幼兒園見習報告格式范文(18篇)

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幼兒園見習報告格式范文(18篇)
時間:2023-11-15 07:36:11     小編:XY字客

報告通常包含介紹、背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,以便讀者全面理解和評估。在報告的展示方式上,我們可以選擇文字敘述、圖表展示、案例分析等,以符合讀者的需求。以下是小編為大家收集的報告范文,供大家參考和學習。

幼兒園見習報告格式篇一

金秋十月,秋高氣爽。在這美好的十月里,我們學校教務處組織2010級各班所有學生進行為期一個星期的見實習,我們10級學前10班所有同學被分到xx市婦聯(lián)幼兒園。

xx市婦聯(lián)幼兒園簡介:xx市婦聯(lián)幼兒園座落在風景秀麗的云龍公園西側(cè),是一所環(huán)境優(yōu)美、設備精良、師資力量雄厚的省示范性幼兒園。

該園自1992年建園至今,十年來,先后被命名為省婦聯(lián)系統(tǒng)“重點園”、xx市一類幼兒園、xx市一類二級幼兒園。l999年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長學?!?。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨,在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子,尤其是該園的藝術教育,不僅贏得了家長的擁護,而且在同行中享有很高聲譽。近幾年來該園在硬件設施,軟件建設上加大管理力度,新建成教學樓內(nèi)有多功能活動室、科學探索室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書室等設施。成為xx市對外開放的窗口。在內(nèi)部管理上,該園實行層層把關,縱向管理,末位淘汰制等管理理念,使幼兒園形成一種“團結(jié)科學奮進、奉獻協(xié)同創(chuàng)新”的良好園風。在師資培養(yǎng)上,該園以青藍工程為依托,充分發(fā)揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學層面、教學研究層面、科學研究層面加以培養(yǎng)。大批年輕教師脫穎而出。一躍而成xx名教師。現(xiàn)在,該園的“在泥塑中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力”已被省教育學會審批為省級科研課題。作為該園的園本課程不久將呈現(xiàn)在廣大幼教工作者面前。

今后該園將在遵循市場經(jīng)濟規(guī)律和教育規(guī)律的前提下,以一流的教育、一流的設施、一流的管理、一流的服務,為xx市幼教事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻。

今天是星期五,是我們見習的最后一天,離開xx婦聯(lián)幼兒園,我的心中好像卸下了重擔,回想著一個星期的點點滴滴,大(四)班的小朋友們給我?guī)砹藷o比的快樂和優(yōu)越的幸福感。在這一個星期里,流過了不少汗水,我的心每時每刻都在想著如果這一次是實習,要備課上課,那么我該怎么去做,如何管理好幼兒園班級里上課的紀律,怎么在將來的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師。我覺得:幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,對事業(yè)認認真真,兢兢業(yè)業(yè),而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生,我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說:“我并不是幼教界的頂尖人才,也不一定很能干,但為了心中的理想,我正在努力!”

回想第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品,然后就是幼兒大型的游樂場地??吹窖矍暗囊磺?,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的,作為一所教育機構(gòu),幼兒園也要舉行升旗儀式,從中培養(yǎng)孩子們濃重的愛國情懷。幼兒園里安排了6個小朋友敲打小鼓,4個小朋友在老師的帶領下,每個人手拎著國旗的一角,用正步前進的方式緩慢地走到旗桿下,升旗儀式正式開始。然后回到教室吃完早餐,緊接著上課了,我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。第一天的見習,指導老師的生動的教學過程是我印象特別深刻,說實話,內(nèi)心有點蠢蠢欲動了,真想和小朋友們上一節(jié)課。通過第一天的見習,也學到了很多,回顧二年級第一次見習,對幼兒教學過程有了大致的了解,也希望這次見習為以后的教學實踐提供良好的基礎。

第二天,我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。來到幼兒教室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的幾天里,我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流,同時也聊了一些關于我國幼兒園逐步實行小學化的問題,覺得現(xiàn)在幼兒園里出現(xiàn)了這種情況,有兩種可能:1.民辦幼兒園和公辦幼兒園為實現(xiàn)統(tǒng)一管理,導致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學率更高,平時課上大量提前教一些小學的知識;2.現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,孩子是作為父母的唯一希望,每個父母都希望自己的孩子比別人強,都望子成龍,望女成鳳,因此父母的攀比心理特別重,總喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子比,有一點點比不上人家,就開始批評孩子和給孩子大量的學習任務進行請家教,補課,上小課;3.小學一年級的面試現(xiàn)在大部分都是有關漢語拼音和算術的考核,所以幼兒園的老師壓力特別大,因此就大量的教小朋友這些小學階段才學的東西。我想如果我國教育部處理好這三個問題,那么我國幼教事業(yè)的發(fā)展將是一次大的變革,一次大的跨越!

應老師的要求,我給孩子們改作業(yè),組織玩游戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著用最簡單的言語能讓寶寶們聽明白的話語講給寶寶們聽。雖然很緊張,有時候很無助,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,老師說的每一句話在小朋友的眼里都是對的,輔導的幾位小朋友認真的聽我講解。孩子們很聰明,沒多長時間就會一道題目,看著小朋友開心的笑容,我的心里覺得甜甜的。

百年大計,教育為本。人生百年,立于幼學,學齡前階段是幼兒成長最重要的啟蒙時期,目前我國幼教事業(yè)需要大量的骨干人才去改善幼兒教育,在當前學前教育專業(yè)大力發(fā)展的形勢下,我們作為免費男生內(nèi)心突然覺得壓力特別大,因此我們應該在接下來的兩年時間里,努力學習專業(yè)技能理論知識,為培養(yǎng)祖國未來的花朵奠定良好的基石。

幼兒園見習報告格式篇二

木偶劇、家長沙龍。

本次活動針對的是托班幼兒,經(jīng)過議定木偶劇的式樣教會幼兒學會分享行動。教師經(jīng)過議定用小動物之間分吃草莓的故事教會幼兒在伙伴相處進程中學會與他人分享。最終經(jīng)過議定觀看標式樣明白分享行動,然后讓幼兒切身材驗分享的高興——把草莓分給身邊的伙伴和在場的家長吃。很好的讓孩子能從獨自享福到互助分享進行變化。

本活動以家長漫談會的式樣展開,經(jīng)過議定家長間彼此交換,明白各幼兒在家中獲得移情練習的路子。家長都相稱珍視要親歷親為,經(jīng)過議定與孩子間互助結(jié)束的互動來進步幼兒對知識的樂趣,可經(jīng)過議定平常一些幼兒身邊的事物使幼兒在輕快高興乃至是玩的進程中獲得知識。家長間的交換可使大家獲得新經(jīng)驗同時改進不敷。

本次活動成果頗豐,讓我們同時明白了幼兒及其家長的差別思維與做法!

幼兒園見習報告格式篇三

見習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。為大家分享了幼兒園見習報告格式的范文,一起來看看吧!

時間飛逝,在不知不覺中,我的見習生活結(jié)束。

不可否認的是此次的見習給了我很大的沖擊感,不管是對"幼兒一日生活"的體驗,還是對將近一年來的專業(yè)學習與技能的實踐鑒定,都無疑讓自己感慨良多。原來---任重而道遠,需要學習的還有很多,在出發(fā)前永遠是理想,上路之后永遠是挑戰(zhàn)。

見習的第一天,與黃老師一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地??吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗,帶著問題去見習,一系列的疑問都需要自己去探索,走進孩子們的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)孩子。

每天我都會早早的來到學校在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。

記得第一天下園的時候,我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內(nèi)心是很緊張的,卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。在講故事的過程中,盡管我讓自己的語氣與神情融入整個故事,可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書注視著小朋友,始終只能唱著"獨角戲",而他們也在我講得天花亂墜的故事中,眼神透著懵懂。我想是的,再深情并茂,我還是沒有百分之百使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來,因此"照本宣科"的意味很是濃重。

于是,我開始改變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著強烈的興趣,結(jié)合這個時期幼兒的形象記憶進一步發(fā)展,帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當然,在講故事的過程中,向小朋友提問相關問題,這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深入思考,最重要的一點就是通過講故事來啟發(fā)教導幼兒。

見習期間,我通過聽課了解老師們的教學方式,掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據(jù)學前兒童心理學的學習,充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學活動,觀察幼兒的聽課情況,從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如:1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時間長短來進行授課,并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導幼兒,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中,都會遇到許多問題,這就需要我去認真求索,在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問,不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

應老師的要求,我給孩子們上了一堂英語律動課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。

給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊張,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學會了head、shoulders、knees、toes等單詞,并結(jié)合肢體語言在我的示范下學會了律動游戲??粗麄儽M情的唱著律動歌,略顯笨拙的肢體動作,卻讓我在看見他們那一張張專注的可愛笑臉之后,猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有些地方我做得并不是很好,但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試。

當然,見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活,也關注幼兒的日常生活。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,突出體現(xiàn)了"教中有保,保中有教"。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié),引導幼兒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。?通過這次的見習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,也看到了自身的不足,讓我增長了見識,這是一筆難得的財富。見習讓我的思想逐漸成熟,使我懂得了"學高為師,行正為范"的道理,也讓我更深刻地體會到了何謂"教書育人,言傳身教"。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我只要在學習中不斷的完善自己,提高技能水平,才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

微笑著離開那群可愛的孩子們,離開洞氮幼兒園,謝謝他們給我指明了方向,給了我學習的欲望,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

金秋十月,秋高氣爽。在這美好的十月里,我們學校教務處組織20xx級各班所有學生進行為期一個星期的見實習,我們10級學前10班所有同學被分到xx市婦聯(lián)幼兒園。

xx市婦聯(lián)幼兒園簡介:xx市婦聯(lián)幼兒園座落在風景秀麗的云龍公園西側(cè),是一所環(huán)境優(yōu)美、設備精良、師資力量雄厚的省示范性幼兒園。

該園自1992年建園至今,十年來,先后被命名為省婦聯(lián)系統(tǒng)“重點園”、xx市一類幼兒園、xx市一類二級幼兒園。l999年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長學?!薄T搱@以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨,在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子,尤其是該園的藝術教育,不僅贏得了家長的擁護,而且在同行中享有很高聲譽。近幾年來該園在硬件設施,軟件建設上加大管理力度,新建成教學樓內(nèi)有多功能活動室、科學探索室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書室等設施。成為xx市對外開放的窗口。在內(nèi)部管理上,該園實行層層把關,縱向管理,末位淘汰制等管理理念,使幼兒園形成一種“團結(jié)科學奮進、奉獻協(xié)同創(chuàng)新”的良好園風。在師資培養(yǎng)上,該園以青藍工程為依托,充分發(fā)揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學層面、教學研究層面、科學研究層面加以培養(yǎng)。大批年輕教師脫穎而出。一躍而成xx名教師?,F(xiàn)在,該園的“在泥塑中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力”已被省教育學會審批為省級科研課題。作為該園的園本課程不久將呈現(xiàn)在廣大幼教工作者面前。

今后該園將在遵循市場經(jīng)濟規(guī)律和教育規(guī)律的前提下,以一流的教育、一流的設施、一流的管理、一流的服務,為xx市幼教事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻。

今天是星期五,是我們見習的最后一天,離開婦聯(lián)幼兒園,我的心中好像卸下了重擔,回想著一個星期的點點滴滴,大(四)班的小朋友們給我?guī)砹藷o比的快樂和優(yōu)越的幸福感。在這一個星期里,流過了不少汗水,我的心每時每刻都在想著如果這一次是實習,要備課上課,那么我該怎么去做,如何管理好幼兒園班級里上課的紀律,怎么在將來的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師。我覺得:幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,對事業(yè)認認真真,兢兢業(yè)業(yè),而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生,我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說:“我并不是幼教界的頂尖人才,也不一定很能干,但為了心中的理想,我正在努力!”

回想第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品,然后就是幼兒大型的游樂場地??吹窖矍暗囊磺?,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的,作為一所教育機構(gòu),幼兒園也要舉行升旗儀式,從中培養(yǎng)孩子們濃重的愛國情懷。幼兒園里安排了6個小朋友敲打小鼓,4個小朋友在老師的帶領下,每個人手拎著國旗的一角,用正步前進的方式緩慢地走到旗桿下,升旗儀式正式開始。然后回到教室吃完早餐,緊接著上課了,我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。第一天的見習,指導老師的生動的教學過程是我印象特別深刻,說實話,內(nèi)心有點蠢蠢欲動了,真想和小朋友們上一節(jié)課。通過第一天的見習,也學到了很多,回顧二年級第一次見習,對幼兒教學過程有了大致的了解,也希望這次見習為以后的教學實踐提供良好的基礎。

第二天,我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。來到幼兒教室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的幾天里,我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流,同時也聊了一些關于我國幼兒園逐步實行小學化的問題,覺得現(xiàn)在幼兒園里出現(xiàn)了這種情況,有兩種可能:1.民辦幼兒園和公辦幼兒園為實現(xiàn)統(tǒng)一管理,導致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學率更高,平時課上大量提前教一些小學的知識;2.現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,孩子是作為父母的唯一希望,每個父母都希望自己的孩子比別人強,都望子成龍,望女成鳳,因此父母的攀比心理特別重,總喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子比,有一點點比不上人家,就開始批評孩子和給孩子大量的學習任務進行請家教,補課,上小課;3.小學一年級的面試現(xiàn)在大部分都是有關漢語拼音和算術的考核,所以幼兒園的老師壓力特別大,因此就大量的教小朋友這些小學階段才學的東西。我想如果我國教育部處理好這三個問題,那么我國幼教事業(yè)的發(fā)展將是一次大的變革,一次大的跨越!

應老師的要求,我給孩子們改作業(yè),組織玩游戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著用最簡單的言語能讓寶寶們聽明白的話語講給寶寶們聽。雖然很緊張,有時候很無助,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,老師說的每一句話在小朋友的眼里都是對的,輔導的幾位小朋友認真的聽我講解。孩子們很聰明,沒多長時間就會一道題目,看著小朋友開心的笑容,我的心里覺得甜甜的。

百年大計,教育為本。人生百年,立于幼學,學齡前階段是幼兒成長最重要的啟蒙時期,目前我國幼教事業(yè)需要大量的骨干人才去改善幼兒教育,在當前學前教育專業(yè)大力發(fā)展的形勢下,我們作為免費男生內(nèi)心突然覺得壓力特別大,因此我們應該在接下來的兩年時間里,努力學習專業(yè)技能理論知識,為培養(yǎng)祖國未來的花朵奠定良好的基石。

幼兒園見習報告格式篇四

xx幼兒園。

家教沙龍活動。

xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園,他們把育人的目標定位為——培養(yǎng)一個大氣的孩子。第二次來到,不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。

首先,想談談我對家庭教育的認識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響,如今的父母文化水平普遍有了較大的提高,他們對于孩子的教育問題越加關注,加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳,非學前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略,所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法,更寬領域的交流平臺,更專業(yè)化的指導。作為幼兒教師,在開展這方面的家長工作也是必不可少的,這次見習是一次非常寶貴的學習機會。

這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場,教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲,并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂。縱觀整個集體教育活動,活動的形式非常吸引孩子,教師的表述、引導很到位,孩子的配合也比較積極??墒鞘冀K令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識了嗎?即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為,那這種行為又能持續(xù)多久呢?孩子分享行為的表現(xiàn)會不會受到當時周圍環(huán)境的影響呢?由此,沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中,我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。

第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動,感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯,活動主要以一位老師有層次地引導,家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先,很多家長會講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況,家長間的交流,可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個大致的了解,可以衡量自己孩子的程度,把握家庭教育中的階段性重點。其次,在介紹各自對孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗交流是一個取長補短的好機會,掌握的好方法多了,途徑多了,孩子的家庭教育也就更有效了。相反,一些不好的方法,父母也可以及時地避免。第三,父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點,家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向,互相得到更好的配合。第四,每次討論末都會有幼兒園專業(yè)教師闡述對問題的看法,教師與家長的溝通可以為家長提供更科學、更有效的教育方法,使家庭教育避免盲目性,一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律,在家庭教育中更具有針對性、科學化??梢哉f,家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進家庭教育方面非常有效的途徑。

作為幼兒教師,一般承擔整個活動的組織、引導環(huán)節(jié),就像那位老師她在活動前預設了一系列提問,而且各個相關,從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn),到分享行為對于孩子社會性發(fā)展的重要性,再到評述觀摩分享行為集體活動的方法,引向家長在家庭中對于孩子在分享行為培養(yǎng)時的方法,接著提供一些專業(yè)的、常用的分享行為教育方法,展開對家庭教育更多的環(huán)節(jié)中的遷移。可見,幼兒教師對整個活動各個環(huán)節(jié)的把握、相關教育方法經(jīng)驗的總結(jié),都必須事先統(tǒng)籌妥當,在討論中對于家長的不同的教育理念與方法需要作出判斷,能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而,這是需要我們掌握扎實的專業(yè)知識、積累一定的經(jīng)驗后才能達到的。

幼兒園見習報告格式篇五

時間飛逝,在不知不覺中,我的見習生活結(jié)束。

不可否認的是此次的見習給了我很大的沖擊感,不管是對"幼兒一日生活"的體驗,還是對將近一年來的專業(yè)學習與技能的實踐鑒定,都無疑讓自己感慨良多。原來---任重而道遠,需要學習的還有很多,在出發(fā)前永遠是理想,上路之后永遠是挑戰(zhàn)。

見習的第一天,與黃老師一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗,帶著問題去見習,一系列的疑問都需要自己去探索,走進孩子們的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)孩子。

每天我都會早早的來到學校在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。

記得第一天下園的時候,我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內(nèi)心是很緊張的,卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。在講故事的過程中,盡管我讓自己的語氣與神情融入整個故事,可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書注視著小朋友,始終只能唱著"獨角戲",而他們也在我講得天花亂墜的故事中,眼神透著懵懂。我想是的,再深情并茂,我還是沒有百分之百使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來,因此"照本宣科"的意味很是濃重。

于是,我開始改變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著強烈的興趣,結(jié)合這個時期幼兒的形象記憶進一步發(fā)展,帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當然,在講故事的過程中,向小朋友提問相關問題,這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深入思考,最重要的一點就是通過講故事來啟發(fā)教導幼兒。

見習期間,我通過聽課了解老師們的教學方式,掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據(jù)學前兒童心理學的學習,充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學活動,觀察幼兒的聽課情況,從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如:1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時間長短來進行授課,并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導幼兒,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中,都會遇到許多問題,這就需要我去認真求索,在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問,不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

應老師的要求,我給孩子們上了一堂英語律動課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。

給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊張,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學會了head、shoulders、knees、toes等單詞,并結(jié)合肢體語言在我的示范下學會了律動游戲??粗麄儽M情的唱著律動歌,略顯笨拙的肢體動作,卻讓我在看見他們那一張張專注的可愛笑臉之后,猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有些地方我做得并不是很好,但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試。

當然,見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活,也關注幼兒的日常生活。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,突出體現(xiàn)了"教中有保,保中有教"。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié),引導幼兒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。?通過這次的見習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,也看到了自身的不足,讓我增長了見識,這是一筆難得的財富。見習讓我的思想逐漸成熟,使我懂得了"學高為師,行正為范"的道理,也讓我更深刻地體會到了何謂"教書育人,言傳身教"。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我只要在學習中不斷的完善自己,提高技能水平,才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

微笑著離開那群可愛的孩子們,離開洞氮幼兒園,謝謝他們給我指明了方向,給了我學習的欲望,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

幼兒園見習報告格式篇六

一年即將過去了,在我們銷售部的努力下,我們的銷售業(yè)績直接有了一個大的上升。我們的銷售部經(jīng)理的正確領導,還有我們所有人的共同努力,我們最終完成了上級對我們分配的任務。我們每個人的工作也都漸漸地步入成熟,實力也都漸漸增強了,下一年,我們就會有更大的突破。下面做具體匯報:

首先銷售部經(jīng)過了這一年的磨合與發(fā)展,已經(jīng)逐步的成熟了自己的銷售工作,拓展了自己的市場。把商大酒店全面的推向旅游市場,提高了酒店的知名度,爭取做到最大限度為酒店創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

根據(jù)年初的工作計劃認真的落實每一項,年銷售部的工作重點放在商務散客和會議的銷售上,由于酒店所處的地理位置所限,散客的入住率偏低,全年的銷售部散客入住率為,我們加大商務客人的銷售力度,拜訪重要公司簽署商務協(xié)議,同時根據(jù)季節(jié)的不同制定不同的銷售方案,有針對走訪客戶,比如旅游旺季,我們把地接團隊較好旅行社認真的回訪與溝通,12月份至1月份大部分摩托車會議召開,我們及時的與經(jīng)銷商聯(lián)系。為旺季的酒店整體銷售量做好鋪墊。平時在整理客戶檔案時,分類定期的回訪,同時不斷的開發(fā)新客戶,截止年底共簽署協(xié)議454份。

xx年9月份我到酒店擔任銷售部經(jīng)理,

同時在這一年里我們接待了長江宗申蛟龍恒運多家摩托車公司,科龍電器,偉俊公司蒙牛乳業(yè)中醫(yī)藥大學,鐵道與環(huán)球國旅等三十多個大中小型會議,對于每個會議的接待,所有部門都能夠認真的配合銷售部,圓滿完成會議的接待工作,客人對我們的工作給予了肯定。在這里由衷的感謝各個部門的領導及員工對我們銷售部工作的支持。

酒店擁有自己的網(wǎng)站,由銷售部負責網(wǎng)站的維護和網(wǎng)頁內(nèi)容的更新,通過網(wǎng)絡進行宣傳擴大影響力,并及時準確的把酒店的動態(tài)、新聞發(fā)布出去,讓更多的人了解酒店,同時我們提出新的酒店網(wǎng)站建設方案,這為今后酒店網(wǎng)站的發(fā)展奠定了基礎。

1.對外銷售需加強,現(xiàn)在我們散客相對比較少;。

2.對會議信息得不到及時的了解。

3.在接待工作中有時不夠仔細,在一些細節(jié)上不太注意,考慮的問題也不夠全面。

4.有時由于溝通的不及時信息掌握的不夠準確;影響了酒店整體的銷售與接待,在今后的工作要認真細致,盡量避免,能夠做到及時的溝通,從而減少工作失誤。

幼兒園見習報告格式篇七

見習地點:廣漢市澳貝幼兒園。

見習人:楊靜。

見習對象:幼兒園小班(袋鼠班)。

見習目的:

1、熟悉幼兒園五大領域的教育活動及游戲活動,并能設計和組織。

2、了解幼兒園的管理工作。

3、了解幼兒園的教研活動及相關的科研活動。

4、多與幼兒和幼兒園教師接觸,從而進一步了解幼教工作,提升自身的專業(yè)思想和能力。

和以往不同的是這次見習我沒有去公立的幼兒園,而是選擇了一所私立的幼兒園——澳貝幼兒園。這是我第一次去私立的幼兒園,心中不免對這次見習多了幾分期待。

都會存在一些根深蒂固的老舊觀念,不能與時俱進、開拓創(chuàng)新。把年輕的教師和年紀較長的教師結(jié)合起來就實現(xiàn)了資源互補,是比較科學的人員分配方式。不得不提一下的是該幼兒園的衛(wèi)生工作,因為入園的第一天我的第一個任務就是幫助生活老師處理班上的一些衛(wèi)生工作,在那一天里我印象最深的就是擦桌椅消毒。幼兒吃早餐20分鐘之前會用學校特別配置的消毒水擦桌椅,擦完后等待10分鐘再用清水擦一遍,中午進餐前也會消一次毒,午睡后吃點心前也會消一次毒,下午進餐前又會再消一次毒,整個教室也一直保持著干燥、干凈、整潔的狀態(tài)。該幼兒園的不僅是在衛(wèi)生工作方面做的比較好,在安全方面也是做的比較好的。無論是幼兒園內(nèi)的走廊還是教室,只要是有棱角的地方,幼兒園都用較厚的泡沫包裹了一遍,即使是幼兒不小心撞到棱角了也不會有所影響。再一個就是幼兒園教師的著裝要求,幼兒園給教師發(fā)放了統(tǒng)一的服裝,一個是為了加強團隊意識,另一個也是為了方便家長和幼兒分辨;另一方面,幼兒園還要求老師不能披著頭發(fā),冬天的時候不能佩戴吊到胸前的長圍巾,這樣要求是為了讓幼兒和老師交流的時候不被其他東西轉(zhuǎn)移注意力,消除不必要的無意注意。

回望這次為期五天的見習活動,沖在記憶最前端的是見習的第五天,至今為止,孩子們依依不舍的眼神還是歷歷在目。在短短的五天里,我和孩子們從陌生到了解到熟悉再到親密,這種感受很奇妙,很欣喜,也很有成就感,或許這些感受就是讓我這種一開始并不喜歡幼師這個職業(yè)的人一步步走上喜愛這個職業(yè)之路的源頭。結(jié)束五天的見習后,心中有些許如釋重負的感覺,但更多的是不舍。見習期間我們每天都是奔走于學校與幼兒園之間,早去晚歸,在幼兒園內(nèi),我們要幫助老師管理幼兒及做一些我們力所能及的工作,還要和孩子們玩耍,交流溝通。幼兒教師每天在幼兒園內(nèi)都一直都保持“眼觀六路,耳聽八方?!钡墓ぷ鳡顟B(tài),這一點在我的見習期間我也深有感受,由于幼兒活波好動的天性,對任何人事物都充滿了好奇,可是另一方面這些特性讓幼兒的人身安全增加了安全隱患,所以要求幼師時刻都要有“耐心,愛心,細心”。所以每日見習結(jié)束后,都會覺得身心俱疲,不過只要想到今天收獲到的東西,例如:多知道了幾個孩子的名字,今天有個孩子一早來就沖過來抱著我問我“老師早上好”,多掌握了一個教學技巧等等,這樣即使再累再辛苦,我也能一笑置之。

還記得那是見習的第二天,幼兒園的老師給我們一起去的六個見習生布置了一個任務:布置幼兒園大廳走廊的主題墻。幼兒園老師給我們提供了主題墻設計的很多參考資料,還有各種各樣的制作材料和工具,主題我們自由發(fā)揮、自由設計,時間限制就是當天下午幼兒園放學前。接到任務后,我們幾個開始構(gòu)思,參考資料,構(gòu)圖,定材料等等,在過程中我們有過分歧有過爭吵,但每個人都在努力都在為更好地完成任務費心費力,我們沒有午睡沒有休息,只是一直在忙碌著。直達幼兒園放學的前一刻,我們終于完成了。雖然腰很痛手很冰,但是遠遠的望著大家一起完成的作品,聽到家長、孩子、老師有意或無意的一句“這個真漂亮”,我們便覺得再辛苦也是值得的,愉悅的笑臉情不自禁的也爬上了臉頰。這個任務不僅讓我們在學校學到的東西運用于實踐,增強我們的專業(yè)技能,也讓我們認識到了團隊意識的重要性。

《周末小舞臺》是該幼兒園的一個特色活動。該園每周五都會進行《周末小舞臺》這個綜藝活動,但由于這周另有安排,所以是在星期四開展的這項活動?!吨苣┬∥枧_》是幼兒園為幼兒提供的一個展現(xiàn)自己的平臺,在這個平臺上幼兒通過講故事、兒歌表演、歌舞表演、律動展示、幼兒游戲等形式多種、內(nèi)容豐富的活動輪番亮相,從而讓幼兒充分展現(xiàn)自我,鍛煉自身,增強自信。《周末小舞臺》這個綜藝活動讓我耳目一新,這是之前我在其他幼兒園沒有看到過的。活動的主持人是幼兒園大班的一個孩子,他在老師的指導下很生澀的主持著,我看得出他在害羞他在膽怯,但是在老師的幫助和鼓勵下,他順利的完成了主持活動的任務,我相信這次活動會成為他進一步成長的重要經(jīng)歷,會成為他成長路上的墊腳石。舞臺下的小觀眾們也是異常開心、連連叫好、掌聲陣陣、笑聲多多給上臺表演的孩子增添了極大信心,他們既是小觀眾也是小演員,他們也會輪番上臺表演自己在一周里學習的東西。這個活動進一步豐富幼兒在園活動,讓他們充分感受幼兒園的快樂生活。

幾天下來,我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點,其中包括語言,肢體語言,反復強調(diào),獎懲以及如何吸引幼兒的注意力。我每天都協(xié)助生活老師打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。生活老師,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。這些天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。幾天里,我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流,指導老師也給我講述了很多她自身的管理幼兒的經(jīng)驗,其中最令我印象深刻的是她說的一句話——“教育幼兒也要因材施教,有的幼兒你可以忍讓他3-4次犯錯,但對于有的幼兒而言,你對他的忍讓只會變成對他錯誤行為的強化?!?。老師的話讓我想了很多,以前我總是認為幼兒教師就是包容孩子,現(xiàn)在想想真是錯了。前幾次見習時,看到老師罵犯錯的孩子,讓犯錯的孩子獨自一人呆著等等,我都會覺得那老師不近人情、殘忍等等,現(xiàn)在才知道原來是自己的認識太狹隘了。

我看到的是孩子的積極參與,家長的耐心引導,以及孩子和家長心中一點點堆積的幸福感。活動的最后一項是“賣東西”:每個班級把在活動二中制作的食物擺在大廳叫賣。袋鼠班也就是我所在的班級制作的是水果拼盤,做好后蒙上保鮮膜擺在桌上叫賣,售價5元。班上的小朋友就在桌前叫賣水果拼盤,大家分工合作,一些叫賣,一些收錢,而家長和老師就去買東西吃。這個活動鍛煉了小朋友們的膽量,開始的時候有些小朋友不敢在那么多人的地方大聲叫賣,但是聽到有的勇敢的小朋友在大聲叫賣便也慢慢的融入了這種氛圍中,開始大聲的叫賣了。找錢對于小班的小朋友來說還是有些問題的,所以老師和家長也會適當?shù)脑谂赃呏笇АU麄€活動中幼兒都處于一種愉悅的狀態(tài),也處于一種不斷學習不斷進步的狀態(tài),對幼兒的發(fā)展起了積極的作用。這個“賣東西”的活動是幼兒園里的所有班級一起開展的,每個班賣的東西都是不同的,如:美味三明治,開心湯圓,自制小熊餅干,水果拼盤,奇異蒸餃,新鮮橙汁,棉花糖等等。現(xiàn)場雖然有些無秩序甚至是混亂,但是家長、孩子、老師都是忙得不亦樂乎,對于孩子來說,他們收獲到的不僅是生活經(jīng)驗,更多的是一種成長的快樂。

由于我所在的袋鼠班是一個小班,所以班上的教學活動相對簡單些,教學時間也比較短。在這為期五天的見習過程中,為了減少班上小朋友上課時間對我的無意注意,每次我都會拿著凳子靜靜的坐在小朋友們的后面聽班上的老師給小朋友講課。上課的內(nèi)容大多是一些關于良好的生活習慣、行為習慣的培養(yǎng)方面的,沒有太多的書本知識的學習。其中讓我記憶較深的事是:有一天,小朋友們吃過午飯后拿著小凳子坐在一條線上,準備等沒有吃完飯的小朋友。接著老師就過來點名了,點到名字的小朋友就要到老師那里去擦嘴巴,在點名擦嘴巴的過程中有一個小朋友踩到了老師的腳,老師立即停止了點名,并溫柔的拉著小朋友看他自己的腳踩在了老師的腳上,隨后就開始了講道理的教育,教育的方式也是選擇了幼兒容易接受的鼓勵法。我認為這種從日常生活小事出發(fā),培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、生活習慣的做法正是對美國著名教育家杜威提倡的“教育即生活”的教育理念的一種踐行,對幼兒的身心發(fā)展都起了較大的積極作用。

從見習的第一天開始,每天我都在盡力的多了解幾個孩子,直到第二天我才能將名字和幼兒正確對上號。袋鼠班班的孩子中最令我印象深刻的是一個叫龍龍,一個叫琳琳的同學。龍龍是一個男孩,從我第一天見到他開始,他就一直處于遠離我的一個狀態(tài)。當其他小朋友對我感到陌生遠離我的時候,他遠離我;當其他小朋友漸漸對我熟悉親近我的時候,他還是遠離我。他永遠都是遠遠的站在那里對著我甜甜的笑,可當我走近他,他又會害羞的躲著我,我一離開些距離,他又會站在那里對著我甜甜的笑。開始的時候我很疑惑不解,我知道龍龍的內(nèi)心是想要得到老師的關注的,但是當他被老師關注的時候他又會有些害怕有些抗拒。之后經(jīng)過班上老師的講解,我了解到了龍龍的這種性格的形成和家庭因素有很大關系,龍龍從小就是由奶奶撫養(yǎng)長大的,他的爸爸媽媽因為工作原因一年到頭可能回家的次數(shù)不超過十次,這種聚少離多的家庭氛圍讓龍龍的情感變得特別敏感,所以他很難親近不熟悉的人,遇到喜歡的、想要的東西他都表現(xiàn)出膽怯、害怕。針對龍龍的情況,班上的老師對他也是特別的關愛,希望他能慢慢的改變,能夠快樂的和別人親近、玩耍。另外一個叫琳琳的小朋友是那種安全感比較缺乏,特別需要被關注的人,在我見習的五天中,每天她都在哭,而且每天哭的次數(shù)也是不少于八次。她特別的依賴班上的一個老師,只要那個老師一不關注她,她立馬就會哭。班上的老師也嘗試了很多方法但是效果都不是太好,唯一能做的就是循序漸進,一步一步的減少她對老師的依賴。針對琳琳的情況,我認為我們可以從三個方面入手。第一:做自己情緒的主人。從培養(yǎng)耐心入手,訂制個人計劃,利用課余時間專心畫畫,營造平和心境。另外,學會用合理的方式宣泄消極情緒,例如跑步、跳舞等。第二:尋求正當?shù)淖孕胖?。引導琳琳思考:怎樣才能得到同學的尊重和喜愛?怎樣才能得到老師的關注?發(fā)揮琳琳的特長,讓她真正得到老師和全班同學的關注和贊賞,幫助她用正當?shù)耐緩降玫疥P注,減少對不良勢力的依賴。第三:建立良好的親子關系。家長在家里面對幼兒的一些用不正確的途徑想要獲得關注的做法給予正確的指導,多和孩子溝通交流,和諧幸福的家庭氛圍有利于消除孩子的安全感缺乏的問題。

最后,總的來說:我覺得這次為期五天的幼兒園見習我收獲了很多,無論是在思想上還是在技能上都有了一定的提升。我知道了幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,對事業(yè)認認真真,兢兢業(yè)業(yè),而且還要在思想上能力上突出。作為一名幼兒教師,我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說:“我并不是幼教界的頂尖人才,也不一定很能干,但為了心中的理想,我正在努力!”。

幼兒園見習報告格式篇八

見習人:xx。

見習對象:幼兒園小2班—“萌貝貝”班。

見習目的:

1、詳細了解幼兒園的保育工作。

2、了解幼兒園的語言教育活動的設計與組織及相關情況。

3、了解幼兒園的健康教育活動的設計與組織及相關情況。

4、了解幼兒園的科學教育活動的設計與組織及相關情況。

5、讓學生多與幼兒園教師接觸,從而進一步了解幼教工作,提升學生的專業(yè)思想和能力。

由于這次見習的時間安排我們是在見習的前兩天才得知的,所以見習前的準備工作相對而言比較倉促。我被分配到了廣漢市第四幼兒園進行為期五天的見習,因此在見習前就找了些資料。

廣漢市第四幼兒園的基本簡介:廣漢市第四幼兒園又叫“雒城四幼”。雒城四幼是在原雒城四小原址上改建而成的一所公辦幼兒園,20xx年6月動工籌建,一期工程改建校舍投資186萬元,添置教學設施設備90余萬元,硬件標準均按省級示范園進行裝備。園區(qū)占地面積達7000平方米,是城區(qū)面積最大的幼兒園。在師資力量上,通過公開筆式、面試,從全市在編在崗的100余名教師中層層選拔,擇優(yōu)選聘。教師的平均年齡在三十歲左右,是一支年輕而有藝體特長的師資隊伍。校園環(huán)境優(yōu)美,嶄新的仿真草坪操場,整飭一新的教室和功能用房,幼教氛圍濃厚的園區(qū)文化環(huán)境。雒城四幼于20xx年2月份正式開園招生,距今只有兩年的開園史,現(xiàn)有12個班,每班35-40人不等。小班5個,中班4個,大班3個。它以“一切以幼兒發(fā)展為本,一切為了幼兒健康成長”為辦園理念。

回望這次為期五天的見習活動,沖在記憶最前端的是見習的第五天,至今為止,孩子們依依不舍的眼神還是歷歷在目。在短短的五天里,我和孩子們從陌生到了解到熟悉再到親密,這種感受很奇妙,很欣喜,也很有成就感,或許這些感受就是讓我這種一開始并不喜歡幼師這個職業(yè)的人一步步走上喜愛這個職業(yè)之路的源頭。結(jié)束五天的見習后,心中有些許如釋重負的感覺,但更多的是不舍。見習期間我們每天都是奔走于學校與幼兒園之間,早去晚歸,在幼兒園內(nèi),我們要幫助老師管理幼兒及做一些我們力所能及的工作,還要和孩子們玩耍,交流溝通。幼兒教師每天在幼兒園內(nèi)都一直都保持“眼觀六路,耳聽八方。”的工作狀態(tài),這一點在我的見習期間我也深有感受,由于幼兒活波好動的天性,對任何人事物都充滿了好奇,可是另一方面這些特性讓幼兒的人身安全增加了安全隱患,所以要求幼師時刻都要有“耐心,愛心,細心”。所以每日見習結(jié)束后,都會覺得身心俱疲,不過只要想到今天收獲到的東西,例如:多知道了幾個孩子的名字,今天有個孩子一早來就沖過來抱著我問我“老師早上好”,多掌握了一個教學技巧等等,這樣即使再累再辛苦,我也能一笑置之。

還記得見習的第一天,已經(jīng)擁有3次見習經(jīng)驗的我們坦然的進入了雒城四幼。園內(nèi)的建筑、設施、壁畫、操場都讓我們眼前一亮,不過引入眼簾的第二幕更是讓我們對雒城四幼的喜愛增加了幾分——一名幼兒園內(nèi)的醫(yī)護人員正在認真細心的給入園的孩子進行晨檢,臉上一直都堆滿了慈祥的微笑,每個動作都如同在呵護珍寶。最讓我意想不到的是雒城四幼星期一的升旗儀式,因為在前三次的見習中幼兒園都沒有升旗儀式,這樣有利于從小培養(yǎng)他們濃厚的愛國情懷。

我和我的伙伴一起分到了幼兒園內(nèi)的小2班—“萌貝貝”班。這個班是由40個幼兒、2名教師、1名保育員、1名實習老師,再加上我們兩名見習老師組成的大家庭。整個班的孩子無論是心理上還是生理上的發(fā)展都是相對較好的,當然這和老師的教育能力也是有很大關系的。幾天下來,我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點,其中包括語言,肢體語言,反復強調(diào),獎懲以及如何吸引幼兒的注意力。

接下來的幾天,我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。這些天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。幾天里,我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流,指導老師也給我講述了很多她自身的管理幼兒的經(jīng)驗,其中最令我印象深刻的是她說的一句話——“教育幼兒也要因材施教,有的幼兒你可以忍讓他3-4次犯錯,但對于有的幼兒而言,你對他的忍讓只會變成對他錯誤行為的強化。”。老師的話讓我想了很多,以前我總是認為幼師就是包容孩子,現(xiàn)在想想真是錯了。前幾次見習時,看到老師罵犯錯的孩子,讓犯錯的孩子獨自一人呆著等等,我都會覺得那老師不近人情、殘忍等等,現(xiàn)在才知道原來是自己的認識太狹隘了。

從見習的第一天開始,每天我都在盡力的多了解幾個孩子,直到第三天我才能將名字和幼兒正確對上號。萌貝貝班的孩子中最令我印象深刻的是a同學。a同學是一個4歲的小男孩,見習的第一天我就坐在他的旁邊,因此他也是我在這個班第一個認識的孩子。他每天早上都是班上最早入園的,關于這個我曾問過他原因,他只說了一句“我要當?shù)谝弧?,對此我也不知如何表達內(nèi)心的矛盾的感受了。每次玩玩具,他總是很快拼接好,然后給老師看給其他小朋友看,我總感覺他很渴望得到關注,后來經(jīng)過交流,我得知了他從小和奶奶一起生活,爸爸媽媽因為工作忙常年在外地,偶爾才回一次家?;蛟S這就是他極度渴望獲得關注的原因吧。后來,在一次自由閱讀圖書的活動中,我發(fā)現(xiàn)了他的認知能力比其他孩子要高一個檔次。在他看圖書的時候,我只是隨口問了他認不認識書上的字,讓我意外的是除了幾個較難的字,他全都認識。起初我只是認為可能他們班的老師比較側(cè)重教漢字,不然一個小班的孩子怎么可能認識那么多相當于小學2年級的學的字,可是我?guī)缀鯁柋榱税嗌系钠渌『⒆?,他們幾乎都不認識那些字。后來我又以為是家庭教育的原因,結(jié)果問了a同學后,他卻告訴我只是他平時在家看動畫片時看到的,我當時就一臉吃驚的看著他,只能用不可思議來回應他了,再者就是:環(huán)境熏陶很重要,小孩子的模仿能力真的很強。

最后,總的來說:我覺得幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,對事業(yè)認認真真,兢兢業(yè)業(yè),而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生,我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說:“我并不是幼教界的頂尖人才,也不一定很能干,但為了心中的理想,我正在努力!”。

幼兒園見習報告格式篇九

見習目的:幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力,促進幼兒個性等方面,越來越引起人們的重視。環(huán)境是重要的教育資源,通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,更有效的促進幼兒發(fā)展。幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設的,而主題必須依靠環(huán)境才能更深入,更具體地開展。本次歷時3天的見習活動,目的就在于親身參與到實際的環(huán)境創(chuàng)設中,提高專業(yè)技能的應用和創(chuàng)新,積累實踐經(jīng)驗,為不久后的實習打好基礎,做好心理準備。

見習內(nèi)容:5月26日上午7點,我們近70名見習生一起出發(fā),歷時半小時,到達目的地:xxx幼兒園。經(jīng)過幼兒園園長的介紹和分配,我們被分別分配到不同的班級,我和我的小伙伴來到了可愛的小二班,班級的老師接待我們后開始組織孩子們吃早點,之后,負責環(huán)境創(chuàng)設的老師開始同我們一起討論班級的環(huán)境創(chuàng)設。

(一)主題墻飾的設計。

首先是主題墻飾的創(chuàng)設。創(chuàng)設中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,即積極性、主動性和創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”,關鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設計者。在創(chuàng)設主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作,親身體驗,這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣,引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲,從而取到事半功倍的教育效果。主題墻飾最后定為“食品安全”。我們用瓦楞紙、硬卡紙、皺紋紙、彩色膠帶等做了兩個小火車,一個食品安全小衛(wèi)士,由幼兒在老師的指導下自己動手做出各種健康安全的食品和垃圾食品放到兩輛火車上,了解各種食品安全知識,爭做食品安全小衛(wèi)士。

(二)特色墻飾的設計。

由于本次見習的幼兒園是蒙古特色的幼兒園,進行環(huán)境創(chuàng)設時專門設計了具有蒙古族特色的墻飾,包括蒙古包、草原、馬、牛、牛車、穿著蒙古袍的大人和孩子等。

(三)六一節(jié)主題墻飾設計。

由于本次實習恰逢六一兒童節(jié),所以在門口,墻角專門設計了六一主題的墻飾,包括各種小動物,舞動的音符,鋼琴,藤蔓,汽車,小房子等童話版的節(jié)日裝飾內(nèi)容,努力為幼兒營造歡樂的節(jié)日氣氛。

(四)幼兒作品展示區(qū)的設計。

這一部分主要集中在室外的墻面設計中,屬于孩子們自己的小天地,但我們也融入了很多創(chuàng)意因子,整個墻面更加清新,可愛。

(五)六一同歡。

29號的上午我們同幼兒園的小朋友一起度過了愉快的六一兒童節(jié),他們的表演很棒,我很震撼,沒想到孩子們的演出這么精彩。我突然覺得自己的能力還不夠,還有待提高。

見習總結(jié):在這次見習中,我學到了很多知識,比如:

1、環(huán)境布置中各個領域用不同的家具分隔開來,這樣便于兒童清楚地選擇活動區(qū)。與此同時,教師能縱觀全局,心中有數(shù)。

2、熱鬧的地方和安靜的地方被分隔開。

3、交通要道被標示出來,用來減少注意力的分散。

4、材料是擺在矮的架了上的,這樣兒童能夠輕易地拿到它們。架子上有標簽,干凈、不雜亂,這樣材料就很容易被看見,被選擇,被取放。墻飾也要盡量放低,方便孩子觀看、欣賞、利用。

5、同樣的材料放在一起,這樣在可以教孩子分類,并把東西按序擺放,養(yǎng)成好習慣。

6、每一個領域的材料都很多,以滿足不同兒童的不同需要,避免爭搶。

7、不同的材料發(fā)展不同的感官,提供不同經(jīng)驗,促進幼兒的全面發(fā)展。

近三天的實踐見習,我的感覺是很累,但是很值得。聽著小朋友們的溫聲細語很貼心,看著自己辛苦的設計成果很舒心,陪著孩子們一起過節(jié)很開心。同時,我也更加堅定了利用今后的時間盡最大努力提高自己專業(yè)技能水平的決心和信心,尤其注重創(chuàng)新能力和動手能力的提高。希望自己將來能夠培養(yǎng)出一批又一批讓人驚嘆的孩子,做一個讓家長放心,讓孩子開心的好老師。

報告人:xxx。

幼兒園見習報告格式篇十

從20xx月3日到5月9日在xx省xx縣機關幼兒園見習生活讓我獲益匪淺。我們的見習第一周為見習,主要是觀察和學習所在班級的情況和教師的保教方法;從第二周開始到第三周是正式的見習,開始自己組織活動;從第四周到第五周,開始組織半日活動;第十周為見習總結(jié)周,主要是寫觀察日記和見習結(jié)束工作。在正式開始去幼兒園前,在學院有一周是屬于見習前的試教周,每個人準備一個活動,在微格教室試講。我們的工作主要是教學,附加保育。在臨近見習尾聲時,回顧這幾周的見習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

在準備見習的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去見習,因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;害怕去見習,因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學習了三年,但是我們并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去見習了,走進交口縣機關幼兒園。我被分到小一班,一個人在這個班。在學校試教的那一周的星期一,我們?nèi)チ擞變簣@拿教學計劃,選了一些活動,準備回來備課。在幼兒園與他們的領導和老師見了面,互相做了介紹。那時的感覺是這些老師年紀比我們大不了幾歲,可看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩,這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經(jīng)過這次見習,我們在這些方面有了很大的提高。

雖然我們的主要工作是教學,可我覺得在見習這幾周,我做得更多的是保育,也許是因為我在小班,小班的保育工作比中大班任務重些。在教學上,這幾周,我上過15個活動。包括五大領域的活動和英語活動,上得最多的是英語活動和數(shù)學活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術活動、數(shù)學活動、英語活動、體育活動、科學活動中,我自己覺得社會活動和語言活動比較難,音樂活動和體育活動比較難組織,數(shù)學活動和英語活動我自己比較順手些。在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。2虛心地請教和接受指導老師的'建議與指導。3每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。

在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。

在組織半日活動的兩周里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務,特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

短短的幾周見習,在指導老師精心地指導下,通過自己的努力,我學到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在見習期間,我也看到了一些問題,自己也進行過思考。1幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2幼兒能在幼兒園學到什么?3教師的評價語言如何能做到恰到好處?4社會領域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9如何提高幼兒教師的地位和待遇?10怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11配教在教學活動中應該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次見習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……見習即將結(jié)束,我們也將重返校園。在接下來的一年多的學習里,我們更應該努力學習,查漏補缺,從各個方面完善自己,讓自己成為一名名副其實的學前教育專業(yè)的畢業(yè)生,朝著優(yōu)秀的幼兒教師進軍,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

幼兒園見習報告格式篇十一

該園自19xx年建園至今,十年來,先后被命名為省婦聯(lián)系統(tǒng)“重點園”、xx市一類幼兒園、xx市一類二級幼兒園。19xx年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長學?!?。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨,在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子,尤其是該園的藝術教育,不僅贏得了家長的擁護,而且在同行中享有很高聲譽。近幾年來該園在硬件設施,軟件建設上加大管理力度,新建成教學樓內(nèi)有多功能活動室、科學探索室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書室等設施。成為xx市對外開放的窗口。在內(nèi)部管理上,該園實行層層把關,縱向管理,末位淘汰制等管理理念,使幼兒園形成一種“團結(jié)科學奮進、奉獻協(xié)同創(chuàng)新”的良好園風。在師資培養(yǎng)上,該園以青藍工程為依托,充分發(fā)揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學層面、教學研究層面、科學研究層面加以培養(yǎng)。大批年輕教師脫穎而出。一躍而成xx名教師?,F(xiàn)在,該園的“在泥塑中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力”已被省教育學會審批為省級科研課題。作為該園的園本課程不久將呈現(xiàn)在廣大幼教工作者面前。

今后該園將在遵循市場經(jīng)濟規(guī)律和教育規(guī)律的前提下,以一流的教育、一流的設施、一流的管理、一流的服務,為xx市幼教事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻。

今天是星期五,是我們見習的最后一天,離開xx婦聯(lián)幼兒園,我的心中好像卸下了重擔,回想著一個星期的點點滴滴,大(四)班的小朋友們給我?guī)砹藷o比的快樂和優(yōu)越的幸福感。在這一個星期里,流過了不少汗水,我的心每時每刻都在想著如果這一次是實習,要備課上課,那么我該怎么去做,如何管理好幼兒園班級里上課的紀律,怎么在將來的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師。我覺得:幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,對事業(yè)認認真真,兢兢業(yè)業(yè),而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生,我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說:“我并不是幼教界的頂尖人才,也不一定很能干,但為了心中的理想,我正在努力!”

回想第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品,然后就是幼兒大型的游樂場地??吹窖矍暗囊磺?,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的,作為一所教育機構(gòu),幼兒園也要舉行升旗儀式,從中培養(yǎng)孩子們濃重的愛國情懷。幼兒園里安排了6個小朋友敲打小鼓,4個小朋友在老師的帶領下,每個人手拎著國旗的一角,用正步前進的方式緩慢地走到旗桿下,升旗儀式正式開始。然后回到教室吃完早餐,緊接著上課了,我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。第一天的見習,指導老師的生動的教學過程是我印象特別深刻,說實話,內(nèi)心有點蠢蠢欲動了,真想和小朋友們上一節(jié)課。通過第一天的見習,也學到了很多,回顧二年級第一次見習,對幼兒教學過程有了大致的了解,也希望這次見習為以后的教學實踐提供良好的基礎。

第二天,我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。來到幼兒教室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們??!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的幾天里,我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流,同時也聊了一些關于我國幼兒園逐步實行小學化的問題,覺得現(xiàn)在幼兒園里出現(xiàn)了這種情況,有兩種可能:

2、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,孩子是作為父母的唯一希望,每個父母都希望自己的孩子。

幼兒園見習報告格式篇十二

1.了解并學習任教老師的教學活動的設計及實施。

作為一位大二的學前教育專業(yè)的學生,我在清河路幼兒園進行為期5天的見習,我被安排在中5班。在這五天的見習生活中,我初步了解了作為一位幼兒教師的要求。也知道了自己的長處和弱點,為我以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

見習的過程中我總結(jié)了以下點:

我所在的中5班在二樓,已經(jīng)入教室感覺進入到了童話的世界,教室里有很多的童話裝飾,教室還分了很多的區(qū)域,有閱讀區(qū),有有游戲區(qū),有作品展示區(qū),休息區(qū),閱讀區(qū)有很多的圖書供小朋友們來閱讀,游戲區(qū)可以為小朋友提供好玩的玩具同時還還設有小廚房,小店鋪為小朋友進行角色游戲提供條件。作品展示區(qū)展示小朋友們的作品。在教室外面還貼有小朋友們的畫作和參加活動的照片。休息區(qū)是小朋友們的睡覺地方,同時還有廁所,還設有飲水的地方供小朋友們飲水。

社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我們和園長交流了一下他告訴我們這所學校建立很多年了是一所老校。后來我被分到大二班是在三樓,迎接我們的老師非常的熱情,他告訴我們因為是大班今年9月份要上小學所以在常規(guī)方面比較重視,隨后來了一個王老師他帶著我們?nèi)チ耸程米屛覀儙椭诛?。了解小朋友的日常安排?/p>

游戲——多數(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式,但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀律,一旦把兒童帶入游戲中,就很難再帶出來,但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學課程后,我才見識到了什么叫做能力,叫玩中學,什么是超自然。玩中學,不以為一邊玩,一邊學,其實不然,簡單的事是說,可一做起來就不那么容易了,因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢,有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,想要抓住幼兒這一特點,真是不太容易。想要把幼兒從游戲中拉出來,也很容易,就像宋院園長那樣,本來沒有設計的環(huán)節(jié),遇到小朋友制造的突發(fā)事件,宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”,并且,把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里,讓小朋友吃了一頓美餐,真正的甜到了心里。

在隨后的日子里我?guī)椭蠋熃M織教學活動,打掃衛(wèi)生,組織小朋友們游戲,和他們活動,一開始的小朋友們對我們這些新老師一點都不在意,我說的話他們都不聽結(jié)果我第一天回來嗓子就啞了,說句實話我有原來的滿懷信心,到無奈,后來我發(fā)現(xiàn)只要用物質(zhì)進行獎勵他們就會聽你的我們的老師還表揚我說我組織的紀律好。

我們的徐師還讓我們上了一節(jié)語言課是《三只小豬》上完以后他告訴我們我們的講課與小朋友間交流比較小,后來他問我們班的小朋友我和另個同學誰講的好,我記得我們班有個叫劉文博的小男孩說我講的好因為我有自信,我和老師都笑了。

實習中我懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

幼兒園見習報告格式篇十三

見習地點:xx幼兒園。

見習內(nèi)容:家教沙龍活動。

xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園,他們把育人的目標定位為——培養(yǎng)一個大氣的孩子。第二次來到xx,不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。

首先,想談談我對家庭教育的認識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響,如今的父母文化水平普遍有了較大的提高,他們對于孩子的教育問題越加關注,加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳,非學前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略,所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法,更寬領域的交流平臺,更專業(yè)化的指導。作為幼兒教師,在開展這方面的家長工作也是必不可少的,這次見習是一次非常寶貴的學習機會。

這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場,教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲,并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂??v觀整個集體教育活動,活動的`形式非常吸引孩子,教師的表述、引導很到位,孩子的配合也比較積極??墒鞘冀K令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識了嗎?即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為,那這種行為又能持續(xù)多久呢?孩子分享行為的表現(xiàn)會不會受到當時周圍環(huán)境的影響呢?由此,沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中,我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。

第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動,感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯,活動主要以一位老師有層次地引導,家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先,很多家長會講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況,家長間的交流,可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個大致的了解,可以衡量自己孩子的程度,把握家庭教育中的階段性重點。其次,在介紹各自對孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗交流是一個取長補短的好機會,掌握的好方法多了,途徑多了,孩子的家庭教育也就更有效了。相反,一些不好的方法,父母也可以及時地避免。第三,父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點,家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向,互相得到更好的配合。第四,每次討論末都會有幼兒園專業(yè)教師闡述對問題的看法,教師與家長的溝通可以為家長提供更科學、更有效的教育方法,使家庭教育避免盲目性,一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律,在家庭教育中更具有針對性、科學化??梢哉f,家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進家庭教育方面非常有效的途徑。

作為幼兒教師,一般承擔整個活動的組織、引導環(huán)節(jié),就像那位老師她在活動前預設了一系列提問,而且各個相關,從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn),到分享行為對于孩子社會性發(fā)展的重要性,再到評述觀摩分享行為集體活動的方法,引向家長在家庭中對于孩子在分享行為培養(yǎng)時的方法,接著提供一些專業(yè)的、常用的分享行為教育方法,展開對家庭教育更多的環(huán)節(jié)中的遷移。可見,幼兒教師對整個活動各個環(huán)節(jié)的把握、相關教育方法經(jīng)驗的總結(jié),都必須事先統(tǒng)籌妥當,在討論中對于家長的不同的教育理念與方法需要作出判斷,能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而,這是需要我們掌握扎實的專業(yè)知識、積累一定的經(jīng)驗后才能達到的。

幼兒園見習報告格式篇十四

本站發(fā)布2019年幼兒園見習報告2000字,更多2019年幼兒園見習報告2000字相關信息請訪問本站實習報告頻道。

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時間飛逝,在不知不覺中,我的見習生活結(jié)束。

不可否認的是此次的見習給了我很大的沖擊感,不管是對"幼兒一日生活"的體驗,還是對將近一年來的專業(yè)學習與技能的實踐鑒定,都無疑讓自己感慨良多。原來---任重而道遠,需要學習的還有很多,在出發(fā)前永遠是理想,上路之后永遠是挑戰(zhàn)。

見習的第一天,與黃老師一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地??吹窖矍暗囊磺?,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗,帶著問題去見習,一系列的疑問都需要自己去探索,走進孩子們的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)孩子。

每天我都會早早的來到學校在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。

記得第一天下園的時候,我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內(nèi)心是很緊張的,卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。在講故事的過程中,盡管我讓自己的語氣與神情融入整個故事,可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書注視著小朋友,始終只能唱著"獨角戲",而他們也在我講得天花亂墜的故事中,眼神透著懵懂。我想是的`,再深情并茂,我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來,因此"照本宣科"的意味很是濃重。

于是,我開始改變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著強烈的興趣,結(jié)合這個時期幼兒的形象記憶進一步發(fā)展,帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當然,在講故事的過程中,向小朋友提問相關問題,這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深入思考,最重要的一點就是通過講故事來啟發(fā)教導幼兒。

見習期間,我通過聽課了解老師們的教學方式,掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據(jù)學前兒童心理學的學習,充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學活動,觀察幼兒的聽課情況,從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如:1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時間長短來進行授課,并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導幼兒,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中,都會遇到許多問題,這就需要我去認真求索,在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問,不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

應老師的要求,我給孩子們上了一堂英語律動課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。

給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊張,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學會了head、shoulders、knees、toes等單詞,并結(jié)合肢體語言在我的示范下學會了律動游戲??粗麄儽M情的唱著律動歌,略顯笨拙的肢體動作,卻讓我在看見他們那一張張專注的可愛笑臉之后,猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有些地方我做得并不是很好,但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試。

當然,見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活,也關注幼兒的日常生活。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,突出體現(xiàn)了"教中有保,保中有教"。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié),引導幼兒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。通過這次的見習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,也看到了自身的不足,讓我增長了見識,這是一筆難得的財富。見習讓我的思想逐漸成熟,使我懂得了"學高為師,行正為范"的道理,也讓我更深刻地體會到了何謂"教書育人,言傳身教"。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我只要在學習中不斷的完善自己,提高技能水平,才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園見習報告格式篇十五

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幼兒園見習報告格式篇十六

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一、實習目的和要求。

通過8周的畢業(yè)實習,使學生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐,促進學生將理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)和提高學生從事保教工作的能力。

要求通過畢業(yè)實習,培養(yǎng)學生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感,提高學生從事學前教育工作的綜合素質(zhì)。

二、實習內(nèi)容和時間安排。

(一)實習內(nèi)容:

1、全面見習幼兒園保教工作,熟悉幼兒園與班級基本情況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài),并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。

2、學習制定幼兒園保教計劃,并予以實施。

3、全面實習保教工作,做到“四”:即設計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念,并學習參與家園聯(lián)系工作。

5、參與組織幼兒園的慶?!爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習作業(yè)。

(二)時間安排:(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)。

1、起始階段:第1周(9.7~9.11)。

(1)了解幼兒園及班級保教計劃,全面了解保育和教育工作;。

(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點,協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。

(4)在了解保教計劃基礎上,協(xié)助指導老師做布置和相關保育、教育活動。

2、初步全面實習階段:第2、3周(9.14~9.25)。

(1)在教師的指導下學習組織保教活動,每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動,準備相關教玩具。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點,并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;。

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。

3、全面實習過渡階段:第4、5周(9.28~10.9,國慶假8天)。

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動;。

(2)在老師指導下,設計并帶角活動、生活活動、戶外活動,并制作相關教玩具;。

(3)做活動記錄和個案觀察記錄,并參與活動評析;。

(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深入全面實習階段:第6、7周(10.12~10.23)。

(2)參與觀摩和教研活動,并參與評析;。

(3)根據(jù)觀察記錄,能進行一次家園聯(lián)系或溝通;。

(4)深入了解園所特色,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)。

(5)根據(jù)幼兒園需要,設計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。

5、實習總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)。

(1)根據(jù)幼兒園需要,設計并參與組織“重陽節(jié)”相關活動。

(2)在幼兒園老師指導下,制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程,并做一日活動設計的反思。

(3)完成實習作業(yè),進行實習總結(jié),召開評議會、告別會。

(4)結(jié)清帳目,歸還物品,于周五下午離園。

三、實習方法與指導。

本次8周教育實習,以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶,聯(lián)系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下:

1、實習生:

(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺流相關實習進度情況,教育實踐網(wǎng)絡平臺地址:

(3)在實習期間,每周主動和指導老師溝通,特別是在自己有帶教活動的前一周,聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師,使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

2、幼兒園:

(2)園方指導老師在指導實習生時,盡量做到具體示范,具體,具體觀察,具體評析,將宏觀計劃和具體操作的關系結(jié)合起來指導實習生,讓學生對班級工作不僅“知其然”,更“知其所以然”。

3、學前系:

(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡交流平臺,隨時了解并跟進指導實習習進度,做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡交流平臺地址是:....

(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度,并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通,實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導。

四、實習報告的安排和組織事宜。

1,實習報告安排在實習回來后的第二周,即第10周周三下午,先分場總結(jié),再全班總結(jié)。

3,自主實習的同學分上海組和外地組,由組長統(tǒng)籌安排實習匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關參考題。

1、結(jié)合所學專業(yè)知識,做每日實習紀事。兼顧四種形式:觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學前教育實踐博客流實習進展。

3、實習報告一份,1500~3000字,內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。

六、實習紀律和注意事項。

1.認真學習教學實習的有關文件和各項,明確教學實習的目的,端正態(tài)度,切實做好教學實習的`各項工作。

2.服從院系和幼兒園的領導,接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和,應及時與院系指導教師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度,自覺遵守紀律。實習期間,必須每天按時到校,不遲到、不早退。因故不能到校,應事先向園方、系方兩方請假。

4.要認真搞好教學工作。講課前,必須先寫好教案,進行試講,并且經(jīng)指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法,了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點,實際感受教書育人氛圍。

5.必須以身作則,嚴格要求自己,成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生,反對在學校中國家法律和教師職業(yè)的言論。

6.愛護公物,節(jié)約水電,搞好衛(wèi)生,保持住房和辦公室的整潔,在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,如有丟失損壞,必須照價賠償。

7.實習生之間要彼此關心、互相幫助,使實習小組成為團結(jié)向上的集體。

七、成績考核標準及辦法。

2、教育實習成績評定包括四個方面:實習態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表??己说囊笫牵?/p>

(1)實習態(tài)度(占15%)。

實習生必須明確教育實習的目的和意義,積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導,尊重指導教師,關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀,造成惡劣影響者,實習成績作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)。

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要認真鉆研分析教材,按照教學要求和幼兒實際編寫教案,進行試講,并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中,目的明確,重點突出,內(nèi)容科學,性強,能調(diào)幼兒的學習積極性,開展教與學的雙邊活動,教學組織嚴密,秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話,語言簡潔、流暢、生動,文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學任務,教學效果好。能認真聽課,參加評議。

每個實習生在實習期間根據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際,必須做到不少于10節(jié),教案不少于6份,上課不少于8節(jié)。

(3)團隊合作(10%)。

實習生能根據(jù)教育方針和實習學校的要求,制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務,進行個別教育和家訪工作,組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生,同學生關系融洽。

(4)教師儀表(占5%)。

指教師的姿態(tài)和風度。實習生必須注意文明禮貌,穿戴整潔,樸素大方,在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時,可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者,要給予表揚。

4、教育實習結(jié)束時,每個實習生必須認真做好書面小結(jié),作為評定成績的參考。

5、教育實習的成績由園方指導教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分,并把材料由園方密封,交由實習生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習領導小組審定。

一、實習報告的資料收集。

從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料:

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學習,內(nèi)容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何,對自己和同志們的思想有否提高。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用。比如法律專業(yè),注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款,深入了解優(yōu)秀法官,如何運用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學生可以直接將秘書實務、應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活,將學習到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習,觀察別人的成績和缺點,以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習的一種收獲。

4.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、發(fā)展自己,提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒,對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5.實習單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。

二、實習報告的寫法。

根據(jù)本專業(yè)特點,可以全面地寫。如法律專業(yè),去法院實習,獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質(zhì)材料,這時,可以將所實習的全部內(nèi)容,包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等。

文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,實習中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學大部分骨干課程,如會議(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結(jié)工作,以及整個會議涉及的文書有哪些,領導對這些會議文件的寫作要求有哪些,寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓;文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

也可以根據(jù)實習的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理,單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了,你運用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,他們有什么值得你學習的地方等等。

報告結(jié)構(gòu)安排:

第一部分:以實習時間、地點、任務作為引子,或把實習過程的感受、結(jié)果,用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

第二部分:實習過程(實習內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)。

1.將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為;。

2.觀察體驗在學校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,部門職能,原先你不了解,之后從工作中由什么樣的問題,引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學的公關理論與實務有什么樣的差異,你怎樣體會公關理論等。

第三部分:實習體會、經(jīng)驗教訓,今后努力的方向等。

文章也可以以實習體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢:團隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷:政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,用這些,把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過,這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

三、實習報告寫作要求。

1.報告必須寫自己的實習經(jīng)歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋,書寫順序為:如著作類:著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼;如期刊類:作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止頁碼。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關鍵詞。

4.語言要求簡練,符合公務文書的要求。不要過多的說“我”如何如何,在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字數(shù)要在3000以上。

報告要求。

(1)格式封面見附頁正文包括:實習內(nèi)容實習體會實習建議實習總結(jié)等。

(2)要求用a4紙輸出,左邊界3,上邊界3,下邊界2.5,右邊界2.5。

正文:宋體,小四,行間距1.5倍。

正文標題:黑體小二號段后:1行。

一,實習內(nèi)容[畢業(yè)實習的工種或崗位;在畢業(yè)實習中從事了哪些方面的具體工作;]。

二,實習體會[對自己所從事工作的認識或掌握的程度,有何感想;]。

三,實習建議[通過畢業(yè)實習,對本專業(yè)的專業(yè)知識,課程結(jié)構(gòu)有什么建議和想法]。

四,實習總結(jié)通過畢業(yè)實習的收獲等.

幼兒園見習報告格式篇十七

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見習日期:20**.3.11

見習地點:xx幼兒園。

見習內(nèi)容:家教沙龍活動。

xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園,他們把育人的目標定位為——培養(yǎng)一個大氣的孩子。第二次來到xx,不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。

首先,想談談我對家庭教育的認識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響,如今的父母文化水平普遍有了較大的提高,他們對于孩子的教育問題越加關注,加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳,非學前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略,所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法,更寬領域的交流平臺,更專業(yè)化的指導。作為幼兒教師,在開展這方面的家長工作也是必不可少的,這次見習是一次非常寶貴的學習機會。

這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場,教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲,并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂??v觀整個集體教育活動,活動的形式非常吸引孩子,教師的表述、引導很到位,孩子的配合也比較積極。可是始終令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識了嗎?即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為,那這種行為又能持續(xù)多久呢?孩子分享行為的表現(xiàn)會不會受到當時周圍環(huán)境的影響呢?由此,沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中,我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。

第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動,感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯,活動主要以一位老師有層次地引導,家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先,很多家長會講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況,家長間的交流,可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個大致的了解,可以衡量自己孩子的程度,把握家庭教育中的階段性重點。其次,在介紹各自對孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗交流是一個取長補短的好機會,掌握的好方法多了,途徑多了,孩子的家庭教育也就更有效了。相反,一些不好的方法,父母也可以及時地避免。第三,父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點,家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向,互相得到更好的配合。第四,每次討論末都會有幼兒園專業(yè)教師闡述對問題的看法,教師與家長的溝通可以為家長提供更科學、更有效的教育方法,使家庭教育避免盲目性,一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律,在家庭教育中更具有針對性、科學化??梢哉f,家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進家庭教育方面非常有效的途徑。

作為幼兒教師,一般承擔整個活動的組織、引導環(huán)節(jié),就像那位老師她在活動前預設了一系列提問,而且各個相關,從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn),到分享行為對于孩子社會性發(fā)展的重要性,再到評述觀摩分享行為集體活動的方法,引向家長在家庭中對于孩子在分享行為培養(yǎng)時的方法,接著提供一些專業(yè)的、常用的分享行為教育方法,展開對家庭教育更多的環(huán)節(jié)中的遷移??梢?,幼兒教師對整個活動各個環(huán)節(jié)的把握、相關教育方法經(jīng)驗的總結(jié),都必須事先統(tǒng)籌妥當,在討論中對于家長的不同的教育理念與方法需要作出判斷,能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而,這是需要我們掌握扎實的專業(yè)知識、積累一定的經(jīng)驗后才能達到的。

幼兒園見習報告格式篇十八

見習目的:通過觀察和交流,了解學前期幼兒的各方面發(fā)展。

首先講下我對這所幼兒園的直觀感受,因為是在住宅小區(qū)內(nèi)建的,所以應該可以說是一所私立幼兒園,所以和一般的幼兒園很不一樣。這樣的幼兒園好在可以并不需要遵守那些公立幼兒園的共同規(guī)則,包括一些課程設置,時間安排,包括教學器材的購置,老師的教學方式等等。

但是,私立幼兒園的過于自由也會讓人們產(chǎn)生擔憂。首先,因為學校有很大的課程設置自由。因此,這所幼兒園是否能夠合理的安排各個年齡段幼兒的課程,這顯得尤為重要。其次,這樣的私立幼兒園,老師能夠擁有很大的發(fā)揮空間,可以說可以自由的將自己認為不錯的教學方式用來教導幼兒,但這同時也意味著更大的風險。幼兒期是兒童發(fā)展的'重要階段,幼兒心里的發(fā)展為其進入學校從事正規(guī)學習準備了必要的條件。這樣看來老師的教導便顯得尤為重要。

在我以前看到的一些小區(qū)內(nèi)設置的幼兒園,相對于公立的幼兒園來說,條件要差上許多。因為是在小區(qū)內(nèi)的幼兒園,辦學區(qū)域非常的有限,因此相對來說它的硬件設施就是很好,比較的單一,主要就是一些類似肯德基麥當勞里那種為一些小朋友設置的游戲區(qū),比較單一。同時早晨的早操也沒有幫很好的進行。

但東方幼兒園給人的感受完全不是那樣。硬件設置的非常有意思。因為有比較充裕的場地,因此,分塊做了五方面的設置。

第一塊,主要是一些較為簡單的設施,如秋千啊,短程獨木橋(下面是陸地),短程隧道等。當你人處隧道之中時,可以聽見一些雞和鴨的叫聲,抵達隧道的終點后,從內(nèi)走出,可以看見有一塊小小的區(qū)域,就是專門用來養(yǎng)一些雞和鴨的,這樣的設置可以很好的培養(yǎng)兒童對于小動物的親近感和愛心。

第二塊,就是就是那些常見的兒童設施,如滑滑梯,小彈床,雙人轉(zhuǎn)盤等之類的。第三塊,是一個用磚頭堆成的小迷宮。迷宮的設置非常的合理,高度只比一般大班的幼兒高出些許。這樣設置的好處在于,可以便于老師帶領學生來一起玩耍,也可以由小朋友自己來玩。

第四塊,是幼兒園自己設置的農(nóng)家小屋。設置很妙,有一個亭子傳過去,感覺很不錯,雖然那個農(nóng)家小屋并不是很大,但挺有意思的,里面有小磨盤,小石凳之類的。很有農(nóng)家小屋的氣息。也養(yǎng)可以便于孩子們更加貼近農(nóng)家生活。

第五塊,就是空出來的小操場??梢怨W前期的這些兒童進行一些早操和戶外活動。滿足幼兒們的好動的需求。

這樣五塊完全不同的設置,基本滿足了這些學前期幼兒的需要。

第二步:對于幼兒的觀察。

在這一過程中,我的觀察主要按照了這樣的一個流程:入校——早操——上課——戶外活動。

首先是入校。因為在小區(qū)內(nèi)的幼兒有,因此家長接送非常方便。就算父母工作比較忙,也可以放心讓爺爺奶奶們來接送??梢园l(fā)現(xiàn)的是,一般來說,比較大的幼兒,進入院內(nèi)非常習慣,不會再出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。但是年齡比較小的孩子之中還是可以看到的,但也其為少數(shù)。

一般來說,年齡比較小的兒童更加的依戀父母,對陌生的環(huán)境感到不舒服,容易哭鬧。但是,一旦長時間的習慣后,有了老師耐心的勸導,小伙伴的陪伴和豐富而有趣的課外活動,經(jīng)過一段時間的訓練后就可以得到克服了。

其次,是早操。東方幼兒園的早操非常的有意思。對于不同年齡階段的小朋友都有三套不同的早操。而早操的難度隨著年齡的增長而增加。音樂的選擇也比較積極向上,充滿活力。總的來說,大班的小朋友可以比較好的記住早操的動作,跟著音樂擺動。而中班的小朋友還是會對一些動作產(chǎn)生遺忘,必須得跟著老師做,才能勉強完成。而小班的小朋友只能夠完成部分簡單動作,大部分都不能夠記得很清楚。至于小小班的早操,完成的要更為困難些。大部分的幼兒,只能看著老師做操,偶爾做幾個姿勢,但都相對比較簡單。這主要是因為兒童的記憶容量隨年齡的增長而增加。據(jù)研究表明,兒童能夠正確完成動作數(shù)隨年齡的增長而增加。同時,幼兒初期的兒童無意識記占優(yōu)勢。凡是兒童感興趣的,印象鮮明、強烈的食物就容易記住,讓記憶服從于一定的目的還有困難。在教育影響下,幼兒晚期的兒童有意識記和追憶的能力才逐步發(fā)展起來。

接下來,我還觀察學生的上課。我所選擇觀察的對象是小班。小班的上課流程是這樣的:吃點心——上常識課——看圖畫書。

可以發(fā)現(xiàn)一個很奇異的現(xiàn)象,那就是這個年齡段的小朋友不太愛吃東西。大多數(shù)小朋友草草吃完,就搬著凳子做好準備老師接下來的講課。而還有小部分的小朋友會吃的很慢,表現(xiàn)出一種不太管興趣的感覺。

接下來,等到小朋友們都已經(jīng)吃完結(jié)束以后,老師會開始講課。而對于小班的小朋友一般來來說,所謂的上課就是故事課或者游戲的開始。我所聽的這堂課,老師主要以角色扮演的身份教導小朋友們一些常識。準備好一些廚房的玩具道具后,開始教導小朋友們一些簡單的廚房用具識別,然后是做菜的做基本的一些流程。

因為有了與現(xiàn)實生活中相類似的小道具,可以吸引一些小朋友的目光。但是這個年齡階段的幼兒,注意力很難集中。認知上,根據(jù)皮亞杰的觀點,運籌前期的兒童無思維邏輯能力,2至4歲時語言能力提高,開始以自己的角度去看待事物,不能理解他人的觀點,常以自我為中心。因此,可以發(fā)現(xiàn)有大一部分的兒童喜歡東張西望,不能長時間的集中注意力聽從老師講課。與此同時,很多小朋友會進行自發(fā)性的討論,盡管老師讓他們閉嘴安靜的聽課,也是詳單困難的,他們并不完全聽從老師所講的內(nèi)容,有時候聽到老師所說的與自己生活中看到的或是所認為的不完全相符合,他們也會提出質(zhì)疑。此外,這個年齡段的幼兒非常的愛表現(xiàn)自己,當老師提出一個自己比較了解的話題,他們會選擇舉手發(fā)言(當老師并沒有提問時),或者直接插嘴。這時候需要老師非常的耐心,盡管這個年齡階段的孩子,自我情緒體驗不是很明顯,但是他們的自尊心卻在這時開始萌芽了,很怕犯錯誤被同學們譏笑,會覺得很羞恥,因此這時的教育方式非常重要。

最后是戶外活動。因為場地有限,所以是分批進行的。因為這個年齡段的幼兒,非常愛動,所以不需要任何說明,就會自發(fā)的玩起來。在這一方面,東方幼兒園做的比較好的是,在室內(nèi)也準備了一定的娛樂設施,這樣即使在陰雨天氣也很能夠使活動得到一定的開展,滿足了兒童們的需求。

在這次的見習經(jīng)歷中,我見識到了許多發(fā)展心理學理論知識的運用,因此,讓我深刻認識到了將這些理論知識運用到實際的重要意義。同時,也看到了發(fā)展心理學的新的一面的價值之所在。

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