報告需要有適當?shù)恼{(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，以支持我們的觀點和結(jié)論。報告的結(jié)構(gòu)非常重要，應(yīng)該先明確報告的主題和目標，然后按照邏輯順序進行論述。通過學習報告范文，可以提升自己的寫作技能和表達能力。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇一
--培訓學校在區(qū)教育局的領(lǐng)導和關(guān)愛下順利度過了20--學年，我校在教學質(zhì)量上正逐步提高，在家長中的口碑日益向好，學校的整體管理也日漸完善，正在成為玉泉片區(qū)具有較高影響力的專業(yè)正規(guī)的校外培訓機構(gòu)。在20--年，我校將繼續(xù)堅持不懈狠抓教學質(zhì)量和學生安全，努力成為讓領(lǐng)導放心、家長放心、學生放心的優(yōu)秀培訓學校!
一、20--年學?；厩闆r：
1、教學場地：我校于20--年9月10日與房東簽訂了一份為期5年的房屋租用合同，到目前還有2年合同期;校舍面積320平米，具備雙通道和完整的消防及監(jiān)控設(shè)施;校舍經(jīng)過了兩次大型的裝修美化，每年進行安全設(shè)施自查整改。校舍安全、整潔。
2、教師隊伍：我校在20--年期間共有專職教師8人，兼職教師1人(周末美術(shù)班)。所有教師均有2年以上的培訓學校教學經(jīng)驗，部分教師持初級中學教師資格證，部分教師持高級中學教師資格證。通過3年的工作，教師們已經(jīng)形成了自己獨特的教學模式，養(yǎng)成了很強的責任心和使命感。20--年，我校將對教師隊伍進行進一步的整頓和培訓，讓最優(yōu)秀的教師上一線，并培養(yǎng)更多的年輕教師。
3、學生情況：我校在最近兩年一直保有150人左右的固定生源、220科目人次(寒暑假除外)的固定培訓數(shù)，并呈逐年上升趨勢。我校學生80%是來自于---小學、---小學、---小學、--小學、--小學、--小學的小學生，20%是來自于各中學和郊縣中學的初高中生。學生總體來源很穩(wěn)定，我校和學生之間都很了解。我?，F(xiàn)在的新生來源渠道基本上也來自于家長和學生的介紹。
二、安全管理。
1、校舍安全：20--年我校對校內(nèi)環(huán)境進行了一次裝修升級，將原本存在穿線管和懸掛裝飾的天花板全部吊頂，更換了所有教室的照明燈具，所有門窗的開關(guān)鎖，對監(jiān)控設(shè)備進行了更新維護，根據(jù)各年級學生情況配備了不同的桌椅板凳。雙通道上沒有任何雜物阻擋，三個電箱安裝了鎖，消防栓保證了正常的鎖閉合開啟順暢。
2、教學安全：我校的主要上課時間是周一至周五的下午5點30分至7點30分，周六周日的全天。學生在校期間，所有教職員工必須在校在崗在職，由校長總管安全、各班教師負責各班學生安全。
20--年，我校將重點完善校門周邊安全和門衛(wèi)制度。
三、教學管理。
1、教學創(chuàng)新：20--年，我校在總結(jié)了前兩年辦學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有主干課程進行了調(diào)整和強化，現(xiàn)目前我校形成了課后作業(yè)輔導班主導、英語和作文雙管齊下、美術(shù)和各年級單科輔導并行的立體課程體系。在小學課后作業(yè)輔導班，我校實行一個年級一個班、每班專職老師任課、各班自設(shè)教學計劃、學校統(tǒng)一考評的制度，教學質(zhì)量不斷提高，已成為我校的品牌課程。
2、師資建設(shè)：我校把教師隊伍的建設(shè)定位：建設(shè)一支工作熱情高、思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強、創(chuàng)新意識強的團隊協(xié)作隊伍。20--年，我校鮮有針對教師教學質(zhì)量的投訴，學生和家長的滿意度不斷提高，并培養(yǎng)了語文和數(shù)學方面的具有影響力的優(yōu)秀教師。
3、學科品牌建設(shè)：20--年，我校的小學初中數(shù)學教學和小學語文教學取得了很好的.成績，在家長和學生中的口碑迅速提高。20--年，我校將繼續(xù)從教師的專業(yè)技能和閃光點出發(fā)，開發(fā)獨具特色的課程，樹立品牌鮮明的形象。
四、后勤財務(wù)管理。
20--年，我校后勤管理已經(jīng)走上專業(yè)化，由專門的后勤主管和財務(wù)人員各司其責。學校的所有財產(chǎn)和設(shè)備都在年中和年末進行了清理和整頓，小到筆和書本，大到電腦電視，都有詳盡的登記管理。學校的財務(wù)狀況在今年明顯好轉(zhuǎn)，不僅能自給自足，還有了一定的盈余。鑒于今年年底學校的投資方和法人可能產(chǎn)生變更，學校20__年的詳細收支盈余待學校總賬清理完畢后方可統(tǒng)計出。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇二
1.從無到有，從夢想到現(xiàn)實，從現(xiàn)在到未來。
2.選擇國仕教育，掌舵人生方向。
3.職場路茫茫，國仕來導航。
4.國仕起步，圓夢職場。
5.育國家英才，創(chuàng)“仕”界精彩。
6.國仕，讓你的仕途更精彩。
7.今日國仕之英才，明日祖國之棟梁!
8.一次國仕上，一世有保障。
9.緊扣成功脈搏，緊握國仕選擇。
10.國仕教育——引領(lǐng)你走向仕途之路。
11.國仕教育，事業(yè)單位通行證。
12.國因你而強，仕為你而榮。
13.國仕育英才，人生創(chuàng)精彩。
14.國仕的文章，人生的保障。
15.人生路漫漫，國仕育領(lǐng)先。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇三
1.國之希望，仕關(guān)未來。
2.許我一份信任，助你一臂事成。
3.成人的培訓，成功的首選。
4.人生在國仕轉(zhuǎn)機，仕途在國仕揚帆。
5.無“仕”不登三寶殿。
6.邂逅國仕培訓，走向人生殿堂。
7.知識就是力量，國仕改變命運。
8.育國之精英，造一“仕”錦程。
9.國仕教育，學而優(yōu)則仕。
10.一生只做一次選擇，國仕教育改變你的人生!
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇四
一、助你夢想成真，京佳很在行。
二、創(chuàng)造京生仕途佳話京佳在手，獨占鰲頭。
三、學在京佳，警上添花。
四、進京深造，最佳助教。
五、京誠警學，執(zhí)法創(chuàng)佳。
六、學軍事去西點，考警察來京佳。
七、優(yōu)秀干部的搖籃選擇京佳教育，圓夢公務(wù)人生。
八、京佳，為您插上騰飛的翅膀。
九、你信任京佳，組織信任你。
十、暢享人生路，京佳來起步。
十一、治安靠警察，招警靠京佳。
十二、京佳教育，驚喜在考驗之后。
十三、一生壯志滿天下，幫你成就是京佳。
十四、京心全力打造，佳教可為師表。
十五、京佳培訓，優(yōu)警優(yōu)師。
十六、千方百計考警察，柳暗花明找京佳。
十七、京心調(diào)教，佳有一套。
十八、仕途何求，京佳指路。
十九、京佳選調(diào)，成才之道。
二十、出類拔萃，舍我其誰。
二十一、京佳培訓，有警無險。
二十二、京佳教育，讓我們贏在仕途的起點。
二十三、招警必成竹在胸，培訓定舍我其誰。
二十四、我的夢想從京佳起飛上京佳培訓，做國家棟梁。
二十五、學習在京佳，工作找上家。
二十六、名師出京佳，成就你我他。
二十七、京都百花爭艷，佳人千里奪魁。
二十八、京心備考，共創(chuàng)佳績。
二十九、政法好出路，起點在京佳。
三十、京佳教育，只培養(yǎng)有用人才。
三十一、京佳培訓：驚嘆其事，做人其佳。
三十二、開啟培訓新紀元，成功從此不等待。
三十三、進京路上，有我最佳。
三十四、從警不是夢，京佳助成功。
三十五、如今選擇的是京佳，未來震驚的'是國家。
三十六、經(jīng)得起國家檢閱，經(jīng)得起人們考驗。
三十七、巨人肩膀，京佳教育。
三十八、京佳學生，國家精英精雕細琢鑄京品，精益求精創(chuàng)佳績。
三十九、公考培訓何處好？人人遙指京佳妙。
四十、京得起考驗，才能成為最佳。
四十一、為小家，為國家，京佳教育最到家。
四十二、警業(yè)求京，法學無邊。
四十三、點石成金，京佳培訓。
四十四、積攢知識的力量，奉獻知識的魅力。
四十五、一京品題，便作佳士。
四十六、公務(wù)員讓人羨慕，京佳培訓令人向往。
四十七、政法國之器，京佳塑棟梁。
四十八、傳京送寶，關(guān)愛有佳。
四十九、安居樂業(yè)，只因有你。
五十、跨入京佳，牽手警察（校）。
五十一、輝煌之路，京佳鋪鑄。
五十二、京佳在手，仕途無憂。
五十三、京佳教育，公考的指向標。
五十四、京佳有道，讓你警上添花。
五十五、京心選調(diào)出佳人京佳一臂相助，從警一生無憂。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇五
為進一步提高我校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及英語教學質(zhì)量，我校每年不定期派送本校員工在深圳，鄭州，武漢，北京，上海，廣州等地培訓學習，學習內(nèi)容有教學技能，班級管理，企業(yè)管理，冠軍團隊等內(nèi)容，不過主要以教學技能為主，因為教學是一個學校的核心。教學質(zhì)量的提升才是發(fā)展之根本。當然，每次培訓回來，一定會對全校員工進行分享性的培訓。同時作為本校日常教學工作這塊，每個學期，我校會對新員工進行全面系統(tǒng)的培訓，包括企業(yè)文化，企業(yè)制度，心態(tài)培訓，班級管理培訓，教學技能培訓。每個新老師上崗前，必須要經(jīng)過這些培訓和考核方能帶班。
現(xiàn)在根據(jù)受訓老師的掌握程度，培訓效果和教育部門的要求，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、培訓特點及效果。
1、全校教師積極學習，培訓內(nèi)容準備充分。
每次在外學習回來的教師，在一周內(nèi)以ppt的方式把學習內(nèi)容整理出來，一周后對全校教師進行分享性的學習。其他所有教師也積極配合，學習熱情極高，現(xiàn)場交流熱烈。
對新員工，進行有針對，有計劃的培訓，利用一到兩個月的時間，合理安排員工培訓內(nèi)容，同時會針對所培訓的內(nèi)容布置內(nèi)容，讓教師進行課堂演練，并一對一的進行修正性的培訓。同時，后期會進行總體的考核，考核結(jié)果納入當月的教學考核結(jié)果。最重要的事，本校會對每個新員工進行新課第一節(jié)的演練。通過每次的外出學習回來培訓，本校教師不管是在班級管理，還是教學技能及心態(tài)方面，都有顯著的提高，通過每年每個學期我校的續(xù)報結(jié)果和良好的口碑可以看出，我校的教學及管理這塊一直都在日益更新完善。當然還需要更多的學習，進一步努力。繼續(xù)切實提高我校英語教師的語言能力和英語教學能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì)，把我校英語教師隊伍建設(shè)成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍。
的激發(fā)學生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學生，強調(diào)學生是教學資源中最主要的資源。精心設(shè)計各種活動，盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織，教學方法的設(shè)計，教學觀念的更新等多方面做了專題講座，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
二、存在問題及建議。
1、受場地的限制，培訓地點僅限于學校，不能使培訓走到更廣闊鮮活的空間中去。
2、雖然我校有定期的外教課，但由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語教學完全滲透到本校教學中。
3、培訓教材有待改進，培訓方式還可拓寬加深。
4、學校、學生、老師三位一體的配套培訓體系有待構(gòu)建。還要以培訓為契機，擴大層面來全面提高英語教師的整體素質(zhì)。
5、應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決。
6、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
總之，通過培訓，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我校英語教學水平的提高夯實了基礎(chǔ)，產(chǎn)生的效果比預想的要好，成績不可忽略，我們有待于大膽探索改進，把英語教師培訓工作做到全面系統(tǒng)，細節(jié)極致。
最后，我們要知道，靈活多樣的教學方法來自哪里呢?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇六
在日復一日的學習、工作生活中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的培訓機構(gòu)教育隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀初中時候，我是個數(shù)學白癡，考試成績永遠夠不上及格線。性格溫和內(nèi)向，在課堂上很膽怯，經(jīng)常放棄主動爭取的機會，成績不上不下，是那種老師永遠也叫不出名字的學生。不是我不努力學，我會比別人多花幾倍的時間去學習數(shù)學，卻得不到別人一半的效率。而在一個六十多人的大班級里面，老師在課堂上，只能根據(jù)大多數(shù)同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。不懂的問題不能及時得到解答，日積月累，學習熱情退卻了，努力的步伐也停止了，而我總是能為每次不理想的數(shù)學成績找一個非常完美的借口，比如說：試題太難了；考試運氣不好等等。
直到有一次，紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學試卷左上角，它好像在諷刺我，能考到16分也實屬不易。
于是，爸媽給我找了一個輔導老師。起初，我并不是很樂意，因為本來就有一定自卑心理的我并不是很樂意在一對一這種方式中學習，我害怕凌亂的數(shù)字討厭復雜的公式?？墒牵谝还?jié)課后我就改變了之前的想法。輔導老師幽默的語言以及有趣的教學方式，重拾了我對數(shù)學的興趣以及信心。在一對一的教學中，我的學習情緒變得十分輕松，沒有在大班級里面的那種緊張，急躁，自卑等負面情緒，遇到不懂的問題，可以及時向老師提出，老師會像朋友一樣有足夠的時間足夠的耐心幫我解答。老師會給我適當?shù)墓膭疃皇且晃对谥v題出題，他會給我自己思考的時間，讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法。老師會在跟進我學習進度的同時，及時關(guān)注我的心理變化，并幫助我制定個人學習計劃。
在一對一這種快樂的學校氛圍下，我的成績逐步提升，順利考上理想高中，大學也選了要對數(shù)字要比較敏感的會計專業(yè)。我喜歡一對一課外輔導這種學習方式，所以，畢業(yè)之后，我特別希望可以在教育機構(gòu)做財務(wù)，在這樣的氛圍中工作學習，所以我來到了龍文，也非常感謝龍文選擇了我，給了我努力的平臺。
在我看來，一對一的教學方式相對于大班級具有以下幾點優(yōu)勢：
第一，更有針對性，老師會根據(jù)每個學生的'性格特點，制定特定的教學方式，因材施教，讓學生在最短的時間內(nèi)得到最大的學習效率。
第二，更有交流性，上課中不懂的可以隨時向老師反饋并得到及時的回答。老師會把所有關(guān)注放在你身上，像朋友一樣用溝通的方式引導你去思考，而不是簡單的告訴你答案。
第三，更具有全面性，一對一課堂上，老師不僅從學習方法，學習習慣，學習心態(tài)等方面給學生提供最優(yōu)的建議跟輔導，而且在學生心理健康教育這方面，老師有足夠的時間分析學生的心理，提高心理健康水平，從而快樂學習。
教育的方式有很多種，能自主學習，也能通過他人協(xié)助來學習，只要選擇自己最適合的方式，做正確的選擇，快樂地學習。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇七
為從根本上理順非鋼產(chǎn)業(yè)管理體制，促進非鋼產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，非鋼產(chǎn)業(yè)管理處分別于四月份、八月份和十月份對xx非鋼產(chǎn)業(yè)開展了三次專題調(diào)研，掌握了非鋼產(chǎn)業(yè)的基本情況，并摸清了制約非鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。今年以來各單位抓住集團公司大力發(fā)展非鋼產(chǎn)業(yè)這一良好機遇，結(jié)合自身實際情況，以經(jīng)濟效益為中心，積極尋求生存和發(fā)展的空間，以增強抗御市場風險的能力。經(jīng)過各單位的不懈努力，非鋼產(chǎn)業(yè)取得了較好的經(jīng)營效果。據(jù)統(tǒng)計，1-9月份非鋼產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入億元，預計全年實現(xiàn)銷售收入萬元，比20__年增長20。非鋼產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾方面的特點：
一、非鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路基本明確。
大多數(shù)單位根據(jù)集團公司確定的非鋼產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展思路，以非鋼產(chǎn)業(yè)“十五”發(fā)展規(guī)劃為指導，結(jié)合自身的具體情況，立足現(xiàn)有非鋼產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，經(jīng)認真研究分析，基本明確了各自的發(fā)展思路和方向。如新泰銅業(yè)公司的“三大支柱，六個補充”；泰東公司的“盡快形成五大支柱，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，提高公司宏觀調(diào)控能力”；萬和、魯碧公司的“培育建材精品基地”；礦建公司的“產(chǎn)品、工程施工、服務(wù)三業(yè)并舉”；冶金建設(shè)公司的“以施工業(yè)為主體，拉動配套材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等發(fā)展思路都切合實際，具有較強的操作性。
二、積極開辟新的安置渠道和經(jīng)濟增長點。
各單位針對大量富余人員急需安置的現(xiàn)實情況，結(jié)合人員素質(zhì)狀況，以內(nèi)部市場為依托，開發(fā)實施了一批產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營項目。如新泰銅業(yè)公司洗煤場、魯南礦業(yè)公司超高分子量工程塑料擴大規(guī)模工程、商業(yè)公司廢鋼經(jīng)營、建安公司外墻板生產(chǎn)線、生活部水處理劑、汽運部鋼材運輸車、淄博錨鏈公司砂輪、萊礦鋼結(jié)構(gòu)復合三板建筑體系等項目的實施，在穩(wěn)定職工隊伍的同時，獲取了較好的經(jīng)濟效益。
三、以市場為導向，研發(fā)適銷對路的新產(chǎn)品。
各單位立足現(xiàn)有工藝技術(shù)裝備，以技術(shù)進步為先導，充分挖掘工藝裝備潛力，瞄準市場需求動態(tài)，開發(fā)了高松比電焊條粉、高壓縮性霧化及還原鐵粉、高韌性球墨鑄鐵冷卻壁、低堿水泥、碳纖維預浸料和片材等一批新產(chǎn)品，較好地適應(yīng)了市場需求。
四、適應(yīng)市場需求的意識和能力明顯提高。
各單位牢固樹立為用戶服務(wù)的意識，在調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高產(chǎn)品（或服務(wù)）質(zhì)量方面加大工作力度，如機械廠顧全大局，克服生產(chǎn)組織難度大等諸多困難，大膽創(chuàng)新，超常工作，確保了熱線檢修備件供應(yīng)；萬和公司適應(yīng)鋼鐵業(yè)精料方針，及時調(diào)整生產(chǎn)組織和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，保證冶金輔料的供應(yīng)；銅業(yè)公司根據(jù)市場需求，發(fā)揮工藝特長，大力壓縮電解銅，全力生產(chǎn)市場暢銷的硫酸銅。由于措施得力，非鋼產(chǎn)品（或勞務(wù)）在內(nèi)部市場的占有率呈上升趨勢。
五、超前做好項目、技術(shù)儲備工作。
各單位根據(jù)自身的發(fā)展思路和方向，加強技術(shù)和市場的調(diào)研工作，認真做好項目的前期準備，儲備了h型鋼自動焊接生產(chǎn)線、c(z)型鋼生產(chǎn)線、新型建材、粉煤灰砌塊、預拌混凝土、g衛(wèi)星定位系統(tǒng)、碳纖維建筑加固片材、抽油桿、剎車片、新型管材、礦（鋼）渣微粉等一批市場前景看好的非鋼產(chǎn)業(yè)項目。
六、多數(shù)單位職工收入同比有所提高，職工隊伍穩(wěn)定，對非鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景充滿信心。
今年以來，在集團公司的大力支持和幫助下，非鋼產(chǎn)業(yè)正逐步走上良性循環(huán)的發(fā)展軌道。但我們必須清楚地看到，現(xiàn)行的非鋼產(chǎn)業(yè)管理體制已不能適應(yīng)非鋼產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的要求，xx雖然初步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，但實際運作過程中，母子公司管理體制未能從根本上到位，沒有形成具有xx特色的管理思想和模式，因而難以建立起迅速、高效、科學的決策機制，在很大程度上影響子公司積極性的發(fā)揮，致使部分單位的存在等、靠、要的思想觀念，競爭意識淡薄，缺乏足夠的緊迫感和危機感。集團公司成立非鋼產(chǎn)業(yè)管理處后，董事會賦予的職責在執(zhí)行過程中難以履行，導致非鋼產(chǎn)業(yè)管理權(quán)責不清、多重管理、決策程序過于繁瑣，往往產(chǎn)生“議而不決、議而未果”的不良后果，阻礙了非鋼產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進程。
隨著加入wto的日益臨近、經(jīng)濟全球化進程的加快，鋼鐵企業(yè)將被卷入全球競爭的大潮，對xx的各非鋼產(chǎn)業(yè)單位來講是機遇，而更多的是挑戰(zhàn)。面對新的形勢和嚴峻考驗，為實現(xiàn)非鋼產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，必須盡快理順xx的非鋼產(chǎn)業(yè)管理體制，為非鋼產(chǎn)業(yè)搭建良好的發(fā)展平臺。
一、建立和完善多元化的投資體制。
積極引導企業(yè)員工(尤其是經(jīng)營者、技術(shù)骨干、營銷骨干和高層次管理人員等關(guān)鍵崗位人員)投資入股，支持各子公司之間互相投資入股，鼓勵吸引有資金、技術(shù)、人才的國內(nèi)外企業(yè)投資參股，形成多元持股公司。這樣不僅擴大非鋼產(chǎn)業(yè)的投資來源，分散經(jīng)營風險；更重要的是有利于建立規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)，形成來自多個出資者的決策參與和監(jiān)督，切實轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，同時可以引進國內(nèi)外企業(yè)先進的管理經(jīng)驗和經(jīng)營理念。
二、建立科學、民主的決策機制。
要通過設(shè)立專門機構(gòu)負責研究、制定發(fā)展戰(zhàn)略，加強戰(zhàn)略決策管理。同時，建立健全決策機構(gòu)和決策程序，對投資項目進行科學、審慎的可行性研究、論證。重大項目的可行性研究論證要聘請有相應(yīng)資質(zhì)的科研機構(gòu)、中介機構(gòu)或有關(guān)專家進行咨詢或參與評估、論證。為此，必須盡快建立xx決策咨詢專家委員會，制定投資項目的決策工作程序，使決策工作制度化、規(guī)范化，并建立重大決策的責任制度和決策建立責任追究制度。
三、建立一個權(quán)責清晰、實用高效的管理體制。
目前非鋼產(chǎn)業(yè)管理職能分散在各個處室，一項工作需要協(xié)調(diào)多個職能處室，協(xié)調(diào)難度大，不易統(tǒng)一意見快速決策。為加快非鋼產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，集團公司應(yīng)按照權(quán)責對等的原則，設(shè)立專門機構(gòu)負責非鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究、投資規(guī)劃、投資計劃及管理工作，實行從項目提出、市場調(diào)研、審查立項、方案實施、組織評估論證、項目建設(shè)、項目考核一貫負責的管理體制。
四、建立一套完整的管理制度和管理辦法。
新上項目要按照新公司、新政策、新機制的原則，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，按照規(guī)范的公司制運作，使企業(yè)真正成為自主經(jīng)營、自負盈虧的法人實體和市場經(jīng)濟主體。要達到上述目標，必須做到以下幾點：1、明確子公司作為投資主體的地位，拓寬投資來源，鼓勵主要經(jīng)營者和技術(shù)人員參股，實現(xiàn)投資主體多元化。2、建立適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的、以人為本的人力資源管理辦法，發(fā)現(xiàn)、吸收和利用各類專業(yè)技術(shù)人才，發(fā)揮專業(yè)人員的積極性、創(chuàng)造性，對人力資源實行動態(tài)管理。3、建立適應(yīng)市場經(jīng)濟的分配制度，讓資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與收益分配，高級經(jīng)營管理人員和關(guān)鍵崗位的技術(shù)人員實行年薪制或股權(quán)期權(quán)制，經(jīng)營成果要成為確定經(jīng)營者收入的首要條件。
五、建立引導市場、創(chuàng)造市場的技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新機制。
技術(shù)進步和技術(shù)創(chuàng)新是增強企業(yè)綜合經(jīng)濟實力的決定因素，發(fā)展xx的非鋼產(chǎn)業(yè)必須堅持以市場為導向，以技術(shù)進步為支撐，突出重點，有進有退，走產(chǎn)學研結(jié)合的道路。充分利用科研機構(gòu)、大專院校的科研力量，強化應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣，增加中間試驗投入，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，努力提高非鋼產(chǎn)業(yè)的整體素質(zhì)和市場競爭能力。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇八
按照20xx年沙市區(qū)教育局基礎(chǔ)教育工作要點的文件和部署，20xx年元月12-15日，在夏科長和莊科長的帶領(lǐng)下，圓滿地完成對沙市區(qū)實小、沙市區(qū)實驗中學等8所中小學體育常規(guī)管理的調(diào)研及考核打分。
在這次檢查中，各校都能以教育部制定的《學校體育工作條例》和《中小學體育工作評估辦法》為依據(jù)，各學校體育管理的政策規(guī)章和督導評價機制基本健全，學校體育課程普遍開齊開足，學生體育鍛煉時間得到保*，學校場地設(shè)施明顯改善，學生體質(zhì)監(jiān)測制度逐步完善。所到的8個學校（沙市區(qū)實驗小學、沙市張家三巷小學、岑河鎮(zhèn)岑河小學、關(guān)沮鎮(zhèn)關(guān)沮一小、沙市區(qū)實驗中學、沙市區(qū)觀音鎮(zhèn)觀音中學、沙市十六中和沙市特殊學校），都能將下發(fā)的沙市區(qū)中小學體育常規(guī)考核量化表，按照組織管理、教育教學、條件保障、學生體質(zhì)、中心工作和加分六大塊c級45條進行整理材料和自評打分。下面就六點加以說明：
第一各校都很重視、成立了學校體育領(lǐng)導小組，制定了20xx年體育工作計劃和各種相關(guān)的制度，包括意外傷害應(yīng)急機制、陽光體育工作方案、國家學生體質(zhì)健康測試的方案和措施，而且有職責分工、過程或測試，原始記錄，聽課筆記和今后努力的方向。
第二依據(jù)體育與課程標準為目標，落實國家課程計劃、開齊開足課程內(nèi)容，面向全體學生，認真組織好體育教學。各校還利用自身優(yōu)勢，充分挖掘校本研究，開發(fā)校本教材。如實中以田徑、足球為主；張三小以乒乓球為依托；岑小以跳繩、抖空竹，關(guān)小以民間體育踢毽、滾鐵環(huán)，十六中、觀中和特校以籃球等創(chuàng)辦本校的特*，各校一把手和分管校長親自聽課，確保教學秩序正?；嫣岣咚刭|(zhì)教育。
第三堅持面向全體學生進行詩意大課間的開展。檢查中、岑河小學展示的是跑*、跳繩、空竹的形式多樣的大課間文化；關(guān)一小展示的是全市即將推行的第九套廣播體*和跑*，還有結(jié)合農(nóng)村特點的滾鐵環(huán)、踢毽子、跳房子和踢足球游戲，可謂形式多樣；觀中的籃球、跑*，實中的跑*（因天氣原因、沒有展示）和特校通過視頻看到的籃球、跑*及其他活動的展示。
第四堅持長期運動隊訓練。在檢查過程中，多數(shù)學校能夠堅持體育運動隊訓練，提高學生競技水平。在這里實中、實小和張三能長期做到。實中在今年的市足球聯(lián)賽、田徑運動會代表沙市取得了優(yōu)異成績；實小在田徑上也是如此；觀中、十六中和關(guān)一能在比賽前組隊堅持訓練；特校在今年，也參加了特奧會等比賽，并取得優(yōu)異成績。
第五條件保障是根本。在檢查過程中，學校都能加大體育投入力度，推進學校場地建設(shè)，明顯改善體育設(shè)施條件和辦公環(huán)境。（如岑小、觀中、實小、實中和特校。）各校同時注重教師參加培訓，繼續(xù)教育，為我們的體育教學、組織管理提供強有力的保*。
第五本年度全區(qū)繼續(xù)加大力度做好了《國家學生體質(zhì)數(shù)據(jù)上報》工作。檢查過程中，八所學校都能結(jié)合實際都制定了上報方案包括測試項目、測試時間、測試人員、上報統(tǒng)計、動態(tài)分析一系列措施。既做到了規(guī)定時間內(nèi)上報國家體質(zhì)數(shù)據(jù)庫、又按要求對測試進行了統(tǒng)計、分析，圓滿完成湖北省交給我們的任務(wù)。尤其是實驗中學，做到了學生每人在初中階段各年級的成績狀況表，其他學校分別做到了學生有身體形態(tài)分析表、素質(zhì)測試合格表。成績評分表。在我們復查中，絕大學校數(shù)據(jù)真實、可信，盡管少數(shù)學校數(shù)據(jù)又差異，但表現(xiàn)在*作上或儀器上有差別。
第六、我們的中心工作。檢查中發(fā)現(xiàn)，各校很樂意參加區(qū)組織的體育競賽，在八所學校中，每校至少參加了全區(qū)1項體育競賽。全部參加的有實中、實小、觀中；參加三項的為張三、關(guān)一和十六中。
檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)：
1、各學校體育工作常規(guī)管理，注重過程化，事務(wù)管理越來越精細化。建議各校是否考慮應(yīng)盡快成立學校體衛(wèi)處（或體衛(wèi)部），尤其是首批和即將成為校園足球的學校成立足球辦公室、規(guī)劃未來三年計劃、上好每一節(jié)足球課，以足球為抓手，全面提高青少年學生身體素質(zhì)。
2、隨著今后幾年，學校體育教師老齡化越來越突出，有些體育老師走向領(lǐng)導崗位、足球進課堂等促就體育*教師整體差編，需要大量教師充實我們的體育教師隊伍來。
3、競賽項目較多，爭取少而精，合理安排比賽項目，讓大家都有認同感。
4、落實體育教師待遇：主要表現(xiàn)在每年體育服裝費用要落實；大課間、賽事安排、體質(zhì)測試上報統(tǒng)計包括8小時之外訓練、課外組織學生帶隊或比賽等，要算工作量。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇九
成人前途，成就世圖。
誠信立世，霸業(yè)宏圖。
傳知于世，圖功于學。
濟世之學，大展宏圖。
教育立世，成就霸圖。
教譽神州，圖謀世界。
進世圖學入世（仕）之道！
精品教育，名師指導。
面向世界，奮發(fā)圖強。
名塾傳盛世，眾志展鴻圖。
求知入世，圖謀天下！
全球教育，盡在世圖。
入世圖求天下之才。
世間學術(shù)，圖精求博。
世教偉大，圖育天下。
世界文化，圖行天下。
世界有你，世圖有我。
世界在腳下，世圖伴你行。
世界之慧，圖你進步。
世時俱進，振翅宏圖。
世圖，成就更好的你。
世圖，讓夢想無限。
世圖，讓你重獲希望。
世圖，世有教大不同！
世圖成教，造就輝煌。
世圖宏遠，志向無疆。
世圖教育，“育”（譽）滿天下！
世圖教育，遍布世界。
世圖教育，超越仕途。
世圖教育，成才之路。
世圖教育，成就世界。
世圖教育，發(fā)展廣闊。
世圖教育，風動全球。
世圖教育，國際同步。
世圖教育，世界地位！
世圖教育，世界共享。
世圖教育，世學之成，奮發(fā)圖強。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十
改革開放以來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程加快，越來越多的農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移到城市(鎮(zhèn))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。在這個過程中，形成了一個特殊的社會群體，這就是被稱為農(nóng)民工的我國現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動大*。農(nóng)民工主要是指戶籍仍在農(nóng)村，進城務(wù)工和在當?shù)鼗虍惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動者。他們就業(yè)流動*強，有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務(wù)工、亦工亦農(nóng)；有的長期在城市居住、生活和工作，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。他們雖然尚未成為城市居民，但與農(nóng)民也有很大的不同，生產(chǎn)生活方式、思想文化觀念已受到城市現(xiàn)代文明的熏陶。農(nóng)民工的大量涌現(xiàn)，為社會創(chuàng)造了財富，為農(nóng)村增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國家現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻。農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是*國情的產(chǎn)物，將長期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進程中。正確認識和高度重視解決農(nóng)民工問題，是建設(shè)*特*社會主義事業(yè)中的一個重大的歷史*課題。
一、充分認識解決農(nóng)民工問題的重要*和緊迫*。
大量事實說明，農(nóng)民工已是我國產(chǎn)業(yè)大*中的一支重要力量。據(jù)國家xxx調(diào)查，2004年全國進城務(wù)工和在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的農(nóng)民工總數(shù)超過2億，其中進城務(wù)工人員1、2億左右。農(nóng)民工廣泛分布在國民經(jīng)濟的各個行業(yè)，其中在加工制造業(yè)中占從業(yè)人員的68%，在建筑業(yè)、采掘業(yè)中占到近80%，在環(huán)衛(wèi)、家政、餐飲等服務(wù)業(yè)中這一比重達到50%以上。農(nóng)民工在我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用?？梢哉f，過去20多年，如果沒有農(nóng)民工，我國的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程就不會有那么快，沿海地區(qū)新興產(chǎn)業(yè)和開放型經(jīng)濟就不可能迅猛發(fā)展。
黨*、*高度重視農(nóng)民工問題，已制定了一系列保障農(nóng)民工權(quán)益和改善農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境的政策措施，各地區(qū)各部門做了大量工作，取得了積極成效。但從現(xiàn)實情況看，農(nóng)民工面臨的問題仍然十分突出。主要是:*偏低，拖欠*現(xiàn)象嚴重；勞動時間長，安全條件差；缺乏社會保障，職業(yè)病和工傷事故多；培訓就業(yè)、子女上學、生活居住等方面也存在諸多困難，經(jīng)濟、*、社會權(quán)益得不到有效保障。這些問題引發(fā)了不少社會矛盾和糾紛，也引起了社會各方面的廣泛關(guān)注。進一步解決好農(nóng)民工問題，有著極大的重要*和緊迫*，對于改革發(fā)展穩(wěn)定和整個現(xiàn)代化事業(yè)具有全局*的重大意義。
解決農(nóng)民工問題是落實科學發(fā)展觀的迫切需要。科學發(fā)展觀的重要內(nèi)涵，是堅持以人為本，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。這是我們黨執(zhí)政為民的宗旨決定的，也是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標的要求。落實科學發(fā)展觀，必須實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，建立健全統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制和制度，促進工農(nóng)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，使城鄉(xiāng)*共享改革發(fā)展成果，逐步走共同富裕的道路。從根本上改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，必須實行有利于調(diào)動農(nóng)民工積極*和維護農(nóng)民工權(quán)益的政策措施。農(nóng)民工促進了市場導向、自主擇業(yè)、競爭就業(yè)機制的形成，闖出了一條城鄉(xiāng)融合發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題的新路。切實做好農(nóng)民工工作，將有利于從根本上解決“三農(nóng)”問題，協(xié)調(diào)工農(nóng)關(guān)系，實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展。
解決農(nóng)民工問題是建設(shè)社會主義*社會的必然要求。建設(shè)*法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然*相處的社會主義*社會，是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要目標。實現(xiàn)這一目標，必須使全體社會成員都享有平等權(quán)利，共享改革發(fā)展成果，這也必然要求解決好涉及農(nóng)民工權(quán)益的一系列問題。只有妥善解決他們在勞動*、就業(yè)環(huán)境、公共服務(wù)等方面存在的問題，切實保障農(nóng)民工的經(jīng)濟、*和社會權(quán)益，為農(nóng)民工創(chuàng)造一個公平、良好的工作和生活環(huán)境，才能促進社會公平正義，形成充滿活力、有序安定的社會局面。
解決農(nóng)民工問題是建設(shè)*特*社會主義的戰(zhàn)略任務(wù)。農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是世界各國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的必然趨勢。各國在工業(yè)化過程中農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的規(guī)模、進度和方式不同，其社會效果也不一樣。我國人口眾多，農(nóng)村勞動力數(shù)量也多，又正處在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的階段，將有越來越多的農(nóng)村富余勞動力逐漸轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城市中。農(nóng)民工隊伍的出現(xiàn)和壯大，是我國特*的轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力的正確抉擇和有效途徑。大量農(nóng)民工在城鄉(xiāng)之間流動就業(yè)的現(xiàn)象在我國不是短期的，而必將是長期的。我們必須順應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的客觀規(guī)律，并從我國國情出發(fā)，正確引導農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移。能否解決好農(nóng)民工問題，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化進程和宏偉目標的實現(xiàn)。
胡**在黨的十六屆四中全會上的講話中，提出了“兩個趨向”的重要論斷:“綜觀一些工業(yè)化國家發(fā)展的歷程，在工業(yè)化初始階段，農(nóng)業(yè)支持工業(yè)、為工業(yè)提供積累是帶有普遍*的趨向；但在工業(yè)化達到相當程度以后，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村，實現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展，也是帶有普遍*的趨向?！辈⒚鞔_指出，“我國現(xiàn)在總體上已到了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段?！边@是對我國經(jīng)濟發(fā)展進入新階段的科學判斷。*總理在十屆xxx三次會議所作的中明確指出:“適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展新階段的要求，實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，合理調(diào)整國民收入分配格局，更多地支持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展。”提出要“進一步研究制定涉及農(nóng)民工的各項政策。”這些重要論述和要求，為我們正確認識和高度重視解決農(nóng)民工問題指明了方向。我們要從現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和建設(shè)*特*社會主義事業(yè)全局的高度，充分認識正確解決農(nóng)民工問題的重要*、緊迫感和長期*。
二、解決農(nóng)民工問題需要把握好的指導原則。
農(nóng)民工是我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進程中出現(xiàn)的新事物。解決好農(nóng)民工問題，最根本的，是要有正確的指導原則。概括地說，既要遵循世界上現(xiàn)代化建設(shè)的一般規(guī)律，又要堅持從我國國情出發(fā)；既要積極解決農(nóng)民工面臨的諸多問題，又要把握改革發(fā)展穩(wěn)定的大局；既要著力完善政策和管理，又要推進體制改革和制度創(chuàng)新；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動*特*工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化穩(wěn)步健康發(fā)展。進一步地說，解決好農(nóng)民工問題需要把握好以下幾個重要原則:。
第一，公平對待，一視同仁。就是要尊重和維護農(nóng)民工的合法權(quán)益，消除對農(nóng)民進城務(wù)工的歧視*政策規(guī)定和體制*障礙，使他們和城市職工享有同等的權(quán)利和義務(wù)。這是堅持以人為本、促進社會公平和正義的具體體現(xiàn)，也是現(xiàn)代社會文明進步的重要標志。必須在全社會營造理解農(nóng)民工、尊重農(nóng)民工、保護農(nóng)民工的良好氛圍。這不僅要體現(xiàn)在涉及農(nóng)民工的各項政策措施中，也要體現(xiàn)在各地方各部門的日常工作中，還要體現(xiàn)在用人單位的用人觀念和做法中，任何部門、地方和單位都不應(yīng)有歧視農(nóng)民工的規(guī)定和做法。
第二，強化服務(wù)，完善管理。就是要轉(zhuǎn)變*職能，加強和改善對農(nóng)民工的公共服務(wù)與社會管理。努力為農(nóng)民工提供就業(yè)和改善生產(chǎn)生活條件的服務(wù)，提供維護合法權(quán)益和子女接受教育的服務(wù)。在管理方式上實現(xiàn)由防范式管理向服務(wù)型管理轉(zhuǎn)變，在公*品提供上實現(xiàn)由單純面向城鎮(zhèn)戶籍人口向包括農(nóng)民工在內(nèi)的所有常住人口轉(zhuǎn)變。要充分發(fā)揮企業(yè)、社區(qū)和中介組織的作用，使農(nóng)民工享受應(yīng)有的公共服務(wù)和權(quán)利，也使農(nóng)民工更好地適應(yīng)在城市工作、生活的新要求。
第三，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理引導。就是實行農(nóng)村勞動力異地轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移相結(jié)合。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)，搞好科學規(guī)劃，實行正確的政策措施，引導農(nóng)村富余勞動力有序轉(zhuǎn)移。我國國情決定了和規(guī)定著在推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的過程中，必須堅持“兩條腿走路”方針，堅持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展。既要積極引導農(nóng)民進城務(wù)工，又要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣域經(jīng)濟，擴大農(nóng)村勞動力在當?shù)剞D(zhuǎn)移就業(yè)。這樣，才能確保農(nóng)村勞動力的合理、有序流動，防止大量農(nóng)民盲目涌進城市特別是大城市，避免一些國家出現(xiàn)過的大城市人口急劇膨脹和貧富懸殊的現(xiàn)象。
第四，因地制宜，分類指導。就是要堅持從各地實際情況出發(fā)，有針對*地解決農(nóng)民工面臨的各種問題。我們國家地域遼闊，各地發(fā)展不平衡，解決農(nóng)民工問題也一定要考慮到各地的差異，不搞一個模式。近些年來，許多部門和地區(qū)進行了不少的嘗試，積累了有益的經(jīng)驗。要加強對農(nóng)民工工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導。輸出地和輸入地都要有針對*地解決農(nóng)民工問題。要積極探索保護農(nóng)民工權(quán)益、促進農(nóng)村富余勞動力有序流動的有效辦法和途徑。
第五，立足當前，著眼長遠。就是既要抓緊解決農(nóng)民工面臨的突出問題，又要靠改革和發(fā)展，逐步解決涉及農(nóng)民工利益的深層次問題，形成從根本上保障農(nóng)民工權(quán)益的體制與制度。我國農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移流動將是一個長期的歷史過程，農(nóng)民工這一特殊群體也將伴隨我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的長過程。解決農(nóng)民工問題應(yīng)該堅持當前和長遠相結(jié)合，方向*和*作*相統(tǒng)一。對一時解決不了的問題，可以提出解決問題的原則、方向和思路，為各地進一步探索和完善措施留有空間。
貫徹以上這些原則，從根本上說，就是要全面落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建*社會的重大思想，尊重、保護和善待農(nóng)民工，走*特*的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移之路。
三、當前需要著力研究解決的幾個問題。
解決農(nóng)民工問題涉及面廣，需要做多方面的工作。當前，特別要抓緊解決涉及農(nóng)民工利益的一些帶普遍*和最現(xiàn)實的問題。
第一，著力解決農(nóng)民工收入偏低和生產(chǎn)生活條件差的問題。這是農(nóng)民工最直接的切身利益問題，也是當前農(nóng)民工反映強烈的問題，必須下大力氣加以解決。一方面，要從制度機制上杜絕拖欠和克扣*的現(xiàn)象，通過建立*支付*制度和*保*金制度，做到農(nóng)民工*發(fā)放月清月結(jié)或按勞動合同約定執(zhí)行，切實加大對拖欠農(nóng)民工*的用人單位處罰力度。另一方面，要規(guī)范農(nóng)民工*管理，嚴格執(zhí)行最低*制度，制定和推行小時最低*標準，逐步改變農(nóng)民工*偏低、同工不同酬的狀況?，F(xiàn)在，不少地方在這兩個方面都做了積極探索，要認真總結(jié)經(jīng)驗，推廣成熟做法。同時，要改善農(nóng)民工生產(chǎn)生活條件，有關(guān)部門應(yīng)切實履行職業(yè)安全和勞動保護監(jiān)管職責，企業(yè)必須按規(guī)定配備安全生產(chǎn)和職業(yè)病防護設(shè)施，強化用人單位職業(yè)安全衛(wèi)生的主體責任。要依法保障農(nóng)民工的休息權(quán)和休假權(quán)，監(jiān)督用人單位嚴格執(zhí)行國家關(guān)于職工休息休假的規(guī)定，對于延長工時和占用休息日、法定假日工作的，必須依法支付加班*。任何企業(yè)都不得壓低或變相減少加班時間的*支付。要多渠道地改善農(nóng)民工居住條件，保*農(nóng)民工居住場所符合基本的衛(wèi)生和安全標準，通過完善社區(qū)文化設(shè)施和公共服務(wù)，豐富農(nóng)民工業(yè)余文化生活。
第二，加強農(nóng)民工就業(yè)培訓和勞動合同管理。關(guān)鍵是要改革城鄉(xiāng)分割的就業(yè)管理體制，逐步建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一、公平競爭的勞動力市場，為農(nóng)民工提供平等的就業(yè)機會和服務(wù)。各地方、各部門要進一步清理和取消針對農(nóng)民工進城就業(yè)的各種歧視*規(guī)定和不合理限制，清理對企業(yè)使用農(nóng)民工的行*批和行政收費。各級*都要把幫助農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)作為公共服務(wù)的重要內(nèi)容；城市公共職業(yè)介紹機構(gòu)要向農(nóng)民工開放，免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹；要依法規(guī)范職業(yè)中介、勞務(wù)派遣和企業(yè)招用工行為。要適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的需求，加強農(nóng)民工職業(yè)技能培訓，大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。要嚴格執(zhí)行勞動合同制度，加強對用人單位訂立和履行勞動合同的指導與監(jiān)督，制定和推行規(guī)范的勞動合同文本，建立權(quán)責明確的勞動關(guān)系。任何單位都不得違反勞動約定損害農(nóng)民工合法權(quán)益，特別要依法保護女工和未成年工權(quán)益，嚴格禁止使用童工，對介紹和使用童工的違法行為應(yīng)從嚴懲處。
第三，積極穩(wěn)妥地解決農(nóng)民工社會保障問題。農(nóng)民工的社會保障是一個相對復雜的問題，也是各方面都比較關(guān)注的問題。抓緊建立符合農(nóng)民工就業(yè)特點的社會保障制度，已成為一項重要而緊迫的任務(wù)。這既涉及維護農(nóng)民工權(quán)益，也關(guān)系穩(wěn)定農(nóng)民工隊伍。要根據(jù)農(nóng)民工的社會保障需求，堅持分類指導、穩(wěn)步推進，首先著力解決工傷保險和大病醫(yī)療保障問題，逐步解決養(yǎng)老保障問題。農(nóng)民工的社會保障，要適應(yīng)農(nóng)民工就業(yè)流動*大的特點，保險關(guān)系和待遇能夠轉(zhuǎn)移接續(xù)，使農(nóng)民工在流動就業(yè)中的社會保障權(quán)益不受損害；要兼顧農(nóng)民工*收入偏低的實際情況，實行低標準進入、漸進式過渡，調(diào)動用人單位和農(nóng)民工參保的積極*。各地都要認真貫徹落實，依法將農(nóng)民工納入工傷保險范圍，所有用人單位必須及時為農(nóng)民工辦理參加工傷保險手續(xù)。當前，要加快推進農(nóng)民工較為集中、工傷風險程度較高的建筑、采掘等行業(yè)參加工傷保險。各統(tǒng)籌地區(qū)要采取建立大病醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金的辦法，重點解決農(nóng)民工進城務(wù)工期間的住院醫(yī)療保障問題，農(nóng)民工也可自愿參加原籍的新型農(nóng)村合作醫(yī)療。要抓緊研究探索低費率、廣覆蓋、可轉(zhuǎn)移，并能夠與城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險制度相銜接的農(nóng)民工養(yǎng)老保險辦法。有條件的地方，可直接將穩(wěn)定就業(yè)的農(nóng)民工納入城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老和醫(yī)療保險。
第四，改善對農(nóng)民工的公共服務(wù)。農(nóng)民工輸入地*要切實轉(zhuǎn)變思想觀念和管理方式，對農(nóng)民工實行屬地管理。要在編制發(fā)展規(guī)劃、制定公共政策、建設(shè)公用設(shè)施等方面，統(tǒng)籌考慮長期在城市就業(yè)、生活和居住的農(nóng)民工對公共服務(wù)的需要，逐步健全覆蓋農(nóng)民工的城市公共服務(wù)體系。當前，子女上學是長期在城市工作農(nóng)民工面臨的一個突出問題。輸入地*要承擔起農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育的責任，將農(nóng)民工子女義務(wù)教育納入當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，列入教育預算，以全日制公辦中小學為主接收農(nóng)民工子女入學。城市公辦學校對農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育要與當?shù)貙W生在收費、管理等方面同等對待，不得違反國家規(guī)定向農(nóng)民工子女加收借讀費及其他任何費用。輸入地*還要加強農(nóng)民工疾病預防控制和適齡兒童免疫工作；實行以輸入地為主、輸出地和輸入地協(xié)調(diào)配合的管理服務(wù)體制，全面搞好農(nóng)民工計劃生育管理和服務(wù)。
第五，健全維護農(nóng)民工權(quán)益的保障機制。目前，涉及農(nóng)民工的侵權(quán)案件屢屢發(fā)生，由于多種原因使得維護農(nóng)民工合法權(quán)益工作困難重重，健全維護農(nóng)民工權(quán)益的保障機制至關(guān)重要。要保障農(nóng)民工依法享有的**權(quán)利，保障農(nóng)民工參與企業(yè)*管理權(quán)利。農(nóng)民工在評定技術(shù)職稱、晉升職務(wù)、評選勞動模范和先進生產(chǎn)者等方面要與城鎮(zhèn)職工同等看待。要依法保障農(nóng)民工人身自由和人格尊嚴，嚴禁打罵、侮辱農(nóng)民工的非法行為。要深化戶籍管理制度改革，逐步地、有條件地解決長期在城市就業(yè)和居住的農(nóng)民工戶籍問題。當然，戶籍制度改革是一個十分重要而又相對復雜的問題，一定要根據(jù)大中小城市的不同情況，從各地實際情況出發(fā)，積極而穩(wěn)步推進。要加大維護農(nóng)民工權(quán)益的執(zhí)法力度，健全農(nóng)民工*舉報投訴制度，做好對農(nóng)民工的法律服務(wù)和法律援助工作。應(yīng)充分發(fā)揮各級工會、共青團、婦聯(lián)組織在農(nóng)民工*工作中的作用。
第六，大力促進農(nóng)村勞動力就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。這是走新型工業(yè)化道路的必然要求，是解決我國龐大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的必由之路，也是我們必須長期堅持的重大指導方針。據(jù)調(diào)查，目前全國已轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力中，在縣域經(jīng)濟范圍內(nèi)吸納了65%，主要是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和中小企業(yè)就業(yè)，浙*、*蘇、山東、廣東等經(jīng)濟發(fā)達省份省內(nèi)就地、就近轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力都達到90%左右。實踐*，這種就業(yè)模式和途徑是十分必要和重要的。一定要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣域經(jīng)濟，擴大農(nóng)村富余勞動力在當?shù)剞D(zhuǎn)移就業(yè)容量。要努力引導相關(guān)產(chǎn)業(yè)向中西部轉(zhuǎn)移，增加中西部地區(qū)農(nóng)民在當?shù)鼐蜆I(yè)機會。要大力開展農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這不僅可以幫助農(nóng)民改善生產(chǎn)生活條件和增加收入，也利于促進農(nóng)村富余勞動力就近就業(yè)。要提高小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)集聚和人口吸納能力，鼓勵外出務(wù)工農(nóng)民回到小城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)和居住。特別要依法保護農(nóng)民工土地承包權(quán)益，這是降低農(nóng)民工在城市失業(yè)風險、維護社會*穩(wěn)定的一個重大問題。
第七，著力提高農(nóng)民工自身素質(zhì)。由于農(nóng)民工已經(jīng)并將進一步成為我國產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，這支勞動大*的素質(zhì)狀況，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)素質(zhì)和競爭力，關(guān)系到整個工業(yè)化、現(xiàn)代化水平。因此，一定要用極大的努力全面提高農(nóng)民工素質(zhì)，包括*思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)、科學文化素質(zhì)。要高度重視和切實加強對農(nóng)民工的教育和培訓，不斷提高他們的科學文化水平。要在農(nóng)民工中開展職業(yè)道德教育，引導農(nóng)民工愛崗敬業(yè)、誠實守信，遵守職業(yè)行為準則，成為既熟練掌握職業(yè)技能，又具備良好職業(yè)道德的合格的產(chǎn)業(yè)工人。要開展普法宣傳教育，引導農(nóng)民工增強法制觀念，知法守法，學會利用法律、通過合法渠道維護自身權(quán)益。要開展精神文明創(chuàng)建活動，引導農(nóng)民工遵守交通規(guī)則、愛護公共環(huán)境、講究文明禮貌，培養(yǎng)科學、文明、健康的生活方式。廣大農(nóng)民工要努力按照現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的基本素質(zhì)要求自己，刻苦學習科學文化知識、學習業(yè)務(wù)和生產(chǎn)技能、學習國家法律法規(guī)和方針政策，要遵守社會公共道德規(guī)范，履行當?shù)爻鞘芯用駪?yīng)盡義務(wù)。
2005年初，*領(lǐng)導同志就研究解決農(nóng)民工問題作出重要批示，要求*研究室牽頭，組織黨*、*有關(guān)部門和有關(guān)地方以及部分專家，對農(nóng)民工問題進行全面、系統(tǒng)、深入的調(diào)查研究，并在研究成熟后為*制定一個關(guān)于解決農(nóng)民工問題的指導*文件。歷經(jīng)10個多月的努力，課題組形成了一批調(diào)研成果，并起草了一個指導*文件；2006年1月18日，*總理主持*第122次常務(wù)會議聽取匯報，并討論通過了的文件，已經(jīng)發(fā)布實施。這本，匯集了對農(nóng)民工問題作系統(tǒng)調(diào)查研究的豐碩成果。這些研究成果，豐富了對農(nóng)民工的地位、作用、現(xiàn)狀、趨勢和一系列相關(guān)問題的認識。農(nóng)民工這一新事物還在不斷發(fā)展變化中，請廣大讀者和我們一起繼續(xù)關(guān)注和深入研究農(nóng)民工問題，為這支新型勞動大*的可貴精神和重大作用鼓與呼，為從根本上解決農(nóng)民工問題作堅持不懈的探索與奮斗。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十一
教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特。
岳母刺字育忠良;孟母復遷飛典章?！陡裱詫β?lián)》。
滯者導之使達，蒙者開之使明。——北宋文學家,史學家歐陽修《夫子罕言利命仁論》。
只有受過教育的人才是自由的。——古羅馬哲學家愛比克泰德。
不要指望正規(guī)的教育能夠成就一個管理者。——美國管理學教授卡斯特。
道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育。
道德教育過程的兩個組成部分應(yīng)同步進行?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育的。
進行道德教育要認真?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十二
1、未來的教育，夢想開始的地方。
2、選擇新的龍機，有很好的效果。
3、啟迪學生，卓越教育，創(chuàng)造未來。
4、寶寶快樂學，媽媽放心選。
5、不要擔心你的成就。教育人民也同樣重要。
6、未來的成功，基礎(chǔ)新的長。
7、選擇全能，高分更穩(wěn)定。
8、如果你想讓你的孩子贏，教他無所不能。
9、如何進入學校，老師選擇了全能。
10、專業(yè)而專注的咨詢，全面而全面。
11、愛學習，就要學習，要學習。
12、新隆基教育，建立了良好的基礎(chǔ)。
13、提高你的學習，海濤卓越。
14、高考要考好，老師選擇全能。
15、有夢想，成功才有力量。
16、教育要真知，海淘有著名的老師。
17、為了您的未來，我們共同努力。
18、在教學中學習是最好的。
19、個性化咨詢，全方位提升。
20、全面教育，讓每一個孩子更好。
21、未來的教育，原來的學習可以更有趣。
22、孩子考試都一，教育選擇全能。
23、全方位的教育，創(chuàng)造良好的效果。
24、昆明是最好的高等教育城市。
25、教育實力雄厚，培育了千桃萬李。
26、海濤教育：學習從未如此容易。
27、教育改變生活，走在時代的前面。
28、要創(chuàng)造明天，就要從未來的'教育開始。
29、全方位指導，提高幼兒各學科成績。
30、全方位輔導，全方位提升。
31、公司全面發(fā)展，未來一片光明。
32、走智者之路，智者之選。
33、海浪一浪對一浪，奇妙的零距離。
34、只要有恒心和毅力，屬于你的就是精彩。
35、進步不是夢，新的龍記實力保證您的成功。
36、無所不能的教育，無所不能的超越。
37、智慧到天驕，弘濟天子。
38、人生新境界，海來引航。
39、完美的人生，都在未來。
40、全能的教育，讓您的孩子。
41、用你的成就來判斷你的未來，用你的力量來見證你的成功。
42、指出迷宮，全能的提升。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十三
教育的含義就是使人能作以前不能做的事情?！獑毯詹?/p>
教育植根于愛。——中國現(xiàn)代作家政治評論家魯迅。
事實上教育便是一種早期的習慣。——美國第任總統(tǒng)林肯教育。
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育的。
智力教育就是要擴大人的求知范圍?！绹娙苏怖逋柦逃?。
玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天?！拼賳T王定保《唐摭言慧恩寺題名游賞賦詠記》。
鞭管之下，有賢士乎?——明代文學家方孝孺教育的。
扳著面孔批評人，不如身體力行教育人。——章軍。
教也者，長善而救其失者也?！鳚h學者戴圣《禮記學記》。
沒有愛，就沒有教育?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十四
美術(shù)教育是兒童教育中必不可少的組成部分。美術(shù)教育有眾多的途徑，其中美術(shù)培訓是最為主要的途徑。通過對一切與視覺有關(guān)的藝術(shù)作品、藝術(shù)現(xiàn)象和日常生活中各種視覺影像：繪畫、雕塑、工藝、建筑、設(shè)計、攝影、攝像，以及日常生活中能建構(gòu)并傳達個人態(tài)度、信念和價值觀的各種視覺影像等等的感知、理解和訓練，使少年兒童掌握美術(shù)的知識和技法，進而能夠正確地鑒賞美和創(chuàng)造美，同時實現(xiàn)啟蒙、開發(fā)，促進人的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，形成美的情操、健全人格的目的。而少年兒童正處于美感培養(yǎng)的敏感時期，他們追求美，但又不能正確地判斷美。在素質(zhì)教育越來越受到社會普遍關(guān)注的今天，有越來越多的家長已經(jīng)認識到美術(shù)教學對少兒的積極意義。國家頒布了一系列相關(guān)的法律制度，如2002年頒布的《民辦教育促進法》。于是，各類少兒教育機構(gòu)雨后春筍般涌現(xiàn)，校外少兒美術(shù)培訓如火如荼。然而，紅紅火火的培訓現(xiàn)象，究竟達到了多少美好的目的，存在著多少問題，今后應(yīng)該怎樣更好地發(fā)展？為此，我們對寧波市三個主城區(qū)參加校外美術(shù)培訓的機構(gòu)、教師和家長分別進行了細致的調(diào)研分析，并對校外培訓機構(gòu)今后的進一步發(fā)展提出自己的見解。
一、寧波校外美術(shù)培訓的現(xiàn)狀調(diào)。
調(diào)查顯示，寧波的三個主城區(qū)的校外美術(shù)培訓機構(gòu)，主流為以下三類：
第一類；有官方背景的青少年宮、文化館、美術(shù)館等，雖然數(shù)量少，但班級多規(guī)模大。如接受調(diào)查的寧波市青少年宮，澳曖4000少兒參加美術(shù)培訓，江東宮約1000人，美術(shù)館700人。上述機構(gòu)因有政府支撐，長期從事教學，課程開設(shè)規(guī)范，已經(jīng)在少兒和家長中擁有廣泛的影響，所以無須廣告，生源滾滾。但受長期的傳統(tǒng)教學影響，教師的主導地位比較突出，學生的發(fā)言權(quán)少。
第三類：未在政府部門注冊，往往租借居民小區(qū)內(nèi)或自家房屋進行教學活動，相對規(guī)模較小、教學點分散、教學過程隨意。他們不僅辦學門檻低，而且常常自生自滅。因為隱藏性強，很難確定具體數(shù)量。這些培訓點的50%左右，是由中、小、幼的美術(shù)教師自行辦班，據(jù)我們不完全的調(diào)查統(tǒng)計，全市兩千名左右中小幼美術(shù)教師辦了一千個左右的培訓班。這些教師一是因為學校不重視美術(shù)，在評級、評職稱等方面傾向于主科教師，他們認為自己的心理和經(jīng)濟上都受到打擊，于是墻內(nèi)損失墻外補，近水樓臺先得月，身邊就有崇拜自己的學生，生源不成問題，肥水不外流，不僅在經(jīng)濟上有收益，而且培養(yǎng)出優(yōu)秀學生，自己的名聲也由此鵲起。這樣的培訓班個性特別鮮明，教師積極性高。至于其他的50%，形式是多姿多態(tài)，培訓廣告和培訓實際不相符合，課程設(shè)置隨意馬虎，沒有合格的師資力量，甚至在收取報名費后銷聲匿跡等等，不在少數(shù)。
（二）對家長的調(diào)查分析。
之所以存在如此眾多的美術(shù)培訓機構(gòu)，肯定存在為數(shù)不少的生源。在經(jīng)濟上和學習興趣上難以完全自己做主的少年兒童，背后肯定存在一個強有力的推手，就是家長。
第一，參加校外培訓的家長對美術(shù)既外行又重視。調(diào)查顯示，33%的家長對美術(shù)有一定的了解，58%的家長不大了解，基本不了解的占6%。他們希望孩子來彌補自己的不足。表現(xiàn)在家長對孩子的學習成就即美術(shù)作品的評價上：想象力豐富占81%，畫面逼真占39%。但他們不惜精力、時間、費用、陪“太子”讀書，風雨無阻、任勞任怨。
第二，家長的培訓期望（多項選擇）：67%的家長希望培養(yǎng)孩子自己動手，主動參與的能力。59%的家長希望培養(yǎng)敢想的勇氣和想象的能力。40%的家長希望培養(yǎng)觀察能力。40%的家長希望培養(yǎng)自我感悟和自我發(fā)展能力。選擇培養(yǎng)模仿能力的占12%，說明家長不希望孩子依樣畫葫蘆，但也有部分家長的期望超越了美術(shù)培訓的功能。也有些家長愛面子愛攀比，把獲獎和考級作為校外美術(shù)輔導的主要目的，甚至有家長過早地對孩子拔苗助長，一味要求向大師看齊，認為起點越高孩子進步越大。
第三，家長對培訓課程的選擇：學習的課程基本上由家長選擇。家長最喜歡的課程依次為（多項選擇）：兒童畫占61%、卡通畫占39%；以下的排序為色彩、素描、書法、簡筆畫、紙藝、中國畫、沙畫、泥塑、線描、攝影、版畫、布藝、多媒體畫。在家長的心目中，少兒畫兒童畫是天經(jīng)地義的事。選第三位色彩的少于26%。選攝影、版畫的不超過8%左右。
第四，對培訓機構(gòu)的選擇（多項選擇）：在理念上，家長選擇美術(shù)培訓機構(gòu)最看重教師的教學方法，占69%，先進的教學占58%，教師耐心占33%，離家近占18%，畫室環(huán)境占14%。在實際的機構(gòu)選擇中，考慮離家近的私人辦學機構(gòu)的占50%，選擇美術(shù)館的占34%，選擇少年宮的占32%，選擇孩子所在學校的老師進行家教的只有4%。由此可見，離家近的辦學機構(gòu)有較大的吸引力。
第五，對培訓方式的選擇：有61%家長喜歡教師引導學生自己完成作品，59%的家長贊成互動式教育，沒有一位家長希望學生完全跟著老師走的教學方式。這對現(xiàn)有的許多教師提出了更高的要求。
第六，對培訓結(jié)果的評價：為數(shù)不少的家長認為唯有畫得“像”、制作得“像”才是成熟的作品。相當一部分家長的評價非常隨意，甚至有家長一看到自己不滿意的畫，就會責怪孩子，不但干擾了孩子的思維，還導致孩子情緒低落，久而久之，不但遏制了孩子內(nèi)心的創(chuàng)作欲望，還會產(chǎn)生抵觸情緒。
（三）主體意識缺失。
當前，參加美術(shù)培訓的學生，年齡普遍低下，其中3～5歲的占21%，5～7歲的幼兒占37%，7～9歲占14%，9～12歲的少兒占26%，12歲以上只有2%。
雖然家長非常熱衷，但非常喜歡美術(shù)的孩子只有31%，比較喜歡美術(shù)的將近50%，一般的占19%。
而在學習過程中，作為少兒美術(shù)培訓的主體，大部分處于被動地位。他們年齡幼小，興趣尚未定型，意志力遠遠不如成人，頭腦中更無社會功利性，他們幼稚、單純，缺少獨立性、主動性和創(chuàng)造性，對學習內(nèi)容以及對培訓機構(gòu)、培訓課程、培訓形式、培訓教師等等方面的選擇上，主體地位基本上全部剝奪，只能簡單地接受、認可，甚至逆來順受無所作為，沒有勇氣、不敢想、不敢說、不敢繪畫或制作自己喜歡的東西。雖然這些現(xiàn)象可以歸結(jié)于家長的強勢，但與課堂上教師的不良教學方式也有明顯的關(guān)聯(lián)。在調(diào)查過程中，我們不止一次碰到小孩說她（他）不喜歡學“畫”，是家長硬叫她（他）來的，也不止一次看到孩子哭著跑出教室。最終結(jié)果是學生的學習主動性、積極性、趣味性完全喪失。
（四）對師資的調(diào)查分析。
第一，師資比例及緣由：從事校外美術(shù)培訓的專職師資僅占20%，兼職教師占80%。為數(shù)甚多的兼職教師大部分有美術(shù)院校專業(yè)背景，因為大學擴招，每年有大量畢業(yè)生面臨求業(yè)壓力，紛紛擠入中、小學等有事業(yè)編制的崗位。但當前的許多中小學對美術(shù)課程的重視程度有限，致使青年教師認為自己大材小用，并在學校里感到升職、評職中對美術(shù)這門副科的輕視，也有部分教師有一定的經(jīng)濟壓力，就去了各類培訓機構(gòu)兼職。同時，一些培訓機構(gòu)對教師資格審定的馬虎潦草，致使一些不具備美術(shù)教學資格的人混跡其中。
第二，對校外美術(shù)教師應(yīng)有素質(zhì)的認識（多項選擇）。在眾多的培訓教師中，有90%回答是責任心、敬業(yè)精神、熱愛教育、耐心、愛心。有80%回答是教學經(jīng)驗、美術(shù)功底、專業(yè)技能。由此可見極大部分教師的見解甚為正確。
第三，教師流動性大。兼職教師數(shù)量多，但流動性增大，師資力量難以穩(wěn)定，更難以組織他們進行培訓提高：沒有牽頭部門，沒有培訓經(jīng)費，教師沒有參加培訓的時間，而且即使培訓，也無法保證他們不外流。
第四，缺乏雙專業(yè)背景。大部分兼職教師具有美術(shù)專業(yè)背景，但缺乏少兒教育背景。教師是個雙專業(yè)的職業(yè)，由于大部分教師畢業(yè)于美院，雖然通過教師資格考試，但仍然存在錯位現(xiàn)象：持有高中教師資格證書而進行幼兒美術(shù)培訓，原先就不甚扎實的教育專業(yè)知識技能，更難以應(yīng)付年幼孩子：沒有掌握低齡兒童的心理特點，對學生了解不夠，交流不暢，特別對性格內(nèi)向的孩子，直到家長找上門反映，教師才知道孩子的想法和要求。尤其是教師對少兒美術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律把握不夠，有時候抑制了學生創(chuàng)作的主觀能動性。而在課堂上滿堂灌、追求學生共性而個性培養(yǎng)缺失等現(xiàn)象也時有發(fā)生。
第五，教學內(nèi)容不夠系統(tǒng)：往往跟隨學生，隨家長的喜好進行教學。大多數(shù)家長的參與度很高，但對美術(shù)卻是門外漢，而眾多家長的希望又各不相同，有的甚至認為花了錢就可以指手畫腳，結(jié)果導致系統(tǒng)的教學計劃流失。還有的老師為了提高自身的品牌，過分強調(diào)技能訓練，使學生劍走偏鋒，至于沉溺于美術(shù)知識和技能，忽視欣賞等審美能力的培養(yǎng)，更是隨處可見。
第六，對自身美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)的擔憂：每天面對著孩子，擔心自己的美術(shù)品味會越來越低，于是，應(yīng)付性地備課上課，難以保證學質(zhì)量。也由于分心，對本職崗位和自己的美術(shù)水平不可避免地產(chǎn)生一定的負面影響。
二、寧波校外美術(shù)培訓的對應(yīng)策略。
眾多辦學機構(gòu)和辦學資質(zhì)的錯位，家長熱情和學生學習興趣、學習能力的錯位，教師所學專業(yè)和教學對象的錯位，導致寧波市少兒美術(shù)培訓紅紅火火現(xiàn)象背后的混亂，甚至某些機構(gòu)的質(zhì)量低下，不適合進行少兒美術(shù)培訓。
（一）整頓辦學機構(gòu)。
第一，建立機構(gòu)認證制度。政府教育部門要建立機構(gòu)認證制度。十年樹木百年樹人，無論校內(nèi)校外的教育機構(gòu)，都將對青少年一代的成長帶來一定的影響和作用。少兒培訓是個非常嚴肅的事，關(guān)系到年幼一代德智體美勞的全面發(fā)展，直接影響他們的心理健康，所以，不是稍有技能的人便能夠組織進行的。相關(guān)部門應(yīng)該制定必要的規(guī)章制度，明確辦學的資質(zhì)，避免辦學機構(gòu)良莠不齊的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第二，建立信息渠道。政府部門要建立相應(yīng)、便捷的信息渠道，讓家長能方便地查詢他們所希望了解的相關(guān)校外美術(shù)培訓的信息，我們在調(diào)查中有意識地查詢，尚且難以查詢確切的、全面的信息，家長查詢的難度可想而知，查詢過程中魚目混珠、掛一漏萬的現(xiàn)象必定在所難免。
第三，確定教學標準。雖然校外教學有別于校內(nèi)教學，而藝術(shù)教學在眾多的學科教學中最為靈活多樣。但任何教學必定有它的內(nèi)在規(guī)律，少年兒童的年齡特征也不能無緣無故、隨心所欲地超越。故此，應(yīng)該制定的明確的標準，使教師的指導有所依據(jù)，使家長的評介有客觀標準，使學生能夠循序漸進地學習，并看到自己的階段性學習目標的實現(xiàn)，品嘗到辛勤學習后的喜悅。
（二）加強師資培訓。
盡管校外培訓機構(gòu)的教師流動性很強，把他們聚集在一起培訓的難度也比較大，但應(yīng)該采取多種形式組織他們培訓，幫助他們提高。
第一，審定教師資格。盡管校外教學的教師資質(zhì)認定不如校內(nèi)教師嚴格，但必要的資質(zhì)認定，千萬不能放松。不但要堅持教師的雙專業(yè)要求，而且必須堅持專業(yè)不能錯位的原則，如學習和從事工業(yè)美術(shù)的人員基本上不能參加幼兒美術(shù)教學。
第二，加強教育專業(yè)培訓。年幼兒童的語言表達能力不強，心理非常稚嫩，而且幼年的經(jīng)歷對他們今后一輩子的成長會產(chǎn)生很大的影響和作用。所以，對即使具有資格證書的教師，還是需要加強教育專業(yè)培訓。可以為他們選擇經(jīng)典的課本，讓他們有效地掌握幼兒教育學、兒童心理學、美術(shù)課程、美育等等專業(yè)知識，掌握師生互動的方法。同時，讓這些教師們意識到，美學不等于美育，美術(shù)培訓不能局限于美術(shù)知識、美術(shù)技能的傳授，而應(yīng)該培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
第三，加強美術(shù)專業(yè)培訓。家長對培訓機構(gòu)看重的并不是硬件設(shè)施，而是課程設(shè)置。教師要不斷研究新教材，接受新思想，吸納新知識，運用新方法，在實踐中勤思辨，激發(fā)教學靈感，對教學中的閃光點及時總結(jié)。從調(diào)查中可以看得出家長的目的還是比較健康的，那么我們一定要研究什么樣的課程是有利于少兒的健康成長，我們教師要做的就是如何能把家長的愿望在他們的孩子身上變?yōu)楝F(xiàn)實。關(guān)于這方面我建議大家讀一下（美國）貝蒂?艾德華著的《畫出你心中的藝術(shù)家》這本書，書中寫道：“如果想變得真正有創(chuàng)造力，我們必須摒棄那些我們通常使用的思維模式，這樣才能從不同的角度看世界。”“詞匯性語言（左腦）不適合在進行某些創(chuàng)造性工作時使用，詞語有時會干擾思考?！薄皠?chuàng)造力是指用新的方法，以新的角度來看你在平常被我們想當然事物的能力。這與我們繪畫的過程不謀而合，因此我們就借用美術(shù)進行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”書中解釋了為什么繪畫有利于創(chuàng)造力、想象力的開發(fā)和如何有效地通過美術(shù)活動把大腦進行創(chuàng)造和想象的無窮無盡的潛能激發(fā)出來。
在沒有經(jīng)過老師的講解、引導或指導之前，學生對各種藝術(shù)語言因素如線條、色彩、質(zhì)感、肌理等感覺往往只是一種潛在的因素，所以我們教師的任務(wù)是多樣化、有目的地安排技能和技巧與啟發(fā)思維相結(jié)合的課程。從橫向和縱向來解釋和剖析不同創(chuàng)造程度和創(chuàng)新空間的教育方向，因材施教地挖掘?qū)W生潛質(zhì)，使學生通過趣味橫生的課程，迅速掌握解決問題的一般原則，逐漸養(yǎng)成多向思維方式，從而提高實際處理問題的能力。要創(chuàng)造和諧民主的和諧教育環(huán)境，使孩子在這樣的環(huán)境中學會大膽評價和傾聽別人的習慣，最終形成自己獨特的創(chuàng)造思維，達到個體和群體的協(xié)調(diào)發(fā)展，使孩子在學習中體驗到愉快和情趣，使之勤于學，善于學，樂于學，從而達到塑造其美好心靈的目的。
楊景芝老師說過：“兒童不需要教他怎么畫，而是引導他們學會怎樣自己畫?！苯處熓冀K要保持科學趨同、藝術(shù)存異的觀念，孩子個性、興趣、追求和思想等方向的差別造成了美術(shù)作品形式的豐富多彩，每一種風格都有其獨到的藝術(shù)魅力，不能以自己的審美作為參照，成為自己的復制品，在評價學生的作品時，主要提出肯定點和不足，等級不必分得太清，主要是通過評價使學生的素養(yǎng)得到提高，有更高的追求方向。注重學習的過程而非結(jié)果，使孩子保持較高的學習熱情，在繪畫的過程中享受成功的喜悅。
（三）引導家長的期望。
第一，自己的期望不能等同孩子的期望。每一位家長都有自己的生活經(jīng)歷，都有自己的切身體驗，也不可避免地留下自己的遺憾?！昂⒆邮亲约荷钅酥辽难永m(xù)”，幾乎是所有中國人的共識。立足于這樣的境界精心構(gòu)思孩子的前途，設(shè)計孩子的生活，完全無可厚非。但孩子不是自己的簡單復制品，孩子所處的生活年代與上一輩明顯不同，社會對他們提出了新的需要和新的目標。而且每一個人都是獨特的，有自己的心理特征和自己的興趣愛好、需求。所以，家長不能把自己的喜好、意愿強加給孩子，更不能以自己的利弊得失來決定孩子今后的成長軌跡。家長應(yīng)該多觀察、了解孩子，多與孩子溝通，尊重孩子的意愿，善于引導孩子，幫助孩子更好地成長。
第二，了解美術(shù)知識正確引導孩子。從人的繪畫能力發(fā)展規(guī)律來看，必存在從涂鴉期到意象期再到具象期的變化，每一段必有一個呈現(xiàn)的過程，我們不能按成人的標準來衡量每個少兒某一發(fā)展時期的作品，更不能違反這一進化過程，干擾他們的平穩(wěn)過渡。調(diào)查中我們問了個很簡單的問題：“兒童畫和簡筆畫的區(qū)別？”結(jié)果很多家長分不清。簡筆畫最初的作用是為了教師在上課時更好的說明文字的抽象意義而配的圖示，因教師不是專業(yè)美術(shù)人才，又不可能花大量精力掌握繪畫技能，只能由專業(yè)人員對美術(shù)形象進行一定的簡化規(guī)范，以方便教師作為基本功進行掌握應(yīng)用。這與兒童在繪畫能力發(fā)展中某階段根據(jù)自己所見所想所呈現(xiàn)的作品完全是兩碼事。我們覺得最有效的解決方法就永遠不要離開生活作畫，可以說對著同一個客觀對象，100個孩子很難做到畫出一模一樣的作品，這最起碼已經(jīng)具有了獨創(chuàng)性。雷德里克.弗蘭克：“我之所以去畫中國人所謂的“萬事萬物”是為了能夠?qū)@些事物觀摩更加深入，甚至更加刻骨銘心，從而達到全知全覺的境界，繪畫是一種修行，畫讓我不斷對這個世界產(chǎn)生新的認識?！焙⒆幼羁少F的是天真，充滿好奇的童心，他們對美術(shù)的認識大多是從興趣出發(fā)，在他們那看似天真幼稚的想象和隨心所欲的作品中，往往蘊藏著對大自然美的獨特認識，我們一定要珍視它，小心翼翼地呵護它，用科學的教育方向引導到更繽紛的藝術(shù)世界，使孩子在認識美、感受美、流連于五彩繽紛的美術(shù)世界的同時得到精神的洗禮和境界的升華，擯棄世俗和丑惡。
（四）培養(yǎng)主體意識。
第一，培養(yǎng)學習的主體意識。特別是年幼的兒童，在學習過程中往往缺失主體意識，把學習看做外部強加的任務(wù)，是為了誰而必須完成的事情。主體意識就本意而言，就是本人對于自身的主體地位、主體能力和主體價值的一種自覺意識，表現(xiàn)在少年兒童美術(shù)培訓中，簡單地講，就是認識到學習美術(shù)是自己的事情，通過自己的努力，掌握美術(shù)的知識技能，讓自己擁有感受美、賞識美和創(chuàng)造美的本領(lǐng)，進而為人生健全發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。有幸能得到家長和教師的共同支持應(yīng)心存感慨。家長讓自己參加培訓僅僅是培養(yǎng)自己美術(shù)學習的主體感的起步，教師和家長應(yīng)該通過與交流、激勵等等方式，讓年幼的孩子認識到自己所學習的美術(shù)是有價值的，自信自己有能力把它學好，也只有通過努力才能夠把它學好，而且明確在學習過程中能夠得到老師和家長的幫助而不是責怪。
第二，激發(fā)美術(shù)興趣?！芭d趣是最好的老師”，是大家耳熟能詳?shù)脑捳Z。既然家長讓自己邁入校外美術(shù)培訓的門檻，也就是因為那里有個啟發(fā)藝術(shù)多元化的環(huán)境，能給予自己多種接觸和體驗的機遇，輔助自己準確尋覓、捕捉各種美點和亮點，使自己逐漸擺脫觀摩、理解與表現(xiàn)的脫節(jié)現(xiàn)象，以線描、素描、色彩、中國畫、手工制作等各種課程互相穿插，培養(yǎng)自己的學習興趣與熱情，并進一步挖掘自己的潛在質(zhì)素，進而投身于大自然的美和社會生活美的發(fā)現(xiàn)與探究，陶冶自己的情操和健全人格。
第三，鼓勵孩子創(chuàng)造。孩子的創(chuàng)造有別于成人，不是創(chuàng)造世界上前所未有的事物，而是創(chuàng)造他們未見未聞的事物。孩子的天性極其寶貴，他在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的靈動、大膽、無拘無束、天真爛漫，絕非成年人能夠想象和達到。并且這些寶貴的思維痕跡會隨著年齡的增長而轉(zhuǎn)瞬即逝，如不趁年幼時捕捉，甚至會終生遺恨。面對這些家長和老師看來的“涂鴉”和“莽撞”，應(yīng)該傾聽他們的介紹、解釋并予以贊賞，引導他們向合理化的方向發(fā)展。
總之，校外美術(shù)培訓要遵循普及與提高相結(jié)合原則，牢牢把握培養(yǎng)孩子正確的審美觀念，提高審美能力，激發(fā)對美的愛好和追求，塑造健全的人格和個性，促進學生全面和諧發(fā)展這條主線，始終堅持辦班有特點，教學有特色，學生有特長。
參考文獻：
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[3][美]卡爾.普賽爾，著.你的藝術(shù)家大腦[m].賈磊，譯.濟南：山東畫報出版社，2006.
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十五
1新東方外語培訓(新東方教育科技集團,底在全國有40多所學校)。
2北大青鳥it培訓(北大青鳥集團,中國最大的職業(yè)教育機構(gòu)之一)。
3環(huán)球雅思(十大教育培訓品牌,環(huán)球天下教育科技集團)。
4洪恩教育(十大教育培訓品牌,北京洪恩教育科技有限公司)。
5山木培訓(十大教育培訓品牌,于1991年在深圳,山木教育集團)。
6邦德教育(中小學課外培訓機構(gòu),深圳邦德文化發(fā)展有限公司)。
7朗閣培訓(十大教育培訓品牌,雅思/新托福培訓,朗閣教育集團)。
8陽光教育(中國陽光教育培訓中心/陽光教育集團)。
9正保遠程教育(會計/法律等科目網(wǎng)上教育和備考培訓,紐約上市)。
10火星時代(多媒體影視動畫,北京火星時代科技有限公司)。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十六
20xx年，職工教育培訓工作按照貴州電力職工教育培訓中心(學院)20xx年職工教育培訓計劃的要求，在中心(學院)領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊伍建設(shè)，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓，抓好“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓工作，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓工作，取得了良好的效果。以“爭創(chuàng)學習型企業(yè)，爭做知識型員工”為契機，以推行學時、學分管理辦法為手段，加快了中心(學院)向?qū)W習型企業(yè)邁進的步伐。本月來我們主要開展了以下幾方面的工作:。
(一)管理人員培訓。
1、a級管理人員。
全年培訓人數(shù)7人，培訓合格率達100%。
2、b級管理人員。
全年培訓人數(shù)36人，培訓合格率達100%。
3、c級管理人員。
全年應(yīng)培訓人數(shù)為18人，16人完成c級管理人員公共必修課程培訓，完成率為89%。
(二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓。
全年培訓人數(shù)30人，培訓覆蓋率達100%。
(三)一線員工全年培訓人數(shù)88人，培訓覆蓋率達100%。
(一)一線員工88人，其中81人持有技術(shù)技能等級資格證書，新進崗人數(shù)7人，7名員工崗前培訓100%。
1、為加強中心(學院)“轉(zhuǎn)型”師資隊伍建設(shè)，提高教師技能訓練和教學指導能力，一線教師88人，參加轉(zhuǎn)型培訓人數(shù)為50人，占一線員工教師的57%。其中20xx年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學院進行教師教學能力培訓，培訓結(jié)束后，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書。7月15日-20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發(fā)電廠進行生產(chǎn)現(xiàn)場掛職實習。實習結(jié)束后各單位對其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評議，回單位上公開課。
2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運行的能力，20xx年7月13日至25日19位一線教師利用暑假時間參加了崗位培訓，成績合格。
3、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要，20xx年7月13日-30日動力系4名一線教師到新華電腦學校進行軟件autocad應(yīng)用培訓。
(三)教師到生產(chǎn)單位實習。
為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學能力20xx年我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場實習鍛煉。6人到貴陽發(fā)電廠進行發(fā)電廠運行、檢修、調(diào)式實訓，3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進行服務(wù)營銷實習，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進行實習。實習結(jié)束后，各實習單位對每個老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評議，老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多，在實習過程中老師們學到了現(xiàn)場突發(fā)事件的處理方法，對一些實操也有了更進一步的認識和了解，受益匪淺，對他們今后的教學工作幫助很大。
(一)為對公司高層次專業(yè)技術(shù)人才進行有效管理，進一步加強公司專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，按照貴州電網(wǎng)公司技術(shù)專家選聘管理辦法(試行)(黔電人[2011]528號)的要求，擬對我單位已聘3名技術(shù)專家進行期滿考核，考核結(jié)果均為良好。
(二)為進一步加強公司評標專家管理，充實完善評標專家?guī)?，根?jù)貴州電網(wǎng)公司招標管理辦法(試行)(黔電辦[xx]67號)和貴州電網(wǎng)公司評標專家管理暫行辦法黔電辦[2011]324號)等有關(guān)規(guī)定，我單位9名同志經(jīng)過嚴格考核，成為貴州電網(wǎng)公司新增補評標專家。
(三)根據(jù)中國南方電網(wǎng)有限責任公司人才評價中心關(guān)于20xx年度專業(yè)技術(shù)資格評定工作安排的通知(人評〔2011〕22號)和中國南方電網(wǎng)有限責任公司專業(yè)技術(shù)資格管理辦法(南方電網(wǎng)[xx]54號)的文件精神，我單位擬報高級職稱4名已批1人，待批3人，認定初級職稱9名，員級5名。
(一)根據(jù)“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型職工”要求和活動方案，抓好中心(學院)的“創(chuàng)爭”活動，開展好職工培訓工作。
(二)為確保全年職工教育培訓工作的順利完成，加大培訓管理及監(jiān)督力度，年初召開了中心(學院)職工教育培訓工作會，明確了20xx年的職工教育培訓工作目標。
(三)加強培訓班管理和獎罰力度。為保證培訓效果，不使培訓流于形式，對培訓班嚴格管理，從嚴考核。中心(學院)鼓勵教師參加更高層次的學歷及進修培訓，對教師參加高層次學歷培訓取得證書的職工，給予報銷學費的獎勵。
在今后的工作中我們要堅持科學發(fā)展觀，繼續(xù)以南方電網(wǎng)公司戰(zhàn)略總體目標和大政方針為指導，抓好人才的“培養(yǎng)、吸引和使用”工作，著力建立高級經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才隊伍，繼續(xù)探索教育培訓與上崗準入、人才評價與使用、待遇等掛鉤的方式、方法，進一步提高中心(學院)職工教育培訓管理水平，不斷創(chuàng)新職工教育培訓管理體制，明年主要圍繞以下幾方面開展工作。
1、按照“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動要求和目標，加大“創(chuàng)爭”活動的宣傳力度，搞好“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)工作。參與督促各部門擬訂“創(chuàng)爭”活動實施計劃，按照活動要求組織開展好各項活動及培訓工作。
2、以全年職工教育培訓思路為指導，根據(jù)崗位需求和教師隊伍建設(shè)的工作實際，開展好全員培訓工作，全面提高干部的管理水平及職工的專業(yè)技術(shù)水平。
3、進一步實踐和探索職工教育培訓管理方法，按照貴州電網(wǎng)公司全員培訓集分制管理辦法，抓好職工的學時學分管理，深入推行雙師隊伍建設(shè)的機制，創(chuàng)出自己的特色培訓。
4、在做好中心(學院)職工持證上崗工作的同時繼續(xù)配合省電網(wǎng)公司開展好全局職工的崗位培訓和持上崗證培訓考試工作，為貴州電力事業(yè)的發(fā)展，做出我們應(yīng)有的貢獻。
教育培訓機構(gòu)調(diào)研報告篇十七
3.新才輩出，前程開隆。
4.大家好，我是學習小秘書。
5.新天地展翅高飛，有實力助你成才!
6.孩子輕松進步，爸媽快樂放心。
7.教育實力過硬，栽培千百桃李。
9.想要孩子成績提高，快call我。
10.方法更“新”，望子成“隆”，夯實根“基”。
12.新方法，讓學習很簡單。
15.用成績鑒定你的未來，用實力見證你的成功。
16.定不負家長的托付。
18.進步教育，腳踏實地。
19.狀元墊腳石，專業(yè)只為學生未來。
20.年輕的我們專業(yè)圓您狀元夢，
21.考試提分沒問題，父母從此不憂慮。
22.放飛夢想，一起啟航。
23.擺脫老套的教育，給孩子新的未來!
25.新容新貌，實力打造。
26.新的學校新的環(huán)境給孩子一個積極的目標。
28.多變的教學，不變的品質(zhì)。
34.新基隆教育，學有所成之地。
35.我們是一個有實力的隊伍，相信我們，成就您孩子的美好未來!
38.現(xiàn)在說過多是零，時間見證一切。
42.今天，你學習了嗎?
43.您的心有多高?學習的路就有多長!
44.知識改變命運，學習成就未來!
45.學歷不代表學力﹔過去不等于未來。
46.好好學習，天天成長。
47.工作中學習，學習中工作。
48.只要精神不滑坡，方法總比問題多。
49.智商決定你的成本，情商決定你的盈虧。
50.天行健，君子以自強不息。
51.強大的民族,強大的國家,強大的團隊都是教育和訓練出來的.
52.成功就是簡單的事情重復去做!
53.時間是海綿里的水，不要說自己沒時間。
54.培訓不是讓你放下工作，而是讓你放下架子。
55.要遨游世界,知識是翅膀。
56.學習思想，改變觀念﹔學習方法，改變效率﹔學習習慣，改變形。
57.象﹔學習風格，改變命運﹔要改變就一定要學習。
58.學必求其心得業(yè)必務(wù)于專精。
59.學無止境，活到老，學到老。
60.博采眾長，方能長盛不衰!
61.尊重知識尊重人才。
62.學習—使我們永葆活力。
63.時代呼喚有知識的工人。
64.培訓是走向成功的階梯。
65.尊重知識，尊重人才，崇尚技能。
66.立足本職博學精進。
67.知識改變命運技能成就事業(yè)。
68.培養(yǎng)高技能人才造就一流員工隊伍。
69.挑戰(zhàn)自我改變自我完善自我。
70.知識使用才有價值，智能共享方顯實力!
71.世界失去夢想會是什么樣子,我們失去夢想會怎么樣子!
72.學歷代表的只是過去,不斷的學習才是我們的將來!
73.智者視每日為新生。
74.成功就是每天進步一點點。
75.簡單的招式練到了極致就是絕招。
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