心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要對(duì)自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行深入的思考和理解。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你一些啟示，幫助你更好地寫好自己的心得體會(huì)。在寫作過程中，要保持積極的思考和表達(dá)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴和感悟，這樣才能寫出真正有意義和價(jià)值的心得體會(huì)。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
考醫(yī)院護(hù)士是一個(gè)相對(duì)較難的考試，因?yàn)樽o(hù)士作為醫(yī)院中最為重要的工作之一，擁有很大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)準(zhǔn)備走向護(hù)理崗位的人，參加考試是必經(jīng)之路。在考試中，除了需要掌握專業(yè)知識(shí)外，更需要具備應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、靈活應(yīng)變的素質(zhì)。在考試過后，我深切地感悟到了這些，在這里分享一下我的體會(huì)。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)。
準(zhǔn)備考試的過程中，我努力通過各種途徑學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)，并嘗試解決一些困擾我的問題。通過梳理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了如何高效地獲取和掌握有用的信息，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我學(xué)會(huì)了用心去聽取老師的講解，并在實(shí)踐中去體驗(yàn)和探索。這些積累都成為了我提高自己的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)成果。
在考試中，我經(jīng)歷了很多反復(fù)的摸索和總結(jié)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用知識(shí)比單純背誦更為重要。通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何辨別不同情況下的實(shí)際需求，并通過思考找出如何應(yīng)對(duì)的最佳方案。這種能力在進(jìn)行實(shí)踐時(shí)非常關(guān)鍵，而在考試中也發(fā)揮了重要的作用。
第四段：感受與收獲。
參加考試是非常緊張的過程，但我想說的是，我們是不應(yīng)該給自己太多壓力和負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該關(guān)注自己的上進(jìn)心和愿望。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，并讓自己更為放松自如，以提高自己的效率。這種調(diào)整在生活和工作中都有很大的意義。
第五段：總結(jié)。
考醫(yī)院護(hù)士雖然不是很容易，但這也正是它的價(jià)值所在。它可以幫助你探索自己的潛力，學(xué)習(xí)一門非常有實(shí)用價(jià)值的專業(yè)技能，提高自己的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)讓你擁有更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展空間。我相信，如果你能夠積極面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，最終一定會(huì)贏得屬于自己的成功。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來，隨著人口的老齡化和健康意識(shí)的提高，醫(yī)療護(hù)理行業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的機(jī)遇。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，責(zé)任護(hù)士在保證患者安全和提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理方面扮演著重要的角色。為了更好地履行職責(zé)，我參加了一次關(guān)于責(zé)任護(hù)士崗位培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在培訓(xùn)的第一天，我們受到了管理層的簡短介紹，了解了目標(biāo)和目的，了解了我們的職責(zé)和期望。這為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們明確自己的工作職責(zé)和責(zé)任。作為責(zé)任護(hù)士，我們必須始終把患者的安全和健康放在首位，并確保所有醫(yī)療行為符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法律規(guī)定。同時(shí)，我們還要確保有效地與多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員合作，以提供全面的病人護(hù)理服務(wù)。
在接下來的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理倫理、衛(wèi)生知識(shí)和危機(jī)管理等專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們?cè)谌粘９ぷ髦凶龀稣_決策至關(guān)重要。例如，在面對(duì)患者個(gè)人隱私和保密問題時(shí)，我們應(yīng)秉持醫(yī)療倫理的原則，尊重患者的隱私權(quán)并保護(hù)患者的個(gè)人信息。此外，在控制感染和預(yù)防交叉感染方面，我們學(xué)習(xí)了正確的手衛(wèi)生方法和清潔消毒操作技術(shù)，以確?；颊叩陌踩徒】?。在危機(jī)管理方面，我們學(xué)習(xí)了快速應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法和技巧，并模擬了各種緊急情況，以增強(qiáng)我們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在培訓(xùn)的過程中，我們還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了溝通和患者關(guān)系管理的重要性。作為責(zé)任護(hù)士，我們必須能夠與各個(gè)層面的人員進(jìn)行有效的溝通，并建立和諧的工作關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)傾聽和詢問問題，以理解患者的需求和擔(dān)憂，并提供滿意的解決方案。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在緊張和急迫的工作環(huán)境中保持冷靜，并與患者和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員建立互信和尊重的關(guān)系。這些溝通和人際關(guān)系技巧不僅有助于提高我們與患者的溝通質(zhì)量，也有助于改善整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作氛圍。
最后，在培訓(xùn)的結(jié)束階段，我們進(jìn)行了實(shí)踐演練和案例分析，以應(yīng)用我們學(xué)到的知識(shí)和技能。通過實(shí)際操作和面對(duì)實(shí)際情景，我們更加深入地理解了責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé)和挑戰(zhàn)。我們通過團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)個(gè)人職責(zé)的理解和對(duì)患者護(hù)理的關(guān)注。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)我們的培訓(xùn)成果和知識(shí)水平。這個(gè)過程幫助我們更好地總結(jié)和鞏固所學(xué)，并為實(shí)際工作中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備。
通過這次責(zé)任護(hù)士崗位培訓(xùn)，我深切體會(huì)到了責(zé)任護(hù)士所承擔(dān)的重要任務(wù)和責(zé)任。我意識(shí)到，作為一個(gè)責(zé)任護(hù)士，我們不僅僅是提供護(hù)理服務(wù)的執(zhí)行者，更是患者的守護(hù)者和支持者。我們必須時(shí)刻保持警惕，關(guān)注患者的細(xì)微變化，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┮灶A(yù)防和解決潛在問題。在工作中，我們要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)行為和謙遜的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總而言之，責(zé)任護(hù)士崗位培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，也加深了對(duì)護(hù)理職業(yè)的理解和熱愛。這次培訓(xùn)為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專業(yè)能力，并為患者的健康和安全做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會(huì)：
一、提高了我的職業(yè)道德。
師德的好壞從大的方面來說影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
二、樹立了我科學(xué)的教育觀念 。
的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。
三、提高了我的創(chuàng)新能力 。
一個(gè)沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。
從這個(gè)意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識(shí)，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項(xiàng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯?因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)校管理隊(duì)伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊(duì)伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新;后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對(duì)象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。
為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念;破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念;破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
四、磨練了我的個(gè)性。
一個(gè)人的個(gè)性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個(gè)性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個(gè)性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對(duì)面的教師個(gè)性：教師的個(gè)性對(duì)年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎(jiǎng)懲制度都無法取代的?！?/p>
“只有個(gè)性方能影響個(gè)性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌?，就是因?yàn)榻處焸€(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。
由此可見，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來，醫(yī)療服務(wù)需求日益增長，為了提高醫(yī)療質(zhì)量和保障患者的安全與滿意度，不少醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展了責(zé)任護(hù)士崗位培訓(xùn)。作為一名參與了這次培訓(xùn)的護(hù)士，我深感這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人和整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的意義重大。在這次崗位培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了責(zé)任護(hù)士的職責(zé)與要求，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將分享一下我的體會(huì)。
首先，在崗位培訓(xùn)的一開始，我們接受了關(guān)于責(zé)任護(hù)士的培訓(xùn)課程。這些課程詳細(xì)介紹了責(zé)任護(hù)士的角色和職責(zé)以及與患者關(guān)系建立、協(xié)調(diào)多學(xué)科團(tuán)隊(duì)、術(shù)后護(hù)理等方面的技能。通過這些課程，我們對(duì)我們崗位的職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，知道了責(zé)任護(hù)士需要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧统袚?dān)的責(zé)任。同時(shí)，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了我們?cè)谂R床實(shí)踐中的能力和自信心。
其次，在崗位培訓(xùn)的過程中，我們參與了一系列的模擬案例學(xué)習(xí)以及實(shí)地實(shí)踐。在模擬案例學(xué)習(xí)中，我們扮演了責(zé)任護(hù)士的角色，通過模擬患者的情況和問題來思考和解決，與其他團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同合作，訓(xùn)練了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)地實(shí)踐中，我們有機(jī)會(huì)跟隨老師和資深護(hù)士一起參與真實(shí)的患者護(hù)理工作，親自體驗(yàn)和應(yīng)用我們所學(xué)到的知識(shí)和技能。這些實(shí)踐讓我們更加深入地了解了責(zé)任護(hù)士的工作內(nèi)容和重要性，培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和護(hù)理技能。
第三，崗位培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了患者教育的重要性。在我們學(xué)習(xí)中，教授們強(qiáng)調(diào)了責(zé)任護(hù)士需要與患者建立起良好的溝通和信任關(guān)系，需要通過教育和指導(dǎo)來幫助患者更好地理解和管理疾病。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常跟患者進(jìn)行交流和教育，引導(dǎo)他們正確地進(jìn)行自我護(hù)理，預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)和并發(fā)癥的發(fā)生。通過這些患者教育工作，我們感受到了自己的價(jià)值和使命，也深刻體會(huì)到了對(duì)患者的責(zé)任與關(guān)懷。
第四，崗位培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的重要性。在我們的工作中，與患者的聯(lián)系緊密，但也離不開其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)助和合作。通過培訓(xùn)，我們了解到了責(zé)任護(hù)士是多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的核心，在醫(yī)療事務(wù)的協(xié)調(diào)和管理中扮演著重要的角色。因此，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力對(duì)于我們的崗位至關(guān)重要。通過不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，我們不僅提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，也更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和好處。
最后，對(duì)于我個(gè)人而言，這次崗位培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了責(zé)任護(hù)士這個(gè)崗位的特殊性和重要性。作為一名責(zé)任護(hù)士，我們需要更加細(xì)心、負(fù)責(zé)，并在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中起到橋梁和紐帶的作用。通過這次培訓(xùn)，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)自己的護(hù)理能力和發(fā)展方向更有信心。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到責(zé)任護(hù)士的工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的工作，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為患者的健康和福祉竭盡所能。
總之，責(zé)任護(hù)士崗位培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我們深入了解了責(zé)任護(hù)士的崗位要求和職責(zé)，提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，也更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次培訓(xùn)讓我收獲很多，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我會(huì)一如既往地努力提升自己，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
醫(yī)院作為一個(gè)專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，其中層干部承擔(dān)著管理與落地服務(wù)之間的重要角色。為了提升中層干部的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，醫(yī)院開設(shè)了一系列的培訓(xùn)課程。在我參加的培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及對(duì)我的工作產(chǎn)生的積極影響。
第二段：了解自己的不足。
在培訓(xùn)中，我首先要做的是了解自己的不足之處。通過與其他中層干部交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)管理、溝通協(xié)調(diào)以及數(shù)據(jù)分析等方面存在較大的提升空間。這讓我對(duì)培訓(xùn)充滿了期待，我希望通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠提高我的管理水平和職業(yè)技能，更好地為患者提供服務(wù)。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，明確部門的發(fā)展方向。其次，我學(xué)會(huì)了如何合理分配資源，優(yōu)化工作流程，提高工作效率。培訓(xùn)還重點(diǎn)講授了團(tuán)隊(duì)管理的方法和技巧，我在實(shí)踐中逐漸掌握了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了通過數(shù)據(jù)分析來獲取有關(guān)患者的信息，進(jìn)一步完善服務(wù)質(zhì)量。
第四段：實(shí)踐中的成長。
培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，取得了一定的成長。首先，在團(tuán)隊(duì)管理方面，我更加注重團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)與鼓勵(lì)，為他們創(chuàng)造良好的工作氛圍。我還根據(jù)實(shí)際情況制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，并通過定期匯報(bào)和評(píng)估來跟蹤工作進(jìn)展。其次，在溝通協(xié)調(diào)方面，我更加注重傾聽，積極與同事溝通，解決問題，提高了工作的協(xié)調(diào)性和效率。此外，我也積極運(yùn)用了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的技術(shù)，通過分析治療效果和患者滿意度的數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整工作方向，提升了醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)語。
通過參加醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長和工作能力的提升具有重要意義。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從自身的優(yōu)勢(shì)和不足出發(fā)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和管理水平，才能更好地為患者服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，將培訓(xùn)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，我們一定能夠在醫(yī)院的中層崗位上取得更大的成就。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著醫(yī)療服務(wù)水平的不斷提高，醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)也越來越受到重視。作為一個(gè)在醫(yī)院中擔(dān)任中層崗位的員工，我有幸參加了醫(yī)院的培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)中的五個(gè)關(guān)鍵體驗(yàn)。
首先，培訓(xùn)中的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于提升中層管理能力至關(guān)重要。在醫(yī)院管理工作中，掌握管理理論對(duì)于提高工作效率和解決問題必不可少。在我參加的培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于組織管理、人力資源管理、溝通技巧等方面的知識(shí)。這些理論知識(shí)使我更加了解醫(yī)院管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和職能，幫助我更好地規(guī)劃和執(zhí)行工作任務(wù)。通過掌握這些理論知識(shí)，我能夠更有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)各種管理困境，提高協(xié)調(diào)合作能力和決策能力。
其次，培訓(xùn)中的案例分析和模擬演練讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行案例分析和模擬演練，通過討論和角色扮演，幫助我們更好地理解和應(yīng)用管理理論。通過與同事的合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解別人的觀點(diǎn)，提高了協(xié)同工作能力。并且，在模擬演練中，我們通過扮演各種角色，體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的感受，鍛煉了自己溝通和管理的能力。這些案例分析和模擬演練對(duì)于培養(yǎng)中層管理者的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力非常重要。
第三，培訓(xùn)中的實(shí)地考察和實(shí)操讓我更加了解醫(yī)院管理的實(shí)際情況。在培訓(xùn)課程中，我們還有機(jī)會(huì)參觀其他醫(yī)院或其他科室，并親自參與一些工作。這樣的實(shí)地考察和實(shí)操讓我對(duì)醫(yī)院管理的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更直觀的了解。通過參觀其他醫(yī)院，我看到了不同醫(yī)院的管理模式和工作方法，吸取了一些優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，通過實(shí)操，我也鍛煉了自己的實(shí)際操作能力，并了解了一些具體操作細(xì)節(jié)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信地應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。
第四，培訓(xùn)中的交流互動(dòng)讓我與其他中層管理者建立了良好的人際關(guān)系。在培訓(xùn)期間，我與來自不同科室的其他中層管理者進(jìn)行了深入交流和互動(dòng)。通過與他們分享經(jīng)驗(yàn)、交流觀點(diǎn)，我拓寬了自己的思路，開闊了眼界。在與他們的交流中，我學(xué)到了很多管理方面的技巧和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。這樣的人際關(guān)系將對(duì)我未來的工作和發(fā)展起到積極的影響。
最后，培訓(xùn)中的導(dǎo)師指導(dǎo)幫助我更好地成長。在培訓(xùn)課程中，我們每人都有一位導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和成長。我的導(dǎo)師在培訓(xùn)期間給予了我很多關(guān)心和支持，通過與導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我更準(zhǔn)確地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并得到了相應(yīng)的改進(jìn)建議。導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助我更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服了一些管理上的障礙，為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)對(duì)于提高管理能力和發(fā)展職業(yè)生涯意義重大。通過參加培訓(xùn)課程，我學(xué)到了許多管理知識(shí)和技巧，也鍛煉了自己的協(xié)調(diào)溝通能力和決策能力。培訓(xùn)中的實(shí)地考察和實(shí)操讓我更加了解醫(yī)院管理的實(shí)際情況，并且培訓(xùn)過程中的交流互動(dòng)和導(dǎo)師指導(dǎo)幫助我與其他中層管理者建立了良好的人際關(guān)系，更好地成長和發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我將能夠充分運(yùn)用所學(xué)所長，不斷提高自己的管理水平，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告別校園，懷揣夢(mèng)想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了__醫(yī)院隊(duì)伍中的`一員，開始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要！它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步認(rèn)識(shí)護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的發(fā)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等進(jìn)行了深入的講解。_老師合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程。_老師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我能夠在臨床上勝任護(hù)理工作給予了很大的幫助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長的那堂課上，我深深地體會(huì)到了細(xì)心的重要性。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。
所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我認(rèn)識(shí)到了院感的重要性，一定要加強(qiáng)預(yù)防控制，強(qiáng)化無菌觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)。掌握一定的預(yù)防醫(yī)院感染的知識(shí)與技術(shù)，不僅可以減少感染的發(fā)生與擴(kuò)散，而且可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。醫(yī)院作為患者最集中的地方，而護(hù)士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學(xué)會(huì)愛惜自己，提高自我防范的意識(shí)，只有做好自身的防護(hù)工作，才能更好的護(hù)理患者。
操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，_老師手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課間的每堂小提問中讓我們真正體會(huì)到了操作前有教育，操作時(shí)有指導(dǎo)，操作后有總結(jié)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深，我不僅提高了動(dòng)手操作能力，更是加強(qiáng)了我的理論知識(shí)。_老師用她嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。_老師在護(hù)理禮儀課上充分給我們展示了護(hù)理禮儀的優(yōu)雅與美麗。讓我感受到了我們護(hù)士的魅力！非常感謝_老師這段時(shí)間不辭辛苦的指導(dǎo)與教誨，她對(duì)我們的關(guān)愛與認(rèn)真讓我非常感動(dòng)，她讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切！
靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，幽香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，做好那一葉，一花的美麗！
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
春寒漸漸退去，桃花姍姍而至。二十余天的培訓(xùn)快要結(jié)束了，我坐在技偵樓三層的圖書館里，看著心得體會(huì)的標(biāo)題，一時(shí)間萬千思緒奔涌，不知道從何處下筆。翻閱幾十頁的培訓(xùn)筆記，一位位前輩的聲音在耳邊回響。我想對(duì)各位在繁忙工作中擠出時(shí)間來為我們授課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們說聲謝謝，想對(duì)為我們制定、安排培訓(xùn)課程的黨組領(lǐng)導(dǎo)說聲謝謝，想對(duì)陪著我們聽講每一節(jié)課的培訓(xùn)科王科長說聲謝謝，是你們贈(zèng)予我這樣一份沉甸甸的財(cái)富。二十天前,我對(duì)檢察院的了解還只限于書本上的法條，而領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過面對(duì)面的生動(dòng)解說，不僅介紹了檢察院的整體部門設(shè)置、各處室工作流程和環(huán)節(jié)，而且無私地傳授給我們珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)、禮儀規(guī)范和為人處世的道理。如果說二十天前的我還是一個(gè)檢察工作的門外漢，那么現(xiàn)在我相信自己已經(jīng)邁過那道門檻，面對(duì)一個(gè)嶄新的天地。我一定不會(huì)忘記這二十余個(gè)匆匆而過的日夜，不會(huì)忘記技偵樓二層那個(gè)舒適明亮的會(huì)議室，因?yàn)槲覚z察工作的第一個(gè)腳印就源自那里。
我把我的體會(huì)和感想整理為三個(gè)部分，匯報(bào)如下：
一、關(guān)于平谷、關(guān)于農(nóng)村
報(bào)考平谷檢察院之前，我從沒有來過平谷，卻吃過朋友帶給我的平谷大桃，甘甜味美的桃子下肚，齒有余香。初到平谷，呼吸到清新的空氣，聽著別具特色的一二聲互換的方言，平谷給我的第一印象直觀而濃烈。在培訓(xùn)的第二天，我們觀看了原區(qū)委書記秦書記的區(qū)情報(bào)告視頻短片，對(duì)這片土地有了更為深刻的了解：__年，平谷的gdp在北京各區(qū)縣中名列倒數(shù)第三，而gdp增速卻排名正數(shù)第二;平谷基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，但常年雄踞北京市果品產(chǎn)量第一，同時(shí)擁有生態(tài)旅游的天然資源優(yōu)勢(shì)和“西連首都機(jī)場(chǎng)、東連黃渤海港”的區(qū)位優(yōu)勢(shì);平谷正處在一個(gè)艱難爬坡的時(shí)期，正以清醒的認(rèn)識(shí)、穩(wěn)定的心態(tài)逐步加快發(fā)展的腳步。短片最吸引我一段話莫過于秦書記對(duì)于“龍馬精神”的新解：“龍是神游云端之物，代表遠(yuǎn)大的理想抱負(fù);而馬是腳踏實(shí)地的動(dòng)物，代表踏實(shí)的工作作風(fēng)。將二者結(jié)合到一起，就沒有完不成的任務(wù)。”我愿以這樣的“龍馬精神”自勉，把平谷作為自己的第二故鄉(xiāng)，扎根于斯，服務(wù)于斯，志存高遠(yuǎn)，埋頭苦干，交出一份理想的成績單，為自己的未來，也為這塊蘊(yùn)含著無窮潛力的土地。
平谷是一個(gè)有300多個(gè)行政村和社區(qū)的遠(yuǎn)郊區(qū)，農(nóng)村土地面積和農(nóng)民人口數(shù)量都占據(jù)了全區(qū)相當(dāng)大的比例，在培訓(xùn)中，許多領(lǐng)導(dǎo)和老師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如何在具體工作中掌握同農(nóng)村干部、農(nóng)民群眾接觸的方式和方法。我曾服務(wù)于通州區(qū)的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)永樂店鎮(zhèn)農(nóng)村基層，近三年來與村兩委班子成員、村民百姓打交道，做一些瑣碎而繁復(fù)的工作，他們既是我在工作上的老師，也教給我很多最基本的做人道理。農(nóng)民群體有突出的優(yōu)點(diǎn)，也有顯而易見的局限性，其優(yōu)點(diǎn)在于生性淳樸、易于滿足;其局限性則體現(xiàn)在較為重視一己利益，缺少大局觀和廣闊的視野。在平谷區(qū)這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大區(qū)，只有樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的決心，才能用心體會(huì)，找到與農(nóng)民溝通交流的捷徑，才能順利開展檢察工作。
農(nóng)村的發(fā)展和穩(wěn)定離不開城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)在資源配置方面的支持，同樣也離不開政府職能部門和司法機(jī)關(guān)發(fā)揮其應(yīng)有作用。平谷區(qū)檢察院獨(dú)創(chuàng)的“法制村長”制度在全區(qū)、全市乃至全國推廣施行，“法制村長”們把職責(zé)定位在“法律知識(shí)的宣傳員、咨詢員，化解矛盾糾紛的調(diào)解員、指導(dǎo)員，輿情的信息員”這“五大員”上，一方面把檢察工作關(guān)口向矛盾糾紛的源頭環(huán)節(jié)前移、將法律監(jiān)督職能向農(nóng)村延伸;另一方面為農(nóng)民群眾送去專業(yè)的法律指導(dǎo)，為新農(nóng)村建設(shè)的順利進(jìn)行和農(nóng)村秩序的穩(wěn)定保駕護(hù)航。我在擔(dān)任村官助理期間也曾為村里的法律服務(wù)室工作，為村委會(huì)、村辦企業(yè)和村民百姓提供民事方面的法律服務(wù)，但工作范圍相對(duì)而言較狹窄，同時(shí)由于自身能力不足，對(duì)涉農(nóng)法律規(guī)范不熟悉，又缺少制度建設(shè)的支持，常常是邊學(xué)邊干邊琢磨，走過不少彎路。我相信在“法制村長”已有的經(jīng)驗(yàn)指引下，我們檢察院將繼續(xù)細(xì)化和完善這一先進(jìn)制度，繼續(xù)擴(kuò)大“法制村長”隊(duì)伍，為一方百姓造福。
二、關(guān)于基層檢察工作的再認(rèn)識(shí)
“檢察院是做什么的?”我許多高中同學(xué)在得知我進(jìn)入新崗位時(shí)，都疑惑地這么問我。我高中學(xué)理科，我的同學(xué)大都就讀于理工科院校、而后就職于公司企業(yè)，他們可能明白法官、律師是做什么的，卻不清楚檢察院的職能。公訴一處的梁處長在授課時(shí)也談到她在農(nóng)村的經(jīng)歷，許多村民稱呼她為“梁法官”。由此可見我們國家目前在公民法律素養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，離全面建設(shè)法治社會(huì)的目標(biāo)還有一定的差距，也同樣說明，我們檢察院的法律監(jiān)督職能在現(xiàn)階段還未完全展開，檢察院作為司法檢察機(jī)關(guān)在百姓群眾中的形象還未完全樹立。經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)，即便是對(duì)于受過法學(xué)本科專業(yè)知識(shí)教育的我而言，對(duì)“檢察院是做什么的”這一看似簡單的問題，仍然存在了一些盲區(qū)甚至是誤區(qū)。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)人民檢察院的職能和基層檢察工作的內(nèi)容又增加了如下新的認(rèn)識(shí)：
首先，人民檢察院是保障政府公信力的最后防線。公信力是政府的影響力與號(hào)召力，它體現(xiàn)了政府工作的權(quán)威性、民主程度、服務(wù)程度和法治建設(shè)程度，同時(shí)也反映著人民群眾對(duì)政府的滿意度和信任度。檢察院承擔(dān)著打擊和預(yù)防職務(wù)犯罪的重任，要把國家工作人員隊(duì)伍中的蠅營狗茍之徒清除出去，從而起到打造廉潔政府、凈化社會(huì)風(fēng)氣的作用。
第二，檢察院的法律監(jiān)督職能需要拓寬。檢察院的法律監(jiān)督職能，是人民檢察院區(qū)別于其它國家機(jī)關(guān)的本質(zhì)特征，是人民檢察院行使檢察權(quán)、開展各項(xiàng)檢察工作的基本法律依據(jù)。法院審判的案件中，民行案件占75%以上，現(xiàn)在百姓對(duì)司法不公和司法腐敗的意見，多集中在一些民行案件審判中出現(xiàn)的人情案、關(guān)系案乃至徇私舞弊、枉法裁判現(xiàn)象。多年來檢察院的工作重心和資源配置大都集中在在公訴、偵監(jiān)、自偵等傳統(tǒng)部門，民、行檢察力量明顯不足，民行檢察職能也不為民眾所熟知。隨著檢察制度改革的深入，檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事審判、行政訴訟活動(dòng)實(shí)行法律監(jiān)督的范圍、程序和措施都應(yīng)該得到進(jìn)一步完善，同時(shí)還應(yīng)體現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)參與公益訴訟、調(diào)解監(jiān)督等內(nèi)容，以更好的實(shí)現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督職能。
第三，作為基層檢察院的工作人員，我們應(yīng)該怎么做?己身不正則不能正人，“只有做好自己，才能監(jiān)督好別人”。檢察官應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，潔身自律，努力提高自身的個(gè)人素質(zhì)，職業(yè)道德，法律修養(yǎng)，牢記忠誠、公正、清廉、文明的職業(yè)道德準(zhǔn)則，使法律在檢察工作中能夠嚴(yán)格貫徹。此外，作為身處法律監(jiān)督工作最前沿的基層檢察工作人員，我們面對(duì)瑣碎而復(fù)雜的工作情況，更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立司法人員的良好形象;同時(shí)還要一切從百姓的貼身利益出發(fā)，為群眾解決實(shí)際問題，不使“為人民服務(wù)”成為一句空話。
三、我的自勉
作為一名檢察新兵，下周我就要走進(jìn)新的處室，投入正式的檢察工作。我很快要穿上檢服，佩上檢徽，成為檢察官隊(duì)伍中的一員。我仍有一些差距和不足，需要我更勤奮、更努力去填補(bǔ):
我將努力提高我的法律專業(yè)素養(yǎng)，勤學(xué)多問。鄭檢在授課時(shí)曾就不起訴的程序問題向我們提問，幾個(gè)簡單的問題卻把我們問住了，相關(guān)的司法解釋都背過記過，卻沒有熟悉到信手拈來的程度。一個(gè)問題，在司法考試的試卷上答錯(cuò)了，或許對(duì)成績的影響只是一分兩分;但在檢察工作中出了錯(cuò)，帶來的后果很可能沉重得我無法承擔(dān)。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)錘煉，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)技能。
我將盡快融入新的工作環(huán)境，營造融洽和諧的工作氛圍。新的單位每一個(gè)同事都將是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)和對(duì)象，尤其是一些工作時(shí)間長、應(yīng)對(duì)實(shí)際問題經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志，作為一名新兵，我應(yīng)該以謙遜的態(tài)度積極向身邊的同事請(qǐng)教，逐漸熟悉業(yè)務(wù)情況、學(xué)習(xí)和借鑒工作方法，同時(shí)也要在生活上和大家互幫互助，融洽相處，為營造一個(gè)團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體出一份力。
我將全面開發(fā)自己的潛力，鍛煉自己的才能，多思考、多讀書、多練筆、多表達(dá)，成為新時(shí)期合格的檢察官?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，我的身上還有許多差距和不足，但我不會(huì)放棄每一個(gè)能使自己得到鍛煉、獲得成長的機(jī)會(huì)，我將時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀檢察官的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向最優(yōu)秀的行業(yè)榜樣看齊。
二零零一年的初秋，我來到北京，來到政法大學(xué)的校園，稚氣未脫、激情滿懷地誦讀法大的入學(xué)誓詞：“……揮法律之利劍，持正義之天平;除人間之邪惡，守政法之圣潔;積人文之底蘊(yùn)，昌法治之文明……”
二零一零年的春日，我終于就要穿上深色帥氣的檢服，站在司法工作的一線陣地上，誓言猶錚錚在耳畔，熱血仍滾沸在心頭，或許我不會(huì)成為一個(gè)振臂一呼而應(yīng)者云集的英雄，但我堅(jiān)信，我將是一名恪盡職守、勇往直前的士兵。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
小時(shí)候，每次生病都會(huì)去醫(yī)院看病，而醫(yī)院護(hù)士則經(jīng)常出現(xiàn)在我視野中。作為醫(yī)院中最基本的骨干力量，護(hù)士的工作也是最為重要，是病人生命的守護(hù)者。我在考取護(hù)士專業(yè)時(shí)，深感這個(gè)選擇的重要性，于是開始認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
第二段：考前準(zhǔn)備。
為了更好地備考，我閱讀了大量的相關(guān)資料，從國家認(rèn)定的考試科目出發(fā)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試所需要的知識(shí)和技能。同時(shí)，我還積極參加了模擬考試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思自我不足之處。在這個(gè)過程中，我也逐漸意識(shí)到作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員的責(zé)任與使命，這種使命感讓我更加努力。
第三段：考試感受。
考試當(dāng)天，我非常緊張，但在不斷的考試中，我逐漸適應(yīng)了緊張的氣氛，發(fā)揮了出色。整個(gè)考試過程十分嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，需要我們?nèi)褙炞?，?duì)每道題認(rèn)真解答。在這個(gè)過程中，我們每一位考生都明白了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。
第四段：面試準(zhǔn)備。
通過筆試后，我們還需要面對(duì)接下來的面試考試。為了來更好地準(zhǔn)備這個(gè)環(huán)節(jié)，我特別花了很多時(shí)間在自我學(xué)習(xí)上。我學(xué)習(xí)了大量的相關(guān)實(shí)踐技能，還參加了臨床實(shí)習(xí)，這些經(jīng)歷讓我對(duì)未來的護(hù)士工作更加充滿信心。
第五段：面試感受與展望。
在面試中，我回答了各種不同類型的問題，題目從基礎(chǔ)常識(shí)到專業(yè)課都有。雖然一些問題需要靈活應(yīng)對(duì)，但當(dāng)我們掌握了足夠多的技能和素養(yǎng)，仍然可以做得非常棒。最后面試結(jié)束后，我十分欣慰，同時(shí)也意識(shí)到自己終于要開始了醫(yī)學(xué)生涯，未來還將需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。
結(jié)論：
考取醫(yī)院護(hù)士是辛苦復(fù)雜的過程，它需要我們擁有堅(jiān)定的信心和毅力，同時(shí)也需要我們具有專業(yè)的素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)過程中，我深刻體驗(yàn)到了護(hù)士所肩負(fù)的重任和責(zé)任，及其給人帶來的幸福和成就感。我相信，在未來的工作中，我會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，也會(huì)有機(jī)會(huì)讓我繼續(xù)成長和進(jìn)步。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
醫(yī)院的中層崗位承擔(dān)著協(xié)調(diào)、管理和執(zhí)行各項(xiàng)工作的重要職責(zé)。為了提升崗位工作的專業(yè)水平和管理能力，醫(yī)院組織了中層崗位培訓(xùn)。近期，我有幸參與了醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與形式（250字）。
培訓(xùn)涵蓋了醫(yī)院管理理論、團(tuán)隊(duì)合作、決策分析、危機(jī)處理、溝通技巧等多個(gè)方面。培訓(xùn)形式多種多樣，包括理論學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論等。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我們了解了醫(yī)院管理的基本原理和方法，掌握了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的要領(lǐng)。同時(shí)，通過實(shí)際案例的分析和討論，我們更好地認(rèn)識(shí)到如何在各種情況下做出明智的決策。
第三段：培訓(xùn)中的收獲（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，我們分別組成了不同的小組，并在小組內(nèi)合作完成各項(xiàng)任務(wù)。通過與不同背景、不同思維方式的同事們相互交流和協(xié)作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我認(rèn)識(shí)到?jīng)Q策的復(fù)雜性和重要性。在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，我們需要通過理性思考和數(shù)據(jù)分析來做出決策，而不是憑個(gè)人主觀判斷。最后，培訓(xùn)中的溝通技巧讓我更好地理解了溝通的藝術(shù)。良好的溝通可以有效減少誤解和沖突，提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率。
第四段：應(yīng)用心得（300字）。
通過培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更是學(xué)會(huì)了如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。首先，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我開始更注重傾聽和理解團(tuán)隊(duì)成員的意見，并積極提出自己的建議。只有團(tuán)隊(duì)的共同努力，才能使工作更加順利和高效。其次，我更加注重?cái)?shù)據(jù)分析和決策的科學(xué)性。在面對(duì)問題時(shí)，我會(huì)先收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)，然后采取符合實(shí)際情況的解決方案。最后，我更加注重與同事之間的溝通。在溝通中，我會(huì)更加耐心地傾聽他人的意見，并盡量避免沖突和誤解的產(chǎn)生。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次醫(yī)院中層崗位培訓(xùn)，我不僅提升了自己的崗位能力和技能，也對(duì)醫(yī)院管理有了更深入的了解。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的提升離不開團(tuán)隊(duì)的支持和配合。在以后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，經(jīng)?？偨Y(jié)和思考，不斷提升自身能力，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，中層崗位的各位同仁定能更好地肩負(fù)起責(zé)任，推動(dòng)醫(yī)院管理的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：護(hù)士的角色與責(zé)任（200字）。
作為一個(gè)護(hù)士，我深感自己肩負(fù)著重要的角色和責(zé)任。在醫(yī)院中，我們是最直接接觸患者的醫(yī)療人員。我們不僅需要提供專業(yè)的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)，還需要承擔(dān)起安撫患者情緒、提供心理支持的工作。在緊張的工作環(huán)境中，我們需要保持冷靜、專業(yè)和同理心。這些年來，我學(xué)到了許多關(guān)于患者、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：患者的態(tài)度與需求（200字）。
患者的態(tài)度和需求多種多樣，而我們作為護(hù)士需要忍受各式各樣的情緒和行為。有時(shí)候，患者可能因?yàn)樘弁?、恐懼或焦慮表現(xiàn)出不友善的態(tài)度，甚至對(duì)我們發(fā)脾氣。在這種情況下，我們需要保持耐心和友善，尊重患者的尊嚴(yán)，并盡力幫助他們克服困難。此外，我們還需要充分溝通和理解患者的需求，因?yàn)樗麄兺枰嗟年P(guān)心和關(guān)注。
第三段：醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作與支持（200字）。
醫(yī)院工作涉及許多不同的專業(yè)和團(tuán)隊(duì)，包括醫(yī)生、護(hù)士、藥師和技術(shù)人員等。在這樣一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中，協(xié)調(diào)合作顯得尤為重要。我非常感激能與這些優(yōu)秀的專業(yè)人員一起合作，他們的支持和鼓勵(lì)讓我在工作上保持了高度的忠誠度和努力。通過不斷交流和互相學(xué)習(xí)，我們共同解決了各種醫(yī)療問題和挑戰(zhàn)，提供了更好的醫(yī)療服務(wù)，給予患者更好的治療和關(guān)懷。
第四段：工作中的挑戰(zhàn)與成長（200字）。
在醫(yī)院工作中，我們會(huì)遇到許多不同的挑戰(zhàn)和困難。工作壓力大、工作時(shí)間長、患者數(shù)量多等問題都會(huì)考驗(yàn)我們的耐心和專業(yè)能力。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我在工作中不斷成長，并逐漸提高了我的技能和應(yīng)對(duì)能力。我學(xué)會(huì)了如何迅速反應(yīng)并作出正確的決策，如何有效地與團(tuán)隊(duì)合作，以及如何應(yīng)對(duì)意外情況。這些經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的自信心，也讓我成為一個(gè)更好的護(hù)士。
第五段：對(duì)護(hù)士職業(yè)的感悟與展望（200字）。
作為一名護(hù)士，我深愛著這個(gè)職業(yè)。我熱愛護(hù)理患者，為他們提供幫助和安慰的能力。我一直在努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以便更好地服務(wù)于患者。未來，我希望能夠在護(hù)理教育方面做出更多貢獻(xiàn)，并推動(dòng)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也期待著與更多優(yōu)秀的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作，為更多的患者帶來希望和健康。
總結(jié)：作為一名護(hù)士，我在醫(yī)院的工作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我們需要承擔(dān)重要的角色和責(zé)任，與患者建立關(guān)系，理解他們的需求和問題。同時(shí)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作和支持也是至關(guān)重要的。雖然工作中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們不斷成長和進(jìn)步。我熱愛護(hù)理事業(yè)，并愿意為之付出努力，為患者提供更好的醫(yī)療和關(guān)懷。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在職業(yè)生涯的道路上，我們需要攀爬梯子，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。作為一名護(hù)士，考取醫(yī)院聘用，是晉升自己、提高職務(wù)級(jí)別、增加收入的途徑之一。我曾經(jīng)經(jīng)歷了考醫(yī)院護(hù)士這一過程，收獲了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享這些心得，和大家一起探討。
第二段：準(zhǔn)備工作。
考試離不開準(zhǔn)備。在報(bào)名前，我們應(yīng)該清楚考試內(nèi)容和規(guī)則，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，做好應(yīng)試心理準(zhǔn)備。我們可以購買一些詳細(xì)的考試指南、試題集或在線課程，加強(qiáng)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，模擬考試也很重要，可以幫助我們了解自己的薄弱點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果可能的話，在實(shí)際工作中也可以多加一些責(zé)任、熟悉醫(yī)療環(huán)境、多接觸患者，提高自己的臨床操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第三段：考試經(jīng)驗(yàn)。
考試當(dāng)天，心態(tài)和發(fā)揮都很重要。首先，心態(tài)要平和、自信，不要過于緊張。有經(jīng)驗(yàn)的老師們常說，“考試就是普通的工作，你所要做的，就是把正常的工作狀態(tài)帶到試場(chǎng)上?！币虼?，我們可以練習(xí)冥想和放松技巧，以保持冷靜的心態(tài)。
其次，在考試過程中，我們應(yīng)該把自己的知識(shí)積累、常識(shí)運(yùn)用和臨床經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，注重細(xì)節(jié)，注意規(guī)范操作，保持專注，減少錯(cuò)誤。還需要把對(duì)判斷題和選擇題的分析歸納到一起，準(zhǔn)確理解乃至推算出最合理的答案。
第四段：面試經(jīng)驗(yàn)。
如果通過了筆試，接下來是面試。面試與答辯和談判等環(huán)節(jié)類似，也是考核我們的溝通、表達(dá)、思維能力和綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在面試前，我們可以提前準(zhǔn)備好個(gè)人簡歷、業(yè)績記錄、證書復(fù)印件等材料，并重點(diǎn)突出自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使自己在群體中脫穎而出。
面試時(shí)，我們需要注意自己的語言表達(dá)及姿態(tài)和個(gè)人形象。在回答問題時(shí)，要堅(jiān)定、清晰、準(zhǔn)確回答。內(nèi)容要簡潔、具體、有說服力。與面試官溝通時(shí)，要禮貌、謙虛、自信，做到言行一致。
第五段：總結(jié)。
總的來講，考醫(yī)院護(hù)士需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)、操作技能、職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)試技巧。準(zhǔn)備工作和心態(tài)調(diào)整很重要，考試經(jīng)驗(yàn)也是必須要累積的。在面試時(shí)，我們需要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和與眾不同處，以成功通過面試。
經(jīng)歷了考試之后，我不僅獲得了入職的資格，還深入體驗(yàn)了職場(chǎng)生涯的特殊之處。希望通過我的分享，能夠給正在準(zhǔn)備或計(jì)劃考取醫(yī)院護(hù)士的同學(xué)們一定的幫助和啟示。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
icu是應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論，利用高科技現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備，對(duì)危重病人進(jìn)行集中監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化治療的一種特殊場(chǎng)所?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)迅猛發(fā)展，高新技術(shù)及先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的廣泛運(yùn)用給護(hù)理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，icu更需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的護(hù)理隊(duì)伍。因此，我們對(duì)新入icu護(hù)士采取了特殊的培養(yǎng)方法：運(yùn)用護(hù)理流程進(jìn)行帶教。護(hù)理流程是把每項(xiàng)護(hù)理工作按合理的程序組成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的工作過程，可以使新上崗的護(hù)士能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，縮短適應(yīng)期。我們的帶教方法取得了良好的效果，現(xiàn)介紹如下。
依據(jù)安徽省衛(wèi)生廳xx年x月頒發(fā)的《重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士核心才能》，結(jié)合我院icu的實(shí)際情況，我科制定了五類護(hù)理流程：各類物品清潔消毒流程，icu護(hù)士核心技能操作流程，icu常見疾病監(jiān)護(hù)流程，icu應(yīng)急預(yù)案流程和icu接收、轉(zhuǎn)出患者的流程。我科于xx—xx年新入護(hù)士6名，其中大專畢業(yè)5名，中專畢業(yè)1名?？剖覂?nèi)確定帶教老師，每位帶教老師指導(dǎo)一名新入護(hù)士，充分運(yùn)用上述5類護(hù)理流程進(jìn)行帶教并考核，6個(gè)月后6名新入護(hù)士均可以獨(dú)立分管床位。
2.1基礎(chǔ)帶教階段。
此階段要求6位新入護(hù)士能熟練掌握并運(yùn)用各類物品清潔消毒流程和icu護(hù)士核心技能操作流程，為期2個(gè)月。由帶教老師講解并演示各流程的基本步驟，新入護(hù)士反復(fù)訓(xùn)練，直至熟練掌握。各類物品清潔消毒流程的學(xué)習(xí)使新入護(hù)士掌握了icu的消毒隔離制度、物品管理制度及儀器維護(hù)管理制度；icu護(hù)士核心技能操作流程的學(xué)習(xí)使新入護(hù)士掌握了各種基本操作技能（如動(dòng)脈血?dú)鈽?biāo)本的采集、鼻腸管放置保留術(shù)等）和各種儀器設(shè)備的使用（如呼吸機(jī)的使用、注射泵的使用等）。該階段掌握的護(hù)理流程幫助新入護(hù)士熟悉了科室的規(guī)章制度，環(huán)境和各種基本操作技能，為進(jìn)行?？品矫娴膶W(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.2?？茙Ы屉A段。
此階段中新入護(hù)士的班次和帶教老師一致，前期主要是運(yùn)用各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)流程對(duì)患者進(jìn)行各系統(tǒng)的.監(jiān)測(cè)，掌握各系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)和程序，后期是綜合運(yùn)用所掌握的技能和理論，根據(jù)各種疾病的監(jiān)護(hù)流程對(duì)icu收治的典型病例進(jìn)行綜合護(hù)理，為期3個(gè)月。在前期帶教中，要求新入護(hù)士根據(jù)流程掌握循環(huán)、呼吸、神經(jīng)、泌尿等系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)；后期帶教中根據(jù)臨床病例及相應(yīng)病例的監(jiān)護(hù)流程掌握ards、dic、急性重癥胰腺炎、體外循環(huán)心臟直視手術(shù)后等等患者的護(hù)理，要求新入護(hù)士在監(jiān)護(hù)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，正確進(jìn)行護(hù)理文書的書寫。?？茙Ы屉A段是整個(gè)帶教體系中的重點(diǎn)，通過該階段的帶教，可以使新入護(hù)士將分散的基本操作技能、各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)串聯(lián)起來對(duì)重癥患者進(jìn)行多方位的、整體的護(hù)理，也可培養(yǎng)新入護(hù)士理論、操作、人文、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力。危重癥患者的病情復(fù)雜，病情變化快，需要護(hù)士有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和有條不紊的工作方法，在該階段的帶教中，護(hù)理流程的運(yùn)用可以使新入護(hù)士的工作有章可循，避免出現(xiàn)工作忙亂的現(xiàn)象，大大提高了帶教效果。
2.3風(fēng)險(xiǎn)管理與考核階段。
如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效處理各類風(fēng)險(xiǎn)，減少護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生，保障護(hù)理工作的安全，已成為當(dāng)前icu護(hù)理管理者所面臨的重要而迫切的課題，對(duì)于新入護(hù)士在單獨(dú)值班前不僅要求有過硬的技術(shù)，還要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。該階段的帶教中，模擬意外脫管、中心供氧或中心吸引裝置出現(xiàn)故障、停電等意外事件，指導(dǎo)新入護(hù)士根據(jù)icu應(yīng)急預(yù)案流程處理意外事件，直至熟練掌握；指導(dǎo)新入護(hù)士對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出icu患者病情的評(píng)估和交接，熟練掌握icu患者轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程。該階段為期1個(gè)月。在該階段的最后10～15天對(duì)6名新入護(hù)士進(jìn)行理論和實(shí)踐綜合考核及獨(dú)立分管床位培訓(xùn)，合格后即參加獨(dú)立輪班。
帶教老師自身素質(zhì)的參差不齊，經(jīng)驗(yàn)式帶教方式的運(yùn)用直接影響著帶教效果，導(dǎo)致新入護(hù)士操作不規(guī)范，而運(yùn)用既定的、統(tǒng)一的護(hù)理流程進(jìn)行帶教可以避免上述缺點(diǎn)，并且使新入護(hù)士在學(xué)習(xí)的過程中有據(jù)可依，有章可循。護(hù)理工作的對(duì)象是人，任何不規(guī)范護(hù)理行為的受害者都是病人。
護(hù)理流程的運(yùn)用使護(hù)士明確職責(zé)范圍，克服隨意性，強(qiáng)化責(zé)任心，防止各種不規(guī)范護(hù)理行為發(fā)生，有效保障護(hù)理質(zhì)量。我院icu的護(hù)理流程包涵儀器物品的管理與使用，基本技術(shù)操作，各系統(tǒng)監(jiān)護(hù)，各種危重病人的護(hù)理和應(yīng)急預(yù)案等，幾乎涵蓋了icu護(hù)理工作的各個(gè)方面，通過掌握所有的護(hù)理流程可以使新入護(hù)士的理論和技能更加系統(tǒng)全面。
3.2節(jié)約人力資源，帶教效果快捷、顯著。
icu護(hù)士除了掌握危重病人的治療監(jiān)護(hù)及搶救外，還要掌握高科技儀器的使用，同時(shí)也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間來處理與患者健康相關(guān)的家屬心理反應(yīng)及家屬對(duì)治療認(rèn)識(shí)不足所產(chǎn)生的問題，護(hù)士的工作壓力大，風(fēng)險(xiǎn)高，且icu普遍存在護(hù)理人員缺編的問題，帶教老師很難有更多的精力制定完善的帶教計(jì)劃，專門從事帶教工作，而現(xiàn)有護(hù)理流程的應(yīng)用可以使帶教老師和新入護(hù)士雙方在工作中自覺運(yùn)用流程進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，寓教學(xué)于工作，直觀快捷，效果顯著，大大減輕了培養(yǎng)新入人員給科室護(hù)理工作帶來的壓力。護(hù)理流程是護(hù)理工作的框架，掌握了一個(gè)流程就可以掌握該流程串聯(lián)起來的各項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)及這些護(hù)理活動(dòng)的有效組合，因此可提高新入護(hù)士的學(xué)習(xí)效率。
3.3改變學(xué)習(xí)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考。
icu新進(jìn)護(hù)士面對(duì)工作節(jié)奏快，有著各種復(fù)雜病情的病人和許多精密醫(yī)療儀器的陌生環(huán)境，易產(chǎn)生自卑、膽怯的情緒，表現(xiàn)為不知所措，工作被動(dòng)。護(hù)理流程是為達(dá)到一個(gè)護(hù)理目標(biāo)而進(jìn)行的一系列護(hù)理活動(dòng)，了解了流程的內(nèi)涵后，新入護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)時(shí)會(huì)自覺地考慮該活動(dòng)是有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還是阻礙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，因?yàn)槟繕?biāo)明確，會(huì)對(duì)阻礙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的護(hù)理活動(dòng)產(chǎn)生質(zhì)疑，有利于護(hù)理流程的再造，利于新入護(hù)士積極主動(dòng)參與流程實(shí)踐，即變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名新護(hù)士，我對(duì)于醫(yī)院工作有著一份滿懷憧憬的期待。而當(dāng)我步入醫(yī)院大門，一股莊嚴(yán)的氛圍瞬間撲面而來，讓我倍感肅穆和緊張。在寬敞明亮的大廳里，匆忙而穿著整齊的醫(yī)護(hù)人員來來往往，忙碌且有序。我沉浸在這個(gè)新環(huán)境中，感受著未知的挑戰(zhàn)和無盡的可能性，對(duì)于新的工作崗位充滿了期待。
第二段：初試身手。
初來乍到，我進(jìn)入繁忙的護(hù)士站。新護(hù)士須要經(jīng)過詳細(xì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，了解醫(yī)院的日常工作流程及各類護(hù)理技術(shù)，以提高和夯實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。對(duì)于一個(gè)毫無護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的新人來說，這當(dāng)然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。然而，幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師是一位熱心而經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士，她不僅愿意教授我相關(guān)的知識(shí)和技能，還愿意與我分享她多年來工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我努力學(xué)習(xí)，虛心向?qū)熣?qǐng)教，并且全力以赴地做好每一項(xiàng)工作。雖然前進(jìn)的步伐緩慢卻不停歇，我逐漸適應(yīng)了新的工作節(jié)奏，融入了醫(yī)院的大家庭。
第三段：臨床經(jīng)驗(yàn)的積累。
在日常工作中，我有幸參與了許多有意義的護(hù)理實(shí)踐。逐漸獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種狀況和來自患者的需求。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我迅速成長，學(xué)會(huì)了如何處理急診病人的情緒，如何有效地與家屬溝通，如何穩(wěn)定瀕危病人的病情，以及如何正確使用醫(yī)療設(shè)備等等。每次成功處理一個(gè)病例都極大地增加了我的信心和對(duì)于自己的能力的認(rèn)可。這樣的經(jīng)歷讓我切實(shí)感受到了自己對(duì)患者和醫(yī)院的價(jià)值和作用，也提高了我的護(hù)理技能和思考能力。
第四段：面臨的困難和挑戰(zhàn)。
雖然臨床工作給了我很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，但也面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。患者數(shù)量的激增，工作負(fù)荷的加重，時(shí)刻緊迫的任務(wù)等都成為了我工作中的壓力源。有時(shí)候我甚至需要連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)保持警覺，日夜奔波。在這樣的高壓環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，保持冷靜和專注。團(tuán)隊(duì)合作也是我應(yīng)對(duì)困難的一劑良藥，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，同事們總會(huì)給予我鼓勵(lì)和幫助。盡管面臨諸多困難，但我仍然堅(jiān)持并熱愛著我的工作。
第五段：未來的展望。
作為一名新護(hù)士，我將繼續(xù)努力并不斷學(xué)習(xí)，以完善自己的專業(yè)技能和護(hù)理知識(shí)。我希望能在未來的工作中發(fā)揮更大的作用，為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。此外，我也希望將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給其他新護(hù)士，幫助他們更好地適應(yīng)工作環(huán)境和提高自己的護(hù)理技能。我相信，只要努力不懈，我們每個(gè)人都可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為醫(yī)患關(guān)系的和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為一名新護(hù)士，在醫(yī)院工作的這段時(shí)間里，我不僅積累了寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)了豐富的成長和挑戰(zhàn)。我深刻意識(shí)到作為一名護(hù)士的責(zé)任重大，但同時(shí)我也收獲了滿滿的成就感和自豪感。我相信，只有持之以恒地努力學(xué)習(xí)和不斷提高自己，我們才能夠更好地為患者服務(wù)，讓醫(yī)院變得更加溫馨和人性化。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
開始了我新的起點(diǎn)，工作剛剛開始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無策，總感覺到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧等等;并且護(hù)士長、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的'要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實(shí)，一開始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無助，覺得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開的，如今我已可以根據(jù)一些簡單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院工作的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
初級(jí)醫(yī)院隨著我像百里挑一的競爭成功，終于度過了艱辛的準(zhǔn)備，順利加入了醫(yī)院大家庭。這座先進(jìn)的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)注定會(huì)給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和機(jī)遇。剛到醫(yī)院的幾天，我作為新人充滿了期待和緊張。面對(duì)陌生的環(huán)境和繁忙的工作，我努力適應(yīng)，并且時(shí)刻保持警覺，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。第一次親自接觸醫(yī)療機(jī)構(gòu)，我深感自己的小白知識(shí)將迎來新的突破。
第二段：角色的轉(zhuǎn)換。
進(jìn)入醫(yī)院，我立即感受到了與學(xué)校不同的氛圍。在學(xué)校里，老師們像個(gè)個(gè)明燈一樣照亮我們的前路，而在醫(yī)院里，護(hù)士們就成了我新的老師。我學(xué)到了那么多的知識(shí)，但在醫(yī)院里，全部用不上?！昂?，現(xiàn)在到我這里?！鄙霞?jí)對(duì)我連招呼都沒有，只是這么隨便的一句話一頭扎進(jìn)工作，完全不尊重我這只小小的護(hù)士，是我才對(duì)的心里話。當(dāng)工作流程熟悉后，我發(fā)現(xiàn)了新的問題。我以為自己將能負(fù)擔(dān)起更多的工作，但殊不知，作為新人，我還無法達(dá)到醫(yī)院的要求。我發(fā)現(xiàn)自己并沒有完全適應(yīng)這種新的角色轉(zhuǎn)換。只有努力去學(xué)習(xí)、去提升才能融入這個(gè)大家庭。
第三段：患者無盡的需求。
伴隨著對(duì)醫(yī)院的逐漸熟悉，我也開始了解到患者的種種需求。他們不僅需要醫(yī)院為他們治病，更希望我們能為他們提供精神上的支持和關(guān)懷。每次和患者交流時(shí)，我都盡力給予他們鼓勵(lì)和安慰，為他們帶來笑容和希望。這些點(diǎn)滴的關(guān)愛或許微不足道，卻能為他們帶來無限的溫暖，使他們感到被關(guān)心、被關(guān)注。我慢慢明白，我們作為醫(yī)護(hù)人員，比起技術(shù)和設(shè)備來說，更重要的是那份真心和愛。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在醫(yī)療的工作中，醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員的合作是至關(guān)重要的。我在醫(yī)院中學(xué)會(huì)了與各個(gè)部門的人員合作，共同解決問題和完成任務(wù)。每次與其他科室合作時(shí)，我都能感受到他們的團(tuán)結(jié)和配合。他們會(huì)主動(dòng)幫助我解決遇到的困難，共同為患者提供更好的治療和護(hù)理。在這個(gè)大家庭中，個(gè)人的力量是微不足道的，只有與他人攜手合作，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。
第五段：未來的展望。
在醫(yī)院的這段時(shí)間里，我收獲頗豐。對(duì)于新護(hù)士來說，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)。我學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，并掌握了處理不同情況下的應(yīng)對(duì)策略。我也明白了患者的需求和關(guān)懷的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理。我將堅(jiān)定信心，積極追求進(jìn)步，為這個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為新護(hù)士，我深刻意識(shí)到自身在醫(yī)院中的角色與責(zé)任，努力學(xué)習(xí)并適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。通過與患者的接觸和團(tuán)隊(duì)的合作，我不斷成長，同時(shí)也獲得了更多的工作經(jīng)驗(yàn)和生活的感悟。未來，我將繼續(xù)努力，為醫(yī)院和患者做出更多的貢獻(xiàn)，成為一名合格的護(hù)士。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
中央部署開展的“兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們按照醫(yī)院的統(tǒng)一部署進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，“兩學(xué)一做”重點(diǎn)是學(xué)，關(guān)鍵是做。我一直從事護(hù)理工作，擔(dān)任護(hù)士長已經(jīng)很多年，隨著醫(yī)療事業(yè)的飛速發(fā)展，病人的要求也越來越高，護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而隨著社會(huì)環(huán)境的變化，護(hù)理隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人心也不齊，在這種時(shí)刻，“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育就顯得特別必要，現(xiàn)在我結(jié)合自己的崗位談?wù)勼w會(huì)。
一、繼續(xù)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神 護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心要強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，對(duì)護(hù)士定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。同時(shí)，注意在優(yōu)秀的護(hù)士中培養(yǎng)黨員，壯大我們的隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) 新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人，針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。 查找病人從入院到出院全過程中的安全隱患，每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí) 護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)科室、一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，這也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的核心所在。
四、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量 護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病人病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病人的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。 護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，新來的護(hù)士知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
五、加強(qiáng)美感意識(shí) 護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病人就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每個(gè)新入科護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
六、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。“兩學(xué)一做”可以統(tǒng)一全體黨員及全科護(hù)士的思想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
七、重視對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷 護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定是醫(yī)療事業(yè)的重要任務(wù)所在，護(hù)士的收人偏低，社會(huì)認(rèn)同感不高，部分護(hù)士有自卑感、低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們成為安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病人和同仁好評(píng)的好護(hù)士。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)護(hù)士，除了想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值之外，也是圓了從小便萌發(fā)在心中的白衣天使夢(mèng)。
作為護(hù)理部干事，我1992年畢業(yè)于江門衛(wèi)校，2001年通過中山大學(xué)護(hù)理專業(yè)自考畢業(yè)，2006年至今年8月在xx藥學(xué)院業(yè)余護(hù)理本科班學(xué)習(xí)，現(xiàn)所有課程已修讀完畢，畢業(yè)證待發(fā)中。1992年畢業(yè)后一直在本院從事臨床一線護(hù)理工作，先后在精神科女區(qū)、老年科、精二科工作多年，也曾二次短期抽調(diào)到護(hù)理部協(xié)助工作，2007年11月調(diào)任護(hù)理部干事，2008年2月至今，在老年一科協(xié)助護(hù)理部主任進(jìn)行病房護(hù)理管理工作。
多年護(hù)理工作的鍛煉及黨和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，本人迅速成長，各方面的素質(zhì)都得到極大的提高，作風(fēng)更加干練，各方面的條件更加成熟。多年的工作，也讓我對(duì)護(hù)士愛崗敬業(yè)有所體會(huì)，以下便是我的護(hù)士愛崗敬業(yè)心得體會(huì)：
1.具有高度的政治思想覺悟，我是一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格要求自己，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦耐勞，具有無私奉獻(xiàn)的精神。
2.有強(qiáng)健的體魄，開朗、樂觀的性格，聰敏、冷靜的頭腦，創(chuàng)新的意識(shí)，果斷的決策力，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，善于與人溝通。
3.工作表現(xiàn)突出。在十多年的工作中，從未出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)、事故及醫(yī)療糾紛，1997年獲得xx市優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)，1997~2001連續(xù)5年被評(píng)為市衛(wèi)生系統(tǒng)及醫(yī)院優(yōu)秀團(tuán)員，1997年及2002年年度考核評(píng)為優(yōu)秀，2007年12月在醫(yī)院“護(hù)士崗位技能競賽”中榮獲第四名，授予“護(hù)理能手”稱號(hào)。
4.有一定的護(hù)理管理能力。從今年2月份至今，一直協(xié)助護(hù)理部主任參與護(hù)理管理工作，從中學(xué)習(xí)和積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。
5.有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和一定的科研能力，曾在國內(nèi)醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表專業(yè)論文多篇，2007年2月本人所負(fù)責(zé)的科研項(xiàng)目順利通過市衛(wèi)生局批準(zhǔn)立項(xiàng)。
6.近兩年兼任江門中醫(yī)藥學(xué)校精神科教師中，培養(yǎng)一定的教學(xué)能力,能指導(dǎo)護(hù)理人員開展護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
7.有堅(jiān)強(qiáng)的家庭支持后盾，女兒5歲多了，聰明懂事，不拖后腿，愛人是本院職工，理解支持我的工作和事業(yè)追求。
此外，如果我以后成功升為護(hù)士長，我會(huì)努力做好如下工作：
1.在護(hù)理部主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，協(xié)助科主任進(jìn)一步開拓業(yè)務(wù),不斷尋找醫(yī)療護(hù)理服務(wù)中的`發(fā)展空間，使科室業(yè)務(wù)穩(wěn)步而且快速、持續(xù)增長。
2.科室護(hù)理管理實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，不斷創(chuàng)新，不斷完善。
3.以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理機(jī)制激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。做領(lǐng)導(dǎo)的好助手，做科室的好管家婆，做大家的好姐妹，好參謀。
4.做好伯樂的角色,不妒賢嫉能,善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，用真情和愛心去善待每一個(gè)同事，充分尊重他們，努力營造一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)好護(hù)理事業(yè)接班人。
5.做好溝通協(xié)調(diào)工作，成為醫(yī)、護(hù)、患三者之間、領(lǐng)導(dǎo)與科室之間以各科室之間溝通的一座堅(jiān)固有力的橋梁!
護(hù)長工作，不但是一個(gè)耀眼的光環(huán)，更是一份重大的責(zé)任!一個(gè)自我能力的挑戰(zhàn)!我希望自己能在挑戰(zhàn)中不斷成長，不斷完善自我!我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接更輝煌的明天!
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
到醫(yī)院門口就看到我們學(xué)校的一大幫人在醫(yī)院門口等老師來接我們。先去了會(huì)議室，開了一個(gè)會(huì)，分了一下各自的科室，這兩個(gè)月我都得呆在普外科了，與晶晶、波仔、小維維分到了同個(gè)科室。然后老師帶我們?nèi)チ丝剖覉?bào)道。哇塞~~~~嘖噶多的人，小小的一個(gè)護(hù)士站站了10多個(gè)人，也分不清哪些是醫(yī)生，哪些是實(shí)習(xí)生、哪些是見習(xí)生，我們七個(gè)人像阿白一樣，站在護(hù)士站那邊，也沒有人來離我們，護(hù)理部主任就讓我們?cè)谀抢锏茸o(hù)士長來接我們。在那邊等了會(huì)，也部見護(hù)士長。后來到自己學(xué)校的幾個(gè)見習(xí)生走過來，問我們是部是實(shí)習(xí)，還說護(hù)士長去病房了，等會(huì)吧?？此麄円淮髱腿苏驹谀抢锒紱]事干，記得我們見習(xí)的時(shí)候，是從早上開始忙，要等到中午吃飯前才會(huì)空點(diǎn)，整天跟著帶教老師的身后。可他們就站在那里沒事干。
后來護(hù)士長來了，也給我們開了一個(gè)小會(huì)。說了一下注意事項(xiàng)，還以為見習(xí)的就我們幾個(gè)，聽她說，在她們科室實(shí)習(xí)加見習(xí)有18個(gè)，嘖噶多的人，那么多的`人平均每個(gè)帶教老師要帶3、4個(gè)，這樣來操作機(jī)會(huì)也少了，都要看自己眼疾手快了。最討厭那么多人，學(xué)也學(xué)不到什么了，真郁悶!
看了一下班，今天明天休息耶。哇~~~~還有夜班???一進(jìn)來就開始要上日夜班了，剛好安排在星期天晚上，上完早班，再上夜班，人垮了也說定!我連心理準(zhǔn)備也沒有的。郁悶死了。
下午沒事干，剛好晶晶想去逛街，順便陪陪她，看看有沒有要買的東西。
回到家，忙打開電腦跟同學(xué)們匯報(bào)一下今天上班的情況。耶了解了她們的情況，最可憐的要算是sj了，上班第一天就考試，可憐啊!還分見習(xí)期和實(shí)習(xí)期。33說她明天夜班。與她們相比，這幾天我應(yīng)該算我最輕松了吧!
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
三個(gè)月前，我懷著喜悅的情緒走上了工作崗位，成為了一名護(hù)理員。身穿潔白的護(hù)士服、頭戴燕尾帽，邁著輕盈的步子，微笑的走向患者，這是護(hù)士長教我的第一課。我原本以為“護(hù)理”只要對(duì)患者耐心，工作認(rèn)真、吃苦耐勞就夠了，可事實(shí)并非這樣簡單。
這三個(gè)月的工作，使我成長了很多。從科室舉辦的“微笑服務(wù)，打造陽光團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)到醫(yī)院的三甲評(píng)審結(jié)束，從簡單的臨床護(hù)理到危急的心肌梗死病人急救，我深深的明白，要做一名的護(hù)士，容易，可要成為一名合格的專科護(hù)士，真的不易。
做為一名合格的護(hù)士，要具有高度的職責(zé)心和良好的職業(yè)道德。要樹立“一切以病人為中心”的觀念，尊重、理解、同情和關(guān)心病人，對(duì)病人無論性別、種族、貧富貴賤一律一視同仁。不但要關(guān)心病人的病情，也要加強(qiáng)對(duì)病人的心理護(hù)理及健康教育。同時(shí)，還有必要對(duì)病人在社會(huì)適應(yīng)潛力的問題上帶給幫忙，這也是與“現(xiàn)代健康”相適應(yīng)的。
做一名合格的護(hù)士，要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)，全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理，就要具備多方面知識(shí)，如計(jì)算機(jī)、外語、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著，還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營養(yǎng)師等等。因此，一個(gè)合格的護(hù)士，在具有了扎實(shí)的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我。
做一名合格的護(hù)士，要有健康的身體、充沛的精力。對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。護(hù)士的臨床工作繁忙且勞累，而且對(duì)重病人的護(hù)理要求時(shí)刻持續(xù)頭腦清醒，精力旺盛，尤其是在搶救病人過程中，要做到反應(yīng)迅速、靈敏、果斷，這都是與健康所分不開的。護(hù)士在臨床工作中要嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)“三基三嚴(yán)”理論，嚴(yán)格無菌操作和消毒隔離，對(duì)每一個(gè)醫(yī)囑應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的處理，并完善各項(xiàng)護(hù)理文書。要認(rèn)真按照護(hù)理級(jí)別巡視病房，觀察病人病情變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知醫(yī)生。
做為一名合格的護(hù)士，不論是正式、招聘、護(hù)理員都要具備主人翁精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。護(hù)士應(yīng)對(duì)的醫(yī)療環(huán)境和人際關(guān)系較為復(fù)雜，一不留意便會(huì)誤入雷區(qū)，造成不愉快。作為一名合格的護(hù)士應(yīng)懂得群眾的力量才是強(qiáng)大的，斷不可脫離群眾，節(jié)外生枝。一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有將自我的利益與群眾溶為一體的時(shí)候才有力量。群眾是個(gè)人智慧的源泉，是陶冶個(gè)人才能和品格的大熔爐。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾，會(huì)為了病人的健康，科室護(hù)理質(zhì)量的提高而奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)向上。團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作是帆，人情如水，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，人情共濟(jì)，船才會(huì)開得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
做為一名合格的護(hù)士，應(yīng)有高度的法律意識(shí)。隨著人們生活水平的提高，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也在提高。隨著法制社會(huì)的建設(shè)，病人就醫(yī)知情權(quán)和醫(yī)藥知識(shí)不斷增長，護(hù)理人員很小的疏忽便會(huì)引發(fā)病人的不滿或投訴。因此要求護(hù)理人員不斷提高自我的法律意識(shí)更新觀念，嚴(yán)格要求自我，避免與病人爭吵，認(rèn)真核對(duì)并執(zhí)行醫(yī)囑，規(guī)范化操作，各種操作有理有據(jù)，熱情服務(wù)，努力營造一個(gè)良好而安全的醫(yī)護(hù)環(huán)境。
總之，作為一名合格的護(hù)士，要熱愛本職工作，樹立良好道德，有高度職責(zé)心，吃苦耐勞、踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真工作。要不斷學(xué)習(xí)，解放思想，適應(yīng)時(shí)代需求不斷提高。
如果青春是一團(tuán)火，那就讓她為護(hù)理事業(yè)燃燒吧！我愿意用自我一生的時(shí)間，為護(hù)理事業(yè)增光添熱。
醫(yī)院護(hù)士崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
全年共看眼病患者_(dá)_人次(加上周六周日上午絡(luò)驛不絕找上家門來的)接診超過萬人次，收治住院__例，做到了盡心盡職，自我感覺問心無愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。
在教學(xué)工作方面：給__級(jí)七年中醫(yī)臨床1、2班，主講《中醫(yī)眼科學(xué)》。指導(dǎo)進(jìn)修醫(yī)師和實(shí)習(xí)生__名。一名碩士研究生以優(yōu)異成績畢業(yè)，并順利找到了工作。一名碩士研究生已按時(shí)開題，資料收集過半。今年又新招一名碩士研究生。
在編著寫作方面：主編《眼病防治大盤點(diǎn)》、參編《中西醫(yī)臨床用藥手冊(cè)·眼科分冊(cè)》具有實(shí)用價(jià)值的眼科專著__部，均已出版并全國發(fā)行。另外主編、副主編、參著、眼科專著__部(待出版)已完成初稿。
在科研工作方面：有__項(xiàng)省廳級(jí)科研課題工作正在進(jìn)行中，為主要參與者，排名分別為第二和第三。以第一作者在省及國家級(jí)報(bào)刊雜志，發(fā)表論文__篇，第二或通訊作者在省及國家級(jí)報(bào)刊雜志，發(fā)表論文__篇;科普文章__篇。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：__年參加省及國家級(jí)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)術(shù)會(huì)議3次，業(yè)余時(shí)間自費(fèi)參加了__課時(shí)電腦培訓(xùn)，通過嚴(yán)格考試，獲得“全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試”三個(gè)模塊合格證。平時(shí)能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費(fèi)訂閱多種眼科專業(yè)雜志，購買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上“__”等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國內(nèi)外眼科醫(yī)療動(dòng)態(tài)及進(jìn)展，認(rèn)真指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師工作。
在科普工作方面：在__“眼科醫(yī)師__的博客”發(fā)表__篇科普文章、散文/其中__以上為原創(chuàng);__句心情。白天，在醫(yī)院出門診看病開藥方;晚上，在家更新博客，回留言，依靠默默耕耘自己的博客，熱心為患者答疑解惑，擁有了眾多的讀者和較高的知名度。近年來在“__”就收獲了__人次點(diǎn)擊率。其中《查眼底預(yù)知全身卜、《解除患者病痛，是醫(yī)者的快樂》等__余篇文章，被推薦到__首頁，曾創(chuàng)單日點(diǎn)擊率__人次，單篇文章閱讀__人次，評(píng)論106條的優(yōu)秀成績。我要衷心地感謝網(wǎng)易博客的__、編輯，是你們付出了無數(shù)默默無聞的勞動(dòng)，使我們博客順利上網(wǎng);我要衷心地感謝一且關(guān)注《眼科醫(yī)師__的博客》的各位讀者和網(wǎng)友，你們，是我努力工作和熱愛博客的動(dòng)力。
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