職場(chǎng)是每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)，我們時(shí)常需要對(duì)自己在工作上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。選擇清晰簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。以下總結(jié)范文僅供參考，希望能給您提供一些啟發(fā)和思路。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇一
與被告人權(quán)利保護(hù)相比，犯罪被害人的權(quán)利卻逐漸萎縮，在訴訟法上受到的保護(hù)較少。加強(qiáng)被害人的權(quán)利保障，并對(duì)被害人和被告人的權(quán)利加以合理適當(dāng)?shù)钠胶?，成為各?guó)刑事訴訟法的普遍發(fā)展趨勢(shì)。本文首先對(duì)被害人進(jìn)行了界定，并分析了其特征，接著分析了國(guó)外刑事被害人權(quán)利配置狀況，在此基礎(chǔ)上，分析了我國(guó)刑事被害人的訴訟權(quán)利的配置狀況及存在的不足，最后結(jié)合存在的問題，提出了進(jìn)一步完善措施，以此希望能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)的刑事訴訟中的被害人保護(hù)。
刑事被害人權(quán)利配置問題保障。
由于法制觀念的演進(jìn)和人權(quán)思想的發(fā)展，原來(lái)在刑事訴訟中居于客體地位的被告人一躍成為刑事司法的中心，對(duì)被告人的權(quán)利保護(hù)日益完備，這是刑事訴訟科學(xué)文明的表現(xiàn)。但是與此相反，犯罪被害人的權(quán)利卻逐漸萎縮，在訴訟法上受到的保護(hù)較少。在有些時(shí)候，被害人只有告訴人的地位，甚至在訴訟程序中被以證人的身份傳喚，并要接受案件被告人及辯護(hù)人的質(zhì)問，這就存在使被害人再度受害的可能。如何保護(hù)被害人和重視被害人的權(quán)利問題，產(chǎn)生了重新探討的必要。加強(qiáng)被害人的權(quán)利保障，并對(duì)被害人和被告人的權(quán)利加以合理適當(dāng)?shù)钠胶?，成為各?guó)刑事訴訟法的普遍發(fā)展趨勢(shì)。
根據(jù)全國(guó)人大的立法規(guī)劃，目前我國(guó)刑事訴訟法的再修改工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段。作為國(guó)家重要的基本法律之一，在依法治國(guó)與構(gòu)建和諧社會(huì)的背景下，刑事訴訟法的再修改必須以加強(qiáng)訴訟民主、強(qiáng)化人權(quán)保障、促進(jìn)社會(huì)和諧為目標(biāo)。而在具體修改議題即改革熱點(diǎn)的關(guān)注上，則要秉持一定的“問題意識(shí)”，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，著重解決現(xiàn)行立法和司法實(shí)踐中突出存在的問題。為此，本文就有關(guān)刑事訴訟中犯罪被害人的訴訟權(quán)利的配置和保障作一番探討，以此希望能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)的刑事訴訟中的被害人保護(hù)。
犯罪被害人是犯罪直接侵害的對(duì)象，在歷史上曾經(jīng)是刑罰的發(fā)起者和實(shí)施者，直至后來(lái)成為犯罪的起訴者。被害人的態(tài)度直接決定著犯罪人的命運(yùn)。
刑事被害人，亦稱為刑事受害者或受害人，是與加害人相對(duì)應(yīng)的稱呼。被害人的概念，從不同的視角，學(xué)界有不同的定義。
我國(guó)著名學(xué)者康樹華認(rèn)為，被害人即是指因犯罪行為而使人身或財(cái)產(chǎn)遭受損害的人，是相對(duì)于犯罪人而言的。
而學(xué)者湯嘯天則認(rèn)為，被害人是指正當(dāng)權(quán)益遭受犯罪侵害的自然人、法人和國(guó)家。
綜上所述，被害人，是指合法權(quán)益遭受犯罪行為直接侵害的人。正確理解被害人這一概念的內(nèi)涵，應(yīng)從以下三方面著手：
（3）必須是受到犯罪行為侵害。因一般民事侵權(quán)行為、自然災(zāi)害等造成損失的人，并不是刑事意義上的被害人。
從范圍來(lái)看，刑事被害人不僅包括自然人被害人，還包括受到犯罪行為侵害的法人、其他組織，即單位被害人。
縱觀世界各國(guó)，對(duì)被害人保護(hù)的思想和制度發(fā)展史，大體上可以分為三個(gè)階段，即私力救助階段—公力救助階段—公力救助與私力救助相結(jié)合階段。
被害人在刑事訴訟中的當(dāng)事人地位分兩種情況，一種是自訴案件的當(dāng)事人，另一種是公訴案件的當(dāng)事人。首先從國(guó)家社會(huì)利益與個(gè)人利益平衡角度講，當(dāng)公訴無(wú)力或不能時(shí)，被害人能按照自己的意志實(shí)現(xiàn)其追究犯罪的愿望和維護(hù)自己合法權(quán)益的要求。其次，從程序正義的角度講，賦予被害人當(dāng)事人的訴訟地位，利于讓被害人通過(guò)親眼目睹審判的公正，緩解被害人過(guò)激的報(bào)復(fù)心理，消解犯罪這一矛盾源所帶來(lái)的沖突主體間的心理對(duì)抗及其對(duì)法制和司法過(guò)程的不信任感。最后，從被害人實(shí)質(zhì)權(quán)利保護(hù)的角度講，刑事司法的目的是要盡可能地恢復(fù)被害人受損的權(quán)益，只有賦予被害人當(dāng)事人的地位，被害人才能透過(guò)刑事程序的運(yùn)作維護(hù)自己合法權(quán)利，有效避免當(dāng)事人在偵查、起訴、審判和最后執(zhí)行過(guò)程中再次受到傷害。這是刑事被害人權(quán)利保護(hù)的應(yīng)有之意。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇二
（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局。
（3）實(shí)習(xí)單位：xx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局。
（4）實(shí)習(xí)方法：到單位實(shí)習(xí)工作、協(xié)助偵查案件。
（5）實(shí)習(xí)目的：接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解我國(guó)司法實(shí)踐現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)檢察官一般的理念、邏輯、立場(chǎng)、觀點(diǎn)和工作方法，進(jìn)一步加深對(duì)法學(xué)基本知識(shí)和基本理論的理解，并能進(jìn)行初步的實(shí)際運(yùn)用；學(xué)習(xí)法律工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，了解各類案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧；培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧；初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技巧。
（1）單位名稱：xx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局。
（2）單位簡(jiǎn)介（自按）：
xx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局是xx區(qū)人民檢察院的自偵部門，主要工作是偵查辦理瀆職侵權(quán)類案件，打擊國(guó)家行政機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門等單位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的瀆職侵權(quán)犯罪活動(dòng)。與其他科室相比，開展工作比較獨(dú)立，工作性質(zhì)比較特殊，工作紀(jì)律要求嚴(yán)格保守秘密，是打擊瀆職侵權(quán)犯罪的重要部門。
1。在開展審查舉報(bào)材料、偵查案件等工作中，通過(guò)觀察、分析，了解我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的現(xiàn)狀。
2。在日常工作中，細(xì)心觀察、了解人民檢察院的組織機(jī)構(gòu)與各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的日常運(yùn)作，在反瀆職局領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的法學(xué)及相關(guān)知識(shí)解決偵查辦案等實(shí)務(wù)問題。
3。在日常工作中，學(xué)習(xí)和掌握人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的工作流程，了解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批準(zhǔn)逮捕等工作的具體程序，協(xié)助檢察官辦理案件。
4。在偵查案件、審查起訴等工作中，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧；初步掌握訊問筆錄、詢問筆錄、審查報(bào)告、提請(qǐng)初查報(bào)告、初查階段報(bào)告、提請(qǐng)不予立案報(bào)告、司法實(shí)務(wù)案例分析等法律文書的寫作方法與技巧。
法學(xué)，是關(guān)于法律的科學(xué)。法律作為統(tǒng)治階級(jí)制定的強(qiáng)制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會(huì)秩序，并通過(guò)秩序的構(gòu)建與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。作為以法律為研究對(duì)象的法學(xué)，其核心就在對(duì)于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學(xué)。
法學(xué)是世界各國(guó)高等學(xué)校普遍開設(shè)的大類，也是中國(guó)大學(xué)的十大學(xué)科體系之一，包括法學(xué)、政治學(xué)、公安學(xué)、社會(huì)學(xué)四個(gè)主要組成部分。在社會(huì)上，業(yè)余人士和普通老百姓習(xí)慣將法學(xué)專業(yè)稱之為法律專業(yè)。
在中國(guó)，法學(xué)思想最早源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法家哲學(xué)思想，法學(xué)一詞，在中國(guó)先秦時(shí)代被稱為“刑名之學(xué)”，從漢代起有“律學(xué)”的名稱。在西方，古羅馬法學(xué)家烏爾比安對(duì)“法學(xué)”一詞的定義是：人和神的事務(wù)的概念，正義和非正義之學(xué)。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇三
法學(xué)論文選題,有廣狹二義之分。
廣義上的選題,是指法學(xué)科學(xué)研究中選定的課題。
所謂課題,是指需要研究或討論的法學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中比重較大的'項(xiàng)目。
狹義上的選題,是指選定法學(xué)學(xué)術(shù)論文的題目。
所謂題目,是指法學(xué)論文的標(biāo)題(或稱“名字”)。
本文所言之選題,特指后者而不是前者。
選題在論文中占有十分重要的地位。
這是因?yàn)?論文題目選得準(zhǔn)、選得恰當(dāng),寫作就能順利進(jìn)行。
所謂論文題目選得好是“論文寫作成功的一半”之說(shuō),就是這個(gè)道理。
選題的作用主要有:。
1.能確定研究方向。
法學(xué)研究發(fā)展很快,門類繁多;法學(xué)中待研究的題目也不少。
選定了某個(gè)題目,就確定了法學(xué)研究的方向和主攻目標(biāo)。
方向定得準(zhǔn),目標(biāo)愈集中,寫出來(lái)的法學(xué)學(xué)術(shù)論文成功的可能性就愈大。
2.能促進(jìn)構(gòu)思活動(dòng)。
法學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作是一種精神勞動(dòng)。
法學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作是為獲得法學(xué)研究成果而進(jìn)行勞動(dòng)的體現(xiàn),也是客觀事物在作者頭腦中經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后反映出來(lái)的產(chǎn)物。
它需要自己圍繞學(xué)術(shù)論文的題目進(jìn)行深思熟慮的和絞盡腦汁的構(gòu)思和論證。
選定一個(gè)好的法學(xué)論文題目,就能促進(jìn)上述構(gòu)思活動(dòng)的深入順利開展。
3.能指明寫作思路。
學(xué)術(shù)論文的題目選定之后能促使自己構(gòu)思怎樣開頭,怎樣發(fā)展,怎樣深入,怎樣完篇;考慮應(yīng)當(dāng)將哪些材料置于論文的前半部分,哪些材料置于論文的中間或后半部分;考慮怎樣論證和運(yùn)用哪些論據(jù)論證更有說(shuō)服力,等。
(二)法學(xué)論文選題應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則。
其原則諸多,擇其要者主要是:。
1.有研究?jī)r(jià)值。
它是指法學(xué)論文題目有學(xué)術(shù)價(jià)值,即有助于法律專業(yè)和法學(xué)學(xué)科的發(fā)展。
2.有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
它是指對(duì)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家有指導(dǎo)或促進(jìn)作用。
法學(xué)論文題目,應(yīng)當(dāng)有助于立法司法和教育公民守法,對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)有推動(dòng)作用。
3.有創(chuàng)新性。
它是指該題是前人沒有研究過(guò),根據(jù)這個(gè)題目寫出來(lái)的法學(xué)學(xué)術(shù)論文,能填補(bǔ)本專業(yè)的空白。
4.有深入研究的必要性。
它是指自己選定的法學(xué)學(xué)術(shù)論文的題目雖然有人已經(jīng)寫過(guò),但內(nèi)容不深刻或不全面,或有疏漏甚至是謬誤之處,自己選定的題目,角度比他們更新,寫出來(lái)的內(nèi)容有較多的創(chuàng)見和發(fā)展。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇四
本科。
提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1.畢業(yè)論文提綱結(jié)構(gòu)說(shuō)明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級(jí)標(biāo)題，用以反映論文的結(jié)構(gòu)框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級(jí)標(biāo)題后都應(yīng)有簡(jiǎn)潔的文字陳述觀點(diǎn)，必須準(zhǔn)確、清楚、合理地表達(dá)其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標(biāo)題：提綱一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)及以下標(biāo)題格式要求。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇五
[點(diǎn)介]我們?nèi)狈Φ恼且粋€(gè)安徒生筆下的童話世界，這個(gè)世界是一個(gè)真實(shí)的世界，是一個(gè)有著幸福與苦難、歡笑與淚水的世界。學(xué)習(xí)法律的人最怕的就是喪失一顆童心。對(duì)于那些沒有讀過(guò)安徒生的故事的人，我要告訴你們：走進(jìn)這個(gè)世界吧，現(xiàn)在還來(lái)得及，它會(huì)使你們獲得更健全一些。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇六
[點(diǎn)介]本書的價(jià)值當(dāng)在法學(xué)“啟蒙”。它會(huì)告訴你我們?cè)谟^察法律現(xiàn)象是應(yīng)該采取什么樣的視野和方法，應(yīng)該如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和研究進(jìn)路，以及，如何揭示常識(shí)、挑戰(zhàn)既有的知識(shí)和觀念。對(duì)于大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀完此書，會(huì)感覺法律原來(lái)不像我們所想象的那么枯燥。后面的《送法下鄉(xiāng)》一書可以說(shuō)是第一本書的理論的進(jìn)一步發(fā)展和具體運(yùn)用，更加充實(shí)和飽滿,雖然我還是覺得其《本土資源》一書最為重要。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇七
法律作為社會(huì)的強(qiáng)制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會(huì)秩序，并通過(guò)秩序的構(gòu)建與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正，是一門關(guān)于法律的科學(xué)。
論文題目《從犯罪預(yù)防視角談我國(guó)刑事禁止令之適用與完善》。
第一章刑事禁止令概述。
第一節(jié)刑事禁止令的概念。
第二節(jié)刑事禁止令的法律性質(zhì)。
一、刑事禁止令不是刑罰。
二、刑事禁止令不能完全體現(xiàn)保安處分4。
三、刑事禁止令與緩刑指示存在異同。
四、刑事禁止令是獨(dú)立性、依附性和強(qiáng)制性的`統(tǒng)一。
第三節(jié)刑事禁止令的作用定位。
一、從人道主義出發(fā)體現(xiàn)教育挽救作用。
二、從行刑個(gè)別化出發(fā)體現(xiàn)特殊預(yù)防作用。
三、從行刑社會(huì)化出發(fā)體現(xiàn)公共利益維護(hù)作用。
第二章刑事禁止令的域外立法及其評(píng)析。
第一節(jié)域外禁止令制度的立法和執(zhí)行優(yōu)勢(shì)。
一、適用范圍和內(nèi)容更具體化。
二、銜接機(jī)制和執(zhí)行隊(duì)伍更體系化。
三、監(jiān)督體系和制裁措施更嚴(yán)格化。
四、執(zhí)行方式和監(jiān)控手段更科學(xué)化。
第二節(jié)域外禁止令制度對(duì)我國(guó)的啟示和借鑒。
第三章我國(guó)刑事禁止令立法司法現(xiàn)狀。
第一節(jié)刑事禁止令的立法司法現(xiàn)狀。
一、以比較法看立法現(xiàn)狀。
二、以實(shí)證分析看司法現(xiàn)狀。
第二節(jié)存在問題及原因。
一、適用條件不明確導(dǎo)致量刑不均衡。
二、裁量指引缺失導(dǎo)致適用質(zhì)量不高。
三、監(jiān)督評(píng)估機(jī)制缺位導(dǎo)致執(zhí)行不到位。
四、專業(yè)及科技力量投入不足導(dǎo)致適用積極性低。
第四章我國(guó)刑事禁止令制度完善。
第一節(jié)刑事禁止令的立法司法完善。
一、細(xì)化刑事禁止令適用規(guī)則。
二、制定刑事禁止令配套程序。
三、明確刑事禁止令救濟(jì)途徑。
第二節(jié)刑事禁止令的執(zhí)行完善。
一、健全刑事禁止令責(zé)任主體銜接機(jī)制。
二、建立專業(yè)、多元、社會(huì)化參與的執(zhí)行模式。
三、采用信息化、技術(shù)化的執(zhí)行方式。
結(jié)語(yǔ)。
本文結(jié)論。
綜上所述，當(dāng)刑事禁止令進(jìn)入我國(guó)刑法典的那一刻，我國(guó)行刑個(gè)別化、行刑社會(huì)化就開啟了新的篇章。從現(xiàn)有立法來(lái)看，刑事禁止令為我國(guó)的管制和緩刑制度補(bǔ)強(qiáng)了內(nèi)容與抓手，體現(xiàn)了寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法政策。從制度源頭來(lái)看，刑事禁止令是以人為本人道主義精神的體現(xiàn)，為犯罪人提供了行為約束、改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，為侵犯對(duì)象降低了再次遭受侵害的可能，為社會(huì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定提供了支撐。從古今中外對(duì)比來(lái)看，域外刑事禁止令制度比我國(guó)領(lǐng)先，在適用范圍、制度設(shè)計(jì)、體系建設(shè)上均有不少值得借鑒之處。從我國(guó)刑事禁止令抽樣調(diào)查來(lái)看，仍存在這一些問題。但是一項(xiàng)制度的建立不是一蹴而就的，法律的魅力就在不斷嚴(yán)密完善。無(wú)論是刑事禁止令內(nèi)容上的豐富、程序性設(shè)計(jì)的構(gòu)建、監(jiān)督執(zhí)行體系的構(gòu)建，都需要我們不斷探索和實(shí)踐，勇于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中尋找答案，使刑事禁止令制度不斷完善，發(fā)揮犯罪教育挽救、特殊預(yù)防、維護(hù)社會(huì)公益的作用，實(shí)現(xiàn)法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇八
為深入貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)禁毒工作的實(shí)施意見》，扎實(shí)推進(jìn)青少年毒品預(yù)防教育“6.27”工程，根據(jù)省禁毒辦《關(guān)于開展“全民禁毒宣傳月”活動(dòng)的通知》(閩禁毒辦〔201〕44號(hào))要求，決定自20年6月1日至6月30日，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展“全民禁毒宣傳月”活動(dòng)，掀起我鎮(zhèn)禁毒宣傳高潮。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、精心組織策劃，力求禁毒宣傳取得實(shí)效。
今年6月26日是第29個(gè)國(guó)際禁毒日，各地要緊緊圍繞青少年毒品預(yù)防教育“6.27”工程，以“青春在禁毒中出彩”為主題，結(jié)合“颶風(fēng)肅毒”會(huì)戰(zhàn)、建設(shè)“毒品預(yù)防教育基地”、創(chuàng)建“毒品預(yù)防教育示范?！钡戎攸c(diǎn)工作，精心謀劃，提前部署，力求實(shí)效。要深入社區(qū)、學(xué)校、單位、場(chǎng)所、家庭、農(nóng)村等人流量聚集的地方，組織開展豐富多彩、主題鮮明的大型宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大群眾尤其是青少年的毒品預(yù)防教育，營(yíng)造濃厚的禁毒氛圍。
二、加強(qiáng)協(xié)作配合，認(rèn)真履行禁毒宣傳職責(zé)。
各村(社區(qū))、鎮(zhèn)直各相關(guān)單位要嚴(yán)格履行部門職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合，齊抓共管，形成合力，確保禁毒宣傳教育各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。要將禁毒宣傳納入本年度工作計(jì)劃，并調(diào)動(dòng)各種媒體力量加強(qiáng)禁毒宣傳報(bào)道和公益廣告展播;各中小學(xué)、幼兒園要著手實(shí)施毒品預(yù)防教育計(jì)劃、大綱、師資、課時(shí)、教材“五落實(shí)”，并部署各級(jí)各類學(xué)校于秋季開學(xué)后普遍組織開展“禁毒教育周”活動(dòng);派出所、法庭要組織開展以青少年群體為主要對(duì)象、形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng);工會(huì)要充分依托各類工會(huì)宣傳文化活動(dòng)陣地，開展以青年職工為重點(diǎn)的“職工拒絕毒品‘零計(jì)劃’”活動(dòng);共青團(tuán)要開展“青少年遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，部署禁毒青年志愿者招募工作，建立禁毒志愿者隊(duì)伍，組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);婦聯(lián)要充分利用“婦女之家”“家長(zhǎng)學(xué)?！钡汝嚨?，深入開展“不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng);衛(wèi)生、安監(jiān)、藥監(jiān)、商務(wù)、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門也要結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的禁毒職責(zé)，加強(qiáng)本系統(tǒng)、本行業(yè)的禁毒宣傳教育。
三、善用宣傳媒體，集中展示我鎮(zhèn)禁毒成效。
各村(社區(qū))、鎮(zhèn)直各相關(guān)單位要充分運(yùn)用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)和微博、微信客戶端等新媒體平臺(tái)，以及公共場(chǎng)所led屏、宣傳欄、燈箱廣告等戶外傳媒，集中開展禁毒新聞宣傳和禁毒公益廣告展播，加大禁毒新聞宣傳力度，擴(kuò)大禁毒宣傳的覆蓋面和影響力，營(yíng)造強(qiáng)大的禁毒輿論聲勢(shì)。
四、強(qiáng)化保障力度，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
“全民禁毒宣傳月”活動(dòng)是禁毒宣傳工作的集中宣示，對(duì)預(yù)防毒品違法犯罪，減少毒品危害意義重大，要積極向黨委政府報(bào)告，爭(zhēng)取黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，切實(shí)加大人、財(cái)、物的投入，確?；顒?dòng)順利開展。同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際，制定具體的活動(dòng)方案和宣傳計(jì)劃，明確宣傳目標(biāo)，細(xì)化宣傳措施，落實(shí)宣傳責(zé)任，使人民群眾普遍受到一次禁毒教育，不斷增強(qiáng)群眾禁毒意識(shí)和抵制毒品的能力。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇九
[點(diǎn)介]這里面主要匯集了梁先生于1980年代中后期在《讀書》雜志上發(fā)表的系列文章，是其“用文化解釋法律，用法律解釋文化”的個(gè)案實(shí)踐和言說(shuō)。辯異、批判和理性思索融貫一氣。對(duì)年輕學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀此書還可以學(xué)到如何讀書、如何整理自己的心得體會(huì)的一些“潛移默化”的方法?！缎隆芬粫嗍窃缙诤土硗鈳讉€(gè)作者作的批判性著作;《書齋》一書是作者的文化隨筆，寫得輕松隨意，也更見功力。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十
此次xx年實(shí)習(xí)，我主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)x個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
我學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十一
一、講座安排。
1、主講人：待定?
2、主講題目：待定。
3、講座流程。
b.答疑解惑。
將采取現(xiàn)場(chǎng)提問的方式向教授們提出相關(guān)的疑難或熱點(diǎn)問題與教授們一起思考、探討和研究，激發(fā)聽總熱情，促進(jìn)師生交流。
4、講座時(shí)間。
5、講座地點(diǎn)。
公教xxx。
二、宣傳。
1、宣傳欄。
在生活一區(qū)宣傳欄，寫上“熱烈歡迎xx，xx教授來(lái)我校講學(xué)”的字樣。
2、海報(bào)。
四張海報(bào)，分別張貼在一區(qū)食堂門口、一區(qū)宣傳欄、公教宣傳欄，介紹講座的基本情況，吸引其他院系學(xué)生，尤其是選修了二專的學(xué)生。
3、通知。
為了準(zhǔn)確及時(shí)通知我院學(xué)生，在要求各班委通知到位基礎(chǔ)之上制作一份通知，分別粘貼在學(xué)生所住樓棟宣傳欄上。
4、多媒體。
在校園網(wǎng)上及時(shí)通知講座事宜，歡迎各院系同學(xué)聽取講座，積累知識(shí)，豐富知識(shí)。講座完后，及時(shí)將文字資料、圖片資料、視頻資料上傳至校園網(wǎng)上。
三、后勤。
1、人員。
由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)。
3、設(shè)備。
與公教管理人員聯(lián)系好場(chǎng)地，確認(rèn)投影機(jī)、電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。
4、攝影。
錄制講座全過(guò)程，可以的話鏈接至網(wǎng)絡(luò)上。亦需要拍照留念。
5、禮儀。
由女生部出四名禮儀，方便老師與學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，并獻(xiàn)上鮮花；講座時(shí)及時(shí)倒水（水視天氣而定）；提問時(shí)遞話筒等事宜。
6、會(huì)場(chǎng)。
講座前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，必須確認(rèn)會(huì)場(chǎng)整潔大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質(zhì)清晰等事項(xiàng)。
四、經(jīng)費(fèi)。
1、兩束鮮花80元。
2、杯子和水30元。
3、條幅3＊150/條場(chǎng)內(nèi)一條，場(chǎng)外兩條。
4、嘉賓路費(fèi)3＊100/人。
5、海報(bào)5張＊8/張。
共計(jì)910元活動(dòng)背景及目的：
現(xiàn)代女大學(xué)生越來(lái)越注重自己的形象，尤其是自己的臉部護(hù)理，
策劃。
但是對(duì)專業(yè)的美容知識(shí)不甚了解，針對(duì)這一情況，我們國(guó)貿(mào)064班邀全美500強(qiáng)企業(yè)之一“玫琳凱”美容顧問萬(wàn)曉霞女士與全校愛美女生進(jìn)行一次近距離接觸，講授專業(yè)的美容護(hù)理知識(shí)。同時(shí)豐富了廣大學(xué)生的課余生活。
二．講座內(nèi)容簡(jiǎn)介：
首先根據(jù)個(gè)別人所填的皮膚分析卡，對(duì)其膚質(zhì)進(jìn)行個(gè)別分析，進(jìn)而給予改善肌膚的建議。然后統(tǒng)一講授皮膚護(hù)理時(shí)應(yīng)采取的正確步驟及日常保養(yǎng)知識(shí)。
三．講座前準(zhǔn)備：
1.預(yù)定教室（趙鵬飛負(fù)責(zé)，預(yù)定在文法樓）和時(shí)間（10.24）。
2.海報(bào)宣傳（王瑜婷辛煜武潔負(fù)責(zé)，必須在周一下午張貼出去）。
3.教室布置與裝飾（趙琳婕鄧瑩負(fù)責(zé)，主要是黑板版面布置及講臺(tái)裝飾）。
黑板字體需要找一個(gè)字寫得好看的同學(xué)，這個(gè)很重要，要督促他們做好人員的安排。
4.主持人：張靈（由本人準(zhǔn)備開場(chǎng)與結(jié)束詞）。
迎接人員：汪芹沈燕燕（周三早上幾點(diǎn)？負(fù)責(zé)迎接講師，隨時(shí)與講師電話聯(lián)系）。
接老師的任務(wù)一定要安排好，比如你要給老師也限定時(shí)間，委婉的.告訴她您需要在什么時(shí)候到會(huì)場(chǎng)，這樣便于我們的活動(dòng)可以在實(shí)踐的安排上緊湊合力。告訴迎接人員什么時(shí)候應(yīng)該到指定地點(diǎn)去接老師，應(yīng)該帶什么東西，直到他們要說(shuō)一些迎接性的歡迎語(yǔ)，以示尊敬。
會(huì)場(chǎng)服務(wù)人員：繆玲衛(wèi)芬（負(fù)責(zé)給主講人送水，并在皮膚個(gè)性分析時(shí)配合主講人的工作）這個(gè)地方可以多安排一點(diǎn)人，因?yàn)槲覀儾粦?yīng)該在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中耗費(fèi)太多的經(jīng)歷，而是盡量騰出時(shí)間讓老師講解。最好還要安排好什么人站在什么位置，為哪一塊的觀眾服務(wù)。
5.預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（卡紙具體的數(shù)額、用途是什么，裝飾品費(fèi)用具體數(shù)額趙琳婕負(fù)責(zé)）。
四．講座中：
1.主持人引言，并對(duì)主講人做簡(jiǎn)單介紹希望可以跟老師取得聯(lián)系，幫我弄到一點(diǎn)資料。
2.主講人演講。
3.安排專門人員負(fù)責(zé)拍照留念（王燕嬌這個(gè)地方還需要安排另外一個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)，因?yàn)閺牡谝淮纬璧牧粲凹o(jì)念來(lái)看效果不是很理想負(fù)責(zé)）。
4.主講結(jié)束后，聽眾與主講人互動(dòng)階段（采取自由提問形式）。
5.主持人總結(jié)語(yǔ)（自備）。
五．講座后：
1.整理會(huì)場(chǎng)（全班同學(xué)負(fù)責(zé)）設(shè)立一個(gè)總負(fù)責(zé)。
2.總結(jié)本次活動(dòng)并記錄到班級(jí)博客（負(fù)責(zé)）。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十二
一名法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)之時(shí)如何用簡(jiǎn)單精辟的語(yǔ)言對(duì)自己的學(xué)業(yè)做個(gè)總結(jié)，如何寫好自己的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定呢？以下是法學(xué)畢業(yè)自我鑒定資料，請(qǐng)參考。
法學(xué)畢業(yè)生自我鑒定：大學(xué)的四年里，學(xué)習(xí)了法理學(xué)、中國(guó)法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法...;掌握法學(xué)基本理論和基本知識(shí),了解和掌握國(guó)家的主要法律法規(guī),理解和把握法律規(guī)則背后的法律精神和法律價(jià)值,并能運(yùn)用法學(xué)理論,方法和思維分析問題,解決問題。
但是書本的學(xué)習(xí)較有限，于是參加了很多社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)的工作，從事了大到組織策劃晚會(huì)、小到文秘接電話的工作，積累了很多了從失敗到成功的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為實(shí)際操作能力和組織合作能力的學(xué)習(xí)更重要。對(duì)自己總體評(píng)價(jià)是為人熱情樂觀，真誠(chéng)，工作踏實(shí)、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。
從大學(xué)一直下來(lái)，我感覺我學(xué)到了很多，特別是一些書本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然以前有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，從中我的到的是很多做事的原則和處事的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，做事也變得成熟穩(wěn)重了。在過(guò)去的工作中，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有團(tuán)隊(duì)合作精神，還有較好的交際能力。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，也許我的`知識(shí)有限，也許我還太年輕，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也許在某些方面我無(wú)法像其他人一樣工作自如，但年輕意味著熱情與活力，我有生理缺陷（從初中起我的聽力就逐漸減弱，但并不妨礙我的學(xué)習(xí)、工作與生活，反而更能讓我將注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干擾，保持自己的想法）并不代表我不行！我自信能憑自己的能力和學(xué)習(xí)在畢業(yè)以后的工作學(xué)習(xí)與生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與追求的目標(biāo)。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十三
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作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我時(shí)常感到迷茫。對(duì)于自己在大學(xué)已經(jīng)一年有余的學(xué)習(xí)，有時(shí)真不清楚自己學(xué)到了多少，也許身在其中便是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
但我知道我不會(huì)總是那個(gè)曾經(jīng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的視野將愈加遠(yuǎn)傾。也許出生于南方的我與好動(dòng)行事有著某種潛在的情結(jié)，自幼便愛出遠(yuǎn)門的我在姐姐的邀請(qǐng)下在回家后的第二天便踏上了前往廣州的遠(yuǎn)方之旅。
一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的陌生，一路的景觀早已在我的心中留下了深刻的印象，使我不禁被廣州那種敢為人先的士氣所折服。經(jīng)歷一天的旅程之后終于到達(dá)了中山市東鳳鎮(zhèn)的同樂工業(yè)園，剛到這里時(shí)就被各家企業(yè)的面貌和氣派所吸引，工業(yè)園到處是各種產(chǎn)品生產(chǎn)的現(xiàn)代化企業(yè)。姐夫說(shuō)現(xiàn)在這里主要集中了廣東省的各種家用電器的生產(chǎn)，于是帶我參觀了他所工作的地方--中山市今友電器有限公司，并且也是公司的重要股東之一。這是一家主要生產(chǎn)煤氣熱水器和電熱水器的公司，在工業(yè)園內(nèi)也算是一個(gè)較巨實(shí)力的企業(yè)，其所生產(chǎn)的電熱水器不僅占據(jù)了中山市的幾乎全部市場(chǎng)，在廣東的各大商場(chǎng)超市都能見到其產(chǎn)品的陳列和銷售，其所自制研發(fā)的樂聲牌電熱水器不僅具有自動(dòng)記憶的功能，甚至還有人體感應(yīng)的自動(dòng)電腦遙控，這在國(guó)內(nèi)同行中已處于先進(jìn)水平行列，因而產(chǎn)品得以在東南亞也極受寵愛。
第二天一大早吃完早餐我便和姐夫早早就到企業(yè)的生產(chǎn)車間所在地，我們到達(dá)時(shí)正好快到上班時(shí)間。只見工人們一個(gè)個(gè)身著整齊的工作制服，在生產(chǎn)流水線上開始了他們各自的環(huán)節(jié)工作。車間里設(shè)備放置非常整齊，生產(chǎn)有序，都實(shí)現(xiàn)定置管理，工作環(huán)境非常好，衛(wèi)生、整齊、明亮。于是在姐夫的.引導(dǎo)下我對(duì)整個(gè)的車間馬上有了整體的了解。整個(gè)車間被分為了兩個(gè)部分，靠南部的廠房主要是生產(chǎn)原來(lái)企業(yè)一直保持優(yōu)勢(shì)的煤氣熱水器的生產(chǎn)。這里的流水線上一排排整裝的熱水器正在包裝運(yùn)往公司的倉(cāng)庫(kù)。這里還集中了廠里的配氣室，配電室以及核心的檢測(cè)儀器，因而是整個(gè)車間生產(chǎn)的核心地段。工人們正在自己的生產(chǎn)線上組裝著一臺(tái)臺(tái)的熱水器，每一道生產(chǎn)工序都有其專門的檢測(cè)儀器，并且在出廠前必須經(jīng)過(guò)加水測(cè)試以及高溫情況下的定性檢測(cè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的生產(chǎn)合格率一直在98.5%以上，這不能不說(shuō)是一項(xiàng)令人非?？上驳臉I(yè)績(jī)，也是金友電器倍受市場(chǎng)青睞的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和源泉。接著我在姐夫的指引下來(lái)到了產(chǎn)品檢測(cè)科處，只見一整整齊齊的一排排熱水器正在進(jìn)行水溫(的檢測(cè)及調(diào)控處理，這也是整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，從其重要性也可看出其是最核心的程序環(huán)節(jié)。檢測(cè)儀器上的各項(xiàng)指標(biāo)在一排排紅色的數(shù)字顯示下立刻能對(duì)產(chǎn)品的性能作出準(zhǔn)確無(wú)誤的反應(yīng)。廠里的技術(shù)員小孫隨即說(shuō)為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量及生產(chǎn)的效率不斷提高，公司正在打算斥資100多萬(wàn)元從德國(guó)引進(jìn)一批新的機(jī)器生產(chǎn)設(shè)備，尤其是檢測(cè)儀器將全面實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化操控。
在接下來(lái)的日子里，姐夫讓我作為其助理在旁邊處理一些企業(yè)的許多日常事物。這是我第一次參觀這么現(xiàn)代而切實(shí)就在眼前的公司，而且亦早就想到社會(huì)去踐行一下平日所學(xué)課堂知識(shí)，于是這對(duì)于仍在大學(xué)上課的我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。對(duì)于姐夫的安排自然不敢有絲毫懈怠，每天一大早我就起來(lái)先來(lái)到辦公室將其認(rèn)真用心地整理好相關(guān)文件。我所接觸到的第一項(xiàng)大的業(yè)務(wù)要屬將一批急需的電熱水器送往廣州沙溪國(guó)際批發(fā)市場(chǎng)，這是整個(gè)廣東省的國(guó)際批發(fā)市場(chǎng)，在這設(shè)立門戶的外企也不下上千家，其重要地位可見一斑。姐夫?qū)⒇?fù)責(zé)將這批貨物送到沙溪并負(fù)責(zé)直接接收帳單，這是一項(xiàng)幾十萬(wàn)的合作生意，于是一大早我邊和姐夫隨貨車的前行直往目的地。這是一家在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾碾娖麂N售公司，并且是外資公司因而其職員大都直接使用英文交流。這也是姐夫選中我前去的原因吧，作為英語(yǔ)和法律雙學(xué)位的我也早就有所準(zhǔn)備，在見天之前就查閱了產(chǎn)品的許多英文表達(dá)，因而在此次的生意合作中我相當(dāng)充當(dāng)了翻譯的任務(wù)，因?yàn)楣疽采形匆M(jìn)正式的翻譯工作人員。在此次的合作中主要就產(chǎn)品的質(zhì)量及售后服務(wù)方面進(jìn)行了全面細(xì)致的交談。在開始的翻譯過(guò)程中還有一些緊張，但由于我對(duì)相關(guān)事務(wù)已早有所準(zhǔn)備，加上平時(shí)在課堂上和外交所學(xué)的商務(wù)談判的技巧及對(duì)外國(guó)人情的了解，馬上在我的翻譯中就找到了自信，并且還為姐夫出了個(gè)很好的注意，初處合作先盡量雙方之間相互讓利才能為今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)合作打下良好的基礎(chǔ)。于是最終雙方合作非常成功，雙方簽定了長(zhǎng)久合作的意向書。初戰(zhàn)告捷，心中不禁有一種從未有過(guò)的成就感，沒想到自己在課堂上的學(xué)習(xí)在這真碰到用處了。姐夫也贊揚(yáng)我表現(xiàn)非常不錯(cuò)，但要想將來(lái)有一番大的成就，還必須在學(xué)校了扎扎實(shí)實(shí)地打下基礎(chǔ)，大學(xué)是一個(gè)真正培養(yǎng)你將來(lái)行事處物的態(tài)度及能力的場(chǎng)所，聽了姐夫的話自是一番思考，在大學(xué)我所應(yīng)該做的和應(yīng)該掌握的為人處世之理，社會(huì)更是一個(gè)試金爐，在這你的所學(xué)以及為人之理將會(huì)展現(xiàn)出你自己真正的自我。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十四
公司法法學(xué)碩士。
環(huán)境與能源法法學(xué)碩士。
國(guó)際商業(yè)準(zhǔn)則、訴訟和仲裁法學(xué)碩士。
國(guó)際法律研究法學(xué)碩士。
國(guó)際稅法法學(xué)碩士。
法學(xué)理論法學(xué)碩士。
稅法法學(xué)碩士。
稅法行政法學(xué)碩士。
稅法法學(xué)研修碩士。
司法學(xué)博士(jsd)。
法律和商務(wù)高等專業(yè)證書。
稅法高等專業(yè)證書。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十五
法律系的女生就業(yè)方向：
對(duì)于女生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)法律的就業(yè)方向一般可以分為三種，一是考公務(wù)員;二是做高校老師;三是從事律師或者法務(wù)的職業(yè)。
1、女生學(xué)法律考公務(wù)員：可以獲得一個(gè)很好的關(guān)系網(wǎng)，能夠進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)滿五年以上就可以拿到戶口然后可以選擇轉(zhuǎn)行經(jīng)商或者是去做法律顧問都是一個(gè)很好的選擇。
2、女生去做高校政治老師：對(duì)于學(xué)法律的女生來(lái)說(shuō)，選擇去高校從事教師行業(yè)可以說(shuō)是一個(gè)輕松而又穩(wěn)定的好職業(yè)了。相比其他行業(yè)，你可以擁有一個(gè)很好的關(guān)系憑條和社會(huì)評(píng)價(jià)，會(huì)有一個(gè)很好的社會(huì)地位，而且在收入上也是很可觀的。
3、法律系女生做律師或法務(wù)：相比以上的兩種選擇，做律師或者法務(wù)顧問是一個(gè)很自由的職業(yè)，但是從收入上來(lái)考慮或許就難說(shuō)了很多。因?yàn)槁蓭熜袠I(yè)講究的是一個(gè)知名度的問題，你如果能力很高，在律師界能做到很有成就的.話，那么毋庸置疑，你的工資水平一定是非常高的，但是如果你的能力一般，也沒有什么知名度的話，就沒有人或者很少有人去請(qǐng)你做律師或法律顧問，那么你是收入就可想而知的。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十六
為了活躍大學(xué)生活，提高專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，我們將多方邀請(qǐng)我院老師，法院法官及執(zhí)業(yè)律師等為我校學(xué)生進(jìn)行一次精彩的.專業(yè)學(xué)術(shù)講座。
一、講座安排。
1、主講人：待定。
2、主講題目：待定。
3、講座流程。
b.答疑解惑。
將采取現(xiàn)場(chǎng)提問的方式向教授們提出相關(guān)的疑難或熱點(diǎn)問題與教授們一起思考、探討和研究，激發(fā)聽總熱情，促進(jìn)師生交流。
4、講座時(shí)間。
5、講座地點(diǎn)。
公教xxx。
二、宣傳。
1、宣傳欄。
在生活一區(qū)宣傳欄，寫上“熱烈歡迎xx，xx教授來(lái)我校講學(xué)”的字樣。
2、海報(bào)。
四張海報(bào)，分別張貼在一區(qū)食堂門口、一區(qū)宣傳欄、公教宣傳欄，介紹講座的基本情況，吸引其他院系學(xué)生，尤其是選修了二專的學(xué)生。
3、通知。
為了準(zhǔn)確及時(shí)通知我院學(xué)生，在要求各班委通知到位基礎(chǔ)之上制作一份通知，分別粘貼在學(xué)生所住樓棟宣傳欄上。
4、多媒體。
在校園網(wǎng)上及時(shí)通知講座事宜，歡迎各院系同學(xué)聽取講座，積累知識(shí)，豐富知識(shí)。講座完后，及時(shí)將文字資料、圖片資料、視頻資料上傳至校園網(wǎng)上。
三、后勤。
1、人員。
由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)。
3、設(shè)備。
與公教管理人員聯(lián)系好場(chǎng)地，確認(rèn)投影機(jī)、電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。
4、攝影。
錄制講座全過(guò)程，可以的話鏈接至網(wǎng)絡(luò)上。亦需要拍照留念。
5、禮儀。
由女生部出四名禮儀，方便老師與學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，并獻(xiàn)上鮮花；講座時(shí)及時(shí)倒水（水視天氣而定）；提問時(shí)遞話筒等事宜。
6、會(huì)場(chǎng)。
講座前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，必須確認(rèn)會(huì)場(chǎng)整潔大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質(zhì)清晰等事項(xiàng)。
四、經(jīng)費(fèi)。
1、兩束鮮花80元。
2、杯子和水30元。
3、條幅3＊150/條場(chǎng)內(nèi)一條，場(chǎng)外兩條。
4、嘉賓路費(fèi)3＊100/人。
5、海報(bào)5張＊8/張。
共計(jì)910元。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十七
語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)作為文科考研專業(yè)必然要和大量的讀書、記憶相結(jié)合，那對(duì)于考研的學(xué)生如何提高閱讀和記憶效率就是十分重要的了，下面，輔導(dǎo)專家們就給廣大考生提供如下的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)建議：
一、首先一定不要怕背。
這一點(diǎn)對(duì)理工跨文的學(xué)生尤為重要。理工科重在理解和運(yùn)用，學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)的都知道，把教材里的定理公式理解之后再看看例題，然后又做課后的練習(xí)，這些公式定理是不會(huì)很容易忘記的。有了這些基礎(chǔ)后再觸類旁通，前后章節(jié)領(lǐng)會(huì)貫通，一般是可以解決大部分題目的?？梢哉f(shuō)，理工科要背的東西特別少。而文科恰恰與此不同，它也需要理解，但在理解基礎(chǔ)上的反復(fù)的背誦憂為重要。沒背下它的要點(diǎn)你無(wú)從答起，沒背下它的例子你無(wú)從展開，沒背下它的語(yǔ)言你就沒學(xué)棵語(yǔ)言，你答題的分就不高。所以，輔導(dǎo)專家建議理工想跨文考研的學(xué)生，就不要怕背，就一定要背。
二、要學(xué)會(huì)做文科的筆記。
背的話也不是完全照書背。完全照書背很累，因?yàn)閺B門大學(xué)研究生院書是作者根據(jù)自己的思路來(lái)寫的。跟著別人的思路走，熟悉別人的思路，這樣需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。所以我們一定不要怕累，一定要自己來(lái)做筆記。筆記并不等于抄書，如果是抄書的話就完全達(dá)不到做筆記的目的，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力。做筆記要適合自己背誦。所以一定要條理清楚，最好也整潔干凈，這樣看起來(lái)就爽心悅目，在臨考前的最后關(guān)頭不至于使你對(duì)其不忍卒讀，心煩意躁。
上面說(shuō)的是適合個(gè)人的問題。除此之外，輔導(dǎo)專家提醒考生筆記好要適合考試，
備考資料。
怎樣才能適合考試呢?這又是考試一個(gè)非常重要的問題。由于書上的知識(shí)點(diǎn)很多，我們不可能全部把它們抄到筆記上，這就需要抓重點(diǎn)。重點(diǎn)從哪里來(lái)，從歷年的考卷里來(lái)，只要我們翻翻歷年的專業(yè)課考試，就能看到那些知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)，那些是次重點(diǎn)，那些是非重點(diǎn)。重點(diǎn)的當(dāng)然要詳記，次重點(diǎn)略記。非重點(diǎn)不記，照著書背背就行。
三、關(guān)于別人的筆記。
能看到文科生的筆記很很多，你可以借，也可以買。但前提是，不可以就背他們的筆記而不自己做，甚至于連書也不看，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。他人的筆記是筆記主人思考和總結(jié)的結(jié)晶，是筆記主人在熟悉書本知識(shí)之后的歸納，可以說(shuō)已經(jīng)是很概括性的東西了。如果不熟悉書而直接看那些不是自己做的筆記，必將非常吃力，死記住了也不能完好的答題。我們看文科生的筆記主要看他是怎樣抓住重點(diǎn)做筆記的，怎樣的一種筆記思路。可以說(shuō)就是通過(guò)文本來(lái)學(xué)習(xí)一種方法。這種方法學(xué)習(xí)好了，必將收獲很多。當(dāng)然，輔導(dǎo)專家建議考生也要多看幾個(gè)人的筆記，從中擇取適合自己的。
四、關(guān)于教材使用。
很多同學(xué)一開始就胸心壯志，買很多教材(比如廈門大學(xué)語(yǔ)言學(xué)考研復(fù)習(xí)精編)，想看很多書，這種方法不適合跨專業(yè)的學(xué)生。不可否認(rèn)，?？粗付ń滩攀巧蚤e不夠，但對(duì)于沒一點(diǎn)基礎(chǔ)或基礎(chǔ)不勞的跨專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先不在于書多，因?yàn)橥且活惤滩?，在某一個(gè)問題上不同的作者可能持的觀點(diǎn)就不一樣，跨專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該相信誰(shuí)的觀點(diǎn)，應(yīng)該做出怎樣的抉擇，這些都是很容易遇到的問題，很容易把學(xué)習(xí)者引入迷茫的境地。所以，輔導(dǎo)專家建議考生要做的是把指定用書熟悉(注意：不是說(shuō)看幾遍，而是說(shuō)熟悉)，在有了這個(gè)基礎(chǔ)后，我們?cè)賮?lái)看看其他的教材。這個(gè)時(shí)侯你已擁有一種鑒別的眼光了，可以明顯的看出哪些與指定教材意見相反，哪些對(duì)指定教材有補(bǔ)充作用。相反的可以促進(jìn)思考，補(bǔ)充的可以使我們的觀點(diǎn)更加充實(shí)(做上筆記)。
以上就是語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)的四種方法，希望對(duì)2014的考生能夠有所幫助。祝大家復(fù)習(xí)順利!
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十八
社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、中外社會(huì)息想史、古典及現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、中國(guó)社會(huì)等。
課堂討論、實(shí)地參觀、社會(huì)調(diào)查、專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排10～12周。
本專業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)理論知識(shí)、較熟練的社會(huì)調(diào)查技能，能在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作的社會(huì)學(xué)高級(jí)專門人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)理論社會(huì)學(xué)和應(yīng)用社會(huì)學(xué)的基本知識(shí)，受到社會(huì)研究和社會(huì)調(diào)查技能以及表達(dá)能力的基本訓(xùn)練；具有理論分析、實(shí)證調(diào)查研究等多方面的基本能力。
2．熟練掌握社會(huì)學(xué)調(diào)查方法和技能，及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法；
4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，了解國(guó)內(nèi)外的重要事件及其發(fā)展；
5．了解現(xiàn)代社會(huì)學(xué)的前沿理論及重要研究領(lǐng)域中的新進(jìn)展；
6．掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法和手段。
按高校熱度排序
[廣東]中山大學(xué) [上海]復(fù)旦大學(xué)
[北京]中央財(cái)經(jīng)大學(xué) [江蘇]南京大學(xué)
[吉林]吉林大學(xué) [上海]上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
[天津]南開大學(xué) [陜西]西安交通大學(xué)
[江蘇]東南大學(xué) [上海]上海大學(xué)
[四川]成都理工大學(xué) [遼寧]東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
[黑龍江]哈爾濱工業(yè)大學(xué) [北京]中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
[北京]中國(guó)政法大學(xué) [上海]華東師范大學(xué)
[甘肅]蘭州大學(xué) [福建]福州大學(xué)
[安徽]安徽大學(xué) [廣東]廣東海洋大學(xué)
[廣東]華南農(nóng)業(yè)大學(xué) [上海]華東政法大學(xué)
[北京]中央民族大學(xué) [湖南]湘潭大學(xué)
[湖南]湖南師范大學(xué) [北京]中國(guó)青年政治學(xué)院
[湖北]中南民族大學(xué) [云南]云南大學(xué)
[江蘇]南京農(nóng)業(yè)大學(xué) [黑龍江]黑龍江大學(xué)
[吉林]東北師范大學(xué) [山西]山西師范大學(xué)
[上海]上海政法學(xué)院 [陜西]陜西師范大學(xué)
[廣西]廣西師范大學(xué) [內(nèi)蒙古]內(nèi)蒙古大學(xué)
[安徽]安徽師范大學(xué) [遼寧]沈陽(yáng)師范大學(xué)
[新疆]新疆大學(xué) [吉林]吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
[內(nèi)蒙古]內(nèi)蒙古師范大學(xué) [湖北]湖北民族學(xué)院
[陜西]西北政法學(xué)院 [湖北]湖北民族學(xué)院科技學(xué)院
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇十九
三年年的電大生活即將結(jié)束，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
在十幾年的.工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。
參加電大學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識(shí)到通過(guò)這次電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)二年的電大學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
誠(chéng)然，在校學(xué)習(xí)其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。
經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。
電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光馬上就要結(jié)束，以上則是我的畢業(yè)生個(gè)人鑒定?；厥淄拢矣X得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能不斷豐富知識(shí)，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇二十
分享是一件非常快樂的事情，對(duì)于考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是，正是得益于之前學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，我才能進(jìn)行更好的復(fù)習(xí)。因此我也打算把今年考上廈大法學(xué)專業(yè)研究生的經(jīng)驗(yàn)同大家講講，希望作為一種傳承。由于是第一次考研，我從大三上學(xué)期就開始馬不停蹄的搜索相關(guān)信息，確定了要考的學(xué)校和專業(yè)。搜羅到了遠(yuǎn)至92年的歷年真題，并且參加了一個(gè)廈大的考研群，這個(gè)群還是我的學(xué)長(zhǎng)告訴我的。我也就和其中的很多人保持緊密的聯(lián)系，對(duì)我后來(lái)的成功幫助很大。
接著了解了一下、的專業(yè)課招生簡(jiǎn)章，上網(wǎng)看了下新的政治大綱的變化。這期間又很不好意思但還是找到了那個(gè)廈大的學(xué)長(zhǎng)，他推薦了些資料給我。我想，外界信息的獲得是很重要的：比如說(shuō)真題，還有其他復(fù)習(xí)資料的選擇，但是這些都應(yīng)該在準(zhǔn)備階段完成。投入正式復(fù)習(xí)以后，就不要再去過(guò)多關(guān)注沒有太大意義的東西，比如交流復(fù)習(xí)的心情，進(jìn)度之類的，更沒有必要花太多時(shí)間去和別人交流一些與考研無(wú)關(guān)的東西。
復(fù)試階段，由于出了分?jǐn)?shù)以后比較浮躁，一直在關(guān)注別人曬的分?jǐn)?shù)，想知道自己的排名，
備考資料。
但是后來(lái)我根據(jù)廈大給的權(quán)重公式計(jì)算了一下，就算初試相差30分，最后成績(jī)里的差別也就只有不到4分，而復(fù)試的比例是要大很多的，人家10分，就能夠把初試30多分的差距扯平。所以不敢再怠慢，強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
關(guān)于要不要找導(dǎo)師：目前為止，我還沒有找過(guò)導(dǎo)師。倒是想，現(xiàn)在所有成績(jī)都出來(lái)了，是不是要去聯(lián)系一下導(dǎo)師怎么說(shuō)自己也有點(diǎn)底了。廈大是開學(xué)一個(gè)月以后確定導(dǎo)師，但是據(jù)說(shuō)如果自己選了好的導(dǎo)師人家不要，可能就會(huì)分到很少人選的導(dǎo)師那里了。所以先給人留個(gè)印象，應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)吧！
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇二十一
法學(xué)大學(xué)讀書單(值得參考)。
大學(xué)一年級(jí)可讀書目：
1．蘇力：《法治及其本土資源》[《制度是如何形成的》、《閱讀秩序》、《送法下鄉(xiāng)》][點(diǎn)介]本書最大的價(jià)值當(dāng)在法學(xué)“啟蒙”。它會(huì)告訴你我們?cè)谟^察法律現(xiàn)象是應(yīng)該采取什么樣的視野和方法，應(yīng)該如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和研究進(jìn)路，以及，如何揭示常識(shí)、挑戰(zhàn)既有的知識(shí)和觀念。對(duì)于大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀完此書，會(huì)感覺法律原來(lái)不像我們所想象的那么枯燥。后面的《送法下鄉(xiāng)》一書可以說(shuō)是第一本書的理論的進(jìn)一步發(fā)展和具體運(yùn)用，更加充實(shí)和飽滿,雖然我還是覺得其《本土資源》一書最為重要。2．俞吾金：《問題域外的問題》[點(diǎn)介]作為一本哲學(xué)知識(shí)和流派介紹的通俗讀本，該書不僅可以把讀者引入一片新的哲學(xué)天地，更重要的是，該書在開辟和拓寬學(xué)生的問題域上，特別在怎樣形成自己的問題意識(shí)上，有著相當(dāng)?shù)膸椭Ｈ绾翁釂?、提什么樣的問題，這是大學(xué)期間一直要注意訓(xùn)練的能力，它在很多時(shí)候比具體的知識(shí)要重要得多。
5．王小波：《沉默的大多數(shù)》[《黃金時(shí)代》][點(diǎn)介]這是一本清醒的書、理性的書、幽默的書和智慧的書。它帶給我們的不僅是對(duì)人生和社會(huì)的洞察，更重要的是告訴我們什么是獨(dú)立思考和判斷的精神；什么是真正的人文關(guān)懷。作為法律人，也許此書給予我們的最大啟迪是：缺乏對(duì)“沉默大多數(shù)”的關(guān)懷、缺乏某種“精神家園”的法律，是沒有生命的法律。但是各位一定要記?。和跣〔ǖ男≌f(shuō)，特別是《黃金時(shí)代》，讀起來(lái)更加讓人回味。
6．安徒生：《安徒生童話全集》[點(diǎn)介]我們?nèi)狈Φ恼且粋€(gè)安徒生筆下的童話世界，這個(gè)世界是一個(gè)真實(shí)的世界，是一個(gè)有著幸福與苦難、歡笑與淚水的世界。學(xué)習(xí)法律的人最怕的就是喪失一顆童心。對(duì)于那些沒有讀過(guò)安徒生的故事的人，我要告訴你們：走進(jìn)這個(gè)世界吧，現(xiàn)在還來(lái)得及，它會(huì)使你們獲得更健全一些。
7．伯爾曼：《法律與宗教》[點(diǎn)介]寫得精彩，譯得也精彩。探索法律背后的精神，支撐法律的東西?！皼]有信仰，法律它將形同虛設(shè)”。在中國(guó)既有的法律傳統(tǒng)被打破的同時(shí)，我們應(yīng)該如何尋找新的在法律下生活的傳統(tǒng)？當(dāng)然，讀此書時(shí)，不要片面追求其中精彩的語(yǔ)句，更要注重起分析的思路和線索。
8．馮向：《木腿正義》[點(diǎn)介]我相信此書對(duì)于專事法律的同仁來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)極好的啟迪案本。作者憑借自身的文學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，游仞于法律和社會(huì)之間。對(duì)法律個(gè)案層層剝離，既立意深遠(yuǎn)，又視界寬廣，不失為一本值得一讀的好書。
9．梁治平：《法辯》[《新波斯人信札》、《書齋與社會(huì)之間》][點(diǎn)介]這里面主要匯集了梁先生于1980年代中后期在《讀書》雜志上發(fā)表的系列文章，是其“用文化解釋法律，用法律解釋文化”的個(gè)案實(shí)踐和言說(shuō)。辯異、批判和理性思索融貫一氣。對(duì)年輕學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀此書還可以學(xué)到如何讀書、如何整理自己的。
心得體會(huì)。
的一些“潛移默化”的方法?！缎隆芬粫嗍窃缙诤土硗鈳讉€(gè)作者作的批判性著作；《書齋》一書是作者的文化隨筆，寫得輕松隨意，也更見功力。
10．黃仁宇：《萬(wàn)歷十五年》[《資本主義與二十一世紀(jì)》][點(diǎn)介]作者對(duì)歷史的厚積薄發(fā)和駕輕就熟，對(duì)中國(guó)政治制度的諳熟洞然與透辟分析，都顯示出其“史實(shí)”與“史識(shí)”的完美結(jié)合。文筆老辣，一氣呵成。其對(duì)政治與道德關(guān)系的揭示、規(guī)則與生活狀態(tài)的運(yùn)作的闡說(shuō)，對(duì)于我們了解傳統(tǒng)和法律都有著極大的啟迪。此書不可不讀。
11．馬克斯.韋伯：《學(xué)術(shù)與政治》[《社會(huì)科學(xué)方法論》][點(diǎn)介]作者對(duì)學(xué)術(shù)、政治，甚至人生三者之間關(guān)系的看法，實(shí)在可以廓清我們的許多認(rèn)識(shí)。我們所處的是一個(gè)缺少虔誠(chéng)和信念的時(shí)代，這影響著我們對(duì)自身的了解，我們竟不知道從事的職業(yè)除了謀生以外還有什么意義。本書可以告訴我們一些答案。
12．應(yīng)星：《大河移民上訪的故事》[點(diǎn)介]用“講故事”的方法寫的社會(huì)學(xué)著作。直面“移民”中國(guó)家和人民的權(quán)力運(yùn)作，從中揭示政治控制的策略和游戲，又不乏對(duì)平民的生存狀況的關(guān)注。無(wú)論從研究方法、研究問題的開辟和創(chuàng)新上，本書對(duì)沾沾自喜的法學(xué)中人來(lái)說(shuō)，都是一記棒喝和警醒。
13．華勒斯坦等：《開放社會(huì)科學(xué)》[點(diǎn)介]對(duì)于每一個(gè)從事社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)者（在此包括法學(xué)）來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)科學(xué)本身的性質(zhì)及走向得有一個(gè)比較自覺的（雖然不一定是清醒的）把握。本書在這方面是極具挑戰(zhàn)力的。它研究社會(huì)科學(xué)作為一種知識(shí)形態(tài)的建構(gòu)；對(duì)社會(huì)科學(xué)的分工的質(zhì)疑；從事社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)立場(chǎng)何在等問題。本書短短七萬(wàn)言，薄薄小冊(cè)子，但卻比那些動(dòng)輒數(shù)十萬(wàn)、百萬(wàn)言的著作要有價(jià)值得多，更具思想的包容量。
14．賀衛(wèi)方編：《中國(guó)法律教育之路》[點(diǎn)介]學(xué)法之人，當(dāng)對(duì)法律教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展有基本的了解。本書提供了這樣一個(gè)了解的途徑。不寧唯是，當(dāng)我們對(duì)自己身處的職業(yè)教育的現(xiàn)狀和社會(huì)的反差進(jìn)行理性的反思和檢討的時(shí)候，我們首先要做的便是要對(duì)這個(gè)法律教育生態(tài)圈的運(yùn)行有一個(gè)冷靜的認(rèn)識(shí)。此書的一個(gè)特點(diǎn)就是給我們提供了這樣的視角。15．梅因：《古代法》[薩維尼：《論立法與法學(xué)的當(dāng)代使命》][點(diǎn)介]歷史法學(xué)派之代表著作。其重要之處不僅在于經(jīng)由自己的研究勾畫出法律發(fā)展的脈絡(luò)，提出了法律“從身份到契約”的運(yùn)動(dòng)的振聾發(fā)聵的命題。更在于，他在學(xué)術(shù)研究上的獨(dú)立和懷疑的精神，對(duì)“自然平等”的流行話語(yǔ)的批判。一如梅因所說(shuō)，我們最需要的也許是對(duì)新舊材料的不斷審查，而不是盲信。后一本書亦是歷史法學(xué)派的代表著作。
16．柏拉圖：《游敘弗倫蘇格拉底的申辯克力同》[點(diǎn)介]本書是蘇格拉底審判與處刑的三篇著名對(duì)話。展示了蘇格拉底是如何被判刑的，他對(duì)待神、知識(shí)、倫理、法律、死亡等的態(tài)度如何。讀者從中受到其人格的震撼之余，還會(huì)進(jìn)一步思考蘇格垃底到底是怎樣死亡的重大的政治和人生的問題。在對(duì)話和詰問中教給你智慧，這是本書的另一重要收益。
大學(xué)二年級(jí)可讀書目。
17．卡夫卡：《卡夫卡短篇小說(shuō)選》[點(diǎn)介]卡夫卡思想的深度和語(yǔ)言的穿透力相信會(huì)讓每一個(gè)讀者發(fā)涼。對(duì)于偉大的作家來(lái)說(shuō)，任何形容的言辭都是多余的。卡夫卡讓我們意識(shí)到，我們正在失去那些人的寶貴的東西，失去以后，我們又將面對(duì)何種的生活。卡夫卡的一些有關(guān)法律的經(jīng)典著述，是開啟我們認(rèn)識(shí)法律和現(xiàn)代、法律和人性的重要之門。
18．劉星：《法律是什么》[《中國(guó)法學(xué)初步》、《語(yǔ)境中的法學(xué)與法律》][點(diǎn)介]該書主要是對(duì)二十世紀(jì)英美法律理論的批判性的解讀，和一般的國(guó)人寫的介紹性的讀物不同。該書對(duì)其認(rèn)為是重要的理論進(jìn)行的深入細(xì)致的剖析。用語(yǔ)平實(shí)、例證簡(jiǎn)潔。在此基礎(chǔ)上，作者意在抒發(fā)自己對(duì)法律的視角：我們對(duì)法律的看法往往是由我們的姿態(tài)決定的。
19．張文顯：《法哲學(xué)范疇研究》[點(diǎn)介]這本書對(duì)法學(xué)自身的一些范疇的分析是謹(jǐn)嚴(yán)的，是中國(guó)法學(xué)規(guī)范化的和體系化的代表作。其提出和分析的許多概念和“權(quán)利-義務(wù)”模式對(duì)當(dāng)下的法理學(xué)教材有很深的影響。
就“學(xué)術(shù)”的標(biāo)準(zhǔn)看，本書雖然有一些政治化的烙印和某種建構(gòu)的色彩，但從整體來(lái)看，仍是中國(guó)法學(xué)類的一本可供批判的優(yōu)秀著作。20．劉軍寧：《共和?民主?憲政》[點(diǎn)介]一本“保守主義”自由觀的中國(guó)化的“激進(jìn)”之作。作者的立場(chǎng)自不待言，其用語(yǔ)的鮮明甚至“鼓動(dòng)”，難免在一定程度上減弱了其學(xué)術(shù)的味道。自由主義實(shí)際上在中國(guó)還是一個(gè)敏感的問題，對(duì)于不了解自由主義的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“自由”的各種思潮實(shí)在不易把握和分辨，此書提供的是一種積極的進(jìn)路，我們還應(yīng)該有一種更全面和冷靜的思考。
21．卡多佐：《司法過(guò)程的性質(zhì)》[點(diǎn)介]他是一位優(yōu)秀的法官，也是一位有深刻洞察力的學(xué)者。他的想法干凈利落，簡(jiǎn)煉精當(dāng)。他告訴我們他是如何判案的，法官不僅是“發(fā)現(xiàn)法律”，還應(yīng)該是“創(chuàng)造法律”。他把創(chuàng)新和限制融貫一爐。他的熱情和理智凸現(xiàn)出法律職業(yè)在他們這些人身上的崇高。卡多佐作為學(xué)者和法官的睿智與節(jié)制，使他贏得了應(yīng)有的尊重。
22．王銘銘、王斯福編：《鄉(xiāng)土社會(huì)的秩序、公正與權(quán)威》[點(diǎn)介]本書聚集了一些法學(xué)和社會(huì)學(xué)的學(xué)者的研究。學(xué)者們對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的判斷與描述，以及對(duì)其中的秩序狀況的把握與解釋，為以后的研究留下了許多令人深思的問題。就法學(xué)來(lái)講，本書的研究取向是一個(gè)很好的嘗試，遺憾的是如今再?zèng)]見后續(xù)性的研究，不足以造成真正的學(xué)術(shù)氣勢(shì)。這是一本好書，也是我們借此反思中國(guó)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)如何營(yíng)造的一本書。
23．孟德斯鳩：《論法的精神》[點(diǎn)介]綜合運(yùn)用多種研究方法：歷史的、比較的、實(shí)證的等。探詢法律的性質(zhì)和精神，視野寬廣，氣度優(yōu)雅。也是啟蒙時(shí)期的代表著作，闡述了自然權(quán)利觀和三權(quán)分立等思想。雖然作者的“分類和框架”與他提倡的社會(huì)考察的方法有某種裂痕，但這恰好是優(yōu)秀著作的標(biāo)志—確立了一個(gè)“范式”，供后繼者超越。
24．托克維爾：《論美國(guó)的民主》[點(diǎn)介]本書與前一本書氣質(zhì)上有很多相似之處。作者對(duì)美國(guó)社會(huì)的分析和對(duì)民主的洞見，充分展現(xiàn)了他橫溢的才華。作者對(duì)自由的理解，值得我們進(jìn)行長(zhǎng)久的反思。關(guān)于美國(guó)法律職業(yè)和法律信仰的論述，對(duì)于我們今天的法律建設(shè)，仍是寶貴的思想財(cái)富。
25．梁冶平：《尋求自然秩序中的和諧—中國(guó)傳統(tǒng)法律文化研究》[《清代習(xí)慣法——社會(huì)與國(guó)家》][點(diǎn)介]中國(guó)法律史研究中具有“范式”意義的著作。開辟了新的研究領(lǐng)域，更重要的是方法運(yùn)用上的自覺。它是事實(shí)描述式的，也是文化的同情和辯異式的。重要的不是作者對(duì)多種史料的采用，而是對(duì)這些史料的解釋。重要的也不是他是否解決的問題，而是他提出問題的方式本身。
26．瞿同祖：《中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)》[點(diǎn)介]和前一本書一樣，也是法史研究上的經(jīng)典。本書作者的功力深厚，語(yǔ)言平實(shí)。從社會(huì)學(xué)的視角切入。當(dāng)然，社會(huì)學(xué)的方法本身也有多種，本書可能還屬于“規(guī)范社會(huì)學(xué)”的進(jìn)路。而且，由法律的分析透視中國(guó)的社會(huì)，這一學(xué)術(shù)取向本身就讓人尊敬。
27．哈特：《法律的概念》[點(diǎn)介]分析法學(xué)的代表著作。作者對(duì)語(yǔ)言與法律的關(guān)系有特殊的敏悟，提出和討論了一系列當(dāng)代法學(xué)的重要概念，對(duì)二十世紀(jì)乃至今后的西方法學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。本書的翻譯稍微有些問題，但整體上還是可讀的。作為一個(gè)主要研究哈特的人，我建議大家都多關(guān)注本書和哈特的其他著作。
28．奧斯丁：《法理學(xué)的范圍》[凱爾森：《法與國(guó)家的一般理論》][點(diǎn)介]是分析法學(xué)的經(jīng)典文獻(xiàn)。受實(shí)證主義的影響，奧斯丁恪守“應(yīng)然法”與“實(shí)然法”的分離，試圖把法律當(dāng)成一種真正的科學(xué)。提出了主權(quán)、命令、制裁的法律模式。我們應(yīng)該重新理解分析法學(xué)。在今天，分析法學(xué)的初衷（法律的獨(dú)立）似乎已經(jīng)受到了極大的扭曲（法律的意識(shí)形態(tài)化）。后書亦是分析法學(xué)代表作，但氣質(zhì)上與哈特的和奧斯丁的已是大不相同。記?。悍治龇▽W(xué)者內(nèi)部的差異也許比分析法學(xué)和其他學(xué)派的差異還大。所以，讀一本書時(shí)，重要的是看其問題，而不是“標(biāo)簽”。
29．德沃金：《認(rèn)真對(duì)待權(quán)利》[《法律帝國(guó)》、《自由的法》][點(diǎn)介]作者早期的代表作和成名作。本書系統(tǒng)闡述的作者的權(quán)利觀。是當(dāng)今研究權(quán)利問題的重要著作。作者在書中對(duì)規(guī)則、原則和政策等的分析對(duì)我們深化對(duì)法律的理解有很大的啟示。我們?cè)鯓雨P(guān)懷和尊重人的權(quán)利？這始終是令人深思的問題。
30．埃爾曼：《比較法律文化》[點(diǎn)介]在比較法里，這是本簡(jiǎn)潔而有特色的著作。作者更關(guān)心的是決定不同法律制度的內(nèi)在的思想、觀念等層面。易言之，本書是從文化的角度分析不同的法律和傳統(tǒng)。從論述方式上，本書也不同于其他的比較法著作，而是按涉及的問題，綜合論述各個(gè)法系。31．江山：《中國(guó)法理念》[點(diǎn)介]作者在中國(guó)法學(xué)界是獨(dú)樹一幟的。他很幸運(yùn)，沒有受什么現(xiàn)代西方產(chǎn)業(yè)化學(xué)術(shù)體制的“污染”，因此，他對(duì)中國(guó)法的現(xiàn)實(shí)和理想的解讀必然是浸淫著真正的中國(guó)式思考的。
也因如此，他的法律觀是我們這些著眼于“現(xiàn)代世界“的法律人所不具備的。這是一本難得的稱得上有“思想色彩”的中國(guó)人寫的書。
32．博登海默：《法理學(xué)：法律哲學(xué)與法律方法》[點(diǎn)介]在中國(guó)影響頗大的綜合法學(xué)著作。書的前半部分簡(jiǎn)要介紹了西方法思想的歷史，后半部分論說(shuō)了作者認(rèn)為重要的一些法理學(xué)問題，并在此基礎(chǔ)上提出了以自然法為立場(chǎng)的綜合法學(xué)觀。該書的價(jià)值之一也許是它對(duì)中國(guó)1980年代中期以來(lái)的法理學(xué)的影響。從學(xué)術(shù)史和語(yǔ)言翻譯史的角度，對(duì)本書倒也可以有一些有趣的研究。
大學(xué)三年級(jí)可讀書目。
33．凱利：《西方法律思想簡(jiǎn)史》[點(diǎn)介]法律思想史的另一種寫法。以“問題史”代替“英雄譜”，注重探索思想的知識(shí)社會(huì)學(xué)的分析。加之作者的文學(xué)功力和看問題的敏銳，使得本書給我們帶來(lái)了一個(gè)比較“原味”的法律思想的餐飲。從的翻譯上看，在翻譯界“偽劣產(chǎn)品”漫天的今天，本書是難得的優(yōu)秀和雜實(shí)的本子。
34．雷蒙.阿?。骸渡鐣?huì)學(xué)主要思潮》[點(diǎn)介]本書全面、系統(tǒng)地探索了社會(huì)學(xué)的七位大家孟德斯鳩、孔德、馬克思、托克維爾、涂爾干、帕累托和韋伯的思想。作者本身就是一位富于魅力的社會(huì)思想家，他不僅要努力把握這些社會(huì)學(xué)家的基本思想，也不忘記這些社會(huì)思想與哲學(xué)觀念及政治思想的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
35．羅素：《西方哲學(xué)史》[《哲學(xué)問題》][點(diǎn)介]哲學(xué)史方面的著作是太多了，但這本是經(jīng)受時(shí)間的洗禮的。羅素先生在書中顯現(xiàn)出一種從容幽雅的氣質(zhì)，并時(shí)時(shí)不忘對(duì)某個(gè)哲學(xué)家調(diào)侃上幾句。我想，這樣的氣度是“沉重有余，深度不足”的國(guó)人所欠缺的。本書寫法和體系上是屬于正統(tǒng)的，也是非常實(shí)在的。
36．馮友蘭：《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》[點(diǎn)介]作者本來(lái)還有一本更全面的《中國(guó)哲學(xué)史》。這本最初是寫給外國(guó)人看的。但從另外一個(gè)層面看，本書讀起來(lái)更為精當(dāng)。這可當(dāng)作一本入門的書，但同時(shí)又可以常讀常新。
作者在書中提出的關(guān)于人生境界的看法，對(duì)我們也是大有啟示的。37．季衛(wèi)東：《法治秩序的建構(gòu)》[點(diǎn)介]作者的治學(xué)進(jìn)路和思考進(jìn)路都深深體現(xiàn)了某種宏大和理性的情懷。書中對(duì)當(dāng)代西方法理學(xué)說(shuō)和域外（特別是日本）法治經(jīng)驗(yàn)的紹介，都無(wú)不透露出作者自身對(duì)中國(guó)法治建設(shè)的問題關(guān)切。該書論證謹(jǐn)言，學(xué)術(shù)色彩濃。
38．梁?jiǎn)⒊骸读簡(jiǎn)⒊▽W(xué)文集》[點(diǎn)介]作為法學(xué)家的梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)法學(xué)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)理應(yīng)為青年學(xué)生所了解和認(rèn)識(shí)。梁?jiǎn)⒊娅C廣泛，思想敏捷，對(duì)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐有深切的體驗(yàn)。其行文恣肆汪洋，論辯雄渾有力。至于其理論和實(shí)踐中實(shí)際存在的裂痕，諸位在讀該書時(shí)須具有同情的理解，從而正確認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的貢獻(xiàn)之大小，一定要與所處的時(shí)代結(jié)合考察。
39．博西格諾等：《法律之門》[點(diǎn)介]這本書的塊頭是大了一點(diǎn)。不過(guò)，作為一本教科書式的著作，本書涉及了當(dāng)代法律的幾乎所有的重要領(lǐng)域。富于啟發(fā)而又不乏生動(dòng)；重在訓(xùn)練思維而又無(wú)正襟危坐之感?？梢哉f(shuō)，此書正是一步一步地把學(xué)生帶入法律殿堂。有趣且有分量，這是我對(duì)該書的總的評(píng)價(jià)。和國(guó)內(nèi)大量充斥的“垃圾教材”相比，優(yōu)劣自判，不必多言。
40．劉小楓：《沉重的肉身》[《拯救與逍遙》、《現(xiàn)代性社會(huì)理論緒論》][點(diǎn)介]對(duì)現(xiàn)代性倫理的一種新的解讀。弘揚(yáng)個(gè)體主義的倫理敘事觀。順著劉小楓的指引，我們會(huì)進(jìn)入一個(gè)有些神秘、有些飄渺、但又無(wú)比真實(shí)的世界。我們要做什么樣的人？我們的道德是一個(gè)什么樣的現(xiàn)狀？我們的怎樣去把握生命？我們又如何看待藝術(shù)與人生？讀完此書，在慨嘆之余，你一定會(huì)有沉甸甸的收獲。
41．涂爾干：《社會(huì)分工論》[《自殺論》、《社會(huì)學(xué)方法的準(zhǔn)則》、《宗教生活的基本形式》][點(diǎn)介]作者乃與馬克思、韋伯齊名的社會(huì)學(xué)思想大家。本書是作者確立自己思想理路的開山之作。書中提出了“社會(huì)團(tuán)結(jié)”、“集體意識(shí)”、“社會(huì)分化與整和”等重要概念，對(duì)“機(jī)械團(tuán)結(jié)”、“有機(jī)團(tuán)結(jié)”、“壓制性制裁”、“恢復(fù)性制裁”等二元?jiǎng)澐旨皻v史規(guī)律進(jìn)行了探討。
42．加達(dá)默爾：《真理與方法》[點(diǎn)介]本書志在闡明哲學(xué)詮釋學(xué)的基本特征，使得詮釋學(xué)從認(rèn)識(shí)論和本體論轉(zhuǎn)向了方法論。該書認(rèn)為：理解和解釋依賴與主體的前見所構(gòu)成的視域和當(dāng)下視域的融合。該書在思想上具有的穿透力是毋庸置疑的。對(duì)于學(xué)習(xí)法律的人來(lái)說(shuō)，能夠?yàn)椤敖忉寣W(xué)”作出的貢獻(xiàn)當(dāng)在“應(yīng)用”方面，而這恰是當(dāng)今我們?cè)谘芯糠山忉尯头煞椒▎栴}時(shí)要注意的。
43．賀衛(wèi)方：《司法的理念與制度》[《具體法治》、《法邊馀墨》][點(diǎn)介]該書體現(xiàn)了作者進(jìn)入司法研究以來(lái)的重要思考。作者的風(fēng)格獨(dú)特，思想敏銳，并善于把西方的制度和理論和中國(guó)司法改革的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。作者在收入幾篇重要的長(zhǎng)篇論文之外，還收入了許多短小機(jī)智、曾經(jīng)有廣泛影響的篇什。作為知識(shí)分子和制度改革者的積極推動(dòng)者的雙重角色，作者的行動(dòng)給我們樹立了一個(gè)可供分析的樣本。后兩本書同樣敏銳和有趣，特別是后一本書，充滿濃郁的人文修養(yǎng)，在我看來(lái)也許更值得一讀。
44．梁冶平：《法律的文化解釋》[點(diǎn)介]是當(dāng)代中國(guó)法學(xué)研究中最具備學(xué)術(shù)意識(shí)的一本書。作者持什么樣的文化立場(chǎng)在我看來(lái)倒不是非常重要，重要的是作者如何以自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐做到自我的總結(jié)、批判和反省。
如果我們的學(xué)術(shù)都能建立在這樣的一步步的積累和批判的基礎(chǔ)之上，我相信這才是中國(guó)學(xué)術(shù)的真正希望。本書是一本“編”的書，和時(shí)下流行的許多“編著”兩廂對(duì)照，讀者會(huì)有很多感嘆和判斷。
45．克爾凱郭爾：《恐懼與戰(zhàn)栗》[點(diǎn)介]我對(duì)這本書情有獨(dú)鐘。我被作者“孤獨(dú)的”氣質(zhì)和宗教的體驗(yàn)所吸引。也許我們會(huì)遺忘一切，但不能遺忘自己作為人本身的存在。作者被認(rèn)為是存在主義的先驅(qū)，他對(duì)生命的無(wú)奈和痛苦的洞察，讓我們重新理解生命的幸與不幸。46．羅爾斯：《正義論》[點(diǎn)介]本書被譽(yù)為是二戰(zhàn)后“倫理學(xué)、政治哲學(xué)領(lǐng)域中最重要的理論著作”。本書涉及法學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)諸領(lǐng)域，對(duì)正義問題進(jìn)行了深入的剖析，以“無(wú)知之幕”和“原初狀態(tài)”的理論預(yù)設(shè)為前提，提出了“作為公平的正義理論，并論述了正義分配的平等自由原則和機(jī)會(huì)公平與差別原則。也是自由主義的重要著作。
47．帕斯卡：《思想錄》[點(diǎn)介]這本書曾經(jīng)伴隨我度過(guò)許多個(gè)寂寞而無(wú)眠的夜晚。作者說(shuō)：人是一根脆弱的蘆葦；作者還說(shuō)：人的全部尊嚴(yán)在于思想。作者說(shuō)了很多的話，這些話是別人不可能說(shuō)出來(lái)的。
作者在捍衛(wèi)人本身，這是一片真正的思想的海洋。
48．威廉?巴雷特：《非理性的人—存在主義哲學(xué)研究》[點(diǎn)介]該書對(duì)存在主義的主要問題和存在主義的主要人物克爾凱廓爾、尼采、海德格爾和薩特進(jìn)行了梳理和分析，把存在主義作為一種反理性主義的非理性思潮，詳細(xì)闡明了存在主義的歷史發(fā)展脈絡(luò)。本書采用的敘述方式本身就是存在主義的，它會(huì)把你帶入這一領(lǐng)域的濃厚的氛圍當(dāng)中。
大學(xué)四年級(jí)可讀書目。
49．柯武剛、史漫飛：《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》[點(diǎn)介]我們生活在一個(gè)制度的世界里，對(duì)制度本身的考量就尤其值得關(guān)注。本書對(duì)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派作出了最新的概括與總結(jié)，并對(duì)制度的特性、制度與其他社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系、制度的演進(jìn)、制度的結(jié)構(gòu)等做了比較全面的論述。生動(dòng)有趣，深入淺出?！爸贫取眴栴}作為一個(gè)人類社會(huì)的基本問題，值得開掘的地方還有很多，在理論上也是大有可為的。
50．薩拜因：《政治學(xué)說(shuō)史》[點(diǎn)介]說(shuō)實(shí)話，欲真正了解西方的法律思想史，還很難找到好的讀物。但從政治思想史進(jìn)入法律思想史，也是一條途徑。在政治學(xué)說(shuō)的介紹上，薩拜因的這本書是值得推薦的一本。和施特勞斯的同名著作相比較，本書更加平和與雍容。特別在論及社會(huì)主義的政治學(xué)說(shuō)上，本書的分析是切中肯綮的。
51．顧準(zhǔn)：《顧準(zhǔn)文集》[點(diǎn)介]有時(shí)候，我們真不好批判中國(guó)學(xué)者的有價(jià)值的書了。這本書對(duì)馬列經(jīng)典和古希臘政治制度的解讀，實(shí)際上已經(jīng)教會(huì)我們?cè)S多如何嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方法。更重要的是，本書帶給我們的是一種面對(duì)真理的態(tài)度，獨(dú)立思考的態(tài)度以及做人的風(fēng)骨。中國(guó)需要在什么樣的意義和條下，才能產(chǎn)生真正的思想呢？這是本書給我們留下的一個(gè)沉重的思考。
52．昂格爾：《現(xiàn)代社會(huì)的法律》[點(diǎn)介]本書作者是批判法學(xué)的代表。本書雖然還不算作者在批判法學(xué)上的代表之作，但也可以看到作者的許多批判法學(xué)的立場(chǎng)和方法。本書從歷史演變和社會(huì)轉(zhuǎn)型的層面對(duì)法律的透視，為我們洞察人類社會(huì)的組織形態(tài)、法治發(fā)展等提供了有益的啟發(fā)。作者是反自由主義的法治的，但他對(duì)法治的解剖，比那些專事法治理論的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在要深刻得多。
53．吉爾茲：《地方性知識(shí)》[點(diǎn)介]也許我們對(duì)待知識(shí)的觀念需要一些改變，也許我們真的正在歷經(jīng)某種相對(duì)和多元的過(guò)程。我們不得不對(duì)自身的處境從不同的方面做出解釋。吉爾茲就是在這里作出了他的貢獻(xiàn)。他從闡釋人類學(xué)的原理出發(fā)，宏揚(yáng)地方性知識(shí)，確立了“深度描寫”的認(rèn)知方式。
54．道格拉斯?凱爾納、斯蒂文?貝斯特：《后現(xiàn)代理論》[利奧塔：《后現(xiàn)代狀態(tài)》][點(diǎn)介]后現(xiàn)代已經(jīng)成為我們當(dāng)下的生活狀態(tài)，是現(xiàn)代的批判和延續(xù)。本書對(duì)后現(xiàn)代的理論進(jìn)行了比較客觀和冷靜的批判性介紹，著力分析了?？?、德勒茲、博德里拉、利奧塔等后現(xiàn)代的思想家，并探討了一些后現(xiàn)代的困境和出路，有助于我們了解后現(xiàn)代的各種思潮。
55．拉德布魯赫：《法學(xué)導(dǎo)論》、《法律智慧警句集》[點(diǎn)介]作為一名新康德主義者，拉德布魯赫的兩元論思想對(duì)法律思想界產(chǎn)生了廣泛的影響。他注重人在法律世界中的價(jià)值和尊嚴(yán)，終其一生思考事實(shí)公正與現(xiàn)象公正、表面理性和客觀理性。他把嚴(yán)肅的理論思考、虔誠(chéng)的愛心和充滿凝重與智慧的語(yǔ)言融貫在一起，為我們奉獻(xiàn)出一筆寶貴的精神財(cái)富。
56．馬克斯.韋伯：《論經(jīng)濟(jì)與社會(huì)中的法律》[《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》、《經(jīng)濟(jì)、諸社會(huì)領(lǐng)域及其權(quán)利》、《民族國(guó)家與經(jīng)濟(jì)政策》、《新教倫理與資本主義精神》][點(diǎn)介]法律社會(huì)學(xué)是韋伯的社會(huì)理論大廈的一個(gè)部分。韋伯對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的困境的揭示體現(xiàn)在法律上便是法律的“形式合理性”與“實(shí)質(zhì)合理性”之間的矛盾。韋伯對(duì)法律職業(yè)本身的分析也同樣富于洞見。在讀韋伯的書時(shí)，一定要和他的其他社會(huì)理論結(jié)合起來(lái)，才能體悟韋伯的用心：如何通過(guò)理解法律更好地理解社會(huì)。
57．波斯納：《法理學(xué)問題》[《道德和法律理論的疑問》、《法律與文學(xué)》、《超越法律》、《性與理性》][點(diǎn)介]波斯納實(shí)用主義法律觀的集中體現(xiàn)。對(duì)于我們的法理學(xué)的借鑒意義在于：我們?nèi)绾涡纬勺约菏欠ɡ韺W(xué)的問題意識(shí)，法理學(xué)應(yīng)如何拓寬自己是問題視野；法理學(xué)的關(guān)注和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的法律是不是暌違不同的？本書中波斯納對(duì)法律解釋的觀點(diǎn)，以及和他的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)相比所表現(xiàn)出的聯(lián)系與差別，都值得我們注意。
58．孔飛力：《叫魂》[點(diǎn)介]本書圍繞1768年的“叫魂”的巫術(shù)大恐慌，分析這一事件的前因后果，深刻挖掘其背后的政治和文化的意義，揭示對(duì)國(guó)家正統(tǒng)信仰的挑戰(zhàn)和維護(hù)后面的各種權(quán)力的糾葛，展現(xiàn)皇權(quán)、官僚體制和司法體制之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系從而帶領(lǐng)讀者完成了一次法律史的旅行。我對(duì)以“講故事”來(lái)書寫歷史的方式總是很推崇。本書在這個(gè)意義上確實(shí)堪稱佳作。
59．哈耶克：《自由秩序原理》[《法律、立法與自由》、《致命的自負(fù)》][點(diǎn)介]作者以“無(wú)知觀”為前提，認(rèn)為在自然秩序和理性建構(gòu)的秩序之外，人類社會(huì)所具有的真正是秩序狀態(tài)是一種自生自發(fā)的秩序。繼承和發(fā)展了進(jìn)化論的理性主義觀，強(qiáng)調(diào)一種以個(gè)人主義為內(nèi)核的消極自由主義思想。
60．伯爾曼：《法律與革命》[點(diǎn)介]本書以11至13世紀(jì)歐洲法律的發(fā)展為線索，向我們展現(xiàn)了教會(huì)法、封建法、莊園法、商法、城市法、王室法之間相互對(duì)立斗爭(zhēng)的精彩場(chǎng)面，認(rèn)為這些不同的因素共同促成了西方法律傳統(tǒng)的形成。本書積四十年的思考為一爐，采納傳統(tǒng)與革命的視角，試圖在馬克思和韋伯之外另劈坦途。從翻譯上本書在國(guó)內(nèi)法學(xué)界也是難得的優(yōu)秀譯本。本書不可不讀。
61．約翰.贊恩：《法律的故事》[點(diǎn)介]法律是人類歷史的縮微，“法律與我們同在”。可能誰(shuí)也沒有想到，法律的歷史竟是從螞蟻的故事開始的。本書的敘事方式讓人吃驚；本書的法律進(jìn)化的歷史觀也許并不讓人贊同，但本書告訴我們的道理：法律的命運(yùn)和我們的命運(yùn)竟是如此生死相連，法律中竟演繹了那么多的感人和震撼的故事等，卻會(huì)讓我們甚感欣慰和終身難忘。
62．?？拢骸兑?guī)訓(xùn)與懲罰》[《瘋癲與文明》、《知識(shí)考古學(xué)》、《性史》、《?？略L談錄》、《必須保衛(wèi)社會(huì)》][點(diǎn)介]這是?？玛P(guān)于刑罰史的研究。和?？碌钠渌械摹皻v史”研究一樣，他意在對(duì)歷史作全新的閱讀。?？抡f(shuō)，刑罰風(fēng)格的轉(zhuǎn)變并不一定意味著文明的進(jìn)步，而是一種統(tǒng)治的方式和權(quán)力技術(shù)的運(yùn)用的改變。權(quán)力和身體、監(jiān)獄和訓(xùn)誡的關(guān)系在福柯的視野里無(wú)一不是意味深長(zhǎng)。監(jiān)獄在創(chuàng)造罪犯；訓(xùn)誡是這個(gè)時(shí)代的精神，?？略趯?duì)我們既有的觀念致命一擊的同時(shí)，也讓我們的思想從新復(fù)活。
63．杜贊奇：《文化、權(quán)力與國(guó)家》[點(diǎn)介]本書以1900-1942年的華北農(nóng)村為個(gè)案，以“國(guó)家政權(quán)建設(shè)”和“權(quán)力的文化網(wǎng)絡(luò)”這兩個(gè)概念為中心，以文化和權(quán)力的關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，以對(duì)各種象征符號(hào)的評(píng)說(shuō)為理路，探討了現(xiàn)代化背景下的權(quán)力運(yùn)作模式和傳統(tǒng)的文化認(rèn)同等問題。作者所運(yùn)用的社會(huì)史的研究方法尤其值得我們學(xué)習(xí)和品味。
法學(xué)經(jīng)典名著。
[德]馬克思、恩格斯：《德意志意識(shí)形態(tài)》，人民出版社，1965年。[德]恩格斯：《家庭、私有制和國(guó)家的起源》，人民出版社，1965年。[德]康德：《法的形而上學(xué)原理》，商務(wù)印書館，1991年。[德]黑格爾：《法哲學(xué)原理》，商務(wù)印書館，1982年。[德]韋伯：《論經(jīng)濟(jì)與社會(huì)中的法律》，中國(guó)大百科全書出版社，1998年。[美]博登海默：《法理學(xué)――法哲學(xué)及其方法》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，1999年。[奧]凱爾森：《法與國(guó)家的一般理論》，中國(guó)大百科全書出版社，1996年。[英]哈特：《法律的概念》，中國(guó)大百科全書出版社，1996年。[美]龐德：《通過(guò)法律的社會(huì)控制法律的任務(wù)》，商務(wù)印書館，1984年。[美]弗里德曼：《法律制度》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，1994年。[美]布萊克：《法律的運(yùn)作行為》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，1994年。[法]萊·狄驥：《憲法論――法律規(guī)則和國(guó)家問題》，商務(wù)印書館，1959年。[美］波斯納：《法理學(xué)問題》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，1994年。
王利明。
民商法律網(wǎng)我國(guó)侵權(quán)行為法有七大發(fā)展趨勢(shì)王利明。
民商法律網(wǎng)編制“中國(guó)物權(quán)法學(xué)者建議稿”的幾點(diǎn)考慮孫憲忠。
大學(xué)法學(xué)畢業(yè)論文篇二十二
大學(xué)是實(shí)施高等教育的學(xué)校的一種，包括綜合大學(xué)和?？拼髮W(xué)、學(xué)院，是一種功能獨(dú)特的組織，是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。下面是小編精心整理的西南大學(xué)法學(xué)院簡(jiǎn)介，僅供參考，歡迎大家閱讀。
西南大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，“211”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，于2005年7月由原西南師范大學(xué)、原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建而成。西南大學(xué)法學(xué)院成立于2006年4月，以原西南師范大學(xué)政法學(xué)院法學(xué)系和原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)系為基礎(chǔ)組建而成，系西南大學(xué)重要的支撐性學(xué)院之一。
學(xué)院辦學(xué)歷史較長(zhǎng)。1985年，原西南師范大學(xué)向國(guó)家教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)立法學(xué)本科專業(yè)并獲得批準(zhǔn)，成為全國(guó)師范院校中設(shè)置法學(xué)專業(yè)最早的院校之一。1987年，法學(xué)專業(yè)正式面向全國(guó)招生。1993年，原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)專業(yè)設(shè)立。2003年，原西南師范大學(xué)法學(xué)系獲得法學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)并開始招收研究生。2006年4月30日，西南大學(xué)法學(xué)院正式成立。吳光前教授、魏宜文教授、汪力教授、張新民教授、趙云芬教授先后任法學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人。現(xiàn)任院長(zhǎng)為張新民教授。
學(xué)院師資隊(duì)伍基礎(chǔ)較好，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有教職工50人，其中教授10人、副教授（副研究員）12人；專任教師主要來(lái)自北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等著名法學(xué)院校，其中90%以上具有碩士以上學(xué)位，部分教師擁有英國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)的`法學(xué)博士和法學(xué)碩士學(xué)位。學(xué)院聘請(qǐng)了江平、李昌麒、曾憲義、劉劍文、姚建宗、孫長(zhǎng)永等數(shù)十位著名法學(xué)家和具有豐富司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法官、檢察官為學(xué)院兼職教授。
學(xué)院學(xué)科體系完善，科研實(shí)力較強(qiáng)?，F(xiàn)設(shè)有理論法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)與經(jīng)濟(jì)法學(xué)、訴訟法學(xué)、實(shí)踐教育、雙語(yǔ)等6個(gè)教研室，“三農(nóng)”法制研究中心、社會(huì)政策與法律研究中心、刑事司法研究中心等3個(gè)科研機(jī)構(gòu)。有多名教師先后主持多項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、司法部國(guó)家法治與法學(xué)理論研究項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目。
學(xué)院擁有良好的辦學(xué)條件。學(xué)院資料室有中外文專業(yè)圖書上萬(wàn)冊(cè)及大量影像資料；有現(xiàn)代化的學(xué)術(shù)報(bào)告廳和會(huì)議室；司法技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和法律診所設(shè)備先進(jìn)，可開展模擬審判、模擬仲裁、痕跡檢驗(yàn)、法律診所等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。2009年，學(xué)院與北京新起點(diǎn)司法考試培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合設(shè)立了國(guó)家司法考試培訓(xùn)中心。
學(xué)院注重對(duì)外交流，先后與德、美、英、日、泰等國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的法學(xué)院、法學(xué)專家和法官進(jìn)行交流。學(xué)院辦學(xué)層次多樣，包括全日制本科生、全日制研究生、研究生課程班、法學(xué)輔修雙學(xué)位、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育以及多種形式的成人教育。學(xué)院現(xiàn)有全日制本科學(xué)生600人左右，碩士研究生210人左右。
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