一個好的方案還需要得到各方面的支持和合作，才能真正實(shí)施。在確定方案的過程中，要考慮到項(xiàng)目的可行性和可持續(xù)性。通過研究這些范文，我們可以找到自己制定方案的新思路和方法。
山西改革新方案篇一
天津市人民政府新聞辦公室28日召開新聞發(fā)布會，向社會公布《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。方案明確，從2017年秋季入學(xué)的高一年級開始，將取消文理分科;從2017年高考開始，在現(xiàn)有英語聽力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語筆試兩次考試。下面一起來看看本次天津市高考改革的最新解讀吧！
此次天津市考試招生制度改革經(jīng)過了公眾參與、專家論證、風(fēng)險評估、集體討論決定等多項(xiàng)程序;面向高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育專家和學(xué)者、市人大代表、市政協(xié)委員、學(xué)生家長等多方征求了意見和建議。共歷時11個月，數(shù)十易其稿，最終形成實(shí)施方案。經(jīng)天津市政府常務(wù)會議和天津市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，報教育部備案。
天津市教委主任王璟、天津市考試院院長孫志良分別對《實(shí)施方案》做了解讀。
學(xué)生和高校選擇權(quán)不足，不利于人才選拔和培養(yǎng)。評價方式單一影響學(xué)生全面發(fā)展。一考定終身使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。保障教育公平的體制機(jī)制不夠健全。
今年繼續(xù)推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展、高校自主招生改革、深化高職院校分類考試招生，改進(jìn)錄取方式，改革監(jiān)督管理機(jī)制等，并選擇部分區(qū)縣試點(diǎn)實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法;明年開始實(shí)施英語科目一年兩次考試，逐步合并錄取批次，并從明年高一年級開始全面實(shí)施高校考試招生制度綜合改革。
不會。學(xué)生的高校招生錄取總成績與現(xiàn)行高考“3+綜合”的`總成績相同，語文、數(shù)學(xué)、外語分值未變(每科150分，共450分)，學(xué)生自主選擇的等級性考試在計(jì)入高校招生總成績時的分值也未變(每科100分，共300分)。等級性考試科目成績在a、b、c、d、e等的基礎(chǔ)上細(xì)化為21個等級，提升了等級性考試的區(qū)分度。
明年起，市屬高職院校在津招生計(jì)劃主要安排在春季高考，分別招收普通高中畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生，春季高考將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。
普通高中畢業(yè)生通過春季高考報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，職業(yè)適應(yīng)性測試實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評卷，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
中職學(xué)校畢業(yè)生通過春季高考報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試，其中文化基礎(chǔ)考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語;職業(yè)技能考試分為工程技術(shù)類、管理服務(wù)類和藝術(shù)體育類;全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織，學(xué)生可自主選報1個考試類別。語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，職業(yè)技能性測試滿分200分，總分650分。探索春季高考英語科目考試成績由全國英語等級考試(pets)成績認(rèn)定的辦法。
明年起，對參加統(tǒng)一高考報考高職院校的學(xué)生，高職院校(主要為其他外省市和部委屬高職院校)依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目統(tǒng)一高考成績，參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進(jìn)行錄取。
取消全部7項(xiàng)鼓勵類加分項(xiàng)目，保留4項(xiàng)全國性扶持類加分項(xiàng)目，完善1項(xiàng)地方性扶持類加分項(xiàng)目。
根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，高校自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容和形式，依據(jù)高考成績和學(xué)校自主考核情況，參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。符合高校要求的學(xué)生在公布高考成績后單獨(dú)填報自主招生志愿，在本科一批錄取前完成錄取。要進(jìn)一步規(guī)范錄取程序和要求，加強(qiáng)信息公開公示，確保公平公正。
取筆試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考總分。
山西改革新方案篇二
前幾天，合肥市一名10歲女孩留下遺書跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出，教育機(jī)構(gòu)要高度關(guān)注孩子的心理健康，不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，要引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，把孩子可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
“當(dāng)今社會成人也會出現(xiàn)心理問題，何況處于成長中的青少年，不必要談之色變?！崩詈推秸f，學(xué)校要教孩子學(xué)會控制情緒、釋放壓力，調(diào)整狀態(tài)，“不光是教育孩子會做事，也要教怎么去做事?！贬槍τ袑W(xué)生提出的“學(xué)習(xí)壓力大、老師補(bǔ)課”一事，李和平表示，“補(bǔ)課”現(xiàn)象確實(shí)存在，但不是普遍現(xiàn)象，“我相信絕大部分老師都不會在課堂上敷衍了事，而把學(xué)生吸引到小課桌上，這種行為是堅(jiān)決杜絕的'?！?/p>
山西改革新方案篇三
20起，高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生至多不超過3門的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試選考科目要求以及考生綜合素質(zhì)評價的使用辦法，提前向社會公布。學(xué)生只要1門學(xué)業(yè)水平等級性考試選考科目符合要求即可報考。逐步實(shí)行基于高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績、考生自主確定選考科目、高等學(xué)校確定專業(yè)選考科目及其他選拔條件需求、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。
學(xué)生在高考成績公布之后填報志愿，按照學(xué)生高考成績和院校志愿，逐步實(shí)行平行志愿投檔和錄取。在高職院校招生錄取中實(shí)行院校與專業(yè)相結(jié)合的錄取模式，探索平行志愿投檔，一檔多投，增加高職院校與學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。從起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的`基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
山西改革新方案篇四
9月20日，教育部披露了中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。此次中考改革，在考試科目構(gòu)成、考試內(nèi)容、成績計(jì)算等多方面均有變動。重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的現(xiàn)狀。綜合改革試點(diǎn)將從2017年之后入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實(shí)施。
今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。
改革之后，在語文、數(shù)學(xué)、外語三大基礎(chǔ)錄取計(jì)分科目之外，體育學(xué)科也將納入錄取計(jì)分科目，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。同時，試點(diǎn)地區(qū)需根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，確定其他錄取計(jì)分科目，防止群體性偏科。國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目都納入錄取計(jì)分科目。
這次改革也提出，在每門課合格的前提下，可給學(xué)生適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢特長。這意味著，學(xué)生將可以自主選擇除語文、數(shù)學(xué)、外語、體育之外的其它錄取計(jì)分科目。但是，學(xué)生不能僅選文科類科目，也不能僅選理科類科目，需要文理兼顧。對于其他沒有選擇的科目，需要達(dá)到考試合格。
在考試內(nèi)容方面，改革后的中考考題將減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。
此次改革明確要求試點(diǎn)地區(qū)將綜合素質(zhì)評價作為高中招生錄取的.依據(jù)或參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評價”成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。在評價內(nèi)容上，將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面作為評價內(nèi)容和要求。評價重點(diǎn)上，將注重反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長，并考查學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。評價程序上，用于招生使用的事實(shí)材料將會進(jìn)行公示、審核，并建立綜合素質(zhì)評價檔案。在結(jié)果使用上，實(shí)行誰使用、誰評價，學(xué)校可根據(jù)自身辦學(xué)特色制定具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，重在破解“唯分?jǐn)?shù)論”。
改革還提出，在學(xué)生的成績方面，可采用分?jǐn)?shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的地區(qū)實(shí)行“等級”呈現(xiàn)的要求，避免學(xué)生分分必爭、過度競爭。
此次改革的另一個重點(diǎn)便是大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項(xiàng)目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，在招生錄取時作為參考。高中學(xué)校的自主招生政策也將繼續(xù)完善，將給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，鼓勵發(fā)展學(xué)生興趣特長。
綜合改革試點(diǎn)將從2017年之后入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實(shí)施。而現(xiàn)在的初中在校生、非試點(diǎn)地市則仍執(zhí)行原來的考試招生辦法。預(yù)計(jì)到2020年左右，將初步形成一個基于學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?
山西改革新方案篇五
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實(shí)施的考試。通過學(xué)業(yè)水平考試，衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，實(shí)行合格性考試和等級性考試，合格性考試設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14個科目，考試范圍覆蓋國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試成績合格是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件。其中音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目由省教育廳制定統(tǒng)一要求，各市(州)和梅河口市、公主嶺市教育行政部門組織實(shí)施。
等級性考試設(shè)置思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長自主選擇?？荚嚪秶采w國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選修內(nèi)容，等級性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，秋季入學(xué)新生執(zhí)行。
山西改革新方案篇六
近日，山西省教育工作暨教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)會議以視頻形式在太原召開。2016年是“十三五”的開局之年，此次會議不僅安排部署了今年我省教育重點(diǎn)工作，而且謀劃了“十三五”我省教育發(fā)展的目標(biāo)和方向。
家長們關(guān)心的很多教育方面的問題會上也都有所涉及，上幼兒園難怎么破解?擇校熱如何解決?我省教育質(zhì)量如何提升?高考改革什么時候開始……從此次會議可以了解到相關(guān)消息以及我省教育發(fā)展的思路。
招考改革我省《招生制度綜合改革方案》已經(jīng)通過教育部批準(zhǔn)。
中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校今年要全面啟動章程建設(shè)工作，確保2017年年底全面完成中小學(xué)章程建設(shè)?！渡轿魇〗逃C合改革方案(2016—2020年)》即將出臺，市縣教育行政部門和各級各類學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定本地本校改革方案。
我省的《招生制度綜合改革方案》已經(jīng)通過教育部批準(zhǔn)，啟動普通高校招生考試制度改革的時間為2018年。山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)三所綜合改革試點(diǎn)高校將加緊制定完善綜改方案。
學(xué)校體育“校園足球”放在突出重要位置。
加強(qiáng)學(xué)校體育工作，我省將“校園足球”工作放在突出重要位置，今年省里將下發(fā)加快青少年校園足球發(fā)展的實(shí)施意見，研究制定支持政策，將校園足球納入教育督導(dǎo)體系。各地各校要積極對接、認(rèn)真落實(shí)，推進(jìn)足球運(yùn)動廣泛開展，促進(jìn)學(xué)校體育工作水平提升。
幼兒園今年再改造建設(shè)200所農(nóng)村幼兒園。
我省2016年要再改造建設(shè)200所農(nóng)村幼兒園，今年我省將推動出臺城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套建設(shè)幼兒園有關(guān)政策，制定普惠性幼兒園認(rèn)定獎補(bǔ)的指導(dǎo)意見，協(xié)調(diào)有關(guān)方面確保政策落地，積極破解“入園難、入園貴”等問題。提升學(xué)前教育質(zhì)量。三年學(xué)前教育普及程度較高的市縣，要將工作重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上來。加大優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶工作力度，縮小園際差距。加強(qiáng)幼兒園管理，在大力整治無證幼兒園的同時，下力氣規(guī)范保育教育行為，堅(jiān)決防止和糾正幼兒園教育小學(xué)化傾向，保障幼兒健康成長。
高中辦學(xué)堅(jiān)決查處亂辦班、搶生源等現(xiàn)象。
繼續(xù)推進(jìn)普通高中辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。繼續(xù)規(guī)范普通高中辦學(xué)行為，各市教育局要切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)決查處亂辦班、搶生源等不規(guī)范的現(xiàn)象，促進(jìn)高中多樣化發(fā)展，鼓勵高中學(xué)校辦出特色。
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的比例不低于60%。
今年啟動實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展保障工程”，從資金、條件、辦學(xué)模式等多方面著力，全面提升均衡水平。
今年優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的比例不低于60%。落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》和我省實(shí)施辦法，確保鄉(xiāng)村教師各項(xiàng)待遇落到實(shí)處。特別要高度重視邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工作，遴選最需要的學(xué)校申請立項(xiàng)建設(shè)，確保項(xiàng)目建設(shè)如期推進(jìn)，確?？h域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗都達(dá)到10%以上。加大城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)力度，積極應(yīng)對人口政策調(diào)整產(chǎn)生的影響，及早謀劃布局調(diào)整，特別是要落實(shí)城鎮(zhèn)新建住宅小區(qū)配套建設(shè)學(xué)校政策，確保城區(qū)學(xué)位供給，解決“大班額”問題。
職業(yè)教育按照初中畢業(yè)生總數(shù)6：4的比例安排普高與中職的招生計(jì)劃。
今年，我省將啟動實(shí)施“雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)工程”，出臺職業(yè)院校教師分類招聘、分類管理和吸引高技能人才來校任教等政策措施，爭取雙師型教師比例在年底達(dá)到40%;實(shí)施“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程”，推動各地大力加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，支持建設(shè)多元投資、多方共享的公共實(shí)訓(xùn)基地，積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步完善職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。省教育廳今年將繼續(xù)按照初中畢業(yè)生總數(shù)6：4的比例安排普高與中職的招生計(jì)劃，確保高中階段普職招生規(guī)模大體相當(dāng)。穩(wěn)步擴(kuò)大專升本和對口升學(xué)規(guī)模，分步實(shí)施職業(yè)教育分類招生考試改革，加快建設(shè)現(xiàn)代職教體系。碩士生招生計(jì)劃新增部分原則上全部安排為專業(yè)學(xué)位類型，積極推動建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，促進(jìn)職業(yè)教育人才成長渠道的完善。
學(xué)科建設(shè)遴選支持8—10個優(yōu)勢學(xué)科沖擊國內(nèi)一流學(xué)科。
加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，組織實(shí)施“優(yōu)勢學(xué)科攀升計(jì)劃”和“服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃”，遴選支持8—10個優(yōu)勢學(xué)科沖擊國內(nèi)一流學(xué)科;遴選支持10—12個直接服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的學(xué)科群，培育2—4個引領(lǐng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的學(xué)科群。組織實(shí)施優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)支持20個優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)。實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng)新工程，重點(diǎn)支持150項(xiàng)省級教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目，同時支持200項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
“十三五”推進(jìn)實(shí)施教育改革發(fā)展十大工程和四項(xiàng)綜合改革破“瓶頸”
針對破解當(dāng)前制約我省教育質(zhì)量提升的瓶頸問題，“十三五”要重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)施教育改革發(fā)展十大工程和四項(xiàng)綜合改革。具體為：
1、實(shí)施社會主義核心價值觀培育踐行工程。
2、實(shí)施學(xué)前教育基礎(chǔ)建設(shè)工程。深入實(shí)施二期、三期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完成農(nóng)村幼兒園的改造任務(wù)，落實(shí)優(yōu)質(zhì)公辦園幫扶薄弱園計(jì)劃，加大普惠性幼兒園扶持力度，持續(xù)擴(kuò)大學(xué)前教育資源。到2020年，全省城鎮(zhèn)小區(qū)補(bǔ)足配齊幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1所標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園，公辦園和普惠性民辦幼兒園比例達(dá)到70%以上。
3、實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展保障工程。健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額。做好城鎮(zhèn)中小學(xué)布局規(guī)劃，加大城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)力度，落實(shí)新建住宅小區(qū)配套建設(shè)學(xué)校政策，確保學(xué)位供給。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，全省所有義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施全部達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)和省定基本辦學(xué)要求。大力推進(jìn)義務(wù)教育辦學(xué)模式改革，深化《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，加快實(shí)施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。
4、實(shí)施高中階段教育普及工程。優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中與中等職業(yè)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展，力爭區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。全面推進(jìn)普通高中辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深化高中課程改革，加強(qiáng)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，到2020年所有高中階段學(xué)校達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到95%以上。
5、實(shí)施職業(yè)教育“雙師雙能型”教師培育工程。到2020年，“雙師雙能型”教師占專業(yè)教師的比例達(dá)到60%以上。
6、實(shí)施職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。持續(xù)加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，省級以上骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地覆蓋率達(dá)到80%。支持有條件的地區(qū)建設(shè)政企校多元投資、多方共享的公共實(shí)訓(xùn)基地。推動職業(yè)院校把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建在企業(yè)，企業(yè)把人才培養(yǎng)和培訓(xùn)基地建在學(xué)校，探索校企一體化合作模式。
7、實(shí)施應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)工程。首批遴選3-6所普通本科高校開展轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作，探索應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合、校企合作的新辦法、新路徑。結(jié)合區(qū)域和行業(yè)需要，試點(diǎn)成果首先在新建本科高校中推廣，爭取在“十三五”期間建成10所在全國有較大影響的應(yīng)用型大學(xué)。
8、實(shí)施優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程。啟動實(shí)施“優(yōu)勢學(xué)科攀升計(jì)劃”“服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃”、高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，集中力量支持10個學(xué)科進(jìn)入一流學(xué)科行列;建成20個直接服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的學(xué)科群，培育10個引領(lǐng)學(xué)校轉(zhuǎn)型、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科群;遴選支持200個一般性重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，拓展新的學(xué)科方向;重點(diǎn)建設(shè)100個優(yōu)勢明顯、特色鮮明、社會認(rèn)同的優(yōu)勢專業(yè)。
9、實(shí)施高校協(xié)同創(chuàng)新能力提升工程。面向國家和我省重大需求，按照學(xué)科、科研、人才“三位一體”的模式，依托現(xiàn)有的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)研究基地，整合創(chuàng)新資源，支持建設(shè)20個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，力爭有1—2個進(jìn)入國家級行列，全面提升我省高校科技創(chuàng)新能力。
10、實(shí)施高層次領(lǐng)軍人才引育工程。依托各類人才支持計(jì)劃平臺，引進(jìn)培養(yǎng)國際國內(nèi)知名學(xué)者300名、中青年拔尖創(chuàng)新人才500名，在重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域努力造就一批中青年學(xué)科領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。建立中小學(xué)高層次校長教師培養(yǎng)培育共享平臺，引進(jìn)培養(yǎng)一批職業(yè)院校學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和中小學(xué)名師、名校長。
同時，著力推進(jìn)實(shí)施深化考試招生制度綜合改革、推進(jìn)教育治理能力現(xiàn)代化、深化辦學(xué)體制改革、全面推進(jìn)依法治校四項(xiàng)改革，通過調(diào)整政府、社會、學(xué)校的關(guān)系，不斷擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，努力破除制約教育發(fā)展的體制機(jī)制問題，激發(fā)學(xué)?；盍?，構(gòu)建有效支撐質(zhì)量提升的教育治理體系。
總結(jié)：
我省“十三五”教育工作的目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，教育質(zhì)量整體提升，人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求得到較好滿足。形成覆蓋更廣的公平教育，保障教育的公益性和普惠性，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。構(gòu)建更加完備的終身教育體系，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互融通，職前教育和職后教育有效銜接，繼續(xù)教育參與率大幅提升。全面深化改革創(chuàng)新，形成適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求、符合教育發(fā)展規(guī)律、結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)有力、科學(xué)完善、充滿活力的教育體制機(jī)制。到2020年，全省教育發(fā)展主要指標(biāo)達(dá)到或超過全國平均水平，教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展，進(jìn)入中西部教育先進(jìn)省份行列。
到2020年的主要發(fā)展指標(biāo)是：基本普及學(xué)前教育，入園率達(dá)到90%以上。義務(wù)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)基本均衡，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97%以上，三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到92%。全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到95%以上?；窘ǔ涩F(xiàn)代職業(yè)教育體系，保持中等職業(yè)學(xué)校與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)，高等職業(yè)教育規(guī)模占全省高等教育的一半以上，接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)生達(dá)到一定規(guī)模。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到全國平均水平。從業(yè)人員繼續(xù)教育達(dá)到1200萬人次。
山西改革新方案篇七
去年，國務(wù)院提出建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科。對此，李和平表示，對于安徽來說，創(chuàng)建高水平大學(xué)，既要支持中國科大建設(shè)世界一流大學(xué)，又要推進(jìn)地方高水平大學(xué)建設(shè)，更注重對大學(xué)應(yīng)用型人才、技能型人才的培養(yǎng)。
“從國家層面來說，必須有一批創(chuàng)新能力特別強(qiáng)的大學(xué)和學(xué)科來引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，這類學(xué)校的要求較高，現(xiàn)階段只有部分學(xué)校在世界范圍內(nèi)接近一流大學(xué)水平?！崩詈推秸J(rèn)為，就我國的現(xiàn)狀而言，既需要達(dá)到國際水平的一流學(xué)校，也需要不同層次的高水平大學(xué)，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
李和平透露，我省正在謀劃高水平大學(xué)和一流學(xué)科五年行動計(jì)劃，將分三類建設(shè)地方高水平大學(xué)。一類是地方特色高水平大學(xué)，比如安大、安師大、安農(nóng)大，辦學(xué)歷史比較長，要“以學(xué)科專業(yè)和人才建設(shè)為重點(diǎn)”;一類是地方應(yīng)用型高水平學(xué)校，比如合肥學(xué)院，主要職責(zé)是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才;第三類是地方技能型高水平大學(xué)，例如高職學(xué)院。李和平認(rèn)為，高水平大學(xué)不僅僅是坊間理解的少數(shù)一流學(xué)校。從國家的長遠(yuǎn)發(fā)展來說，不同類型高水平大學(xué)都是需要的?！氨热绾戏蕦W(xué)院在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，‘接地氣’上做得更好，這些是清華大學(xué)也不能做到的?！彼嘎?，根據(jù)中德兩國總理的協(xié)議，中德教育合作示范基地的方案近期將上報國務(wù)院，獲批后即將開建，預(yù)計(jì)“十三五”期間會有很大變化。
山西改革新方案篇八
1.語文提分，英語減分?？上驳氖菙?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不變(不加分，數(shù)學(xué)加分方案未通過)。
2.高中每學(xué)年大考2次，高中考6次取6次中最好的成績作為高考成績。
3.文理不分科，教材于20xx年改版。
4.高一到高三都是9大學(xué)科。
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);。
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
各大微博、論壇上傳的高考改革新方案20xx僅供參考，不能完全相信，具體的要等官方信息。
山西改革新方案篇九
體育改革后，中長跑想拿滿分，學(xué)生只有從現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，再提高20%。下面一起來看看廣州市2017年中考體育改革的最新解讀吧!
初二學(xué)生家長如果選擇游泳作為中考必考項(xiàng)，可從自由泳或蛙泳中選擇一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。初二學(xué)生家長如果選擇游泳作為中考必考項(xiàng)，可從自由泳或蛙泳中選擇一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。
國慶前夕，廣州中考體育改革方案塵埃落定，2016年廣州體育考試維持不變，而2017年則稍作調(diào)整：游泳成為必考項(xiàng)目，學(xué)生可以在游泳、中長跑二選一，但長跑標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為執(zhí)行省教育廳規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)，難度增大。
體育在廣州中考占60分，一直是許多學(xué)生拿滿分的科目，但2017年改革之后，隨著難度的增大，不確定性隨之增加，考生如何拿滿分，成為初二學(xué)生家長面臨的問題。
根據(jù)廣州市教育局的安排，2016年體育考試辦法與2014、2015年保持不變，考試內(nèi)容和成績評定標(biāo)準(zhǔn)、考試時間等仍然按照《2014年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試體育考試實(shí)施意見》執(zhí)行。
目前廣州中考體育考試的成績，分統(tǒng)一考試40分和體育素質(zhì)綜合評價20分，共計(jì)60分，計(jì)入學(xué)業(yè)總分。統(tǒng)一考試項(xiàng)目包括必考及選考項(xiàng)目。必考項(xiàng)目：800米(女)、1000米(男)。選考項(xiàng)目五選一：立定跳遠(yuǎn)、三級蛙跳、一分鐘跳繩、投擲實(shí)心球、推鉛球。統(tǒng)一考試計(jì)分方法：普通中考考生要參加必考項(xiàng)目及選考項(xiàng)目，成績?nèi)?個項(xiàng)目的平均分，再乘以0.4。體育素質(zhì)綜合評價包括三部分考核，分別為體育課成績10分，初一、初二體育課各滿分5分;體育運(yùn)動技能成績6分，8選2測試(注：體育運(yùn)動技能項(xiàng)目八選二：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、游泳、跳繩)，每項(xiàng)合格3分，不合格0分;《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》4分，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行計(jì)分。
2017年中考體育考試將做以下調(diào)整：一是將女子800米跑、男子1000米跑的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整為執(zhí)行省教育廳規(guī)定的`評分標(biāo)準(zhǔn);二是增加游泳為必考項(xiàng)目。學(xué)生可在游泳、中長跑兩個必考項(xiàng)目中任選一項(xiàng)進(jìn)行考試。調(diào)整后的中考體育考試辦法，于2017年度正式實(shí)施，也就是說，初二學(xué)生面臨著本次體育改革。
由于中長跑難度增加，部分學(xué)生為了拿滿分或較高的分?jǐn)?shù)，可能會尋求校外的體育培訓(xùn)，這將帶來中考體育培訓(xùn)的需求。另外，大量的中考游泳培訓(xùn)項(xiàng)目也可能涌現(xiàn)。記者了解到，明師教育計(jì)劃寒假開始增設(shè)體育科目。
如果中考體育必考項(xiàng)目選擇“中長跑”，那么要拿滿分，面臨的挑戰(zhàn)是難度增加。之前是按廣州市的評分標(biāo)準(zhǔn)，而2017年是按省教育廳規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)，市標(biāo)準(zhǔn)的難度只有省的80%，即以前中考男子1000米跑345拿100分，但現(xiàn)在要跑321才能拿100分;以前中考女子800米跑330可以拿100分，但現(xiàn)在要跑306才能拿100分。
資深老師建議，中考體育中長跑可以通過分段訓(xùn)練來進(jìn)行，具體而言，有三個階段。
第一階段，從這學(xué)期開始一直到寒假。這一階段，學(xué)生要按照計(jì)劃進(jìn)行體能訓(xùn)練，每天都堅(jiān)持慢跑，不要求速度，也不用計(jì)時間，只是提高自己的體力和體能。
第二階段，從下學(xué)期開始，學(xué)生主要進(jìn)行提高速度、耐力的訓(xùn)練。學(xué)生可以把考試要求的長跑距離分成若干段來進(jìn)行訓(xùn)練。比如女生可將800米跑分成2段，每段 400米。學(xué)生自己計(jì)時間，第一段一般要求在1分40秒到1分50秒的時間跑完，然后休息3分鐘，再繼續(xù)按照相同的時間把剩下的一段路程跑完。通過這樣的分段訓(xùn)練，學(xué)生可以逐漸提高自己的跑步速度。
第三階段，就是在考試前，學(xué)生可以自己進(jìn)行計(jì)時模擬測試。
如果中考體育必考項(xiàng)目選擇“游泳”，那么怎么拿滿分呢?
游泳考試的具體實(shí)施，可以從珠三角其他城市看出一些趨勢。以珠海為例，游泳考試不限泳姿，但需從蛙泳、自由泳(即爬泳)、仰泳、蝶泳四種泳姿中選擇一種，每位考生僅有一次考試機(jī)會。特別需要注意的是，游泳考試有六種犯規(guī)作零分處理：游進(jìn)和轉(zhuǎn)身時腳踩池底;游進(jìn)和轉(zhuǎn)身時扒扶池壁或水線;游進(jìn)中途停頓;游進(jìn)中改變已選擇的泳姿;游進(jìn)中，考生借助設(shè)備(如手蹼、腳蹼、泳圈等)輔助前進(jìn);越過水線或妨礙他人。
而根據(jù)《廣東省初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)》，游泳項(xiàng)目提供了自由泳和蛙泳的評分標(biāo)準(zhǔn)。所以，初二學(xué)生家長如果選擇游泳作為中考必考項(xiàng)，可以從自由泳或蛙泳中選擇一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。
中考體育考試，除了必考項(xiàng)，還有選考項(xiàng)目五選一：立定跳遠(yuǎn)、三級蛙跳、一分鐘跳繩、投擲實(shí)心球、推鉛球。中考學(xué)生要選擇適合自己的選考項(xiàng)目，只要搭配得當(dāng)，平均分仍舊有提高空間。專業(yè)人士建議，對于爆發(fā)力較強(qiáng)的學(xué)生而言，可選擇立定跳遠(yuǎn);對于上肢及腰腹力量較好的學(xué)生適合選擇實(shí)心球和鉛球項(xiàng)目;而三級蛙跳主要考核腿部力量和爆發(fā)力，所以腿部力量強(qiáng)的男生更占優(yōu)勢;若靈敏度和協(xié)調(diào)性較好，可選擇跳繩項(xiàng)目。
山西改革新方案篇十
2017年高考改革新方案正式出爐!
語文180分，數(shù)學(xué)150分，英語多考，綜合320分
學(xué)生高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門，按五級制評價。
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導(dǎo)致試卷難度上升，對善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競爭優(yōu)勢。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學(xué)科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
4、三科等級考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
2、高中知識搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機(jī)會。很多學(xué)校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自招”做準(zhǔn)備。
1、高考改革后，英語實(shí)行社會化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⒓?，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。
2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的`英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實(shí)行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機(jī)制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學(xué)生可不參加高考，學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚?，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。
此外，學(xué)生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對學(xué)科成績繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
山西改革新方案篇十一
2018年開始啟動，2021年整體實(shí)施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中選擇2門。
1、選擇性考試科目等級轉(zhuǎn)換規(guī)則。
選考科目采取等級分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進(jìn)行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。
對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。
第二步，將a至e五個等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級轉(zhuǎn)換成了等級分。
2、2021起以“院校專業(yè)組”方式投檔。
“院校專業(yè)組”指的是某高校對考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（類）的組合。一所院?？稍O(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對考生的選考科目要求相同。
“院校專業(yè)組”是志愿填報與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)（類）”填報志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)（類）”進(jìn)行志愿填報和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中階段綜合素質(zhì)評價，以“院校專業(yè)組”為一個招生單位，按專業(yè)（類）進(jìn)行錄取。
山西改革新方案篇十二
日前，又一個省份的高考新方案獲得教育部批準(zhǔn)。這個方案的特別之處在于，統(tǒng)考科目減少為語文、數(shù)學(xué)、外語三門，另外設(shè)立了學(xué)業(yè)水平測試環(huán)節(jié)，其課程達(dá)7門。同時，作為錄取參考指標(biāo)的“綜合素質(zhì)評價”，又包含了6個方面的內(nèi)容。有關(guān)人士認(rèn)為，這個新方案將強(qiáng)化當(dāng)?shù)乜忌鷥?yōu)勢，同時又能減輕高中生的負(fù)擔(dān)，為素質(zhì)教育的提高創(chuàng)造條件。
在該省的高考新方案獲批之前，已有多個省份的高考新方案向社會公布并獲得有關(guān)部門的批準(zhǔn)。所有這些新方案，其改革初衷都是值得稱道的，目標(biāo)都設(shè)定為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，推動中學(xué)課程改革，以利于擇優(yōu)選拔不同類型的人才。不過，排除形式上的差異，所有這些新方案的內(nèi)容仍然可以歸結(jié)為傳統(tǒng)的“3+1+x”，學(xué)生負(fù)擔(dān)看不出有明顯的減輕。以最新批準(zhǔn)的方案為例，中間的那個“1”雖然不納入統(tǒng)考，但要在高二末期完成測試；考生必須在6門功課上獲得優(yōu)秀成績，才能獲得加分資格。這就意味著，高中學(xué)生的前兩年是全面開花式的拼搏，最后一年變成語數(shù)外突擊，課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然被分流到不同的時間段，但將近10門的測試考試課程仍然顯得極為沉重。很難理解，這樣的考試安排，怎么能夠推開素質(zhì)教育的大門。
高考改革是大勢所趨，我們也十分支持各個地區(qū)根據(jù)不同的教育特點(diǎn)，就高考方式進(jìn)行有價值的創(chuàng)新。不過，具體到改革的實(shí)際內(nèi)容來說，所謂的高考新方案又都是在螺螄殼里做道場：格局變化很小，實(shí)質(zhì)內(nèi)容不多，對現(xiàn)存的教育弊端難以形成正面影響，因而也很難說得上是考生的福音。在缺乏實(shí)質(zhì)變動的情況下，頻繁調(diào)整高考政策，還會對中學(xué)教育的穩(wěn)定和平衡形成擾動，比如，有的地區(qū)在不到10年的時間里，對高考政策的微調(diào)達(dá)5次之多，這必然讓中學(xué)教育界及眾多考生感到無所適從。
如果說對高考實(shí)行改革基本上已經(jīng)成為社會共識，那么，在如何改革的問題上則是歧見叢生、莫衷一是。教育主管部門繼續(xù)抱持謹(jǐn)慎而保守的姿態(tài)，少數(shù)專家和學(xué)者提出了激進(jìn)的建議，普通公眾則感到茫然和焦慮。無論是“取消高考”的提議，還是“變一次高考為多次”的說法，抑或擴(kuò)大高校自主招生范圍的呼吁，都遭到不同程度的批評。高考改革到底如何破題，已經(jīng)成為困擾著社會各界的一團(tuán)亂麻。
高考之所以需要改革，當(dāng)然是因?yàn)楝F(xiàn)行考試制度存在著嚴(yán)重弊端，它突出表現(xiàn)在兩個方面：一是“一考定終身”迫使中小學(xué)教育全面采取應(yīng)試機(jī)制，考什么就教什么、學(xué)什么，長此以往，青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性受到不可低估的損害，其知識結(jié)構(gòu)趨于扁平化，并暴露出高分低能的問題；二是激烈的考試競爭讓早期教育變得異乎尋常的殘酷，中小學(xué)生普遍背負(fù)著沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，青少年的綜合素質(zhì)和體質(zhì)不斷下滑，整個社會對教育資源的爭奪也始終處于白熱化狀態(tài)。因此，假如要推行高考改革，就必須對準(zhǔn)這樣兩個痛點(diǎn)，做出周密而科學(xué)的全局性制度安排。反觀目前各省自行推出的高考新方案，都對解除上述兩個痛點(diǎn)鮮有裨益，難怪人們會感到失望。
無論存在著怎樣的分歧和爭論，高考改革的大方向都是不容置疑的，看不到整個社會在這一問題上所抱有的強(qiáng)烈期待，就很難產(chǎn)生改革的沖動，進(jìn)而做出適應(yīng)歷史要求和滿足公眾期待的努力。
像任何其它領(lǐng)域的改革一樣，高考改革乃至教育整體的改革，都意味著利益的大調(diào)整，都面臨著復(fù)雜而困難的局面，都需要智慧和勇氣。政府和有關(guān)部門有必要從地域性改革中總結(jié)成敗得失，從民間爭議中吸取合理的營養(yǎng)，及早組織力量進(jìn)行調(diào)查和研究，從千頭萬緒中尋找適合中國國情的方案，惟其如此，才能逐步解決因高考制度活力耗散而積累下來的社會問題。
山西改革新方案篇十三
語文180分，數(shù)學(xué)150分，英語多考，綜合320分。
學(xué)生高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門，按五級制評價。
一：政策解讀。
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導(dǎo)致試卷難度上升，對善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競爭優(yōu)勢。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學(xué)科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
4、三科等級考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
二：應(yīng)對策略。
1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
2、高中知識搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機(jī)會。很多學(xué)校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自招”做準(zhǔn)備。
三：準(zhǔn)確定位英語。
1、高考改革后，英語實(shí)行社會化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽?。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。
2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
四：英語課程規(guī)劃。
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn)；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
20xx年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實(shí)行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機(jī)制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學(xué)生可不參加高考，學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚?，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。
此外，學(xué)生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對學(xué)科成績繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
山西改革新方案篇十四
近期，教育部首次提出在擇校沖動強(qiáng)烈的地方逐步推進(jìn)多校劃片，引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對此，李和平表示，多校劃片有利有弊，如何實(shí)施還需要進(jìn)一步論證。
李和平對“多校劃片”有所疑慮，一個區(qū)域?qū)?yīng)多所學(xué)校會不會造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學(xué)校?這些都是需要考慮的問題?！氨热缯f原來對應(yīng)就近一所學(xué)校上學(xué)，通過搖號可能會調(diào)整到較遠(yuǎn)的學(xué)校，會不會帶來人為的上學(xué)麻煩?”
李和平說，家長之所以熱衷擇校，主要在于教育資源不均衡，根本的解決辦法就是要均衡教育資源，一旦師資資源均衡了，就不會有人搶著上“名?！保岸嘈澠币簿蜎]有必要了。他認(rèn)為，將來在均衡教育資源的基礎(chǔ)上，按照屬地化、人口密度來劃區(qū)入學(xué)，既保障教育質(zhì)量又保證孩子在家門口上學(xué)。
山西改革新方案篇十五
深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校單獨(dú)招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力。改進(jìn)評卷方式，加強(qiáng)評卷的精細(xì)化管理，完善學(xué)生成績報告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。高職院?？荚囌猩c普通高考相對分開，文化基礎(chǔ)課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試，職業(yè)技能測試由各高職院校單獨(dú)命題、自主測試。起通過分類考試錄取學(xué)生成為高職院校招生主渠道。
山西改革新方案篇十六
江蘇省教育廳將舉辦新聞發(fā)布會，沈健廳長將通報江蘇省教育考試招生制度的新動向，其中包括社會矚目的高考新方案。根據(jù)江蘇教育發(fā)布公布的最新信息，江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個整體方案和5個具體方案。
江蘇省教育廳于2月23日上午10:00召開江蘇省考試招生制度改革新聞發(fā)布會。沈健廳長通報江蘇省教育考試招生制度改革的新動向，其中包括社會矚目的高考新方案。
實(shí)施“3+3”模式選考科目調(diào)整為“6選3”
在高考科目設(shè)置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計(jì)入高校招生錄取總成績。
高考綜合改革20xx年啟動20xx年正式實(shí)施。
教育部明確江蘇省啟動高考綜合改革的時間為20xx年，并要求于20xx年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案后向社會公布。根據(jù)這一要求，江蘇省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從20xx年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用，在20xx年普通高考中正式實(shí)施。
考生可享受同一必考科目兩次考試機(jī)會。
江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個整體方案和5個具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案》，具體方案包括普通高?？荚囌猩贫雀母锓桨浮⒏呗氃盒？荚囌猩贫雀母锓桨?、普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施方案、中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試實(shí)施方案等5個方案。
江蘇省考試招生制度改革整體方案是嚴(yán)格遵照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、在教育部規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)和制度框架內(nèi)，結(jié)合江蘇省省情和教育實(shí)際，并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求社會各方面意見的基礎(chǔ)上研制完成的，力求體現(xiàn)國家要求，具有江蘇特色。
在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面，為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)做好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的要求，江蘇省實(shí)施了招收農(nóng)村學(xué)生高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃，確定了實(shí)施區(qū)域。
在改進(jìn)考試形式和內(nèi)容方面，和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測試相比，江蘇省將開齊開足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的.機(jī)會。
在改革招生錄取機(jī)制方面，嚴(yán)格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的要求，自20xx年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。
在改革監(jiān)督管理機(jī)制方面，江蘇省將健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，完善省招委會各成員單位的考試招生工作聯(lián)席會議機(jī)制和分工協(xié)作機(jī)制，完善考試安全管理制度和安全防護(hù)體系建設(shè)，加大違規(guī)查處力度。
在綜合素質(zhì)評價上，江蘇省將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長、創(chuàng)新能力與社會實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個部分。
山西改革新方案篇十七
江蘇省教育考試招生制度改革新聞發(fā)布會召開，首次正式面向社會公布江蘇高考改革新方案。那么大家知道本次高考改革新方案有哪些呢?下面一起來看看吧!
新方案將實(shí)行“3+3”模式，統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語三門不變，選考科目從現(xiàn)在的“6選2”變成“6選3”，并計(jì)入總分。新方案從2018年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實(shí)施。
百分網(wǎng)小編給大家介紹一下此次高考改革方案主要變化的三個方面。
和現(xiàn)行高考方案相比，新方案的統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目。這一調(diào)整，進(jìn)一步擴(kuò)大了考生和高校的雙向自主選擇權(quán)。
自主選擇，文理不分科，這也就預(yù)示著學(xué)生培養(yǎng)上，科學(xué)精神與人文素養(yǎng)并重是大勢所趨。而6門科目自主自由選擇，則意味著多種選科組合的可能性，學(xué)生很可能要實(shí)行‘走班制’上課，這對于學(xué)校的師資調(diào)配、組織教學(xué)、課務(wù)安排、學(xué)科之間關(guān)系的協(xié)調(diào)都提出挑戰(zhàn)。
江蘇高考現(xiàn)行方案下，高考總分是480分(含附加分)，家長師生一直詬病的問題主要有：由于語、英兩科比重過高，有偏文輕理傾向;且總分偏低，考生密集，區(qū)分度小。實(shí)施改革新方案后，總分將是幾分，目前還不確定。但新方案明確：“6選3”選科成績計(jì)入高校招生錄取總成績。因此，新方案高考總分肯定會比480分高。據(jù)稱，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
此外，會上還傳出信息：英語分值比重將提高，英語的聽力、口語兩塊將實(shí)施一年兩考，筆試暫在討論中。
現(xiàn)行方案，選科是計(jì)等級的，而高考錄取劃線首先看語數(shù)外三門總分，因而物、化、生、史、地、政這些選科的地位相對就削弱了。新方案明確把選修科目考試成績計(jì)入高考總分后，確立、提高了這些科目應(yīng)有的地位?，F(xiàn)在有的選修科目老師相對輕松，未來勢必會面對更大的挑戰(zhàn)。
今年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于同意河北等17個省(區(qū)、市)深化考試招生制度改革實(shí)施方案備案的通知》，明確了我省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從2018年秋季入學(xué)的.高一新生起開始啟動，在2021年普通高考中正式實(shí)施。這個時間點(diǎn)較此前坊間一直傳言的“2017年開始啟動”晚了一年。
比大家預(yù)期的晚了一年，說明高考方案的制定實(shí)施是相當(dāng)慎重的，必須經(jīng)過準(zhǔn)備充分。2018年啟動，對于學(xué)校來說，應(yīng)該說是有更充足的時間吃透方案精神，進(jìn)行深入調(diào)研，著手師資調(diào)配、課時課務(wù)的準(zhǔn)備。
江蘇省教育廳負(fù)責(zé)人表示，雖然江蘇高考新方案已通過教育部審批，但該方案目前還是大的框架方案，江蘇還要出臺配套方案。
a:更有利于增加考生區(qū)分度
從去年本報獲得的消息來看，對于江蘇高考新方案，已經(jīng)基本敲定的是：英語一年兩考、聽力不取消、總分可能增加。英語成績和學(xué)業(yè)水平考試成績均傾向“以分計(jì)入”。
有教師及家長擔(dān)心，英語一年兩考后，會不會出現(xiàn)學(xué)生為了“刷高分”而不停參加考試，由此帶來更重的負(fù)擔(dān)呢?對此有人建議，英語可以進(jìn)行等級計(jì)入。
對此，呂老師表示，選測科目以及英語考試科目成績以分計(jì)入高考總分，首先有利于增加總分，增加對各個科目的區(qū)分度;第二，有利于把高考考試科目和選測科目結(jié)合起來計(jì)入總分;第三，有利于學(xué)校按照自己的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué);第四，有利于高校招生時選擇適合學(xué)校的學(xué)生。
a:不會，新方案本身就在減壓
對此，呂老師認(rèn)為，人們通常擔(dān)心考試科目越多，學(xué)生的壓力越重，事實(shí)上，江蘇根據(jù)2008年高考方案實(shí)施下來，教育部門總結(jié)發(fā)現(xiàn)，“如果你只考一門或者少數(shù)幾門，反而把幾門搞得很深很偏很難很怪，學(xué)生鉆進(jìn)里面后，很難全面、靈活地多學(xué)知識，向多方面綜合發(fā)展，最后負(fù)擔(dān)并沒有減輕?！?/p>
因此，增加總分，將選測科目的成績計(jì)分算入總分，雖然多考一門，卻并不見得會增加壓力，反而有利于學(xué)生之間的區(qū)分度，利于高校選拔人才。“學(xué)?？梢园凑兆约旱霓k學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科門類確定考試科目，供學(xué)生選擇，江蘇新方案會給學(xué)生一定的選擇空間?！?/p>
a:可幫考生提分，增加機(jī)會
師生如何看待“3+3”新方案?有考生表示，這樣更利于自己選擇理想的大學(xué)。理由是，如果選測科目考到雙a，雖然按照目前的高考方案已經(jīng)很高，達(dá)到許多本一高校的等級門檻;但是，就算再擅長這兩門科目，它們都只是“死等級”，而非“活分?jǐn)?shù)”，不能在高考總分加分，也就無法將自己的全省排名拉到更高的層次。
有些學(xué)生選測科目很有天賦，但遺憾的是，它們只是通行證，卻沒成為進(jìn)分?jǐn)?shù)要求更高的名校的敲門磚?！币幻嘀魅瓮锵У乇硎尽！叭绻x測科目作為分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分，我相信男學(xué)霸一定會比現(xiàn)在增加不少。
也有人表示，新方案可能會對一批農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生更有利，適度提高農(nóng)村學(xué)生考取大學(xué)的比例。"
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