方案的實施需要團隊的協(xié)作和有效的溝通。如何制定一個有效的方案是一個關鍵問題。如果你想了解更多關于制定方案的方法和技巧，以下范文可以給你一些參考。
個人磨課方案篇一
我國的中小企業(yè)企絕大多數(shù)是民營企業(yè)，并且這些民營企業(yè)在管理理論和營銷戰(zhàn)略更多地是來源于企業(yè)家的內在潛質和實踐探索，許多成功的民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史就是企業(yè)的創(chuàng)建者及其親友艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,對企業(yè)家的決策起決定性作用的常常是主觀判斷，甚至是直覺或者是第六感覺。這就導致了我國一些中小企業(yè)的經營者缺乏基本的營銷觀念,錯誤地將營銷理解為促銷、推銷。一些中小企業(yè)忙于現(xiàn)有產品的生產與銷售，缺乏生產一批、開發(fā)一批、研制一批的營銷戰(zhàn)略觀念;一些中小企業(yè)雖然認識到了營銷戰(zhàn)略的重要性，但是常常在缺乏科學論證的情況下,盲目上馬新產品、新項目,結果是造成戰(zhàn)略上的重大失誤，使企業(yè)蒙受重大損失，甚至陷入絕境。中小企業(yè)如何制定營銷戰(zhàn)略，是中小企業(yè)生死存亡的大事，企業(yè)的經營者不可不察。
(二)中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。
有關我國中小企業(yè)市場營銷情況顯示，中小企業(yè)進入市場壁壘與市場細分程度較低，大多數(shù)中小企業(yè)都處在傳統(tǒng)行業(yè)之中，由于缺乏必要的管理和營銷手段，中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。對于我國的中小企業(yè)來說，目前最有吸引力的行業(yè)是服務業(yè)，其次是消費品,再次是生產資料，最后是零售業(yè)。由此可見，在市場中實現(xiàn)技術或管理等競爭優(yōu)勢的中小企業(yè)尚不多，產品的科技含量和技術含量不高，市場仍處于競爭的初級階段。因此，低水平上的激烈競爭是當前我中中小企業(yè)市場環(huán)境的一個主要特點。
(三)我國多數(shù)中小企業(yè)缺乏規(guī)劃致使其難以做大。
科學的營銷計劃需要分析市場，消費者和競爭者等因素，我國中小企業(yè)的管理者對分析這些市場因素的重視程度如何呢?數(shù)據分析顯示，最為管理者所重視的是對現(xiàn)有市場的分析，重視程度居第二的是企業(yè)內部分析，第三是顧客分析，目前，采取以市場為導向的隨機應變戰(zhàn)略是中小企業(yè)營銷的一個顯著特點，而缺乏營銷戰(zhàn)略將會嚴重制約其發(fā)展壯大。近年來，許多在市場上曇花一現(xiàn)的中小企業(yè)的經歷都證明，一家中小企業(yè)抓住機遇跳躍式發(fā)展成功后，由于缺乏適應在對市場，對企業(yè)，對顧客，對競爭對手等因素的科學分析基礎上的長期營銷戰(zhàn)略，以至在市場飛速發(fā)展過程中被自己所打敗。
正是由于中小企業(yè)的現(xiàn)行營銷觀念，使得它在發(fā)展過程中存在著很大的阻礙，為了適應現(xiàn)在社會的發(fā)展需要，必須改變原來的觀念，以新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，主要可以從以下幾方面著手：
(一)長期實施差異化策略，滿足消費者的各種需要。
差異化戰(zhàn)略，就是企業(yè)在生產經營過程中，將充分發(fā)揮和運用其產品或服務獨特的某一部分直到全部不同于其他企業(yè)的產品或服務的優(yōu)勢，作為指導企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的方向。根據目前的市場供求狀況和發(fā)展趨勢分析，商品生產重合度過高導致商品市場供過于求是制約中小企業(yè)發(fā)展的最主要因素，所以，采取差異化戰(zhàn)略是中小企業(yè)必須的、首要的發(fā)展戰(zhàn)略。當一個企業(yè)向其客戶提供某種獨特的有價值的產品而不僅僅是價格低廉時，他就把自己與其競爭對手區(qū)別開來了。差異化可以使企業(yè)獲得溢價，即使在周期性或季節(jié)性經濟蕭條時，也會有大量忠誠的客戶。如果實現(xiàn)的溢價超出了為使產品獨特而追加的成本，則差異化就會帶來更高的效益。而且由于中小企業(yè)一般投入產出規(guī)模較小，資本和技術構成一般較低，從而導致競爭能力、抗風險能力低下。特別是很大一部分企業(yè)集中在技術含量低、生產工藝簡單的行業(yè)，無力實施低成本戰(zhàn)略,因而采用差異化戰(zhàn)略無疑是最好的辦法。
(二)轉化，不斷開圖市場。
消費者的需求是多方面、多層次和不斷發(fā)展的，任何一個公司不可能完全占有市場，而僅僅只能選擇自身最大的優(yōu)勢最大限度地去滿足市場需求。這就為中小企業(yè)留下了生存與發(fā)展的空間。面對一些較小需求或是特殊需求構成的小型市場，或是大公司遺漏和不屑一顧的市場，中小企業(yè)便可以以多品種、小批量和具有目標性針對性的服務對這些市場空白進行戰(zhàn)略補缺。這些市場對大公司來說也許是不經濟的，但對于中小企業(yè)卻可以說是關乎其生死存亡的。我們也可以在某種意義上將其稱為“游擊戰(zhàn)策略”。中小企業(yè)完全可以利用游擊戰(zhàn)所擁有的各種戰(zhàn)術優(yōu)勢，使自己存活于強者之林!
(三)立足實際打好“小”字牌規(guī)模小,有規(guī)模小的優(yōu)勢。
因此,中小企業(yè)應在“小”字上下功夫，打好“小王”牌。中小企業(yè)勢單力薄，受市場和外部沖擊的影響較大，要想在開發(fā)同一種產品方面戰(zhàn)勝大企業(yè)，即使傾其全力也難以取勝，不如使個巧勁，在大企業(yè)不屑的小商品、小生意上做,努力在一個充分小的細分市場上形成一定的優(yōu)勢，使自己成為這一細分市場的領袖。有人形象地把這一策略稱為：“要做小池塘里的大魚,不做大池塘里的小魚?！毙录悠禄⒈值苡邢薰?，專營萬金油，年銷售量達200億瓶，為全世界1/3的人口所認識和使用，可謂一業(yè)雖小，天地甚大。
(四)突出企業(yè)特色，做好“專項”冠軍。
“花不鮮艷不美，店無特色不活”，這句商界說明了特色的重要性。的確,沒有特色的商品是沒有市場的，沒有特色的服務是不被消費者廣泛接受的。中小企業(yè)在強手如林的大企業(yè)面前，只有從事有特色的經營才能站住腳。特色經營是中小企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在。
我國地域廣大，歷史悠久，有著獨特的特色，而且各地都有一些具有濃郁地方特色的土特商品。在中華民族獨有的特色文化“大特色”之下,各地區(qū)、各民族,又有更為具體的“小特色”，中小企業(yè)若能很好地發(fā)揮這些優(yōu)勢，在自己那塊市場舞臺上唱好特色戲，那么在未來的市場競爭中就不致于被蜂擁而至的“洋商”打下擂臺。
個人磨課方案篇二
本文首先分析了初中物理實驗進行改革與創(chuàng)新的意義，然后細致討論了初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學生興趣；多媒體演示以拓寬學生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開放性實驗以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；物理化學實驗結合以實現(xiàn)跨學科教學。
一、初中物理實驗教學進行改進與創(chuàng)新的意義。
20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用，如果把學校比作企業(yè)，學生就是學校的產品，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學目標多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度，創(chuàng)新性教學才能夠讓學生更深刻的感受物理實驗的過程，才能引發(fā)學生的思考以激發(fā)其學習的熱情，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識，物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具，創(chuàng)新性進行物理實驗教學，有利于學生將學生的理論知識應用到生活實踐當中，所以進行創(chuàng)新性的'初中物理實驗教學是一種必然趨勢。
二、初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法。
（一）參觀科技館以激發(fā)學生興趣。
科技館是融合了物理、化學、生物、數(shù)學等多門學科的知識科普殿堂，在科技館中關于初中物理的電學、力學、電磁學、光學等多個模塊都有精細完美的實驗演示，學生們還可以根據自己的需要進行實驗操作。這種高品質的實驗設施和實驗機會對于學生來說非常寶貴，能夠激發(fā)學生學習的興趣。該實驗教學方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學生進行參觀，教師在參觀的過程中扮演講解員的角色，相當于將物理實驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關注某些項目。例如，關注滑輪，自己親自體驗一下動滑輪的使用。
（二）多媒體演示以拓寬學生視野。
實驗教學受制于學校教學條件的限制，部分實驗內容無法進行，僅僅通過教學來進行講解，不利于學生學習興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足，同時可以充分利用互聯(lián)網上的資源來拓寬學生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個內容時，可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。
（三）取材貼近生活以增加趣味性。
物理是一門工具學科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導實踐是教育學習的主要目的，物理實驗取材生活，能夠拉近學生物理學習與日常生活的距離，從而有利于學生學有所用。例如，在教學內容為“慣性”這部分教學內容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導學生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如，滑雪和滑冰時的慣性是有利于的，質量越大慣性越大，所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車剎車時慣性很大，這對于急剎車是不利的，所以下雪天要減少車輛的負載，同時更換防滑輪胎。
（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。
科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團隊精神，有利于學生日后的學業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強的實驗中，教師可以指導學生分組。每個小組成員的工作任務各不相同。一位學生負責實驗操作，一位學生配合實驗，一位學生負責記錄實驗，還有一位學生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。
（五）開放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力則要對學生進行開放性實驗，為學生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導。在開放性實驗的設計中，可以模仿研究生的學業(yè)生活，老師擬定實驗方向，具體的實驗內容由學生進行思考和確定?？蒲心芰κ墙涍^多年學習積累出來的，但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習慣是可以相似的。
（六）物理實驗結合化學實驗內容以實現(xiàn)跨學科教育。
初中化學實驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學實驗中相關的知識和原理，從而有利于跨學科教育。在初中階段的物理和化學的學科知識融合程度并不是非常深，物理化學教師進行集體備課可謂小題大做，只要關注化學教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關聯(lián)的知識，正所謂世上無難事只怕有心人。
結語。
綜上所述，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是對新課標教學理念的踐行，符合我國20xx年兩會中關于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學的方法是從學習興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版，每次改版的本質原因是生產力的革新，學校是為社會生產教育培養(yǎng)有用人才的機構，教學方法要隨著科學技術的升級而同步進行改進。因此，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程，需要相關教育教研工作者長期關注。
個人磨課方案篇三
在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動、是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。前一階段的學習中，按照市委要求，我和其他幾位班子成員以及機關中層干部進行了一對一、面對面的交流談心，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，認真查找自身存在的問題和不足，并制定出了整改措施，現(xiàn)總結匯報如下：
一、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭做新時期共產黨員的先進模范。
二、存在的問題和不足。
1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學習的自覺性。以往組織單位學習，以會代學，以工代學的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學習空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產黨員先進性教育學習階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，3萬的讀書筆記是不會自覺地在短期間內完成的，更談不上主動寫心得體會。
2、第一責任人的意識不強。作為單位黨政一把手，第一責任人的職責履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調各負其責，統(tǒng)攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責任不到位，調度不及時，督促不到位，全局工作沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、思想解放的力度還不夠大。對物價工作如何從計劃經濟時期由“定調價”為主向市場經濟以“定規(guī)則、當裁判、搞服務”為主的轉變認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
4、對議定工作的落實抓得不夠，對制訂完善的各項制度還應抓落實，出效果。工作中雖然重視決策，力求提高決策的科學性和可行性，但由于本人管理所涉及的內容多、頭緒亂，對決策的執(zhí)行情況，特別是對執(zhí)行結果的督查做得還不夠，導致有些工作雖然花了大力氣，但實際效果卻不太明顯，科學合理安排工作意識需要提升。
5、工作不夠深入，調查了解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入各業(yè)務科室時間不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應酬多，忽略了與同志們的及時溝通，關心照顧少。在強新時期價格理論的調查研究工作方面，擬出重點調研課題較少，未能用理論更好地指導工作，切實開創(chuàng)我市物價工作的新局面。
6、接待應酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁，有時手忙腳亂，忙于應酬，有時應該接待的應酬多了還犯急躁情緒。
1、牢固樹立共產主義理想信念，個人的黨性觀念再度提高，樹立良好的個人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，永葆共產黨人的先進本色。
2、牢固樹立宗旨觀念，責任意識、服務意識、奉獻意識進一步增強，全心全意為群眾服務，始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準。
2、增強學習的自我約束機制，形成自覺、科學、全面、系統(tǒng)學習的良好習慣，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關法律法規(guī)和工作程序，促進自身素質全面提高，實現(xiàn)工作和服務再上新水平。
3、增強自我管理能力，提高管理水平和業(yè)務能力強，與時俱進，更新觀念，創(chuàng)造性地工作，切實履行好第一責任人的職責作用。
4、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，堅定立場原則，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，搞好服務。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。我作為一名老黨員，應該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高。在今后的工作學習中，我將按照以下整改措施，努力提高自身綜合素質：
1、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，增強自我約束機制，自我加壓，系統(tǒng)、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及價格法等法律法規(guī)、市場經濟、wto知識，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進，不斷適應時代發(fā)展的要求。
2、進一步增強責任意識，加大協(xié)調工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業(yè)務協(xié)調工作力度，發(fā)揮好黨組一班人的作用，調動每個人的積極性，切實形成團結協(xié)調，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。加強基層組織建設，發(fā)揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)服務，促進發(fā)展，使我市物價工作上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應工作需求。價格工作正處于計劃經濟向市場經濟轉型時期，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求。
4、加強黨性修養(yǎng)鍛煉，做到廉潔自律。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領導干部標準要求自己，時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，認真遵守黨的廉政建設規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實履行好第一責任人的作用。
5、進一步轉變作風，自我加壓，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；同時，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好物價工作，全心全意為人民服務。
6、嚴格執(zhí)行制度，提高機關效能。進一步依法治價、用制度規(guī)范物價干部，加強制度的執(zhí)行力度，規(guī)范完善相應的制度監(jiān)督機制，使我局的各項工作走上規(guī)范化、科學化、法制化的軌道。加強機關效能建設，抓好政務公開，努力把我局建設成為運轉協(xié)調、公正透明、規(guī)范高效、依法辦事，文明行政的政府部門。切實執(zhí)行“為經濟發(fā)展服務、為群眾服務、為基層服務”的工作理念，敢于管理，大膽管理，善于管理，以一流的管理，高效的服務，為全市經濟建設做出積極的貢獻。
以上整改措施，一經制定立即行動，馬上實施，并長期不懈地堅持一貫，決不間斷，請組織和同志們今后監(jiān)督實現(xiàn)。
五月二十五日。
個人磨課方案篇四
為了豐富校園文化生活，增強學生身體素質，提高我校學生對武術健身操的質量，本著“培養(yǎng)學生集體意識，增強班級榮譽感和凝聚力，促進學生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚團結友愛、奮發(fā)向上的體育精神”的原則，經學校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：
全校全體學生
20xx年10月22日下午（暫定，如有特殊情況再另行通知）
學校操場。
小學生武術健身操——旭日東升。
3—6年級，每年級4各班進行比賽取前兩名成績，各班按抽簽順序來進行出場順序。具體比賽標準見評分表。（各班自行組織訓練）
一、整潔。（總計10分）
2、設立一人為領操員。進入場地時需呼喊本班口號。比賽的入場、退場均由領操員負責指揮。進場整理好隊形后，由領操員向評委匯報xxxx x班應到人數(shù)、實到人數(shù)、報告完畢，請求表演。xxx主持人回答xxx開始表演xxx后即播放音樂開始做操。（20分）
3、學生精神飽滿、隊列整齊、節(jié)奏感強。（20分）
4、動作規(guī)范準確、有力、到位，整體效果好基本能完成整套廣播操。（總計40分。）
5、進出場整體快、靜、齊，秩序井然。（10分）
1、評分辦法：由各評委分別打分，去掉一個最高分一個最低分后算均分。
2、獎勵辦法：
（1）評出一等獎一名，二等獎一名，精神文明獎兩名。
1、主持人：xxx
2、放音樂：xxx
3、攝像：xxx
4、各班班主任負責班級的紀律，教育學生聽從指揮，保持安靜；組織本班同學認真參賽，保證比賽有序、順利進行。
1、宣布比賽辦法
2、介紹評委、計分工作人員
3、宣布比賽開始
4、廣播操比賽
5、評委負責人宣布比賽成績
6、頒獎
7、由校長作活動總結
個人磨課方案篇五
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
學校行政：
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
一、 認真學習編輯。
一個教師如果缺乏必要的師德知識，連起碼的道德善惡，是非也分不清，要使他產生師德情感，具有堅忍不拔的師德意志，不可動搖的師德信念，自覺按照社會主義教師職業(yè)道德的原則，規(guī)范，要求實事求是，絕對不可能的，因此就必須學習，堅持學習。
1、 認真讀書，善于向書本學習。
首先認真學習馬列主義，毛澤東思想，以及“三個代表”重要思想，其次要學習有關教師職業(yè)道德的理論知識，另外，學習黨的路線，方針，政策等。
2、 虛心求教，善于向他人學習。
如：聽取他人傳授，參觀訪問，社會調查，向他人請教，觀察他人言行等，還可以通過互相學習，擇善而從，取長補短，日積月累，發(fā)展迅猛。
3、 積極進取，善于向榜樣學習
以優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質，高尚的情操作為自己的榜樣，立足現(xiàn)實，從自己做起，從小事做起，循序漸進，不懈追求，積極進取，就會使自己有所作為，成為一名優(yōu)秀的教師。
二、 勤于實踐
有理論不付諸實踐，就像鮮艷的花朵無法盛開在肥沃的土壤上一樣，會慢慢凋零，枯萎，因此，理論必須付諸實踐，在實踐中升華提高，做到知行統(tǒng)一，言行一致，不能坐而論道，閉門造車，紙上談兵。所以，我決定在實踐中不斷創(chuàng)新實踐模式，實踐角度，實踐傾向，切實發(fā)揮實踐負載理論的功能，多奮斗在教育教學第一線，收集處理信息，獲取新知識，為祖國的教育事業(yè)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
三、 嚴格自我解剖
作為教師，應經常對自己在教書育人過程中的思想和行為進行自省，并對不符合要求的思想和行為進行嚴肅的自責和及時的自糾。
1、 內省
要把自己塑造成言行一致和有著崇高道德品質的教師，必須進行理論對照，實踐對照，榜樣對照。
2、 慎獨
無論在什么情況下，不管是有人監(jiān)督，還是無人監(jiān)督，都自重、自愛、自律，自覺按照社會主義道德標準要求自己，任何情況下恒久的而不是時斷時續(xù)的慎獨自守，在堅定崇高職業(yè)道德信念是下功夫，在小事情上下功夫，把握自己，始終保持高風亮節(jié)，才能深刻體驗真善美，假惡丑，辨明是非，常思己過，解剖自己，驅邪扶正，調控自己，才能真正形成完善的人格和崇高的品德。
總之，提高認識和努力工作是生活的動力支柱，做一名出色的
教師是工作的終極目標，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點。在以后的工作中，我會一如既往，再接再厲，認真學習，勤懇工作，真誠為人，開心生活。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十六大精神，實踐“三個代表”重要思想，始終保持共產黨員的先進性、純潔性，為增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦，對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的突出問題，進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求，并立足實際，與做好自己的本職工作緊密結合起來，達到提高素質、服務群眾、促進工作的根本目的，為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進跨越發(fā)展貢獻一份力量。
二、存在的問題
在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐“上級黨委”單位的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨，性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是思想解放的力度還不夠大。對“上級黨委”這個新生事物的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
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個人磨課方案篇六
1、績效考核為人員職務升降提供依據。通過全面嚴格的考核，對素質和能力已超過所在職位的要求的人員，應晉升其職位；對素質和能力不能勝任現(xiàn)職要求的，則降低其職位；對用非所長的，則予以調整。
2、績效考核為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。
3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。
1、客觀、公正、科學、簡便的原則；
2、階段性和連續(xù)性相結合的原則，對員工各個考核周期的評價指標數(shù)據積累要綜合分析，以求得出全面和準確的結論。
1、中層干部績效考核周期為半年考核和年度考核；
2、員工績效考核周期為月考核、季考核、年度考核。
季考核時間安排為3、6、9月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；
半年考核時間安排為6月25日開始，7月10日前上報考核情況；
全年考核時間安排為12月25日至下一年度1月25日結束。
1、三級正職以上中層干部考核內容。
（1）領導能力。
（2）部屬培育。
（3）士氣。
（4）目標達成。
（5）責任感。
（6）自我啟發(fā)。
2、員工的績效考核內容。
(1)德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德。
(2)能：專業(yè)水平、業(yè)務能力、組織能力。
(3)勤：責任心、工作態(tài)度、出勤。
(4)績：工作質和量、效率、創(chuàng)新成果等。
2、中層干部的考核由其上級主管領導和人力資源部執(zhí)行；
3、員工的考核由其直接上級、主管領導和人力資源部執(zhí)行。
1、中層干部和員工的績效考核在各考核周期均采用本人自評與量表評價法相結合的方法。
2、本人自評是要求被考核人對本人某一考核期間工作情況做出真實闡述，內容應符合本期工作目標和本崗位職責的要求，闡述本考核期間取得的主要成績，工作中存在的問題及改進的設想。
3、量表評價法是將考核內容分解為若干評價因素，再將一定的分數(shù)分配到各項評價因素，使每項評價因素都有一個評價尺度，然后由考核人用量表對評價對象在各個評價因素上的表現(xiàn)做出評價、打分，乘以相應權重，最后匯總計算總分。
4、根據“階段性和連續(xù)性相結合的原則”，員工月考核的分數(shù)要按一定比例計入季度考核結果分數(shù)中；季度考核的分數(shù)也應該按一定比例計入年度考核結果分數(shù)中，具體各考核周期考核結果分數(shù)計算公式如下：
5、個人自評表和測評量表在填寫完畢之后，經匯總連同匯總計算的各周期考核結果分數(shù)列表一并上交人力資源部。
各考核執(zhí)行人應根據考核結果的具體情況，聽取有關被考核人對績效考核的各方面意見，并將意見匯總上報集團人力資源部。
人資資源部對考核結果進行匯總、分析，并與各公司部門領導協(xié)調，根據考核結果對被考核人的浮動工資、獎金發(fā)放、職務升降等問題進行調整。
1、浮動工資調整。被考核人總得分高于員工平均分的，按照超出比例上浮浮動工資；被考核人總得分低于員工平均分的，按照差距比例下調浮動工資；等于平均分的不作調整。
2、獎金發(fā)放由主管領導根據考核結果確定發(fā)放標準，但必須保證獎金總數(shù)全額發(fā)放，不得私扣獎金。
3、中層干部的職務升降及職位調整，由總經理辦公會議根據考核結果適時做出決定；員工的職位調整由各公司主管領導決定，并報人力資源部備案；由員工晉升為中層干部的，由總經理辦公會議做出決定。
以上方案自發(fā)布之日起實施，望有關部門努力做好各項工作，扎扎實實的將績效考核工作開展好。
制訂績效考核標準，以增進考核之客觀與公平性，并達最佳之激勵效果。
對公司全體員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。
1.了解員工對公司的貢獻。
2.為員工的薪酬決策提供依據。
3.提高員工對公司管理制度的'滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質和工作效能。
5.為員工的晉升、降職、培訓、調職和離職提供決策依據。
公司全體在職員工，但以下情況暫不納入考核范圍：
(1)尚未轉正的員工及見習員工。
(2)月出勤未達到60%以上的員工不列為考核的對象。
(1)績效考核人員?？冃Э己诵〗M由四人組成，主體考核者(員工的直接上級)負責評分，考核小組其他三位成員分別為部門經理、人資部經理、品牌經理參與、監(jiān)督考核過程。
(2)總經理保留對評估結果的建議權，并參與績效考核相關會議，提出相關培訓、崗位晉升以及員工處罰的要求。
(3)績效考核主體責任人應熟練掌握績效考核相關流程、考核制度、考核扣分標準，做到與被考核人的及時溝通，公正完成考核工作。
主要涵蓋財務維度、客戶維度、內部管控維度、學習成長維度，品德操守、執(zhí)行力、改善提升能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調能力、團隊管理及專業(yè)技術能力等。
(1)考核每月開展一次，考核時間為次月的7日之前完成，完成后交由人資部。
(2)收集考核數(shù)據：每月1日—31日之間，由績效考核人收集被考核人的考核相關數(shù)據。
(3)考核實施：次月5日之前，績效考核人根據所收集的數(shù)據，完成被考核人的考核。
(4)績效考核復核：次月7日之前，復評人員將完成考核結果。
(5)提交考核表格：每月8日，績效考核小組將確認后的考核結果提交公司人資部。
(6)核算薪酬：人資部提供員工考核評分數(shù)據給財務部，由財務部根據員工考核得分計核考核當月員工工資數(shù)額。
(7)整理考核資料：人資部負責考核結果整理歸類。
各部門經理或負責人平時應針對考核項目，查核所屬人員之工作表現(xiàn)，并隨時記錄其優(yōu)劣事跡，作為考績評核時之重要依據。
(1)當月有下列情形之一者，考績不得列為優(yōu)等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過3天或病假超過4天者。
(2)當月有下列情形之一者，考績不得列為良等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過5天或病假超過7天者。
(3)應加減：
c、應扣：遲到早退一次扣1分，曠工一次扣3分，連續(xù)曠工3天以上的可除名。
d、應加：全勤加3分，合理化建議和創(chuàng)新的實施根據權重加分和嘉獎。
e、各部門采購物品前要掌握市場采購價，學會詢價、核價，低于市場價的要予以適當加分獎勵，超出市場價的要酌情予以扣分。
零容忍行為：
1、嚴重詆毀公司形象。
2、貪污和吃回扣。
3、泄露公司機密。一旦發(fā)現(xiàn)，除名或追究法律責任，其他嚴重違反公司制度和規(guī)定的行為，按相關制度或規(guī)定處理記過。發(fā)生上述行為者，實行考核一票否決制，即可直接確定為不合格。
個人考評表中分“優(yōu)”“良好”“合格”“差”四個檔次，對應分值如下：90分以上為優(yōu)秀，79分以上為良好，60分及以上為合格，60分以下為不合格。
(1)人事行政部應于每月月底前打印『公司員工績效考核評分表』，發(fā)給各部門經理實施評分等作業(yè)，并將考評等級直接填寫于考績表上(由人資部提供公司各部門負責人績效測評表；由公司各部門負責人提供下屬員工績效測評表)。
(2)由財務部向人資部提供公司各部門完成利潤的經濟指標數(shù)據；由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責履行情況。
(3)評等之結果，人資除審查外并應予保密與建檔管理，以做為被考核員工薪資調整、年終獎金發(fā)放、職務晉升之主要參考依據。
(1)員工績效考核評分達到60分者，只能拿基本崗位工資全額，無績效工資；績效考核評分等于及高于60分者績效工資=績效工資全額乘以相應百分比；員工績效考核評分低于70分者：第一次予以書面警告，第二次予嚴重警告，并考慮予以降職或勸退。試用期員工不參加考核，待轉正后再行考核。
(2)考核結果連續(xù)三次優(yōu)秀以上的員工可將其基本工資提高10%；連續(xù)六次優(yōu)秀以上的，可晉升一級職位工資；整個年度被評為優(yōu)秀的，可提升一級職位。
(1)由財務部向人資部提供公司各部門完成利潤的經濟指標數(shù)據；
(2)由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責履行情況；
(3)由人資部提供公司各部門負責人部門績效測評表；
(4)由公司各部門負責人提供下屬員工績效測評表；
(5)人資部依據匯總數(shù)據資料，測算出各部門員工定量或定性的工作績效考評分；
(6)績效考核結果與考核薪酬部分掛鉤，經公司領導審批后予以兌現(xiàn)。
(1)每個部門月初把工作計劃表交給人資部，下個月初各部門經理按著工作計劃表程序進行考核：工作完成率、工作差錯率，成本控制率等，(財務維度由財務部打分、客戶維度由品牌運營部打分、內部流程由部門主管打分、學習成長維度由人資部打分)。
(2)各個部門經理考核時一定要遵循公平、公正的原則，如有舞私隱蔽的，如果發(fā)現(xiàn)要視情節(jié)進行相應處理，可記小過或大過。
(3)對于績效不佳之人員，主管應了解其真正原因，進而從旁協(xié)助輔導，安排相關培訓或訓練以改善績效。
個人磨課方案篇七
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，以黨章要求和“共產黨員先進性標準為尺子，以自我剖析材料為依據，努力克服自己存在的問題，增強先進性意識,明確先進性標準,以最終實現(xiàn)個人世界觀、人生觀、價值觀得到改造，達到提高素質、服務群眾、促進工作、創(chuàng)優(yōu)服務，促進發(fā)展為根本目的,對自身存在的問題和不足制訂整改措施。
二、個人存在的問題。
1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容。
2、批評與自我批評做得不夠好，對其他同志不愿提出反對意見，有愛面子思想。
3、工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
4、保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
5、業(yè)務能力不夠過硬。在辦理業(yè)務事項、接受咨詢中，有的審批事項不是很熟練，在原單位自己只是負責具體的業(yè)務，且不是很復雜，審批服務中心成立后，民政窗口只有我一個人，牽涉到幾個部門的業(yè)務，有的業(yè)務沒有操作過，要求報的材料很多，客戶前來辦理業(yè)務、咨詢時欠熟練。
三、整改的任務目標。
1、自覺學習黨的基本知識和科學文化知識，提高自己的黨性覺悟水平，樹立良好的個人形象。
2、努力實踐“三個代表”重要思想，強化組織觀念和責任意識，敢于堅持原則，積極開展批評和自我批評。
3、模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，與時俱進地、創(chuàng)造性地工作，適應形勢的發(fā)展。
4、增強宗旨觀念，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作準則，提高服務意識，充分發(fā)揮黨員的模范作用。
5、熟練掌握業(yè)務知識，不斷提高工作能力，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，提高辦事效率。
四、完成整改任務，實現(xiàn)整改目標的辦法和措施。
1、加強學習，提高個人政治素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表“的重要思想，認真學習黨的基本知識，學習黨政策、法律、法規(guī)、科學文化和業(yè)務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
整改時限：馬上行動，決不間斷。
2、堅持正氣，強化責任意識。在平時的學習和工作中，自己要努力做到講學習、講政治、講正氣，堅持正義和黨性原則，全力支持黨委和支部的工作，勇于開展批評和自我批評，對不良現(xiàn)象要勇敢地與其斗爭。在大是大非面前，不怕得罪人，決不搞你好我好大家一團和氣，真正做到為黨的利益，同邪惡現(xiàn)象和勢力展開不調和的斗爭，保持共產黨員大無畏的革命氣節(jié)。
整改時限：立竿見影，馬上諸于實踐。
3、與時俱進，努力發(fā)展創(chuàng)新。在工作中要克服懶、散、軟思想，切實改變被動的工作狀態(tài)。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在服務創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作，為推進肥城跨越發(fā)展做出自己的貢獻。
整改時限：馬上開始，轉變思想，堅持一貫。
4、模范執(zhí)行黨的政策，充分發(fā)揮黨員模范作用。高標準、嚴要求，嚴格遵守“中心”的各項規(guī)章制度，積極參加“中心”組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性?？朔詽M思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協(xié)作，勇于進取。
整改時限：積極努力，從現(xiàn)在開始。
5、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務能力，做到干一行愛一行。在辦理審批業(yè)務中，一切從群眾利益出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，服務是我們的天職，群眾的需要就是我們的服務，他們來大廳辦事，我們要真誠地幫助他們，把他們的難處當作自己的難處，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，盡量減化辦事程序，堅持“九公開”和“六類事項辦理制”，堅持“方便群眾、高效運作、規(guī)范服務、廉潔辦事”的宗旨，以優(yōu)質的服務，良好的形象，一流的業(yè)績辦好各項審批業(yè)務。切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，使他們不走彎路，真正使群眾感受到在中心辦事的透明度和辦事效率。
整改時限：從我開始，從現(xiàn)在開始，永保工作熱情，努國實踐諾言，望領導和黨員群眾監(jiān)督實現(xiàn)。
個人磨課方案篇八
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，以黨章要求和“十好黨員”標準為尺子，以自我剖析材料為依據，認真學習“三個代表”重要思想同改造思想、改造作風緊密結合起來，努力從世界觀、人生觀、價值觀上解決問題，堅決克服過去學習空對空、不接觸思想實際的不良學風。要立足實際、做好自己的本職工作緊密結合起來，要把學習實踐“三個代表”重要思想的實際效果，作為檢驗教育活動的根本標準。
二、個人存在的問題。
1、日常生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
2、在工作作風上有時還比較松懈、不夠嚴謹。
3、在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，在中心工作存在臨時觀點，應付工作多，創(chuàng)新少。
4、學習方面，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。
5、就學習抓學習，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際，把學習當成一種額外負擔,知識透支、能力欠缺，也已經意識到了，又不去彌補，自己放寬了自己,不是力求全面發(fā)展，而是滿足于應付本職。
6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。
三、整改的任務目標。
1、加強學習，提高素質。要持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，努力學習和掌握發(fā)展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基礎知識，努力學習掌握現(xiàn)代科技知識。
2、增強服務意識和發(fā)展的危機感、緊迫感。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新。
3、嚴以律己、甘于奉獻。牢記“兩個務必”，堅持執(zhí)政為民，保持清正廉潔，帶頭忘我奉獻，，遵守黨規(guī)黨紀，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，耐得住清貧、抗得住誘惑、經得起考驗；帶頭全心全意為人民服務，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)，以中心為家，扎扎實實，有創(chuàng)新的開展各項工作。
四、完成整改任務，實現(xiàn)整改目標的辦法和措施。
1、服務意識問題。首先搞明白作為一名共產黨員，為人民服務的目的，不是炫耀自己手中的權力，不是撈取政治資本，更不是獲取私利，而是一名共產黨員的天職，平時我們都講對得起黨，對得起人民，這里可以降低調子說，每一個人無論在什么情況下對得起自己的良心，對得起自己每月工資卡上的工資，你就向前邁進了一大步。
2、工作浮燥問題。工作要扎扎實實我們都會說，但整天心浮氣燥，能扎實工作嗎？能靜下心來想問題和處理問題嗎？這樣長期下去，無形就會損壞大廳形象，損壞黨的形象，所以我們必須解決工作浮燥問題。
3、觀點問題。俗話說：“當一天和尚撞一天鐘”，哪怕你在此待一年甚至半年也要把鐘聲撞地更加悅耳。作為大廳一名共產黨員，更應視以中心為家，事事處處為中心著想，想為中心所想，作為中心所做，為中心更加輝煌獻出自己聰明才智，全身心地融入到中心的工作生活中來。
4、窗口及窗口同志之間要增強團結。團結就是力量，只有我們齊心協(xié)力，成為一個主體，緊緊圍繞在中心黨委的周圍，才能形成一股強大力量、真正促進肥城的發(fā)展。
5、批評與自我批評。取別人之長，補自己之短，要充分借這次學習的機會，多做自我批評，對照“十大突出問題，六十六種表現(xiàn)”對號入座，找出自己存在的問題，大膽查找根源徹底根除。即總結自己的經驗，又研究他人的經驗，以正反兩方面的經驗為鑒，以利于確立正確的世界觀和人生觀。古人說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。這是很有道理的。我們所生活的這個偉大時代，是需要而且正在造就眾多英雄模范、涌現(xiàn)大批先進人物的時代。以他們?yōu)殓R子，對照自己的思想言行，找出差距，有意識地在實踐中加以磨練，自覺的向先進學習，向榜樣看齊，不斷使自己的思想品德達到新的境界。
6、解決好學習與工作關系。學習是個功夫活，沒有一定的時間作保證，就很難學完規(guī)定的內容、更談不上學深，更不能觸及自己的思想深處，靈魂深處。要作到學習工作兩不誤，是非常難的事情，因此，我們要堅決克服走過場思想，在干好本職工作的同時，抽時間擠時間，茶余飯后學習，不要以學習代工作，要以學習促工作。
個人磨課方案篇九
20xx年10月29日。
愛尚超市。
中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。
1．認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。
2．學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。
3．懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識。
1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。
1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果。
（1）了解相關的蔬菜名稱和外形特征。
（2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2。社會實踐活動“我來購物”
（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
（2）認識超市的'服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬）。
（4）結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識。
1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結束時清點幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
個人磨課方案篇十
1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，了解“九公開”、“六類事項辦理制”，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少涉獵。
2、政策理論水平不太高。對黨建、市場經濟、科技等方面的知識學的少，不系統(tǒng)，不全面；缺乏開口能講，拿筆能寫，動手能干的復合才能；不善于研究思考問題，只知道埋頭干活，不善于總結積累。
3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。次黨員先進性教育活動的范圍是全體黨員，在自己加強學習的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導，只有與廣大群眾打成一片，共同倡樹和實踐共產主義文明新風，我們的學教活動才能真正落到實處，收到實效。
4、自身建設有待進一步加強。雖然作了些工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，窗口與窗口之間交流少，協(xié)作意識不強。
通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源，這幾個方面的問題，個人有，窗口工作中也存在，本著“有則改之，無則加勉”的原則，有什么問題就著力解決什么問題，哪方面的問題突出就首先解決哪方面的問題，見真著實地把這次學教活動落到實處。
1、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。
2、加強學習，提高素質。學政治、學經濟、學科技，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結合點，拿出支持發(fā)展的辦法。
3、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。現(xiàn)階段建設窗口的工作進展比較順利，不能因為有了一點成績就盲目樂觀，想問題，干工作，辦事情還要進一步用心、動腦，不能停留在表面上，要結合實際，探討新機制、新方法，更好地做好審批服務工作。
4、加強自身建設。多與其他窗口工作人員交流，向他們學習好經驗，好方法，以促進建設窗口工作良性發(fā)展。
5、進一步解放思想，適應工作需求?！爸行摹弊鳛橐粋€新事物，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求。
個人磨課方案篇十一
一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要以對照新黨章的規(guī)定，對照先進模范人物的事跡，對照群眾的呼聲和建議，緊密聯(lián)系廣大人民群眾為原則，深入學習實踐“三個代表”重要思想，以切實解決存在的突出問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質、服務群眾、促進工作為根本目的，對自身存在的問題和不足制定整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
1、素質能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職，只求完成任務，不精益求精。不求有功，但求無過。
3、有時犯自由主義?？吹缴鐣系纳贁?shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。
4、業(yè)務知識需進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前工作，加強與本職工作的關的業(yè)務知識的學習。
5、工作上有時放不開,大膽負責、敢吃苦、敢碰硬的'精神不強，風風火火抓落實的勁頭還不足。
三、整改的任務目標。
2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準；
3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守“中心”的各項規(guī)章制度，自覺維護“中心”的窗口形象。
4、提高業(yè)務能力強，辦事效率高。熟練掌握本行業(yè)、本部門有關法律法規(guī)和工作程序。
5、善于創(chuàng)新，不斷簡化審批程序；與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
四、完成整改的辦法和措施。
1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業(yè)務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質。
2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。
4、加強道德素質修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產主義文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，行為規(guī)范，辦事效率高；辦件速度快，質量高，工作業(yè)績突出,靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。
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個人磨課方案篇十二
在“三個代表”重要思想學習教育活動中，我認真學習了“三個代表”重要思想學習教育活動的一系列材料，深刻領會其精神實質，使我在各個方面都有了很大的提高。通過前二個階段的學習和反省，根據自己的實際，查找出了自己所存在的突出問題，找出了問題存在的原因，提出了今后努力的方向。根據邊學邊改，邊改邊學，在學中干，邊干邊學的原則，現(xiàn)制定本人的整改方案。
一、要不斷加強政治學習，堅定正確的政治方向，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，指導自己的行動，提高自己的政治思想覺悟。
只有堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民關于“三個代表”的重要思想，學習黨的章程，學習黨的路線、方針、政策，學習有關法律知識、科學文化知識和本職業(yè)務知識，才能堅定正確的政治方向，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高解決各種實際問題的能力，在前進的道路上，保持清醒的頭腦，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，按照一個黨員的標準來嚴格要求自己。
二、要以“三個代表”重要思想為指導，根據自己的實際工作，積極投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中去，努力工作，做“三個代表”的推廣者、實踐者。
作為一名普通的機關干部，要用“三個代表”重要思想嚴格要求自己，勤奮學習，愛崗敬業(yè)，勇于開拓，積極進取，努力克服思想消極、情緒低落等問題，不斷學習和掌握本職業(yè)務知識，想為工作所想，急為工作所急，積極完成組織和領導交給的各項工作任務，特別是做好保密工作，確保密碼通信的安全與暢通。要認真執(zhí)行黨和國家的各項方針、政策，正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關系，不怕困難，勇于實踐，把自己投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中去，為林區(qū)的經濟建設作出自己應有的貢獻，做“三個代表”的推廣者、實踐者。
三、要加強黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務的觀念，密切聯(lián)系群眾，多為群眾辦好事辦實事，做群眾擁護的人。
要牢固樹立“三個代表”的群眾觀念，正確處理自己同人民群眾的關系，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，時刻不忘同人民群眾打成一片，永不犯脫離群眾的錯誤。要始終扎根于群眾之中，為群眾排憂解難，做維護群眾利益和保護群眾利益的積極分子。在群眾利益愛受到損害時，敢于挺身而出，堅決同危害社會、危害群眾利益的行為作斗爭。要做到吃苦在前、享樂在后，同群眾同甘共苦，做一個群眾擁護的人。堅決樹立全心全意為人民服務的思想，處處急群眾所急、想群眾所想，克服“沒有功勞也有苦勞”的錯誤思想，堅決、徹底、系統(tǒng)地進行人生觀和世界觀的改造。
四、要以“三個代表”重要思想規(guī)范自己的行為，自覺改造自己的主觀世界，做到清正廉潔。
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的條件下，要自覺遵紀守法，做到清正廉明，廉潔自律，發(fā)揚愛國主義和艱苦奮斗精神、勤儉節(jié)約精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神。堅決抵制損人利己、唯利是圖、“一切向錢看”的腐朽思想和行為，要經得住個人主義、拜金主義、享樂主義的考驗，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持良好的品質和高尚的情操，脫離庸俗的、低級趣味的東西。只有為國家、為社會、為集體利益奮不顧身的工作，毫無保留地貢獻自己的聰明才智，才能體現(xiàn)自身的人生價值，才是光榮的人生、閃光的人生。
五、要把學習放在首位，保持經常性、系統(tǒng)性的學習，不斷提高自己的政治、業(yè)務素質，為林區(qū)的密碼工作服務。
一是要增強自覺性，除本單位組織的學習和集中輪訓認真參加外，還要主動學、自覺學，不恥下問，不斷培養(yǎng)在學習知識方面的自覺性。二是對理論知識的學習要系統(tǒng)化，堅決克服自以為是、夜郎自大的學習態(tài)度，堅決杜絕淺嘗輒止、漫無目標的學習方法，不滿足于一知半解。三是學以致用緊密結合。
六、要切實轉變工作態(tài)度和工作作風，要有開拓創(chuàng)新的精神。
長期以來，由于工作性質的原因，以致我養(yǎng)成了自由、散漫、懶惰的作風，因此在以后的工作中一定要徹底改變這種現(xiàn)象，加強與同事之間的協(xié)調配合，在工作配合上不推不等，對領導安排的工作努力完成，盡量在工作中主動出擊，嚴格要求自己，最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好本職工作。同時，在工作中一定要注意講策略、講方法，謹慎從事，不斷增強明辨是非的能力。
通過“三個代表”重要思想學習教育，我一定要下決心解決自己在思想和工作方面存在的突出問題，以這次“三個代表”學習教育為動力，解放思想，放下包袱，輕裝上陣，振奮精神，堅持原則，開拓創(chuàng)新，充分調動工作的積極性，把思想政治工作同規(guī)章制度的約束結合起來，認真履行自己的職責，有條不紊地開展各項工作。同時堅持不懈地用高標準嚴要求激勵自己，嚴格遵守各項規(guī)章制度，踏踏實實做事，老老實實做人，把自己的工作完全置于領導和群眾的監(jiān)督之下，虛心接受來自各方面的批評和建議，以此增強自己工作的責任感和緊迫感。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作，為密碼工作，為林區(qū)的各項建設作出自己應有的貢獻。
個人磨課方案篇十三
一學期的工作即將結束，回顧本學期語文組的磨課工作，有耕耘，有收獲，有欣慰，也有不足。一學期以來,我們主要做了以下工作,現(xiàn)做小結如下：
本學期我組的磨課活動仍然結合我校的“四步走”作文品牌進行，并以此為主題。作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組繼續(xù)深入開展校本磨課促進教師的專業(yè)發(fā)展。
扎實上課、磨課做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合課題研究，注重成果的推廣應用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。在校本磨課中`將經驗、理論、實踐融為一體，讓我們學習、設計、教學、反思；再學習、再設計、再教學、再反思；繼續(xù)學習、繼續(xù)設計、繼續(xù)教學、繼續(xù)反思，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。讓教師工作方式由封閉走向了開放，個體的行為變成了群體的行為，潛移默化地感染著教師的教研行為和價值取向。
加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
本學期的網絡磨課我們按照磨課計劃進行的網絡視頻、名師教學實錄的觀摩，以及名師教學講座的學習，無論是哪一種內容的網絡磨課，我組力爭把此作為一項重點進行落實，以最大可能的發(fā)揮網絡磨課的作用。
1、本學期我們主要觀磨了網絡上一些優(yōu)秀的作文教學視頻，如宋代君老師執(zhí)教的《寫自己熟悉的人》，以及專家、名師的課堂實錄，如《管建剛作文講評課實錄》。通過觀摩、閱讀，我們更新的觀念，并嘗試學以致用，借名家名師的經驗，完善自己的習作課堂。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
三、存在不足和今后舉措。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
磨課工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活，學會了風雨同舟，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天。
個人磨課方案篇十四
華峰集團始創(chuàng)辦于1991年5月，是一家以新材料為主，以房地產、物流、金融等產業(yè)為輔的大型民營股份企業(yè)?，F(xiàn)有員工3200余名，總資產60億余元。20xx年，制造產業(yè)實現(xiàn)銷售收入56.83億元，利稅7.98億元。綜合實力連續(xù)多年名列“中國大企業(yè)集團競爭力500強”、“中國制造業(yè)企業(yè)500強”、“中國民營企業(yè)500強”、“中國石油和化學工業(yè)百強”。
19年來，華峰通過不斷的發(fā)展創(chuàng)新，跨越了一個又一個新臺階，在全國同行業(yè)中創(chuàng)下了許多個第一。
國名牌產品”。華峰在溫州、上海、福建、成都、遼陽等地建有五大基地，建有一個“國家級企業(yè)技術中心”、一個“國家級行業(yè)研發(fā)中心”，兩個“省級研發(fā)中心”，擁有四家國家高新技術企業(yè)，是超纖合成革、氨綸長絲等五大產品國家行業(yè)標準的起草制定單位。
華峰的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，被譽為“新溫州模式”的典型代表。20xx年華峰集團在挖掘提煉創(chuàng)業(yè)文化的基礎上，創(chuàng)造性地提出了以“共同目標、共同創(chuàng)業(yè)、共同利益、共同發(fā)展”的四個共同作為企業(yè)文化的核心理念。在優(yōu)秀的企業(yè)文化指引下，華峰發(fā)展企業(yè)，不忘回報社會，積極為社會公益事業(yè)捐款超4550萬元，并先后獲得“中華慈善突出貢獻獎”、“全國模范勞動關系和諧企業(yè)”、“浙江省模范集體”、“浙江省文明單位”、“全國石化行業(yè)企業(yè)文化建設示范單位”、“溫州市首屆活力和諧企業(yè)”等榮譽稱號。
面對瞬息萬變的市場，華峰堅持做強主業(yè)、適度多元的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持產業(yè)經營、品牌經營和資本經營相結合，不斷推進技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)的跨越式可持續(xù)發(fā)展。
新年伊始，萬象更新。自從1999年年底將工作的重心放在企業(yè)氨綸的研制開發(fā)的工作中時，在公司領導的關懷和指導下，在公司部分同事的大力支持下，對氨綸相關工作作出了初步的整理。20××年公司全面壯大，各項規(guī)章制度逐步健全，尤其是20××月份瑞安總部的成立，給公司員工提供了優(yōu)質的工作環(huán)境和廣泛的發(fā)展空間。俗話說的好：“笨鳥先飛！”想要在20××年新的一年工作有條不紊、順利的完成，就應該先行一步，做好年度工作計劃。
氨綸行業(yè)集中度不高帶來的無序競爭依然存在，隨著經濟形勢的好轉，同行企業(yè)新的產能擴張將進一步加劇未來的市場競爭。公司生產及產品的穩(wěn)定、成本控制壓力及來自競爭者的威脅不容忽視，與國際知名氨綸企業(yè)在基礎技術研發(fā)、國際化經營等方面存在一定的差距，對公司形成了一定的競爭壓力。對此，公司將進一步加強市場營銷服務，并通過積極開發(fā)新產品，進行市場細分，盡快形成多個優(yōu)勢品種，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強公司抵御市場經營風險的能力。
針對上述公司氨綸運作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實存在的狀況，，擬計劃完成公司氨綸物料編碼的調整工作，實現(xiàn)新舊代碼的轉換以及一期項目中的銷售模塊和采購模塊的培訓，實施和上線后相關問題的解決維護。
（1）堅持以打造國際先進的高技術纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產業(yè)。
（2）創(chuàng)新市場營銷服務體系，整合市場服務和信息管理職能，做專做大目標市場，努力擴大高附加值產品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設。
（3）加強技術研發(fā)體系平臺建設，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
（5）持續(xù)改進績效薪酬管理體系，優(yōu)化管理系統(tǒng)，合理調整薪酬結構；完善育人用人機制，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道。
（6）加強企業(yè)文化建設，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設。
除了工作重點聚氨酯革用樹脂項目外，
2.堅持以打造國際先進的高技術纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產業(yè)。
3.創(chuàng)新市場營銷服務體系，整合市場服務和信息管理職能，做專做大目標市場，努力擴大高附加值產品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設。
4.加強技術研發(fā)體系平臺建設，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
5.開展精細化管理，確保生產穩(wěn)定、安全、優(yōu)質、低耗，穩(wěn)定提高產品質量，挖掘。
6.節(jié)能降耗潛力；嚴格控制各類事故。加強預算管理和審計力度，強化內部控制；
8.加強企業(yè)文化建設，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設。
個人磨課方案篇十五
由于我校地處山區(qū)，教師流動頻繁，教師普遍年輕，使得我們在教師的培養(yǎng)上、在教師的授課水平提高上都與其它學校存在著較大的差距，為了能縮小差距，提高教師的授課水平，使學校和每位教師都能得到良好的發(fā)展，為此，根據學校工作和教學工作計劃決定在第6周開展“提升教學水平、打造精品課堂”青年教師磨課活動，具體方案如下：
一、活動目標。
1.“磨課”：磨課教師確定磨課課題，教研組圍繞本節(jié)課，經過教研組全體教師歷時一個月打磨，采取多種形式（備課、說課、講課、評課），反復深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，通過“磨課”，打造出較高水平的精品課，提升青年教師教學能力。
2.把“磨課”模式化，主題模式是：落實“參與式活動單元導學”教學模式。
3.發(fā)揮教研組長和骨干教師的作用，促進教師專業(yè)化成長。
二、成立活動領導小組。
組長：
成員：
三、活動過程：
1.具體操作時間及工作安排：
備課，通過說課交流，集體研討，從教學目標的確立、教學重點的體現(xiàn)、教學過程的設想、教學中突發(fā)事件的應對等方面反復思量，看哪些地方是可以配合教學過程的，哪些是需要改進的，與磨課教師一起討論，提出各種思路。磨課教師按照說課中出現(xiàn)的問題進行整理、修改、完善自己的教案。
（2）第二周（4月5日—8日）一磨：上課研磨（上課、聽課、評課），磨課教師第一次公開課展示，全體教師參加聽課，每人按要求做好聽課記錄，寫好評課稿，采取評課的形式，磨掉不足。磨課教師根據大家的意見和建議，對自己的課進行修改和完善。
（3）第三周（4月11日—15日）二磨：磨二次上課，磨課教師第二次公開課展示。教研組成員關注磨課教師前后兩節(jié)課所作出的調整及調整后的效果，課后進行集體評課，集思廣益。磨課老師對自己“磨課”過程進行反思，形成個人教研成果（教學案例、教育敘事、教學反思、心得體會等）。參與磨課活動的教師對整個過程加以反思，寫出心得體會。
（4）第四周（4月18日---22日）三磨：校內公開展示各教師“匯報課”，各教研組展開經驗交流活動并將活動結果形成書面材料。
四、活動要求。
1.由教研組長全程組織活動的開展，并做好相關培訓學習，領會“磨課”活動精神。
2.學校領導全程參與“磨課”活動，協(xié)助教研組長組織好每個環(huán)節(jié)的活動，為大家搞好服務。
3.要求大家積極參與，深入研究，力求活動效果最優(yōu)化。4.定好教材和磨課教師后，要求參與集體備課，參與組內的每一次磨課活動，聽課中要認真觀察和記錄；聽課后要思考和整理（人人一份評課稿），獻計獻策，充分發(fā)表自己的見解。
5.磨課教師要虛心聽取教師評議，積極收集相關資料，靈活整理，認真反思。
五、磨課教師名單文科教研組：理科教研組：英語教研組：
二〇一六年三月二十八日。
個人磨課方案篇十六
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號）、《關于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質教育。根據區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學20xx/20xx第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》（魯教基字〔20xx〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎，以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質量進一步提高。
孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩
常識組磨課活動日程安排
（20xx年2月17日）
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結果納入教師學期評價結果。
個人磨課方案篇十七
經過一學期的打磨，我們數(shù)學組形成三種教學模式如下：
新授課模式。
課堂“板塊學習”分三個板塊：探究新知，典例引領，運用提升。
“探究新知”板塊按三步進行：
1.情景引入：從知識的形成過程出發(fā)，通過動手操作、看動畫演示、聯(lián)系實際生活等多種方式進行。
2.新知探究：要設計好探究的問題鏈，適當?shù)亟M織引導學生在有限的時間，帶著問題自主地嘗試、操作、觀察、動手、動腦，完成探究活動。
3.回思總結：采取“以提問促反思”的策略，從學生的“最近認知區(qū)”入手，通過不斷提問、追問，使學生或質疑問難，或自我展現(xiàn)，或答疑解難。讓學生在思維碰撞中獲得新知。
“典例引領”板塊按六步進行：
1.典例引領：針對重難點的知識，設計典例，拋給學生自主學習。
2.合作交流：個人解決不了的問題，學生小組合作學習。
3.學生展示：小組展示討論的問題結果，并讓學生分析解題思路。
4.精講點撥：教師點撥思路和做題方法。
5.知識遷移：例題變形遷移，放手讓學習獨立完成。
6.回思提升：學生回思知識點，總結方法思路。
“運用提升”板塊按三步進行。
1.題組訓練：學生自主做題，然后展示成果。
2.合作交流：組長幫扶組員找錯因糾錯，并小組交流易錯點。
3.能力提升：由有能力的同學講解和教師點撥解決。
復習課模式。
第一板塊“梳理知識形成體系”分為五步：
自主回顧：學生根據自己的記憶回顧探究知識點，以及存在的問題。知識梳理：把零散的知識點，進行有條理、系統(tǒng)的整理，并找出知識點之間的聯(lián)系。
合作交流：小組合作討論交流自己的觀點，補充不足，完善自己的知識網絡。
課堂展示：讓小組長展示本組優(yōu)秀的知識網絡，互相學習，取長補短。鞏固網絡：針對知識網絡，設置基礎題目，鞏固相應的知識點。
第二板塊”典例引導鞏固提升”分為六步：
典例探究：讓學生自主探究思考例題，學生會想方設法克服困難解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考探究的能力。
合作交流：小組合作把自己存在的問題和其他同學討論，讓學生大膽地表述自己的見解，在討論的過程中增強自信、發(fā)展個性、加深對知識方法的理解，提高學生的思維能力、分析能力和表達能力。
課堂展示：討論后展示自己的做法與技巧，開闊學生的視野，發(fā)散學生的思維能力，培養(yǎng)學生的自信心。
教師引導：在學生已有的方法技巧上，教師給予適當?shù)狞c撥引導，鼓勵學生一題多解、一題多變、拓展、拓寬，以起到畫龍點睛的作用。
分層遞進：根據不同層次的學生情況設置了基礎題、變式題、提高題，由易到難，層層深入，使因材施教真正落實到實處。
回顧反思：總結歸納基本題型、基本圖形、以及解題方法和數(shù)學思想方法等，還可以是自己學習過程中的人生感悟。
講評課模式。
課堂“板塊學習”部分劃分為二個板塊。板塊一：自主糾錯，疑難交流。此板塊按四步推進：
1、自查自糾。對于由于馬虎、計算出錯、審題不嚴等原因造成失分的題目，學生根據答案自行解決。
2、組內糾錯。將學生自己不能糾錯的問題放在小組內討論釋疑，自行解決。
3、回思梳理。根據糾錯的題目，小組討論、歸納有漏洞的知識點，進行梳理。
4、題組練習，強化訓練：教師針對易錯知識點設計題目，學生練習展示。
板塊二：交流共議，反思提升。此板塊按六步推進：
1、統(tǒng)計反饋，提出疑惑。將個人和小組合作都解決不了的問題進行統(tǒng)計。
2、設計問題，分散難點。老師針對題目的特點，設計幾個小問題，將題的難度降低，小組合作探究。
3、學生展示：小組展示討論的問題結果。
4、適時點撥，尋求思路：教師引領學生找到解決問題的思路。
5、回顧反思，及時總結。將題目中思維受阻的原因進行回思，總結經驗。
6、拓展訓練，提升方法。將糾錯題目進行變式，引領學生探索交流。提煉出解決問題的方法，逐漸的形成一種技能。
個人磨課方案篇十八
“國慶節(jié)”即將來臨，為了認真貫徹落實教育局《關于加強“國慶節(jié)”期間中小學安全工作的通知》以及教育局安全科的安全工作會議精神，進一步加強各學校假期的安全教育和管理工作，防止安全事故，確保全鄉(xiāng)學生的人身安全和學校財產安全，制定“國慶節(jié)”期間安全工作方案如下：
組長：張保文副組長：閆雪冬魏彩云。
成員：白天禎于俊明何鳳劉曉慧李莉。
秦玉霞路翠茹馬嬌申曉靈。
各學校領導要提高認識，高度重視“國慶節(jié)”期間學校的'安全工作，切實加強組織領導，認真做好節(jié)日期間的安全工作計劃和方案，提出要求、明確責任，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，結合本學校的實際情況，認真安排好節(jié)日放假期間的安全工作。
認真組織安全教育?！皣鴳c節(jié)”放假前，各學校要對學生進行一次安全、法制教育，教育師生關愛生命，加強自我保護，自覺遵紀守法，遵守社會公德，嚴格自律。重點要突出交通安全、防火災、防食物中毒等教育內容。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故；嚴禁野外玩火，防止發(fā)生火災；注意食品衛(wèi)生安全，防止發(fā)生食物中毒。學校要充分利用校園廣播、升旗儀式、班隊會、等形式，全面加大安全知識的宣傳教育，不斷強化學生的安全意識，提高自我保護能力。確保學生全員受到教育。在十五項安全工作制度的基礎上，進一步加強措施，完善制度。
安全工作領導小組將在“國慶節(jié)”放假前，有針對性地開展安全工作大檢查，對消防、校舍、圍墻、電教室、實驗室、農遠設施以及用電線路、用電設備等重點部位要認真進行檢查，確保不留死角。發(fā)現(xiàn)安全隱患，要立即組織進行整改，確?！皣鴳c節(jié)”放假期間學生的人身安全和校園安全。
要求嚴格落實領導帶班制度，確保24小時有人在崗值班。加強對重點部位、重點目標監(jiān)控，要安排人員不定時進行檢查和巡邏，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告，妥善進行處理。各學校要在假期前將值班、值宿名單以及安全工作方案上報學區(qū)。
（一）值班人員嚴格履行工作職責，做好本職工作，維護學校、師生財產安全。
（二）加強門衛(wèi)的安全檢查、盤查、登記工作。
（三）值班人員假期嚴禁請假，有特殊情況必須找人代班。
（四）值班期間不允許無故脫崗、離崗、串崗、睡崗。
（五）對所負責防守的區(qū)域必須每天認真檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處置，不能處置的及時上報。
（六）加強對消防安全工作的檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患及時上報。
（七）對出現(xiàn)擅離職守、醉酒上班、對工作不負責的給予嚴格考核。
（八）對所負責區(qū)域出現(xiàn)被盜或火災事故的給予嚴肅處理，情節(jié)嚴重的移交司法機關處理。
“國慶節(jié)”期間，各學校必須保持信息暢通，主要領導24小時開機，確保能夠隨時取得聯(lián)系，便于及時了解掌握學校的安全工作動態(tài)。發(fā)生安全事故和異常情況，各小學要如實上報，組織力量妥善進行處理。對遲報、漏報、瞞報，造成嚴重后果的，將按照有關規(guī)定，嚴肅追究有關責任人的責任。
個人磨課方案篇十九
市委、市政府的正確領導下，年以來。全市上下扎實開展省級園林城市創(chuàng)建工作，通過不懈努力，今年初我市被省住房城鄉(xiāng)建設廳、省林業(yè)廳正式命名為“園林城市”創(chuàng)建過程中，涌現(xiàn)出一批有突出貢獻的先進單位和先進個人。為表彰先進，鞏固成果，推動我市創(chuàng)建國家園林城市工作順利開展，市政府決定，對創(chuàng)建園林城市工作先進單位和先進個人進行評選表彰。
一）評選范圍。
1．《創(chuàng)建園林城市任務表》中所明確的責任單位；
2．市創(chuàng)建省級園林城市指揮部成員單位、有關創(chuàng)建單位和個人；
3．年參加義務植樹的先進單位和個人；
4．參與我市創(chuàng)建園林城市的屬地政府、市直有關部門，以及做出突出貢獻的其他單位和個人。
二）分配名額。
創(chuàng)建園林城市先進單位25個，先進個人38名。具體名額分配見附表）。
一）先進單位評選條件。
2．高度重視機關庭院或居住區(qū)綠化工作，獲得市級以上“園林單位、園林小區(qū)”稱號；
5．積極參與認建、認養(yǎng)、認管城市綠地活動，有相應的資金保障并取得顯著成績；
7．積極開展各項愛綠、護綠和技術競賽活動，未發(fā)生亂砍伐樹木、侵占城市綠地事件；
8．在廉政建設中做出突出成績，社會治安綜合治理、計劃生育等方面無違法違紀現(xiàn)象。
二）先進個人評選條件。
4．積極參加愛綠、護綠活動，并取得優(yōu)異成績。
5．在廉政建設中作出突出成績，無違反計劃生育政策等違紀違法現(xiàn)象。
評選堅持面向基層、面向一線的原則。先進單位的評選重點是年以來在創(chuàng)建園林城市工作方面取得突出成績的單位，先進個人評選重點為具體從事創(chuàng)建工作的人員。
推薦評選采取自下而上，逐級審查考核、申報的方法。各地、各單位要按照分配的名額，對照標準進行初選，認真把關，優(yōu)中選優(yōu)，擬申報先進單位及個人須在所在單位公示三天無異議后，于前將獎勵審批表一式三份報送市創(chuàng)建園林城市指揮部辦公室審核，聯(lián)系電話：
成績突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)異的個人推薦評選出來。市政府批準后，適時召開總結大會予以表彰獎勵。真正達到表彰先進、促進工作的目的。
個人磨課方案篇二十
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔2011〕10號）、《關于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》（嶧教發(fā)〔2011〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔2011〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質教育。根據區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學2011/2011第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
一、指導思想。
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》（魯教基字〔2011〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎，以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質量進一步提高。
二、參加人員。
孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩。
三、活動安排。
（2011年2月17日）。
四、活動內容與要求。
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結果納入教師學期評價結果。
個人磨課方案篇二十一
課堂教學是推進素質教育、提高質量的主渠道、主陣地、最關鍵環(huán)節(jié)，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學活動。根據《嶧城區(qū)教育局關于開展“磨課”活動的實施意見》的精神，我校堅持做到高標準，嚴要求，重實效，做到“磨課”活動“全員、全程、全方位”，不斷完善“磨課”活動的形式，認真開展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”和網絡“磨課”，不斷豐富“磨課”的內涵，注重磨教師的素質，磨教學的技巧，磨新課改的理念，磨課堂教學的模式。本學期第三周，我校與南關小學、榴園中心校，舉行了聯(lián)合區(qū)域教研活動，引進來他們學校的優(yōu)秀學科，進行觀摩、探討，同時，我們還專門請了教育局教研室的領導前來我校，進行了大型的教育教學專題講座。像這樣的活動我們還準備繼續(xù)舉行，這學期我校將分別去南關小學、榴園中心校進行區(qū)域教育活動，力爭把好的經驗引進來，優(yōu)秀的學科推出去。
座、某一節(jié)多媒體課，磨課組的全體教師認真觀看、討論、講評、寫心得，積極探討網絡“磨課”的形式和方法。總之，我校的區(qū)域“磨課”、校本“磨課”、網絡“磨課”，經過全體教師的共同努力，開展的紅紅火火，有生有色。
雖然我校的“磨課”活動在有條不紊的進行，但“磨課”的質量還有待于提高。如何磨出高效課堂，還是全體“磨課”教師所共同追求的目標。如何有效地開展區(qū)域教研，需要制定詳細的計劃和步驟。如何更深入的進行網絡教研，還是全體“磨課”教師想探究的。今后，我校還將繼續(xù)完善“磨課”工作，建立健全“磨課”活動過程監(jiān)管機制、獎懲機制和磨課組的捆綁的考評機制，以保證“磨課“活動扎實有效地開展。
個人磨課方案篇二十二
隨著“磨練合格課”活動的不斷深入，我校教育教學工作發(fā)生了巨大的變化，教師教育教學理念得到了更大提升，教學方式有了巨大的轉變，課堂教學的有效性有了不同層次的提高，教育教學質量有了新的突破。為了進一落實嶧城區(qū)教育局《關于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效課堂，進一步推進課程改革，深化素質教育，學校決定，2016年在全校繼續(xù)組織開展“教師全員磨練合格課”活動。
一、指導思想。
以國家《基礎教育改革綱要（試行）、《山東省教育廳關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》等文件精神為指南，以“新課程系列課達標“活動為基礎，以推進有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質量進一步一個。
二、參加人員。
全校在崗任課教師（含兼課的領導干部）。
三、計劃步驟。
活動開展包含“擬定計劃---宣傳發(fā)動---示范課----磨課研討---驗收總結“等基本步驟，各環(huán)節(jié)反復交錯，波浪式推進。
3、各教研組要與2月20日前制定出本教研組實施方案，并交到。
教導處。
四、活動內容與要求。
（一）擬定切實可行的實施方案。
方案的制定要自上而下，要經過審批。教導處負責審批各教研組的方案。各教研組審批所在組的方案。學校方案下達到各教研組、各辦公室，尤其是其中的活動安排表要在教研組、辦公室展示出來。
（二）廣泛做好宣傳發(fā)動工作：營造磨練合格課活動濃厚的輿論氛圍，要通過多種形式進行宣傳，如會議、板報、宣傳欄等。要將活動的基本步驟、基本要求、主要工作等展現(xiàn)出來，使教師、學生耳濡目染。
（三）做好示范觀摩。
每學期要開展多層次、多輪次的示范課觀摩課活動。從校長、教導主任到骨干教師都要上示范觀摩課。學校每學期要舉行示范觀摩課兩次。骨干教師觀摩課執(zhí)教人，有本單位的也有外請的。
（四）做好磨課研討。
1、磨課是整個合格課活動的重中之重。要緊緊圍繞區(qū)教研室推出的有效課堂教學模式的運用，扎實得開展練課、說課、評課活動。
2.學校以教研組為單位開展活動.每周有固定的“磨課日”。學校按學期列出“磨課日”執(zhí)教教師的活動日程表。
執(zhí)教者提一條有價值的建議。
4.強化對研究氛圍的宏觀調控。要求教師在磨課活動中少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。
5.實施“上課---磨課----上課“的操作模式。使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
（五）嚴把驗收關，及時做好階段性總結。
驗收程序自上而下，經歷“個人申請----學校初驗----鎮(zhèn)復驗----區(qū)教研室抽驗“的過程，最后由教研室頒發(fā)合格證。驗收的主要內容有：有效課堂進行模式的運用及進行效果;進行常規(guī)材料。
五、強化措施，確保磨練合格課活動取得扎實有效。
是新課程達標活動，還是磨課活動，目標都是提高課堂教學的有效性。名稱不同，但目標一致。同時，磨課活動又是新課程達標活動的繼續(xù)和深化，因為新課程達標課是否過關是能否參與合格課驗收的必要條件。所以，磨課活動又是更高層次的達標課活動。二是磨課活動要與“學、查、糾”活動相結合。目前，在“學、查、糾”活動中，我們不提倡學大、學多、學全。相反，提倡學小、學少、學某一個方面。當前，如何完善自己的教學模式，如何抓好磨課管理，成為我校“學、查、糾”活動的重要內容。
2.要不斷鞏固和完善磨課活動的三大陣地：校本教研、區(qū)域教研和網絡教研。
校本教研中，去年我們側重抓磨課組內的常規(guī)磨課，今年在抓好常規(guī)磨課的基礎上突出“以賽促磨”的校本磨課思路。要多輪次地按磨課組、按學科組給每一位教師的課堂教學打分，排隊，從第一名一直排到最后一名，并且及時公示。只有這樣，才能更好地激發(fā)每位教師的磨課動力。要創(chuàng)造多種形式開發(fā)區(qū)域教研。磨課活動以來，我們每學期要積極參與市級送課下鄉(xiāng)、區(qū)級送課下鄉(xiāng)等活動，這是其中一種非常有效的區(qū)域教研形式。網絡教研，學校都已具備條件，要充分利用網絡資源，組織和鼓勵教師學習名家教學藝術、教學理論等。
3.扎扎實實地開展好兩個系列課活動。
動。
4.磨課活動要倡簡、務本、求實、有度。
“倡簡”，就是提倡磨課活動簡單易行，方便教師。例如磨課記錄，要給教師提供一個綜合的磨課記錄本，記錄的內容包括校長示范課、教導主任示范課、骨干教師示范課、本磨課組成員的研討課、執(zhí)教者的說課、本組其他成員的評課、議課等，而不再是按示范課、研討課、說課、評課等項目分別提供好幾個本子。“務本”，就是抓住課堂這個本位。校長、教導主任每天都要擠出時間深入課堂，深入磨課組?！扒髮崱?，就是磨課工作要實實在在，對教師提高課堂教學水平，促進專業(yè)發(fā)展切實有用，不搞形式，不擺花架子，不要讓老師感到是在浪費時間?！坝卸取?，是指把握好磨課活動的溫度，既不要讓其他事情沖淡了磨課，而使磨課活動降溫，也不要為了磨課而影響了正常的教學秩序，而使磨課活動發(fā)燒。處理好磨課活動與其他工作的矛盾沖突，處理好磨課活動與日常教學的矛盾沖突，需要臨時調整磨課日的要調整磨課日，需要調課聽課的要安排好調課，切實保證磨課活動的正常運轉。
5、學校建立健全磨練合格課活動的激勵機制。自2012年開始，合格課是否過關，作為教師實績考核評定a級和評選各級教師、各級優(yōu)秀教師、各級師德標兵的必要條件。已過關的教師在后續(xù)工作中要起帶頭作用。通過區(qū)級驗收的教師自覺上好示范課，敢為人師，并不斷發(fā)展、完善自己的教學行為。如果中途懈怠，消極應付，則取消過關資格。三年之內，仍無法通過合格課驗收的，學校要對其工作崗位進行必要的調整，不得安排在做教學工作，其相關待遇也將受到影響。
附一：八里小學“教師全員磨練合格課”活動領導小組。
附二：八里小學“教師全員磨練合格課”活動指導小組。
附三：八里小學“教師全員磨練合格課”活動2016年主要工作安排表。
附件一：
八里小學“教師全員磨練合格課”活動領導小組組長：
王傳賓副組長：王福華。
成員：
孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件二：
八里小學“教師全員磨練合格課”活動指導小組組長：王福華。
成員：孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件三：
八里小學“教師全員磨練合格課”活動2016年上半年工作安排。
第一周：磨課工作部署。
第二周：校長、主任示范課第三周：校委會觀摩課。
第四周：校級骨干教師教學示范課第五周：舉行校級優(yōu)質課評比。
第六周：派骨干教師外出學習。
第十。
三、四周：活動階段性總結第十五：網絡磨課經驗交流第十六周：校級磨課驗收、
個人磨課方案篇二十三
語文教研組結合學校工作，在本學期進行了磨課，磨課教師是青年教師王如翠。磨課按照：選定磨課課題—開展備課分析，編制教案---在備課組說課（磨課教師應持有稿子），集體研討，對比研討，二次修改教案---組織同伴觀課、議課，三改教案—執(zhí)教，形成終結教案---撰寫磨課體會---如此反復，直至滿意為止。
首先由執(zhí)教教師個人精心鉆研教材，潛心設計教學，精心設計問題，確實把握好不講和精講的尺度，把學生的自主學習和訓練的時間落到實處，備出最初執(zhí)教方案，各備課組老師圍繞執(zhí)教老師的說課進行交流，從教學目標的確立到教學重難點的體現(xiàn)，到教學過程每一個環(huán)節(jié)的落實都一一做出相應的預設及處理措施。
然后由執(zhí)教教師按照磨課第一方案的內容組織教學活動，教研組教師分工合作，從教師的課堂引導組織、對于生成的處理方法、學生的參與度等方面分別進行關注，認真地做好聽課記錄。執(zhí)教教師上完課，教研組集中到一起共同探討，集思廣益。評課教師全面、辯證、理性、透徹地對授課教師及其課堂進行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見，交流分享，綻放群體智慧的光芒。評課后，教研組教師再相互交換意見、心得、體會，根據改進的方案，對課堂教學重新整理、構建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐與反思，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在深化、創(chuàng)造與再提升。磨課的六個環(huán)節(jié)有如一條精品課的流水生產線，將教師的課堂教學打磨成“精品”，最后教研組教師共同反思總結，形成全面的過程性資料。
第一次磨課:（20xx年9月26日）。
一、教學內容：
五年級上冊11、新型玻璃。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結。
三、教學效果。
導學案設計合理，小練筆設計新穎，板書清晰。
四、下步改進措施。
課前多熟悉教材，抓住教學重難點進行組織教學。
第二次磨課（20xx年10月10日）。
一、教學內容：
五年級上冊12、假如沒有灰塵。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結。
三、教學效果。
教學思路清晰，教學內容由易到難。完成預定的教學目。
標。
四、下步改進措施。
多關注學困生，注重培養(yǎng)學生抓關鍵詞進行理解的學習。
方法。
第三次磨課:（20xx年12月5日）。
一、教學內容：
五年級上冊24、最后一分鐘。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結。
個人磨課方案篇二十四
(2014——2015學年)。
2014——2015學年王莊中學。
為全面實施素質教育，深化課堂。
教學。
改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學基本功，為本學年縣級教學能手評選工作做準備，同時結合學校實際情況，把磨課活動作為本學年的教科研工作重點，特制訂磨課計劃如下：
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學校對教師的要求，成為每一位有上進的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準備??磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學理念的指導下，梳理教材，設計方案，共同探討，反復推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時積累的教學經驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據新課程標準來剖析教學活動，反思教學過程，努力嘗試尋求解決實際教學問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團結互助精神，促進教師共同成長。
這種邊學習，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學和新課程改革緊密結合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認識。
二、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質，全面提高教育教學質量。
三、
機構組織組長：副組長：組員：
四、參加人員全體任課教師。
五、活動目標。
1、加深對新課程改革的認識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學設計，教學活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動安排。
1、活動時間：20。
14、09——20。
15、05。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負責，教務處人員實行包組，承包分工如下：語文組-----李主任，數(shù)學組------劉校長，英語組------姚主任，理化生組------劉校長，政史地組------崔主任。
3、活動方式：每一位任課教師都要承擔磨課活動，即擔任磨課活動執(zhí)教人。原則以三周為一個教師磨課周期，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標為止，組內人員依次進行。
4、磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，專家指導，二次備課------組織教研組組內聽課、評課、議課、專家指導，三次備課------二次執(zhí)教，組內聽課、評課------（如此反復，成功為止）——寫出。
總結。
反思。
七、過程管理。
1、每次磨課都要有具體的計劃和時間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長負責結合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計劃。磨課教師人手一份磨課時間安排表。
2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學設計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設計出自己的教學安排，為研討做好準備。
3、全組人員要積極參與，集思廣益，認真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。“磨課”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。
4、聽課時，組長對每位教師分配聽課任務，教師要根據任務對上課過程進行認真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進行錄像，供教師課下對照反思。
5、每位磨課教師在進行磨課后，都要對材料進行搜集、整理，撰寫總結反思材料。
6、教研組長對磨課過程做好記錄，每一次磨課結束后，把材料（計劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評課記錄、總結反思等）及時交到教務處。
王莊中學2014.09附：
第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------盛老師，數(shù)學組------王老師，英語組------胡老師，理化生組------蔣老師廣，政史地組-----張老師。
第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------史老師，數(shù)學組------王老師，英語組------徐老師，理化生組------王老師，政史地組-----王老師。
第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------馮老師，數(shù)學組------張老師，英語組------鄧老師，理化生組------殷老師，政史地組-----王老師。
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