這本書引發(fā)了我對自己的人生和價值觀的思考。讀后感應(yīng)該注意哪些寫作技巧,使其更富有說服力和感染力?以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感,供大家參考。
小學(xué)科普書籍讀后感篇一
看了《昆蟲記》後,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這麼多的奧秘,我知道了:淩晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是爲(wèi)自己的後代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多麼奇異、有趣的故事啊!看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以後還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》爲(wèi)我打開了一扇全新的門。
看了《昆蟲記》後,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這麼多的奧秘,我知道了:淩晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是爲(wèi)自己的後代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多麼奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以後還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》爲(wèi)我打開了一扇全新的門。
現(xiàn)在讓我們跟隨法布爾的腳步一起去昆蟲的世界一探究竟,那裏有會唱歌的蟬,充滿活力的蟋蟀,眨眼睛的螢火蟲,團結(jié)熱心的松毛蟲,能幹的舍腰蜂,滑稽的堅果象……你會爲(wèi)它們的友愛所感動,也會被這些“小家夥”的毅力所震撼,更會爲(wèi)它們的種種絕技所歡呼喝彩。
讀了這本書,我感慨萬千:在小小的昆蟲世界,竟然像我們?nèi)祟愐粯迂S富多彩,裏面充滿了激-情,也充滿了殺戮;充滿了溫情,也充滿了冷酷;充滿了團結(jié)協(xié)作,也充滿了自相殘殺。
《昆蟲記》給予了我許多啓示:蜣螂告訴了我要堅持不懈;松毛蟲告訴了我要與同學(xué)團結(jié)合作,共創(chuàng)佳績;螳螂告訴了我要永不屈服;堅果象告訴我要一絲不茍;蜘蛛告訴了我面對不同的問題,要使用不同的方法;黃蜂告訴了我要保護自己;蠍子告訴了我要學(xué)會迷惑對手,獲得勝利。
法布爾對昆蟲觀察地非常細緻和認真。據(jù)說有一次,法布爾找到了一個螞蟻窩,他便彎著腰觀察村民們很好奇他在幹什麼,都圍了上來。太陽下山了,螞蟻們都回到窩了,法布爾才回過神來,才發(fā)現(xiàn)了爲(wèi)在他身邊的村民。由此可見,法布爾對工作的專心和對昆蟲的熱愛。正是這種熱愛,他才與昆蟲成爲(wèi)了朋友,寫出了《昆蟲記》。
其實,大自然就是一本最好的百科全書,它總是帶給我們無盡的美好。田野裏的一朵小花,路旁的一棵大樹,天空的一朵白雲(yún)……都有說不完的故事。隻要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,你就會獲得無法言傳的驚喜和快樂。
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
現(xiàn)在讓我們跟隨法布爾的腳步一起去昆蟲的世界一探究竟,那里有會唱歌的蟬,充滿活力的蟋蟀,眨眼睛的螢火蟲,團結(jié)熱心的松毛蟲,能干的舍腰蜂,滑稽的堅果象……你會為它們的友愛所感動,也會被這些“小家伙”的毅力所震撼,更會為它們的種種絕技所歡呼喝彩。
讀了這本書,我感慨萬千:在小小的昆蟲世界,竟然像我們?nèi)祟愐粯迂S富多彩,里面充滿了激-情,也充滿了殺戮;充滿了溫情,也充滿了冷酷;充滿了團結(jié)協(xié)作,也充滿了自相殘殺。
《昆蟲記》給予了我許多啟示:蜣螂告訴了我要堅持不懈;松毛蟲告訴了我要與同學(xué)團結(jié)合作,共創(chuàng)佳績;螳螂告訴了我要永不屈服;堅果象告訴我要一絲不茍;蜘蛛告訴了我面對不同的問題,要使用不同的方法;黃蜂告訴了我要保護自己;蝎子告訴了我要學(xué)會迷惑對手,獲得勝利。
法布爾對昆蟲觀察地非常細致和認真。據(jù)說有一次,法布爾找到了一個螞蟻窩,他便彎著腰觀察村民們很好奇他在干什么,都圍了上來。太陽下山了,螞蟻們都回到窩了,法布爾才回過神來,才發(fā)現(xiàn)了為在他身邊的村民。由此可見,法布爾對工作的專心和對昆蟲的熱愛。正是這種熱愛,他才與昆蟲成為了朋友,寫出了《昆蟲記》。
其實,大自然就是一本最好的百科全書,它總是帶給我們無盡的美好。田野里的一朵小花,路旁的一棵大樹,天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,你就會獲得無法言傳的驚喜和快樂。
小學(xué)科普書籍讀后感篇二
在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。因為森林被破壞,大氣污染,水土流失,使地球上每天都有100個物種消失,按這樣的速度到2010年地球上將會有100萬種生物在地球上消失。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)啊!到那時,亞洲象和東北虎會永遠成為歷史的遺跡。環(huán)境問題不僅是某個國家或某個區(qū)域的問題,目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問題了。環(huán)境污染問題日益嚴重,廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國轉(zhuǎn)移到另一國。有些環(huán)境問題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。例如,亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞,會對全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中co2濃度的升高和臭氧層的破壞,更是威脅著全人類。
由此可見,如果人們再不重視我們身邊的環(huán)境,地球?qū)⑼耆兂闪硗庖粋€樣子。人類啊!你應(yīng)該醒悟了,不要在傷害我們自己的“母親”,不要再讓最親的“人”為你傷心,為你哭泣。
可喜的是環(huán)保問題已被世界各國引起高度重視。世界各國也相繼建立起了自然保護區(qū),生態(tài)園,使各種動物、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應(yīng)的環(huán)保政策,治理污染企業(yè),禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復(fù)濕地,從而保護生態(tài)平衡、減少大氣污染,還世界一片碧水藍天。
有人說:“當(dāng)?shù)厍蛏鲜O伦詈笠恢焕匣?,最后一只鱷魚,最后一只熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時,人們會看到自己的結(jié)局?!敝灰澜缛藗児餐Α⒈Wo環(huán)境,做到人與自然和諧相處,這一天也許永遠不會到來。
環(huán)境保護從我身邊做起!
小學(xué)科普書籍讀后感篇三
寒假里,我讀了《十萬個為什么―植物王國》這本書,《十萬個為什么―植物王國》把我置于神奇的植物王國中,在我的心中種下期望的種子。
我印象深刻的是樹木為什么會有年輪??戳诉@本書我明白了,樹木年輪的構(gòu)成是因為在樹莖的韌皮部里面,有一圈構(gòu)成層。構(gòu)成層不斷向內(nèi)分裂細胞,由于秋冬及春夏季所生長出來的細胞大小、顏色都不同,于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀,這就是年輪。媽媽還告訴我樹木的年輪能夠告訴我們很多有用的信息,包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染、地震時間和強度、火災(zāi)等。科學(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫忙我們。
《十萬個為什么》系列叢書里的《太空萬象》我也很喜歡看,我喜歡看科普讀物。
偉大的詩人歌德以前說過:“讀一本好書,如同跟一個高尚的人談話?!笔前?,一本好書會使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動的童話書,使我在一個又一個小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書,但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀,不看不明白,一看嚇一跳呢!科普讀物蘊藏著神秘和奇妙,所以一下子吸引了我,從終日忙碌的燕子那里,我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀律的重要;從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里,我學(xué)到了勇敢頑強的精神;從不辭勞苦的啄木鳥那里,我體會到了救死扶傷的快樂……還有,比如為什么電信號能傳遞到很遠的地方,為什么電冰箱能制冷,為什么導(dǎo)彈能飛很遠等等。
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴,因此,用微波爐加熱的食物,不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細胞是由細胞膜,細胞質(zhì),高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭,骨頭是由活細胞和礦物質(zhì)混合組成的,如果,我們的骨頭斷了,能夠透過打石膏,把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中移動從而造成錯位。
啊!讀了科普讀物讓我重新認識了地球,我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球,并把這些知識告訴同學(xué),讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!
這天,我讀了《聽恐龍講故事》一書,這本書給我的感受很多很多。
“世界上最早的大型生物是什么?”這一部分資料讓我大跌眼鏡啊!讓我最吃驚最震撼的是當(dāng)時陸地上竟然沒有生物,而在海里的小霸王竟然是奇蝦,這是當(dāng)時最大的食肉動物,它居然能吃下所有的海洋生物。令我驚訝的還有恐爪龍,它們的大拇指爪子竟然能像鉤子一樣,它們要想捕捉獵物的話,只需要用爪子插入獵物的皮肉內(nèi),而不需要撕破獵物的皮膚。
寒假里,我讀了《世界上最臟最臟的科學(xué)書》,令我受益匪淺。書中講人類的分泌物和一些動物的身體,是我至今所見的最臟最令人發(fā)嘔的一本科普書籍了。但這本書還講了從人類的分泌物到動物身體中所蘊含的神奇的科學(xué)知識,使我懂得很多。
它還使我懂得了一個道理:不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑,要發(fā)現(xiàn)任何事物的神奇之處》。
暑假,我讀了一本《卡通自然奧秘百科圖典》,全文共分12章,適合我們高年級同學(xué)閱讀和收藏。12章的排版都做的很好,讓讀者很容易能夠找到自己興趣的知識。各章在結(jié)構(gòu)上設(shè)計了主圖以及精彩的圖文結(jié)合,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述,嚴謹?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?,簡單地掌握百科知識。
我在第一章人類的探索――奇異的兩極中,我了解到“曙光女神――極光”的信息;第二章“泰坦尼克”號的殺手――冰山,我了解碧海的云;第三章的冰雪高原――南極洲,我了解到神秘的干谷……等等。這些知識又是我了解到科學(xué),學(xué)到了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的分析。這些重要的科學(xué)知識。以后在日常生活中遇到的一些奇聞異事,我也能夠透過科學(xué)說法來解答它。這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗,讓我不斷的健康成長。
在第六章“天然動物園”中,我了解到冰雪霸王――北極熊,身體窄扁,呈流線形,腦袋窄小,眼睛緊靠上端,頸長靈活,熊掌寬大,宛如雙科普書籍讀后感一年級。
作文。
潛水時掙著眼睛,關(guān)掉鼻孔,在水下能呆25分鐘,有“游泳健將”的美稱這樣的美稱,是人世間最美麗稱號!怎樣說不愛你呢!不得不想起北極熊在水里撲通十幾個鐘頭,它一向游,沒有停沒有擱淺,沒有上岸,連水草都不碰,一向在水里健將的動作使我們贊嘆不已。
小學(xué)科普書籍讀后感篇四
前幾天我讀完了,《世界上最臟最臟的科學(xué)書》。那本書,讓我越讀越惡心。每次看到別人肩上有頭皮屑時,都會覺得很臟,可自己的肩膀上落了一些頭皮屑卻只拍了拍就沒事了:如果看見別人在挖鼻孔,就會覺的很惡心,但是自己挖鼻孔是確實很自然。
這本書在媽媽給我買的時候,我看著封皮很惡心,就不想讓媽媽買,可媽媽還是買了。那些圖畫這是惡心的讓人吃不下飯。但是我越看越起勁。這本書講了一些很臭很臟的事。讀著這本書中會讓我覺得很身瘙癢,越來越惡心。但是,這世界上的東西又都有它存在的用處和理由。讀完了這本書,它讓我知道蚊子為什么要吸血,為什么會有眼屎和鼻屎,為什么會有耳垢……他讓我知道了原來這些惡心的東西里藏著這么大的奧秘。
在這本書中我了解到了一些危險的科學(xué)實驗;有一些人為了解高溫自己親身去體驗,有一些人因為一些爆炸而受了傷,這些實驗不僅聽著邋遢,危險,其實現(xiàn)實中比這些更危險。
這本書讓我知道了很多,了解了很多。我喜歡這本書。
我看完了《中國兒童百科全書——科學(xué)技術(shù)類》這本書之后,我覺得其中的“人類觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠鏡”和“哈勃空間望遠鏡”“簡儀”“牛頓反射望遠鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠鏡”“射電望遠鏡”等。我覺得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化,比如說以前只有可以觀測到幾天后天氣的望遠鏡,現(xiàn)在射電望遠鏡可以用來接收天體電波的觀測設(shè)備,它能觀測到更加遙遠的宇宙深處。
我覺得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多,我長大也要當(dāng)一個宇宙探測學(xué)家,因為要探測更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星,要解開人類種種疑問,為我們國家的天文方面做出很大的貢獻!
婁老師和黃老師推薦的《科學(xué)探索者叢書》叢書真不愧是美國最受歡迎的探究性學(xué)習(xí)教材,前一段時間讀完它的《運動、力與能量》和《電與磁》兩個分冊真是受益匪淺,好想再把其他分冊讀一讀。
浙江教育出版社引進的《科學(xué)探索者叢書》是美國培生教育集團根據(jù)《美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》,經(jīng)過7年時間編寫的科學(xué)課教科書。我從互聯(lián)網(wǎng)上查了一下該書確實在美國有極高的選用率,這套書在美國本土4200所學(xué)校普遍使用的綜合理科教材,目前已被世界近30個發(fā)達國家作為科學(xué)課教材。這套叢書包括的15分冊,涉及物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科,處處洋溢著人文智慧的光芒和探索的魅力。
這套叢書與我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)也是匹配的,這一點我想可能是。
學(xué)生的基礎(chǔ)得到鍛煉,又為學(xué)有余力又感興趣的學(xué)生提供了對知識和技能的拓展空間。
反觀我們的教材,表面上看好象是有趣了,簡單了,但實際上使用的難度卻很大,而且書本也并不能吸引學(xué)生,物理學(xué)科還是以物理學(xué)知識為主要內(nèi)容,強調(diào)的還是知識,即便是有能力培養(yǎng)的問題,到考試的試卷上也就“知識化”了。我們的教材對學(xué)科存在著孤立化的傾向,沒有真正的把個學(xué)科知識融會貫通。我們現(xiàn)在也強調(diào)過程與方法,可是在實際的情況下從來沒有接受過科學(xué)研究方法培養(yǎng),經(jīng)歷過科學(xué)學(xué)習(xí)過程的學(xué)生,上了初中就一下要開始“科學(xué)探究”了,真是趕鴨子上架。再看美國科學(xué)促進協(xié)會在《普及科學(xué)——美國2061計劃》中指出,如果美國想成為在全體公民中普及科學(xué)知識的國家,則整個教育系統(tǒng),即從幼兒園到12年級都要變革,都要將普及科學(xué)基礎(chǔ)知識作為教育的中心目標(biāo)。整個教育系統(tǒng)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育的改革必須列人美國的頭等議事日程。大的范圍不敢說,最少在我們學(xué)校附近的小學(xué)和幼兒園,基本上都停留在原來的。
教學(xué)。
狀態(tài)上。在一線的老師都知道,現(xiàn)在上了初二的學(xué)生有一部分真的是連算術(shù)都不會,字也不會寫呢,小學(xué)水平還沒具備怎么能“探究”初二的物理學(xué)知識呢。但他們最后還要參加水平統(tǒng)一的考試,結(jié)果也是可想而知的。
不論怎么說,課程改革實行新的課程標(biāo)準(zhǔn)是大勢所趨,是關(guān)系到民族興盛發(fā)展的大事。我們這些教師應(yīng)當(dāng)作出自己的努力,為這個重大的變革作出貢獻。
《科學(xué)探索者叢書》很好的體現(xiàn)了并強調(diào)了科學(xué)探究的重要性。
“科學(xué)的探究”強調(diào)教師應(yīng)對學(xué)生的科學(xué)思維進行引導(dǎo),強調(diào)觀察和實驗的重要性,而且觀察的方法需要經(jīng)過專門訓(xùn)練。按照這種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,采用類似于科學(xué)研究方式進行學(xué)習(xí)。其主要特征是:不把現(xiàn)成科學(xué)結(jié)論直接告訴學(xué)生,而是要求他們自己親歷科學(xué)知識的獲得過程,通過形成問題——建立假設(shè)——制定研究方案——檢驗假設(shè)——作出結(jié)論的完整過程來尋找問題的答案。叢書的問題設(shè)置也是很有特色,這些問題總是生活中最常見的,教師促使學(xué)生理解這些問題,然后,學(xué)生自己獨立地做實驗。他們必須積極地思考、閱讀、設(shè)計、觀察、記錄,并作出結(jié)論。很多時候教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生提出問題,曾經(jīng)看到過這樣的報道不知是否屬實“美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒問題的學(xué)生教育得有問題,如果學(xué)生提出的問題連教師都回答不了,便是成功的教育。”雖然有些夸張但反映了學(xué)生應(yīng)該會運用科學(xué)推導(dǎo)和批判思維,把科學(xué)知識和科學(xué)過程結(jié)合、聯(lián)系起來,從而發(fā)展對科學(xué)的理解的要求。正如心理學(xué)家皮亞杰指出,教育的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人,而不是重復(fù)前人所做的事情。
“滲透”不如明確的對這些過程與方法進行培訓(xùn),使學(xué)生清楚什么是科學(xué)的研究,真正掌握它??墒敲苡殖霈F(xiàn)了,我們現(xiàn)行的課時安排中又沒有這些課時安排,老師怎么掌握呢?所以,我覺得我們一直在說學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,只是學(xué)了一個皮毛,學(xué)生體驗科學(xué)的過程與方法,也只體驗到了皮毛。這些科學(xué)的研究過程和研究方法為什么不能擺出來,單獨作為科學(xué)知識給學(xué)生呢?我想最主要的原因是,這些東西往往要講授,既然能在過程中獲得為什么還要講授呢。我認為這樣的想法大錯特錯,學(xué)生對任何知識、過程與方法的例解都是認識的過程的,與他實際的年齡和水平是分不開的,不是每個人都有很好的例解這些方法的能力。如果不給學(xué)生講授科學(xué)的方法,讓他們自己體會,同時還要體會新的知識,往往會顧此失彼,效果大打折扣。我認為探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,但不是唯一的?!睹绹茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認為:“學(xué)習(xí)科學(xué)靠單一的教學(xué)策略或?qū)W習(xí)活動都是無法辦到的?!彼?,對科學(xué)過程與方法,還有一些其他類似的問題,傳統(tǒng)的講授也是十分必要的。
以上是我的一些體會,希望婁老師和黃老師給與批評和幫助。
小學(xué)科普書籍讀后感篇五
在本周我讀了《21世紀少兒小百科》這本書主要介紹了:探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊,我從中了解了許多的知識。比如,英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——電流在導(dǎo)能和關(guān)閉時,螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲,這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中,經(jīng)過多次的實驗終于發(fā)明了電話,給遠隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。
再一個,同學(xué)們可知道是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨木舟,揭開了人類制造船只的第一頁?這是遠古時代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā),對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了一定的認識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災(zāi),從此人類開始了征服海洋的新篇章。
從這兩個故事中我們可以看得出,其實科學(xué)就在我們的身邊,只要我們平時能夠善于發(fā)現(xiàn),勤與思考,反復(fù)試驗,就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩!
一天,我打開了一本《少兒科普百科全書》,被書里的內(nèi)容深深地吸引了。
在這本書中,我知道了養(yǎng)金魚不能用自來水,為什么呢?原來,自來水里有很少的氯氣,自來水廠向水中放入氯氣,是為了殺死水中的病菌,氯氣人萬一聞多了,也會中毒,但我們喝的水中,氯氣的含量非常少,所以不會對人造成傷害。不過你要是直接把自來水倒進魚缸,小金魚就倒霉了,不一會兒,它就會被氯氣嗆得打蔫,中毒死去。正確地換水,應(yīng)該把水在太陽下曬一曬,等太陽把水曬暖和了,再給小金魚換水,這樣金魚就不會中毒了。
我還知道花盆底下有個洞的原因。在花盆里養(yǎng)花,要經(jīng)常澆水,不然花會“渴死”,但如果水澆多了,花盆底下沒有洞,水便會積在盆里滲不出來,花的根長時間泡在水里,就會腐爛掉,把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去,人們便會在花盆底下留個洞。另外,花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣,如果花盆底下沒有洞,花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉,根吸呼不到空氣,更會窒息死掉??磥恚粋€小小的洞,也包含著不少學(xué)問呢!
看完了這本書,我想:科學(xué)是無處不在的,只要你用心去觀察、去發(fā)現(xiàn),你就會覺得科學(xué)就在我們的身邊。自從看了這本書開始,我便留意起了生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象:雞蛋能浮在鹽水中,點火柴時,火柴頭朝上著得慢等,許許多多的現(xiàn)象都有科學(xué)原理在里面,愛科學(xué),愛生活,讓我們一起走進科學(xué)。
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?!独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,它不同于小說,它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
于是,我接著往下看《昆蟲記》。
讀過《十萬個為什么》后,我覺得這本書既能教我們學(xué)不會的知識又能讓我們認識世界上的新事物。
像這類的書我們小學(xué)生應(yīng)該經(jīng)???,我讀過一篇叫“為什么說0的意義不是沒有”,上面大概說:“在算術(shù)課上0代表沒有。一般情況下0是代表沒有,但在特殊情況下0還算有意義的,比如:人們在測氣溫的時候;而像在計算機內(nèi)使用的0與1了,它分別代表點平的高低狀態(tài),1表示高電平,0表示低電平,這時0絕對并不是沒有,卻是一種相對較低的概念?!?/p>
0在數(shù)學(xué)上是一個十分重要的數(shù)字,0不知表示“沒有”,而為“有”奠定了基礎(chǔ)。但在生活中0較多地表示一種狀態(tài),為0以下與0以上的狀態(tài)提供了可參照的標(biāo)準(zhǔn),它的含義并不是“沒有”能說得清楚的。
同學(xué)們一定要多多看書,做一個“知識小達人”。
最近一段時間,我讀了《科普讀物》這一本書。它使我深有感觸。
《科普讀物》豐富了我的知識,開闊了我的視野,真是我的良師益友!
小學(xué)科普書籍讀后感篇六
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷。原先昆蟲世界有這么多的奧秘,我明白了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:蜂抓青蟲不是當(dāng)自我的兒子養(yǎng),而是為自我的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵和死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹大笑……這是多么奇異、趣味的故事??!
我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,是不是在以后昆蟲還沒滅絕呢?我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門窗。
《昆蟲記》給予了我許多啟示:蜣螂告訴了我要堅持不懈;松毛蟲告訴了我要與同學(xué)團結(jié)合作,共創(chuàng)佳績;螳螂告訴了我要永不屈服;堅果象告訴我要一絲不茍;蜘蛛告訴了我應(yīng)對不一樣的問題,要使用不一樣的方法;黃蜂告訴了我要保護自我;蝎子告訴了我要學(xué)會迷惑對手,獲得勝利。
其實,大自然就是一本最好的百科全書,它總是帶給我們無盡的完美。田野里的一朵小花,路旁的一棵大樹,天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,你就會獲得驚喜和歡樂。
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小學(xué)科普書籍讀后感篇七
暑假里,教師讓我們讀《昆蟲記》,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘!我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼的,屎殼螂是如何滾糞球的,螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物;我還知道了:蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為了自己的后代安排食物。第一次讀《昆蟲記》就讓我愛不釋手。
《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾撰寫的一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書籍,有趣的故事中充滿奇異和幽默……被魯迅奉為“講昆蟲生活”的書籍。一只只蟲子在法布爾的筆下如同一個個演員輪番登場,多么充滿人性化!書中那些具體而詳細的文字,讓我仿佛身臨其境。我感覺自己也拿著放大鏡在潮濕的草叢中觀察。蟲子的`氣味,蟲子的鳴叫,讓我屏住呼吸,進入忘我的境界?!独ハx記》讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?!独ハx記》記錄了法布爾的觀察和思考。
潛心閱讀《昆蟲記》,我知道“楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服”;我還知道“小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而“被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會‘愉快地進食’,如果我們喂食動作慢了,他甚至?xí)駤雰喊愕目摁[”……多么可愛的小生靈啊”’想象顧危險捕捉黃蜂,些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又!從書中我不僅看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行,我還看到他不顧危險捕捉黃蜂;我看到他大膽的假設(shè)、嚴謹?shù)膶嶒灧椒?,讓我由衷地嘆服法布爾執(zhí)著的研究精神,勤勉的科學(xué)態(tài)度。
《昆蟲記》真是讓我大開眼界!讓我學(xué)到了很多很多。。我學(xué)習(xí)他對事物細微的觀察,學(xué)習(xí)他熱愛小昆蟲。我覺得《昆蟲記》確實是一本值得閱讀一生的好書,我想無論是誰,只要認真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多!
科
小學(xué)科普書籍讀后感篇八
婁老師和黃老師推薦的《科學(xué)探索者叢書》叢書真不愧是美國最受歡迎的探究性學(xué)習(xí)教材,前一段時間讀完它的《運動、力與能量》和《電與磁》兩個分冊真是受益匪淺,好想再把其他分冊讀關(guān)于夢想的名人名言一讀。
浙江教育出版社引進的《科學(xué)探索者叢書》是美國培生教育集團根據(jù)《美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》,經(jīng)過7年時間編寫的科學(xué)課教科書。我從互聯(lián)網(wǎng)上查了一下該書確實在美國有極高的選用率,這套書在美國本土4200所學(xué)校普遍使用的綜合理科教材,目前已被世界近30個發(fā)達國家作為科學(xué)課教材。這套叢書包括的15分冊,涉及物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科,處處洋溢著人文智慧的光芒和探索的魅力。
這套叢書與我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)也是匹配的,這一點我想可能是我們學(xué)習(xí)美國的結(jié)果。叢書在每冊資料的安排上,并非由淺入深從最基本的原理講起,而是以各種搞笑的故事性話題開始,然后把系統(tǒng)的科學(xué)資料攙糅進去,基本的原理和理論在不知不覺中就深深地印入人們的腦中了。在具體的章節(jié)中,叢書也是廣征博引,枯燥的知識總能甚至是跨學(xué)科地找到它的故事性和趣味性,如在《運動、力與能量》中,一開始就介紹了一位科學(xué)家奧安尼斯·米奧利斯是如何從小對自然界產(chǎn)生好奇,以后投身于科學(xué)事業(yè)并且獲得了巨大成功的故事。這時以這位科學(xué)家的第一人稱寫了幾個小故事,我印象最深的就是,犬鼠總是讓洞留兩個出口,這個問題引起了他的好奇,實際也引起了學(xué)習(xí)者的好奇,為什么會這樣呢?然后利用精美的插圖和淺顯的科學(xué)道理說明了這個問題。用這么吸引人的小問題,引起學(xué)習(xí)者的興趣,并且說明了科學(xué)并不是高高在上的,神秘的,而是存在于我們身邊。
每一本書的每一章都圍繞著一個課題展開,每一章中必然有一節(jié)是本節(jié)資料與其他科學(xué)的綜合,文字淺顯生動,配圖豐富搞笑,設(shè)計的活動簡單易行又搞笑,而且做過活動之后,要學(xué)習(xí)的知識就會被牢牢地掌握了?;顒臃譃閷W(xué)科活動與跨學(xué)科活動,其中學(xué)科活動包括:“探索”,讓學(xué)生進行課前的思考和探索;“增進技能”對學(xué)生進行專業(yè)技能的訓(xùn)練;“試一試”能對基本概念進行鞏固與強化;“技能實驗室”強化學(xué)生的探索技能,“生活實驗室”則是科學(xué)知識的應(yīng)用。另外還有單獨的“探索活動”用于形象地說明一些概念??鐚W(xué)科活動包括“科學(xué)與歷史”、“科學(xué)與社會”、與語言、社會、視覺等的“鏈接”……還有,“身邊的科學(xué)”告訴學(xué)生,科學(xué)和我們的生活息息相關(guān),既讓學(xué)生的基礎(chǔ)得到鍛煉,又為學(xué)有余力又感興趣的學(xué)生帶給了對知識和技能的拓展空間。
反觀我們的教材,表面上看好象是搞笑了,簡單了,但實際上使用的難度卻很大,而且書本也并不能吸引學(xué)生,物理學(xué)科還是以物理學(xué)知識為主要資料,強調(diào)的還是知識,即便是有潛力培養(yǎng)的問題,到考試的試卷上也就“知識化”了。我們的教材對學(xué)科存在著孤立化的傾向,沒有真正的把個學(xué)科知識融會貫通。我們此刻也強調(diào)過程與方法,但是在實際的狀況下從來沒有理解過科學(xué)研究方法培養(yǎng),經(jīng)歷過科學(xué)學(xué)習(xí)過程的學(xué)生,上了初中就一下要開始“科學(xué)探究”了,真是趕鴨子上架。再看美國科學(xué)促進協(xié)會在《普及科學(xué)——美國2061計劃》中指出,如果美國想成為在全體公民中普及科學(xué)知識的國家,則整個教育系統(tǒng),即從幼兒園到級都要變革,都要將普及科學(xué)基礎(chǔ)知識作為教育的中心目標(biāo)。整個教育系統(tǒng)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育的改革務(wù)必列人美國的頭等議事日程。大的范圍不敢說,最少在我們學(xué)校附近的小學(xué)和幼兒園,基本上都停留在原先的教學(xué)狀態(tài)上。在一線的老師都明白,此刻上了初二的學(xué)生有一部分真的是連算術(shù)都不會,字也不會寫呢,小學(xué)水平還沒具備怎樣能“探究”初二的物理學(xué)知識呢。但他們最后還要參加水平統(tǒng)一的考試,結(jié)果也是可想而知的。
不論怎樣說,課程改革實行新的課程標(biāo)準(zhǔn)是大勢所趨,是關(guān)系到民族興盛發(fā)展的大事。(lzxia.)我們這些教師應(yīng)當(dāng)作出自己的努力,為這個重大的變革作出貢獻。
《科學(xué)探索者叢書》很好的體現(xiàn)了并強調(diào)了科學(xué)探究的重要性。“科學(xué)的探究”強調(diào)教師應(yīng)對學(xué)生的科學(xué)思維進行引導(dǎo),強調(diào)觀察和實驗的重要性,而且觀察的方法需要經(jīng)過專門訓(xùn)練。按照這種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,采用類似于科學(xué)研究方式進行學(xué)習(xí)。其主要特征是:不把現(xiàn)成科學(xué)結(jié)論直接告訴學(xué)生,而是要求他們自己親歷科學(xué)知識的獲得過程,透過構(gòu)成問題——建立假設(shè)——制定研究方案——檢驗假設(shè)——作出結(jié)論的完整過程來尋找問題的答案。叢書的問題設(shè)置也是很有特色,這些問題總是生活中最常見的,教師促使學(xué)生理解這些問題,然后,學(xué)生自己獨立地做實驗。他們務(wù)必用心地思考、閱讀、設(shè)計、觀察、記錄,并作出結(jié)論。很多時候教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生提出問題,以前看到過這樣的報道不知是否屬實“美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒問題的學(xué)生教育得有問題,如果學(xué)生提出的問題連教師都回答不了,便是成功的教育?!彪m然有些夸張但反映了學(xué)生就應(yīng)會運用科學(xué)推導(dǎo)和批判思維,把科學(xué)知識和科學(xué)過程結(jié)合、聯(lián)系起來,從而發(fā)展對科學(xué)的理解的要求。正如心理學(xué)家皮亞杰指出,教育的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)有創(chuàng)新潛力的人,而不是重復(fù)前人所做的事情。
究是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,但不是唯一的。《美國科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認為:“學(xué)習(xí)科學(xué)靠單一的教學(xué)策略或?qū)W習(xí)活動都是無法辦到的。”所以,對科學(xué)過程與方法,還有一些其他類似的問題,傳統(tǒng)的講授也是十分必要的。
以上是我的一些體會,期望婁老師和黃老師給與批評和幫忙。
小學(xué)科普書籍讀后感篇九
在我校實施了六年讀一百本書方案后,我已讀了第四本昆蟲記。
在讀《昆蟲記》時,眼前不是文字,而是既神秘而有美妙的大自然。蟬歌唱,蟋蟀在管理家務(wù),蜘蛛再捕獲食物……神秘的大自然中也有這么多有趣的事物,真是令人不由得贊嘆哪!
小學(xué)科普書籍讀后感篇十
保羅?戴維斯著名的物理學(xué)家,長期從事科普工作,曾入選澳大利亞“十位最有創(chuàng)造性的人物”,并被譽為“大西洋兩岸最好的科學(xué)作家”。上帝、新物理學(xué),看起來是完全對立的事物卻在這里“并肩”,成為書名。該書既不是關(guān)于宗教與科學(xué)的戰(zhàn)爭,也不是純粹的宗教批判,而是闡述現(xiàn)代物理學(xué)對宗教產(chǎn)生的影響。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“沒有科學(xué)的宗教是盲目的,沒有宗教的科學(xué)是跛足的?!比缃瘢竞芏鄬儆谧诮痰膯栴}都可以用科學(xué)來解釋,或許在不久的將來,科學(xué)與宗教能夠和平相處,達到“和而不同”。
2.《費馬大定理:一個困惑了世間智者358年的謎》。
[英]西蒙?辛格(simonsingh)著,上海譯文出版社1月版。
西蒙?辛格,曾在倫敦帝國學(xué)院學(xué)習(xí)物理,并獲得劍橋大學(xué)粒子物理學(xué)博士學(xué)位,于為《地平線》系列節(jié)目合作制作和導(dǎo)演了關(guān)于費馬大定理的獲獎記錄片。在該書中,費馬是誰,其實不那么重要。他提出的定理是怎樣的,其實也不那么重要。費馬和他的定理更像是一塊敲門磚,帶你進入一段長達358年的歷史,用類似偵探小說的寫法,講述那些驚險又離奇的故事,讓你手不釋卷,非要一口氣讀完,在領(lǐng)略數(shù)學(xué)魅力的同時,又感嘆于幾百年來人類知識的進步。
3.《黑洞與時間彎曲》。
[美]基普?s?索恩著,湖南科學(xué)技術(shù)出版社1月版。
基普?s?索恩,美國加利福尼亞理工學(xué)院物理學(xué)教授,1994年獲得美國物理學(xué)聯(lián)合會(aip)科學(xué)著作獎。該書講述的是人類在時間及空間問題上的探索及其重要結(jié)果,有些問題至今都還不甚明朗。雖然書名看起來十分高深,但其實語言非常通俗平實,并不艱深難懂。與其說是科普讀物,倒不如說是有情有景的物理故事,讀來有趣,扣人心弦,吸引著人一步一步讀下去。
4.《萬物簡史》。
[美]比爾?布萊森著,接力出版社2月版。
比爾?布萊森,世界知名的非小說類作家,作品主要包括旅游類隨筆、幽默獨特的科普作品橫跨多種領(lǐng)域,皆為非學(xué)院派的幽默之作。從宇宙大爆炸到量子理論,從猿人進化過程到現(xiàn)代社會每天發(fā)生的芝麻綠豆大的小事,你都可以通過互聯(lián)網(wǎng)得到各式各樣的信息。百度百科、維基百科等也為大眾的知識攝取提供了便捷。人們再也不用隨時隨地記得那么多那么復(fù)雜的知識點了,只要隨時隨地能上網(wǎng)就好??墒牵W(wǎng)絡(luò)信息的最大缺點是缺乏系統(tǒng)性,也無法自主地剔除那些低水平的信息。而這本《萬物簡史》或許并不能像互聯(lián)網(wǎng)那樣包羅萬象,但無疑去粗存精地生動描寫了從宇宙大爆炸以來歷史上那些偉大而又影響深遠的瞬間,讓讀者在酣暢淋漓的閱讀體驗中得到許多知識。
5.《邏輯的引擎》。
[美]馬丁?戴維斯著,湖南科學(xué)技術(shù)出版社6月版。
馬丁?戴維斯,計算機科學(xué)發(fā)展史上的先驅(qū)人物,曾對希爾伯特第十問題有過深入的研究。《邏輯的引擎》講述了位于計算機發(fā)展背后思想層面的歷史,引人入勝的描寫了萊布尼茨、布爾、康托爾、希爾伯特、哥德爾、圖靈等天才的生活和工作,講述了數(shù)學(xué)家們?nèi)绾翁岢瞿切┳屓梭@嘆的思想。通過閱讀該書,讀者不僅能夠更加了解計算機之后的精密,同時會對抽象思想的價值多一分肯定與尊敬。
6.《瘋狂實驗史》。
[瑞]施耐德著,三聯(lián)書店8月版。
施耐德(retouschneider)獲電氣工程碩士學(xué)位后入靈吉爾新聞學(xué)校學(xué)習(xí),以科學(xué)方向通訊員身份供職于瑞士及德國媒體。現(xiàn)為《新蘇黎世報》的期刊編輯,同時在該報開辟專欄“實驗”,其文章屢獲殊榮。該書講述那些鮮為人知的瘋狂的實驗歷史,有些人因此斷送了婚姻;有些實驗雖然曾有鋪天蓋地的宣傳,但從未進行過;有些實驗令人作嘔,堪稱恐怖;有些實驗卻引起了無休止的道德論戰(zhàn)。不論實驗本身怎樣,這些實驗都反映了人類對知識的不斷追求,以及對了解世界的強烈愿望。
7.《貪玩的人類――那些把我們帶進科學(xué)的人》。
老多著,科學(xué)出版社6月版。
嚴肅的風(fēng)格,嚴謹?shù)恼Z言,很容易將生活在重重壓力之下的讀者推得更遠。相比之下,在愉悅與會心一笑中獲得的知識更能保存長久,同時吸引讀者去獲得更多的知識?!敦澩娴娜祟悺芬陨鷦踊顫姷恼Z言、跌宕起伏的故事和批判反思的視角闡述了科學(xué)從無到有進而徹底改變?nèi)祟惿鏍顟B(tài)的過程,情景再現(xiàn)的還原了千百年來科學(xué)大師們探求真理過程中的奇聞趣事。此外,作者還親手繪制了數(shù)十幅精彩插圖,直觸心底地傳達了科學(xué)的樂趣,適合各種年齡層面的人群閱讀。
附:其他科學(xué)史閱讀書目。
《科學(xué)的歷程》吳國盛著,湖南科學(xué)技術(shù)出版社199月版。
《脊椎動物話古今》葉祥奎編著,湖南教育出版社7月版。
《別鬧了,費曼先生――科學(xué)頑童的故事》[美]費曼著,三聯(lián)書店1912月版。
《物理學(xué)的進化》[德]艾?愛因斯坦、[波]利?英費爾德著,湖南教育出版社6月版。
《古今書學(xué)思想》[美]莫里斯?克萊因著,上海科學(xué)技術(shù)出版社7月版。
《科學(xué)史十五講》江曉原主編,北京大學(xué)出版社11月版。
《上帝擲骰子嗎:量子物理史話》曹天元著,遼寧教育出版社9月版。
《哥德爾:邏輯的困境》[美]約翰?道森著,湖南科技出版社204月版。
《跳躍的無窮》,[美]戴維斯?福斯特?華萊士著,湖南科技出版社年4月。
《數(shù)學(xué)那些事兒――思想、發(fā)現(xiàn)、人物和歷史》[美]鄧納姆著,人民郵電出版社3月。
小學(xué)科普書籍讀后感篇十一
我看完了《中國兒童百科全書——科學(xué)技術(shù)類》這本書之后,我覺得其中的“人類觀天的眼睛”這篇資料最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠鏡”和“哈勃空間望遠鏡”“簡儀”“牛頓反射望遠鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠鏡”“射電望遠鏡”等。我覺得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化,比如說以前只有能夠觀測到幾天后天氣的望遠鏡,此刻射電望遠鏡能夠用來接收天體電波的觀測設(shè)備,它能觀測到更加遙遠的宇宙深處。
我覺得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多,我長大也要當(dāng)一個宇宙探測學(xué)家,因為要探測更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星,要解開人類種種疑問,為我們國家的天文方面做出很大的貢獻!
小學(xué)科普書籍讀后感篇十二
選擇一本好的科普類讀物,就像選擇了一位好朋友一樣。下面是本站小編精心為您整理的科普類書籍讀后感,希望您喜歡!
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!
看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們。
保護環(huán)境。
不污染環(huán)境這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系這一次的閱讀《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
現(xiàn)在讓我們跟隨法布爾的腳步一起去昆蟲的世界一探究竟,那里有會唱歌的蟬,充滿活力的蟋蟀,眨眼睛的螢火蟲,團結(jié)熱心的松毛蟲,能干的舍腰蜂,滑稽的堅果象……你會為它們的友愛所感動,也會被這些“小家伙”的毅力所震撼,更會為它們的種種絕技所歡呼喝彩。
讀了這本書,我感慨萬千:在小小的昆蟲世界,竟然像我們?nèi)祟愐粯迂S富多彩,里面充滿了激-情,也充滿了殺戮;充滿了溫情,也充滿了冷酷;充滿了團結(jié)協(xié)作,也充滿了自相殘殺。
《昆蟲記》給予了我許多啟示:蜣螂告訴了我要堅持不懈;松毛蟲告訴了我要與同學(xué)團結(jié)合作,共創(chuàng)佳績;螳螂告訴了我要永不屈服;堅果象告訴我要一絲不茍;蜘蛛告訴了我面對不同的問題,要使用不同的方法;黃蜂告訴了我要保護自己;蝎子告訴了我要學(xué)會迷惑對手,獲得勝利。
法布爾對昆蟲觀察地非常細致和認真。據(jù)說有一次,法布爾找到了一個螞蟻窩,他便彎著腰觀察村民們很好奇他在干什么,都圍了上來。太陽下山了,螞蟻們都回到窩了,法布爾才回過神來,才發(fā)現(xiàn)了為在他身邊的村民。由此可見,法布爾對工作的專心和對昆蟲的熱愛。正是這種熱愛,他才與昆蟲成為了朋友,寫出了《昆蟲記》。
其實,大自然就是一本最好的百科全書,它總是帶給我們無盡的美好。田野里的一朵小花,路旁的一棵大樹,天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,你就會獲得無法言傳的驚喜和快樂。
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,它叫《宇宙未解之謎》,這本書由五個部分組成:浩瀚宇宙,探索太空,奇詭太空,天外來客和神秘太陽。他們都有自己的特色,讓我們十分的收益。
探索太空,其中講述的太空,有很多豐富的資源。一些小行星,那上面竟然蘊含著很多的資源。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星,它距離我們之間的距離有幾光年,這個也就是說,就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,到達那個地方也要幾年的時間。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,我們還需要很高級的科技,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。
現(xiàn)在知道了,這些都只是個比喻罷了。金、水、火星是有巖石組成的,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個是難以想象的。氣體可以組成星球,那是不是說那個上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了。
最感興趣的還是天外來客,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,很嚇人的??墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了??墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些,就此略過罷了。
《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書,它獨特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無窮的許多場景。它有很多的天文知識,曾經(jīng)我還看過一本《太陽紀歷險記》,這個里面也講述了一些太空的知識了。離太陽越遠越冷,那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的寒冷。但是這本書中說的有點可憐。
可以說,這本書對我有很大的感悟。而我也可以由此有很大的想法,可是盡管都是虛幻的。
看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學(xué)的時代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話,我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘,我們只會一點一點的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,相信它會給你帶來意外的收獲!
這兩天,我讀了一本書《煙》,其中講了三點。分別是:煙中有什么對人體不好的成分、世界上有多少人吸煙、吸煙導(dǎo)致了什么。
1、煙草燃燒時釋放的煙霧中含有3800多種已知的化學(xué)物質(zhì),絕大部分對人體有害,其中包括一氧化碳、尼古丁等生物堿、胺類、腈類、醉類、酚類、烷烴、醛類、氮氧化物,多環(huán)芳烴、雜環(huán)族化合物、羥基化合物、重金屬元素、有機農(nóng)藥等,范圍很廣,它們有多種生物學(xué)作用,對人體造成各種危害。
2、目前全世界約有11億吸煙者,其中70%以上的煙民分布在發(fā)展中國家。全球約有47%的男性和12%的女性吸煙,每天還有8至10萬年輕人成為長期煙民,到20xx年,全球吸煙人數(shù)將達到16億。我國是世界上煙草生產(chǎn)和消費最大的國家,吸煙率在37%以上。有資料統(tǒng)計,世界上的吸煙人數(shù)正在下降,而與此同時,中國的煙民隊伍卻在不斷擴大。據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有煙民3。2億,比美國的人口總數(shù)還多。
3、現(xiàn)在一般來說,抽煙會引起咽喉癌肺癌,氣管炎和支氣管炎,減少壽命,如果一次性抽煙過多(一次三四根一起抽,反正就是超過自己能承受的范圍)有一定的幾率會尼古丁中毒,女性抽煙還會影響生育,增加畸形兒生產(chǎn)的幾率和不孕不育懷孕時女性抽煙還可能讓嬰兒油先天性哮喘,男性抽煙過多同樣可能導(dǎo)致陽痿早泄……多數(shù)人都是得肺癌的。
感受:吸煙是多么可怕呀!許許多多的人都知道吸煙對身體的危害很大,但是卻不顧家人去吸煙,還讓家人吸二手煙。我看到這些,多么慶幸我有一個不抽煙的爸爸呀!
小學(xué)科普書籍讀后感篇十三
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,它叫《宇宙未解之謎》,這本書由五個部分組成:浩瀚宇宙,探索太空,奇詭太空,天外來客和神秘太陽。他們都有自己的特色,讓我們十分的收益。
探索太空,其中講述的太空,有很多豐富的資源。一些小行星,那上面竟然蘊含著很多的資源。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星,它距離我們之間的距離有幾光年,這個也就是說,就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,到達那個地方也要幾年的時間。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,我們還需要很高級的.科技,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。
其中的神秘太陽也很有看頭。以前從圖片上看到的那些比例,看著那些星球也不必我們地球大多少,可是看這本說才知道。木星、土星這些都要比地球大幾百倍!這些令我們非常的自卑。還有那個用水、火、木、土等命名的星球,曾經(jīng)讓我很疑惑。
現(xiàn)在知道了,這些都只是個比喻罷了。金、水、火星是有巖石組成的,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個是難以想象的。氣體可以組成星球,那是不是說那個上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了。
最感興趣的還是天外來客,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,很嚇人的??墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了??墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些,就此略過罷了。
小學(xué)科普書籍讀后感篇十四
——讀《世界上最臟最臟的科學(xué)書》有感。
徐州民主路小學(xué)三(8)班張丁午。
“嗡……嗡…..”我躺在床上,耳邊傳來令人厭惡的聲音。我“啪”地猛拍了一下。
我索性爬起來,打開臺燈,翻開我最愛看的一本書——《世界上最臟最臟的科學(xué)書》尋找答案。這本書是媽媽送給我的,它用生動形象的語言向我們介紹了生活中的科學(xué)。一遇到我解不開的迷,我就會翻開它尋找答案。剛開始讀時,我會覺得有些惡心,但是,讀著讀著,我就欲罷不能了。讀完這本書,我明白了:為什么會有眼屎和鼻屎,有多少蟲子住在我們的臉上,又有多少蟲子生活在我們的肚子里……讀完后,我發(fā)現(xiàn),原來世界上根本不存在臟的東西,那些所謂的臟東西居然隱藏著那么多的科學(xué)知識。
我終于找到了蚊子吸血的答案:原來,炎熱的夏天是蚊子繁殖的旺季,雌蚊子要靠吸血來給自己體內(nèi)的“孩子”補充必需的蛋白質(zhì)。雌蚊子的吸血部位擁有鉆孔、鋸齒、吸血用的強大針管等武器??吹竭@些,我明白了,原來吸血的是雌蚊子,它是為了自己的孩子才去吸血的。只是,它那強大的口器在吸血時會傳染許多病菌,所以它就變得很討人厭了。
我又饒有興趣地翻看了這本書的其它內(nèi)容,它們一個比一個有趣。我看得入了迷,都忘了睡覺。這時,耳邊傳來爸爸的聲音:“丁丁,快來睡覺吧。蚊帳搭好了?!蔽姨蛇M蚊帳,心想:蚊子,這下我不怕你了!
《世界上最臟最臟的科學(xué)書》這本書真的不錯,我推薦大家看一看。
小學(xué)科普書籍讀后感篇十五
動物為啥要冬眠?植物也需要呼吸嗎?我們可不可以跨越時空?這些問題一直伴隨著我,為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》,我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
一本好書,不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,而且還可以開拓我們眼界,在這個講究的話,我們肯定會被這個時代所漸漸的'遺忘,我們只會一點一點的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,相信它會給你帶來意外的收獲!經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書,頭腦中產(chǎn)生的疑問才會越來越少,興趣也就越來越高。同時還可以獲得更多的知識,更多的學(xué)問,更多的人生道理!
小學(xué)科普書籍讀后感篇十六
多讀點科普類書籍,讓自己變得更有氣質(zhì)。那讀完后,讀后感怎么寫呢?來看看本站小編精心為你整理科普類書籍讀后感,希望你有所收獲。
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,它叫《宇宙未解之謎》,這本書由五個部分組成:浩瀚宇宙,探索太空,奇詭太空,天外來客和神秘太陽。他們都有自己的特色,讓我們十分的收益。
探索太空,其中講述的太空,有很多豐富的資源。一些小行星,那上面竟然蘊含著很多的資源。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星,它距離我們之間的距離有幾光年,這個也就是說,就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,到達那個地方也要幾年的時間。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,我們還需要很高級的科技,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。
現(xiàn)在知道了,這些都只是個名字罷了。金、水、火星是有巖石組成的,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個是難以想象的。氣體可以組成星球,那是不是說那個上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了。
最感興趣的還是天外來客,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,很嚇人的??墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了。可是我真的不知道該怎么描述下這些,就此略過罷了。
《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書,它獨特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無窮的許多場景。它有很多的天文知識,曾經(jīng)我還看過一本《太陽紀歷險記》,這個里面也講述了一些太空的知識了。離太陽越遠越冷,那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的寒冷。但是這本書中說的有點可憐。
可以說,這本書對我有很大的感悟。而我也可以由此有很大的想法,可是盡管都是虛幻的。
前幾天,爸爸給我買了三本科普性的書籍。其中一本叫《海洋探秘》。通過閱讀這本書,讓我學(xué)到了許多知識。
例如,讓我知道了太平洋最深的深度是35000米,平均深度大約都有13000米。而世界上最高的山峰-珠穆拉瑪峰才8848米,就算把珠穆拉瑪峰放到太平洋里,也會沉沒在深深的大洋深處。
還有你知道嗎?河水、湖水,地下水,還有冰川等等都屬于淡水。而淡水只占全球總水量的3%,而其他的97%都是海洋中的咸水啊??梢?,淡水的資源是如何的稀少,我們要保護好地球上的淡水,要不然我們?nèi)祟悤驗槿鄙俚龅骄薮蟮奈C啊!
數(shù)千年來,人們一直無法觀測到海平面以下幾千米深處的景觀?,F(xiàn)在,借助高科技的手段,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了水下的地貌特征同陸地上非常相似。有曲折蜿蜒的山脈,寬廣的平原,幽深的峽谷……如果從位于太平洋底下的山脈算起,直到冰雪覆蓋的山頂,一座火山形的島嶼才是世界上最高的高峰。它的高度達到10203米,有33個埃菲爾鐵塔加起來那么高!
《海洋探秘》真是本有意義的好書!我很喜歡閱讀這本書!
《十萬個為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀?我腦袋里充滿了一個個小問號!為了滿足我的好奇心,今天我終于如愿以償,媽媽送給我一份特別的禮物---《十萬個為什么》的書。
一接過媽媽送給我的最心愛的禮物,我就迫不急待的打開書本認認真真地看起來,里面的內(nèi)容可多啦!共分為五個部分,有:浩瀚的宇宙、發(fā)達的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的武器,書中的文字簡潔明了,還帶有豐富多彩的圖片,把一些深奧的科學(xué)知識描寫得通俗易懂,使我們看起來更容易理解,非常適合我們小學(xué)生閱讀。
看了這本書,不僅讓我大開了眼界,還增長了許許多多的新知識,我以后還要和更多的好書交朋友!
小學(xué)科普書籍讀后感篇十七
今天媽媽買了一套《十萬個一為什么》它散發(fā)著墨香,并放在我的面前,我好奇的拿來翻閱著,呵,一篇篇文章多么富有知識呀!
飛鳥、走獸、山川、湖泊,甚至汪洋大海,都無一不被他吸在地球的表面上。人自然也不會例外,也被地球的吸引力緊緊的吸在地面上。所以,盡管地球在不停的轉(zhuǎn)動,我們卻不會被甩出去。
還有,里面的埃菲亞塔是哪個國家的標(biāo)志性建筑?原來啊埃菲亞鐵塔高320米,由1、8萬個金屬部件和100多萬個鎦丁組成,是巴黎最高的建筑物。這個答案似乎帶我去了這個地方觀看了這個鐵塔,旅游了巴黎。還有我知道死海里是沒有魚的,因為那海水里含鹽量特高所以人也可以浮在水上面而不會沉入海底。
自從我讀了這十二本《十萬個為什么》后,開闊了我的視野,使我增加了許多日常生活時要注意些什么的知識,還增長了許多許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識。我讀了《十萬個為什么》生活我真喜歡這十二本富有知識性的《十萬個為什么》我真喜歡這十二本富有知識性的《十萬個為什么》??!我決定把這套書上的'所有知識都學(xué)、記下來,在日常生活中時時用到,長大以后成為國家的棟梁之材!
小學(xué)科普書籍讀后感篇十八
今天下午,我去了新華書店。我一到新華書店里,就開始找老師推薦的《昆蟲記》。我并且閱讀完了這本書。
這本書的作者是曹文軒,講述了他雖昆蟲的'好奇,故事內(nèi)容大概是這樣的:
故事講述了作者對昆蟲的好奇;比方蝗蟲大家都認為它一點也不好,可是大家換一個角度想一想,如果沒有了蝗蟲火雞就會失去美餐;而且,如果你腸胃好的話,還可以吃蝗蟲呢!所以說,蝗蟲也是有益的。
還有螢火蟲,別看它外表非常的溫柔,但是它的內(nèi)心卻很丑惡,喜歡吃蝸牛一類動物,所以螢火蟲是一個名副其實的害蟲。大自然的微妙真是無窮無盡啊,我喜歡昆蟲記來這本書。近日,我讀完了《昆蟲記》這本書,感觸很深。
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