平時(shí)的積累和總結(jié)，可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加得心應(yīng)手。要注重突出重點(diǎn)，總結(jié)的文章應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅。這里有一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇一
1、了解護(hù)士節(jié)來(lái)歷和護(hù)士的工作，初步萌發(fā)關(guān)心護(hù)士、尊重護(hù)士的情感。
2、跟唱歌曲《謝謝你》，嘗試做簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作表達(dá)感謝。
了解護(hù)士節(jié)來(lái)歷和護(hù)士的工作。
跟唱歌曲《謝謝你》，嘗試做簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作表達(dá)感謝。
抗擊新冠疫情中護(hù)士的工作視頻、《謝謝你》歌曲視頻。
一、說(shuō)一說(shuō)。
（價(jià)值取向：了解護(hù)士節(jié)來(lái)歷和護(hù)士的工作）。
1、知道5月12日是什么節(jié)日嗎？
2、為什么會(huì)有護(hù)士節(jié)？
3、當(dāng)小朋友生病的時(shí)候護(hù)士會(huì)做些什么？（幼兒回憶講述）。
4、了解護(hù)士的工作——播放護(hù)士工作視頻。
二、聽(tīng)一聽(tīng)。
（價(jià)值取向：初步萌發(fā)關(guān)心護(hù)士、尊重護(hù)士的情感）。
1、邀請(qǐng)護(hù)士說(shuō)一說(shuō)自己的工作。
2、幼兒聽(tīng)了評(píng)一評(píng)護(hù)士的工作是怎樣的？
小結(jié)：護(hù)士的工作很辛苦，要為病人服務(wù)，照顧病人，她們穿著白色的工作服，所以我們稱(chēng)她們是“白衣天使”。
三、唱一唱、做一做。
（價(jià)值取向：跟唱歌曲《謝謝你》，嘗試做簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作表達(dá)感謝）。
1、今天我們用一首《謝謝你》來(lái)表達(dá)自己的感謝，播放《謝謝你》視頻。
2、幼兒學(xué)唱并學(xué)做簡(jiǎn)單手勢(shì)動(dòng)作。
分組表演表達(dá)感謝。
知道護(hù)士的工作，感恩護(hù)士。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇二
1、樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫(huà)，并畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的線。
能根據(jù)自己的.意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫(huà)，并畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的線。
1、白紙、油畫(huà)棒人手一份。
2、輕松的音樂(lè)伴奏。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“小朋友們，我們散步時(shí)一直要開(kāi)火車(chē)是嗎？火車(chē)怎么開(kāi)得呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講。
二、感知“火車(chē)”直直長(zhǎng)長(zhǎng)的特性。
1、我們開(kāi)的火車(chē)是什么樣子的？
“火車(chē)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的”（教師可配以形象的手勢(shì)動(dòng)作）。
2、你們開(kāi)火車(chē)開(kāi)心嗎？噓，誰(shuí)在說(shuō)話？原來(lái)是油畫(huà)棒寶寶，他說(shuō)什么呢，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
“油畫(huà)棒寶寶說(shuō)剛才看到大家開(kāi)火車(chē)這么開(kāi)心，他也想開(kāi)火車(chē)了，我們幫一幫他們好嗎？”
三、學(xué)習(xí)游戲“畫(huà)筆寶寶開(kāi)火車(chē)”。
1、介紹游戲方法。
“這里有兩個(gè)火車(chē)站，一個(gè)是前面的站，一個(gè)是后面的站，油畫(huà)棒寶寶可以在這兩個(gè)站之間開(kāi)火車(chē)，你們想先讓哪種顏色的油畫(huà)棒寶寶來(lái)開(kāi)火車(chē)？”（根據(jù)幼兒的意愿選色）。
2、邊念兒歌邊示范。
油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)還有一個(gè)有趣的兒歌呢：“畫(huà)筆寶寶手中拿，先從站臺(tái)開(kāi)始畫(huà)，慢慢慢慢直直畫(huà)，嗚嗚嗚到站啦！”（示范兩次）。
3、幼兒個(gè)別嘗試。
請(qǐng)幼兒自愿上來(lái)演示。（師生齊念兒歌）。
對(duì)幼兒繪畫(huà)的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià)。（請(qǐng)兩位幼兒）。
四、幼兒作畫(huà)。
“你們想不想幫油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)？請(qǐng)選擇你喜歡的油畫(huà)棒寶寶，幫他開(kāi)一次長(zhǎng)長(zhǎng)直直的火車(chē)吧?！?/p>
幼兒作畫(huà)，教師巡視（配放背景音樂(lè)）。
五、評(píng)價(jià)幼兒作品。
先畫(huà)好的小朋友把自己的作品展示到前面，然后告訴好朋友，你幫了什么顏色的油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)了。
集體評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)情況。（從直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線條等方面來(lái)評(píng)價(jià)）。
“今天我們大家?guī)土诉@么多油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)，小朋友們真了不起、真能干，我們?yōu)樽约汗墓恼??！?/p>
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇三
今年，我院舉行系列活動(dòng)紀(jì)念xx年國(guó)際護(hù)士節(jié)，包括護(hù)士換位就醫(yī)體驗(yàn)活動(dòng)，微電影、攝影、征文比賽，優(yōu)秀護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)評(píng)選、三十年護(hù)齡表彰等。
5月x日下午，我院在多功能會(huì)議廳舉行隆重而簡(jiǎn)樸的“護(hù)士夢(mèng)·天使情”xx年國(guó)際護(hù)士節(jié)紀(jì)念大會(huì)。梁伯進(jìn)院長(zhǎng)、左萬(wàn)里書(shū)記等院領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，行政職能、臨床醫(yī)、技、護(hù)等中層干部、醫(yī)療同仁、護(hù)士代表共xx人參加大會(huì)。會(huì)議由護(hù)理部副主任黃靜主持。
會(huì)上，龍晚生副院長(zhǎng)宣讀表彰決定，對(duì)xx名醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士、x名優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、xx名三十年護(hù)齡護(hù)士進(jìn)行表彰。陳玉珍主任致辭，總結(jié)回顧上年度護(hù)理工作，內(nèi)容包括隊(duì)伍建設(shè)、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)品質(zhì)、專(zhuān)科創(chuàng)新、科研教學(xué)等x個(gè)方面，并提出將圍繞“重臨床，建機(jī)制，抓服務(wù)”的思路開(kāi)展下步護(hù)理工作。
大會(huì)播放了護(hù)理部組織拍攝《愛(ài)的變奏曲》微電影，以及臨床科室自編自導(dǎo)自演的微電影作品：重癥醫(yī)學(xué)科《我相信》、神經(jīng)外科《愛(ài)在心間》、耳鼻喉科《愛(ài)的延續(xù)》、人工腎《天使style》。充分展現(xiàn)了我院護(hù)士的靚麗風(fēng)采、精神風(fēng)貌，以及醫(yī)護(hù)間親密合作和無(wú)限創(chuàng)意。
為優(yōu)化護(hù)理服務(wù)流程，改善患者就醫(yī)感受，今年護(hù)理部舉辦了護(hù)士換位就醫(yī)體驗(yàn)式活動(dòng)。內(nèi)分泌科張敏、心血管內(nèi)科羅靜娟、神經(jīng)三區(qū)舒細(xì)娥通過(guò)換位思考與體驗(yàn)，從門(mén)診患者、住院患者、采訪住院的`同事三個(gè)角度，讓我們護(hù)理人員切身認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的問(wèn)題與不足，從而改進(jìn)工作方式，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平質(zhì)量，提升患者滿意度。
梁伯進(jìn)院長(zhǎng)作總結(jié)講話，首先向全院護(hù)理工作者致以節(jié)日的問(wèn)候；肯定了醫(yī)院護(hù)理工作取得的進(jìn)步和成績(jī)，希望加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立我院護(hù)士良好形象；從護(hù)士招聘、待遇等方面表達(dá)了醫(yī)院對(duì)護(hù)士的關(guān)愛(ài)和護(hù)理人才的重視；并以韓國(guó)首位女總統(tǒng)樸謹(jǐn)惠的事跡、人格魅力勉勵(lì)我院護(hù)士，努力做一名“賢良淑德”、“才貌兼具”的新時(shí)代護(hù)士。
護(hù)士夢(mèng)，天使情。汗水鑄就輝煌，信念編制夢(mèng)想。醫(yī)院的蓬勃發(fā)展，是我們每位護(hù)士的夢(mèng)想！我們都甘愿用心、用情、用德、用技為醫(yī)院發(fā)展繼續(xù)努力做好這份工！
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇四
顏料，白紙，抹布，水筆，手印范例。
1、手指游戲：爬樓梯、小孔雀。
2、導(dǎo)入：“我們的小手真能干，會(huì)做很多事情。今天我們來(lái)用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng)：用小手印畫(huà)，想不想試試？”
3、出示范例。
（1）觀察：你覺(jué)得這兩個(gè)手印有什么不同？
（2）想象：這兩個(gè)小手印看上去象什么，添畫(huà)后會(huì)變成什么？動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
（3）引導(dǎo)手指印的添畫(huà)。
4、幼兒操作。
（1）想好自己想印畫(huà)什么，然后印出不同手印。
（2）擦手后添畫(huà)，手、手臂不要靠在顏料未干的紙上。
（1）先完成的幼兒結(jié)伴講述自己的作品。
（2）集體欣賞：你的小手變成了什么？
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇五
5月12日，在第xx個(gè)“國(guó)際護(hù)士節(jié)”來(lái)臨之際，安定幼兒園中班組開(kāi)展了內(nèi)容生動(dòng)豐富的“國(guó)際護(hù)士節(jié)”教育體驗(yàn)活動(dòng)。
市中醫(yī)院的護(hù)士走進(jìn)校園，通過(guò)ppt的方式向孩子們介紹了自己的工作崗位和工作內(nèi)容。通過(guò)衛(wèi)生知識(shí)小互動(dòng)，孩子們了解了諸如咳嗽或者打噴嚏時(shí)應(yīng)該掩住口、鼻，了解了平時(shí)可用酒精進(jìn)行日常用品消毒……此外，護(hù)士通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，與孩子們一起溫故了“七步洗手法”。
活動(dòng)中，孩子們把自己動(dòng)手制作的.手工鮮花送給白衣天使們，并通過(guò)歌舞表演“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你”表達(dá)了對(duì)護(hù)士的感謝和祝福。
此次活動(dòng)讓孩子對(duì)護(hù)士工作有了更多的了解，在提高預(yù)防疾病自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，也對(duì)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)多了一份尊重和敬意，他們認(rèn)識(shí)到護(hù)士是一種神圣的職業(yè)，體驗(yàn)到救死扶傷是一種責(zé)任，同時(shí)也感受到了奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇六
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫(huà)冊(cè)《社會(huì)》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?
三、討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢?
1、幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論。
(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)。
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。
五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。
六、總結(jié)：
在不知不覺(jué)的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
尊師重教是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)到來(lái)之際人們紛紛用各種方法來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬及感謝，但是對(duì)于我們幼兒園的孩子尤其是小班年齡的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)節(jié)日太抽象，他們只是表面的聽(tīng)看到了別人尤其是家長(zhǎng)對(duì)老師的謝意，感受到了外界濃濃的過(guò)節(jié)氣氛，并未真正的去體會(huì)老師為什么過(guò)節(jié)?老師很辛苦，到底是什么事情讓老是這么辛苦?有的孩子問(wèn)什么說(shuō)這是老師的生日?為此我在班上張貼老師為小朋友吃飯、拍小朋友入睡、和小朋友一起游戲的圖片。獻(xiàn)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境。
在早上點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束后，我問(wèn)“小朋友誰(shuí)知到今天星期幾?”“星期五”好多孩子說(shuō)，“明天呢?”我繼續(xù)問(wèn)，“星期六”這可是他們盼望已久的日子。“那明天是什么節(jié)日?”我接著問(wèn)?！安恢馈彼鼈兟冻隽藶殡y的表情?！澳抢蠋煾嬖V你們吧，明天是教師節(jié)。你們知道教師節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日碼?”“老師的節(jié)日”有的孩子說(shuō)“老師過(guò)生日”也有孩子說(shuō)?！敖處煿?jié)是老師的節(jié)日，那為什么要給老師過(guò)節(jié)呢?”“因?yàn)槔蠋熜量嗔恕币粋€(gè)小朋友說(shuō)。等我問(wèn)道老師做哪些工作辛苦時(shí)，孩子們都不知道，于是我便問(wèn)“你們?cè)谟變簣@，老師都是和你們干什么?”“做游戲”“玩”孩子們七嘴八舌說(shuō)得挺多。我便請(qǐng)小朋友看照片并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)照片上的老師在干什么?看完照片后，有一個(gè)孩子說(shuō)“蒲老師，你還拍著我睡覺(jué)來(lái)是不是?”“你還喂我吃飯來(lái)?”好象打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，孩子們你一句我一句說(shuō)個(gè)不停。
最后孩子們決定用手中的畫(huà)筆，送上節(jié)日的祝福。為此我們很舉辦了一個(gè)“老師過(guò)節(jié)了”的畫(huà)展，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。教育契機(jī)隨時(shí)都在，就要看我們老師能不能抓住每個(gè)教育契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，讓活動(dòng)達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。
本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。
1、照片展引發(fā)尊師情。
活動(dòng)的開(kāi)始以幼兒園全體教師的照片展開(kāi)的，在照片展上小朋友們都十分開(kāi)心地指著自己認(rèn)識(shí)的老師向小伙伴們介紹，互相認(rèn)識(shí)其他教師。并且初步知道教師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛(ài)，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、用“心”去表達(dá)愛(ài)。
活動(dòng)中，我們不僅讓幼兒了解了教師節(jié)，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒相互交流如何向老師表達(dá)自己的謝意。因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽嗽S多，所以我們才要感謝老師的愛(ài)。讓幼兒因?yàn)槎脨?ài)所以去愛(ài)，而不是因?yàn)閼?yīng)該愛(ài)才去愛(ài)。
3、學(xué)會(huì)將“愛(ài)”放大。
俗話說(shuō)禮輕情意重，幼兒園的小朋友能表達(dá)愛(ài)的方式有限，因此讓孩子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)為老師制作心意卡，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不僅鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)也教給孩子們一種愛(ài)的表達(dá)方式;對(duì)于老師老說(shuō)，這是對(duì)老師們無(wú)私付出的最好回報(bào)。為了讓愛(ài)得到升華，我讓幼兒不僅要給自己班的老師送愛(ài)心卡，而且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對(duì)教師的愛(ài)向一個(gè)更為廣闊的層面上擴(kuò)展，學(xué)會(huì)去感恩一切幫助過(guò)自己的人，這也是對(duì)所有教師的一次情感回報(bào)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴參觀。
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
(二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
(三)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。
(四)展示并講述繪畫(huà)內(nèi)容。
三、結(jié)束部分。
按照畫(huà)上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫(huà)等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂(lè)瓶等廢舊物品。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛(ài)老師》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái)，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
(1)老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的?
(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?
(3)你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。
(1)幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇七
了解故事的基本內(nèi)容以及"護(hù)士小姐"變化的臉部特征感受故事的幽默情緒。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的.愉悅。
ppt圖片dvd《親愛(ài)的護(hù)士小姐》。
小丑，巫婆，海盜，圣誕老人。
一、開(kāi)始部分：設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣利用故事開(kāi)頭"有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫(yī)院好幾天。每天，都有一個(gè)打扮得很特別的護(hù)士小姐來(lái)照顧我。"吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心，提出問(wèn)題"護(hù)士小姐會(huì)打扮成什么呢?"為接下來(lái)的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念，進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
二、基本部分：理解故事內(nèi)容，掌握知識(shí)，習(xí)得能力。
1、欣賞情景表演《親愛(ài)的護(hù)士小姐》初步了解故事內(nèi)容。每當(dāng)護(hù)士小姐變換了一個(gè)造型的時(shí)候，把面具出示在黑板上，便于幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)角色的臉部特征。引導(dǎo)幼兒集體討論交流，回答：
"故事里都有誰(shuí)呢?"(簡(jiǎn)單的問(wèn)答式學(xué)習(xí)有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的自信，為下一節(jié)的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)。
2、帶著問(wèn)題欣賞故事，出示ppt,并生動(dòng)講述一遍故事。加深對(duì)故事的印象和理解。
"第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉上有什么?""第二天護(hù)士小姐變成了什么巫婆的臉有什么?""第三天護(hù)士小姐又變成了什么?海盜的臉有什么?""第四天護(hù)士小姐還變成了什么?圣誕老人的臉上有什么?""小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里面過(guò)得愉快嗎?為什么?""你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?那你們還想聽(tīng)這個(gè)故事嗎?"。
3、播放dvd，完整欣賞事故(讓幼兒從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更加直觀地感知故事內(nèi)容)并會(huì)用"護(hù)士小姐有······"的句型描述臉部特征。
請(qǐng)你用"護(hù)士小姐有······"的話來(lái)告訴我，護(hù)士小姐臉上有什么?
4、游戲：拼貼畫(huà)(讓幼兒選對(duì)應(yīng)的部位進(jìn)行拼貼，得到護(hù)士小姐的正確畫(huà)像，看是否與書(shū)本上的一樣)"這樣的護(hù)士小姐跟我們故事中的護(hù)士小姐是一樣的嗎?""小男孩畫(huà)的像是對(duì)的嗎?"三、結(jié)束部分：總結(jié)護(hù)士小姐的臉部特征。
"你覺(jué)得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?""不管她是什么造型，她的臉上一定會(huì)有什么?圓圓的眼鏡、短短的頭發(fā)、右邊臉上有個(gè)痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什么呀?可愛(ài)的護(hù)士小姐。"活動(dòng)延伸：
請(qǐng)寶貝回家后把你想要護(hù)士小姐變成的人物畫(huà)出來(lái)。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇八
資料:一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō):“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論:。
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的。
觀看圖片:。
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
(2)過(guò)期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃。
小結(jié):大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買(mǎi)食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚(yú)》。
資料:今日是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō):“明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
提問(wèn):。
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)。
(2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎樣辦。
小結(jié):小朋友吃魚(yú)時(shí)，必須要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲確定對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié):不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié):小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié):夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié):玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇九
活動(dòng)目標(biāo):。
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，構(gòu)成自我保護(hù)和保健的基本本事。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一齊外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
2、經(jīng)過(guò)討論，教師小結(jié):(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié):在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一齊伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇十
告別了難忘的20xx年，在新的一年來(lái)臨之際，12月28日晚，xx幼兒園全體教職工歡聚一堂，熱熱鬧鬧舉辦元旦文藝匯演活動(dòng)。
匯演活動(dòng)在年味十足的《新年樂(lè)陶陶》開(kāi)場(chǎng)舞中拉開(kāi)帷幕。
熱鬧的開(kāi)場(chǎng)舞點(diǎn)燃了新年的氣氛，就讓我們?cè)谶@個(gè)熱鬧的氣氛中欣賞中班級(jí)部為大家?guī)?lái)了的小品—《上學(xué)那點(diǎn)事》?；顫娍蓯?ài)的牟xx老師帶來(lái)舞蹈《愛(ài)你》，清新、唯美的愛(ài)情，觸動(dòng)人心。小游戲《抱團(tuán)》，音樂(lè)一結(jié)束，大家齊心協(xié)力抱在一起，表現(xiàn)的是不是很激烈呢？熱情奔放的趙xx老師表演的.《舞蹈串燒》，時(shí)而俏皮，時(shí)而優(yōu)雅，是不是讓你有種意猶未盡的感覺(jué)呢？大班級(jí)部帶來(lái)的歌曲《感到幸福你就拍拍手》，大家一起嗨起來(lái)吧！王xx、張xx等老師表演小品《甄嬛后傳》，教師們滑稽搞笑的裝扮，加上惟妙惟肖的表演，惹得在場(chǎng)的每一位捧腹大笑。友情客串的高翔遠(yuǎn)同學(xué)，氣場(chǎng)十足，為大家?guī)?lái)了深情款款的《男孩》，并現(xiàn)場(chǎng)飆了一把高音，引來(lái)全場(chǎng)喝彩聲！游戲環(huán)節(jié)《傳遞呼啦圈》，游戲緊張有趣，全體教職工玩的不亦樂(lè)乎。
我們的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)路人—?jiǎng)@長(zhǎng)為大家?guī)?lái)優(yōu)美的《南屏晚鐘》，大家都沉浸在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲里。胡老師和尹老師即興為大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲—《為了誰(shuí)》。
匯演活動(dòng)在全體教師的大合唱《難忘今宵》中落下尾聲。
最后相園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，祝福大家用歡樂(lè)送別20xx年，用幸福開(kāi)啟20xx年。
本次慶元旦主題活動(dòng)，體現(xiàn)了東郡分園教師們健康向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，表達(dá)了大家喜迎新年的美好心聲。不僅為冬日的幼兒園增添了一道美麗的風(fēng)景，也為教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。祝愿大家在新的一年里有更多的收獲，更多的歡樂(lè)！
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的本事和初步的應(yīng)變本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎。
教師小結(jié):小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。此刻社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害異常大。)。
1、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多，如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
2、觀看表演，比較不一樣行為的性質(zhì)。
請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自我受傷害?
(1)小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
(2)小猴在玩樹(shù)枝。
(3)小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
(4)小鵝用筷子對(duì)著教師的眼睛說(shuō)話。
3、教師小結(jié)。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當(dāng)周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開(kāi)他們。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇十三
幼兒是祖國(guó)的希望和未來(lái)，幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關(guān)系到廣大兒童能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)幼兒園的安全教育和防范措施，是使幼兒獲得全面、健康發(fā)展的重要保證，是班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
為了防止惡性事故的發(fā)生，我們班重視安全工作，做到部署及時(shí)，措施落實(shí)，制度嚴(yán)格，責(zé)任明確，及時(shí)排除班級(jí)中存在的一些安全隱患。現(xiàn)將班級(jí)安全隱患自查內(nèi)容小結(jié)如下：
一、班級(jí)中存在的安全隱患：
1、小班幼兒年齡都在3周半左右，個(gè)別幼兒年齡只有3周歲。給班級(jí)的安全工作造成一定的困難。
2、個(gè)別幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶的情況。
3、幼兒園廁所離班級(jí)較遠(yuǎn)，且?guī)虞^深，小班幼兒上廁所容易發(fā)生危險(xiǎn)。
4、放學(xué)路上車(chē)輛較多，小班幼兒的交通安全意識(shí)比較弱。
5、個(gè)別幼兒在游戲中不能很好地遵守游戲規(guī)則，容易發(fā)生損傷或事故。
二、具體措施。
針對(duì)小班班級(jí)存在的安全隱患隱患，我們會(huì)改善工作中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)影響幼兒安全的因素，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，及時(shí)消除安全隱患：
1、活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過(guò)程，才能增加體驗(yàn)，增加安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。我們小班做到每個(gè)星期都有一個(gè)安全教育主題：
第一周：1、上廁所時(shí)不能互相推、擠;2、知道不能私自離園，不跟陌生人走;3、上下樓梯時(shí)注意安全，不推、擠前面的同伴;4、不攀爬窗戶，不在教室里追、跑;5、放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)要注意交通安全。
第二周：1、在園不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，如：爬樓梯欄桿、窗戶等;。
2、不帶尖銳的危險(xiǎn)物品到園;3、雨天不在大樹(shù)下、墻邊躲雨，不到河邊玩;4、讓幼兒認(rèn)識(shí)火、電的危險(xiǎn)性。
第三周：1、對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并消除;2、教給幼兒自救的方法，告訴幼兒遇到危險(xiǎn)應(yīng)大聲呼救;3、告訴幼兒放學(xué)回家路上要靠馬路走;4、教育幼兒不能玩火、玩電、刀、玻璃等危險(xiǎn)的物品。
第四周：1、在成人的提醒下，知道活動(dòng)的安全(如上下樓梯時(shí)注意安全);2、學(xué)習(xí)如何安全地使用運(yùn)動(dòng)器械;3、初步了解保護(hù)五官的粗淺常識(shí)，不將異物塞進(jìn)口、耳、鼻中，并且知道為什么。
第五周：教給幼兒常見(jiàn)的交通常識(shí)。
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2、我們要開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：“認(rèn)標(biāo)志、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”、“保護(hù)自己辦法多”等。
3、近期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育。與家長(zhǎng)簽定《幼兒園安全責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
4、輔導(dǎo)幼兒安全地進(jìn)行游戲活動(dòng)，如正確使用游戲設(shè)備(攀登架、滑梯、三輪車(chē)等);遵守游戲規(guī)則;有需要時(shí)懂得向教師求助。
5、加強(qiáng)交通安全教育。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意上學(xué)放學(xué)途中安全，把它列入教育工作計(jì)劃，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全走路、安全乘車(chē)。放學(xué)堅(jiān)持家長(zhǎng)接送制度，確保學(xué)生安全回家。
6、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育工作。積極開(kāi)展食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)入校門(mén)。做好傳染病預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生，立即與其家庭聯(lián)系，采取有效隔離措施，防止傳染病蔓延。
7、幼兒上廁所時(shí)由教師親自帶隊(duì)，避免發(fā)生危險(xiǎn)事故。
三、今后打算。
1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時(shí)維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電、交通常識(shí)、防火、外出游玩、
3、教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí);幼兒離開(kāi)班級(jí)時(shí)，必須得到老師的允許后方可離開(kāi)。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)教育，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
5、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇十四
為紀(jì)念“5.12護(hù)士節(jié)”，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。這是5.12護(hù)士節(jié)的根本所在。
(一)評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)士”活動(dòng);。
(二)爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)護(hù)士站”活動(dòng);。
(三)開(kāi)展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽;精選5.12護(hù)士節(jié)活動(dòng)策劃；
(一)x月xx日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級(jí)護(hù)士站”的評(píng)選工作;。
(二)x月xx日前完成護(hù)理技能操作比賽;。
(三)x月xx日下午召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
幼兒園護(hù)士節(jié)教案總結(jié)篇十五
五月的景色優(yōu)美怡人，但更優(yōu)美的是白衣天使穿梭病房、堅(jiān)守戰(zhàn)疫一線忙碌的身影。他們用青春的炙熱點(diǎn)亮患者的生命之光，不管是春夏還是秋冬、無(wú)論是黑夜還是白晝。“5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)”到來(lái)之際，為了培養(yǎng)幼兒的感恩之心，于5月2日曹甸鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“白衣天使，我們愛(ài)您”主題活動(dòng)。
讓孩子們通過(guò)觀看、學(xué)習(xí)，自己親手制作一頂白衣天使的護(hù)士帽，向我們無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使致以崇高的敬意！
一身白衣，一頂燕帽，一份關(guān)愛(ài)，一滴汗水，一份真情，一生忙碌。這就是我們可敬的白衣天使。孩子們懷著一顆感恩的心，在這個(gè)特別的日子為偉大的白衣天使畫(huà)了一幅最美的畫(huà)像，表達(dá)對(duì)他們的喜愛(ài)之情！
讓孩子要記住這個(gè)特殊的節(jié)日，用手勢(shì)舞方式來(lái)感謝“白衣天使”，他們平凡而又質(zhì)樸，帶給人們希望與美好。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓我們了解了護(hù)士工作的辛苦，感悟了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)的崇高與光榮，最后祝所有的白衣天使：節(jié)日快樂(lè)！
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