，泵站5座，加固塘壩1座，新建改建灌溉堰渠19.73公里。
7、實施寧強縣舒家河小流域治理，治理水土流失面積10.36平方公里。
8、投資510萬元，在廣坪、青木川、二郎壩鎮(zhèn)實施大中型庫區(qū)移民后期扶持河堤、道路等基礎設施10個項目建設。
四、主要任務。
（一）水源工程。規(guī)劃新建后河?。?）型水庫1座。（牽頭領導：周杰；責任科室：工程計劃科）。
（二）防災減災工程。
1、江河治理：漢江綜合整治7.5km，保護19520人的安全；治理重要支流嘉陵江寧強縣內(nèi)3km，保護21000人的安全；治理4條中小河流16km，保護50440人的安全；建設產(chǎn)業(yè)園區(qū)、移民安置點防洪工程12km，保護854xx人的安全。（牽頭領導：周杰；責任科室：工程計劃科）。
2、山洪溝治理：治理山洪溝2條7.5km，保護7000人的安全。（牽頭領導：王如彩；責任科室：防汛辦）。
3、病險水庫治理：治理病險水庫1座。（牽頭領導：吳清瑞；責任科室：農(nóng)水科）。
（三）灌排工程。
1、灌區(qū)改造：對23km大林堰灌區(qū)進行節(jié)水改造；（牽頭領導：吳清瑞；責任科室：農(nóng)水科）。
2、小型農(nóng)田水利基本建設：灌溉渠道建設：新增灌溉渠道77km，進行，新增灌溉渠道61.80km，新增灌溉面積12029畝；建成漢源街道辦事處、陽平關(guān)鎮(zhèn)、青木川鎮(zhèn)、二郎壩鎮(zhèn)等4處抗旱應急水源工程；對寧強縣玉帶河、嘉陵江澇區(qū)進行治理；新建寧強縣肖家壩2000畝茶園噴灌工程1處,并配套噴灌設施1套。（牽頭領導：吳清瑞；責任科室：農(nóng)水科）。
（四）城鄉(xiāng)供水工程。
建農(nóng)村供水254處，對350處供水工程進行提質(zhì)增效，建移民安置點供水工程72處。（牽頭領導：周杰；責任科室：城鄉(xiāng)供水科）。
（五）水保生態(tài)工程。
治理丹江口庫區(qū)及上游水土流失、治理嘉陵江流域水土流、實施生態(tài)清潔小流域治理工程、坡耕地水土流失綜合治理工程。（牽頭領導：水保站站長；責任單位：寧強縣水保站）。
（六）水電及農(nóng)村電氣化工程。
實施寧強縣魚洞水電站等5處以電代燃項目，實施水電站增效擴容改造工程建設。（牽頭領導：周杰；責任科室：工程計劃科）。
（七）庫區(qū)移民工程。
實施大中型水庫移民后期扶持項目、大中型水庫庫區(qū)和移民安置區(qū)基礎設施建設和經(jīng)濟發(fā)展項目建設。（牽頭領導：侯德中；責任單位：水庫移民工作局）。
（八）漁業(yè)及漁業(yè)資源保護。
實施漁業(yè)標準化養(yǎng)殖項目、現(xiàn)代漁業(yè)示范園區(qū)建設項目、水產(chǎn)品質(zhì)量安全及保障體系建設項目和漁業(yè)資源保護項目。（牽頭領導：杜景喜；責任科室：漁政站）。
（九）水政水資源管理。
加強水資源管理，嚴格落實“三條紅線”，落實用水總量指標控制，加強水生態(tài)環(huán)境監(jiān)督管理，實施水政執(zhí)法能力建設。（牽頭領導：杜景喜；責任科室：水資辦）。
（十）黨的建設。
夯實黨建主體責任，嚴肅黨內(nèi)政治生活，強化黨章學習和黨規(guī)黨紀教育，落實三會一課制度，規(guī)范組織生活，開展教育培訓，提升干部職工業(yè)務能力和為民服務水平。全面落實干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，引領干部激情干事、干凈做人、自我超越。（牽頭領導：杜景喜；責任科室：辦公室）。
（十一）黨風廉政建設。
落實黨風廉政建設“兩個責任”和領導干部“一崗雙責”，進一步健全責任體系、推動責任落實。增強制度的執(zhí)行力，完善權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制，加強局紀檢組織建設。扎實開展以“激情、干凈、超越”為主題的深化作風建設活動，堅決防治“四風”反彈。（牽頭領導：杜景喜；責任科室：局紀檢組）。
五、保障措施。
（一）加強組織領導。局黨組成立追趕超越領導小組，組長由局黨組書記擔任，副組長由局黨組成員擔任，各站隊和局科室負責人為成員。負責全系統(tǒng)追趕超越的組織協(xié)調(diào)，領導小組辦公室負責追趕超越的.日常工作。各單位要圍繞追趕超越目標，積極謀劃、主動作為，迅速調(diào)整充實本單位的追趕超越領導小組。要結(jié)合本單位追趕超越目標，制定具體方案，健全工作機制，將目標任務落實到人頭。
（二）夯實責任。各項追趕超越目標的責任領導和責任科室長要在工作中以身作則、率先垂范，要帶頭挑重擔，想辦法、添措施，夯實工作責任，確保工作任務的落實和追趕超越目標順利實現(xiàn)。做到一級帶動一級、一級督促一級、一級推動一級，形成上下聯(lián)動的良好局面。包抓聯(lián)系點的局領導要經(jīng)常指導聯(lián)系單位的追趕超越活動。各單位主要領導要認真履行第一責任人職責，扎實抓好本單位追趕超越目標，推動全系統(tǒng)追趕超越目標順利實現(xiàn)。
（三）注重宣傳引導。各單位要加大對本單位、本科室承擔的追趕超越工作任務宣傳，注重挖掘、總結(jié)追趕超越中的先進經(jīng)驗、先進典型，發(fā)揮示范引領作用，充分調(diào)動干部職工的積極性，形成九牛爬坡，個個出力，你追我趕的強勁勢頭。
（四）強化督導檢查。局黨組成立追趕超越工作督導檢查組，采取明察暗訪、重點抽查、專項檢查等手段，對追趕超越工作開展情況進行督導檢查，強力推動追趕超越工作的各項要求落到實處。
（五）實現(xiàn)相互促進。各單位要把追趕超越工作與“兩學一做”學習教育、“治四病”專項整治、落實“三項機制”緊密結(jié)合，加大問題解決力度，促進全局追趕超越目標任務順利完成。
工作落實年實施方案篇十二
為更好地貫徹華僑大學“教學質(zhì)量提升計劃”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術(shù)氛圍，培養(yǎng)學生的學術(shù)興趣，提高學生的學術(shù)創(chuàng)新能力，根據(jù)《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。
一、導師的管理。
成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設置導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經(jīng)驗，形成會議紀要。
二、導師制的形式。
導師制實施項目制。按照內(nèi)容分為三個類別：
b.學業(yè)提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內(nèi)成績較大提升；
c.課外創(chuàng)新項目：讓學生在課外創(chuàng)新方面得到較大發(fā)展，素質(zhì)得以全面提升，擔任學院和學校主要學生干部、入選學校學生人才計劃、獲得重要實踐獎項等。
三、導師聘任。
1.本科生導師由院長聘任；
2.本院所有教師均有承擔本科生導師的權(quán)利與義務；
3.導師聘任實行師生雙向選擇與學院統(tǒng)籌相結(jié)合的原則；
4.每位導師所指導的學生總數(shù)原則上不超過4名，每年級不超過2名。
四、導師的職責。
1.根據(jù)導師制申請項目內(nèi)容，引導學生形成良好的學習與學術(shù)態(tài)度，指導學生參與相關(guān)的學術(shù)訓練、全面提升學生學習能力、培養(yǎng)學生的課外創(chuàng)新能力。
3.根據(jù)《哲學本科專業(yè)必讀核心書目》，或根據(jù)導師研究方向，指導學生進行閱讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。
4.指導學生進行專業(yè)實習、撰寫學年論文。專業(yè)實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經(jīng)費勞務費中給予部分補償)。
5.指導學生撰寫畢業(yè)論文。
6.為學生提供就業(yè)、升學方面的指導。
五、導師考核與工作量。
1.導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經(jīng)學院批準立項后，按照計劃，開展導師工作。
2.導師共同承擔專業(yè)實習、社會實踐、學年論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等17個學分的工作，并以此分配相關(guān)工作量。
3.完成年度指導任務，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。
4.每個聘期結(jié)束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優(yōu)秀導師。被考核為優(yōu)秀的導師給予額外獎勵?？己朔绞胶筒襟E如下：
（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結(jié)（40％）。
（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（30％）。
（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結(jié)果對導師作出客觀公正的評價（30％）。
六、學生的`遴選與要求。
1.學生根據(jù)自身情況，分為a,b,c類自愿與導師協(xié)商申請導師制項目；
2.學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則；
4.在一個周期的培養(yǎng)機制結(jié)束后，需按時提交導師制結(jié)項表和成果報告。
5.經(jīng)學院考核，對優(yōu)秀完成項目的學生，予以相應獎勵。
七、導師代管與導師制退出機制。
1.導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委托一位導師代管。
2.如需要更換導師，則由學生申請，經(jīng)導師同意，提交導師制委員會討論決定。
八、附則。
本方案由導師制委員會負責解釋。
工作落實年實施方案篇十三
新課程的實施是中國教育史上一次全方位的、重大的變革，既包括了思想、理念的轉(zhuǎn)變，也包括了教學行為、學習方式的轉(zhuǎn)變。通過這次變革可以使我們的教育更能適應時代的發(fā)展，使全民族的整體素質(zhì)得到提高。新課程實施以來，在上級各部門的正確領導下，我校領導、教師互相配合，共同努力，按照“研究為基礎，指導為手段，服務為宗旨”的方略，堅持“研訓一體，管訓結(jié)合，以校為本”的原則，認真實施新課程，使新課程實施工作逐步走上健康發(fā)展的軌道，并取得了豐碩的成果。為了進一步推動新課程實施的進程，提高新課程實施的水平，現(xiàn)對實施新課程的情況總結(jié)：
一、實施新課程的基本做法
（一）、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念，
教師是新課程實施過程的直接參與者，要促進學生發(fā)展，首先必須讓教師發(fā)展。新課程方案實施成功與否，教師的理念、專業(yè)水平和課堂教學能力等是關(guān)鍵因素。因此，首先從轉(zhuǎn)變觀念入手，加強對教務主任和教師進行多層次、多形式的各種培訓，促進隊伍的建設、素質(zhì)的提高和發(fā)展。
1、了解新課程理念，掌握新課程標準
為了督促教師盡快地了解和掌握新課程的有關(guān)要求，訂購了《走進新課程》、各學科《課程標準（實驗稿）》、各學科《課程標準（實驗稿）課程解讀》，要求全體教師定時學習，通過學課標、考課標這樣的活動，極大地促進了全縣教師對新課程理念的了解，對新課程標準的學習和掌握。
2、請進來，專家講座輔導
為加速教師新課程背景下觀念的轉(zhuǎn)變，促進他們對新課程的學習和把握，邀請專家為我校一線教師解讀新課程，傳遞新理念。在此過程中，老師們通過學習培訓、實踐反思，初步把握了新課程課堂教學的方法，了解了教材編寫的意圖，明白了教材所應達到的深度，消除了新課程課堂教學的一些認識誤區(qū)。從而進一步更新了教育觀念，改善了教學行為，推動了新課程的健康發(fā)展。
3、走出去，骨干送培
我們組織全縣教師針對新的課程標準進行學習、研討和交流，多次選派各學 1
科教師和骨干教師參加新教材培訓；成果交流會、基礎教育課程改革論壇等；通過培訓和學習，帶回來了許多先進理念，及時地運用于教研指導，使得一線廣大教師對新教材編寫體系、意圖及實施中應該注意的問題有了清楚的認識，獲取了外地新課程實施的經(jīng)驗，見識了新課程的優(yōu)秀課例，明確了新課程教學的方向，受益匪淺。
4、定期集中培訓
每年的'學期初都組織各學科教師進行大規(guī)模的通識培訓、學科培訓，培訓內(nèi)容有：《義務教育課程標準》、《實驗教科書》和其它實驗區(qū)的課堂教學錄像等。培訓采取聽、看、議、說、評等方式，強化培訓人員的互動、參與和體驗，努力提高培訓質(zhì)量，培訓結(jié)束后對參加培訓人員布置作業(yè)，將其納入教師教育考核之中。每學期末進行總結(jié)和經(jīng)驗交流。教師通過對自己的教學工作總結(jié)、反思，并與其他教師交流，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決自己教學工作中出現(xiàn)的問題，在實踐中不斷提升教學理念和教學水平，伴隨著新課程的實施不斷地發(fā)展成長。
（二）、以活動為載體，專業(yè)引領，骨干帶動，
1、開展教師“五個一”活動
為有效地實施新課程，及時反映新課程實施過程中課堂教學的可喜變化及存在的問題，從新課程實施開始至今，開展教師“五個一”活動。即（1）、每學期寫一篇教學反思；（2）、每學期上一節(jié)校級研討課；（3）、每學期寫一份聽評課記錄；（4）、每學期編制一份試卷；（5）、每位骨干教師結(jié)一對傳、幫、帶教師并指導該教師上一節(jié)公開課。
2、組織促進新課程實施的豐富多彩的教研活動
我們始終把提高新課程教學指導的針對性和實效性放在首位，一切服務于學生，一切服務于教學。每學期中開展踏踏實實、不同層次、不同形式的教學研究活動。如：教學觀摩活動、優(yōu)課競賽活動、教學反思交流活動等。組織教師進行課堂教學研討，指導他們進行教學設計、撰寫教學反思、案例分析、教學隨筆、課堂教學實錄等，這些活動的開展，對全體教師進行了新課程、新理念、新方法的滲透、影響，極大的調(diào)動廣大教師實施新課程的積極性和創(chuàng)造性，使他們不斷適應并深入新課程，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，從而提升了教師的教學水平和適應新課程的能力。
2
3、關(guān)注中考，開展多層次培訓指導
召開初中各學科中考教學質(zhì)量分析研討會暨教學經(jīng)驗交流會。中考各科前5名的任課教師代表作經(jīng)驗介紹。堅持以人為本的新理念，抱著對學生終身發(fā)展負責的科學態(tài)度，從課前備課到課后反思，從作業(yè)的布置到成績的檢測，從考前的復習到心態(tài)的調(diào)整及教學感受等多方面闡述了獨到的見解。這些老師精彩的經(jīng)驗介紹讓大多數(shù)教師有了很好的教學借鑒。與此同時，大家以讓學生形成健康心態(tài)、快樂學習為主題進行了研討，力求讓中考復習的教學過程成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。
《落實課程計劃實施方案總結(jié)》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12210061.html】
