總結是一個回首過去、展望未來的過程，可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。發(fā)展個人興趣愛好和培養(yǎng)藝術素養(yǎng)對于豐富個人生活非常重要。下面是一些精心設計的招聘廣告范文，供大家在招聘過程中參考和借鑒。
大學班長的職責簡歷篇一
2、一定要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發(fā)怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，可以記在本子上，多注意觀察，也不一定只有和他們說話才可以了解他們，任何一件小事都可以看出來，只要你留心。
4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹(我是說的下課、放學的時候)這個把握好對你非常有幫助。
5、你不僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心里要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心里會是怎么樣的感受。做好班長先做好學生。
6、凡事都要和大家一起商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班里搞什么活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白(當然這有可能是生活委員的事情，但要知道畢竟你是班長)?？赡艽蠹視f你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你啰嗦這么簡單了。
7、要知道現在是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不希望別人來管教自己了，并且每個人都有這樣的想法大學就應該有自己的天地，我可以做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有抵觸心理。你可以下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種情況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班干部都抬頭開他說話，那樣不用說他也克制自己，以后不會在說了，而班長要做的就是叫學生知道，這個是自習課是學生們學習的地方。
8、不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說，老師一定回考慮你做班長的能力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優(yōu)秀，學習、工作，積極的組織學生搞一些有意義的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才愿意跟著你走。
10、到什么時候班級都一個集體，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。
大學班長的職責簡歷篇二
1.對班級工作全面負責，進行宏觀的引導，緊抓細節(jié)，用進取熱情的工作態(tài)度為大家服務，做到盡職盡責!
2.搞好班干部隊伍的建設，建立一支工作本事強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，加強課堂紀律管理，為同學們建立一個良好的學習環(huán)境。
3.配合好各班級干部搞好各項工作。
大學班長的職責簡歷篇三
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當干部，會開展工作。
3、學習成績優(yōu)秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，采用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助于老師與班干部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
大學班長的職責簡歷篇四
1、做好每周的班級點名（周五午時第一節(jié)課下課交）和考核工作；和副班長一齊做好每月的班干部考核工作。上課時喊“起立”口令。
2、團結全體班委干部，團結同學，嚴以律己，各方面都盡力成為班干部以及班級同學之表率。
3、班主任教師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校時，代行班主任的責權。
4、指導各班委干部工作，在班主任指導下主持班會及班干部會議；提出班級工作整體方案；根據各班委及課代表供給的情景督促值日班干部認真記載《班級日志》《班級點名手冊》并匯報給班主任。
5、在班主任指導下，全面負責班級工作，把握班級各方面情景，大膽處理班級事務，碰到特殊情景，及時向班主任匯報。
6、負責領導指揮班委會成員開展工作；有權根據工作的需要任免班委會成員。有權根據同學的實際情景，任意調動位置，但需跟班主任商量。
7、督促同學自覺遵守《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，貫徹學校布置的各項工作。敢于批評同學的不良現象并及時向班主任匯報。
8、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
大學班長的職責簡歷篇五
2、必須要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發(fā)怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，能夠記在本子上，多注意觀察，也不必須只有和他們說話才能夠了解他們，任何一件小事都能夠看出來，只要你留心。
4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹(我是說的下課、放學的時候)這個把握好對你十分有幫忙。
5、你不僅僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心里要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心里會是怎樣樣的感受。做好班長先做好學生。
6、凡事都要和大家一齊商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班里搞什么活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白(當然這有可能是生活委員的事情，但要明白畢竟你是班長)。可能大家會說你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你啰嗦這么簡單了。
7、要明白此刻是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不期望別人來管教自己了，并且每個人都有這樣的想法大學就就應有自己的天地，我能夠做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有抵觸心理。你能夠下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種狀況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班干部都抬頭開他說話，那樣不用說他也克制自己，以后不會在說了，而班長要做的就是叫學生明白，這個是自習課是學生們學習的地方。
8、不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說，老師必須回思考你做班長的潛力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優(yōu)秀，學習、工作，用心的組織學生搞一些有好處的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才愿意跟著你走。
10、到什么時候班級都一個群眾，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個群眾而感到驕傲。
大學班長的職責簡歷篇六
1.講政治、守原則，自覺帶頭維護團支部權威，尊重團支部在班團工作中的核心地位，協助團支部書記認真搞好主題團日活動、班風學風建設和其他團務工作。
2.組織協調班委會成員的工作，定期召開班委會會議。組織召開班會。
3.嚴格遵守教學秩序，協助任課老師維護教學紀律。
4.及時全面?zhèn)鬟_學校和學院的各項政策，保質保量完成各項工作。
5.調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動。
6.及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向學院反映、匯報。
7.抓好班委會自身建設。重點抓好班委會“一班人”思想、業(yè)務和作風建設，加強團結、協調工作，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，認真落實班級工作計劃。
8.嚴以律己，模范帶頭。嚴守職責、經常督促檢查其他班委會成員的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規(guī)校紀。
9.狠抓班級學習和考勤工作。領導和組織全班同學搞好文化課學習，做到互幫互學，共同提高。積極配合班主任清點到課人數，搞好班級考勤管理工作。
10.督促搞好宿管工作。經常指導和協助宿舍長按學院的要求搞好宿舍內務衛(wèi)生，落實每日生活作息制度。把宿舍建成溫馨、舒心和高度文明的學習生活場所。
11.注重思想和安全教育。經常找同學談心談話，了解掌握思想動態(tài)，協助班主任做好后進同學或問題學生的轉化工作，嚴守安全規(guī)定，制止不良傾向發(fā)生。
12.倡導團結友愛，增強班級凝聚力。通過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力。
13.認真組織各種活動，豐富課余生活。積極動腦筋、想辦法，開展各種適合青年大學生特點的有益于身心健康的課余體育競賽、聯誼、聯歡等活動，陶冶學生情操。
14.搞好自身學習，提高能力素質。堅持吃苦耐勞、扎實工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質的鍛煉。
15.做好信息員工作。及時向班主任、指導員匯報反饋班級學生的思想反映和對學院教學、管理、服務等方面的意見建議。
很多人想當班長，還是因為有福利，抱著這種態(tài)度去當班長，認為班長在入黨，評獎學金方面都有優(yōu)勢。而且跟專業(yè)課老師和導員接觸多，這樣的話，能夠非常容易就混得一個十分不錯的分數。導員也能給你一些好處。
但如果想要因為獲得所謂的福利當班長的話，應該是要失望了。以我當班長的經歷，和周圍對班長的了解，這些福利其實并非是這個樣子的、入黨方面雖然說是優(yōu)先考慮，但也要成績方面有要求，還得尊重班級同學的意見，需要投票，根本不是導員直接說了算的。
而且現在入黨并沒有想象中的那么好，入黨以后好像也沒什么可驕傲的，對于將來以后去國企，還算是有用，要是想去私企的話，真的沒有啥用。一群人想要擠破腦袋去入黨，都要打起來的樣子，實際上發(fā)現要失望了。
再就是獎學金，作為班長，更不能將獎學金給自己評了，還要為班級同學著想，先別人后自己，而且這個東西都是班級同學投票的，班長沒法說是給誰，所以真的沒法直接給自己獎學金，你這么做，被同學告到導員那里，你這個班長還想不想干了。
那些評什么三好學生，優(yōu)秀團員的，一個個都想得，認為是什么榮譽，在找工作的時候，其實真的沒什么用，用人單位也不看這些，和康師傅再來一瓶實在沒什么區(qū)別，與其說是給寫在簡歷上，還不如我留著撕了，還能聽個響聲。
拋開這些福利，才是當班長最能鍛煉人的地方，由于班級的同學比較難管，一個人一個樣，經常會給你出各種各樣的難題，不服你的，說話也不會很好聽，作為班長就要磨練自己的脾氣，不能輕易地和同學吵吵起來，善于忍耐，這應該就是我大學中當班長最大的收獲吧。
你可能付出很多，但千萬不要奢望別人對你心存感激，說班長任勞任怨之類的，完全就是對得起自己的良心就好，不要有任何期待。做好導員和班級同學之間的紐帶作用，能夠將班級同學中的大部分問題處理好，就很不錯了。
班長是付出回報率并不是很高的一個職務，別總想著先得到什么，先想著能夠付出些什么，心境自然就不一樣了，能獲得一些除了福利以外意想不到的收獲。
怎樣做好一位班長?根據調查結果，班長在工作中常常遇到的困難有以下幾類：
1、同學在班級活動方面不太積極，班級組織活動很難;。
2、當分院與同學產生矛盾時，雙方之間的協調有困難;。
3、班里一些同學個性太強，很難管理。
4、在班級工作上，與班委的協調難。
第一，要建立和維持良好的人際關系，保持班長的威信，至少有一方面能讓全班同學佩服。
第二，在平時與同學相處時，應與同學真誠的交往，避免使彼此之間產生距離感。
第三，班長必須有良好的形象，幽默的談吐與相當的機智，以便于以后工作的展開。
第四，班長領導整個班委，他不僅需要發(fā)揮自己的作用，還要使整個班委高效率的工作，當然，這需要班長根據個人的司職于特點分配工作，發(fā)揮出班委的個人才能。避免班長一個人單干。要把整個班級凝結在一起，發(fā)揮出集體的力量，真正做到1+1〉2。
第五，班長要有高度的責任心，即“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂，”凡事有一種敢于負責的氣概，作決定要穩(wěn)重，沉著，機制，果斷。
第六，班長應處理好學習和工作的關系，根據輕重緩急合理安排時間，做到兩者兼顧。
總結。
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會角色;另一方面他們不同于一般的同學，要完成一定的社會工作，擔負著管理者的角色，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及老師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和老師要文明禮貌，尊重禮讓，對工作要積極努力的去完。
成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的積極性，參與。
班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自己的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協調好這兩個方面。
1、注意協調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自己的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
大學班長的職責簡歷篇七
1、班長做為班級的領頭羊，并不是牧羊者!
2、班長作為班級的領頭羊，務必是羊群的帶領著!
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當班級受到考驗的時候他(她)務必能夠站出來!
4.當老師的任務違背同學們的情緒時，他(她)務必認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學們對了，從而，或在同學面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務必是站在期望班級同學們和老師能更好的溝通在一齊的立場上，因為，班長就是——紐帶。
5、班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6、條件不是務必的，那是因為班長也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當作全能的人。
7.另外，學會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動大家去做，做了，還要沒有情緒!
8.持續(xù)信念，堅信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人!
9.勇敢，比別人少睡一點，勤奮一點，沒有成績將會顯得無力!
10.需要一點壞，‘壞’，能有利于團結!團結上進，就是班長的目標!
大學班長的職責簡歷篇八
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間構成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們，同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合研究，協調并處理好同學與院方的關系。
在那里，首先需要明確一點——大學班長是班級的領頭羊，但并不是牧羊人。大學班長也是學生，并沒有批評指責其他同學的權利。很多人認為當上了班長就是在班里“當官”，就要優(yōu)于他人一等。其實不然，班長，作為班級的服務者與管理者，應時刻謹記“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂”，做到以科學的方針指導班級，以多元化的方式領導班級，以人性化的方法建設班級。在班級的管理與建設中，班長的作用應是頭腦的作用。這就要求班長具有宏觀調配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設一套相對完善和健全的班級管理制度，并使之高效公平的運行起來，至少保證班級管理制度先于班級管理實踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學里的同學們都是成年人，對一些事情有著自我的看法和主見。作為班長，就應獨具慧眼，善于發(fā)現班級里的人才，并想方設法調動他們的主動性，讓這些人能為自我所用。構建一個民主團結，本事卓越的班委團隊，并進取塑造班委形象，對班級建設做出剛性要求，建立“求同存異，誠信為本，責權相依，高效協調”的班委運行機制，堅持貫徹“顧大局，講團結，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉移到宏觀規(guī)劃上來：對班級事務，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。
大學班長的主要工作精力不應當放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有本事的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自我的思想走。
構建班級團體精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級團體精神的構建，是構成班級團體觀念和團體榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班團體當作自我的家，僅有這樣，班級的存在才有意義。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級團體精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的職責感和團體榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強團體凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于構成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是構成良好人格與道德品質的重要階段。所以，加強思想道德建設是大學班長在構建班級團體精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自我的社會職責和歷史使命，解決夢想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其進取性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級團體精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基以往說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣?，隨著互聯網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。并且，胡錦濤也指出：加強網上思想輿論的.建設，掌握網上輿論主導權，努力營造禮貌健康、積極向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。所以，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現出一種人性化的關懷。所以在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質本事是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，異常是構建和諧學校具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇九
3、嚴格遵守教學秩序，協助任課教師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的進取性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇十
1.班長做為班級的領頭羊，并不是牧羊者!
2.班長作為班級的領頭羊，必須是羊群的帶領著!
3.他(她)可以生龍活虎，也可以沉默少語，但當班級受到考驗的時候他(她)必須能夠站出來!
4.當老師的任務違背同學們的心情時，他(她)必須認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學們對了，從而，或在同學面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提必須是站在希望班級同學們和老師能更好的溝通在一起的立場上，因為，班長就是--紐帶。
5.班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6.條件不是必須的，那是因為班長也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當作全能的人。
7.另外，學會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動大家去做，做了，還要沒有情緒!
8.保持信念，堅信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人!
9.勇敢，比別人少睡一點，勤奮一點，沒有成績將會顯得無力!
10.需要一點壞，‘壞’，能有利于團結!團結上進，就是班長的目標!
大學班長的職責簡歷篇十一
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會主角;另一方面他們不一樣于一般的同學，要完成必須的社會工作，擔負著管理者的主角，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自我人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自我良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及教師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和教師要禮貌禮貌，尊重禮讓，對工作要進取努力的去完成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進取性，參與班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自我，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自我的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協調好這兩個方面。
1、注意協調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自我的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心境，傾訴和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。
當今社會充滿了多元化的思想，當代大學生作為一個特殊群體，在理解現代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機制便成立一個更復雜的命題。當下國內的大學多采用以班級為單位的管理機制，這也造成了學生工作將以班長為核心而展開的現狀。依托大學班長，使其在學生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實施學生工作管理，已成為一種必然。所以各大高校在不斷完善大學生管理機制的同時，也越來越重視大學班長的培養(yǎng)。
當代大學生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，所以，為了更好地為同學們供給優(yōu)質的服務，更有效的加強班級管理與建設，這就對大學班長的個人素質提出了更高的要求，不僅僅要有堅定的政治素質，高尚的道德素質，良好的文化素質，突出的科技素質，還要具有較強的組織協調本事和人際交往本事，在具備了以上個人素質和自身本事后，此刻，再來談談大學班長的職能與作用。
大學班長的工作主要是圍繞學生基層管理工作展開，基于這個目的，大學班長的主要職能與工作應包括：聯系院系與同學，宏觀引導班級發(fā)展，管理班級事務，構建班級團體精神。
一、聯系院系與同學。
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間構成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們，同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合研究，協調并處理好同學與院方的關系。
二、宏觀引導班級發(fā)展。
使全局工作涇渭分明主次分明條理分明。
三、管理班級事務。
大學班長的主要工作精力不應當放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有本事的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自我的思想走。
四、構建班級團體精神。
構建班級團體精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級團體精神的構建，是構成班級團體觀念和團體榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班團體當作自我的家，僅有這樣，班級的存在才有意義。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級團體精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的職責感和團體榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強團體凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于構成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是構成良好人格與道德品質的重要階段。所以，加強思想道德建設是大學班長在構建班級團體精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自我的社會職責和歷史使命，解決夢想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其進取性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級團體精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基以往說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣S著互聯網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。并且，胡景濤總書記也指出：加強網上思想輿論的建設，掌握網上輿論主導權，努力營造禮貌健康、進取向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。所以，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現出一種人性化的關懷。所以在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質本事是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，異常是構建和諧學校具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇十二
1、配合團支部書記抓好政治學習和思想政治工作。
2、主持召開全班大會，計劃布置工作。
3、負責制定班級工作計劃，并負責督促實施考核。
4、主持班級日常工作，定期開展班級活動；并定期向輔導員班主任匯報工作。
5、對班級工作全面負責。
6、協調好各委員之間工作，在輔導員班主任指導下搞好學生學年鑒定綜合素質測評獎學金三好學生的評比工作。
大學班長的職責簡歷篇十三
首先上傳下達，然后引導好班級方向，與班委打成一片，然后以班委會的名義決定班級所有事情，因為在某種情況下有些人會搞事情，這個時候以班委會的名義就好辦了，搞事情的人正常情況下不會選擇與整個班委會硬剛，大學不像小學中學，班長雖然權利更大了，但責任也更大。
班長像是一個班級的家長，班務工作要分配給各班委，監(jiān)督好即可，讓班委有一種參與感和責任感，平時要關心和關注所有同學，了解同學的家庭情況，特別是要了解貧困家庭和單親家庭，在助學金上對這些同學照顧一下，能幫則幫。
班級最重要的是團結，一個集體啊不團結就會出亂子，同專業(yè)的隔壁班就不團結，互相找導員打小報告，班長搞的'一些小動作會有欠欠的同學去告訴導員，這些都是班長做的不好班級不團結導致的。
大學班長的職責簡歷篇十四
1、總體負責班級工作、安排與協調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。
2、協調班級外部關系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
4、審查批準數額較大的。班費支出。
5、認真主持班務會，積極協助團支書處理班級日常事務。
大學班長的職責簡歷篇十五
3、嚴格遵守秩序，協助任課教師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的進取性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇十六
從高中到大學，如果說大一的第一個學期是一個適應的過程，那么大一的第二個學期則是我們開始從適應到發(fā)展的一個時期。
在這個學期中，我們共同經歷了上饒集中營掃墓、音樂系專業(yè)技能競賽各專場比賽、科技文化節(jié)、教師基本功競賽等活動還有那場難忘的生日。可以說這個學期是個豐富多彩而充實的學期。我們欣喜的看到，很多同學都在這個學期找到了自己的定位，開始為自己的夢想而加油沖刺了，而很多同學也開始不斷的在校園內的各個活動中嶄露頭角、獨領風騷。
都說大學是個小社會，在這里不僅要學習專業(yè)知識，更要學習很多其他方面的東西，在大學中先去適應如何走進即將擁抱我們的大社會。
在這個學期中呢，可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作開展也順利了許多，所以，我要感謝楊老師、全體班委，感謝___級音樂系的所有兄弟姐妹們。
今天是大班班委的專場，也是我們大班班委的述職報告。那我首先對我自己這個學期的工作進行一個簡單的總結。今年已經是我第13年的班長任職了，在班級的管理上，自己的管理理念在一步步的更新，小學可以說是當棋子，基本上是老師撥一下就動一下;中學的時候是一個過渡階段，可以說中學生是圈養(yǎng)的，有著太多的規(guī)矩和條條框框，開展活動非常困難，而且中學生的思想處于正在轉變成熟的階段，每個人都打著：“我是大人”的旗號干著一些相當幼稚的事情，所以當時經常和班主任在一起感嘆我們像是幼兒園的阿姨，常常對那些同學要連哄帶騙的。而大學，特別是我們音樂系的同學，在高三的時候經歷了外出學習藝術和藝考，所以不管是在生活還是心智上都比普通的同學老練很多，這是很好的一個積累過程。大學，我們可以形容是放養(yǎng)的，有很強的隨意性，所以這個班長當的不需要去每天端著記分冊抓這個抓那個，很多事只要點一下同學們就會馬上去落實完成?？梢哉f我們的同學們現在已經是三分之二的成年人了，那三分之一我想只有真正的進入社會才會有所感悟吧。
在這個學期中，我依然是負責主持班級的日常事務性工作，協調好整個大班的同學、班干。讓大班的工作和生活正常、和諧有序的運行。我一直覺得不管是做人還是當班干部，都像是在推太極，這個圓要在自己的雙手間圓潤的運轉，需要自己去花費很多的心思和經驗，而真正將太極推出門道后，真的會樂在其中喜歡上那種運籌帷幄的感覺。
在本學期，我也代表08級參加了一些活動，比如教師基本功競賽的朗誦比賽還有今天晚上在這里舉行的科技文化節(jié)的演講比賽，昨晚和吳盈一起主持了舞蹈專場的比賽。
我覺得這才是我想象中的大學生活，有責任、有開心也有收獲，而我想我的收獲就是你們，我的朋友們。一位已經工作的朋友常對我說兩個字：“惜緣”。我覺得人生在世金錢地位都不是最重要的，我只在想有一些能一起分享和分擔的至交好友。很幸運，在大學，我收獲了很多，我的生命中走進了太多的天使，讓我覺得我是如此的幸福。特別是一直是是獨生子的我找到了好哥哥和好妹妹，這是最讓我感謝上天的事情。每天在騎車回家的時候，哥哥會交待：“路上慢點、小心騎?！保刻焱砩?，會有他們的固定不變的一聲“晚安”伴我入眠。我常在心里感恩，感謝這許多許多的好朋友，愿意分享我的青春。
一個人再強悍那都還是一個人，一個人的力量是渺小的可以忽略不計的，而我能在這個學年如魚得水的開展各項工作，是所有的老師和同學們愿意配合我才能做到的。
感謝，我想除了感謝，我不知道還能說些什么。
還是那句話：“我們都需要分享和分擔?！蔽蚁Ｍ嗟耐瑢W走進我的生命，我也愿意和每一個人分享和分擔。
讓我們一起加油，青春無悔，我們的同窗情永存!
大學班長的職責簡歷篇十七
1、班長做為班級的領頭羊，并不是牧羊者！
2、班長作為班級的領頭羊，務必是羊群的帶領著！
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當班級受到考驗的時候他(她)務必能夠站出來！
4.當老師的任務違背同學們的情緒時，他(她)務必認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學們對了，從而，或在同學面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務必是站在期望班級同學們和老師能更好的溝通在一起的立場上，因為，班長就是--紐帶。
5.班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6.條件不是務必的，那是因為班長也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當作全能的人。
7.另外，學會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動大家去做，做了，還要沒有情緒！
8.持續(xù)信念，堅信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人！
9.勇敢，比別人少睡一點，勤奮一點，沒有成績將會顯得無力！
10.需要一點壞，能有利于團結！團結上進，就是班長的目標！
大學班長的職責簡歷篇十八
在九月份新生入學之初，我們班級就接到了學院下發(fā)的一個較為艱巨的任務：班對班迎新生，為新生辦理入學手續(xù)與宿舍引導等。因牽涉到較大數額的財務而且也是新班級第一次的集體活動，所以之前做了充分的準備，對班里成員進行了分組和每組負責的任務進行了詳細的劃分，做了大量班里同學的宣傳與思想工作。首先要感謝班里同學的積極配合和老師的耐心指導，幸不辱命，沒有出現任何問題并出色的完成了學院里交給的任務。
之后在日常的學習和生活中傳達好學院里的每一條通知，督促并記錄好每個同學的出勤上課情況，對于老師下達的各項任務，都能積極認真的完成。及時了解班級同學的思想動態(tài)，學習、生活情況，將問題反映給老師，及時解決同學們的困難和問題，做好班主任和同學之間的橋梁紐帶。
在以上的工作當中，我都本著為同學們服務的原則，做到事必躬親，但也有一些不足之處，如在某些時候對班委以及班級人員的調度及配置不夠合理;由于通知方法的問題，通知事情有些時候不到位，在此，為某些同學造成的不便，還請諒解，后續(xù)，我會在這方面同班委繼續(xù)加強和改進的。
在我看來，身為班長，至少要有以下幾點素質：
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力。
3、學習成績優(yōu)秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助于老師與班干部的管理。
7、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
8、注意發(fā)現班內的問題和隱患及時發(fā)現班風中的問題并向老師匯報，思考并向老師提出有關班級發(fā)展的建議。
在這我要再次感謝同學們在這一學期來對班委的工作積極配合。感謝班主任對我的信任，感謝各班委對我工作的支持。對于其他方面自己沒有認識到的不足，還希望老師及同學們批評指正。學生一切以學習為重，我自己的學習也一定不會落下，請老師放心。
我相信，若我有幸能繼續(xù)擔任理工學院___級11班班長一職，一定會更加出色的去完成學院與老師交給我的任務，團結好班里的同學，組織好班里的工作，使11班的班級工作與生活更精彩!
望老師加以考核，謝謝老師。
大學班長的職責簡歷篇十九
班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發(fā)展提高的重要職責，必須各方面嚴格要求自我，起到表率作用。
1、組織協調各班委的工作，每2周召開班委會議;。
2、組織召開每月一次的班會;。
3、嚴格遵守教學秩序，協助任課教師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的進取性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇二十
今天很高興能站在這里做我本學期的述職報告！時光荏苒，快樂的假期已經結束了，我們又要開始大二的下學期生活了！回想上學期我有幸當選了班長，通過一個學期的熟悉鍛煉我已經很熟悉這個職位！吃水不忘挖井人，我感謝當時李書記的提拔以及同學們的信任！
自我當選以來，我一直謹記當時競選時的：少說空話，多辦實事，盡心盡力為同學們服務！所以剛上任時，我每天都很緊張，怕這件事辦得不好那件事辦的不周詳。剛開始時壓力很大，因為我要把每\\件事都要做的公平公正，讓同學們覺得我能勝任。有些事不太明白就像有經驗的老班委請教，向李書記請教！在他們的幫助、支持下我很快就適應了這個職位，并且在這個職位上越來越熟悉，處理事情也變得輕松從容了很多！
上個學期李書記指導下，班委各個同學的相互合作下，以及同學們的配合下先后完成了學年鑒定表，學習學生獎學金的評選。還在國慶期間組織活動以及全運期間組織光看火炬?zhèn)鬟f。接下來又組織評選了貧困生，國家勵志獎學金，國家助學金等。還在李書記的倡導下組織了素質拓展活動，大家都受益不淺。后來在體委主要負責下組織了班內籃球比賽，大家熱情參與，效果顯著。在組織委員的策劃下，組織了演講比賽。還有在學習委員主要負責下組織了四級動員大會。最后成功的組織了期末考試?；叵脒@一個學期的工作充實快樂，自己本著負責、積極、熱情的原則去組織策劃。
通過一個學期的鍛煉，自己的辦事能力提高了，自己的說話能力提高了，自己的素質提高了。在自己的負責下辦理的各項工作也有條不紊的進行，并且在很多方面都名列前茅。但也能看得出還有些方面做得不夠完善，所以本學期要總結上學期的經驗，從各個方面在提高一下，把班級工作再帶上一個高峰。最后我要感謝這一個學期以來李書記對我的點撥，各班委在工作上的竭力配合，以及全班同學的積極響應。我想在新的學期我們再接再厲，互相鼓勵互相扶持互相配合，力爭我們電子0801獲得全校優(yōu)勝班級。“雁一樣的班級，鷹一的個人。”這就是我們電子班的寫照！
大學班長的職責簡歷篇二十一
1、統(tǒng)一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務等報名工作。
2、經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。
3、及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發(fā)筆記，資料等;負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
4、帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍;。
1、管理班級財務;收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務報表，定期向同學公布。
2、負責安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等。
3、配合班長，團支書做好班上的其它工作。
1、協助其他班委組織各項活動。
2、制訂詳盡的活動計劃。
3、積極協助團支書及班委其他成員工作。
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學向校刊，校報，廣播站，網站等投稿。
2、協助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協助團支書及班委其他成員工作。
1、貫徹學校在體育工作中的各項意見和措施，發(fā)動并組織本班同學開展經常性的體育活動，積極負責地搞好本職工作。
2、組織同學參加運動會。
3、組織班級間的友誼賽。
4、組織全班健身活動。
5、帶隊出席活動并考勤。
1、編排大型文藝匯演節(jié)目(主要是新生才藝大賽和送畢業(yè)生晚會)。
2、班級聚會、聯誼等活動的節(jié)目設計。
3、發(fā)掘同學的文藝特長。
4、組織同學參加相關的文娛活動。
1、負責班級早檢，確保班級同學能夠積極的參與到晨讀，晨跑活動中。
2、負責維持班級晚自習秩序。
3、負責班級活動時同學們的紀律及安全保障。
1、宣傳普及中學生心理知識，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關心理健康的宣傳活動，并作好相應的總結和記錄，促進本班同學心理素質的提高。
2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進展和心理咨詢的相關建設。
3、負責收集本班同學的心理健康信息，每月向心理健康中心上交班級同學的心理狀況匯報表。
4、努力學習相關的心理知識，提高對心理健康方面的認識，用相關知識幫助同學，用樂觀心態(tài)引導同學。
5、加強與其他班干部及宿舍長的聯系，及時發(fā)現問題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學，當發(fā)現個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告輔導員和心理健康中心老師，并勸說其到輔導員或校心理健康中心處咨詢。
6、工作遵循保密原則，維護同學的權益，不得隨意泄露同學的隱私。
7、在培訓期間要認真學上好心理保健員培訓課，做好班級心理普查及相關測試。
8、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作，積極參加心理保健員培訓、專題學習和交流活動，不斷提高自己的工作能力。
9、按照要求每學期寫好工作總結，并上交心理發(fā)展部。
10、溫馨教室建設，通過心理角、心理小游戲、心理書籍推薦與各種宣傳活動等形式，側重和諧人際關系的建立，促進班級軟硬環(huán)境建設，為建立溫馨教室服務。
11、心理保健員定期收集本班同學提出的一般性心理困惑問題，并及時反饋到院心理發(fā)展部，通過心理發(fā)展部聯系心理健康中心老師尋求專業(yè)解答。
大學班長的職責簡歷篇二十二
1、配合團支部書記抓好政治學習和思想政治工作。
2、主持召開全班大會，計劃布置總結工作。
3、負責制定班級工作計劃，并負責督促實施考核。
4、主持班級日常工作，定期開展班級活動；并定期向輔導員班主任匯報工作。
5、對班級工作全面負責。
6、協調好各委員之間工作，在輔導員班主任指導下搞好學生學年鑒定綜合素質測評獎學金三好學生的評比工作。
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