計劃能夠讓我們在每天的生活中更加有目標(biāo)和方向感，避免迷失和碌碌無為。那么我們該如何制定一個較為完美的計劃呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和任務(wù)，確定我們想要達(dá)到的成果和需要完成的工作。然后，我們可以分解目標(biāo)為具體的步驟和行動，將大的目標(biāo)細(xì)化為小的任務(wù)，方便我們逐步完成。在制定計劃時，我們需要評估現(xiàn)有資源和條件，合理安排時間和人力，確保計劃的可行性和實施性。同時，我們還可以設(shè)置里程碑和時間節(jié)點(diǎn)，幫助我們跟蹤進(jìn)度和調(diào)整計劃。制定計劃還需要考慮風(fēng)險和不確定性因素，預(yù)留一定的余地和應(yīng)對措施，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。最后，我們還需要不斷反思和調(diào)整計劃，根據(jù)實際情況和變化做出相應(yīng)的修改和優(yōu)化。通過這些步驟和方法，我們就可以制定一份較為完美的計劃了。計劃是我們?nèi)松匠讨械暮较驑?biāo)，讓我們有條不紊地前進(jìn)。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇一
按照xx區(qū)語言文字工作辦公室的工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實根基，全面滲透，注重實效”的12字方針，做好各項常規(guī)工作的同時相繼開展豐富多彩的活動，以創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作有機(jī)地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語。
以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
(一)以爭創(chuàng)為目標(biāo)，夯實規(guī)范建設(shè)。
1.今年加強(qiáng)校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認(rèn)真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導(dǎo)處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學(xué)生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對學(xué)校用語用字進(jìn)行日常實時監(jiān)督。
2.制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外讀書活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
4.結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。積極開展校本培訓(xùn)，進(jìn)行全員普通話培訓(xùn)，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。
6.將語言文字工作與學(xué)科活動相結(jié)合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學(xué)，深入生活，深入每一個家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機(jī),從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
8.學(xué)生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。
9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。
推普角：各班級及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用。
校園刊物：繼續(xù)辦好校刊《揚(yáng)帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學(xué)習(xí)。
教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
(二)以活動為載體，提升規(guī)范實效。
開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動。
教師活動：
要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學(xué)時板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語、教育用語，并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
1.青年教師基本功競賽。
2.結(jié)合我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等)，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性，對全體教師進(jìn)行“普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測試。
學(xué)生活動：
要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進(jìn)行多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進(jìn)班級和個人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項活動：
1.對學(xué)生進(jìn)行“常寫錯字，易讀錯字”的測試。
2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié))，開展語言文字相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：
(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(2)書寫規(guī)范字比賽;
(3)各類征文、手抄報、讀書筆記比賽。
3.以我校語文教研組組織的有關(guān)活動為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐活動。
4.進(jìn)行黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
5.一年級拼音過關(guān)測試。
6.五年級寫規(guī)范字過關(guān)測試。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動。
8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。
(四)突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和普通話說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好寫字課，使學(xué)生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。
2.繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。
3.繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達(dá)標(biāo)活動。
(五)加強(qiáng)督查執(zhí)能，切實規(guī)范爭創(chuàng)。
要求學(xué)校黨政干部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進(jìn)一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇二
為了認(rèn)真貫徹落實《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗收年度規(guī)劃表》的進(jìn)程，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使語言文字工作的規(guī)范化，為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻(xiàn)。
組 長：xx。
副組長：xx。
成 員：xx。
聯(lián)絡(luò)員：xxx。
（一）動員與準(zhǔn)備（20xx年4月20日前）
成立xx鄉(xiāng)語言文字迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》，研究制定迎評工作計劃，召開迎評工作動員會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人，討論并通過迎評工作實施方案。
（二）校園用字自查自評（20xx年4月25日前）
開展用字情況的檢查與整改，包括對各類宣傳標(biāo)語牌、公文、印章、電子屏幕、網(wǎng)站等的檢查，重點(diǎn)檢查范圍：是否有繁體字、異體字、二簡字或錯別字、脫落字，并進(jìn)行整改。
（三）用語用字整改提高（20xx年5月30日前）
1、單位對全體鄉(xiāng)村干部開展用語用字規(guī)范的培訓(xùn)和公文格式等培訓(xùn)。
2、開展“推廣普通話宣傳周”活動。
3、開展普通話能力培訓(xùn)提升培訓(xùn)，組織全體鄉(xiāng)干部通過普通話水平等級考試，全面達(dá)到三級以上水平。
4、迎接縣迎評辦的檢查并進(jìn)行整改。
5、迎接市語委的預(yù)評估工作并進(jìn)行整改。
（四）檔案材料整理（20xx年9月20日前）
按照《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》的要求，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工進(jìn)行迎評材料的整理，并交縣語言文字工作評估辦公室。
（五）迎接正式評估（20xx年10月30日前）
對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，針對縣語委辦評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善《自評報告》和各類臺賬。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）委會，鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識開展城市語言文字工作評估的重要意義，通過評估，增強(qiáng)社會語言文字規(guī)范化意識、提高用語用字規(guī)范化水平、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提升群眾整體素質(zhì)和城市綜合競爭力。
2、抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和省、市、縣關(guān)于開展城市語言文字工作評估的有關(guān)文件要求，加大工作力度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)作用，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇三
我局依據(jù)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，按照旗漢語委辦公室工作要點(diǎn)和20xx年全區(qū)漢語言文字工作會議的精神，結(jié)合我局實際情況，與時俱進(jìn)，力求創(chuàng)新，推動漢語言文字工作向縱深方向發(fā)展，特制定以下工作計劃。
20xx年的語言文字工作我局以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實《國家通用語言文字》和鄂爾多斯市委三屆六次全委會議精神，以“全面推廣國家通用語言文字，構(gòu)建中華民族共有精神家園”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高全旗社會漢語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平，扎實推進(jìn)各項司法行政工作。
1。局機(jī)關(guān)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通話水平培訓(xùn)測試工作管理辦法》等七個規(guī)章制度（各二級單位、基層司法所自行組織學(xué)習(xí)），在實際的司法行政工作中深入貫徹落實，以加強(qiáng)普通話培訓(xùn)測試工作的科學(xué)性、規(guī)范性和持續(xù)性。
2。結(jié)合開展第18屆全國推廣普通話宣傳周工作，進(jìn)一步加大法制宣傳中普通話的推廣。
3。積極選拔和推薦司法行政工作人員參加國家級和自治區(qū)級普通話測試員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高全旗社會漢語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平做貢獻(xiàn)。
4。在開展第18屆全國推廣普通話宣傳周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，完善不足，在宣傳廣度和深度上有新的發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。
1。召開全局語言文字工作年度會議，總結(jié)經(jīng)驗，部署安排有關(guān)漢語言文字工作。
2。本著“先培訓(xùn)后測試”、“以訓(xùn)保測，以測促訓(xùn)”的原則，繼續(xù)做好普通話培訓(xùn)測試工作，并使之健康有序發(fā)展。
3。繼續(xù)查找全局各方面、各環(huán)節(jié)的不規(guī)范用語用字，凈化局機(jī)關(guān)及各二級單位、基層司法所的語言文字環(huán)境。
4。繼續(xù)落實“三納入一滲透”，逐步形成經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局。
5。對現(xiàn)有的司法行政工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高普通話水平培訓(xùn)測試質(zhì)量為現(xiàn)有的工作人員提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，提高他們的管理能力和水平。
6。在全局組織的演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等技能大賽和等評比活動中，把“說普通話，寫規(guī)范字”融入其中，使規(guī)范語言文字真正深入到廣大司法行政工作人員的工作和生活中。
7。精心組織第十八屆全國推廣普通話周宣傳活動。利用各種媒介，宣傳推廣普通話推行規(guī)范字的法律法規(guī)、語言文字規(guī)范化常識和《鄂托克旗司法局漢語言文字工作管理條例》，讓司法行政工作人員充分了解講普通話寫規(guī)范字的重要意義，形成“人人要講普通話，個個要寫規(guī)范字”的良好氛圍。
8。維護(hù)好建設(shè)好鄂托克旗司法行政網(wǎng)站語言文字工作欄目和鄂托克旗司法局語言文字qq群，利用這兩個平臺，宣傳法律、宣傳制度、宣傳標(biāo)準(zhǔn)、宣傳常識；發(fā)表新聞、介紹動態(tài)、交流學(xué)習(xí)、實現(xiàn)互動。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇四
一、大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風(fēng)氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。
為使工作落到實處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各負(fù)其責(zé)，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報，進(jìn)行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍。
3.完善制度，確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當(dāng)學(xué)期也不能評為先進(jìn)。
（3）堅持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學(xué)情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
月份工作安排：
3月份制定語言文字工作計劃；召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作。
4月份組織青年教師參加片區(qū)各科的說課活動，把推普工作落實到活動中。
5月份青年教師參加賽課活動，把推普工作落實到活動中。
6、月份語文教研組組織“校園文化藝術(shù)節(jié)之詩歌朗誦比賽”。8月份召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下期工作。9三月份充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播進(jìn)行廣播。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和語言表達(dá)能力。
10月份組織師生進(jìn)行朗讀比賽。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇五
語言文工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實語言文工作，提高師生的語言文素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對xx年語言文工作做如下安排：
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規(guī)范語言文氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文意識。
1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負(fù)責(zé)實施有專人檢查落實。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》，努力了解國家語言文法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文規(guī)范的意識。
3、將語言文規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強(qiáng)教師語言文規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文制定各種計劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文都要規(guī)范。
7、普通話和語言文規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文規(guī)范使用意識。
開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規(guī)范化運(yùn)用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文運(yùn)用能力。
4、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文的規(guī)范化。
5、對教育教學(xué)資料語言文規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇六
語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解。語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就是社會中的思想交流成為可能。而現(xiàn)在我們的教師隊伍中仍然有的人念錯字寫錯字，或是犯語無倫次、詞不達(dá)意的語病，有的人說話或朗讀時語調(diào)呆板，方音嚴(yán)重?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況制定我校語言文字工作計劃如下：
1、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎勵。
3、切實提高教師的普通話水平，本年度將繼續(xù)對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)和使用規(guī)范語言文字的培訓(xùn)。
4、定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。
5、在教師中舉行如朗讀比賽、演講、抽讀課文等多種形式的普通普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。
6、教師自己要堅持自學(xué)，如自學(xué)《國家通用語言文字法》，自己跟電視播音員學(xué)，聽廣播學(xué)，自練規(guī)范字等，并要留好學(xué)習(xí)筆記。
7、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實提高教師的語言文字水平。
8、組織小學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽、講故事比賽等活動。
9、搞好普通話宣傳周宣傳活動。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇七
圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，時刻以《實施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長效管理機(jī)制，積極探索語言文字與學(xué)校各項工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè)。廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。
（一）加強(qiáng)語言文字宣傳
1、更新宣傳標(biāo)語
更新園內(nèi)的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語，教師組織幼兒認(rèn)識，知道其內(nèi)容。（日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等）
（二）加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用
教師在幼兒一日活動中，能關(guān)注規(guī)范語言的使用，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá)。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí)，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。
（三）努力做好語言文字常規(guī)工作，與教育教學(xué)相促進(jìn)。
1、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，定期組織學(xué)習(xí)、測試，努力提高教師語言文字知識技能。
2、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測工作。師生在教學(xué)、工作、會議、宣傳和其他活動中使用普通話率達(dá)到100%，學(xué)校各級櫥窗宣傳欄、張貼物、活動會標(biāo)、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。在正規(guī)場合100%使用普通話的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作、交流語言。
（四）開展豐富多彩的語言文字活動，推進(jìn)常規(guī)工作。
1、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦、講故事比賽。
2、鼓勵教師積極參與演講、朗誦等比賽。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇八
以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
我園現(xiàn)一線教師共32名，其中在編教師有28名，其中27名教師都獲得普通話二級甲等證書，確保做到持證上崗。
我園大部分是外地戶籍的幼兒，他們大多由祖輩帶領(lǐng)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進(jìn)行普通話教育時，積極和家長（祖父輩）進(jìn)行溝通和交流，推廣普通話。
我園將進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)師幼的語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)師幼的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我園語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位。
一、繼續(xù)將語言文字工作與園務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。在各類政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)、教研活動等中，加強(qiáng)重視全體教職工對漢字應(yīng)用的情況，并且做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
二、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?、細(xì)致化。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。
三、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
四、繼續(xù)做好普通話水平測試和漢字應(yīng)用水平測試工作，進(jìn)一步提高我園教師漢字水平。
五、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
六、繼續(xù)開展我園“小青蛙故事比賽”，選拔優(yōu)秀幼兒參加區(qū)級比賽。
七、將繼續(xù)組織幼兒參加第五屆“百聯(lián)東方杯”奉賢區(qū)幼兒講故事比賽。
八、組織大班組參加奉賢區(qū)語委辦“傳承中華文化，展現(xiàn)漢字魅力”漢字文化傳承活動。
九、組織團(tuán)青年教師參加奉賢區(qū)“幸福ing”優(yōu)秀童謠傳唱活動。
為使我園語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，我們將不斷開拓，積極進(jìn)取，積極參加語言文字各項活動，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我園語言文字工作的水平。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇九
為了在新的一年里認(rèn)真搞好全院語言文字工作，深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，不斷提升我院語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)一步營造“說普通話、寫規(guī)范字”的良好社會氛圍，現(xiàn)根據(jù)省、市、縣20xx年語言文字工作的相關(guān)要求并結(jié)合我院的實際情況，制定我院語言文字工作計劃。
一、指導(dǎo)思想與基本原則
全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極、穩(wěn)步地推進(jìn)語言文字工作，使語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化工作更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，為醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。
樹立科學(xué)的語言觀，正確把握國家語言文字方針政策。堅持以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為核心；堅持語言生活主體化與多樣性和諧統(tǒng)一；正確處理方言、繁體字以及外國語言文字的'使用和規(guī)范，發(fā)展和保護(hù)中華傳統(tǒng)語言文化。
二、主要目標(biāo)
在全院范圍內(nèi)做到普通話進(jìn)一步普及、漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范，與口語表達(dá)及書寫應(yīng)用密切相關(guān)的工作人員，其普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用能力和書寫水平達(dá)到相應(yīng)的要求；社會用字自覺遵守相關(guān)法律規(guī)定，充分發(fā)揮漢語拼音的作用，糾正使用中的不規(guī)范現(xiàn)象。
三、工作重點(diǎn)與主要措施
1、發(fā)揮主要公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用。要加大用語用字規(guī)范力度，把普及普通話與提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提升企業(yè)形象緊密結(jié)合，以行業(yè)規(guī)章和制度保證普通話成為服務(wù)用語。強(qiáng)化服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話水平。工作人員用字規(guī)范水平要達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。
2、建立、健全機(jī)構(gòu)。必須進(jìn)一步建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)行政組織管理力度，充分發(fā)揮語言文字工作機(jī)構(gòu)的職能作用，依法履行應(yīng)有的行政職責(zé)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)法制建設(shè)。必須建立、完善執(zhí)法、監(jiān)督體制和機(jī)制；將語言文字規(guī)范化的相關(guān)要求納入規(guī)范性文件，建立工作目標(biāo)考核制，并加大落實力度。
4、推動重點(diǎn)領(lǐng)域落實《國家通用語言文字法》的要求。要求工作人員在日常工作中把普通話作為工作用語，尤其是窗口服務(wù)人員，不僅要會說普通話，還要說好普通話，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。
5、積極配合縣語委會做好迎接國家三類城市語言文字綜合評估達(dá)標(biāo)活動。按照要求，堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的指導(dǎo)思想，積極、有效地開展工作，以城市語言文字綜合評估推動其它工作的全面開展。
6、卓有實效地開展全國推廣普通話宣傳周活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》，精心組織宣傳周活動，努力擴(kuò)大參與面，力求在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，并著眼于活動的集中性和影響的廣泛性、形式的突破性和效果的長效性有機(jī)結(jié)合。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)?！?。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；
4、各班語文教師負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。
（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
（3）結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
（4）積極落實，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，增強(qiáng)規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
（四）以活動促師生對語言文字運(yùn)用能力的提高。
（1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案；
（2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。
（3）抓好落實"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十一
推廣普通話，推行規(guī)范漢字是當(dāng)前語言文字領(lǐng)域的重要工作，也是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學(xué)校是推廣普及普通話的的主要陣地，對于我國的語言文字工作的發(fā)展，有舉足輕重的作用。為了弘揚(yáng)民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學(xué)校其他各項工作的發(fā)展，特制定本學(xué)年語言文字工作計劃。
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
1、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100％，師生員工在教學(xué)、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100％。
2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100％。學(xué)校自制的獎?wù)?、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100％。
1、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。
進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
組長：楊金榮
副組長：張艷玲
白海英
張艷茹組員：各班語文教師
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的'宣傳：
校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
教室：各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
（一）以語文教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校計劃開展如下工作：
1、日常聽課時，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生樹立榜樣；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時，對師生的誦讀進(jìn)行客觀評價。
2、開展“啄木鳥在行動”活動，組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級中公開，并且注明正確寫法，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀鋼筆字作品展”，將各班的優(yōu)秀鋼筆字作品照片發(fā)布，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
（二）以“我讀書，我快樂”為主題，建立長效讀書機(jī)制，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。
1、每天早上、中午讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。
2、繼續(xù)充實學(xué)校一角書落，給學(xué)生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。
3、利用課余時間開放學(xué)生閱覽室，組織學(xué)生開展“讀書會“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。
4、開展“親子悅讀”活動，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進(jìn)行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十二
我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。下面就是小編給大家?guī)淼恼Z言文字工作計劃，希望能幫助到大家!
本學(xué)年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標(biāo)，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機(jī)，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活。現(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定工作計劃如下：
l.充實學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。
2.各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。
1.推普例會制。
學(xué)期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開例會，做階段性評估;學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng)新。
2.推普員培訓(xùn)制。
一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊活動的責(zé)任，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強(qiáng)語言文字工作的實效性。
1、納入日常教學(xué)。
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運(yùn)動語言文字的平臺，激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學(xué)校也為教師搭建展示的平臺，進(jìn)行“教師規(guī)范字”書寫比賽。
2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作。
九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學(xué)生開展以下活動：一個學(xué)生帶動一個家庭，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活;學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯別字，進(jìn)行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。
3、納入學(xué)校的常規(guī)管理。
學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書法訓(xùn)練和普通話訓(xùn)練;二是教師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力;三是對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。
4、滲透到學(xué)校各項活動中。
(1)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學(xué)生在活動中鍛煉，活動中成長。
(2)以慶祝各種節(jié)日為契機(jī)，將配合學(xué)校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。
四、重視督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)語言文字整改力度。
1、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
2、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學(xué)校對照部分，逐條檢查、落實整改。對學(xué)校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、標(biāo)語(牌)，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾、各種活動的會標(biāo)、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業(yè)、評語、試卷等用字進(jìn)行檢查，對不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校和教師的規(guī)范用字情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進(jìn)取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
一、指導(dǎo)思想。
以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標(biāo)，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點(diǎn)，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作。
二、主要工作任務(wù)。
1.健全組織機(jī)構(gòu)。各校要成立專門的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員。
2.堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體。
3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。
4.爭創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大，教師使命光榮。各校要認(rèn)真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。201x年，軍地小學(xué)要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時，201x年創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒樱覅^(qū)的總體目標(biāo)為市級語言文字示范校爭取上報1-2所。
5.強(qiáng)化考核評價。各校要將"說普通話，寫規(guī)范字"納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中。教師課堂教學(xué)要堅持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。
6.認(rèn)真開展各級各類活動。201x年各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。
7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等社會用字進(jìn)行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
8.發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。
9.做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展"啄木鳥"活動，堅持師生錯別字矯正的習(xí)慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。
10加強(qiáng)信息上報。各校要及時上報工作計劃;認(rèn)真組織普通話報名、培訓(xùn)與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。
三、主要措施。
1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作，要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識此項工作。
2.及時驗收，快速推進(jìn)。軍地小學(xué)今年完成市級語言文字示范校的驗收，其他學(xué)校也要積極申報，對于達(dá)到市級示范校的，在年底考核時予以相應(yīng)的加分。
3.突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學(xué)的示范引領(lǐng)作用，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會，加強(qiáng)區(qū)內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平。
4.積極組織，做好宣傳。各校在開展各項活動的同時，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進(jìn)行宣傳，切實增強(qiáng)我區(qū)語言文學(xué)工作的影響力。
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深方向發(fā)展，特制定如下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以x。
屆三中全會精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)普通話在全社會的普及推廣，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)。
為更好地落實語言文字工作，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
各班班主任。
下設(shè)嚴(yán)店初級中學(xué)語言文字工作辦公室，高大華(兼任)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的語言文字工作。
三、活動安排：
(一)學(xué)校。
1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字工作計劃。
2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。
3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。
4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，幫助他們提高普通話水平。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動。
教師活動。
1、要求每位教師在校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
3、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案提供給大家觀摩。
4、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實提高教師的語言文字水平。
5、加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。
6、教師以教研組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
7、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
學(xué)生活動。
1、舉辦一次全校性語文知識大賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。
2、利用周一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
3、舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，并進(jìn)行評比。
4、舉辦一次經(jīng)典誦讀比賽活動，推選優(yōu)秀團(tuán)隊參加全縣誦讀比賽。
5、辦一期推普板報，并進(jìn)行評比。
6、各班召開一次推廣普通話主題班會。
7、組織一次推普社會宣傳活動，在街頭設(shè)立宣傳站，向廣大市民宣傳推廣普通話的意義。
8、開展“啄木鳥”糾錯活動，對校園黑板報、手抄報、宣傳欄、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。
9、舉辦一次說普通話演講比賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。
10、舉辦一次以語言文字為主題的征文活動。
(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。
2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，提高學(xué)生朗讀水平，繼續(xù)辦好經(jīng)典誦讀社團(tuán)工作。
廣大教職員工應(yīng)當(dāng)從我做起，樹立良好的語言文字規(guī)范化的意識，在語言文字工作中，起到模范帶頭作用，不斷提高自己的語言文字素質(zhì)和綜合素質(zhì)，并將其納入教學(xué)評價和績效考核，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，為語言文字工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想。
以x論、"三個代表"重要思想和黨的x。
大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì)，形成我局語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機(jī)結(jié)合。
二、工作目標(biāo)。
目標(biāo)包括：
繼續(xù)積極推廣普通話，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達(dá)到100%。在會議發(fā)言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%。
繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文、印章、標(biāo)牌、合同等應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字;單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達(dá)到規(guī)范要求。
三、具體措施。
(一)加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語等。
(二)做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足，制定、落實部門改進(jìn)措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。
(三)健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
(四)加強(qiáng)對局系統(tǒng)普通話培訓(xùn)。結(jié)合教育培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)對局機(jī)關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的普通話培訓(xùn)，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標(biāo)管理考核中。
(五)將語言文字規(guī)范化納入局機(jī)關(guān)各科室及局屬各單位的績效考核。探索建立語言文字規(guī)范化考核長效機(jī)制，將日常的語言文字規(guī)范化工作作為局機(jī)關(guān)科室和局屬各單位績效考核指標(biāo)要素之一，提高語言文字水平，保證語言文字工作保質(zhì)保量完成。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十三
為鞏固提高我旗“國家三類城市”達(dá)標(biāo)以來語言文字工作所取得的成績，推動語言文字工作持續(xù)健康發(fā)展，作為新聞宣傳單位，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《xx區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》以及《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。
1、組織單位全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我中心語言文字工作取得長久效果。
2、繼續(xù)做好對《國家通用語言文字法》的貫徹宣傳工作，努力強(qiáng)化語言文字法律意識和法制觀念，使全體干部職工達(dá)成“講普通話，寫規(guī)范字”的共識，并養(yǎng)成正確使用語言文字的良好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍。新聞媒體作為宣傳部門，必須注意講普通話、寫規(guī)范字，為此，我中心要求播音員、主持人普通話等級必須達(dá)到國家一級乙等以上水平，單位職工在會議，日常工作中必須講普通話，形成了濃厚的講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
4、認(rèn)真開展全國推廣普通話宣傳周活動。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字目標(biāo)，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，形成合力抓重點(diǎn)。中心各部門要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為全中心工作人員的日常語言，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實施。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實。中心要全面審視、修改、補(bǔ)充、完善各項語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的`有關(guān)規(guī)定，實際工作中具體體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
3、嚴(yán)格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。中心所有的部門用字要使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求，包括新聞、欄目、廣告以及文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌等，將語言文字納入中心常規(guī)管理。
4、加強(qiáng)檔案建設(shè)，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，充分體現(xiàn)日常工作的細(xì)致與扎實，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。
1、抓好中心職工普通話水平過關(guān)率。為真正有效地規(guī)范全中心職工的語言文字行為，中心規(guī)定職工在一切活動中，凡涉及語言文字時，必須使用普通話，寫規(guī)范字，并積極組織單位職工參加普通話測試，爭取使全體職工普通話水平都能達(dá)家規(guī)定水平。
2、組織職工積極參加詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，調(diào)動職工的積極性，創(chuàng)造良好的語言文字工作環(huán)境。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十四
以今年我校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
我園將以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實、有序、有效地開展各項工作，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常教育教學(xué)活動之中。以省級語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。
1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班級評選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。
（二）積極營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍：
（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2—4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
（1）堅持“國旗下講話”活動，通過師幼互動、*互動，提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。
（2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及qq群向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
（3）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
（4）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
（5）組織開展講故事比賽。
（6）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。
（7）積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化。
（三）積極配合，全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)要求，今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十五
為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。
1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。
3、營造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。
4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。
1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理
（l）在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。
（2）各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平
（1）常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級板報、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
（2）政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。
（3）規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭達(dá)到二級甲等水平。
（4）規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。
（5）教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。
（三）貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實效性
1、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
2、納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目，以推動教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學(xué)工作，適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學(xué)?！拔遄治逍恰痹u比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學(xué)校“每周誦讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中；加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：a、講故事比賽；b、寫字比賽；c、誦讀比賽；d、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實踐活動；e、漢字規(guī)范化測試；f、各類相關(guān)的語文實踐活動等；g、將“三字一話”活動作為師生基本技能，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。
4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。
（四）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)
1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強(qiáng)平時的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價指標(biāo)。
3、結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。
4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。
（五）推進(jìn)校本課程的實施，深化語言文字工作特色
1、繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實施力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十六
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
1.繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%，師生員工在教學(xué)、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%。
2.繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。學(xué)校自制的獎?wù)?、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。
一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。
黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
教室：各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
(一)以語文教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練。
為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校計劃開展如下工作：
1、日常聽課時，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時，對師生的誦讀進(jìn)行客觀評價。
2、開展“啄木鳥在行動”活動，組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級博客中公開，并且注明正確寫法，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀書法作品展”，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。
1、開展臺湛讀書節(jié)活動：
(1)多彩學(xué)習(xí)。
a:經(jīng)典電影展播。
活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。
b:“書籍價值人生”與“一抹中國紅，感受國學(xué)精彩”征文比賽。
本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊，還會選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進(jìn)行實名播放。
(2)美文朗誦專場。
(3)課外閱讀調(diào)查。
針對我校同學(xué)組織的大學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查，將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān)讀書的各個方面，問卷調(diào)查的方式參與面更廣，方便了解我校學(xué)生讀書情況。
2、建立長效讀書機(jī)制。
(1)周五古詩詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。
(2)繼續(xù)充實學(xué)校一角書落，給學(xué)生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。
(3)利用午休時間開放學(xué)生閱覽室，組織學(xué)生開展“讀會“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。
(4)開展“親子悅讀”活動，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進(jìn)行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。
(三)以“同寫規(guī)范字”為主題，提高學(xué)生的文字素養(yǎng)。
1、學(xué)校每周開展“翰墨書香”拓展課堂活動，吸收對書法感興趣的學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下，研習(xí)書法藝術(shù)。
2、開展書法課展示活動，提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。
3、舉辦“書法筆會”，研討書法藝術(shù)的魅力，并且以字會“友”，交流提高書寫質(zhì)量的技巧。
規(guī)范語言文字工作計劃。
小學(xué)生語言文字工作計劃篇十七
今年是《xxxx市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》的實施之年，為此，20xx年我校語委工作，以市語委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大《中華人民共和國國家通用語言文字法》宣傳力度，在學(xué)校形成講普通話、寫規(guī)范字良好氛圍，使我校語言文字工作上一新臺階。
20xx年工作重點(diǎn)為組織全校學(xué)生參加普通話測試，同時仍然為全校教工提供組織報名、培訓(xùn)等工作。
為新進(jìn)教師開展語言文字規(guī)范化、授課語言藝術(shù)等方面的講座，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。
加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，鞏固宣傳陣地，推動語言文字工作信息化進(jìn)程。在我校語言文字網(wǎng)頁及時報道國家語委、xxxx市語委、xxxx市教委和校語委政策法規(guī)、有關(guān)精神和工作安排，豐富《心靈沙灘》、《美文共欣賞》等欄目內(nèi)容，貼近師生、貼近生活，提高語言文字網(wǎng)頁點(diǎn)擊率。
充分利用全國普通話“推廣周”，舉辦豐富多彩“推廣普通話”活動，讓更多師生積極參與，倡導(dǎo)人人講普通話、處處講普通話，推動全校師生的語言文字規(guī)范意識。
繼續(xù)開展豐富的學(xué)生語言文字活動，活動主要通過“普通話演講比賽”和“規(guī)范字書法大賽”等豐富多彩形式來開展。
1、利用廣播、墻報、會議、文件等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
2、語言文字工作委員會定期檢查、抽查師生員工在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并將檢查情況予以通報。
3、語言文字工作委員會在檢查校園文字規(guī)范化方面的情況，重點(diǎn)檢查各班級墻報、校內(nèi)標(biāo)語、宣傳欄、通知，各種會議文件上是否有不規(guī)范的用字，并將檢查情況予以通報。
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