知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。每個(gè)人都有自己的激情和夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想是人生中重要的課題。請(qǐng)看下面一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本校學(xué)生的安全教育和管理,提高本校學(xué)生的交通安全意識(shí),杜絕交通安全事故的發(fā)生,作為本校學(xué)生家長(zhǎng),我與學(xué)校簽訂交通安全承諾書：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)知識(shí),提高自身交通法制觀念和交通安全意識(shí),為本校學(xué)生樹(shù)立起自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)的良好形象。
二是積極配合學(xué)校對(duì)本校學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育,教育本校學(xué)生遵守《"文明在路上"公約》，即文明行路：不闖紅燈、不走車行道、不亂穿馬路、不攀越交通護(hù)欄、不沿馬路并肩行走；文明乘車：不亂上亂下、不強(qiáng)行上下、不隨意攔乘、不搶占座位、不亂擲垃圾；文明停車：不隨意占道擺放。并自覺(jué)做到"不滿12周歲的本校學(xué)生不騎自行車，不滿16周歲的本校學(xué)生不騎電動(dòng)車"。
三是不租用不符合標(biāo)準(zhǔn)的車輛接送孩子，不乘用農(nóng)用車、三輪車、報(bào)廢車，不乘坐超員、超速等車輛。發(fā)現(xiàn)安全狀況差、不符合標(biāo)準(zhǔn)以及沒(méi)有校車標(biāo)識(shí)的"黑車"或可疑車輛接送本校學(xué)生時(shí)，要主動(dòng)向公安交警、交通和教育部門舉報(bào)。本校學(xué)生乘車方式發(fā)生變化時(shí)，及時(shí)向?qū)W校報(bào)備。
四是積極參與學(xué)校組織的"手拉手"交通安全體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極參加各種交通安全教育活動(dòng)，成為孩子文明出行的好榜樣，做文明出行的倡導(dǎo)者。
五是切實(shí)盡到家長(zhǎng)的其他各項(xiàng)職責(zé),最大限度地保證本校學(xué)生在上下學(xué)途中的交通安全。
以上各項(xiàng)我保證做到,請(qǐng)學(xué)校和老師予以監(jiān)督。
學(xué)校(章):xxx。
校長(zhǎng)(簽字)：xxx。
班主任(簽字):xxx。
家長(zhǎng)（簽字）：xxx。
20xx年xxx月xxx日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇二
尊敬的家長(zhǎng)同志：
您好！
您的孩子現(xiàn)在即將升入我校高三年級(jí)，他（她）已經(jīng)邁入或即將邁入18歲。18歲是充滿陽(yáng)光的年齡，是青春勃發(fā)的年齡，是展翅高飛的年齡，也是大有作為的年齡，18歲，意味著他（她）告別自己的少年時(shí)代，由懵懂走向成熟；18歲，意味著他（她）把夢(mèng)幻留在昨天，即將踏上人生的第二起跑線，用自己勤勞的汗水去揮寫成年的宣言。18歲，他（她）將從此邁入成年人的行列，成為中華人民共和國(guó)的一位公民，享有憲法和法律賦予的神圣權(quán)利，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的崇高使命。在18歲成人之際舉行成人儀式，他（她）能更為深刻地記下人生這一美好的時(shí)刻。為此，我校團(tuán)委和高三年級(jí)組聯(lián)合，定于3月6日為高三年級(jí)滿18歲的學(xué)生舉行“18歲成人儀式”。回首十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨和甜酸苦辣，孩子每一天的成長(zhǎng)、每一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝聚著您的心血。感謝您為祖國(guó)培養(yǎng)了一個(gè)建設(shè)人才。在孩子年滿18歲之際，在他（她）面對(duì)今后的人生選擇之時(shí)，您一定有許多話要叮囑他（她）、提醒他（她），以使他（她）把握正確的人生航向；或把生活中的一些小插曲講述給他（她），教他（她）反思體會(huì)您的一片苦心。為了使我們的活動(dòng)對(duì)孩子更有教育意義，誠(chéng)請(qǐng)您給自己的孩子寫一封“成人寄語(yǔ)”，由孩子在3月6日帶給我（信封上寫上孩子的姓名），在他（她）們跨過(guò)“成人門”的特殊時(shí)刻，將由您自己或者我轉(zhuǎn)交給他（她）們。衷心感謝您對(duì)我的工作的支持！也感謝您對(duì)孩子的關(guān)心！
祝萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇三
你們好！離開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一個(gè)月的時(shí)間了，不知大家感受如何。我想家長(zhǎng)們普遍會(huì)在一年級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)感覺(jué)到累，這是必然的，這是孩子學(xué)習(xí)最難的階段，也是離不開(kāi)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的一個(gè)階段。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有幾大難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度我會(huì)一一指導(dǎo)家長(zhǎng)，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的難點(diǎn)及如何指導(dǎo)孩子。
一、認(rèn)字關(guān)：
一年級(jí)和二年級(jí)是北師大教材內(nèi)容最多的年段，每課的生字常常在十幾個(gè)左右，又有必須要認(rèn)的，還有必須要寫的。再加上時(shí)間緊，內(nèi)容多，教師必須每天按計(jì)劃完成新課，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)課課復(fù)習(xí)或單元復(fù)習(xí)。所以每天比較大的認(rèn)字量對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就顯出吸收快慢的差異。要不就是學(xué)了也完全不認(rèn)識(shí)，要不就是打亂指不認(rèn)識(shí)，要不就是今天認(rèn)識(shí)明天又不認(rèn)識(shí)了，要不就是組詞時(shí)會(huì)把同音字混在一起。
輔導(dǎo)方法：1、認(rèn)真完成每一次布置的認(rèn)讀作業(yè)，指認(rèn)生字時(shí)最好翻到101頁(yè)的認(rèn)字表，打亂順序認(rèn)（當(dāng)然如果家長(zhǎng)不怕麻煩的話，最好的辦法是做成生字卡片隨機(jī)抽認(rèn)）。堅(jiān)持讓孩子口頭組詞，家長(zhǎng)還可給孩子補(bǔ)充詞語(yǔ)，讓孩子加深對(duì)字義的理解，如果孩子組詞時(shí)出現(xiàn)同音字混用，一定要及時(shí)糾正孩子，并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復(fù)辨認(rèn)并組詞。前五個(gè)單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個(gè)讀音，如何用兩個(gè)讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會(huì)認(rèn)，就把這個(gè)字用課文中的詞語(yǔ)寫出來(lái)，孩子認(rèn)詞語(yǔ)比較容易，單獨(dú)識(shí)記比較困難。所以可反復(fù)讓孩子認(rèn)詞語(yǔ)，并把詞語(yǔ)貼在家里墻上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個(gè)生字認(rèn)熟了。不過(guò)要提出關(guān)注的是，過(guò)去我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在認(rèn)生字上相當(dāng)困難，就是記不住，認(rèn)也不認(rèn)識(shí)，寫也寫不起，這樣的孩子不僅一年級(jí)會(huì)是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力比較低。目前孩子認(rèn)字狀況都還比較好，但隨著認(rèn)字量增加和教學(xué)進(jìn)度拉緊，要注意不斷復(fù)習(xí)和鞏固前面的認(rèn)字。
二、寫字關(guān)。
認(rèn)字、寫字、閱讀、表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前孩子剛接觸寫字，寫字習(xí)慣很重要。有些孩子之前有寫過(guò)字，所以寫字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫字，所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫，總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對(duì)寫字的結(jié)構(gòu)不太明確，所以對(duì)字的擺放和筆畫的正確位置不能準(zhǔn)確把握，書寫起來(lái)就又慢又不規(guī)范。
輔導(dǎo)方法：
1、重視筆順。剛開(kāi)始做作業(yè)一定要陪在孩子身邊看著孩子做，你不要過(guò)多干預(yù)，只提醒他方法和注意事項(xiàng)。這個(gè)很重要，一些家長(zhǎng)認(rèn)為做作業(yè)不要守著孩子，這樣孩子會(huì)養(yǎng)成依賴。其實(shí)孩子的依賴性是家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的，跟守不守作業(yè)沒(méi)關(guān)系，哪怕是守著做作業(yè)，你不是有問(wèn)必答，甚至沒(méi)問(wèn)就答，他也會(huì)覺(jué)得只有靠自己。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)陪在旁邊就只做一個(gè)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不正確的習(xí)慣及方法。寫字時(shí)一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的，明知道筆順不對(duì)，但怎樣順手怎樣寫，所以家長(zhǎng)在旁一定要看筆順是否正確，有問(wèn)題馬上告知，并要求重新正確書寫，久而久之孩子就能養(yǎng)成按正確方法寫字的習(xí)慣。筆順以及數(shù)筆畫是考試必考內(nèi)容，如果平時(shí)不注意細(xì)節(jié)，基礎(chǔ)不牢，考試孩子就會(huì)出錯(cuò)。
2、注意書寫規(guī)范。低段把字練好，關(guān)系著他今后寫字的質(zhì)量，一般來(lái)說(shuō)一年級(jí)字就定型了，字寫得好的，高年級(jí)也寫得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作業(yè)要培養(yǎng)孩子規(guī)范書寫。田字格四個(gè)方向要留白，不要寫滿，該壓線的筆畫必須壓線，同時(shí)寫好筆畫，橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫出筆鋒，拖出一個(gè)小尾巴，不要寫成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養(yǎng)成一邊寫一邊擦的壞習(xí)慣。一些孩子為了把字寫好，寫一個(gè)字嫌不好又擦了重寫，這個(gè)習(xí)慣要杜絕，一定要下筆就盡量做到正確到位，沒(méi)有時(shí)間寫寫擦擦，不僅浪費(fèi)時(shí)間也不利于培養(yǎng)孩子對(duì)自己的嚴(yán)格性，覺(jué)得反正寫了可以擦，那就麻煩了。
4、及時(shí)給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫出來(lái)的字臟臟的，也寫不出筆鋒來(lái)，這樣怎么能寫好字。所以家長(zhǎng)每天晚上應(yīng)幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。
三、背誦關(guān)。
一年級(jí)的語(yǔ)文書背誦量很大，每個(gè)單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時(shí)語(yǔ)文天地里的課文古詩(shī)也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當(dāng)堂跟著老師邊做動(dòng)作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到后面階段的學(xué)習(xí)還會(huì)出現(xiàn)新的情況，就是孩子雖然會(huì)背誦，但要默寫的時(shí)候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時(shí)對(duì)課文的理解不到位，老師講了什么一會(huì)兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽(tīng)到的東西及時(shí)轉(zhuǎn)化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫往往錯(cuò)，而且反復(fù)錯(cuò)。
輔導(dǎo)方法：
1、重視老師布置的每一次背誦作業(yè)，背誦當(dāng)天要過(guò)關(guān)。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據(jù)意思設(shè)計(jì)動(dòng)作，然后根據(jù)每句話的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，并同時(shí)讓孩子理解了句意。
2、堅(jiān)持課外讀、背兒歌，用做動(dòng)作、根據(jù)每句話意思來(lái)背誦——這樣的記憶方式訓(xùn)練孩子，孩子的記憶能力會(huì)得到提高。
3、定期復(fù)習(xí)前面背誦的內(nèi)容，或有空時(shí)就和孩子一起背一背，孩子會(huì)樂(lè)意和家長(zhǎng)比賽背誦課文的。
4、學(xué)到后期，可以自己讓孩子默寫課文，方法是：沒(méi)學(xué)過(guò)的字由家長(zhǎng)寫出來(lái)，學(xué)過(guò)的字就留白，讓孩子補(bǔ)全。
四、關(guān)于聽(tīng)寫關(guān)。
孩子聽(tīng)寫隨著生字增加會(huì)慢慢變難，加上以后會(huì)帶拼音聽(tīng)寫，難度會(huì)更大。
國(guó)慶以后的聽(tīng)寫家長(zhǎng)要開(kāi)始嘗試，將生字組成詞語(yǔ)聽(tīng)寫，不是隨意組詞，而是盡量將學(xué)過(guò)的要求聽(tīng)寫的生字之間互相組成詞語(yǔ)來(lái)聽(tīng)寫。比如5單元第一課學(xué)了“尖”字，第二課學(xué)了“叫”字，就可以在聽(tīng)寫這兩個(gè)字中的任何一個(gè)字時(shí)，將他們組成詞語(yǔ)來(lái)聽(tīng)寫。
五、自己完成作業(yè)關(guān)。
從現(xiàn)在開(kāi)始我們開(kāi)始使用抄作業(yè)本。開(kāi)學(xué)初，我們沒(méi)有使用是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)寫字，抄起來(lái)很慢（一節(jié)課才能抄完作業(yè)）現(xiàn)在我們開(kāi)始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業(yè)。我們會(huì)使用比較簡(jiǎn)單的方法，但是家長(zhǎng)也請(qǐng)記住我們作業(yè)的一些要求。比如：生字的讀，三個(gè)層次，能讀準(zhǔn)字音，會(huì)拼讀出音節(jié)，能口頭組詞。但是我們請(qǐng)學(xué)生只會(huì)抄“讀”字，老師平時(shí)也給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了讀的步驟，但是家長(zhǎng)在家里也要把好關(guān)。舉例：讀p101-①的意思就是讀101頁(yè)的一單元生字。抄p22，意思就是抄寫22頁(yè)的生字。（語(yǔ)文書上的讀和聽(tīng)抄寫我們不會(huì)注明是哪本書，其他的書我們會(huì)用簡(jiǎn)單的一個(gè)字代替?！锻亍分浮缎W(xué)同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習(xí)冊(cè)）簡(jiǎn)單抄寫的目的是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)抄完作業(yè)，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子沒(méi)有抄完作業(yè)就回家，等家長(zhǎng)告訴作業(yè)的情況。
但是我們以前出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，一部分家長(zhǎng)把孩子的抄作業(yè)本棄之不用，每天仍然是對(duì)照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業(yè)，甚至孩子作業(yè)抄完了沒(méi)有都不在意。（家校通一方面是發(fā)作業(yè)給家長(zhǎng)，另一方面是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)發(fā)送信息的作用。）這個(gè)問(wèn)題要好好談一談。學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事，你要做的事是培養(yǎng)孩子，而不是陪讀。其實(shí)一年級(jí)整個(gè)階段家長(zhǎng)都要陪著孩子完成作業(yè)，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機(jī)培養(yǎng)了孩子，這就跟家長(zhǎng)各方面教育細(xì)節(jié)分不開(kāi)。抄作業(yè)本的目的就是要孩子學(xué)會(huì)自己記錄自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照任務(wù)一條一條完成，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自主性。剛開(kāi)始有些孩子會(huì)忘了抄作業(yè)，甚至不把作業(yè)抄完就回家。我同事的孩子有一個(gè)辦法家長(zhǎng)可以借鑒，他的孩子讀一年級(jí)時(shí)也這樣，家長(zhǎng)每天回來(lái)第一件事就是檢查抄作業(yè)本，剛開(kāi)始孩子老要忘了抄，或者沒(méi)抄完。家長(zhǎng)一定會(huì)處罰他，為什么忘了或抄不完，原因很簡(jiǎn)單，就是跑到操場(chǎng)happy去了，沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)成第一要記住的事。所以家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)，沒(méi)有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開(kāi)始三遍，結(jié)果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續(xù)這樣大概4次，他再也沒(méi)有不抄作業(yè)了。
另一個(gè)重要的問(wèn)題是，抄回來(lái)的作業(yè)本給誰(shuí)看，一定是孩子自己要使用。要培養(yǎng)孩子自己對(duì)照抄作業(yè)本一項(xiàng)一項(xiàng)完成作業(yè)，完成一個(gè)小項(xiàng)就在旁邊打一個(gè)勾，這些細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)孩子自己成為學(xué)習(xí)主人的起步，不要忽視了。家長(zhǎng)最后完了在抄作業(yè)本上給孩子簽上字，認(rèn)可他每一樣作業(yè)都做完了，是對(duì)他好習(xí)慣的肯定。但很遺憾有一些家長(zhǎng)一直沒(méi)在抄作業(yè)本上簽字，請(qǐng)一定要給孩子簽上字，也可說(shuō)說(shuō)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話。
估計(jì)進(jìn)入十月中旬會(huì)進(jìn)入拼音教學(xué)，這是一個(gè)更大的難點(diǎn)，到時(shí)候會(huì)給家長(zhǎng)第二封信。希望家長(zhǎng)能密切配合老師的教學(xué)要求，本著培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法，你的教育行為就會(huì)更加科學(xué)。當(dāng)然我知道家長(zhǎng)們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經(jīng)驗(yàn)與方法。
我非?？粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，可能有時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲，但是家長(zhǎng)們請(qǐng)相信，我的.一切出發(fā)點(diǎn)和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！在國(guó)慶中秋雙節(jié)來(lái)臨之際，我祝你們?nèi)倚腋０部担?jié)日快樂(lè)！謝謝！
和你們一起教育孩子的人：董老師。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇四
本站發(fā)布2019班主任寫給家長(zhǎng)的信，更多2019班主任寫給家長(zhǎng)的信相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好！在這個(gè)收獲的金秋，您和您的孩子一起開(kāi)始了一段新的生活，因?yàn)槟愕膶氊?，我的學(xué)生，從今天開(kāi)始將迎接又一段人生的書寫，他們已經(jīng)成為一名光榮的小學(xué)生了。從此，他們離開(kāi)了熟悉的'幼兒園環(huán)境，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，在欣喜之余，激動(dòng)之后，孩子可能會(huì)有一絲的不適。作為家長(zhǎng)你們也要有所準(zhǔn)備，并且?guī)椭⒆禹樌赝瓿蛇@個(gè)時(shí)期的過(guò)渡適應(yīng)，讓孩子能夠盡快地投入到新的學(xué)習(xí)中來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，讓我們來(lái)共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過(guò)好這一轉(zhuǎn)型期：
一、消除不必要的緊張。在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，個(gè)別孩子往往會(huì)因?yàn)椴槐匾木o張而不太愛(ài)上學(xué)，甚至有一到學(xué)校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長(zhǎng)們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學(xué)時(shí)的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的事讓孩子感受到您的關(guān)注，同時(shí)您還要盡量多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而喜歡上學(xué)習(xí)。
二、保證孩子身體健康
1、保證每天9——10小時(shí)的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
2、保證早餐在家吃飽、吃好
3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進(jìn)教室）
4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢
5、晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）
三、養(yǎng)成好習(xí)慣
（一）學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
2、每天回家及時(shí)完成作業(yè)。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，孩子寫作業(yè)時(shí)不打擾孩子。
3、每天做完作業(yè)預(yù)習(xí)第二天課程的習(xí)慣。讀課文，為孩子準(zhǔn)備生字卡
4、每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。讀生字或拼音，家長(zhǎng)及時(shí)聽(tīng)寫并簽字。
5、自己的文具自己整理的好習(xí)慣。（削好鉛筆，按照課程表準(zhǔn)備第二天的書）
（二）衛(wèi)生的好習(xí)慣
1、衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋
3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)書籍和文具，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
（三）當(dāng)日事情當(dāng)日畢的習(xí)慣
（四）運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
四、配合學(xué)校、老師的工作，為孩子樹(shù)立榜樣
1、家校攜手樹(shù)立老師良好形象
2、凡事先與班主任聯(lián)系，由班主任出面解決。
3、積極參加學(xué)校的活動(dòng)（勞動(dòng)及各種活動(dòng)）
4、按時(shí)交錢
在教育孩子的過(guò)程中家長(zhǎng)一定要從孩子的角度去想去做，多一些關(guān)愛(ài)與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導(dǎo)，相信在我們的共同努力下孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學(xué)生活一帆風(fēng)順，健康快樂(lè)每一天！
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇五
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親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好！在這個(gè)收獲的金秋，您和您的孩子一起開(kāi)始了一段新的生活，因?yàn)槟愕膶氊?，我的學(xué)生，從今天開(kāi)始將迎接又一段人生的書寫，他們已經(jīng)成為一名光榮的小學(xué)生了。從此，他們離開(kāi)了熟悉的幼兒園環(huán)境，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，在欣喜之余，激動(dòng)之后，孩子可能會(huì)有一絲的不適。作為家長(zhǎng)你們也要有所準(zhǔn)備，并且?guī)椭⒆禹樌赝瓿蛇@個(gè)時(shí)期的過(guò)渡適應(yīng)，讓孩子能夠盡快地投入到新的學(xué)習(xí)中來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，讓我們來(lái)共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過(guò)好這一轉(zhuǎn)型期：
一、消除不必要的緊張。在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，個(gè)別孩子往往會(huì)因?yàn)椴槐匾木o張而不太愛(ài)上學(xué)，甚至有一到學(xué)校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長(zhǎng)們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學(xué)時(shí)的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的事讓孩子感受到您的關(guān)注，同時(shí)您還要盡量多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學(xué)校學(xué)習(xí)的`快樂(lè)，從而喜歡上學(xué)習(xí)。
二、保證孩子身體健康
1、保證每天9——10小時(shí)的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
2、保證早餐在家吃飽、吃好
3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進(jìn)教室）
4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢
5、晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）
三、養(yǎng)成好習(xí)慣
（一）學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
2、每天回家及時(shí)完成作業(yè)。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，孩子寫作業(yè)時(shí)不打擾孩子。
3、每天做完作業(yè)預(yù)習(xí)第二天課程的習(xí)慣。讀課文，為孩子準(zhǔn)備生字卡
4、每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。讀生字或拼音，家長(zhǎng)及時(shí)聽(tīng)寫并簽字。
5、自己的文具自己整理的好習(xí)慣。（削好鉛筆，按照課程表準(zhǔn)備第二天的書）
（二）衛(wèi)生的好習(xí)慣
1、衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋
3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)書籍和文具，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
（三）當(dāng)日事情當(dāng)日畢的習(xí)慣
（四）運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
四、配合學(xué)校、老師的工作，為孩子樹(shù)立榜樣
1、家校攜手樹(shù)立老師良好形象
2、凡事先與班主任聯(lián)系，由班主任出面解決。
3、積極參加學(xué)校的活動(dòng)（勞動(dòng)及各種活動(dòng)）
4、按時(shí)交錢
在教育孩子的過(guò)程中家長(zhǎng)一定要從孩子的角度去想去做，多一些關(guān)愛(ài)與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導(dǎo)，相信在我們的共同努力下孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學(xué)生活一帆風(fēng)順，健康快樂(lè)每一天！
你們的朋友：付老師
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇六
尊敬的老師：
為了給自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范電話手表使用，不因使用電話手表而耽誤學(xué)業(yè)，影響健康，現(xiàn)在我鄭重承諾嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)定，規(guī)定如下：
一、我班任何學(xué)生不準(zhǔn)帶電話手表入校。
二、因有特殊情況需與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可使用寢室電話或門衛(wèi)公用電話，上課期間家長(zhǎng)如有特殊急事可撥打老師電話聯(lián)系，下課期間可撥打生活老師電話聯(lián)系，等孩子下課或方便時(shí)回電話給父母。
三、不準(zhǔn)攜帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子設(shè)備，如：mp3、mp4、psp。
或其他類似游戲電子設(shè)備。
四、不準(zhǔn)向其他班學(xué)生借任何電話手表類電子物品，并不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)和寢。
室就寢時(shí)間播放歌曲、玩游戲、看小說(shuō)等，以免影響自己和他人的學(xué)習(xí)和休息。
五、若違反上述規(guī)定，相關(guān)物品任何老師有權(quán)收繳。
承諾人簽字：
日期：
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇七
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
近年來(lái)，校園出現(xiàn)各類安全事故，造成了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為確保學(xué)生個(gè)人及家庭成員人身安全，加強(qiáng)安全教育，明確管理責(zé)任，樹(shù)立安全意識(shí)，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)要求和有關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特需家長(zhǎng)、學(xué)生承諾如下：
1、出行要時(shí)刻遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)搭乘無(wú)牌、無(wú)證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，不乘坐三搭以上的摩托車。
2、家長(zhǎng)在日常工作和接送子女過(guò)程中，自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，不無(wú)證、酒后駕駛，不違章搭載。
3、嚴(yán)禁12周歲以下的子女在馬路上騎自行車，已滿12周歲可以騎自行車的，要教育子女按交通規(guī)則安全行駛。(外宿生特別注意)。
4、監(jiān)管教育子女不到河流、小溪、水柜、山塘、水庫(kù)等有水的地方嬉水游玩、釣魚、劃船、游泳，避免溺水事故發(fā)生，子女游泳必須選擇安全場(chǎng)所且有家長(zhǎng)陪同。(外宿生特別注意)。
5、時(shí)刻注意防范地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、火災(zāi)等各類災(zāi)害事故，不要在特殊天氣時(shí)(冰雪、暴雨、臺(tái)風(fēng)、雷擊、冰雹等)外出。雨季高峰期，家長(zhǎng)要教育子女注意上下學(xué)路上引發(fā)的山體滑波、山上落石等自然災(zāi)害襲擊。
6、監(jiān)管子女注意講究個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買、飲食過(guò)期和“三無(wú)”食品，不帶子女到人員密集、空氣質(zhì)量差的地方，以防食物中毒和各種疾病的發(fā)生。
7、日常生活中，監(jiān)管子女不玩火和燃放煙花爆竹，以免發(fā)生火災(zāi)及其他安全事故。教育子女不能接觸有可能觸電的危險(xiǎn)裝置，在教室、宿舍內(nèi)不準(zhǔn)私拉電線和安裝電源，嚴(yán)禁使用電爐、煤油爐、酒精爐，不得在教室和宿舍生火。
8、監(jiān)管子女防暴力事件、防“黃、賭、毒”的侵害，不出入網(wǎng)吧，沉溺于游戲，不參加打架斗毆，不尋釁滋事，不抽煙喝酒等。(外宿生特別注意)。
9、教育子女在校期間不準(zhǔn)在教室、宿舍內(nèi)大聲喧鬧、追逐、打鬧、玩游戲，在宿舍里上下床架要小心，不準(zhǔn)攀爬走廊和陽(yáng)臺(tái)的欄桿，不準(zhǔn)和爬門窗等，以防發(fā)生意外。
10、教育子女在放學(xué)時(shí)間不能超越學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)警戒線。如有事情要超越的要找到班主任或科任教師說(shuō)明情況，請(qǐng)假的要和老師辦好請(qǐng)假手續(xù)并讓家長(zhǎng)簽字后才能離開(kāi)。
11、星期五下午放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)務(wù)必親自或指派親戚到學(xué)校接子女回家。
12、星期五放晚學(xué)后到星期天的下午五點(diǎn)鐘期間為學(xué)校靜校時(shí)間，家長(zhǎng)不能讓子女過(guò)早返校，只有在星期天下午五點(diǎn)以后才能進(jìn)入校園、宿舍學(xué)習(xí)生活。
13、放早學(xué)后，外宿的同學(xué)打好飯或吃飽飯后要立即回家，不能在學(xué)校或?qū)W校周邊逗留、玩耍，以防老師和家長(zhǎng)兩頭無(wú)人監(jiān)管而發(fā)生意外。(外宿生特別注意)。
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，安全無(wú)小事，希望大家和學(xué)校共同努力，營(yíng)造安全穩(wěn)定和諧的生活環(huán)境，祝愿所有家長(zhǎng)和孩子們都安全、健康!
承諾人：xxx。
時(shí)間：xx年xx月xx日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇八
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！孩子入學(xué)已經(jīng)一學(xué)年了，孩子們從aoe到現(xiàn)在課前會(huì)預(yù)習(xí)，課后會(huì)自己獨(dú)立完成練習(xí)，我覺(jué)得十分的欣慰?？墒请S著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的不足，那就是：孩子們對(duì)記憶生字生詞速度較快，準(zhǔn)確率也較高；而對(duì)課文的朗讀、課文中語(yǔ)言文字的感悟較弱，我想這可能與孩子的閱讀水平有關(guān)。
如何提高孩子的閱讀水平？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，許多家長(zhǎng)可能也在思考這個(gè)問(wèn)題。俗話說(shuō)：“給孩子魚吃，不如教他釣魚的方法”。家長(zhǎng)如果想讓你的孩子喜歡讀書，進(jìn)而把書讀好，那唯一的方法就是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這也是我的最大愿望。
大家都知道孩子的成長(zhǎng)有幾個(gè)關(guān)鍵期，閱讀關(guān)鍵期則是現(xiàn)在。因此，從一年級(jí)就要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，興趣是最好的老師。孩子一旦有了濃厚的閱讀興趣，閱讀水平自然會(huì)提高。一年來(lái)，大都數(shù)孩子每天早晨到校能大聲朗讀《365兒歌》、《三字經(jīng)》，中午到校能從自己書包拿出心愛(ài)的繪本閱讀；每周周四下午我會(huì)帶著孩子們聽(tīng)兒歌、故事；每月最后一周周四“故事爸媽”都會(huì)帶來(lái)精彩的故事和孩子們分享。隨著年級(jí)的升高，需要養(yǎng)成孩子自己去閱讀的習(xí)慣。假期請(qǐng)家長(zhǎng)一定要給孩子提供一些有趣的兒童讀物，如《小房子變大房子》、《大灰狼的紅燜雞》、《今天我的運(yùn)氣怎么這么好》、《秋秋找媽媽》等書，鞏固孩子的閱讀興趣，慢慢地孩子才能去讀一些我們希望他讀的書。我建議家長(zhǎng)朋友們可以去書店或在網(wǎng)上購(gòu)買《朗讀手冊(cè)》和《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》這兩本書來(lái)帶著孩子讀讀，你的孩子一定會(huì)給你一個(gè)驚喜。
我國(guó)親近母語(yǔ)閱讀專家說(shuō)：閱讀能給孩子一個(gè)溫暖的家，一個(gè)文化的根，一個(gè)快樂(lè)的童年。而兒童閱讀是根的工程，花的事業(yè)。如果在孩子們的心中根植閱讀的種子，那將讓他們的一生從此充滿陽(yáng)光。
下面是一些適合低年級(jí)孩子閱讀的書的名字：《逃家小兔》、《愛(ài)心樹(shù)》、《慶子繪本》、《不一樣的卡梅拉》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)伯伯》、《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《月亮的味道》、《你看起來(lái)好像很好吃》、《我是霸王龍》、《可愛(ài)的鼠小弟》《城里最漂亮的巨人》、《女巫掃帚排排坐》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《一口袋的吻》、文字的奧秘（3冊(cè)）、阿羅系列（7冊(cè)）、小企鵝心靈成長(zhǎng)故事（5冊(cè)）、“我在這兒”成長(zhǎng)閱讀叢書系列（9冊(cè)）、《小豬唏哩呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》、《我和小姐姐克拉拉》、《尋找快活林》、《一粒種子的旅行》、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》、《動(dòng)物王國(guó)大探秘》、《笠翁對(duì)韻》、《漢字里的故事》等。你可以在網(wǎng)上購(gòu)買，也可以和其他幾位家長(zhǎng)聯(lián)系，形成一個(gè)團(tuán)購(gòu)，這樣既便宜，孩子之間又可以相互借閱，共同討論讀后的感受，可謂一舉多得。（藍(lán)色字體為親子共讀書目）。
總之，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要日不間斷，更希望各位家長(zhǎng)能與我們的孩子們一起分享閱讀的樂(lè)趣！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇九
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校防溺水安全知識(shí)，并向?qū)W校作出以下承諾：
1。自覺(jué)遵守學(xué)校提出的防溺水相關(guān)安全規(guī)章制度，牢記老師的安全教育要求；自覺(jué)服從家長(zhǎng)的監(jiān)督管理和教育。
2。在校期間，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，有事出校要向班主任請(qǐng)假。因病因事不到校及時(shí)向老師請(qǐng)假。
3。不在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪同的情況下私自或結(jié)伴，到水庫(kù)、池塘、河流及周邊玩耍等。
4。節(jié)假日服從管理小組長(zhǎng)的管理，及時(shí)匯報(bào)自身安全情況。
5。關(guān)于夏季游泳問(wèn)題，堅(jiān)決做到：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救；學(xué)會(huì)科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、方法。以上各項(xiàng)我保證做到，請(qǐng)老師予以監(jiān)督。
承諾人：
20xx年xx月xx日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十
為了孩子能健康成長(zhǎng)，平安生活，我們將積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校制定的一系列安全制度，我們承諾：
一、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，
小學(xué)家長(zhǎng)安全承諾書。增強(qiáng)孩子“安全第一”的意識(shí)，教會(huì)他們一些自我防范、自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。
二、教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。教育子女不在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐嬉鬧，避免造成意外傷害；教育子女不攜帶點(diǎn)火用具、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校園，消除火災(zāi)隱患；教育子女注意用電安全，不得私拉電線、安裝插座；教育子女不攜帶管制刀具或其他危險(xiǎn)性物品進(jìn)入校園。
三、教育孩子遵守學(xué)校作息時(shí)間，不早到、不遲到。由于學(xué)校實(shí)行封閉式管理，我們將嚴(yán)格監(jiān)控孩子的作息時(shí)間，早7:15～7:30到校，下午1:15～1:30到校，預(yù)防無(wú)監(jiān)管情況下的安全隱患。
四、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。教育孩子不在上學(xué)往返路途中逗留、玩耍，有事要請(qǐng)假；未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不讓孩子單獨(dú)外出或在外留宿，嚴(yán)禁孩子沉溺網(wǎng)吧、游戲機(jī)室；教育孩子不到危險(xiǎn)水域游泳；如果孩子有特異體質(zhì)或患有特定疾病，事先如實(shí)告訴孩子班主任，便于予以照顧。如遇歹徒或他人敲詐勒索時(shí)要沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校，危險(xiǎn)時(shí)想辦法撥打“110”報(bào)警。
五、增強(qiáng)孩子遵守交通法規(guī)意識(shí)。教育孩子在往返學(xué)校途中要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁騎摩托車、電瓶車、自行車上學(xué)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、拼裝車、超員車和不規(guī)范車輛。
六、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病發(fā)生。教育孩子保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，不喝生水，不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買零食尤其是地?cái)偵系男∈称罚B(yǎng)成良好習(xí)慣，做到“勤洗手，喝開(kāi)水”（上學(xué)自備飲用水），預(yù)防疾病或中毒現(xiàn)象發(fā)生。
七、模范遵守學(xué)校安全管理制度，做孩子的表率。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序及校內(nèi)安全，我們將嚴(yán)格遵守學(xué)校安全管理制度，未經(jīng)允許不進(jìn)入校園。接送孩子在校門外兩側(cè)等候，為方便孩子出入，不將車輛停入學(xué)校門口主干道；若特殊情況需進(jìn)入校園，經(jīng)門衛(wèi)與相關(guān)教師通話，證實(shí)后履行進(jìn)出校園登記手續(xù)進(jìn)入校園。孩子因病因事不能到校及時(shí)和班主任取得聯(lián)系，給孩子請(qǐng)假。
孩子的健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的幸福，是學(xué)校的欣慰。讓我們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一點(diǎn)教育，多一份關(guān)注。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十一
“五項(xiàng)管理”規(guī)定明確要求：教師不得用電話手表布置作業(yè)或要求學(xué)生利用電話手表完成作業(yè)。為嚴(yán)格落實(shí)《教育部關(guān)于五項(xiàng)常規(guī)管理規(guī)定》及教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生電話手表管理工作的通知》的文件精神，切實(shí)讓學(xué)生合理使用電話手表，保證學(xué)生的身心健康，向社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)做出如下承諾：
1、嚴(yán)格執(zhí)行不用電話手表向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)布置作業(yè);。
2、不讓學(xué)生通過(guò)電話手表的形式完成教師布置的作業(yè);。
3、不讓學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)電話手表提交作業(yè)或打卡;。
4、嚴(yán)禁使用微信群、q群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類app布置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、qq群，不在群里發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)、拉票評(píng)比、搶紅包等內(nèi)容。
5、本人將嚴(yán)格遵守以上條款，如有違反，愿接受有關(guān)規(guī)定的`處理。
承諾人簽字：
日期：
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自己子女的安全監(jiān)管工作，落實(shí)安全管理和安全防范措施，為子女健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，簽訂安全承諾書。
本人是xx年級(jí)xx班學(xué)生xx的家長(zhǎng)，為了子女的健康成長(zhǎng)，本人承諾做到：
1、要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，讓子女觀看有益身心健康的娛樂(lè)節(jié)目，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識(shí)和防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。
3、經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行注意防火、防水、防電、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，禁止不到騎車年齡的學(xué)生騎車上學(xué)，不乘坐“三無(wú)”車輛，不駕駛各種機(jī)動(dòng)車輛，禁止學(xué)生私自下河洗澡游泳，確保子女的人身財(cái)產(chǎn)安全。
4、教育子女在校期間遵守校紀(jì)，不打架、不罵人、不攀高爬低，不到危險(xiǎn)的地方去玩?；顒?dòng)。如學(xué)生不遵守校紀(jì)校規(guī)，打架斗毆，或因其它違紀(jì)情況造成人身傷害的，服從學(xué)校或有關(guān)部門處理意見(jiàn)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
5、負(fù)責(zé)并督促子女在校學(xué)習(xí)期間按時(shí)上課或參加活動(dòng)，有事有病要請(qǐng)假，事畢要消假，學(xué)生不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng)，如果未履行請(qǐng)假手續(xù)或?qū)W生未到校上課，私自外出購(gòu)物，校外玩耍等，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任由本人承擔(dān)。
6、禁止子女?dāng)y帶火種、易燃、易爆、易傷人的物品及管制刀具、手機(jī)、游戲機(jī)等非學(xué)習(xí)用品入校，禁止校內(nèi)、外玩火。禁止孩子吃零食，不到路邊店、地?cái)傁M(fèi)，不購(gòu)買“三無(wú)”食品，以防食物中毒。
7、負(fù)責(zé)學(xué)生放學(xué)和上學(xué)途中的一切人身財(cái)產(chǎn)安全，并按時(shí)接送學(xué)生。如：學(xué)生放學(xué)后不回家，同學(xué)間相互走竄、到街上上網(wǎng)、到建筑和橋梁施工工地玩，或與校外人員玩耍等造成的人身財(cái)產(chǎn)安全事故，一切責(zé)任均由本人承擔(dān)。
8、要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要主動(dòng)告知學(xué)校并密切與學(xué)校溝通配合，確保學(xué)生在校、在家或其它任何場(chǎng)所人身及財(cái)產(chǎn)安全。
9、校外住宿的學(xué)生，家長(zhǎng)要給學(xué)生選擇堅(jiān)固，各種配備安全的可靠的房間住宿，保證學(xué)生的人身安全和財(cái)物安全。保證周邊環(huán)境的安靜。并告訴孩子晚上必須關(guān)鎖好門窗。如家長(zhǎng)選擇不可靠的房間而造成事故的，家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
10、要支持學(xué)生參加人身平安保險(xiǎn)。
本承諾書一式兩份，學(xué)校、家長(zhǎng)各執(zhí)一份，自簽字之時(shí)起生效,有效期至該學(xué)生畢業(yè)離校。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十三
本人xx是xx學(xué)院xx專業(yè)xx級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)，同意該生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)，并承擔(dān)自主實(shí)習(xí)期間的監(jiān)管和人身財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任。我承諾做到以下幾點(diǎn)：
一、在實(shí)習(xí)期間，督促子女嚴(yán)格遵守中華人民共和國(guó)的法律、法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的管理。
二、督促子女嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)院關(guān)于安全方面的規(guī)定，高度重視自身安全，堅(jiān)決杜絕游泳、探險(xiǎn)、戶外拓展訓(xùn)練等各種存在安全隱患的行為。
三、督促子女不參與傳教及宗教聚會(huì)等活動(dòng)，不參與非法集會(huì)、游行、傳銷、簽名活動(dòng)，不參與無(wú)安全保障的活動(dòng)。
四、督促子女不參與賭博、酗酒，不滋事，不打架斗毆。
五、如違反上述規(guī)定而造成的一切后果，本人承擔(dān)全部責(zé)任。本《承諾書》有效期至該生返校報(bào)到時(shí)止。
輔導(dǎo)員簽字：
xx年xx月xx日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十四
為了營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，希望家長(zhǎng)和學(xué)校能夠密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行京燕小學(xué)安全制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備基本的安全常識(shí)。
一、學(xué)校開(kāi)校門的時(shí)間是早晨7：20，中午1：40（冬季）2：10（夏季），學(xué)生到校時(shí)間為7：50和2：00（冬季）2：30（夏季），請(qǐng)您不要讓孩子過(guò)早到校，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
二、學(xué)生上學(xué)來(lái)，提前做好準(zhǔn)備帶齊當(dāng)天的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)孩子的自理能力。如有確實(shí)需要的物品忘記了，請(qǐng)家長(zhǎng)把送來(lái)的東西寫上班級(jí)、姓名放在傳達(dá)室轉(zhuǎn)交。學(xué)生上學(xué)不要把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶入學(xué)校（如：小刀、鞭炮、口香糖、零食等）。
三、如遇學(xué)生因病、因事不能到校上課，請(qǐng)家長(zhǎng)與班主任電話聯(lián)系請(qǐng)假或請(qǐng)其他學(xué)生帶假條，教師做好出勤記錄。
四、學(xué)生在校期間如家長(zhǎng)需要接走學(xué)生（如患病或家長(zhǎng)需要接孩子去打針等），請(qǐng)家長(zhǎng)在傳達(dá)室登記，與班主任聯(lián)系后，在學(xué)校門口做好交接手續(xù)。
五、放學(xué)后學(xué)生要立即回家，不要在路上逗留，不與陌生人搭話。家長(zhǎng)接放學(xué)的學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校對(duì)面的京燕小區(qū)等候，不要圍堵在學(xué)校門口，影響學(xué)生放學(xué)，汽車停在距離校門30米以外的地方，自行車放置在人行便道上，不要放在路上，影響學(xué)生行走。
六、如有教師留學(xué)生補(bǔ)課，沒(méi)有及時(shí)放學(xué)的，家長(zhǎng)請(qǐng)與教師電話聯(lián)系，家長(zhǎng)不能進(jìn)入學(xué)校隨便找學(xué)生。
七、如需交錢，請(qǐng)家長(zhǎng)囑咐學(xué)生把錢放在合適的地方，到校后交給老師。
為了您孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十五
為了孩子能健康成長(zhǎng)，平安生活，我們將積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校制定的一系列安全制度，我們承諾：
一、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，
小學(xué)家長(zhǎng)安全承諾書。增強(qiáng)孩子“安全第一”的意識(shí)，教會(huì)他們一些自我防范、自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。
二、教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。教育子女不在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐嬉鬧，避免造成意外傷害；教育子女不攜帶點(diǎn)火用具、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校園，消除火災(zāi)隱患；教育子女注意用電安全，不得私拉電線、安裝插座；教育子女不攜帶管制刀具或其他危險(xiǎn)性物品進(jìn)入校園。
三、教育孩子遵守學(xué)校作息時(shí)間，不早到、不遲到。由于學(xué)校實(shí)行封閉式管理，我們將嚴(yán)格監(jiān)控孩子的作息時(shí)間，早7:15～7:30到校，下午1:15～1:30到校，預(yù)防無(wú)監(jiān)管情況下的安全隱患。
四、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。教育孩子不在上學(xué)往返路途中逗留、玩耍，有事要請(qǐng)假；未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不讓孩子單獨(dú)外出或在外留宿，嚴(yán)禁孩子沉溺網(wǎng)吧、游戲機(jī)室；教育孩子不到危險(xiǎn)水域游泳；如果孩子有特異體質(zhì)或患有特定疾病，事先如實(shí)告訴孩子班主任，便于予以照顧。如遇歹徒或他人敲詐勒索時(shí)要沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校，危險(xiǎn)時(shí)想辦法撥打“110”報(bào)警。
五、增強(qiáng)孩子遵守交通法規(guī)意識(shí)。教育孩子在往返學(xué)校途中要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁騎摩托車、電瓶車、自行車上學(xué)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、拼裝車、超員車和不規(guī)范車輛。
六、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病發(fā)生。教育孩子保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，不喝生水，不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買零食尤其是地?cái)偵系男∈称?，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做到“勤洗手，喝開(kāi)水”（上學(xué)自備飲用水），預(yù)防疾病或中毒現(xiàn)象發(fā)生。
七、模范遵守學(xué)校安全管理制度，做孩子的表率。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序及校內(nèi)安全，我們將嚴(yán)格遵守學(xué)校安全管理制度，未經(jīng)允許不進(jìn)入校園。接送孩子在校門外兩側(cè)等候，為方便孩子出入，不將車輛停入學(xué)校門口主干道；若特殊情況需進(jìn)入校園，經(jīng)門衛(wèi)與相關(guān)教師通話，證實(shí)后履行進(jìn)出校園登記手續(xù)進(jìn)入校園。孩子因病因事不能到校及時(shí)和班主任取得聯(lián)系，給孩子請(qǐng)假。
孩子的健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的幸福，是學(xué)校的欣慰。讓我們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一點(diǎn)教育，多一份關(guān)注。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十六
給自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范使用電話手表，不因?yàn)槭褂秒娫捠直矶⒄`學(xué)業(yè)、影響健康，本人做出如下鄭重承諾：
1、服從班級(jí)管理。進(jìn)入教學(xué)區(qū)主動(dòng)上交電話手表，由班級(jí)集中存放，統(tǒng)一管理，并設(shè)置靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，離開(kāi)教學(xué)區(qū)自行取回。
2、合理使用電話手表。堅(jiān)決做到不在上課、上自習(xí)課期間和熄燈就寢后使用電話手表，維護(hù)課堂和就寢秩序。自覺(jué)做到：第一，上課、自習(xí)課嚴(yán)禁使用電話手表；第二，晚上熄燈后，自覺(jué)將電話手表設(shè)置靜音，不使用電話手表打電話、玩游戲、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)等，影響他人休息；第三，按照學(xué)校電話手表管理規(guī)定進(jìn)行充電；第四，大型活動(dòng)、集會(huì)等場(chǎng)合，將電話手表設(shè)置靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)；第五，在教學(xué)區(qū)（或熄燈后宿舍區(qū)）如遇到特殊情況需要使用電話手表的，應(yīng)主動(dòng)向班主任、任課老師、生活老師報(bào)告，征得同意后方用電話手表。
3、文明使用電話手表。自覺(jué)做到只收發(fā)文明健康信息，自覺(jué)抵制不良、不健康信息，不傳遞謠言信息。
如違反上述規(guī)定而被班主任、科任老師、生活老師以及其他管理人員收繳，本人愿意按照《合肥工業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)班學(xué)生電話手表使用管理規(guī)定（試行）》，接受處理，并按照規(guī)定和程序通知家長(zhǎng)領(lǐng)回。
本承諾書一式兩份，班主任和學(xué)生各執(zhí)一份。
承諾人簽名：______。
______年______月______日。
家長(zhǎng)承諾書寫給班主任篇十七
萩蘆中學(xué)xxx班xxx同學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)和班紀(jì)班規(guī)，通過(guò)學(xué)校、班主任、任課老師多次教育后仍然不思改正，并將其在校情況告知其家長(zhǎng)，望其家長(zhǎng)引起重視并配合學(xué)校進(jìn)行教育和管理。如果該生通過(guò)家、校配合教育后該生仍然經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，其家長(zhǎng)愿意配合學(xué)校將該生領(lǐng)回家耐心進(jìn)行一段時(shí)間的教育后再送回學(xué)校讀書。同時(shí)家長(zhǎng)同意履行以下義務(wù)、承擔(dān)以下責(zé)任：
1、家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)地與學(xué)校、班主任、老師經(jīng)常聯(lián)系，共同做好孩子的教育和安全管理工作。
2、家長(zhǎng)應(yīng)督促子女遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)法律法規(guī)，尊重和服從學(xué)校、班主任、老師的管理。孩子在校外的'一切安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3、由于孩子私自逃課、不到校上課、私自打鬧、打架等引起安全意外事故由家長(zhǎng)全部承擔(dān)。
4、班主任已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行的了多次的防溺水、行為安全、交通安全、校園行為安全等方面的教育，同時(shí)家長(zhǎng)要盡到再教育和經(jīng)常教育的義務(wù)，并時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。
5、班主任已經(jīng)多次對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育和心理疏導(dǎo)，同時(shí)家長(zhǎng)也要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康，進(jìn)行心理健康教育和心理疏導(dǎo)。
家長(zhǎng)簽名：xxx。
xxx年xxx月xxx日。
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