報(bào)告的有效溝通需要考慮受眾的需求和背景知識(shí)。在寫報(bào)告之前，我們需要做充分的調(diào)研和分析，獲取足夠的信息和數(shù)據(jù)支撐我們的觀點(diǎn)和推論。在閱讀以下報(bào)告范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并嘗試運(yùn)用到自己的報(bào)告寫作中。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇一
小區(qū)綠化的環(huán)境和我們是密不可分的，就好比魚兒和水，誰也離不開誰。今天我要向大家介紹新城綠園的環(huán)境綠化情況，雖然這個(gè)小區(qū)不比那些豪華高檔的小區(qū)那樣氣派，但是這里的綠化環(huán)境的搭配讓人感到輕松與舒適，和諧親近的氣氛讓人感到溫馨。
??！兩旁的花花草草，迎風(fēng)輕輕地跳著舞，在歡迎來到的每一位人們。右邊是一條幽靜的綠蔭小道，到了夏天，不論是老人還是孩子，總喜歡在這里來乘涼。拐個(gè)彎，下面就可以看到我們學(xué)校了，路兩旁又是密密麻麻的樹，可以為人們遮擋刺眼的陽(yáng)光，仿佛是一把把撐開的綠色大傘，為你開辟一條清涼的道路。嘿，你注意到了嗎，在樹叢中，有幾朵不知何時(shí)偷偷地鉆出小腦袋的小花，有淺紫色的、淡黃色的小花，給樹作了淡雅的花邊，幾只不知何時(shí)停在花上的蝴蝶，又給花作了點(diǎn)綴。向右邊看，是一個(gè)幼兒園，時(shí)?？梢钥匆姾⒆觽兾螋[的身影，一直走到盡頭，就看見有2排藍(lán)色的椅子整整齊齊的排放在那里，那里也可以完完全全的看見我們的學(xué)校，雖然有一墻之隔，但也可以感受到里面的活力。
‘‘咚咚咚’’一陣腳步聲傳來，噢，回頭一看，原來是熟人王阿姨，我連忙上去問王阿姨好，請(qǐng)問你們這里的綠化環(huán)境好嗎?王阿姨說嗯，還不錯(cuò)，就是小孩玩的時(shí)候不注意愛護(hù)花草，還有人走路抄近道，久而久之，在花壇上踩出了一條小路，和一樓的居民把繩子綁在樹枝上晾曬棉被。評(píng)價(jià)比較到位。
我覺得社區(qū)應(yīng)該多向居民宣傳要愛護(hù)綠化，真正做到保護(hù)綠化，人人有責(zé)，還有就是每年的植樹節(jié)可以搞一些活動(dòng)，組織小區(qū)居民在小區(qū)內(nèi)植樹，為美化小區(qū)奉獻(xiàn)一分力量。
綠色，是生命的顏色，為了讓我們的家園越來越美麗，我們應(yīng)該愛護(hù)身邊的一草一木，積極種花植樹，從現(xiàn)在做起，從我做起。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇二
一、調(diào)查目的在本人于2008年11月10日到2009年1月2日在南昌市第二十六中學(xué)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教育實(shí)習(xí)后，對(duì)學(xué)生的課外閱讀情況產(chǎn)生了研究的興趣。這是因?yàn)槲以趶氖抡Z(yǔ)文實(shí)習(xí)老師的教學(xué)過程中，當(dāng)我遠(yuǎn)離課本內(nèi)容提出某些我認(rèn)為是常識(shí)性的語(yǔ)文基礎(chǔ)問題的時(shí)候，場(chǎng)下基本都是鴉雀無聲。即使是原來氣氛活躍的課堂，也頓然出現(xiàn)一種尷尬的局面。
基于這種情況，我聯(lián)合2000年的“新大綱”結(jié)合討論課外閱讀的重要性。它曾經(jīng)突出了素質(zhì)教育特色，規(guī)定中學(xué)生必須閱讀中外文學(xué)名著30部，其中中國(guó)文學(xué)名著15部，外國(guó)文學(xué)名著15部。這實(shí)在是適應(yīng)了世界各國(guó)中學(xué)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是令人稱快、發(fā)人深思的舉措。通過對(duì)文學(xué)作品的閱讀，增強(qiáng)中學(xué)生的審美素養(yǎng)，熏染中學(xué)生的人文精神，提高中學(xué)生的寫作能力，是我們中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中的一個(gè)重要任務(wù)。
我本人認(rèn)也為很好地開展語(yǔ)文課外閱讀，可以鞏固學(xué)生課內(nèi)閱讀的成果，擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域，提高閱讀能力，鍛煉其思維，陶冶其品德。課外閱讀是開拓學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑之一。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既可讓學(xué)生直接接受書中的藝術(shù)鑒賞的角度去潛移默化地感染學(xué)生，培養(yǎng)他們健康高尚的審美情操。所以，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生課外閱讀中普遍存在的問題，為了更好地了解本校學(xué)生的課外閱讀情況，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。著重于指出現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤：學(xué)習(xí)讀書的好方法。究竟我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度，用怎樣的方法去看待閱讀，怎樣閱讀，以及學(xué)校在同學(xué)們課外閱讀中發(fā)揮的作用和同學(xué)們的閱讀傾向等問題，都是我這次調(diào)查的目的，旨在尋找好的閱讀方法，為他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的根基。綜上所述，我以南昌市第二十六中學(xué)初一在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以他們的日常閱讀習(xí)慣為依據(jù)，進(jìn)行了這次調(diào)查活動(dòng)。
二、調(diào)查過程。
調(diào)查的時(shí)間：2008年12月1日-2008年12月12日。
對(duì)象：南昌市第二十六中學(xué)初一級(jí)在籍學(xué)生。
調(diào)查方法：抽樣法、談話法和歸納法引導(dǎo)法交織并用。
內(nèi)容及其實(shí)施步驟：
首先，在實(shí)際課堂的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，并注意歸納；
其次，有針對(duì)性地找各類型同學(xué)進(jìn)行談話，了解他們的實(shí)際情況；
然后，對(duì)他們的日常閱讀習(xí)慣進(jìn)行歸納與總結(jié)，向全體同學(xué)明確他們現(xiàn)有的閱讀習(xí)慣的不當(dāng)之處，并對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)。
三、結(jié)果與分析。
（一）、我對(duì)所實(shí)習(xí)的學(xué)校之在籍學(xué)生抽樣進(jìn)行了調(diào)查，在一輪暗中進(jìn)行的調(diào)查談話中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和喜歡課外閱讀成正比。
而他們喜愛的文學(xué)作品種類一般是一下的幾類：小說、散文、人物、傳記、科普作品、軍事作品、歷史等。調(diào)查結(jié)果中可以看出，喜歡小說的學(xué)生占大多數(shù)，是中學(xué)生課外閱讀的主流，有著其他各種讀物所無法取代的地位和優(yōu)勢(shì)，但進(jìn)一步的調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，這些喜歡小說的同學(xué)，絕大部分喜歡的是武俠、言情之類的作品，他們僅憑自己的喜好和直覺來選擇，閱讀存在很大的盲目性。而閱讀的原因則是作為消遣。從中我們也可以看出，盡管很多學(xué)生不喜歡政治歷史、詩(shī)歌甚至是科普作品，認(rèn)為它們太枯燥乏味，或是過于老化過于偏激，科普讀物過于深?yuàn)W，缺乏形象性和通俗性，但我們也不能忽視，隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生開始關(guān)注的面越來越廣，所涉獵的點(diǎn)也越來越多，他們已把目光的觸角伸到了社會(huì)、人生這部百科全書，有了多方面了解社會(huì)的要求。
周圍流行的書籍，有一種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，初一學(xué)生還在看一些諸如《多拉a夢(mèng)》、《神奇寶貝》、《灌籃高手》、《老夫子》等一類漫畫作品，跟實(shí)際的閱讀能力極不相聯(lián)系符，需要引起我們的重視。當(dāng)然也有一些健康向上的，如《讀者》、《萌芽》之類的，男同學(xué)尤其喜歡像《足球世界》、《新兵器》之類的書籍，說明中學(xué)生的閱讀跟興趣有很大的關(guān)系。
（二）、關(guān)于名著的閱讀。調(diào)查表明，結(jié)果堪憂。本人發(fā)現(xiàn)在四大名著中，《西游記》的閱讀率最高；其次，是《三國(guó)演義》，接著，是《水滸》和《紅樓夢(mèng)》。但閱讀的方式大多以電視劇為主，以閱讀率最高的《西游記》為例，閱讀過原著的僅有5人，占4.2%，其他作品進(jìn)行過原著閱讀的更是鳳毛麟角。除此之外，中學(xué)生偶爾也有閱讀過《聊齋志異》和《封神演義》的，對(duì)現(xiàn)代作家作品的閱讀，如魯迅的、茅盾的，也有一二。一般是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在流行的電視電影作一點(diǎn)興趣的拓展。例如正熱播的《畫皮》就引起了我們?cè)S多同學(xué)閱讀《聊齋志異》的興趣。
關(guān)于外國(guó)文學(xué)名著的閱讀，絕大部分同學(xué)的紀(jì)錄是零，只有二三個(gè)同學(xué)閱讀過《簡(jiǎn)愛》和《少年維特的煩惱》等幾部著作，趣味性較強(qiáng)的作品。許多同學(xué)甚至連名字也沒聽說過。還有的就是接觸外國(guó)的兒童文學(xué)作品，都是小時(shí)候的知識(shí)積累了。就總體而言，中學(xué)生閱讀中外名著的數(shù)量也與閱讀的實(shí)際需要之間有很大的差異，與他們喜歡的程度之間也有較大的距離。由此看來，如果要提高中學(xué)生的素質(zhì)，應(yīng)該在課外閱讀上加以引導(dǎo)。
（三）、閱讀的時(shí)間安排，除了有同學(xué)見縫插針看名著的有關(guān)電視劇外，大多數(shù)學(xué)生放在假期中閱讀，或在雙休日老師要求做摘記時(shí)才閱讀一些，其余情況閱讀時(shí)間每天幾乎為零。究其原因，多數(shù)認(rèn)為是每天完成老師布置的作業(yè)已經(jīng)覺得時(shí)間緊迫，沒有時(shí)間放到課外書上。至于課外閱讀會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，幾乎全體學(xué)生都認(rèn)為課外閱讀可以開拓知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，尤其對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)效果明顯。這說明了學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性，只是他們年紀(jì)還小，沒有老師的安排與引導(dǎo)他們并不知道這樣有用的課外閱讀可以如何進(jìn)行。
（四）、大部分學(xué)生閱讀憑的是興趣，或者是老師布置作文或其他作業(yè)要求的時(shí)候，所以，一般來說，一個(gè)學(xué)期中途，以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而在假期中，則是以主動(dòng)學(xué)習(xí)為主?？芍?，學(xué)生懂得課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，只是沒有時(shí)間或沒有閱讀的積極性。
老師和家長(zhǎng)對(duì)子女或?qū)W生課外閱讀的態(tài)度也大相徑庭，從對(duì)學(xué)生的調(diào)查中得知，家長(zhǎng)對(duì)子女的課外閱讀的態(tài)度不穩(wěn)定，有時(shí)支持，有時(shí)反對(duì)，主要視子女的閱讀書目而異。這個(gè)板塊顯示，老師和家長(zhǎng)雖然支持學(xué)生的課外閱讀，但都有其較明確的目的性，而作出決定的指揮棒就是“是否對(duì)成績(jī)有幫助”，真正以增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)或者照顧他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)而鼓勵(lì)課外閱讀的是很少的。
（五）、通過這次調(diào)查，在對(duì)待課外閱讀的問題上，本想取之于“民”，用之于“民”讓學(xué)生自己來說說獨(dú)到的見解和主張，并指出最適合自己的閱讀方式，但是，大部分同學(xué)對(duì)此卻不知所云。少數(shù)同學(xué)獻(xiàn)了計(jì)策，歸納不外乎以下幾點(diǎn)：（1）老師統(tǒng)一安排課外閱讀的時(shí)間。（2）聯(lián)系課內(nèi)知識(shí)，指導(dǎo)課外閱讀的方法。（3）統(tǒng)一安排課外閱讀的內(nèi)容。（4）統(tǒng)一指導(dǎo)做課外閱讀的摘記。由此種種，使我強(qiáng)烈地感到了學(xué)生對(duì)課外閱讀的渴求，同時(shí)，也深深地體會(huì)到了學(xué)生在課外閱讀諸多方面的無奈，從而也激起了我對(duì)學(xué)生課外閱讀問題的思索。
四、討論與建議。
正如一位哲人所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話和交流?！睍侨祟愇拿髋c進(jìn)步的階梯，也是人們精神和靈魂的結(jié)晶，更是我們最好的良師益友。通過我們的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谡n外閱讀方面存在不少問題，并給予建議。
（一）自身方面：
首先我們要正確地對(duì)待課外閱讀，處理好課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系，不要讓閱讀影響學(xué)習(xí)。不少同學(xué)一味地認(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的，不用去浪費(fèi)時(shí)間花在閱讀上。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)的確重要，但隨著素質(zhì)教育的不斷改革與發(fā)展，應(yīng)試教育逐步離我們遠(yuǎn)去，考試的內(nèi)容從課堂走向課外，閱讀課外書籍是解決這一問題的根本途徑。其給予我們的幫助同樣是不可忽視的。同時(shí)，受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響，怕閱讀課外書籍會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，對(duì)課外閱讀敬而遠(yuǎn)之，看不到課外閱讀的積極作用。反而會(huì)加速學(xué)習(xí)的下滑。這種做法是極其不理智、不可取的，課內(nèi)學(xué)習(xí)仍然要擺在首位。
（二）學(xué)校方面：
在學(xué)校，不少老師鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀課外書籍，但也存在不科學(xué)之處。例如不少語(yǔ)文老師將閱讀布置成書面作業(yè)，指定書籍、時(shí)間，寫各種讀書筆記，這樣一來便使同學(xué)們的閱讀變主動(dòng)為被動(dòng)，以至于同學(xué)們失去積極性。雖然這種做法有不妥之處，但是老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，都為了我們著想。老師應(yīng)該與同學(xué)們加強(qiáng)溝通，利用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助指導(dǎo)學(xué)生。相信在這樣的氛圍下，同學(xué)們一定能夠更積極地閱讀。引導(dǎo)同學(xué)合理分配讀書時(shí)間，教他們學(xué)會(huì)瀏覽、泛讀、精讀等讀書方法，使有限的時(shí)間得到充分的發(fā)揮和利用。這樣不僅可以避免學(xué)生受不良作品的消極影響，還可以有針對(duì)性地提高學(xué)生的鑒賞能力，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
（三）家庭方面。
哪一個(gè)父母不是望子成龍、望女成鳳？對(duì)我們的學(xué)習(xí)看得很重，自然對(duì)課外閱讀就不太重視了。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該要有遠(yuǎn)大的目光，著眼我們的將來，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃覀?，了解我們，加?qiáng)互相間的溝通，鼓勵(lì)并正確指導(dǎo)我們閱讀書籍，共同進(jìn)步。通過這次問卷調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到，在素質(zhì)教育不斷發(fā)展的今天，課外閱讀對(duì)于我們中學(xué)生來說是必不可少的，學(xué)習(xí)仍然是我們最主要的任務(wù)，不能有任何松懈，二者應(yīng)該兩手抓，并且要做到兩手硬抓。而閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)主要靠學(xué)生在自主閱讀狀態(tài)下，逐步積累提高。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇三
不徇私枉法，光明正大的調(diào)查。不要講情分，充分利用領(lǐng)導(dǎo)身份調(diào)查。盡職調(diào)查又稱謹(jǐn)慎性調(diào)查，是指投資人在與目標(biāo)企業(yè)達(dá)成初步合作意向后，經(jīng)協(xié)商一致，投資人對(duì)目標(biāo)企業(yè)一切與本次投資有關(guān)的事項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、資料分析的一系列活動(dòng)。下面有小編整理的盡職。
致:先生。
北京市康德律師事務(wù)所(以下簡(jiǎn)稱本所)接受先生的委托，根據(jù)中華人民共和國(guó)公司法中華人民共和國(guó)公司登記管理?xiàng)l例及其他有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，就北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司(以下簡(jiǎn)稱*公司)資信調(diào)查事宜出具關(guān)于北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司資信調(diào)查報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱本調(diào)查報(bào)告)。
重要聲明:。
(一)本所律師依據(jù)中華人民共和國(guó)公司法中華人民共和國(guó)律師法等現(xiàn)行有效之法律、行政法規(guī)及本調(diào)查報(bào)告出具日以前已經(jīng)發(fā)生或存在的事實(shí)，基于對(duì)法律的理解和對(duì)有關(guān)事實(shí)的了解，并按照律師行業(yè)公認(rèn)的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范和勤勉盡責(zé)精神出具本調(diào)查報(bào)告。
(二)本所律師根據(jù)*公司提供的相關(guān)資料，已對(duì)*公司的主體資格進(jìn)行了充分的核查驗(yàn)證，并已對(duì)本所律師認(rèn)為出具本調(diào)查報(bào)告所需的文件進(jìn)行了審慎審閱。包括但不限于公司主體資格、公司的章程、公司的股東及股本結(jié)構(gòu)、公司的財(cái)務(wù)和稅務(wù)、公司的訴訟與仲裁。本所律師保證在本調(diào)查報(bào)告中不存在虛假記載、誤導(dǎo)性陳述及重大遺漏。
(三)*公司已向本所律師保證和承諾，其已提供本所律師為出具本調(diào)查報(bào)告所必需的、真實(shí)的、完整的復(fù)印材料;其所提供資料上的簽字/或印章均真實(shí)、有效;其所提供的副本材料或復(fù)印件與正本或原件完全一致;其所提供的資料文件均為真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，無虛假記載、誤導(dǎo)性陳述及重大遺漏。
(四)本所律師僅根據(jù)*公司提供的相關(guān)資料對(duì)其資信情況相關(guān)事項(xiàng)發(fā)表法律意見，并不涉及有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、內(nèi)部控制等非本所律師專業(yè)事項(xiàng)。
(五)本調(diào)查報(bào)告僅供先生在本次之目的使用。未經(jīng)本所及本所律師書面同意，先生及其他任何法人、非法人組織或個(gè)人不得將本調(diào)查報(bào)告用作任何其他目的。
基于上述聲明，本所律師依據(jù)中華人民共和國(guó)公司法等法律、行政法規(guī)和規(guī)范性文件的規(guī)定，按照律師行業(yè)公認(rèn)的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范和勤勉盡責(zé)精神，對(duì)*公司提供的有關(guān)文件和事實(shí)進(jìn)行了核查和驗(yàn)證，以先生特聘專項(xiàng)法律顧問身份，現(xiàn)出具法律意見如下:。
第一節(jié)釋義、引言。
一、釋義。
在本調(diào)查報(bào)告中，除非另有說明，下列詞語(yǔ)具有如下特定含義:。
公司章程北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司章程。
本所指北京市康德律師事務(wù)所;。
本調(diào)查報(bào)告指關(guān)于北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司資信調(diào)查報(bào)告。
二、引言。
本所接受先生的委托，作為其特聘專項(xiàng)法律顧問，對(duì)北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司資信情況進(jìn)行了核查與驗(yàn)證，具體內(nèi)容如下:。
1、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的主體資格;。
2、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的章程;。
3、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的股東;。
4、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的股本結(jié)構(gòu);。
5、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的財(cái)務(wù)、稅務(wù);。
6、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的債權(quán)債務(wù)，訴訟、仲裁情況。
第二節(jié)正文。
一、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的主體資格。
(一)北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司經(jīng)北京市工商行政管理局密云分局注冊(cè)，領(lǐng)有北京市工商行政管理局密云分局頒發(fā)的企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
2、公司住所:北京市工業(yè)開發(fā)區(qū)水源路號(hào);。
3、法定代表人:;。
4、注冊(cè)資本:1000萬元人民幣;。
5、實(shí)收資本:1000萬元人民幣;。
6、公司類型:有限責(zé)任公司(自然人投資或控股);。
(二)北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司于2019年4月7日經(jīng)過北京市工商行政管理局密云分局年度檢驗(yàn)。
本所律師提示:*公司僅向本所提供了上述(四)中對(duì)核定的房地產(chǎn)開發(fā)資質(zhì)為待定資質(zhì)的批復(fù)文件，并未提供暫定資質(zhì)證書或其他資質(zhì)等級(jí)證書等有效證明其房地產(chǎn)開發(fā)資質(zhì)的相關(guān)文件。
二、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的章程。
公司章程，是就公司組織及運(yùn)行規(guī)范，對(duì)公司性質(zhì)、宗旨、經(jīng)營(yíng)范圍、組織機(jī)構(gòu)、議事規(guī)則、權(quán)利義務(wù)分配等內(nèi)容進(jìn)行記載的基本文件。是公司存在和活動(dòng)的基本依據(jù)。
根據(jù)*公司向本所提供的北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司章程顯示:北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司于2019年10月15日制定了公司章程，章程內(nèi)容對(duì)公司的名稱和住所、經(jīng)營(yíng)范圍、注冊(cè)資本、股東的姓名、出資立式、出資額、股東的權(quán)利義務(wù)、股東轉(zhuǎn)讓出資的條件、機(jī)構(gòu)設(shè)置以及議事規(guī)則等作了詳細(xì)的約定，全體股東均在公司章程上簽名。
本所律師經(jīng)審核認(rèn)為:根據(jù)公司法相關(guān)規(guī)定，*公司成立時(shí)的公司章程對(duì)注冊(cè)資本、股東人數(shù)、出資方式、出資額、公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置及產(chǎn)生辦法、議事規(guī)則等內(nèi)容均符合公司法以及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，亦合法有效。全體發(fā)起人股東均在公司章程上簽名之時(shí)，公司章程正式成立，且對(duì)全體股東產(chǎn)生具有法律拘束力之效力。
本所律師提示:本所律師僅對(duì)*公司提供的*公司成立之時(shí)公司章程的內(nèi)容、形式的合法性作出判斷，并不對(duì)*公司成立之后公司章程內(nèi)容是否發(fā)生過修改或變動(dòng)作出任何評(píng)價(jià)或判斷。
三、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的股東。
四、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的股本結(jié)構(gòu)。
(一)*公司設(shè)立時(shí)的注冊(cè)資本、實(shí)收資本。
根據(jù)*公司向本所提供的企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照公司章程內(nèi)容顯示:北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司注冊(cè)資本為1000萬元人民幣，實(shí)收資本為1000萬元人民幣。
(二)*公司設(shè)立時(shí)的股權(quán)設(shè)置、股本結(jié)構(gòu)。
經(jīng)核查，*公司設(shè)立時(shí)的股權(quán)設(shè)置、股本結(jié)構(gòu)如下:。
股東姓名出資額(萬元)出資比例(%)。
崔曉玲150、0015%。
王衛(wèi)軍200、0020%。
許隨義250、0025%。
宜敬東150、0015%。
崔白玉250、0025%。
本所律師認(rèn)為:。
*公司設(shè)立時(shí)的注冊(cè)資本和實(shí)收資本符合公司法等相關(guān)規(guī)定。
股權(quán)設(shè)置和股本結(jié)構(gòu)由全體股東在*公司章程中作出了明確約定并在工商登記部門進(jìn)行了備案登記，體現(xiàn)了全體股東的真實(shí)意思表示，產(chǎn)權(quán)界定清晰，合法有效。
本所律師提示:*公司未向本所提供設(shè)立時(shí)對(duì)股東出資相應(yīng)的驗(yàn)資報(bào)告等相關(guān)文件，本所律師僅對(duì)*公司提供的現(xiàn)有的相關(guān)資料作出上述相關(guān)問題的判斷，對(duì)*公司設(shè)立之后股本及股本結(jié)構(gòu)是否發(fā)生變動(dòng)不作任何評(píng)價(jià)或判斷。
五、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的財(cái)務(wù)、稅務(wù)。
(一)*公司未向本所提供銀行開戶許可證。
(二)*公司未向本所提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告審計(jì)報(bào)告以及其他財(cái)務(wù)報(bào)表。
(三)*公司未向本所提供貸款卡。
(四)*公司未向本所提供稅務(wù)登記證以及相關(guān)的稅務(wù)發(fā)票。
本所律師認(rèn)為:*公司作為合法成立并有效存續(xù)的房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，應(yīng)當(dāng)按照法律規(guī)定編制財(cái)務(wù)報(bào)告或相關(guān)納稅登記，應(yīng)建立建全財(cái)務(wù)和稅務(wù)制度。由于*公司未向本所提供上述相關(guān)證件、資料，本所律師對(duì)*公司的財(cái)務(wù)、稅務(wù)狀況不作任何法律評(píng)價(jià)或判斷。
六、北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的債權(quán)債務(wù)，訴訟、仲裁情況。
本所律師提示:本調(diào)查報(bào)告僅對(duì)*公司向本所提供的相關(guān)資料進(jìn)行審驗(yàn)核查后所作出的相應(yīng)法律評(píng)價(jià)或判斷，對(duì)在本調(diào)查報(bào)告中列明而缺乏獨(dú)立證據(jù)支持的相關(guān)事項(xiàng)不作任何法律評(píng)價(jià)或判斷。
(一)*公司未向本所提供相關(guān)債權(quán)債務(wù)憑證，本所律師對(duì)*公司是否對(duì)外發(fā)生債權(quán)債務(wù)情況以及是否設(shè)定相關(guān)擔(dān)保(抵押、質(zhì)押、保證等)不作任何法律評(píng)價(jià)或判斷。
(二)*公司未向本所提供訴訟、仲裁、行政處罰等相關(guān)文件，本所律師對(duì)*公司目前是否存在重大訴訟、仲裁及行政處罰等不作任何法律評(píng)價(jià)或判斷。
第三節(jié)結(jié)語(yǔ)。
一、本調(diào)查報(bào)告基于相關(guān)法律、法規(guī)及北京*房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司提供的相關(guān)證明材料，通過核查、驗(yàn)證，提出上述意見，供先生參考。
二、本調(diào)查報(bào)告主要依據(jù)以下法律、法規(guī):。
(1)中華人民共和國(guó)公司法(1999)。
(2)中華人民共和國(guó)公司法(2019)。
(3)組織機(jī)構(gòu)代碼管理辦法。
(4)中華人民共和國(guó)公司登記管理?xiàng)l例。
(5)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定。
(6)中華人民共和國(guó)稅收征收管理法。
(7)中華人民共和國(guó)律師法。
北京市康德律師事務(wù)所。
律師。
20xx年xx月xx日。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇四
摘要：跨文化心理學(xué)研究是20世紀(jì)60年代剛剛興起的一種新的心理學(xué)研究方法，是通過聯(lián)系不同的文化背景來研究人類的心理及行為。
這一方法以其不同于傳統(tǒng)的研究方法開拓了心理學(xué)研究的新視野。
關(guān)鍵詞：跨文化研究;跨文化;主位研究;客位研究。
一、問題提出。
在傳統(tǒng)的心理學(xué)研究方法里，一直深受實(shí)證主義的影響的心理學(xué)研究方法重視實(shí)驗(yàn)法，把文化因素、社會(huì)因素、歷史發(fā)展因素等排除在實(shí)驗(yàn)室外，往往會(huì)忽視了社會(huì)因素對(duì)人類的影響。
例如，在做社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多相同的情境假設(shè)在不同的國(guó)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，很有可能得出的結(jié)果是不同的。
正如文化人類學(xué)家懷特所說，人類行為的多樣性和可變性是文化的多樣性、可變性的函數(shù)，而不是生物學(xué)的不變因素的反映。
此外，傳統(tǒng)的心理學(xué)還帶有種族中心主義色彩，尤其是西方心理學(xué)會(huì)想當(dāng)然地把理論和研究結(jié)果是適用于整個(gè)人類的普遍有效的結(jié)論，很有可能會(huì)產(chǎn)生由于文化差異而引發(fā)的扭曲和誤讀，因此跨文化研究增強(qiáng)了心理學(xué)的理論性和方法的嚴(yán)謹(jǐn)性，克服了傳統(tǒng)心理學(xué)研究中的缺陷。
二、跨文化研究的研究取向。
泰勒在《原始文化》一書中提出文化是一個(gè)社會(huì)的成員所獲得的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、法律、道德、習(xí)俗及其他能力與習(xí)慣的綜合體。
擁有一定的文化模式可決定生活于其中的人的世界觀以及相應(yīng)的道德準(zhǔn)則、宗教信仰和生活習(xí)俗的價(jià)值取向，個(gè)體同一定的文化模式相互作用形成的人格特點(diǎn)。
文化之間的差異性使跨文化心理學(xué)的研究成為可能，并迅速發(fā)展成心理學(xué)的一門專門研究領(lǐng)域。
雖然生活在世界上不同地域的人，在心理過程、心理特征上具有本質(zhì)上的共同性。
但是不同文化背景中成長(zhǎng)起來的個(gè)體生活于自己的文化環(huán)境中，其心理的發(fā)展也會(huì)有所不同。
主位研究和客位研究是與跨文化研究緊密相關(guān)的研究方式。
主位研究指使用某一特定文化的概念和行為解釋來分析本土文化的心理問題。
主位研究中的'研究者由某種文化內(nèi)部熟知該文化的人承擔(dān)，他只從該文化內(nèi)部研究個(gè)體行為，而不對(duì)其他文化進(jìn)行概括;在主位研究中所使用的方法、概念、理論架構(gòu)及判定行為的標(biāo)準(zhǔn)只是針對(duì)于一種文化，因而不具有文化上的普遍性。
而客位研究指的是對(duì)各種文化的行為進(jìn)行概括性的分析，來發(fā)現(xiàn)某種普遍性存在的東西。
從事客位研究的研究者往往都站在外部客觀的立場(chǎng)上對(duì)多種文化進(jìn)行研究，并比較不同文化群體下的各種行為。
文化心理學(xué)的研究應(yīng)該是客位研究，即通過對(duì)幾種文化的概括分析，來發(fā)現(xiàn)某種普遍性的存在，但必須要以主位研究為前提。
三、跨文化研究的目的。
跨文化研究方法是實(shí)證性地在對(duì)文化的比較過程中尋找普遍性，說明人類哪些方面的行為具有普遍性，哪些行為是根據(jù)何種文化因素變化而形成的。
比較研究的方法經(jīng)常用來檢驗(yàn)文化因素，尤其是在某一社會(huì)中具有同質(zhì)性的文化因素對(duì)心理發(fā)展的影響。
雖然跨文化心理學(xué)主要關(guān)注個(gè)體水平行為，但它一直把與之相關(guān)的社會(huì)科學(xué)所研究的人口水平現(xiàn)象聯(lián)系起來。
從人口水平來看，背景變量主要是生態(tài)環(huán)境和社會(huì)政治環(huán)境，這些背景變量通過干涉發(fā)展過程的變量來影響人的心理特征。
四、對(duì)跨文化研究的總結(jié)。
任何研究方法的效果，在一定程度上都依賴于對(duì)變量的控制水平。
變量的控制可以降低無關(guān)變量對(duì)因變量的影響，因此在進(jìn)行跨文化研究時(shí)，由于文化這個(gè)背景變量的關(guān)系，對(duì)變量的控制顯得尤其重要。
但是不可否認(rèn)在設(shè)計(jì)一個(gè)跨文化研究時(shí)，過分強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的無偏向性是不太可能的。
特別是在語(yǔ)言學(xué)中，一個(gè)文化中的語(yǔ)言翻譯成另一種文字時(shí)，不可能完全遵照原文化中的意義，還必須得根據(jù)本文化中的實(shí)際狀況進(jìn)行翻譯。
另外，在進(jìn)行跨文化研究的時(shí)候，還應(yīng)該建立其符合當(dāng)?shù)匚幕尘暗某Ｄ！?/p>
在心理學(xué)研究中，我們很多人往往將翻譯過來的研究材料所獲得的數(shù)據(jù)或者問卷解釋直接用來使用，而忽視了當(dāng)?shù)匚幕奶卣鳎Y(jié)果的有效性大打折扣。
因此，在心理學(xué)的研究中，應(yīng)該與本土文化結(jié)合起來研究，以本土心理學(xué)發(fā)展作為基礎(chǔ)。
跨文化研究的有效運(yùn)用，可以在融入西方文化的同時(shí)，將中外研究進(jìn)行比較與分析，從而得出更具有普遍性的模式。
參考文獻(xiàn)：
[1]rohneraconceptionofcultureforcross-cultural-culturalpsychology，1984，15(2)：111-138.
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇五
摘要：本次生物現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)是針對(duì)鎮(zhèn)中學(xué)生物教育現(xiàn)狀，主要是針對(duì)初一學(xué)生，本次調(diào)查主要包括課堂教育反映，學(xué)生交談和調(diào)查問卷的形式進(jìn)行，對(duì)學(xué)校對(duì)生物的重視程度、學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和喜歡生物課程等方便進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：目前鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)生物這門學(xué)科不是很重視，并不是專業(yè)生物教師任教，另外，通過學(xué)生交談和調(diào)查問卷顯示，80%學(xué)生對(duì)生物感興趣，70%學(xué)生學(xué)習(xí)生物態(tài)度認(rèn)真并能集中精力聽課，10%學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，可見學(xué)生們對(duì)生物比較感興趣，只是，主動(dòng)積極性不高，因此，鎮(zhèn)中學(xué)需要以專業(yè)的生物教師進(jìn)行教學(xué)，要從根本上重視生物，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，將生物課變得豐富有趣，可以很好提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)生物的興趣和效率。
2012年9月24日-2012年12月28日我在鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，主要實(shí)習(xí)的科目是生物。在這次實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了好多學(xué)校課堂上難以學(xué)習(xí)到的知識(shí)，充分鍛煉了我的課堂教學(xué)能力，但是在這次教學(xué)實(shí)習(xí)期間，通過課堂教學(xué)，通過學(xué)生們的對(duì)生物的學(xué)習(xí)情況，我觀察到，在鎮(zhèn)中學(xué)，生物這門課程作為副科，很不受重視，學(xué)生們的生物成績(jī)很不樂觀，針對(duì)這一情況，我進(jìn)行了細(xì)心的調(diào)查。這次生物的教育調(diào)查，主要是通過學(xué)生交談和調(diào)查問卷，訪談學(xué)校老師等形式進(jìn)行的，通過這次調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)中學(xué)的中學(xué)生教育存在很多亟待解決的問題。
一、教育設(shè)施落后或基本沒有。
通過和我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行交談，了解到，由于學(xué)校的經(jīng)濟(jì)問題，學(xué)?；緵]有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，所以許多很重要的實(shí)驗(yàn)無法開展，教師只能在課堂上給學(xué)生講解，導(dǎo)致學(xué)生失去了親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，對(duì)結(jié)果只能死記硬背，知其然而不知其所以然，我在上《多細(xì)胞生物體》時(shí)，只能在課堂上進(jìn)行描述，利用板書進(jìn)行繪圖講解，在講形形色的植物時(shí)，只能帶領(lǐng)同學(xué)們觀看課本上的圖片，并加以描述，我認(rèn)為有些生物知識(shí)最能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖片，或者讓同學(xué)們觀看一些動(dòng)物世界之類的短片，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)圖片或動(dòng)畫產(chǎn)生興趣，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接受，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，但這在農(nóng)村學(xué)校里基本沒有。
二、生物專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏。
我個(gè)人認(rèn)為像生物這種學(xué)科性又具科學(xué)性的學(xué)科，一定要專業(yè)對(duì)口或有很強(qiáng)的專業(yè)功底的老師來上。由于各學(xué)科之間存在差異性，所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的。但在農(nóng)村，大多學(xué)校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴(yán)重不足。就以鎮(zhèn)中學(xué)來說，生物專業(yè)的教師僅有幾個(gè)，但初一初二的班級(jí)就有十幾個(gè)，所以有些班就不得不由其他專業(yè)的老師來上，這些老師有教數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、物理的等。這種現(xiàn)象我分析有幾個(gè)弊端：
（1）、上課基本都是照本宣科，對(duì)相關(guān)知識(shí)的拓展很少，提不起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生厭倦生物學(xué)科。
（2）、沒有接受過專業(yè)知識(shí)，所以許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)，甚至?xí)寣W(xué)生接受錯(cuò)誤的知識(shí)。向課外輻射的知識(shí)太少，扼殺了學(xué)生的想象力。這些我在上課的過程中就有深刻的體會(huì)，比如我給學(xué)生提到“螽斯”、“豆娘”、“鳶尾”和“鬼針草”等名稱的時(shí)候?qū)W生一個(gè)都不只到，其實(shí)這些動(dòng)物和植物校園都很常見。
（3）、本來農(nóng)村的教育設(shè)施就落后，所以像生物這種學(xué)科就要充分利用好農(nóng)村特有的教育資源來進(jìn)行教學(xué)。教育家陳鶴琴說過“大自然，大社會(huì)，就是我們的活教材，所以，我們應(yīng)該讓學(xué)生多到大自然中去直接學(xué)習(xí)，獲取直接的體驗(yàn)，讓大自然啟發(fā)學(xué)生的想象力”。但許多死板的老師不會(huì)利用許多先進(jìn)的教學(xué)方法。實(shí)習(xí)期間，當(dāng)我上形形色色的植物時(shí),除了給同學(xué)們講解課本圖片外，課下我讓同學(xué)們自己多觀察校園中的植物，比如：月季，龍爪槐，紫茉莉等等;課后我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果很好。
（4）、許多老師不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或者是上課的方式太陳舊，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些生物活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，讓學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)生物的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。
（5）、許多老師缺乏先進(jìn)的教育理念，還在一味地追求“知識(shí)與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。
三、教“副科”老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠。
調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。但我發(fā)現(xiàn)許多老師在這一點(diǎn)上都做得不夠好，具備這種特色的老師不多。
四、生物被認(rèn)為是“副科”不被重視。
記得我讀初中時(shí)生物是要參加結(jié)業(yè)考試的，盡管那時(shí)候的學(xué)校教學(xué)水平不是很高，但為了考試，教師們對(duì)生物還是比較負(fù)責(zé)，學(xué)生們也會(huì)抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)生物，但是，在教學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)生物被作為副科而不被重視，經(jīng)和幾位老師交談，他們認(rèn)為現(xiàn)在的生物課本就是一個(gè)課外讀本，因?yàn)楝F(xiàn)在教育改革，生物已經(jīng)不再舉行結(jié)業(yè)考試了，課本學(xué)習(xí)完就結(jié)束了，并且，學(xué)校即使有專業(yè)的生物教師也讓他們改教其它科目。另外，每次我看晚自習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都在寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目作業(yè)，即使學(xué)生們都發(fā)放了生物的練習(xí)冊(cè)也沒有人填寫。這些現(xiàn)象充分顯示了生物已經(jīng)被教育遺棄了。
五調(diào)查問卷調(diào)查學(xué)生對(duì)生物的興趣。
在生物這門課被學(xué)校遺棄的現(xiàn)狀下，學(xué)生們也對(duì)生物不感興趣嗎？懷著疑問，在一次自習(xí)課上，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了訪問，并且進(jìn)行了調(diào)查問卷。
結(jié)果表明：不是學(xué)生們不做生物的練習(xí)，只是其它考試科目的作業(yè)量也大，生物沒有留作業(yè)，所以他們也不是主動(dòng)去做。另外，通過調(diào)查問卷調(diào)查的顯示：，80%學(xué)生對(duì)生物感興趣，70%學(xué)生學(xué)習(xí)生物態(tài)度認(rèn)真并能集中精力聽課，10%學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，可見學(xué)生們對(duì)生物比較感興趣，只是，主動(dòng)積極性不高，因此，鎮(zhèn)中學(xué)需要以專業(yè)的生物教師進(jìn)行教學(xué)，要從根本上重視生物，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，將生物課變得豐富有趣，可以很好提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)生物的興趣和效率。
通過本次生物調(diào)查之后，我在以后的生物教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生們對(duì)生物的主動(dòng)性，在沒條件教學(xué)情況下我盡量利用可利用的條件，多種形式的調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，并且充分利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生們當(dāng)堂完成課堂作業(yè)，同時(shí)，我希望中學(xué)能夠充分重視生物這門學(xué)科，雖然，生物不再進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，但生物與生活息息相關(guān)，可以陶冶學(xué)生們的情操，調(diào)高學(xué)生們的科學(xué)觀，在學(xué)好生物的情況下更能夠很好的學(xué)習(xí)好其它科目，所以希望中學(xué)以后能夠以專業(yè)的生物教師進(jìn)行教學(xué)，重視起生物這門課程。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇六
小超市。
把生活用品放在最里面，其他用品擺在外側(cè)在小超市購(gòu)物時(shí)，人們大都沿著外側(cè)走廊走。由于臨近住所比較方便，在小超市人們大都是有計(jì)劃的購(gòu)買生活用品。因此，生活用品即使放在角落也不用擔(dān)心賣不出去，那些打算購(gòu)買生活用品的人也會(huì)自然地經(jīng)過擺放其他物品的區(qū)域，如果在去收銀臺(tái)的途中拿了任何一件計(jì)劃外的商品，就意味著中了賣家的招。筆者實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，金陵科技學(xué)院曉莊校區(qū)校門對(duì)面的小超市即是這樣布局的，經(jīng)親身經(jīng)歷驗(yàn)證，這種布局很有效！
收銀臺(tái)附近總會(huì)有零食。
所有超市的收銀臺(tái)附近總會(huì)有口香糖、奶片、巧克力等小零食，不論大小皆是如此。人們?cè)诘却Y(jié)賬時(shí)，總會(huì)順手拿起一樣，比如口香糖，價(jià)格雖不高，卻已中了招。
相關(guān)食品放在一起。
在超市中，諸如方便面和香腸這樣的絕配食物一般都是放在一起的，其他還有鮮肉與火鍋調(diào)料、面包和牛奶等等，類似的做法也有將這些產(chǎn)品打包銷售，想必大家都有親身經(jīng)歷，本來只是想買方便面，卻“一不小心”把香腸、榨菜、鹵雞蛋等等相關(guān)產(chǎn)品都買了回來，更有甚者，去收銀臺(tái)時(shí)。又順手拿了一瓶口香糖！
大型超市。
無法直接上下樓一般的大型超市都有兩層，我們以南京沃爾瑪邁皋橋店為例，該超市第一層放置生活用品，第二層放食品。要想到達(dá)第二層，需先經(jīng)過第一層，這無形中會(huì)對(duì)顧客多購(gòu)買物品造成潛移默化的影響，許多本來是計(jì)劃外的商品“一不小心”就被放入了購(gòu)物車，人們對(duì)此是咬牙切齒又無可奈何。
顯眼位置的玄機(jī)。
人是好奇的，新奇的東西對(duì)人的刺激性最大，因而最易吸引人的注意，把適銷商品、新產(chǎn)品適時(shí)地?cái)[在顯眼位置上，是大型超市和賣場(chǎng)的一般做法。例如，沃爾瑪邁皋橋店幾個(gè)月前在入口的顯眼位置擺放的是圣誕樹，而今變成了格式電扇。
商品相關(guān)。
大型超市里常有“打折”的商品，表面上比原價(jià)更低廉，這導(dǎo)致人們做出購(gòu)物決定時(shí)更容易沖動(dòng)。更有甚者，人們支出了，卻認(rèn)為自己省了錢。例如，沃爾瑪邁皋橋店的實(shí)例，某款標(biāo)著“廣告商品”的面包特價(jià)7。8元一斤，其實(shí)它原價(jià)就是7。8元，但是這無疑會(huì)勾起不知情的消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。結(jié)果可想而知，本來無人問津坐等過期的小面包“煥發(fā)了新生”。
限購(gòu)。
有時(shí)超市會(huì)推出每人限購(gòu)的商品，雖說這樣做超市能得到的利潤(rùn)都相同，但這實(shí)際上是給人們提供一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”來誘導(dǎo)人們消費(fèi)更多。對(duì)此，美國(guó)愛荷華州的一家超市做過實(shí)驗(yàn)，是利用湯的限購(gòu)。結(jié)果，限購(gòu)4份湯時(shí)人們大都買了3份，而限購(gòu)12份時(shí)人們普遍買了10份。這說明，限定每個(gè)人可購(gòu)湯的數(shù)量越多，銷量越大。這說明，人們無意識(shí)地以超市所提供的“標(biāo)準(zhǔn)”為中心，調(diào)整著自己的購(gòu)物數(shù)量，殊不知，自己已經(jīng)不知不覺中了招。
限定截止時(shí)間。
當(dāng)某件物品“打”了“折”作用仍不大，賣家一般會(huì)宣傳說該商品距“打折”結(jié)束還有xx小時(shí)來體現(xiàn)該商品的緊俏性。有實(shí)驗(yàn)表明，這樣一來，人們會(huì)因?yàn)樯唐返木o俏性而感到不安，以至高估商品的價(jià)值。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是邀請(qǐng)人們品嘗餅干后評(píng)估餅干價(jià)格。一部分人在沒有任何條件下品嘗10個(gè)餅干中的1個(gè)；另一部分人在品嘗前先得到“本來有10個(gè)，現(xiàn)在剩下兩個(gè)”的.解釋，而后品嘗剩余兩個(gè)餅干中的一個(gè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，后者給的評(píng)價(jià)和估價(jià)都更高。
銷售技巧。
在超市商品銷售過程中，還常會(huì)用到一種“非全部技術(shù)”，即將原本包含在基本結(jié)構(gòu)的商品偽裝成追加的“贈(zèng)品”，以達(dá)到提高購(gòu)買率的目的。有心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在甲蛋糕店里賣的某款蛋糕加餅干價(jià)格為一百元；而乙蛋糕店中同樣的蛋糕要價(jià)一百元，不過附送同款餅干。這樣看來，兩家蛋糕店的蛋糕和餅干價(jià)格是一樣的。然而，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，光顧甲蛋糕店的顧客中只有40%購(gòu)買了蛋糕加餅干；而光顧乙蛋糕店的顧客中購(gòu)買蛋糕并領(lǐng)取附送餅干的比例高達(dá)73%。究其原因，是因?yàn)椤百?zèng)送”比“套裝”更讓人感到自己占了便宜。
1、列清單。
在去超市前，列出自己所需要的物品清單，并提醒自己，不需要的商品千萬不要買！
2、做預(yù)算。
根據(jù)自己的財(cái)政狀況和所要購(gòu)買的物品價(jià)格，帶上大致足夠的錢去超市。不要帶多或刷卡消費(fèi)，它們是隱患，會(huì)成為多消費(fèi)的客觀基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)大精神。
在超市里，每次看到誘惑自己消費(fèi)的商品時(shí)，注意了，它是超市的諸多策略之一，不要被這些策略打動(dòng)，而應(yīng)該認(rèn)真考慮那些誘惑商品的必要性和價(jià)格，捫心自問，“我真的需要這件物品嗎？”然后再做出購(gòu)物決定。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇七
隨著40多天寒假的結(jié)束，伴著春節(jié)后的喜慶和新學(xué)期的喜悅，同學(xué)們懷著對(duì)新一年新學(xué)期的希翼重返洋溢著青春活力、朝氣蓬勃的大學(xué)校園。告別了昨日清閑的寒假，告別了家里的“溫暖”，告別了上學(xué)期的功過成就，我院學(xué)生又重新返校。新學(xué)期伊始為及時(shí)了解和掌握我校學(xué)生暑假返校后的思想動(dòng)態(tài)，更好的發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性，學(xué)院團(tuán)組織在中間開展了深入細(xì)致的調(diào)查。
通過調(diào)查了解到，我院學(xué)生思想基本是穩(wěn)定、積極向上的，正以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年，顯示出青年學(xué)生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌；同學(xué)們普遍關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)社會(huì)重大問題和事件都有自己的看法和觀點(diǎn)；同學(xué)們對(duì)自己成才與成長(zhǎng)的問題，對(duì)自己將來就業(yè)和考研等事業(yè)走向有各自的準(zhǔn)備；對(duì)自己這期的學(xué)習(xí)、生活和工作都做好了充分的規(guī)劃，對(duì)自己的未來及感到壓力，又充滿信心與激情。在我們本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估成功的形式下，學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，旨在深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力，爭(zhēng)做發(fā)展的模范，改革的模范，管理的模范，進(jìn)一步加強(qiáng)師范院系學(xué)風(fēng)建設(shè)。
一、調(diào)查對(duì)象：數(shù)學(xué)系全體學(xué)生。
二、調(diào)查時(shí)間：2011年3月。
三、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、抽樣調(diào)查。
現(xiàn)將具體的調(diào)查情況，總結(jié)如下：
一、同學(xué)們的基本情況：
1.學(xué)生返校的情況：
我校與2011年2月28日正式上課，規(guī)定2月26日到校，27日開班級(jí)會(huì)議。部分同學(xué)由于計(jì)算機(jī)過級(jí)培訓(xùn)、英語(yǔ)過級(jí)準(zhǔn)備，提前一周就到學(xué)校參加培訓(xùn)。我院學(xué)生有很多外省的同學(xué)，由于路途長(zhǎng)遠(yuǎn)，加上春節(jié)之后客流量增加，交通工具的限制，到校時(shí)間就稍稍推遲了，不過在28號(hào)都基本到齊，開始正式上課。
2.寒假的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)：
我院要求學(xué)生在寒假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，08級(jí)、09級(jí)、10級(jí)同學(xué)都必須參。
加。假期實(shí)踐活動(dòng)主要有：“感恩伴我成長(zhǎng)，孝心回饋父母”、尋找黨的紅色足跡（調(diào)查尋訪家鄉(xiāng)與當(dāng)有關(guān)的事物）、“回訪母校、宣傳我?！保ǜ卸靼殡S成長(zhǎng)，宣傳提高品質(zhì)）、整治城鄉(xiāng)環(huán)境。
同學(xué)們選擇多種多樣的形式來參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。春節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)聚，和諧美好，也是我們中國(guó)人意識(shí)里最重要的節(jié)日，而我們數(shù)信學(xué)院的同學(xué)們，放棄了自己休息玩耍的時(shí)間，選擇了去尋找“紅色足跡”，有的同學(xué)選擇走訪母校，慰問自己的班主任，宣傳自己的學(xué)校。這樣不僅能使自己在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到更多的東西，培養(yǎng)社會(huì)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，而且可以將自己所學(xué)的東西利用到實(shí)際操作中，使自己的實(shí)際操作能力得到提高。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中積累了堅(jiān)決問題的方法，為自己以后的人生做了一個(gè)很好的鋪墊。
很多學(xué)生回到母校，站在講臺(tái)，為師弟師妹們分享自己的學(xué)習(xí)心德，介紹自己的母校。站在講臺(tái)的自信而不拘束，大方而不失禮節(jié)，對(duì)自己師范技能有很大的提高。
二、同學(xué)們關(guān)心的問題：
我院學(xué)生是比較關(guān)心政治的，他們了解時(shí)事、了解政策的愿望比較強(qiáng)烈，對(duì)于一些國(guó)內(nèi)外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關(guān)注形勢(shì)的發(fā)展變化。學(xué)生對(duì)黨的方針政策也給予了熱情關(guān)注。大學(xué)生要求入黨人數(shù)逐漸增多，對(duì)加入黨組織表現(xiàn)出極大的熱情，根據(jù)調(diào)查顯示，絕大部分的學(xué)生很希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨，他們表示其原因是為了能夠更好地發(fā)揮自己的社會(huì)作用并早日成材，為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。反映出為人民服務(wù)的意識(shí)在學(xué)生的思想中占有重要位置。下面是幾個(gè)大學(xué)生新學(xué)期，較為關(guān)注的問題：
1.大學(xué)生考研：
最關(guān)注的就是在校大學(xué)生，因?yàn)槟鞘歉约旱奈磥?、自己將來的就業(yè)有關(guān)的。
考研，可以對(duì)自己進(jìn)行深造，可以給自己跟多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而就業(yè)可以減輕經(jīng)濟(jì)問題，可以更早的進(jìn)入社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以大學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行思考與選擇，把自己最完美的一面展現(xiàn)給社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。2.大學(xué)生擇業(yè)問題：
大學(xué)生擇業(yè)觀念是他們價(jià)值觀的最好體現(xiàn)。我校學(xué)生就“你最希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)的服務(wù)項(xiàng)目是什么”這個(gè)問題，很大一部分學(xué)生希望加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)為就業(yè)輔導(dǎo)對(duì)他們來說是迫切需要的。隨著畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)推薦的開始，極個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出浮躁的情緒，在面臨抉擇是有一些迷茫。
由于我校狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，因此，在“你對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景是什么樣的態(tài)度”這個(gè)問題上，絕大部分學(xué)生表示有信心。學(xué)生對(duì)于前途基本上有著理性的打算，在回答“你對(duì)未來有何設(shè)想”時(shí)，學(xué)生們普遍對(duì)未來抱有遠(yuǎn)大的理想。
3.大學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)：
對(duì)于大學(xué)生，有很多自己可支配的時(shí)間，怎樣安排這些時(shí)間，如何合理利用時(shí)間，這一直是當(dāng)代大學(xué)生思考關(guān)注的問題。我院學(xué)生對(duì)于校園文化活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情，大部分學(xué)生很愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，覺得可以鍛煉自己的能力。在回答“你認(rèn)為學(xué)校的校園文化活動(dòng)應(yīng)該注重哪方面的活動(dòng)，發(fā)揮何種作用”時(shí)，大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)注重社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力為主。
這學(xué)期的課外活動(dòng)，主要有我院運(yùn)動(dòng)會(huì)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技活動(dòng)周等等大型活動(dòng)?；顒?dòng)從德智體美方面出發(fā)，讓學(xué)生更好的展現(xiàn)自己，鍛煉學(xué)生各方面的能力。
4.大學(xué)生證書的考取：
我們學(xué)校開展了很多過級(jí)的培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)一、二級(jí)培訓(xùn)，會(huì)計(jì)培訓(xùn)，駕校培訓(xùn)，導(dǎo)游資格證，營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)等等。這學(xué)期排在大學(xué)生面前的考試還有很多，有些同學(xué)在新的學(xué)期打算報(bào)考會(huì)計(jì)，駕校等等，利用自己的課余時(shí)間，來充實(shí)自己，給自己補(bǔ)充“養(yǎng)分”。同學(xué)們對(duì)考級(jí)的熱情隨新學(xué)期的到來了高漲，對(duì)于什么時(shí)候培訓(xùn)，什么時(shí)候考試，學(xué)費(fèi)是多少，該證書對(duì)自己將來有沒有用，都是大學(xué)生關(guān)注的話題；怎樣才能做到充分利用時(shí)間，是大學(xué)生應(yīng)該思考的問題。
在這百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，在這冬去春來的時(shí)候，我們迎來了新的一學(xué)期，新學(xué)期新氣象，我院學(xué)生思想健康，熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，關(guān)注國(guó)家熱點(diǎn)話題他們用自己的行動(dòng)來詮釋“明德博學(xué)，篤行創(chuàng)新”的內(nèi)師精神。而同學(xué)們對(duì)于國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事件也非常的關(guān)心，對(duì)于這些事情的理解和感悟也足以說明他們開眼看世界有自己的方式。相信在這樣的情況下他們能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學(xué)期的生活中去。用熱情去燃燒自己的青春歲月，謳歌自己美好的大學(xué)生活。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇八
報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來?？梢允枪氖綐?biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括：
（1）“摘要”字樣；（2）摘要正文；（3）關(guān)鍵詞；4．前言：
正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問題和建議，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字?jǐn)?shù)一般在15000字以上。6．結(jié)束語(yǔ)。
對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。例如：調(diào)查問卷、訪談?dòng)涗?、?shí)踐簡(jiǎn)報(bào)、實(shí)踐日志、實(shí)踐心得、實(shí)踐照片等。
（二）排版要求：
用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。
版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格）。目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）目錄內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），摘要（“四號(hào)”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號(hào)”“宋體”）。
實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過的規(guī)范字。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇九
地點(diǎn)：董厝村。
調(diào)查人：董麗紅。
指導(dǎo)教師：陳云生。
調(diào)查對(duì)象：本村環(huán)境。
調(diào)查記錄：
一、幾年前村口有一條小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人們隨意向里面扔塑料袋，農(nóng)藥瓶，垃圾等一些不可降解的物質(zhì)，而且無人保護(hù)，無人清理，現(xiàn)在小溪變得混濁不清，溪水流動(dòng)緩慢，而時(shí)時(shí)散發(fā)臭味。
二、現(xiàn)在村口的山地要進(jìn)行開發(fā)，一家大型公司將要在這里落成，致使大片的田地被掩蓋，而且大片的山地、樹木被破壞，以前郁郁蔥蔥的龍眼林變得所剩無幾，特別是施工的那幾個(gè)月里，沙塵溫天飛揚(yáng)，嚴(yán)重污染了區(qū)居民和周邊的環(huán)境，現(xiàn)在夏天還未到來，氣溫明顯比去年同期的氣溫高，讓人有點(diǎn)受不了。
·高中生調(diào)查報(bào)告·暑假調(diào)查報(bào)告·新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查報(bào)告·大學(xué)生調(diào)查報(bào)告參考題目。
建議：
1、針對(duì)水污染，可以立一塊警告牌，時(shí)刻提醒人們不得隨意扔棄物品，不定期地清理水體，保護(hù)水清潔等。
2、針對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，可以號(hào)召大家在自己家多種植一些花草樹木，保護(hù)剩下的植被。
3、規(guī)定誰污染，誰治理，加大環(huán)境保護(hù)力度，做好宣傳工作，提高人們的環(huán)保意識(shí)。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇十
（一）所謂城市農(nóng)民工是一個(gè)特殊的群體，是指在城鎮(zhèn)中務(wù)工的具有農(nóng)村戶口身份或非城鎮(zhèn)非農(nóng)村戶口的勞動(dòng)者（即因企事業(yè)單位或政府辦公占地所產(chǎn)生的農(nóng)轉(zhuǎn)非農(nóng)民工）。他們?yōu)槲覈?guó)城市現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是他們的處境卻相當(dāng)?shù)乩щy，游離在城市和農(nóng)村邊緣，得不到基本的身份認(rèn)同，現(xiàn)在，在許多城市，為了改變農(nóng)民工在城市市民心目中的形象，提出尊重農(nóng)民工，把農(nóng)民工改稱為'新市民'，從地位上把農(nóng)民工與市民同等起來。但是，長(zhǎng)期以來，農(nóng)民工的社會(huì)保障問題依然沒有得到解決，值得重視和探討。筆者就目前農(nóng)民工情況做一調(diào)查，報(bào)告如下：
一、農(nóng)民工來源隨著我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的提高，在農(nóng)村出現(xiàn)了大量富余的勞動(dòng)力，自**年以來，大量農(nóng)民擁入城市，在不同行業(yè)干著最苦最累最臟的活，但工資卻最低，同時(shí)分布在建筑業(yè)，工廠，一些服務(wù)業(yè)當(dāng)中，從此，農(nóng)民工遍布了大江南北。建筑工地的工人、賓館的服務(wù)員，小區(qū)的保潔員、理發(fā)師?這些在千千萬萬城市居民生尖中扮演重要角色的'小人物'，大部分來自農(nóng)村，干著絕大多數(shù)城市人不愿干的活。據(jù)調(diào)查表明，絕大部分的外來人口都是從事建筑、美發(fā)、保潔、收舊等行業(yè)，其中80%以上是35歲以下的青年人。他們從初中以上文化程度達(dá)55.7%，未婚青年占了61.5%，60%的人每月收入在500元以下。到達(dá)城市打工的37%的民工中，只有不到20%的人是通過職介所介紹找到工作的，大部分是通過親朋好友來打工的。
二、農(nóng)民工在城市中生活狀況。
1、調(diào)查顯示：外來務(wù)工青年每天工作時(shí)間超過8小時(shí)的達(dá)75%，其中8%的人工作時(shí)間超過12小時(shí)。但他們中卻有76%的人工作時(shí)間超過12小時(shí)。但他們中卻有76%的人每月用在教育、文化、娛樂等方面的開支低于50元以下，來外地找工作期間身上帶夠一個(gè)月花費(fèi)的僅占12.9%，一旦找不到工作，他們的生活就將陷入極困難境地。一旦有了工作，他們還要將收入的一大部分用來支持家里。
2、外來務(wù)工青年的精神生活跟同齡的城市青年相比有較大差距，他們?nèi)狈?wù)工青年自己的文化和教育活動(dòng)陣地。據(jù)我們了解到的務(wù)工青年一般把大部分時(shí)間用在工作上，其余的一般就是聚在一起聊天，打牌、看電視，他們一般不關(guān)心時(shí)事新聞。雖然很多人都想去看些文學(xué)、技能介紹等方面的書，但苦于沒錢或沒時(shí)間，只得去買些地?cái)偵系臅?，或者干脆趁休息時(shí)間跑到書店看免費(fèi)的書。
3、民工中，絕大多數(shù)沒簽用工合同。一項(xiàng)調(diào)查中，當(dāng)被問及'您希望組織對(duì)你提供哪些幫助'時(shí)，有30.1%的務(wù)工青年希望能保障他們的合法權(quán)益。同時(shí)，據(jù)了解，外來務(wù)工青年中75%的人工作不穩(wěn)定，56%的人未簽勞動(dòng)合同，52%的人加班后沒勞動(dòng)報(bào)酬。
4、務(wù)工青年法制觀念和知識(shí)也很薄弱。據(jù)調(diào)查顯示，絕大多數(shù)務(wù)工青年通常與用工單位口頭協(xié)商工資待遇，只有不到44%的人簽訂了用工合同。用工單位為他們繳納失業(yè)保險(xiǎn)金和工傷醫(yī)療保險(xiǎn)的寥寥無幾。當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有33.2%的人感到孤立無助，只有13.3%的人想到去找工、青、婦、組織。
5、由于工作不穩(wěn)定，外來務(wù)工青年的子女上學(xué)也成了大問題，他們的孩子不得不打游擊，很多務(wù)工青年子女就讀的外來務(wù)工子弟學(xué)校，既無法跟城市學(xué)校相比，又無法跟他們家鄉(xiāng)的學(xué)校相比。
三、農(nóng)民工養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會(huì)保障待遇問題。
（一）從失業(yè)保障方面看，城市居民在失業(yè)期間有失業(yè)補(bǔ)助，而農(nóng)民工卻沒有。
農(nóng)民工靠的是熟人'拉線'，為他們提供崗位；靠運(yùn)氣，不要因生大病、受重傷而失去工作。他們?cè)谑I(yè)期間多是靠積蓄，或向他人借錢，或是貸款、賣血，也有一部分人不得不回農(nóng)村老家，重操舊業(yè)。從醫(yī)療方面看，很多農(nóng)民工失業(yè)以后仗著年輕，身體好，硬挺著而不去醫(yī)院看病，遇到重病、大病，絕大部分是自費(fèi)，用工單位通常在不得已的情形下只墊付很小一部分費(fèi)用。從住房方面看，農(nóng)民工是無法享受福利分房或在政府提供補(bǔ)貼的情形下買商品經(jīng)濟(jì)房的。有些農(nóng)民工合伙租住于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)居點(diǎn)，一間房住二三十人，房租每人每月平攤幾塊錢，鋪地鋪，雇傭某家屬做飯，在公共食堂吃飯；有些建筑工人住在工地附近的工棚里，擁擠不堪，采光和通風(fēng)條件差，衛(wèi)生情況不言而論。在保險(xiǎn)方面，據(jù)了解，很多工廠對(duì)農(nóng)民工只有工傷保險(xiǎn)，但有年齡限制，如18歲以下50歲以上的農(nóng)民工沒有工傷保險(xiǎn)，即指童工和超齡老齡農(nóng)民工不在保險(xiǎn)范圍內(nèi)。童工和超齡工的工資比其他農(nóng)民工工資低，而他們卻干著同樣的活，建筑承包公司等以更廉價(jià)的方式剝?nèi)∷麄兊膭趧?dòng)力。這使得農(nóng)民工也分了層次，童工與超齡工的處境更是困難，他們屬于非法用工，更不在法律的保護(hù)之內(nèi)，但他們又不得不在外打工維持家里的生活。特別是50歲以上的農(nóng)民工，從50年代經(jīng)歷過來的人，家里幾乎有兩三個(gè)孩子，至少有一個(gè)孩子在上學(xué)，上有老，下有小，只有在外打工錢來得快，像養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、最低生活保障等就更不必提及了。從某種程度上可以說目前城市農(nóng)民工的社會(huì)保障是近乎缺失的。
（二）農(nóng)民工社會(huì)保障制度的缺失原因。
據(jù)了解是多方面的，通過對(duì)社會(huì)保障部相關(guān)人士的訪談以及公司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：
1、社會(huì)保障嚴(yán)重滯后的根本原因是農(nóng)民工在城鎮(zhèn)的邊緣性這個(gè)特殊社會(huì)地位，戶口是關(guān)鍵。雖然政府已經(jīng)取消了原來舊的戶籍制度，但太多利益戶口仍在發(fā)揮著作用。沒有城鎮(zhèn)戶口就不能平等地享受城鎮(zhèn)居民的最低生活保障待遇；不是正式城鎮(zhèn)職工只是臨時(shí)的工人就不能平等地享受養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會(huì)保障待遇。這種過渡性的結(jié)構(gòu)狀態(tài)還沒有相應(yīng)的保障制度實(shí)施保障，這便使得農(nóng)民工處于社會(huì)保障的'真空地帶'。沒有相應(yīng)明文規(guī)定的農(nóng)民工社會(huì)保障條例的出現(xiàn)，農(nóng)民工就難以享受社會(huì)保障權(quán)益。
2、社會(huì)保障立法不健全。許多對(duì)農(nóng)民工的優(yōu)惠政策和社會(huì)保障基金沒有得到落實(shí)。通過我對(duì)市人才市場(chǎng)的調(diào)查與觀察，沒有一家專門為農(nóng)民工服務(wù)的人才市場(chǎng)，嚴(yán)格地說，是沒有一個(gè)為農(nóng)民工提供合法程序，簽署正式雇傭關(guān)系的契約機(jī)構(gòu)。只有農(nóng)民工自發(fā)形成的'農(nóng)民工市場(chǎng)'在公路旁邊，在小賣攤旁邊等待雇主，隨時(shí)還要遭受城管的驅(qū)趕，據(jù)說是因?yàn)樗麄冇绊懥耸腥?，給爭(zhēng)創(chuàng)文明城市抹黑。同時(shí)，部分用人單位對(duì)法律保障缺乏正確的認(rèn)識(shí)，隱瞞企業(yè)受保人員的真實(shí)情況，更有甚者拖欠農(nóng)民工工資，強(qiáng)行對(duì)農(nóng)民工實(shí)施暴力，危害他們的人身與財(cái)產(chǎn)安全。
3、農(nóng)民工自身社會(huì)保障意識(shí)較差，增強(qiáng)了這一問題的嚴(yán)重性。我曾問過一位農(nóng)民工，為什么不去爭(zhēng)取自己的正當(dāng)權(quán)益。他說大學(xué)生太天真，太學(xué)生氣了，社會(huì)很復(fù)雜，能有工作已經(jīng)很不錯(cuò)了。他們農(nóng)民工團(tuán)體意識(shí)較差，帶有濃厚的小農(nóng)意識(shí)色彩，怕'鬧事'，眼光短淺，只要用人單位給某些領(lǐng)頭農(nóng)民工一點(diǎn)好處，利益誘惑，其他人便不了了之。
四、調(diào)查建議：
通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)城市農(nóng)民工社會(huì)保障問題任重而道遠(yuǎn)，建立農(nóng)民工社會(huì)保障制度的現(xiàn)實(shí)意義非常重大。十七大的召開，將給我們更高的啟示，為解決這個(gè)問題指明方向。作為黨員干部，我們更應(yīng)該多參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注農(nóng)民工的疾苦，為解決他們的問題獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
1、改善農(nóng)村組織、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。要投入農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)改革，改變靠天吃飯的傳統(tǒng)，增加其他副業(yè)或手工業(yè)，使農(nóng)民可以有多方的出路。加強(qiáng)農(nóng)民工教育，充分利用職教資源加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn)，加大新農(nóng)村文化的建設(shè)力度。切實(shí)去了解農(nóng)民工的思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，是任重道遠(yuǎn)的，也是社會(huì)主義發(fā)展的客觀要求。這是解決'三農(nóng)問題'的有效舉措?？傊岣呋鶎尤藛T的素質(zhì)是重點(diǎn)，提高農(nóng)民的文化、認(rèn)識(shí)是主要工作。
2、政府應(yīng)該從各部門抽調(diào)人員，專門成立一個(gè)組織，專門針對(duì)農(nóng)民工身上所發(fā)生的問題。
3、完善法律制度，但同時(shí)加強(qiáng)宣傳效率，讓農(nóng)民工也能明白其簡(jiǎn)易程序，用法律維護(hù)自己什么權(quán)益。
4、加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民的相互了解，可以考慮也讓城區(qū)居民'下下鄉(xiāng)'了解農(nóng)民的生活，體驗(yàn)一下農(nóng)民的感受，將心比心，切實(shí)到實(shí)際行動(dòng)，完善兩者之間的關(guān)系。
5、政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并加大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)周邊農(nóng)村的扶持。只有將農(nóng)村建設(shè)成城市，才能從根本上把農(nóng)民工帶離邊緣化，讓他們重新正常的軌道上。
（二）一、調(diào)查目的：
通過此次調(diào)查，一方面鍛煉了我們把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力；另一方面，使我們走出了書齋，走出了校門，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)青少年應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，了解人民疾苦，盡我們的能力去做一些有意義的事情。
二、調(diào)查內(nèi)容：
時(shí)下正值酷寒的嚴(yán)冬季節(jié)，當(dāng)大多數(shù)市民呆在暖乎乎的被窩里時(shí)，而那些民工兄弟卻飽受嚴(yán)寒的在冰冷冷的工地上干工，境況類似這樣的年輕民工數(shù)不勝數(shù)。賓館的服務(wù)員，小區(qū)的保潔員、建筑工地的工人，理發(fā)師??這些在千千萬萬城市居民生尖中扮演重要角色的“小人物”，大部分來自外地，干著絕大多數(shù)城市人不愿干的活。據(jù)調(diào)查表明，絕大部分的外來人口都是從事建筑、美發(fā)、保潔、收舊等行業(yè)，其中80%以上是35歲以下的青年人。他們從初中以上文化程度達(dá)55.7%，未婚青年占了61.5%，60%的人每月收入在500元以下。到達(dá)城市打工的37%的民工中，只有不到20%的人是通過職介所介紹找到工作的，大部分是通過親朋好友來到xx打工的。
他們?cè)诔鞘兄惺窃鯓由畹哪兀?/p>
在書上看到一篇報(bào)導(dǎo)，跟5個(gè)老鄉(xiāng)租住在xx一帶的小李今年20歲，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)學(xué)了點(diǎn)裁縫手藝，跟隨家鄉(xiāng)某私營(yíng)老板來到xx做服裝。常常是每天干14個(gè)小時(shí)才拿15元錢，飯菜每天幾乎都一樣，小李干了一年實(shí)在覺得辛苦，就“跳槽”到了一家個(gè)體小飯店。這里跟服裝店差不多，也是早晨七八點(diǎn)鐘工作，晚上11點(diǎn)左右睡覺。不過，收入稍高點(diǎn)，每月能拿到600元，這樣，小李已經(jīng)感到很滿足了。小李每月除了要寄300元給弟弟上學(xué)外，自己只有150元生活費(fèi)，交了80元的房租后，可以**費(fèi)的只有70元。因此，她很少買衣服。調(diào)查顯示，外來務(wù)工青年每天工作時(shí)間超過8小時(shí)的達(dá)75%，其中8%的人工作時(shí)間超過12小時(shí)。但他們中卻有76%的人工作時(shí)間超過12小時(shí)。但他們中卻有76%的人每月用在教育、文化、娛樂等方面的開支低于50元以下，來外地找工作期間身上帶夠一個(gè)月花費(fèi)的僅占12.9%，一旦找不到工作，他們的生活就將陷入極困難境地。一旦有了工作，他們還要將收入的一大部分用來支持家里。
外來務(wù)工青年的精神生活跟同齡的城市青年相比有較大差距，他們?nèi)狈?wù)工青年自己的文化和教育活動(dòng)陣地。據(jù)我們了解到的務(wù)工青年一般把大部分時(shí)間用在工作上，其余的一般就是聚在一起聊天，打牌、看電視，他們一般不關(guān)心時(shí)事新聞。雖然很多人都想去看些文學(xué)、技能介紹等方面的書，但苦于沒錢或沒時(shí)間，只得去買些地?cái)偵系臅?，或者干脆趁休息時(shí)間跑到書店看免費(fèi)的書。
民工中，絕大多數(shù)沒簽用工合同。一項(xiàng)調(diào)查中，當(dāng)被問及“您希望組織對(duì)你提供哪些幫助”時(shí)，有30.1%的務(wù)工青年希望能保障他們的合法權(quán)益。同時(shí)，據(jù)了解，外來務(wù)工青年中75%的人工作不穩(wěn)定，56%的人未簽勞動(dòng)合同，52%的人加班后沒勞動(dòng)報(bào)酬。
而且，務(wù)工青年法制觀念和知識(shí)也很薄弱。據(jù)調(diào)查顯示，絕大多數(shù)務(wù)工青年通常與用工單位口頭協(xié)商工資待遇，只有不到44%的人簽訂了用工合同。用工單位為他們繳納失業(yè)保險(xiǎn)金和工傷醫(yī)療保險(xiǎn)的寥寥無幾。當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有33.2%的人感到孤立無助，只有13.3%的人想到去找工，青、婦、組織。
由于工作不穩(wěn)定，外來務(wù)工青年的子女上學(xué)也成了大問題，他們的孩子不得不打游擊，很多務(wù)工青年子女就讀的外來務(wù)工子弟學(xué)校，既無法跟城市學(xué)校相比，又無法跟他們家鄉(xiāng)的學(xué)校相比。
三、調(diào)查建議：
1、改善農(nóng)村組織，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。其次，要投入農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)改革，改變靠天吃飯的傳統(tǒng)，增加其他副業(yè)或手工業(yè)，使農(nóng)民可以有多方的出路?？傊岣呋鶎尤藛T的素質(zhì)是重點(diǎn)，提高農(nóng)民的文化、認(rèn)識(shí)是主要工作。
2、政府應(yīng)該從各部門抽調(diào)人員，專門成立一個(gè)組織，專門針對(duì)農(nóng)民工身上所發(fā)生的問題。
3、完善法律制度，但同時(shí)加強(qiáng)宣傳效率，讓農(nóng)民工也能明白其簡(jiǎn)易程序，法律維護(hù)自己什么權(quán)益。
4、加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民的相互了解，可以考慮也讓城區(qū)居民“下下鄉(xiāng)”了解農(nóng)民的生活，體驗(yàn)一下農(nóng)民的感受，將心比心，切實(shí)到實(shí)際行動(dòng)，完善兩者之間的關(guān)系。
四、調(diào)查總結(jié)：
要關(guān)注一件事，你必須親身實(shí)踐去接近它，不要自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過程中，我們感受到了許多，也對(duì)“三農(nóng)”中的農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識(shí)，思想受到了很大的觸動(dòng)，認(rèn)清了作為中學(xué)生的職責(zé)，讓我們共同投放目光。給弱勢(shì)群體以人文的關(guān)懷，共同為構(gòu)建和諧的社會(huì)主義做一些力所能及的事情。
（三）中國(guó)網(wǎng)4月27日訊國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站27日公布20**年我國(guó)農(nóng)民工調(diào)查監(jiān)測(cè)報(bào)告。報(bào)告顯示，20**年，全國(guó)農(nóng)民工總量達(dá)到25278萬人，比上年增加1055萬人，增長(zhǎng)4.4%。其中，外出農(nóng)民工15863萬人，增加528萬人，增長(zhǎng)3.4%。
一、農(nóng)民工總體規(guī)模。
（一）農(nóng)民工數(shù)量繼續(xù)增長(zhǎng)，總量達(dá)25278萬人。
據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果推算，20**年全國(guó)農(nóng)民工總量達(dá)到25278萬人，比上年增加1055萬人，增長(zhǎng)4.4%。其中，外出農(nóng)民工15863萬人，增加528萬人，增長(zhǎng)3.4%。住戶中外出農(nóng)民工12584萬人，比上年增加320萬人，增長(zhǎng)2.6%；舉家外出農(nóng)民工3279萬人，增加208萬人，增長(zhǎng)6.8%。本地農(nóng)民工9415萬人，增加527萬人，增長(zhǎng)5.9%。
（二）中西部地區(qū)農(nóng)民工人數(shù)增長(zhǎng)快于東部地區(qū)。
從輸出地看，東部地區(qū)農(nóng)民工10790萬人，比上年增加323萬人，增長(zhǎng)3.1%，東部地區(qū)農(nóng)民工占農(nóng)民工總量的42.7%；中部地區(qū)農(nóng)民工7942萬人，比上年增加323萬人，增長(zhǎng)4.2%，中部地區(qū)農(nóng)民工占農(nóng)民工總量的31.4%；西部地區(qū)農(nóng)民工6546萬人，比上年增加409萬人，增長(zhǎng)6.7%，西部地區(qū)農(nóng)民工占農(nóng)民工總量的25.9%。
二、農(nóng)民工流向及就業(yè)地域分布。
（一）在中西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工增長(zhǎng)較快，中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)民工的吸納能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
從農(nóng)民工的就業(yè)地區(qū)來看，20**年在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工16537萬人，比上年增加324萬人，增長(zhǎng)2.0%，占農(nóng)民工總量的65.4%，比上年降低1.5個(gè)百分點(diǎn)；在中部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工4438萬人，比上年增加334萬人，增長(zhǎng)8.1%，占農(nóng)民工總量的17.6%，比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)；在西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工4215萬人，比上年增加370萬人，增長(zhǎng)9.6%，占農(nóng)民工總量的16.7%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)。分省看，就業(yè)地區(qū)主要分布在廣東、浙江、江蘇、山東等省，這4個(gè)省吸納的農(nóng)民工占到全國(guó)農(nóng)民工總數(shù)的近一半。
（二）在長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工比重繼續(xù)下降。
在長(zhǎng)三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工為5828萬人，比上年增加18萬人，增長(zhǎng)0.3%，在珠三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工為5072萬人，比上年增加7.4萬人，增長(zhǎng)0.1%，在長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工增加數(shù)量和增幅均明顯低于上年水平。在長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工分別占全國(guó)農(nóng)民工的23.1%和20.1%，分別比上年下降0.9和0.8個(gè)百分點(diǎn)。隨著中西部地區(qū)的快速發(fā)展，東中西部地區(qū)農(nóng)民工工資水平趨同，長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)對(duì)農(nóng)民工的就業(yè)吸引力在逐步下降。
（三）跨省外出的農(nóng)民工數(shù)量減少，農(nóng)民工以跨省外出為主的格局改變。
在外出農(nóng)民工中，在省內(nèi)務(wù)工的農(nóng)民工8390萬人，比上年增加772萬人，增長(zhǎng)10.1%，占外出農(nóng)民工總量的52.9%；在省外務(wù)工的農(nóng)民工7473萬人，比上年減少244萬人，下降3.2%，占外出農(nóng)民工總量的47.1%。在省內(nèi)務(wù)工的比重比上年上升3.2個(gè)百分點(diǎn)。20**年，去省外務(wù)工人數(shù)減少，改變了多年來跨省外出農(nóng)民工比重大于省內(nèi)務(wù)工比重的格局。
（四）外出農(nóng)民工仍主要流向地級(jí)以上大中城市。
從外出農(nóng)民工就業(yè)的地點(diǎn)看，在直轄市務(wù)工的占10.3%，在省會(huì)城市務(wù)工的占20.5%，在地級(jí)市務(wù)工的占33.9%，在地級(jí)以上大中城市務(wù)工的農(nóng)民工比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。
三、農(nóng)民工性別、年齡和受教育狀況。
（一）農(nóng)民工以男性為主，年長(zhǎng)農(nóng)民工比重逐年增加。
分性別看，男性農(nóng)民工占65.9%，女性占34.1%；分年齡段看，農(nóng)民工以青壯年為主，16-20歲占6.3%，21-30歲占32.7%，31-40歲占22.7%，41-50歲占24.0%，50歲以上的農(nóng)民工占14.3%。調(diào)查資料顯示，40歲以上農(nóng)民工所占比重逐年上升，由2008年的30.0%上升到20**年的38.3%，三年中農(nóng)民工平均年齡也由34歲上升到36歲。盡管每年農(nóng)村新增勞動(dòng)力主要會(huì)加入到農(nóng)民工的行列中，但農(nóng)民工年齡結(jié)構(gòu)的變化，也說明農(nóng)民工的“無限供給”狀況在改變。
（二）年齡和家庭對(duì)農(nóng)民工的空間流動(dòng)有很大的影響。
農(nóng)民工中已婚者占73.4%，其中，本地農(nóng)民工已婚者占90.2%，遠(yuǎn)高于外出農(nóng)民工已婚者58.2%的比例，這主要是由于本地農(nóng)民工平均年齡高出外出農(nóng)民工12歲，本地農(nóng)民工中40歲以上的占60.4%，而外出農(nóng)民工40歲以上僅占18.2%。這反映了已婚、年紀(jì)較大的農(nóng)民工更傾向于就近就地轉(zhuǎn)移，大齡農(nóng)民工不僅外出缺少競(jìng)爭(zhēng)力，而且需要照顧家庭，這使得他們的外出積極性減弱。
（三）農(nóng)民工以初中文化程度為主，青年農(nóng)民工和外出農(nóng)民工文化程度相對(duì)較高。
在農(nóng)民工中，文盲占1.5%，小學(xué)文化程度占14.4%，初中文化程度占61.1%，高中文化程度占13.2%，中專及以上文化程度占9.8%。外出農(nóng)民工和年輕農(nóng)民工中初中及以上文化程度分別占88.4%和93.8%。外出農(nóng)民工的受教育水平明顯高于本地農(nóng)民工，青年農(nóng)民工的受教育水平最高，也是最具潛力的農(nóng)民工群體。
（四）沒有參加過任何技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占多數(shù)，青年農(nóng)民工更傾向參加非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)。
在農(nóng)民工中，接受過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的占10.5%，接受過非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占26.2%，既沒有參加農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)也沒有參加非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占68.8%。青年農(nóng)民工接受非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的比例要高于年長(zhǎng)的農(nóng)民工；與此相反，年長(zhǎng)的農(nóng)民工接受農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的比例要高于青年農(nóng)民工，年齡層次越低，接受農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的比例也越低，這說明青年農(nóng)民工正逐漸喪失從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能。
四、農(nóng)民工就業(yè)情況。
（一）農(nóng)民工從業(yè)仍以制造業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)為主，從事建筑業(yè)的比重明顯提高。
在農(nóng)民工中，從事制造業(yè)的比重最大，占36.0%，其次是建筑業(yè)占17.7%，服務(wù)業(yè)占12.2%，批發(fā)零售業(yè)占10.1%，交通運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)占6.6%，住宿餐飲業(yè)占5.3%。從近幾年調(diào)查數(shù)據(jù)看，變化較明顯的是建筑業(yè)，農(nóng)民工從事建筑業(yè)的比重在逐年遞增，從2008年的13.8%上升到17.7%，從事制造業(yè)的比重則趨于下降。
（二）在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工以制造業(yè)為主，但比重下降。
從農(nóng)民工的從業(yè)地區(qū)看，在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工以從事制造業(yè)為主，占44.8%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)，中、西部地區(qū)制造業(yè)比重分別為23.0%和15.4%，比上年上升0.6和0.4個(gè)百分點(diǎn)。隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、勞動(dòng)密集產(chǎn)業(yè)從東部向中西部轉(zhuǎn)移，農(nóng)民工在不同地區(qū)就業(yè)結(jié)構(gòu)將繼續(xù)發(fā)生變化。
（三）受雇人員的增長(zhǎng)快于自營(yíng)人員的增長(zhǎng)，自營(yíng)比重下降。
在外出農(nóng)民工中，受雇人員占94.8%，自營(yíng)人員占5.2%；在本地農(nóng)民工中，受雇人員占71.9%，自營(yíng)人員占28.1%。自營(yíng)人員主要從事批發(fā)零售業(yè)，占39.2%；其次是從事交通運(yùn)輸業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)，占17.8%。近幾年，外出農(nóng)民工和本地農(nóng)民工中自營(yíng)人員所占比重均呈下降趨勢(shì)，20**年，本地受雇人員和外出受雇人員分別比上年增長(zhǎng)9.4%和4.4%，本地自營(yíng)和外出自營(yíng)分別比上年減少2.1%和11.8%。
（四）農(nóng)民工就業(yè)穩(wěn)定性隨年齡增長(zhǎng)逐步提高。
在外出農(nóng)民工中，初次外出的平均年齡為26.7歲。從事現(xiàn)職的平均時(shí)間為2.7年，從事現(xiàn)職累計(jì)不滿1年的占22.7%，1-2年的占43.1%，3-5年的占20.9%，5年以上的占13.3%。從不同年齡組來看，16-20歲年齡組中從事現(xiàn)職5年以上的占1.3%，21-30歲的占7.6%，31-40歲的占22.3%，41-50歲的占24.5%，50歲以上的占21.9%，說明隨著年齡的增長(zhǎng)，就業(yè)的穩(wěn)定性也提高。從從事的工作種類看，企業(yè)管理人員、個(gè)體經(jīng)營(yíng)人員、專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)職累計(jì)時(shí)間在5年以上的比重要明顯高于服務(wù)業(yè)人員和生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇十一
一、調(diào)查的原因及目的隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國(guó)許多企業(yè)越來越認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫感。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù)。企業(yè)可以充分利用各種社會(huì)輔助教育等形式來開展員工培訓(xùn)工作，既要注重培訓(xùn)的內(nèi)容，又要注重培訓(xùn)的層次。企業(yè)也應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際需要，制定多渠道、多形式的業(yè)內(nèi)培訓(xùn)，以提高員工業(yè)務(wù)技能和敬業(yè)精神。同時(shí)企業(yè)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段,圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績(jī)效。
我于今年對(duì)萊西市工程監(jiān)理勘察公司取問卷的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)查，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級(jí)及員工級(jí)30份，現(xiàn)簡(jiǎn)要對(duì)問卷結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)與分析。
二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、方法。
1．調(diào)查時(shí)間：2013.08.2．調(diào)查地點(diǎn)：萊西市工程監(jiān)理勘察公司。
3.調(diào)查方法：采取問卷式調(diào)查。
三、調(diào)查內(nèi)容及分析。
青島萊西市工程監(jiān)理勘察公司主要承接工程地質(zhì)、水文地質(zhì)勘察、工程測(cè)量、地基處理、市政公用工程和房屋建筑工程的監(jiān)理業(yè)務(wù)，注冊(cè)資本為133.5萬元。經(jīng)過對(duì)問卷的分析，現(xiàn)以報(bào)告形式從員工培訓(xùn)觀念、培訓(xùn)實(shí)際需求及對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和期望三個(gè)方面敘述調(diào)查結(jié)果：
（一）關(guān)于員工對(duì)培訓(xùn)的觀念認(rèn)識(shí)理解。
高和比較高，管理人員認(rèn)為很高和比較高的也分別為9%和40%。這項(xiàng)指標(biāo)也側(cè)面反應(yīng)了公司對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度。
（二）關(guān)于培訓(xùn)需求調(diào)查。
企業(yè)文化建設(shè)也是今后培訓(xùn)工作需要注意的一個(gè)方面。上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果反應(yīng)出單位員工在整體均存在不同程度的知識(shí)欠缺，因此對(duì)各類與工們關(guān)聯(lián)的知識(shí)都希望得到培訓(xùn)，步入社會(huì)后，因受工作、家庭等影響很少有時(shí)間或有條件去接受全日制教育，而培訓(xùn)若能系統(tǒng)化，合理化，時(shí)效化，則正好能夠滿足員工這種知識(shí)渴望。在對(duì)培訓(xùn)方式及方法選擇上，參觀交流（19%），課堂講述（53%），座談研討(31%），游戲示范（25%），現(xiàn)場(chǎng)操作（33%），外派學(xué)習(xí)，（11%），分析認(rèn)為：企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象均為成年人，不同于學(xué)校教育，因此培訓(xùn)的方式與體制學(xué)校有明顯改變，另外培訓(xùn)要有充分的針對(duì)性。在培訓(xùn)時(shí)間安排上，93%的員工認(rèn)為安排在工作時(shí)間上，7%的員工選擇安排在周末。在培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)度上，半天（38%）、1天（9%）、半天以內(nèi)（53%），由此可見，培訓(xùn)時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)讓員工產(chǎn)生抵觸情緒。
（三）關(guān)于對(duì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)和期望的調(diào)查結(jié)果分析。
通過調(diào)查可以看出，62%的員工認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容的合理性和教材的實(shí)用性對(duì)培訓(xùn)效果影響較大，38%的員工認(rèn)為培訓(xùn)講師水平對(duì)效果影響較大，59%的員工認(rèn)為培訓(xùn)方式與手段對(duì)效果影響較大，與此相關(guān)的另一問題選擇上，83%的員工選擇單位資深人士為培訓(xùn)師，37%員工選擇專職培訓(xùn)為培訓(xùn)老師，27%的員工選擇廠家技術(shù)人員?；谏鲜鼋Y(jié)果，分析認(rèn)為：?jiǎn)挝婚_展培訓(xùn)上利用企業(yè)自身資源組建單位內(nèi)部講師團(tuán)體，這樣既可以省去龐大的外請(qǐng)講師費(fèi)用，又能使單位資深人士將工作中所積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)有效傳達(dá)給員工，做到了資源的整合利用。另一方面，通過總結(jié)以往單位所組織的培訓(xùn)，缺乏統(tǒng)一的教材及教務(wù)管理，更多為機(jī)動(dòng)性、零散性培訓(xùn)及講課內(nèi)家，對(duì)培訓(xùn)師也缺乏正規(guī)的驗(yàn)收及要求，因此須繼續(xù)完善、深入，也就是說需要在整體培訓(xùn)機(jī)制上給予建設(shè)、完善。調(diào)查中在對(duì)“你對(duì)公司管理制度有哪些不了解？”結(jié)果選擇上，2%選擇企業(yè)文化，39%選擇人事政策和制度，13%薪酬福利制度，8%選擇企業(yè)發(fā)展，22%選擇戰(zhàn)略目標(biāo)，22%選擇激勵(lì)和獎(jiǎng)懲制度，這其中實(shí)質(zhì)反映了員工對(duì)單位各項(xiàng)制度都存在不同程度的理解，這種問題的存在必將引伸至工作中，進(jìn)而影響工員的工作心態(tài)，也許會(huì)引發(fā)工作效率低下，人員流失率提高。
四、今后的對(duì)策與建議。
根據(jù)目前公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀，為了讓公司的培訓(xùn)更有效，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來完善培訓(xùn)體系：
1、加強(qiáng)單位員工對(duì)培訓(xùn)的重要性、意義及目的的認(rèn)識(shí)與理解。
2、在培訓(xùn)開展中，要注意培訓(xùn)的時(shí)間安排合理化，培訓(xùn)的內(nèi)容要偏重職業(yè)化和專業(yè)化，培訓(xùn)的形式多樣化，深入開展培訓(xùn)效果評(píng)估，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，確實(shí)將培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。培訓(xùn)對(duì)象要有針對(duì)性，對(duì)各類員工進(jìn)行不同目的的分類培訓(xùn)，以滿足不同。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇十二
量，他們?cè)趧?chuàng)建著巨大的社會(huì)財(cái)富。我是一名農(nóng)村來的學(xué)生，有時(shí)總在想缺少了勞動(dòng)力的農(nóng)活怎么干，農(nóng)民工的孩子有誰來管教？調(diào)查時(shí)間：2008年8月20日-2008年8月30日調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：
指導(dǎo)老師：
一對(duì)“留守孩子”的關(guān)注。
在農(nóng)村，父母外出打工，孩子大都由爺爺奶奶撫養(yǎng)，這部分老人不僅年齡大，而且文化程度低，嚴(yán)重欠缺教育孫輩的能力，他們簡(jiǎn)單的認(rèn)為養(yǎng)孩子就是給讓孩子吃飽穿暖，有時(shí)還扭曲了孩子的教育。
現(xiàn)在讀二年級(jí)的李加，是一個(gè)典型的叛逆男孩，其父母在無錫打工，與爺爺奶奶生活。他身體強(qiáng)健，第一眼看上去就是很頑皮，很霸氣。他是唯一的孫子，被奉為掌上明珠，這很自然地導(dǎo)致了他性格的放縱，蠻橫。周圍小朋友都怕他，家里家外是小霸王。聽奶奶說加加去年出去玩的時(shí)候欺負(fù)別人，對(duì)方也不甘示弱就打了起來，慌亂中被對(duì)方手中的金屬釘刺傷眼球，后經(jīng)檢查右眼已失明。后來雖然也做了眼球移植，但是對(duì)孩子的影響可想而知。
在村里除父母都外出打工外，父親或母親單獨(dú)外出打工的現(xiàn)象占有很大比例，這就是新型的“單親家庭”現(xiàn)象。
歲了，雖然不像他的哥哥那樣每天迷電視，就是太貪玩，玩的不知道吃飯，每次就是你把從外邊拉回來他就隨便吃幾口，就又跑了，他們兄弟兩個(gè)吃飯都是那么費(fèi)勁。吃不好飯當(dāng)然身體也不會(huì)怎么沾光，總是愛感冒，提起這來你兩個(gè)孩子，姐夫總是覺得力不從心！
在外出打工的父母中，把子女托付給親戚照管也占有很大比例，即寄人籬下。由于寄人籬下，不少孩子往往性格內(nèi)向，不愿與人溝通，甚至自暴自棄。他們往往自我封閉，逆反心理嚴(yán)重。
波林今年10歲，爸媽外出打工后和姑姑生活在一起。他是個(gè)懂事的孩子，放學(xué)一回家就幫姑姑做家務(wù)。但波林有時(shí)候心神不定，不知道他在想些什么。波林學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，上課經(jīng)常走神，這一切都讓姑姑很擔(dān)心，但姑姑也不知道怎么辦才好。我試著和他溝通一下，波林說他不喜歡上學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很頭疼的事，感覺枯燥無味，在學(xué)校也不愿與別人交往，總覺得背后有人議論他，感覺自己和別人不一樣。雖然姑姑待自己很好，但很想爸爸媽媽。
二對(duì)“留守老人”的關(guān)懷。
我們中國(guó)人都講究孝順，其實(shí)這是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。有這么一句話，我認(rèn)為很有道理：一個(gè)連父母都不孝順的人，絕對(duì)不可以把他當(dāng)朋友去處。但是在廣大農(nóng)村由于大家對(duì)更美好生活的向往,很多的青壯年拋下父母孩子走進(jìn)了繁華的大城市。于是,留守老人的問題就顯現(xiàn)了。
8月25日我來到了村里的王大爺家。一進(jìn)門就看到王大爺躺在小床上，兩眼微閉，臉色也不怎么好。我輕聲叫了聲王大爺,他慢慢地睜開了眼，從其話語(yǔ)中我得知，他生病了，發(fā)燒感冒,女兒昨天來過了，無奈家中也有一大堆的活要干，幫忙買了點(diǎn)藥就回去了。父母都操勞一輩子了，到了晚年還得看孩子，下地干活，連生病了都沒有個(gè)人在身邊照顧，真是很凄涼。
三個(gè)人總結(jié)。
為期十天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但我的心久久不能平靜。為“隔代教育”導(dǎo)致的性格缺陷的孩子而惋惜，為“單親家庭”中孩子的艱苦生活而深深牽掛著，為“寄人籬下”導(dǎo)致心理疾病的孩子而擔(dān)憂著，為孤苦無依的老人而無奈。
對(duì)社會(huì)來說，農(nóng)民工對(duì)城市建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，城市政府有責(zé)任擔(dān)負(fù)起農(nóng)民子女的教育問題。這樣，“留守孩子”才有可能來到父母身邊，接受正規(guī)的學(xué)校教育，也便于接受親情教育，才能讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。
對(duì)家庭來說，父母要?；丶铱纯矗?jīng)常和孩子保持電話和書信聯(lián)系，加強(qiáng)與孩子的感情交流，讓他們重回父母溫暖懷抱，讓孩子生活在愛的陽(yáng)光下，才能健全孩子的人格，培養(yǎng)孩子的健康心理，和良好的行為習(xí)慣。
對(duì)個(gè)人來說，我們每個(gè)人都要伸出一只手，牽著留守孩子走，關(guān)心照顧他們的學(xué)習(xí)生活，讓他們體會(huì)社會(huì)的真情，人間的溫暖。讓他們和別的孩子一樣，擁有一樣的童年，一樣的世界。
留守老人的問題也是值得我們深深思索的，為人子女讓自己的父母安度晚年時(shí)應(yīng)盡的義務(wù)，一首《?；丶铱纯础烦隽巳A夏兒女的責(zé)任和義務(wù)，父母不需要太多的物質(zhì)享受，要得是兒女的悉心照顧，要得是孤苦無依時(shí)的陪伴，我真切地期望廣大外出打工的大哥大姐們能夠早日意識(shí)到這個(gè)問題。
心理學(xué)調(diào)查報(bào)告模版篇十三
公司12年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入100億元,同比增長(zhǎng)18.56%,凈利潤(rùn)3.43億元,同比增長(zhǎng)31.84%,每股收益1.27元。
1，1、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)略超預(yù)期,門店進(jìn)入收獲期。
2、異地?cái)U(kuò)張?zhí)崴?擴(kuò)張效果有待觀察。
三,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。
1.新入者威脅加大,品牌越來越多,國(guó)外品牌看中中國(guó)市場(chǎng)紛紛投資建廠。
3,替代品威脅增加,山寨機(jī)用戶市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
4,消費(fèi)者掌握信息增多,討價(jià)還價(jià)能力增強(qiáng)。
5,核心技術(shù)發(fā)展是的供應(yīng)商供貨質(zhì)量提高,討價(jià)還價(jià)能力增強(qiáng)。
四,行業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)產(chǎn)品。
特點(diǎn):。
高清顯示屏：掀起第四次屏幕革命。
拍照手機(jī)功能日趨強(qiáng)大。
超長(zhǎng)待機(jī)：擁有多種實(shí)現(xiàn)方式。
動(dòng)作傳感器：搖擺中實(shí)現(xiàn)功能切換。
觸摸屏技術(shù)：iphone掀起跟風(fēng)熱潮。
gps：技術(shù)和市場(chǎng)繼續(xù)升溫。
雙g雙待：存在即有價(jià)值。
五,發(fā)展機(jī)會(huì)。
步步高手機(jī)的未來發(fā)展趨勢(shì):更加智能化、微型化、多功能化隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端技術(shù)的迅猛發(fā)展,為第三代智能手機(jī)的推廣和應(yīng)用提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持!手機(jī)看電視、視頻通話、隨時(shí)網(wǎng)游、便捷辦公……不再是科幻，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)?？偠灾?，從全球市場(chǎng)來看，3g需求是廣泛存在的。無處不在的信息服務(wù)，意味著最終將形成一個(gè)以受眾為中心，網(wǎng)絡(luò)全方位覆蓋、業(yè)務(wù)全能力提供、終端全形態(tài)呈現(xiàn)的全媒體信息網(wǎng)絡(luò)。受眾可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、利用任何終端享有全媒體的信息服務(wù)。
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