心理情景劇活動(dòng)策劃(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 06:08:07
心理情景劇活動(dòng)策劃(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-15 06:08:07     小編:文軒

總結(jié)能幫助我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。總結(jié)要突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要。推薦一些總結(jié)技巧和寫(xiě)作要點(diǎn),供大家借鑒。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇一

本站發(fā)布校園心理情景劇活動(dòng)策劃書(shū),更多校園心理情景劇活動(dòng)策劃書(shū)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。

前言:金色的5月悄然來(lái)臨,不僅帶來(lái)了春天的喜悅,也帶來(lái)了春天的幸福。此時(shí)此景,心理活動(dòng)月走進(jìn)大學(xué)校園,激起一番競(jìng)相開(kāi)展心理活動(dòng)的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,如火如荼地開(kāi)展著我們自己的心理活動(dòng)。我院將以開(kāi)展校園心理情景劇的方式拉開(kāi)心理活動(dòng)月的帷幕。

一、活動(dòng)目的和意義

為了宣傳心理健康知識(shí),提高大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)心理問(wèn)題的免疫能力,培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見(jiàn)的心理沖突,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,主動(dòng)關(guān)注自我的心理健康,不斷提高自身的心理健康水平,傳遞在校大學(xué)生正能量。

二、活動(dòng)主題

“中國(guó)夢(mèng)、校園情、快樂(lè)心”

三、參賽要求

1.認(rèn)真組織,營(yíng)造良好的宣傳氛圍,以班級(jí)為單位,進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊(duì)伍參加學(xué)校比賽,鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師積極參演。

2.劇本內(nèi)容健康,積極向上,緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn),給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程,內(nèi)容力求新穎,有創(chuàng)意。

3.鼓勵(lì)劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)作品邊注明“(原創(chuàng))”。

4.各班級(jí)自備劇目所需道具、服裝,如需ppt、音樂(lè)等請(qǐng)自行準(zhǔn)備。

5.每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi),超過(guò)規(guī)定時(shí)間,要酌情減分。

6.每個(gè)參賽作品的參賽人員在4-10人之間,不得少于4人。

四、活動(dòng)步驟策劃

1.活動(dòng)動(dòng)員和宣傳

5.10——18號(hào)進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和宣傳。首先召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),以提高同學(xué)們對(duì)校園心理情景劇的熱情。其次,我們通過(guò)海報(bào),展板等形式對(duì)全院廣大師生進(jìn)行動(dòng)員,尤其對(duì)12級(jí)新生進(jìn)行宣傳。再者,為了提高同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的重要性,在辦公室開(kāi)展了各班心理委員會(huì)議,通過(guò)宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動(dòng)員同學(xué)們。

2.5.18——20號(hào)選劇本和演員選取

劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本,如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時(shí)也不乏同學(xué)們自己編寫(xiě)的劇本,我們會(huì)經(jīng)過(guò)老師的省核,最終決定此劇本是否可以演出。

演員:同學(xué)們可以班級(jí)為單位,也可以自由組合來(lái)參加此次活動(dòng),選取富有表演能力的演員參加,以提高活動(dòng)質(zhì)量。

3.參賽成員

全校師生均可以參加,參賽班級(jí)和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級(jí)至少選取六組選手進(jìn)行初賽,決賽班級(jí)推選出一組小組參加決賽活動(dòng)。

4.排練

每組選手可以利用課余時(shí)間或周六周日自由合理的安排自己的排練時(shí)間,老師會(huì)在排練一個(gè)星期左右對(duì)各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見(jiàn)。

5.比賽時(shí)間安排

本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,初賽由我們?cè)簩W(xué)生會(huì)女生部自行組織比賽,決賽由我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時(shí)間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。

初賽時(shí)間:5月30日下午4:00—6:00

初賽地點(diǎn):2201教室

決賽時(shí)間:6月13日下午3:00—6:00

決賽地點(diǎn):中心會(huì)議室

五、活動(dòng)流程:

由我院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動(dòng)的評(píng)委。首先活動(dòng)各班選出一名代表從主持人手中抽簽,選出班級(jí)參賽順序。

主持人宣布開(kāi)始后,按抽簽順序上臺(tái)表演,表演過(guò)程中有專門(mén)工作人員測(cè)時(shí)間,表演完畢由工作人員統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)(去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分算得平均分為最終得分),到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù),然后下一組選手開(kāi)始表演,依次進(jìn)行,比賽結(jié)束后,核算名次,并評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。

最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對(duì)此次比賽作總結(jié)發(fā)言!

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、內(nèi)容主題鮮明(2分):

內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題,流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化;能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺(tái)上,宣泄消極情緒,消除內(nèi)心壓力和自卑感,從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力,給大學(xué)生啟迪、鼓舞,促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)。

2、舞臺(tái)表演力(5分):

表演具有感召力,能充分體現(xiàn)角色心聲;語(yǔ)言吐字清晰,生動(dòng)活潑,幽默機(jī)智,感染力強(qiáng);有鮮明的任務(wù)形象,表演到位、自然、逼真,能充分投入到人物角色中,并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力;表演形式新穎、不拘一格,呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。

3、組織情況(2分):

組織嚴(yán)密,演員之間配合默契,靈活自如。整個(gè)表演融洽和諧,充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,整個(gè)團(tuán)隊(duì)表演都十分到位。

4、服裝、道具(1分):服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意;能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格,從而對(duì)劇情有深入刻畫(huà)。

5、節(jié)目演出15分鐘,每超時(shí)一分鐘扣1分,不到一分鐘按一分鐘計(jì)算。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

初賽:優(yōu)勝獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)

決賽:一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè),及演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

心理情景劇活動(dòng)策劃篇二

為提高當(dāng)代大學(xué)生的心理健康意識(shí),推動(dòng)我校心理健康教育和危機(jī)預(yù)防工作的有效開(kāi)展,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理協(xié)會(huì)決定開(kāi)展“第八屆心理情景劇大賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)的具體安排如下:

5月15日晚七點(diǎn)。

待定。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體同學(xué)。

(一)參演作品要求:

1.所上交作品的表演時(shí)間原則上限制為15分鐘,對(duì)于特別優(yōu)秀的作品可適當(dāng)放寬。

2.劇本內(nèi)容健康,積極向上,能反映當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn),給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程。作品內(nèi)容力求新穎,有創(chuàng)意。

3.作品制作所需器材及相關(guān)技術(shù)由各參賽隊(duì)伍自行籌備;

4.鼓勵(lì)原創(chuàng)劇本,若劇本為原創(chuàng)作品,應(yīng)在報(bào)名時(shí)注明“(原創(chuàng))”,以便參評(píng)“最佳編劇獎(jiǎng)”。

(二)作品評(píng)比辦法。

1.報(bào)名截止時(shí)間:20xx年4月25日。(4月25日之前上交劇本)。

2.初賽:5月10日,由本院心理健康輔導(dǎo)老師選出優(yōu)秀作品參加決賽(進(jìn)入決賽參賽隊(duì)交照片做宣傳海報(bào))。

3.決賽:20xx年5月15日(獲獎(jiǎng)作品將在5月19日參加校級(jí)比賽)。

(1)比賽開(kāi)始前,采取抽簽的方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序;

(2)表演:每組成員根據(jù)事先準(zhǔn)備好的劇本進(jìn)行表演。

(3)評(píng)委根據(jù)參賽選手的表演情況進(jìn)行打分,觀眾進(jìn)行投票,由專門(mén)的計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)最終結(jié)果。

(4)主持人公布結(jié)果,評(píng)委頒獎(jiǎng)。

(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):本次校園心理情景劇采用百分制,具體打分參考如下幾點(diǎn):

1.劇本(40分)。

扣緊“演繹大學(xué)生活詮釋健康心靈”的主題,能反映大學(xué)生的心理特點(diǎn),有教育和啟發(fā)意義,適合學(xué)生表演,故事情節(jié)設(shè)計(jì)合理。

2.現(xiàn)場(chǎng)表演(30分)(1)表演生動(dòng),具有感染力。

(2)充滿感情,角色表演具有藝術(shù)活力。(3)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)一致,配合默契。

(4)聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,演員表達(dá)方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂(lè)(10分)。

(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景,道具切換快速安靜。(2)服裝能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。(3)背景音樂(lè)符合劇情。4.主題思想(20分)。

節(jié)目演出限時(shí)15分鐘,超時(shí)減分。減分幅度依據(jù)超出時(shí)間長(zhǎng)度而定。

(一)引導(dǎo)觀眾入場(chǎng),邀請(qǐng)?jiān)u委入席。

(二)主持人介紹到場(chǎng)嘉賓,介紹評(píng)分細(xì)則,主持本次活動(dòng),宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(四)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,解散會(huì)議,發(fā)放素拓卡。

一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎(jiǎng)一名。

(一)前期要做好活動(dòng)宣傳,發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參與。

(二)在活動(dòng)前期準(zhǔn)備過(guò)程中,心協(xié)應(yīng)積極協(xié)助和督促各參賽隊(duì)伍,做到活動(dòng)正式開(kāi)始前一切準(zhǔn)備就緒。

(三)活動(dòng)前三個(gè)工作日申請(qǐng)教室,及時(shí)通知各參賽隊(duì)伍,做好相應(yīng)準(zhǔn)備;提前邀請(qǐng)?jiān)u委;活動(dòng)正式開(kāi)始前三天準(zhǔn)備好所需活動(dòng)物品(水,獎(jiǎng)狀,氣球,彩帶等)。

(五)清潔打掃教室;做好活動(dòng)所用設(shè)備的檢查工作;維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院心理協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)預(yù)算申報(bào)表。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇三

秋風(fēng)颯爽的十月,我們迎來(lái)了長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié),為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng),弘揚(yáng)校園文化,豐富校園生活,現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說(shuō)”校園情景劇大賽。

一、活動(dòng)主題。

講述自己的故事,演繹身邊的精彩。

二、活動(dòng)宗旨。

通過(guò)簡(jiǎn)短的情景劇來(lái)展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化,以及大學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的執(zhí)著追求。同時(shí)也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。

三、活動(dòng)時(shí)間。

10月25日----11月24日。

四、參加對(duì)象。

全日制本專科在校生、國(guó)防生。

五、具體活動(dòng)安排。

2、劇本初審:11月11---12日;

初賽時(shí)間:11月17日;決賽時(shí)間:11月24日。

比賽地點(diǎn):綜合二。

注:以上時(shí)間及地點(diǎn)如有變動(dòng),另行通知。

3、暫定于11月12日晚6:30在南湖校區(qū)主樓407室開(kāi)會(huì),講解比賽具體事宜,屆時(shí)將公布劇本初審結(jié)果,請(qǐng)各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。

4、聯(lián)系人:矯東海老師電話:

六、活動(dòng)要求。

1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的校園生活為主,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、

精神風(fēng)貌:如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛(ài)情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅,具有教育意義,能起到鼓舞學(xué)生的`作用。

2、作品題目自定,具體形式可以是小品、話劇和音樂(lè)劇,劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組,時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。

3、舞臺(tái)式表演:道具及服裝自備。

4、每學(xué)院限報(bào)一到兩項(xiàng)作品。

5、作品參考情境:

發(fā)生在寢室的故事。

發(fā)生在食堂的故事。

發(fā)生在圖書(shū)館的故事。

發(fā)生在自習(xí)室的故事。

發(fā)生在辦公室的故事。

發(fā)生在課堂的故事等。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(1)內(nèi)容:主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上30分。

(2)表演技巧:演員對(duì)角色理解準(zhǔn)確,動(dòng)作到位、表情豐富30分。

(3)語(yǔ)言表達(dá)能力(臺(tái)詞):語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)處理恰當(dāng),符合人物身份20分。

(4)人物造型:化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng),道具符合劇情需要10分。

(5)整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一,演員之間配合默契,交流自然10分。

(6)附加:戲劇模仿秀10分(決賽階段);

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)1名。

二等獎(jiǎng)2名。

三等獎(jiǎng)3名。

最佳劇本獎(jiǎng)一項(xiàng)。

最佳男女主角各一名。

最佳表演獎(jiǎng)一項(xiàng)。

主辦單位:共青團(tuán)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)委員會(huì)。

承辦單位:長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院。

10月25日。

附表:

心理情景劇活動(dòng)策劃篇四

通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹,為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式,為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是,通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇,表演發(fā)生在身邊的熟悉的,甚至是親身經(jīng)歷的事,從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果,更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

1、活動(dòng)時(shí)間:3月下旬——4月13日

2、活動(dòng)地點(diǎn):博西梯二

3、活動(dòng)對(duì)象:系全體學(xué)生

4、參賽形式:以自愿參加為原則,可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作

5、參賽方式:上交參賽劇本

6、參賽劇本:

(1)劇本要求:

a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場(chǎng)景,表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì),突出心理活動(dòng)刻畫(huà)

b、主題應(yīng)積極向上,能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示

c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng),需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性,鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情

d、劇本若被選上,作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備

(2)劇本題材:以宿舍生活為主題

(一)前期工作

1、召開(kāi)會(huì)議:

召開(kāi)會(huì)議,討論方案,結(jié)合討論結(jié)果,確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工,明確各干事職責(zé)。

2、籌備工作:

完成該活動(dòng)的策劃書(shū),工作安排,做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作,并由其全面開(kāi)展工作。

3、宣傳工作:

(1)海報(bào)宣傳

制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào),在博東一樓宣傳。

(2)口頭宣傳

發(fā)放宣傳單,各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳,包括劇本收集,及報(bào)名通知、初賽決賽通知

(3)初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳

(二)中期工作

1、報(bào)名具體流程與安排:

班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名,4月13日統(tǒng)一上交劇本

2、 初賽具體流程與安排:

(1)收集參賽劇本

(2)評(píng)選出優(yōu)秀劇本

(3)打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板

3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演

4、邀請(qǐng)?jiān)u委

5、決賽具體流程與安排:

(1)布置比賽場(chǎng)地

(2)參賽人員的簽到

(3)嘉賓水的.擺放

(4)派發(fā)節(jié)目單

(5)照相

(6)音響效果

(7)現(xiàn)場(chǎng)秩序控制

(8)賽后的收拾及清理工作

6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽,其內(nèi)容涉及心理學(xué)等,持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘,具體題目待定,答對(duì)的觀眾,現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。

7、頒獎(jiǎng)儀式

(三)后期工作

1、活動(dòng)總結(jié):

以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) ,并留底。

2、活動(dòng)回顧(以海報(bào)形式進(jìn)行):

四、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào):

(1)適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間,多樣化報(bào)名方式,并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。

(2) 加大宣傳力度,必要時(shí)可將活動(dòng)方案做適當(dāng)調(diào)整。

2、音響問(wèn)題:

活動(dòng)前,要確定音響的使用問(wèn)題,避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。

3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到:

(1) 做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。

(2) 將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方,并做好各方面的通知工作。

4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合:

部門(mén)干事要做好帶頭作用,激起觀眾的熱情,必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。

5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾較少:

(1) 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。

(2) 加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。

6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷

7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序

心理情景劇活動(dòng)策劃篇五

故事簡(jiǎn)介:李真是一個(gè)貧困的大學(xué)生,她自卑,卻又有著強(qiáng)烈的自尊心,這使她顯得很清高,她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己,變得冷漠孤僻,細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理,安排了一次生日會(huì),化解她們之間的種種誤會(huì)。

人物:a李真(貧困大學(xué)生)b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f(shuō)張衡。

道具:電話,洗面奶護(hù)手霜等用品,蛋糕,字條。

第一幕。

(一天,在學(xué)校的林蔭道上黃青云,張衡,張劉藏,申明亞,白家琳五個(gè)人有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路,李真一個(gè)人走在前面)。

張劉藏:李真,不要走那么快啊,我們一起走嘛!

李真:哦(放慢了腳步,跟其五個(gè)人并排走著)。

(下課后)。

申明亞:我要去圖書(shū)館借幾本字體編排書(shū),一起去看看好嗎?

張衡:好啊,我也想借幾本!

黃青云:恩,叫上李真吧(四周看了一下)咦?她人呢?怎么一下課就不見(jiàn)了?

白家琳:估計(jì)叫了也不會(huì)去吧,我們自己先去好了。

張劉藏:那走吧!

(李真其實(shí)是在藝術(shù)樓的門(mén)口等她們出來(lái),而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書(shū)館,等了一會(huì)兒,李真便獨(dú)自回到了寢室)。

(寢室里)。

(李真坐下,拿起電話,撥了家里的號(hào)碼,良久)。

(電話接線員:您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通,請(qǐng)稍后再撥。)。

(李真失落的放下電話,拿起書(shū)隨意的翻著,這時(shí)候張劉藏她們五個(gè)回來(lái)了)。

張衡:你已經(jīng)回來(lái)了啊,剛下課后你去哪了呀?

(李真無(wú)力地?fù)u了搖頭,似乎懶得說(shuō)話了)。

張劉藏(拉過(guò)張橫):算了,她一直都這樣,不想說(shuō)話就算了。

(李真起身離開(kāi),一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞,里面的菜湯濺了她一身)。

申明亞:阿??!我的衣服,這個(gè)好難洗的!

白家琳:怎么回事,你怎么那么不小心??!

李真(手足無(wú)措):對(duì)不起!對(duì)不起!我不是故意的……。

李真:先去把衣服換掉吧!

(張衡五人下場(chǎng),李真獨(dú)自站在那里愣著)。

第二幕。

(寢室內(nèi),李真在翻書(shū),申、黃、張,白提著一大堆東西進(jìn)來(lái))。

黃青云:好重啊,買(mǎi)太多了。

白家琳:我們來(lái)看看自己的成果吧。

申明亞:還成果呢,手都提腫了,叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。

白家琳:這不是提回來(lái)了嗎?

張衡:唉,那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的,洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。

張劉藏:花那么多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值??!我這件衣服才實(shí)惠呢。

(拿出衣服)。

看,是不是既大方又漂亮。

申明亞:不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜,曬后護(hù)理,洗面奶之類的嗎?這里紫外線這么強(qiáng),要保護(hù)好呀!

張衡:對(duì)啊,我都給忘了,下次吧。

黃青云:下次記得叫上我,我還想多買(mǎi)幾件短袖呢!

申明亞:李真,你怎么不去超市買(mǎi)些東西呢?女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作??!我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒(méi)買(mǎi)呢!

李真:你們買(mǎi)了,我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎?我才不屑用那些東西呢!

申明亞:我又沒(méi)這么說(shuō),只是一番好意而已,你有必要這么沖嗎?

李真:好意?我看你們就是諷刺。

張衡:李真,你不能這么??!

李真:怎么不能呀,你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎?有錢(qián)又怎么樣啊。

申明亞:李真,你這是什么態(tài)度???我已經(jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢,要是看不慣我們你就直說(shuō)?。?/p>

李真:我就是看不慣你們,沒(méi)事裝闊,虛偽~~(冷笑)什么東西都要炫耀,有意思嗎?

申明亞:你別太過(guò)分了,你以為你是誰(shuí)啊?我們買(mǎi)東西還就犯法了!?

李真:我不管你們買(mǎi)什么東西,你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)東西,我的事情不用你們來(lái)管!

申明亞:好,你行,你拽,我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)!

白家琳:申明亞,李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢?

申明亞:我受不了了。她一直都這樣自命清高,一副高高在上的樣子,讓人無(wú)法忍受.。

李真:是啊,你們這些有錢(qián)人怎么會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊?。ㄞD(zhuǎn)身走了)。

(申、黃、張,白五個(gè)人怔住了)。

黃青云:原來(lái)她家真得很貧困。

張劉藏:亞亞,你剛剛說(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……。

申明亞:是她先這樣說(shuō)話的好吧?我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的,她自己要想那么多我能怎么辦?!

黃青云:我知道,她確實(shí)敏感了些,但這也不能怪她啊,家里沒(méi)錢(qián),我們又這樣,她自然會(huì)有些自卑了,我們要謙讓嘛!

白家琳:話雖如此,但是也不能這樣總讓著,這樣我們不好受,她也不會(huì)開(kāi)心的。

(張衡,黃青云,張劉藏都看著申明亞)。

申明亞:恩~~~好吧,好吧,剛剛我確實(shí)有些不對(duì),但是她這種性格也不行,我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子,我們想想辦法吧!

黃青云:(露出笑容):這樣就完美了,我已經(jīng)有計(jì)劃了。

第三幕。

(李真打開(kāi)燈,驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕,還有一張字條:祝李真19歲生日快樂(lè)!

黃青云五人從門(mén)后走出)。

申明亞,張衡,黃青云,白家琳,張劉藏:生日快樂(lè)!

李真(驚異):你們……。

黃青云:嘿嘿,我們知道今天是你剛滿19歲的生日,在外面不比在家里,只有我們幫你慶???,你就將就下吧!

李真:可是我今天……。

申明亞:李真,對(duì)不起,今天是我不對(duì),我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦,希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?,?dāng)然也沒(méi)有同情,我們是用平等的眼光去看你,貧困并沒(méi)有什么,財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己,我們用著父母的錢(qián),卻如此揮霍,也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵,總之希望我們以后能互相諒解,你也不要總拒人于千里之外嘛!

李真:恩,我也有不對(duì)的……。

張劉藏:沒(méi)事啦,對(duì)啦,我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢,你衣服怎么洗那么干凈,都像新的一樣!

李真(不好意思):呵呵,我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì),等等我教你們吧!

黃青云:哈哈,皆大歡喜了!

(申明亞五人唱起了生日快樂(lè)歌,李真感動(dòng)得熱淚盈眶,唱歌的聲音漸漸變小,旁白在歌聲中響起)。

旁白:在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中,李真覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了,不再那么僵硬,連呼吸都變得順暢,她突然覺(jué)得,原來(lái)她還有一個(gè)家,原來(lái)她并不孤獨(dú),原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇六

材料工程學(xué)院。

各院通過(guò)以“珍愛(ài)生命”為主題,自由選取題材和體裁,以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。

給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),提高自己各方面的能力,并豐富大學(xué)生活;同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài),并展開(kāi)相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫(xiě)稿件,同時(shí)以張貼征文海。

報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球,激發(fā)同學(xué)們的積極性。

2、稿件收集。

3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品,并編輯成冊(cè)。(兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。)。

4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人,針對(duì)其稿件進(jìn)行排演。

5、心理情景劇大賽展開(kāi),選出排練后最佳劇組前三名。

6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng);對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

7、結(jié)束語(yǔ)。

1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫(xiě)劇本。(由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問(wèn)題,由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。)。

2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選,選出優(yōu)秀作品。

3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè),并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演,以備正式參加心理情景劇大賽。

4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。

5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。

6、主持人在部門(mén)中推優(yōu)選舉。

1、活動(dòng)時(shí)間:6月。

2、活動(dòng)地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心。

3、活動(dòng)主題:珍愛(ài)生命。

4、參賽對(duì)象:10級(jí)新生,參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合,真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),自由選取題材和體裁,不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上,注明真實(shí)的姓名、專業(yè)、電話,以便聯(lián)系。

5、投稿方式:電子檔請(qǐng)投心理部郵箱:ndjsxlb@;書(shū)面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配:分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方式:對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和相應(yīng)禮品,優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張,前三名有獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。

1、避免copy。

2、為了防止稿件不多的問(wèn)題應(yīng)該加大宣傳力度。

3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。

4、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴,如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題可以再做具體調(diào)整。

希望通過(guò)本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性,讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中,預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇七

1、活動(dòng)對(duì)象:五邑大學(xué)全體學(xué)生。

2、主辦單位:五邑大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)。協(xié)助單位:各學(xué)院心協(xié)。

3、活動(dòng)原因:大學(xué)的生活是燦爛的。然而,對(duì)于許多人而言,大學(xué)的四年,也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢(mèng)想留給未來(lái),把想做的事留到以后??墒?,所有的借口都是我們?cè)跒閮?nèi)心的懶惰找的理由,可是哪有這么多未來(lái)在等著,我們只有現(xiàn)在。所以,啟航吧,夢(mèng)想站!4、活動(dòng)目的:通過(guò)情景劇的表演形式,反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾點(diǎn)。傳播一種“似火青春,勇于追夢(mèng)”的積極向上的精神能量。無(wú)數(shù)的成功,起源于一個(gè)夢(mèng)想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場(chǎng)景,展現(xiàn)心理現(xiàn)象,,討論新異觀點(diǎn),生動(dòng)的再現(xiàn)各種現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖突,引導(dǎo)同學(xué)們多多思考,認(rèn)真面對(duì),用更加積極的心態(tài)面對(duì)以后的生活。走出迷惘,綻放屬于自己的青春夢(mèng)。

不做限制,自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。

初賽:四月份(由院心協(xié)承辦,每?jī)傻饺齻€(gè)院之間合作,每個(gè)合作組決出一支隊(duì)伍參加決賽,最遲在4月19號(hào)之前完成并把進(jìn)入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室);報(bào)名方式:留意各院心協(xié)下發(fā)的通知決賽:4月24號(hào)(校心協(xié)主辦)。

呂志和禮堂。

(一)。

1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊(duì),每只隊(duì)伍人數(shù)不得多于15人。

2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感,貼近大學(xué)生生活,具有藝術(shù)氣息。

3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。

4)話劇長(zhǎng)度控制在8~10分鐘內(nèi),不得超時(shí)。

5)結(jié)尾需要用一兩句話來(lái)闡述話劇所要表達(dá)的意義,或是對(duì)大家的寄語(yǔ)和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票(限時(shí)1分鐘)。

(二)。

2)比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔,儀表大方。

3)參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場(chǎng)且后在簽到處簽到,比賽正式開(kāi)始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。

4)決賽出場(chǎng)順序由隊(duì)長(zhǎng)在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽。

5)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1隊(duì)(證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金)1100(0.8)。

二等獎(jiǎng)2隊(duì)(證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金)0.880(0.5)。

三等獎(jiǎng)3隊(duì)(證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金)0.550(0.3)。

最佳人氣獎(jiǎng)(最終評(píng)分時(shí)加10分)。

優(yōu)勝獎(jiǎng)6名(證書(shū),0.2學(xué)分,由剩下的隊(duì)伍獲得)。

觀眾有0.1第二課堂學(xué)分。

ps:最佳人氣獎(jiǎng)由微信投票決定,得票最多者獲得,最佳人氣獎(jiǎng)得主在最終評(píng)分時(shí)額外加10分。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍每人將獲得綜合測(cè)評(píng)加分(有待于老師商榷)。

(三)。

序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目具體要求及分值1劇本40分。

1.切合主題(反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突)10分。

2.專業(yè)性(運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),有效解決問(wèn)題)10分。

3.內(nèi)容豐富(給人啟發(fā),有內(nèi)涵)10分。

策劃書(shū)要向校心協(xié)報(bào)備存檔。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇八

引言:不管是高考,還是畢業(yè)季,相信都給你留下了深刻的印象。你有沒(méi)有一種想記錄下這些回憶、感悟、好玩或是感動(dòng)故事的沖動(dòng)呢?那么就請(qǐng)參加由山東大學(xué)光線校園俱樂(lè)部、山大就業(yè)記者團(tuán)主辦的“高考——轉(zhuǎn)瞬永恒”作品征集活動(dòng)中來(lái)吧。

一、活動(dòng)名稱:

1、高考——轉(zhuǎn)瞬永恒的.畢業(yè)季。

2、大四特別企劃——再見(jiàn)了,我的大學(xué)。

作品主題任選其一即可。

二、活動(dòng)對(duì)象:

山東大學(xué)全體在校師生。

三、參賽方式:

1、活動(dòng)形式:

作品征集分為文稿類和視頻類,文稿無(wú)字?jǐn)?shù)限制,視頻無(wú)時(shí)長(zhǎng)限制,要求主題突出,感情真實(shí)。

2、主題內(nèi)容:

(1)搞笑類:我的苦逼高中。

你上了心目中那所大學(xué)了么。

你爸媽有逼你報(bào)志愿了么/你爸媽有逼你考研了么。

你的論文被查重了嗎。

拿什么吐槽你,我的老師。

人在考途之太囧/考前一周抱的佛腳太臭。

我的同桌/舍友是個(gè)奇葩。

(2)煽情類:你還好么。

你哭了吧。

那個(gè)他/她。

那時(shí)候的我和現(xiàn)在的我。

(3)感恩類:我想謝謝您/你。

以上主題供參考,作品主題可任選其一,亦可選取其他與高考或畢業(yè)季相關(guān)主題。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

文稿類:一等獎(jiǎng)2名證書(shū)+神秘大禮。

二等獎(jiǎng)4名證書(shū)+光線專屬禮物。

三等獎(jiǎng)8名證書(shū)+光線專屬禮物。

視頻類:一等獎(jiǎng)1名證書(shū)+神秘大禮。

二等獎(jiǎng)2名證書(shū)+光線專屬禮物。

三等獎(jiǎng)3名證書(shū)+光線專屬禮物。

獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選后將舉行頒獎(jiǎng)典禮,屆時(shí)會(huì)有專業(yè)人士到場(chǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)并做指導(dǎo),同時(shí),評(píng)選結(jié)果將在學(xué)校各網(wǎng)站上進(jìn)行公示。

五、作品征集時(shí)間:

5月28日—6月10日。

在征集時(shí)間內(nèi)將作品發(fā)至郵箱gaokaobyj@。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇九

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹,為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式,為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是,通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇,表演發(fā)生在身邊的熟悉的,甚至是親身經(jīng)歷的事,從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果,更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

1、活動(dòng)時(shí)間:3月下旬——4月13日。

2、活動(dòng)地點(diǎn):博西梯二。

3、活動(dòng)對(duì)象:系全體學(xué)生。

4、參賽形式:以自愿參加為原則,可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。

5、參賽方式:上交參賽劇本。

6、參賽劇本:

b、主題應(yīng)積極向上,能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示。

c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng),需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性,鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情。

d、劇本若被選上,作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備。

(2)劇本題材:以宿舍生活為主題。

三、活動(dòng)流程:

(一)前期工作。

1、召開(kāi)會(huì)議:

召開(kāi)會(huì)議,討論方案,結(jié)合討論結(jié)果,確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工,明確各干事職責(zé)。

2、籌備工作:

完成該活動(dòng)的。

策劃書(shū)。

工作安排做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作并由其全面開(kāi)展工作。

3、宣傳工作:

(1)海報(bào)宣傳。

制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào),在博東一樓宣傳。

(2)口頭宣傳。

發(fā)放宣傳單,各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳,包括劇本收集,及報(bào)名通知、初賽決賽通知。

(3)初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳。

(二)中期工作。

1、報(bào)名具體流程與安排:

班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名,4月13日統(tǒng)一上交劇本。

2、初賽具體流程與安排:

(1)收集參賽劇本。

(2)評(píng)選出優(yōu)秀劇本。

(3)打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板。

3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。

4、邀請(qǐng)?jiān)u委。

5、決賽具體流程與安排:

(1)布置比賽場(chǎng)地。

(2)參賽人員的簽到。

(3)嘉賓水的擺放。

(4)派發(fā)節(jié)目單。

(5)照相。

(6)音響效果。

(7)現(xiàn)場(chǎng)秩序控制。

(8)賽后的收拾及清理工作。

6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽,其內(nèi)容涉及心理學(xué)等,持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘,具體題目待定,答對(duì)的觀眾,現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。

7、頒獎(jiǎng)儀式。

(三)后期工作。

1、

活動(dòng)總結(jié)。

以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),并留底。

2、活動(dòng)回顧(以海報(bào)形式進(jìn)行):

出一份大型海報(bào),其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動(dòng)總的回顧。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào):。

(1)適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間,多樣化報(bào)名方式,并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。

(2)加大宣傳力度,必要時(shí)可將。

活動(dòng)方案。

做適當(dāng)調(diào)整。

2、音響問(wèn)題:

活動(dòng)前,要確定音響的使用問(wèn)題,避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。

3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到:

(1)做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。

(2)將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方,并做好各方面的通知工作。

4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合:

部門(mén)干事要做好帶頭作用,激起觀眾的熱情,必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。

5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾較少:

(1)硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。

(2)加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。

6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷。

7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序。

五、活動(dòng)開(kāi)支預(yù)算表。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十

通過(guò)原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造,為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)內(nèi)心情感的'全新的表現(xiàn)形式,為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角,進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果,從而為解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

11月8日至12月8日。

四、活動(dòng)對(duì)象。

教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生。

五、活動(dòng)要求。

1.以校園生活為主題,反映大學(xué)生心理問(wèn)題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、戀愛(ài)心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。

2.能貼近現(xiàn)實(shí)、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突,具有鮮明時(shí)代感,表現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài);要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題,做到主題鮮明。

3.以對(duì)事件的處理過(guò)程為主線,可采用音樂(lè)劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn),要通過(guò)表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。

4.創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字,表演時(shí)間控制在15—20分鐘。

5.提交的劇本,須為原創(chuàng),若存在抄襲、剽竊等,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格。

六、活動(dòng)流程策劃。

1.前期宣傳。

(1)11月9日院團(tuán)委宣傳部制作宣傳海報(bào),并張貼在宣傳欄。

(2)學(xué)生會(huì)心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級(jí)心理保健員和宿舍長(zhǎng)會(huì)議,就此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員,要求各班級(jí)、各宿舍積極鼓勵(lì)同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。

(3)輔導(dǎo)員利用周日晚點(diǎn)評(píng)時(shí)間進(jìn)行再動(dòng)員。

2.投稿方式。

所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級(jí)專業(yè)班級(jí)、聯(lián)系電話(格式見(jiàn)附件),并于12月8日前將電子版發(fā)送至,紙質(zhì)版由班級(jí)心理保健員交至學(xué)生會(huì)心理保健部(聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話:)。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)。

主題20分:主題明確、新穎,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。

內(nèi)容20分:內(nèi)容健康、向上、生動(dòng),符合大學(xué)生年齡特點(diǎn),能充分表達(dá)主題,能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。

方法20分:心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰,解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效。

情節(jié)20分:能夠體現(xiàn)心理知識(shí)的運(yùn)用,能感染讀者。

其他20分:劇本要求寫(xiě)明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。

4.評(píng)獎(jiǎng)辦法。

12月底前組織專業(yè)老師對(duì)征集作品進(jìn)行評(píng)審,評(píng)出一等獎(jiǎng)1—2名,二等獎(jiǎng)2—4名,三等獎(jiǎng)5—7名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。同時(shí)給獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金(一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)150元、120元、100元)。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十一

內(nèi)容簡(jiǎn)介:第一幕:強(qiáng)子在打工的餐館里,遭遇到老板的刻薄;客人的刁難;工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。

第二幕:強(qiáng)子的內(nèi)心,兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰,活得堂堂正正;另一個(gè)向往燈紅酒綠,追求潮流時(shí)尚,最后正義的一方獲勝。

第三幕:強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過(guò)強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話,表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念:我能行,我一定能行的。

道具:兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。

演出目的:本劇以強(qiáng)子為主角,圍繞他的生活為線索,揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境,面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來(lái)的心理陰影,他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中;他堅(jiān)守了自己心靈的凈土;他成就了一個(gè)完善的自我,體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

場(chǎng)景:某餐館。

道具:兩張椅子、一張桌子。

人物:強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。

劇情:旁白(強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生,家境貧寒。不久前,強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說(shuō),母親的胃病又犯了,很?chē)?yán)重,在醫(yī)院住了10幾天,可是因?yàn)闆](méi)有錢(qián),只能回家靜養(yǎng)。父親說(shuō),他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了,再寄錢(qián)來(lái)還人家。強(qiáng)子知道,自己去年來(lái)上大學(xué)時(shí),家里已經(jīng)借了一萬(wàn)多塊錢(qián)。妹妹還在讀書(shū),需要花錢(qián);母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著,家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢?父親那幾個(gè)用力氣換回來(lái)的錢(qián)怎么能夠填這些無(wú)底洞呢?性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢(qián),希望能夠維持自己的生活費(fèi)用;可能的話,還可以往自己家里寄錢(qián)。于是,他找了兩份工作,一份在餐館打雜,一份給人家當(dāng)家教。背景音樂(lè)響起)強(qiáng)子在舞臺(tái)上來(lái)回焦急地小跑著。

強(qiáng)子:(氣喘吁吁)老板,我來(lái)了!

(強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭,然后迅速拖地,擦桌子,洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀,用手擦汗。——用快節(jié)奏的音樂(lè)烘托忙碌)。

(兩位客人上場(chǎng),大搖大擺,男女都戴墨鏡)。

女客:(打斷老板的話,面罩寒霜,皺眉)桌子怎么這么臟啊,哎呀,我的裙子?。◤囊巫由咸饋?lái))!

老板:(低聲細(xì)語(yǔ))對(duì)不起,對(duì)不起,馬上給你們擦干凈。(轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái),大嚷)強(qiáng)子,怎么擦的桌子,快過(guò)來(lái),給客人擦干凈。(強(qiáng)子迅速過(guò)來(lái)擦桌子,后離開(kāi))(幾分鐘以后)。

老板:強(qiáng)子,給客人上菜去,快點(diǎn),怎么慢騰騰的。(老板退場(chǎng))。

(強(qiáng)子接連上菜,十分忙碌的樣子??腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?。

強(qiáng)子:湯來(lái)了!(女的專心于吃菜與嬉笑,結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了)。

女客:(迅速?gòu)囊巫由宪S起,拉起裙子,大叫)哎呀,燙到我了!我的裙子。

男客:(大嚷)老板!

老板:(迅速?gòu)哪硞€(gè)角落竄出)二位,什么事啊?

女客:哎喲,哎喲……。

男客:哼哼,怎么回事,你看看,燙到我的女朋友了,你說(shuō)該怎么辦?要不我打110報(bào)警,要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。

老板:(轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光,氣急敗壞)你,你,你……。

強(qiáng)子:(捂著臉)明,明明……。

老板:明明什么啊,得罪了客人就是你的錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。

強(qiáng)子:(欲言又止)我,我……。

男客:(不耐煩狀)好了,老板,你說(shuō),究竟該怎么辦?

女客:哎喲……。

老板:算我倒霉,不收你們飯錢(qián),再賠你們50塊,行了吧!

男客:(手指著強(qiáng)子)哼,小子,算你老板識(shí)趣,老子今天就不跟你計(jì)較了!(收錢(qián),后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友)小麗,收工,走人!(男的打一個(gè)響指,然后兩人下臺(tái))。

老板:你這個(gè)掃帚星,遇到你我倒了八輩子霉了,還楞在這里干什么,快去給老子收拾碗筷?。ň聢?chǎng))。

(背景音樂(lè)響起,強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走,他被迎面來(lái)的一個(gè)人撞了,他一轉(zhuǎn)身,又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞)。

旁白:(強(qiáng)子拖著滿是疲憊的身子,還有更疲憊的心靈,又去另外一個(gè)地方。那里,是他自己找的一份家教工作。他知道,他需要堅(jiān)持下去,一定要堅(jiān)持下去!他始終相信,他能行,他一定能行的。)。

場(chǎng)景:寢室走廊。

道具:燈、課本。

人物:強(qiáng)子甲,強(qiáng)子乙。

劇情:旁白(夜,已經(jīng)很深了,室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專注地看著??墒撬膬?nèi)心卻無(wú)法平靜,心里傳來(lái)兩個(gè)聲音,兩個(gè)矛盾的聲音,它們展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。)。

乙:你太累了,該歇歇了,讓我來(lái)主宰你吧!

甲:不,我要堅(jiān)持做我的事情。

乙:(冷笑)你太天真,太可笑了,難道你不苦嗎,不累嗎,不倦嗎?干那樣的工作,受那樣的氣,不光丟你的臉,也傷我的自尊啊!

甲:(誠(chéng)惶誠(chéng)恐)你,我,難道我們不是一個(gè)人嗎?

乙:(冷笑)是的,我們當(dāng)然是一個(gè)人,但我們的思想不同,一個(gè)你愚蠢,一個(gè)我聰明。

甲:(迷惑而不知所措)不,你不是我,我也不是你,我才是我。我要做我應(yīng)該做的事,應(yīng)該承擔(dān)的事。

乙:(不屑一顧)笑話,什么是應(yīng)該承擔(dān)的事,讓自己快樂(lè)就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事,人生苦短,行樂(lè)要及時(shí)啊。

甲:不,不,人生要先吃苦,才能苦盡甘來(lái)。

乙:哼,那是騙傻子的鬼話,難道等你快入土為安的時(shí)候,你再去享受快樂(lè)嗎?你看,現(xiàn)在你窮,你就獨(dú)自守著你自己的世界,你的同學(xué),你的朋友誰(shuí)幫你了,誰(shuí)給你一個(gè)好臉色了,誰(shuí)愿意聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)內(nèi)心話了……他們躲你還來(lái)不及呢!所以呢,你不要窮得那么直白,大家都看不起你的。

甲:我窮,難道還要隱瞞什么嗎?

乙:傻啊,你其實(shí)也是我啊,可是你怎么這么笨?讓我教教你吧!你窮,可是,你得充自己有錢(qián)。你可以找人借??!只要你能說(shuō)會(huì)道,一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢(qián),你便有了朋友,有了關(guān)系網(wǎng),也便有了掙錢(qián)的渠道,錢(qián)便生錢(qián)。投資便也有了回報(bào),你懂不?再說(shuō),你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生,不用到去一個(gè)破餐館打工吧!搞傳銷也比這強(qiáng)?。?/p>

(另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活:別人踢足球從他身邊經(jīng)過(guò),他很想和他們一塊去的,可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙,能說(shuō)會(huì)道地市儈樣子,別人掏錢(qián)給他,然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子)。

甲:(掙扎狀)不,我憑的是力氣掙錢(qián),決不是賤!

乙:你小子腦袋進(jìn)水啦,你是大學(xué)生啊,竟然受那樣的。氣!你是豬啊,大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯??!

甲:(痛苦狀,雙手抱頭)當(dāng)家教,用的就是腦子!

甲:(痛苦地掙扎)(背景音樂(lè)緩緩地響起)不,我不是那樣的人,我雖然窮,但我有自己的自尊,有自己的信仰。我要活得堂堂正正,活得干凈利落。我用自己汗水掙來(lái)的錢(qián),哪怕很少很少,但我用得踏實(shí)。人活著,不光是為了自己,還要為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人!(慷慨激昂狀)我能行,我一定能行的!("飛得更高"背景音樂(lè)響起,先低后高)。

乙:小子,你沒(méi)救了!我要讓你清醒!

(兩人掙扎撕打)后兩人重和,甲勝利。旁白(我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我的天空還很廣很廣,我是一只雖然很辛苦,但卻努力飛翔的小鳥(niǎo),我要飛的更高,更高。)強(qiáng)子做小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作。

場(chǎng)景:電話亭旁。

人物:強(qiáng)子、母親、妹妹。

道具:電話。

劇情:

旁白:(又是一個(gè)冰冷的夜晚,身心俱疲的強(qiáng)子來(lái)到宿舍樓前面的電話亭,給家里打電話)。

強(qiáng)子撥通了電話,(叮鈴鈴)(激動(dòng)地)媽,我是強(qiáng)子啊,你最近身體還好嗎?

(背景音樂(lè)響起)媽:我在學(xué)校一切都好,你別擔(dān)心,我還找到了工作,很輕松,工資還可以,足夠我花銷了,我還可以往家里寄錢(qián)呢!

母親:強(qiáng)子啊,懂事的孩子,苦了你了。咱家窮,你上學(xué)的錢(qián)還是借來(lái)的,媽實(shí)在沒(méi)有能力給你好一點(diǎn)的生活,媽對(duì)不起你?。。ǔ錆M感情的)。

強(qiáng)子:媽,別那么說(shuō),兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿足了。(跪地而哭)(獨(dú)白:媽,兒子知道農(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難,媽,兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病,多么想讓你過(guò)好一點(diǎn)的生活,等我以后能掙很多錢(qián)的時(shí)候,我要把你的病治好,讓你過(guò)上好日子。媽,你要相信兒子,我能行,我一定能行的。)。

強(qiáng)子:媽,我會(huì)爭(zhēng)氣的,我還要供妹妹上大學(xué)呢!對(duì)了,妹妹最近怎么樣?

母親:你妹妹正想和你說(shuō)說(shuō)話呢。

妹妹:(天真爛漫的)哥哥,我好想你。

強(qiáng)子:妹妹,哥哥也想你??!你最近怎么樣,學(xué)習(xí)好嗎?

妹妹:告訴你個(gè)好消息,我期中考試考了班上第一名,老師說(shuō)我能考上重點(diǎn)高中。

強(qiáng)子:真的,妹妹真能干,加油哦,哥哥相信你一定能行的。

妹妹:恩,哥!我一定用功讀書(shū),將來(lái)考上和你一樣好的大學(xué)。

強(qiáng)子:要相信自己能行的,無(wú)論遇到什么困難,都一定不要放棄,還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎?("陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"音樂(lè)起)。

妹妹:當(dāng)然記得。唱:人生路上快樂(lè)和喜憂……(兄妹倆一起哼這首歌)。

強(qiáng)子:妹妹,無(wú)論發(fā)生了什么事,都不要忘了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。

妹妹:哥,我知道,哥,今年過(guò)年你回家嗎?我好想你。

強(qiáng)子:妹妹,只要有時(shí)間,哥一定會(huì)回來(lái)的。(獨(dú)白:強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi),回不了家,他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊,然而,他不能。他不僅節(jié)約每一分錢(qián),還把自己省吃簡(jiǎn)用和打工掙來(lái)的錢(qián)寄給媽媽和妹妹,強(qiáng)子知道:媽媽真的太難了。)。

強(qiáng)子:妹妹,你要聽(tīng)媽媽的話,好好學(xué)習(xí),哥等你的好消息,拜拜。

妹妹:哥哥拜拜。

("陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"高潮響起)(強(qiáng)子放下電話,沉思)(獨(dú)白:明天的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng),他每邁出一步都那么的艱難,他真的有些累了??墒撬荒芊艞?,"我能行,我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁,我一定不能倒下,為了媽媽,為了妹妹,也為了自己)。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十二

為了宣傳心理健康知識(shí),引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問(wèn)題,不斷豐富校園文化,同時(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo),經(jīng)研究,決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

一、活動(dòng)名稱。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十三

金色的5月悄然來(lái)臨,不僅帶來(lái)了春天的喜悅,也帶來(lái)了春天的幸福。此時(shí)此景,心理活動(dòng)月走進(jìn)大學(xué)校園,激起一番競(jìng)相開(kāi)展心理活動(dòng)的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,如火如荼地開(kāi)展著我們自己的心理活動(dòng)。我院將以開(kāi)展校園心理情景劇的方式拉開(kāi)心理活動(dòng)月的帷幕。

為了宣傳心理健康知識(shí),提高大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)心理問(wèn)題的免疫能力,培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見(jiàn)的心理沖突,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,主動(dòng)關(guān)注自我的心理健康,不斷提高自身的心理健康水平,傳遞在校大學(xué)生正能量。

“中國(guó)夢(mèng)、校園情、快樂(lè)心”

1.認(rèn)真組織,營(yíng)造良好的宣傳氛圍,以班級(jí)為單位,進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊(duì)伍參加學(xué)校比賽,鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師積極參演。

2.劇本內(nèi)容健康,積極向上,緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn),給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程,內(nèi)容力求新穎,有創(chuàng)意。

3.鼓勵(lì)劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)作品邊注明“(原創(chuàng))”。

4.各班級(jí)自備劇目所需道具、服裝,如需ppt、音樂(lè)等請(qǐng)自行準(zhǔn)備。

5.每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi),超過(guò)規(guī)定時(shí)間,要酌情減分。

6.每個(gè)參賽作品的參賽人員在4-10人之間,不得少于4人。

5.10——18號(hào)進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和宣傳。首先召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),以提高同學(xué)們對(duì)校園心理情景劇的熱情。其次,我們通過(guò)海報(bào),展板等形式對(duì)全院廣大師生進(jìn)行動(dòng)員,尤其對(duì)12級(jí)新生進(jìn)行宣傳。再者,為了提高同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的重要性,在辦公室開(kāi)展了各班心理委員會(huì)議,通過(guò)宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動(dòng)員同學(xué)們。

劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本,如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時(shí)也不乏同學(xué)們自己編寫(xiě)的劇本,我們會(huì)經(jīng)過(guò)老師的省核,最終決定此劇本是否可以演出。

演員:同學(xué)們可以班級(jí)為單位,也可以自由組合來(lái)參加此次活動(dòng),選取富有表演能力的演員參加,以提高活動(dòng)質(zhì)量。

全校師生均可以參加,參賽班級(jí)和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級(jí)至少選取六組選手進(jìn)行初賽,決賽班級(jí)推選出一組最佳小組參加決賽活動(dòng)。

每組選手可以利用課余時(shí)間或周六周日自由合理的安排自己的排練時(shí)間,老師會(huì)在排練一個(gè)星期左右對(duì)各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見(jiàn)。

本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,初賽由我們?cè)簩W(xué)生會(huì)女生部自行組織比賽,決賽由我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時(shí)間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。

初賽時(shí)間:5月30日下午4:00—6:00。

初賽地點(diǎn):2201教室。

決賽時(shí)間:6月13日下午3:00—6:00。

決賽地點(diǎn):中心會(huì)議室。

由我院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動(dòng)的評(píng)委。首先活動(dòng)各班選出一名代表從主持人手中抽簽,選出班級(jí)參賽順序。

主持人宣布開(kāi)始后,按抽簽順序上臺(tái)表演,表演過(guò)程中有專門(mén)工作人員測(cè)時(shí)間,表演完畢由工作人員統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)(去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分算得平均分為最終得分),到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù),然后下一組選手開(kāi)始表演,依次進(jìn)行,比賽結(jié)束后,核算名次,并評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。

最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對(duì)此次比賽作總結(jié)發(fā)言!

1、內(nèi)容主題鮮明(2分):

內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題,流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化;能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺(tái)上,宣泄消極情緒,消除內(nèi)心壓力和自卑感,從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力,給大學(xué)生啟迪、鼓舞,促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)。

2、舞臺(tái)表演力(5分):

表演具有感召力,能充分體現(xiàn)角色心聲;語(yǔ)言吐字清晰,生動(dòng)活潑,幽默機(jī)智,感染力強(qiáng);有鮮明的任務(wù)形象,表演到位、自然、逼真,能充分投入到人物角色中,并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力;表演形式新穎、不拘一格,呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。

3、組織情況(2分):

組織嚴(yán)密,演員之間配合默契,靈活自如。整個(gè)表演融洽和諧,充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,整個(gè)團(tuán)隊(duì)表演都十分到位。

4、服裝、道具(1分):服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意;能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格,從而對(duì)劇情有深入刻畫(huà)。

5、節(jié)目演出限時(shí)15分鐘,每超時(shí)一分鐘扣1分,不到一分鐘按一分鐘計(jì)算。

初賽:優(yōu)勝獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。

決賽:一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè),及最佳演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十四

秋風(fēng)颯爽的十月,我們迎來(lái)了xx大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié),為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng),弘揚(yáng)校園文化,豐富校園生活,現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說(shuō)”校園情景劇大賽。

一、活動(dòng)主題。

講述自己的故事,演繹身邊的精彩。

二、活動(dòng)宗旨。

通過(guò)簡(jiǎn)短的情景劇來(lái)展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化,以及大學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的執(zhí)著追求。同時(shí)也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。

三、活動(dòng)時(shí)間。

10月25日----11月24日。

四、參加對(duì)象。

全日制本??圃谛I?、國(guó)防生。

五、具體活動(dòng)安排。

2、劇本初審:11月11---12日;

初賽時(shí)間:11月17日;決賽時(shí)間:11月24日。

比賽地點(diǎn):綜合二。

注:以上時(shí)間及地點(diǎn)如有變動(dòng),另行通知。

3、暫定于11月12日晚6:30在南湖校區(qū)主樓407室開(kāi)會(huì),講解比賽具體事宜,屆時(shí)將公布劇本初審結(jié)果,請(qǐng)各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。

4、聯(lián)系人:矯東海老師電話:

六、活動(dòng)要求。

1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的`校園生活為主,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、精神風(fēng)貌:如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛(ài)情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅,具有教育意義,能起到鼓舞學(xué)生的作用。

2、作品題目自定,具體形式可以是小品、話劇和音樂(lè)劇,劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組,時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。

3、舞臺(tái)式表演:道具及服裝自備。

4、每學(xué)院限報(bào)一到兩項(xiàng)作品。

5、作品參考情境:

發(fā)生在寢室的故事。

發(fā)生在食堂的故事。

發(fā)生在圖書(shū)館的故事。

發(fā)生在自習(xí)室的故事。

發(fā)生在辦公室的故事。

發(fā)生在課堂的故事等。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(1)內(nèi)容:主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。

(2)表演技巧:演員對(duì)角色理解準(zhǔn)確,動(dòng)作到位、表情豐富。30分。

(3)語(yǔ)言表達(dá)能力(臺(tái)詞):語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)處理恰當(dāng),符合人物身份。20分。

(4)人物造型:化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng),道具符合劇情需要。10分。

(5)整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一,演員之間配合默契,交流自然。10分。

(6)附加:戲劇模仿秀10分(決賽階段);

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)1名。

二等獎(jiǎng)2名。

三等獎(jiǎng)3名。

最佳劇本獎(jiǎng)一項(xiàng)。

最佳男女主角各一名。

最佳表演獎(jiǎng)一項(xiàng)。

主辦單位:xx大學(xué)委員會(huì)。

承辦單位:xx學(xué)院。

10月25日。

附表:

參賽單位參賽劇目參賽人數(shù)表演時(shí)間參賽演員名單參賽單位。

備注。

(注:各參賽單位賽前上報(bào)表演劇本)。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十五

首先,我感覺(jué)很榮幸能夠出演這個(gè)心理情景劇,給我提供了一個(gè)平臺(tái),讓我能夠體會(huì)到做演員的快樂(lè),謝謝導(dǎo)演以及各位指導(dǎo)老師。

其次,我在這個(gè)心理情景劇扮演的是主角邪惡的一面,也就是一個(gè)人黑面的一面,也許是我演的太逼真啦,以至于他們都說(shuō)是本色的演出,其實(shí)我在現(xiàn)實(shí)中不是那樣的,這充分體現(xiàn)出我的表演天賦嘛!哈哈!好像我太自戀了,但也展示出我的自信。同時(shí)在這次演出中我也學(xué)會(huì)了其實(shí)人都有兩面的,最終善良會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的,這是無(wú)法改變的。

最后,我會(huì)在以后的生活中充滿自信,勇往直前,永不退縮,當(dāng)處于人生掙扎時(shí)期時(shí),我會(huì)努力讓善良戰(zhàn)勝邪惡!我會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,相信我會(huì)成功的,我會(huì)帶上夢(mèng)想的翅膀,展翅飛翔的。這次出演讓我對(duì)生活充滿信息!相信未來(lái)一定很美好!我會(huì)努力向前沖!

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十六

第一幕:

王強(qiáng):考試的時(shí)候自己傳紙條要了答案都不給我們傳一份,(頓下)還用百度了李華:我那是在回短信,而且紙條也···(王強(qiáng)左右中指豎起,李華便停止解釋)王強(qiáng):彪悍的人生不需要解釋!(這時(shí)舞臺(tái)燈全滅)王磊:哎,怎么停電啦?(各自搬東西下臺(tái))。

第二幕。

旁白:我于是一個(gè)人跑來(lái)圖書(shū)館看書(shū),沒(méi)看多久,突然下起雨來(lái),我的思緒也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止,我看著窗外,想起了親人還有遠(yuǎn)方的她,然而,在這個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚,發(fā)生了一件不同尋常的事(有一個(gè)閃電的音效最好)。

李華:哎,哥們,干嘛坐地上???扭到腳啦?(李華過(guò)去給他撐傘)雨下這么大,我們?nèi)ツ沁叞桑。ㄔ谖枧_(tái)上移動(dòng)了點(diǎn)位置)天神:你,是個(gè)好人.李華:沒(méi)什么,我送你回去吧!

李華:月光寶盒是吧?(接了過(guò)來(lái))我知道,大話西游里面有。那我豈不是可以時(shí)光倒流回到過(guò)去,然后把小時(shí)候欺負(fù)我的小胖痛扁一頓?(右手伸出、握拳往回抓)。

天神:元?dú)饣謴?fù)得差不多了(活動(dòng)下筋骨),再見(jiàn)了,人類?。ㄏ屡_(tái))。

第三幕。

旁白:第二天,我發(fā)現(xiàn)照片里面根本沒(méi)有人,我于是真的靜靜的等著烏云漸漸散去,月亮爬出來(lái)了,我想回家了。一個(gè)人離開(kāi)家太久了,總是會(huì)想家的···李華:波若波羅密?。ɡ钊A拿著盒子,對(duì)著月光,認(rèn)真的念出來(lái),然后四周看了看)帥呀,真的時(shí)空穿梭了!(敲門(mén))。

李華母:這次回來(lái)呆幾天啊?學(xué)校放假啦?

李華母:最近事多,這些天都這樣,過(guò)會(huì)兒應(yīng)該就回來(lái)了吧,我去給他打個(gè)電話,讓他路上帶點(diǎn)水果(下臺(tái))。

李華:我也去躺一會(huì)兒,有點(diǎn)累了(下臺(tái))。

第四幕。

余詩(shī)杭:你們聊,我先走了。

夏紫陌:聽(tīng)著,我知道你很好,但是·我真的不能要···(舞臺(tái)上吳子明將把硬塞給夏紫陌,夏紫陌不要,徑直離開(kāi),吳子明拉住了夏紫陌的手臂,夏紫陌一把甩開(kāi),下臺(tái),聚光燈打到吳子明身上,吳子明將花仍在地上,趙虎,王磊,王強(qiáng)三人拿著凳子偷偷上臺(tái),找好舞臺(tái)位置)旁白:(在話音未落之時(shí),旁白緊湊跟上,背景音樂(lè)“英雄的黎明”(輕音樂(lè),可適當(dāng)剪切)響起)。

我看在眼里,感動(dòng)在心里,我真想沖過(guò)去一把抱住她,但是我沒(méi)有,我直接回了學(xué)校(舞臺(tái)上聚光燈打到李華身上,李華對(duì)著寶盒喊出波若波羅密,聚光燈跟隨者李華,李華敲門(mén)動(dòng)作,趙虎開(kāi)門(mén)動(dòng)作,隨著旁白,舞臺(tái)上表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作,王強(qiáng)拿出啤酒,各自開(kāi)啤酒在臺(tái)上喝著,不時(shí)還碰一下杯),三石告訴我昨晚輔導(dǎo)員來(lái)查寢了,他們編了個(gè)理由,讓我去找輔導(dǎo)員的時(shí)候別說(shuō)漏了,王強(qiáng)還特意準(zhǔn)備了酒等我回來(lái),或許男人之間就是這樣,有什么話不說(shuō)出來(lái)也能明白。(聚光燈滅,趙虎,王磊,王強(qiáng)三人拿凳子下場(chǎng),工作人員抬桌子上臺(tái))我不記得那天晚上喝了多少酒,我只記得很快就睡著了。(李華趴在桌子上,聚光燈打在他的身上)當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己是在圖書(shū)館,看著書(shū)桌上滿桌的口水,還有被口水打濕的課本,原來(lái)那只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng),沒(méi)有什么天神,也沒(méi)有什么月光寶盒。(李華打了個(gè)噴嚏,揉揉眼睛,搓了搓臉,深吸一口氣,站起身來(lái),李華暢然的表情,走去舞臺(tái)中央,聚光燈跟隨李華。)。

李華:(拿著電話)喂,媽,睡了沒(méi)有?

李華:不用了,我就和你說(shuō)一下這個(gè)事,不早了,早點(diǎn)休息吧!李華母:等等,等一下··快說(shuō)說(shuō)她是什么樣的?我現(xiàn)在睡不著了·快快··(比正常聲音略小聲的:孩子他爸,快醒醒,醒醒,你兒子有事要說(shuō))。

旁白:我很慶幸有這個(gè)夢(mèng),它讓我看到那么多人我付出和關(guān)愛(ài),我想擁抱每一個(gè)對(duì)我好的人,即便他們不在眼前,卻依然感到溫暖。感謝所有對(duì)你好的人,因?yàn)樗麄兤鋵?shí)可以不這么做的。(眾演員開(kāi)始上臺(tái),打開(kāi)舞臺(tái)背景燈,眾人謝幕)。

theend。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十七

在盛夏六月的陽(yáng)光下,到處綻開(kāi)著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見(jiàn)、莫忘師生情。美麗的校園,留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間,你們畢業(yè)了,雖然我們心中有一些不舍,也看到你們眼中的留戀。這是美術(shù)系20xx級(jí)學(xué)子大學(xué)階段的最后一次聚會(huì),這是20xx級(jí)學(xué)子向母校揮手告別的日子,也是各奔東西開(kāi)啟人生新征程的日子。在這個(gè)即將別離的時(shí)刻,彈指一揮間,大學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然結(jié)束,我們美術(shù)系的莘莘學(xué)子們又將背起行囊,開(kāi)赴新的篇章。四年來(lái),由當(dāng)初的天真爛漫、懵懂無(wú)知,到今天成熟穩(wěn)重、壯志滿懷。

這次晚會(huì)主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生,借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá),也借此讓畢業(yè)生再次感受到美術(shù)系大家庭的溫暖以及四年的美好回憶,同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái),讓他們能愉快地?zé)o悔地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

一、晚會(huì)主題。

“放飛夢(mèng)想成就明天”

二、晚會(huì)目的。

大學(xué)四年是我們?nèi)松贸痰囊粋€(gè)驛站,四年生活漫長(zhǎng)卻又短暫,

四年里,每個(gè)人逐漸蛻變,并走向成熟。不同的人有不同的經(jīng)歷,或大風(fēng)大浪,或平平淡淡,或有所貢獻(xiàn)。為了讓即將畢業(yè)的我系學(xué)子留下最美好的回憶,為了表示我們?nèi)祹熒鷮?duì)他們深刻懷念之情。我系特為畢業(yè)生班的同學(xué)們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的畢業(yè)晚會(huì)也為他們的大學(xué)生活劃上的句號(hào)。在這里我們送上對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們最真摯的祝福。

三、參與方式。

全系學(xué)生可以各班為組織單位,組織三個(gè)以上舞蹈,歌曲,器樂(lè)、戲曲、小品、相聲、魔術(shù)、話劇等形式進(jìn)行選送。參選節(jié)目應(yīng)注意節(jié)目豐富多彩,注意傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),突出文化多樣性。

四、晚會(huì)對(duì)象。

美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師。

美術(shù)系20xx級(jí)畢業(yè)生。

美術(shù)系非畢業(yè)生學(xué)生代表。

五、晚會(huì)地點(diǎn)。

學(xué)院禮堂。

六、晚會(huì)時(shí)間。

20xx年6月25日19點(diǎn)。

七、晚會(huì)宣傳方式。

宣傳手段(1)校廣播站。

(2)美術(shù)系網(wǎng)站。

(3)張貼海報(bào),晚會(huì)前三天出宣傳畫(huà)、通知,發(fā)放請(qǐng)貼。

八、晚會(huì)準(zhǔn)備。

1、前期做宣傳,制作海報(bào)、條幅等。

2、準(zhǔn)備晚會(huì)所需物品,幕布、音響、服裝、氣球、熒光棒。

3、分三次對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排與指導(dǎo)。

4、對(duì)所定節(jié)目進(jìn)行排序。

5、選定晚會(huì)主持人(兩位1男1女作為晚會(huì)主持人)。

6、做好晚會(huì)所需禮儀小姐的安排工作。

7、提前布置舞臺(tái)及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)(會(huì)場(chǎng)布置:用氣球等物品裝扮會(huì)場(chǎng),布置舞臺(tái)背景?,F(xiàn)場(chǎng)主要體現(xiàn)溫馨,和諧,青春)。

9、確定人員邀請(qǐng)名單,確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單,領(lǐng)導(dǎo),學(xué)院代表等(前五天發(fā)出請(qǐng)柬)。

10、選背景音樂(lè)等。

11、聯(lián)系老師與幾位畢業(yè)生學(xué)生代表做好獻(xiàn)言準(zhǔn)備。

12、所需物品(服裝、氣球、熒光棒、話筒)到位有專人負(fù)責(zé)準(zhǔn)。

備,于晚會(huì)前一天到位。

九、節(jié)目前期準(zhǔn)備。

1、6月16日以各班衛(wèi)組織單位上報(bào)節(jié)目。

2、6月18日組織各個(gè)節(jié)目進(jìn)行節(jié)目初選。

3、6月21日和22日組織選定節(jié)目在系里進(jìn)行第一次整體彩排。

4、6月24日下午組織選定節(jié)目在千人禮堂進(jìn)行最后一次彩排。

十、晚會(huì)流程。

(一)準(zhǔn)備工作:

2:00所有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)彩排。

2:15―5:00每個(gè)節(jié)目彩排結(jié)束以后,演員化妝。

5:00所有人員休息進(jìn)晚餐。

5:30將晚會(huì)所需物品準(zhǔn)備到位。

6:00所有演員、工作人員到位、點(diǎn)到、補(bǔ)妝。

(二)晚會(huì)開(kāi)始(19:00―21:30)。

第一階段:畢業(yè)典禮。

1、背景音樂(lè)響起,主持人上臺(tái)宣布“20xx年畢業(yè)生典禮暨歡。

送畢業(yè)生晚會(huì)”開(kāi)始《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》。

2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目:dv展示ppt展示或詩(shī)朗誦。

3、主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞,主持人介紹來(lái)賓及本次晚會(huì)相關(guān)事。

宜,宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。

4、美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)致辭《豪勇七蛟龍》。

5、美術(shù)系老師代表致辭《放心去飛》。

6、20xx級(jí)畢業(yè)生代表發(fā)言《鳳凰花開(kāi)的路口》。

7、20xx級(jí)非畢業(yè)生代表發(fā)言《祝?!?。

8、主持人共同祝福畢業(yè)生,宣布晚會(huì)節(jié)目開(kāi)始。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十八

為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,我校決定舉辦英語(yǔ)情景劇比賽,通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中接受語(yǔ)言的洗禮,享受表演的快樂(lè)。

快樂(lè)英語(yǔ)故事會(huì)。

1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,使學(xué)生能夠流利的進(jìn)行雙語(yǔ)交流,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。

2、使廣大的師生借此機(jī)會(huì),更新知識(shí),提高口語(yǔ)水平,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到生活的方方面面。

四—九年級(jí)四、比賽要求:

1、所選內(nèi)容脫稿表演。

2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語(yǔ)表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在表演的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

4、表演要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

比賽分低年級(jí)組和中高年級(jí)組。

1、初賽:由各班自行組織,每班選出英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀代表組成小組,選擇劇目,參加全校的決賽。

2、決賽:時(shí)間定在11月27日下午。地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),比賽順序:

按年級(jí)抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

評(píng)委由教務(wù)處及英語(yǔ)教研組組織,去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)。

最低分后的平均分為該選手的終得分。

1.思想內(nèi)容:滿分3分。

主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,要求表現(xiàn)真情實(shí)感。

2.語(yǔ)言表達(dá):滿分3分要求英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,有表現(xiàn)力、感染力。

3.形象風(fēng)度:滿分2分精神飽滿,姿態(tài)得體大方。

4.綜合表現(xiàn):滿分2分。

由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

5.時(shí)間要求:表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束。

6.總分不得超過(guò)10分。

各年級(jí)段(4-6年級(jí),7-9年級(jí))設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)(學(xué)生獎(jiǎng):以班級(jí)為單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀)。

一等獎(jiǎng):一名。

二等獎(jiǎng):兩名。

三等獎(jiǎng):三名。

張校長(zhǎng)李校長(zhǎng)趙校長(zhǎng)教務(wù)主任。

英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。

總分人:邱小錄。

音響:高昇昇。

催場(chǎng):各班英語(yǔ)老師。

節(jié)目順序詳見(jiàn)節(jié)目單。

1、參加比賽時(shí),各班級(jí)統(tǒng)一組織學(xué)生參賽,確保學(xué)生的安全。

2、凡要背景音樂(lè)的統(tǒng)一自備,服裝可自定。

3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。

謝家壩學(xué)校英語(yǔ)教研組。

20xx年10月23日。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇十九

1、活動(dòng)名稱:廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)大型心理情景劇。

2、活動(dòng)目的:為了更好地宣傳心理知識(shí),普及大學(xué)生心理健康教育,廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)將于6月6日(星期天)舉辦大型心理情景劇。

3、活動(dòng)形式:通過(guò)心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事,使同學(xué)們?cè)谟^看心理劇的同時(shí)感悟人生,學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問(wèn)題,并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我,從而提高自身的心理素質(zhì)。

5、活動(dòng)對(duì)象:廣東工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。

6、活動(dòng)時(shí)間:xx年6月6日(星期日)19:00——21:30。

7、活動(dòng)地點(diǎn):一號(hào)大課室。

8、主辦單位:廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢中心。

承辦單位:廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

1、活動(dòng)前期:

1.1宣傳方案:

1、海報(bào)宣傳:兩張海報(bào)(二飯、三飯各一張)。

2、傳單宣傳:在各飯?zhí)瞄T(mén)口派發(fā)。

3、橫幅宣傳:2條,掛在二飯樓上的活動(dòng)當(dāng)天作為舞臺(tái)背景。

4、入場(chǎng)券宣傳:通過(guò)心理聯(lián)絡(luò)員派發(fā)入場(chǎng)券到每個(gè)班來(lái)宣傳我們的活動(dòng)。

5、口頭宣傳:心協(xié)成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動(dòng)。

6、網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過(guò)各學(xué)院心協(xié)q群及心協(xié)成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動(dòng)。

8、路標(biāo)宣傳:活動(dòng)當(dāng)天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標(biāo)牌。

1.2工作安排:

人員。

任務(wù)。

完成時(shí)間。

秘書(shū)部。

負(fù)責(zé)人:黃燕麗。

申請(qǐng)一號(hào)大課室。

5月28日前。

申請(qǐng)擺放宣傳板及掛橫幅的地方。

5月28日前。

購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)取物資,借物品。

(見(jiàn)附表1)。

5月30日前。

工作人員簽到。

6月6日17:00。

宣策部。

負(fù)責(zé)人:鄭小娟。

制作并張貼海報(bào)2份。

5月30日前。

設(shè)計(jì)傳單。

5月20日前。

設(shè)計(jì)qq宣傳圖片。

5月25日前。

制作2條橫幅并懸掛。

5月28日前掛。

制作路標(biāo)并張貼。

6月5日17:00左右貼。

搬東區(qū)的宣傳板到1號(hào)大教室門(mén)口擺放,將橫幅拿到1號(hào)大教室。

6月6日17:30前。

網(wǎng)編部。

負(fù)責(zé)人:丘文思。

設(shè)計(jì)、印刷大劇抽獎(jiǎng)券120份(每份5張,共600張)。

5月25日前。

印刷傳單xx份。

5月28日前。

設(shè)計(jì)bbs進(jìn)站圖。

5月25日前。

設(shè)計(jì)、印刷紀(jì)念書(shū)簽。

5月30日前。

準(zhǔn)備展示以前大劇的照片的電子相冊(cè)(也可以是其他)。

5月30號(hào)前。

照相、現(xiàn)場(chǎng)dv、通訊稿。

6月6日晚上心理劇開(kāi)始到結(jié)束的合影。

外聯(lián)部。

負(fù)責(zé)人:張永純。

聯(lián)系嘉賓(以邀請(qǐng)函的形式)。

5月25日前。

將抽獎(jiǎng)券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員。

5月30日前。

引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓。

6月6日18:30開(kāi)始。

負(fù)責(zé)人:林力強(qiáng)、陳偉彬。

拉贊助。

5月26日前。

咨詢部。

負(fù)責(zé)人:全夢(mèng)華。

機(jī)動(dòng)組。

6月6號(hào)晚上現(xiàn)場(chǎng)。

心吧部。

負(fù)責(zé)人:李雋詩(shī)。

布置課室(大教室門(mén)口、舞臺(tái)要鋪設(shè)紅地毯)。

6月6日15:00—18:00。

音響調(diào)試。

負(fù)責(zé)人(兩個(gè)):

調(diào)試音響,播放相冊(cè)、音樂(lè)、大劇錄音。

6月6日16:00到場(chǎng)。

嘉文負(fù)責(zé)。

禮儀4名(分別負(fù)責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到)。

6月6日18:10前準(zhǔn)備好。

梓劍負(fù)責(zé)。

主持人。

6月6日18:30前準(zhǔn)備好。

派發(fā)傳單。

負(fù)責(zé)人(兩個(gè)):

沈樹(shù)毅。

佘丹虹。

咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單。

6月3、4日12:00—12:45。

17:30—18:20。

搬運(yùn)組。

負(fù)責(zé)人(兩個(gè)):

李超。

陳玉儀。

搬運(yùn)活動(dòng)物資。

負(fù)責(zé)人一:背景、梯子、音響(團(tuán)委借的.)、電纜、紅地毯、追光燈。

負(fù)責(zé)人二:布置現(xiàn)場(chǎng)物品(剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等)。

6月6日14:30—15:30。

備注:1、橫幅內(nèi)容:預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功。

時(shí)間:6月6日地點(diǎn):一號(hào)大教室。

主辦:學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢中心。

承辦:廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

2、傳單派發(fā):派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份,派發(fā)宿舍1350份(外聯(lián)盡早聯(lián)系。

學(xué)院負(fù)責(zé)人,把傳單、抽獎(jiǎng)券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號(hào)心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)人員150份。

3、邀請(qǐng)嘉賓:聯(lián)系嘉賓(以邀請(qǐng)函的形式,并給各嘉賓負(fù)責(zé)人發(fā)郵件,郵件。

主要內(nèi)容為活動(dòng)的宣傳)(外聯(lián)部)。

每個(gè)學(xué)院心協(xié)代表2個(gè);20人。

本校其他校區(qū)心協(xié)代表4人。

其他學(xué)校心理組織負(fù)責(zé)人20人。

高校心理聯(lián)盟負(fù)責(zé)人26人。

心理咨詢中心的老師們10人。

往屆校心協(xié)主席2人。

4、搬運(yùn)組要搬的東西(注意還要安排人搬回去):背景、梯子、音響(團(tuán)委。

借的)、電纜、紅地毯、追光燈、布置現(xiàn)場(chǎng)的物品(剪刀、嘉賓。

牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等)。

5、貴賓券心協(xié)內(nèi)部分配:主席團(tuán)每人3張,每個(gè)部門(mén)6張。

6、全體工作人員要?jiǎng)?wù)必佩戴工作證,座位優(yōu)先讓觀眾坐,

節(jié)目開(kāi)始后有座位空出來(lái)才可以填上,包括部長(zhǎng)。

7、心協(xié)工作人員盡可能都可以堅(jiān)持到最后!

8、大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供(黃老師負(fù)責(zé)聯(lián)系),活動(dòng)前3天若。

黃老師沒(méi)能借到,總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找人租借追光燈,費(fèi)用控制500元內(nèi)。

2、活動(dòng)中期(6月6日):

1、15:00之前,所有物資搬到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

2、15:00—18:00布置現(xiàn)場(chǎng)。

3、18:30~19:00嘉賓入場(chǎng),播放以往心理劇的劇照。

3、19:00活動(dòng)開(kāi)始。

4、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓5min。

5、邀請(qǐng)老師為心理劇致辭3min。

6、邀請(qǐng)心協(xié)主席為心理劇致辭3min。

7、心理劇表演開(kāi)始1.5h。

8、現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享觀看的感想,回答問(wèn)題15min。

9、老師評(píng)析5min。

10、抽獎(jiǎng)3min。

11、合影10min。

12、清理現(xiàn)場(chǎng)(除搬運(yùn)組外的全體工作人員)20min。

3、活動(dòng)后期:

3.1歸還借用物品。

3.2活動(dòng)總結(jié)。

總支出表。

物品。

單價(jià)。

數(shù)量。

總價(jià)。

備注。

氣球。

10。

1

10。

彩帶。

3.5。

2

7

繩子。

2

2

4

彩色卡紙。

0.5。

10。

5

畫(huà)路標(biāo)。

礦泉水。

1

90。

90。

傳單。

0.1。

xx。

200。

心理情景劇活動(dòng)策劃篇二十

20xx年10月24日—20xx年11月29日。

初賽地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心。

決賽地點(diǎn):第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

以各學(xué)院為單位,自行編排一個(gè)心理情景短劇,時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi),進(jìn)行舞臺(tái)表演比賽,根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場(chǎng)表演實(shí)況,評(píng)委老師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

2、組織單位負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地申請(qǐng)以及評(píng)委老師、校級(jí)組織主席的邀請(qǐng)。

3、各學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行原創(chuàng)心理情景劇表演。

4、評(píng)委團(tuán)根據(jù)各學(xué)院代表隊(duì)的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實(shí)況進(jìn)行打分評(píng)比,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

1、剛剛步入大學(xué)校門(mén)的新生,總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過(guò)程中難免會(huì)感受到大學(xué)生活與想象中的差落,負(fù)面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生,甚至引發(fā)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

能否適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀認(rèn)知是他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期尤為重要的成長(zhǎng)里程。在大學(xué)生活的前期,他們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)在大學(xué)中,生活方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,交往方式的轉(zhuǎn)變,人生觀與價(jià)值觀的嶄新塑造,成熟戀愛(ài)觀的樹(shù)立和面對(duì)新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對(duì)等問(wèn)題。所以,面對(duì)種種元素的轉(zhuǎn)變與更新,大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺(tái)劇的形式演繹新生身邊的實(shí)際生活,毫無(wú)保留的挖掘新生遇到的問(wèn)題,進(jìn)而展示如何解決這些問(wèn)題,幫助他們建立正確的理念,重塑新生對(duì)于新環(huán)境的'認(rèn)知,傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。

2、為同學(xué)們提供一個(gè)重現(xiàn)生活場(chǎng)景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)的平臺(tái),劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣,但最終目的只有一個(gè),就是提高個(gè)人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機(jī)會(huì),特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時(shí),更可以深入地了解真實(shí)情況和他人的感受,增加人際關(guān)系敏感程度。當(dāng)所有的扮演者都覺(jué)得無(wú)法繼續(xù)演下去,或指導(dǎo)者認(rèn)為已達(dá)到目的時(shí),隨時(shí)可以停止表演。

3、每個(gè)學(xué)院只能出一部情景劇,且劇本不得抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時(shí)間,比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng),上半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日上午8:30-12:30,下半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日13:30-18:00,要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時(shí)間,下午13:30-17:00為決賽時(shí)間,要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情見(jiàn)下發(fā)至各學(xué)院的評(píng)分細(xì)則。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12087962.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔