總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。寫(xiě)總結(jié)不僅要客觀評(píng)價(jià)，還需要主觀思考，找到問(wèn)題的根源。下面是一些相關(guān)的研究成果和學(xué)術(shù)論文，希望能夠給大家提供一些啟示。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇一
端午節(jié)的諺語(yǔ)：
1、端午節(jié)賣(mài)菖蒲。(溫州)。
2、蛤蟆蝌蚪躲端午。(北方)。
3、五月節(jié)，小噠埠。(廣東)。
4、清明插柳，端午插艾。(北方)。
5、癩蛤蟆躲不過(guò)五月五。(北京)。
6、端午佳節(jié)，菖蒲插屋。(江蘇)。
7、有錢(qián)難買(mǎi)五月五日旱。(山西)。
8、未食五月粽，寒衣不敢送。(廣東)。
9、未吃五月粽，破襖不敢放。(福建)。
10、端午請(qǐng)菩薩，端六發(fā)烏賊。(江浙)。
11、喝了雄黃酒，百病遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟。(山西)。
12、端午不戴艾，死去變妖怪。(西北)。
13、未食五月粽，破裘唔甘放。(廣東)。
14、五月五，雄黃燒酒過(guò)端午。(浙江)。
15、五月五，劃龍船，過(guò)端午。(南京)。
16、吃了端午粽，才把棉衣送。(上海)。
17、良辰當(dāng)五日，偕老祝千年。(江蘇)。
18、家有三千艾，郞中不用來(lái)。(溫州)。
19、鄉(xiāng)下不識(shí)字，過(guò)節(jié)過(guò)初四。(福建)。
20、吃菜豆仔茄，吃了會(huì)嬲跳。(湖北)。
21、吃了端午筗，還有三更凍。(客家)。
22、未吃五月節(jié)粽，破裘毋甘放。(福建)。
23、最怕端午節(jié)水，不怕七月半鬼。(江西)。
24、午時(shí)水飲一嘴，較好補(bǔ)藥吃三年。(山東)。
25、端午節(jié)，天氣熱;五毒醒，不安寧。(江浙)。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇二
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……。
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……。
1938年11月17日。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇三
感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳舞、比賽等許多娛樂(lè)活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。
有種游戲叫蔓越桔競(jìng)賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周?chē)?，每人發(fā)給針線一份。比賽一開(kāi)始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到;誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于穿得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。
還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說(shuō)這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。
游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大意爆玉米花。
人們最喜愛(ài)的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動(dòng)外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車(chē)到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。
在那里，可以看到按照“五月花”號(hào)仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時(shí)，還有專(zhuān)門(mén)人員扮成請(qǐng)教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺(jué)。
多少年來(lái)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石嶙峋的西海岸還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。
感恩節(jié)來(lái)了，雞圈里各家各戶閉門(mén)不出，只有一只小雞在外面溜達(dá)。一母雞好奇問(wèn)：你不怕被烤成火雞嗎?小雞答：遲早要擺桌上，擺也要擺的有滋有味。
感恩節(jié)快樂(lè)，準(zhǔn)備好一份歡樂(lè)的心情了嗎，今天我請(qǐng)你吃火雞還有南瓜餅，好多好多好吃的，趕快來(lái)找我吧。但是記得帶上錢(qián)，因?yàn)榻裉煸撃阗I(mǎi)單了。
感恩節(jié)快樂(lè)，感謝幫助支持我的人，因?yàn)槟銈兾腋袆?dòng)力，感謝我的敵人和小人，因?yàn)槟銈兾业膬?nèi)心更加強(qiáng)大。懷揣感恩的心生活會(huì)賦予你更多東西。
感恩節(jié)快到了，該謝的都得謝，不該謝的也得謝;有恩的報(bào)恩，沒(méi)恩的施恩，欠我錢(qián)的還錢(qián)，不欠錢(qián)的借我錢(qián)，有錢(qián)的'給我點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的回我短信!節(jié)日快樂(lè)!
感恩節(jié)快到了，此時(shí)的你也許身在異鄉(xiāng)，家里的父母在干什么呢?你最想感恩的人是誰(shuí)呢?別忘了給你愛(ài)的人以及愛(ài)你的人發(fā)一條祝福短信，帶上你最美好的祝福。
感恩節(jié)就要到了，有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的借錢(qián)捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，有恩的趕緊報(bào)恩，有怨的不要折騰。敞開(kāi)心門(mén)，打起精神，擁一顆感恩的心，快樂(lè)整個(gè)人生。
感恩節(jié)今天到，祝福要送到。一祝身體好，二祝心情妙，三祝運(yùn)氣佳，四祝家庭好，五祝學(xué)業(yè)順，六祝事業(yè)高。感恩天天有，幸福到永久!
感恩節(jié)將至，提前祝你節(jié)日快樂(lè)!愿你持有一顆感恩的心，一次感恩的行動(dòng)，一句感恩的話語(yǔ)，送給你生活中的每一位朋友，感謝他的照顧，祝他幸福!
感恩節(jié)計(jì)劃：為父母按摩盡盡孝，幫老婆洗腳博一笑，給同事倒茶得福報(bào)，送朋友祝福有歡笑，感恩節(jié)日好運(yùn)到，幸?？鞓?lè)將你繞!祝你感恩節(jié)愉快!
感恩節(jié)計(jì)劃：常回家看看，關(guān)心父母要做到;多做點(diǎn)家務(wù)，抱抱老婆博一笑;向朋友問(wèn)好，經(jīng)常聯(lián)系友情牢;向生活微笑，善待自己讓幸福圍繞!
感恩節(jié)感恩好處多：感完恩，天上掉鈔票，美女把你抱;人人對(duì)你笑，健康身體好;上司器重你，職場(chǎng)步步高;天天能睡安穩(wěn)覺(jué)，連我都要給你短信問(wèn)個(gè)好!
感恩節(jié)到思念忙，相隔千里問(wèn)聲好;雖然不能見(jiàn)面聊，短信搭上思念橋;天寒地凍要保暖，病痛我會(huì)扯心腸;朋友，祝您感恩節(jié)快樂(lè)!
感恩節(jié)到了。孩子們?cè)缫褌浜秒x奇的衣裳，多彩的面具，只待奔到街上吹吹唱唱。我也準(zhǔn)備了紅梅果醬甜山芋，南瓜餅子和面包，只需你飛來(lái)歡聚，缺你不宜!
感恩節(jié)到了，在這個(gè)美好的節(jié)日里，愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的快樂(lè)，愿你感恩節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇四
海洋是地球上所有生命共同的搖籃。人們普遍認(rèn)為，地球上最初的生命形式誕生在海水中，后來(lái)眾多生物逐漸演化并從海洋向陸地發(fā)展，才有了今天生機(jī)勃勃的陸地景象。
大洋水體是生物生存和發(fā)展的理想環(huán)境。大洋的生物是豐富多樣的，其動(dòng)物種類(lèi)總計(jì)約15萬(wàn)種，植物1萬(wàn)5千種。按生物棲居條件可分為浮游生物、自游生物和底棲生物。因光照、溫度、鹽度、透明度、壓力等等因素不同，各大洋各海域的生物群落分布也不同。太平洋的生物是世界各大洋中最為豐富多彩的，其生物量占世界大洋的一半以上。太平洋浮游生物單細(xì)胞藻類(lèi)就有1300多種，大洋底部的植被約有4000種藻類(lèi)，有世界最大的海藻(巨藻，可長(zhǎng)達(dá)200米)。太平洋動(dòng)物種類(lèi)為其他大洋的3到4倍，僅印度尼西亞各群島海域就已知有2000多種魚(yú)類(lèi)，熱帶太平洋軟體動(dòng)物超過(guò)6000種，石珊瑚類(lèi)超過(guò)2000種。
海洋中的生物隨不同深度水層的光線、溫度、壓力而垂直分布。在水深不超過(guò)200米的淺海區(qū)，陽(yáng)光可直達(dá)海底，水溫高，又有從大陸來(lái)的許多有機(jī)質(zhì)，促使該海區(qū)海洋生物繁茂。此水域植物以藻類(lèi)和菌類(lèi)為多，也生長(zhǎng)一些海草。動(dòng)物中以各種魚(yú)蝦蟹貝為主。如我們熟知的帶魚(yú)、金槍魚(yú)，還有水母、海龜、海馬、海龍、海綿、珊瑚和海豚、鯊及鯨類(lèi)等等。200至1000米的水層稱為海洋中層，海水在這里逐漸變成蔚藍(lán)色或暗藍(lán)色，光線、水溫、壓力都發(fā)生變化。微弱的亮光使生活在這一水層的魚(yú)，眼睛特別大或向外突起，或自備發(fā)光器，如燈籠魚(yú)、星光魚(yú)之類(lèi)。生活在這里的`魚(yú)數(shù)量雖不及上層，但也有850種之多。其中我們熟知的有比目魚(yú)、鯊魚(yú)、烏賊等。1000至4000米深處稱半深海層，這里一片黑暗，沒(méi)有風(fēng)浪沖擊，水溫終年維持在0攝氏度左右。嚴(yán)酷的自然環(huán)境，使這里的動(dòng)物與海洋中層相比，大為減少，僅有約150種。如寬咽魚(yú)、深海鰻、鰩魚(yú)等。該層生活的魚(yú)類(lèi)，為適應(yīng)黑暗環(huán)境，眼已漸退化變小，甚至成為盲魚(yú)。大多數(shù)魚(yú)類(lèi)靠發(fā)光捕食獵物。藻類(lèi)植物在這里已經(jīng)絕跡。5000米以下稱深海層，這里環(huán)境變化更大，食物更少，但并不是沒(méi)有生命。這里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的有長(zhǎng)尾鱈和鼎足魚(yú)等魚(yú)類(lèi)及海星、海參等。在10000米深的海底，靜水壓可達(dá)1000多個(gè)大氣壓，生活在這里的動(dòng)物身體有著特殊結(jié)構(gòu)，表皮多孔而具滲透性，海水可直接滲入細(xì)胞里，以保持身體內(nèi)外壓力平衡。它們還可適應(yīng)攝氏0度以下的低溫。
世界上最深的海溝是11034米的馬里亞納海溝。1960年1月23日，“的里雅斯特”號(hào)深潛器成功下潛到溝底。在探照燈的照射下，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)那里居然生活著紅色的蝦和扁平狀的魚(yú)。在萬(wàn)余米的黑暗深淵中，水壓極高，水溫只有2至3攝氏度，有時(shí)甚至零下5度。生物靠什么生存?科學(xué)家通過(guò)海溝底部海水取樣化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：那種味似臭雞蛋的海溝底部海水中，含有極豐富的硫化氫物質(zhì)。這種硫化氫多半來(lái)源于海洋動(dòng)物的尸體。很多種細(xì)菌能利用硫化氫分解釋放的能量繁殖生長(zhǎng)。海溝底部的管形蠕蟲(chóng)、貽貝等生物能夠吞食這些細(xì)菌而生存;而一些食肉動(dòng)物如螃蟹、蝦、魚(yú)等又能以管形蟲(chóng)、貽貝等為食物。這些生物的糞便反過(guò)來(lái)又能被一些浮游生物利用;從而形成一種新型的海溝底食物鏈。
大洋洋底的生物是依靠來(lái)自地球內(nèi)部的熱能，維持一系列生命活動(dòng)的。這與陸上生物依靠太陽(yáng)能獲取能量不同。這是生物科學(xué)史上的一次具有深遠(yuǎn)意義的新發(fā)現(xiàn)，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)上的一大進(jìn)步。
進(jìn)一步研究表明，這種細(xì)菌有奇特的耐高溫本領(lǐng)，能在攝氏250度的環(huán)境下生存并繁殖。這對(duì)探索其它星球的生物存在是一種新的啟迪，具有深遠(yuǎn)意義。
這些深海生物中，最引人注目的是一簇簇的紅冠蠕蟲(chóng)，大的長(zhǎng)達(dá)2至3米，它的白色外套管固定在巖石上。既沒(méi)有嘴，也沒(méi)有眼，不存在消化系統(tǒng)，依靠伸出套管頂端的身體過(guò)濾海水中的食物。它們的血液格外鮮紅，里面充滿飽含鐵質(zhì)的血紅蛋白。
大海中能發(fā)光的微生物有70多種，還有一些腔腸動(dòng)物，如多管水母、大洋水母、介穗螅等。當(dāng)它們成群結(jié)隊(duì)從海底游起的時(shí)候，便形成一股光亮的巨流。在海洋發(fā)光生物中，有細(xì)胞內(nèi)發(fā)光的，有細(xì)胞外發(fā)光的海熒和火體蟲(chóng)這類(lèi)發(fā)光生物，都有一種叫發(fā)光腺的構(gòu)造，能產(chǎn)生發(fā)光的特殊化學(xué)物質(zhì)。它們發(fā)光時(shí)，軀體肌肉收縮，把這些物質(zhì)排泄出來(lái)，在海水里產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，發(fā)出艷麗的光彩。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇五
有一天，森林里面來(lái)了一群特殊的“客人”。它們長(zhǎng)相很特別，動(dòng)物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個(gè)走出來(lái)一個(gè)瘦子，它說(shuō)：“我是1，像支鉛筆細(xì)又長(zhǎng)”。接著又走出一個(gè)說(shuō)：“我是2，像只小鴨水上飄?！钡谌齻€(gè)說(shuō)“我是3，像只耳朵聽(tīng)聲音?！薄拔沂?，像面小旗隨風(fēng)飄?！薄拔沂?，像支衣鉤掛衣帽?！薄拔沂?，像棵豆芽咧嘴笑?！薄拔沂?，像把鐮刀割青草。”“我是8，像支麻花擰一道?！薄拔沂?，像把勺子能盛飯。”“我是0，像個(gè)雞蛋做蛋糕?！?/p>
一只大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上來(lái)，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流?？墒?，怎么也爬不上來(lái)，它只好在里面大聲“救命呀!救命呀!”動(dòng)物們聽(tīng)到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來(lái)。數(shù)字1到9也來(lái)幫忙了。他們組成最大的數(shù)字987654321，顯示了最大的力量，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)有把大象拉上來(lái)。這個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)后面有一個(gè)微弱的聲音說(shuō)道“我也來(lái)試試。”
它們一看是0，就勉強(qiáng)的同意它也來(lái)幫忙。它們重新組成數(shù)字9876543210，它們的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上來(lái)了。動(dòng)物們都很感謝數(shù)字兄弟，同時(shí)也為冷落了0感到愧疚，它們都來(lái)到0的身邊，愿意和0做朋友。數(shù)字兄弟也開(kāi)始重視0了，愿意和它一起玩耍。從此以后，0再也不自卑了，它覺(jué)得自己還是很有用的。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇六
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)簡(jiǎn)稱五一節(jié)，在每年的5月1日。它是全世界勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。關(guān)于“五一節(jié)的由來(lái)”是這樣的：
此節(jié)源于美國(guó)芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月14日，由各國(guó)馬克思主義者召集的社會(huì)主義者代表大會(huì)，在法國(guó)巴黎隆重開(kāi)幕。大會(huì)上，與會(huì)代表一致同意：把5月1日定為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。這一決議得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走上街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。是年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)。新中國(guó)成立后，我國(guó)于1949年12月將“五一”定為法定的勞動(dòng)節(jié)。
1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強(qiáng)權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責(zé)任唯互助，愿大家努力齊進(jìn)取?！边@首雄壯有力的歌，是由長(zhǎng)辛店勞動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)校的教員和北京大學(xué)的進(jìn)步學(xué)生共同創(chuàng)編而成的。
解放后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，是日全國(guó)放假一天.節(jié)日，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰.
1886年4月，25萬(wàn)工人參加了五一勞動(dòng)節(jié)游行示威活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)由非政府國(guó)際工人聯(lián)合會(huì)組織，活動(dòng)的中心在芝加哥，商人和政府對(duì)這次活動(dòng)愈來(lái)愈表現(xiàn)出的革命性感到恐懼，當(dāng)?shù)厣探缡啄X要求增加警察和軍隊(duì)的數(shù)量。5月1日這次游行活動(dòng)得到了芝加哥紡織工人、鞋工人、房屋裝修工人的支持。這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖然被鎮(zhèn)壓了，但其意義卻十分深遠(yuǎn)。此后由于各國(guó)工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)和不斷斗爭(zhēng)，終于贏得了8小時(shí)工作制和勞動(dòng)節(jié)。1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)，這就是中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)。五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，節(jié)日中，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
勞動(dòng)節(jié)詩(shī)歌。
----五一頌。
春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著。
歡快的樂(lè)章，在寂寥中。
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁。
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬(wàn)勞動(dòng)者能安全連續(xù)地運(yùn)用電能。
去建設(shè)祖國(guó)，
我們的電業(yè)工人。
起五更歸月色戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺。
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個(gè)角落，
細(xì)心檢查，
不讓每一個(gè)隱患從眼前滑過(guò)……。
這就是光明使者。
為自己勞動(dòng)者的節(jié)日獻(xiàn)上的。
最真的贊歌！
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇七
又加他十二個(gè)時(shí)辰底九曲回腸!
太陽(yáng)啊，火一樣燒著的太陽(yáng)!
烘干了小草尖頭底露水，
可烘得干游子底冷淚盈眶?
太陽(yáng)啊，六龍驂駕的太陽(yáng)!
省得我受這一天天底緩刑，
就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨?
太陽(yáng)啊——神速的金烏——太陽(yáng)!
讓我騎著你每日繞行地球一周，
也便能天天望見(jiàn)一次家鄉(xiāng)!
太陽(yáng)啊，樓角新升的太陽(yáng)!
不是剛從我們東方來(lái)的嗎?
我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無(wú)恙?
太陽(yáng)啊，我家鄉(xiāng)來(lái)的太陽(yáng)!
北京城里的官柳裹上一身秋了罷?
唉!我也憔悴的同深秋一樣!
太陽(yáng)啊，奔波不息的太陽(yáng)!
你也好象無(wú)家可歸似的呢。
啊!你我的身世一樣地不堪設(shè)想!
太陽(yáng)啊，自強(qiáng)不息的太陽(yáng)!
大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)罷。
可能指示我我底家鄉(xiāng)底方向?
太陽(yáng)啊，這不象我的山川，太陽(yáng)!
這里的風(fēng)云另帶一般顏色，
這里鳥(niǎo)兒唱的調(diào)子格外凄涼。
太陽(yáng)啊，生命之火底太陽(yáng)!
但是誰(shuí)不知你是球東半底情熱，
同時(shí)又是球西半底智光?
太陽(yáng)啊，也是我家鄉(xiāng)底太陽(yáng)!
此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，
便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償。
太陽(yáng)啊，慈光普照的太陽(yáng)!
往后我看見(jiàn)你時(shí)，就當(dāng)回家一次，
我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上!
(寫(xiě)于1922年)。
祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)作者：舒婷我是你河邊上破舊的老水車(chē)，
數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌;。
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;。
我是干癟的稻穗;是失修的路基;。
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深。
勒進(jìn)你的肩膊;。
——祖國(guó)啊!
我是貧困，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩。
痛苦的希望呵，
是“飛天”袖間。
千百年未落到地面的花朵;。
——祖國(guó)啊!
我是你簇新的理想。
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;。
我是你雪被下古蓮的胚芽;。
我是你掛著眼淚的笑渦;。
我是新刷出的雪白的起跑線;。
是緋紅的黎明。
正在噴薄;。
——祖國(guó)啊!
我是你十億分之一，
是你九百六十萬(wàn)平方的總和;。
你以傷痕累累的乳房。
喂養(yǎng)了。
迷惘的我、深思的我、沸騰的我;。
那就從我的血肉之軀上。
去取得。
你的富饒、你的榮光、你的自由;。
——祖國(guó)啊，
我親愛(ài)的祖國(guó)!
1979年4月20日。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇八
當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧?kù)o的。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢?也不是。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！鼈兂詵|西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。
海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。
海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來(lái)說(shuō)，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，到長(zhǎng)達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。
海底有山峰，也有峽谷。這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。
海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇九
1.夏日的柳絲，伴隨著假日，讓清風(fēng)吹起無(wú)邊的涼爽，夾雜著祝福的氣息，緩緩飄落在你的身旁，端午節(jié)到了，祝你過(guò)一個(gè)快樂(lè)溫馨的小長(zhǎng)假。
2.端午節(jié)到，好運(yùn)隨著你我笑。吃粽子，緬懷屈原吟古詩(shī)。賽龍舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快樂(lè)常歡喜。端午節(jié)到了，祝你端午節(jié)快樂(lè)!
3.端午好，好端午，端盤(pán)端蛋端粽子;端午好，好端午，端平端安端吉利;端午好，好端午，端福端貴端祥瑞。端午節(jié)，端出好心情，端出好生活!
4.端午到，祝福朋友不能少;端午鬧，龍舟賽出好運(yùn)道;端午妙，粽子香甜日子好;端午好，幸?？鞓?lè)直到老。祝你端午節(jié)快樂(lè)，生活步步高!
5.端午到，送您一個(gè)香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚和包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，愿您品味出人生的美好，祝端午節(jié)快樂(lè)!
6.端午到，快樂(lè)對(duì)你投懷送抱，歡喜連連;幸福對(duì)你情投意合，美好無(wú)限;平安對(duì)你百依百順，福壽無(wú)邊;吉祥對(duì)你頻拋媚眼，好運(yùn)不斷;朋友則對(duì)你投其所好，送達(dá)款款情誼：愿你開(kāi)懷，端午快樂(lè)!
7.端午到，吃粽忙，合家團(tuán)圓比蜜甜，情悠長(zhǎng);端午到，祝福降，吉星高照運(yùn)氣高，前途廣。端午節(jié)到了，祝愿我親愛(ài)的朋友，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)!
8.轉(zhuǎn)眼又到端午節(jié)，放松去度小長(zhǎng)假，輕輕松松展笑臉，快樂(lè)度過(guò)美無(wú)邊。工作辛勞暫忘掉，養(yǎng)足精神備明天，事事順心美夢(mèng)圓，幸福之花永不謝。
9.端午節(jié)，煮個(gè)雞蛋，快樂(lè)圓圓滿滿;五月節(jié)，包個(gè)粽子，成就林林總總;重五節(jié)，劃條龍船，幸福熱熱鬧鬧;接收我，一個(gè)心意，佳節(jié)錦上添花!節(jié)日快樂(lè)!
10.走走停停，欣賞美麗風(fēng)景;尋尋覓覓，搜索快樂(lè)蹤跡;歡歡喜喜，送走端午假期;忙忙碌碌，等待上班來(lái)臨;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，裝滿快樂(lè)心情。端午節(jié)后祝你開(kāi)心!
11.站在珠穆朗瑪峰給你發(fā)信息，不切實(shí)際;走在撒哈拉沙漠給你發(fā)信息，沒(méi)那勇氣;還是趁端午節(jié)放假之際，問(wèn)候祝福你：祝安康如意，幸福無(wú)敵，端午快樂(lè)!
12.風(fēng)和日麗，今日端午，粽子飄香，龍舟正舞，聽(tīng)得耳邊鼓，歡聲陣陣，引我情愫，一杯雄黃酒，滿載祝福，我在身邊，有何孤獨(dú)?關(guān)懷在心，好運(yùn)一路。端午節(jié)里，溫馨在你身旁守護(hù)。祝你幸福!
13.粽子綠外套，內(nèi)裝七彩餡，香甜鮮咸辣，五味任你選。肉香品幸福，棗甜嘗快樂(lè)，海鮮細(xì)品味，咸是百味王。生活多色彩，樂(lè)趣其中藏。祝你端午節(jié)快樂(lè)!
14.粽子飄香傳四方，思念的心兒在心房，粒粒米兒是我情，甜甜的棗兒表心意，層層的粽葉，重重的愛(ài)，你是我一生最?lèi)?ài)的人，端午節(jié)快樂(lè)!
15.粽子甜，愿工作順利忙中有閑;粽子香，愿經(jīng)常鍛煉身體健康;粽子咸，愿生活幸福常有余錢(qián);粽子黏，愿朋友四海時(shí)時(shí)掛念!祝你端午節(jié)快樂(lè)!
16.粽子香香，引來(lái)好一切美好。龍舟劃劃，趕走所有煩惱。大家齊聚，共度歡樂(lè)時(shí)刻?？鞓?lè)日子，祝福多多，愿你端午節(jié)快樂(lè)，好運(yùn)粽在身邊，幸福滿舟圍!
17.如果一粒石子代表一份幸運(yùn)，我愿送給你整個(gè)山峰!如果一滴海水就是一聲祝福，我愿送給你整個(gè)大海!愿我把的祝福送給你，端午節(jié)快樂(lè)!
18.五月節(jié)節(jié)工作指導(dǎo)方針：以友誼為基礎(chǔ)，以小靈通為平臺(tái)，以短信為手段，以祝福為目標(biāo)，以你為工作對(duì)象，以笑容為查核標(biāo)準(zhǔn)，工作完成以后請(qǐng)吃粽子宴。
19.添一顆相思的紅豆，加一塊能量的紅肉，和一包團(tuán)結(jié)的糯米，包一片清香的竹葉，親愛(ài)的朋友，端午來(lái)臨，送你端午粽，愿你四季如春的美麗，志在四方的前行!
20.五月初五端午到，千里祝福頃刻到，送你粽子心意到：愿你心情快樂(lè)到，工作順利高升到，財(cái)源滾滾發(fā)財(cái)?shù)?，友情?ài)情甜蜜到，生活美好幸福到。
21.年年歲歲過(guò)端午，歲歲年年粽飄香。一年一年又一年，五月初五難忘掉。龍舟湖上來(lái)競(jìng)渡，黃酒祭奠為故人。古往今來(lái)習(xí)和俗，千萬(wàn)大眾普同慶。端午節(jié)到了!
22.端午節(jié)了，“粽”想祝福你。祝你身體粽子般結(jié)實(shí)，事業(yè)粽子般拔尖，煩惱絲線般解脫，愛(ài)情粽米樣粘住不放，生活粽心般多彩，快樂(lè)像粽心一樣藏不住!
23.工作中有你，感覺(jué)輕松;生活中有你，感覺(jué)溫暖!學(xué)習(xí)中有你，感覺(jué)甜蜜!節(jié)日中有你，感覺(jué)欣喜;端午節(jié)祝福你，吃粽子笑瞇瞇，縱情多賺人民幣!
24.有時(shí)也忙，有時(shí)也累，牽掛從來(lái)不曾忘;總是祝愿，總是希望，父母永遠(yuǎn)都健康;一段文字，一條短信，默默祝福默默想;愿爸爸媽媽端午快樂(lè)，吉祥如意，笑口常開(kāi)。
25.端午到來(lái)粽香飄，祝福深深思念搖;愿你“粽”是健康平安，“粽”是一帆風(fēng)順，“粽”是快樂(lè)如花，“粽”是幸福相伴!祝你端午節(jié)快樂(lè)!
26.讓俺的祝福乘坐汨羅江的龍船船，飛過(guò)洞庭湖的岸邊邊，溜過(guò)蒿草的葉尖尖，鉆過(guò)荷包的彩線線，透過(guò)白砂糖的軟綿綿，品嘗端午節(jié)的香甜甜!愿端午快樂(lè)!
27.愛(ài)一年恨一年緣份啊;你一條我一條謝謝啊;過(guò)一天美一天哲學(xué)啊;走兩步是兩步開(kāi)心啊;蒼天啊大地啊，替我提前祝福你端午節(jié)快樂(lè)吧!
28.艾葉青，雄黃黃，淡淡幽香迎端陽(yáng);掛菖蒲，佩香囊，重溫舊俗喜洋洋;賽龍舟，擺渡忙，一腔豪情滿春江;問(wèn)候暖，情意長(zhǎng)，愿你如意又吉祥。端午節(jié)快樂(lè)!
29.糯米粘，蜜棗甜，懷念無(wú)聲潤(rùn)心田。艾草香，菖蒲揚(yáng)，思念連連滿胸腔。龍舟舞，粽葉綠，祝福綿綿入心湖。屈原事，古今情，傳統(tǒng)節(jié)日文明凝。端午時(shí)節(jié)到了，愿你快樂(lè)。
30.把所有的祝福包成粽子送給你，白白的米兒是美滿，紅紅的棗兒是幸運(yùn)，甜甜的豆兒是開(kāi)心，香香的粽葉是福氣。提前祝你端午節(jié)快樂(lè)有余、幸福無(wú)邊!
31.雄黃酒，一點(diǎn)點(diǎn);甜粽子，一袋袋;綠艾草，一束束;好龍舟，一艘艘;美香囊，一個(gè)個(gè);真祝福，一條條。愿你端午時(shí)節(jié)樂(lè)淘淘，幸福無(wú)邊樂(lè)逍遙。
32.萬(wàn)水千山粽是情，端午節(jié)到送粽子：招財(cái)進(jìn)寶粽，象征連年富貴;吉祥八寶棕，代表健康快樂(lè);龍鳳狀元粽，預(yù)示金榜題名;養(yǎng)生瘦肉粽，寓意多福多壽!
33.秘訣：將手機(jī)用粽葉包好，放在鍋里煮分鐘，手機(jī)電池續(xù)電能力將延長(zhǎng)兩倍，信號(hào)增強(qiáng)，而且打電話時(shí)能聞到粽子香味。
34.我原來(lái)是買(mǎi)了粽子要送你的，并且發(fā)了短消息給你，但小偷拿了你的手機(jī)，親愛(ài)的，我們一起跳江吧!
35.粽子好吃，但要小心;食品加工，讓人嘔吐;要看證明，屈原就是這樣被毒死的!
36.老媽:從前你會(huì)強(qiáng)迫我吃粽子、而今,孩兒不在母親身邊,用短信編織一個(gè)虛擬的粽子送給您,祈天下老父老母平安!
37.關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和粽子一樣可愛(ài)。
38.艾蒿高高門(mén)前舞，驅(qū)邪氣，防五毒，高高興興過(guò)端午。
39.我是粽葉你是米一層一層裹住你，你是牙齒我是米香香甜甜粘住你，粽子里有多少米代表我有多想你，記得給我發(fā)信息不然粽子噎死你!端午節(jié)快樂(lè)!
40.送個(gè)香囊?guī)€(gè)荷包，自制幾斤粽子，托人到山里采了艾葉，街頭買(mǎi)了瓶雄黃酒，加上內(nèi)心深處的幾許關(guān)懷，作為禮物送給你，祝端午節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，對(duì)于國(guó)民黨的消極抗日，北京高校的學(xué)生們?yōu)榱思て饑?guó)民的抗日情緒，做了很多工作，129運(yùn)動(dòng)就是其中影響力最大的運(yùn)動(dòng)之一，下面是為你提供的129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)初中生，歡迎閱讀。想了解更多129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?。
恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩(shī)》。
渴飲美齡血，饑餐介石頭。
歸來(lái)報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無(wú)題》。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)。
為中華之崛起而讀書(shū)。
——周恩來(lái)。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?lái)。
人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十一
昨天姚老師讓我們準(zhǔn)備了一些
關(guān)于
水資源的資料，準(zhǔn)備上一節(jié)公開(kāi)課，我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花：太好了，又可以上一次精彩的品社公開(kāi)課了，聽(tīng)老師說(shuō)，一節(jié)公開(kāi)課的知識(shí)量頂?shù)蒙虾脦坠?jié)普通的課，收獲就比別人大！今天下午，我?guī)е鴾?zhǔn)備好的材料，早就迫不及待地來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，我們排著有序的隊(duì)伍進(jìn)入三（4）班。哦，今天給我們講課的原來(lái)就是德育處的張老師。
課上，
同學(xué)
們積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的想法，張老師也講得繪聲繪色。通過(guò)她的講解，我了解到世界上的水正處于危機(jī)狀態(tài)，就拿我們所處的江蘇地區(qū)也處于缺水狀況，不由聯(lián)想到其他
城市的缺水情況，想到那枯裂的土地，因?yàn)闆](méi)水而干枯的禾苗，還有那些住在山區(qū)的人們，每天都要走上十幾公里的路，去挑那渾濁的泥沙水……我又想到現(xiàn)在生活
中看到情況，沒(méi)有關(guān)水龍頭，那白花花的水就浪費(fèi)了，還有那些洗車(chē)行的人們，洗一輛車(chē)就要花費(fèi)大量的水，看到那緩緩流動(dòng)的水，它們好像在告誡人類(lèi)：“你們一定要好好珍惜
水資源，如果再不珍惜，最后一滴水就是你們的眼淚！”是呀，我們要及時(shí)提醒那些沉睡在浪費(fèi)水的人們，要喚醒他們：節(jié)約水資源一定要從自身做起。為了找到浪費(fèi)水的源頭，張老師選了四個(gè)組長(zhǎng)，又給我們發(fā)了一張表格，分組討論研究，其中一個(gè)就是我。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，各抒己見(jiàn)，我把大家的.想法一一填寫(xiě)在表格里。最后輪到組長(zhǎng)發(fā)言的時(shí)候了，胡晨欣一下子搶走了我的話頭，說(shuō)的詳詳細(xì)細(xì)、生動(dòng)逼真，不過(guò)，她有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)到，我抓住這一突破口，大聲補(bǔ)充道：“洗澡擦肥皂時(shí)，可以把水關(guān)上?！鳖D時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。我自豪地回到座位上，姚老師也投來(lái)了贊賞的目光。這次品社課，我學(xué)到了很多知識(shí)，我要將這些知識(shí)傳遞給爸爸媽媽?zhuān)屗麄円瞾?lái)討論一下今天我們?cè)谡n上的
話題
，我相信一定還會(huì)有另外一種不同的收獲。小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十二
(一)中小學(xué)生在道路上行走時(shí)，要在人行道內(nèi)行走或靠路邊行走。不要在道路兩側(cè)嬉戲、追逐或長(zhǎng)時(shí)間逗留。不要突然橫過(guò)道路。
(二)中小學(xué)生在道路上行走時(shí)，應(yīng)注意觀察道路上車(chē)輛的行駛動(dòng)態(tài)，當(dāng)聽(tīng)到后方來(lái)車(chē)?guó)Q喇叭時(shí)，要盡量靠邊行走，同時(shí)轉(zhuǎn)頭觀察車(chē)輛行駛情況，隨時(shí)防范意外。
(三)在道路兩邊居住的中小學(xué)生不要在道路兩側(cè)玩耍，不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，更不得在車(chē)行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧。
(四)中小學(xué)生橫過(guò)道路時(shí)，必須從人行橫道、天橋、地下通道及其他行人過(guò)街設(shè)施通過(guò);在通過(guò)人行橫道時(shí)，也要注意觀察來(lái)往車(chē)輛，加強(qiáng)自身安全防范。
(五)中小學(xué)生通過(guò)設(shè)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意觀察人行橫道指示燈，在綠燈亮?xí)r通行。通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈或人行橫道的路口，應(yīng)注意避讓通行的車(chē)輛，在沒(méi)有車(chē)輛通行的前提下安全通行。
(六)中小學(xué)生橫過(guò)道路要做到：左看、右看、再左看，三次確認(rèn)保安全，即;左看，確認(rèn)近處無(wú)駛來(lái)車(chē)輛;再右看，確認(rèn)遠(yuǎn)處無(wú)車(chē)輛通過(guò);再次左看確認(rèn)安全，才能迅速安全通過(guò)。
(七)中小學(xué)生必須年滿12周歲才能依法在道路上騎自行車(chē)。在道路上騎車(chē)時(shí)，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道或靠路邊平穩(wěn)行駛。不得在道路上相互追逐、扶身并行、曲折競(jìng)駛或脫把騎車(chē);更不得在路中心或機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)。
(八)中小學(xué)生在道路上騎車(chē)時(shí)，聽(tīng)到機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)嚷?，不要采取猛轉(zhuǎn)車(chē)把的躲避動(dòng)作;應(yīng)及時(shí)控制好方向，適當(dāng)減速或下車(chē)后，再轉(zhuǎn)頭觀察來(lái)車(chē)情況，以免誤入機(jī)動(dòng)車(chē)道或摔倒。
(九)中小學(xué)生騎自行車(chē)轉(zhuǎn)彎前應(yīng)當(dāng)減速慢行，伸手示意，不得突然猛拐。超越前車(chē)時(shí)，應(yīng)保持足夠的`橫向安全距離，不得妨礙被超車(chē)的正常行駛。
(十)校車(chē)運(yùn)送中小學(xué)生，責(zé)任重大。駕駛?cè)艘沤^超員、超速，謹(jǐn)慎駕駛。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十三
第一、要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，首先老師必須對(duì)自己所教學(xué)科感興趣，自然就帶動(dòng)了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣。這就要求老師作一名用心的老師，利用一切可利用的細(xì)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。比如數(shù)學(xué)課本中的“你知道嗎”，從中有很多常識(shí)，如阿拉伯?dāng)?shù)字是誰(shuí)發(fā)明的，它是怎樣傳到中國(guó)的？人的心臟一年要跳多少次？諸如這類(lèi)的問(wèn)題學(xué)生也是很感興趣的，在課堂上有意識(shí)地滲透給孩子們，他們會(huì)被數(shù)學(xué)課的豐富而吸引，自然對(duì)數(shù)學(xué)課就產(chǎn)生了興趣。
第二，從生活中捕捉數(shù)學(xué)，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂很親切，很有用處，而不是枯燥的數(shù)字累積。數(shù)學(xué)源于生活，只有從實(shí)際出發(fā)，才能便于操作，容易理解?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。比如在教學(xué)長(zhǎng)度單位時(shí)，真正讓學(xué)生自己動(dòng)手量身邊的物體，用自己身體部位作測(cè)量工具測(cè)量或估計(jì)路程的遠(yuǎn)近或物體的大小長(zhǎng)短。還有，在學(xué)習(xí)統(tǒng)籌方法和等量代換時(shí)不防讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下它們?cè)谏钪械淖饔?，完全可以在課堂上讓學(xué)生動(dòng)手做一做，換一換。
要讓數(shù)學(xué)課走進(jìn)生活并不難，只要我們用心去琢磨，自己先用心去體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)，就能引導(dǎo)我們的學(xué)生在生活中去用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，自然也就愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
第三，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生作課堂的主人。
課堂上真正以學(xué)生為主體，每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，應(yīng)該做到：學(xué)生能做的一定讓學(xué)生做，學(xué)生能說(shuō)的一定讓學(xué)生說(shuō)。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著與合作者。而不是全部知識(shí)的“統(tǒng)帥”，全部知識(shí)都要由老師一個(gè)人來(lái)和盤(pán)托出，學(xué)生只能被動(dòng)接受，這樣的教學(xué)學(xué)生自然不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，更談不上創(chuàng)新，探究了。另外在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問(wèn)題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)、收獲的快樂(lè)。
總之，課堂應(yīng)該是富有魅力的地方；課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得自信的地方；課堂應(yīng)該是師生智慧碰撞的地方；課堂應(yīng)該是煥發(fā)出生命活力的地方。只要我們用心去教學(xué)，相信會(huì)有這樣的課堂，讓我們都為有這樣的課堂而努力吧！
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十四
官是法律世界的國(guó)王，除了法律就沒(méi)有別的上司。
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。
法律的真理知識(shí)，來(lái)自于立法者的教養(yǎng)。
法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問(wèn)題的答案。
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
法律是人類(lèi)為了共同利益，由人類(lèi)智慧遵循人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。
法律提供保護(hù)以對(duì)抗專(zhuān)斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來(lái)處于不祥的黑暗之中。
法律顯示了國(guó)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)以來(lái)發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。
法律應(yīng)該是穩(wěn)定的.，但不能停止不前。
法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對(duì)于人的價(jià)值的尊重。
法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。
付給律師的費(fèi)用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時(shí)間的長(zhǎng)短，而應(yīng)據(jù)其辯護(hù)質(zhì)量的優(yōu)劣。
婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實(shí)，忠實(shí)是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。
解釋法律系法律學(xué)之開(kāi)端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。
盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識(shí)散布在人民中間，這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。
舉證之所在，敗訴之所在。
立法者三句修改的話，全部藏書(shū)就會(huì)變成廢紙。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十五
答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、校園暴力的類(lèi)型有哪些?
答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡(jiǎn)單地分為以下八類(lèi)：1)本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;2)校外青年毆打在校學(xué)生;3)某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;6)校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢(qián)財(cái)，使學(xué)生不但損失錢(qián)財(cái)，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害;8)同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
3、校園暴力行為有哪些特點(diǎn)?
答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點(diǎn)，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時(shí)發(fā)生。
4、施暴學(xué)生有什么特點(diǎn)?
答：1)依賴性強(qiáng)，缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)力甚強(qiáng);4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒(méi)有體諒對(duì)方的立場(chǎng)和心理的意識(shí)。
5、校園暴力的防治對(duì)策有哪些?
答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制;4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo);6)從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育;7)加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;9)學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度。
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