高質(zhì)量的總結(jié)可以為我們今后的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在總結(jié)中，我們可以舉例說明自己的觀點和經(jīng)驗。對于那些不太擅長寫總結(jié)的人來說，可以參考這些范文，提高寫作的水平。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
緊張的一學(xué)期即將過去，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期高三（13）班班主任工作總結(jié)如下：
高三（13）班是文科普通班，全班共有學(xué)生53人，男生20人，女生33人；全部住校生。
（一）加強班級常規(guī)管理。
1、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
這學(xué)期，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，例如，“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復(fù)習(xí)方法與心理訓(xùn)---制訂高考目標”主題班會等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
2、開學(xué)初，繼續(xù)明確本學(xué)期的班干部責任與要求，繼續(xù)落實班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，促進良好的學(xué)風、班風的形成。
4、加大對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
（二）狠抓學(xué)習(xí)。
1、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、在班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
4、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
（三）加強后進生教育。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
（四）與家長溝通，加強家校聯(lián)系。
1、為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
2、邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。
（五）與各任課教師加強交流。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。
2、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
1、班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生無故缺席或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
5、抓好早晚自習(xí)前半小時學(xué)生的朗讀和背誦。為了讓學(xué)生讀出精氣神，要求學(xué)生站立讀書。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)這一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
20xx年初夏的某一天傍晚，因身體不適，xx老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三（7）班學(xué)生之間的一段緣分，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著?？傊?，是“痛并快樂著”。如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當之處，請斧正。
本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個月的工作重點是，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運”。
首先，讓學(xué)生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。
雖然我們來自“五湖四海”，但緣分讓我們相聚在高三（7）班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園?！逼浯?，讓學(xué)生樹立“誠實守時”的觀念。
每個同學(xué)來到深大附中，來到高三（7）班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三（7）班有了約會”，讓學(xué)生知道，誠實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責，秩序井然。
再次，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心。
年級重新分班，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學(xué)生認識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓學(xué)生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行！”我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。紀律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。
1、用競爭，讓學(xué)生“互競”變“互進”。
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復(fù)始。
一個班級便如同車輪一般，每個學(xué)生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班（8）班的競爭，學(xué)生很在乎分數(shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班、8班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了“取長補短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。
班主任要學(xué)會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。
2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學(xué)科。
促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項。針對弱科、跛腿學(xué)科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。
3、抓尖子，督邊緣生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，看到進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
4、抓專業(yè)與理基，尋找“經(jīng)濟增長點”。
專業(yè)，在高考中，分數(shù)比例大，占186分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的.基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位，分數(shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復(fù)習(xí)。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯。
高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。高三（7）班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗豐富，為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任；有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學(xué)嚴謹、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師；有方式靈活、教學(xué)獨特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏，不搶時間，避免多敗俱傷。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是巨大的。高三（7）班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。
縱觀整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。
到了高三，隨著學(xué)習(xí)強度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。
1、制定適宜的班級口號。
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如：只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。
2、正確的對待考試成績。
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應(yīng)該在進步的基礎(chǔ)上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步；退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。
3、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧。
高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識水平，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對高考。
把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。
風風雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就20__年屆的輝煌。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用。
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
二、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作首先，三(14)班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)期，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學(xué)風，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
我在這個學(xué)期中擔當高三２８班的班主任教師工作，這是個理科一般班，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，養(yǎng)成習(xí)慣不好，對在一般班是否能考取大學(xué)信念缺乏。我針對這種狀況，在開學(xué)就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立信念，讓他們熟悉到高三是特別重要的，只要把握好這一年的時間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個學(xué)期的班會中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系，成才不肯定要靠考大學(xué)”這樣的話，由于我認為一般班的學(xué)生原來就缺乏信念，再這樣講的話，會更使他們有“成才不肯定要考取大學(xué)”的心理，從而消磨他們的斗志，調(diào)動不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強調(diào)“高一、高二都過來了，高三更應(yīng)當拼一拼，給自己一個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學(xué)也不會責備自己，不會覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我屢次的鼓舞之下，大局部學(xué)生都樹立了信念，行動起來了。
我知道學(xué)生的決心是很簡單在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會疑心自己的力量，從而會丟失信念，這就需要他身邊的人不斷地鼓舞他，作為班主任教師更有義不容辭的責任。所以我利用各種時機和可能的`時間，實行各種方式，想幫忙學(xué)生樹立信念，改掉壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班會時間比擬充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜愛教師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容，然而思想工作又是需要重復(fù)的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時間的摸索之后，找到了一些方法。在開學(xué)前就依據(jù)政教處的安排做好規(guī)劃，除了規(guī)定的主題班會外，我還找了一些敘述怎樣成才的故事和考上重點大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會等資料，利用班會時間不定期地朗讀給學(xué)生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學(xué)生自己起來說一說感想，在班上溝通一下。這樣做，我感到學(xué)生比擬能承受，比總是批判和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學(xué)生，他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí)，以為他確定能考取大學(xué)，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學(xué)生才徹底地醒悟過來，他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，最終考取了大學(xué)，他拿著錄用通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的盼望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地緘默了。在此后的一段時間里，我發(fā)覺班上的學(xué)風明顯地好轉(zhuǎn)了。假如一局部學(xué)生消失松懈的心情，我又想方法做工作。我信任“身教重于言教”，所以我在班主任教師工作中要求學(xué)生做到的事，我首先保證做到。比方我要求學(xué)生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學(xué)期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不肯定好，但我想要的是一種頑強品行的示范作用。從我做班主任教師以來，每一次學(xué)生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學(xué)生的距離。
我覺得當教師有一個最大的好處就是只要付出就肯定會有回報，只要課前能仔細備課就肯定能讓學(xué)生喜愛聽你的課，當班主任教師也是同樣的，只要專心去做，真心關(guān)懷學(xué)生就肯定能贏得他們的心，就會交到許多小朋友，生活中的樂趣會許多。雖然我在班主任教師工作中還有很多缺乏的地方，但我信任靠著我有一顆喜愛教育的心和對學(xué)生真誠的熱忱，我會在有閱歷的教師的幫忙下漸漸積存工作閱歷，改良工作方法，把班主任教師工作越做越好。我的目標是“沒有最好，只有更好?！?/p>
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
一學(xué)期業(yè)已完畢，高三（理）__班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)懷與大力支持下，超額完成高考指標?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從的思想工作入手，注意后進生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氣氛，潛移默化，漸漸轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在上，生活上了解關(guān)懷，使這類學(xué)生變化很大，這一點師生有目共睹。
其次，是對班干部的培育方面取得了較大的進展，更加完善了的治理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動。機動敏捷，收效很大。
第三，宿舍治理方面，嚴格執(zhí)行一系列宿舍治理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結(jié)、友愛的“小家庭”。
第四，加強交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠意義。
第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)教師、生物教師、化學(xué)教師，多做學(xué)生的抱負教育和戰(zhàn)勝自我的教育，準時幫忙學(xué)生戰(zhàn)勝補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，查找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。
另外，本學(xué)期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課轉(zhuǎn)變了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學(xué)的效果，這與時時關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。
總之，一學(xué)期的'班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛分不開的?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是勝利的，另外，在其他人但凡學(xué)校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學(xué)生及其父母的信任與支持；作為班集體，能稱得上學(xué)校比擬優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛苦。
實事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著肯定的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不抱負，令人非常圓滿，真是“幾家歡快幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務(wù)，但對于個別學(xué)生來說，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最終階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是味道，總覺得在班主任工作中做得不夠完善，還需要不斷地努力探究，在今后的班主任工作中，連續(xù)秉承教書育人的宗旨，注意班主任閱歷的總結(jié)與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
作為高三，快班班主任老師，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以，進入高三年級以來，我在班主任老師工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗，主要作了以下工作：
一、帶動班委，抓好常規(guī)管理。
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任老師的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任老師不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任老師的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的`指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風氣。
三、開好班會，全面落實班主任老師職責。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的，因此，他們的工作總結(jié)更是要寫好，從中獲得經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是小編搜集整理的高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
欄目!
20xx年下半年，擔任了茅盾中學(xué)高三(14)班班主任工作，高三(14)班是一個非常特殊的班級，這是茅盾中學(xué)第一個文科藝術(shù)班，全班22個美術(shù)生，8個傳媒生，5個音樂生，5個體育生，10個普通學(xué)生組成的班級，對了，還有1個據(jù)說要出國的。接下來，就由我?guī)ьI(lǐng)大家來了解這個班級。
整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生，但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗，讓我這個自從茅盾中學(xué)有了“衛(wèi)生免檢班”這個制度以來，一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，終于明白了一個真理：衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。
學(xué)生個性實在是強大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機吐口水，說學(xué)生個性強，難管理。校長說：作為藝術(shù)生，要有一點個性，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點保護他們的個性，對他們的行為舉止言談穿著打扮，并不反感，校長一說，更加堅定了我的決心和信心，藝術(shù)生么，要有一點藝術(shù)生的氣息，哈哈。
不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么?下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，難道要我去丟這個人?果不其然，下個月就有多起不穿校服事件，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。
這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，因為學(xué)生一早就放出豪言：會考一門不過沒關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學(xué)，不言而喻，語文肯定要過的，數(shù)學(xué)么，不過也沒關(guān)系。一想到這個，想到數(shù)學(xué)老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。
以往班級，總有個讓我十分放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫我把事都做好，不用我擔心。314班的51個人，最近一次選舉，最高的那位同學(xué)票數(shù)19，對，您沒看錯，是19票。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白，做過學(xué)生的也該明白，讓我這個班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，把自己撞死。
吐口水吐了七點了，再說下去，314班的孩子要罵我了，我還是說點優(yōu)點吧。
一、運動會上揚眉吐氣。(這個有前文，這里就不闡述了，反正“爽”啊。)。
二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚眉。十佳歌手有兩個，金話筒好多個獎，文藝匯演2個節(jié)目，《最初的夢想》獲好評，最后班級各項結(jié)算總分第一。
以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽，讓人開心異常。
三、還沒發(fā)現(xiàn)，等我發(fā)現(xiàn)了再說。
一個學(xué)期就這么快過了，匆匆忙忙，辛辛苦苦，沒有什么大的成績，卻也沒有感覺失落，上上網(wǎng)，備備課。學(xué)生總是學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生，我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn)，自己真的不是神，也不能改變太多的人，也不再試圖去改變更多的人，每個人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會找到適合自己的人生之路。
最后還是希望我的學(xué)生們，都能好好的生活，開心的生活，特別過新年了，又大了一歲了，親愛的學(xué)生們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。
一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制,嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,班風、學(xué)風都有較大的轉(zhuǎn)變。
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:。
1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠。
規(guī)章制度。
力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作不僅不會影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成"好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓"的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說:"抓在細微處,落在實效中",班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明"寓教育于活動中"對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用"以志激人"的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),"水擊石則鳴,人激志則宏"實踐證明:高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
從201x年7月最后一天開始的高三學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴格要求自己,上進心強,目標明確,學(xué)習(xí)踏實、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,同時,班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況,這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊,給班風與學(xué)風帶來負面的影響,而這些異常行為集中到4個同學(xué)上,包括體育特長生王超,英語很差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學(xué)習(xí)目標不明確,作風散漫,經(jīng)常遲到。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
20__——20__學(xué)年上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔任高三文科班47班的班主任工作。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、對學(xué)生進行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動”（堅持每周一個小組，自己找文章念）、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽等豐富多彩的活動。
二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，是學(xué)生的基本任務(wù)，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才？”、“如何看待高考？”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、開展了知識競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會。
三、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學(xué)校組織的`體育比賽（冬運會），增強學(xué)生的集體觀念，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動，增強了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名）。
四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
40班是高三文科第二層次的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距，潛能生與后進生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作，是一個嚴峻的課題。
2、召開班委會，住校生會，特長生會議。
4、明確班干部職責，獎懲制度，努力創(chuàng)建好的班風。
1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對我班的實際情況，教師和班主任老師更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細，把握上也出過問題。
2、調(diào)動班干積極性，組織紀律教育，提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動。
本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專教師的交流會，取得了一定的積極效果。
高三是高中的關(guān)鍵時期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運，實現(xiàn)大學(xué)夢想，必須有紀律保證，需要付出艱辛的勞動，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實現(xiàn)夢想的火花”的主題班會。
1、班級活動的開展不太理想。
2、班主任老師的個別教育不足。
了解學(xué)生是班主任老師工作的一項基本功。充分了解每一個學(xué)生，積極開展個別教育，使后進生明顯好轉(zhuǎn)，這對本班來講，是一個十分關(guān)鍵的問題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開展個別教育時，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任老師基本功。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能及時處理，各方面也取得了一定的進步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學(xué)初，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我對學(xué)生進行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>
1、加大了對學(xué)生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料。、調(diào)控自己，使自己在整體中成為班整體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況的給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。
1、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合方1案8范。文。4歡迎您采，。各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種。種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況的和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合方1案8范。文。4歡迎您采，。與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況的，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的，魯山二高分校開通校信通，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況的，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通，及時教育學(xué)生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應(yīng)。
以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
學(xué)期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學(xué)習(xí)風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ)，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學(xué)期的計劃和目標完成情況總結(jié)如下：
1、開好民主、和諧的班會
班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學(xué)生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。
實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講，它能促進學(xué)生之間的良性競爭和自我管理。
1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。
2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
1）、按時到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。
2）、自習(xí)紀律自覺復(fù)習(xí)，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀行為，從而在確保自習(xí)課紀律的前提下，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。
作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。
首先要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風氣。
1、班級活動的開展不太理想
通過班級活動來教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來說，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來說，主要是缺乏精心設(shè)計，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。
2、班主任的個別教育不足
總之，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
我在這個學(xué)期中擔任高三２８班的班主任老師工作，這是個理科普通班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，養(yǎng)成習(xí)慣不好，對在普通班是否能考取大學(xué)信心不足。我針對這種情況，在開學(xué)就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們認識到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個學(xué)期的班會中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系，成才不一定要靠考大學(xué)”這樣的話，因為我認為普通班的學(xué)生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理，從而消磨他們的斗志，調(diào)動不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強調(diào)“高一、高二都過來了，高三更應(yīng)該拼一拼，給自己一個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學(xué)也不會責怪自己，不會覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵之下，大部分學(xué)生都樹立了信心，行動起來了。
我知道學(xué)生的決心是很容易在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會懷疑自己的能力，從而會喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵他，作為班主任老師更有義不容辭的責任。所以我利用各種機會和可能的時間，采取各種方式，想幫助學(xué)生樹立信心，改掉壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班會時間比較充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容，然而思想工作又是需要重復(fù)的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時間的摸索之后，找到了一些方法。在開學(xué)前就根據(jù)政教處的安排做好計劃，除了規(guī)定的主題班會外，我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會等資料，利用班會時間不定期地朗讀給學(xué)生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學(xué)生自己起來說一說感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學(xué)生比較能接受，比總是批評和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學(xué)生，他拿著父親的.血汗錢在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí)，以為他肯定能考取大學(xué)，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學(xué)生才徹底地醒悟過來，他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學(xué)，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風明顯地好轉(zhuǎn)了。如果一部分學(xué)生出現(xiàn)松懈的情緒，我又想辦法做工作。
我相信“身教重于言教”，所以我在班主任老師工作中要求學(xué)生做到的事，我首先保證做到。比如我要求學(xué)生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學(xué)期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示范作用。從我做班主任老師以來，每一次學(xué)生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學(xué)生的距離。
我覺得當教師有一個最大的好處就是只要付出就一定會有回報，只要課前能認真?zhèn)湔n就一定能讓學(xué)生喜歡聽你的課，當班主任老師也是同樣的，只要用心去做，真心關(guān)心學(xué)生就一定能贏得他們的心，就會交到很多小朋友，生活中的樂趣會很多。雖然我在班主任老師工作中還有許多不足的地方，但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對學(xué)生真誠的熱情，我會在有經(jīng)驗的老師的幫助下慢慢積累工作經(jīng)驗，改進工作方法，把班主任老師工作越做越好。我的目標是“沒有最好，只有更好?！?/p>
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