找到解決問題的最佳路徑可以通過制定一個(gè)有效的方案來實(shí)現(xiàn)。我們還可以參考其他類似問題的解決方案,以汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和靈感。方案的執(zhí)行結(jié)果應(yīng)該提供給相關(guān)人員進(jìn)行反饋和改進(jìn)。
大班半日活動(dòng)方案理念篇一
教室白板及環(huán)境布置(字幕:歡迎您的到來)。
1、時(shí)間(不要來的太早、在8:05——8:30入園)8:20外出活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備:汗巾、晨間器械(跳袋、房車、自制飛盤)…注意安全、防止出汗。
嚴(yán)房車包跳袋王飛盤。
過度:嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
注意事項(xiàng)(要求孩子有力度地做操)江南sytal。
過度:
1、嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長(zhǎng)坐下來,嚴(yán)老師組織小朋友。
1、時(shí)間:9:10——9:25。
2、內(nèi)容:提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長(zhǎng)到來及展示所學(xué)詩歌。
小朋友們家長(zhǎng)們?cè)缟虾?,首先很高興各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)希望大家能夠積極配合我們,第一在活動(dòng)過程中請(qǐng)把手機(jī)調(diào)成在活動(dòng)或者靜音,實(shí)在有電話要說請(qǐng)?jiān)诓淮驍_旁人的情況下悄悄地到室外通電話,第二,在活動(dòng)過程中請(qǐng)不要隨意走動(dòng),給寶貝們做個(gè)表率。
孩子們,今天你們的家長(zhǎng)到班上來跟你們一起上課,你開心嗎?嚴(yán)老師、王老師和包老師也很開心的,所以今天我們寶貝們的表現(xiàn)要比平時(shí)更棒,好嗎?這學(xué)期,我們學(xué)了很多的詩歌、歌曲、故事。現(xiàn)在,我們就來把所學(xué)的詩歌說給爸爸媽媽們聽好嗎?《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。
1、時(shí)間:9:30——10:10。
2、內(nèi)容《助跑跨跳》。
3、注意事項(xiàng):包老師配合,王老師安排家長(zhǎng)們可站、可坐。
過度:請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要?jiǎng)印?0:12。
1、時(shí)間:10:15開始——10:40。
2、內(nèi)容:
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋(預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定)。
總結(jié)會(huì):看ppt。
大班半日活動(dòng)方案理念篇二
活動(dòng)地點(diǎn):大一班教室。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活,對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)能有更進(jìn)一步的了解。
2、增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的交流,促進(jìn)家園共育。
3、通過專題講座的形式和互動(dòng)的形式相互學(xué)習(xí)、交流,積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前發(fā)好通知。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的材料。
3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及專題資料準(zhǔn)備。
具體安排:
1、家長(zhǎng)簽到。
2、觀摩幼兒集體操。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng):食物的旅行。
3、家園互動(dòng):本學(xué)期的學(xué)期情況及專題講座。
大班半日活動(dòng)方案理念篇三
這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗(yàn)過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對(duì)媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。
現(xiàn)在的孩子,總是被眾多的長(zhǎng)輩悉心照顧著,而對(duì)于長(zhǎng)輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng),給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì),讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易,意識(shí)到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶,孩子們也一定會(huì)心懷感恩,深愛自己的父母,善待每一個(gè)生命,內(nèi)心充滿陽光和愛。
1.對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗(yàn)過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對(duì)媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。
3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
枕頭或抱枕每人一個(gè)、ppt、媽媽懷孕前后的照片。
1.“媽媽的變化”——對(duì)比媽媽懷孕前后的變化,了解媽媽懷孕時(shí)的辛苦。
(1)提問:媽媽懷孕的時(shí)候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?
這么大?你們是怎么知道的?。?/p>
2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)動(dòng)作上的不方便,感受媽媽對(duì)自己的愛。
(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽,持續(xù)一上午,教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便,并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。
(2)體驗(yàn)后討論:大著肚子有什么感覺?給你的生活帶來了哪些不方便?
(3)提問:媽媽懷孕時(shí)除了動(dòng)作不方便,還有哪些事情要格外注意?小結(jié):媽媽懷孕了,肚子越來越大,變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生,有很多自己想做的事情都不能做,還要特別注意飲食的安全和營(yíng)養(yǎng),真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
(2)討論:當(dāng)了一上午的“媽媽”,你有什么感覺?你想對(duì)媽媽說些什么?做些什么?
小結(jié):媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累,照顧我們是多么的辛苦,請(qǐng)你把想對(duì)媽媽說的話和做的事情,今天回家以后都大膽地對(duì)著媽媽說出來、做出來吧。
大班半日活動(dòng)方案理念篇四
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂。
教學(xué)。
從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排,讓家長(zhǎng)們了解來幼兒園的主要目的,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗(yàn)兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.與家長(zhǎng)拉近距離,讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī),并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
三、
活動(dòng)重點(diǎn)。
游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐。
四、活動(dòng)流程。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1.為了確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作:1.每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng),最好是爸爸、媽媽都參加。2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).3.活動(dòng)過程中,不要隨意走動(dòng)、喧嘩,請(qǐng)注意保持秩序!4.請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5.時(shí)間:2018年1月19日上午8:00—11:40地點(diǎn):園內(nèi)。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!6.每人自備一支水筆,填寫家長(zhǎng)觀察記錄表。
附教案:
繪本《跟上那頭熊》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫面,能根據(jù)線索展開想象、猜測(cè)故事情節(jié),并大膽講述自己的想法。
2.在緊張的故事情節(jié)中感受兔子跟蹤熊的樂趣,懂得做一件事情要勇敢、不怕困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件、繪本圖書一本。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣。(出示課件第一頁)。
1、小朋友你們喜歡冒險(xiǎn)嗎?你想去什么地方冒險(xiǎn)?(請(qǐng)3個(gè)孩子)。
小兔為什么要跟上那頭熊?讓我們一起到故事中尋找答案吧!
二、觀察畫面,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。這里是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分。
(一):教師邊演示課件邊講述故事第一段。了解獵熊需要的物品。
兔子非常喜歡熊,他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊,那該多棒??!”小兔說。
1.小朋友,你覺得小兔能捉到熊嗎?(討論)說說你的理由。(可以,小兔子很聰明、機(jī)靈,動(dòng)作敏捷。不可以:熊體型很大,力氣大。)小朋友說的都很有道理。
3.第二步:獵熊需要的物品。我們看一下這里有三種工具,每一種選一樣,請(qǐng)你幫小兔選一選。(請(qǐng)一個(gè)孩子)并讓孩子說說理由。漁網(wǎng)越大,捉的熊越大,熊的體型很大、力氣也大,需要又長(zhǎng)又粗的繩子才能綁住他,還需要帶上安全實(shí)用的手電筒。
(二):觀察畫面,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
1.小兔選好了工具,就和他的朋友出發(fā)獵熊了。咦,小兔在干什么呀?(找熊可不是一件容易的事情,首先,要在地上仔細(xì)地尋找熊的腳?。?。
3.動(dòng)物圖片和腳印進(jìn)行匹配。熊的腳印是什么樣子的?(腳掌是圓圓的,腳趾上有尖尖的爪子)。
4.小兔發(fā)現(xiàn)了熊的腳印,準(zhǔn)備跟著腳印來跟蹤熊,讓我們和小兔一起去跟蹤熊吧,那么跟著熊的時(shí)候,怎樣做才能不被熊發(fā)現(xiàn)呢?(輕輕地走、踮著腳走)師旁白:我們要輕手輕腳的走路,眼睛緊緊盯著熊的腳印,注意腳下不要踩到石頭和樹枝,可別讓熊發(fā)現(xiàn)了。
5.小兔來到了大樹下,看,他發(fā)現(xiàn)了新的線索,是什么呢?我們坐下來仔細(xì)看看。樹上出現(xiàn)了熊的抓痕,你們猜熊在哪里呢?可能就在附近了。
6.聽,是什么聲音?是熊肚子餓的聲音,我們都能夠聽到熊肚子餓的聲音,說明熊離我們?cè)絹碓浇?。聽小兔和小胖在說什么呢?教師模仿小兔和小胖的口吻說:小兔壓低聲音激動(dòng)地說:“噓,你聽到了嗎?這頭熊好像非常非常餓!”小胖打著哆嗦說:“你聽,他快把我的耳朵震聾了!”小胖這時(shí)候的心情是怎樣的?(小胖非常害怕、緊張、恐懼)我們可以用一個(gè)好聽的詞來形容小胖心驚膽戰(zhàn)。嚇得說話聲音都抖了,這時(shí)小兔的心情呢?(小兔非常喜歡熊,做好了一切準(zhǔn)備,一路上認(rèn)真、仔細(xì)地尋找線索,現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)熊的蹤跡了,他的心情是非常非常的開心)我們也可以用一個(gè)詞來形容他激動(dòng)。
7.聽,這次的聲音變得怎樣?(更響了)看,小胖發(fā)現(xiàn)了什么?(熊在他們面前了)你怎么知道小胖發(fā)現(xiàn)了熊?(引導(dǎo)孩子從小胖的表情出發(fā):小胖瞪大了眼睛,驚呆了)這時(shí)小胖好像在說什么(“呀!兔子,看那邊!一頭熊!”)請(qǐng)1名幼兒表演。這時(shí)候兔子的心情怎樣?他會(huì)說什么?大家一起激動(dòng)地說說:“熊在哪里,哪里!”
(三)播放故事第三段。熊媽媽叫小熊回家吃飯。
1.到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起來看看:熊媽媽做好了晚餐,叫小熊回家吃飯了。小兔怎樣了呢?(看最后一頁畫面)請(qǐng)你和旁邊的好朋友討論一下,小兔子為什么逃走了。
2.兔子撒開四條腿飛快地逃走了,小胖嚇得連滾帶爬地逃走了。這是怎么一回事呢?(看獵熊手冊(cè)第七步)是不是你們想的這樣呢?我們來看看。熊回家吃晚飯了,小兔翻開獵熊手冊(cè),第七步熊喜歡吃的東西:一頭饑餓的熊看到什么吃什么,而且能吃個(gè)精光。不過呢,所有的熊都愛吃面包上的豆子。還愛吃烤兔子,特別是野兔!小朋友你們明白了嗎?小兔為什么逃走了。原來兔子發(fā)現(xiàn)熊喜歡吃烤兔子,他意識(shí)到了跟蹤熊是很危險(xiǎn),所有才會(huì)飛快地逃跑。
三、完整欣賞故事,經(jīng)驗(yàn)講述。
2.你覺得它是一只怎樣的兔子?
3.教師簡(jiǎn)單小結(jié):在跟蹤熊的過程中,小兔子遇到了很多困難,但它沒有放棄,總是能動(dòng)腦筋想辦法、勇敢地去面對(duì)。我們小朋友都喜歡冒險(xiǎn)的,在冒險(xiǎn)的時(shí)候要有充分的準(zhǔn)備,不會(huì)的地方還要向書本學(xué)習(xí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的時(shí)候,我們要馬上停止冒險(xiǎn),保護(hù)好我們自己。
四、活動(dòng)延伸。
這個(gè)有趣的故事藏在這本書中,書的名字叫《跟上那頭熊》,小朋友下課后還可以去看看這本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面還有許多小秘密呢!
大班半日活動(dòng)方案理念篇五
具體安排:
一、來園活動(dòng)。
幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室,整理衣物。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
區(qū)域運(yùn)動(dòng):鉆爬區(qū)、玩車區(qū)。
玩車區(qū):
提供材料:雙人車、皮球或者海洋球。
觀察要點(diǎn):
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人前面,一人站在車后,兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
鉆爬區(qū):
提供材料:墊子、各類鉆爬材料。
觀察要點(diǎn):
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn),注意游戲規(guī)則。
活動(dòng)流程:
一、幼兒熱身。
二、集體游戲——找朋友。
交代游戲規(guī)則,提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、分散活動(dòng)。
1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。
2、幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)提供投接球,一對(duì)提供沙包,老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾,及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動(dòng):
活動(dòng)指導(dǎo):
1、提醒及時(shí)穿脫衣物,并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。
2、幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng):
活動(dòng)名稱:動(dòng)物找家。
內(nèi)容與要求:
1、鞏固對(duì)門牌號(hào)的認(rèn)識(shí),嘗試十以內(nèi)的加減法。
2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物,懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動(dòng)過程:
一、出示房屋模型,復(fù)習(xí)門牌號(hào)。用談話引出課題,激發(fā)興趣。
師:森林里新造了一幢動(dòng)物公寓,小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興,我們也一起去看看吧!
師:出示樓房,看看有幾層樓?每層有幾間?數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間?教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了,森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物,你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家?并且說出他的門牌號(hào)。
如:102室是竹筍,應(yīng)該是大熊貓的家,因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。
1、門牌號(hào)102是怎么怎么來的?它表示的是什么意思?(一樓的第二個(gè)房間,1表示的是1樓,2表示的是第二間房間,中間要用數(shù)字0隔開)。
2、按照上面的方法,請(qǐng)幼兒自由說說其他的房間的門牌號(hào)和它里面住的是什么動(dòng)物。
二、動(dòng)物寶寶愛吃啥。
師:每種小動(dòng)物愛吃的食物都不一樣,請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛吃些什么?
如:小兔子,愛吃蘿卜和蔬菜。
師:在搬新家之前,森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽,算得快的動(dòng)物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目:3+4=,等于7,可是編碼是7的房間有好幾間,哪間才是小兔子的家呢?回答時(shí)請(qǐng)你說出門牌號(hào),并說一說為什么。
幼兒說,教師示范記錄。3+4=3017。
三、幼兒操作。
請(qǐng)你先算出算式,并根據(jù)動(dòng)物喜愛吃的食物,找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子?將答案些在橫線上。
幼兒操作,教師巡視。
大班半日活動(dòng)方案理念篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備:大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步,發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征,能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
:12:00—14:00。
活動(dòng)內(nèi)容:午睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:睡床放置到位。
活動(dòng)目標(biāo):
1、睡前脫下衣物整齊擺放,衣物放床尾,鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡,不與旁邊小朋友聊天。
:14:00—14:25。
活動(dòng)內(nèi)容:人手一份午點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:春卷、奶黃包、菊花茶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心,保持桌面整潔。
2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口,不擁擠。
:14:25—14:55。
活動(dòng)內(nèi)容:美術(shù)《玉米寶寶》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用線條畫玉米,初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。
2.發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書·美工》。
2、玉米棒若干、水筆。
活動(dòng)過程:
(一)欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫,了解線描畫的特點(diǎn),激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫,跟我們以前的畫有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫,發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn))。
2、小結(jié):線描畫是黑白的,用線條來表現(xiàn)看到的物體,這個(gè)線好像在散步一樣,跟著要畫的物體形狀輪廓走。
(二)通過畫石頭,把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫,然后與教師用線描畫的方法作畫,引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié):線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn),跟著物體外形的變化畫線,先畫外輪廓,再畫細(xì)部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢(shì),體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。
(三)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒(帶包衣與須)一支,啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個(gè)像,從哪二開始畫呢?”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形,引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始,先畫輪廓,再看看里面有什么?有幾列?每列有多少玉米寶寶,它們是怎么排隊(duì)的?請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米,教師指導(dǎo)要點(diǎn),即時(shí)評(píng)價(jià),啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼,畫一筆,一頓一頓地畫,要求看好整體外形,畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫,教師盡量多鼓勵(lì)。
(四)展示作品,相互交流。
:15:00—15:20。
活動(dòng)內(nèi)容:玩繩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)多種玩繩方法,發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂。
:15:25—16:10。
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)。
棋逢對(duì)手——益智區(qū)。
頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)。
百變大咖——表演區(qū)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)。
巧手工坊——美工區(qū)。
親輕書吧——圖書區(qū)。
鮮果vc臺(tái)——生活區(qū)。
烤箱屋——生活區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng),遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。
大班半日活動(dòng)方案理念篇七
1、幼兒禮貌入園,教師熱情接待。
2、師生間互相問早,和幼兒簡(jiǎn)單交談。
二、晨間活動(dòng)。
必?zé)掜?xiàng)目:跳。
要求:幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子,發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導(dǎo)幼兒小組討論:
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操。
要求:幼兒做操時(shí)情緒愉快,動(dòng)作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水,以免上火。
提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
(一)。
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減。
王海哨。
設(shè)計(jì)意圖:
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
活動(dòng)過程。
一、游戲“我說幾,你對(duì)幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對(duì)幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個(gè)分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí),教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。
3、教師。
總結(jié)。
:分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個(gè),把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6.4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。
教學(xué)反思:
科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了,通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋,我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)單,但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué),我收獲良多,具體反思如下:
一、實(shí)物操作,獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲取、理解抽象知識(shí)的途徑主要是靠說和動(dòng)手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí),我注意投放多種不同的材料,以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式,讓孩子在反復(fù)的操作和交流中,學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。
大班半日活動(dòng)方案理念篇八
1、做好戶外游戲的準(zhǔn)備,檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng),活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒注意安全,知道熱了脫衣,累了休息。
2、集體活動(dòng):
(1)律動(dòng)、早操要求:做操有精神,動(dòng)作有力到位,達(dá)到鍛煉的目的。
(2)集體游戲:高低拍球。
目標(biāo):嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球,提高對(duì)球的控制能力。
準(zhǔn)備:皮球人手一個(gè)。
玩法:
1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球,提示幼兒要增加一點(diǎn)力度;
2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球,提示幼兒要減小一點(diǎn)力度;
3、根據(jù)教師口令進(jìn)行或高或低的拍球。
4、分散活動(dòng):分散活動(dòng):自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等;重點(diǎn)指導(dǎo):高低拍球,引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動(dòng)作和力度,來練習(xí)高低拍球。
1、熱情與幼兒打招呼,引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2、主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子在家期間的身體狀況,并給予一些針對(duì)性的照顧和提醒。
3、勞動(dòng)與觀察:
(1)引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈,鼓勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹葉等來裝飾自然角。
(2)組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺(tái),并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4、區(qū)域活動(dòng)。
建筑角:天平山擴(kuò)建工程。
目標(biāo):嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”,并愿意和大家一起分享自己的作品。
準(zhǔn)備:輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
1、評(píng)講:請(qǐng)幼兒說說自己玩了什么?是怎么做的?展示自己的作品。
2、晨間談話:
(1)教育幼兒參加戶外游戲時(shí)注意安全。
(2)引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化,分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長(zhǎng)變化。
1.會(huì)安靜等待,知道按順序洗手,回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水。
2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜,認(rèn)真吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。
3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點(diǎn)心后分散活動(dòng),如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
目標(biāo):
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減,知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進(jìn)一步感知“=”、“-”,理解減法算式的實(shí)際含義,能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題,感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1-4,符號(hào)“=”、“-”;
2、課件ppt:圖片三組;
3、操作材料:看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。
活動(dòng)過程:
一、碰球游戲,復(fù)習(xí)4的組成。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示一組圖,學(xué)習(xí)4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖,學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式:4-3=1、4-2=2、4-1=3。
三、操作材料,進(jìn)行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進(jìn)行操作,提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來回答小老師的提問。
目標(biāo):
1、能兩臂側(cè)平舉,身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動(dòng)的快樂和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備:
場(chǎng)景布置:6個(gè)果籃,懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。
過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板,當(dāng)做方向盤進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂跟教師做紙板操:上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由玩紙板,嘗試一物多玩。
三、練習(xí)走小路。
(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài),邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲:摘桔子。
(1)教師介紹玩法。用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則:怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子,通過提問幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動(dòng),結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào),幼兒變換動(dòng)作。晴天,幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天,幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”,幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
目標(biāo):
1、能自主選擇材料,為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品,有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供:
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話,引出游戲主題:
師:請(qǐng)昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看,你們哪些商品賣的最好?那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨?明信片很受歡迎,制作的時(shí)候需要哪里材料呢?那就請(qǐng)手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料,然后開始游戲。
二、幼兒游戲,教師在游戲中引導(dǎo):
1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作,不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情,和我們來分享一下。
大班半日活動(dòng)方案理念篇九
農(nóng)家小院。
1.通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,增進(jìn)親子間的情感。
2.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3.讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
20xx年11月4日(9:00~10:40)。
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院(大五班前面那塊場(chǎng)地)。
(一)寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)通知家長(zhǎng):
1.活動(dòng)時(shí)間:11月4日上午8:40前來園。
2.材料準(zhǔn)備:
(1)番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤,肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把,蔥姜蒜等各種調(diào)料。
(2)柴火、稻草若干。
(3)菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。
活動(dòng)流程:
1.主持人致歡迎詞。
首先我們感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng),謝謝你們對(duì)我們工作的支持!本次活動(dòng)主題為農(nóng)家小院,顧名思義,需要我們的家長(zhǎng)和寶貝們一起來包餃子、餛飩,共同培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。接下來,我來介紹一下今天的活動(dòng)流程:
(1)9:00~9:20部分家長(zhǎng)準(zhǔn)備餡料兒,寶貝們幫助洗菜遞菜,個(gè)別家長(zhǎng)燒水煮番薯。
(2)9:20~10:00欣賞包餃子、餛鈍過程,家長(zhǎng)、教師與幼兒一起包。
欣賞包餃子、餛鈍的過程:請(qǐng)一位家長(zhǎng)代表或保育員老師示范。
家長(zhǎng)與幼兒一起合作包:造型不一的餃子與餛飩。
2.注意事項(xiàng):
在制作的過程中注意安全及個(gè)人衛(wèi)生。
在活動(dòng)過程中不爭(zhēng)吵,不打鬧,盡然有序。
在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦!
(3).10:00~10:20部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程,部分幼兒享用香噴噴的番薯。
(4).10:20~10:40幼兒與家長(zhǎng)共享美味的餃子:引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃。
3.場(chǎng)地整理,于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。
4.家長(zhǎng)離園,期待下次活動(dòng)的開展。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十
一、晨間接待(7:45―8:00)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.愉快入園,有禮貌地和老師小朋友問好。
2.自主拿取積木進(jìn)行桌面游戲,不隨意走動(dòng),不亂扔積木。
二、區(qū)域活動(dòng)(8:00―8:45)。
活動(dòng)內(nèi)容:重點(diǎn)指導(dǎo)小醫(yī)院,體驗(yàn)醫(yī)生、護(hù)士、病人的角色分工,感受社會(huì)性區(qū)域的樂趣,
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自主選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲,能和同伴協(xié)商著玩。
2.遵守游戲常規(guī),能在教師的引導(dǎo)下共同整理區(qū)域材料。
三、早操(8:50―9:05)。
活動(dòng)內(nèi)容:球操、爸爸去哪兒、世界真美好。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能跟著音樂精神飽滿的進(jìn)行早操活動(dòng)。
2.有序的進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)不隨意跑動(dòng)。
四、生活活動(dòng)(9:05―9:15)。
活動(dòng)內(nèi)容:盥洗、吃點(diǎn)心。
活動(dòng)目標(biāo):
1.正確有效的洗手,能主動(dòng)用六步洗手法。
2.吃點(diǎn)心的時(shí)候保持桌面地面的清潔,自己整理杯子。
五、教學(xué)活動(dòng)(9:15―9:45)。
活動(dòng)內(nèi)容:語言《小青蟲的.夢(mèng)》。
六、戶外活動(dòng)(9:45―10:25)。
活動(dòng)內(nèi)容:梯子、輪胎、高蹺、呼啦圈、墊子。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自主選擇器械并進(jìn)行組合,感受多種器械相結(jié)合游戲的快樂。
2.在活動(dòng)中能夠自我保護(hù),體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。
七、餐前安靜活動(dòng)(10:30―11:00)。
活動(dòng)內(nèi)容:游泳安全。
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的講述自己游泳經(jīng)驗(yàn),口齒清楚。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游泳的危險(xiǎn),提高幼兒的安全意識(shí)。
八、進(jìn)餐活動(dòng)(11:00―11:30)。
活動(dòng)內(nèi)容:吃午飯。
活動(dòng)目標(biāo):
1.創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氛圍,不影響他人進(jìn)餐,保持桌面地面整潔。
2.懂得多吃蔬菜對(duì)身體的益處,不浪費(fèi)糧食,盡量不剩飯菜。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十一
目標(biāo):幼兒自己動(dòng)手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。
目標(biāo):按號(hào)碼取杯子,毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
1、幼兒自主喝開水,整理好自己的'衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢,做到一個(gè)跟著一個(gè)走,時(shí)刻注意安全。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
內(nèi)容:玩圈。
目標(biāo):動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
尊敬國(guó)旗,做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。
幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃。
(9:50—10:20)教學(xué)活動(dòng)2:見后面詳細(xì)教案綜合:《找“幫助”》。
目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十二
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
一、游戲“我說幾,你對(duì)幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。
游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對(duì)幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個(gè)分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí),教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié):分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個(gè),把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7—1=6,兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6。
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。
科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了,通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋,我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)單,但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué),我收獲良多,具體反思如下:
一、實(shí)物操作,獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲取、理解抽象知識(shí)的途徑主要是靠說和動(dòng)手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí),我注意投放多種不同的材料,以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式,讓孩子在反復(fù)的操作和交流中,學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。
二、形象教學(xué),創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
幼兒思維具體形象,對(duì)新奇有趣的事物感興趣,我就借助生動(dòng)的故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景,結(jié)合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示,教幼兒加減算式。
三、表象教學(xué),思維由具體向抽象過渡。
這是加減教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),表象教學(xué)可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內(nèi)容時(shí),由意識(shí)地刪去故事情景和教學(xué)情景,只提供一些有代表意義的簡(jiǎn)單符號(hào)來幫助教學(xué)。
四、組成推理,發(fā)展抽象思維。
經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),幼兒對(duì)加減的含義已有了基本的認(rèn)識(shí),完全可以擺脫具體的形象,利用抽象數(shù)字進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教8的加減時(shí),我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容,這樣幼兒的思維又推進(jìn)了一步。
五、關(guān)系交換,提高運(yùn)算能力。
《10以內(nèi)數(shù)加減》學(xué)習(xí)后期,我從發(fā)展幼兒的思維出發(fā),有意識(shí)地讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算的邏輯關(guān)系:如:加法的“變換關(guān)系”,即加數(shù)和被加數(shù)交換位置,其得數(shù)是不變的;加減的“逆反關(guān)系”,即減法是加法的逆運(yùn)算,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些關(guān)系,有利于幼兒舉一反三,提高運(yùn)算能力。應(yīng)該注意的是,我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒,而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系,應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題。
總之,我在進(jìn)行加減教學(xué)時(shí),注意通過循環(huán)漸進(jìn)的方式安排教學(xué)活動(dòng),來保持幼兒對(duì)加減學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒掌握加減運(yùn)算的方法和技巧,發(fā)展思維的靈活性和敏銳性。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十三
《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!?/p>
親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)為核心內(nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人過度的一種活動(dòng)。
目前,在家庭教育中,往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之前的親情,我園大班組決定請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行親子活動(dòng),從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過程,如何引導(dǎo)有更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過觀察、親身體驗(yàn),感受與孩子共同勞動(dòng)其中的樂趣。
農(nóng)家小院。
1.通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,增進(jìn)親子間的情感。
2.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3.讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
20xx年11月4日(9:00~10:40)。
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院(大五班前面那塊場(chǎng)地)。
(一)寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)通知家長(zhǎng):
1.活動(dòng)時(shí)間:11月4日上午8:40前來園。
2.材料準(zhǔn)備:(1)番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤,肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把,蔥姜蒜等各種調(diào)料。
(2)柴火、稻草若干。
(3)菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。
活動(dòng)流程:
1.主持人致歡迎詞。
首先我們感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng),謝。
謝你們對(duì)我們工作的支持!本次活動(dòng)主題為農(nóng)家小院,顧名思義,需要我。
們的家長(zhǎng)和寶貝們一起來包餃子、餛飩,共同培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和體。
驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。接下來,我來介紹一下今天的活動(dòng)流程:
(1)9:00~9:20部分家長(zhǎng)準(zhǔn)備餡料兒,寶貝們幫助洗菜遞菜,個(gè)別家。
長(zhǎng)燒水煮番薯。
(2)9:20~10:00欣賞包餃子、餛鈍過程,家長(zhǎng)、教師與幼兒一起包。
欣賞包餃子、餛鈍的過程:請(qǐng)一位家長(zhǎng)代表或保育員老師示范。
家長(zhǎng)與幼兒一起合作包:造型不一的餃子與餛飩。
2.注意事項(xiàng):
在制作的過程中注意安全及個(gè)人衛(wèi)生。
在活動(dòng)過程中不爭(zhēng)吵,不打鬧,盡然有序。
在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦!
(3).10:00~10:20部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程,部分幼兒享用香。
噴噴的番薯。
(4).10:20~10:40幼兒與家長(zhǎng)共享美味的餃子:引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃。
3.場(chǎng)地整理,于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。
4.家長(zhǎng)離園,期待下次活動(dòng)的開展。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十四
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
一、游戲“我說幾,你對(duì)幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。
游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對(duì)幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個(gè)分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí),教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié):分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個(gè),把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十五
:(9:00—9:25)。
中班語言活動(dòng):《種瓜(一)》執(zhí)教者:林薇。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,感受作品的趣味性,學(xué)會(huì)朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征,了解它們?cè)谏L(zhǎng)過程中的相同和不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè);磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。
活動(dòng)過程:
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶,通過情景對(duì)話引出故事。
胖奶奶:嗨!我是胖奶奶。
瘦爺爺:嗨!我是瘦爺爺。
胖奶奶:我最愛種瓜。
瘦爺爺:我也愛種瓜。
胖奶奶:我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng)。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜?他們的瓜是怎樣長(zhǎng)大的呢?請(qǐng)聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便,幼兒傾聽。
2、請(qǐng)幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
彩等方面比較)。
三、教師朗誦詩歌第二遍,邊講邊提問并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過程。
胖奶奶拿了一粒種子,把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子,把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽??(發(fā)了芽)。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。(地上爬)瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱??(往天上爬)?/p>
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜。
(9:25—9:40)。
要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。
(9:40—10:05)。
中班美術(shù):《種瓜(二)》執(zhí)教者:林薇。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲活潑愉快的情緒,學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張,與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽一聽,歌里面種的是什么瓜?
1、了解歌詞內(nèi)容。
回憶,出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容)。
2、熟悉記憶歌詞。
教師翻唱歌曲第二遍,幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作,便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律,要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學(xué)唱歌詞。
請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲,重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節(jié)奏卡,請(qǐng)幼兒輕聲哼唱,找出有休止符的歌詞。
重點(diǎn)練習(xí)“抱呀,抱呀”這句,注意唱出休止符。
1、將幼兒分成兩大組,分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對(duì),自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示范改編歌詞:發(fā)了呀、開了花,接了個(gè)長(zhǎng)絲瓜,摘呀,摘呀,摘呀摘回家。
2、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論,創(chuàng)始改編歌詞。
3、請(qǐng)幼兒延長(zhǎng)改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞,全體幼兒完整演唱歌曲。
(10:05—10:15)。
要求:能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。
體育游戲(10:15—10:45)。
活動(dòng)內(nèi)容:灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘。
目標(biāo):練習(xí)鉆和追逐跑,訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行。
準(zhǔn)備:空曠的場(chǎng)地。
老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束,重新開始。
規(guī)則;老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠,拍到即捉到。
(10:45—10:55)。
要求:
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
(10:55—11:30)。
要求:
1、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜,不挑食,能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十六
(7:30—7:50)。
1、接待:熱情幼兒與其家長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語,主動(dòng)與人打招呼。
2、戶外活動(dòng):羊角球、跳繩、沙包(7:50—8:30)。
(1)知道正確的跳繩方式,并能連續(xù)性跳繩。
(2)玩羊角球時(shí)能遵守游戲規(guī)則,知道正確的路線不推不擠。
(3)通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。
(4)樂意參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
要求:能跟著老師一起做操,互動(dòng)環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好,做操動(dòng)作有力。(8:30—8:45)。
(8:45—9:00)。
1、盥洗:根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手,并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn):安靜的進(jìn)餐,會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃,吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》:能夠大膽的舉手發(fā)言,并用完整的語言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。
:(9:00—9:25)。
中班語言活動(dòng):《種瓜(一)》執(zhí)教者:林薇。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,感受作品的趣味性,學(xué)會(huì)朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征,了解它們?cè)谏L(zhǎng)過程中的相同和不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè);磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。
活動(dòng)過程:
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶,通過情景對(duì)話引出故事。
胖奶奶:嗨!我是胖奶奶。
瘦爺爺:嗨!我是瘦爺爺。
胖奶奶:我最愛種瓜。
瘦爺爺:我也愛種瓜。
胖奶奶:我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng)。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜?他們的瓜是怎樣長(zhǎng)大的呢?請(qǐng)聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便,幼兒傾聽。
2、請(qǐng)幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
彩等方面比較)。
三、教師朗誦詩歌第二遍,邊講邊提問并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過程。
胖奶奶拿了一粒種子,把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子,把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽??(發(fā)了芽)。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。(地上爬)瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱溃浚ㄍ焐吓溃?/p>
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜。
(9:25—9:40)。
要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。
(9:40—10:05)。
中班美術(shù):《種瓜(二)》執(zhí)教者:林薇。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲活潑愉快的情緒,學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張,與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽一聽,歌里面種的是什么瓜?
1、了解歌詞內(nèi)容。
回憶,出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容)。
2、熟悉記憶歌詞。
教師翻唱歌曲第二遍,幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作,便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律,要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學(xué)唱歌詞。
請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲,重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節(jié)奏卡,請(qǐng)幼兒輕聲哼唱,找出有休止符的歌詞。
重點(diǎn)練習(xí)“抱呀,抱呀”這句,注意唱出休止符。
1、將幼兒分成兩大組,分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對(duì),自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示范改編歌詞:發(fā)了呀、開了花,接了個(gè)長(zhǎng)絲瓜,摘呀,摘呀,摘呀摘回家。
2、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論,創(chuàng)始改編歌詞。
3、請(qǐng)幼兒延長(zhǎng)改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞,全體幼兒完整演唱歌曲。
(10:05—10:15)。
要求:能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。
體育游戲(10:15—10:45)。
活動(dòng)內(nèi)容:灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘。
目標(biāo):練習(xí)鉆和追逐跑,訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行。
準(zhǔn)備:空曠的場(chǎng)地。
老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束,重新開始。
規(guī)則;老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠,拍到即捉到。
(10:45—10:55)。
要求:
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
(10:55—11:30)。
要求:
1、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜,不挑食,能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1.愉快入園,有禮貌地和老師小朋友問好。
2.自主拿取積木進(jìn)行桌面游戲,不隨意走動(dòng),不亂扔積木。
活動(dòng)內(nèi)容:重點(diǎn)指導(dǎo)小醫(yī)院,體驗(yàn)醫(yī)生、護(hù)士、病人的角色分工,感受社會(huì)性區(qū)域的樂趣,
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自主選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲,能和同伴協(xié)商著玩。
2.遵守游戲常規(guī),能在教師的引導(dǎo)下共同整理區(qū)域材料。
活動(dòng)內(nèi)容:球操、爸爸去哪兒、世界真美好。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能跟著音樂精神飽滿的進(jìn)行早操活動(dòng)。
2.有序的進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)不隨意跑動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:盥洗、吃點(diǎn)心。
活動(dòng)目標(biāo):
1.正確有效的洗手,能主動(dòng)用六步洗手法。
2.吃點(diǎn)心的時(shí)候保持桌面地面的'清潔,自己整理杯子。
活動(dòng)內(nèi)容:語言《小青蟲的夢(mèng)》。
活動(dòng)內(nèi)容:梯子、輪胎、高蹺、呼啦圈、墊子。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自主選擇器械并進(jìn)行組合,感受多種器械相結(jié)合游戲的快樂。
2.在活動(dòng)中能夠自我保護(hù),體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。
活動(dòng)內(nèi)容:游泳安全。
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的講述自己游泳經(jīng)驗(yàn),口齒清楚。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游泳的危險(xiǎn),提高幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容:吃午飯。
活動(dòng)目標(biāo):
1.創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氛圍,不影響他人進(jìn)餐,保持桌面地面整潔。
2.懂得多吃蔬菜對(duì)身體的益處,不浪費(fèi)糧食,盡量不剩飯菜。
大班半日活動(dòng)方案理念篇十八
一年一度植樹節(jié)即將到來,我特意為大家整理了關(guān)于植樹節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。
美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡,提高大家愛護(hù)花木,珍惜綠色的責(zé)任心。
xxx大學(xué)。
海報(bào),展板。
1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng),并購買樹苗和花種,鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者,將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人,并交代注意事項(xiàng)(每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到)。
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié),給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環(huán)境,從我做起的簽字儀式。
5、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組,進(jìn)行植樹活動(dòng)。(同學(xué)們?cè)谥矘涞倪^程中既綠化了環(huán)境,又增進(jìn)了彼此的感情)。
(2)志愿者們分組后,分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
6、注意事項(xiàng):
a)植樹過程中注意合理利用工具,節(jié)約用水。
b)植樹時(shí)應(yīng)注意方法和安全。
c)活動(dòng)完畢,合影留念。
樹苗和花種:300元。
鏟子:30元。
水桶:20元。
總計(jì):350元。
在植樹活動(dòng)期間,要注意安全問題,避免意外事故的發(fā)生。
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