在寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試從不同角度和層面來分析問題，思考如何去解決和優(yōu)化。在寫總結(jié)之前，我們要先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。通過閱讀以下的心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點(diǎn)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹回信精神的定義與重要性（200字）。
回信精神是指在接收到他人寫的信件后，能夠秉持一種謙遜、感恩和關(guān)愛的態(tài)度進(jìn)行回信的精神。這種精神是一種尊重和感恩他人的舉動(dòng)，也是一種對(duì)他人關(guān)注和愛心的體現(xiàn)?；匦啪駥?duì)于維護(hù)社會(huì)和諧、增進(jìn)人際關(guān)系、弘揚(yáng)文化精神都有著重要意義。在現(xiàn)今數(shù)字化的社會(huì)背景下，回信精神更顯得珍貴，更需要我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。
第二段：闡述回信精神的實(shí)際應(yīng)用意義（200字）。
回信精神的實(shí)際應(yīng)用意義比較多樣，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。首先，能夠增進(jìn)個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)收到各種各樣的來信，通過回信精神的體現(xiàn)，能夠讓我們更好地維系彼此間的關(guān)系，增進(jìn)相互理解和信任。其次，回信精神還能夠傳承人類的文化精華。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，書信一直是人們交流的重要方式，因此我們對(duì)于書信的精神內(nèi)涵以及相應(yīng)處理方式的傳承，都具有著重要的文化意義。此外，回信精神還能夠提高我們的溝通能力，讓我們?cè)谔幚硇畔⒑徒涣髑楦蟹矫娓計(jì)故熳匀纭?/p>
第三段：探究回信精神體現(xiàn)的一些關(guān)鍵因素（200字）。
要打造出回信精神，需要在處理來信的過程中，關(guān)注一些重要因素。首先，需要有良好的溝通技巧。回信是一種信息的傳遞過程，要想保持良好的溝通效果，就需要具備較好的語言能力和表達(dá)技巧。其次，回信需要真誠地表達(dá)自己的感受。在書信中，我們可以比較充分地表達(dá)出自己的內(nèi)心感受，因此要注意表達(dá)的真實(shí)性和情感力度。最后，需要全面地考慮信件中的內(nèi)容，全面回復(fù)對(duì)方的提問或者關(guān)注點(diǎn)，做到盡可能準(zhǔn)確、周到。
第四段：如何在實(shí)際生活中落實(shí)回信精神（300字）。
要想在實(shí)際生活中真正地體現(xiàn)出回信精神，我們需要采取些措施。首先，要注意積極收發(fā)郵件、寫信，這有助于培養(yǎng)自己的書信交往的意識(shí)和技能。其次，要注重信函的排版和語言表達(dá)，力求清晰簡(jiǎn)潔，表達(dá)得當(dāng)。還要及時(shí)回復(fù)對(duì)方發(fā)來的郵件或者信件，做到盡快回復(fù)、切實(shí)關(guān)注。最后，發(fā)揮自己的社交網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助他人，搭建人際關(guān)系平臺(tái)，營(yíng)造良好的人際互動(dòng)氛圍，提高自己和他人的文化素養(yǎng)和生活品質(zhì)。
第五段：總結(jié)回信精神帶給我們的積極作用（200字）。
回信精神的發(fā)揚(yáng)，可以帶給我們很多的積極作用。它不僅可以讓我們?cè)谏缃唤煌矫嬗懈玫谋憩F(xiàn)，也能提升我們的溝通技巧和情感表達(dá)能力，并通過它傳承人類文化精華，增加人與人之間的相互理解和親近感。同時(shí)，回信精神還能讓我們更加感恩和尊重人與人之間的信任和支持，從而增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。因此，回信精神的發(fā)揚(yáng)，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都有著重要的促進(jìn)作用。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇二
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息滲透到了我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，人們之間的通訊方式也越來越多元化。然而，回信這一簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)方式不僅在現(xiàn)代依然存在，更成為了一種尊重與感恩的表達(dá)方式?；匦啪?，是一種傳統(tǒng)美德，它寄托著人們對(duì)家人、朋友、恩師及社會(huì)的思念、感謝與責(zé)任心?；匦啪癫粌H是一種禮儀，更能夠提高心靈的幸福感與品性修養(yǎng)。在護(hù)理服務(wù)中，回信精神起著重要作用，它可以加強(qiáng)互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)患之間的信任與理解，為患者贏得更多的信任與感動(dòng)，提升他們的治療效果。本文將從三個(gè)方面闡述回信精神的意義及其在護(hù)理職業(yè)中的應(yīng)用。
“回信精神”通過書信來表達(dá)人們對(duì)親情、友情、師生情、客人情等留戀、感恩與責(zé)任的感受，這一與時(shí)間、空間無關(guān)的傳統(tǒng)方式，在現(xiàn)代社會(huì)也一直備受推崇?；匦啪竦囊饬x之一在于：增強(qiáng)情感交流，減少人與人之間的距離感和冷漠情緒。人們?cè)跁鴮懟匦艜r(shí)，能夠?qū)⒆约旱乃季S和情感流露出來，這不僅可以促進(jìn)彼此之間的理解和信任，并且能夠使友誼更加深入穩(wěn)固。其次，回信精神還可以打造優(yōu)秀素質(zhì)，塑造高尚品德。書寫回信需要一定的文化知識(shí)和寫作能力，寫作時(shí)要注重語言文字的組織、章法等，提高個(gè)人文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚品德是回信精神的又一重要意義。
護(hù)理工作，是一項(xiàng)關(guān)系到人類生命安全和健康問題的事業(yè)。護(hù)理人員與患者之間的互動(dòng)關(guān)系，不僅關(guān)系到病情的治療效果，還關(guān)系到患者的心理狀態(tài)。在這種情況下，回信精神就顯得尤為重要。首先，患者在面對(duì)疾病時(shí)往往心情沮喪、孤獨(dú)無助。護(hù)理人員利用回信精神與患者進(jìn)行溝通、交流，能夠有效地緩解患者的心理壓力、愉悅患者的生活情趣。其次，護(hù)理人員收到患者的來信，也應(yīng)積極回復(fù)，并且要注重精神撫慰和建言獻(xiàn)策，在患者需要幫助的時(shí)候，要盡己所能、傾聽和幫助。
《醫(yī)生不放棄》這部作品中，一位患者向醫(yī)生寫了一封感謝信，醫(yī)生收到信后，心情也無比舒暢，并且為他的醫(yī)療事業(yè)堅(jiān)定信心?；匦排c感謝信一樣，能夠拉進(jìn)醫(yī)患之間的關(guān)系，塑造醫(yī)務(wù)人員的良好形象，最終弘揚(yáng)“敬業(yè)、誠信、博愛、創(chuàng)新”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，推動(dòng)醫(yī)療誠信向好的方向發(fā)展。對(duì)于護(hù)理人員，回信不僅能夠強(qiáng)化護(hù)理與患者之間的關(guān)系，更能夠構(gòu)建優(yōu)良的道德環(huán)境。護(hù)理人員借助回信精神面對(duì)病患和他們家屬時(shí)，理性和情感是同等重要的，它能夠幫助護(hù)理人員提高道德素養(yǎng)和道德自我修養(yǎng)，從而促進(jìn)整個(gè)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的道德建設(shè)。
第五段：結(jié)尾。
回信精神在社會(huì)中的重要意義、在護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用、以及回信精神對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)，都使它成為了一種重要的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)風(fēng)尚。一方面，我們應(yīng)該在自己的生活中堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)回信精神，表達(dá)自己的真情實(shí)感，讓友情、親情、愛情和師生情更加牢固而真實(shí)。另一方面，護(hù)理工作者也應(yīng)該有回信精神，并將這種思想化為實(shí)際行動(dòng)中，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)和患者。最后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，回信精神不僅是一種傳統(tǒng)美德，更是一種弘揚(yáng)人性、培養(yǎng)精神文化的典范。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇三
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生或從業(yè)者，護(hù)理精神是我們所必須具備的一種素養(yǎng)。那么，什么是護(hù)理精神呢？本文將以五段式的方式，從定義、體現(xiàn)、重要性、影響因素和提升方法等方面進(jìn)行探討，以期幫助讀者更好地理解和運(yùn)用護(hù)理精神。
一、定義。
護(hù)理精神是指護(hù)理工作者在從事護(hù)理工作時(shí)所具備的一種專業(yè)精神。它包括以患者和家屬為中心，以人為本的服務(wù)理念；以誠信、責(zé)任、尊重和關(guān)愛為核心的職業(yè)道德觀念；以專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能為基礎(chǔ)的專業(yè)素養(yǎng)等方面，以確?；颊叩慕】岛透ｌ頌樽罡吣繕?biāo)。
二、體現(xiàn)。
護(hù)理精神的體現(xiàn)可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行說明：
1.專業(yè)技能：掌握和應(yīng)用護(hù)理學(xué)科的專業(yè)技能和方法，為患者提供精準(zhǔn)、安全的護(hù)理服務(wù)。
2.職業(yè)操守：尊重患者權(quán)益，保護(hù)患者隱私，維護(hù)醫(yī)療秩序，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。
3.人文關(guān)懷：關(guān)注患者的身心健康，傾聽患者的聲音，傳遞醫(yī)護(hù)情感，讓患者感到溫暖和關(guān)懷。
4.團(tuán)隊(duì)合作：與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，互相支持，以協(xié)同的方式為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
三、重要性。
護(hù)理精神對(duì)于患者、護(hù)理人員以及整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)都具有重要意義。
1.對(duì)于患者：護(hù)理精神可以讓患者在醫(yī)療過程中受到更全面、更專業(yè)、更人性化的關(guān)照，提高患者的滿意度和療效。
2.對(duì)于護(hù)理人員：護(hù)理精神是護(hù)理敬業(yè)精神的核心，能夠激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情和工作動(dòng)力，提高工作質(zhì)量和工作效率。
3.對(duì)于醫(yī)療系統(tǒng)：護(hù)理精神可以促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)的完善和提高，增強(qiáng)醫(yī)療體系的凝聚力和行業(yè)聲譽(yù)，進(jìn)而推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
四、影響因素。
護(hù)理精神的形成受到多種因素的影響，其中主要包括個(gè)體素質(zhì)、環(huán)境因素和職業(yè)文化等幾個(gè)方面。
1.個(gè)體素質(zhì)：包括個(gè)體的性格、態(tài)度、行為方式等方面，這些因素決定了個(gè)體護(hù)理精神的內(nèi)在和外在表現(xiàn)。
2.環(huán)境因素：主要包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素，對(duì)護(hù)理精神的形成和發(fā)展起到了重要的影響。
3.職業(yè)文化：指的是醫(yī)療行業(yè)內(nèi)部所形成的行業(yè)文化和護(hù)理文化，這些文化對(duì)護(hù)士職業(yè)行為和護(hù)理精神的塑造和傳承起到了重要的作用。
五、提升方法。
那么，如何提升護(hù)理精神呢？以下是幾個(gè)值得嘗試的方法：
1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
2.培養(yǎng)人性化的關(guān)懷理念，借助溝通技巧和情感表達(dá)方式，建立和患者之間的信任和感情紐帶。
3.注重職業(yè)道德的規(guī)范和維護(hù)，遵循職業(yè)準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)操守和職業(yè)自律。
4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神，明確自身在團(tuán)隊(duì)中的角色，并積極配合和支持團(tuán)隊(duì)其他成員的工作。
5.反思并總結(jié)自身工作中的不足與問題，不斷開展自我完善和提高的工作。(具體可以細(xì)化舉例)。
結(jié)語。
護(hù)理精神是護(hù)理工作中不可或缺的一部分，是我們所應(yīng)該具備的一種素質(zhì)和品格。只有具備了堅(jiān)定的護(hù)理精神和理念，我們才能夠更好地為患者提供更精準(zhǔn)、更溫暖、更專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇四
段落1：
作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們通過不斷的學(xué)習(xí)來掌握各種護(hù)理知識(shí)及帶病人的技巧，使我們能夠更好地為患者提供關(guān)懷和護(hù)理。但是，除了這些“硬實(shí)力”的知識(shí)和技能外，我們也需要擁有“軟實(shí)力”，這就是護(hù)理精神。護(hù)理精神是一種內(nèi)在的力量，它能夠幫助我們更好地理解患者的需要，更有效地與他們建立聯(lián)系，該精神的內(nèi)在力量可以幫助我們處理各種挑戰(zhàn)和不同的情況。
段落2：
護(hù)理精神的核心是以關(guān)愛為中心，它幫助我們能夠更好地了解患者疾病的后果對(duì)他們的身體和情感產(chǎn)生的影響，并通過我們的關(guān)懷、支持和援助，來減輕他們的病痛。此外，護(hù)理精神還包含一種探索和發(fā)現(xiàn)問題、解決困難和挑戰(zhàn)的能力和決心。這種能力可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，創(chuàng)造一種更為和諧、穩(wěn)定和安全的治療環(huán)境。
段落3：
護(hù)理精神還包括的一種內(nèi)部良知和道德責(zé)任的完整性。護(hù)士最根本的職責(zé)就是要負(fù)責(zé)提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，不斷追求提高自己的專業(yè)技能，以便更好地為患者服務(wù)。這種良知和責(zé)任感的內(nèi)在力量，是我們?yōu)榛颊咛峁└哔|(zhì)量護(hù)理服務(wù)時(shí)不斷的動(dòng)力。
段落4：
怎樣才能表現(xiàn)出護(hù)理精神呢？我們可以從以下方面來整理。首先，多與患者交流，關(guān)心他們的狀況。每一個(gè)病人都有自己的故事需要傾聽和理解。其次，我們需要保持專業(yè)素養(yǎng)，這包括追求新醫(yī)療技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)療知識(shí)，有效地在病人之間切換。最后，我們需要適應(yīng)變化并保持自身理性，盡量避免被情感所帶動(dòng)。情感中的偏見和主觀進(jìn)入，可能會(huì)影響我們對(duì)患者的判斷，引起不必要的麻煩。
段落5：
總之，護(hù)理精神是作為護(hù)士必備的一種能力，其中包含關(guān)懷和尊重的能力、壓力與挑戰(zhàn)的良知和責(zé)任感能力、和專業(yè)素養(yǎng)。只有從這些方面入手，才能真正地展示出自己的護(hù)理精神，并實(shí)現(xiàn)作為一名護(hù)士所必須的職責(zé)和使命。在未來的護(hù)理工作中，我們應(yīng)該秉持著這些精神成為更好的護(hù)士，給予病人最好的關(guān)懷。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇五
新時(shí)代下，醫(yī)療事業(yè)快速發(fā)展，人們對(duì)于醫(yī)療護(hù)理的要求也越來越高，因此，我們需要在新的環(huán)境下，構(gòu)建起一種新的護(hù)理精神。這個(gè)護(hù)理精神必須要能夠適應(yīng)我們迅速變化的時(shí)代背景，適應(yīng)各種新型醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)不斷提高的病人體驗(yàn)期望，同時(shí)，還需要承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任。
新時(shí)代護(hù)理精神需要具備的是，跨學(xué)科綜合，從護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等多方面尋找線索，總結(jié)出一套適應(yīng)新時(shí)代的護(hù)理體系。而且要以主人翁精神引領(lǐng)護(hù)理觀念變革，關(guān)注每一個(gè)患者的心靈需要，進(jìn)行個(gè)性化的診治，注重健康促進(jìn)與疾病預(yù)防，重視細(xì)節(jié)，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和效率。再者，還需要擁有敬業(yè)與創(chuàng)新精神，不斷開拓和嘗試新領(lǐng)域，不懼困難與挑戰(zhàn)，不斷完善自我，在不斷重塑自身的同時(shí)，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
新時(shí)代護(hù)理的實(shí)踐是以科技創(chuàng)新為支撐，基于患者的健康管理為目的，以擴(kuò)大服務(wù)范圍，提升服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理為重點(diǎn)，重視病人的心理健康，進(jìn)行精細(xì)化管理，體現(xiàn)個(gè)性化、綜合化的服務(wù)特點(diǎn)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以預(yù)測(cè)和制定更完整的康復(fù)方案，通過在線視頻康復(fù)咨詢等方式為病患提供更加便捷的康復(fù)健康服務(wù)。
第四段：新時(shí)代下，護(hù)理的啟示和決定性因素。
新時(shí)代護(hù)理的啟示是什么呢？首先，我們應(yīng)該關(guān)注患者和社會(huì)需求，注重患者的全面發(fā)展，以病人為核心，體現(xiàn)人性化護(hù)理，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。其次，我們必須堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)，夯實(shí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，跟上新的技術(shù)發(fā)展需要，不斷提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們必須注重實(shí)踐鍛煉和繼續(xù)教育，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。
第五段：結(jié)語。
新時(shí)代帶來的護(hù)理精神就像一道歷史潮流，不斷漲起。我們要以積極的心態(tài)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感去迎接這道潮流。新時(shí)代護(hù)理精神的具體實(shí)踐層面是多方面的，我們?nèi)孕枧υ诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)中挑戰(zhàn)自我不斷地完善。同時(shí)，這種精神與理念也激勵(lì)我們邁向更好的護(hù)理服務(wù)和未來的發(fā)展。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇六
隨著新時(shí)代的到來，護(hù)理行業(yè)也進(jìn)入了新的階段。新時(shí)代的護(hù)理精神是“患者至上、服務(wù)為先、專業(yè)致遠(yuǎn)、創(chuàng)新引領(lǐng)”，這四個(gè)方面分別體現(xiàn)了護(hù)理工作的重點(diǎn)和方向?；颊咧辽鲜亲o(hù)理工作的本質(zhì)，服務(wù)為先體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作水平的保證，創(chuàng)新引領(lǐng)則是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力。這四個(gè)方面構(gòu)成了新時(shí)代護(hù)理精神的核心，也為護(hù)理工作的不斷發(fā)展提供了方向和支撐。
第二段：以患者為中心，實(shí)現(xiàn)患者至上。
患者至上是護(hù)理工作的核心，這也是為什么護(hù)理工作是醫(yī)療工作中不可或缺的部分。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受，不能只看重治療效果而忽視患者的舒適和體驗(yàn)。除此之外，護(hù)士還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)的處理上盡可能做到更周到、更細(xì)致，最大程度地提升患者的滿意度。
第三段：服務(wù)至上，注重護(hù)理工作的定位。
服務(wù)至上體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，護(hù)士既是病人的照顧者，也是服務(wù)提供者。護(hù)士要盡心盡力地為患者提供各種服務(wù)，力求使患者得到最好的照顧和照料，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重人與人之間的互動(dòng)和交流，建立良好的人際關(guān)系，提高服務(wù)水平和完成工作目標(biāo)。
第四段：專業(yè)致遠(yuǎn)，提高護(hù)理工作水平。
專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作者必須具備的品質(zhì)和素質(zhì)，也是提高護(hù)理工作水平的保證。護(hù)士應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)和技能，持續(xù)不斷地提升專業(yè)水平和能力。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生和其他護(hù)士協(xié)同合作，切實(shí)做好護(hù)理工作的各項(xiàng)工作。
第五段：創(chuàng)新引領(lǐng)，推動(dòng)護(hù)理工作不斷進(jìn)步。
創(chuàng)新引領(lǐng)是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也是提高護(hù)理服務(wù)的重要手段。護(hù)士要敢于創(chuàng)新，不斷研究，探索和嘗試，積極推動(dòng)各項(xiàng)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，努力提高自身的思想覺悟和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
新時(shí)代護(hù)理精神是護(hù)理工作的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，它要求護(hù)士時(shí)刻關(guān)注患者的需要和感受，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和技能，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，注重服務(wù)質(zhì)量和高效率，持續(xù)提高專業(yè)水平和能力，勇于創(chuàng)新，不斷推動(dòng)護(hù)理工作的不斷進(jìn)步和提升。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇七
護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微、耐心持久的工作，它需要護(hù)士具備堅(jiān)定的職業(yè)精神、細(xì)致周到的工作態(tài)度以及熱情高漲的服務(wù)意識(shí)。而護(hù)理精神則是指護(hù)士在工作中所遵守的一系列道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范，要求護(hù)士在工作中不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)而保障患者的生命和健康。在實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理精神給自己帶來的深刻影響，下面我就談?wù)勎业淖o(hù)理精神心得體會(huì)。
首先，要做好基本工作，盡心盡責(zé)。護(hù)理工作是一個(gè)千絲萬縷的工作，需要我們對(duì)各項(xiàng)基本工作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的操作。因此，我們必須保證基本工作的精益求精，做到耐心和細(xì)致，絕不能有絲毫忽視和疏漏。在動(dòng)手前，要仔細(xì)查看醫(yī)囑內(nèi)容，嚴(yán)格按照醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。例如，醫(yī)囑中提到患者需要加保溫毯，我們不僅需要確保毯子的干凈和舒適性，還要注意溫度的適宜性，打開保溫毯的時(shí)候動(dòng)作要緩慢，不要碰到和撞到患者。總之，做好基本護(hù)理工作是我們服務(wù)病患的基礎(chǔ)、是我們護(hù)理精神的體現(xiàn)。
其次，要關(guān)愛心靈，溫暖身心。人們?cè)谏眢w不適，病痛纏身的時(shí)候，不僅是需要醫(yī)療的治療，更需要關(guān)愛和慰藉。我們作為護(hù)士，一定要給患者信心和勇氣，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)病魔，正視生活。護(hù)理精神中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的理念在此體現(xiàn)得淋漓盡致。我們要與病友真誠交流，盡可能了解他們內(nèi)心世界，以便針對(duì)病友的個(gè)性、情況和心理狀態(tài)，給予恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和人文關(guān)愛。有時(shí)，一句溫馨的問候，一份關(guān)懷的微笑，甚至一句無聲的祝福，都會(huì)讓病患感受到心靈的撫慰，使他們更有信心和勇氣面對(duì)病魔。
第三，要勇于創(chuàng)新，不斷探索。護(hù)理工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的過程，它要求我們要大膽嘗試，有創(chuàng)新精神，不斷借鑒和積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，不斷提高自己的護(hù)理水平和工作質(zhì)量。在日常護(hù)理工作中，我們要善于結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的護(hù)理能力。例如，我們可以根據(jù)患者的實(shí)際情況適用不同的護(hù)理技術(shù)，比如護(hù)理患者換藥的技術(shù)也可以不斷改良，使患者更加舒適和方便，從而增強(qiáng)病友對(duì)我們的信任和認(rèn)同。
第四，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重分工合作。護(hù)理工作離不開團(tuán)隊(duì)合作，而一個(gè)高效的護(hù)理團(tuán)隊(duì)則需要注重分工協(xié)作，合理分配工作量，把每個(gè)人的技能和特長(zhǎng)發(fā)揮到優(yōu)勢(shì)，使之發(fā)揮出更大的作用。在護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻關(guān)注同事的工作狀態(tài)，不斷進(jìn)行交流，了解各自的工作負(fù)荷和情況，及時(shí)給予建議和幫助。同時(shí)，注重工作的協(xié)作相互配合，合理分配任務(wù)量，怎樣的分工情況更有利于提高工作效率和工作質(zhì)量，讓我們?cè)诠ぷ髦兄鸩綌[脫孤單和無助的感覺。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和自我提高，適應(yīng)時(shí)代變革。護(hù)理工作的要求是不斷更新和完善的，我們需要隨時(shí)跟進(jìn)時(shí)代變革，了解標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的更新，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷學(xué)習(xí)和自我提高，以適應(yīng)護(hù)理工作的不斷發(fā)展，并切實(shí)提升自己的工作技能和專業(yè)水平，以給病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。在獲得各種資格證書的同時(shí)，我們要始終保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遵守護(hù)理職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)來詮釋我們的職業(yè)精神。
綜上所述，護(hù)理精神是一個(gè)廣泛的概念，它不僅蘊(yùn)含著我們工作中所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范，也反映了我們對(duì)生命和人性的深入關(guān)注。我們應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真體悟，將護(hù)理精神融入到我們的日常工作中，做出真正有價(jià)值和有意義的工作，以改善我們的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展，真正成為一名優(yōu)秀的、具備高度護(hù)理水平和道德素養(yǎng)的護(hù)士。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇八
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視。患者及家屬合作制定治療護(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇九
醫(yī)療行業(yè)中的護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)重要的工作，為患者的身體和心理健康提供了關(guān)鍵的支持。護(hù)理服務(wù)并不僅僅是簡(jiǎn)單地給病人喂藥、換藥或者照顧基礎(chǔ)的生活需求，而是要求護(hù)士具備更高的職業(yè)素養(yǎng)與能力。在長(zhǎng)期的護(hù)理服務(wù)實(shí)踐中，我體會(huì)到了“護(hù)理服務(wù)精神”的重要性，也對(duì)這種精神有了更深刻的理解和體會(huì)。
第二段：了解患者需求。
護(hù)理服務(wù)的核心是以病人為中心，為他們提供全面的衛(wèi)生保健服務(wù)。最重要的一點(diǎn)是了解患者的需求。每個(gè)人都是獨(dú)特的，需要不同方面的關(guān)注和照顧。護(hù)士需要通過有意識(shí)的交流和仔細(xì)傾聽，了解病人的病情、生活背景、家庭環(huán)境等方面的信息，對(duì)需要關(guān)注和改善的問題進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。
第三段：尊重病人權(quán)益。
尊重病人的權(quán)益是護(hù)理服務(wù)的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，護(hù)士需要保持敏感，并盡可能滿足他們的生活和情感需求。這就要求護(hù)士要尊重病人的個(gè)性、文化背景、宗教信仰和性別等差異，保持溝通，建立信任、尊重和互惠的關(guān)系，讓病人意識(shí)到他們的權(quán)益受到關(guān)注和重視。
第四段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
護(hù)理服務(wù)是一個(gè)復(fù)雜的合作過程。醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的護(hù)士必須與病人家庭成員、醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員密切協(xié)作，以達(dá)成共同的目標(biāo)。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)理服務(wù)中不可或缺的一部分，它可以幫助護(hù)士與其他人員建立起更親密的工作關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還可以推動(dòng)知識(shí)共享和技能交流，幫助護(hù)士不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)患者。
第五段：關(guān)注職業(yè)技能和知識(shí)。
護(hù)理服務(wù)行業(yè)日新月異，新知識(shí)、新技術(shù)和新理論不斷出現(xiàn)，因此護(hù)士必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能和知識(shí)。這也是護(hù)理服務(wù)精神的重要組成部分。在任何時(shí)候，護(hù)士都需要保持良好的職業(yè)操守，秉持專業(yè)精神，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和倫理準(zhǔn)則。通過這樣做，護(hù)士才能夠在工作中發(fā)揮最佳的作用，為患者健康和生活質(zhì)量的提升做出重要貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
在護(hù)理服務(wù)的日常工作中，我們要發(fā)揚(yáng)“護(hù)理服務(wù)精神”，盡力滿足患者的生活和情感需求，尊重他們的權(quán)益和尊嚴(yán)，保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并不斷提高自己的職業(yè)技能和知識(shí)。這樣做，才能夠真正發(fā)揮護(hù)理服務(wù)的重要作用，幫助病人恢復(fù)健康并提高生活質(zhì)量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十
精神科護(hù)理是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，是幫助患者克服心理障礙、恢復(fù)心理健康的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。在過去的幾年里，作為一名精神科護(hù)士，我有幸參與了許多患者的治療過程，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享一些對(duì)我而言非常重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，作為一名精神科護(hù)士，我們需要以關(guān)愛和尊重的態(tài)度對(duì)待每一位患者。精神障礙對(duì)患者的影響是極其深遠(yuǎn)和痛苦的，因此他們需要更多的理解和支持。在與患者交流的過程中，我們應(yīng)該保持耐心和敏感，傾聽他們的痛苦和困惑，并盡力幫助他們找到解決問題的方法。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重患者的隱私和個(gè)人空間，給予他們足夠的自由和自主權(quán)。
其次，精神科護(hù)理需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。在治療過程中，我們與醫(yī)生、心理治療師以及其他護(hù)理人員密切合作，共同制定治療計(jì)劃，并協(xié)同努力。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，通過有效的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└?、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。此外，與患者的親屬和家庭成員的溝通也是至關(guān)重要的，他們的支持和參與對(duì)于患者的康復(fù)至關(guān)重要。
第三，精神科護(hù)理需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。精神障礙的治療方法和理論不斷發(fā)展和更新，作為護(hù)士應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的療法和技術(shù)。通過參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，我們可以與同行們進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注患者的需求和社會(huì)的變化，不斷調(diào)整和完善我們的工作方式和方法。
第四，精神科護(hù)理需要堅(jiān)韌和耐心。患者的康復(fù)過程往往是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，他們可能會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折。作為護(hù)士，我們需要給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立積極的態(tài)度和信念。同時(shí)，我們自己也需要具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，面對(duì)患者的情緒和行為問題時(shí)能保持冷靜和沉著，不被情緒所左右，以更好地照顧患者的需求。
最后，精神科護(hù)理需要關(guān)注預(yù)防和宣傳工作。精神障礙的發(fā)病率逐年增加，預(yù)防和宣傳的工作變得尤為重要。作為精神科護(hù)士，我們應(yīng)該積極參與各種宣傳活動(dòng)，向公眾介紹精神障礙的常識(shí)和治療方法，幫助人們了解精神健康的重要性。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注高風(fēng)險(xiǎn)群體，主動(dòng)開展干預(yù)和教育工作，早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)潛在的心理問題，避免其進(jìn)一步發(fā)展和惡化。
總之，精神科護(hù)理是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又非常有意義的工作。通過關(guān)心和尊重患者、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)、堅(jiān)韌和耐心、預(yù)防和宣傳工作，我們可以為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，幫助他們重塑自信和希望，實(shí)現(xiàn)心理健康的目標(biāo)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十一
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎保ㄗh改為“督促病人多喝開水，或矚陪護(hù)予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十二
護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)重要的社會(huì)服務(wù)，也是一項(xiàng)需要高度專業(yè)精神的職業(yè)。在提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的過程中，不單單是技術(shù)和技能的表現(xiàn)，更需擁有精神高尚、充滿愛心以及耐心細(xì)致的品質(zhì)。在本文中，我們將探討護(hù)理服務(wù)的精神心得，反思護(hù)理服務(wù)中的難點(diǎn)和疑惑，追尋向前發(fā)展的方向。
第二段：護(hù)理讓人更堅(jiān)強(qiáng)。
護(hù)理服務(wù)的最高境界，應(yīng)該是創(chuàng)造條件讓病患者愿意透過治療重新站起來，不被疾病打倒。護(hù)理人員可以把一群患有同種疾病的病患聚集起來，從中找到他們共同的力量，啟發(fā)他們的信心，鼓舞他們的勇氣，幫助他們面對(duì)疾病，迎接改變。護(hù)理人員可以跟病患建立良好的關(guān)系，密切配合治療及監(jiān)測(cè)疾病重現(xiàn)的情況，協(xié)助病患取得更好的成果。
第三段：護(hù)理讓人更關(guān)心。
護(hù)理人員的職業(yè)重點(diǎn)是面對(duì)病患進(jìn)行周到的護(hù)理，但除此之外，他們還需要關(guān)心病患的家庭成員和病友。他們應(yīng)該了解病患在家庭、社會(huì)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，以便能夠更精準(zhǔn)地為他們提供護(hù)理服務(wù)。護(hù)理人員還應(yīng)該以謙恭的態(tài)度和善心的心態(tài)與病患交流，給予他們力量，協(xié)助他們?cè)诩膊≈姓业诫A段性的平衡和活力。
第四段：護(hù)理讓人更堅(jiān)韌。
隨著疾病的長(zhǎng)期存在和治療的持續(xù)執(zhí)行，病患總會(huì)遇到各種各樣的不同挑戰(zhàn)。這時(shí)，護(hù)理人員有責(zé)任鼓勵(lì)病患和病友鼓起勇氣、堅(jiān)持治療，無論出現(xiàn)多么危難的情況、困難、挫折，以及對(duì)治療效果的失望，護(hù)理人員都能為病患提供全面關(guān)懷，幫助他們度過難關(guān)。
第五段：結(jié)論。
護(hù)理服務(wù)是一個(gè)有尊嚴(yán)、忠懇而獨(dú)特的職業(yè)。在這項(xiàng)工作中，不僅要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)技能，還要有高尚的情操和品格精神，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)精神，為病患提供高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和病患的需求日益增長(zhǎng)，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)不斷地更新自己的知識(shí)，為病患提供更加細(xì)致的服務(wù)，提高病患的生活質(zhì)量。通過對(duì)護(hù)理服務(wù)精神的反思和總結(jié)，希望能夠在實(shí)踐中提高自己，更好地為病患服務(wù)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十三
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*。
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十四
提起精神科護(hù)理安全，人們常常會(huì)聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場(chǎng)景，比如暴力行為、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護(hù)士，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o(hù)士工作中的首要任務(wù)。為了提高護(hù)理安全水平，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的工作方式，以下是我關(guān)于精神科護(hù)理安全的心得體會(huì)。
首先，了解患者的病情和病史是確保精神科護(hù)理安全的基礎(chǔ)。在接觸患者之前，我們要詳細(xì)了解患者過去的就醫(yī)記錄、藥物使用史、家族史等。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。此外，我們還要掌握患者的個(gè)人習(xí)性和行為特點(diǎn)，對(duì)患者的情緒和行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。只有全面了解患者背景，我們才能根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)理的針對(duì)性和有效性，從而確?；颊叩陌踩?/p>
其次，注重環(huán)境安全是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵?；颊咴诰癫“l(fā)作期間可能會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)行為和暴力行為。在這種情況下，我們需要保證全面的監(jiān)護(hù)和控制手段。例如，加強(qiáng)值班護(hù)士的巡查力度，提前察覺患者的異常行為。此外，在安全隱患較高的患者病房，增加視頻監(jiān)控設(shè)備和安全門鎖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。同時(shí)，合理配置病人和護(hù)理床位的擺放，減少患者之間的沖突和互斥，保持整個(gè)病房的秩序和安全。
第三，在患者用藥方面，要嚴(yán)格控制用藥的適量和次數(shù)。精神病患者常常需要長(zhǎng)期服用藥物，不良反應(yīng)和藥物依賴是常見的副作用。為了避免患者危險(xiǎn)行為的發(fā)生，我們要嚴(yán)密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通，及時(shí)調(diào)整藥物的劑量和頻率。此外，定期進(jìn)行藥物檢查，觀察患者是否出現(xiàn)過量或藥物反應(yīng)，為患者的安全提供切實(shí)可行的保障。
第四，加強(qiáng)護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作和溝通是提高精神科護(hù)理安全的有效途徑。精神科患者的護(hù)理工作需要多學(xué)科協(xié)作的合作。護(hù)士、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關(guān)系到治療的效果和患者的安全。我們要主動(dòng)與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通，共同制定明確的護(hù)理目標(biāo)和方案。在護(hù)理工作中，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員交流信息，及時(shí)處理突發(fā)情況，相互配合并提供及時(shí)的支持，是確保精神科護(hù)理安全的必要條件。
最后，我認(rèn)為護(hù)士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力。精神科患者的情緒和行為常常變化無常，因此護(hù)士應(yīng)始終保持警惕，時(shí)刻觀察和評(píng)估患者的情緒和行為。當(dāng)患者出現(xiàn)異常行為時(shí)，要迅速采取有效的干預(yù)措施，防止事態(tài)的惡化。此外，護(hù)士還要積極引導(dǎo)、激勵(lì)和安撫患者，建立和諧的護(hù)患關(guān)系，為患者提供溫暖和關(guān)懷。通過積極的心態(tài)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和緊急的情況，確保患者的安全。
總之，確保精神科護(hù)理安全需要護(hù)士在專業(yè)知識(shí)、技能和心態(tài)等多個(gè)方面做出努力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的工作方式，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復(fù)做出更大貢獻(xiàn)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十五
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，精神科護(hù)理安全問題備受關(guān)注。作為精神科護(hù)理人員，我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻注意患者的安全問題，保障他們的生命安全和身心健康。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了一些工作心得，通過以下五個(gè)方面的介紹，我將分享一些與大家的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，提高專業(yè)知識(shí)與技能是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵。作為一名精神科護(hù)士，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉和掌握常見的精神障礙病癥、疾病特點(diǎn)和護(hù)理方法。只有通過專業(yè)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)，我們才能準(zhǔn)確地判斷病情，避免發(fā)生意外和不良反應(yīng)。因此，我時(shí)刻保持對(duì)最新的護(hù)理理論和技術(shù)的關(guān)注，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
其次，建立良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。精神科護(hù)理工作中，往往需要多個(gè)護(hù)理人員之間的合作與配合才能順利完成，尤其是在對(duì)病情復(fù)雜、危險(xiǎn)性較高的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)更是如此。在我與同事的合作中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，只有相互支持、相互協(xié)作，才能更好地保護(hù)患者的安全。因此，我在實(shí)際工作中積極與同事溝通合作，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
第三，確保環(huán)境的安全與舒適?；颊叩目祻?fù)與安全，往往與護(hù)理環(huán)境密切相關(guān)。我們必須保持病房的衛(wèi)生和整潔，及時(shí)消除隱患，確保患者在安全、舒適的環(huán)境中接受治療和護(hù)理。同時(shí)，還應(yīng)建立相關(guān)的安全措施和規(guī)范，制定科學(xué)合理的防護(hù)措施及應(yīng)急預(yù)案，使患者在就醫(yī)過程中得到最大限度的保護(hù)。
第四，注重患者心理護(hù)理。在精神科護(hù)理過程中，我們還需要注重患者的心理護(hù)理工作。精神疾病患者往往需要更多的關(guān)懷和支持，我們需要耐心傾聽他們的心聲，積極引導(dǎo)他們樹立正確的生活和治療態(tài)度。同時(shí)，我們還要注重個(gè)人的情緒管理，保持樂觀積極的心態(tài)，以更好地與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，推動(dòng)他們的康復(fù)。
最后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。在精神科護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。比如，患者可能存在自殘自殺的風(fēng)險(xiǎn)，我們需要密切觀察其言行舉止，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，還應(yīng)加強(qiáng)患者的教育和指導(dǎo)，提高他們自我保護(hù)意識(shí)，減少不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。
總結(jié)起來，精神科護(hù)理安全是保障患者身心健康的重要因素。在實(shí)際工作中，我們必須提高專業(yè)知識(shí)與技能，建立良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，確保環(huán)境的安全與舒適，注重患者心理護(hù)理，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為精神疾病患者提供更加安全和有效的護(hù)理服務(wù)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十六
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十七
精神科護(hù)理是一門涉及心理和身心健康的專業(yè)護(hù)理，在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了這種護(hù)理的獨(dú)特性和重要性。本文將以五段式的形式，談?wù)勎以诰窨谱o(hù)理工作中得到的心得體會(huì)。
第一段：理解和尊重。
在精神科護(hù)理中，理解和尊重是非常重要的。與其他科室的護(hù)理不同，精神科護(hù)理需要和患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以使患者能夠毫無保留地向我們表達(dá)內(nèi)心的感受和需求。我們需要尊重患者的個(gè)體差異，理解他們的病情和情感狀態(tài)，并相應(yīng)地制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。只有以尊重和理解為基礎(chǔ)，我們才能有效地幫助患者恢復(fù)身心健康。
第二段：傾聽和支持。
在精神科護(hù)理中，傾聽和支持是很重要的技能。很多病人都需要有人傾聽他們內(nèi)心深處的痛苦和苦悶，而護(hù)士要化身為一個(gè)有耐心、接納和理解的傾聽者。我們需要學(xué)會(huì)傾聽，從患者的視角去看待問題，并提供積極的支持。通過積極傾聽和支持，我們可以給予患者更多的安慰和希望，幫助他們走出困境。
第三段：溝通和表達(dá)。
精神科護(hù)理中的有效溝通和表達(dá)是至關(guān)重要的。由于患者可能存在思維和溝通障礙，我們需要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單、明確和易理解的語言，與患者進(jìn)行有效的溝通。此外，我們還需要學(xué)會(huì)借助非語言的方法與患者建立聯(lián)系，如肢體語言、面部表情等。通過良好的溝通和表達(dá)，我們可以更好地了解患者的需求，提供適切的幫助和護(hù)理。
第四段：情緒管理和危機(jī)處理。
精神科患者常常伴隨著情緒的不穩(wěn)定和危機(jī)的發(fā)生，護(hù)理人員需要學(xué)會(huì)有效地管理情緒和處理危機(jī)。我們需要掌握情緒管理的技巧，幫助患者調(diào)節(jié)情緒，提升情緒的穩(wěn)定性。同時(shí)，我們還需要具備危機(jī)處理的能力，面對(duì)突發(fā)的緊急情況，及時(shí)采取措施保護(hù)患者的安全。情緒管理和危機(jī)處理能力的提升，直接影響到患者的治療效果和康復(fù)進(jìn)程。
第五段：自我反思和學(xué)習(xí)。
在精神科護(hù)理工作中，自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)是不可或缺的。由于精神科護(hù)理的復(fù)雜性和與患者的密切聯(lián)系，我們需要時(shí)刻審視自己的行為和做法，并不斷尋求改進(jìn)和進(jìn)步的方法。不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和學(xué)術(shù)研究成果，更新護(hù)理理念和技術(shù)水平，可以提供更好的護(hù)理質(zhì)量，為患者帶來更好的療效和康復(fù)。
總結(jié)：
通過對(duì)精神科護(hù)理的心得體會(huì)的總結(jié)和分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了精神科護(hù)理的重要性和獨(dú)特性。精神科護(hù)士需要不僅掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能，還需要具備豐富的人文素養(yǎng)和溝通技巧。只有通過理解、尊重、傾聽、支持以及情緒管理和危機(jī)處理等多方面的努力，我們才能為精神科患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，幫助他們克服心理困難，重獲身心健康。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十八
精神科護(hù)理與其他科護(hù)理的理論不同之處在于,其他科護(hù)理是將病人看作是一個(gè)被護(hù)理的個(gè)體,而精神科護(hù)理則重視建立護(hù)士與患者的治療關(guān)系，接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護(hù)理。
吧!
精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(zhǎng)久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對(duì)外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個(gè)是常開心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說她常聽到一個(gè)男人跟她說話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個(gè)男人是誰，自己也不認(rèn)識(shí)他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問她有沒有和那個(gè)男人說話，她說有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑模呐轮皇潜硎疽幌玛P(guān)心對(duì)于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒有，她們馬上便要開飯了。
我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識(shí)到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛心與支持的!
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理。
怎樣看病人睡覺?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”。“情緒不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫成“特意性st—t異常”。
語句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”。患者便秘寫：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護(hù)予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。
(一)提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*。
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);。
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
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精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十九
護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)與人的生命健康密切相關(guān)的服務(wù)工作。作為一名護(hù)理人員，精神方面的素質(zhì)和心態(tài)至關(guān)重要。以下是我對(duì)護(hù)理服務(wù)精神的心得體會(huì)。
一、為病人付出真正的關(guān)愛。
護(hù)理服務(wù)，最重要的是要給病人注入真正的關(guān)愛。每個(gè)病人都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都需要我們的關(guān)注和關(guān)心。有時(shí)候，我們所做的不僅是照顧病人的健康和生命，更包括管家和陪伴的責(zé)任。我們應(yīng)該經(jīng)常與病人交流，讓他們感到你們是真正的朋友和關(guān)愛者，得到病人的信任和理解。
二、細(xì)心觀察，多溝通。
作為一名護(hù)理人員，必須對(duì)病人細(xì)心觀察，用心聆聽。通過與病人的交談和觀察，我們可以理解病人的需求、感受和心理狀態(tài)。然后，我們要在病人的就醫(yī)過程中積極參與并與醫(yī)生溝通，幫助病人得到正確的治療和康復(fù)。
三、平等對(duì)待病人。
在護(hù)理服務(wù)中，我們要呈現(xiàn)出平等和尊重的態(tài)度。無論病人的年齡、性別等方面如何，我們都應(yīng)該平等對(duì)待。尤其是一些衣著普通或是身材肥胖的病人。我們不能因?yàn)橐恍┛陀^因素而偏視病人，只要是人類，都應(yīng)該平等對(duì)待。
四、注重實(shí)踐和技能。
在護(hù)理服務(wù)中，技能和實(shí)踐都是基礎(chǔ)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平。根據(jù)工作中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該通過與同事、主管或一些問題病人的交流來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和解決問題。這樣，我們才能更好地對(duì)病人提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)。
五、維持良好的態(tài)度。
在我們的護(hù)理服務(wù)中，態(tài)度非常重要。在與病人接觸時(shí)，我們應(yīng)該保持良好的表情和語氣，保持自己的微笑和耐心。即使病人一再抱怨或表現(xiàn)不耐煩，我們也要始終保持冷靜和熱情。只有這樣，我們才能給病人帶來舒適和信任，讓病人也能保持良好的心態(tài)和心情。
總的來說，護(hù)理服務(wù)的精神是針對(duì)病人最好的服務(wù)。作為護(hù)理人員，我們要實(shí)時(shí)地關(guān)注給病人注入更多的關(guān)愛、平等對(duì)待病人、細(xì)心觀察、注重實(shí)踐和技能、并且保持良好的態(tài)度，以此來打造出高品質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。正是通過這種精神，我們才能更好地將護(hù)理服務(wù)做到更加全面和精細(xì)化，為更多需要幫助的病人提供幫助。
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