方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和有效的溝通。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。如果你想了解更多關(guān)于制定方案的方法和技巧，以下范文可以給你一些參考。
個(gè)人磨課方案篇一
我國(guó)的中小企業(yè)企絕大多數(shù)是民營(yíng)企業(yè)，并且這些民營(yíng)企業(yè)在管理理論和營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略更多地是來(lái)源于企業(yè)家的內(nèi)在潛質(zhì)和實(shí)踐探索，許多成功的民營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史就是企業(yè)的創(chuàng)建者及其親友艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,對(duì)企業(yè)家的決策起決定性作用的常常是主觀判斷，甚至是直覺(jué)或者是第六感覺(jué)。這就導(dǎo)致了我國(guó)一些中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者缺乏基本的營(yíng)銷(xiāo)觀念,錯(cuò)誤地將營(yíng)銷(xiāo)理解為促銷(xiāo)、推銷(xiāo)。一些中小企業(yè)忙于現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷(xiāo)售，缺乏生產(chǎn)一批、開(kāi)發(fā)一批、研制一批的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略觀念;一些中小企業(yè)雖然認(rèn)識(shí)到了營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的重要性，但是常常在缺乏科學(xué)論證的情況下,盲目上馬新產(chǎn)品、新項(xiàng)目,結(jié)果是造成戰(zhàn)略上的重大失誤，使企業(yè)蒙受重大損失，甚至陷入絕境。中小企業(yè)如何制定營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，是中小企業(yè)生死存亡的大事，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者不可不察。
(二)中小企業(yè)間存在著過(guò)度的低水平競(jìng)爭(zhēng)。
有關(guān)我國(guó)中小企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)情況顯示，中小企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)壁壘與市場(chǎng)細(xì)分程度較低，大多數(shù)中小企業(yè)都處在傳統(tǒng)行業(yè)之中，由于缺乏必要的管理和營(yíng)銷(xiāo)手段，中小企業(yè)間存在著過(guò)度的低水平競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我國(guó)的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，目前最有吸引力的行業(yè)是服務(wù)業(yè)，其次是消費(fèi)品,再次是生產(chǎn)資料，最后是零售業(yè)。由此可見(jiàn)，在市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)技術(shù)或管理等競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的中小企業(yè)尚不多，產(chǎn)品的科技含量和技術(shù)含量不高，市場(chǎng)仍處于競(jìng)爭(zhēng)的初級(jí)階段。因此，低水平上的激烈競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)前我中中小企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境的一個(gè)主要特點(diǎn)。
(三)我國(guó)多數(shù)中小企業(yè)缺乏規(guī)劃致使其難以做大。
科學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃需要分析市場(chǎng)，消費(fèi)者和競(jìng)爭(zhēng)者等因素，我國(guó)中小企業(yè)的管理者對(duì)分析這些市場(chǎng)因素的重視程度如何呢?數(shù)據(jù)分析顯示，最為管理者所重視的是對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)的分析，重視程度居第二的是企業(yè)內(nèi)部分析，第三是顧客分析，目前，采取以市場(chǎng)為導(dǎo)向的隨機(jī)應(yīng)變戰(zhàn)略是中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，而缺乏營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略將會(huì)嚴(yán)重制約其發(fā)展壯大。近年來(lái)，許多在市場(chǎng)上曇花一現(xiàn)的中小企業(yè)的經(jīng)歷都證明，一家中小企業(yè)抓住機(jī)遇跳躍式發(fā)展成功后，由于缺乏適應(yīng)在對(duì)市場(chǎng)，對(duì)企業(yè)，對(duì)顧客，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等因素的科學(xué)分析基礎(chǔ)上的長(zhǎng)期營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，以至在市場(chǎng)飛速發(fā)展過(guò)程中被自己所打敗。
正是由于中小企業(yè)的現(xiàn)行營(yíng)銷(xiāo)觀念，使得它在發(fā)展過(guò)程中存在著很大的阻礙，為了適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展需要，必須改變?cè)瓉?lái)的觀念，以新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，主要可以從以下幾方面著手：
(一)長(zhǎng)期實(shí)施差異化策略，滿足消費(fèi)者的各種需要。
差異化戰(zhàn)略，就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，將充分發(fā)揮和運(yùn)用其產(chǎn)品或服務(wù)獨(dú)特的某一部分直到全部不同于其他企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，作為指導(dǎo)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的方向。根據(jù)目前的市場(chǎng)供求狀況和發(fā)展趨勢(shì)分析，商品生產(chǎn)重合度過(guò)高導(dǎo)致商品市場(chǎng)供過(guò)于求是制約中小企業(yè)發(fā)展的最主要因素，所以，采取差異化戰(zhàn)略是中小企業(yè)必須的、首要的發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)一個(gè)企業(yè)向其客戶(hù)提供某種獨(dú)特的有價(jià)值的產(chǎn)品而不僅僅是價(jià)格低廉時(shí)，他就把自己與其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)別開(kāi)來(lái)了。差異化可以使企業(yè)獲得溢價(jià)，即使在周期性或季節(jié)性經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)，也會(huì)有大量忠誠(chéng)的客戶(hù)。如果實(shí)現(xiàn)的溢價(jià)超出了為使產(chǎn)品獨(dú)特而追加的成本，則差異化就會(huì)帶來(lái)更高的效益。而且由于中小企業(yè)一般投入產(chǎn)出規(guī)模較小，資本和技術(shù)構(gòu)成一般較低，從而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)能力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低下。特別是很大一部分企業(yè)集中在技術(shù)含量低、生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單的行業(yè)，無(wú)力實(shí)施低成本戰(zhàn)略,因而采用差異化戰(zhàn)略無(wú)疑是最好的辦法。
(二)轉(zhuǎn)化，不斷開(kāi)圖市場(chǎng)。
消費(fèi)者的需求是多方面、多層次和不斷發(fā)展的，任何一個(gè)公司不可能完全占有市場(chǎng)，而僅僅只能選擇自身最大的優(yōu)勢(shì)最大限度地去滿足市場(chǎng)需求。這就為中小企業(yè)留下了生存與發(fā)展的空間。面對(duì)一些較小需求或是特殊需求構(gòu)成的小型市場(chǎng)，或是大公司遺漏和不屑一顧的市場(chǎng)，中小企業(yè)便可以以多品種、小批量和具有目標(biāo)性針對(duì)性的服務(wù)對(duì)這些市場(chǎng)空白進(jìn)行戰(zhàn)略補(bǔ)缺。這些市場(chǎng)對(duì)大公司來(lái)說(shuō)也許是不經(jīng)濟(jì)的，但對(duì)于中小企業(yè)卻可以說(shuō)是關(guān)乎其生死存亡的。我們也可以在某種意義上將其稱(chēng)為“游擊戰(zhàn)策略”。中小企業(yè)完全可以利用游擊戰(zhàn)所擁有的各種戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)，使自己存活于強(qiáng)者之林!
(三)立足實(shí)際打好“小”字牌規(guī)模小,有規(guī)模小的優(yōu)勢(shì)。
因此,中小企業(yè)應(yīng)在“小”字上下功夫，打好“小王”牌。中小企業(yè)勢(shì)單力薄，受市場(chǎng)和外部沖擊的影響較大，要想在開(kāi)發(fā)同一種產(chǎn)品方面戰(zhàn)勝大企業(yè)，即使傾其全力也難以取勝，不如使個(gè)巧勁，在大企業(yè)不屑的小商品、小生意上做,努力在一個(gè)充分小的細(xì)分市場(chǎng)上形成一定的優(yōu)勢(shì)，使自己成為這一細(xì)分市場(chǎng)的領(lǐng)袖。有人形象地把這一策略稱(chēng)為：“要做小池塘里的大魚(yú),不做大池塘里的小魚(yú)。”新加坡虎豹兄弟有限公司，專(zhuān)營(yíng)萬(wàn)金油，年銷(xiāo)售量達(dá)200億瓶，為全世界1/3的人口所認(rèn)識(shí)和使用，可謂一業(yè)雖小，天地甚大。
(四)突出企業(yè)特色，做好“專(zhuān)項(xiàng)”冠軍。
“花不鮮艷不美，店無(wú)特色不活”，這句商界說(shuō)明了特色的重要性。的確,沒(méi)有特色的商品是沒(méi)有市場(chǎng)的，沒(méi)有特色的服務(wù)是不被消費(fèi)者廣泛接受的。中小企業(yè)在強(qiáng)手如林的大企業(yè)面前，只有從事有特色的經(jīng)營(yíng)才能站住腳。特色經(jīng)營(yíng)是中小企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在。
我國(guó)地域廣大，歷史悠久，有著獨(dú)特的特色，而且各地都有一些具有濃郁地方特色的土特商品。在中華民族獨(dú)有的特色文化“大特色”之下,各地區(qū)、各民族,又有更為具體的“小特色”，中小企業(yè)若能很好地發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，在自己那塊市場(chǎng)舞臺(tái)上唱好特色戲，那么在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就不致于被蜂擁而至的“洋商”打下擂臺(tái)。
個(gè)人磨課方案篇二
本文首先分析了初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革與創(chuàng)新的意義，然后細(xì)致討論了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣；多媒體演示以拓寬學(xué)生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。
一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新的意義。
20xx年“兩會(huì)”中明確闡述了創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)性作用，如果把學(xué)校比作企業(yè)，學(xué)生就是學(xué)校的產(chǎn)品，所以初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新符合國(guó)家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學(xué)目標(biāo)多了“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”兩個(gè)維度，創(chuàng)新性教學(xué)才能夠讓學(xué)生更深刻的感受物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，才能引發(fā)學(xué)生的思考以激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，所以初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識(shí)，物理實(shí)驗(yàn)是用來(lái)解決生活中問(wèn)題的一種工具，創(chuàng)新性進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有利于學(xué)生將學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐當(dāng)中，所以進(jìn)行創(chuàng)新性的'初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種必然趨勢(shì)。
二、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新的具體方法。
（一）參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣。
科技館是融合了物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等多門(mén)學(xué)科的知識(shí)科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等多個(gè)模塊都有精細(xì)完美的實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生們還可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。這種高品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常寶貴，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。該實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學(xué)生進(jìn)行參觀，教師在參觀的過(guò)程中扮演講解員的角色，相當(dāng)于將物理實(shí)驗(yàn)課堂搬到了科技館；二是在課前給學(xué)生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項(xiàng)目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗(yàn)一下動(dòng)滑輪的使用。
（二）多媒體演示以拓寬學(xué)生視野。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)受制于學(xué)校教學(xué)條件的限制，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行，僅僅通過(guò)教學(xué)來(lái)進(jìn)行講解，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實(shí)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)不足，同時(shí)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來(lái)拓寬學(xué)生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強(qiáng)小”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)飛機(jī)飛行原理的動(dòng)畫(huà)演示來(lái)完成。這樣學(xué)生能夠在觀看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)深刻理解這個(gè)現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。
（三）取材貼近生活以增加趣味性。
物理是一門(mén)工具學(xué)科，運(yùn)用物理知識(shí)能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時(shí)也能夠解決生活中的許多問(wèn)題。理論指導(dǎo)實(shí)踐是教育學(xué)習(xí)的主要目的，物理實(shí)驗(yàn)取材生活，能夠拉近學(xué)生物理學(xué)習(xí)與日常生活的距離，從而有利于學(xué)生學(xué)有所用。例如，在教學(xué)內(nèi)容為“慣性”這部分教學(xué)內(nèi)容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學(xué)生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學(xué)生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何巧妙利用慣性來(lái)趨利避害。比如，滑雪和滑冰時(shí)的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點(diǎn)不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車(chē)剎車(chē)時(shí)慣性很大，這對(duì)于急剎車(chē)是不利的，所以下雪天要減少車(chē)輛的負(fù)載，同時(shí)更換防滑輪胎。
（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。
科研互動(dòng)的進(jìn)行絕對(duì)不是一個(gè)人可以獨(dú)自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神，有利于學(xué)生日后的學(xué)業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生分組。每個(gè)小組成員的工作任務(wù)各不相同。一位學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作，一位學(xué)生配合實(shí)驗(yàn)，一位學(xué)生負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)，還有一位學(xué)生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實(shí)際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊(duì)長(zhǎng)定位。
（五）開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
如果實(shí)驗(yàn)僅僅限于照方子抓藥和機(jī)械模仿，那么學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力則要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供自由的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。在開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，可以模仿研究生的學(xué)業(yè)生活，老師擬定實(shí)驗(yàn)方向，具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由學(xué)生進(jìn)行思考和確定?？蒲心芰κ墙?jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)積累出來(lái)的，但是科研的流程和科研意識(shí)是從小培養(yǎng)出來(lái)的。中學(xué)生與研究生之間的差別是知識(shí)沉淀量的不同，其行為習(xí)慣是可以相似的。
（六）物理實(shí)驗(yàn)結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教育。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及到了大量的物理知識(shí)，在物理實(shí)驗(yàn)課堂上教師要有意識(shí)地滲透化學(xué)實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的知識(shí)和原理，從而有利于跨學(xué)科教育。在初中階段的物理和化學(xué)的學(xué)科知識(shí)融合程度并不是非常深，物理化學(xué)教師進(jìn)行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學(xué)教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，正所謂世上無(wú)難事只怕有心人。
結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新是對(duì)新課標(biāo)教學(xué)理念的踐行，符合我國(guó)20xx年兩會(huì)中關(guān)于創(chuàng)新對(duì)行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法是從學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)視野、實(shí)用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個(gè)方面改進(jìn)的。初中物理教材進(jìn)行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學(xué)校是為社會(huì)生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機(jī)構(gòu)，教學(xué)方法要隨著科學(xué)技術(shù)的升級(jí)而同步進(jìn)行改進(jìn)。因此，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，需要相關(guān)教育教研工作者長(zhǎng)期關(guān)注。
個(gè)人磨課方案篇三
在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。前一階段的學(xué)習(xí)中，按照市委要求，我和其他幾位班子成員以及機(jī)關(guān)中層干部進(jìn)行了一對(duì)一、面對(duì)面的交流談心，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，特別是黨組織反饋意見(jiàn)后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。作為一名黨員，自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是自覺(jué)把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以黨章要求“十好黨員”標(biāo)準(zhǔn)為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實(shí)實(shí)在在地感受到教育活動(dòng)帶來(lái)的變化和進(jìn)步為總目的，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，并制定出了整改措施，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，對(duì)照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，不斷修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭(zhēng)做新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范。
二、存在的問(wèn)題和不足。
1、對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。以往組織單位學(xué)習(xí)，以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽(tīng)，也聽(tīng)也不聽(tīng)，大而化之，學(xué)習(xí)空對(duì)空，解決實(shí)際問(wèn)題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來(lái)的的，不然的話，3萬(wàn)的讀書(shū)筆記是不會(huì)自覺(jué)地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動(dòng)寫(xiě)心得體會(huì)。
2、第一責(zé)任人的意識(shí)不強(qiáng)。作為單位黨政一把手，第一責(zé)任人的職責(zé)履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強(qiáng)調(diào)各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)攬全局，負(fù)總責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)，有分工不具體，布置多檢查少，落實(shí)責(zé)任不到位，調(diào)度不及時(shí)，督促不到位，全局工作沒(méi)有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、思想解放的力度還不夠大。對(duì)物價(jià)工作如何從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期由“定調(diào)價(jià)”為主向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以“定規(guī)則、當(dāng)裁判、搞服務(wù)”為主的轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。
4、對(duì)議定工作的落實(shí)抓得不夠，對(duì)制訂完善的各項(xiàng)制度還應(yīng)抓落實(shí)，出效果。工作中雖然重視決策，力求提高決策的科學(xué)性和可行性，但由于本人管理所涉及的內(nèi)容多、頭緒亂，對(duì)決策的執(zhí)行情況，特別是對(duì)執(zhí)行結(jié)果的督查做得還不夠，導(dǎo)致有些工作雖然花了大力氣，但實(shí)際效果卻不太明顯，科學(xué)合理安排工作意識(shí)需要提升。
5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。平時(shí)工作偏重依賴(lài)分工，個(gè)人深入各業(yè)務(wù)科室時(shí)間不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應(yīng)酬多，忽略了與同志們的及時(shí)溝通，關(guān)心照顧少。在強(qiáng)新時(shí)期價(jià)格理論的調(diào)查研究工作方面，擬出重點(diǎn)調(diào)研課題較少，未能用理論更好地指導(dǎo)工作，切實(shí)開(kāi)創(chuàng)我市物價(jià)工作的新局面。
6、接待應(yīng)酬多。由于上級(jí)來(lái)人、外地參觀、部門(mén)走訪、外來(lái)人員頻繁，有時(shí)手忙腳亂，忙于應(yīng)酬，有時(shí)應(yīng)該接待的應(yīng)酬多了還犯急躁情緒。
1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，個(gè)人的黨性觀念再度提高，樹(shù)立良好的個(gè)人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。
2、牢固樹(shù)立宗旨觀念，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，全心全意為群眾服務(wù)，始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我約束機(jī)制，形成自覺(jué)、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，熟練掌握本行業(yè)、本部門(mén)有關(guān)法律法規(guī)和工作程序，促進(jìn)自身素質(zhì)全面提高，實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)再上新水平。
3、增強(qiáng)自我管理能力，提高管理水平和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)造性地工作，切實(shí)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)作用。
4、遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，堅(jiān)定立場(chǎng)原則，帶好隊(duì)伍，樹(shù)好形象，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，搞好服務(wù)。
由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作上的難度，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分的滿意。我作為一名老黨員，應(yīng)該真誠(chéng)地向黨組織進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進(jìn)工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將按照以下整改措施，努力提高自身綜合素質(zhì)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中，注意學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論、黨的路線、方針政策以及價(jià)格法等法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、wto知識(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)管理單位，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加大協(xié)調(diào)工作力度。在以后的工作中，樹(shù)立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，鍥而不舍，進(jìn)一步加大業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作力度，發(fā)揮好黨組一班人的作用，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，切實(shí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，發(fā)揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊(duì)伍，樹(shù)好形象，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展，使我市物價(jià)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。價(jià)格工作正處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。
4、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，做到廉潔自律。牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實(shí)履行好第一責(zé)任人的作用。
5、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，自我加壓，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)；同時(shí)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好物價(jià)工作，全心全意為人民服務(wù)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行制度，提高機(jī)關(guān)效能。進(jìn)一步依法治價(jià)、用制度規(guī)范物價(jià)干部，加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度，規(guī)范完善相應(yīng)的制度監(jiān)督機(jī)制，使我局的各項(xiàng)工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的軌道。加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，抓好政務(wù)公開(kāi)，努力把我局建設(shè)成為運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、規(guī)范高效、依法辦事，文明行政的政府部門(mén)。切實(shí)執(zhí)行“為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)”的工作理念，敢于管理，大膽管理，善于管理，以一流的管理，高效的服務(wù)，為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
以上整改措施，一經(jīng)制定立即行動(dòng)，馬上實(shí)施，并長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持一貫，決不間斷，請(qǐng)組織和同志們今后監(jiān)督實(shí)現(xiàn)。
五月二十五日。
個(gè)人磨課方案篇四
為了豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高我校學(xué)生對(duì)武術(shù)健身操的質(zhì)量，本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的體育精神”的原則，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：
全校全體學(xué)生
20xx年10月22日下午（暫定，如有特殊情況再另行通知）
學(xué)校操場(chǎng)。
小學(xué)生武術(shù)健身操——旭日東升。
3—6年級(jí)，每年級(jí)4各班進(jìn)行比賽取前兩名成績(jī)，各班按抽簽順序來(lái)進(jìn)行出場(chǎng)順序。具體比賽標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)評(píng)分表。（各班自行組織訓(xùn)練）
一、整潔。（總計(jì)10分）
2、設(shè)立一人為領(lǐng)操員。進(jìn)入場(chǎng)地時(shí)需呼喊本班口號(hào)。比賽的入場(chǎng)、退場(chǎng)均由領(lǐng)操員負(fù)責(zé)指揮。進(jìn)場(chǎng)整理好隊(duì)形后，由領(lǐng)操員向評(píng)委匯報(bào)xxxx x班應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、報(bào)告完畢，請(qǐng)求表演。xxx主持人回答xxx開(kāi)始表演xxx后即播放音樂(lè)開(kāi)始做操。（20分）
3、學(xué)生精神飽滿、隊(duì)列整齊、節(jié)奏感強(qiáng)。（20分）
4、動(dòng)作規(guī)范準(zhǔn)確、有力、到位，整體效果好基本能完成整套廣播操。（總計(jì)40分。）
5、進(jìn)出場(chǎng)整體快、靜、齊，秩序井然。（10分）
1、評(píng)分辦法：由各評(píng)委分別打分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分后算均分。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
（1）評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，精神文明獎(jiǎng)兩名。
1、主持人：xxx
2、放音樂(lè)：xxx
3、攝像：xxx
4、各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律，教育學(xué)生聽(tīng)從指揮，保持安靜；組織本班同學(xué)認(rèn)真參賽，保證比賽有序、順利進(jìn)行。
1、宣布比賽辦法
2、介紹評(píng)委、計(jì)分工作人員
3、宣布比賽開(kāi)始
4、廣播操比賽
5、評(píng)委負(fù)責(zé)人宣布比賽成績(jī)
6、頒獎(jiǎng)
7、由校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)
個(gè)人磨課方案篇五
通過(guò)對(duì)自己的政風(fēng)、行風(fēng)一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實(shí)施建議如后：
學(xué)校行政：
通過(guò)對(duì)自己的政風(fēng)、行風(fēng)一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實(shí)施建議如后：
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)編輯。
一個(gè)教師如果缺乏必要的師德知識(shí)，連起碼的道德善惡，是非也分不清，要使他產(chǎn)生師德情感，具有堅(jiān)忍不拔的師德意志，不可動(dòng)搖的師德信念，自覺(jué)按照社會(huì)主義教師職業(yè)道德的原則，規(guī)范，要求實(shí)事求是，絕對(duì)不可能的，因此就必須學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
1、 認(rèn)真讀書(shū)，善于向書(shū)本學(xué)習(xí)。
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，以及“三個(gè)代表”重要思想，其次要學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的理論知識(shí)，另外，學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策等。
2、 虛心求教，善于向他人學(xué)習(xí)。
如：聽(tīng)取他人傳授，參觀訪問(wèn)，社會(huì)調(diào)查，向他人請(qǐng)教，觀察他人言行等，還可以通過(guò)互相學(xué)習(xí)，擇善而從，取長(zhǎng)補(bǔ)短，日積月累，發(fā)展迅猛。
3、 積極進(jìn)取，善于向榜樣學(xué)習(xí)
以?xún)?yōu)秀教師的優(yōu)良品質(zhì)，高尚的情操作為自己的榜樣，立足現(xiàn)實(shí)，從自己做起，從小事做起，循序漸進(jìn)，不懈追求，積極進(jìn)取，就會(huì)使自己有所作為，成為一名優(yōu)秀的教師。
二、 勤于實(shí)踐
有理論不付諸實(shí)踐，就像鮮艷的花朵無(wú)法盛開(kāi)在肥沃的土壤上一樣，會(huì)慢慢凋零，枯萎，因此，理論必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中升華提高，做到知行統(tǒng)一，言行一致，不能坐而論道，閉門(mén)造車(chē)，紙上談兵。所以，我決定在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新實(shí)踐模式，實(shí)踐角度，實(shí)踐傾向，切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐負(fù)載理論的功能，多奮斗在教育教學(xué)第一線，收集處理信息，獲取新知識(shí)，為祖國(guó)的教育事業(yè)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
三、 嚴(yán)格自我解剖
作為教師，應(yīng)經(jīng)常對(duì)自己在教書(shū)育人過(guò)程中的思想和行為進(jìn)行自省，并對(duì)不符合要求的思想和行為進(jìn)行嚴(yán)肅的自責(zé)和及時(shí)的自糾。
1、 內(nèi)省
要把自己塑造成言行一致和有著崇高道德品質(zhì)的教師，必須進(jìn)行理論對(duì)照，實(shí)踐對(duì)照，榜樣對(duì)照。
2、 慎獨(dú)
無(wú)論在什么情況下，不管是有人監(jiān)督，還是無(wú)人監(jiān)督，都自重、自愛(ài)、自律，自覺(jué)按照社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，任何情況下恒久的而不是時(shí)斷時(shí)續(xù)的慎獨(dú)自守，在堅(jiān)定崇高職業(yè)道德信念是下功夫，在小事情上下功夫，把握自己，始終保持高風(fēng)亮節(jié)，才能深刻體驗(yàn)真善美，假惡丑，辨明是非，常思己過(guò)，解剖自己，驅(qū)邪扶正，調(diào)控自己，才能真正形成完善的人格和崇高的品德。
總之，提高認(rèn)識(shí)和努力工作是生活的動(dòng)力支柱，做一名出色的
教師是工作的終極目標(biāo)，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點(diǎn)。在以后的工作中，我會(huì)一如既往，再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤懇工作，真誠(chéng)為人，開(kāi)心生活。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，為增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)解決自身在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐先進(jìn)性要求，并立足實(shí)際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進(jìn)工作的根本目的，為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)跨越發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、存在的問(wèn)題
在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐“上級(jí)黨委”單位的一名黨員，自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了臨時(shí)觀點(diǎn)，使自己專(zhuān)下心來(lái)想問(wèn)題、干工作、辦事情，自覺(jué)把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨，性的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：
一是思想解放的力度還不夠大。對(duì)“上級(jí)黨委”這個(gè)新生事物的認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。
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個(gè)人磨課方案篇六
1、績(jī)效考核為人員職務(wù)升降提供依據(jù)。通過(guò)全面嚴(yán)格的考核，對(duì)素質(zhì)和能力已超過(guò)所在職位的要求的人員，應(yīng)晉升其職位；對(duì)素質(zhì)和能力不能勝任現(xiàn)職要求的，則降低其職位；對(duì)用非所長(zhǎng)的，則予以調(diào)整。
2、績(jī)效考核為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放提供依據(jù)。通過(guò)考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3、績(jī)效考核是對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的手段。通過(guò)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。
1、客觀、公正、科學(xué)、簡(jiǎn)便的原則；
2、階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則，對(duì)員工各個(gè)考核周期的評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)積累要綜合分析，以求得出全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
1、中層干部績(jī)效考核周期為半年考核和年度考核；
2、員工績(jī)效考核周期為月考核、季考核、年度考核。
季考核時(shí)間安排為3、6、9月的每月25日開(kāi)始，至下月5日上報(bào)考核情況；
半年考核時(shí)間安排為6月25日開(kāi)始，7月10日前上報(bào)考核情況；
全年考核時(shí)間安排為12月25日至下一年度1月25日結(jié)束。
1、三級(jí)正職以上中層干部考核內(nèi)容。
（1）領(lǐng)導(dǎo)能力。
（2）部屬培育。
（3）士氣。
（4）目標(biāo)達(dá)成。
（5）責(zé)任感。
（6）自我啟發(fā)。
2、員工的績(jī)效考核內(nèi)容。
(1)德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德。
(2)能：專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、組織能力。
(3)勤：責(zé)任心、工作態(tài)度、出勤。
(4)績(jī)：工作質(zhì)和量、效率、創(chuàng)新成果等。
2、中層干部的考核由其上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部執(zhí)行；
3、員工的考核由其直接上級(jí)、主管領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部執(zhí)行。
1、中層干部和員工的績(jī)效考核在各考核周期均采用本人自評(píng)與量表評(píng)價(jià)法相結(jié)合的方法。
2、本人自評(píng)是要求被考核人對(duì)本人某一考核期間工作情況做出真實(shí)闡述，內(nèi)容應(yīng)符合本期工作目標(biāo)和本崗位職責(zé)的要求，闡述本考核期間取得的主要成績(jī)，工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)的設(shè)想。
3、量表評(píng)價(jià)法是將考核內(nèi)容分解為若干評(píng)價(jià)因素，再將一定的分?jǐn)?shù)分配到各項(xiàng)評(píng)價(jià)因素，使每項(xiàng)評(píng)價(jià)因素都有一個(gè)評(píng)價(jià)尺度，然后由考核人用量表對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象在各個(gè)評(píng)價(jià)因素上的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)、打分，乘以相應(yīng)權(quán)重，最后匯總計(jì)算總分。
4、根據(jù)“階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則”，員工月考核的分?jǐn)?shù)要按一定比例計(jì)入季度考核結(jié)果分?jǐn)?shù)中；季度考核的分?jǐn)?shù)也應(yīng)該按一定比例計(jì)入年度考核結(jié)果分?jǐn)?shù)中，具體各考核周期考核結(jié)果分?jǐn)?shù)計(jì)算公式如下：
5、個(gè)人自評(píng)表和測(cè)評(píng)量表在填寫(xiě)完畢之后，經(jīng)匯總連同匯總計(jì)算的各周期考核結(jié)果分?jǐn)?shù)列表一并上交人力資源部。
各考核執(zhí)行人應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果的具體情況，聽(tīng)取有關(guān)被考核人對(duì)績(jī)效考核的各方面意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總上報(bào)集團(tuán)人力資源部。
人資資源部對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，并與各公司部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)被考核人的浮動(dòng)工資、獎(jiǎng)金發(fā)放、職務(wù)升降等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。
1、浮動(dòng)工資調(diào)整。被考核人總得分高于員工平均分的，按照超出比例上浮浮動(dòng)工資；被考核人總得分低于員工平均分的，按照差距比例下調(diào)浮動(dòng)工資；等于平均分的不作調(diào)整。
2、獎(jiǎng)金發(fā)放由主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)考核結(jié)果確定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，但必須保證獎(jiǎng)金總數(shù)全額發(fā)放，不得私扣獎(jiǎng)金。
3、中層干部的職務(wù)升降及職位調(diào)整，由總經(jīng)理辦公會(huì)議根據(jù)考核結(jié)果適時(shí)做出決定；員工的職位調(diào)整由各公司主管領(lǐng)導(dǎo)決定，并報(bào)人力資源部備案；由員工晉升為中層干部的，由總經(jīng)理辦公會(huì)議做出決定。
以上方案自發(fā)布之日起實(shí)施，望有關(guān)部門(mén)努力做好各項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)的將績(jī)效考核工作開(kāi)展好。
制訂績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，以增進(jìn)考核之客觀與公平性，并達(dá)最佳之激勵(lì)效果。
對(duì)公司全體員工進(jìn)行績(jī)效考核的主要目的包括以下五個(gè)方面。
1.了解員工對(duì)公司的貢獻(xiàn)。
2.為員工的薪酬決策提供依據(jù)。
3.提高員工對(duì)公司管理制度的'滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質(zhì)和工作效能。
5.為員工的晉升、降職、培訓(xùn)、調(diào)職和離職提供決策依據(jù)。
公司全體在職員工，但以下情況暫不納入考核范圍：
(1)尚未轉(zhuǎn)正的員工及見(jiàn)習(xí)員工。
(2)月出勤未達(dá)到60%以上的員工不列為考核的對(duì)象。
(1)績(jī)效考核人員?？?jī)效考核小組由四人組成，主體考核者(員工的直接上級(jí))負(fù)責(zé)評(píng)分，考核小組其他三位成員分別為部門(mén)經(jīng)理、人資部經(jīng)理、品牌經(jīng)理參與、監(jiān)督考核過(guò)程。
(2)總經(jīng)理保留對(duì)評(píng)估結(jié)果的建議權(quán)，并參與績(jī)效考核相關(guān)會(huì)議，提出相關(guān)培訓(xùn)、崗位晉升以及員工處罰的要求。
(3)績(jī)效考核主體責(zé)任人應(yīng)熟練掌握績(jī)效考核相關(guān)流程、考核制度、考核扣分標(biāo)準(zhǔn)，做到與被考核人的及時(shí)溝通，公正完成考核工作。
主要涵蓋財(cái)務(wù)維度、客戶(hù)維度、內(nèi)部管控維度、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)維度，品德操守、執(zhí)行力、改善提升能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力等。
(1)考核每月開(kāi)展一次，考核時(shí)間為次月的7日之前完成，完成后交由人資部。
(2)收集考核數(shù)據(jù)：每月1日—31日之間，由績(jī)效考核人收集被考核人的考核相關(guān)數(shù)據(jù)。
(3)考核實(shí)施：次月5日之前，績(jī)效考核人根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)，完成被考核人的考核。
(4)績(jī)效考核復(fù)核：次月7日之前，復(fù)評(píng)人員將完成考核結(jié)果。
(5)提交考核表格：每月8日，績(jī)效考核小組將確認(rèn)后的考核結(jié)果提交公司人資部。
(6)核算薪酬：人資部提供員工考核評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)給財(cái)務(wù)部，由財(cái)務(wù)部根據(jù)員工考核得分計(jì)核考核當(dāng)月員工工資數(shù)額。
(7)整理考核資料：人資部負(fù)責(zé)考核結(jié)果整理歸類(lèi)。
各部門(mén)經(jīng)理或負(fù)責(zé)人平時(shí)應(yīng)針對(duì)考核項(xiàng)目，查核所屬人員之工作表現(xiàn)，并隨時(shí)記錄其優(yōu)劣事跡，作為考績(jī)?cè)u(píng)核時(shí)之重要依據(jù)。
(1)當(dāng)月有下列情形之一者，考績(jī)不得列為優(yōu)等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過(guò)記錄者；
c.事假超過(guò)3天或病假超過(guò)4天者。
(2)當(dāng)月有下列情形之一者，考績(jī)不得列為良等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過(guò)記錄者；
c.事假超過(guò)5天或病假超過(guò)7天者。
(3)應(yīng)加減：
c、應(yīng)扣：遲到早退一次扣1分，曠工一次扣3分，連續(xù)曠工3天以上的可除名。
d、應(yīng)加：全勤加3分，合理化建議和創(chuàng)新的實(shí)施根據(jù)權(quán)重加分和嘉獎(jiǎng)。
e、各部門(mén)采購(gòu)物品前要掌握市場(chǎng)采購(gòu)價(jià)，學(xué)會(huì)詢(xún)價(jià)、核價(jià)，低于市場(chǎng)價(jià)的要予以適當(dāng)加分獎(jiǎng)勵(lì)，超出市場(chǎng)價(jià)的要酌情予以扣分。
零容忍行為：
1、嚴(yán)重詆毀公司形象。
2、貪污和吃回扣。
3、泄露公司機(jī)密。一旦發(fā)現(xiàn)，除名或追究法律責(zé)任，其他嚴(yán)重違反公司制度和規(guī)定的行為，按相關(guān)制度或規(guī)定處理記過(guò)。發(fā)生上述行為者，實(shí)行考核一票否決制，即可直接確定為不合格。
個(gè)人考評(píng)表中分“優(yōu)”“良好”“合格”“差”四個(gè)檔次，對(duì)應(yīng)分值如下：90分以上為優(yōu)秀，79分以上為良好，60分及以上為合格，60分以下為不合格。
(1)人事行政部應(yīng)于每月月底前打印『公司員工績(jī)效考核評(píng)分表』，發(fā)給各部門(mén)經(jīng)理實(shí)施評(píng)分等作業(yè)，并將考評(píng)等級(jí)直接填寫(xiě)于考績(jī)表上(由人資部提供公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人績(jī)效測(cè)評(píng)表；由公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人提供下屬員工績(jī)效測(cè)評(píng)表)。
(2)由財(cái)務(wù)部向人資部提供公司各部門(mén)完成利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)；由人資部提供各部門(mén)員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況。
(3)評(píng)等之結(jié)果，人資除審查外并應(yīng)予保密與建檔管理，以做為被考核員工薪資調(diào)整、年終獎(jiǎng)金發(fā)放、職務(wù)晉升之主要參考依據(jù)。
(1)員工績(jī)效考核評(píng)分達(dá)到60分者，只能拿基本崗位工資全額，無(wú)績(jī)效工資；績(jī)效考核評(píng)分等于及高于60分者績(jī)效工資=績(jī)效工資全額乘以相應(yīng)百分比；員工績(jī)效考核評(píng)分低于70分者：第一次予以書(shū)面警告，第二次予嚴(yán)重警告，并考慮予以降職或勸退。試用期員工不參加考核，待轉(zhuǎn)正后再行考核。
(2)考核結(jié)果連續(xù)三次優(yōu)秀以上的員工可將其基本工資提高10%；連續(xù)六次優(yōu)秀以上的，可晉升一級(jí)職位工資；整個(gè)年度被評(píng)為優(yōu)秀的，可提升一級(jí)職位。
(1)由財(cái)務(wù)部向人資部提供公司各部門(mén)完成利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)；
(2)由人資部提供各部門(mén)員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況；
(3)由人資部提供公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人部門(mén)績(jī)效測(cè)評(píng)表；
(4)由公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人提供下屬員工績(jī)效測(cè)評(píng)表；
(5)人資部依據(jù)匯總數(shù)據(jù)資料，測(cè)算出各部門(mén)員工定量或定性的工作績(jī)效考評(píng)分；
(6)績(jī)效考核結(jié)果與考核薪酬部分掛鉤，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后予以?xún)冬F(xiàn)。
(1)每個(gè)部門(mén)月初把工作計(jì)劃表交給人資部，下個(gè)月初各部門(mén)經(jīng)理按著工作計(jì)劃表程序進(jìn)行考核：工作完成率、工作差錯(cuò)率，成本控制率等，(財(cái)務(wù)維度由財(cái)務(wù)部打分、客戶(hù)維度由品牌運(yùn)營(yíng)部打分、內(nèi)部流程由部門(mén)主管打分、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)維度由人資部打分)。
(2)各個(gè)部門(mén)經(jīng)理考核時(shí)一定要遵循公平、公正的原則，如有舞私隱蔽的，如果發(fā)現(xiàn)要視情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)處理，可記小過(guò)或大過(guò)。
(3)對(duì)于績(jī)效不佳之人員，主管應(yīng)了解其真正原因，進(jìn)而從旁協(xié)助輔導(dǎo)，安排相關(guān)培訓(xùn)或訓(xùn)練以改善績(jī)效。
個(gè)人磨課方案篇七
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以黨章要求和“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，努力克服自己存在的問(wèn)題，增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí),明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),以最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到改造，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進(jìn)工作、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展為根本目的,對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制訂整改措施。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，鉆不進(jìn)去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。
2、批評(píng)與自我批評(píng)做得不夠好，對(duì)其他同志不愿提出反對(duì)意見(jiàn)，有愛(ài)面子思想。
3、工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問(wèn)題，被動(dòng)地工作，超前意識(shí)不強(qiáng)。
4、保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
5、業(yè)務(wù)能力不夠過(guò)硬。在辦理業(yè)務(wù)事項(xiàng)、接受咨詢(xún)中，有的審批事項(xiàng)不是很熟練，在原單位自己只是負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)，且不是很復(fù)雜，審批服務(wù)中心成立后，民政窗口只有我一個(gè)人，牽涉到幾個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)，有的業(yè)務(wù)沒(méi)有操作過(guò)，要求報(bào)的材料很多，客戶(hù)前來(lái)辦理業(yè)務(wù)、咨詢(xún)時(shí)欠熟練。
三、整改的任務(wù)目標(biāo)。
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的黨性覺(jué)悟水平，樹(shù)立良好的個(gè)人形象。
2、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，強(qiáng)化組織觀念和責(zé)任意識(shí)，敢于堅(jiān)持原則，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
3、模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，與時(shí)俱進(jìn)地、創(chuàng)造性地工作，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。
4、增強(qiáng)宗旨觀念，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，始終把群眾滿意不滿意作為工作準(zhǔn)則，提高服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮黨員的模范作用。
5、熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高工作能力，認(rèn)真執(zhí)行“九公開(kāi)”和“六類(lèi)事項(xiàng)辦理制”，提高辦事效率。
四、完成整改任務(wù)，實(shí)現(xiàn)整改目標(biāo)的辦法和措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表“的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
整改時(shí)限：馬上行動(dòng)，決不間斷。
2、堅(jiān)持正氣，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，自己要努力做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅(jiān)持正義和黨性原則，全力支持黨委和支部的工作，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)不良現(xiàn)象要勇敢地與其斗爭(zhēng)。在大是大非面前，不怕得罪人，決不搞你好我好大家一團(tuán)和氣，真正做到為黨的利益，同邪惡現(xiàn)象和勢(shì)力展開(kāi)不調(diào)和的斗爭(zhēng)，保持共產(chǎn)黨員大無(wú)畏的革命氣節(jié)。
整改時(shí)限：立竿見(jiàn)影，馬上諸于實(shí)踐。
3、與時(shí)俱進(jìn)，努力發(fā)展創(chuàng)新。在工作中要克服懶、散、軟思想，切實(shí)改變被動(dòng)的工作狀態(tài)。要善于思考，樂(lè)于探索，積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作，為推進(jìn)肥城跨越發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
整改時(shí)限：馬上開(kāi)始，轉(zhuǎn)變思想，堅(jiān)持一貫。
4、模范執(zhí)行黨的政策，充分發(fā)揮黨員模范作用。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守“中心”的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加“中心”組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M思想，扎實(shí)工作，要有強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，在人民群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。牢固樹(shù)立一盤(pán)旗的思想，以大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于進(jìn)取。
整改時(shí)限：積極努力，從現(xiàn)在開(kāi)始。
5、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做到干一行愛(ài)一行。在辦理審批業(yè)務(wù)中，一切從群眾利益出發(fā)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，服務(wù)是我們的天職，群眾的需要就是我們的服務(wù)，他們來(lái)大廳辦事，我們要真誠(chéng)地幫助他們，把他們的難處當(dāng)作自己的難處，始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾滿意作為第一追求，盡量減化辦事程序，堅(jiān)持“九公開(kāi)”和“六類(lèi)事項(xiàng)辦理制”，堅(jiān)持“方便群眾、高效運(yùn)作、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事”的宗旨，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，一流的業(yè)績(jī)辦好各項(xiàng)審批業(yè)務(wù)。切實(shí)做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，耐心細(xì)致地解釋群眾提出的每一個(gè)問(wèn)題，使他們不走彎路，真正使群眾感受到在中心辦事的透明度和辦事效率。
整改時(shí)限：從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，永保工作熱情，努國(guó)實(shí)踐諾言，望領(lǐng)導(dǎo)和黨員群眾監(jiān)督實(shí)現(xiàn)。
個(gè)人磨課方案篇八
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以黨章要求和“十好黨員”標(biāo)準(zhǔn)為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想同改造思想、改造作風(fēng)緊密結(jié)合起來(lái)，努力從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上解決問(wèn)題，堅(jiān)決克服過(guò)去學(xué)習(xí)空對(duì)空、不接觸思想實(shí)際的不良學(xué)風(fēng)。要立足實(shí)際、做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際效果，作為檢驗(yàn)教育活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題。
1、日常生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊。有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。
2、在工作作風(fēng)上有時(shí)還比較松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
3、在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，在中心工作存在臨時(shí)觀點(diǎn)，應(yīng)付工作多，創(chuàng)新少。
4、學(xué)習(xí)方面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握得不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。
5、就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種額外負(fù)擔(dān),知識(shí)透支、能力欠缺，也已經(jīng)意識(shí)到了，又不去彌補(bǔ)，自己放寬了自己,不是力求全面發(fā)展，而是滿足于應(yīng)付本職。
6、批評(píng)與自我批評(píng)搞的不好，對(duì)其他同志不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，自己的缺點(diǎn)更不樂(lè)意其他人正面點(diǎn)出。
三、整改的任務(wù)目標(biāo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科技知識(shí)。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
3、嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持執(zhí)政為民，保持清正廉潔，帶頭忘我奉獻(xiàn)，，遵守黨規(guī)黨紀(jì)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，耐得住清貧、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)；帶頭全心全意為人民服務(wù)，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)，以中心為家，扎扎實(shí)實(shí)，有創(chuàng)新的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
四、完成整改任務(wù)，實(shí)現(xiàn)整改目標(biāo)的辦法和措施。
1、服務(wù)意識(shí)問(wèn)題。首先搞明白作為一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)的目的，不是炫耀自己手中的權(quán)力，不是撈取政治資本，更不是獲取私利，而是一名共產(chǎn)黨員的天職，平時(shí)我們都講對(duì)得起黨，對(duì)得起人民，這里可以降低調(diào)子說(shuō)，每一個(gè)人無(wú)論在什么情況下對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己每月工資卡上的工資，你就向前邁進(jìn)了一大步。
2、工作浮燥問(wèn)題。工作要扎扎實(shí)實(shí)我們都會(huì)說(shuō)，但整天心浮氣燥，能扎實(shí)工作嗎？能靜下心來(lái)想問(wèn)題和處理問(wèn)題嗎？這樣長(zhǎng)期下去，無(wú)形就會(huì)損壞大廳形象，損壞黨的形象，所以我們必須解決工作浮燥問(wèn)題。
3、觀點(diǎn)問(wèn)題。俗話說(shuō)：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，哪怕你在此待一年甚至半年也要把鐘聲撞地更加悅耳。作為大廳一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)視以中心為家，事事處處為中心著想，想為中心所想，作為中心所做，為中心更加輝煌獻(xiàn)出自己聰明才智，全身心地融入到中心的工作生活中來(lái)。
4、窗口及窗口同志之間要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們齊心協(xié)力，成為一個(gè)主體，緊緊圍繞在中心黨委的周?chē)?，才能形成一股?qiáng)大力量、真正促進(jìn)肥城的發(fā)展。
5、批評(píng)與自我批評(píng)。取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，要充分借這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多做自我批評(píng)，對(duì)照“十大突出問(wèn)題，六十六種表現(xiàn)”對(duì)號(hào)入座，找出自己存在的問(wèn)題，大膽查找根源徹底根除。即總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，又研究他人的經(jīng)驗(yàn)，以正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)為鑒，以利于確立正確的世界觀和人生觀。古人說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。這是很有道理的。我們所生活的這個(gè)偉大時(shí)代，是需要而且正在造就眾多英雄模范、涌現(xiàn)大批先進(jìn)人物的時(shí)代。以他們?yōu)殓R子，對(duì)照自己的思想言行，找出差距，有意識(shí)地在實(shí)踐中加以磨練，自覺(jué)的向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，不斷使自己的思想品德達(dá)到新的境界。
6、解決好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系。學(xué)習(xí)是個(gè)功夫活，沒(méi)有一定的時(shí)間作保證，就很難學(xué)完規(guī)定的內(nèi)容、更談不上學(xué)深，更不能觸及自己的思想深處，靈魂深處。要作到學(xué)習(xí)工作兩不誤，是非常難的事情，因此，我們要堅(jiān)決克服走過(guò)場(chǎng)思想，在干好本職工作的同時(shí)，抽時(shí)間擠時(shí)間，茶余飯后學(xué)習(xí)，不要以學(xué)習(xí)代工作，要以學(xué)習(xí)促工作。
個(gè)人磨課方案篇九
20xx年10月29日。
愛(ài)尚超市。
中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。
1．認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
3．懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購(gòu)物袋，有環(huán)保意識(shí)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購(gòu)物袋。
1、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜、肉食和水果。
（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。
（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。
2。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購(gòu)物”
（1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
（2）認(rèn)識(shí)超市的'服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）。
（4）結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購(gòu)物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
1、教師組織好幼兒活動(dòng)，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
個(gè)人磨課方案篇十
1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，了解“九公開(kāi)”、“六類(lèi)事項(xiàng)辦理制”，但忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少涉獵。
2、政策理論水平不太高。對(duì)黨建、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技等方面的知識(shí)學(xué)的少，不系統(tǒng)，不全面；缺乏開(kāi)口能講，拿筆能寫(xiě)，動(dòng)手能干的復(fù)合才能；不善于研究思考問(wèn)題，只知道埋頭干活，不善于總結(jié)積累。
3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的范圍是全體黨員，在自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要對(duì)群眾進(jìn)行宣傳、教育、發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡樹(shù)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)教活動(dòng)才能真正落到實(shí)處，收到實(shí)效。
4、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了些工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，窗口與窗口之間交流少，協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。
通過(guò)深刻查擺，找到了原因，挖出了根源，這幾個(gè)方面的問(wèn)題，個(gè)人有，窗口工作中也存在，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，有什么問(wèn)題就著力解決什么問(wèn)題，哪方面的問(wèn)題突出就首先解決哪方面的問(wèn)題，見(jiàn)真著實(shí)地把這次學(xué)教活動(dòng)落到實(shí)處。
1、堅(jiān)定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，達(dá)到服務(wù)群眾，促進(jìn)工作的根本目的。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)科技，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。
3、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新。現(xiàn)階段建設(shè)窗口的工作進(jìn)展比較順利，不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成績(jī)就盲目樂(lè)觀，想問(wèn)題，干工作，辦事情還要進(jìn)一步用心、動(dòng)腦，不能停留在表面上，要結(jié)合實(shí)際，探討新機(jī)制、新方法，更好地做好審批服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)自身建設(shè)。多與其他窗口工作人員交流，向他們學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，好方法，以促進(jìn)建設(shè)窗口工作良性發(fā)展。
5、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求?！爸行摹弊鳛橐粋€(gè)新事物，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。
個(gè)人磨課方案篇十一
一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要以對(duì)照新黨章的規(guī)定，對(duì)照先進(jìn)模范人物的事跡，對(duì)照群眾的呼聲和建議，緊密聯(lián)系廣大人民群眾為原則，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進(jìn)工作為根本目的，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。
二、個(gè)人對(duì)照先進(jìn)性存在的問(wèn)題。
1、素質(zhì)能力不適應(yīng)。知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢(shì)、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進(jìn)一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不精益求精。不求有功，但求無(wú)過(guò)。
3、有時(shí)犯自由主義?？吹缴鐣?huì)上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場(chǎng)合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。
4、業(yè)務(wù)知識(shí)需進(jìn)一步增強(qiáng)?，F(xiàn)有的知識(shí)已不適應(yīng)當(dāng)前工作，加強(qiáng)與本職工作的關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
5、工作上有時(shí)放不開(kāi),大膽負(fù)責(zé)、敢吃苦、敢碰硬的'精神不強(qiáng)，風(fēng)風(fēng)火火抓落實(shí)的勁頭還不足。
三、整改的任務(wù)目標(biāo)。
2、增強(qiáng)宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)；
3、遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守“中心”的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)“中心”的窗口形象。
4、提高業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，辦事效率高。熟練掌握本行業(yè)、本部門(mén)有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。
5、善于創(chuàng)新，不斷簡(jiǎn)化審批程序；與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹(shù)。
四、完成整改的辦法和措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2、牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。
4、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。帶頭倡樹(shù)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。
5、勇于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行“九公開(kāi)”和“六類(lèi)事項(xiàng)辦理制”，行為規(guī)范，辦事效率高；辦件速度快，質(zhì)量高，工作業(yè)績(jī)突出,靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
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個(gè)人磨課方案篇十二
在“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一系列材料，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，使我在各個(gè)方面都有了很大的提高。通過(guò)前二個(gè)階段的學(xué)習(xí)和反省，根據(jù)自己的實(shí)際，查找出了自己所存在的突出問(wèn)題，找出了問(wèn)題存在的原因，提出了今后努力的方向。根據(jù)邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，在學(xué)中干，邊干邊學(xué)的原則，現(xiàn)制定本人的整改方案。
一、要不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治方向，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的行動(dòng)，提高自己的政治思想覺(jué)悟。
只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的章程，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)和本職業(yè)務(wù)知識(shí)，才能堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力，在前進(jìn)的道路上，保持清醒的頭腦，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
二、要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)自己的實(shí)際工作，積極投身到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，努力工作，做“三個(gè)代表”的推廣者、實(shí)踐者。
作為一名普通的機(jī)關(guān)干部，要用“三個(gè)代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，努力克服思想消極、情緒低落等問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)和掌握本職業(yè)務(wù)知識(shí)，想為工作所想，急為工作所急，積極完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，特別是做好保密工作，確保密碼通信的安全與暢通。要認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策，正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，不怕困難，勇于實(shí)踐，把自己投身到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，為林區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做“三個(gè)代表”的推廣者、實(shí)踐者。
三、要加強(qiáng)黨性鍛煉，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念，密切聯(lián)系群眾，多為群眾辦好事辦實(shí)事，做群眾擁護(hù)的人。
要牢固樹(shù)立“三個(gè)代表”的群眾觀念，正確處理自己同人民群眾的關(guān)系，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，時(shí)刻不忘同人民群眾打成一片，永不犯脫離群眾的錯(cuò)誤。要始終扎根于群眾之中，為群眾排憂解難，做維護(hù)群眾利益和保護(hù)群眾利益的積極分子。在群眾利益愛(ài)受到損害時(shí)，敢于挺身而出，堅(jiān)決同危害社會(huì)、危害群眾利益的行為作斗爭(zhēng)。要做到吃苦在前、享樂(lè)在后，同群眾同甘共苦，做一個(gè)群眾擁護(hù)的人。堅(jiān)決樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，處處急群眾所急、想群眾所想，克服“沒(méi)有功勞也有苦勞”的錯(cuò)誤思想，堅(jiān)決、徹底、系統(tǒng)地進(jìn)行人生觀和世界觀的改造。
四、要以“三個(gè)代表”重要思想規(guī)范自己的行為，自覺(jué)改造自己的主觀世界，做到清正廉潔。
在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，要自覺(jué)遵紀(jì)守法，做到清正廉明，廉潔自律，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和艱苦奮斗精神、勤儉節(jié)約精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神。堅(jiān)決抵制損人利己、唯利是圖、“一切向錢(qián)看”的腐朽思想和行為，要經(jīng)得住個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義的考驗(yàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，保持良好的品質(zhì)和高尚的情操，脫離庸俗的、低級(jí)趣味的東西。只有為國(guó)家、為社會(huì)、為集體利益奮不顧身的工作，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智，才能體現(xiàn)自身的人生價(jià)值，才是光榮的人生、閃光的人生。
五、要把學(xué)習(xí)放在首位，保持經(jīng)常性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，為林區(qū)的密碼工作服務(wù)。
一是要增強(qiáng)自覺(jué)性，除本單位組織的學(xué)習(xí)和集中輪訓(xùn)認(rèn)真參加外，還要主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)，不恥下問(wèn)，不斷培養(yǎng)在學(xué)習(xí)知識(shí)方面的自覺(jué)性。二是對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要系統(tǒng)化，堅(jiān)決克服自以為是、夜郎自大的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)決杜絕淺嘗輒止、漫無(wú)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，不滿足于一知半解。三是學(xué)以致用緊密結(jié)合。
六、要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和工作作風(fēng)，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于工作性質(zhì)的原因，以致我養(yǎng)成了自由、散漫、懶惰的作風(fēng)，因此在以后的工作中一定要徹底改變這種現(xiàn)象，加強(qiáng)與同事之間的協(xié)調(diào)配合，在工作配合上不推不等，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作努力完成，盡量在工作中主動(dòng)出擊，嚴(yán)格要求自己，最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。同時(shí)，在工作中一定要注意講策略、講方法，謹(jǐn)慎從事，不斷增強(qiáng)明辨是非的能力。
通過(guò)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育，我一定要下決心解決自己在思想和工作方面存在的突出問(wèn)題，以這次“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育為動(dòng)力，解放思想，放下包袱，輕裝上陣，振奮精神，堅(jiān)持原則，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)工作的積極性，把思想政治工作同規(guī)章制度的約束結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)堅(jiān)持不懈地用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求激勵(lì)自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，把自己的工作完全置于領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督之下，虛心接受來(lái)自各方面的批評(píng)和建議，以此增強(qiáng)自己工作的責(zé)任感和緊迫感。積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為密碼工作，為林區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
個(gè)人磨課方案篇十三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期語(yǔ)文組的磨課工作，有耕耘，有收獲，有欣慰，也有不足。一學(xué)期以來(lái),我們主要做了以下工作,現(xiàn)做小結(jié)如下：
本學(xué)期我組的磨課活動(dòng)仍然結(jié)合我校的“四步走”作文品牌進(jìn)行，并以此為主題。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組繼續(xù)深入開(kāi)展校本磨課促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
扎實(shí)上課、磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用新。評(píng)課做到：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。在校本磨課中`將經(jīng)驗(yàn)、理論、實(shí)踐融為一體，讓我們學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、教學(xué)、反思；再學(xué)習(xí)、再設(shè)計(jì)、再教學(xué)、再反思；繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)設(shè)計(jì)、繼續(xù)教學(xué)、繼續(xù)反思，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。讓教師工作方式由封閉走向了開(kāi)放，個(gè)體的行為變成了群體的行為，潛移默化地感染著教師的教研行為和價(jià)值取向。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)磨課我們按照磨課計(jì)劃進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)視頻、名師教學(xué)實(shí)錄的觀摩，以及名師教學(xué)講座的學(xué)習(xí)，無(wú)論是哪一種內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)磨課，我組力爭(zhēng)把此作為一項(xiàng)重點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)，以最大可能的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)磨課的作用。
1、本學(xué)期我們主要觀磨了網(wǎng)絡(luò)上一些優(yōu)秀的作文教學(xué)視頻，如宋代君老師執(zhí)教的《寫(xiě)自己熟悉的人》，以及專(zhuān)家、名師的課堂實(shí)錄，如《管建剛作文講評(píng)課實(shí)錄》。通過(guò)觀摩、閱讀，我們更新的觀念，并嘗試學(xué)以致用，借名家名師的經(jīng)驗(yàn)，完善自己的習(xí)作課堂。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
三、存在不足和今后舉措。
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。設(shè)想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
磨課工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活，學(xué)會(huì)了風(fēng)雨同舟，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天。
個(gè)人磨課方案篇十四
華峰集團(tuán)始創(chuàng)辦于1991年5月，是一家以新材料為主，以房地產(chǎn)、物流、金融等產(chǎn)業(yè)為輔的大型民營(yíng)股份企業(yè)?，F(xiàn)有員工3200余名，總資產(chǎn)60億余元。20xx年，制造產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入56.83億元，利稅7.98億元。綜合實(shí)力連續(xù)多年名列“中國(guó)大企業(yè)集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)力500強(qiáng)”、“中國(guó)制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)”、“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)”、“中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)百?gòu)?qiáng)”。
19年來(lái)，華峰通過(guò)不斷的發(fā)展創(chuàng)新，跨越了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，在全國(guó)同行業(yè)中創(chuàng)下了許多個(gè)第一。
國(guó)名牌產(chǎn)品”。華峰在溫州、上海、福建、成都、遼陽(yáng)等地建有五大基地，建有一個(gè)“國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心”、一個(gè)“國(guó)家級(jí)行業(yè)研發(fā)中心”，兩個(gè)“省級(jí)研發(fā)中心”，擁有四家國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，是超纖合成革、氨綸長(zhǎng)絲等五大產(chǎn)品國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草制定單位。
華峰的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，被譽(yù)為“新溫州模式”的典型代表。20xx年華峰集團(tuán)在挖掘提煉創(chuàng)業(yè)文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了以“共同目標(biāo)、共同創(chuàng)業(yè)、共同利益、共同發(fā)展”的四個(gè)共同作為企業(yè)文化的核心理念。在優(yōu)秀的企業(yè)文化指引下，華峰發(fā)展企業(yè)，不忘回報(bào)社會(huì)，積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款超4550萬(wàn)元，并先后獲得“中華慈善突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國(guó)模范勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”、“浙江省模范集體”、“浙江省文明單位”、“全國(guó)石化行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)示范單位”、“溫州市首屆活力和諧企業(yè)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，華峰堅(jiān)持做強(qiáng)主業(yè)、適度多元的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、品牌經(jīng)營(yíng)和資本經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，不斷推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越式可持續(xù)發(fā)展。
新年伊始，萬(wàn)象更新。自從1999年年底將工作的重心放在企業(yè)氨綸的研制開(kāi)發(fā)的工作中時(shí)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在公司部分同事的大力支持下，對(duì)氨綸相關(guān)工作作出了初步的整理。20××年公司全面壯大，各項(xiàng)規(guī)章制度逐步健全，尤其是20××月份瑞安總部的成立，給公司員工提供了優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和廣泛的發(fā)展空間。俗話說(shuō)的好：“笨鳥(niǎo)先飛！”想要在20××年新的一年工作有條不紊、順利的完成，就應(yīng)該先行一步，做好年度工作計(jì)劃。
氨綸行業(yè)集中度不高帶來(lái)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)依然存在，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，同行企業(yè)新的產(chǎn)能擴(kuò)張將進(jìn)一步加劇未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。公司生產(chǎn)及產(chǎn)品的穩(wěn)定、成本控制壓力及來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)者的威脅不容忽視，與國(guó)際知名氨綸企業(yè)在基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)等方面存在一定的差距，對(duì)公司形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力。對(duì)此，公司將進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，并通過(guò)積極開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，盡快形成多個(gè)優(yōu)勢(shì)品種，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)公司抵御市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
針對(duì)上述公司氨綸運(yùn)作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實(shí)存在的狀況，，擬計(jì)劃完成公司氨綸物料編碼的調(diào)整工作，實(shí)現(xiàn)新舊代碼的轉(zhuǎn)換以及一期項(xiàng)目中的銷(xiāo)售模塊和采購(gòu)模塊的培訓(xùn)，實(shí)施和上線后相關(guān)問(wèn)題的解決維護(hù)。
（1）堅(jiān)持以打造國(guó)際先進(jìn)的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標(biāo)，繼續(xù)做強(qiáng)做大氨綸主業(yè)，同時(shí)做好其它發(fā)展項(xiàng)目的可行性研究和前期工作，適時(shí)發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
（2）創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)體系，整合市場(chǎng)服務(wù)和信息管理職能，做專(zhuān)做大目標(biāo)市場(chǎng)，努力擴(kuò)大高附加值產(chǎn)品市場(chǎng)份額。逐步完善營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效考核機(jī)制，加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍建設(shè)。
（3）加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)體系平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)緊貼市場(chǎng)開(kāi)發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實(shí)施成果激勵(lì)。
（5）持續(xù)改進(jìn)績(jī)效薪酬管理體系，優(yōu)化管理系統(tǒng)，合理調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)；完善育人用人機(jī)制，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道。
（6）加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。
除了工作重點(diǎn)聚氨酯革用樹(shù)脂項(xiàng)目外，
2.堅(jiān)持以打造國(guó)際先進(jìn)的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標(biāo)，繼續(xù)做強(qiáng)做大氨綸主業(yè)，同時(shí)做好其它發(fā)展項(xiàng)目的可行性研究和前期工作，適時(shí)發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
3.創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)體系，整合市場(chǎng)服務(wù)和信息管理職能，做專(zhuān)做大目標(biāo)市場(chǎng)，努力擴(kuò)大高附加值產(chǎn)品市場(chǎng)份額。逐步完善營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效考核機(jī)制，加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍建設(shè)。
4.加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)體系平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)緊貼市場(chǎng)開(kāi)發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實(shí)施成果激勵(lì)。
5.開(kāi)展精細(xì)化管理，確保生產(chǎn)穩(wěn)定、安全、優(yōu)質(zhì)、低耗，穩(wěn)定提高產(chǎn)品質(zhì)量，挖掘。
6.節(jié)能降耗潛力；嚴(yán)格控制各類(lèi)事故。加強(qiáng)預(yù)算管理和審計(jì)力度，強(qiáng)化內(nèi)部控制；
8.加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。
個(gè)人磨課方案篇十五
由于我校地處山區(qū)，教師流動(dòng)頻繁，教師普遍年輕，使得我們?cè)诮處煹呐囵B(yǎng)上、在教師的授課水平提高上都與其它學(xué)校存在著較大的差距，為了能縮小差距，提高教師的授課水平，使學(xué)校和每位教師都能得到良好的發(fā)展，為此，根據(jù)學(xué)校工作和教學(xué)工作計(jì)劃決定在第6周開(kāi)展“提升教學(xué)水平、打造精品課堂”青年教師磨課活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.“磨課”：磨課教師確定磨課課題，教研組圍繞本節(jié)課，經(jīng)過(guò)教研組全體教師歷時(shí)一個(gè)月打磨，采取多種形式（備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課），反復(fù)深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，通過(guò)“磨課”，打造出較高水平的精品課，提升青年教師教學(xué)能力。
2.把“磨課”模式化，主題模式是：落實(shí)“參與式活動(dòng)單元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。
3.發(fā)揮教研組長(zhǎng)和骨干教師的作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
成員：
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.具體操作時(shí)間及工作安排：
備課，通過(guò)說(shuō)課交流，集體研討，從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)想、教學(xué)中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)等方面反復(fù)思量，看哪些地方是可以配合教學(xué)過(guò)程的，哪些是需要改進(jìn)的，與磨課教師一起討論，提出各種思路。磨課教師按照說(shuō)課中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理、修改、完善自己的教案。
（2）第二周（4月5日—8日）一磨：上課研磨（上課、聽(tīng)課、評(píng)課），磨課教師第一次公開(kāi)課展示，全體教師參加聽(tīng)課，每人按要求做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好評(píng)課稿，采取評(píng)課的形式，磨掉不足。磨課教師根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議，對(duì)自己的課進(jìn)行修改和完善。
（3）第三周（4月11日—15日）二磨：磨二次上課，磨課教師第二次公開(kāi)課展示。教研組成員關(guān)注磨課教師前后兩節(jié)課所作出的調(diào)整及調(diào)整后的效果，課后進(jìn)行集體評(píng)課，集思廣益。磨課老師對(duì)自己“磨課”過(guò)程進(jìn)行反思，形成個(gè)人教研成果（教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思、心得體會(huì)等）。參與磨課活動(dòng)的教師對(duì)整個(gè)過(guò)程加以反思，寫(xiě)出心得體會(huì)。
（4）第四周（4月18日---22日）三磨：校內(nèi)公開(kāi)展示各教師“匯報(bào)課”，各教研組展開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)并將活動(dòng)結(jié)果形成書(shū)面材料。
四、活動(dòng)要求。
1.由教研組長(zhǎng)全程組織活動(dòng)的開(kāi)展，并做好相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“磨課”活動(dòng)精神。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與“磨課”活動(dòng)，協(xié)助教研組長(zhǎng)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，為大家搞好服務(wù)。
3.要求大家積極參與，深入研究，力求活動(dòng)效果最優(yōu)化。4.定好教材和磨課教師后，要求參與集體備課，參與組內(nèi)的每一次磨課活動(dòng)，聽(tīng)課中要認(rèn)真觀察和記錄；聽(tīng)課后要思考和整理（人人一份評(píng)課稿），獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
5.磨課教師要虛心聽(tīng)取教師評(píng)議，積極收集相關(guān)資料，靈活整理，認(rèn)真反思。
五、磨課教師名單文科教研組：理科教研組：英語(yǔ)教研組：
二〇一六年三月二十八日。
個(gè)人磨課方案篇十六
為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號(hào)），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無(wú)效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門(mén)要求，我校制定出臺(tái)了《卜樂(lè)小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開(kāi)展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（魯教基字〔20xx〕1號(hào)）等文件精神為指南，以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評(píng)比課為促進(jìn)，以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩
常識(shí)組磨課活動(dòng)日程安排
（20xx年2月17日）
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。
2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認(rèn)真上好或聽(tīng)好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫(xiě)一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。
3、教師在評(píng)課過(guò)程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見(jiàn)。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見(jiàn)。
4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。
5、加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對(duì)教師的聽(tīng)評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。
個(gè)人磨課方案篇十七
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的打磨，我們數(shù)學(xué)組形成三種教學(xué)模式如下：
新授課模式。
課堂“板塊學(xué)習(xí)”分三個(gè)板塊：探究新知，典例引領(lǐng)，運(yùn)用提升。
“探究新知”板塊按三步進(jìn)行：
1.情景引入：從知識(shí)的形成過(guò)程出發(fā)，通過(guò)動(dòng)手操作、看動(dòng)畫(huà)演示、聯(lián)系實(shí)際生活等多種方式進(jìn)行。
2.新知探究：要設(shè)計(jì)好探究的問(wèn)題鏈，適當(dāng)?shù)亟M織引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間，帶著問(wèn)題自主地嘗試、操作、觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦，完成探究活動(dòng)。
3.回思總結(jié)：采取“以提問(wèn)促反思”的策略，從學(xué)生的“最近認(rèn)知區(qū)”入手，通過(guò)不斷提問(wèn)、追問(wèn)，使學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難，或自我展現(xiàn)，或答疑解難。讓學(xué)生在思維碰撞中獲得新知。
“典例引領(lǐng)”板塊按六步進(jìn)行：
1.典例引領(lǐng)：針對(duì)重難點(diǎn)的知識(shí)，設(shè)計(jì)典例，拋給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.合作交流：個(gè)人解決不了的問(wèn)題，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生展示：小組展示討論的問(wèn)題結(jié)果，并讓學(xué)生分析解題思路。
4.精講點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥思路和做題方法。
5.知識(shí)遷移：例題變形遷移，放手讓學(xué)習(xí)獨(dú)立完成。
6.回思提升：學(xué)生回思知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)方法思路。
“運(yùn)用提升”板塊按三步進(jìn)行。
1.題組訓(xùn)練：學(xué)生自主做題，然后展示成果。
2.合作交流：組長(zhǎng)幫扶組員找錯(cuò)因糾錯(cuò)，并小組交流易錯(cuò)點(diǎn)。
3.能力提升：由有能力的同學(xué)講解和教師點(diǎn)撥解決。
復(fù)習(xí)課模式。
第一板塊“梳理知識(shí)形成體系”分為五步：
自主回顧：學(xué)生根據(jù)自己的記憶回顧探究知識(shí)點(diǎn)，以及存在的問(wèn)題。知識(shí)梳理：把零散的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行有條理、系統(tǒng)的整理，并找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
合作交流：小組合作討論交流自己的觀點(diǎn)，補(bǔ)充不足，完善自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
課堂展示：讓小組長(zhǎng)展示本組優(yōu)秀的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鞏固網(wǎng)絡(luò)：針對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置基礎(chǔ)題目，鞏固相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
第二板塊”典例引導(dǎo)鞏固提升”分為六步：
典例探究：讓學(xué)生自主探究思考例題，學(xué)生會(huì)想方設(shè)法克服困難解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考探究的能力。
合作交流：小組合作把自己存在的問(wèn)題和其他同學(xué)討論，讓學(xué)生大膽地表述自己的見(jiàn)解，在討論的過(guò)程中增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、加深對(duì)知識(shí)方法的理解，提高學(xué)生的思維能力、分析能力和表達(dá)能力。
課堂展示：討論后展示自己的做法與技巧，開(kāi)闊學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
教師引導(dǎo)：在學(xué)生已有的方法技巧上，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生一題多解、一題多變、拓展、拓寬，以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
分層遞進(jìn)：根據(jù)不同層次的學(xué)生情況設(shè)置了基礎(chǔ)題、變式題、提高題，由易到難，層層深入，使因材施教真正落實(shí)到實(shí)處。
回顧反思：總結(jié)歸納基本題型、基本圖形、以及解題方法和數(shù)學(xué)思想方法等，還可以是自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的人生感悟。
講評(píng)課模式。
課堂“板塊學(xué)習(xí)”部分劃分為二個(gè)板塊。板塊一：自主糾錯(cuò)，疑難交流。此板塊按四步推進(jìn)：
1、自查自糾。對(duì)于由于馬虎、計(jì)算出錯(cuò)、審題不嚴(yán)等原因造成失分的題目，學(xué)生根據(jù)答案自行解決。
2、組內(nèi)糾錯(cuò)。將學(xué)生自己不能糾錯(cuò)的問(wèn)題放在小組內(nèi)討論釋疑，自行解決。
3、回思梳理。根據(jù)糾錯(cuò)的題目，小組討論、歸納有漏洞的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行梳理。
4、題組練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練：教師針對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，學(xué)生練習(xí)展示。
板塊二：交流共議，反思提升。此板塊按六步推進(jìn)：
1、統(tǒng)計(jì)反饋，提出疑惑。將個(gè)人和小組合作都解決不了的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)題，分散難點(diǎn)。老師針對(duì)題目的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)幾個(gè)小問(wèn)題，將題的難度降低，小組合作探究。
3、學(xué)生展示：小組展示討論的問(wèn)題結(jié)果。
4、適時(shí)點(diǎn)撥，尋求思路：教師引領(lǐng)學(xué)生找到解決問(wèn)題的思路。
5、回顧反思，及時(shí)總結(jié)。將題目中思維受阻的原因進(jìn)行回思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、拓展訓(xùn)練，提升方法。將糾錯(cuò)題目進(jìn)行變式，引領(lǐng)學(xué)生探索交流。提煉出解決問(wèn)題的方法，逐漸的形成一種技能。
個(gè)人磨課方案篇十八
“國(guó)慶節(jié)”即將來(lái)臨，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)“國(guó)慶節(jié)”期間中小學(xué)安全工作的通知》以及教育局安全科的安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)校假期的安全教育和管理工作，防止安全事故，確保全鄉(xiāng)學(xué)生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，制定“國(guó)慶節(jié)”期間安全工作方案如下：
組長(zhǎng)：張保文副組長(zhǎng)：閆雪冬魏彩云。
成員：白天禎于俊明何鳳劉曉慧李莉。
秦玉霞路翠茹馬嬌申曉靈。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，高度重視“國(guó)慶節(jié)”期間學(xué)校的'安全工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好節(jié)日期間的安全工作計(jì)劃和方案，提出要求、明確責(zé)任，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真安排好節(jié)日放假期間的安全工作。
認(rèn)真組織安全教育?！皣?guó)慶節(jié)”放假前，各學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全、法制教育，教育師生關(guān)愛(ài)生命，加強(qiáng)自我保護(hù)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格自律。重點(diǎn)要突出交通安全、防火災(zāi)、防食物中毒等教育內(nèi)容。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故；嚴(yán)禁野外玩火，防止發(fā)生火災(zāi)；注意食品衛(wèi)生安全，防止發(fā)生食物中毒。學(xué)校要充分利用校園廣播、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、等形式，全面加大安全知識(shí)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。確保學(xué)生全員受到教育。在十五項(xiàng)安全工作制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)措施，完善制度。
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在“國(guó)慶節(jié)”放假前，有針對(duì)性地開(kāi)展安全工作大檢查，對(duì)消防、校舍、圍墻、電教室、實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施以及用電線路、用電設(shè)備等重點(diǎn)部位要認(rèn)真進(jìn)行檢查，確保不留死角。發(fā)現(xiàn)安全隱患，要立即組織進(jìn)行整改，確?！皣?guó)慶節(jié)”放假期間學(xué)生的人身安全和校園安全。
要求嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保24小時(shí)有人在崗值班。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)目標(biāo)監(jiān)控，要安排人員不定時(shí)進(jìn)行檢查和巡邏，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)報(bào)告，妥善進(jìn)行處理。各學(xué)校要在假期前將值班、值宿名單以及安全工作方案上報(bào)學(xué)區(qū)。
（一）值班人員嚴(yán)格履行工作職責(zé)，做好本職工作，維護(hù)學(xué)校、師生財(cái)產(chǎn)安全。
（二）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的安全檢查、盤(pán)查、登記工作。
（三）值班人員假期嚴(yán)禁請(qǐng)假，有特殊情況必須找人代班。
（四）值班期間不允許無(wú)故脫崗、離崗、串崗、睡崗。
（五）對(duì)所負(fù)責(zé)防守的區(qū)域必須每天認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處置，不能處置的及時(shí)上報(bào)。
（六）加強(qiáng)對(duì)消防安全工作的檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)上報(bào)。
（七）對(duì)出現(xiàn)擅離職守、醉酒上班、對(duì)工作不負(fù)責(zé)的給予嚴(yán)格考核。
（八）對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域出現(xiàn)被盜或火災(zāi)事故的給予嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)處理。
“國(guó)慶節(jié)”期間，各學(xué)校必須保持信息暢通，主要領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，確保能夠隨時(shí)取得聯(lián)系，便于及時(shí)了解掌握學(xué)校的安全工作動(dòng)態(tài)。發(fā)生安全事故和異常情況，各小學(xué)要如實(shí)上報(bào)，組織力量妥善進(jìn)行處理。對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)，造成嚴(yán)重后果的，將按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
個(gè)人磨課方案篇十九
市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，年以來(lái)。全市上下扎實(shí)開(kāi)展省級(jí)園林城市創(chuàng)建工作，通過(guò)不懈努力，今年初我市被省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省林業(yè)廳正式命名為“園林城市”創(chuàng)建過(guò)程中，涌現(xiàn)出一批有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。為表彰先進(jìn)，鞏固成果，推動(dòng)我市創(chuàng)建國(guó)家園林城市工作順利開(kāi)展，市政府決定，對(duì)創(chuàng)建園林城市工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)選表彰。
一）評(píng)選范圍。
1．《創(chuàng)建園林城市任務(wù)表》中所明確的責(zé)任單位；
2．市創(chuàng)建省級(jí)園林城市指揮部成員單位、有關(guān)創(chuàng)建單位和個(gè)人；
3．年參加義務(wù)植樹(shù)的先進(jìn)單位和個(gè)人；
4．參與我市創(chuàng)建園林城市的屬地政府、市直有關(guān)部門(mén)，以及做出突出貢獻(xiàn)的其他單位和個(gè)人。
二）分配名額。
創(chuàng)建園林城市先進(jìn)單位25個(gè)，先進(jìn)個(gè)人38名。具體名額分配見(jiàn)附表）。
一）先進(jìn)單位評(píng)選條件。
2．高度重視機(jī)關(guān)庭院或居住區(qū)綠化工作，獲得市級(jí)以上“園林單位、園林小區(qū)”稱(chēng)號(hào)；
5．積極參與認(rèn)建、認(rèn)養(yǎng)、認(rèn)管城市綠地活動(dòng)，有相應(yīng)的資金保障并取得顯著成績(jī)；
7．積極開(kāi)展各項(xiàng)愛(ài)綠、護(hù)綠和技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，未發(fā)生亂砍伐樹(shù)木、侵占城市綠地事件；
8．在廉政建設(shè)中做出突出成績(jī)，社會(huì)治安綜合治理、計(jì)劃生育等方面無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象。
二）先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件。
4．積極參加愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
5．在廉政建設(shè)中作出突出成績(jī)，無(wú)違反計(jì)劃生育政策等違紀(jì)違法現(xiàn)象。
評(píng)選堅(jiān)持面向基層、面向一線的原則。先進(jìn)單位的評(píng)選重點(diǎn)是年以來(lái)在創(chuàng)建園林城市工作方面取得突出成績(jī)的單位，先進(jìn)個(gè)人評(píng)選重點(diǎn)為具體從事創(chuàng)建工作的人員。
推薦評(píng)選采取自下而上，逐級(jí)審查考核、申報(bào)的方法。各地、各單位要按照分配的名額，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初選，認(rèn)真把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，擬申報(bào)先進(jìn)單位及個(gè)人須在所在單位公示三天無(wú)異議后，于前將獎(jiǎng)勵(lì)審批表一式三份報(bào)送市創(chuàng)建園林城市指揮部辦公室審核，聯(lián)系電話：
成績(jī)突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人推薦評(píng)選出來(lái)。市政府批準(zhǔn)后，適時(shí)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。真正達(dá)到表彰先進(jìn)、促進(jìn)工作的目的。
個(gè)人磨課方案篇二十
為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（嶧教發(fā)〔2011〕10號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（嶧教發(fā)〔2011〕71號(hào)），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（陰教發(fā)〔2011〕7號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無(wú)效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門(mén)要求，我校制定出臺(tái)了《卜樂(lè)小學(xué)2011/2011第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開(kāi)展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（魯教基字〔2011〕1號(hào)）等文件精神為指南，以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評(píng)比課為促進(jìn)，以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、參加人員。
孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩。
三、活動(dòng)安排。
（2011年2月17日）。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。
2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認(rèn)真上好或聽(tīng)好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫(xiě)一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。
3、教師在評(píng)課過(guò)程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見(jiàn)。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見(jiàn)。
4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。
5、加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對(duì)教師的聽(tīng)評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。
個(gè)人磨課方案篇二十一
課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高質(zhì)量的主渠道、主陣地、最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《嶧城區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“磨課”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，我校堅(jiān)持做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，重實(shí)效，做到“磨課”活動(dòng)“全員、全程、全方位”，不斷完善“磨課”活動(dòng)的形式，認(rèn)真開(kāi)展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”和網(wǎng)絡(luò)“磨課”，不斷豐富“磨課”的內(nèi)涵，注重磨教師的素質(zhì)，磨教學(xué)的技巧，磨新課改的理念，磨課堂教學(xué)的模式。本學(xué)期第三周，我校與南關(guān)小學(xué)、榴園中心校，舉行了聯(lián)合區(qū)域教研活動(dòng)，引進(jìn)來(lái)他們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科，進(jìn)行觀摩、探討，同時(shí)，我們還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)我校，進(jìn)行了大型的教育教學(xué)專(zhuān)題講座。像這樣的活動(dòng)我們還準(zhǔn)備繼續(xù)舉行，這學(xué)期我校將分別去南關(guān)小學(xué)、榴園中心校進(jìn)行區(qū)域教育活動(dòng)，力爭(zhēng)把好的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)，優(yōu)秀的學(xué)科推出去。
座、某一節(jié)多媒體課，磨課組的全體教師認(rèn)真觀看、討論、講評(píng)、寫(xiě)心得，積極探討網(wǎng)絡(luò)“磨課”的形式和方法。總之，我校的區(qū)域“磨課”、校本“磨課”、網(wǎng)絡(luò)“磨課”，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，開(kāi)展的紅紅火火，有生有色。
雖然我校的“磨課”活動(dòng)在有條不紊的進(jìn)行，但“磨課”的質(zhì)量還有待于提高。如何磨出高效課堂，還是全體“磨課”教師所共同追求的目標(biāo)。如何有效地開(kāi)展區(qū)域教研，需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和步驟。如何更深入的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，還是全體“磨課”教師想探究的。今后，我校還將繼續(xù)完善“磨課”工作，建立健全“磨課”活動(dòng)過(guò)程監(jiān)管機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制和磨課組的捆綁的考評(píng)機(jī)制，以保證“磨課“活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
個(gè)人磨課方案篇二十二
隨著“磨練合格課”活動(dòng)的不斷深入，我校教育教學(xué)工作發(fā)生了巨大的變化，教師教育教學(xué)理念得到了更大提升，教學(xué)方式有了巨大的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的有效性有了不同層次的提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。為了進(jìn)一落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無(wú)效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，學(xué)校決定，2016年在全校繼續(xù)組織開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》等文件精神為指南，以“新課程系列課達(dá)標(biāo)“活動(dòng)為基礎(chǔ)，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評(píng)比課為促進(jìn)，以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步一個(gè)。
二、參加人員。
全校在崗任課教師（含兼課的領(lǐng)導(dǎo)干部）。
三、計(jì)劃步驟。
活動(dòng)開(kāi)展包含“擬定計(jì)劃---宣傳發(fā)動(dòng)---示范課----磨課研討---驗(yàn)收總結(jié)“等基本步驟，各環(huán)節(jié)反復(fù)交錯(cuò)，波浪式推進(jìn)。
3、各教研組要與2月20日前制定出本教研組實(shí)施方案，并交到。
教導(dǎo)處。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
（一）擬定切實(shí)可行的實(shí)施方案。
方案的制定要自上而下，要經(jīng)過(guò)審批。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)審批各教研組的方案。各教研組審批所在組的方案。學(xué)校方案下達(dá)到各教研組、各辦公室，尤其是其中的活動(dòng)安排表要在教研組、辦公室展示出來(lái)。
（二）廣泛做好宣傳發(fā)動(dòng)工作：營(yíng)造磨練合格課活動(dòng)濃厚的輿論氛圍，要通過(guò)多種形式進(jìn)行宣傳，如會(huì)議、板報(bào)、宣傳欄等。要將活動(dòng)的基本步驟、基本要求、主要工作等展現(xiàn)出來(lái)，使教師、學(xué)生耳濡目染。
（三）做好示范觀摩。
每學(xué)期要開(kāi)展多層次、多輪次的示范課觀摩課活動(dòng)。從校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到骨干教師都要上示范觀摩課。學(xué)校每學(xué)期要舉行示范觀摩課兩次。骨干教師觀摩課執(zhí)教人，有本單位的也有外請(qǐng)的。
（四）做好磨課研討。
1、磨課是整個(gè)合格課活動(dòng)的重中之重。要緊緊圍繞區(qū)教研室推出的有效課堂教學(xué)模式的運(yùn)用，扎實(shí)得開(kāi)展練課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。
2.學(xué)校以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng).每周有固定的“磨課日”。學(xué)校按學(xué)期列出“磨課日”執(zhí)教教師的活動(dòng)日程表。
執(zhí)教者提一條有價(jià)值的建議。
4.強(qiáng)化對(duì)研究氛圍的宏觀調(diào)控。要求教師在磨課活動(dòng)中少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見(jiàn)。
5.實(shí)施“上課---磨課----上課“的操作模式。使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。
（五）嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)，及時(shí)做好階段性總結(jié)。
驗(yàn)收程序自上而下，經(jīng)歷“個(gè)人申請(qǐng)----學(xué)校初驗(yàn)----鎮(zhèn)復(fù)驗(yàn)----區(qū)教研室抽驗(yàn)“的過(guò)程，最后由教研室頒發(fā)合格證。驗(yàn)收的主要內(nèi)容有：有效課堂進(jìn)行模式的運(yùn)用及進(jìn)行效果;進(jìn)行常規(guī)材料。
五、強(qiáng)化措施，確保磨練合格課活動(dòng)取得扎實(shí)有效。
是新課程達(dá)標(biāo)活動(dòng)，還是磨課活動(dòng)，目標(biāo)都是提高課堂教學(xué)的有效性。名稱(chēng)不同，但目標(biāo)一致。同時(shí)，磨課活動(dòng)又是新課程達(dá)標(biāo)活動(dòng)的繼續(xù)和深化，因?yàn)樾抡n程達(dá)標(biāo)課是否過(guò)關(guān)是能否參與合格課驗(yàn)收的必要條件。所以，磨課活動(dòng)又是更高層次的達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。二是磨課活動(dòng)要與“學(xué)、查、糾”活動(dòng)相結(jié)合。目前，在“學(xué)、查、糾”活動(dòng)中，我們不提倡學(xué)大、學(xué)多、學(xué)全。相反，提倡學(xué)小、學(xué)少、學(xué)某一個(gè)方面。當(dāng)前，如何完善自己的教學(xué)模式，如何抓好磨課管理，成為我校“學(xué)、查、糾”活動(dòng)的重要內(nèi)容。
2.要不斷鞏固和完善磨課活動(dòng)的三大陣地：校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研。
校本教研中，去年我們側(cè)重抓磨課組內(nèi)的常規(guī)磨課，今年在抓好常規(guī)磨課的基礎(chǔ)上突出“以賽促磨”的校本磨課思路。要多輪次地按磨課組、按學(xué)科組給每一位教師的課堂教學(xué)打分，排隊(duì)，從第一名一直排到最后一名，并且及時(shí)公示。只有這樣，才能更好地激發(fā)每位教師的磨課動(dòng)力。要?jiǎng)?chuàng)造多種形式開(kāi)發(fā)區(qū)域教研。磨課活動(dòng)以來(lái)，我們每學(xué)期要積極參與市級(jí)送課下鄉(xiāng)、區(qū)級(jí)送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，這是其中一種非常有效的區(qū)域教研形式。網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校都已具備條件，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織和鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)名家教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理論等。
3.扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好兩個(gè)系列課活動(dòng)。
動(dòng)。
4.磨課活動(dòng)要倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度。
“倡簡(jiǎn)”，就是提倡磨課活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，方便教師。例如磨課記錄，要給教師提供一個(gè)綜合的磨課記錄本，記錄的內(nèi)容包括校長(zhǎng)示范課、教導(dǎo)主任示范課、骨干教師示范課、本磨課組成員的研討課、執(zhí)教者的說(shuō)課、本組其他成員的評(píng)課、議課等，而不再是按示范課、研討課、說(shuō)課、評(píng)課等項(xiàng)目分別提供好幾個(gè)本子?！皠?wù)本”，就是抓住課堂這個(gè)本位。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每天都要擠出時(shí)間深入課堂，深入磨課組?！扒髮?shí)”，就是磨課工作要實(shí)實(shí)在在，對(duì)教師提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展切實(shí)有用，不搞形式，不擺花架子，不要讓老師感到是在浪費(fèi)時(shí)間?！坝卸取保侵赴盐蘸媚フn活動(dòng)的溫度，既不要讓其他事情沖淡了磨課，而使磨課活動(dòng)降溫，也不要為了磨課而影響了正常的教學(xué)秩序，而使磨課活動(dòng)發(fā)燒。處理好磨課活動(dòng)與其他工作的矛盾沖突，處理好磨課活動(dòng)與日常教學(xué)的矛盾沖突，需要臨時(shí)調(diào)整磨課日的要調(diào)整磨課日，需要調(diào)課聽(tīng)課的要安排好調(diào)課，切實(shí)保證磨課活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5、學(xué)校建立健全磨練合格課活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。自2012年開(kāi)始，合格課是否過(guò)關(guān)，作為教師實(shí)績(jī)考核評(píng)定a級(jí)和評(píng)選各級(jí)教師、各級(jí)優(yōu)秀教師、各級(jí)師德標(biāo)兵的必要條件。已過(guò)關(guān)的教師在后續(xù)工作中要起帶頭作用。通過(guò)區(qū)級(jí)驗(yàn)收的教師自覺(jué)上好示范課，敢為人師，并不斷發(fā)展、完善自己的教學(xué)行為。如果中途懈怠，消極應(yīng)付，則取消過(guò)關(guān)資格。三年之內(nèi)，仍無(wú)法通過(guò)合格課驗(yàn)收的，學(xué)校要對(duì)其工作崗位進(jìn)行必要的調(diào)整，不得安排在做教學(xué)工作，其相關(guān)待遇也將受到影響。
附一：八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
附二：八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動(dòng)指導(dǎo)小組。
附三：八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動(dòng)2016年主要工作安排表。
附件一：
八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：
王傳賓副組長(zhǎng)：王福華。
成員：
孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件二：
八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動(dòng)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王福華。
成員：孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件三：
八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動(dòng)2016年上半年工作安排。
第一周：磨課工作部署。
第二周：校長(zhǎng)、主任示范課第三周：校委會(huì)觀摩課。
第四周：校級(jí)骨干教師教學(xué)示范課第五周：舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
第六周：派骨干教師外出學(xué)習(xí)。
第十。
三、四周：活動(dòng)階段性總結(jié)第十五：網(wǎng)絡(luò)磨課經(jīng)驗(yàn)交流第十六周：校級(jí)磨課驗(yàn)收、
個(gè)人磨課方案篇二十三
語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校工作，在本學(xué)期進(jìn)行了磨課，磨課教師是青年教師王如翠。磨課按照：選定磨課課題—開(kāi)展備課分析，編制教案---在備課組說(shuō)課（磨課教師應(yīng)持有稿子），集體研討，對(duì)比研討，二次修改教案---組織同伴觀課、議課，三改教案—執(zhí)教，形成終結(jié)教案---撰寫(xiě)磨課體會(huì)---如此反復(fù)，直至滿意為止。
首先由執(zhí)教教師個(gè)人精心鉆研教材，潛心設(shè)計(jì)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，確實(shí)把握好不講和精講的尺度，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間落到實(shí)處，備出最初執(zhí)教方案，各備課組老師圍繞執(zhí)教老師的說(shuō)課進(jìn)行交流，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)重難點(diǎn)的體現(xiàn)，到教學(xué)過(guò)程每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)都一一做出相應(yīng)的預(yù)設(shè)及處理措施。
然后由執(zhí)教教師按照磨課第一方案的內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)，教研組教師分工合作，從教師的課堂引導(dǎo)組織、對(duì)于生成的處理方法、學(xué)生的參與度等方面分別進(jìn)行關(guān)注，認(rèn)真地做好聽(tīng)課記錄。執(zhí)教教師上完課，教研組集中到一起共同探討，集思廣益。評(píng)課教師全面、辯證、理性、透徹地對(duì)授課教師及其課堂進(jìn)行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，交流分享，綻放群體智慧的光芒。評(píng)課后，教研組教師再相互交換意見(jiàn)、心得、體會(huì)，根據(jù)改進(jìn)的方案，對(duì)課堂教學(xué)重新整理、構(gòu)建，準(zhǔn)備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實(shí)踐與反思，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在深化、創(chuàng)造與再提升。磨課的六個(gè)環(huán)節(jié)有如一條精品課的流水生產(chǎn)線，將教師的課堂教學(xué)打磨成“精品”，最后教研組教師共同反思總結(jié)，形成全面的過(guò)程性資料。
第一次磨課:（20xx年9月26日）。
一、教學(xué)內(nèi)容：
五年級(jí)上冊(cè)11、新型玻璃。
二、教學(xué)步驟：
（一）、談話導(dǎo)入；
（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)；
（三）、預(yù)習(xí)交流；
（四）、合作學(xué)習(xí)；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
三、教學(xué)效果。
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，小練筆設(shè)計(jì)新穎，板書(shū)清晰。
四、下步改進(jìn)措施。
課前多熟悉教材，抓住教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。
第二次磨課（20xx年10月10日）。
一、教學(xué)內(nèi)容：
五年級(jí)上冊(cè)12、假如沒(méi)有灰塵。
二、教學(xué)步驟：
（一）、談話導(dǎo)入；
（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)；
（三）、預(yù)習(xí)交流；
（四）、合作學(xué)習(xí)；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
三、教學(xué)效果。
教學(xué)思路清晰，教學(xué)內(nèi)容由易到難。完成預(yù)定的教學(xué)目。
標(biāo)。
四、下步改進(jìn)措施。
多關(guān)注學(xué)困生，注重培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵詞進(jìn)行理解的學(xué)習(xí)。
方法。
第三次磨課:（20xx年12月5日）。
一、教學(xué)內(nèi)容：
五年級(jí)上冊(cè)24、最后一分鐘。
二、教學(xué)步驟：
（一）、談話導(dǎo)入；
（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)；
（三）、預(yù)習(xí)交流；
（四）、合作學(xué)習(xí)；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
個(gè)人磨課方案篇二十四
(2014——2015學(xué)年)。
2014——2015學(xué)年王莊中學(xué)。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂。
教學(xué)。
改革，打造高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選工作做準(zhǔn)備，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把磨課活動(dòng)作為本學(xué)年的教科研工作重點(diǎn)，特制訂磨課計(jì)劃如下：
新課程改革以來(lái)，上精品課、上好課成為學(xué)校對(duì)教師的要求，成為每一位有上進(jìn)的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進(jìn)行大量的課程研讀，必要知識(shí)準(zhǔn)備??磨課就是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計(jì)方案，共同探討，反復(fù)推敲，最終生成好課的過(guò)程；是執(zhí)教人平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研組中所有組員智慧共享的過(guò)程。在磨課中，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)剖析教學(xué)活動(dòng)，反思教學(xué)過(guò)程，努力嘗試尋求解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助精神，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。
這種邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊研討，邊反思的過(guò)程，把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對(duì)新課程改革理念的認(rèn)識(shí)。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學(xué)改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實(shí)有效地開(kāi)展“全員磨課”活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、
機(jī)構(gòu)組織組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：
四、參加人員全體任課教師。
五、活動(dòng)目標(biāo)。
1、加深對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂，從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面具體落實(shí)新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，力爭(zhēng)常態(tài)課高效化。
2、通過(guò)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：20。
14、09——20。
15、05。
2、以教研組為單位組織，教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處人員實(shí)行包組，承包分工如下：語(yǔ)文組-----李主任，數(shù)學(xué)組------劉校長(zhǎng)，英語(yǔ)組------姚主任，理化生組------劉校長(zhǎng)，政史地組------崔主任。
3、活動(dòng)方式：每一位任課教師都要承擔(dān)磨課活動(dòng)，即擔(dān)任磨課活動(dòng)執(zhí)教人。原則以三周為一個(gè)教師磨課周期，如不能達(dá)到效果，可以延長(zhǎng)時(shí)間，直到實(shí)現(xiàn)磨課目標(biāo)為止，組內(nèi)人員依次進(jìn)行。
4、磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說(shuō)課，集體討論修改，專(zhuān)家指導(dǎo)，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、專(zhuān)家指導(dǎo)，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課------（如此反復(fù)，成功為止）——寫(xiě)出。
總結(jié)。
反思。
七、過(guò)程管理。
1、每次磨課都要有具體的計(jì)劃和時(shí)間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)結(jié)合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計(jì)劃。磨課教師人手一份磨課時(shí)間安排表。
2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動(dòng)前，要撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對(duì)本課題設(shè)計(jì)出自己的教學(xué)安排，為研討做好準(zhǔn)備。
3、全組人員要積極參與，集思廣益，認(rèn)真對(duì)待每一次磨課過(guò)程。教師在評(píng)課過(guò)程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見(jiàn)?！澳フn”教師要虛心聽(tīng)取評(píng)課教師的評(píng)議，評(píng)課教師要誠(chéng)懇地提出自己的見(jiàn)解，授課教師對(duì)評(píng)課教師反饋的信息進(jìn)行記錄、整理。
4、聽(tīng)課時(shí)，組長(zhǎng)對(duì)每位教師分配聽(tīng)課任務(wù)，教師要根據(jù)任務(wù)對(duì)上課過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真記錄，并作出分析評(píng)價(jià)，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進(jìn)行錄像，供教師課下對(duì)照反思。
5、每位磨課教師在進(jìn)行磨課后，都要對(duì)材料進(jìn)行搜集、整理，撰寫(xiě)總結(jié)反思材料。
6、教研組長(zhǎng)對(duì)磨課過(guò)程做好記錄，每一次磨課結(jié)束后，把材料（計(jì)劃、執(zhí)教人的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課記錄、研討備課及評(píng)課記錄、總結(jié)反思等）及時(shí)交到教務(wù)處。
王莊中學(xué)2014.09附：
第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語(yǔ)文組------盛老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語(yǔ)組------胡老師，理化生組------蔣老師廣，政史地組-----張老師。
第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語(yǔ)文組------史老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語(yǔ)組------徐老師，理化生組------王老師，政史地組-----王老師。
第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語(yǔ)文組------馮老師，數(shù)學(xué)組------張老師，英語(yǔ)組------鄧?yán)蠋煟砘M------殷老師，政史地組-----王老師。
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