美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃(熱門(mén)14篇)

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美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃(熱門(mén)14篇)
時(shí)間:2023-11-15 10:13:26     小編:靈魂曲

計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列步驟或安排??紤]到可能出現(xiàn)的障礙和風(fēng)險(xiǎn),制定相應(yīng)的備選方案和對(duì)策。最后,如果你需要一些實(shí)用的技巧來(lái)更好地執(zhí)行你的計(jì)劃,以下是一些建議。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇一

20xx-20xx年度,作為蕪湖市鳩江區(qū)凌文亞名師工作室成員,我積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)自己獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,讓自己成為能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué),能有效利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作,領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的優(yōu)秀教師。

一、理論引領(lǐng),精研教學(xué),開(kāi)展形式多樣的教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)研修。

本工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)一直按計(jì)劃開(kāi)展,每次研修活動(dòng)主題明確,成員參與充分,且各種記錄完善。我們不僅定期開(kāi)展全員研修活動(dòng),而且結(jié)合主持人的輻射工作和工作室成員的實(shí)際需求,不定期展開(kāi)針對(duì)性活動(dòng),允許學(xué)員自行根據(jù)需要選擇參加。

20xx年1月5日至11日,作為工作室成員,我參加了蕪湖市鳩江區(qū)教育系統(tǒng)2015年杭州“三級(jí)培訓(xùn)”項(xiàng)目。期間參觀了杭州市文暉中學(xué)和崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校,給我們以歷史文化的洗禮,直觀的感受不同的教學(xué)形態(tài)和模式。我們還學(xué)習(xí)了吳江林和方張松等專(zhuān)家的講座。給我是印象最深刻的是杭州市拱墅區(qū)教育局副局長(zhǎng)趙群筠的講座,她告訴我們,靜心思考,反復(fù)研討,從實(shí)際出發(fā),提出“改進(jìn)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作思路。此次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)理論的'重要性,必須積極加強(qiáng)教學(xué)改革,做教學(xué)改革的實(shí)踐者。

20xx年3月19日,我參加了由市教科所組織的中學(xué)歷史高端學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),上午是一線(xiàn)高中教師給我們的歷史教學(xué)的具體指導(dǎo)和交流,下午是《中學(xué)歷史教學(xué)參考》主編任鵬杰先生的報(bào)告,報(bào)告題為《歷史教育如何擺脫上位不清下位糊涂的窘境》,給我一場(chǎng)歷史教育的洗禮。

20xx年7月15日至18日,我有幸參加了由《中學(xué)歷史教學(xué)參考》編輯部主辦的全國(guó)歷史教師學(xué)科素養(yǎng)與高考教學(xué)勝任力研討會(huì)。這次盛會(huì)在陜西西安舉行。在會(huì)上,我們聆聽(tīng)、交流、討論、思考。為爭(zhēng)做一名智慧型的老師,我應(yīng)該做一名踐行者,在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,讓我認(rèn)識(shí)到歷史教師基于真誠(chéng)和愛(ài),深蘊(yùn)著對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家和世界之命運(yùn)的關(guān)切,從理論高度、大局的高度釋讀歷史教師這一神圣的職業(yè)。

二、立足課堂,參與實(shí)踐研究。

本學(xué)年以來(lái),依托凌文亞名師工作室,針對(duì)課堂教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)踐等常見(jiàn)問(wèn)題,以課為媒,踐行高效的歷史課堂,依據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn),科學(xué)、智慧、藝術(shù)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),靈活地駕馭課堂,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng),具有理性注釋自己教育教學(xué)行為,指導(dǎo)、評(píng)價(jià)他人教育教學(xué)實(shí)踐的能力,加強(qiáng)研究,提升水平。

20xx年5月20日,我在鳩江區(qū)新世紀(jì)學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課,人教版八年級(jí)下冊(cè)《獨(dú)立自主的和平外交》,從外交之殤,外交之榮,外交之星三個(gè)方面剖析本課,用新的視角新的思路探究本課,獲得了同行教師的一致好評(píng)。在備課的過(guò)程中,我也不斷地提高了自己的歷史知識(shí)水平,在磨練中發(fā)展自己。

20xx年6月7日,我工作室成員徐超老師和柏壽軍老師進(jìn)行了鳩江區(qū)“凌文亞名師工作室”研修成員信息化與課程融合公開(kāi)課展示,體現(xiàn)了我工作室的獨(dú)到的風(fēng)采,也促進(jìn)我工作室成員與市級(jí)優(yōu)秀教師和教研員的深入交流,進(jìn)一步的解決了我在課堂教學(xué)中的一些疑惑,也提升了自己的教學(xué)水平和聽(tīng)評(píng)課水平,對(duì)我自身發(fā)展有很大促進(jìn)作用。

本學(xué)年以來(lái),我結(jié)合自身個(gè)性化發(fā)展目標(biāo),深入課堂,在集體備課、教學(xué)競(jìng)賽、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)中,與執(zhí)教教師共同研討,共同成長(zhǎng),提高自身教學(xué)能力。

三、同伴互助,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)年以來(lái),我堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合,不斷學(xué)習(xí)提高。依托凌文亞名師工作室將個(gè)人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合,根據(jù)自身的實(shí)際需要征訂了《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等多種報(bào)刊、雜志,做好閱讀筆記,寫(xiě)好讀后感,不斷提升自己的歷史素養(yǎng)。通過(guò)凌文亞名師工作室博客和qq群,和成員們相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互研討,參與工作室網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享。尤其是工作室中的凌主持、龔校長(zhǎng)等成員都給予了我很大的幫助,對(duì)我的教學(xué)水平和歷史素養(yǎng)的提高都有很大的促進(jìn)作用。加入這個(gè)工作室,讓我受益匪淺,如獲至寶,希望在今后的工作中,能取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)年以來(lái),我勤于筆耕,也致力于學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。我的論文《教育創(chuàng)新歷史教學(xué)的“改革開(kāi)放”》在蕪湖市鳩江區(qū)歷史論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),這也是對(duì)我努力的一種肯定,對(duì)此,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),不負(fù)眾望。

本學(xué)年,我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)教育技術(shù),了解微課,學(xué)習(xí)如何制作微課,積極參加教學(xué)評(píng)比,并制作微課《國(guó)共兩黨兩次合作的區(qū)別》,在制作微課的過(guò)程中,不斷提高自己的歷史知識(shí)水平和素養(yǎng),鍛煉自己的科學(xué)技術(shù)使用的水平。

本學(xué)年以來(lái),我積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),在區(qū)內(nèi)外努力發(fā)揮引領(lǐng)作用,回顧與名師工作室的成員共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的歷程,我倍感榮幸、溫暖與充實(shí)。今后工作中將努力實(shí)現(xiàn)名師工作室發(fā)展愿景:發(fā)展自己,引領(lǐng)教師,繁榮歷史,提升質(zhì)量。

最后希望凌文亞名師工作室能搭建更多的平臺(tái),讓我們親身實(shí)踐和邁開(kāi)腳步走出去聆聽(tīng)窗外聲音的機(jī)會(huì)!

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美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇二

3.大膽實(shí)踐、探索,開(kāi)展課題研究,提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,根據(jù)自身實(shí)際,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開(kāi)展研究,制訂子課題三年實(shí)施方案,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動(dòng)參與工作室qq群交流研討活動(dòng),不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

5.培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3~5個(gè)中青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫(xiě)教學(xué)文章,不斷提高自己的寫(xiě)作水平。撰寫(xiě)2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并積極主動(dòng)投稿,力爭(zhēng)在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。

“趙瑛名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來(lái),我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng),創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所,營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng),在參與中感受快樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

根據(jù)濮陽(yáng)市和油田教育中心名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、工作目標(biāo):

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),使本名師工作室真正成為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)濮陽(yáng)市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施。

(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志。

1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng),有責(zé)任感,有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的語(yǔ)文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備;掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。

3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書(shū),不唯上,不唯人,富有批判精神。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結(jié),進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。

6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力的教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書(shū)籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專(zhuān)家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評(píng)博,使交流成為現(xiàn)實(shí),達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。

2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

3、寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫(xiě)交流提綱,觀摩要寫(xiě)觀課收獲,教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì),隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?,努力成為本學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè),包括研修計(jì)劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存,年底接受檢查與考核。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇三

以教育局《xx市名師工作室考核實(shí)施辦法》和學(xué)校教研室20xx年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù),堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針,以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn),積極探索“原味語(yǔ)文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。

1、結(jié)合教育局教研室的工作部署,組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書(shū)和理論研修活動(dòng),提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與教師需求,研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。

2、積極開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭(zhēng)擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍,開(kāi)設(shè)市級(jí)、大市級(jí)公開(kāi)課。將公開(kāi)課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩(shī)歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容,進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)作文大賽,幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫(xiě)作苗子”,組織開(kāi)展“詩(shī)意作文”寫(xiě)作專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng),提高學(xué)生寫(xiě)作能力。不斷積累“詩(shī)意作文”寫(xiě)作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并提煉形成為理論架構(gòu),進(jìn)而廣泛推廣。

4、要求成員堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,收集整理課堂教學(xué)案例,不斷積累。確定理論研究主攻方向,引導(dǎo)成員撰寫(xiě)主題論文,參加各級(jí)各類(lèi)論文大賽以及在省級(jí)以上教育雜志發(fā)表。

5、積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時(shí),有序展開(kāi)新課題的研究工作。對(duì)已經(jīng)開(kāi)題的xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題,認(rèn)真研討,穩(wěn)步開(kāi)展各子課題的研究。

工作要點(diǎn)。

備注。

2.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃。

3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行舉行研討活動(dòng)。

4、四月份xx市公開(kāi)課。

5.工作室成員集中活動(dòng):研究教改課題申報(bào)。

6.五月份xx市級(jí)公開(kāi)課。

7、共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,上交讀書(shū)筆記。

8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表。

9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦。

10.六月份xx市公開(kāi)課。

11.拓展閱讀交流研討活動(dòng)。

12、匯總材料,撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)。

13.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃。

14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討。

15.九月份xx市公開(kāi)課。

xx.教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)。

17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽,全體成員磨課。

18.高中生作文大賽輔導(dǎo)。

19、十月份公開(kāi)課研討活動(dòng)。

20.文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

21.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行研討。

22.吳開(kāi)宇老師——名師講座。

23、參加教育局年度工作室考核表彰。

24.工作室年度工作總結(jié)。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇四

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。

現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。

要高度重視自身理論水平的提高,要自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

2.積極承擔(dān)公開(kāi)課和專(zhuān)題講座,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。

積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿),承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié),縣級(jí)以上公開(kāi)課(或說(shuō)課)1節(jié),縣級(jí)以上專(zhuān)題講座1次。

要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專(zhuān)題講座。

3.大膽實(shí)踐、探索,開(kāi)展課題研究,提升自己的教研水平。

工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,根據(jù)自身實(shí)際,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開(kāi)展研究,制訂子課題三年實(shí)施方案,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動(dòng)參與工作室qq群交流研討活動(dòng),不斷提高自己的教研能力。

本學(xué)年可利用工作室qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

5.培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高自己的引領(lǐng)水平。

在所在縣(市、區(qū))選定3~5個(gè)中青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫(xiě)教學(xué)文章,不斷提高自己的寫(xiě)作水平。

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。

為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的'能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)化學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。

弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。

有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

有這樣一句話(huà):“活到老,學(xué)到老”。

告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。

而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。

2、注重積累。

教師的成長(zhǎng)需要積累。

時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。

我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。

俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。

想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。

要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹(shù)立風(fēng)格。

認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。

主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題研究。

提倡教科研一體化。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。

帶領(lǐng)全組教師完成縣級(jí)課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過(guò)渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)

5、撰寫(xiě)論文。

通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。

為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。

每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

1、力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),提高自己的知名度。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、撰寫(xiě)的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

以上是20xx-2014學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇五

為了落實(shí)貫徹語(yǔ)學(xué)校“以德為先,骨干帶動(dòng),全員提升”三位一體教育戰(zhàn)略思路,加速自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)自己教育教學(xué)教研全面提升,更好的為教育教學(xué)服務(wù),特制定本人20_年至20_年工作計(jì)劃如下。

1、豐富理論,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

本年度我要研讀教育教學(xué)專(zhuān)著3本:《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽(tīng)課、說(shuō)課、上課》,訂閱教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志2份,《中學(xué)教學(xué)參考》《中國(guó)教育周刊》并做好讀書(shū)筆記,使自己自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教育教學(xué)方法,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、培訓(xùn)研討,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

積極鉆研教育教學(xué)理論,研究學(xué)科教育教學(xué)方法,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng),召開(kāi)一次市級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)或?qū)n}講座。有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑,充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)一批教學(xué)專(zhuān)家。

3、總結(jié)交流,推廣教研成果。

每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,全年至少完成8篇,每學(xué)期形成一個(gè)優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁(yè)上傳一篇文章,每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級(jí)及以上教育雜志上公開(kāi)發(fā)表,或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng),或有一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文、研究報(bào)告、案例、錄像課等形式向外輸出,匯集成冊(cè),如有機(jī)會(huì)將以有形出版物呈現(xiàn)出來(lái)。

4、承擔(dān)省級(jí)課題,提高研究能力。

承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃研究課題:《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》,研究時(shí)間為一年,服從工作室安排,積極承擔(dān)一項(xiàng)研究任務(wù)。通過(guò)課題研究的過(guò)程,豐富自身、提高教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)研究能力。

5、送教下鄉(xiāng),促使教育均衡發(fā)展。

積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次,鍛煉自己,提升自己的同時(shí)推廣我們的教育教學(xué)成果,服務(wù)基層教育教學(xué)工作,為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6、發(fā)揮示范引領(lǐng),培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

為了發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用,引領(lǐng)示范、赤誠(chéng)幫帶,帶領(lǐng)和促進(jìn)一批教師成長(zhǎng),我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對(duì)象,指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績(jī),促使他們迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。

7、資源開(kāi)發(fā)、打造精品課程。

服從工作室安排,每周堅(jiān)持聽(tīng)課一次,每月堅(jiān)持上示范課一節(jié),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課、反思,再研究的過(guò)程,提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教,優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng),鍛造提升自己。

8、做好資料整理收集工作。

個(gè)人的年度計(jì)劃總結(jié),聽(tīng)評(píng)課記錄,公開(kāi)課示范課材料,典型案例分析、研究專(zhuān)題、教學(xué)研究論文等材料,及時(shí)上交。工作中的所有圖片及時(shí)上傳網(wǎng)站。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇六

為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師。

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書(shū)籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專(zhuān)家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)為目標(biāo),以"同課異構(gòu)"為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展,提高反思能力。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動(dòng),并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)。

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),包括教學(xué)計(jì)劃、、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保存。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇七

在“小學(xué)英語(yǔ)_名師工作室”的指引下,以工作室的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,取長(zhǎng)補(bǔ)短,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),不斷完善自我。

二、工作目標(biāo)。

本期我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,圍繞工作室活動(dòng)安排,發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,使本名師工作室真正成為小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn),開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。及時(shí)在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等,達(dá)到資源共享。

三、主要改進(jìn)措施。

1、選讀一到兩本教育教學(xué)書(shū)籍,以個(gè)人自學(xué)為主。及時(shí)提交讀書(shū)心得,采取集體交流的方式開(kāi)展研討,正確把握新課程所倡導(dǎo)的.理念,努力改進(jìn)教學(xué)行為,提升教學(xué)品質(zhì)。

2、名師幫扶,工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師,與1—3名青年教師結(jié)對(duì),經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、摩課活動(dòng)。

3、上一節(jié)觀摩課,并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式,有效提高成員的教學(xué)水平。

4、對(duì)命題的研究,命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生年齡小,心理承受能力差,我們?cè)谠O(shè)計(jì)命題時(shí)應(yīng)營(yíng)造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學(xué)生輕松上陣,樂(lè)于考試。并展示命題樣本。

5、寫(xiě)一篇論文。結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極動(dòng)筆,每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文,并力爭(zhēng)發(fā)表。

6、積極、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng),集體活動(dòng)無(wú)缺席。

7、及時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù),按時(shí)保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。

8、能積極、主動(dòng)協(xié)助導(dǎo)師各項(xiàng)工作,參與工作室建設(shè)。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇八

xxxx-xxxx學(xué)年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),讓自己迅速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開(kāi)展工作,特制定本學(xué)年度工作計(jì)劃如下:

2、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個(gè)人博客,關(guān)注工作室博客,實(shí)現(xiàn)資源共享。

1、規(guī)范管理。

制定學(xué)年度成員個(gè)人工作計(jì)劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過(guò)程。有效利用“名師工作室qq群”進(jìn)行交流研討,堅(jiān)持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討。

課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討,進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度,做縣級(jí)以上的教師培訓(xùn)講座1次,設(shè)計(jì)制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課2次。

在實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí),還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者,本學(xué)年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩。

為了開(kāi)闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,汲取經(jīng)驗(yàn),借鑒成功做法。

4、進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。

積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng),理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著,每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專(zhuān)著,借閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思筆記,每學(xué)年不少于一萬(wàn)字(教育專(zhuān)著和教育教學(xué)雜志的讀書(shū)心得各不少于5000字)。同時(shí),每月負(fù)責(zé)推薦一篇國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。

5、重視課題研究。

在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我積極參與省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開(kāi)課、評(píng)課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時(shí),要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上刊物上發(fā)表,力爭(zhēng)本學(xué)年度在cn刊物上公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

6、做好博客建設(shè)。

抓好博客建設(shè),依然是本學(xué)年度的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)年我將不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時(shí)空界限,延伸教學(xué)教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能。積極按時(shí)向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇九

有幸成為祿豐縣舍資小學(xué)xx名師工作室的學(xué)員,我將得到李老師和各位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助,通過(guò)參與工作室的各種活動(dòng),能夠?qū)W習(xí)到了更多的知識(shí)。為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步,特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃:

一、發(fā)展目標(biāo):

依照名師工作室的具體計(jì)劃,結(jié)合自己的實(shí)際情況,以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,在工作室主持人的指導(dǎo)和各位老師的幫助下,使自己各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

師德高尚,底蘊(yùn)豐富,善于反思,視角開(kāi)闊是我尋求的目標(biāo)。特別要在語(yǔ)文的教育教學(xué)上逐漸做到:理論豐富,見(jiàn)解獨(dú)到;方法嫻熟,風(fēng)格鮮明,向一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師靠近。

二、具體規(guī)劃:

1、從教育教學(xué)的理論入手,加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入的研究,廣泛的積累素材,探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。

2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),錘煉師德,嚴(yán)格要求自己,使自己勝任于名師工作室;

3、通過(guò)讀書(shū)筆記,教學(xué)反思等方法,認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。

5、積極思考,努力實(shí)踐,博采眾長(zhǎng),逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì),勇于展現(xiàn)自己的所學(xué),勇于磨礪自己的教藝,不斷突破自我,為工作室爭(zhēng)光,使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。

三、具體措施:

1、廣泛閱讀,進(jìn)步修養(yǎng)。在課余生活中廣泛瀏覽各類(lèi)教育書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有更大的進(jìn)步。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類(lèi)書(shū)籍,要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn),善于應(yīng)用技能,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不但如此,還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著;要瀏覽各種雜志。

2、勤思動(dòng)腦,不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師,只有在教學(xué)中勤于思考,勤于研究,不斷反思,不斷總結(jié),才能有質(zhì)的突破。

在教學(xué)中,要備好課,要針對(duì)教學(xué)中的不足及時(shí)查漏補(bǔ)缺,及時(shí)尋求幫助,及時(shí)進(jìn)行反思,并總結(jié)提煉到自己的教學(xué)中去。逐漸構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。力求天天有一些收獲,天天有一些進(jìn)步,讓自己能夠在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實(shí)地、穩(wěn)健地前進(jìn)。

3、借助平臺(tái),突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體,名師工作室的成立對(duì)我而言有如久違的甘露,讓人欣喜不已。所以要借助好這個(gè)平臺(tái),利用好這個(gè)平臺(tái),和名師們和同行們進(jìn)行心靈的溝通,進(jìn)行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中蛻變,在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的平臺(tái),在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步,讓自己早日成為一位擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀教師。

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美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇十

在x區(qū)教育局、xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南,力求工作更具體、更實(shí)效,帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),實(shí)施教學(xué)問(wèn)題研究,鉆石教材,學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn),多反思、多總結(jié),使成員在原有的基礎(chǔ)上,專(zhuān)業(yè)發(fā)展更快,成績(jī)?nèi)〉酶?,力?zhēng)在打造優(yōu)秀工作室的過(guò)程中,做好師徒結(jié)對(duì)的傳、幫、帶工作;配合做好xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作,為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績(jī)。

(1)按時(shí)召開(kāi)工作室工作計(jì)劃會(huì)議,布置這學(xué)期工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(3)滕x老師開(kāi)設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》,陳x老師開(kāi)設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。

2、繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷提升理論素質(zhì),將讀書(shū)心得體會(huì)進(jìn)行資源共享,形成材料,寫(xiě)出匯報(bào)材料。

3、做好名師工作室“結(jié)對(duì)子”工作要求,指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,互相幫助,共同進(jìn)步,并在學(xué)期初各寫(xiě)一份幫扶計(jì)劃。

4、組織工作室成員參加教師聽(tīng)評(píng)教學(xué)技能比賽。

5、開(kāi)展三個(gè)課題研究,工作室成員每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實(shí)踐課題,要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn),開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料;以課題帶培訓(xùn),提高科研意識(shí)和研究能力,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7、十一月份。

(1)x老師到x中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),工作室成員郭x開(kāi)設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。

(2)李x老師和x老師開(kāi)設(shè)講座。

8、十二月份。

(1)工作室成員讀書(shū)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

(2)工作室成員全面工作總結(jié),上交各種材料。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇十一

結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,以中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù),以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂(lè)活”為工作指導(dǎo),以服務(wù)師生為宗旨,立足實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的咨詢(xún)教育,及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng),拓展教育途徑,開(kāi)闊教育學(xué)生的領(lǐng)域,以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,努力構(gòu)建一個(gè)和諧融洽的校園。

二、工作目標(biāo)。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是:面向全體學(xué)生開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育;面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,開(kāi)展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。故此本心理咨詢(xún)室將繼續(xù)以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫,使學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)壞境的能力,促進(jìn)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標(biāo)。

三、具體措施和實(shí)施。

1、積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)工作。

考慮到學(xué)生作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突,本學(xué)期,心理咨詢(xún)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢(xún)接待時(shí)間,以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢(xún)街道時(shí)間,以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。其次,注重一線(xiàn)教師的身心狀態(tài),關(guān)注他們的心理健康,盡可能地對(duì)他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答,為他們出謀劃策,傾聽(tīng)他們的聲音,將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中。

2、繼續(xù)開(kāi)展宣傳教育工作,普及心理衛(wèi)生知識(shí)。

做好常規(guī)心理咨詢(xún)宣傳工作,發(fā)揮網(wǎng)站快捷、方便的宣傳優(yōu)勢(shì),同時(shí)爭(zhēng)取做好其他有利的宣傳方式,如宣傳欄、廣播站等。其次,考慮到某些問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性,為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復(fù)低效率,本學(xué)期,本心理咨詢(xún)室仍將繼續(xù)爭(zhēng)取與計(jì)生中心、校醫(yī)室的協(xié)助,根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)特定年級(jí)開(kāi)展相應(yīng)主題的心理講座。

3、注重初一新生的心理健康工作。

做好新生的心理健康調(diào)查工作,了解新生的心身變化,及時(shí)為新生排解升學(xué)的困惑,以更好的適應(yīng)初中的生活。

4、加強(qiáng)科研活動(dòng),注重自身能力提升。

咨詢(xún)員要積極參加各級(jí)各類(lèi)心理健康培訓(xùn)工作,平時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),注重和同行的溝通和交流,不斷提升自身的能力。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇十二

劉凌云。

新的學(xué)期開(kāi)始了,名師工作室的工作要在總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行。當(dāng)然今年的工作任務(wù)會(huì)很重,具體參照以下計(jì)劃。

1.名師工作室成員制定自己的計(jì)劃(計(jì)劃中包含本學(xué)期研究的內(nèi)容,取得成績(jī))。

2.根據(jù)高考考綱、考試說(shuō)明、自己的研究梳理本模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(包括主要內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系、高考考法)。

3.按照上學(xué)期自己對(duì)高考試題的收集、歸納、研究,參照高考考綱、考試說(shuō)明寫(xiě)出自己的感想(論文一篇)。

4.根據(jù)2、3條的研究寫(xiě)出本模塊重難點(diǎn)的解決辦法。(論文篇幅不限,按照模塊的要求定:撰寫(xiě)本模塊的.解題方法;撰寫(xiě)本模塊的復(fù)習(xí)思路;撰寫(xiě)本模塊困惑點(diǎn)的探究;撰寫(xiě)本模塊實(shí)驗(yàn)材料的處理)。

5.參與課題研究,盡管這學(xué)期的小課題申報(bào)沒(méi)有完成,但我們還的繼續(xù)堅(jiān)持校內(nèi)小課題的研究。具體參照““問(wèn)題探討”模式在新課改下高中生物授課中的創(chuàng)造性應(yīng)用研究”。爭(zhēng)取在下一次申報(bào)、結(jié)題一次取得成功。

7.主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)示范課,縣級(jí),州級(jí)調(diào)獎(jiǎng)賽,爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

8.認(rèn)真組織高一高二生物奧賽的復(fù)習(xí)備考。

鑒于各位同仁在高考研究、小課題研究存在誤解、困惑。建議閱讀以下書(shū)籍,解決心中的疑問(wèn)。

1專(zhuān)業(yè)性雜志是閱讀首選:

《生物學(xué)通報(bào)》、《生物學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)生物教學(xué)》、《中學(xué)生物學(xué)》。

2生物學(xué)教育專(zhuān)家的專(zhuān)著:

朱正威先生在生物學(xué)界德高望重,作為一代宗師,他不僅“課上得好,不是一般的好,生動(dòng),能調(diào)動(dòng)起同學(xué)的思維,善于培養(yǎng)同學(xué)的能力?!保▽W(xué)生評(píng)價(jià))而且文如其人,《我和中學(xué)生物科學(xué)教育》(北京教育出版社,版)是他集近半個(gè)世紀(jì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)21世紀(jì)科學(xué)教育的思考而寫(xiě)成,讀上去酣暢淋漓,生動(dòng)形象,書(shū)不厚,僅172頁(yè),但字字珠璣,每句話(huà)都值得咀嚼回味,值得每位生物學(xué)教師認(rèn)真一讀。朱先生還和趙學(xué)先生合作寫(xiě)過(guò)一本《中學(xué)生物教學(xué)》(光明日?qǐng)?bào)出版社,1987年版),該書(shū)雖然出版于上世紀(jì)八十年代,但仍對(duì)現(xiàn)在的生物教學(xué)有指導(dǎo)意義,我們?nèi)匀豢梢詫W(xué)習(xí)、參考和繼承。

3特級(jí)教師課堂實(shí)錄。

一般特級(jí)教師出書(shū)不易,尤其是生物特級(jí)教師。北師大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特級(jí)教師談學(xué)習(xí)策略》。江蘇教育出版社于隆重推出了《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》,包括厚厚一本中學(xué)生物卷,收錄了顧巧英、鄭春和等12位全國(guó)著名生物特級(jí)教師的文章以及他們的課堂實(shí)錄。此后我們看到特級(jí)教師的書(shū)就比較多了,我們生物教師可以像魯迅所說(shuō)的那樣:運(yùn)用腦髓,放開(kāi)眼光,自己去拿。

4教育理論書(shū)籍:

華東師大已故施良方教授的三步曲--《學(xué)習(xí)論》、《課程原理》、《教學(xué)理論》。

只是推薦,希望我們共同努力,促進(jìn)奇臺(tái)一中的教育教學(xué)水平,提高奇臺(tái)一中的生物成績(jī),提高我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),讓我們活的名副其實(shí)。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇十三

為了充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和骨干班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用,進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性,切實(shí)推進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的要求,在去年實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們制訂了20xx——20xx學(xué)年上期工作計(jì)劃,以求將班主任工作持續(xù)穩(wěn)定地推進(jìn)。

1、促進(jìn)新班主任的班級(jí)管理工作逐步規(guī)范化,增強(qiáng)全體班主任關(guān)注過(guò)程、注意小節(jié)、打造細(xì)節(jié)的工作意識(shí)。

2、擴(kuò)大優(yōu)秀班主任效應(yīng),引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任教師在規(guī)范管理班級(jí)的基礎(chǔ)上,向個(gè)性化、藝術(shù)化發(fā)展,創(chuàng)建特色班集體,提高班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

3、工作室將吸納本部校區(qū)、清華校區(qū)中、青年優(yōu)秀班主任,根據(jù)學(xué)員各自特點(diǎn),提出發(fā)展性的定位建議,并予以積極指導(dǎo),努力促其在原有基礎(chǔ)上成為更高級(jí)別的優(yōu)秀班主任,使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)。

4、通過(guò)工作室的培訓(xùn),不斷提升本工作室在學(xué)校的影響力及輻射功能。

專(zhuān)業(yè)名師引領(lǐng)者:

學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo):邱平。

德育主任:謝文舉。

成員:

新增成員本部校區(qū):

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1、閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,要求每位成員讀完兩本書(shū):《七個(gè)好習(xí)慣》、《魏書(shū)生的班級(jí)管理秘訣》,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,進(jìn)行內(nèi)部交流,積累班主任管理能力。

2、閱讀教育理論集、教育案例集、心理學(xué)。了解學(xué)生的心理、生理成長(zhǎng)特點(diǎn),把握教育規(guī)律。最重要的是,每位成員能實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)自身心理,以良好的心態(tài)面對(duì)每天的工作和生活,管理班級(jí)事物。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊,把握最新的教育動(dòng)態(tài),積極借鑒,并在班主任管理中運(yùn)用與提升。

4、尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,學(xué)習(xí)借鑒,從而打破影響自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。

5、堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

(二)積極實(shí)踐,立足課堂研究。

班隊(duì)課永遠(yuǎn)是班主任開(kāi)展活動(dòng)的主陣地。提高班主任工作能力是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室成員要將工作中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于班主任工作中,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐,推動(dòng)德育教育研究高位運(yùn)行。

1、相互學(xué)習(xí),共同提高。每個(gè)成員至少設(shè)計(jì)一節(jié)隊(duì)會(huì)課,并積極籌備開(kāi)展。

2、組織工作室成員通過(guò)相互觀摩,相互討論等活動(dòng),促進(jìn)自身及其他班主任的成長(zhǎng),獲取得第一手資料,撰寫(xiě)德育案例,并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。

(三)積極參與教學(xué)科研,提高研究水平。

“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。

1、課題牽動(dòng)研究。本學(xué)年將積極圍繞區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》科研課題,自覺(jué)進(jìn)行研究,督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考,提升認(rèn)識(shí)。

(四)培養(yǎng)新班主任,力爭(zhēng)在本學(xué)期提升班主任的工作能力。

本學(xué)期學(xué)校新增了很多新班主任,利用班主任會(huì),對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)驗(yàn)交流等,力爭(zhēng)在本學(xué)期提升班主任的工作能力。

(五)創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)。

為成長(zhǎng)搭建基地資源共享是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的'快捷途徑,我們將利用qq交流、qq郵箱等多種方式為成員交流提供方便。并盡快建立起工作室博客,提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。

我們將根據(jù)實(shí)際采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開(kāi)展各項(xiàng)工作。

美術(shù)名師工作室個(gè)人計(jì)劃篇十四

今年,我有幸成為鄢陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師工作室的一員,我會(huì)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。

根據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

從事教育工作已有16個(gè)年頭了,十幾年的教學(xué)生涯,我有了一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有一定的見(jiàn)解,掌握了一定的教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏課堂藝術(shù)。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、注重積累。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的',反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。

5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

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