方案的可行性是評估其實施可行性和效果的關鍵指標。方案的制定還需要充分預估實施過程中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，以及應對策略。了解成功的方案案例可以幫助我們更好地制定自己的方案。
初二社會實踐活動方案篇一
(一)活動的宗旨和意義：
為了豐富學生的社會實踐活動內(nèi)容，讓學生走進自然，了解生活，認識社會，將學習的課堂延伸到課外，豐富生活的經(jīng)歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時鍛煉學生文明出游、團結合作精神和培養(yǎng)集體榮譽感的好習慣，特制定20_學年秋季社會實踐活動方案。
(二)活動安排：
1、活動日期：
20_年10月16日星期三(上午8：00操場集隊，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學生上下學時間不變。)。
2、活動地點：
上海世紀公園。
3、活動對象：
全體師生。
4、帶隊安排：
詳見附件一：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄。
5、活動人數(shù)：
學生522人+教師21人。
(三)活動要求：
1、加強活動過程安全教育。
提前做好暈車的預防工作，出游前早餐應以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時前服用暈車藥。每個學生事先準備并隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵;車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內(nèi)走動;活動時詢問好驚險項目回避學生名單。
2、行為規(guī)范，語言文明有禮貌。
教育全體學生穿校服，戴紅領巾;要跟著班級隊伍前進，行進時安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或導游說明請假。愛護環(huán)境，活動中要注意愛護花草樹木。愛護動物，不亂扔東西給動物吃。
3、遵守活動時間，統(tǒng)計好活動人數(shù)。
附件三(回執(zhí)表)活動前收交，記載好出缺席人數(shù)和活動過程，并上交一份存檔。上車前請班主任老師協(xié)助導游做好清點人數(shù)的工作。遵守上下車集合時間及地點，以便使整個活動有序進行。結束后參加秋游的學生必須回校清點好人數(shù)后到放學時間才能放學。
4、教師全程護導。
教師仔細閱讀附件二(《zz學校學生社會實踐活動安全預案》)，到達目的地后要以班級為單位有組織地開展活動，不得個別行動，同時帶班護導教師要確保自己班級的每個學生都在教師視線之內(nèi)。
初二社會實踐活動方案篇二
為深入學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及_系列重要講話精神，引領廣大青年學生按照_關于“勤學、修德、明辨、篤實”的“八真經(jīng)”要求，樹立和踐行社會主義核心價值觀，更加堅定跟黨走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局和中國夢努力奮斗的理想信念，根據(jù)上級有關文件通知精神，按照《_大學_年大學生暑期社會實踐活動實施意見》的整體部署，結合我院實際，現(xiàn)制定藝術學院_年大學生暑期社會實踐活動實施方案，具體如下。
一、活動主題。
踐行“八真經(jīng)”投身“四個全面”
二、指導思想。
深入學習宣傳貫徹_系列重要講話精神，以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機，以引領青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“四個全面”戰(zhàn)略布局為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，堅持社會實踐與社會觀察、志愿服務、專業(yè)學習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有機結合，按照“目標精準化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據(jù)項組團、雙向受益”的原則，通過組建重點團隊和實施專項計劃，組織大學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
三、活動內(nèi)容。
(一)按照學校統(tǒng)一部署，結合學院特點，著力圍繞文化宣傳、文藝下鄉(xiāng)、教育關愛、美麗中國等主題來組建重點團隊。
1、組建“文藝下鄉(xiāng)”巡展演團。
切實響應文藝下鄉(xiāng)號召，發(fā)揮學生的文藝特長優(yōu)勢，積極整合各方資源，組織學生以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，以反映社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進農(nóng)村精神文明建設。同時通過漫畫、視覺傳達設計、動畫等活躍的表現(xiàn)形式，深化藝術學院學習宣傳貫徹_系列重要講話精神“四進四信”活動成果，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，，主要圍繞_系列重要講話精神和社會主義核心價值觀開展形式多樣的普及宣講活動。
2、組建“惠寒”藝術支教服務團。
傳承蘇大百年“惠寒”精神，發(fā)揮學院美術教育師范、藝術設計、時裝表演等專業(yè)優(yōu)勢，主動聯(lián)絡認真組織小分隊深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學校等開展藝術支教服務活動，建立“惠寒”藝術學校。以關愛留守兒童為重點，提供藝術興趣培養(yǎng)、學業(yè)輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。
3、“美麗中國”寫生采風團。
推選藝術學院優(yōu)秀學生組成采風團，用手中的畫筆描繪中國美景、美人、美事，探尋中國建設發(fā)展的新貌，凸顯中國文化底蘊。實地觀察了解調查各領域變遷發(fā)展的歷史和現(xiàn)實，感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。記錄形式美的同時重在發(fā)掘內(nèi)涵美和品質美，立足于弘揚美德，歌頌善舉，倡導積極和諧、創(chuàng)新勵志的社會風尚。在采風過程中積極圍繞環(huán)境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發(fā)、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發(fā)展建言獻策等活動。
4、“學以致用”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐團。
依托已建立的創(chuàng)就業(yè)見習基地，組織開展崗位就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐。組織大學生走進創(chuàng)業(yè)園、軟件園、高新開發(fā)區(qū)，拜訪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的成長故事，了解所學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，掌握社會就業(yè)崗位和行業(yè)人才需求信息，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新素質，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
(二)進一步落實“按需設項、據(jù)項組團”原則，設立自主創(chuàng)意實踐項目團，支持鼓勵學生發(fā)揮自主創(chuàng)意組團申報實踐項目。
制定《藝術學院_年暑期社會實踐自主創(chuàng)意實踐項目團隊立項資助計劃的通知》，積極發(fā)動和引導學生結合專業(yè)學習和自身特點自主開展切合主題的創(chuàng)意實踐活動，鼓勵突出班級特點，以班級為單位組隊參與。學院將采用“開放申報，自組團隊，審批立項”的運作方式組建學生自主創(chuàng)意實踐團。其程序包括確定主題、方案申報、審批立項、組建團隊、前期培訓、中期檢查、總結工作等，學院給予經(jīng)費和其它活動開展條件上的支持。
(三)從面上廣泛組織社會主義理論課程與專業(yè)課程實踐。
要求廣大學生結合實際，深入到農(nóng)村與城市之中，開展“踐行‘八真經(jīng)’投身‘四個全面’”主題宣講調研服務活動，深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村及各類企業(yè)事業(yè)單位等，深入觀察和領會“四個全面”戰(zhàn)略布局，深刻理解新一屆中央領導集體的治國理政新思路，通過照相機、dv以及手中的筆，記錄和反映建國以來的巨大成就。同時還要求學生在利用暑期廣泛進行專業(yè)實踐，深入開展家教、社區(qū)服務、實習等各類實踐活動;鼓勵高年級學生在暑期消化課程知識，升華專業(yè)技能，積極進行主題專業(yè)創(chuàng)作，到公司、企業(yè)進行實習，從中增長專業(yè)知識才干，提高就業(yè)能力與水平。
四、組織實施。
組長：李_。
副組長：程_。
組員：虞_。
秘書：高_。
(二)將暑期社會實踐活動參與納入學院學生干部競聘考核的重要環(huán)節(jié)，明確人員分工。
1、籌備事務組(團委辦公室團?？茀f(xié))：吳_。
負責活動前期宣傳動員，活動材料制作(海報、宣傳片、logo、吉祥物、隊服、分隊旗幟、宣傳條幅等)，組織召開動員大會暨啟動儀式，辦理保險事宜。
2、新聞工作組(網(wǎng)絡創(chuàng)意辦公室新聞中心)：高_。
負責活動新聞報道與宣傳工作，定期向學校《實踐簡報》投稿，大力推動活動在網(wǎng)絡平臺上的影響力。
3、重點團隊事務組：
“文藝下鄉(xiāng)”巡展演團(學生會學生事務委員會)：劉_。
“惠寒”藝術支教服務團(青協(xié)心協(xié))：倪_。
“美麗中國”寫生采風團(團校)：戚_。
“學以致用”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐團(社聯(lián))：羅_。
負責重點團隊策劃方案細化，活動宣講動員，分隊地點確定，成員招募(每個分隊原則上不超過8人，每團人數(shù)原則上不超過20人)等，落實各分隊組織聯(lián)絡、安全保障、新聞宣傳與、后勤保障責任人，全面統(tǒng)籌本團隊實踐活動開展。
4、自主創(chuàng)意實踐項目團(科協(xié))：楊_。
負責自主創(chuàng)意實踐項目團的報名宣傳、審批立項、中期檢查、按期結項的組織工作。
5、社會主義理論課程與專業(yè)課程實踐事務組(團委辦公室)：孔_。
負責社會主義理論課程與專業(yè)課程實踐宣傳、動員與總結工作，做好介紹信、考核試卷等材料的發(fā)放與回收工作。
(三)加強安全保障。
1、通過暑期社會實踐工作籌備會議、協(xié)調工作會議、推進工作會議、宣講會、出征儀式加強對同學們的安全教育。
2、提前調查了解各重點團隊實踐地點的自然條件、氣候情況、社會環(huán)境，如遇極端天氣、暴恐事件等其他安全威脅一律無條件停止活動;要求各分隊準備預防中暑以及治療普通傷病的醫(yī)藥箱，由各團長、隊長擔任本團隊信息安全員，團長全程關注本團安全事宜，隊長在活動期間每天向領導小組上報安全情況。
3、學院將繼續(xù)為各重點團隊成員購買保險，同時鼓勵個人實踐的同學購買社會實踐保險。組織推薦實踐困難學生申報學?！吧鐣嵺`援助金”。
(四)鞏固深化“樂樂”品牌理念。
1、在全院廣泛征集藝術學院暑期社會實踐活動吉祥物“樂樂”_年設計方案。設計思想要體現(xiàn)本次活動主題，并切合我院廣大青年學生樂于學習、樂于實踐、樂于奉獻，勤于實踐求知，勇于報國爭先的積極樂觀精神。
3、各分隊將攜帶吉祥物“樂樂”在各地開展活動，將作為藝術學院暑期社會實踐活動的形象大使將同學們的祝福帶往全國。
(五)推動宣傳立體化。
1、通過logo、吉祥物、系列海報、圖說實踐、宣傳片等活躍形式，充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、人人網(wǎng)、微信等新媒體平臺上營造活動氛圍。
2、舉行藝術學院_年暑期社會實踐活動班級宣講會，藝術學院_年暑期社會實踐活動出征儀式，推動暑期社會實踐活動進班級、入人心。
3、建立團隊負責人、各團隊qq群、微信群，暢通聯(lián)絡渠道。
4、積極與校媒體記者團完成對接，同時組建“院媒助實踐”記者團，指派記者加入各實踐分隊參與活動報道。
5、要求各團隊積極加入微博、微信、人人網(wǎng)等新媒體，參與_大學團委人人網(wǎng)主頁、_大學團委新浪官微、微信平臺、pu平臺的討論;要求廣大同學通過文、圖片、視頻等方式，結合團中央、中國青年網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等推出的“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”、“微視三下鄉(xiāng)”等攝影、視頻作品評選活動、“青春三下鄉(xiāng)”等專題線上活動，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所想、所作所為進行展示、分享，加強活動中優(yōu)秀個人和團隊先進事跡的宣傳報道。
6、充分利用好全國“三下鄉(xiāng)”大學網(wǎng)站等，加強信息溝通，交流工作經(jīng)驗，推動社會實踐活動不斷深入。
五、考核表彰。
(一)重點團隊考核要求。
4、重點團隊考核成績相應計入學生干部競聘成績以及暑期社會實踐課程成績。
(二)項目團隊考核要求。
2、一般項目：活動過程中及時上報新聞稿件，被“院媒助實踐記者團”錄用1篇以上;形成1篇以上高質量的調研報告。如一般項目結項材料達到重點項目結項要求，結項時時可提升為重點項目。
(三)個人考核要求。
1、緊緊圍繞“尋找一個角度”、“扮演一個角色”、“獲得一種感受”、“明白一個道理”、“養(yǎng)成一個品質”等“五個一”的要求開展暑期社會實踐活動。
2、在認真總結的基礎上，上交四份材料(_、_級同學必須上交以下全部，11級僅上交第一項)。
(2)一份《_大學暑期社會實踐課程試卷》，包括社會實踐日記，要求按天撰寫，共計不少于_;調研報告或實踐報告，開展調查研究的學生結束后撰寫一份不少于__的社會實踐調研報告，調研報告應該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料須來源于自己調查第一手實證資料，引用他人資料需加注釋;在某一單位或地區(qū)進行具體工作實踐的學生結束后撰寫一份不少于_x的社會實踐報告，社會實踐報告應結合工作內(nèi)容、業(yè)務收獲、心得體會等內(nèi)容;社會實踐調研報告和社會實踐報告應該結構嚴謹、邏輯清晰、撰寫規(guī)范、真實客觀。
(3)一張漫畫或速寫作品。要求_、_級全體學生(除表演學生外)圍繞主題，進行創(chuàng)作，至少一幅(標準以8k白卡紙，形式可以是漫畫、速寫等)。
(4)一張電子照片。照片反映“踐行“八真經(jīng)”投身“四個全面””活動主題，同時證實個人實踐行為，體現(xiàn)個人實踐成果。
(附)考核辦法。
1、學院社會實踐課成績考核在_大學大學生暑期社會實踐領導小組的領導下進行。
2、考核的基本流程是：在開學后一周內(nèi)，學生按照總結階段的要求向學院團委提供四份材料(_級僅上交第一份)，由學院團委將所有學生的社會實踐材料匯總至_大學政治公共管理學院;在開學后二周內(nèi)，由政治公共管理學院組織思想政治理論課任課教師對授課院系的學生進行考核并評出成績。
3、考核的基本方式是：參加重點團隊主題實踐同學的成績由小分隊指導老師進行打分并經(jīng)思想政治理論課教師認可后得出，參加社會主義理論課程實踐的同學的成績由思想政治理論課教師直接打分。
4、中國特色社會主義理論實踐課成績采用百分制形式評定，具體評分標準如下：
優(yōu)秀(90—100分)：能很好地完成社會實踐任務，達到本規(guī)定的全部要求，社會實踐報告(調研報告)能對社會實踐內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。積極主動參與社會實踐，并在實踐中有優(yōu)秀表現(xiàn)。
良好(80—89分)：能較好地完成社會實踐任務，達到本規(guī)定的全部要求，社會實踐報告(調研報告)能對社會實踐內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結。社會實踐態(tài)度端正，社會實踐中表現(xiàn)良好。
中等(70—79分)：達到本規(guī)定的全部要求，社會實踐報告(調研報告)能對社會實踐內(nèi)容進行比較全面的總結。
及格(60—69分)：社會實踐態(tài)度端正，完成了社會實踐的主要任務，達到本規(guī)定的基本要求，能夠完成社會實踐報告(調研報告)。
不及格(60分以下)：有下列情況中的任何一項者，社會實踐課成績?yōu)椴患案瘛?/p>
(1)實踐單位及指導教師的評價為不合格者;。
(2)嚴重違反校紀校規(guī)和有關法律規(guī)定，有損于_大學學生形象者;。
(3)不按時上交所要求的材料者;。
(5)弄虛作假，欺騙教師和社會實踐領導小組者;。
(6)大學生暑期社會實踐領導小組認為的其它屬于成績不及格的情形。
(四)總結表彰。
學院將于9月份舉行學生暑期社會實踐活動的交流、評比活動。通過各種傳播方式讓更多的學生分享重點團隊的活動經(jīng)驗和成果，并及時做好普遍性、規(guī)律性的總結提煉，同時評選出暑期社會實踐活動校級先進個人與院級先進個人予以表彰。
六、主要網(wǎng)絡互動平臺。
初二社會實踐活動方案篇三
1.盧夢茹：你的活波開朗讓我印象深刻，你學習的踏實刻苦讓我記憶猶新;勞動中你不怕臟、不怕累，生活中你質樸勤儉，但有時你也愛抱怨：學習成績?yōu)樯恫灰娪写蟮奶岣?別灰心，別氣餒，永遠保持樂觀的態(tài)度——“好學者”不如“樂學者”嘛!
2.陳慧敏：在這學期里，你勞動積極，熱愛集體，雖說性格內(nèi)向，但在同桌眼里，你確是樂于助人、待人誠懇。你的學習成績比起開學初已有很大進步，但仍不太突出，希望在假期內(nèi)能在“玩”之余，查找原因，爭取在新的學期里有一個大的進步，加油!
3.石向磊：這學期，你為人誠實，待人誠懇。學習上也積極向上，但成績?nèi)赃M步不明顯?！暗嗡且蝗罩Α?，老師相信你會進步的，并且會做的越來越好!
4.李藹琪你是一個文靜，乖巧的好女孩，學習認真，作業(yè)及時完成。很看重自己的學習成績，也為之付出了努力，但這一學期的學習自覺性不夠，思想有些松散，造成學習成績有些下降，不過，學期末的狀態(tài)調整的還相當不錯，希望小開琪多參與課堂討論，多與老師、同學交流學習心得。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍”，只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。希望你能以全新的面貌和高度熱情投入到初三的學習中去，爭取明年一個理想的中考成績回報父母。
5.歐慧琴：你雖然是一個比較誠實的女孩，但時不時內(nèi)心總隱藏那么一些判逆的想法。如果你能夠經(jīng)?？紤]考慮自己的學習成績，如果你能夠去想想將來的人生道路有多長，有多艱辛，有多么的……我想到那時，你就不會更多地去埋怨老師的做法，你也會意識到自己的差距!
6.xch：一棵樹只有依靠發(fā)達的根系全力吸收底下的養(yǎng)分才能成其壯，大海只有匯聚眾多的河流才能成其大。希望你繼續(xù)努力，掌握學習方法，多汲取知識的養(yǎng)分，充實自己，提高自己，爭取來年有更大的進步。
7.劉富安：你是一個忠誠老實，性格內(nèi)向的男孩。能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長團結同學，對人有文明禮貌。對學習的熱情較高，上課努力、專心聽課，課后能夠自覺地復習、預習，上進心很強，是一個勤奮刻苦的好學生。老師提醒你今后在努力的同時，如果能找到一個比較好的學習方法，我想將事半功倍!
8.你尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦，但缺乏表達自己的勇氣，希望在新的學期里你能勇敢點，在學習上下更多的功夫，找到自己的學習方式，期待你的進步!
9.劉麗紅：你為人忠誠老實的好女孩，能尊敬師長，團結友愛。但很好玩，學習不很理想，老師希望你能努力，學習如“逆水行舟用力撐，一篙松手退千尋?！蓖瑫r也請記?。骸斑^了今生今世，人就再也得不到什么來生來世。眼前的人生，對誰都有一樣。我們浪費或得到的，恰恰都是正在飛逝的光陰。”
10.劉勇：你知道嗎?你是一個生性較為冷靜的男孩，你有聰明過人的頭腦，可卻沒有認真地好好地去把握好。如果說你是一個“懶”孩子，確實不為之過。曾經(jīng)評論你是個光說不做，只知后悔而不知補救的壞性子，為師的真為你感到遺憾!
11.郭艷梅：你是一個非常聽話老實的好女孩。能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長團結同學，有文明禮貌，性格內(nèi)向比較膽小。在學習上雖然能夠認真專心，可由于基礎比較差，難以跟上步伐，導致了一種低落的不良情緒，不肯動腦思考問題，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣，把所有的心思和精力放之于學習，相信你成績一定會好的!
12.賴華林：你原本是一個很優(yōu)秀的學生，能夠尊敬師長，團結同學，自尊心較強的人?？墒遣恢菫楹卫碛?，你自欺欺人而變得自甘懦弱，甚至是在自毀前程，已經(jīng)逐漸走向了叫人可怕的無底深淵。我坦白地說你現(xiàn)在簡直是成了“混帳”。你不是三歲小孩，望今后不要再消沉下去了，能夠明白事理。
13.黃迪：你既聰明又活潑，課堂上敢于發(fā)表自己有創(chuàng)意的見解，音容俱佳，書寫端正，是一個陽光女孩。你的組織能力強，熱愛班級，你為人正直誠懇，尊敬老師，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在擔任文藝委員的時候能做到認真負責，計劃性較強，做事有始有終，希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階，老師祝福你!
14.任志成你是一個很懂事的孩子，在學習和生活上有較好的自律性，言語不多，但待人誠懇，禮貌。你很遵守紀律，但課堂上時常有些沉默，其實沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。初中最關鍵的一年就要到來，希望你能明確目標，認定方向，爭取讓初中生活有一個完美的結局。
15.李曉怡你是一個活潑、開朗、好動的女孩。課堂上你精彩的發(fā)言給老師留下了深刻印象。在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏;關心班級，與同學和睦相處，這一切都是你的可貴之處。但在學習上，望你能勤奮刻苦，相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，你一定會是一名全面發(fā)展的好學生。
初二社會實踐活動方案篇四
1.徐博你是個十分懂事聰明能干的女孩，勞動值日時，你十分認真負責，還經(jīng)常幫助其他同學完成班級工作，是個有班級榮譽感的同學，在學習上，本學期你的成績有些退步，不過老師相信，你是最棒的，經(jīng)過的你的發(fā)奮，學習上一定能雨過天晴，加油!
2.你總是帶著甜甜的笑容。
3.，能與同學友愛相處。在守紀方面，你真行!課堂上你精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，也給老師留下了很好印象。望你記住學習是你目前的主要任務，你應分清主次，在學習上多下功夫。
4.老師曾經(jīng)跟你說過，只要你投入多一點的激情，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們的生活是如此的多姿多彩，我們的學習是如此的有滋有味，到那時，你就能感受到學習生活是這樣的幸福。我不知道你是否重視過老師給你的寄言，但是從這一個學期來看，老師是感到比較遺憾的，你的變化太大了，我知道，對你有影響的事太多了，但是，我想對你說的是，只要我們尊重我們自己，我們自己不敗給自己，那我們同樣可以活得很積極，很樂觀的。否則的話，終有一天你會為你今天的行為感到愧疚的!
5.你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。望你記住一分耕耘，一分收獲。
6.你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈整齊，你的字清秀漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你有一個聰明的頭腦，學習成績很好。愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天!
7.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。老師為你高興自豪。作為班干部，你認真負責的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定的優(yōu)秀，一點也不讓老師擔心，愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者!
8.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真。更為可貴的是，你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。希望你今后多讀書勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，做老師的小助手。
9.陳靜在老師的眼中，你是一個文靜懂事上進的好學生。對待工作，你認真細心，深受同學的好評;對待學習，你認真踏實，用心上進。不過，老師覺得你還可以再發(fā)奮些，尤其要把握好在家的復習時間，同時注意學科的均衡發(fā)展，以更高的標準要求自己，從而取得學習上的突破，加油!
12.孫蓓你什么時候都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。學習上多向高紅雨學習，學習她刻苦奮斗的精神，做事認真的態(tài)度，望你記住，來日方長，學習應更加一絲不茍。現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。
14.你在紀律方面的表現(xiàn)，我想是值得其他同學學習的。上課專心，每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。老師希望你繼續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取再有長足的進步!”書籍是人類進步的階梯“，希望你與書本交上朋友。
15.你的平凡樸實聰明大方已深深印在老師的記憶中。在校，你是一位好學生，尊師守紀，團結同學。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。你是我們班里的佼佼者，學習成績名列前茅。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者!
16.你品學皆優(yōu)奮進向上，是老師很滿意的學生。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學習。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。你的作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴刻苦鉆研。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!
17.”真人不露相"這句話用在你身上最合適了。你有時在沖動的情況下會不知不覺違反紀律，今后要控制情緒，改正這種不良行為。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你有一個聰明的頭腦，學習成績很好。如果發(fā)揮你的潛力，你將會有更大的進步。
19.本學期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績有提高。你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮好學頑強，是你對美好未來的向往。你更以勤奮踏實在同學中樹立了榜樣。同學之間互相幫助，自信樂觀和群，能夠關心班集體的活動。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的學習生活中還缺乏一些激-情，有時會覺得放不開手腳，比較拘謹。希望你繼續(xù)努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。
20.你的身上洋溢著青春氣息，你應該是位有出息的好孩子。你在紀律方面的表現(xiàn)，我想是值得其他同學學習的。你刻苦踏實的學習精神很讓我喜歡。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者!
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初二社會實踐活動方案篇五
1.王玥如果性命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的性命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，特別是學習上更加奮進了，老師期望你能認真歸納每次考試的得失，根據(jù)考試的情況來制定自己的學習方法，老師相信經(jīng)過發(fā)奮，在初三的學習中你一定會有所突破的!
3.劉易文靜內(nèi)向真誠樸實，自覺遵守學校的規(guī)章制度，尊師愛友，是一個合格的中學生。這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能十分認真地完成老師交給的任務，而且你能出色的完成任務。在學習上，你很認真，不過，老師也要提醒你，學習要注意方法，要多向其他同學學習成功之道，老師相信憑你認真學習的態(tài)度，你的學習成績一定能有個質的飛躍。
4.你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。在學習上你自暴自棄，缺乏基本的責任心和自覺性。學習的勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。你比較關心國家大事，因為每次對于班級里的報紙，你是閱讀最多的，這將會為你的學習帶來極大的益處。沒有在學習上下功夫，這是造成你學習徘徊不前的重要原因。你要明白，放棄了學習，放棄了集體活動，就意味著你放棄了追求，放棄了進取的機會。希望你今后能夠改掉自己的壞毛病，增強紀律約束和學習自覺性，認真學習，提高成績，爭取能夠實現(xiàn)自己的理想。
5.你能嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學?？捎袝r上課走神，影響了自已的學習，多可惜呀。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。你勤奮好學，思維敏捷，但我總擔心你后勁不足。望你記住你的聰明加上勤奮好學才會令你成功。
6.陳瑞”認真“”踏實“是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀律，是個禮貌學生。在學習上，你刻苦鉆研，用心動腦，是同學們學習的榜樣。但成功的道路上不可能永遠是鮮花和掌聲，老師期望你能在學習上再接再厲，提高學習效率，超越自我，抵御學習中的”風寒“，在全年級中再創(chuàng)輝煌。
7.劉良婷你是位聰明又懂禮貌的好女孩，無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好;能用心參加班級活動，有很強的班級榮譽感;作為數(shù)學課代表，你做得十分出色，經(jīng)常受到數(shù)學老師的表揚，本學期你的學習成績有了較大的進步，這與你的發(fā)奮是分不開的，下學期你一定不會讓老師失望的，為了成功，加油!
8.在老師的印象中，你聰明，有才智。你能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律。課堂上，你大膽爭論，勇于暢抒己見。這學期的進步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。幾番努力，成績已經(jīng)有所進步;來日方長，學習應更一絲不茍。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者!
9.你是個活潑開朗的女生，有一定的進取精神。通過你的發(fā)奮，本學期成績有所提升，但還有很大的潛力有待挖掘。期望能夠給自己樹立更高的目標，嚴格要求自己，力求完美。學習如逆水行舟，不進則退，相信你能成為一個更加優(yōu)秀的學生。
10.上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次機會，你才能獲得學習上的豐收。你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。你能按要求完成值日任務，但在勞動中表現(xiàn)出嫌臟怕累的思想。如果你能將成績趕上來，老師第一個給你喝彩。望你記住如果一個人安于現(xiàn)狀，沒有遠大的志向，就會退步。
11.這個學期，你在學校團委和班團支部的幫助下加入了共青團，成為了一名共青團員，我為你感到高興;更讓我高興的是，你在xx同學的帶領下多次積極地參與了班級，學校的義務勞動，并取得了較好的成績，老師和同學們都為你感到自豪。可是，讓我擔心的是，你對自己的學習卻總是那樣的粗心，那樣的馬虎，我想，如果你在學習上更用心，也能積極地向廣憶同學學習的話，那你是能夠成為更優(yōu)秀的學生的。為自己更美好的明天，努力吧!
13.不要氣餒，勤動腦筋，好成績離你并不遙遠。馬上快升初三了，期望你合理安排好假期，抓住點滴的時間，讓自己有一個全新的開始。發(fā)奮吧!
14.陶阿正你誠實純樸，樂于助人，鐘愛群眾，遵守紀律，是一個可愛的學生。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名學習上的佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
15.翟光琛能堅持到校上課，用心參加班級活動，有一定的班級榮譽感，但是在對待事情的態(tài)度上欠缺了點，真的很期望你能虛心聽取老師給你教導，改掉身上不好的習慣，以一個更陽光更用心向上更懂禮貌的你展現(xiàn)在大家面前，從你物理作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)你還是想把學習搞好的，無奈在學習上你被一個”懶“字困的好苦，你能擺脫它嗎?老師還是相信你，你能做得更好，咱們拭目以待，為自己加油吧!
初二社會實踐活動方案篇六
1.李怡雯你是個尊重老師團結同學鐘愛勞動的學生，老師知道你的學習基礎很好，欠缺的就是一個“鉆”勁，初三就要到了，聰明的你肯定知道這意味著什么，老師期望在新學期里，能看到你專著疑惑的眼神，期望看到你經(jīng)常詢問老師的身影，加油，和你的同桌一起加油!
3.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。在校，你是一位好學生，尊師守紀，團結同學，不錯。課堂上你精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，也給老師留下了很好印象。你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，老師十分欣賞。你在班里從不張揚，總是默默無聞，但你用自己優(yōu)秀的成績證明你的實力。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!
4.你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。在守紀方面，你真行!課堂上，你總是聚精會神;從你上課高舉的手中，老師看到了你的自信。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。對于班里的事情你總能盡心去做，你對待這些雞毛蒜皮的工作，都認真到一絲不茍的地步。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的好學生!
5.記得我告訴過你，請你多多”留意“一下你的學習，因為你的成績讓人擔心;請你多多”留意“一下班中的事情，多動一下手。這個學期，我發(fā)現(xiàn)，你有了一些進步，上課時，你有時也參與到了學習的討論中了;課間十分鐘，你也會和部分同學一起玩耍了，這些都證明了一點，你是可以做到的!然而，我也發(fā)現(xiàn)，有時你的”討論“的意義并不很好，這樣做的代價是學習成績的裹足不前。我希望你能夠真真正正地理解老師對你的引導和幫助，讓自己真正的有所收獲!
6.你樸實無華，積極上進。本學期在紀律上有進步，可以看出你確實付出了努力。但美中不足的是功課起伏較大，有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?如果你能改掉做事心不在焉的壞習慣，那么，無論什么事都難不倒你。
8.王中正在老師的眼中，你是一個樂觀活潑的學生。基本上遵守學校的各項規(guī)章制度，能用心參加學校的各項活動，尤其是體育鍛煉，有群眾榮譽感，能完成值日生工作。如果你能更加認真的對待作業(yè)仔細的聽課，憑你的聰明才智，還怕學習不進步?加油!不懂多問，不會多學，嚴格要求自己，勤奮學習，期望在新學期里看到更加優(yōu)秀的王中正!
11.涌動中發(fā)奮學習的暗流，但是學習卻進步不大，可能是你的學習方法習慣有一點問題，跟老師多交流交流，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，在今后的學習中搬走那些”絆腳石“，更加用心主動的迎接初三的學習，加油!老師相信你一定能獲得更大的進步!
12.帥氣的你有活潑的一面，能將它表現(xiàn)到課堂上嗎?課堂上你愛坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時認真完成，實在讓老師失望。成績!成績!成績!老師最愀心的是你的成績哪!要想在學習上取得更大進步，希望你在學海中，找到開啟智慧之門的鑰匙。
13.晏黎雯你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是老師的小助手。出眾的學習成績讓全班同學十分佩服你!老師多么期望你辦事再加點魄力，執(zhí)著而認真，如果能實現(xiàn)這些目標，你將是一個十分出色的人才。
14.胡越你是咱們班里比較聰明的學生，頭腦靈活，思維敏捷，學好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學習上并不是很用心，作業(yè)雖然能按時完成，但比較潦草馬虎;上課雖然專心，但課后鞏固工作做得不夠。古人說”學者須學問琢磨，以就晚成之器?！澳闶且粋€領悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，老師衷心地祝愿你在來年的學習中能碩果累累。
15.因此成績對你的回報是很微弱的。努力執(zhí)著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奮斗，是你學業(yè)成功的保證。如果你能夠將這些精神貫徹于你的學習之中，相信成績一定會有大幅度的提高。在班里為人熱情，性格開朗，亦能說會道，有較好的人緣。但要知道，學習機會稍縱即逝，而你卻未能很好地珍惜學習時間。如果能改掉一些壞習慣就好了。希望你現(xiàn)在趕快清醒過來，把精力放在學習上，把學習趕上去。
初二社會實踐活動方案篇七
主要負責人：
職責：負責活動方案的制定和實施，資料的收集、整理與評比，結果公示及成果展出等。
布置與督促：各班主任要在本周做好宣傳，協(xié)調、落實好人員與實踐內(nèi)容，各班上交“社會實踐活動”作品數(shù)量不得低2份（含物理、化學、生物、政治等學科）。
二、有關要求。
1、利用暑假及早準備作品，特別是圖片資料、視頻資料、活動過程記載的相關資料等要在假期準備完成。作品上交時間截止到10月10日21：00。
2、作品呈現(xiàn)形式：以紙質（a4紙張）和電子文稿各一份的形式上交，電子文稿發(fā)送到郵箱。
（1）上交作品格式：標題為三號黑體，作者姓名、班級、正文等為小四號宋體，行距為18（作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對行距做適當?shù)恼{整）。
（2）上交作品內(nèi)容應包括：活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟、總結評價報告。資料包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)）照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動情況。
注意：作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址：
3、學校將對上交作品進行集中評選，作品若被選中，將在學校網(wǎng)站上分等級發(fā)表，特別優(yōu)秀的，學校還將向市里推薦上報，參加市級科技節(jié)的評選；若未被選中，則作為落選處理，請各位參賽同學自己做好備份。
4、對于選題、創(chuàng)作，同學們可以充分利用資源，比如說：父母的工作單位性質、個科任教師、網(wǎng)絡等，但必須是自己創(chuàng)造的，不能照搬照抄。
社會熱點問題、生活中突出的實際問題、低碳環(huán)保等與生活息息相關的調查與實踐（類似于暑假的“打工日記”和“社會實踐體驗”）。
注意：課題的確定由學生自己確定，所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實用性，要具有一定的實踐價值和熱點度如：暑期教師、學生補課現(xiàn)象等。
初二社會實踐活動方案篇八
為了高質量地完成_年暑期我院大學生社會實踐工作，深入貫徹落實《河海大學關于開展_年暑期大學生社會實踐活動的意見》(河海委發(fā)【_】30號)的各項要求，保證暑期社會實踐工作的順利進行，根據(jù)我院的具體情況和學校_年暑期社會實踐工作的有關部署，在認真總結我院以往社會實踐工作經(jīng)驗的基礎上，特制定環(huán)境學院_年暑期大學生社會實踐活動實施方案，確保切實做好我院大學生暑期社會實踐的相關工作。
一、指導思想。
今年的暑期社會實踐活動堅以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹中國特色社會主義理論，秉承“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，以構建和諧社會為中心，緊扣中央一號文件精神，緊密圍繞學?！鞍賵F行動”，以服務水利大發(fā)展大繁榮為重點，通過開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，引導廣大青年學生與祖國共奮進、與時代同發(fā)展，為更好地服務社會，奉獻祖國打下堅實的基礎。
二、活動主題及主要內(nèi)容。
根據(jù)校團委關于_年暑期社會實踐工作的指導原則，結合我院的特色及具體情況，確定我院_年暑期社會實踐活動應緊密圍繞“永遠跟給黨，建功‘十二五’”這一主題，以愛黨愛國的成才教育、踐行科學發(fā)展觀實踐活動、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、愛水愛校實踐活動、返鄉(xiāng)調研為活動主線，活動主要側重于基層、農(nóng)村、城市社區(qū)、企業(yè)工廠以及水利工程一線的環(huán)境保護宣傳服務實踐工作。
今年的暑期社會實踐活動，要充分發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢，在鞏固和推進我校大學生社會實踐工作的基礎上，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有重點、有突破，主要開展好以下幾個方面的實踐活動：
1、學習一號文件，發(fā)揚水利精神。
積極觀察社會，了解社會，結合中央關于轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的戰(zhàn)略決策和基層發(fā)展的實際情況，圍繞我國發(fā)展面臨的資源環(huán)境生態(tài)制約，以服務水利大發(fā)展大繁榮為重點，結合學校特色和專業(yè)特點，圍繞“中央一號文件”精神，積極深入農(nóng)村、城市、廠礦開展中央一號文件的宣傳和咨詢，尤其要宣傳新中國成立以來我國水利發(fā)展的成績和經(jīng)驗、水利的地位和作用，弘揚水利精神，展示河海學子風采，讓廣大群眾了解水利，提高全社會對水利事業(yè)和河海大學發(fā)展的關注。
2、觀察了解水情，錘煉堅定信仰。
以慶祝建黨90周年為契機，組織青年學生到我校參與的大型水利、水電、水運工程學習參觀，圍繞“水多、水少、水臟”這三個與國民經(jīng)濟休戚相關的重大問題引導學生思考，如何使自己躬身踐行水利事業(yè)，更好服務于小康社會建設，深入思考、學習“獻身、負責、求實”六要求，切實體驗、實踐“上善若水、篤學敦行”的河海精神。組織開展以尋訪河海校友、老水利人，探尋水利遺跡、著名水利工程等為主要內(nèi)容的慶祝建黨__周年社會實踐活動，使學生在社會觀察中了解我國的水利史，體驗基本國情水情，堅定成才報國的決心。
3、開展防災調查，提供專業(yè)咨詢。
組織廣大學生積極深入水利第一線，了解家鄉(xiāng)防洪抗旱減災體系，開展形式多樣與水利相關的自然災害預防知識普及實踐活動，開展重點中小河流重要河段和小型水庫的除險加固與山洪災害易發(fā)區(qū)的調查，為預警預報體系的建設提供專業(yè)咨詢和解決措施，為建設節(jié)能減排社會、和諧社會做出河海學子的積極貢獻。組織專業(yè)型的咨詢隊伍，為災區(qū)水利及教育事業(yè)贈送書籍、文具等用品，促進災區(qū)各項事業(yè)的重建。
4、科技興農(nóng)興水，建設美好家園。
了解家鄉(xiāng)水利建設基本情況、城鄉(xiāng)居民飲水安全問題以及河流湖泊水功能區(qū)水質狀況，尤其是農(nóng)田水利設施基本狀況，讓廣大同學熟悉和了解水利建設的基本技術、基礎條件和主要政策，結合自身專業(yè)，為城鄉(xiāng)一體化供水、水資源的高效利用，農(nóng)村節(jié)水灌溉技術推廣等提供技術支持。通過舉辦農(nóng)業(yè)水利知識培訓班、遠程水利信息服務、現(xiàn)場技術指導等方式，傳播推廣現(xiàn)代水利及農(nóng)業(yè)的實用技術，解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實際問題和困難。
5、開展科學研究，增強專業(yè)能力。
根據(jù)水利發(fā)展需要，組建專業(yè)優(yōu)勢互補的實踐服務團，開展與水利相關的“小革新、小發(fā)明、小改造、小設計、小建設”等活動，增強我校學生的創(chuàng)新能力，營造良好的創(chuàng)新氛圍。鼓勵大學生根據(jù)市場調研，聽取相關專家、導師建議，完善自身創(chuàng)業(yè)計劃，將創(chuàng)業(yè)計劃項目帶出校門、帶進企業(yè)、帶向市場，將個人的創(chuàng)業(yè)理想付諸實踐;鼓勵學生深入政府部門開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類主題調研。。
三、組織形式。
根據(jù)校團委關于_年暑期社會實踐工作的指導意見，按照“按需設項、按項組團、雙向受益”的組織原則，我院今年的暑期實踐活動繼續(xù)采取集中組隊與分散活動相結合的方式，深入開展多種形式的暑期社會實踐活動。
集中組隊主要組建校級團隊和院級團隊(原則上每個團人數(shù)在6人-10人之間)。我院組織校級重點團隊兩支、校級團隊八支、院級團隊四十三支。校級團隊按照一比二的原則進行申報。為提高校級、院級團隊活動的質量和效益，學院將組織專家組對申報團隊進行評審，對已推為校級候選團隊，但最終未能入選的團隊將直接轉為院級重點團隊。
校級團隊活動經(jīng)費由校團委列支;研究生團隊由研究生院統(tǒng)一安排費用及相關問題;院級重點團隊給予一定經(jīng)費支持，其他團隊視活動效果予以適當獎勵，具體評比細節(jié)及方案參照《河海大學關于開展_年暑期大學生社會實踐活動的意見》(河海委發(fā)[_]30號)。
四、實踐基地建設。
根據(jù)學校有關要求及我院工作實際，充分利用人緣、地緣關系，做好社會實踐基地申報、掛牌工作。今年至少建立大學生暑期社會實踐基地4個，同時要在基地聘請至少兩名校外指導教師。
五、日程安排。
6月中旬——活動動員及團隊初評;。
6月底——校級團隊篩選及申報;。
7月上旬——出征儀式;。
7月上旬至8月上旬——實踐活動主體進行、實踐基地掛牌;。
六、表彰獎勵。
獎項具體設置如下：
1、優(yōu)秀實踐小分隊(院級團隊)4個。
調查報告的內(nèi)容要體現(xiàn)時代氣息，必須是考察實踐期間親身所見、所聞、所感、所思，杜絕抄襲，報告(論文)數(shù)不少于。優(yōu)秀調查報告共評出50篇并頒發(fā)榮譽證書。
鼓勵獎：若干。
3、社會實踐先進個人。
社會實踐先進個人共評出30人，頒發(fā)榮譽證書并給予表彰。
4、優(yōu)秀指導教師。
優(yōu)秀指導教師共評出6人，頒發(fā)榮譽證書并給予表彰。
七、工作要求。
暑期大學生社會實踐活動，是對青年學生加強思想政治教育、引導學生健康成長、落實學生培養(yǎng)目標的重要舉措，全院學生應珍惜機會，充分利用暑期實踐環(huán)節(jié)，進一步提高自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，增強社會責任感，努力提高自我的社會適應能力和市場競爭力，同時，院內(nèi)各部門及有關老師要高度重視，精心組織，做好服務及指導工作，確保我院_年暑期大學生社會實踐取得實際效果。
各小分隊按照學校團委要求于7月23日之前將實踐成果上報學院分團委，面上各年級學生于8月29日前將實踐成果交至各年級團總支，匯總后上報學院分團委。
初二社會實踐活動方案篇九
1、具有安全第一的思想;
2、顧全大局，服從安排;
3、注重學生能力培養(yǎng)。
8:00—8:30接學生（集體交接或入班交接）
1、向班主任了解班級情況，并做好有關記錄;
2、清點班級人數(shù)辦好交接手續(xù)，指定旗手;
3、 組織學生按要求有序出發(fā)登車。
8:30—9:30登 車
1、強調登車紀律，乘車安全，衛(wèi)生注意事項;
2、介紹基地情況，活動內(nèi)容等，開展文娛活動，活躍氣氛。
下車集隊
1、查看車內(nèi)是否有遺漏物品; 2、 集合清點人數(shù)。
9:30—12:00
太空城堡
池塘抓魚
蔭生植物園
沙漠植物園
奇異瓜果園
昆蟲世界
趣味保齡球
參觀恐龍展
荔枝博覽
古樹尋根
快樂滑板
學習《環(huán)保教育手冊》
12:00—13:00午 餐（各班在上午分別組織進行環(huán)保小衛(wèi)士評比啟動儀式）
13:00—15:30
參觀恐龍展
荔枝博覽
古樹尋根
快樂滑板
學習《環(huán)保教育手冊》
太空城堡
池塘抓魚
昆蟲世界
蔭生植物園
沙漠植物園
奇異瓜果園
趣味保齡球
15:30—16:50組織進行一級保護水源西麗湖觀光，環(huán)保小衛(wèi)士頒章儀式
個人內(nèi)務整理
1、學生整理個人行囊;
2、做上車前準備（上洗手間等）。
集隊出發(fā)登車
1、各班集體整隊清點人數(shù)；
2、有序出發(fā)登車。
車上活動組織
1、回顧總結一天的活動；
2、表揚鼓勵學生；
3、強調下車后的紀律。
校內(nèi)交接
1、下車集隊清點人數(shù)，檢查車上是否有遺漏物品；
2、將隊伍帶入校園，向班主任匯報活動情況；
3、清點人數(shù)后辦好交接手續(xù)；在校園大門口列隊歡送學生。
備注：
2、學生須穿運動鞋，著統(tǒng)一校服，嚴禁攜帶火種和貴重物品；
3、具體活動程序及科目根據(jù)各班級實際情況另行安排，一天活動科目不少于8項；
4、參加活動所有師生均由中國太平洋保險公司承保。
尊敬的家長：
您好！
為加強教育實踐功能，在實踐活動中讓學生親身體驗、學有所得，從而提高學生的綜合素質，更好地適應社會的發(fā)展，我校決定與xx市東方陽光教育機構、xx市荔枝世界觀光園共同開展一次以“保護環(huán)境、愛我家園”為主題的校外社會實踐活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
2、組織開展環(huán)保行動，調查水資源狀況，樹立環(huán)保理念，增強環(huán)保意識；
3、認知新奇植物世界，了解高科技農(nóng)業(yè)，體驗團結協(xié)作的集體生活，培養(yǎng)“五自”能力，促進學生個性全面和諧健康地發(fā)展。
20xx年 月 日（星期 ）；（國家級星火計劃項目基地、中央財政部產(chǎn)業(yè)化項目基地、華南農(nóng)業(yè)大學教研基地、xx區(qū)中小學生社會實踐基地）
具體活動科目將根據(jù)各班級實際情況和相應時間另行安排
經(jīng)核算每位學生收費85元，包括門票、參與活動項目、往返交通、組織教學、飲水就餐、安全保險等費用。
2、學生須穿統(tǒng)一校服和運動鞋，自帶雙肩背包，不許帶零花錢及貴重物品；
4、有特殊情況不能參加本次活動的學生，由家長自行安排進行校外社會實踐活動；
6、報名時必須帶《社會實踐活動回執(zhí)單》交班主任。
初二社會實踐活動方案篇十
由于幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學著計劃、自己準備物品，在親身實踐中學習自主選擇、自我安排、自我管理，體驗做小主人的快樂，社會實踐活動方案選。
制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經(jīng)驗完成任務的過程，更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個重要途徑。
1、引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定郊游計劃，嘗試安排自己的活動。
2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
1、幼兒已有出游經(jīng)驗。
2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息。
一、討論外出目的地。
1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。
2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點便成為班級推選的外出地點。
二、幼兒自由結伴討論制訂“去郊外的計劃書”。
1、幼兒自由結伴商量。
l去郊外的目的。
l“怎么去，帶什么？”
l分工：“誰記錄，誰交流？”
2、幼兒制定計劃書。
教師指導：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結果，工作總結《社會實踐活動方案選》。
3、分享交流。
三、實施計劃書。
由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點。
幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮??！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)?！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。
孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用不同的方法進行設計，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計劃書的各個不同內(nèi)容設計成一幅幅畫面，好象一個完整的故事，在分享交流中大家學習了不同的記錄方法。
雖然幼兒計劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施，實現(xiàn)著自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、實踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學會了合理安排，條理性和計劃性明顯增強。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。
1、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：
l小班幼兒就郊游所帶食品進行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解，提升經(jīng)驗。
l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書，隨后計劃書相似的幼兒一起實施。
2、幼兒自由結伴時關注幼兒的能力差異，教師引導能力強的幼兒分工商量合作中學會妥協(xié)，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達自己的想法。
3、計劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計劃書去實踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學會安排，有主見。
4、計劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施。
初二社會實踐活動方案篇十一
："學會感恩"。
（一）、活動的具體目標知識目標：
教育學生留心周圍的人和事，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)，學寫觀察日記和體驗日記，學會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。
（二）情感目標：
讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應該尊敬、熱愛、關心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
：五年級全體學生。
：20xx年9月~12月。
（一）、活動階段構想：
第一階段：閱讀有關感謝老師、感恩祖國和問候親朋孝敬父母"的文章。
第二階段：準備階段--商討如何對9~12月份的活動進行匯報及活動的展示方式；。
第三階段：實踐體驗階段--通過一系列親身體驗活動，體驗父母的操勞，體會教師的辛苦，體會親朋的關愛。操作感恩禮物。
第四階段：總結本學期的綜合活動，讓學生懂得知恩、感恩、并回報祖國，回報父母，回報老師以及回報親朋好友等等的愛。
第三階段：總結以上所有活動情況，并對活動進行匯報結題；
1、邀請部分學生親朋好友參與班體活動。
2、匯報課題；
3、各小組自由上臺展示自己準備的禮物，并說說為什么要準備這樣的禮物。
1、發(fā)動五年級學生在全校進行一次或多次"學會感恩"宣傳活動，讓其他同學也能從現(xiàn)在開始，學會感恩自己身邊的所有的人。
初二社會實踐活動方案篇十二
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治(教學案例，試卷，課件，教案)工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生身體力行“三個代表”重要思想，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的科技優(yōu)勢為社會服務，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。本著這一目的，我院根據(jù)教育部、團中央提出的廣泛開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知，深入扎實地開展了20xx年大學生暑期社會實踐活動。現(xiàn)將工作總結如下：
一、廣泛動員精心組織。
我院始終把社會實踐作為素質教育的重要部分來抓。接到團中央和團省委的文件后，院團委立即進行了認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案，并及時向學校領導做了匯報。學校領導非常重視此次社會實踐活動，要求各系(部)要充分認識大學生社會實踐活動的重要性，積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去，要各系(部)認真籌劃組織。多次與各系(部)團總支研究今年的實施方案及其他具體問題。院團委校于6月中旬向全院各有關單位下發(fā)了《關于組織20xx年暑期社會實踐活動的通知》，提出了四點具體要求：高度重視，加強領導;擴大規(guī)模，加強建設;立足需求，講求實效;注重宣傳，擴大影響。引導我校今年的暑期社會實踐工作全面開展起來。
為充分調動廣大學生的投身暑期社會實踐的積極性，我們從5月底6月初開始，就利用網(wǎng)絡、板報、櫥窗、廣播、海報等多種形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到今年我校暑期社會實踐活動集中組隊的報名流程，再到今年我校暑期社會實踐的主題和主要內(nèi)容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、我校今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、我校往年暑期社會實踐所取得的成績都做了形象、具體、生動的介紹和說明，起到了很好的宣傳效應。從6月中旬開始，又在全校學生中開展了社會實踐方案征集活動，既集思廣益，又發(fā)揮了主動性。放暑假前，各院系又分別召開了動員會，對每個在校生都提出了明確的要求。
結合往年的經(jīng)驗，今年我校暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰。為使今年我院的暑期社會實踐活動針對性更強，目標更加明確。按照團省委的部署和要求，院團委組織召開了會議，對今年我院大學生暑期社會實踐工作的前期準備及調研工作向我院系(部)團總支進行了部署。要求團干部們要緊密圍繞“落實科學(教學案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀、未成年人思想道德建設、農(nóng)村政策宣講”這三個主要內(nèi)容，結合我院具體實際開展暑期社會實踐工作，從學生內(nèi)部及學校外部兩個方面深層次的發(fā)掘信息，進一步把社會實踐工作做好，做細，做扎實，有的放矢。對今年的暑期社會實踐工作進行了具體部署，對今年的暑期社會實踐組隊方案、工作流程、團隊守則、后期總結評比等都做了詳細說明。
二、重點突出，內(nèi)涵豐富，形式多樣，特色明顯。
今年是我院改革發(fā)展十分關鍵的一年，當前，全國上下正在認真學習實踐“三個代表”重要思想，貫徹xx大、xx屆三中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，特別是落實《中共中央國務院關于促進農(nóng)民增加收入若干政策意見》，以切實解決“三農(nóng)”問題。在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對于引導學生在改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，弘揚和培育民族精神，促進全社會牢固樹立和真正落實以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，并進而為我校的建設和發(fā)展做出貢獻，具有重要意義。為此，我校今年繼續(xù)以大學生素質拓展為統(tǒng)攬，以“服務社會，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風雨，見世面，受教育，長才干，作貢獻”為目的，以“傳承五四報國志，落實科學(教學案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀”為主題，積極動員、鼓勵、組織全校廣大學生投身社會實踐，走與實踐相結合的成長、成才之路。引導廣大學生深入學習領會“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚“五四”愛國、進步、民主、科學(教學案例，試卷，課件，教案)的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學(教學案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。
今年我校的暑期社會實踐活動以“三個代表”重要思想為指導，突出科學(教學案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀實踐服務、農(nóng)村政策宣講、未成年人思想道德建設等內(nèi)容，結合我校和學生的實際，廣泛開展科技支農(nóng)、企業(yè)幫扶、文藝演出、法律援助、醫(yī)療服務等活動。為突出重點，發(fā)揮優(yōu)勢，起好示范帶動作用。
在不斷總結以往經(jīng)驗教訓的基礎上，我們堅持原有特色，并不斷擴展形成新的特色。主要。
〈1〉點、面結合，靈活多樣。在今年的暑期社會實踐活動中，不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。
〈2〉內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領域。有深入廠礦進行生產(chǎn)實習的，有深入偏遠山區(qū)進行科技文化援助的，也有到農(nóng)村進行科教、醫(yī)療衛(wèi)生、法律宣傳的。有進行科技考察的，也有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，還有從事支教掃盲服務的，涵蓋了社會的方方面面。另外，今年我校各專業(yè)學生并不僅僅局限于在所學學科范圍內(nèi)進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學經(jīng)濟管理專業(yè)的學生有從事市場營銷調研的，也有從事產(chǎn)業(yè)結構分析的;也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術本領。
初二社會實踐活動方案篇十三
xx年3月4日星期日上午。
秦千惠媽媽王悅萱媽媽及家委會成員。
1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。
2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。
3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。
上午9:00前請各位家長帶孩子自行到門口領門票進入?yún)⒂^。（東風街和北海路交叉口路東）。
水
1、請家長各自負責好自己和孩子的安全。
2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀，所以進入時不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領門票進入。
3、車輛請停在博物館院內(nèi)，或對面富華游樂園停車場。
1、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。
2、十一點在大門口集合，照全體合影，活動結束。
附：家委會成員職責分工安排。
本次活動由千惠媽媽，王悅萱媽媽總體負責。攝影委員留好照片材料（參觀中和最后合影照片），文字委員寫活動總結，發(fā)到班級博客上。后勤委員和財務委員在開始取票進入和最后大門口集合時，一起做好協(xié)調工作。
初二社會實踐活動方案篇十四
20xx年10月1日，我們迎來了偉大祖國61華誕，在這舉國同慶的時刻，我們也用自己的實際行動展示一下我們對祖國的熱愛。從舊中國到新中國我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結合主題“中國娃”以“賣報歌”為線索展開“我是小小賣報郎”的教育實踐活動，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時候的生活疾苦，通過實踐活動“我是小小賣報郎”來知道如今生活的來之不易；同時讓幼兒了解過去人們的信息來源是通過報紙進行傳遞；進一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。
1、各班收集相關資料；
2、攝像機、照相機等
3、教師制定活動調查表
1、班內(nèi)開展“我是小小賣報郎”活動。（10月9日——10月16日）
（1）、班級教師制定活動調查表。（內(nèi)容：以調查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進行比較。）
（2）、班級教師指導幼兒學唱“賣報歌”，并對幼兒講述一定的賣報知識，讓幼兒了解賣報的過程。
（3）、各班自排時間在班內(nèi)、班際間或幼兒園園進行賣報活動。（報紙可以暫定為幼兒收集的舊報紙。）
2、外出社會實踐活動。（10月17日——10月23日）
（1）、各班老師在活動實施時間段（10月9日——10月12日），負責收集相關資料。
附：成長（1）班：祖國名勝古跡（圖片、文字簡介）
成長（2）班：56個民族（圖片、簡介）
成長（3）班：國慶大閱兵（圖片、文字）
成長（4）班：班級主題中的活動（活動照片、文字）
成長（5）班：中國60華誕資料（圖片、文字）
成長（6）班：祖國特產(chǎn)（圖片、文字）
（以上資料于10月12日交大班教研組長處。）
（2）、年級組長與教研組長進行資料內(nèi)容審核，審核完畢交電教處進行排版制定報紙。
此項工作于10月16日完成。
（3）、各班結合班內(nèi)的“我是小小賣報郎”活動，按小組形式組織幼兒自選活動地點進行活動。（注：活動期間各班可請班家委會成員協(xié)助進行攝像拍攝工作。）
實踐活動時間安排如下：
成長（1）班：菜場門口 成長（2）班：菜場門口
成長（3）班：超市門口 成長（4）班：超市門口
成長（5）班：百草園門口 成長（6）班：百草園門口
注：請各班做好活動時間通知工作，教師準時到崗指導幼兒參加活動，每班活動期間年級組長與教研組長進行參與，適時進行合理安排調控。
以上為大班年級10月結合主題開展的社會實踐活動，請園領導審核，予以批準。
申請人：牟雅靜 邢曄
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12182157.html】
