無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
二年級(jí)下道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
師：誰來說說？
2、揭示課題
師：這節(jié)課我們就繼續(xù)和紙對(duì)話，進(jìn)一步去了解和感受紙的苦與樂。（板書課題：11。我是一張紙紙的苦與樂）二、教學(xué)新課
（一）感受紙的苦與樂
1、小組合作扮演卡通紙
（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)以小組為單位，將課本中的故事演一演吧。在演的過程中好好感受一下紙的痛苦或者快樂，演完之后小組里說說自己的感受（紙為什么會(huì)痛苦或者紙為什么是快樂的）
（2）小組展示：
例如：我們小組表演的是第（）幅圖的場景，我們感受到一個(gè)小朋友把還沒有用過的筆記本撕掉折飛機(jī)玩了，卡通紙感到很難過，使勁擺手不讓小男孩撕本子。
師追問：如果用什么樣的紙折飛機(jī)更好呢？
2、師：孩子們，前幾天我布置了一個(gè)采訪人們使用紙張的任務(wù)，你們完成了嗎？
（1）師：誰來說說你們小組的采訪結(jié)果呢？
學(xué)生匯報(bào)采訪：老師們用廢報(bào)紙教學(xué)生做時(shí)裝、做喜歡的玩具；有老師打印紙都是雙面使用；校長現(xiàn)在發(fā)通知都不再用紙張打印出來，而是微信和qq告知了……
師小結(jié)：從你們匯報(bào)的采訪結(jié)果，我看到了不少小朋友積極參加這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉了膽量還學(xué)會(huì)了怎樣采訪，更知道了人們是怎樣使用紙張的。
（2）（播放北京電視臺(tái)一位記者叔叔在寫字樓辦公室的一段采訪）再來看看老師帶來的一個(gè)采訪視頻
師：看完之后，你有什么想說的或者想問的？
師：在采訪中和老師的播放的視頻中我們看到，多數(shù)人都有了節(jié)約用紙的意識(shí)，如果有一些好的方式方法會(huì)幫助大家做得更好。
（3）（播放視頻）了解人類用紙對(duì)森林的過度砍伐和對(duì)環(huán)境造成的破壞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。
（二）和紙做朋友
1、師：怎樣才能讓紙快樂起來呢？剛才采訪中就有不少好的方法呢。小朋友，快快行動(dòng)起來，從小事兒做起，用好每一張紙，和紙做個(gè)好朋友吧。
（1）師：現(xiàn)在，看課本，同桌的小朋友說一說怎樣做才能讓卡通紙快樂？才能和它做個(gè)好朋友？
（2）師：老師這里有一封不完整的給全校師生的建議書，想請(qǐng)你們來提幾條好建議，把它補(bǔ)充完整好嗎？
注：特別要引導(dǎo)孩子們合理地做折紙游戲。因?yàn)檫@個(gè)班的孩子特別喜歡折紙玩兒，而且還經(jīng)常弄得地上、抽屜、桌面到處是彩紙、紙屑等。
（3）全班齊讀倡議書
2、回家做個(gè)草稿本
師出示課本上的繪本故事，請(qǐng)學(xué)生學(xué)著回家做個(gè)這樣的草稿本。
二年級(jí)下道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?！段覟榧w添光彩》一課是《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一個(gè)主題活動(dòng)“愛護(hù)集體榮譽(yù)”的第四個(gè)課題。通過本課教學(xué)活動(dòng)，力求培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，樹立為集體添光彩的。意識(shí)；懂得集體的榮譽(yù)靠大家，優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”的道理；增強(qiáng)與他人團(tuán)結(jié)合作、交流、溝通的能力。為此，我精心設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：
事前安排一位學(xué)生用照相機(jī)拍攝同學(xué)值日、收繳作業(yè)、打掃衛(wèi)生等為班集體服務(wù)的照片，做成課件。此環(huán)節(jié)的目的在于隨機(jī)了解學(xué)生平時(shí)的集體主義行為，從而找對(duì)教學(xué)的針對(duì)點(diǎn)。
在播放音樂聲中播放照片，不少學(xué)生都在課件中看到了自己的身影，他們將為此而興奮。
我設(shè)計(jì)了“個(gè)人反思”，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“沒有特長的同學(xué)也能為班集體添光彩”。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了“說說心理話”和“判斷游戲”這兩個(gè)活動(dòng)，一是讓學(xué)生知道哪怕是一件微不足道的小事，也是為班集體增光添彩，集體的榮譽(yù)與每個(gè)人密切相關(guān)，懂得優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”。二是“游戲”的形式，既加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，又活躍了課堂氣氛。三是小組互動(dòng)，提高學(xué)生討論興趣，通過各個(gè)小組交流、合作，找出了自己班集體的優(yōu)點(diǎn)與不足，為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議，想辦法，共同制定《爭
當(dāng)優(yōu)秀班集體的行動(dòng)方案》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考，并請(qǐng)代表向全班匯報(bào)小組結(jié)果，提高了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生主人翁的意識(shí)。
我播放自己課前收集學(xué)校在各項(xiàng)集體活動(dòng)中所獲的榮譽(yù)資料，讓學(xué)生知道我們不僅要為班集體添光彩，還要為學(xué)校，為國家這樣的社會(huì)大集體增光添彩。
總之，在本課教學(xué)中，我按照這些教學(xué)環(huán)節(jié)講，講起來還是比較順利的。教學(xué)流程自然，學(xué)生思維活躍，課堂上我能夠發(fā)揮良好的素質(zhì)與主導(dǎo)能力，學(xué)生也能夠積極參與，充分發(fā)言，不同程度的學(xué)生通過教學(xué)得到不同程度的收獲。
二年級(jí)下道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)根據(jù)自己所做的正確事，來獎(jiǎng)勵(lì)自己；
2、不只是獎(jiǎng)勵(lì)自己，還要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)周圍的同學(xué)，伙伴；
3、我們都有需要努力的地方，學(xué)會(huì)設(shè)個(gè)未來獎(jiǎng)，爭取以后做的更好。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎(jiǎng)勵(lì)，同樣也是要使學(xué)生明白哪些事是對(duì)的，可以獎(jiǎng)勵(lì)，哪些事是不對(duì)的，不能獎(jiǎng)勵(lì)。也就是說，要讓學(xué)生們知道賞罰分明。
教法：
利用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，分享自己想設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，并把可以與在學(xué)校相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施出來。
學(xué)法：
學(xué)生們根據(jù)老師的引導(dǎo)，結(jié)合自己的想象與實(shí)際，想出自己想設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集生活中的一些例子
2、觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中要努力的地方，并據(jù)此設(shè)置幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、例子引入
例1：小紅放學(xué)回家后在家中幫媽媽做了家務(wù)，有掃地，拖地。她獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)漂亮的發(fā) 卡。
例2：小明在這學(xué)期的成績很好，為了給予他表揚(yáng)與鼓勵(lì)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了他漂亮的筆記本。
例3：小剛在上次考試中考的很不理想，他爸爸答應(yīng)他，如果他在下次考試中取得好成績，假期就獎(jiǎng)勵(lì)帶他出去旅行。
二、暢所欲言
讓同學(xué)們說出自己生活中的實(shí)際，以及自己的一些想象，設(shè)置合理的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、教師總結(jié)
總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言，并從中選取適合在課堂中設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生們好好表現(xiàn)，達(dá)到要求的同學(xué)，將會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
第二課時(shí)
一、將上一課時(shí)總結(jié)出來可以在課堂上設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)施出來，并給達(dá)到要求的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。
二、給學(xué)生們每人一張紙，為即將到來的三年級(jí)的自己，寫一句話。你想在下學(xué)期學(xué)會(huì)什么，你下學(xué)期的目標(biāo)是什么，都寫在上面。寫好后收藏起來，等下學(xué)期結(jié)束，在看看自己的目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了？實(shí)現(xiàn)了就給自己獎(jiǎng)勵(lì)，沒有實(shí)現(xiàn)，繼續(xù)努力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1219977.html】
