文字調(diào)查報(bào)告（優(yōu)質(zhì)22篇）

報(bào)告是一種對(duì)某項(xiàng)任務(wù)、項(xiàng)目或事件進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和評(píng)估的書面材料，它通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容，有助于向他人傳達(dá)信息和提供決策依據(jù)。報(bào)告的結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、明確，與報(bào)告的目的一致，同時(shí)可以給出相應(yīng)的建議或展望。閱讀以下報(bào)告范文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同行業(yè)和領(lǐng)域的報(bào)告寫作風(fēng)格和要求可能有所不同，但都體現(xiàn)了清晰、準(zhǔn)確和有說服力的特點(diǎn)。

文字調(diào)查報(bào)告篇一

1978年12月18日至22日召開的十一屆三中全會(huì)做出的改革開放的決定，使得古老的中國(guó)主動(dòng)的與世界接軌。時(shí)至今日，已經(jīng)是改革開放的第xx個(gè)年頭，改革開放是影響中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的重大歷史決策，對(duì)中國(guó)步入世界強(qiáng)林之列起著無法取代的作用，在改善民生、增加民主等方面也是其他政策無法比擬的。事實(shí)證明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。

這xx年期間全國(guó)各地究竟有什么變化？為此，北京科技大學(xué)以寒假假期為契機(jī)，組織學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)改革開放xx年的變化進(jìn)行調(diào)研。共有560名同學(xué)加入調(diào)研行列，計(jì)回收4880份調(diào)查問卷（其中有效問卷4865份）和554份有效調(diào)研報(bào)告，同學(xué)們調(diào)研的足跡北抵齊齊哈爾南到南寧，東到上海西至張掖，遍及xx個(gè)省市自治區(qū)。綜合運(yùn)用訪談、調(diào)查問卷、查閱文獻(xiàn)相結(jié)合的方式，多層次、全方位的對(duì)各自家鄉(xiāng)xx年間的變化進(jìn)行調(diào)研，回校后，經(jīng)過對(duì)同學(xué)們的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行整合并對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，撰寫此文，以期對(duì)改革開放xx年神州巨變起到管中窺豹作用。

在4865份有效問卷中，問卷填寫者的男女比例為2684：1181，年齡由最小18歲到最高81歲，年齡跨度為63歲，調(diào)查地區(qū)大城市、中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（縣）、農(nóng)村的比重大約為1：2：2.5：5，基本上反映出了改革開放xx年來全國(guó)各地區(qū)的變化。

一、東部發(fā)展。

東部基本概況：中國(guó)東部地區(qū)包括北京、天津、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東、海南11個(gè)省市，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)。1978年,在中共十一屆三中全會(huì)上,中共中央做出了關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,改革開放大幕正式拉開,古老的中國(guó)發(fā)生了歷史性巨變。在改革開放歷程中，東部地區(qū)不僅自己保持快速、穩(wěn)定發(fā)展，同時(shí)對(duì)西部發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。這里，我們將分別就東部地區(qū)城市和農(nóng)村在改革開放xx年中的巨大變化進(jìn)行比較分析。

城市的變化和發(fā)展。

改革開放伊始，城市便率先行動(dòng)起來。作為改革開放的“急先鋒”，城市在經(jīng)過xx年的變化后呈現(xiàn)了一片繁榮的景象。這種變化體現(xiàn)在生產(chǎn)生活的方方面面。

1、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。

此次調(diào)研結(jié)果表明城市的交通、住房、娛樂設(shè)施等方面的變化比較明顯。特別是在交通方面：改革開放之前，泥路散布在城市的各個(gè)角落，有的甚至坑坑洼洼，很難行走，這樣的道路很難形成便利的交通，對(duì)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極為不。，因此為了城市的快速發(fā)展，修路成了城市發(fā)展經(jīng)濟(jì)越過的第一道障礙。

在全國(guó)人民的共同努力下，在國(guó)家的大力支持下，短短xx年的時(shí)間里中國(guó)的交通面貌煥然一新。技術(shù)的不斷革新使得公路改造速度不斷加快，路面質(zhì)量也不斷提高，主要島嶼公路進(jìn)行拓寬取直，降低坡度，提高道路質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)路面黑色化。為讓人們出門都能便利的找到適合自己的交通工具，以快速的抵達(dá)目的地。京九鐵路縱貫?zāi)媳保孚M復(fù)線橫臥東西；高架橋懸臥各市，地鐵直通各地，沿海城市水上交通更是日新月異。

以河北遷安為例：遷安市區(qū)面積達(dá)到21.4平方公里，改革開放前僅有幾條破舊的公路，但截止到20xx年2月，全市公路通車?yán)锍踢_(dá)到2312.6公里，新建鄉(xiāng)村油路38.8公里，通油路村達(dá)到486個(gè)，占全部行政村的91%，形成了連接城區(qū)、建制鎮(zhèn)、旅游區(qū)和村的四級(jí)快速路網(wǎng)；不到一年時(shí)間，投資2．35億元的9公里鋼城路和1800米長(zhǎng)的鋼城大橋竣工通車，建成了灤河第一長(zhǎng)橋，也是河北省公路第一橋；建成河北省縣級(jí)第一條一級(jí)公路。全市公路通車總里程達(dá)到2144公里,形成了“四縱四橫”、“四環(huán)相繞”的城市道路網(wǎng)絡(luò)。全市用電總量達(dá)到22億千瓦時(shí)，日供水能力1.3萬噸，日處理污水能力8萬噸，集中供熱面積達(dá)到208萬平方米，形成了100%的集中供熱率、100%的自來水普及率等多元能源網(wǎng)絡(luò)。

城市基礎(chǔ)設(shè)施的改善與完善，極大地保障了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也為城市居民的生產(chǎn)生活提供了各種便利。而今東部經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展在很大程度上依賴其完善的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2、城市公民就業(yè)及收入變化。

對(duì)于城市人口來說，收入并不像農(nóng)村那樣單一，其中包含著工資性收入、家庭經(jīng)營(yíng)純收入、財(cái)產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入等等。改革開放前，城市發(fā)展比較落后，即使身兼數(shù)職的居民也很難面對(duì)生活中的各種昂貴的消費(fèi)。每個(gè)月僅50—100元的收入讓居民的生活苦不堪言，只能勉強(qiáng)的維持生活。但是從改革開放以后，各大城市加快對(duì)外開放，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，通過不斷深化企業(yè)改革，因地制宜發(fā)展各種工業(yè)，使全市工業(yè)進(jìn)入較快發(fā)展階段。切實(shí)落實(shí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，使企業(yè)獲得了更多的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。

1987年工業(yè)企業(yè)普遍實(shí)行工效掛鉤、稅利包干等承包責(zé)任制，并不斷加以完善；1994年起，企業(yè)改革不斷深化，在基本完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)轉(zhuǎn)制的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)有、城鎮(zhèn)集體企業(yè)實(shí)行以產(chǎn)權(quán)制度改革為核心的轉(zhuǎn)制工作，大膽采取股份合作、聯(lián)合、兼并、出售、破產(chǎn)等形式，注重盤活存量，重組優(yōu)勢(shì)，整體搞活。這一系列的措施使得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尤其是私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象。改革開放以來，個(gè)體私營(yíng)工業(yè)開始起步，政府通過放手發(fā)展、放開經(jīng)營(yíng)、加大扶持、擴(kuò)大規(guī)模等方式，促進(jìn)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)體私營(yíng)工業(yè)異軍突起。加上工人的不懈努力，經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷進(jìn)步，讓這個(gè)新生產(chǎn)業(yè)得以蓬勃發(fā)展，以浙江省舟山市的岱山縣為例：，全縣的1182家個(gè)體、私營(yíng)工業(yè)企業(yè)，占全縣工業(yè)企業(yè)的56.6%；實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值7.42億元，占全縣工業(yè)產(chǎn)值的56.6%。成為岱山工業(yè)經(jīng)濟(jì)的主力軍和全縣經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。人們的收入成倍的增長(zhǎng)，已經(jīng)能夠極大地滿足人們的日常生活。自然就業(yè)率也呈好轉(zhuǎn)趨勢(shì)。比如：20xx年福建省武平縣新增就業(yè)2260人，1436名下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

各大城市都有獨(dú)特的發(fā)展模式，即使同屬東部也會(huì)有所差異。比如：東南沿海的一些城市就會(huì)比較注重海上事業(yè)的發(fā)展。漁業(yè)，鹽業(yè)以及一些輕工業(yè)是其主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。仍以浙江省舟山市岱山縣為例，改革開放的春風(fēng)給那里的漁農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來了活力和生機(jī)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也使得生產(chǎn)力大幅度提高。19全縣漁農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到18.3億元，比1978年增長(zhǎng)3.8倍，年均遞增7.8%。綜合利用漁業(yè)資源，漁船作業(yè)向鋼質(zhì)化、大型化邁進(jìn)。漁業(yè)是岱山的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。1978年全縣機(jī)帆船總數(shù)為934艘、44055噸位，基本實(shí)現(xiàn)了漁業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化。1984年，改革漁業(yè)經(jīng)濟(jì)體制，從原來的“三定兩獎(jiǎng)”、“定額包干”等生產(chǎn)責(zé)任制轉(zhuǎn)變?yōu)閱螌?duì)船核算。1993年在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面推行漁業(yè)股份合作制，對(duì)漁業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度、管理制度和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了改革，極大地調(diào)動(dòng)了漁民的積極性，增加漁業(yè)投入，調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu)，船只向大型化、鋼質(zhì)化、多功能化發(fā)展。年全縣有鋼質(zhì)漁船861艘、112250噸位、264422馬力，分別占全縣漁船總數(shù)的xx.5%、56.1%和54.4%；全縣漁業(yè)總產(chǎn)量達(dá)到35.7萬噸，5年間年均遞增11.1%。漁業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展使得漁民的收入大為增長(zhǎng)，20xx年，漁農(nóng)村居民人均收入已達(dá)到了8432元。

在對(duì)東部城市的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中，83.33%的受訪者對(duì)改革開放中的一些政策的實(shí)施情況表示“滿意”或“一般”，僅有16.67%的受訪者認(rèn)為“無所謂”或“不滿意”。東部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得人們的生活水平相較xx年前有了質(zhì)的飛躍，人們?cè)诟母镩_放中品嘗到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的甘美瓊汁，對(duì)生活的滿意度相對(duì)較高。

3、住房條件的變化。

在我們的調(diào)查中，東部城市居民對(duì)居住條件xx年來變化持“變化很大，居住面積、居住質(zhì)量及環(huán)境大幅改善”的占78.21%。

改革開放以來，我國(guó)東部城市的住房條件也大有改善的。改革開放之前人們居住房屋最常見的是破舊的平房，而家中也沒有什么電器。臟衣服只能依賴手洗，做飯前需撿柴、燒火，就更難以奢望電視機(jī)等先進(jìn)的娛樂設(shè)施了。可如今，人們的日常生活就完全不一樣了。住房裝修相當(dāng)豪華。有的裝修一套住房要花上好幾萬元甚至更多。不僅住房條件得到改善，室外的娛樂設(shè)施更是讓人目不暇接。每個(gè)居民區(qū)都建起了公園供大家休息、娛樂。另外，城市的郵電通信設(shè)施、市政公用設(shè)施、碼頭、電廠等其他一些基礎(chǔ)設(shè)施方面也有了快速的發(fā)展。正是這方方面面的發(fā)展才形成了今天如此完善的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)。

4、醫(yī)療保險(xiǎn)方面。

改革開放以前，城市的醫(yī)療設(shè)備十分簡(jiǎn)陋，醫(yī)療水平也相對(duì)低下。因一些小病就不治而亡的情況隨處可見，隨著改革開放以來城市經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各種技術(shù)的不斷進(jìn)步，各大城市都開始行動(dòng)起來積極引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，發(fā)展中國(guó)自己的醫(yī)療單位，領(lǐng)會(huì)西方醫(yī)學(xué)與中方醫(yī)學(xué)雙方面的知識(shí)，達(dá)到中西結(jié)合。并且建立起健全的醫(yī)療制度，促進(jìn)市民的醫(yī)療保障。

醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，衛(wèi)生事業(yè)也取得明顯成效。可是，近年來我國(guó)又面臨看病難、看病貴的問題。在有的醫(yī)院看病，排隊(duì)甚至要排上幾個(gè)月。再者對(duì)一些并不怎么富裕的家庭來說，家里只要有一個(gè)人生了一場(chǎng)大病就基本上要搭進(jìn)全家?guī)缀跛械呢?cái)產(chǎn)，以至于有人寧愿選擇死亡也不愿去醫(yī)院就醫(yī)。目前國(guó)家已經(jīng)就這方面問題進(jìn)行了一些改革，控制醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)用，并從一些小的方面幫人們省錢。例如：醫(yī)院的掛號(hào)費(fèi)有了一定幅度的降低，而且在開藥方面不再是整盒整盒的賣，而是根據(jù)病人需要來開藥方。

在社會(huì)福利方面，國(guó)家也做出了自己的努力。城市人基本上每個(gè)人都有自己的保險(xiǎn)，而且國(guó)家還規(guī)定了最低收入保障，保證讓每個(gè)人都有基本生活保障。

5、教育方面的變化。

發(fā)展迅速的城市自然不會(huì)輕視教育了。改革開放前，人們的教育水平普遍比較低。當(dāng)時(shí)，教育機(jī)制不完善，教育工作者也比較少。人們關(guān)注最多的就是多賺錢養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人。所以很少考慮過上學(xué)、讀書。調(diào)查中有人這樣描述“在我父輩一代，一家五六口人，最高學(xué)歷不過是初中。有的一家人都沒上過學(xué)。現(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)普及，減免了義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，讓人人都有機(jī)會(huì)上學(xué)，都可以接受初級(jí)教育，以至中等”。改革開放之后，人們逐漸了解到了教育的重要性，明白知識(shí)不僅可以提升他們的思想水平，還可以帶來財(cái)富。所以他們下決心讓自己的兒女進(jìn)入學(xué)校接受教育。

6、思想及文化生活方面。

人們的收入高了，居住條件好了，交通方便了，自然也就追求更高質(zhì)量的文化生活。通過調(diào)查，人們以前的休閑方式大多為聽廣播，聊天，看報(bào)，可如今看電視，上網(wǎng)，聽mp3，休閑方式越來越多，人們不再只想溫飽問題，而更多的關(guān)注精神層面的追求。思想解放了，人們開始燙頭開始打扮，80年代喇叭褲成為時(shí)尚，女青年開始穿紅裙子紅羽絨服，后來又出現(xiàn)了健美褲，牛仔褲等等；90年代人們開始與世界同步，追求名牌；而21世紀(jì)，人們關(guān)注個(gè)性，認(rèn)為服裝是一種魅力個(gè)性的體現(xiàn)，人們的休閑娛樂方式更加豐富。

農(nóng)村的變化和發(fā)展相對(duì)于城市變化，東部農(nóng)村變化就顯得慢一些，不過，同比中部地區(qū)和西部地區(qū)的農(nóng)村，東部農(nóng)村的發(fā)展還是很快的。

1、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。

改革開放前，大多數(shù)農(nóng)村的人民生活在貧瘠土地的懷抱之中，特別是山里面，那里沒有一寸公路，沒有便利的交通設(shè)施，過的幾乎是與世隔絕的生活。人們世世代代在土里刨食，繁衍生息，且封閉貧困。自從國(guó)家進(jìn)行改革開放以后，農(nóng)村的百姓也漸漸覺醒了。他們不甘一輩子都困在這貧窮的大山里。他們有自己的夢(mèng)想和憧憬，于是借著這股改革開放的風(fēng)他們發(fā)揚(yáng)“愚公移山”精神，開路不止，默默奉獻(xiàn)。于是，公路網(wǎng)如葉脈從城里向鄉(xiāng)村延伸，一條條公路拋向崇山峻嶺，一座座橋梁飛架于大河兩岸，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)，山城與鄉(xiāng)村抹去了天然的分隔，攜手連成一體。然而，美中不足的是，通往各行政村的道路多是機(jī)耕道，路面狹窄，被雨水沖刷得坑坑洼洼，雨天泥濘，路難行。有的路段甚至在雨水的幾次沖擊下就坍塌了。而且農(nóng)村人想出一趟遠(yuǎn)門依然不是那么的方便。為了去一個(gè)地方，人們常常要花上不少時(shí)間，有的時(shí)候還要車、船等不斷的周轉(zhuǎn)才能到達(dá)目的地。這樣的情況確實(shí)讓人擔(dān)心。不過以來，中央加大“三農(nóng)”的投入，農(nóng)村公路建設(shè)迎來了前所未有的機(jī)遇，農(nóng)村人民抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，全力拼搏，迎難而上，一場(chǎng)農(nóng)村公路建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)全面打響！

除了農(nóng)村交通的變化，村里的其他設(shè)施也有了不小的變化。以前農(nóng)村里沒有人會(huì)想到娛樂設(shè)施和公共設(shè)施，因?yàn)檫@些設(shè)施在農(nóng)村歷史上是不曾有過的。改革開放以后，人們的生活水平在自己的努力勞動(dòng)下，在政府的支持下有了明顯的改善。他們注意到要加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生、娛樂、住房等設(shè)施的建設(shè)。20國(guó)家加大對(duì)農(nóng)村的建設(shè)以后，各村村長(zhǎng)、支書就帶領(lǐng)著大家轟轟烈烈的展開了新一次的農(nóng)村整改活動(dòng)，盡快讓農(nóng)村完善起來，讓村里的每一個(gè)人都能在良好的環(huán)境中生活。有的鄉(xiāng)村認(rèn)為在改革開放xx年中家鄉(xiāng)變化最大的就是鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展，公共設(shè)施進(jìn)一步完善，生活環(huán)境改善，即使是在農(nóng)村也可以到處看見公園，里面的保健設(shè)施一應(yīng)俱全；過去垃圾到處飛的情況也不會(huì)再出現(xiàn)，道路兩邊也設(shè)有垃圾筒，每天有專人負(fù)責(zé)清理;村子里的廁所也在村長(zhǎng)的要求下統(tǒng)一進(jìn)行了整修，讓村子里一下子干凈多了；村里還建起了設(shè)施齊備的文化中心，讓村民在閑余之時(shí)有了讀書、看報(bào)、娛樂的好去處；家門口的銀行，也為人們的資金來往提供了方便。

2、農(nóng)村公民就業(yè)及收入變化。

從農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的進(jìn)步到農(nóng)村教育的深化，從農(nóng)村政策的改良到農(nóng)村休閑方式的更新，無不體現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。改革開放以前，農(nóng)村人大多靠面朝黃土背朝天的勞作來養(yǎng)活自己。這樣單一的勞動(dòng)方式很難讓農(nóng)村富裕起來。所以改革開放以后，農(nóng)村也不斷引進(jìn)新的技術(shù)，新的品種，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。

以福建某地為例，在農(nóng)業(yè)品種的引進(jìn)方面，以前人們主要種植的是山藥，油菜籽，小麥等作物，目的是養(yǎng)家糊口，儲(chǔ)備糧食。隨著改革開放，外來品種的不斷引進(jìn)，人們已經(jīng)開始種植胡蘿卜、藥材等經(jīng)濟(jì)作物，來獲取更大的收入，發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，建立胡蘿卜市場(chǎng)，發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的重要作用。只有打開市場(chǎng)，才能引進(jìn)更好品種，才能賣出農(nóng)產(chǎn)品，才能提高生活水平，達(dá)到并超越小康。

此外農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)也有了一定的變化，河北某地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)xx年來發(fā)生了巨大變化，：以前單純的一年一熟的玉米和小麥輪番種植，現(xiàn)在作物的種類已經(jīng)五花八門數(shù)不勝數(shù)。先前的麥地已經(jīng)建起了一座座草莓或蔬菜大棚，曾遭人棄置的荒地已經(jīng)變成今天的蘑菇基地，當(dāng)初不景氣的小店已經(jīng)養(yǎng)起了奶牛為附近居民提供鮮奶，而原來被堆在路邊的秸稈現(xiàn)在已被放入沼氣池發(fā)酵成了燃?xì)狻＿@些舉措不僅使人們腰包鼓起來，生活環(huán)境也改善了不少。與此同時(shí)，農(nóng)村也發(fā)展了其他的經(jīng)濟(jì)，希望以多元化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。特別是民營(yíng)企業(yè)數(shù)量有了明顯的增多，一些類似小作坊的手工業(yè)增多，隨著改革的浪潮，人們的思想也越來越活躍。以唐奉鎮(zhèn)為例，它依托區(qū)域優(yōu)勢(shì)，培育絲網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。目前，入駐唐奉鎮(zhèn)絲網(wǎng)小區(qū)的絲網(wǎng)企業(yè)已近20家。此類現(xiàn)象不勝枚舉。農(nóng)村在民營(yíng)企業(yè)發(fā)展浪潮中有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

3、住房條件的變化。

改革開放以前，農(nóng)村的人們大多居住在一間低矮的土屋里，有的甚至是兩戶人家共用一間房屋，村里的廁所也是亂七八糟、臭氣熏天。改革開放以后，人們的生活發(fā)生很大的變化，經(jīng)濟(jì)也發(fā)展的比較快。這時(shí)人們就想到了自家房屋的改建，之后各村便進(jìn)行了大范圍的住房改建。所以近些年來，農(nóng)村里功能齊全的現(xiàn)代化套房逐漸取代了低矮的土坯房。在改革開放的xx年中，大家的居住條件有了很大的改變，不論是在居住面積還是居住質(zhì)量環(huán)境都改善了，過去是一大家子，祖孫三代，兄弟好幾房都擠在一個(gè)房子里，即使房子很大也是很擁擠。而現(xiàn)在基本上是小家制，一家三口住一個(gè)房子，有的甚至造房子三層四層，即使是五層的也不少，這樣子居住面積便和空間伸展了，而房子的裝潢也十分豪華，里面的設(shè)施，如洗手間、浴室、廚房等都齊全，居住質(zhì)量有了很大的提高。

4、醫(yī)療保險(xiǎn)方面。

農(nóng)村醫(yī)療方面的改善，農(nóng)業(yè)稅改的益處也同樣是令人欣慰的。農(nóng)業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)：改革開放以前農(nóng)村鮮有人去買醫(yī)療保險(xiǎn)，農(nóng)村人病了大多是自己去山里找些草藥自己煎著吃，醫(yī)療狀況堪憂。隨著改革開放在不斷深化，人民的生活在不斷改變，改革措施的不斷實(shí)施，使百姓越來越感受到祖國(guó)大家庭的溫暖，基本上實(shí)現(xiàn)人人都有醫(yī)療保險(xiǎn)，每人僅需交10元錢就可以享受一年的保險(xiǎn)。國(guó)家的強(qiáng)大依賴于人民的強(qiáng)大，有了醫(yī)療保險(xiǎn)，農(nóng)民就有了一大保障，真正在強(qiáng)大起來。

農(nóng)業(yè)稅收方面，自從實(shí)行“三農(nóng)”政策以后，國(guó)家減免了一切農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)民收有所得，感受到了國(guó)家政策的優(yōu)越性。農(nóng)業(yè)稅還尚未減免的時(shí)候，有時(shí)稅收，政府人員強(qiáng)制執(zhí)行政策。甚至拉馬，只要能抵償農(nóng)業(yè)稅的，什么都拉，目的是讓農(nóng)民用錢來贖，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)打斗現(xiàn)象，農(nóng)民自行組織多次的上告現(xiàn)象，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)稅的減免，不僅減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，而且也穩(wěn)定了社會(huì)，增進(jìn)了農(nóng)民務(wù)農(nóng)的積極性，對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)起到了很大促進(jìn)作用。

5、教育方面的變化。

作為覺悟比較早的東部人來說，是絕對(duì)不會(huì)置教育于不理的。自從改革開放以來，各縣各村就分別采取了不同的措施來改善農(nóng)村的教育狀況。東部人對(duì)外來的知識(shí)了解得比較多，他們明白正是知識(shí)讓美國(guó)、英國(guó)等地區(qū)迅猛發(fā)展起來的，所以他們對(duì)知識(shí)都有著渴求。在生活得到改善時(shí)就讓孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)然并不是每一個(gè)人都這么想的。不過幸好有國(guó)家的政策幫助人們提高覺悟，國(guó)家實(shí)行的九年義務(wù)教育保證了每一個(gè)孩子都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。對(duì)于一些實(shí)在有困難的家庭，國(guó)家和社會(huì)也是一直在幫助他們，保證讓他們都能上的`起學(xué)。經(jīng)過這么多年的努力，現(xiàn)在農(nóng)村人民的教育水平較之以前有了很大的提高。

6、思想及文化生活方面。

隨著農(nóng)村人民的生活水平的提高，他們也開始追求精神生活的享受了。這在改革開放之前人們是不敢想象的。雖然目前農(nóng)村里的人們并不能都像城里人那樣以出國(guó)旅游來作為自己的休閑方式，但是他們也有屬于自己的休閑方式：踩高蹺、扭秧歌、跑旱船、架鼓、舞獅等，這些娛樂方式豐富了農(nóng)村人民的娛樂生活。而以前由于貧窮，很少有時(shí)間進(jìn)行這樣的活動(dòng)。近年來，人們的業(yè)余時(shí)間多了，原本許多瀕臨失傳的珍貴民間藝術(shù)也重放異彩。村中扭秧歌，唱戲，書法社等民俗活動(dòng)近幾年更是發(fā)展迅速。人們?cè)陂e暇時(shí)或是拿起扇子跳兩下，或是撩起嗓子唱兩句。舞步與歌聲真正體現(xiàn)了人們?nèi)兆釉絹碓郊t火，越來越好。數(shù)字電視、電腦使人們?cè)谛蓍e的時(shí)候也與世界緊緊聯(lián)系在一起，時(shí)刻了解世界上的各種動(dòng)態(tài)，而不僅僅只是做一個(gè)面朝黃土背朝天的莊稼人。

從以上東部地區(qū)的城市以及農(nóng)村在改革開放xx年以來的變化來看，改革開放對(duì)東部的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。城市的飛速發(fā)展，東部緊隨其后無不體現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的強(qiáng)大勢(shì)頭。

二、中部發(fā)展。

xx年前，也就是1978年12月，當(dāng)位于中國(guó)中部的安徽省鳳陽縣的小崗村的18戶農(nóng)民為了擺脫貧窮的命運(yùn)，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，秘密簽訂契約，決定將屬于集體的耕地承包到戶，打破公有制的限制搞起生產(chǎn)責(zé)任制的時(shí)候，他們并沒有想到中國(guó)歷史上一場(chǎng)深刻的變革——改革開放，就此拉開了序幕。

中部地區(qū)作為改革開放的發(fā)源地，xx年來發(fā)生了翻天覆地的變化。從城市到鄉(xiāng)村、從基礎(chǔ)設(shè)施到社會(huì)福利、從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、制造業(yè)到現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、從人民生活水平到生活方式、從休閑方式到思想觀念，在各個(gè)地點(diǎn)、各個(gè)方面的變化都讓世人稱贊不已。

城市的變化和發(fā)展。

1、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。

和全國(guó)其他地區(qū)的各個(gè)城市一樣，xx年前中部地區(qū)各個(gè)城市的基礎(chǔ)設(shè)施是極不完善的。城中道路路況差，下雨后有積水，沒有路燈；交通干線基本都是自然形成的，道路規(guī)劃不科學(xué)；城市電網(wǎng)連接混亂，輸電能力差，斷電現(xiàn)象十分常見，有的小城甚至還沒有通電；城市生活污水處理系統(tǒng)基本沒有，污水大多直接排放等。

而今中部地區(qū)的各個(gè)城市，大部分城區(qū)的主要道路都是水泥路面，兩旁配有人行道。有的城市還有較好的街邊綠化。現(xiàn)在各個(gè)城市的交通干線都經(jīng)過了科學(xué)的規(guī)劃，道路流通能力大大增強(qiáng)。絕大部分城市都早已完成了電網(wǎng)改造工程，不僅輸電能力得到很大的提高，而且電網(wǎng)的安全性也大大提高。大部分城市都有了自己的高樓群。城市基礎(chǔ)設(shè)施的變化還表現(xiàn)在城市供熱供暖設(shè)施日益完善等方面。

以山西省大同市為例：

據(jù)了解，近7年間，大同市區(qū)的配套城市道路燈光工程投資達(dá)6000多萬元，共安裝1.5萬盞燈。下面是對(duì)近七年來大同市大型道路建設(shè)工程的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。

時(shí)間投資/元項(xiàng)目。

9000萬新建北路、迎賓東西路、賓西街道。

1.1億“三大五小”道路拓寬工程。

年4億“1111”道路拓寬工程。

2.6億同泉路、新勝東西街、迎賓大道續(xù)建工程。

20xx年1.4億同泉路等8條主干道拓寬工程。

20xx年1.8億迎賓大道、環(huán)城高速公路建設(shè)工程。

20xx年3.6億環(huán)城高速公路建設(shè)、新勝東西街延伸段續(xù)建工程。

2、城市居民就業(yè)與收入方面。

改革開放前，和全國(guó)其他地方一樣，中部地區(qū)城市居民大多是工廠里的工人。他們的收入來源以工資收入為主。由于社會(huì)生產(chǎn)力水平的整體低下和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體落后，工人們雖然端著“鐵飯碗”，但是“鐵飯碗”里的“饃饃”并不多。其他行業(yè)的從業(yè)人員比較少，而且他們的收入不穩(wěn)定，生活相對(duì)比較困難。1978年普通工人月工資總收入在xx50元左右。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)大分工的細(xì)化，城市居民的組成早已變得多樣化了，有工人、教師、個(gè)體戶、商人、技術(shù)人員、服務(wù)人員等等。但各行各業(yè)從業(yè)人員的收入情況并不相同。從事高新技術(shù)行業(yè)的技術(shù)和管理人員、自主經(jīng)商的商業(yè)人員收入較高。這些人員的月收入大多在5000元以上。工薪階層的收入也大幅度提高，以河南平頂山市為例。該市在改革開放以來，人均收入水平大幅提高，99年工薪階層平均工資水平為1000—1500元。而直至20xx年，已經(jīng)提升至2500元。

當(dāng)然，在工資水平提高的同時(shí)，城市居民的就業(yè)途徑就業(yè)方式比起xx年前也發(fā)生了巨大的變化。改革開放前就業(yè)通常就意味著進(jìn)入某個(gè)工廠或是事業(yè)單位、政府部門，然后一直干下去?，F(xiàn)在城市居民就業(yè)時(shí)更多的人進(jìn)入了服務(wù)性行業(yè)。改革開放帶動(dòng)了服務(wù)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為廣大的待業(yè)人員提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供了更豐富的就業(yè)資源，緩解了就業(yè)壓力，同時(shí)也緩解了社會(huì)壓力。由于服務(wù)業(yè)有污染小、回報(bào)快等特點(diǎn)，它已成為了為城市居民提供就業(yè)崗位最多的行業(yè)。

3、住房條件方面。

改革開放xx年來，中部地區(qū)城市居民的住房條件發(fā)生了很大的變化。xx年前，絕大多數(shù)民房面積小、裝修差，配套設(shè)施極不完善。那時(shí)人們住的是十分擁擠的筒子樓。九十年代寬敞明亮有獨(dú)立衛(wèi)生間的三室一廳是人們追求的標(biāo)準(zhǔn)，到了21世紀(jì)人們對(duì)住房條件又提出了更高的要求。不僅要求房屋本身能夠最大限度地滿足生活的需要，還要求房屋附近要有較好的環(huán)境、購物條件，以及要便于子女上學(xué)等。

以湖南省長(zhǎng)沙市為例，該市6年來先后實(shí)施了棚戶區(qū)改造、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)等德政工程，好房子、新房子越來越多。與此同時(shí)，513條老街小巷也舊貌換新顏，讓廣大市民充分享受到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。全市50米以上的高層建筑已超過200座，城市居民人均住房面積由的19.8平方米增加到了20xx年的27.2平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。20xx年末，擁有房屋所有權(quán)的家庭達(dá)到89%，住上了單元式配套住宅的家庭達(dá)到91.25%，擁有兩套住房以上的家庭有17%。使用管道煤氣、天然氣和液化石油氣的家庭達(dá)到94.25%。

4、醫(yī)療社會(huì)保險(xiǎn)方面。

改革開放前，中部地區(qū)大小城市的醫(yī)療條件比較落后，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不多，從醫(yī)人員專業(yè)素質(zhì)不高。因此死亡率較高。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備的性能得到很大的提高。很多城市的大小醫(yī)院都引進(jìn)了許多國(guó)外的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，極大的促進(jìn)了中部地區(qū)醫(yī)療條件的改善，為人民群眾的身體健康提供了可靠的保障。

調(diào)查顯示太原市到，全市共有醫(yī)療機(jī)構(gòu)3xx5個(gè)，實(shí)有醫(yī)療床位23116張。每千人擁有醫(yī)療床位7張。各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員32186人，其中，職業(yè)醫(yī)師11924人，職業(yè)助理醫(yī)師1026人，注冊(cè)護(hù)士11634人。每千人擁有醫(yī)生4人。

5、教育觀念的變化。

改革開放以來城市居民的教育觀念發(fā)生了很大的變化。使自己的子女能夠接受良好的教育在很大部分人看來已經(jīng)成為了頭等大事。很多人在教育上的投入已居各項(xiàng)投入的首位。同時(shí)各地政府也更加重視教育，進(jìn)一步加大了對(duì)教育事業(yè)的投資。

以山西省朔州市為例：改革開放以來，朔州市的教育事業(yè)以不斷改革為動(dòng)力向前快速發(fā)展，截至到20xx年全市共有各級(jí)各類學(xué)校1893所、幼兒園24個(gè)，教職工17853人，在校學(xué)生312105人，在園幼兒17908人。

6、思想方面。

思想對(duì)于人的行為具有極大的導(dǎo)向性，因此任何方面的改變都不如思想的改變來的深刻和影響持久。改革開放xx年來，人們的思想觀念發(fā)生了極大的變化?，F(xiàn)在的人們?cè)缫巡皇且郧暗乃枷氡Ｊ?、觀念落后的民眾了。人們的思想一步一步的變得活躍和開放、變得更易接受新事物。

xx年后，人們觀念早已完全變樣了。從衣著到化妝品再到發(fā)型發(fā)生的變化的確令人難以想象。現(xiàn)在，再鮮亮的顏色也有人敢穿，再大膽的式樣也有人敢試?！皞€(gè)性”和“品位”成了考慮著裝時(shí)的首選。服裝從70年代的的確良，到80年代的喇叭褲，再90年代的健美褲，一直到現(xiàn)在的各類休閑裝。

19xx年前“愛情”是只能在心里想，羞于說出口的。xx年后“愛情”變成了“日常用品”。70年代說到愛情很多年輕人都會(huì)臉紅。80年代的愛情是用語言和文字“寫”出來的，90年代的愛情是靠嘴說出來的，而現(xiàn)在愛情更有唱出來的。當(dāng)年的一首《致橡樹》喚醒了女性在愛情中的平等和獨(dú)立意識(shí)。現(xiàn)在，包辦婚姻幾乎絕跡，自由戀愛成為男女愛情的主要方式。

1978年計(jì)劃生育政策成了一項(xiàng)基本國(guó)策。人們關(guān)于養(yǎng)兒育女的思想也開始慢慢變化。xx年從曾經(jīng)的多生、到少生優(yōu)生，再到現(xiàn)在的一些“丁克”家族，從“一定要生兒子”到“生男生女都一樣”，人們?cè)谏^念上發(fā)生了很大的變化。

農(nóng)村的變化和發(fā)展。

農(nóng)村——自古即是貧困之源，歷史的遺留問題加上現(xiàn)實(shí)的具體問題造就了農(nóng)村在改革之初舉步維艱的局面。經(jīng)過xx年的奮斗和努力，在我國(guó)中部地區(qū)農(nóng)村的面貌也發(fā)生了極大的變化。

1、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

改革開放前中部地區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施極不完善，表現(xiàn)在鄉(xiāng)村道路公路極少、路況極差、水利基礎(chǔ)設(shè)施未得到較好保護(hù)，破壞嚴(yán)重，大部分地區(qū)不通電、通電的地區(qū)也常停電等。

現(xiàn)在中部農(nóng)村的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都取得了輝煌的成就，特別是中部農(nóng)村地區(qū)的公路建設(shè)。“村村通”工程在全國(guó)范圍內(nèi)的實(shí)施使中部地區(qū)的道路交通狀況得到很大的改善。同時(shí)交通工具也發(fā)生較大的變化?，F(xiàn)在的農(nóng)村居民出行也已十分方便，在公路上可以和城市里一樣搭到公交車了。

以河南省平頂山市某農(nóng)村為例：“馬車、自行車、摩托車都曾經(jīng)是那個(gè)時(shí)代最主要的交通工具。而現(xiàn)在城鄉(xiāng)間的公交車上，車廂內(nèi)干凈整潔，乘客們對(duì)公交車都有掩飾不住的贊意。近年來全市累積農(nóng)村公路建設(shè)投資達(dá)4.2億元，新建、改建農(nóng)村公路共計(jì)1170公里。

2、農(nóng)民收入水平和生活條件。

改革開放以來中部各個(gè)農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民收入水平都得到了很大的提高。據(jù)調(diào)研，1978年以前農(nóng)民人均月收入大都低于10元。80年代家庭年收入在120元以下和120－360元之間的均占45％。而現(xiàn)在的中部地區(qū)農(nóng)民腰包鼓起來了，農(nóng)村家庭年收入在6000－1元之間的占63％。很多鄉(xiāng)村的人均年收入已達(dá)2900元，人均月收入大都在500元，。

改革開放xx年來，農(nóng)民的收入水平有了顯著提高。究其原因，一方面是糧食產(chǎn)量增多價(jià)格升高，豬羊牛雞等副產(chǎn)品價(jià)格提高農(nóng)民在農(nóng)副產(chǎn)品上的收入增加；另一方面，農(nóng)村外出務(wù)工人員增多，收入自然多了。現(xiàn)在的農(nóng)村大部分青壯年都會(huì)外出務(wù)工，大多數(shù)農(nóng)村人從事建筑或服務(wù)等行業(yè)，還有的做小生意。

當(dāng)然有的地區(qū)還利用了自身的特色優(yōu)勢(shì)。比如有的農(nóng)村地區(qū)可以利用某些歷史文化遺址來開發(fā)旅游業(yè)，增建一些文化設(shè)施，吸引游客從而帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這自然而然的就增加了當(dāng)?shù)厝说膭?chuàng)收渠道提高了收入水平。

以山西省太原市清徐縣為例：1978年以來農(nóng)民年人均收入情況如下。

改革開放以來各年清徐縣農(nóng)民年人均收入情況。

年份/年19781982198519901995200020xx20xx20xx。

收入/元10615649476714553285516256826379。

據(jù)了解，1978年清徐縣農(nóng)民年人均收入為106元，20xx年人均收入6379元，是78年時(shí)的近60倍。

3、住房條件方面。

改革開放前，中部地區(qū)相對(duì)于全國(guó)其他地區(qū)而言是較貧困的。農(nóng)村居民的住房條件極差。相當(dāng)一部分群眾住的仍是舊社會(huì)時(shí)二xx年代建的房屋，就是以茅草稻草為屋頂以竹篾土胚為墻的房子。現(xiàn)在的中部農(nóng)村，幾乎家家戶戶都修了新房。有很大一部分人還修起了小洋樓，過起了住別墅般的生活。

調(diào)查顯示，山西省昔陽縣xx年前人們住得是用石頭堆砌的石屋和低矮的土窯洞。遇到下雨天，外面是傾盆大雨，石屋里面就是淅瀝小雨，鍋碗瓢盆擺了一地接著落下的雨水。窯洞里早已漫進(jìn)大量雨水，苦不堪言。而現(xiàn)在，小樓平地而起，配套著一個(gè)個(gè)清新干凈的小院，錯(cuò)落有致的出現(xiàn)在這片土地上。寬敞明亮的屋子，喜氣洋洋的笑臉構(gòu)成一幅和諧的畫卷。調(diào)查問卷顯示，有62、5%的人覺得在改革開放的xx年中，自己的居住條件變化較大，居住質(zhì)量及環(huán)境都大幅改善。

4、農(nóng)村的醫(yī)療和保險(xiǎn)。

在改革開放的xx年間，農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展很快。農(nóng)村保險(xiǎn)事業(yè)經(jīng)歷了從無到有、從有再到壯大的發(fā)展歷程。xx年前的中部農(nóng)村地區(qū)和全國(guó)其他地方的貧困地區(qū)一樣，醫(yī)療衛(wèi)生條件極差。醫(yī)生少甚至沒有，醫(yī)生醫(yī)術(shù)、素質(zhì)低。農(nóng)村基本沒有醫(yī)院。在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村保險(xiǎn)事業(yè)更是一片空白。

改革開放前的中部農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)醫(yī)院設(shè)備落后，醫(yī)務(wù)人員少。因此在很多的時(shí)候，面對(duì)病情嚴(yán)重的患者，鄉(xiāng)里的醫(yī)生顧慮重重，都敢醫(yī)治，只有申請(qǐng)將患者轉(zhuǎn)到市醫(yī)院去。由于當(dāng)時(shí)交通不發(fā)達(dá)，很多時(shí)候只能靠水路運(yùn)輸或是直接步行，這很容易使病人錯(cuò)過最佳治療時(shí)間。最近幾年，公路的全面建設(shè)興起，交通的發(fā)展促進(jìn)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。于是醫(yī)院也引進(jìn)了很多新的設(shè)備，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的醫(yī)療條件有了保障。特別是近年來，醫(yī)療社保制度在農(nóng)村的實(shí)施，使鄉(xiāng)民們?cè)谏r(shí)終于可以不用那么擔(dān)心高昂的醫(yī)療費(fèi)用，可以放心的到醫(yī)院就醫(yī)了。

5、教育觀念。

改革開放xx年來,中部農(nóng)村地區(qū)人們的教育觀念發(fā)生了很大的變化。在改革開放前和改革開放初期的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，農(nóng)村兒童的失學(xué)率是相當(dāng)高的，個(gè)別地區(qū)甚至高達(dá)90%。女孩子的失學(xué)率比男孩子更高。這不僅僅是由于社會(huì)總體落后，在很大程度上與人們對(duì)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足也有直接關(guān)系。近些年來，居民們逐漸認(rèn)識(shí)到了科學(xué)文化知識(shí)的重要性，即使是十分貧困的家庭，家長(zhǎng)們也會(huì)咬牙讓孩子上學(xué)，“再窮也不能窮了孩子”成為絕大多數(shù)人的共識(shí)。

改革開放前的中部農(nóng)村，重視教育的成年人較少，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足。許多孩子未讀完小學(xué)，父母?jìng)兙推炔患按陌阉麄兞粼诩依飵兔Ω苫?。那時(shí)經(jīng)常這樣出現(xiàn)這樣的情況，父母大多數(shù)時(shí)間都在生產(chǎn)隊(duì)里抓緊做工分。于是，家務(wù)活、部分農(nóng)活就落在孩子，特別是長(zhǎng)子長(zhǎng)女的肩上。農(nóng)村的孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都很少。

隨著時(shí)代發(fā)展，國(guó)家越來越重視教育事業(yè)加大了對(duì)教育事業(yè)的投資和對(duì)教育重要性的宣傳。原來外出打工的人，由于學(xué)歷低、文化知識(shí)水平有限，只能從事十分辛苦但報(bào)酬又低的體力勞動(dòng)。他們返鄉(xiāng)后教育后人，要珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。于是，村里人也漸漸意識(shí)到了教育的重要性。教改之后九年義務(wù)教育免交學(xué)費(fèi)，更是極大地提高了父母讓其子女讀書的積極性。現(xiàn)在的農(nóng)村就是十分困難的家庭，家長(zhǎng)也會(huì)盡全力讓孩子上學(xué)。教育事業(yè)在鄉(xiāng)村中蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)了勃勃生機(jī)，教育的重要性已經(jīng)深入人心。

改革開放的xx年是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的xx年，也是中部地區(qū)發(fā)生巨變的xx年。xx年來和祖國(guó)的其他地方一樣，中部地區(qū)的大街小巷、村舍田間都發(fā)生了翻天覆地的變化。

三、西部地區(qū)的發(fā)展。

建國(guó)以來至70年代前期，在國(guó)家建設(shè)三線地區(qū)等戰(zhàn)略的影響下，西部地區(qū)取得了一定的發(fā)展，建成了一批重要的重工業(yè)生產(chǎn)基地，在比較落后的地區(qū)形成了一批城鎮(zhèn)。而70年代中后期，國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)開始由內(nèi)地轉(zhuǎn)向沿海地區(qū)，沿海地區(qū)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的投資比例開始上升。這在一定程度上拉大了西部地區(qū)與東部沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異。而在世紀(jì)之交，西部大開放的戰(zhàn)略實(shí)施以來，西部地區(qū)的又取得了前所未有的發(fā)展，每時(shí)每刻都在以極快的步伐追趕東部地區(qū)的發(fā)展腳步。

城市的變化和發(fā)展。

1、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

改革開放以前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，建設(shè)能力差，西部地區(qū)的城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃及建設(shè)極不完善。城鎮(zhèn)普遍存在工業(yè)區(qū)、居住區(qū)等布局不合理的情況，而城鎮(zhèn)里的交通及城鎮(zhèn)之間的公路聯(lián)通狀況均較差。尤其是在一些地形復(fù)雜的地區(qū)，城鎮(zhèn)居民的出行有很大不便。在一些地區(qū)，由于電網(wǎng)及供水線路的不完善，居民在用水用電方面存在問題，尤其是西北地區(qū)，由于水資源本身比較缺少，再加上沒有足夠設(shè)施有效的水利工程，導(dǎo)致居民用水困難。

西部地區(qū)城鎮(zhèn)存在的這些情況在改革開放至今受到了足夠的重視，并得到了很好的改善。經(jīng)過xx年的積極建設(shè)，尤其是西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施以來，西部地區(qū)的城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生了很大的變化。

首先，在交通方面，西部地區(qū)，尤其是地形復(fù)雜地區(qū)的交通在xx年里有了質(zhì)的飛躍。大多數(shù)城鎮(zhèn)內(nèi)部的規(guī)劃越來越趨向合理化，環(huán)城路、網(wǎng)狀路等使城鎮(zhèn)內(nèi)的交通越來越便捷；而城際間相互連接的鐵路、省道、國(guó)道甚至是高速公路也越來越多，大大便捷了西部居民的出行。在一些省會(huì)城市或旅游業(yè)較發(fā)達(dá)的城市，還建起了機(jī)場(chǎng)，方便當(dāng)?shù)鼐用窦皣?guó)內(nèi)外的游客的出行與來訪。

在居民水電使用方面，西部地區(qū)的許多城鎮(zhèn)進(jìn)行了電網(wǎng)改造，大大提高了電力運(yùn)輸?shù)哪芰?，為缺電少電地區(qū)的居民用電提供了保障。而一系列針對(duì)西部地區(qū)尤其是西部干旱地區(qū)的水利工程建設(shè)又給西部城鎮(zhèn)居民的生產(chǎn)生活用水帶來了便利。

另外，在城鎮(zhèn)的市容建設(shè)等方面，西部地區(qū)也取得了較大成就。在這次調(diào)研中，西部地區(qū)城鎮(zhèn)的受調(diào)查居民普遍反映這些年來家鄉(xiāng)的環(huán)境有較大改善，表現(xiàn)在城鎮(zhèn)綠化面積擴(kuò)大，街道路燈、排水等基礎(chǔ)設(shè)施的完善以及城鎮(zhèn)衛(wèi)生情況改善等方面。

以內(nèi)蒙古呼和浩特市的一個(gè)城建工程為例：呼和浩特市在2003年修建了其市近幾年來城市建設(shè)中投資規(guī)模最大、建設(shè)規(guī)模最大的城建工程——二環(huán)路。其規(guī)劃設(shè)計(jì)按照城市主干道建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。道路設(shè)計(jì)采用機(jī)動(dòng)車雙向八車道，中間用綠化帶隔開，機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道界限分明。呼和浩特市的二環(huán)路建成后，很大程度上緩解了城區(qū)道路的壓力，使道路資源得到合理分配。二環(huán)路的修建很大程度上帶動(dòng)了沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二環(huán)路聯(lián)通了各開發(fā)區(qū)和旗縣，對(duì)貨物轉(zhuǎn)運(yùn)起了極大的便利作用。企業(yè)的運(yùn)輸成本降低，物流通暢，利于企業(yè)發(fā)展。與此同時(shí)，公交系統(tǒng)在二環(huán)路通車后增設(shè)了環(huán)城公交線路，這也給二環(huán)路附近的居民出行帶來了方便。

2、經(jīng)濟(jì)收入方面的變化。

改革開放以前，受地區(qū)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)政策的制約，西部城鎮(zhèn)居民的收入水平普遍較低。城鎮(zhèn)中第二產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1978年西部城鎮(zhèn)普通工人月工資總收入僅在xx元左右。相比于第二產(chǎn)業(yè)，城鎮(zhèn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況更是不容樂觀，一些基本的服務(wù)行業(yè)由于受經(jīng)濟(jì)政策等方面的制約，沒能得到很好的發(fā)展。

改革開放以后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策與以往相比有了很大的變化。尤其是西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施以來，國(guó)家實(shí)施了一系列針對(duì)西部地區(qū)工業(yè)的發(fā)展政策，使西部地區(qū)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)有了極大發(fā)展，城鎮(zhèn)居民的收入普遍大幅提高。同時(shí)，由于政策放寬，經(jīng)濟(jì)體制改革，出現(xiàn)了不少以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的第三產(chǎn)業(yè)，在給城鎮(zhèn)居民生活帶來便利的同時(shí)也為居民收入水平的提高做出了較大貢獻(xiàn)。

以地處西南的云南省騰沖市為例：改革開放以來，騰沖市的工業(yè)通過改組改造和結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，工業(yè)整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高，經(jīng)濟(jì)效益明顯改善，工業(yè)產(chǎn)值在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重由1978年的12%提高到20的19%。初步形成了制藥、林產(chǎn)品加工、綠色食品、礦業(yè)、旅游產(chǎn)品、建材等六大支柱產(chǎn)業(yè)。

3、居住條件方面的變化。

通過這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，改革開放xx年以來，西部城鎮(zhèn)居民的居住條件發(fā)生了很大變化，具體表現(xiàn)在住房條件的改善和居住地周邊的環(huán)境改善兩方面。

首先，在住房條件方面，xx年前，即使是處在西部的城鎮(zhèn)地區(qū)，居民的住房條件也比較差，樓房很少，基本都是居住在平房中，而且居住面積小。同時(shí)，居民居住的平房大多為磚混結(jié)構(gòu)甚至是土坯房，安全系數(shù)不高且封閉性差。

其次，在居住環(huán)境方面，以前對(duì)衛(wèi)生、綠化等方面的重視度較差，居民居住的周邊環(huán)境并不是很舒適。同時(shí)，由于供水、供電、供氣等設(shè)施也不完備，給居民的生活也帶來一定麻煩。尤其是在西北地區(qū)，xx年前基本沒有集中供暖，冬天城鎮(zhèn)居民只能自己靠生爐火取暖，這樣既污染環(huán)境又給居民生活造成不便。而居民用水也很少有自來水，基本都是在院落中間打井取水，有些干旱地區(qū)甚至要到很遠(yuǎn)的地方去挑水。

然而，通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上述情況已有所改觀。西部好多城鎮(zhèn)大都建設(shè)了樓房供居民居住，這些樓房以鋼架結(jié)構(gòu)居多，住房安全系數(shù)大大提高的同時(shí)，也極大的提高了居民居住的舒適度。由于將城市衛(wèi)生、綠化等方面的建設(shè)提上了足夠的重視，西部城鎮(zhèn)的環(huán)境有了很大進(jìn)步，日益變得整潔干凈。同時(shí)，在城鎮(zhèn)居民集中的地方建立了許多居民小區(qū)，有專門的物業(yè)公司維護(hù)小區(qū)的環(huán)境等，也使居民居住環(huán)境極大改善?，F(xiàn)在西部城鎮(zhèn)地區(qū)的用水用電問題早已解決，供暖也有了很好的保障。

以對(duì)巴彥卓爾市的調(diào)查為例：改革開放以前，巴彥卓爾市的居民住房均是一些破舊的磚瓦房，人多空間小，經(jīng)常是五、六口人擠在十幾平米的小房子內(nèi)。城鎮(zhèn)的街道兩旁大都是比較低矮且衛(wèi)生條件較差的店鋪。而如今，一座座的高樓大廈拔地而起，居民居住的都是寬敞明亮的樓房，面積大，居住條件好；而街道兩邊更是出現(xiàn)了許多繁華的商場(chǎng)等。

4、思想觀念方面的發(fā)展。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，喀什地區(qū)的教育事業(yè)全面發(fā)展。在整個(gè)地區(qū)全面落實(shí)“兩基”教育，提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整頓與管理，做好免費(fèi)義務(wù)教育和核定中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制及補(bǔ)充教師工作，推行教師平聘制度，改善教學(xué)條件。經(jīng)過努力，喀什地區(qū)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.8%；初中適齡少年入學(xué)率達(dá)到86.7%。

西部地區(qū)地處內(nèi)陸，改革開放以前，一直是觀念比較保守落后的地區(qū)。改革開放以來，西部地區(qū)也逐漸對(duì)外開放起來，進(jìn)步的思想逐漸進(jìn)入并被當(dāng)?shù)鼐用袼邮?，居民逐漸認(rèn)識(shí)到改革與開放的必要性，并嘗到了實(shí)惠。

這點(diǎn)在問卷調(diào)查中即有明顯的體現(xiàn)。在居民對(duì)改革開放這一基本國(guó)策所持觀點(diǎn)這項(xiàng)調(diào)查中，近乎100%的被調(diào)查者認(rèn)為改革開放是一項(xiàng)符合人民根本利益的基本國(guó)策，利于人民生活水平的提高；是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的必經(jīng)之路，有著重要意義。而在對(duì)居民認(rèn)為改革開放xx年中變化最大的方面的調(diào)查中，80%以上的被調(diào)查的城鎮(zhèn)居民認(rèn)為是家庭收入增加，生活質(zhì)量提高，達(dá)到小康水平。另有60%—70%的城鎮(zhèn)被調(diào)查者認(rèn)為是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商品多樣化，購物更加方便以及社會(huì)文明程度提高，周圍人的道德素質(zhì)提升，社會(huì)和諧發(fā)展。

除了對(duì)改革開放政策的接受與支持，西部地區(qū)居民思想觀念的變化還表現(xiàn)在樂于接受新鮮事物方面。隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體使用范圍的日益擴(kuò)大，居民接受新鮮事物的途徑越來越多，越來越便捷，與外界的聯(lián)系也越來越密切。在豐衣足食的基礎(chǔ)上，居民逐漸對(duì)飲食、著裝等方面提出了更高的要求，喜歡追求時(shí)尚。

農(nóng)村的變化和發(fā)展。

改革開放xx年，西部地區(qū)城鎮(zhèn)日新月異的同時(shí)，鄉(xiāng)村也發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化在本次調(diào)研中體現(xiàn)的甚至比城鎮(zhèn)更為明顯。

1、基礎(chǔ)設(shè)施的變化。

改革開放以前，西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建并不完善，西部的鄉(xiāng)村地區(qū)就更差了。鄉(xiāng)村內(nèi)部以及與外界溝通的道路主要是土路，遇到陰雨天氣出行十分不便。鄉(xiāng)村的農(nóng)田水利設(shè)施的不完備，阻礙了農(nóng)民的生產(chǎn)，農(nóng)民靠天吃飯的現(xiàn)象嚴(yán)重。

如今，西部地區(qū)鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大突破。經(jīng)過多年的改造，鄉(xiāng)村的道路狀況有了極大改觀，許多地方鋪設(shè)了寬闊的柏油馬路。道路的暢通，方便村民出行的同時(shí)也促進(jìn)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而水利工程的建設(shè)在西部地區(qū)的鄉(xiāng)村也取得了很大成就，尤其是在西北干旱地區(qū)，許多水利工程尤其是調(diào)水工程的建成極大提高了西北地區(qū)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力，改變了以往靠天吃飯的現(xiàn)象。在西部地區(qū)城鎮(zhèn)的中，幾乎100%的受訪者認(rèn)為居住地的交通環(huán)境有所改善，同時(shí)水利等方面的建設(shè)也有較明顯的效果，生活用水和農(nóng)業(yè)用水問題均得到較好解決。

2、經(jīng)濟(jì)收入方面的變化。

在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的西部地區(qū)，xx年前居民的收入普遍較低，而對(duì)于西部地區(qū)的農(nóng)民來說，收入很大程度上取決于年景的好壞。但即使收成好的年份，由于技術(shù)等條件的落后，農(nóng)民的收入仍然很低。

一組針對(duì)甘肅省天水鄉(xiāng)村的調(diào)查問卷結(jié)果顯示：80年代初，該地區(qū)60%以上的農(nóng)村家庭人均月收入在10xx元，15%的家庭人均月收入在xx—50元，10%的家庭人均月收入在50100元，只有4%的家庭人均月收入在100元以上，甚至還有6%的家庭人均月收入在10元以下。

而目前，該地區(qū)80%的家庭人均月收入在1000—xx00元，只有16%的家庭人均月收入在500—1000元，8%的家庭人均月收入在500元以下，甚至有6%的家庭人均月收入已達(dá)到5000元以上。

3、居住條件方面的變化。

受經(jīng)濟(jì)條件制約，二xx年前，貧困的西部地區(qū)鄉(xiāng)村的住房條件非常差，大多村民居住的房屋為土坯房甚至茅草房，居住舒適度及安全系數(shù)極低。而村中的衛(wèi)生條件也不好，“臟亂差”現(xiàn)象普遍存在，影響了村民的居住環(huán)境。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)民的居住條件有了很大變化。低矮、危險(xiǎn)的土坯房、茅草房被寬敞、明亮的平房取代了，甚至部分村民已經(jīng)建起了小別墅，村民住房的面積明顯擴(kuò)大。而農(nóng)村的衛(wèi)生狀況也有很大改觀，以前隨意堆放的垃圾已不見蹤影，取而代之的是整潔的鄉(xiāng)村小路。

云南騰沖的調(diào)研報(bào)告顯示：改革開放以來，騰沖鄉(xiāng)村地區(qū)居民的住房條件得到了很大提高，基本上xx年間，每戶都換了一套新房。在當(dāng)?shù)?，每戶人家都蓋一架木架結(jié)構(gòu)的正房，每棟耗資2萬元左右，裝修大抵也需要2萬元左右。而在騰沖地區(qū)的廣大農(nóng)村，已有60%的農(nóng)戶住房條件達(dá)到這樣的水平。

4、社會(huì)保障方面的變化。

以前，同全國(guó)大部分地區(qū)的情況類似，由于農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)制度沒有建立，以及醫(yī)療設(shè)施較差等原因，西部地區(qū)農(nóng)村居民普遍存在看病貴、看病難的問題。

而如今，新型醫(yī)療合作制度已經(jīng)在農(nóng)村普遍建立起來，村民每年只需繳納10元的保險(xiǎn)費(fèi)就可以享受醫(yī)療補(bǔ)貼。這項(xiàng)政策極大程度上解決了廣大農(nóng)民的看病問題，有病不去治療的現(xiàn)象幾乎不再存在。農(nóng)業(yè)補(bǔ)助方面，由于西部地區(qū)實(shí)施退耕還林還草，農(nóng)民的生產(chǎn)生活受到一定影響，國(guó)家給農(nóng)民直接補(bǔ)發(fā)糧食補(bǔ)助款，減輕了西部地區(qū)農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

5、教育方面的變化。

改革開放以來，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，農(nóng)村的教育發(fā)展也很快。以前，由于觀念落后，農(nóng)村對(duì)教育的重視程度不高，農(nóng)村青少年受教育程度普遍較低；即使有少數(shù)人希望求學(xué)，也因?yàn)榻逃Y源的限制而不能得到良好的教育。而現(xiàn)在，農(nóng)村的教育觀念已經(jīng)轉(zhuǎn)變，加上國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育的大力支持，這種情況大大得到改善。

以甘肅天水某村為例：改革開放以來，該村的教育狀況得到了極大改觀?，F(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，該農(nóng)村25歲以下的村民，80%為初中以上學(xué)歷，其中50%是大學(xué)本科或大專學(xué)歷；25—40歲的村民，有60%是初中以上文憑。從這些數(shù)字當(dāng)中可以看出，村民的受教育程度正在日益提高。在調(diào)研的過程中我們還發(fā)現(xiàn)人們對(duì)待教育的態(tài)度發(fā)生了很大變化。大部分農(nóng)民深刻意識(shí)到知識(shí)對(duì)發(fā)展的重要性，因此對(duì)教育的重視程度越來越高。這符合了時(shí)代的需求，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村與時(shí)代接軌，促進(jìn)農(nóng)村的進(jìn)一步發(fā)展。

6、思想觀念方面的變化。

近xx年來農(nóng)民精神文化生活狀況的變化經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過程。從上世紀(jì)80年代末到90年代初，由于改革開放的逐漸深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸形成，農(nóng)村的整體面貌有了很大改觀，但同時(shí)受外來文化的沖擊，以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質(zhì)過低、觀念落后，使得他們?cè)谑艿酵鈦砦幕瘺_擊時(shí)顯得猶豫、盲目以及不適應(yīng)，農(nóng)村里傳統(tǒng)的文化生活方式如：看大戲、聽說書、扭秧歌、祭祖等逐漸消失，農(nóng)村文化陣地明顯萎縮，文化建設(shè)發(fā)展緩慢。

而從上世紀(jì)90年代后期到現(xiàn)在，這種情況開始逐漸好轉(zhuǎn)。80年左右出生的人開始成為農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)，這些人大都受過初中文化教育，思想觀念和文化素質(zhì)都有了很大提高，他們對(duì)各種新鮮事物感興趣，并且接受很快，于是，一度單調(diào)沉悶的農(nóng)村文化生活逐漸變得豐富多樣，聽廣播、看電視、看電影等文化娛樂活動(dòng)得到廣泛接受和普及。

發(fā)展到現(xiàn)在，所調(diào)查的農(nóng)村家庭大多都看上了彩色電視，近40%的農(nóng)村家庭安裝了有線數(shù)字電視，50%左右的家庭購買了vcd或dvd，甚至有10%左右的村民家中已經(jīng)開始使用電腦。在被調(diào)查的村鎮(zhèn)中也出現(xiàn)了許多文化場(chǎng)所，如：音像制品出租、書報(bào)刊出租與零售、網(wǎng)吧等。農(nóng)民的精神文化生活得到很大的豐富和改善，農(nóng)村的精神文化建設(shè)也發(fā)展迅速。

7、文娛生活方面的變化。

改革開放以前，農(nóng)民整日勞作在田間，為生計(jì)奔忙，沒有時(shí)間也沒有能力去進(jìn)行一些文化娛樂活動(dòng)。而今，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的不斷提高，農(nóng)民也有了較多的閑暇時(shí)間和經(jīng)濟(jì)能力，文化娛樂生活也開始豐富起來。在國(guó)家政策的支持下，農(nóng)村建立了不少專供村民進(jìn)行文化娛樂活動(dòng)的場(chǎng)所，也給村民的休閑提供了好去處。

重慶周邊農(nóng)村的調(diào)查問卷顯示：該地區(qū)雖然80%的被調(diào)查者的休閑方式是電視媒體，有7%的被調(diào)查者選擇外出活動(dòng)，而且還可以清楚的發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)逐漸深入到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村。最近幾年，甚至已經(jīng)有部分村民放棄傳統(tǒng)的方式而選擇外出旅游的方式慶祝新春佳節(jié)。

【結(jié)語】。

世事更替，滄海桑田。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)歷xx多年的改革開放，中國(guó)已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。改革開放xx年來中國(guó)在持續(xù)高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中空前繁榮，人民生活水平普遍得到大幅度的提升。這種已持續(xù)xx年的大發(fā)展與大繁榮不僅是新中國(guó)成立以來第一次出現(xiàn)而且也是1840年以來中國(guó)進(jìn)入近代史以后前所未有的歷史現(xiàn)象。通過分析可以看出，改革開放以來，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以取得舉世矚目的成果，不僅有賴于其對(duì)國(guó)內(nèi)原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制實(shí)行漸近式改革的制度安排，而且還得益于其堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開放政策，并制定了符合本國(guó)國(guó)情的、切實(shí)可行的開放戰(zhàn)略。正因?yàn)槿绱?，中?guó)的國(guó)內(nèi)改革和對(duì)外開放才始終處于良性循環(huán)的狀態(tài)，相輔相成，相互激蕩，成為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的兩大動(dòng)力和源泉。改革開放事業(yè)也必將成為我黨我國(guó)一直堅(jiān)持的政策指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁向勝利！

文字調(diào)查報(bào)告篇二

為了深入了解大學(xué)生的寒假生活，我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。

本課題——“大學(xué)生寒期生活調(diào)查”，該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價(jià)值。

一、調(diào)查目標(biāo)：

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：

（1）以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)我校及為學(xué)校，不同年級(jí)，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況，找出普遍性問題。

（2）在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。

（3）依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時(shí)間的目的。

二、調(diào)查內(nèi)容：

基于以上研究目標(biāo)，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：

第一：當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況。

1、當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查。

2、統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題。

第二：從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因。

1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個(gè)角度分析，提出存在的問題；

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長(zhǎng)中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的原因；

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因。

第三：研究結(jié)論與提出建議。

1、歸納研究結(jié)果。

2、提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議。

3、提出對(duì)于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望。

三、問卷發(fā)放情況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校（包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高），問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機(jī)電專業(yè)等多個(gè)院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60.6%，大二則占到30.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。

四、結(jié)果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

（1）大學(xué)生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的寒期計(jì)劃不盡如意。

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的寒期計(jì)劃情況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到寒期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃？”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對(duì)兩個(gè)月的寒假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實(shí)行自己的計(jì)劃？”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的寒期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。

（2）通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的寒期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（共占20%）、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）、“學(xué)車一族”（占21%）。他們不同種類的寒期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

1、打工一族。

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

（1）有54%的大學(xué)生是為了增加收入。

（2）有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力。

（3）有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“寒假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會(huì)?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。

2、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把寒假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”），盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個(gè)寒假，無所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個(gè)寒假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。

大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時(shí)代的到來，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚。

網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時(shí)空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢？借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生來講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡(jiǎn)單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。

五、可行性建議。

針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議：

（一）、寒假為我們自身發(fā)展和知識(shí)擴(kuò)充提供充足時(shí)間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

1、利用寒期時(shí)間參加志愿活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感！

2、冷靜面對(duì)“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

現(xiàn)在工作競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，因此多一個(gè)證書就會(huì)比別人多一些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用寒期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

3、在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。

對(duì)于一些大學(xué)生喊寒假無聊、沒意思這一客觀事實(shí)，有以下幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹恚撤N程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè)“如果”來供大家參考。如果你想寒假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持實(shí)施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)實(shí)踐，做到敢想敢干？但無論你朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按計(jì)劃扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。

（二）、除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的寒期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個(gè)有意義的寒假。

1、預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。

2、學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加寒假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些機(jī)會(huì)。

3、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的寒期生活，保障他們的合法權(quán)益。

六、結(jié)語。

本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實(shí)際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下的一些問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。

大學(xué)生活美好而飛快，在大學(xué)生活的假期也是如此，大學(xué)假期的如何利用，不同生活方式不同成長(zhǎng)環(huán)境的同學(xué)有著不同的見解。無論是休閑娛樂更或是兼職打工，還有社會(huì)實(shí)踐，參加公益活動(dòng)，做志愿者，都是大學(xué)生假期的組成部分。人活著為了生命的存在和延續(xù)，為了實(shí)現(xiàn)理想和追求，為了體現(xiàn)人生自我的價(jià)值。大學(xué)假期也是人生價(jià)值體現(xiàn)的好時(shí)間。假期不僅是快樂的輕松的，更重要的是在一個(gè)假期結(jié)束之后我要有所收獲，有所思考。

在此，也希望各位同學(xué)能夠從中找出自身所存在的一些問題，以便更好的安排假期生活，規(guī)劃未來方向，為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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文字調(diào)查報(bào)告篇三

漢字是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征。正確使用祖國(guó)語言文字是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國(guó)語言文字嗎?為此，我和同學(xué)們展開了調(diào)查。

在一個(gè)周末，我來到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了豬內(nèi)，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了雞旦，而芹菜竟也七十二變變成了斤菜。這菜市場(chǎng)的東西可真實(shí)五花八門呀。而更令人吃驚的是，在我離開菜市場(chǎng)時(shí)，看見一個(gè)小攤上寫著糖抄板栗。板栗也可以抄嗎?真是不可思議。

接下來，我又來到一條街上，街道兩邊有許多商店，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫成請(qǐng)不要亂丟拉圾?？磥沓霈F(xiàn)這些情況的人真不少。

我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草字頭，伐寫少了一撇，蜿蜒也變成了碗蜒。

出現(xiàn)錯(cuò)別字的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別字的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字。

出門時(shí)多注意這些錯(cuò)字，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò)字。

正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告二

當(dāng)我們走上街頭、打開電視、翻開書報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用;在我們自己的語文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。為了讓我們正確使用祖國(guó)語言文字，我展開了研究。

我把從街上、同學(xué)的作業(yè)本中以及電視里面找出來的錯(cuò)別字、誤讀字進(jìn)行了分類。

把角色讀成jiaose把冼讀成洗把冶讀成治把皿讀成血。

把餐寫成歺把停寫成仃把鍛煉寫成鍛練把舉行寫成舉形

對(duì)于這些錯(cuò)別字和誤讀字，我分析出以下原因：

(1對(duì)于比較少見的多音字，不去辨認(rèn)這字該讀什么音;一些少見的字也一樣。

(2有些字是以前簡(jiǎn)化過的，但是寫在不能簡(jiǎn)成那樣了。

(3些店主，為了吸引更多的顧客，故意把寫錯(cuò)，自作聰明的改寫。

為了讓大家都能正確、規(guī)范的使用祖國(guó)文字，我向大家提出一點(diǎn)建議：

1) 遇到不認(rèn)識(shí)的字，要。

2)不要寫不規(guī)范的字，一切字都要按照字典里寫。

3)多寫字?，F(xiàn)在就是因?yàn)槲覀兩賹懽?，說以一提筆，就寫錯(cuò)別字。

從自己做起，寫規(guī)范、正確的祖國(guó)語言文字!

文字調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查時(shí)間：星期六下午。

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等。

我國(guó)的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

問題的調(diào)查。

研究與分析。

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。

2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。

4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進(jìn)措施。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字，讓我們的祖國(guó)更美好!

范文二。

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的'店，店名叫做“衫國(guó)演義”。《三國(guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分。可是，大家無法把這個(gè)像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。

做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。

文字調(diào)查報(bào)告篇五

中國(guó)的文字博大精深，多音字、多意字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。但是，在我走上街頭、打開電視、翻開書報(bào)、上網(wǎng)查資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的詞被錯(cuò)用、濫用、誤用，在我自己的語文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和病語也屢見不鮮。究竟是什么原因呢?我對(duì)正確使用祖國(guó)語言文字進(jìn)行了調(diào)查。

星期六早上，我去調(diào)查正確使用祖國(guó)語言文字，遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著。可令人啼笑皆非的是，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”?但洛陽和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我來到了一間早餐店，準(zhǔn)備填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我就找出了一個(gè)錯(cuò)別字——“餐”。這是我從菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，我突然大聲叫了起來：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”!這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒牵覠o法把這個(gè)像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”聯(lián)系起來。

1.寫字人文化水平較低，隨意使用漢字。

2.寫字人明知道寫的是錯(cuò)的，可還是習(xí)慣性的寫上了。

3.同音字產(chǎn)生混淆。

4.形近字搞混。

5.字義分析錯(cuò)誤。

6.多筆少畫。

針對(duì)以上現(xiàn)象，我我提出了如下建議：

1.成立“凈化街頭錯(cuò)誤語言文字”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，清除一些錯(cuò)別字垃圾。

2.提倡商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

3.建議城管和文化稽查部門加強(qiáng)管理制度，出臺(tái)整理措施。

文字調(diào)查報(bào)告篇六

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡(jiǎn)化而為。

做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。

文字調(diào)查報(bào)告篇七

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文字。

我國(guó)的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問才知道，原來都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見怪不驚。

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。

2. 書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。

4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文字?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字，讓我們的祖國(guó)更美好!

文字調(diào)查報(bào)告篇八

當(dāng)我們走上街頭、打開電視、翻開書報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用;在我們自己的語文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。為了讓我們正確使用祖國(guó)語言文字，我展開了研究。

我把從街上、同學(xué)的作業(yè)本中以及電視里面找出來的錯(cuò)別字、誤讀字進(jìn)行了分類。

1誤讀字

把角色讀成jiaose把冼讀成洗把冶讀成治把皿讀成血。

2錯(cuò)別字、詞

把餐寫成歺把停寫成仃把鍛煉寫成鍛練把舉行寫成舉形

對(duì)于這些錯(cuò)別字和誤讀字，我分析出以下原因：

(1對(duì)于比較少見的多音字，不去查字典辨認(rèn)這字該讀什么音;一些少見的字也一樣。

(2有些字是以前簡(jiǎn)化過的，但是寫在不能簡(jiǎn)成那樣了。

(3些店主，為了吸引更多的顧客，故意把寫錯(cuò)，自作聰明的改寫。

為了讓大家都能正確、規(guī)范的使用祖國(guó)文字，我向大家提出一點(diǎn)建議：

1) 遇到不認(rèn)識(shí)的字，要查字典。

2)不要寫不規(guī)范的字，一切字都要按照字典里寫。

3)多寫字。現(xiàn)在就是因?yàn)槲覀兩賹懽?，說以一提筆，就寫錯(cuò)別字。

從自己做起，寫規(guī)范、正確的祖國(guó)語言文字!

文字調(diào)查報(bào)告篇九

本文目錄。

一、問題的提出：

我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。

二、調(diào)查、分析與研究。

(1)調(diào)查。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuaizhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(huiyan)人口”。第二個(gè)：書刊上顯示的文中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來”呢?第四個(gè)：我走在街上見馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無欺”，我只聽說過“童叟無欺”，哪里有“童嫂無欺”這一說?第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”!雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰去花錢買病呀!一看就知是個(gè)缺詞的句子。

(2)分析與研究。

調(diào)查完后，我就開始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類，是錯(cuò)別類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要查典分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”?！扒Ы铩保褐肝矬w很重。第三個(gè)：“來”：從別處到這里?！吧W臨”：到。第四個(gè)：“童叟無欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”旁，變成了個(gè)“嫂”，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。

三、改進(jìn)措施。

我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語言文”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別、語病、使用不規(guī)范的語言文，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語言文，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語言文，讓我國(guó)的語言文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’，早餐的‘餐’”!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)原來是餐左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像“夕”的與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅嗽S多的錯(cuò)用和誤用。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將。

成語。

濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文，實(shí)在令人心痛。

將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文。

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原因。

現(xiàn)在，錯(cuò)別真是那叫一個(gè)多。這錯(cuò)別真叫個(gè)損人不利己，不僅看著不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯(cuò)都沒有的老媽，現(xiàn)在都已經(jīng)有了不少錯(cuò)別。所以我準(zhǔn)備來一個(gè)全面的錯(cuò)調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查經(jīng)過。

要查就要先查自己。我滿懷信心的打開了我的作業(yè)，一頁一頁的慢慢檢查。連翻了五六頁，我都沒看見一個(gè)錯(cuò)別，頓時(shí)，我信心大增。看來我的作業(yè)本上錯(cuò)很少，正確率很高啊!哪知我又翻了一頁，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細(xì)一看，原來是我把翻山越嶺的“越“寫少了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞寫錯(cuò)了。之后，我就沒再發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)。

算了，我還是調(diào)查一下老媽老爸寫的東西吧，因?yàn)槔蠇尷习纸?jīng)常寫東西，所以寫錯(cuò)的硬挨不是很少，所以，我在家里仔細(xì)的搜尋老媽老爸寫的東西。終于，我在書柜上，發(fā)現(xiàn)了一小本老爸對(duì)供水車間的總結(jié)。我迫不及待的打開小本子，看了起來。只見老爸的寫的工工整整，非常漂亮?？墒俏覄偪吹降谄咝?，我就發(fā)現(xiàn)老爸把機(jī)器的“器“寫成了哭泣的“哭”，哈哈，看來老爸也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。平常我一考試，犯了這種低級(jí)錯(cuò)誤，老爸就會(huì)把我好好數(shù)落一頓，但是，想不到老爸也會(huì)犯這種錯(cuò)誤，哪天也好好教訓(xùn)一下老爸。

調(diào)查分析。

經(jīng)過了我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別就在我們身邊，可是為什么那么多呢?于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因?yàn)榇中?，比如說我，把“越”給少寫了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞都寫錯(cuò)了。還有時(shí)候是因?yàn)榇中模匆姾竺嬗袆?dòng)詞，我就給寫成了白勺的，其實(shí)應(yīng)該用提土地。另外還有不認(rèn)真犯了低級(jí)錯(cuò)誤，比如說老爸，硬是把機(jī)器的“器”寫成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。

調(diào)查建議。

調(diào)查完畢，應(yīng)該，提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯(cuò)別損人不利己，但是卻還是一如既往的錯(cuò)吧。于是，我想向政府提議，在小區(qū)或人多的場(chǎng)合，多拉出幾張關(guān)于該錯(cuò)的橫幅，讓大家，知道錯(cuò)別的危害，并改正。

自評(píng)：這次調(diào)查報(bào)告是老師布置的家庭作業(yè)——寫一篇關(guān)于錯(cuò)的調(diào)查報(bào)告。身邊的錯(cuò)真是不少，所以我就寫下了這篇文章，望大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別的危害，并改正。

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’，早餐的‘餐’”!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)原來是餐左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像“夕”的與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用和誤用。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文，實(shí)在令人心痛。

做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文。

調(diào)查時(shí)間:xx年**月**日。

調(diào)查地點(diǎn):街邊。

調(diào)查人員:。

調(diào)查目的:搜集街上的錯(cuò)別,交流感受,向有關(guān)部門提出建議.

調(diào)查方式:觀察。

調(diào)查材料分析:通過一天的社會(huì)調(diào)查,可以看出街頭錯(cuò)別還很多.

我們一共調(diào)查了十多家的招牌.1.飯店門口:"抄飯".2.修車店門口補(bǔ)胎"沖氣".3.零售店門口:"另"售.4.家具店門口:家"俱".

我認(rèn)為錯(cuò)別現(xiàn)象的存在,有以下原因:。

1.會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的小朋友.

2.開商店的人也沒有多少文化.

3.如果外地人來這里探親或參觀學(xué)習(xí),會(huì)影響到我們的形象.

我提出了如下建議:。

1.定期清理街頭錯(cuò)別.

2.對(duì)一些商家提出建議.

3.向有關(guān)部門提出意見.

調(diào)查人：

調(diào)查時(shí)間：星期六下午。

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等。

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文。

我國(guó)的語言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

問題的調(diào)查。

研究與分析。

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。

2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。

4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進(jìn)措施。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文，讓我們的祖國(guó)更美好!

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調(diào)查時(shí)間：星期六下午。

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等。

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文。

我國(guó)的語言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。

2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。

4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文，讓我們的祖國(guó)更美好!

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著。可令人啼笑皆非的是，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’，早餐的‘餐’”!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)原來是餐左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像“夕”的與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用和誤用。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文，實(shí)在令人心痛。

做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文。

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調(diào)查人：

調(diào)查時(shí)間：星期六下午。

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等。

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文。

我國(guó)的語言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。

2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。

4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文，讓我們的祖國(guó)更美好!

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’，早餐的‘餐’”!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)原來是餐左上角的那個(gè)部分?？墒牵蠹覠o法把這個(gè)像“夕”的與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用和誤用。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文，實(shí)在令人心痛。

做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文。

調(diào)查時(shí)間:xx年**月**日。

調(diào)查地點(diǎn):街邊。

調(diào)查人員:。

調(diào)查目的:搜集街上的錯(cuò)別,交流感受,向有關(guān)部門提出建議.

調(diào)查方式:觀察。

調(diào)查材料分析:通過一天的社會(huì)調(diào)查,可以看出街頭錯(cuò)別還很多.

我們一共調(diào)查了十多家的招牌.1.飯店門口:"抄飯".2.修車店門口補(bǔ)胎"沖氣".3.零售店門口:"另"售.4.家具店門口:家"俱".

我認(rèn)為錯(cuò)別現(xiàn)象的存在,有以下原因:。

1.會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的小朋友.

2.開商店的人也沒有多少文化.

3.如果外地人來這里探親或參觀學(xué)習(xí),會(huì)影響到我們的形象.

我提出了如下建議:。

1.定期清理街頭錯(cuò)別.

2.對(duì)一些商家提出建議.

3.向有關(guān)部門提出意見.

文字調(diào)查報(bào)告篇十

調(diào)查報(bào)告是真實(shí)數(shù)據(jù)不能寫假的數(shù)據(jù)，以下正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告文章是由

文書幫

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的.餐!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分。可是，大家無法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。

將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。

文字調(diào)查報(bào)告篇十一

一、本課題的由來（或研究背景）。

二、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及過程。

1、研究目標(biāo)。

通過對(duì)本課題的研究，不僅將會(huì)有利于初中學(xué)生，尤其是有利于英語“學(xué)困生”基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和英語語言運(yùn)用能力的提高，卓有成效地發(fā)展學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)能力，豐富英語詞匯教學(xué)方法，指導(dǎo)英語詞匯教學(xué)實(shí)踐，而且能夠提高英語教師的教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)和教育教學(xué)科研水平。在具體實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，通過對(duì)問題的研究，找到解決問題的方法和途徑。強(qiáng)有力的加速英語老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育改革邁上新的臺(tái)階。

2、研究?jī)?nèi)容。

1.課堂詞匯教學(xué)。

（1）、強(qiáng)化語音教學(xué)，注重構(gòu)詞規(guī)律教學(xué)。

（2）、注重詞匯意義的教學(xué)。

（3）、注重語境教學(xué)，用詞造句鞏固詞匯教學(xué)，加強(qiáng)作文練習(xí)鞏固詞匯教學(xué)。

（4）、深入挖掘詞匯的文化內(nèi)涵，辨別英漢詞匯差異性。

2.學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的策略培養(yǎng)。

（1）、充分利用詞典，了解和掌握詞匯。

（2）、在一定的語境中學(xué)習(xí)和掌握詞匯。

（3）、用上下文判斷和掌握詞義。

3.課外鞏固記憶的系統(tǒng)化指導(dǎo)方法。

（1）、指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀，練習(xí)中掌握詞匯，培養(yǎng)語感。

（2）、用多種方式進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3、課題研究方法。

（1）教師充分挖掘文本，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)的任務(wù)。做到用好課本，而不是教好課本。

（2）星火記憶法。所謂星火記憶法就是利用單詞的具體構(gòu)成，采用字母諧音、漢語對(duì)比等形式，通過以點(diǎn)帶面的形式幫助學(xué)生記憶單詞，像星星之火可以慢慢燎原。這種方法簡(jiǎn)單、直接而且學(xué)生容易接受，方便學(xué)生進(jìn)一步掌握單詞，可以說是一種事半功倍的單詞記憶方法。

（3）利用真實(shí)場(chǎng)景直觀教授單詞。直觀教學(xué)法就是教師可以利用相關(guān)圖片、多媒體設(shè)備、實(shí)物等一系列的教具和輔助活動(dòng)來講授英語單詞。在這樣的條件下，學(xué)生就可以容易把實(shí)物與英語單詞聯(lián)系起來，加深記憶印象。

（4）調(diào)查法。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策，及時(shí)施加變量，控制無關(guān)變量。

（5）進(jìn)行連貫單詞敘事記憶：連貫單詞敘事記憶法也叫情境聯(lián)想記憶法，是英語學(xué)習(xí)中比較常用的一種記憶法。這種教學(xué)法是將各個(gè)單詞串聯(lián)成一件生動(dòng)的事情或故事來學(xué)習(xí)。要知道，記住一個(gè)故事比單獨(dú)記這么多單詞要容易而且印象深刻。

(6).閱讀記憶法。實(shí)踐證明，大量的閱讀是擴(kuò)大詞匯量的一個(gè)非常有效途徑。首先，學(xué)生通過閱讀不僅能鞏固先前所學(xué)的詞匯，還能在閱讀過程中接觸一些新詞匯，通過查詢字典或者詢問教師，大意猜測(cè)這些新單詞方式，幫助學(xué)生掌握更多新詞匯。反過來詞匯量的擴(kuò)大也能促進(jìn)閱讀能力的提高進(jìn)而為學(xué)生英語水平的提高奠定基礎(chǔ)。其次，詞匯只有在上下文具體的語境中才有意義，詞匯學(xué)習(xí)不單純是詞的意義的學(xué)習(xí)，而是包括英語文化、故事風(fēng)格、寫作在內(nèi)的全面學(xué)習(xí)。所以閱讀是有效增加詞匯量的一個(gè)非常好的途徑。最后是記憶的實(shí)踐。

4、研究過程。

第一階段：

搜集整理資料階段。承擔(dān)人宋玉波、劉偉偉組織全體課題組成員研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深入理解課題，制定研究方案和計(jì)劃。

第二階段：

研究探索階段承擔(dān)人宋玉波、劉偉偉制定學(xué)生調(diào)查問卷，通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、建立個(gè)案后深入調(diào)查研究，作好前側(cè)、后測(cè)工作，進(jìn)行定性、定量評(píng)價(jià)，確保實(shí)驗(yàn)效果.全體課程組成員研究調(diào)查結(jié)果，通過課堂實(shí)踐研究制定課堂詞匯教學(xué)方法及實(shí)施方案。

第三階段：

實(shí)踐階段承擔(dān)人宋玉波、劉偉偉組織全體課題組成員在各自班級(jí)實(shí)踐創(chuàng)新詞匯教方法，并各自完成實(shí)驗(yàn)前后的問卷調(diào)查、測(cè)試結(jié)果、成果展示及材料的整理。

第四階段：

總結(jié)階段。

匯集整理資料、成果匯總、論文匯編。撰寫結(jié)題報(bào)告送審。

三、研究成果與成效。

通過近一年的研究與實(shí)踐，我在詞匯教學(xué)上有了一定的認(rèn)識(shí)，但我深知我在理論上的造詣還是很低，還需要我繼續(xù)努力去完善自己。在學(xué)生身上，通過一年的學(xué)習(xí)以及老師的指導(dǎo)，學(xué)生在詞匯的記憶速度、準(zhǔn)確度以及記憶的時(shí)間上都有了很大的進(jìn)步，而且有大約半數(shù)的學(xué)生基本掌握了音標(biāo)記憶方法。

文章類成果。

1.研究報(bào)告和研究論文。

（內(nèi)容摘要及評(píng)價(jià)，是否發(fā)表或被）。

2、教育敘事和教育案例。

（內(nèi)容簡(jiǎn)介及評(píng)價(jià)，是否發(fā)表或被轉(zhuǎn)載）。

3、教學(xué)反思。

（內(nèi)容簡(jiǎn)介及評(píng)價(jià)，是否發(fā)表或被轉(zhuǎn)載）。

4.研究隨筆等。

（綜述要點(diǎn)及價(jià)值）。

四、存在問題及改進(jìn)措施。

存在問題：

1.我對(duì)課題的研究只是皮毛，略知一二，還需要在以后的學(xué)習(xí)中多加關(guān)注，伴隨自己教學(xué)實(shí)踐的增加，能對(duì)課題的研究更加全面。

2.由于我們現(xiàn)在更加關(guān)注的是學(xué)生成績(jī)，對(duì)于學(xué)生在能力上的注重度有所降低，因此想要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，老師必須多下心思，多想辦法。

改進(jìn)措施:。

1.針對(duì)課題研究不夠深入的問題，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中，我要多閱讀相關(guān)的書籍，提高自身的素質(zhì)。

2.從自身實(shí)際和學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尋找切實(shí)有效的研究方法。并使用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生也從中受益。

3.多與同事進(jìn)行相關(guān)問題的交流，從同事、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)渠道獲取相關(guān)知識(shí)。

文字調(diào)查報(bào)告篇十二

我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。

（1）調(diào)查。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙（kuaizhi）人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“（huiyan）人口”。第二個(gè)：書刊上顯示的文中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來”呢？第四個(gè)：我走在街上見馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無欺”，我只聽說過“童叟無欺”，哪里有“童嫂無欺”這一說？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的.一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。

（2）分析與研究。

調(diào)查完后，我就開始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的；第二個(gè)和第四個(gè)為一類，是錯(cuò)別類的；第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要查典分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”。“千斤”：指物體很重。第三個(gè)：“來”：從別處到這里?！吧W臨”：到。第四個(gè)：“童叟無欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”旁，變成了個(gè)“嫂”，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。

我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語言文”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別、語病、使用不規(guī)范的語言文，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語言文，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語言文，讓我國(guó)的語言文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

文字調(diào)查報(bào)告篇十三

我于20xx年9月19日，來到xx市xx中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門課而言的。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)、彌補(bǔ)不足，對(duì)教學(xué)做如下分析：

一、成績(jī)分析。

1.教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化。在平時(shí)的教學(xué)中基本上都能做到：

突出數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性、實(shí)用性和發(fā)展性，推崇“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念”，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師成為教學(xué)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

2.教師的教科研能力有了一定的提高，在教學(xué)評(píng)估的推動(dòng)下，通過課堂教學(xué)的“說、講、評(píng)”活動(dòng)，我們教師的教科研能力有了提高，能夠在教學(xué)通案的引領(lǐng)下，整合出適合自己的教學(xué)個(gè)案，并結(jié)合我校的學(xué)情，能夠在教學(xué)上重視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，重視學(xué)生的參與、探究、體驗(yàn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。在備課、上課、檢測(cè)、批改、輔導(dǎo)等方面有了顯著提高。

3.教師的課堂教學(xué)水平顯著提高，在課堂教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生興趣，如我校正在實(shí)施的“三元”教學(xué)法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容采用“三環(huán)－兩步—一展示”的模式展開，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過程，從而更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)的意義，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)與能力，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望好信心。

二、存在的主要問題和原因。

教學(xué)方面：

1.教學(xué)形式老化，學(xué)習(xí)方式單一，被動(dòng)。

具體表現(xiàn)：（1）教學(xué)過程教師講的多，就怕學(xué)生學(xué)不會(huì)。（2）師生互動(dòng)、課堂練習(xí)、作業(yè)布置不能實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，不能顧及優(yōu)、中、差各類學(xué)生的智能差異，解決不了優(yōu)生吃不飽，差生吃不了，中等生吃不好的教學(xué)問題。（3）重結(jié)論、輕過程，對(duì)一些數(shù)學(xué)公式、定理的形成過程沒有讓學(xué)生親身經(jīng)歷質(zhì)疑、判斷、探究以及相應(yīng)的分析、討論、概括的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，忽視了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與探究，過分的強(qiáng)調(diào)了接受和掌握。（4）課堂教學(xué)中教師雖意識(shí)到學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索過程的重要性，但在心理上還不能完全放下，怕課時(shí)不夠，習(xí)題講少了影響成績(jī)。

2．合作學(xué)習(xí)有待改善。

文字調(diào)查報(bào)告篇十四

調(diào)查時(shí)間：星期六下午。

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等。

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文。

我國(guó)的語言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

問題的調(diào)查。

研究與分析。

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1、一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。

2、書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3、由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。

4、一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進(jìn)措施。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文，讓我們的祖國(guó)更美好！

文字調(diào)查報(bào)告篇十五

我特喜歡養(yǎng)花，所以媽媽特意給我買了10盆玫瑰花。去年春天，玫瑰花長(zhǎng)葉了，開花了，看著一棵棵玫瑰花快活地長(zhǎng)著，我心里十分高興!

可是，到了夏天，我發(fā)現(xiàn)玫瑰花在漸漸的枯甚至死亡。我心里很難過，為什么春天剛買的玫瑰花，這么快就死了嗎于是，我對(duì)此展開了調(diào)查。

調(diào)查。

我仔細(xì)觀察了一下，又統(tǒng)計(jì)了成活的玫瑰花和死亡的玫瑰花。成活了四盆玫瑰花，占總數(shù)的百分之六十，而死亡了6盆玫瑰花，占總數(shù)的百分之四十。死亡的玫瑰花大多在客廳中2棵，廚房中2棵，陽臺(tái)上4棵。

分析。

1.媽媽買的這種玫瑰花質(zhì)量?jī)?yōu)良，這種玫瑰花既耐寒又耐旱。今年的氣候比較適宜這種玫瑰花的生長(zhǎng)，并且還沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害。因此按一般情況，應(yīng)該有百分之九十的玫瑰花能成活，而實(shí)際卻比正常情況多死亡了八棵。

2.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約百分之八十的玫瑰花靠近廚房和陽臺(tái)。約百分之七十的死玫瑰花在客廳中。

結(jié)論。

玫瑰花非正常死亡的原因只要有：

1.媽媽經(jīng)常把剩菜剩飯和油渣倒在玫瑰花的花根上，使玫瑰花受到水燙和火烤而導(dǎo)致死亡。

2.玫瑰花在陽臺(tái)上，經(jīng)常沒有人去澆水，因水分吸收的太少而死亡。

3.客人們經(jīng)常把煙灰彈進(jìn)泥土中和吐口痰在花葉上，導(dǎo)致泥土受到營(yíng)養(yǎng)不足而死亡。

大量的事實(shí)告訴我，玫瑰花的死亡大多是人為因素造成的。由于非正常死亡的玫瑰花比較多，媽媽每個(gè)星期都得花錢去買許多花肥，這真是一筆巨大的浪費(fèi)。

建議。

我們家每個(gè)星期都要輪流給花澆水，如果有一個(gè)人每次他都澆水就要獎(jiǎng)勵(lì)他，如果沒澆水就要處罰他。

文字調(diào)查報(bào)告篇十六

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”？但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別——“”。這是我們從小菜單上找到的.。這是什么呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’，早餐的‘餐’”！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)原來是餐左上角的那個(gè)部分。可是，大家無法把這個(gè)像“夕”的與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅嗽S多的錯(cuò)用和誤用。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：

1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。

2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶?？墒牵?1世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文，實(shí)在令人心痛。做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文。

文字調(diào)查報(bào)告篇十七

研究背景：

閱讀自古是人們陶冶情操，積累知識(shí)，修身養(yǎng)性的事情。自古便有讀萬卷書，行萬里路的說法?？梢姽湃藢?duì)閱讀的熱愛?？涩F(xiàn)如今國(guó)人的閱讀意識(shí)日趨下降，而在課業(yè)繁重的中學(xué)生面前表現(xiàn)則更為突出。況且現(xiàn)今圖書市場(chǎng)魚龍混雜，健康閱讀又稱問另一個(gè)問題。所以我們對(duì)于現(xiàn)在中學(xué)生的課外閱讀情況做了一次研究性學(xué)習(xí)。研究目的：

1．弄清楚如今國(guó)人閱讀的現(xiàn)狀，尤其是中學(xué)生的閱讀情況及與別國(guó)的差距。

2．通過問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，繪制圖表。對(duì)身邊中學(xué)生的閱讀情況做詳細(xì)的了解。

3．書寫論文，深度探尋問題的根源，試探性的提出一些解決的方法。

研究方法：

資料查找，問卷調(diào)查，論文總結(jié)。

研究時(shí)間：

20xx年1月20日-20xx年10月22日。

研究過程：

一．查找資料。

中國(guó)國(guó)民的閱讀狀況：

20xx年，18~70周歲國(guó)民圖書閱讀率為49.3%，比上一年的48.8%增長(zhǎng)了0.5個(gè)百分點(diǎn)，增幅為1.02%。

20xx年，我國(guó)成人人均年閱讀圖書4.72本，比20xx年的4.58本多0.14本。其中，男性平均每人讀書5.87本，顯著高于女性的平均每人3.48本；城鎮(zhèn)人口平均每人讀書6.53本，顯著高于農(nóng)村人口的平均每人讀書3.49本。

在我國(guó)識(shí)字國(guó)民中，平均每人每年閱讀圖書5.2本。其中城鎮(zhèn)人口平均每人每年讀書6.8本，農(nóng)村人口平均每人每年讀書4.0本。識(shí)字男性平均每年閱讀6.21本，識(shí)字女性平均每年閱讀4.01本。

出自——百度百科。

一些歐美國(guó)家的閱讀狀況：

中國(guó)與這幾國(guó)的比較：

出自——百度百科結(jié)論：通過這種比較不難看出中國(guó)的閱讀率是最低的，雖然俄羅斯這幾年在文化教育上抓的很輕，美國(guó)如此快的生活節(jié)奏下閱讀率仍然比中國(guó)要高。閱讀是一個(gè)國(guó)家然實(shí)力的重要組成部分。所以對(duì)于下一代的閱讀狀況則更應(yīng)該抓緊抓牢。那現(xiàn)在中學(xué)生的閱讀狀況如何呢？我們特地對(duì)于中學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查。以下是問卷調(diào)查的調(diào)查表。

二．問卷調(diào)查。

關(guān)于“中學(xué)生的課外閱讀情況”的問卷調(diào)查各位同學(xué)們：

你們好！我們是澤州職中的學(xué)生。利用假期的時(shí)間，針對(duì)中學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行了一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)。問卷調(diào)查則是其中關(guān)鍵的一步。所以希望您能積極的配合，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真的答題，因?yàn)槟銈兠總€(gè)人的問卷都是我們研究性學(xué)習(xí)中寶貴的資料。以下是問卷內(nèi)容：

1.您熱衷于課外閱讀么？

a．沒時(shí)間，基本不看b.有空時(shí)會(huì)翻翻。

c．老師要求的會(huì)看d.喜歡閱讀，使生活的一部分。

2．您平均每天花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間在課外閱讀上？

a．20分鐘b.半小時(shí)至四十分鐘。

c．1小時(shí)以上d.20分鐘以下。

3.使您沒有原因進(jìn)行課外閱讀的主要原因是什么？

a．業(yè)余活動(dòng)豐富b.課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

c.家長(zhǎng)不允許d.沒有興趣，

4.你課外閱讀的目的是？

a．放松神經(jīng)，純屬消遣b.有目的性的閱讀，對(duì)課業(yè)有實(shí)際意義。

c．增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操d.家長(zhǎng)要求或跟風(fēng)從流。

5.你經(jīng)常閱讀什么類型的書籍（多選）。

非常感謝您的配合!

二．調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析：

調(diào)查人數(shù)：1203人。

調(diào)查結(jié)果：

第一題：a．120人b.250人c.400人d.433人。

簡(jiǎn)答評(píng)析：

結(jié)合數(shù)據(jù)，通過上表可看出，喜歡閱讀的人數(shù)僅占36%，這實(shí)在不是一個(gè)很好的現(xiàn)象，而大多數(shù)人則是想起來翻翻，閱讀似乎是可有可無的東西。而c選項(xiàng)的一定比例也說明了，現(xiàn)在中學(xué)生閱讀的被動(dòng)性。并且竟然有近百分之十的中學(xué)生不閱讀，不得不說這是一個(gè)龐大的可怕的數(shù)據(jù)。

第二題：a.360人b.433人c.192人d.218人。

文字調(diào)查報(bào)告篇十八

我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，目前，社會(huì)上濫用繁體字，亂造簡(jiǎn)化字，隨便寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重；濫用文言，濫用方言，生造詞語，文理不通等等，屢見不鮮；報(bào)刊、書籍差錯(cuò)率高，已成為新聞出版物質(zhì)量中的一個(gè)突出問題；廣播、電影、電視及其他音像出版物中的誤讀誤寫幾乎成為通病。所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，為此我校開展規(guī)范祖國(guó)語言文字，學(xué)會(huì)正確使用祖國(guó)語言文字的調(diào)查活動(dòng)。

活動(dòng)中學(xué)生們走向街頭巷尾，開始關(guān)注各種媒體，并對(duì)各種不規(guī)范行為進(jìn)行了糾正。同時(shí)針對(duì)這些不規(guī)范的行為提出了自己的建議和意見！針對(duì)這種情況，我們對(duì)學(xué)生的調(diào)研作了總結(jié)，并提出相對(duì)應(yīng)的措施如下：

當(dāng)前社會(huì)用字不規(guī)范的問題需要各部門通力合作，齊抓共管。

首先，規(guī)范使用語言文字首先應(yīng)從黨政機(jī)關(guān)做起。黨政機(jī)關(guān)的人履行職能實(shí)際上代表著國(guó)家的形象，他們?nèi)绻荒茏杂X和正確地運(yùn)用民族共同語，又怎么能要求其他部門和普通群眾規(guī)范用語用字呢？更何況，政府機(jī)關(guān)用語用字不規(guī)范本身也會(huì)給社會(huì)各方面帶來種種不良后果！

其次，以學(xué)校為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教育主陣地作用。有資料表明，50年來，教育系統(tǒng)向全社會(huì)輸送了六千多萬名高、中等專業(yè)人才和近4億具有初、高中文化水平的勞動(dòng)者，從而對(duì)提高全民族的語言文化規(guī)范化水平產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們要從全面提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的角度來認(rèn)識(shí)學(xué)校在規(guī)范語言文字方面的主陣地作用，采取有效措施盡快消除在當(dāng)前教學(xué)中仍存在著的使用方言和不規(guī)范漢字的落后現(xiàn)象。

精神垃圾也充斥圖書出版市場(chǎng)，讓人看不懂的書名隨處可見，至于夾雜在各類出版物中的錯(cuò)別字更是不勝枚舉，甚至連中小學(xué)教材中也頻頻出錯(cuò)，真是誤人不淺。至于影視上的打錯(cuò)字幕、播音員讀別字現(xiàn)象更是屢見不鮮。還有一些地區(qū)，方言居然成為媒體的主流用語，硬是讓外來人員聽不明白。

總之，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要組成部分。報(bào)紙每天與群眾見面，用字量大，社會(huì)影響廣泛，帶有示范性，是國(guó)家法定文字的主要標(biāo)志，也是社會(huì)用字管理工作的重點(diǎn)之一。各類報(bào)紙都必須切實(shí)把好語言文字關(guān)，不讓那些毛病百出的不規(guī)范用字現(xiàn)象進(jìn)入讀者的眼簾。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)語言文字工作宣傳報(bào)道的力度，在整個(gè)社會(huì)造成人人重視用字規(guī)范、人人抵制用字混亂現(xiàn)象的良好氛圍，為提高辦報(bào)質(zhì)量、推動(dòng)語言文字規(guī)范化而作出自己的貢獻(xiàn)。

文字調(diào)查報(bào)告篇十九

調(diào)查地點(diǎn)：街邊。

調(diào)查人員：xxx。

調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別，交流感受，向有關(guān)部門提出建議。

調(diào)查方式：觀察。

調(diào)查材料分析：通過一天的社會(huì)調(diào)查，可以看出街頭錯(cuò)別還很多。

我們一共調(diào)查了十多家的招牌。

1、飯店門口："抄飯"。

2、修車店門口補(bǔ)胎"沖氣"。

3、零售店門口："另"售。

4、家具店門口：家"俱"。

我認(rèn)為錯(cuò)別現(xiàn)象的.存在，有以下原因：

1、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的小朋友。

2、開商店的人也沒有多少文化。

3、如果外地人來這里探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們的形象。

我提出了如下建議：

1、定期清理街頭錯(cuò)別。

2、對(duì)一些商家提出建議。

3、向有關(guān)部門提出意見。

文字調(diào)查報(bào)告篇二十

當(dāng)我們走上街頭、打開電視、翻開書報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用;在我們自己的語文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。為了讓我們正確使用祖國(guó)語言文字，我展開了研究。

我把從街上、同學(xué)的作業(yè)本中以及電視里面找出來的錯(cuò)別字、誤讀字進(jìn)行了分類。

1、誤讀字。

把角色讀成jiaose把冼讀成洗把冶讀成治把皿讀成血。

2、錯(cuò)別字、詞。

把餐寫成歺把停寫成仃把鍛煉寫成鍛練把舉行寫成舉形。

對(duì)于這些錯(cuò)別字和誤讀字，我分析出以下原因：

(1對(duì)于比較少見的多音字，不去辨認(rèn)這字該讀什么音;一些少見的字也一樣。

(2有些字是以前簡(jiǎn)化過的，但是寫在不能簡(jiǎn)成那樣了。

(3些店主，為了吸引更多的顧客，故意把寫錯(cuò)，自作聰明的改寫。

為了讓大家都能正確、規(guī)范的使用祖國(guó)文字，我向大家提出一點(diǎn)建議：

1)遇到不認(rèn)識(shí)的字，要。

2)不要寫不規(guī)范的字，一切字都要按照字典里寫。

3)多寫字?，F(xiàn)在就是因?yàn)槲覀兩賹懽郑f以一提筆，就寫錯(cuò)別字。

從自己做起，寫規(guī)范、正確的祖國(guó)語言文字!

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文字。

我國(guó)的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問才知道，原來都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見怪不驚。

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1、一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。

2、書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3、由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。

4、一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文字?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字，讓我們的祖國(guó)更美好!

我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。

(1)調(diào)查。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuaizhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(huiyan)人口”。第二個(gè)：書刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來”呢?第四個(gè)：我走在街上見馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無欺”，我只聽說過“童叟無欺”，哪里有“童嫂無欺”這一說?第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”!雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰去花錢買病呀!一看就知是個(gè)缺詞的句子。

(2)分析與研究。

調(diào)查完后，我就開始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”。“千斤”：指物體很重。第三個(gè)：“來”：從別處到這里?！吧W臨”：到。第四個(gè)：“童叟無欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。

我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語病、使用不規(guī)范的語言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語言文字，讓我國(guó)的語言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

漢字是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征。正確使用祖國(guó)語言文字是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國(guó)語言文字嗎?為此，我和同學(xué)們展開了調(diào)查。

在一個(gè)周末，我來到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了豬內(nèi)，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了雞旦，而芹菜竟也七十二變變成了斤菜。這菜市場(chǎng)的東西可真實(shí)五花八門呀。而更令人吃驚的是，在我離開菜市場(chǎng)時(shí)，看見一個(gè)小攤上寫著糖抄板栗。板栗也可以抄嗎?真是xx。

接下來，我又來到一條街上，街道兩邊有許多商店，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫成請(qǐng)不要亂丟拉圾。看來出現(xiàn)這些情況的.人真不少。

我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草字頭，伐寫少了一撇，蜿蜒也變成了碗蜒。

出現(xiàn)錯(cuò)別字的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別字的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字。

出門時(shí)多注意這些錯(cuò)字，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò)字。

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著。可令人啼笑皆非的是，這本書怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字--。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒牵蠹覠o法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅嗽S多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：

1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。

2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。

作為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。

文字調(diào)查報(bào)告篇二十一

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。英語教學(xué)、班主任老師工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個(gè)鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就英語教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財(cái)富。

我教的是初一〈1〉班，這個(gè)班是全校的示范班，他們的英語老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上初一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢，我一臉的茫然。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的英語水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對(duì)我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對(duì)班上學(xué)生英語水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時(shí)間里，作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，我對(duì)班上的英語水平和每個(gè)學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個(gè)班的英語水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的英語教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生英語水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國(guó)慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)踐，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。

我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的英語水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的英語課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。如教《項(xiàng)脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學(xué)生，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對(duì)親人的懷念的。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫，看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好，最感動(dòng)人，為什么感動(dòng)你，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學(xué)生自己從問題中找到答案。最后，我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么？”，他們異口同聲的說，學(xué)會(huì)了捕捉生活中的小事進(jìn)行描寫，學(xué)會(huì)了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此，可以看出，找切入口，確定目標(biāo)，設(shè)置問題內(nèi)容，設(shè)置問題順序至關(guān)重要。

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文字調(diào)查報(bào)告篇二十二

1、初中生的語文課堂需求現(xiàn)狀。

2、初中生語文課堂需求的心理及其成因。

1、問卷調(diào)查。

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、和學(xué)習(xí)目的三個(gè)方面。問卷調(diào)查在上壩中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷853份，回收有效問卷853份，接近理想的高效樣本數(shù)。

2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查。

整個(gè)調(diào)查共召開了兩次教師座談會(huì)，四次學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

(三)調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于初中學(xué)生語文課堂的需求心理。

（四）調(diào)查過程。

1、20xx年10月9日，召開教研組會(huì)議，確定了此次調(diào)查的主題。并對(duì)調(diào)查過程進(jìn)行了細(xì)致周密的安排。

2、20xx年10月10日，討論制定并通過了問卷調(diào)查樣表。調(diào)查樣表的設(shè)計(jì)突出了科學(xué)性與開放性的結(jié)合。

3、20xx年10月16日，在上壩中學(xué)初中四個(gè)年級(jí)，16個(gè)班級(jí)下發(fā)調(diào)查表，并有學(xué)生自主就設(shè)計(jì)的相關(guān)問題進(jìn)行解答。歷時(shí)近2個(gè)小時(shí)。之后，收集齊了下發(fā)調(diào)查表853份?；厥章蔬_(dá)到100%。達(dá)到了預(yù)期目的。

4、20xx年10月17日—11月初，對(duì)問卷進(jìn)行了歸類和整理。

5、在以后的一段時(shí)間里，對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行了比對(duì)分析。同時(shí)，召開了兩次部分師生座談會(huì)。

6、11月中旬開始進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的撰寫。11月18日定稿。

（一）調(diào)查統(tǒng)計(jì)體現(xiàn)的學(xué)生課堂需求。

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示，初中生的語文課堂學(xué)習(xí)需求具有明顯的時(shí)代特征。

1、調(diào)查顯示，大部分初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為語文課堂學(xué)習(xí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的不同需求，10％的學(xué)生認(rèn)為語文課堂學(xué)習(xí)的作用是為了應(yīng)用，16％的初中生沒有考慮。

2、調(diào)查顯示，85％的初中學(xué)生認(rèn)為，課堂教學(xué)應(yīng)該以指導(dǎo)學(xué)生生活和實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)。只有15％的學(xué)生認(rèn)為語文課堂教學(xué)應(yīng)該以語文知識(shí)的掌握為自身需要。

3、調(diào)查顯示，語文課堂需求同以前相比發(fā)生了巨大變化。對(duì)語文課堂教學(xué)的要求更高，78％的學(xué)生認(rèn)為教師的課堂創(chuàng)新和教師人格魅力是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要方面。只有22％的學(xué)生認(rèn)為此項(xiàng)需求不在意。

4、調(diào)查顯示，83％的初中學(xué)生對(duì)語文課堂教學(xué)過程中情感目標(biāo)的關(guān)注程度高于知識(shí)目標(biāo)。只有17％的學(xué)生認(rèn)為對(duì)知識(shí)目標(biāo)關(guān)注程度高于情感目標(biāo)。

（二）調(diào)查帶給我們的思考和啟示。

課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的需要出發(fā)，又應(yīng)以學(xué)生的需要為歸宿。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求應(yīng)該成為課堂教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)獲得更多的情感體驗(yàn)，更好在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的智慧。其次，課堂教學(xué)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事語文課堂教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本知識(shí)與技能。形成自己的語文體驗(yàn)和感悟。第三，在課堂教學(xué)過程中，只有讓學(xué)生親歷各種實(shí)踐活動(dòng)，才有可能讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，才能滿足學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平和自身期望發(fā)展水平之間的矛盾需求，不斷生成自我否定、自我超越、自我生成的精神追求。第四，在語文課堂的教學(xué)中，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，更好地面對(duì)全體學(xué)生。才會(huì)滿足學(xué)生多層面的需求。第五，新課程理念下的課堂教學(xué)的一個(gè)顯著特征便是要把課堂還給學(xué)生，課堂是學(xué)生的，學(xué)生在課堂上應(yīng)該有表達(dá)自己不同看法、想法的時(shí)間和空間。孩子的不同看法、想法間實(shí)際蘊(yùn)藏了太多的創(chuàng)新意識(shí)。因此，在語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該允許學(xué)生表達(dá)不同的想法、看法，那怕是有些奇特的想法，而不能輕易扼殺他們的見解。

四、初中學(xué)生語文課堂需求變化成因的思考。

（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

從宏觀角度看，初中生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往。初中生對(duì)于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們更加關(guān)注于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

（二）全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響。

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對(duì)于學(xué)生的積極作用，是他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率為目的的語文課堂教學(xué)的教學(xué)方式。

（三）社會(huì)個(gè)體主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性的增強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的影響。

我們審視一下傳統(tǒng)的教學(xué)體系就會(huì)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是把教育定位為一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)體系是一種單純傳授知識(shí)技能的教學(xué)體系。它最大的特點(diǎn)是教教材—教學(xué)的全部任務(wù)在于完成知識(shí)點(diǎn)的接受。因此，完成認(rèn)知性任務(wù)，成為教學(xué)的中心。其他目標(biāo)，如情感目標(biāo)、價(jià)值觀的培養(yǎng)等并未得到真正的落實(shí)和整合。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動(dòng)性和依賴性之上，而社會(huì)發(fā)展推動(dòng)了人的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性的增強(qiáng)，無形中也影響了學(xué)生對(duì)語文課堂教學(xué)需求的變化。

五、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考以及今后語文課堂教學(xué)中如何滿足學(xué)生需求的策略。

（一）突出人文性與工具性的結(jié)合，滿足學(xué)生知識(shí)需求。

過去語文課上，教師把課文條分縷析，弄得支離破碎。語文課上沒有思想的碰撞、心靈的觸動(dòng)、情感的陶冶、審美的熏陶。語文教學(xué)的人文教育功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到充分的發(fā)揮，所以，語文課不受學(xué)生的歡迎。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生才能真正享受語文課堂。

（二）語文課堂應(yīng)注重學(xué)生自主性，滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值需求。

把語文課堂交給學(xué)生，注重學(xué)生在語文課堂上的自主性。課堂上淡化教師出場(chǎng)，在充分引導(dǎo)，虛設(shè)情境的情況下讓學(xué)生“讀、想、交流和感受。

（三）鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生參與意識(shí)的需求。

合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)過程在人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作的過程中完成。思維碰撞的火花閃現(xiàn)在語文課堂中。就會(huì)極大的給學(xué)生以享受與啟迪。

（四）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生課堂自我發(fā)展的需求。

探究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自主的嘗試、體驗(yàn)、實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，升華認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生的發(fā)散思維能力將會(huì)得到極大的培養(yǎng)。也將會(huì)極大的滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望和需求。繼而提高語文課堂學(xué)習(xí)的效率。

（五）加強(qiáng)語文課堂學(xué)生的對(duì)話，滿足學(xué)生交流需求。

對(duì)話既是一種教學(xué)方式，更是一種師生關(guān)系。語文課堂的教學(xué)過程更是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過程。創(chuàng)設(shè)對(duì)話的良好氛圍。引領(lǐng)學(xué)生親歷課文意境，刺激參與對(duì)話的話題。在充分尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。滿足學(xué)生交流需求。

傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)的弊端在于對(duì)學(xué)生課堂需求的淡漠，必須革除。從學(xué)生的需求出發(fā)，才能真正實(shí)現(xiàn)語文課堂教學(xué)的價(jià)值，才能讓我們的語文課堂真正的走進(jìn)學(xué)生心靈。許多學(xué)生都渴望責(zé)任感、自治和獨(dú)立，他們同時(shí)也想擁有參與、選擇積極課堂活動(dòng)的權(quán)力。要鼓勵(lì)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，教師就必須理解并滿足學(xué)生的需求。因此，由于學(xué)生有控制課堂的需求，教師就應(yīng)該給予學(xué)生在課堂進(jìn)展走向上的選擇和參與的機(jī)會(huì)，并讓他們共享制定課堂秩序、課堂方向，以及課堂紀(jì)律規(guī)范等。在課堂上教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使課堂變的生動(dòng)活潑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)的思維能力與創(chuàng)造力。

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