學生實訓工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

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學生實訓工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-11-15 10:31:02     小編:ZS文王

總結(jié)是對一段時間內(nèi)學習、工作、生活等方面表現(xiàn)的總結(jié)和概括。寫總結(jié)時,應(yīng)該注意語言簡練明了,條理清晰,避免廢話和空泛的陳述。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的工作和學習經(jīng)驗,可以給我們提供一些啟示和參考。

學生實訓工作總結(jié)篇一

一、加強學習,忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。我認真學習了__大精神,仔細體會“____”滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自我。

我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自我,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,進取參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材,認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和進取性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,應(yīng)對體育教師的講解示范等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎答案是否定的。根據(jù)《新課程標準》的資料,結(jié)合學生的年齡特征,我在實習期間有針對性的教學,充分調(diào)動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

三、在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了必須的思索:。

1、教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

3、上課期間,在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不一樣觀點,分享自我和他人的歡樂,會評價他人和自我所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著進取的意義。4、進取虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和教師,使自我在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學生整體素質(zhì)。

四、實習中我發(fā)現(xiàn)了自我的不足,需要改善:。

1、對學生,對教材應(yīng)當更加的細致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學生特點,作到由易到難,由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自我應(yīng)用所學的教育理論觀察分析教育問題的本事和興趣??赡艿脑?,進行教育調(diào)查,有利于自我的教學。

3、自我要求應(yīng)更高,每次課盡可能提早到達上課地點,布置好場地、器材,異常注意檢查安全方面的措施,確保上課時學生的安全;同時,要提前做好自身的準備工作。

4、每次課后應(yīng)認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時在教案中寫好課后小結(jié)。

總之,從這兩個多月的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾?,教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自我,不斷提高自身素質(zhì)和本事水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

學生實訓工作總結(jié)篇二

學校安排給我們實訓的時間只有一周,在這周內(nèi)可以說一大部分同學都不能按時完成任務(wù)。實訓指導(dǎo)書發(fā)下來很久了,我們之前都有畫,所以才能如期完成任務(wù)。

為期一周的autocad終于完了,好嗆啊!每天不用上課,起來就去機房畫圖,回到宿舍還是畫圖。可以說這個星期除了吃喝拉撒,其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見!

實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法,以及有關(guān)的國家標準,培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。

通過這次的實訓,不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時間去完成,而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習,我每幅圖都畫一遍圖幅,設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標注,和常規(guī)的有差別,以前沒接觸過的在實訓中接觸了,學會了如何設(shè)置。還好字體的標注就兩種,不過有些圖設(shè)得有點亂,而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機房的電腦上,字體會變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的,如果圖紙有誤,工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,如果造成事故就是大件事,這讓我不得不細致認真起來。

這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點搭邊,其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點浪費時間,我現(xiàn)在懂得,如果你還不會走路,你怎么學會跑呢!實訓畫的圖比較基礎(chǔ)的,很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過批評學校安排的課程,因為學校的老師畢竟比你年長,他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的,老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進,謝謝老師們。

這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用,也讓我幡然醒悟過來,跟著老師走,沒錯!

學生實訓工作總結(jié)篇三

今天,為期五天的電工實訓結(jié)束了。之所以沒說“終于”,是因為我覺得這段時光總有值得我回憶的地方。首先感謝學校及電工實訓教學組給了我們這次機會。尤其是電工實訓教學組,是我所見到的最為敬業(yè)的實驗老師們。給我們上理論課的老師講起來很是一絲不茍,而且星期三的那一次,好像要一次就要給我們講完的樣子。那可是整整一上午啊!連續(xù)講課的時間要超越我日語老師的樣子。在實訓教室給我們上課的基本是一個叫xx的老師,說話不是很多吧!但看得出,她對學生抓的還算比較緊的,而且可能思想深度是有一些的,可能平時比較愛看書吧!最起碼看雜志不是很少。尤其是今天結(jié)束的時候說的一段話,很不錯,既簡練又對人有一種無形的鞭策。呵呵,我們的老師還是比較有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的啊!很贊賞他們的一種精神就是雖然他們每周就要換一批學生,每周都是重復(fù)的生活,重復(fù)的教課,而且教得內(nèi)容都是相同的,而他們能做到這要的一絲不茍兢兢業(yè)業(yè),實在是很令人欽佩,最先向我們的老師致敬。

那就談一下具體的工程實訓總結(jié)了??!電工實訓嘛,主要就是學習了錫焊與電路板及其上各種零件的知識。很不錯啊,我早就想學一下了,以后自己壞了什么東西可以自己小修一下,而且認識各種電阻,二極管三極管也是很棒的。自己以后見了也都就知到它叫什么了。還有一個班在一起做事的感覺還是很棒的,可以隨便聊一聊諞一諞。有利于增進班級的團結(jié)啊。而且老師對我們的教育好像是外松內(nèi)緊式的,就是不太關(guān)注我們的細節(jié),但是在主要的教學方向住的是比較嚴格的。關(guān)于主要的問題就是做得現(xiàn)在這種類型的收音機是不是有些簡單啊!有很多時間我是無事可做的,我們希望做更有挑戰(zhàn)性一點的,這樣我們才更有成就感?。≌埐槐負奈覀冊馐艽驌?,一點點的打擊是嚇不倒我們的。不過總體來說,實習這五天我國的是極端的充實。根本沒時間做別的??!連我們班同學最愛聯(lián)網(wǎng)玩的澄海3c都沒玩了。其實我贊嘆老師很重要的一點就有,我們每天在實訓中心的時間那么長而老師也不能離開,他們的工作時間是極其的長?。≌娌恢麄兪窃趺醋龅降?。很敬佩。

尤其是今天是最后一天,我可看到了咱學校最好的一張海報,平常時間我是不看海報的,但這次在實訓期間我就看看了。竟然是谷歌公司全球副總裁李開復(fù)要來我們學校演講。這可是第一次?。W校請來了這么重量級的人物來演講主題是云中漫步,主要是講谷歌這幾年開發(fā)出的云計算技術(shù)吧!不知為什么主題講的是這個,預(yù)計全校也沒幾個人能聽得懂吧??!不過能和自己心中及其崇拜的人面對面還是很高興的。據(jù)說要在文體館舉行,不知道怎么進??!用票嗎?我盡力一定去看一看。努力了,尤其是要到六級考試了。這次一定做好這一個月的工作。絕不留下遺憾。

還要總結(jié)是什么呢?我這人就是總結(jié)能力差??!下筆輒萬言是絕對做不出來的。尤其是上幾天剛看了《杜拉拉升職記》再和這次工程實訓結(jié)合起來,還是能夠讓我明白不少工作的道理。尤其是我們老師那標志性的三個字“下班了”呵呵,開始我還奇怪為什么是這三個字。到今天才明白其中內(nèi)意。

還有??!聽起來xx老師的聲音好像很低沉,好像是聲帶受損吧?是不是曾經(jīng)失過聲啊?不知可曾到醫(yī)院檢查過,應(yīng)該是聲帶松弛吧!請您一定注意保護好自己的嗓子。

最后,還是十分的感謝,各位老師為我們實訓所做出的各種犧牲,十分感謝。你們是我心中最可愛的人。

學生實訓工作總結(jié)篇四

開學的第一周,我們迎來了新學期里的第一堂課--電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識,我有種迫不及待的感覺。

在這一學期里,我們首先接觸的是對電子元件的初步認識,還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上,教師指導(dǎo)了我們對電焊的使用,由于在焊接過程中,加熱的電焊是比較具有危險性的,如果使用不當會對自我或別人造成傷害。所以我們務(wù)必嚴格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊,避免烙傷事故的發(fā)生。

當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后,便能夠開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。

實訓課已漸入尾聲,透過這一次,我們又收獲到了很多珍貴的知識,而這與教師的辛勤是離不開的。在此,我和全體同學對教師說一聲多謝!教師您辛苦了!

學生實訓工作總結(jié)篇五

歲月如梭,由入職到此刻已有半年之久。從最初在焊裝車間學習,之后到了增城二廠支援,之后回到一廠總裝車間學習,如今已定崗在焊裝車間wea班?;厥走@半年的歷程,腦海里留下了深深的印跡。書本里的知識只是表面的,而更深入的實踐學習還需要我不斷去積累經(jīng)驗。在半年的學習工作中我認識到了以下幾點的重要性:

1、溝通。

生產(chǎn)領(lǐng)域每個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán),每個崗位都需要溝通來傳達生產(chǎn)信息,如果某崗位出現(xiàn)問題時,現(xiàn)場人員不及時反饋到班組長而選取自行處理,就容易造成異常的發(fā)生,其后果不堪設(shè)想,做好溝通工作才能確保工作順利地進行。

2、工作態(tài)度。

態(tài)度決定一切,什么樣的態(tài)度決定著怎樣的工作效率。每個崗位都需要具備職責心并依照作業(yè)標準書要求操作,得過且過和自把自為的心態(tài)做事必然會造成異常的出現(xiàn)。工作中需主動地請教有經(jīng)驗的同事,具備改善的意識,用心地發(fā)現(xiàn)問題并告知班組長一齊找到解決問題的方法。

3、未來工作定位。

作為一名大學生,不能只著眼于在班組里熟悉各崗位作業(yè)流程并能頂崗作業(yè),更重要的是培養(yǎng)成為一名管理者,具備處理現(xiàn)場問題的潛力,掌握管理方法和多種工作手法、工具。

4、安全問題。

安全為了生產(chǎn)生產(chǎn)務(wù)必安全。現(xiàn)場人員操作務(wù)必嚴格按照作業(yè)標準書作業(yè),佩戴好相應(yīng)的勞保用品,保護好自身安全。另外,車間里車輛、設(shè)備較多,不要野蠻作業(yè)導(dǎo)致他人受到傷害。

剛進入焊裝車間,現(xiàn)場的環(huán)境比我想象中更為惡劣,噪音、粉塵大,氣味重、零件體積大并且重,基本是體力勞動以至于很不習慣。半年里,透過不斷學習,掌握到了各崗位的業(yè)務(wù)流程和接觸到了多種工作手法、工具,體驗到了現(xiàn)場人員工作的辛苦,也發(fā)現(xiàn)自我仍存在很多不足之處,期望在日后能不斷積累經(jīng)驗,以敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題,以靈活的思維方式去解決問題,為公司日后的發(fā)展獻出一份力量!

我此次期末視頻作業(yè),選取的是翻拍題材,借鑒的視頻是網(wǎng)絡(luò)視頻《快樂的小二b》,因為寢室恰好有三個人可以互相合作,所以我們一致決定,我們所拍的視頻總共三個,組合成一二三部,改名為快樂的女屌絲,演員和攝像后期均由我們自己承包,一個人拍攝時,另外兩個人演,這是我做這次期末作業(yè)的初衷。后面的視頻成品后,我們都很滿意,至少我們從中得到了快樂,也體會到了制作一個視頻的艱辛。下面是我對這次期末作業(yè)的總結(jié)。

這次期末作業(yè),我們小組分別出了策劃,最終敲定__的《答案》劇本,之后我們就投入進《答案》的拍攝。我負責的是寫分鏡頭腳本、現(xiàn)場參與拍攝。

首先講拍攝的情況。拍攝那天溫度極低,即使在室內(nèi)還是能感受到陣陣寒意。我們拍攝的場地在廁所,原本應(yīng)該是拍攝和制作視頻的人,現(xiàn)在變成視頻里的人,我們還有所不習慣,作為演員還稍顯青澀,在表演過程中,經(jīng)常笑場和放不開,更何況《答案》這個劇本原本有四個角色,我們又只有兩個演員,所以得一個人分飾兩角,對于沒有什么經(jīng)驗的我們,難度頗大,好一段時間才適應(yīng)進入角色。我們準備的分鏡頭腳本在此時作用頗大,一條一條按照腳本上的來,慢慢慢慢的我們就進入角色了,不算長的時間,我們就拍完了所需要的鏡頭。

這次拍攝中,我體會到了拍攝過程中,演員、拍攝者雙方都是很重要的一部分,演員需要足夠了解劇本,表現(xiàn)出劇情所需要的角色特征,在拍攝過程中要盡量不笑場、大膽細心,。而拍攝者,要實現(xiàn)準備好拍攝腳本,以保證拍攝時有條有理、有條不紊,同時也能使演員能夠適應(yīng)拍攝,拍攝有計劃進行。

在寫分鏡頭腳本時,我將《答案》這部片子反復(fù)看了好幾遍,一段一段鏡頭過下來,在每個鏡頭轉(zhuǎn)換時都會按一下暫停鍵,分析好每一個鏡頭的用意,鏡頭的景別、角度、拍攝方法,然后再寫下來,形成拍攝前的具體實施方案。開始時,看到視頻中間各種鏡頭轉(zhuǎn)換,覺得拍攝無從下手,寫完拍攝腳本后,眼前覺得豁然開朗,拍攝時很容易就可以找到下手處。

總之,這次期末作業(yè)的拍攝,讓我對于拍片子有了更深一層的認識,在以后的拍片子的實踐中,我會更加注意各方面的協(xié)調(diào),努力學好各方面的知識。爭取做到一個真正的“雜家”,做一個各方面都至少懂的人。

學生實訓工作總結(jié)篇六

實習的日子彈指一揮就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活,此刻已經(jīng)漸漸變得順其自然了,這或許就應(yīng)是一種慶幸,或許更就應(yīng)是一種嘆息兩個月的磨刀練陣。透過實習,我們對現(xiàn)代施工方法有了必須的認識,與傳統(tǒng)的施工方法相比,采用大型機械提高了施工生產(chǎn)效率,大大減少了勞動力,減輕了勞動工人的作業(yè)強度。也讓我們真正認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的重要性。同時,我們也認識了機械方面的先進技術(shù)和高科技領(lǐng)域,使我們以后從事機施工面的發(fā)展有了新的認識。

本次實習,開闊了我們的視野,使我們的理論和實踐結(jié)合在一齊,也使我們對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個嶄新的認識和理解。使我們對以往所學的知識有了更進一步的鞏固,對以前沒接觸過的知識有了深刻地了解,讓我們對以后的基本動作有了深入認識。堅苦的實訓,理論加實踐,貫穿始終的流程式學習,讓我的動手潛力提高很多,也使自我的專業(yè)知識更好的得到了實踐、證明,更使自我在人格定位上提出了一個更高的要求!

另外虛心請教是做好工作的前提,實習是走上社會的第一步,實習能夠積累工作經(jīng)驗,而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑,所以,工作中遇到不明白的地方,我就虛心地請同事,在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟,也積累起必須的工作經(jīng)驗。

更重要的是:我們學到很多課本上沒有的知識,其中的所見所聞,更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬,也深深體會到要在建筑行業(yè)中有所作為務(wù)必付出更多的努力,不僅僅僅是在理論上,更是在實際的應(yīng)用中。我也親身體會到,工人師傅們對待工作的一絲不茍,對待崗位的職責心,對待惡劣環(huán)境的不動容。就如同我們就應(yīng)對待學習一樣,容不得半點虛的,個性是我們學工科,知識的掌握不允許有一點馬虎,否則,造成的損失將會是不可預(yù)計的。于是我躲了一份職責,期望能夠透過自我的努力,為祖國的大建筑添磚瓦,實現(xiàn)自身的價值。

這一段時間的經(jīng)歷,所獲得的實踐經(jīng)驗將終身受益,在以后的工作中將得到體現(xiàn),我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,把所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中來。這才真正到達了實習的目的。

在實習的過程中困難還是挺多的:

1.上了工地,迫切的期望自我是個難男生就好了,能夠和師傅一齊干活,幫著放線。而我這個女生在工地上就算我十分想干活,師傅也不會放手讓我干。這也使得我自我動手的機會就少了很多。

2.夏天的武漢溫度高不說,太陽能夠曬得那么兇,上工地的時間多少也受了限制。一般在早上十點前午時四點后。真的難以想象工人們是怎樣冒著酷暑工作的。

3.我剛接觸工地須慢慢學起,一步一步來。每一天跟著他到處轉(zhuǎn),對于一些近距離了解的東西也不是很多了??墒桥龅讲幻靼椎牟课唬恍I(yè)名詞我都會請教師父。

4.來到工地,和周圍的人都不熟,建立良好人際關(guān)系是需要時間的,在那期間我有很多事情應(yīng)為人沒有認清楚,給工作的開展帶來了諸多不便。

5.此刻的辦公都是自動化的,電腦操作水平高低相當重要,資料的制作都是用的軟件,初次使用有點生疏,還好我學的快,在競爭的年代速度決定一切。

6.書本上的專業(yè)術(shù)語和工人們的“土話”對我的認知也產(chǎn)生了必須的阻礙。

7.關(guān)于預(yù)算,師傅的算法適用于施工現(xiàn)場,大致計算混凝土的用量就基本上復(fù)合要求了,那里的預(yù)算主要用來監(jiān)控施工的使用量,在必須范圍內(nèi)都有效,而書本上是精確計量,一般用在招投標報價中,是較為準確的計算法則。兩者的出入讓我有點混亂。

對于實習我的收獲也不少:

首先透過這次實習收獲的是學會了適應(yīng)環(huán)境。透過這次實習我開始適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時間的鍛煉,不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。

另外就是在工地上明白了一些與學校不一樣的問題,從學校到社會的轉(zhuǎn)變,身邊的人也完全變換了主角,教師變成了老板,同學變成了同事,相處之道完全不一樣。在這種巨大的轉(zhuǎn)變之下,沒有教師同學們默默地支持和關(guān)心,我要獨自應(yīng)對。學會看慣企業(yè)之間的激烈競爭,要學會忍受同事漠不關(guān)心的眼神和言語,每次理解一項任務(wù)時我所要面臨的是老板的壓力和同事等著看笑話的奚落。往往這個時候似乎僅有一次機會,只能成功不許失敗。

實習期間讓我明白作為一名工作人員就應(yīng)怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門的交流等。這些事從書本上沒有的,關(guān)于做人、做事、做學問等等。兩個月的實習勝過兩年多的讀書。

其次,透過這次實習使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。就應(yīng)說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的。

我想,學校里學的不是知識,而是培養(yǎng)自學的潛力。在知識爆炸的21世紀,作為我們想不被社會淘汰要學會不斷學習,活到老學到老。遇到問題要細心地思考,想辦法解決,不斷學習不斷積累經(jīng)驗,下班的閑暇時間用來為自我充電,提高效率,科學的掌握時間,用知識來武裝自我,讓自我更強大。

工地實習還是鍛煉解決問題的實踐潛力。例如:設(shè)計圖紙上的變更,具體施工時出現(xiàn)的問題,人與人之間的交流溝通等等,僅有透過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因,才能找到解決的辦法。

對有關(guān)的資料也有了必須的認識,明白什么時候該填什么資料,需什么人簽字等,這些是我以前沒有接觸過的。這就是做資料需要掌握的流程之一。

工程中的資料一般起到實時監(jiān)測控制的作用事中控制對工程質(zhì)量起到保障作用,

也為以后出現(xiàn)事故的職責認定起到輔助作用,有必須程度的參考價值。所以資料的整理和制作不能有半點馬虎。

學生實訓工作總結(jié)篇七

1、做好實訓常規(guī)管理工作。目前學?,F(xiàn)有計算機機房5個(計算機260臺)、計算機組裝和維修實訓室1個(組裝計算機40套)、財會模擬實訓室1個(財會模擬實訓臺20套)、電子電工實訓室2個(電子實訓裝置32套)、今年新的鉗工實訓室2個(實訓臺50套)、汽修實訓室1個(實訓汽車1部、發(fā)動機1個)、單片機實訓室1個(單片機裝置50套),安排實訓專職管理人員做好日常保潔、設(shè)備維護、耗材準備、使用記錄登記等并協(xié)助專業(yè)課教師開展技能教學。

2、在提高教學設(shè)施方面,學校投入大量資金為各班級配備多媒體投影教學設(shè)備,安裝多媒體投影機,教師配備個人筆記本電腦,為保證更好的使用高效的教學設(shè)施,實訓處挑選各班工作較為認真的學生擔任班級電教員工作,負責班級多媒體使用的維護、清理、保管、登記并嚴格要求電教員登記使用情況,遇到故障及時上報反饋,并做好相應(yīng)的維護工作,并通過每學期評優(yōu)的方式,鼓勵學生電教員認真負責的擔任此項工作,為學校教學設(shè)備的安全高效使用提供服務(wù)工作。

3、為保證正常的現(xiàn)代化教學工作,實訓處負責校園局域網(wǎng)的組建和維護工作,保證校園互聯(lián)網(wǎng)的暢通、健康、安全。積極做好教育局要求的上網(wǎng)實名制,保證教師正常良好的網(wǎng)絡(luò)辦公教學工作。在計算機機房電腦安裝綠壩健康安全過濾軟件,防止學生接觸和瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容。

學生實訓工作總結(jié)篇八

20xx年2月24日――20xx年2月28日。

學院鉗工實訓室。

用一根鐵棒做一個長為15±0.1mm,寬為15±0.1的正方體。

1、認識并掌握鉗工基本操作步驟。

2、認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護知。

鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比,勞動強度大、生產(chǎn)效率低可是能夠完成機械加工不便加工或難以完成的工作,同時設(shè)備簡單,故在機械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習安全技術(shù)為:

1、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方,鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安全。

2、使用機床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用。

3、臺虎鉗夾持工具時,不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時,要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時,要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,排列整齊、安放平穩(wěn),要保證安全,便于取放,并避免碰傷已加工的表面。

6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時,工件必須要夾牢,加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7、使用鉆床時,不得戴手套,不得拿棉紗操作。

更換鉆頭等刀具時,要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

第一天,來到車間,教師叫我們做的第一個零件是螺母。聽完教師的要求,也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線。畫線,這工作可馬虎不得,一旦畫錯便會使自我的零件不合尺寸,還好聽了教師說的注意事項,我按教師所說的,稍微把尺寸畫大了一點。之后,便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,就那么來回拖啊拖,沒什么大不了的小事一樁??墒鞘聦嵲阡忎徸樱苍谠E竅的,鋸鋸子并不是不管三七二十一,單純的來回拖啊拖啊。如果是這樣做的話,無論一個人多少強壯,都會累得兩手發(fā)麻,兩眼發(fā)慌的,我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,根據(jù)鋸口的方向使力,起鋸時應(yīng)當以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動,右手穩(wěn)推手柄,鋸條應(yīng)當與工件傾斜一個鋸角約10度~15度,起鋸過大鋸齒易崩碎,起鋸角過小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件表面,起鋸時鋸弓往復(fù)程要短,壓力要小,鋸條要與工件表面垂直。同時,鋸削時右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應(yīng)當直線往復(fù),不可擺動,前推時加壓均勻,回到時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當太快,鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。

開始鋸時我實在是吃了大虧,因為我一向都是用力的拉啊、推?。⊥耆撬懒Φ匿徬?,結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,第二天吃飯都成問題,右手像裂開了一樣,真是慘啊!還好我最終學會了怎樣鋸削了。鋸?fù)炅?,還得銼削。銼削也是一個又累又苦的差事,可是只要掌握方法同樣不難了。首先要正確的握銼刀,銼削平面時堅持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續(xù)推進銼刀時,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

光陰似劍,轉(zhuǎn)眼間,一周的實習就這樣結(jié)束了,至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。

在這一周里,我學到了很多有用的知識,我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,鉗工實習是我們機電學校各個專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,并將作為我能夠受用終生的財富。剛開始的時候,感覺時間好漫長呢,兩個周呀,我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是,轉(zhuǎn)眼間,最終一個周已經(jīng)來到了,最終一天即將向我們招手,不知怎樣的,原先一向盼望的最終一天,可是當這一天真的來臨的時候,我們突然對實習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開――鉗工實習,你讓我們在歡樂中獲取無盡的知識。在實習期間我有很深的感觸,很感激學校能給我們供給這個實習的的機會,讓我們提前體驗到學工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個崗位,可是此刻所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開去的時候,看到那里環(huán)境那么惡劣,覺得自我來錯了地方,很不滿,也沒心思跟著教師學,心里想著自我是堂堂大學生還趕這樣的又臟又累的活,那不是白讀了大學嗎一次次的這樣想,被教師發(fā)覺了,最終經(jīng)過教師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗的教師的談心,才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時,不要總看工作好不好,而是要腳踏實地去認真學習工作經(jīng)驗和技術(shù)技能,這才是我們工作的目的。一周看似漫長,其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑,也有工作時嚴肅的面孔。每一天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累,但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每一天僅有五個小時,但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天,大家都要學習新的技術(shù),并在5小時的實習時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在教師們耐心細致地講解和在我們的進取的配合下,基本到達了預(yù)期的實習要求,圓滿地完成了一周的實訓。實訓期間,經(jīng)過學習鉗工。我們做出了自我設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的,經(jīng)過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個午時下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,可是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品,大家都情不自禁,感到很有成就感。

這次實訓給我的體會是:第一,在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐本事、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。第二,培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三,在整個實訓過程中,教師對我們的紀律要求十分嚴格,同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四,實訓教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,使我們對自我的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用。對我們的鉗工實訓成績,實行逐個考察的辦法,使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實訓對我自我來說十分有意義,十分實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了的專業(yè)知識,讓我認識到自我的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像教師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,的是需要我們自我去觀察、學習。不具備這項本事就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,僅有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。像鉗工,它看似簡單的銼和磨,都需要我們細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實訓帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是經(jīng)過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事,的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實訓到達了他的真正目的。總而言之,雖然在十幾天的實習中,我們所學到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,可是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化”而來的。

很快實習結(jié)束拉,結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的,因為大家學到了真正的東西,不管學的是不是很精,有沒有真的全部掌握,至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,對以后工作也有幫忙。這次鉗工實習我覺得十分有意義,雖然有點累,但我們確實學到了不少鉗工知識,在和鉗工教師們聊天中,同時也學到了工作經(jīng)驗,我們這些年輕人剛剛參加工作時,不管工作有多艱難必須要耐心,沉住氣,不要一上崗看到工作優(yōu)點累,有點艱難就不干,立即跳槽。這樣做是不明智的,也是不正確的。年輕人首先應(yīng)當學會掌握工作經(jīng)驗,學好真正的技術(shù)知識,這才是最重要的。所以我十分感激學校和教師給了我們這么一次難得的實習機會,來鍛煉我們的意志。說實在話,有這次實習機會很必要,明年我們就要去工作了,經(jīng)過這次實習我明白了,也想通了,不管在那里工作,不管工作有沒有自我想的好,我都會堅持干下去,努力學好技術(shù)知識。

學生實訓工作總結(jié)篇九

為期一個半月的實訓結(jié)束了,我在這一個半月的實訓中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺。現(xiàn)在我就對本次實訓做一個小結(jié)。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說,會計工作是一項重要的管理制度,是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此,可以認為,實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標,我開始了在我所在的實訓企業(yè)進行了有目的實訓。在此之前,我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度,因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。

此次實訓,主要崗位是一些帳務(wù)的核查,因此主要實訓科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算,也涉及一些其他對外投資科目。在實訓中,我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算,認真學習了正當而標準的會計程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié),認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程,并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員,核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄,做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實訓,我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識,使自己更加充分大學解了理論與實際的關(guān)系。我這次實訓所涉及的內(nèi)容,主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù)),其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟,記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,方式就是通過大學驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復(fù)核員,會計復(fù)核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。

通過這次實訓,我對會計工作有了以下更深的了解:

(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一,通過表格數(shù)字化反映,文字說明的內(nèi)容較少;

(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主,而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;

(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提,定期報告,時效性較差。

會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分,其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化,會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來,會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。

1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代,會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)),而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外,財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能,充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。

2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代,企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資,員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外,經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密,經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域,如政治、文化、環(huán)境等等,近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革,不斷增長和更新知識。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟時代,財務(wù)信息的收集、分析和處理,資本的籌集、調(diào)度和投入,產(chǎn)品的設(shè)計、加工工和制造等關(guān)鍵性的過程,都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行,隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn),使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具,手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入,及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快,必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。

知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體,而人才的培養(yǎng)源自于教育,教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言,會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。

1、21世紀的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代,會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”,教師不僅僅是傳授專業(yè)知識,更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍,本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則,讓學生學會“做人、做事、做學問”。

2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代,學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育,學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式,終身教育是會計教育的主要目標,一個人只要有一、二個月不學習,就會落后,會計人員將不斷回歸教育,“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?/p>

3、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代,知識將不斷創(chuàng)新,“不創(chuàng)新,就滅亡”,就會計教育而言,一方面,它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等;另一方面,它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。

畢業(yè)實訓是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實訓是學生更直接接觸企業(yè),進一步了解企業(yè)實際,全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程,熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律,特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題,并通過撰寫實訓報告,使學生學會綜合應(yīng)用所學知識,提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力,并為撰寫畢業(yè)(設(shè)計)論文做好準備。在一個月半的實訓時間里,我在我的實訓單位,了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題,現(xiàn)作出以上報告。本次實訓是我大學生活重要的里程碑,其收獲和意義可見一斑。首先,我可以將自己所學的知識應(yīng)用于實際的工作中,理論和實際是不可分的,在實踐中我的知識得到了鞏固,教學能力也得到了鍛煉;其次,本次實訓開闊了我的視野,使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計,工作生活有所了解,我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的掌握;此外,我還結(jié)交了許多朋友、師兄,我們在一起相互交流,相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

在這次的社會實踐中,我明白了很多事情,也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易,工作的辛苦,與社會的復(fù)雜多變,畢竟學校太單純了。為了適應(yīng)社會,我們要不斷的學習,不斷的提高自己,在實踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

學生實訓工作總結(jié)篇十

沙盤實訓,簡單的說就是模擬公司實訓,每五個人組成一個公司,有ceo、銷售總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)和采購總監(jiān)組成一個經(jīng)營企業(yè)。而從開始進行沙盤模擬實訓起,我就有了個新的身份,我所扮演的角色是銷售總監(jiān),是bingo集團的銷售總監(jiān)。

剛開始時是抱著無所謂的心態(tài),但是事實并非如此,恰恰相反的是我發(fā)現(xiàn)一但參與進去就很難置身事外了。這不單單是一個簡單的游戲不單單是一個人的事,而是一個關(guān)于團隊的事。每個團隊都不甘人后的,都是想獨占鰲頭,要想擁有自己的一席之地就必須強占先機。每個企業(yè)都想要做大做強,但江山不是一個人打出來的,不上一個人的獨角戲,而要依靠群體的力量,大家分工合作,做好自身的本分。要切實加強團隊意識,在ceo的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)一支真正優(yōu)秀的公司的團隊。

從一開始接觸銷售總監(jiān)這個職務(wù)是有點迷茫不知道他確切的任務(wù)是什么,甚至可以說是有點盲目。后來才逐漸了解到原來銷售總監(jiān)的工作就是與ceo制定廣告費用和搶購銷售訂單和銷售產(chǎn)品。世事總是如此,說的永遠比做的簡單。

1、我們要考慮的是怎樣出廣告費才合適,才能拿的到訂單;。

3、這是最重要的,我們要考慮的不僅僅是生存下來的問題而是怎樣在競爭激烈的情況下提高銷售額、掙取利潤!

第一年投廣告費我們團隊采取的是“齊中”戰(zhàn)略,考慮其他團隊肯定是要強占市場就會把大量的錢往廣告費里投,而我們?yōu)榱嗽谕蟮氖袌鲋杏凶銐虻馁Y金周轉(zhuǎn)所以我們把廣告費定位在中等階段、不高也不低。當拿到了銷售訂單后我們就開始進一步做計:開拓市場。我們清楚認識到僅限于本地市場是不行的遲早都會經(jīng)營不下去,而本地市場去有是必須經(jīng)營下去的、不能放棄的,因此我們團隊決定開拓區(qū)域市場,取的iso9000的資格才更有競爭力!

在經(jīng)營了一年之后我們團隊決定對于接下來的幾年廣告費的投入中我們采取“保守”戰(zhàn)略,一步一步,穩(wěn)扎穩(wěn)打。在經(jīng)營到第二年的時候我們發(fā)現(xiàn)就連區(qū)域市場的訂單都不夠,我們要的是更大的市場,更多的訂單,我們沒有后路可退了只有一只向前,也只有把市場做大,把更多的訂單拿到手,我們才有繼續(xù)生存下來的可能、才不回被淘汰。當然對于訂單我是有絕對的抉擇全的,選擇訂單也是我銷售總監(jiān)的任務(wù)之一。每年的選單是在投了廣告費之后,先是市場老大選單(市場老大就是經(jīng)營當年的銷售額最高的團隊)遺憾的是我們團隊不是任何一個市場的老大而且我們團隊的總廣告費排名是偏后的,我們要如何在眾多的團隊中脫穎而出呢?又如何在資金有限的情況下經(jīng)營下去呢?重點就在于會選單,根據(jù)自己的團隊的實際情況選單。我個人總結(jié)了以下幾點:

1、若自己的團隊出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不過來的時候,就要選總金額高的,資金帳期短的訂單。

2、若自己的團隊資金足夠的時候,就可以選擇單價高、總金額高的、帳期較長的訂單。

3、若自己的團隊資金周轉(zhuǎn)不過來并且產(chǎn)品有庫存的時候就可以選擇直接貼現(xiàn)的或是加急的訂單。

第三年可以說是我們團隊的轉(zhuǎn)折年,因為我們開始贏利了,在本地市場的基礎(chǔ)上,我們團隊開拓了區(qū)域市場和國內(nèi)市場,還開拓銷售p2產(chǎn)品。所以我個人認為這都是我們建立在之前穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎(chǔ)上。之后的幾年我們團隊一直是處在贏利的狀態(tài)下。當然我們不僅僅局限在我們僅有的市場里,我們經(jīng)團隊討論還有開拓亞洲市場和iso1400認證。但時間有限我們只能在現(xiàn)有的情況下繼續(xù)下去。

對于我而言,銷售總監(jiān)這個職務(wù)讓我懂得很多,做事情總是要顧全大局的!

學生實訓工作總結(jié)篇十一

《會計綜合模擬實訓》是會計電算化專業(yè)學生必修集中實踐課程之一。

1.通過本實訓,學生能夠系統(tǒng)、全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,加強學生對會計基本理論的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練,將會計專業(yè)知識和會計實務(wù)有機的結(jié)合在一起,使之能夠真正掌握針對各種業(yè)務(wù)準確地填寫原始憑證和記賬憑證、進行賬簿登記和成本核算以及掌握主要會計報表的編制方法,并能獨立處理特殊及較復(fù)雜的制造業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù),從而為學生今后從事會計工作打下堅實的基礎(chǔ),成為理論與實際相結(jié)合的會計專業(yè)人才。

(1)編制會計憑證。編制會計憑證首先要根據(jù)幾經(jīng)業(yè)務(wù)寫出會計分錄。這是會計工作的重要環(huán)節(jié),不允許有絲毫差錯,否則,整個會計工作將出現(xiàn)很大的問題和障礙,在這個地方我花費了較多的時間,因為以前的學習距離現(xiàn)在時間較長,不少會計科目記憶的不是很牢固,很多時候都花較多的時間繼續(xù)鞏固《會計學原理》和《中級財務(wù)會計》。然后是根據(jù)分錄填寫記賬憑證,練習填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證,了解掌握各種常見的原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這項工作完成的好壞直接影響到登記總賬。在完成這一整套的作業(yè)之后,回頭看看填制記賬憑證這一過程,感覺會計工作的完成的好壞就在于平時工作的一點一滴的認真仔細。

(2)登記賬薄。登記賬簿的主要工作是登記總分類賬、各種明細賬以及現(xiàn)金、銀行存款日記賬。登記明細賬、現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的工作就是把記賬憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆筆的登記下來,把會計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤,這個時候我們需要運用劃線更正,紅字更正,補充登記這三種方法進行更正。在登記的時候最好不要滿格,在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留有適當?shù)目崭?,書寫一般占空格的二分之一,以便錯誤后修改??傎~是按照記賬憑證和明細賬登記的,總賬是匯總一些會計科目,按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記,把會計科目的借方和貸方加總起來。登記總賬的工作直接影響到編制報表,所以必須認真仔細。

(3)結(jié)賬。所謂結(jié)賬,是在把一定時間內(nèi)發(fā)生的全部幾經(jīng)業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)。

上,按照規(guī)定的方法將各種賬簿的記錄進行小結(jié),計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額,總賬的工作相對簡單一些,總裝和明細賬的月末和年末的結(jié)賬模式基本是一樣的,在月末的時候都要遭摘要欄注明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候,都要的摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄劃雙橫紅線。年度終了時,要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。

(4)編制會計報表。會計工作的最后一個環(huán)節(jié)是編制會計報表,會計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。他們都是依靠總賬和明細賬匯總出來的,里面的各種指標都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財務(wù)會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”這一等式,按照一定的分類標準和順序編制的。

所以在計算出所有的數(shù)據(jù)侯如果總后資產(chǎn)合計不等于負債所有者權(quán)益的合計,那么報表就有數(shù)據(jù)錯誤要進行檢驗。報表工作完成以后,會計工作基本上就完成了,但是還要對記賬憑證和明細賬進行裝訂。

2.實訓或體會:在這次試訓中我們首先熟練地掌握了基本的書寫技能,如大寫數(shù)字,日期,收付款人等等,接著填寫相關(guān)的的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證,。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們編制會計科目匯總表,進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬核對;最后編制會計報表,將有關(guān)記賬憑證,賬頁和報表加封皮裝訂成冊并寫實訓總結(jié)。

本次的實訓中,我們實訓的內(nèi)容多樣豐富,以模擬企業(yè)的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容,對會計主體的必要簡介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等,在實訓中,我們假擬為單位的記賬人員,掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧,縮短從會計理論學習到實踐操作的距離,也通過實訓的仿真性,是我們感覺到實訓的真實性,增加了參與的興趣。我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實訓。

會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想,讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的,在動手能力更是強者。這樣我們在四年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

經(jīng)過這四周的會計綜合模擬實訓,使我的會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細,經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩。通過這學期會計實訓,深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足,對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓,我們對會計核算的感性認識進一步加強。

加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用,了解會計內(nèi)部控制的基本要求,掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐,有機的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

這次實訓是名副其實的理論與實踐的一次很好的結(jié)合,讓我們在這次試訓中蔣老師講解的理論知識實踐一遍,同時也加強了對理論知識的記憶,取得了非常好的效果,在此,要衷心的感謝老師對我們這次試訓的悉心指導(dǎo)!作為一名未來的會計人員,我們現(xiàn)在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。

由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作,如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難,時間也不長,但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗,從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。會計本來就是煩瑣的工作。

在實習期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中,我可謂受益匪淺。

學生實訓工作總結(jié)篇十二

指導(dǎo)20xx級學生分組開放一個關(guān)于書城的網(wǎng)站,20xx級學生用c語言開發(fā)一個應(yīng)用系統(tǒng),實訓以集中授課形式,首先由教師提供實訓題目,指導(dǎo)學生,期間由指導(dǎo)教師管理、督促、指導(dǎo),按照要求及實訓的規(guī)定完成實訓任務(wù)。

根據(jù)學生的實際情況,進行分組選題,五人一組。c語言的主要的課程設(shè)計題目如下(學生也可自主選題):

1、圖書管理系統(tǒng)。

2、學生信息管理系統(tǒng)。

3、學生成績管理系統(tǒng)。

4、學生通訊錄管理系統(tǒng)。

5、職工信息管理系統(tǒng)。

6、學生試卷分數(shù)統(tǒng)計。

課程設(shè)計采用學生自主設(shè)計和指導(dǎo)老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。

各組在中加學院機房完成編程題目,寫出實驗報告,程序要調(diào)試通過,最后指導(dǎo)教師根據(jù)所編程序以及實驗報告的優(yōu)劣給予評分。

2.教師安排及備課安排。

通過實訓,使學生了解網(wǎng)站開發(fā)工具asp和編程語言c語言的基本語法知識和編程要點,通過這次實訓可以進一步加強對計算機語言理論知識的消化吸收,通過編程將課本知識融會貫通。

在實訓中,請了計算機企業(yè)的王皓然經(jīng)理講解了一些c語言在企業(yè)中的應(yīng)用案例和c語言的編程技巧等內(nèi)容。在課程設(shè)計過程中,由高琴和楊煥海老師對學生設(shè)計過程中提出的問題進行解答指導(dǎo),并督促學生按時完成程序設(shè)計和實驗報告的書寫。

1.備課過程。

本著對學生負責的態(tài)度,指導(dǎo)教師做了大量的前期準備工作。首先指導(dǎo)教師根據(jù)學生學習情況和學生的特點,精心選擇實訓內(nèi)容,盡量選擇應(yīng)用性較強,對學生知識點考查將全面的系統(tǒng)讓學生去實現(xiàn)。在將實訓題目發(fā)給學生之前先自己分析實訓題目的設(shè)計流程和編程思路,更好的為學生的課程設(shè)計題目提供合理的建議。

2.教學過程。

在指導(dǎo)學生實訓時,首先介紹所提供設(shè)計題目的目的及要求,使學生對自己要開發(fā)的系統(tǒng)有一個總體的、明確的認識;然后要求學生分組并確定每組開發(fā)的系統(tǒng);指導(dǎo)學生對所選系統(tǒng)進行分析,設(shè)計流程圖,并合理劃分各個模塊;指導(dǎo)小組成員進行各個模塊設(shè)計;設(shè)計過程中對學生的系統(tǒng)隨時檢查,盡早發(fā)現(xiàn)程序的錯誤并指導(dǎo)學生改正;程序設(shè)計完成后,對學生最終的系統(tǒng)進行調(diào)試驗收,運行不能通過的程序指導(dǎo)學生進行調(diào)試修改;最后指導(dǎo)學生完成實訓報告。

本次實訓達到了實踐教學的預(yù)期目的,學生普遍感到應(yīng)用計算機語言的編程能力有很大的提高,同時也激發(fā)了大家對計算機語言的學習興趣;大多數(shù)學生認為通過具體的程序設(shè)計能學以致用,將理論專業(yè)知識緊密聯(lián)系實際,這樣的實訓非常有必要,取得了非常好的效果。

在實訓教學指導(dǎo)中,出現(xiàn)的問題也很多,基本上是隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時加以解決。通過教師和學生兩方面的反饋意見來看,較為突出的問題是:

1.理論教學課時少,講解內(nèi)容不夠全面。

有學生反映,實訓中用到的部分內(nèi)容在課程理論教學中沒有涉及到,尤其是c語言由于課時較少,而內(nèi)容較多,很多內(nèi)容在課堂教學中沒能講到。c語言是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程,對學生計算機語言的學習是一個重要基礎(chǔ)。計算機學院將c語言課程放到兩個學期來講,課時較多,將c語言的知識點全面覆蓋,對以后學生學習“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“數(shù)據(jù)庫原理”等計算機核心課程有很大幫助。建議加大c語言的課時。

2.實訓課程內(nèi)容應(yīng)提前提供給學生。

大部分學生建議將課程設(shè)計內(nèi)容在課程教學期間提供給他們,他們可以提前。

準備。在實訓的期間,完成一個大系統(tǒng)的設(shè)計,從需求分析、總體設(shè)計、模塊設(shè)計、詳細設(shè)計,以及代碼的逐行調(diào)試,時間比較倉促,學生實訓完成的質(zhì)量不高,采納學生的建議,以后教師在講課過程中題目提供給學生,讓他們提供準備,高質(zhì)量完成實訓任務(wù)。

總之,這次課程實訓教學工作取得了不錯的效果,讓學生鞏固了已學知識,提高了計算機編程能力,還進一步激發(fā)了他們學習熱情,同時也提升了學生對專業(yè)的熱愛。學生們在程序設(shè)計中出現(xiàn)的種種錯誤、問題,也讓他們認識到實際工作與理論學習之間的距離;踏踏實實做程序,編程能力才能真正得到提高,才能學好自己的專業(yè)課程。

學生實訓工作總結(jié)篇十三

在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各職能部門的密切配合下,在車間管理員及所有實習實訓教師的鼎立相助和共同努力下,實訓處認真完成了20xx年的實習實訓工作,并取得了較好的成績?,F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范實訓管理

1、加強實訓安全和專業(yè)思想教育。為確保實訓課安全、高效,本學年分別組織了機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)、計算機專業(yè)、幼師專業(yè)和建筑專業(yè)的“實習實訓安全及專業(yè)思想教育培訓”大會,詳細闡述了各專業(yè)的實訓安全、設(shè)備維護、學習技巧、專業(yè)前景、課程設(shè)置、就業(yè)方向等同學們關(guān)心的熱點問題,要求學生在實訓中必須把“安全”放在首位,嚴格遵守校紀校規(guī),嚴格遵守車間的“十要十不準”制度,嚴格執(zhí)行操作規(guī)范,確保實訓安全與實訓效率。通過培訓,同學們對自己所學的專業(yè)有了更加深入、細致的了解,端正了學習態(tài)度,強化了安全意識,增強了學好專業(yè)、學精技能的信心。

2、加強實訓教學督查,切實規(guī)范實訓紀律。針對部分實訓教師課前準備不充分、演示操作不規(guī)范、指導(dǎo)學生沒有耐心、課堂紀律要求不嚴等不良現(xiàn)象,實訓處結(jié)合學校實習實訓的實際,繼續(xù)按照《實訓教學檢查評價標準》權(quán)衡實訓教師的授課質(zhì)量,并專門成立了實訓教學檢查小組,負責對實訓課的授課情況進行督導(dǎo)、檢查和記錄,而且從實訓準備、實訓過程、實訓效果等三個方面對任課教師的表現(xiàn)進行量化,每周統(tǒng)計一次量化成績。對于存在問題較嚴重的班級或老師,實訓處及時通報,通過堅持不懈的嚴格管理,各專業(yè)的實習實訓紀律都有了明顯好轉(zhuǎn),為提高實訓教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

3、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的凝聚力。教研組長是一個教研組的靈魂,他不但熟知本教研組的課程設(shè)置、教學計劃、教學大綱,而且對本教研組教師的知識水平、能力水平、工作態(tài)度等相關(guān)信息,了解的比較深入,便于開展各項工作。為此,實訓處充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用,從提出實習材料計劃、購置實習材料到實習材料的質(zhì)量把關(guān)等實習實訓問題,以及加強各實訓室的建設(shè),需要購買設(shè)備、設(shè)備配置及型號等若干問題,都有專業(yè)組長帶領(lǐng)本組成員調(diào)研匯總之后,報實訓處共同商討。通過這種方式確定的教學設(shè)備或?qū)嵙暡牧?,符合專業(yè)發(fā)展的要求,符合市場變化的要求,符合任課教師的要求,任課教師的這種參與行為,不但提高了他們的工作積極性,而且強化了他們的主人翁意識,對設(shè)備的管理和使用產(chǎn)生了積極的影響。

4、進一步規(guī)范實習材料購買程序。本年度所采購的實習材料都是嚴格按照“兩民小組”會議通過并報請校領(lǐng)導(dǎo)同意的,除少數(shù)較零碎的物品外,其余材料均通過招標或多方詢價、比對的方式由學校采購小組統(tǒng)一購買,既節(jié)省了時間又節(jié)約了開支。

二、重視實訓質(zhì)量提高

1、繼續(xù)實施“名學生”培養(yǎng)工程。為充分體現(xiàn)以技能教學為核心的工作重心,調(diào)動學生的學習興趣,強化技能訓練,加快培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用型技能人才,本學年,我們繼續(xù)實施了“名學生”培養(yǎng)工程。梁元昌、劉善華、周剛、王蘭海、任仕軍等二十多名輔導(dǎo)教師,不顧個人得失,利用寒假、雙休日、晚自習、課外活動等時間,對“名學生”進行技術(shù)指導(dǎo)和培訓。學生有困難時,他們無私地伸出援助之手;學生厭學時,他們又想方設(shè)法地激發(fā)興趣、調(diào)動積極性。老師們無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神和腳踏實地、任勞任怨的作風,為我校在技能大賽中取得佳績奠定了基礎(chǔ)。

2、以技能大賽為契機,促進學生技能水平的提高。為了充分體現(xiàn)“做中學、做中做”的職業(yè)教育教學特色,積極營造職業(yè)教育又好又快的良好氛圍,根據(jù)上級各主管部門的要求,自20xx年1月至20xx年4月期間,我校陸續(xù)參加了“趵突泉特釀”杯第一屆歷城區(qū)技能大賽、20xx年濟南市職業(yè)院校技能大賽和20xx年山東省職業(yè)院校技能大賽。在全校師生的共同努力下,20xx年我校學生技能競賽再創(chuàng)佳績。其中,仲光學等18名同學在“趵突泉特釀杯” 第一屆歷城區(qū)技能大賽中榮獲一等獎;劉曉光、齊慶飛、姚慧娟等6名同學在20xx年濟南市職業(yè)院校技能大賽榮獲一等獎,樊悅孟、王亮、楊玉力等11名同學榮獲二等獎;王金寶、楊文等14名同學榮獲三等獎。另外,有5名同學代表濟南市參加了20xx年山東省職業(yè)院校技能大賽,姚慧娟、劉曉光、齊慶飛榮獲三等獎,李乃堯、張金召榮獲優(yōu)秀獎。同時,梁元昌、劉善華、周剛、王蘭海、任仕軍等多名教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。學校以獲獎總數(shù)第二和團體總分第五的好成績,被評為濟南市職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織單位。

3、發(fā)揮各專業(yè)優(yōu)勢,合理利用車間資源,為學校服務(wù)。本學年,實訓處繼續(xù)開展了“展示技能,服務(wù)學校”活動,在活動中,任課教師加強與各職能部門的聯(lián)系,尋找學生能夠服務(wù)學校、展示技能的時機,在老師們的帶領(lǐng)下,先后有機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)和計算機專業(yè)的學生為學校各職能部門加工配件或進行技術(shù)指導(dǎo),這種行為,是老師們合理利用車間資源、充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,努力為學校服務(wù)的體現(xiàn),這項活動的開展,不但提高了學生的技能水平、激發(fā)了學生的求知欲望,而且讓學生享受到了成功的喜悅,同時為學校節(jié)約了成本,收效很好。

組織08級部分專業(yè)的學生,參加了汽車維修高級工、鉗工中高級工、焊接中高級工、維修電工高級工、保育員中級工、計算機操作員中級工、數(shù)控車工高級工、普車高級工等8個工種的鑒定,共有632名同學參加。11月份,組織09級部分專業(yè)的學生,參加了數(shù)控車工高級工、鉗工高級工、維修電工中高級工、焊接中級工、汽車維修中高級工、保育員中級工、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員中級工、電子圖像處理工中級工和測量防線中級工等9個工種的技能鑒定,共有532名同學參加。為確保鑒定工作有序、高效,學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次召開專題會議,按照濟南市人力資源和社會保障局的要求,從環(huán)境布置、考場設(shè)置等方面都做了精心的準備,各車間管理員和相關(guān)專業(yè)教師,犧牲晚自習、周六、周日休息時間,對學生進行強化訓練,為我校順利完成考證任務(wù),奠定了基礎(chǔ)。

5、繼續(xù)以“滿天星”教學特色為依托,做好“技能之星”的評選工作。本學年,我校隆重舉行了第十二屆學生技能大賽。這次大賽涉及汽修、機電、動漫等八大專業(yè),包括發(fā)動機故障診斷與排除、電力拖動、數(shù)車、鉗工、焊接、動畫設(shè)計、工程測量、舞蹈等近40個比賽項目,共有396名學生參賽。大賽期間,選手們沉著冷靜,精心設(shè)計,規(guī)范操作,賽出了風格,賽出了水平。呂校長帶領(lǐng)學校領(lǐng)導(dǎo)班子到各比賽現(xiàn)場視導(dǎo),對技能大賽的組織和實施給予了充分肯定,并對進一步加強專業(yè)建設(shè)、強化學生技能培養(yǎng)等問題提出了具體要求。大賽共評選出“技能明星”36 名、 “技能金星”52名、 “技能銀星”70名、 “技能之星”98名。

6、加強專業(yè)教師業(yè)務(wù)培訓。為進一步提升教師素質(zhì),強化專業(yè)素養(yǎng),我校利用暑假期間,加強對專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓,自7月中旬開始,先后派出30余名教師參加各種形式的培訓。其中,孟慶寶老師參加國家級焊接專業(yè)骨干教師培訓,劉善華、徐繼東老師分別參加國家級和山東省建筑專業(yè)骨干教師培訓,李金鋼、李興振、生言光三位老師參加山東省數(shù)控專業(yè)骨干教師培訓,趙錦、葛建智兩位老師參加山東省汽修專業(yè)骨干教師培訓,趙永、王興泉、周剛、張莉、韓偉偉五位老師參加山東省骨計算機專業(yè)干教師培訓,楊玉美老師參加山東省會計專業(yè)骨干教師培訓,梁元昌、張婧婧兩位老師參加山東省機電專業(yè)骨干教師培訓,趙建華、蘇桂英、許志賢、左有慧四位老師參加山東省德育教育骨干教師培訓,另外還有趙善武、張化民等9位老師參加了“雙進活動”的培訓與學習。這是我校近年來一貫堅持的專業(yè)教師培訓機制,實踐證明效果很好。我們相信,通過兩個星期乃至兩個月的培訓,老師們的視野會更加開闊,理論知識會更加深厚,技能水平會更加提高,專業(yè)素養(yǎng)會更加完善,對今后的教育教學工作一定會起到很好的促進和推動作用。

企業(yè)對員工的要求,企業(yè)員工應(yīng)具備的專業(yè)技能和基本素養(yǎng),目前汽修行業(yè)對人才專業(yè)知識的需求,從學生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變,學好汽修的重要性,汽修專業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系等方面進行了闡述,強調(diào)了學習理論知識,以及提高學習興趣,培養(yǎng)主動學習精神的重要性。這次報告會的舉行,為我們搭建了由學校了解認識企業(yè)的一個橋梁,對提升我校汽修專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng),對激發(fā)汽修專業(yè)學生學習的積極性,無疑起到了促進作用。

8、積極鼓勵“名學生”和專業(yè)教師下企業(yè)頂崗實習。為增強感性認識,強化實踐技能訓練,加強校企合作,學校專門制訂了“專業(yè)教師和名學生下企業(yè)”實施方案。本學年,從汽修專業(yè)入手,學校先后派出10名學生,分別到東風本田汽車山東瑞藝特邀銷售維修店和濟南嘉瑞豐田汽車銷售服務(wù)有限公司頂崗實習,同時委派阮森文、趙錦、葛建智和劉冰四位老師,利用雙休日休息時間,到汽修廠學習汽車美容、汽車銷售和汽車噴涂等技能,通過與企業(yè)零距離的對接,師生們的技能水平得到了很大提高。

9、積極參加“求是杯”濟南市職業(yè)教育風采展示活動。10月22日,“求是杯”20xx年濟南市職業(yè)教育風采展示暨技能大賽表彰會在商貿(mào)學校隆重舉行,我校機電專業(yè)作品“改進型家用電暖氣”和數(shù)控專業(yè)作品“葫蘆組合” 、“東方明珠” 、“七件套組合件”、“獎杯”、“冰糖葫蘆”等在大會上展示,它們以其獨特的外形,巧妙的構(gòu)思和精湛的工藝得到了觀眾的青睞和贊賞。

10、認真做好增加技能鑒定工種的迎查工作。為學校發(fā)展的需要,本年度,我們又特別申請了數(shù)控車工、維修電工、鉗工、電焊工、加工中心操作工、數(shù)控銑工、保育員、計算機維修工等10個工種的技能鑒定。為了使此項工作順利進行,學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并專門召開調(diào)度會,從增加工種的軟、硬件條件入手,明確職責,具體分工。通過大家的共同努力和精心準備,評審團對我校職業(yè)鑒定基地的實訓能力及實訓管理給予了充分肯定,同意了我們增加技能鑒定工種的申請。

11、積極爭創(chuàng)濟南市骨干示范專業(yè)。根據(jù)《濟南市中等職業(yè)學校骨干示范專業(yè)評選辦法》及評選標準,我校申報了機電、數(shù)控、汽修、計算機、建筑和會計六個專業(yè)為濟南市骨干示范專業(yè)。為了能讓自己的專業(yè)順利過關(guān),梁元昌、李金鋼、武慶樂、阮森文、趙永、劉善華、孔靜等專業(yè)組長們認真學習《濟南市中等職業(yè)學校骨干示范專業(yè)評選標準》,充分調(diào)動本教研組所有教師的積極性,一切按標準完善必備材料。尤其是數(shù)控組的老師們,為確保設(shè)備利用率100%,他們加班檢修和維護設(shè)備,為充分展現(xiàn)師生技能水平,李金剛和武慶樂兩位組長,帶領(lǐng)本組成員加工創(chuàng)新工件,由于時間緊、任務(wù)重,李金剛、張興華、生言光等老師連續(xù)三天三夜不休息,正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作的專業(yè)教師隊伍,我們的六個專業(yè)都得到了評審團專家的一致好評。

三、加強硬件提升

實訓質(zhì)量的提高離不開硬件的提升。本學年,在董主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,呂校長對我們的實習實訓工作給予了大力支持。學校先后投資近50萬元購買技能大賽專用設(shè)備(興科牌單片機實訓考核裝置一臺、天煌牌制冷與空調(diào)系統(tǒng)考核裝置一臺、逆變直流氬弧焊機(zx7—400)4臺、逆變直流氬弧焊機(ws-400)2臺、會計電算化軟件1套、南方全站儀1臺)、購買名學生強化訓練所需耗材和聘請相關(guān)專家到校指導(dǎo),確保了各專業(yè)實習實訓教學工作及技能大賽的順利進行。

四、努力做好迎查工作

本學年,學校先后承擔了歷城區(qū)校務(wù)公開現(xiàn)場會、歷城區(qū)通信員培訓會,濟南市技能鑒定工作現(xiàn)場會,山東省區(qū)域性實訓基地交流研討會,濟南市工會校務(wù)公開現(xiàn)場會,國家級技能鑒定基地觀摩等多種會議,為了能讓來賓更好的了解我們的實習實訓情況,實訓處帶領(lǐng)車間管理員及實訓教師,認真準備相關(guān)材料,徹底清理車間衛(wèi)生,配合各職能部門,努力做好迎查工作,為提升學校在社會上的影響力和知名度,做出了自己的應(yīng)有的貢獻。

總之,實訓工作是學校的窗口工作,是學校教學工作的一個重要組成部分,實訓工作的開展必須依靠學校領(lǐng)導(dǎo)的重視及學校各部門和全體實訓教師的大力支持,今后我們會繼續(xù)加強與各部門的聯(lián)系,努力做好本職工作,為學校的科學發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

實訓處

20xx年12月

學生實訓工作總結(jié)篇十四

20xx年7月3日至7月15日,我們20xx級生物本科進行了為期xxxx周的動物實訓。在本次的實訓中,我們進行了xx海洋大學水生生物博物館的參觀與學習。

通過對xx水生博物館的參觀,我們不僅了解到我國水產(chǎn)資源的豐富,更對各種水生動物有了真實、細切的形態(tài)結(jié)構(gòu)了解,對我們動物知識的掌握鞏固有重要的深化作用,對我們下一階段的標本采集與制作有指導(dǎo)意義。

這次實訓我們達到了預(yù)期目的,對于加深動物的認識及其結(jié)構(gòu)與功能的一致性的了解亦有了更深的體會。此外,對動物的其他知識及標本的采集制作等技能亦得到了進一步提高,所以實訓是成功的。通過這次實訓,使我對古語“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認識,實訓過程是難忘的,學到的東西是有用的,這將使我們終生受益。

在以后的生活學習中,有了這一次的實訓為基礎(chǔ),我相信我是能夠深切的認識到自己的不足,這是一種很好的進步,我能夠提高自己,我很欣慰。

在將來我畢業(yè)工作以后,我相信我會一直記得這次實訓的,因為這次實訓對我的影響真的很大,積極的影響。我一定會記得的!

學生實訓工作總結(jié)篇十五

忙了近兩個周的sql實訓作業(yè)終于完成了,看著那腳本和我的這個實訓報告,一種成就感涌出心底。在這次實訓中,我遇到很多困難,不得不說的是,我要感謝我的同學,他們在我不懂的時候很有耐心的教我。在這兩個周的實訓,我收獲了很多,本來我的sql只能算是似懂非懂,可這兩個周下來就讓有一種融會貫通,打通任督二脈的感覺。只見那天空一聲巨響,一個白衣飄飄的少年飄然而至,這少年面紅耳赤竟是為何?哪到那西門慶張口喝道:大山的子孫喲,愛太陽勒這少年心中猶如幾十只小兔一樣砰砰亂撞,這西門大官人果然是衡水老白干,真有男人味。少年羞澀說道:聽大官人這一曲,真是鮮而不膩,干而不燥啊,實屬居家旅行殺人必備良藥啊,這真是,此去只應(yīng)天上有,人間哪的幾回聞小生此處有一上聯(lián),不知官人能否對出下聯(lián)。

西門慶道:但出無妨,若是對出,可不美哉少年吟道:小擼怡情,大擼傷身,強擼灰飛煙滅。

只見那少年臉更紅了:官人此言差矣,小生與官人一見如故,一見傾心,相見恨晚相敬如賓啊,只愿為官人洗衣做飯,從此相伴官人左右,不離不棄,直至終老。

西門慶大笑到:如此甚好,就于此處與小官人行那魚水之歡,地為床,天為被,如此可否?少年到:一切聽從夫君決斷有道是詩云:異性用來繁衍,同性才有真愛,好基友,一騎一輩子??!

學生實訓工作總結(jié)篇十六

片機、汽車維修基本技能、汽車二級維護作業(yè)、素描、色彩18個興趣小組,以興趣小組的方式參加今年的嘉興市第四屆中職學校技能節(jié)活動,實訓處落實各項目輔導(dǎo)教師和參賽學生的選拔工作,積極落實準備和采購各項目比賽所需設(shè)備、道具等物品,安排訓練場地,做好興趣小組培訓輔導(dǎo)的檢查工作,及時了解和掌握技能節(jié)比賽的各項目比賽規(guī)則的變化,積極配合各項目輔導(dǎo)活動的開展,共獲得1金6銀16銅的好成績。

今年第六屆校園才藝展示周活動中,實訓處積極組織安排各項專業(yè)比賽的場地和時間,在比賽期間調(diào)整好各專業(yè)實訓課程,既保證比賽的正常進行,又不影響正常的實訓秩序,為比賽的順利開展提供后勤保障。

今年我校承擔了縣專業(yè)教師技能比武活動的計算機組裝和維修、網(wǎng)頁制作比賽的承辦工作,實訓處積極安排場地和準備設(shè)備,并組織專業(yè)教師的培訓輔導(dǎo)工作,保證比賽順利的開展。

6、工作中的不足和今后的改進情況。

在今后的工作中,實訓處將緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃的要求繼續(xù)做好本處室日常工作,著重解決發(fā)展規(guī)劃的要求,有規(guī)劃的發(fā)展學校專業(yè)建設(shè)和辦好專業(yè)特色教學。隨著學校專業(yè)的發(fā)展,實訓處將承擔更加多的工作,今后在建立和完善實訓規(guī)章制度方面將花大精力去努力,學習先進的管理理念和方法,以改進目前一些工作中的不足,為學校的發(fā)展繼續(xù)努力.

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