5.通過(guò)讀后感，可以更深入地理解書(shū)中的思想、言外之意以及作者想要傳達(dá)的信息。讀后感的寫(xiě)作要點(diǎn)包括對(duì)書(shū)中的情節(jié)、人物、語(yǔ)言以及背后的意義進(jìn)行深入思考。以下是一些名人的讀后感，他們對(duì)作品的評(píng)價(jià)和觀(guān)點(diǎn)或許能夠啟發(fā)你對(duì)作品的理解和想法。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇一
1.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ)，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
2.你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂(lè)于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。
3.你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
4.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話(huà)送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
6.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
7.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。愿你活潑、開(kāi)朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
8.你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！弊屛覛g喜讓我憂(yōu)“，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說(shuō)的是從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)自己的才智。
9.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ)，難道是信奉”沉默是金“嗎?沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
10.你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生”那樣，捉掉身上白“小懶蟲(chóng)。”
11.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
13.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
14.從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明，正直、有愛(ài)心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng)，是有希望趕上并超過(guò)他的。
15.你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇二
時(shí)光真是快啊，昨天似乎站在您面前的還是呀呀學(xué)語(yǔ)的稚童，蹣跚學(xué)步的模樣似乎還在記憶里搖曳，如今，健壯挺立的是您的兒子，亭亭玉立的是你的女兒，怎一晃就是猛長(zhǎng)了個(gè)兒的孩子。驚詫于時(shí)光的打造，一瞬間就是我們仰視的少年！六年級(jí)了，該好好想想了。
成長(zhǎng)留痕，我們都記得；記憶清晰，從未走遠(yuǎn)。
眼下真正的理想就是，你將來(lái)想做什么工作，想成為什么樣的人，想享受什么樣的幸福和快樂(lè)。眼下，最直接的目標(biāo)是：明年，你想上哪所初中？如果你立下了很優(yōu)雅很美好的志向，要想實(shí)現(xiàn)，不刻苦，是絕對(duì)不行的。你懈怠學(xué)業(yè)你連個(gè)初中都考不上，將來(lái)你連個(gè)差不多的飯碗都沒(méi)有。無(wú)數(shù)的人才是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨礪，脫穎而出的。他們站在這個(gè)社會(huì)金字塔的最上層，是經(jīng)過(guò)艱苦的跋涉而得到的位置。孩子們，請(qǐng)記住，理想只是目標(biāo)，就像此刻你想去登山，你必須邁步前進(jìn)，而不是空想。你的心有多高，你就要付出多大的努力和行動(dòng)。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇三
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國(guó)》這本書(shū)，當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時(shí)間就把它讀完了。合起書(shū)本時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機(jī)勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來(lái)越少，你們知道背后的幕后兇手是誰(shuí)嗎？是人類(lèi)！就是因?yàn)槿祟?lèi)的無(wú)限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來(lái)越少。請(qǐng)我們?nèi)祟?lèi)手下留情吧，不然這樣無(wú)限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會(huì)變成一片荒無(wú)人煙的沙漠。
也許在我們這個(gè)藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂(lè)園，因此，請(qǐng)保護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們地球的生存環(huán)境，保護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇四
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了中學(xué)了。對(duì)于這個(gè)一轉(zhuǎn)眼都是陌生人的學(xué)校，是那么陌生，那么讓人恐懼。
新的學(xué)期到了，我也一定會(huì)有新的打算的。再不像以前一樣，為所欲為，整天閑著沒(méi)事干。今天，是我12歲的生日，也是我上中學(xué)剛到一個(gè)月。上中學(xué)，課程也變的多了起來(lái)，很少有課外休息時(shí)間了。爸爸對(duì)我也給予了十分大的厚望，希望我考取一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，不過(guò)，我也有自信，我一定會(huì)相信自己能考上重點(diǎn)中學(xué)的，因?yàn)橛懈改笇?duì)我那深沉的愛(ài)！我對(duì)這個(gè)中學(xué)人生，一點(diǎn)也不害怕。政治老師說(shuō)過(guò)，初中以及中學(xué)時(shí)期，是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的黃金時(shí)期，不能有一點(diǎn)馬虎。
在中學(xué)待習(xí)慣了，突然回到家里，覺(jué)得以前那熟悉的家變的那么陌生，親切的父母變的那么可怕。也許這又是政治老師所說(shuō)的心靈斷乳期吧。想擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，渴望獨(dú)立，結(jié)果又?jǐn)[脫不了對(duì)父母的依賴(lài)吧！我想飛！
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇五
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫“友誼與寬恕”。
書(shū)里是這樣寫(xiě)的：四年的一對(duì)兒好朋友，因?yàn)橐粋€(gè)人把另一個(gè)人絆倒而忘了說(shuō)對(duì)不起這種小誤會(huì)，兩個(gè)人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實(shí)只是為了和對(duì)方賭賭氣而已。她們一見(jiàn)面就說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開(kāi)才肯善罷甘休。過(guò)了幾天，其中一個(gè)人實(shí)在忍不住了，就對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“咱們和好吧!”那個(gè)人很樂(lè)意，便爽快地答應(yīng)了：“ok!”就這樣兩個(gè)人又變成好朋友了，而且都說(shuō)再也不為一點(diǎn)小事而和對(duì)方斗氣，盡量寬恕對(duì)方。
我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，和一個(gè)非常要好的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來(lái)我們相互寫(xiě)紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來(lái)越深。
其實(shí)，在人和人的交往中，友誼是十分重要的。好朋友之間的友誼應(yīng)該是這樣的：當(dāng)你成功時(shí)，她和你一起分享快樂(lè)，告誡你不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，她會(huì)伸出溫暖的手，幫助你戰(zhàn)勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠(chéng)相見(jiàn)，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。
友誼就象一棵大樹(shù)，需要朋友精心的培育和呵護(hù)，寬恕，就是培育呵護(hù)的重要內(nèi)容。人犯錯(cuò)誤是難免的，朋友之間發(fā)生誤會(huì)，產(chǎn)生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對(duì)待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過(guò)失，給別人一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就會(huì)使朋友之間的友誼越來(lái)越牢固，成為四季常青的參天大樹(shù)。
最后，我想對(duì)所有的好朋友說(shuō)：為了友誼常在，學(xué)會(huì)寬恕別人吧!
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇六
話(huà)說(shuō)公元二零一三年期末，佛主“如來(lái)”-陳老師下了法旨：令各路“小仙”的監(jiān)護(hù)人-家園上仙（家長(zhǎng)）趕去“天宮”（學(xué)校）前來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。各路小仙都擬定了自家的“上仙”前來(lái)參加。俺老孫也不例外，既然法旨擬定唐僧（老爸）去，說(shuō)不得也只好再次領(lǐng)教他的緊箍咒了。
佛主“如來(lái)”宣法旨開(kāi)會(huì)，各方小仙仙界不夠，只有告退。留下“上仙”專(zhuān)心聽(tīng)教育經(jīng)。小仙只有在外張望偷聽(tīng)的份，但見(jiàn)里面各路上仙津津有味，聽(tīng)得精彩處鼓掌不斷。小仙里也有神通者，“千里眼”、“順風(fēng)耳”不乏，倒也聽(tīng)得一鱗半爪，大致在教育經(jīng)里要各路上仙配合、理解小仙的修煉歷程。老孫抓耳撓腮，只怕唐僧出來(lái)對(duì)我怒斥。
回到“大唐國(guó)土”（家），飄然而至的是觀(guān)音菩薩（老媽?zhuān)?，劈頭就問(wèn)：“唐僧，你此去天宮，授了如來(lái)來(lái)多少教育經(jīng)？悟空這一學(xué)期修煉成果卻又如何？”唐僧合什道：“回菩薩，悟空這學(xué)期降妖無(wú)數(shù)（改正缺點(diǎn)），《西方三圣經(jīng)》（語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)）如來(lái)較為滿(mǎn)意，唯有《老子聰慧經(jīng)》（數(shù)學(xué)）尚不理想，但比以前好多了，但也正是悟空增長(zhǎng)潛力所在?！薄班?，如此甚好，你且退下，待我稍后上qq與如來(lái)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)”。唐僧退下后看仙界新聞去了。老孫正想松一口氣，唐僧卻折了回來(lái)：“咄！兀那潑猴，還不練習(xí)口算去？你那聰慧經(jīng).......”我趕緊接上：“是是！我這就去！”只恐慢一步，就要念“緊箍咒”了。我不由地想，唐僧其實(shí)還算好對(duì)付，那觀(guān)音菩薩的三味真火真不是忍忍就受得了的，直接巖拷一般，再放一把孜然.......罷了罷了，老孫認(rèn)命。
走進(jìn)我自己的'修煉仙洞，門(mén)外傳來(lái)觀(guān)音和唐僧的繼續(xù)教育研討會(huì)，“離取真經(jīng)和上仙資格（高考）還有七年半，悟空按這樣進(jìn)度還是有希望的，希望這潑猴能了解你我一片苦心，終能取回真經(jīng)??！”老爸，老媽?zhuān)∧銈兊囊黄嘈奈以趺床幻靼祝课乙欢〞?huì)不負(fù)眾望，有朝一日我一定能得道成仙！
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇七
到了2035年，我剛好“三十而立”。那時(shí)，我已經(jīng)成為了一個(gè)有名的發(fā)明家。我的發(fā)明超過(guò)三十項(xiàng)，其中令我最滿(mǎn)意的是“宇宙膠囊”、“多功能飛行器”、“能力復(fù)制手表”和“傳送器”這四大發(fā)明。
傳送器：
傳送器可以傳送任何東西到設(shè)置的'地方，有了它，就可以帶你去任何地方，比如：星球、宇宙、北京、天空，或者某個(gè)人的家！你們肯定會(huì)這樣想：這種發(fā)明用來(lái)偷東西最厲害！但是，你們錯(cuò)了！要是輸入去某人的家，它就會(huì)掃描你的心理，你的思維！去的理由是什么，如有壞意！自爆！
宇宙膠囊：
宇宙就是無(wú)限的空間，那個(gè)膠囊連接著宇宙，就有宇宙這種無(wú)限大的空間來(lái)裝東西了！宇宙膠囊里裝了傳送器，可以隨意裝東西，所以愛(ài)怎么裝怎么裝，可以裝很多東西，很適合用來(lái)搬家！拿起來(lái)只有3千克重，可用來(lái)鍛煉。放東西到宇宙空間那，會(huì)有保護(hù)圈圍住，用來(lái)防止偷盜！
多功能飛行器：
多功能飛行器并不是普普通通的飛行器，而是——多功能。它可以帶你去宇宙飛來(lái)飛去，還可以在天空自由自在的飛翔！跟小鳥(niǎo)同“步”。用傳送門(mén)去到宇宙時(shí)，它會(huì)自動(dòng)制造氧氣，還有七種顏色的按鈕。按紅色的按鈕，飛行器可以飛得更快；按藍(lán)色按鈕，它便能自由自在地在海洋里穿梭，并且提供氧氣；按白色按鈕，它就可以給你按摩，震動(dòng)性按摩，可增強(qiáng)肌肉......
能力復(fù)制表：
如果你戴上這種手表干任何事，呃！我就選打籃球來(lái)講講吧！戴上之后，那你的球技就無(wú)敵了！只要你戴上它，打籃球時(shí)，你可以用意念把易建聯(lián)、姚明、斯蒂芬?guī)炖锏惹蛐谴蚧@球時(shí)的強(qiáng)項(xiàng)復(fù)制到自己身上。
比如轉(zhuǎn)換成易建聯(lián)，你就可以瞬間罰球必中，扣籃無(wú)人能擋；要是換成姚明，你就可以搶到很多籃板球；而換成斯蒂芬?guī)炖?，你就能百分百投進(jìn)三分球。你要是跳起來(lái)，連姚明的球都蓋得了！這夠牛逼吧！
了解了我這“四大發(fā)明”的強(qiáng)大功能，你是不是很期待呢？等著吧！我正在努力呢！
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇八
短暫而又簡(jiǎn)便的寒假結(jié)束了，我們又重新踏入了教室學(xué)習(xí)小升初的新知識(shí)。在這個(gè)新學(xué)期里，我要在課上認(rèn)真聽(tīng)教師講的每一個(gè)字，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，敢于提出不動(dòng)的問(wèn)題，認(rèn)真完成教師布置的每一份作業(yè)。
期望在我的努力下，語(yǔ)文成績(jī)能夠更加優(yōu)異，名列前茅；數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓；英語(yǔ)成績(jī)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，在小升初的期末考試中獲得更加優(yōu)秀的成績(jī)。另外，我還是一位班干部，作為一位光榮的班長(zhǎng)，我要做到跟同學(xué)們交朋友，經(jīng)常幫忙成績(jī)不是異常好的學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，以誠(chéng)待同學(xué)，不兇同學(xué)，不讓他們厭惡我，也期望在新的一年中我能夠繼續(xù)為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期是我在徐小的最終一個(gè)學(xué)期了，再過(guò)幾個(gè)月，我們就各奔東西了，我必須要好好珍惜與同學(xué)們相處的這屈指可數(shù)的幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里好好學(xué)習(xí)。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇九
我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一本這樣贊美老師的書(shū)，我一本也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，真的，這是我見(jiàn)過(guò)的第一本贊美老師的書(shū)，但也有可能是我見(jiàn)過(guò)最后一本贊美老師的書(shū)。一開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)很無(wú)聊的我，也漸漸被吸引到書(shū)本里去。在這本書(shū)里，我讀到了酸、甜、苦、辣、咸，反正是人生的味道。
他們的學(xué)校是專(zhuān)為窮人所建的學(xué)校。父母把孩子送到那學(xué)習(xí)只有三個(gè)理由﹕第一，不收任何費(fèi)用﹔第二，不用讓孩子被魔鬼引入歧途；第三，別的學(xué)校不收這些所謂窮人的孩子。他們有許多敵人：貧窮、教育政策…每一天，他們都在為如何讓學(xué)校繼續(xù)生存下去而絞盡腦汁。但是，他們也有夢(mèng)想。埃卡爾夢(mèng)想成為羽毛球運(yùn)動(dòng)員，薩哈拉夢(mèng)想成為女權(quán)運(yùn)動(dòng)員，庫(kù)猜想成為議員，而天才神童林唐想成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。
看完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于貧窮的故事，里面的主人公也很窮，但他們窮的有志氣，有骨氣。書(shū)中說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：那些沒(méi)把你擊垮的，最終只會(huì)讓你更強(qiáng)大。
是啊，那些沒(méi)有將你擊垮的，到最后只會(huì)讓你變得更加的強(qiáng)大。
這就是這本書(shū)真正的魅力：將勇氣進(jìn)行到底！
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十
春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的.環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1 2 3 4 …… 100=?”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉?！?/p>
《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫(huà)一只綿羊。他就是小王子，純潔，憂(yōu)郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。在攀談中小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了，他是因?yàn)榕c他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。他在各星球中間漫游，分別造訪(fǎng)了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨(dú)和痛苦的良方。
在《小王子》中，我學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。當(dāng)狐貍向小王子描述他的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開(kāi)了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色”
我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)都會(huì)失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。重要的是，以一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。
查理是個(gè)窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。查理每天晚上都會(huì)去聽(tīng)約瑟夫爺爺講旺卡工廠(chǎng)的神奇和奧秘。他特別希望能到工廠(chǎng)里參觀(guān)。
一天，旺卡先生發(fā)出了通知：我已把五張金獎(jiǎng)券放進(jìn)了五塊普通的巧克力里面。找到這些金獎(jiǎng)券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀(guān)工廠(chǎng)。
在只剩一張金獎(jiǎng)券時(shí)，查理無(wú)意中找到了。
在參觀(guān)的過(guò)程中，查理很乖，其他的小朋友一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那。所以旺卡先生很喜歡查理。參觀(guān)完，旺卡先生竟把工廠(chǎng)送給了查理。大家都吃了一驚，旺卡先生說(shuō)他老了，快沒(méi)有能力經(jīng)營(yíng)工廠(chǎng)了。所以要把工廠(chǎng)送給最喜歡的一位小朋友。
《查理和巧克力工廠(chǎng)》這本書(shū)以科幻的方式告訴了我們?cè)谶@個(gè)世界上有著許多奇特的地方!也有著許多不可思議的人!我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們!也告訴了我們做人要善良，不能太貪婪了否則會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果!
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
《誠(chéng)實(shí)的孩子》講的是：一天，8歲的列寧到姑媽家做客，他不小心打碎了客廳的花瓶，由于怕姑媽責(zé)備，所以撒謊不敢承認(rèn)?；氐郊?，列寧把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屗麑?xiě)信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽原諒了他，還夸他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是一種美德。我們要向故事中的列寧一樣，犯了錯(cuò)誤以后要勇于承認(rèn)，并且改正錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
三只小豬長(zhǎng)大了，要自己蓋房子住。老大非常懶，用草蓋了一座房子。狼來(lái)了，輕輕一吹房子就倒了，老大趕緊跑。老二也非常懶，用木頭蓋了一座房子。狼來(lái)了，輕輕一吹又倒了，老二也趕緊跑。老三很勤勞，用磚蓋房子。狼來(lái)了，吹了半天也沒(méi)吹倒。狼就用頭撞，房子還是沒(méi)有倒，狼的頭上卻起了個(gè)大包。狼想從煙囪里爬進(jìn)去，老三馬上在火爐里點(diǎn)著火，狼趕緊跑了。
我要向第三只小豬學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，不怕麻煩，不能偷懶。
寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲是鄰居，冬天到了，勤勞的喜鵲搭好了窩，而寒號(hào)鳥(niǎo)就知道玩，最后在寒冷的北風(fēng)中凍死了。
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”喜鵲正是因?yàn)橹肋@個(gè)道理，才抓緊時(shí)間搭窩過(guò)冬。而寒號(hào)鳥(niǎo)卻得過(guò)且過(guò)，最后被凍死了。
我想到自己平常做作業(yè)時(shí)，總是今天推明天，明天推后天，這樣推來(lái)推去，總是不及時(shí)完成，感到非常慚愧。我決定今后再也不做寒號(hào)鳥(niǎo)，要做一只勤勞的小喜鵲。
像老師平常教導(dǎo)的那樣，做一個(gè)勤勞懂事的好學(xué)生。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十一
從前，有三個(gè)小姑娘一同出去游玩，回來(lái)的路上，遇見(jiàn)了一位老婆婆，她的臉色發(fā)青，還摔倒在地，于是大家便把她攙扶到了自己的家中，進(jìn)行了細(xì)心的照顧。
一段時(shí)間后，老婆婆的病終于好了。臨別之時(shí)，她拿出了三朵桃花，分別送給小姑娘們每人一朵，并且說(shuō)道：“好孩子，這是為了答謝你們的禮物，它可以滿(mǎn)足你們每個(gè)人的心愿，想要什么都可以對(duì)著它說(shuō)！”
轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，當(dāng)年的老婆婆也快90歲了，忽然想起了那些救助過(guò)自己的那三位小姑娘，于是她決定去探訪(fǎng)她們。他先是找到了愛(ài)打扮的小姑娘，這時(shí)，愛(ài)打扮的她，只穿著一套普通的衣服。然后，她又找到了愛(ài)漂亮的小姑娘，只見(jiàn)她的臉上早已布滿(mǎn)了皺紋。最后，老婆婆找到了第三個(gè)姑娘，只見(jiàn)她臉上掛著幸福的微笑，高興地說(shuō)：“這些年，我用整個(gè)心靈去愛(ài)每一個(gè)人，去幫助每一個(gè)人。愛(ài)，就像一顆神奇的種子，已經(jīng)在所有朋友的心里掙扎，而我也覺(jué)得非?？鞓?lè)！”老婆婆開(kāi)心極了：“孩子，只有你才懂得美的真諦啊！”
說(shuō)完這句話(huà)，老婆婆瞬間變了一個(gè)樣，原來(lái)，那個(gè)老婆婆就是美神維納斯的化身。
通過(guò)這篇文章，我們明白了，真正的美并不在于漂亮的衣服、迷人的外表，而是在于人的內(nèi)心。因?yàn)閹椭鷦e人，也就是幫助了自己，只有付出愛(ài)心，才會(huì)收獲愛(ài)。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十二
今天，我讀了《蘋(píng)果里的五角星》這篇文章，使我感受頗多。主要內(nèi)容講的是：領(lǐng)居家的`小男孩是“我”家的?？停畈欢嗝刻煲獊?lái)向“我”報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)的新本領(lǐng)。
一天，他向“我”要了一只蘋(píng)果和一把小刀，說(shuō)要讓“我”看看里面有什么。然后他把蘋(píng)果一切兩半，把蘋(píng)果舉到頭上，說(shuō)：“大哥哥你看哪里頭有顆五角星！”
真的從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像一顆五角星。
“我”見(jiàn)過(guò)許多人對(duì)切蘋(píng)果不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”！
讀完這篇文章后，我覺(jué)得第一次這樣切蘋(píng)果，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇，使我感觸很深的是，這些為人知的圖案竟有這么大的魅力。其實(shí)生活中有很多常見(jiàn)的現(xiàn)象，只是我們沒(méi)有注意到而已。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十三
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：這是一段很溫馨的家庭故事吧！但是，你想錯(cuò)了。這不是一個(gè)扭扭捏捏的小公主的生活，而是一個(gè)小小女孩面對(duì)命運(yùn)的傳奇故事。
故事的小主人公叫絲絲，原本是一個(gè)“小公主”。穿戴華麗的名牌衣裙，坐著豪華的寶馬車(chē)，還有一個(gè)很棒的家庭?？墒牵\(yùn)在她七歲那年給予了她沉重的打擊，讓她從高貴的“小公主”變成了孤獨(dú)的“灰姑娘”，在無(wú)情的事實(shí)背后，還隱藏著絲絲身世的秘密！面對(duì)這一切，早慧的女孩絲絲在與命運(yùn)的抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)起來(lái)。用勇敢地心和“巫婆”抗?fàn)?，以?lè)觀(guān)的心態(tài)對(duì)待一切。最終，她度過(guò)了這段痛苦的時(shí)光，幸福和快樂(lè)又重新回到了絲絲的生活中。
絲絲的故事真的很傳奇。全文首尾呼應(yīng)，以溫情為開(kāi)頭，用悲傷做過(guò)渡，最后故事的尾聲有展現(xiàn)了三個(gè)快樂(lè)的鏡頭。整個(gè)故事充滿(mǎn)的“公主”的嬌氣，小女生的敏感以及堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)，故事讀起來(lái)真是“柳暗花明又一村”啊。
其實(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)風(fēng)雨后的絲絲，比當(dāng)初柔弱的她更加快樂(lè)。正是她生命中的大風(fēng)大浪，造就了絲絲如今的友愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定與寬容，使她的心放開(kāi)了，心中滿(mǎn)是溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)然，如果缺少了那三個(gè)“小爸爸”的關(guān)懷，絲絲也不會(huì)像今天這樣快樂(lè)。小矮人們好似風(fēng)雨中的大傘，讓這個(gè)小女孩幼小的心重新回暖，讓劇情回歸溫情，也證明了風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
“要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心”—這是這本小說(shuō)留給我們的啟示。
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十四
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的佳作《青鳥(niǎo)》。
這本書(shū)的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見(jiàn)了一位仙女，仙女讓他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)，為她的女兒治病。兩個(gè)孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。然而，當(dāng)兄妹倆返回家，一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在身邊。
這是一個(gè)告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書(shū)中的作者把青鳥(niǎo)比作幸福，告訴我們幸福其實(shí)常常近在咫尺，只要我們?cè)敢馊ふ?，就一定能找到幸?！?/p>
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥(niǎo)，珍惜身邊的幸福吧！
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十五
我最近讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)心樹(shù)》，從前有一棵樹(shù)它喜歡上一個(gè)男孩，那個(gè)男孩常常跟大樹(shù)玩捉迷藏。小男孩有時(shí)候爬上大樹(shù)去摘樹(shù)上的果子吃，有時(shí)候采集葉子給自己做一個(gè)王冠。他把自己當(dāng)做就是森林之王。小男孩有時(shí)候會(huì)爬到樹(shù)上蕩秋千，他玩的開(kāi)心極了。大樹(shù)始終覺(jué)得很快樂(lè)，那個(gè)小男孩喜歡這棵大樹(shù)?？么髽?shù)為他付出一切，直至讓小男孩砍走樹(shù)枝、樹(shù)干、甚至付出身體但大樹(shù)也覺(jué)得快樂(lè)。
讀完了這本書(shū)，最林我感動(dòng)的話(huà)是小男孩把樹(shù)枝卡砍走了但大樹(shù)依然還覺(jué)得快樂(lè)，可小男孩只懂得索取不懂得回報(bào)。
最后小男孩回來(lái)了他還問(wèn)大樹(shù)索取東西，大樹(shù)就慈祥的說(shuō):“那去吧孩子！”于是小男孩把大樹(shù)的樹(shù)干給砍掉了做了一艘船駕走了但大樹(shù)還覺(jué)得很傷心、傷心因?yàn)榇髽?shù)知道小男孩走的時(shí)間很長(zhǎng)所以大樹(shù)才覺(jué)得很傷心、難過(guò)。小男孩不管帶走了什么東西大樹(shù)都覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)榇髽?shù)和小男孩的感情很深。
我看到小男孩只知道索取不知道奉獻(xiàn)，要是我是那個(gè)小男孩的話(huà)我會(huì)天天給打樹(shù)澆水、施肥，讓大叔長(zhǎng)的更茁壯。
愛(ài)心樹(shù)這本書(shū)讓我聯(lián)想到我和媽媽的關(guān)系，媽媽常常給我買(mǎi)新衣服，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的生活健康飲食.....媽媽我問(wèn)付出的太多了。為了讓媽媽少操點(diǎn)心。我應(yīng)該每天幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，媽媽累了，就給她敲敲背，捏捏腿。讓媽媽做個(gè)幸福的媽媽?zhuān)?/p>
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十六
大家好！今天我讀完了一本很有趣的書(shū)，名叫《歪歪路小學(xué)》，我想把讀后感分享給大家。
這本書(shū)首先吸引我的是它的封面。瞧，兩只正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個(gè)戴著老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指著左手心里的紅蘋(píng)果，表情非常怪異。在她的背后有只拿著五球冰激凌的大手。她們下方，還有一只正在大口吃著花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個(gè)大腳丫。這個(gè)封面顏色鮮艷，色彩豐富，無(wú)厘頭的思維構(gòu)圖真是太有意思了！
我翻開(kāi)扉頁(yè)，目錄的內(nèi)容就吸引了我，里面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事里有很多具備特殊本領(lǐng)的老師，其中有善良的老師，但也有個(gè)別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個(gè)。里面還有好多可愛(ài)的同學(xué)：比比、喬伊、珍妮……比比是個(gè)畫(huà)畫(huà)天才，他八秒就可以畫(huà)一朵花，二十秒就可以畫(huà)一只狗，三十二秒就能畫(huà)一只貓。喬伊是個(gè)不會(huì)算術(shù)的人，他計(jì)算時(shí)順序錯(cuò)了，而答案對(duì)了；答案錯(cuò)了，而計(jì)算順序又對(duì)了，最后在朱爾老師的指導(dǎo)下終于學(xué)會(huì)了計(jì)算。珍妮是個(gè)平時(shí)不來(lái)上學(xué)只有周六、周日來(lái)上學(xué)的人，每次來(lái)到學(xué)校，教室里總是空無(wú)一人，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在家里休息呢！
我每讀一個(gè)故事總會(huì)捧腹大笑，因?yàn)楣适吕锊还苁抢蠋熯€是同學(xué)之間都會(huì)發(fā)生一些有趣滑稽的事，笑點(diǎn)實(shí)在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收獲都不一樣，但故事里的內(nèi)容總會(huì)讓自己和周?chē)耐瑢W(xué)笑得前俯后仰，很多同學(xué)都問(wèn)我借閱這本書(shū)，他們個(gè)個(gè)都會(huì)看得愛(ài)不釋手，有的同學(xué)讀得不過(guò)癮，索性自己也去買(mǎi)了一本。
生動(dòng)有趣的書(shū)，人人愛(ài)讀。我愛(ài)《歪歪路小學(xué)》這本書(shū)，它不但開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，而且還可以分享快樂(lè)，傳遞友情。同時(shí)，它還是美國(guó)國(guó)家委員會(huì)指定閱讀的書(shū)目哦！我強(qiáng)烈推薦它，同學(xué)們讓我們一起陶醉在書(shū)的海洋里吧！
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十七
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來(lái)講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過(guò)的獅子救了出來(lái)。小老鼠向獅子敬禮，并感激的表示：“本人將牢記您的大恩，日后一定報(bào)答?！?/p>
獅子感到好笑，說(shuō)：“你一只小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，還大吼大叫但無(wú)濟(jì)于事。小老鼠聽(tīng)了獅子的吼聲，趕來(lái)安慰它說(shuō)：“請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我搭救您了?！豹{子懊喪地說(shuō)：“一連把刀子都沒(méi)有……”小老鼠沒(méi)再說(shuō)什么，用牙把網(wǎng)子啃了一個(gè)大洞，獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng)，高興地喊了一聲：“自由萬(wàn)歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長(zhǎng)處和短處，要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短!
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十八
今天，我看到了一則故事，它和以往我看過(guò)的故事都不同，而它的內(nèi)容也教會(huì)了我許多道理。
主角的室友很喜歡打羽毛球，但是其實(shí)她只有初學(xué)的程度而已。雖然她還不太會(huì)打，卻不會(huì)因此而退縮:每一次她練習(xí)都是最早到也是最晚走的。
看到這里，我不禁想:為什么她要練到那么晚呢?
其實(shí)，她除了練習(xí)之外，還會(huì)抽空去球場(chǎng)看別人比賽，或看電視上的轉(zhuǎn)播來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)!有時(shí)不能去球場(chǎng)打球，主角的室友還會(huì)拿著球拍在房子里用力的揮，讓主角很佩服她有這么強(qiáng)的毅力。
最后，她不僅成為了羽球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，還加入校隊(duì)，這種勤勞、認(rèn)真又努力的精神，實(shí)在很值得我們學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得不管一開(kāi)始任何人的技術(shù)怎么樣，只要我們不放棄，就不會(huì)有做不到的。雖然故事中那個(gè)室友有時(shí)候會(huì)遇到瓶頸，無(wú)法突破，可是她卻用加倍的努力去補(bǔ)足自己缺少的地方。只要抱持著這種想法，我相信每個(gè)人都可以達(dá)成自己的夢(mèng)想!
四大發(fā)明讀后感小學(xué)篇十九
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的壯舉更是家喻戶(hù)曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵(lì)著我，他們的浩然正氣將永遠(yuǎn)在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進(jìn)犯狼牙山，七連六班的五位戰(zhàn)士奉命掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，他們置個(gè)人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開(kāi)展了殊死搏斗，子彈打光了，就用石頭砸，最后他們?cè)宜榱宋淦?，高喊著口?hào)，縱身跳下了懸崖。
我對(duì)五位壯士的壯舉感到惋惜，對(duì)日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪杰、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒(méi)有彌漫的硝煙，沒(méi)有饑餓與寒冷，只有父母的關(guān)心和呵護(hù)。
少年志則國(guó)志，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)在我們肩上，我們要為祖國(guó)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!
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