小班和你在一起教案(模板16篇)

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小班和你在一起教案(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-15 07:00:12     小編:筆硯

一個(gè)好的教案能夠合理組織教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)效果。教案中的教學(xué)活動(dòng)要有利于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不同學(xué)科的教案具有一定的差異,但都應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果。

小班和你在一起教案篇一

1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2、能和好朋友相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

幼兒了解好朋友的長(zhǎng)處,幼兒美術(shù)作品若干幅,視頻展示臺(tái)。

1、游戲“找朋友”

(1)你有好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?

(2)聽音樂(lè)玩找朋友的游戲。

(3)介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友

(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)對(duì)了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、向好朋友學(xué)習(xí)

(1)利用視頻展示臺(tái)展示—幅幼兒美術(shù)作品,請(qǐng)大家欣賞。

(2)討論:這幅畫好在哪里何向別人學(xué)習(xí)?

(3)欣賞其他美術(shù)作品,幼兒分小組展開討論。

(4)小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好,就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長(zhǎng)處,與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。

4、好朋友在一起

(1)討論:好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候,更應(yīng)該去幫助他。

(2)歌舞表演。和好朋友手拉手,邊唱邊跳。

區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū):提供卡紙、水彩筆,設(shè)計(jì)制作同心樹,把自己和好朋友的畫像連在一起。

表演區(qū):提供熊的頭飾,故事磁帶、錄音機(jī),表演故事《真正的朋友》。

和好朋友一起玩各種民間游戲,如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。

日常生活

1、欣賞故事《真正的朋友》。

2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

小班和你在一起教案篇二

1、知道快樂(lè)的事情可以與大家分享,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。

電腦課件(扭秧歌的場(chǎng)景),樂(lè)曲《喜洋洋》,玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。

1、快樂(lè)的感覺(jué)。

(1)欣賞樂(lè)曲"喜洋洋"。提問(wèn):聽到這樣的音樂(lè),你有什么感受?你覺(jué)得快樂(lè)嗎?

(2)你快樂(lè)的時(shí)候是怎樣的?

(3)再次欣賞樂(lè)曲,播放扭秧歌的電腦課件,大家一起快樂(lè)地跳舞。

2、快樂(lè)的事。

(1)你有沒(méi)有感到快樂(lè)的事兒?能說(shuō)給大家聽嗎?

(2)你快樂(lè)的時(shí)候最想做什么?

(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺(jué)得快樂(lè)?

3、分享快樂(lè)。

(1)快樂(lè)的方法:我們可以做什么事使自己快樂(lè)?怎樣讓別人快樂(lè)?

(2)快樂(lè)傳遞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事兒,利用玩具笑袋發(fā)出的.笑聲體驗(yàn)快樂(lè)是可以傳遞的。

(3)快樂(lè)游戲。對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè),理解說(shuō)出自己的快樂(lè)可以使自己和別人感到更加快樂(lè)。

小結(jié):生活中有很多讓人高興的事,它能使我們感到快樂(lè)。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂(lè),快樂(lè)的事情要與大家分享。

區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū):提供圖書《河里面的彩虹》等。

設(shè)計(jì)區(qū):提供小卡紙、剪貼紙,用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。

游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》。

日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日,共同分享快樂(lè)。

附:游戲兒歌《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》。

抱一抱呀,抱一抱,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

跳一跳呀,跳一跳,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)。

小班和你在一起教案篇三

1、知道不在站臺(tái)上亂跑,要站在黃線后排隊(duì)等候,先下后上,不爭(zhēng)搶。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的`公共場(chǎng)所禮儀行為。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

站臺(tái)上不亂跑黃線后排隊(duì)好人先下我再上守秩序不爭(zhēng)搶

地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙 白紙(上面畫好等待線)

(一) 導(dǎo)入活動(dòng)

通過(guò)圖片引出活動(dòng)主題:

教師出示地鐵站你圖片 ,讓幼兒辨認(rèn),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“地鐵站名稱”。

提問(wèn):“圖片上都有什么?”有地鐵列車、有黃線,有上、下地鐵的人,等候的人,有正在下樓的人。

(二) 關(guān)鍵步驟:

1、講述故事《乘地鐵》。

2、講完故事后向幼兒提問(wèn):

(1)、地鐵里的黃線是做什么用的?

(2)、在地鐵里為什么不可以到處亂跑?

(3)、如果是你和媽媽做地鐵出去玩,你會(huì)怎么做?

3、把畫好的等待線的白紙發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒每人畫一列地鐵列車,看誰(shuí)畫的最好最像(要想一想地鐵列車應(yīng)該在等待線得什么位置)。

(三)、結(jié)束活動(dòng)

教師手拿地鐵模型,對(duì)幼兒說(shuō):“這個(gè)故事告訴我們,小朋友不能在站臺(tái)上亂跑,要站在黃線后面排隊(duì)等候,先上后下,不爭(zhēng)搶?!?/p>

帶領(lǐng)幼兒大聲地、有規(guī)律的朗讀三字兒歌。

小班和你在一起教案篇四

1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂(lè),對(duì)人真誠(chéng)、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。

布置"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì),幼兒自制的小禮物,邀請(qǐng)兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。

1、感受他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的幸福

(1)提問(wèn):在家里誰(shuí)最關(guān)心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺(jué)?

(2)提問(wèn):還有誰(shuí)在關(guān)心我們?他們都做了些什么?

2、參觀"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)

(1)同伴間互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)心我們,他們是怎么做的?

(3)小結(jié):有很多的人關(guān)心著我們,被人關(guān)心是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

(1)爸爸媽媽生病時(shí),你是怎樣關(guān)心他們的?

(2)小朋友走路摔跤了,你是怎樣關(guān)心和幫助他的?

(3)你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?

4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)

(1)采訪福利院小朋友,知道他們是需要關(guān)心的人。

(2)討論:我們?cè)鯓雨P(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?

(3)幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物,并為他們表演節(jié)目。

這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對(duì)話中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候,也許,你會(huì)把這種感覺(jué)描述出來(lái)??墒?,愛,實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過(guò)故事《媽媽我要和你在一起》,幫助孩子進(jìn)入故事的情境,積極用語(yǔ)言和動(dòng)作去表現(xiàn)?;顒?dòng)開始我請(qǐng)孩子觀察其中的一個(gè)畫面,請(qǐng)孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么?"有的孩子說(shuō),大兔子張開雙臂要抱小兔子;有的說(shuō),大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問(wèn),我請(qǐng)孩子完整地欣賞了一遍故事。

欣賞完故事,我借助古詩(shī)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事,激發(fā)幼兒興趣,感知對(duì)愛的表達(dá)可以像小兔一樣,將愛大聲說(shuō)出來(lái)。

小班和你在一起教案篇五

1、合理利用旅行箱的空間,學(xué)會(huì)有效整理物品。

2、在整理中嘗試運(yùn)用協(xié)商合作解決遇到的問(wèn)題。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

六只旅行箱、露營(yíng)必備物品、塑料袋、盒子等

一、激發(fā)興趣討論露營(yíng)計(jì)劃:

二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法

1、第一次整理,(分六組,每組3人)

要求:把露營(yíng)的物品都放進(jìn)旅行箱,用最快的速度。

2、幼兒互相檢查并評(píng)價(jià),教師小結(jié)。

3、第二次整理,(提供紙盒、袋子)

要求:物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便

幼兒介紹自己的整理方法及理由。

三 、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間

小結(jié):在生活中,還有很多東西也需要經(jīng)常整理,整理時(shí)也可以運(yùn)用今天整理的方法,要擺放整齊,合理。

三、結(jié)束部分

小朋友,帶上我們的旅行箱,出發(fā)吧!

3、時(shí)間到,跟著我一起去檢查一下,放得怎么樣。

我們看看,這樣放,合適嗎?(亂,哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起,合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液,放在哪里了?找一找,這么找,真不方便!)

幼兒互相評(píng)價(jià):旅行箱都檢查過(guò)了,你們覺(jué)得有什么不合適的地方嗎?

3、小朋友剛才整理的時(shí)候都出現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題,第一,擺放不整齊,第二,

把吃的和用的放在一起,既不衛(wèi)生又不干凈,第三,想找自己想要的東西一點(diǎn)也不方便。你們說(shuō),我們?cè)鯓觼?lái)改進(jìn)呢?互相討論一下。

5、好,就按照你們剛才討論的方法,我們?cè)僬硪淮?,給你5分鐘,請(qǐng)你們3人先商量再行動(dòng),爭(zhēng)取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便,開始!

6、誰(shuí)來(lái)介紹一下,你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)

你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見

我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理 好象遇到難題了,怎么回事?(沒(méi)完成)為什么?抓緊時(shí)間。

9、好,帶著我們的旅行箱,出發(fā)吧!

小班和你在一起教案篇六

1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2、能和好朋友相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

幼兒了解好朋友的長(zhǎng)處,幼兒美術(shù)作品若干幅,視頻展示臺(tái)。

1、游戲“找朋友”

(1)你有好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?

(2)聽音樂(lè)玩找朋友的游戲。

(3)介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友。

(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)對(duì)了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、向好朋友學(xué)習(xí)。

(1)利用視頻展示臺(tái)展示—幅幼兒美術(shù)作品,請(qǐng)大家欣賞。

(2)討論:這幅畫好在哪里何向別人學(xué)習(xí)?

(3)欣賞其他美術(shù)作品,幼兒分小組展開討論。

(4)小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好,就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長(zhǎng)處,與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。

(1)討論:好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候,更應(yīng)該去幫助他。

(2)歌舞表演。和好朋友手拉手,邊唱邊跳。

小班和你在一起教案篇七

1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式,分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2.愿意并能安靜傾聽同伴說(shuō)話。

3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

1.小花貓手偶一個(gè),小花貓爸爸媽媽圖片各一張。

2.每位幼兒一個(gè)愛心。

3.兩顆大愛心笑臉。

4.幼兒每人一張家庭生活照片。

5.漂亮衣服圖片和魚圖片各一張。

導(dǎo)入:用小花貓手偶引起幼兒的注意力。

一.家人介紹。

1.小花貓先自我介紹。

2.介紹爸爸媽媽,并引出主題“我喜歡和媽媽在一起,我喜歡和爸爸在一起”的句式。

二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式。

三.喜歡用大聲說(shuō)出來(lái)。

1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說(shuō)出來(lái)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)我喜歡和媽媽在一起,媽媽會(huì)給我買漂亮的'衣服;我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。

四.喜歡也可以小聲說(shuō)出來(lái)。

1.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服。

2.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。

五.發(fā)放幼兒家庭生活照片,互相交流。

鼓勵(lì)幼兒互相交流,說(shuō)出我喜歡和…..一起…..的句式。

六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說(shuō)出我喜歡和…..一起….的句式。

七.發(fā)放愛心禮物,回家送給自己最喜歡的親人,并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛,同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。

結(jié)束部分:

有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友,請(qǐng)小朋友到動(dòng)物王國(guó)去玩吧!

通過(guò)讓孩子介紹自己的生活照,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò),這是我沒(méi)想到的,沒(méi)想到孩子們說(shuō)得這么完美,我為孩子們感到驕傲。

讓孩子們說(shuō)說(shuō)在幼兒園喜歡在一起,并用一個(gè)動(dòng)作表示出來(lái),這也算是這個(gè)活動(dòng)的延伸吧。幼兒園也是一個(gè)大家庭嘛!這算是孩子們生活的第二個(gè)家吧,所以設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。

最后教師小結(jié),教育孩子要愛家人,愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等,要學(xué)會(huì)感恩,對(duì)自己喜歡的人說(shuō)一句感謝的話或祝福的話,對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利,孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己。

小百科:喜歡一詞,也作喜愛,指對(duì)人或事物有好感或感興趣,也有愉快、高興、開心的意思,喜歡實(shí)際上是一種感覺(jué),包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛慕、愛、崇拜。

小班和你在一起教案篇八

1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2、能和好朋友相互關(guān)心,相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

幼兒了解好朋友的長(zhǎng)處,幼兒美術(shù)作品若干幅,視頻展示臺(tái)。

1、游戲"找朋友"。

(1)你有好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?

(2)聽音樂(lè)玩找朋友的游戲。

(3)介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友。

(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)對(duì)了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、向好朋友學(xué)習(xí)。

(1)利用視頻展示臺(tái)展示一幅幼兒美術(shù)作品,請(qǐng)大家欣賞。

(2)討論:這幅畫好在哪里,如何向別人學(xué)習(xí)?

(3)欣賞其他美術(shù)作品,幼兒分小組展開討論。

(4)小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好,就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長(zhǎng)處,與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。

(1)討論:好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候,更應(yīng)該去幫助他。

(2)歌舞表演。和好朋友手拉手,邊唱邊跳。

區(qū)域活動(dòng)美工區(qū):提供卡紙、水彩筆,設(shè)計(jì)制作同心樹,把自己和好朋友的畫像連在一起。

表演區(qū):提供熊的頭飾,故事磁帶、錄音機(jī),表演故事《真正的朋友》。

游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲,如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。

1、欣賞故事《真正的朋友》。

2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

小班和你在一起教案篇九

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對(duì)自己的關(guān)愛與期望,激發(fā)對(duì)父母的敬愛之情,同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的報(bào)答父母和回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過(guò)生日韻形式所帶來(lái)的不同感受。

3、使幼兒家長(zhǎng)意識(shí)到有意義的活動(dòng)能使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日并留下美好的回憶,從而樹立正確的為孩子過(guò)生日的觀念。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、了解本月有哪些幼兒過(guò)生日,并與將過(guò)生日的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解以往幼兒過(guò)生日的情況(如形式,花費(fèi)等);向幼兒家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的意圖、安排,聽取家長(zhǎng)的意見與建議。

2、組織活動(dòng)《我的禮物》,幼兒通過(guò)自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物;老師與家長(zhǎng)共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張;老師購(gòu)買幾斤香蕉。

3、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長(zhǎng)。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系,請(qǐng)他們給予配合。

園內(nèi)活動(dòng)。

1、交代活動(dòng)內(nèi)容。教師:今天是個(gè)快樂(lè)的日子,是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日,我們一起祝三位“小壽星”生日快樂(lè)。今天也是動(dòng)物園館的象寶寶一周歲的生日,我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過(guò)一個(gè)愉快的生日。

2、交代活動(dòng)要求。

教師:小朋友乘車時(shí)要坐在自己的座位上,不要將頭、手伸出窗外;下車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè),不要擁擠,眼睛看著老師,不要走散。

園外活動(dòng)

1、館內(nèi)的活動(dòng)。

(1)在動(dòng)物園管理員的配合下,老師組織小朋友、家長(zhǎng)來(lái)到館,生日慶祝活動(dòng)開始。

教師:7年前的今天,3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來(lái)了三位聰明可愛的小天使。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來(lái)了很多的快樂(lè),這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是寶寶1歲的生日,我們今天就和一起過(guò)個(gè)愉快的生日。

(2)給“小壽星”送禮物。

在生日快樂(lè)的歌聲中,老師和家長(zhǎng)給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡;小朋友給“小壽星”送上自制的禮物;老師和小朋友一起給象寶寶送禮物――香蕉。

(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容。

(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長(zhǎng)社會(huì)所做的努力,比如建兒童醫(yī)院、兒童影劇院、兒童游樂(lè)場(chǎng)、幼兒園、學(xué)校,出版各種兒童讀物等。

(6)管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況:出生的情況生活習(xí)性以及目前的困難。介紹后,象寶寶為小朋友表演節(jié)目。

(7)捐款獻(xiàn)愛心。小朋友將今天過(guò)生日節(jié)省下來(lái)的費(fèi)用捐給象寶寶,幫助解決象寶寶生活上的困難。

2、館外的活動(dòng)。

家長(zhǎng)自由地帶孩子觀看其他動(dòng)物,要求家長(zhǎng)啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),家長(zhǎng)也可根據(jù)提供的資料進(jìn)行講解。

回園后的活動(dòng)。

啟發(fā)幼兒講述對(duì)今天活動(dòng)的感受。教師:你喜歡今天的活動(dòng)嗎?為什么?

活動(dòng)延伸:

1、區(qū)角活動(dòng):我喜愛的動(dòng)物園。小朋友根據(jù)自己的意愿,分組設(shè)計(jì)活動(dòng)《我設(shè)想的生日慶祝會(huì)》。

2、向園長(zhǎng)建議組織一次全園的捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

課題評(píng)價(jià):

一、效果分析

全班幼兒在家長(zhǎng)與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長(zhǎng)過(guò)程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動(dòng)中,愉快地感受社會(huì)的期望、家長(zhǎng)的關(guān)爰同伴的友情,使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂(lè)之感。同時(shí),幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)接受關(guān)愛與奉獻(xiàn)關(guān)愛。小朋友度過(guò)了一個(gè)愉快、美好的生日慶?;顒?dòng),留下了美好的、難忘的回憶。本次活動(dòng)使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況,增強(qiáng)了利用各種機(jī)會(huì)有機(jī)滲透教育的意識(shí),加強(qiáng)了家園之間的溝通和交流,取得了良好的效果。

二、專家點(diǎn)評(píng)

本次活動(dòng)是幼兒園、家庭、社會(huì)共同合作的一個(gè)典型活動(dòng)。組織者能有效地利用多種教育資源,將園內(nèi)與園外的活動(dòng)緊密結(jié)合,教師、家長(zhǎng)、動(dòng)物園管理員三者緊密配合進(jìn)行。巧妙地:選擇活動(dòng)主題――和一起過(guò)生日,將情感教育、知識(shí)教育融人;三方參與的活動(dòng)之中,使幼兒在活動(dòng)中快樂(lè)地感受關(guān)愛,自然地激發(fā)情感,符合幼兒的特點(diǎn),滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見和建議,讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體現(xiàn)了組織,正確的家長(zhǎng)觀。教師在活動(dòng)前將動(dòng)物知識(shí)資料分發(fā)給家長(zhǎng)看!很好地組織活動(dòng)、注重活動(dòng)的延伸,這些都體現(xiàn)了組織者較強(qiáng)的教育意識(shí),希望今后繼續(xù)保持。

小班和你在一起教案篇十

1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式,分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2.愿意并能安靜傾聽同伴說(shuō)話。

3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

1.小花貓手偶一個(gè),小花貓爸爸媽媽圖片各一張。

2.每位幼兒一個(gè)愛心。

3.兩顆大愛心笑臉。

4.幼兒每人一張家庭生活照片。

5.漂亮衣服圖片和魚圖片各一張。

導(dǎo)入:用小花貓手偶引起幼兒的注意力。

一.家人介紹。

1.小花貓先自我介紹。

2.介紹爸爸媽媽,并引出主題“我喜歡和媽媽在一起,我喜歡和爸爸在一起”的句式。

二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式。

三.喜歡用大聲說(shuō)出來(lái)。

1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說(shuō)出來(lái)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)我喜歡和媽媽在一起,媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服;我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。

四.喜歡也可以小聲說(shuō)出來(lái)。

1.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服。

2.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。

五.發(fā)放幼兒家庭生活照片,互相交流。

鼓勵(lì)幼兒互相交流,說(shuō)出我喜歡和…..一起…..的.句式。

六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說(shuō)出我喜歡和…..一起….的句式。

七.發(fā)放愛心禮物,回家送給自己最喜歡的親人,并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛,同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。

結(jié)束部分:

有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友,請(qǐng)小朋友到動(dòng)物王國(guó)去玩吧!

通過(guò)讓孩子介紹自己的生活照,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò),這是我沒(méi)想到的,沒(méi)想到孩子們說(shuō)得這么完美,我為孩子們感到驕傲。

讓孩子們說(shuō)說(shuō)在幼兒園喜歡在一起,并用一個(gè)動(dòng)作表示出來(lái),這也算是這個(gè)活動(dòng)的延伸吧。幼兒園也是一個(gè)大家庭嘛!這算是孩子們生活的第二個(gè)家吧,所以設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。

最后教師小結(jié),教育孩子要愛家人,愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等,要學(xué)會(huì)感恩,對(duì)自己喜歡的人說(shuō)一句感謝的話或祝福的話,對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利,孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己。

小班和你在一起教案篇十一

1、仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)線索來(lái)分析、推理、想像。

2、感受朋友、家人在一起的快樂(lè)。

1、教學(xué)圖書:5張。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已初步感知過(guò)顏色。

一、開始部分:

——介紹客人老師:今天啊,來(lái)了客人老師,她們都是我的朋友,你們向他們打個(gè)招呼吧!

二、中間部分:

1.——還有一個(gè)好朋友躲在后面不肯出來(lái),可能難為情呢,我們一起叫叫它,請(qǐng)它出來(lái)。

出示教具“小藍(lán)”:這是誰(shuí)?叫什么名字?小藍(lán)家里會(huì)有誰(shuí)呢?

2.出示圖1:

——小藍(lán)家里有誰(shuí)?你從哪里看出這是爸爸呢?爸爸和媽媽有什么地方不一樣呢?親一下爸爸、媽媽,和爸爸媽媽在一起真好呀!

3.出示圖2:

——誰(shuí)是老師呢?

——數(shù)一數(shù),有幾個(gè)小朋友呢?

——它們各叫什么名字呢?

4.出示圖3:

——現(xiàn)在它們?cè)诟墒裁矗?/p>

——我們也和他們一起來(lái)表演吧,請(qǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)唱《拍手點(diǎn)頭》的.歌。

——數(shù)一數(shù),少了誰(shuí)?小藍(lán)到哪里去了?

——小藍(lán)為什么不來(lái)唱歌?

5.出示圖4:

——現(xiàn)在顏色寶寶來(lái)玩捉迷藏游戲了。他們都躲在哪里呢?

6.出示圖5:

——放學(xué)了,顏色寶寶兩個(gè)兩個(gè)抱在一起在干什么呢?

——請(qǐng)一名幼兒來(lái)和老師做朋友,表演兒歌《好朋友》,來(lái)抱老師,親老師,學(xué)習(xí)抱的緊才是愛的深。然后請(qǐng)幼兒找個(gè)朋友表演兒歌《好朋友》,抱一抱。

我們大家在一起開心嗎?你們?cè)敢馍嫌變簣@嗎?好朋友們?cè)谝黄鹫婧谩?/p>

——爸爸媽媽來(lái)接了,顏色寶寶要回家了,我們和它們飛吻再見,歡迎下次再來(lái)。

小班和你在一起教案篇十二

2、喜歡同伴,體驗(yàn)和朋友一起生活的快樂(lè)。

3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

《在一起真好》大書一本照相機(jī)一部。

一、引出。

1、今天老師帶了個(gè)新朋友,他膽子比較小,如果要認(rèn)識(shí)新朋友,他就不敢出來(lái)了,怎么辦……(幼兒想辦法)。

教師:"哎!出來(lái)吧!有好吃的、好聽的、好玩的,快出來(lái)吧!"。

2、它太小了,躲在我手心里,我們來(lái)看看長(zhǎng)什么樣?

--(很小,是蘭色的)。

二、閱讀。

1、認(rèn)識(shí)。

小蘭有許多的朋友,都有誰(shuí)呢?(觀察大書)。

"小粉"為什么最大?(起立向"小粉老師"問(wèn)好)。

小蘭坐中間,老師和同學(xué)坐一邊,他們?cè)诟蓡幔?/p>

(小朋友們大膽猜想,敢猜敢說(shuō)就是好孩子。)。

"嗨!你們?cè)谡f(shuō)什么、聊什么呀?"(教師做聽的動(dòng)作)。

--好消息,小蘭說(shuō)搬新家,邀請(qǐng)大家去他家玩。

小蘭說(shuō)先回家準(zhǔn)備一下,要邀請(qǐng)大家先告訴大家具體的住址。小蘭說(shuō)他的家住在"花園小區(qū)第一幢,窗口有一盆花"。

2、做客。

(1)客人來(lái)了。

小蘭的家是那一幢?

到朋友家做客要有禮貌,要怎么敲門、怎么說(shuō)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敲門)。

(你們真有禮貌,我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。)。

數(shù)數(shù)小蘭家來(lái)了幾個(gè)客人(6個(gè)),為什么小蘭不是(因?yàn)樗侵魅耍?,小蘭說(shuō)還少了一位客人,是誰(shuí)?猜猜為什么晚到?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))。

"咚咚咚,誰(shuí)來(lái)了?"(咖啡)。

--原來(lái)咖啡沒(méi)記住小蘭家地址,到處找,找得滿頭大汗。(做客千萬(wàn)別忘了主人家的地址)。

(2)招待小客人。

小蘭說(shuō),朋友來(lái)了,要找好吃的招待,看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的?

小蘭說(shuō)紅色的草莓我給小紅吃(貼在小紅身上)那綠色的`蘋果呢?

(拿到一個(gè)幼兒面前請(qǐng)他邊說(shuō)邊送,引導(dǎo)把話說(shuō)完整。)。

--綠色的蘋果我給小綠吃。

小黃看了連忙在問(wèn):"小蘭小蘭,有沒(méi)有給我吃的東西?"……。

朋友都拿到了好吃的禮物,心里樂(lè)開了花,可大家一看,小蘭自己沒(méi)有,他們突然想到要送一個(gè)特殊的禮物給小蘭,只有兩個(gè)字,這兩個(gè)字一模一樣。

--謝謝。

(3)迎接老師。

朋友們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè),"叮咚,叮咚,誰(shuí)來(lái)了?"(幼兒猜測(cè))。

--我敢猜可能是小蘭爸爸,你們猜會(huì)是誰(shuí)?

到底誰(shuí)來(lái)了,請(qǐng)你們看幾幅(3幅),把看到的東西先記在心里。

--看到了什么?

老師太大了,進(jìn)不去,請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)幫老師推推,小粉老師心情怎么樣?(學(xué)一學(xué))。

一起幫小蘭想辦法,讓老師在門口等怎么行呢!(請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力)。

三、延伸:

你們?cè)谟變簣@里喜歡大家在一起玩的感覺(jué)嗎?為什么?

小結(jié):是呀,跟朋友在一起,可以分享開心的事,聊聊不開心的事,還可以玩各種游戲,老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好!"。

在理解故事這一重要環(huán)節(jié)中,我結(jié)合圖片進(jìn)行了分段理解,意圖通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)中,激發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)故事發(fā)展的情節(jié)。小朋友們思維非?;钴S,當(dāng)問(wèn)道:青蛙為什么還沒(méi)來(lái),發(fā)生了什么事嗎?孩子們從老師的提問(wèn)口吻中紛紛猜測(cè):可能是病了;是不是迷路了;忘記蛤蟆的生日了……甚至還有的猜測(cè):出車禍了;被大灰狼抓住了;掉進(jìn)了獵人的陷阱了……,基本和故事中蛤蟆猜測(cè)的種種情節(jié)相吻合。

所以我覺(jué)得生活遷移最重要,孩子們通過(guò)生活中的回憶,學(xué)習(xí)感受有朋友真好的真實(shí)情感,遠(yuǎn)比從教科書上還要強(qiáng)烈?;顒?dòng)當(dāng)天孩子們分享了一位女孩子帶來(lái)的正好今天有一可愛的小姑娘帶來(lái)了廈門牛軋?zhí)呛痛蠹曳窒?,小朋友在分享時(shí)知道了朋友出門在外還記掛著大家,感受有這樣的朋友真好!而且今天全班只有一位小朋友沒(méi)有來(lái)園,我借此契機(jī),讓大家猜猜她為什么今天沒(méi)有來(lái)幼兒園?有的說(shuō):可能睡懶覺(jué);有的說(shuō)是不是身體不舒服;還有的說(shuō)是不是在老家還沒(méi)回來(lái)……,于是我鼓勵(lì)大家給她打電話,學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué),讓同學(xué)感受到朋友對(duì)她的關(guān)心。孩子的心是細(xì)膩的,感情是非常豐富的,我們要通過(guò)各種活動(dòng)提高幼兒的eq(情商),讓孩子從小感受朋友間的溫暖,感受有朋友真好的感覺(jué),進(jìn)而慢慢學(xué)習(xí)關(guān)愛周圍的人,成為一個(gè)會(huì)愛人的孩子。

小班和你在一起教案篇十三

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商量的口吻與同伴交往。

2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、每位幼兒半個(gè)大小不一的愛心小卡片。

2、不同游戲區(qū)的游戲卡:

區(qū)域游戲:禮儀棋,10張。

自主游戲:好朋友精品屋,8張。

戶外游戲:齊心協(xié)力,每組各5張。

1、游戲“拼愛心,找朋友”,引起幼兒交往的興趣。

(1)師:今天老師想讓大家玩一個(gè)拼愛心的游戲,請(qǐng)你找一個(gè)好朋友手拉手,拼出一顆愛心。

游戲規(guī)則:每位幼兒手拿半個(gè)愛心去和別人拼,如果能拼成一個(gè)愛心,就可以成為好朋友。

(2)提問(wèn):你應(yīng)該怎么說(shuō)別人才愿意和你一起拼愛心?

(3)幼兒拼愛心,找朋友。

(4)提問(wèn):大家都找到好朋友了嗎?你怎么找到的?又是怎么說(shuō)的?

小結(jié):跟別人一起合作時(shí)要有禮貌,態(tài)度要好,別人就會(huì)覺(jué)得你很客氣,就愿意和你一起合作。

2、引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語(yǔ)言與同伴交往。

小結(jié):當(dāng)我們知大家一起玩時(shí),要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢地說(shuō)出自己的想法;試著和人家商量一下,用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意,這樣你才會(huì)玩得開心。

評(píng)析:通過(guò)直觀的、來(lái)自幼兒生活的情景再現(xiàn),引導(dǎo)幼兒思考與交流,突破了教學(xué)難點(diǎn),使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。

3、找朋友,玩游戲。

師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了幾組游戲,請(qǐng)大家商量一下,你們準(zhǔn)備玩什么游戲?

(1)介紹游戲內(nèi)容。

區(qū)域游戲:禮儀棋

自主游戲:好朋友精品屋

戶外游戲:接力賽、脫圈

(2)幼兒自由討論。

(3)提出要求:

師:在要求別人時(shí),你應(yīng)該怎么說(shuō),才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩?

(4)幼兒在音樂(lè)聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友,并懸掛游戲卡。

師:你選擇了什么游戲?你是怎么找到朋友的?你對(duì)他說(shuō)了什么話?

想和別人一起游戲時(shí),不僅要態(tài)度好,有禮貌,還要先了解別人的想法,然后再勇敢地說(shuō)出自己的愿望,征求別人的意見。這樣,別人才會(huì)喜歡你,愿意和你一起玩游戲。

幼兒進(jìn)行各個(gè)游戲區(qū)的游戲。

無(wú)論是精神因素還是其他原因,共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以,應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性,讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。

小班和你在一起教案篇十四

1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2、能和好朋友相互關(guān)心,相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

幼兒了解好朋友的長(zhǎng)處,幼兒美術(shù)作品若干幅,視頻展示臺(tái)。

1、游戲"找朋友"

(1)你有好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?

(2)聽音樂(lè)玩找朋友的游戲。

(3)介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友

(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)對(duì)了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、向好朋友學(xué)習(xí)

(1)利用視頻展示臺(tái)展示一幅幼兒美術(shù)作品,請(qǐng)大家欣賞。

(2)討論:這幅畫好在哪里,如何向別人學(xué)習(xí)?

(3)欣賞其他美術(shù)作品,幼兒分小組展開討論。

(4)小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好,就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長(zhǎng)處,與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。

4、好朋友在一起

(1)討論:好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候,更應(yīng)該去幫助他。

(2)歌舞表演。和好朋友手拉手,邊唱邊跳。

區(qū)域活動(dòng)美工區(qū):提供卡紙、水彩筆,設(shè)計(jì)制作同心樹,把自己和好朋友的畫像連在一起。

表演區(qū):提供熊的頭飾,故事磁帶、錄音機(jī),表演故事《真正的朋友》。

游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲,如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。

日常生活

1、欣賞故事《真正的朋友》。

2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

活動(dòng)二快樂(lè)來(lái)分享

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道快樂(lè)的事情可以與大家分享,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦課件(扭秧歌的場(chǎng)景),樂(lè)曲《喜洋洋》,玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、快樂(lè)的感覺(jué)

(1)欣賞樂(lè)曲"喜洋洋"。提問(wèn):聽到這樣的音樂(lè),你有什么感受?你覺(jué)得快樂(lè)嗎?

(2)你快樂(lè)的時(shí)候是怎樣的?

(3)再次欣賞樂(lè)曲,播放扭秧歌的電腦課件,大家一起快樂(lè)地跳舞。

2、快樂(lè)的事

(1)你有沒(méi)有感到快樂(lè)的事兒?能說(shuō)給大家聽嗎?

(2)你快樂(lè)的時(shí)候最想做什么?

(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺(jué)得快樂(lè)?

3、分享快樂(lè)

(1)快樂(lè)的方法:我們可以做什么事使自己快樂(lè)?怎樣讓別人快樂(lè)?

(2)快樂(lè)傳遞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事兒,利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂(lè)是可以傳遞的。

(3)快樂(lè)游戲。對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè),理解說(shuō)出自己的快樂(lè)可以使自己和別人感到更加快樂(lè)。

小結(jié):生活中有很多讓人高興的事,它能使我們感到快樂(lè)。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂(lè),快樂(lè)的事情要與大家分享。

區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū):提供圖書《河里面的彩虹》等。

設(shè)計(jì)區(qū):提供小卡紙、剪貼紙,用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。

游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》。

日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日,共同分享快樂(lè)。

附:游戲兒歌《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》

你快樂(lè)呀,我快樂(lè),和你在一起真快樂(lè)。

抱一抱呀,抱一抱,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

你快樂(lè)呀,我快樂(lè),和你在一起真快樂(lè)。

跳一跳呀,跳一跳,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

活動(dòng)三關(guān)愛多一點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂(lè),對(duì)人真誠(chéng)、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì),幼兒自制的小禮物,邀請(qǐng)兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、感受他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的幸福

(1)提問(wèn):在家里誰(shuí)最關(guān)心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺(jué)?

(2)提問(wèn):還有誰(shuí)在關(guān)心我們?他們都做了些什么?

2、參觀"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)

(1)同伴間互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)心我們,他們是怎么做的?

(3)小結(jié):有很多的人關(guān)心著我們,被人關(guān)心是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

(1)爸爸媽媽生病時(shí),你是怎樣關(guān)心他們的?

(2)小朋友走路摔跤了,你是怎樣關(guān)心和幫助他的?

(3)你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?

4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)

(1)采訪福利院小朋友,知道他們是需要關(guān)心的人。

(2)討論:我們?cè)鯓雨P(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?

(3)幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物,并為他們表演節(jié)目。

區(qū)域活動(dòng)制作區(qū):提供各種廢舊材料,幼兒自制小禮物。

閱讀區(qū):提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂(lè)王子》等。

游戲活動(dòng)豐富娃娃家的游戲情節(jié),鼓勵(lì)娃娃家的成員之間相互關(guān)心。

日常生活在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互關(guān)心,相互幫助。

活動(dòng)反思:

1、我在構(gòu)思談話活動(dòng)時(shí),選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”,引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)談話活動(dòng),讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,很好地展開活動(dòng)。

2、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理,我通過(guò)三個(gè)步驟完成此次談話活動(dòng)的。

第一步:通過(guò)語(yǔ)言和照片實(shí)物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容;

第二步:要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流,對(duì)“我的爸爸”的認(rèn)識(shí);

第三步:通過(guò)提出問(wèn)題“你喜歡爸爸嗎?”“為什么喜歡爸爸?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”等對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā),引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍,使幼兒在交談過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到新的談話經(jīng)驗(yàn)。

3、當(dāng)然,我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中,感覺(jué)有些困難,因?yàn)樾“嘤變簩?duì)談話活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動(dòng),使活動(dòng)開展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。

小班和你在一起教案篇十五

1、合理利用旅行箱的空間,學(xué)會(huì)有效整理物品。

2、在整理中嘗試運(yùn)用協(xié)商合作解決遇到的問(wèn)題。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

六只旅行箱、露營(yíng)必備物品、塑料袋、盒子等。

一、激發(fā)興趣討論露營(yíng)計(jì)劃:

二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法。

1、第一次整理,(分六組,每組3人)。

要求:把露營(yíng)的物品都放進(jìn)旅行箱,用最快的速度。

2、幼兒互相檢查并評(píng)價(jià),教師小結(jié)。

3、第二次整理,(提供紙盒、袋子)。

要求:物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便。

幼兒介紹自己的整理方法及理由。

三、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間。

小結(jié):在生活中,還有很多東西也需要經(jīng)常整理,整理時(shí)也可以運(yùn)用今天整理的方法,要擺放整齊,合理。

三、結(jié)束部分。

小朋友,帶上我們的.旅行箱,出發(fā)吧!

3、時(shí)間到,跟著我一起去檢查一下,放得怎么樣。

我們看看,這樣放,合適嗎?(亂,哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起,合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液,放在哪里了?找一找,這么找,真不方便!)。

幼兒互相評(píng)價(jià):旅行箱都檢查過(guò)了,你們覺(jué)得有什么不合適的地方嗎?

3、小朋友剛才整理的時(shí)候都出現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題,第一,擺放不整齊,第二,

把吃的和用的放在一起,既不衛(wèi)生又不干凈,第三,想找自己想要的東西一點(diǎn)也不方便。你們說(shuō),我們?cè)鯓觼?lái)改進(jìn)呢?互相討論一下。

5、好,就按照你們剛才討論的方法,我們?cè)僬硪淮?,給你5分鐘,請(qǐng)你們3人先商量再行動(dòng),爭(zhēng)取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便,開始!

6、誰(shuí)來(lái)介紹一下,你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)。

你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見。

我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理好象遇到難題了,怎么回事?(沒(méi)完成)為什么?抓緊時(shí)間。

9、好,帶著我們的旅行箱,出發(fā)吧!

小班和你在一起教案篇十六

1、知道快樂(lè)的事情可以與,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。

電腦課件(扭秧歌的場(chǎng)景),樂(lè)曲《喜洋洋》,玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。

1、快樂(lè)的感覺(jué)

(1)欣賞樂(lè)曲"喜洋洋"。提問(wèn):聽到這樣的音樂(lè),你有什么感受?你覺(jué)得快樂(lè)嗎?

(2)你快樂(lè)的時(shí)候是怎樣的?

(3)再次欣賞樂(lè)曲,播放扭秧歌的電腦課件,大家一起快樂(lè)地跳舞。

2、快樂(lè)的事

(1)你有沒(méi)有感到快樂(lè)的事兒?能說(shuō)聽嗎?

(2)你快樂(lè)的時(shí)候最想做什么?

(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺(jué)得快樂(lè)?

3、分享快樂(lè)

(1)快樂(lè)的方法:我們可以做什么事使自己快樂(lè)?怎樣讓別人快樂(lè)?

(2)快樂(lè)傳遞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的`事兒,利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂(lè)是可以傳遞的。

(3)快樂(lè)游戲。對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè),理解說(shuō)己的快樂(lè)可以使自己和別人感到更加快樂(lè)。

:生活中有很多讓人高興的事,它能使我們感到快樂(lè)。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂(lè),快樂(lè)的事情要與。

區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū):圖書《河里面的彩虹》等。

設(shè)計(jì)區(qū):小卡紙、剪貼紙,用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。

游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》。

日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日,共同分享快樂(lè)。

附:游戲兒歌《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》

你快樂(lè)呀,我快樂(lè),和你在一起真快樂(lè)。

抱一抱呀,抱一抱,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

你快樂(lè)呀,我快樂(lè),和你在一起真快樂(lè)。

跳一跳呀,跳一跳,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

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