在制定方案時，我們需要全面考慮現(xiàn)實情況和需求，并合理安排資源和時間。制定方案時，要充分考慮內(nèi)外環(huán)境的變化和影響，做到及時調(diào)整和適應(yīng)。方案制定是一門非常注重實踐的學(xué)問，多看各種范文對我們的實踐有幫助。
崗位勝任力評價方案篇一
澳大利亞阿德萊德大學(xué)葡萄酒種植與釀造專業(yè)碩士，理論知識豐富，品鑒能力強，對葡萄酒行業(yè)有濃厚的興趣，對澳大利亞葡萄酒市場有深厚的理解，曾幫助當(dāng)?shù)乩习宸e極拓展中國市場并取得良好成效，工作努力，主動性強，希望尋找葡萄酒相關(guān)的職位。
崗位勝任力評價方案篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我學(xué)到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。為了不因為我個人的原因而影響公司的生產(chǎn)銷售進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我會在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
尊敬的x總及公司領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
來到公司大約五個月了，公司里的人對我都很好。我衷心感謝x總以及各位同事對我的照顧，在這半年里，我學(xué)到了很多以前從未接觸過的知識，開闊了視野，鍛煉了能力。而今，我決定離開，也許這樣會好一些。
因為諸多原因，最近感覺自己的心態(tài)很不好，不能夠很好的完成崗位工作，我想這樣下去對我自己以及身邊的同事都有負面的影響，我知道公司現(xiàn)在需要的是富有非常高激情的員工，而不是一直沉默在自己世界里的消極員工。現(xiàn)在我不得不向公司提出申請，對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼。
最后，衷心祝愿公司健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常感謝公司為我提供這個平臺讓我發(fā)揮我的才能，可我卻深深覺得越來越不能勝任這份工作，多少次我都在思索，我到底行不行?特別是我做錯事情的時候，我很彷徨，很茫然，理想跟現(xiàn)實總是存在一定的距離，跟我所憧憬的相悖而馳。顧而我想辭去出納一職，望您能認真對待并予以準(zhǔn)辭，為盼!
我受能力、水平、文化、等多方面所限，做事情、考慮問題不夠周全，給公司帶來的不便之處還請諒解，當(dāng)做錯事時，總是以自己還年輕，剛從學(xué)校畢業(yè)，沒有社會經(jīng)驗為由為自己開脫。殊不知已從學(xué)生這個舞臺轉(zhuǎn)變?yōu)榧姺睆?fù)雜的社會大舞臺，角色轉(zhuǎn)變了所處的位置轉(zhuǎn)變了，看待事情，處理問題的方式方法也應(yīng)有所改變，可我還是停留在學(xué)生這個階段上。雖說公司的事情比較雜，不過確實很能鍛煉人的，我也從中學(xué)會并汲取了很多知識以及為人處事的道理，積累了很多經(jīng)驗，這是學(xué)校跟書本上所沒有的。不過這些還是遠遠不夠的，我還是很難勝任，覺得壓力很大，辜負了您的教導(dǎo)與期望!我也知道這時候離開不是很好，不過請您放心，我一定會把手頭上的工作交接好。
祝愿公司業(yè)績蒸蒸日上，也祝愿您一切順利，一帆風(fēng)順!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
崗位勝任力評價方案篇三
尊敬的x總：
很抱歉，辜負您的提拔，提出辭職申請。
我想，我天生不合適做管理真，財務(wù)部分在我的管理之下，并沒有在如期的發(fā)展，我對自己很失看!有人說，在哪跌倒的，就應(yīng)當(dāng)從哪爬起來。一年多的時間，我失往了這個勇氣，我想放棄了。我的離開，對公司來說，應(yīng)當(dāng)算件好事，一個沒有能力的人，對公司的發(fā)展只是阻礙。
我很感謝公司給我提供的大舞臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我久長以來如此的信任和支持!為了不拖累公司，不成為公司發(fā)展的瓶頸，同時也為了減少我的慚愧感，我想，我還是離開吧，把這個財務(wù)主管的位置空出來給有能力的人吧。
我愧對公司給我提供升職的機會，愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任!?？垂镜臉I(yè)績可以蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
來**近8月了，在這不長的日子里，感慨這段工作生活，懷念一路走來相伴的同事，這8個月來，我為公司做了什么?能為公司做什么?我一直在問自己，這是我想要的生活么?是適合我發(fā)展的平臺么?在這近8個月的日子里，做過兩個職位，手中的事物漸漸從陌生變?yōu)槭煜?，辦事也由茫然失措到得心應(yīng)手，雖然制度的不斷更新變化讓人總是措手不及，但也總算慢慢適應(yīng)了下來。
我承認我是一個很怕安逸的人，但對于公司對我的再次崗位調(diào)整，我覺得我真的是適應(yīng)能力有限，這是我提出辭職的原因。
對于上面的言詞是我的心里話，有什么表達不恰當(dāng)?shù)恼埗喟?，對于我的工作總結(jié)如下：
1.編制包裝任務(wù)書，能做到及時準(zhǔn)確。
2.參加發(fā)貨進程會議，能做到及時傳達會議內(nèi)容。
3.做到及時與業(yè)主和設(shè)計院溝通，kks編碼及標(biāo)識要求的問題，做到及時溝通。
5.儀表(略)。
6.備件任務(wù)書，及時準(zhǔn)確。
7.故障件處理單(略)。
8.技術(shù)問題反饋及處理單(略)。
9.對于實際采購與協(xié)議不符合的問題，及時找相關(guān)負責(zé)人找出解決方法。
8個月的時間，我就要離開**了，我要向在這8個月的日子里，給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事們說聲謝謝，謝謝你們!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職。
自從大學(xué)畢業(yè)后來到公司已經(jīng)兩年了，時間過的真快啊。我還記的我畢業(yè)時怯怯的來到公司應(yīng)聘，那時的我對前途一點把握都沒有，工作也很長時間沒有著落，可謂是人生中的低潮期吧。不過就在這時候是公司慧眼識珠，錄用了我，當(dāng)時的我真的是十分的開心，我想我終于可以工作了。到現(xiàn)在我都很感激公司當(dāng)時對我的恩情。
來巨石近兩年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。有過歡笑，有過收獲，也有過苦惱和彷徨。公司的氣氛就和一個大家庭一樣，相處的融洽和睦。在公司的過去兩年里，利用公司給予的良好學(xué)習(xí)時間與機會，增加了一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于公司兩年多的照顧表示真心的感謝!
然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。在過去的一段時間里的表現(xiàn)不能讓自己滿意。記得某管理者曾說過，工作上如果兩年沒起色就該往自己身上找原因了?；蛟S這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。盡管我一思考，上帝便會發(fā)笑，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——年少氣盛，不愿意選擇安逸，卻無法有足夠的動力繼續(xù)向前進?；蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去重新尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。
能為公司效力的日子不多了，我一定會把好最后一班崗。離開公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
我不是對公司有意見才離開公司的，我只是對我自己不滿意，在公司待了兩年多而毫無建樹，雖然同事和領(lǐng)導(dǎo)并不沒有怪我，也沒說什么。可是我自己實在是感到很沮喪，也許我真的是不適合公司的工作，我想我該離開公司了。也許我換個環(huán)境會找到人生中的另一個方向和前途呢，這對我和公司都是滿意的結(jié)果。
我想我離開公司不會給公司帶來任何的不良影響，我的能力不足以在公司有任何的影響，我的工作崗位隨便找一個人就可以頂替，所以我想我不會給公司帶來什么負面影響，但是我還是感到很愧疚。
也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿公司興旺發(fā)達。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
崗位勝任力評價方案篇四
到xx項目部擔(dān)任技術(shù)員以來，已經(jīng)過去了一年多：
過去的一年，感謝公司及項目部的支持，在xx項目部中擔(dān)任技術(shù)員職務(wù)，過去一年的施工中，在項目部很多前輩的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當(dāng)然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。
身為xx建筑公司的一員，有機會能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我們一種自信和榮耀，但更多的是對我們的今后工作的鞭策，就要求我們在工作中時刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我們所有的言行要符合特級企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。
總之，在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將不斷的評價與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。
崗位勝任力評價方案篇五
我極富敬業(yè)精神、積極開朗、樂觀向上，有很強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有發(fā)展空間的工作。it行業(yè)是一個具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，隨著科技的不斷發(fā)展它也在不斷更新，不僅要會工作還要會學(xué)習(xí)，我喜歡接受這種挑戰(zhàn)，也愿意從事這方面工作。
2年在企業(yè)資材工作經(jīng)驗，熟悉物料進出管理及mrp系統(tǒng)，對物料管理有豐富的經(jīng)驗,能熟練使用excel等辦公軟件。
崗位勝任力評價方案篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過慎重考慮，我決定向公司提出辭職，并對此造成的不便表示遺憾!為了對xxx總多年來給予的重用和信賴表示感謝，我鄭重承諾：
1我的離職及其相關(guān)程序完全服從公司的決定，該如何辦理只需知會我一下就可以了。
2在沒有離職離崗之前，盡自己最大的能力做好本職工作和xxx總xxx交代的其他工作。
3在離職離崗之前，不在別的公司就職;在工作時間之內(nèi)，不做私活。
4嚴格遵守公司相關(guān)的規(guī)定。
在xxxx公司xx年多時間，對于xx總給給予的兄弟般的關(guān)照心存感激，我本人也確實對這份工作及這份知遇之恩付諸愚忠，在選擇離開的時候，我問心無愧，我更敢肯定的說，對于在**公司的工作，我做到了兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。
提出離職是因為我覺得自己能力有限、精力不足，無法再為公司創(chuàng)造出更高的效益了;還有就是個人心情糾結(jié)，情緒抑郁，想換一個環(huán)境做些自己想做的事情?；蛟S我的離開也是公司計劃之中的事，理由都不重要，但我有必要說出實際情況!
最后祝愿公司健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!也祝愿**總健康快樂，平安幸福，萬事如意!!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
崗位勝任力評價方案篇七
崗位勝任度自我評價就是求職者對崗位的自評，自評要實事求是不能夸大自己的能力范圍，來看下面的范文：
自 我 評 價
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。
忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。
為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應(yīng)力強、勤奮好學(xué)、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態(tài)度認真。
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認真負責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
大家下午好!我是來自xxxx大學(xué)市場營銷專業(yè)的xxx.我喜歡讀書看報，因為它能豐富我的知識;我喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志，我到底是個什么樣的人呢?我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強意志的人。
既然今天競聘的是營銷經(jīng)理一職，我想談?wù)勛约簩I銷的理解。
營銷不等同于推銷，但推銷是營銷的重要組成部分。
要想做好營銷工作，首先就要做好自我推銷。
讓一個陌生人信任自己是有一定難度的，但只有客戶相信可以，才會相信自己的產(chǎn)品，才能更好的將產(chǎn)品推入市場。
我想“做人，做事，做生意”大概就是這個意思吧!
我覺得作為一名營銷經(jīng)理，除了應(yīng)該具備一定的營銷知識外，還應(yīng)具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，能夠吃苦耐勞，具有良好的團隊合作精神，講究職業(yè)道德。
身為班長的我，在三年的時間里，組織了班級各種各樣的活動。
通過組織這些活動，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，加強了團隊合作意識。
同時也讓我充分認識到，個人的能力畢竟很有限，只有通過團隊合作，集思廣益，取長補短，才能更好的完成工作。
如果這次我有幸競聘上營銷經(jīng)理，我想打造一個平臺，讓自己的同事在一種輕松卻不失嚴謹?shù)姆諊泄ぷ?，大家相互合作，具有良好?團隊精神。
同時我認為，營銷也是一種服務(wù)。
既然是一種服務(wù)，就應(yīng)該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。
激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作的動力。
激情加上挑戰(zhàn)自我的意識，我相信我能勝任這份工作。
“誠信是我們合作的基礎(chǔ)，雙贏是我們共同的目標(biāo)!”我愿與xx企業(yè)一起發(fā)展，一起創(chuàng)造輝煌的歷史!
大家下午好!我是來自xxxx大學(xué)市場營銷專業(yè)的xxx.我喜歡讀書看報，因為它能豐富我的知識;我喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志，我到底是個什么樣的人呢?我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強意志的人。
既然今天競聘的是營銷經(jīng)理一職，我想談?wù)勛约簩I銷的理解。
營銷不等同于推銷，但推銷是營銷的重要組成部分。
要想做好營銷工作，首先就要做好自我推銷。
讓一個陌生人信任自己是有一定難度的，但只有客戶相信可以，才會相信自己的產(chǎn)品，才能更好的將產(chǎn)品推入市場。
我想“做人，做事，做生意”大概就是這個意思吧!
我覺得作為一名營銷經(jīng)理，除了應(yīng)該具備一定的營銷知識外，還應(yīng)具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，能夠吃苦耐勞，具有良好的團隊合作精神，講究職業(yè)道德。
身為班長的我，在三年的時間里，組織了班級各種各樣的活動。
通過組織這些活動，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，加強了團隊合作意識。
同時也讓我充分認識到，個人的能力畢竟很有限，只有通過團隊合作，集思廣益，取長補短，才能更好的完成工作。
如果這次我有幸競聘上營銷經(jīng)理，我想打造一個平臺，讓自己的同事在一種輕松卻不失嚴謹?shù)姆諊泄ぷ?，大家相互合作，具有良好的團隊精神。
同時我認為，營銷也是一種服務(wù)。
既然是一種服務(wù)，就應(yīng)該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。
激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作的動力。
激情加上挑戰(zhàn)自我的意識，我相信我能勝任這份工作。
“誠信是我們合作的基礎(chǔ)，雙贏是我們共同的目標(biāo)!”我愿與xx企業(yè)一起發(fā)展，一起創(chuàng)造輝煌的歷史!
崗位勝任力評價方案篇八
本人具有大學(xué)本科國際新聞、市場營銷（雙學(xué)位）學(xué)歷，1年以上國際4a廣告公司公關(guān)傳播活動策劃執(zhí)行經(jīng)驗；執(zhí)行過多項大型項目運作及品牌營銷項目；希望從事品牌營銷和活動策劃執(zhí)行相關(guān)工作經(jīng)驗。
本人工作負責(zé)積極，良好的團隊意識以及執(zhí)行能力，勇于承擔(dān)高強度的工作壓力，具有出色的溝通能力和創(chuàng)新精神，能夠快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)變化，能夠獨立策劃創(chuàng)意活動及傳播方案。
崗位勝任力評價方案篇九
本人個性開朗，真誠，大度，嚴謹。有較強的組織能力，溝通能力和工作能力。勤奮好學(xué)，開拓進取，長期擔(dān)任班干對工作認真負責(zé)，嚴謹務(wù)實。理論聯(lián)系實際，特別注重實踐能力的學(xué)習(xí)和鍛煉。虛心學(xué)習(xí)開拓進取。工作能力：大方，熱情，細心，積極向上;不斷學(xué)習(xí)，跟上社會步伐;勇于承認并改正錯誤，懂得總結(jié)經(jīng)驗;對未來充滿信心!有夢想;積極，主動，樂觀;認真細致，以結(jié)果為導(dǎo)向;富有良好的團隊合作精神;愿意并善于同周圍的人建立和諧的人際關(guān)系;接受新興事物快，喜歡嘗試。人生信條：如果有1%希望，我會付出100%的努力。
崗位勝任力評價方案篇十
本人性格開朗，做事較為嚴謹，能吃苦耐勞，敢于面對工作與生活中的各種難題，并能將其徹底解決;能夠接受新鮮事物，熱愛學(xué)習(xí)，能根據(jù)需要持續(xù)提高自己的能力;有較強的溝通表達能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，并融入其中。目前正在參加注冊會計師cpa考試(已通過會計、稅法和經(jīng)濟法)和注冊稅務(wù)師cta(已通過稅法2、財務(wù)與會計和涉稅服務(wù)實務(wù))，其他各科正按既定計劃進行復(fù)習(xí)備考。
我希望通過努力工作和認真學(xué)習(xí)，在會計崗位上干出一番事業(yè)，成為資深從業(yè)人員，利用的我的知識、能力和經(jīng)驗努力協(xié)助公司實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。在公司發(fā)展的同時實現(xiàn)個人進步。
崗位勝任力評價方案篇十一
關(guān)于工作能力自我評價大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的工作能力自我評價范文，一起來看一下吧。
1、在日常工作中，本人自覺端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的質(zhì)量問題。在工作中，做到勤查勤改，及時監(jiān)督指導(dǎo)，分析質(zhì)量動態(tài)，提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好工程質(zhì)量的各項原始記錄，接受各級質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)對工程質(zhì)量的監(jiān)督。對待工程質(zhì)量問題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。
2、正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。
3、該同學(xué)，有著一雙極具洞察力的眼睛，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，無論是人性美，還是藝術(shù)美，都逃不過他的那雙眼睛！我想他的審美觀十分高，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
4、本人性格活潑開朗，與人相處和睦融洽，有較強的溝通能力。在校期間擔(dān)任班長一職，多次策劃實施幾次大型活動，擁有較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。在多次社會實踐中，注意向社會吸取豐富的經(jīng)驗，對工作認真負責(zé)。
5、本人熱愛學(xué)習(xí)，工作態(tài)度嚴謹認真，責(zé)任心強，有很好的團隊合作能力。有良好的分析、解決問題的思維。以創(chuàng)新、解決客戶需求、維護公司利益為宗旨。來接受挑戰(zhàn)和更大的發(fā)展平臺。
6、具有親和力，平易近人。有很強的交流溝通能力，善于表達自我，口才好。觀察事物細致入微，能夠及時發(fā)現(xiàn)和更正自我的不足。
7、辦事認真、責(zé)任心強、勤奮好學(xué)、待人熱情、辦事穩(wěn)重認真、有事業(yè)心。能夠熟練操作常用辦公軟件word、excel。
8、性格隨和開朗大方，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。
9、我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題，你的發(fā)型與服飾都十分符合學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學(xué)學(xué)習(xí)不好的行為。堅持按照標(biāo)準(zhǔn)去嚴格地要求自己。希望你能永遠保持這種態(tài)度。
10、為人穩(wěn)重、大方，認真對待工作，開朗自信，待人真誠，有優(yōu)良的團隊精神，強烈的責(zé)任心，良好的溝通協(xié)調(diào)能力。在責(zé)任心、事業(yè)心、親和力、決策能力、計劃能力、談判能力強，具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強的感召力和凝聚力。
11、對工作持積極認真的態(tài)度，責(zé)任心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩(wěn)重，有良好的團隊精神，能快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個積極、樂觀，務(wù)實，不斷學(xué)習(xí)，奮力進取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切機會。學(xué)習(xí)也是必不可少的，沒有知識是很難成功的；同時，為自己爭取更多的機會的實踐、去成功！
12、作為公司一位數(shù)控機床的操作工，對公司質(zhì)量方針、環(huán)境方針、有以下認識：質(zhì)量是企業(yè)的生命。首先，按照設(shè)備的安全操作規(guī)程正確的操作設(shè)備；在確保設(shè)備安全運行的前提下，做到“三好、四會”；其次，通過學(xué)習(xí)，掌握乃至精通設(shè)備的加工范圍、能力，發(fā)揮設(shè)備的各項性能，按照既定的加工工藝（編制合理的加工程序），滿足零件的圖紙質(zhì)要求，并交驗。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時間，以及個人操作的熟悉程度和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如公司要求的定置管理就非常重要?？傊?，保質(zhì)保量是公司質(zhì)量方針得以實現(xiàn)的最最基礎(chǔ)的保證，而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個層面，是包含了企業(yè)或公司文化的質(zhì)量，品質(zhì)意味著精工。
13、本人對工作負責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為工廠利益付出個人代價，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
14、本人作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
15、具備較強的電子專業(yè)知識（對數(shù)字電路，模擬電路，c#3篇，單片機，通信原理等較為熟悉）；對電子產(chǎn)品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉；具備較強的表達能力，溝通協(xié)調(diào)組織能力，管理能力和處理問題的能力；具有較強的學(xué)習(xí)能力和良好的團隊合作意識。
16、對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。
17、在xxxx中提出專業(yè)的意見和產(chǎn)品及供應(yīng)商資訊，提出可行性方案建議，跟進解決xxxx問題；具備團隊協(xié)作精神，有責(zé)任心、人品好、思想端正；具備一定的文件管理能力。
18、有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有工作經(jīng)驗，做過優(yōu)秀的求職簡歷顧問，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績。
19、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！
20、總結(jié)自己多年來的學(xué)習(xí)工作、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出校園，步入社會。社會工作經(jīng)驗上還存在著一定的欠缺。這有待于在今后的工作中加以磨礪。在新的工作崗位上，我一定要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的司法工作人員，為我國法治事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
21、在大學(xué)期間，本人遵守國家法律、學(xué)校紀(jì)律，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在日常生活中以課堂所學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己的法律意識，通過老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助以及自己的努力，認真學(xué)習(xí)、打下了扎實的法學(xué)基礎(chǔ)。
22、在思想上，本人認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會黨的路線方針政策精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動；時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責(zé)任；積極參與基層建設(shè)；積極向黨組織靠攏，不滿足于入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)。
23、具備較強的邏輯思維方式，對事情認真負責(zé)，能吃苦受累，有很強的責(zé)任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識。
24、參加工作以來，圍繞本職中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴以律己，較好的完成各項工作任務(wù)；同時，認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)；嚴格遵守單位制定的各項工作制度，積極參加單位組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同志請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗和知識；敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作；同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
26、我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。他的審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學(xué)上，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比。
27、注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學(xué)生的進步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實、全面并具有代表性。
28、在生活作風(fēng)上，發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己；遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。
29、誠實、穩(wěn)重、勤奮、積極上進，擁有豐富的大中型企業(yè)管理經(jīng)驗，有較強的團隊管理能力，良好的溝通協(xié)調(diào)組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質(zhì)，健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當(dāng)中。
30、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。
31、本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責(zé)任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍。
一、概況。
數(shù)學(xué)組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強、教師年輕化的教研組，有區(qū)“學(xué)科名師”一人，區(qū)“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團隊特點，以科研帶動教學(xué)是這支團隊的工作方法。數(shù)學(xué)組的組風(fēng)“嚴、愛、勤、細、活”是數(shù)學(xué)組全體教師教育工作的真實寫照。
二、近兩年的工作重點與內(nèi)容。
我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校，是一所公辦的初級中學(xué)，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習(xí)，抓好二期課改的教學(xué)實踐，搞好新教材的試點工作，抓好二期課改的課題研究等方面進行。
近二年來我們具體做了如下工作：
1．加強理論學(xué)習(xí)，研究課題，積極參與教學(xué)改革。
向四十分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十。
二、三位教師自費訂閱〈〈中國數(shù)學(xué)教育〉〉，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動時一起學(xué)習(xí)如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質(zhì)量的活動中去。
20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學(xué)校開展的市級課題《以“三化”為抓手，增強基礎(chǔ)型課程有效性的行動研究》，它的研究價值在于為了更好的推進基礎(chǔ)型課程改革，改變原有課程過于注重知識傳授、過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練等狀況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2．做好教研組的常規(guī)工作。
備課組每周活動一次。每學(xué)期初，由四個備課組長主持討論并制訂教學(xué)計劃。平時在一起討論研究備單元教學(xué)重點、難點的把握，對教學(xué)過程中的爭議問題進行認真探討，討論期中、期末的考試命題，分析學(xué)生的問題和解決問題的具體、有效措施。討論教學(xué)過程中教學(xué)模式的研究，探討問題解決等教學(xué)策略在實施過程中的優(yōu)勢和不足。同時，每個備課組積極準(zhǔn)備并研討每個月在教研組范圍內(nèi)的主題發(fā)言，提出本備課組的意見和看法。
為了更好的探討新教材的教學(xué)模式，鉆研新教材的教學(xué)方法，我校組織了“2+2”開課模式的教學(xué)活動，數(shù)學(xué)組也參與了這一活動。所謂“2+2”開課模式，即同一個教學(xué)內(nèi)容先有一位教師上課，組內(nèi)其他教師聽課，之后對這節(jié)課的教學(xué)過程等不足之處進行修改，然后由這個備課組的另一位教師在其它班級進行教學(xué)，然后再進行評課。這一教學(xué)模式，旨在督促教師更深入的進行教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。
3．加強校際交流學(xué)習(xí)。
我們在加強教研活動的組內(nèi)交流的同時，又注重了校際交流學(xué)習(xí)。只要區(qū)里有教學(xué)公開課，組內(nèi)成員爭著去聽課，并做好聽課記錄以及評課工作。另外，我們也加強了兄弟學(xué)校間開課評課交流活動等。如近二年，我們先后與張澤學(xué)校、五厙學(xué)校結(jié)為對子，兩校老師經(jīng)常開展聽課、評課活動，切磋教學(xué)技藝。08學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區(qū)泖港學(xué)校支教，他與泖港學(xué)校的數(shù)學(xué)教師一起開展教學(xué)、研討，帶動泖港學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成績穩(wěn)步上升，使該校在08學(xué)年初三中考中名列農(nóng)村學(xué)校前茅，多次受到該校領(lǐng)導(dǎo)表彰。
三、特色工作——在新教材試點工作中加強合作型教研組的建設(shè)。
1．齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚合作教學(xué)的精神。
在教學(xué)過程中大家精于教材的鉆研，勤于教書，發(fā)揚團隊精神。同組的教師各有所長，難免所短，所以我們互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮了集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，形成合力，展示出教育優(yōu)勢。全組成員發(fā)揚團結(jié)合作精神，充分發(fā)揮群體作用，全力研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效益和質(zhì)量的方法，大家經(jīng)常共同鉆研教材，探討教學(xué)難題，不論是集體備課時間，還是其他時候，只要一人有疑問，就會提出來大家一起討論，以求釋疑；只要一人得到一份好的資料，就拿出來大家共享；只要一人有一個好的想法，就提出來大家一起使用，大家發(fā)揮集體智慧，以求共同進步，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，在備課過程中，大家都積極收集資料，做好資料的積累工作，以提高課堂教學(xué)效率。
2．加強師生合作與師師合作。
新教材試點工作中，由于工作量大，教學(xué)活動的設(shè)計環(huán)節(jié)也多等，因此，在教學(xué)中，要求教師之間信息互通有無，相互配合，各有分工，促成了師生合作與師師合作，形成了合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)的教與學(xué)的新模式。在師師合作中獲得許多成果，如：在07學(xué)年區(qū)二期課改“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”評比中，初二備課組教師合作的“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”被評為一等獎。
3．加強教學(xué)合作，進行各年級連貫性教學(xué)的探索。
每一門學(xué)科，在不同階段都有特定的適合該階段學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容，但各階段絕不是孤立的而是有著密切的內(nèi)在聯(lián)系的。而數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性、系統(tǒng)性、連貫性有為突出。因此，與同一學(xué)科其他年級組教師的合作，對提高我們教學(xué)的科學(xué)性和針對性起到不可小視的作用，尤其是正處于二期課改教學(xué)內(nèi)容作了較大調(diào)整并初步穩(wěn)定的現(xiàn)階段，我們許多教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握并不是特別系統(tǒng)甚至有點陌生，這就要求我們不能滿足于教材、教參，而應(yīng)互動起來切實加強與其他年級組之間的合作。加強與其他年級組之間的合作，除了定期進行教研組的活動外，更多應(yīng)在平時教學(xué)中進行。
四、青年教師的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教研組特別注重團隊建設(shè)，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，是開展校本培訓(xùn)的重點。數(shù)學(xué)教研組是一塊青年教師茁壯成長的沃土。全組教學(xué)研討氛圍濃厚，組內(nèi)團結(jié)互助，結(jié)對進行傳幫帶，0——5年內(nèi)的新教師都有一名經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師，青年教師可以向指導(dǎo)老師虛心學(xué)習(xí)，老教師對他們悉心指導(dǎo)，使他們能順利地度過教學(xué)生涯的第一關(guān)，早日成為一名合格的教師。
例如，本學(xué)期初二備課組接受了區(qū)教研室安排的一節(jié)教學(xué)公開課的任務(wù)，備課組決定讓青年教師孫寶妍上。為了上好這節(jié)區(qū)級公開課，備課組長孫亞琴老師帶領(lǐng)她的同事們前后聽了七節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)、每一個問題、甚至每一句話精心設(shè)計、精心指導(dǎo)，終于使這節(jié)函數(shù)概念課開得成功、順利。在組內(nèi)教師的積極參與下，數(shù)學(xué)組涌現(xiàn)了一批青年教師骨干，他們大膽嘗試，勇于實踐，開拓創(chuàng)新，在教育、教學(xué)中脫穎而出。在07學(xué)年度區(qū)青年教師評比課上，李玉婷老師獲得二等獎，08學(xué)年度區(qū)青年教師評比課上，張暑萍老師獲得一等獎。2007——20xx年相艷娓獲松江區(qū)優(yōu)秀新教師。在區(qū)的第三屆“區(qū)教壇新秀”評審中，青年教師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區(qū)教壇新秀”稱號。2007——20xx年孫亞琴老師獲松江區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師；20xx——2009年王武老師獲松江區(qū)指導(dǎo)老師。
五、眾人齊心開大船。
全組教師加強師德建設(shè)，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。組內(nèi)開展活動大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團結(jié)一心前提下，數(shù)學(xué)組各方面的成績穩(wěn)步提高。數(shù)學(xué)組孫亞琴老師獲08年上海市“金愛心”教師獎，07學(xué)年封錦文老師獲得松江區(qū)優(yōu)秀園丁獎，08學(xué)年沈華萍老師獲得松江區(qū)優(yōu)秀園丁獎，唐靜老師獲得20xx松江區(qū)“中國人壽杯”園丁獎。
在全組老師的共同努力下，全校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，各年級的數(shù)學(xué)成績在每次區(qū)統(tǒng)考中名列同類學(xué)校前茅。
當(dāng)然，在取得成績的同時，我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平有待進一步的提高，艱辛的教學(xué)工作與教科研工作的關(guān)系如何搞好等，有待于在以后的教育教學(xué)中加以克服提高。
崗位勝任力評價方案篇十二
1、目的構(gòu)建以能力為中心的人力資源開發(fā)和管理新機制，對公司各中層領(lǐng)導(dǎo)干部崗位所需素質(zhì)與能力給予明確，對現(xiàn)任中層干部勝任能力進行準(zhǔn)確評價，為干部招聘、培訓(xùn)、考核和獎懲提供依據(jù)，確保全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部能夠勝任本職工作，保證公司各項任務(wù)指標(biāo)的完成及戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、范圍。
本方案適用于公司各部門全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部（包括投資子公司）。
二、原則。
1、以能力為中心。
2、以勝任為目的3、以職位說明書為基礎(chǔ)。
4、適應(yīng)公司發(fā)展戰(zhàn)略。
5、能力的通用性與專業(yè)性。
6、評價的科學(xué)性與有效性。
三、中層領(lǐng)導(dǎo)干部勝任能力框架。
1、個性與素養(yǎng)（10%）。
指公司及崗位對干部個性、素質(zhì)方面的要求。包括原則性、堅定性、民主性、求實精神、事業(yè)心、紀(jì)律性、廉潔性、服務(wù)性、樂群性、敏銳性、穩(wěn)定性、影響性、活潑性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、事故性、憂慮性、變革性、獨立性、自律性、緊張性、支配性、上進心、社交性、自在性、自信心、幸福感、同情心、責(zé)任心、社會化、自制力、好印象、寬容性、同眾性、遵循成就、獨立成就、精干性、心理性、靈活性、管理潛力、工作態(tài)度、創(chuàng)造性氣質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)潛力、性格內(nèi)外性、規(guī)范性、實現(xiàn)水平、成功欲望、果斷性、嚴密性、幽默感、變通性、沖動性、適應(yīng)性、怯弱性、風(fēng)險動機性、權(quán)利動機性、親和動機性、成績動機性、心理承受力、堅韌性、合作精神、條理性、可信賴性。
2、必備知識（25%）。
指干部為了順利完成自己及部門的工作所理解的東西，如理論知識、專業(yè)知識、技術(shù)知識、商業(yè)知識、環(huán)境知識以及有關(guān)本組織的知識等，它包括員工通過學(xué)習(xí)、以往的經(jīng)驗所掌握的事實、信息、和對事物的看法。
3、工作技能與綜合能力（50%）。
指干部為實現(xiàn)工作目標(biāo)、有效地利用自己掌握的知識而需要的技能和能力。包括核心能力、綜合管理能力與專業(yè)能力等。例如：觀察能力、綜合分能力、理解能力、判斷能力、反應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、口頭表達能力、書面表達能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、決策能力、組織能力、知人善任能力、協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)操作能力、信息采集能力、思維敏捷能力、邏輯思維能力、數(shù)理能力、發(fā)散性思維、咨詢能力、心理調(diào)適能力、調(diào)查研究能力、應(yīng)付突發(fā)事件能力、前瞻性能力、關(guān)注細節(jié)能力、指導(dǎo)能力、商業(yè)導(dǎo)向能力、成本意識、顧客導(dǎo)向能力、委派任務(wù)能力、驅(qū)動力、情商、移情導(dǎo)向、授權(quán)能力、提供與反饋能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、傾聽能力、知覺判斷能力、計劃組織能力、質(zhì)量導(dǎo)向能力、結(jié)果導(dǎo)向能力、安全導(dǎo)向能力、制定戰(zhàn)略能力、壓力管理能力、團隊工作能力、技術(shù)應(yīng)用能力、時間管理能力。
4、經(jīng)歷和經(jīng)驗（15%）。
指從事本專業(yè)工作或類似、相關(guān)工作年限、掌握的技巧及規(guī)律的程度以及所取得的業(yè)績，包括工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、和成果。
中層領(lǐng)導(dǎo)干部勝任能力具體要素、定義及崗位需求程度見附件。
中層領(lǐng)導(dǎo)干部勝任能力評價辦法采用360度測評方式，即自我評價、下屬員工評價、平級干部評價、領(lǐng)導(dǎo)及客戶評價四方面綜合評價。
自我評價權(quán)重占10%，下屬員工評價權(quán)重占20%，平級干部評價權(quán)重占20%，領(lǐng)導(dǎo)及客戶評價權(quán)重占50%。
五、其它及補充。
《勝任特征》---高層管理者勝任特征模型構(gòu)建與應(yīng)用，高建設(shè)著，航空工業(yè)出版社。
5個維度：
1、戰(zhàn)略與執(zhí)行。
2、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。
3、溝通與合作。
4、知人與善任。
5、正值與誠信。
15項特征要素：（p84，p108）。
3、人際溝通、團隊合作。
4、識人用人、授權(quán)賦能。
5、堅持原則、誠實守信。
管理者的勝任特征（1982年boyatzis）：
6大特征群（目標(biāo)和行動管理、領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理、指導(dǎo)下屬、關(guān)注他人、知識）。
19個子勝任特征（效率定向、主動性、關(guān)注影響力、判斷性的使用概念、自信、概念化、口才、邏輯思維、使用社會權(quán)力、積極的觀點、管理團隊、正確的自我評價、發(fā)展他人、使用單向的權(quán)力、自發(fā)性、自控、自覺地客觀性、精力和適應(yīng)性、關(guān)注親密的關(guān)系）。
經(jīng)理人員的勝任特征：（1989年spencerl）。
40%影響力、成就動機。
23%團隊協(xié)作、分析性思維、主動性。
20%發(fā)展他人。
11%自信、指揮、信息搜尋、團隊領(lǐng)導(dǎo)、概念性思維。
6%權(quán)限意識、公關(guān)、技術(shù)專長。
八項典型的管理技能（1997年pdi美國國際人事決策中心）。
國際商用機器公司（ibm）評定中層干部取得成功的特點：
口頭溝通能力、計劃和組織能力、自信心、書面溝通能力、決策能力、風(fēng)險承受能力、行政管理能力。
ge領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵勝任特征模型：
（4e）充沛的精力、鼓動力、決斷力、實施執(zhí)行力。
（12項）有使命感、有大思考、建立信任、把握變革、高度敏感、勇?lián)L(fēng)險、決策明智、善用權(quán)力、有效溝通、團隊建設(shè)、鼓舞士氣、堅定承諾。
人力資源開發(fā)與管理必須解決的四個問題：
三是具有什么樣績效的管理者才算稱職，這是績效考核問題；
四是如何知道高層管理者缺乏什么能力和素質(zhì)，從而有效地培訓(xùn)之，這是教育培訓(xùn)問題。
建立勝任特征模型的工具與方法：
直接觀察法、行為事件訪談法（bei）（包括面對面訪談、電話訪談、一對一訪談或焦點小組訪談）、專家評定法（專家小組討論法）、問卷法（工作問卷及清單調(diào)查、職位分析問卷paq）、關(guān)鍵事件技術(shù)、職能性工作分析（fja）、工作說明書分析、借鑒現(xiàn)成的勝任特征模型或?qū)＜蚁到y(tǒng)數(shù)據(jù)庫等方法。
崗位勝任力評價方案篇十三
具有良好的團隊合作意識及組織協(xié)調(diào)能力。樂觀，自信，心理素質(zhì)好，具備突出的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。責(zé)任心強，做事主動細致，有良好的溝通技巧和工作作風(fēng)。
會用100%的熱情和精力投入到工作中。平時喜歡看書，學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷地充實自己，自費參加銷售培訓(xùn)，提高自己的個人能力我堅信:人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!
崗位勝任力評價方案篇十四
一、考核目的為了對全體人員在一定工作時間內(nèi)的工作業(yè)績、能力、態(tài)度做客觀的評價，適時把握每一位員工的實際工作狀況，以促使員工有計劃地改進工作，打造一支業(yè)務(wù)精干的、高素質(zhì)的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍，并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機制；同時，也為培訓(xùn)教育、崗位調(diào)動以及薪酬調(diào)整、獎懲等提供客觀合理的依據(jù)。
二、考核原則。
2．考核應(yīng)以《崗位說明書》為依據(jù)；
3．考核應(yīng)以確認的事實或者可靠的材料為依據(jù)；
4．考核自始至終應(yīng)以公平、公正、公開為原則．決不允許營私舞弊。
三、適用范圍。
本制度除下列人員外適用于公司全體員工：
1.因私、因病而連續(xù)缺勤一個月以上者；
2.因傷而連續(xù)缺勤三個月以上者；
3.雖然在考核期任職，但考核實施日已經(jīng)離職者。
四、考核周期。
考核周期可分為定期考核和不定期考核二種。
定期考核：
1、公司層級的考評周期為年度。
2、部門及部門負責(zé)人的考評周期為季度。
3、部門負責(zé)人以下員工的考評周期為月度。
不定期考核：
1、員工試用期考核；
2、員工職務(wù)晉升考核期考核；
3、員工崗位變動考核；
4、其他性質(zhì)考核:。
（1）在具體崗位以定向培養(yǎng)的形式參與再上崗培訓(xùn)的待崗員工，應(yīng)參與績效考核，考核結(jié)果作為復(fù)職或者調(diào)崗的依據(jù)。
（2）人員儲備計劃暫處于培訓(xùn)期的員工，在具體崗位以邊工作邊學(xué)習(xí)的形式參與培訓(xùn)的，應(yīng)參與績效考核，考核結(jié)果作為崗位派遣的參考依據(jù)。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)。
人事考核可以分為兩種：
1．能力考核，就是參照職能標(biāo)準(zhǔn)，以員工在一定時間擔(dān)當(dāng)職務(wù)的能力，進行評定。
2．業(yè)績考核，就是參照職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對員工在一定時間務(wù)工作完成的情況，進行評定。
人事考核必須把握的能力。
人事考核把握并測評的能力是職務(wù)擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，包括潛在能力和顯在能力。潛在能力是員工擁有的、可開發(fā)的內(nèi)在能力；顯在能力是指職工工作中發(fā)揮出來的，并表現(xiàn)在業(yè)績上的努力。潛在能力，可根據(jù)知識技能、體力以及經(jīng)驗性能力來把握；顯在能力，則可能通過工作業(yè)績質(zhì)和量）以及對工作的態(tài)度來把握。
知識。
潛在能力體力。
能力經(jīng)驗性能力。
顯在能力工作業(yè)績和質(zhì)量。
態(tài)度。
六、考核小組。
組長：總經(jīng)理。
副組長：執(zhí)行副總經(jīng)理。
考核小組職責(zé)。
1．第一次考評者，必須站在直接監(jiān)督的立場上，并且，對于想要特別強調(diào)的評分和評語，以及對評定有顯著影響的事項，必須予以注明。
2．第二次考評者，必須在職務(wù)、級別上高于第一次考評者。有關(guān)需要特別強調(diào)的評分和評語，或與第一次評定有明顯差別的地方，必須予以注明。特別在遇到與第一次評定有顯著差別的情況下，需要傾聽一下第一次考評者的意見，有必要的話，相互商討，對評定作出調(diào)整。在不能做出調(diào)整的情況下。至少應(yīng)該把第二次評定的結(jié)果，告訴給第一次考評者。
3．最后考評者，參考評定經(jīng)過報告，作出最終評語。
4．在職務(wù)級別層次很少的部門，二次考核可以省掉。
5．為了使人事考核公平合理的進行，考核者必須遵守以下原則：
（1）必須根據(jù)日常業(yè)務(wù)工作中觀察到的具體事實作出評價。
（2）必須消除對被考核者的發(fā)惡感、同情心等偏見，排除對上、對下的各種顧慮，在自己的信念基礎(chǔ)上作出評價。
（3）考核者應(yīng)根據(jù)自己作出的評價結(jié)論，對被考核者進行揚長補短的指導(dǎo)教育。
（4）在考核過程中，要注意加強上下級之間的溝通與能力開發(fā)，通過被考核者填寫自考表，了解被考核者的自我評價及對上級的意見和建議，以便上下級之間相互理解。
七、考核結(jié)果的運用。
為了把考核的結(jié)果，應(yīng)用于開發(fā)利用員工的能力，應(yīng)用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下：
1．教育培訓(xùn)。
管理者以及教育工作負責(zé)人，在考慮教育培訓(xùn)工作時，應(yīng)把人事考核的結(jié)果作為參考資料。借此掌握教育培訓(xùn)，進而是開發(fā)、利用員工能力工作的關(guān)鍵。
2．調(diào)動調(diào)配。
管理者在進行人員調(diào)配工作或崗位調(diào)動時應(yīng)該考慮事爭考核結(jié)果，把握員工的適應(yīng)工作和適應(yīng)環(huán)境的能力。
3．晉升。
在根據(jù)職能資格制度進行晉升工作時，應(yīng)該把能力以及業(yè)績考核的評語，作為參考資料加以運用?？己嗽u語是按職能資格制度要求規(guī)范化的。
4．提薪。
在一年一度的提薪之際，應(yīng)該參照能力考核的評語，決定提薪的幅度。
5．獎勵。
為了能使獎勵的分配對應(yīng)于所做的貢獻，應(yīng)該參照業(yè)績考核的評語進行。
八、考核表的保管與查閱。
1、考核表的保管。
（1）保管者。
考核表由規(guī)定的保管者加以保管。(建立員工副檔案)。
（2）保管期限。
入職之日起。但是，與離職人員有關(guān)的考核表，自離職之日起，保存一年。
2、考核表內(nèi)容的查閱。
管理者在工作中涉及到某員工人事問題，需要查閱有關(guān)內(nèi)容時，可以向副檔案保管者提出查閱要求。經(jīng)管理部經(jīng)理審批后方可查閱。
九、考核者的培訓(xùn)。
1、在取得考核者資格之后，必須經(jīng)過考核者培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)包括：
（1）理解考核制度的結(jié)構(gòu)；
（2）確認考核規(guī)定；
（3）理解考核內(nèi)容與項目；
（4）統(tǒng)一考核的基準(zhǔn)。
十、考核反饋。
部門經(jīng)理通過面談形式，把考核的結(jié)果，以及考核的評定內(nèi)容與過程告訴被考核者本人，并指明今后努力方向，自我培養(yǎng)和發(fā)展的要點，以及相應(yīng)的期待、目標(biāo)和條件等等。
此制度自批準(zhǔn)之日起制定，最終解釋權(quán)歸屬綜合管理部。
崗位勝任力評價方案篇十五
我喜歡閱讀，因為它能豐富我知識；我喜歡跑步，因為它可以磨礪我意志。我是一個活潑開朗、永不言棄人。我熱愛汽車，熱愛銷售。所以我應(yīng)聘銷售經(jīng)理一職，我就談?wù)勛约簩︿N售理解。要想做好銷售，首先就要做好自我銷售。讓一個陌生人信任自己是有一定難度，但只有客戶相信可以，才會相信自己產(chǎn)品，才能更好將產(chǎn)品銷售出去。
我覺得作為一名銷售經(jīng)理，除了應(yīng)該具備一定銷售知識外，還應(yīng)具有良好溝通、協(xié)調(diào)能力，能夠吃苦耐勞，具有良好團隊合作精神，講究職業(yè)道德。在校期間我曾擔(dān)任過組織部長，組織了全系各種各樣活動。通過鍛煉，提高了自己組織協(xié)調(diào)能力，加強團隊合作意識。同時也讓我充分認識到，個人能力畢竟很有限，只有通過團隊合作，集思廣益，取長補短，才能更好完成工作。
如果這次我有幸競聘上銷售經(jīng)理，我將打造一個平臺，讓自己同事在一種輕松卻不失嚴謹氛圍中工作，大家相互合作，具有良好團隊精神。激情，工作中不可或缺要素，是推動我們在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作動力。激情加上挑戰(zhàn)自我意識，我相信我能勝任這份工作。
本人吃苦耐勞，有一定工作經(jīng)驗，絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排和指示。組織性，紀(jì)律性強，會很努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)工作。
在工作上，責(zé)任心強、適應(yīng)能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，具有9年以上銷售工作經(jīng)驗，良好協(xié)調(diào)與溝通能力，善于交際，具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力；在性格上，誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀；在業(yè)務(wù)上，具有全盤業(yè)務(wù)處理和良好職業(yè)判斷能力，擅長財務(wù)分析，精通財務(wù)稅務(wù)制度，可獨立完成各項財務(wù)工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統(tǒng)計報表及防偽稅控軟件，熟練使用計算機解決財務(wù)實際問題。
本人自人認為是一個有責(zé)任感，積極向上，認真勤奮人，因為喜歡英語，所以從事外貿(mào)工作，希望能運用自己所學(xué)運用到工作中去，在提高自己同時，給公司帶來利益！兩年銷售讓我懂得了與人交流基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好實踐平臺，懷著忐忑心情走出了現(xiàn)在社會圈，雖然不知道將來面對是失敗還是成功，至少我努力過。
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