通過總結(jié)，我們可以看到自己的成長和進步，同時也可以找到改進和提升的空間。寫總結(jié)時，我們要注重邏輯性和連貫性，使得總結(jié)的邏輯清晰、條理分明。這些總結(jié)范文既包括個人的總結(jié)，也包括團隊的總結(jié)，具有一定的代表性。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇一
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地。本學期，語文教研組又新增加了宛小麗、陳會2位老師，現(xiàn)共有教師32人。一直以來，語文教研組都是一個團結(jié)友愛、樂于進取、朝氣蓬勃、積極向上的教研組。在學校工作計劃的部署下，定期開展活動，力求做到每次活動有準備，有記錄，有成效。努力讓語文教學充滿動感，充滿活力，取得了可喜的成績。
20__年，語文教研組圍繞教學大綱要求，充分利用網(wǎng)絡汲取百家之長，針對學生實際，注重課堂常規(guī)教學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升自己。
（一）不斷學習，吸收新思想開拓教學視野。
1、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例寫作，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、認真學習各種先進的教育理論。這個學期，我們學習了《評課的新理念與有效操作》《評好課應該應會》等校本培訓課程。我們利用教研活動時間，學習了各種先進的教育理論，豐富了我們的理論知識，也指導了我們的教學工作。不僅如此，10月份學校還安排了夏朝暉、孫家來老師去蘇州參加20__年長三角語文教育論壇“文學教學內(nèi)容的確定”主題研討會，還組織安排一些年輕的老師去外地學習觀摩。
3、認真研究實施“有效教學”。本學期全組教師學習、討論、實施“有效教學”，一學期以來，我們在“有效課堂”“有效練習”兩方面作了很好的嘗試，也取得了不錯的成績和經(jīng)驗。
4、平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位教師積極參與教研組、備課組的公開課、研討課活動，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高自己的教學水平。
（二）充分研討，汲取新經(jīng)驗推進語文教學。
由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事、以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質(zhì)量更進一步提高，我們嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我。在這一方面，我們主要從兩個方面進行了研討。
1、針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。一直以來，我們的語文教學費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但是許多學生卻不會表達自己的思想與感受。那么，作為老師該如何引導學生閱讀與寫作，以及如何提高基礎題得分率、如何實施高考復習，我們進行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。
2、討論語文學習評價辦法并進行實施。我們討論制定了一些語文學習評價辦法。我們借鑒別人經(jīng)驗，將零碎的語言文字列成表格式，或努力找到一個相對完整的規(guī)律，這樣，既促使學生系統(tǒng)地學習語文，也能公正有效地評價學生的語文素養(yǎng)。從實施的情況來看，評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發(fā)展，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
（三）實踐運用，明確新思路提高授課水平。
討論與交流，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。20__年9月份，開展了高一備課組新課程實施系列活動——“高一教師專業(yè)發(fā)展新一輪提高”，主題是“新課程背景下的課堂教學”，要求上課教師的課要體現(xiàn)生本思想，體現(xiàn)年級和學科特色，深度挖掘教材，細致的備課，提高駕馭課堂能力，加強課堂效果檢測環(huán)節(jié)等，從而提高教學效益，針對課堂中出現(xiàn)的共性問題，大家共同商討解決問題的辦法途徑，注重教學反思。經(jīng)過全組老師的共同討論，大家對生本課堂、有效教學有了很深的認識。在這學期的公開課中，很多老師都有意識在實踐中踐行生本理念，實施有效教學，取得比較明顯的效果。
2、積極參加各種課堂教學活動。20__年10月份，開展了高二備課組新課程實施系列活動——“高二教師專業(yè)發(fā)展新一輪提高”，針對教學中出現(xiàn)的問題，在反思和整改后，真正為新課程的實施和教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展服務，切實提高課堂教學效率。12月份陳會、孫藝紅老師在對全市開發(fā)的公開課活動中均獲得好評，并且在自己的教學模式中均有一定的突破。
3、組織各種語文實踐活動。這學期，組織兩次學生競賽：一次是組織高一高二高三部分班級（語文教師為課題組成員）學生參加是“創(chuàng)新作文”課題作文競賽“青春因而精彩”的征文活動，一次是組織高二高一全體學生參加第十三屆“語文報杯”全國中學生作文大賽。同時還協(xié)助校團委舉辦了一次演講比賽。這些使得學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂。
4、另外，本學期王光武、陳曉杰、蔡愛平、張克言、孫家來、陳向陽等老師都有論文在省級以上刊物發(fā)表。另孫家來、陳向陽、徐勇、夏朝暉、蘇通、姚賢文、佘晶晶、陳會、宛小麗等老師撰寫的論文或教學設計在重點科研課題的研究與實踐中獲獎，有不少老師在全國“創(chuàng)新杯”作文中，還榮獲指導獎，輔導的學生獲獎幾十人次。
我們語文組的最大特色就是超大工作量，有不少老師既是班主任又承擔三個教學班的教學工作，而且是跨年級教學；有的年輕女教師身懷六甲也承擔了兩個班的教學任務，比如霍麗、王琴兩位老師。盡管工作量大，教學任務重，但沒有怨言，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，沒有因此而耽誤一節(jié)課。此外絕大部分老師都能積極參加語文教研組的各項活動。
二、本學期工作不足及存在的問題。
客觀準確地分析和把握工作中存在的問題，并采取行之有效的解決措施，才能推動語文教學與教研工作不斷充實完善。本學期語文教研工作中存在的問題是：
1、少數(shù)年輕教師備課深挖教材不夠。有時不能準確把握重點、難點和關鍵點。個別教師有時不能掌握所教班級的整體水平，不能了解每個學生的實際水平，課堂上不能做到對癥下藥，量體裁衣。這些今后需要不斷增強備課力度。
2、課堂教學氣氛調(diào)動不夠。不能很好發(fā)揚教學民主，沒能讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。因此要采取靈活多樣的教學方法授課。
3、個別語文教師的工作時間不能得到保證，有時不能很好的參加語文教研活動。
4、一些老師仍然有在教研組辦公室亂扔煙頭的不良習慣，素質(zhì)有待提高。
5、由于組里活動經(jīng)費太少，一些活動的開展受到限制或者影響。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇二
2020年是特殊的一年，受新冠疫情的影響，我們放了一個最長的寒假，也經(jīng)歷了一個最短的學期。2020年上是特殊的一個學期，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考。由于疫情期間上網(wǎng)課，孩子們上課效果不是很理想，出現(xiàn)了各種狀況，但我們也在積極面對。同時也是因為疫情，這學期，所有的活動都取消了，使孩子們能靜下心來學習。本學期雖短，但我們也很好的完成了以下目標：
1.能正確書寫120個生字。
3.閱讀課文配套課外書目《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》等。
4.在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。
5.能寫簡單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習作內(nèi)容具體，感情真實，學習修改自己的習作。
兩個星期前，我們舉行了一次模擬考，試卷比較靈活，稍有難度，再加上疫情期間部分孩子知識掌握地不是很好，級段兩極分化現(xiàn)象嚴重。為此，我們及時調(diào)整了復習方案，特別是對學困生投入更多的時間和精力，具體如下：
1.針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。
2.在課堂教學時，教師應對重點內(nèi)容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答。
3.課堂時間里給予適當?shù)臋C會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。
學期馬上要結(jié)束，孩子們即將離開生活了六年的母校，各奔東西。在最后關頭，我們時刻告訴自己：在抓緊孩子學習的同時，更應該關注孩子的心理和身體的健康。因為只有健康的心理和身體才有其他一切。
預祝孩子們一切都好！
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇三
一個學期又在忙碌中悄然而過，這一學期，我們的語文教研組在做好常規(guī)工作的基礎上，開展了比較豐富的活動，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、本真扎實地完成常規(guī)工作。
1、訓練卡與試卷的出卷工作。
本學期，我們的訓練卡采用在原來基礎上改善的方法，針對各學段的特點進行出題，其中最大的變化是在原來強調(diào)課外閱讀的基礎上，把預習的任務納入其中，對學生的預習進行了比較有效的指導，讓學生的預習更可操作性，取得了一定的效果。
我校的單元卷都是教師自己命題，為了能更好地體現(xiàn)新課標的精神，對教師的課堂教學起到較好的引導作用，我們在出卷前進行了有效的溝通，統(tǒng)一了出卷的思想，減輕了基礎題的比例，加大了閱讀理解與作文的份額，更注重于檢測學生的語文能力，測試的效果比較好。
2、課外閱讀工作的落實。（詳見陳梅老師的課外閱讀總結(jié)）。
3、語文作業(yè)的檢查與督促。
通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，并把意見反饋給各位老師，對有問題的教師采用個個別談話的方法，讓老師有所體會與改進。
4、教研課的安排與實施。
本學期，我語文教研組教研組先采用集體申報，平時教研組長提醒實施，所以，本學期的教研課的實施開展得到了較好的保證。
二、科學有度地開展教研活動。
本學期只有十八周，時間比較緊，在這樣的情況中，我們?nèi)匀怀榭张e行教研活動，先小結(jié)如下：
1、大家語文網(wǎng)博客團隊的建設。
本學期，我們語文教研組的一個重點工作是進行“大家語文網(wǎng)”網(wǎng)絡團隊的建設，在網(wǎng)絡教研方面能夠有新的起色，所以，本學期我們在大家語文網(wǎng)上注冊了團隊，并安排柏春花老師進行組內(nèi)輔導，讓各位老師進行注冊，能夠方便地上網(wǎng)發(fā)帖與瀏覽，對南京市的教研動態(tài)能夠有比較直接快捷的了解，加大了學習的方便性?，F(xiàn)在，組內(nèi)有將近30位教師已經(jīng)加入了這個團隊，并能夠經(jīng)常瀏覽發(fā)帖?，F(xiàn)在，“學山語文――高淳實小”在“大家語文網(wǎng)”上的排名上升比較快，影響比較好。同時，李明媚老師還在大家語文網(wǎng)網(wǎng)絡活動中上公開課一節(jié)，取得了較好的評價。
2、校級和縣級視導的工作。
本學期，我校進行了校級視導，對教師的上課、備課、改作進行了視導督促，對每位教師的課堂都進行了過堂，對存在的一些問題進行了提醒與交談，讓老師們能夠及時整改，規(guī)范自己的教學行為。
本次縣級視導，研訓中心對我校進行了教學視導，視導過后，教研員跟每位上課教師進行了交談，并進行了比較有效的教研活動。
3、視導后男教師的延伸教研活動。
視導后，我們針對視導中產(chǎn)生的一些問題，進行了進一步的討論，并舉行了男教師課堂展示的延伸教研活動，讓每位男教師對課堂實施進行了進一步的規(guī)范，其他的語文老師都參與了聽課，并進行了交談，效果比較好。
4、其他的一些活動。同時，本學期，我們還在課外閱讀方面舉行了豐富多彩的教研活動，參加了南京市美詩文誦讀大賽，獲得一等獎，并在校內(nèi)舉行了豐富多彩的朗誦比賽。而且，本學期，我們還在學生課文預習、模式課例方面進行了教研，還組織了組內(nèi)的十五位教師參加了全國小語素養(yǎng)大賽，對教師們的教育教學思想有了比較好的促進。
三、思考：
1、研究課的研討還應該更為深入。就以校級教研課來時，我們要求每位聽課老師都進行反思，并上傳到了校園網(wǎng)，教師們很認真，但是我們還希望教師的反思能夠更深入，能主動閱讀與了解南京市的教研動態(tài)，加強自身的語文教學理論素養(yǎng)，能更高位地看待自己的語文教學工作。
2、語文教師各方面的工作比較多，熱情不是很高，狀態(tài)還應該更為飽滿。如果熱情更為飽滿，教研的效果可以更好些。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作又結(jié)束了，本學期本人擔任八年級二班語文教學任務。經(jīng)過一個學期的工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。
一方面認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，參加教育教學培訓，努力提高自己的教學水平。通過學習，全面的、深入的理解了有效教學的理念和要求，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
本學期，本人加強了教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：在課前，努力鉆研和挖掘教材，結(jié)合學生的具體情況，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，備好每一篇教案；在課堂上，運用了多種教學方法和多種教學手段，來充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；同時，進行了階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
這學期，本人參加了小課題研究“小說教學的有效性”的子課題“環(huán)境描寫在小說中的作用”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。并且，這學期還參加了“作文教學有效性”的教研培訓，得到了很好的啟發(fā)和指導。在教學中，本人進行了很好的教學實踐，去落實這些教育教學的理念和方法，也取得了一定的成效。
本人認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同
行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教和討論教學問題。并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
本學期，我所帶班語文成績相對其它平行班而言，沒有明顯的優(yōu)勢。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多種教學手段，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練程度不夠。
2、對知識點的檢查落實沒有完全到位。
3、對后進生補差不夠到位，雖然也抓了，但是沒能夠很有力的對癥下藥。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇五
期末臨近，本學期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學校教科室的合理布署和正確領導下，通過本組教師的共同努力，本組的教研活動開展順利?；就瓿闪藢W校的各項教研任務，各備課組按計劃很好地完成了教學任務。現(xiàn)將本期教研活動開展的具體情況總結(jié)如下：
一、緊抓常規(guī)教學。
1、學期初，督促每位教師根據(jù)學生實際和教學任務，認真制定本期的`教學計劃。
2、督促各備課組認真做好集體備課。認真分析教材，結(jié)合新課程標準和學生實際，備好每節(jié)課，認真組織課堂教學，努力提高課堂效率。
3、強調(diào)各位教師要通過各類練習和考試，認真做好教學反饋。根據(jù)反饋情況及時查漏補缺，及時調(diào)整教學方式和手段。
4、加強實驗教學。新課程強調(diào)培養(yǎng)學生自主探究能力及合作學習精神，化學實驗是實現(xiàn)這一學習方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以，從演示實驗到學生實驗都基本按要求開展。
二、實干教研教改。
1、開學初，根據(jù)教科室的工作計劃，組織全組教師討論并制定本組本學期教研工作計劃。
2、認真組織本組老師參加校級以上教研活動，進行教學研討?；匦：螅獬鼋處熢诮萄薪M會上匯報學習情況，各教師積極開展學習和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動。返校后，每個人均在教研會上傳達了學習情況和教研信息。
3、認真組織好常規(guī)公開課和賽課活動。本學期我組有###、###兩位上了新進教師公開課，###老師代表化學組參加了校青年教師比武課并獲一等獎。課后，組織大家在教研會議上進行了認真細致的評課。
4、認真組織學科競賽。按教科室要求，制定了本年度的學科競賽方案。并按要求分年級（高三除外）組織了競賽，取得較好效果。
5、引導本組教師積極進行教研教改。在教研會上，分別以“實驗教學方式與手段”、“課堂教學形式與新課改”及“課堂教學效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗，并在日常教學活動中借鑒使用。
6、積極準備本組課題申報工作。經(jīng)過討論，擬在下學期，以“新課程背景下的初高中銜接教學”為題，向上申報課題。
7、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展，通過雜志、網(wǎng)絡等途徑了解決化學教學的最新研究動態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學雜志，放在案頭經(jīng)常翻閱，提高教育教學的理論水平，提高專業(yè)素質(zhì)。
總之，通過大家的努力，本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，把教研教改工作做得更好的。
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八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期我擔任八年級一班語文教學，經(jīng)過努力，取得了較好的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
1、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論，通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感
農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，，所以我規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2、選擇美文，讓學生感悟理解
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容，而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受。
作業(yè)設置合理，批改認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇七
秉承孔小“生態(tài)課堂煥發(fā)活力”為中心的工作思路，圍繞“優(yōu)質(zhì)教育”和特色發(fā)展”兩個關鍵詞，我們語文教研組堅持以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學，探索“有效課堂”和“有效教研”的規(guī)律，提升語文教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在教學中，牢牢抓住“教學”這一中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點，堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，全面落實各項教育教學工作，提升師生素養(yǎng)，促使我校語文教學工作再上新臺階。
一、以教學常規(guī)為引領，落實語文教學規(guī)范性。
配合本學期市一輪教學常規(guī)檢查，我們語文教研組從一開始就強化落實語文教學規(guī)范，從課前研究教材、精心備課到課堂精講精練、注重落實，再到作業(yè)設計、批改訂正等都做了層層細化，大到教材的梳理、總體的規(guī)劃，小到各個年級用筆的顏色、批改時勾畫的長短、批語的位置數(shù)量、訂正的要求等都有明確要求，年級組內(nèi)在統(tǒng)一教學進度的條件下，還要盡可能統(tǒng)一作業(yè)設計，促使語文教學的精細化、規(guī)范化管理。同時，為了進一步檢驗常規(guī)管理的落實情況，我們還一次次地進行了落實檢查，小范圍的有年級組內(nèi)自查，其次有相鄰兩個年級的互查，大范圍的有集中起來集體檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與相關老師溝通、交流，做到及時整改、適時完善，使我們的語文教學常規(guī)得到長期的、有效的落實。
二、以上好教研課為動力，促進語文課堂有效性。
此外，每周二下午4點到5點為各備課組活動時間，可以就教學中的困難進行探討，也可是是成功經(jīng)驗的分享與交流，各備課組長全權負責，活動內(nèi)容上報教導處備案檢查。
三、以專題教研為著力點，全面提升教研效果依托、輻射。
1、一課一得，重在觸類旁通。
說明文——作為解說事物、闡明事理的一類實用性文體，在整個小學語文教材中占有重要的一席地位，尤其是進入了高年段的學習后，我們語文教學不僅要引導學生了解說明的對象，還要讓學生掌握具體的說明方法，以及運用這些說明方法對說明事理的好處等，因此，如何在課堂教學中將說明文的這三方面“要素”教給學生，讓學生能在分析理解和實際中能靈活運用，就成了我們高年級段語文課堂教學的重點之一。
3月7日上午，五4班姚佩清老師為我們展示了這樣一節(jié)示范課：《埃及的金字塔》，她從課文整體入手，在檢查學生朗讀中引導學生思考課文的主要內(nèi)容，再以課文第三段為重點，緊扣金字塔“外觀宏偉”和“結(jié)構(gòu)精巧”這兩方面特點，引導學生歸納并總結(jié)出作者在介紹金字塔這些特點時所使用的說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、形象描述等，通過朗讀、個體感悟等方式讓學生逐步體會作者在運用了這些說明方法后對介紹說明對象特點的表達效果。為了更好的幫助學生掌握這些知識點，姚老師還精心為學生準備了兩處小練習讓學生分別用列數(shù)字、作比較和形象描述的方法嘗試完成。誠如同軌五3班鮑金才老師在評課中所言，這樣的練習，完美地將說明文的說明方法訓練落到了實處。五2班的趙婕妤老師也指出，姚老師的課潤物細無聲，說明方法的訓練扎實，充分尊重了學生的體會，從課內(nèi)方法指導，到課外的拓展練習，再回歸到語言的運用上來，這樣的處理方式，對我們的教學具有很大的借鑒作用。
2、格律培訓，讓詩詞真正進校園。
為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀，全面推進“詩詞進校園”工作，努力創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，激發(fā)全體教師創(chuàng)作詩詞的熱情，3月24日，孔家巷小學全體語文老師們齊聚會議室，就“格律詩”的格律以及創(chuàng)作要求等進行了專題研討。田瑛、湯平老師為大家深入淺出地講解了格律詩的韻律、平仄、句式的排列、“孤平”和“拗救”等知識。長期以來，我們都被“平仄”二字關在了格律詩的門外，覺得它深不可測而望而卻步，通過研討，我們逐步了解到，格律詩的句式是有一定規(guī)律的，這也使我們不再將格律視作畏途，老師們收獲頗豐。
同時，作為一次格律詩知識的培訓與普及，這一次的研討也為我校國文經(jīng)典的學習又涂下了濃墨重彩的一筆，雖然格律詩創(chuàng)作與實踐的路程還很漫長，但我們堅信：千里之行，始于足下，只要堅持，孔小詩詞一定能開創(chuàng)出一片新的天地，孔小書香校園一定更具其獨特魅力！
四、以各類活動、競賽為依托，檢驗教學真功夫。
（一）學生層面：
1、閱讀，一場不容錯過的盛宴。
可以說一句毫不夸張的話，語文的學習，始于閱讀，也終于閱讀。閱讀，是整個語文學習的源頭與動力，沒有閱讀積累的語文，只能是無源之水、無本之木。因此，從本學期開始，為了更好的促進學生課外閱讀的積累，學校統(tǒng)一將午休12：25—12：45的時間留給了閱讀，保障了學生的在校閱讀時間，以日積月累的形式讓更多的孩子加入到閱讀中來，進而對閱讀產(chǎn)生興趣，為語文學習注入了活力，為成績的提升提供了可能。
其次，為了更好的培養(yǎng)學生的閱讀興趣，增加更多閱讀的空間，4月，我們還進行了全校性的一次“與書談會兒話”的閱讀教育活動，特別邀請了80后新銳兒童文學作家——商曉娜，走進我們的校園，走進我們的學生，讓我們的學生經(jīng)受了一場快樂閱讀的洗禮?；顒又校昙壍暮⒆觽兗娂娤驎阅冉憬闾釂?，而曉娜姐姐的喜歡觀察，善于捕捉，樂于尋找靈感的寫作態(tài)度也深深觸動了在場的每一位孩子。
對于低年級孩子來說，直抵心靈的繪本更容易走進他們的視野，觸動他們的心靈?！妒涞囊唤恰罚栋驳姆N子》在登上校園繪本墻的那一刻起，就以其獨特的教育魅力向我們訴說著關于成長的故事，孩子們在閱讀這些故事的同時也愛上了閱讀、愛上了思考。
2、表達，內(nèi)化的情感傾瀉而出。
本學期，我們依次為學生提供了三場表達的平臺：
（1）寒假讀書征文。
開學初，結(jié)合市新華書店舉辦的寒假讀書征文活動，我們組織了四至六年級的學生參加了選拔、評比。孩子們躍躍欲試，我們四到六年級的語文老師們盡心修改、輔導，最終選送了一批優(yōu)秀的作品參加了本次活動，獲得了一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。
（2）xx市童話節(jié)。
本學期，第三屆xx市童話節(jié)又一次如火如荼地開展起來，為了達到培養(yǎng)興趣，激發(fā)語文情感的目的，我校共組織了1—6年級學生參加了活動，他們或抒發(fā)情感，或婉轉(zhuǎn)說理，以童話故事的`方式表達了自己對生活的熱愛，對美好未來的向往，各班也涌現(xiàn)出一個個講故事高手、創(chuàng)作小達人。
（3）第七屆網(wǎng)絡征文。
今年，是尚書網(wǎng)舉辦第7屆網(wǎng)絡讀書征文的年頭，按照區(qū)教育區(qū)工作安排，我校三到六年級學生積極投身到這一活動中來，他們積極尋找書目開展各項閱讀活動，踴躍創(chuàng)作，紛紛上傳，將自己對閱讀的熱情表達無疑、對法治的遵從貫徹落實到行動中來，讓文明之花開遍校園，也開遍生活的方方面面。
（二）教師層面：
（1）積極參加各級各類教科研論文評選。
從生活中感悟，在教學中反思。我們的老師們將自己對教育、對教學的點滴想法及時整理、搜集起來，經(jīng)過不斷的充實、潤澤，進而下筆成文，形成了一篇篇頗具分量的論文、總結(jié)，他們將這些文章以教育故事、教科研論文的形式參加了xx市第五屆“我的教育故事”主題系列征文和江蘇省藍天杯、師陶杯論文評比，相信，今年又是一個豐收年。
（2）“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動。
為認真貫徹落實以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的要求，根據(jù)省教育廳關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知精神，我們的老師們也在區(qū)局的統(tǒng)一布置下，首先進行了微課制作和網(wǎng)上曬課的培訓。倪老師從選題設計、準備素材、制作課件、錄制準備、軟件安裝及使用等方面做了詳細講解。并利用ppt把市網(wǎng)上曬課的過程及注意點進行了詳細說明和指導。老師們不僅順利完成了曬課任務，也在曬課中得到了一次全新的體驗，共同感受到微課程不僅是一種工具，更是一種新的教與學的方式，也是促進教師專業(yè)成長的新路徑。
縱觀整個學期，我們的老師們在課堂上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；課堂外，嘔心瀝血，熬夜秉燭。他們的付出，默默無聞；他們的收獲，實至名歸。當然，在收獲的背后，我們也看到了困難和不足，我們相信，只要我們本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，我們組下學期各方面的工作一定會做得更好！
一、基本情況。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇八
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們四年級語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革。研究。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程。方法。情感。態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主。合作。控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的何迎俊老師勇挑重擔，收到了良好的教學效果。使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。
1、圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作。
2、及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。
3、通過導課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展。
4、充分發(fā)揮調(diào)研的功能，開展好期中期末的復習及測試工作。
5、發(fā)揮教研組導向、調(diào)節(jié)等功能。
6、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇九
八年級是物理學科的起始年級，為了使學生在物理學習上有一個良好的開端，就要特別重視教學中的三個第一次，今天本站小編給大家?guī)砹税四昙壪聦W期物理教研組。
工作總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
xx年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率;得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學校各級領導人性化的管理方法和高超的指揮藝術。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)。
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——。
心得體會。
”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的。
口號。
如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!
本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面。
一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
二、教學方面。
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期。
工作計劃。
研究新課程標準，研讀新教材與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式做到了集眾家教學之長處，克己之短處非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課。
上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生;課進行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作。
本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。
這學期，本人擔任八年級兩個班的物理教學工作，半個學期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，雖然忙忙碌碌，然而收獲多多。在這里，除了各位領導的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成績，但也存在不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想上。
本期在黨的群眾路線教育活動的影響下，認真學習貫徹黨的會議精神，堅持進行教育理論學習，積極投入新教育課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、在教學工作中。
本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的助學案。
2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時在助學案和個人博客上記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題，提出改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
三、存在問題及改進措施。
2、在教學中，對學生的教育不能夠堅持長期性，忽冷忽熱。所以應加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
3、善于學習，勤于動筆。充分利用。
讀書筆記。
教育隨筆及個人博客，積累教學經(jīng)驗，不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇十
星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作即將畫上一個句號，然而對這一個學期的教學總結(jié)和思考卻遠遠沒有結(jié)束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜蜜，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、緊跟時代步伐，全面認識地理新課程標準。
本學期我任教了八年級下期的地理，隨著新課程改革的不斷深入，我們這些年輕老師必須緊跟時代步伐，積極響應政策。新課程改革它為教學的創(chuàng)新提供了一個堅實的平臺和有力的支撐。教學改革作為對課程改革的呼應，必然會有全方位的實質(zhì)性的推行。標準作為國家對學生接受一定階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應達到的具體指標。它具有法定的性質(zhì)，因此它是教育管理、教材編寫、教師教學、學生學習的直接依據(jù)，我們必須按照國家課程標準推進教學改革。
通過向老教師的不斷學習了解到，新一輪基礎教育課程改革，對地理課程目標進行了規(guī)范，除了總目標外，還包括“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”等三個領域的分目標。我認真鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求，它直接關系到上課的效果，以及評價上課的基準。
二、不斷反思，制定提高教學質(zhì)量的具體措施。
本學期地理教學在新的教學理念指導下，課堂教學要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，教學活動必須尊重學生己有的知識與經(jīng)驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創(chuàng)新活動，要把教學過程作為師生交往，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學的整合。根據(jù)新課標的要求，要大膽嘗試，在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。其總目標是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程新體系，它必須是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念、調(diào)整角色、提高整體素質(zhì)，正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務。
(1)建合理的知識框架。
為應對期末會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革?學科中心?知識本位?下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
(2)以課改理念教學。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。
在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
三、教學收獲。
讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
初二學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，認真做了以下幾方面的工作。
(1)激發(fā)學生的積極性及學習興趣。
在教學過程中，我充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設實際情景，讓學生結(jié)合實際為自己的出行制定最佳的方案。
(2)要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系。
“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。例如在講“中國的資源”的時候，我利用南海是實際情況——南海近海大陸架擁有豐富“油氣田”資源，海洋生物資源，旅游資源等進行講解，學生很感興趣，而且也心領神會，掌握的很快。
在如地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關系結(jié)合講解，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識結(jié)果令人滿意。
(3)制定一系列的教學方法。
在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
在教學中我根據(jù)教學內(nèi)容的特點和學校條件選擇了恰當?shù)慕虒W方法，如：角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、實驗探究、啟發(fā)引導、自學討論、發(fā)現(xiàn)教學等;于此同時要注意學生學習方法的指導，為培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等。
四、存在的問題。
今年是本人第x年任教，第x次講初二地理，教學經(jīng)驗的不足，也無法避免的存在一些不足之處。
五、今后的努力目標。
當前的基礎教育課程改革對老師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學習，適應性理念，掌握現(xiàn)代教育技術，用于自己的教學過程之中，今后的教學工作，我一定應以素質(zhì)教育為突破點，銳意進取，積極學習新的理念，新的思想，盡力地培養(yǎng)學生技能。持續(xù)努力，只求更好!
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一學期教學工作已結(jié)束，一學期來，在學校領導的關心下，經(jīng)過自己不懈的努力，使自己在教學方面取得了一定的經(jīng)驗，自己的教學工作也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成績，現(xiàn)對初二下學期地理工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想教育。
我無論在課內(nèi)還是課外，都注重學生的思想教育。我不認為學生把地理學會是一件很難的事，所以在開學的第一節(jié)課，我首先強調(diào)的是思想認識要到位。地理和語文、數(shù)學一樣，在中考中同樣重要，如果考不好，達不到等級，也上不了重點高中。所以要拿出與學習語文、數(shù)學一樣的學習狀態(tài)來。其次，地理相對語文、數(shù)學而言，更偏易，尤其是八年級地理更多的是注重記憶。其次才是理解，但掌握地理知識并不需要像背課文一樣，只需要在上課的時候認真聽，自習的時候積極投入，稍微再花一點時間課后復習一下就行了。其三，要鼓勵孩子，告訴他們都是聰明的孩子，以前考不好是自己不認真學習，只要調(diào)整好心態(tài)和學習方法，上課的時候認真聽講，自習不偷懶，完全可以把地理學好。
二、加強對學生的紀律約束。
我上第一節(jié)課，就觀察到學生的課堂紀律也不是那么好，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無論如何首先要整頓課堂紀律，加強對學生的紀律約束，只有這樣才能把課上好。為此，我跟學生約法三章：任何同學在課堂上都要遵守紀律，否則課后就要到我這里接受強制輔導，背誦我當節(jié)課所講的內(nèi)容。不提可以，一提學生就在意了，畢竟學生還是比較畏懼這個的，所以課堂紀律有了極大的改觀，除了xx班個別刺頭外，絕大多數(shù)學生上課對自己要求都很嚴。課堂紀律好了，學生上課也認真了，學習也大大收獲了。
三、針對學生的興趣備好課。
開學的第一節(jié)課，我就注意到這x個班的學生盡管基礎差了一點，但頭腦也相當靈活，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他們的情況，特別是他們的興趣。這樣在備課過程中，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學內(nèi)容相關之類的視頻節(jié)目放給學生看，講一些比較簡單的地理知識的應用等等，通過這些方法和措施，學生的積極性得到了極大的提高，學習興趣深厚了，也愿意上地理課，愿意把地理學好。
四、注重課后對學生的督查。
每節(jié)地理課后，我都會給學生適當?shù)牟贾靡恍┖唵蔚膹土暼蝿找髮W生用最短的時間去掌握它，這方面我對差生要求特別嚴，然后，利用自習輔導時間，我會分別找一些學生來進行檢測。對于掌握得好的，我會要示其簡要說明自己的做法，并進行鼓勵;對于一些暫時沒有能夠掌握的學生，我會給予適當?shù)姆椒ㄖ笇?，幫助他們快速掌握。通過一段時間的訓練后，學生的學習方法有了極大的改善，效果自然也明顯了，成績也有了提高。
五、制定了較為周密的復習計劃。
第一輪復習以教材為本，指導叢書為輔，讓學生對四期的內(nèi)容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的知識框架。第二輪為專題復習，重點復習難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖，人口密度的計算等內(nèi)容。每個專題復習完后，抽查一部分學習困難的學生，如果他們沒有掌握，就對其進行輔導。第三輪復習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學生都做錯的題目著重講解。第四輪為自由分析，學生根據(jù)自身情況確定重點復習內(nèi)容，教師巡視指導。當然，我的工作也存在諸多不足，比如對一些自制力比較差的同學的監(jiān)督不嚴，沒能做到逐一過關。
總之，通過一個學期的努力，學生喜歡上了地理這門課程，這是對我最大的回報。在今后的工作中我一定要再接再厲，爭取更大的進步。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇十二
以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標，注重教學過程，全面提高學生語成績。
二、工作目標。
1、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團隊力量。
2、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
3、引導學生養(yǎng)成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氛圍。
4、搞好培優(yōu)輔差工作，為明年九年級中考奠定堅實的基礎。
三、主要措施。
1、認真落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
每周二下午晚自習為集體議課時間，發(fā)言人做好充分準備。重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐能力。
2、落實同課異構(gòu)聽課，評課制度。
本學期兩周至少進行一次同課異構(gòu)活動，教研組人員按時參加，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。
3、組織好期中、期末兩次復習，做到有復習課教案，有復習訓練題，保證復習效率，力爭考出好成績。
4、創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生思維能力。
教師在課堂教學中致力于培養(yǎng)學生思維能力，讓學生學會主動學習，培養(yǎng)學生積極思考，積極發(fā)言的習慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5、重視作文訓練。
6、制訂詳細的培優(yōu)補差方案。
7、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
積極貫徹教育局、學校教育會議精神，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心。
8、校本教研活動的深入開展。
針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。
9、加強對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創(chuàng)設發(fā)展的平臺。
10、抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇十三
在上學期帶過一段時間地理的基礎上，我擔任八年級下期x個年級的教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：
一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃。
本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法;通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎。
二、自覺落實教學常規(guī)。
1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。
2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。
3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在xx人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像x班的x同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊寫上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。
4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、積極參加校本研究。
1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2、學以致用，積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。
“心若在，夢就在”。勤奮學習，努力工作，是我永不改變的目標與追求。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇十四
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼新的一學期又開始了，在學校領導、各位老師以及班主任的關心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責，做好本職工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
首先在思想方面，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不體罰、變相體罰學生，認真參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
在教育教學工作中，認真做好常規(guī)工作，努力踐行“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式，不斷提高教學成績。積極、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案，上好每一節(jié)課，大膽應用多媒體教學技術，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。課堂中努力研究教法、學法。
認真學習，不斷提高教學水平。教學中積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等，激發(fā)學生的語文興趣，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
加強課外閱讀訓練，豐富學生知識，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)。新課程規(guī)定學生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學名著。教學中首先向?qū)W生推薦了一些文學名著和優(yōu)秀的文學期刊，如《意林》、《讀者》、《時文選粹》等，學生興趣非常高。同時要求學生每天讀書30分鐘，每周寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓學生辦手抄報，介紹文學作品或作家。收到了較好的效果。
做好個別輔導、差生轉(zhuǎn)化工作，初二年級是學生出現(xiàn)兩極分化主要階段，該班學生在不斷學習中，也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象，差生面的擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;對肯學，但由于能力不強的同學，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績。對紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。利用課余時間個別輔導。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇十五
我擔任八年級二班的班主任以來，我忙碌著、緊張著、同時也充實著、快樂著。反思八年級二班的班主任工作，如果說還有點成績的話，首先要感謝領導對我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我?guī)椭椭笇?。今天我不敢談什么?jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著學習的原則，借用這個難得的機會，把自己班主任工作的心得和體會向各位領導和同仁作個匯報。
(一)快速布局，使班級很快步入正規(guī)。
開學一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務馬上進入正軌。良好的開頭，為日后的工作奠定了基礎，減少了不必要的日?，崉盏母蓴_，使師生都能集中精力搞好學習。對班委會成立，我非常重視，經(jīng)過半個多學期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風。班促進整個班級的管理工作。
(二)了解學生，深入學生的內(nèi)心世界。
接手一個新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準確地了解學生。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學生的人格特點，掌握學生的家庭情況和思想動向，把一些問題學生的不良習慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學生檔案，三天內(nèi)學生名字要與其人對號入座，了解學生對班級的想法，查找問題學生------記得一次，開學的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話，當我一下子叫出了他的名字并指出了他好動，喜歡打鬧的缺點時，他滿臉詫異也有些感動地對我說：“老師，你真厲害!我家里人也是這么說我的?！币苍S是這個開頭好吧，這個學生的壞毛病很少再犯，非常樂意接受我的教育。
(三)培養(yǎng)學生自信。
《學習的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛?！?/p>
一個善于贊揚自己學生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學生的優(yōu)點和進步，及時給予適當?shù)谋頁P和鼓勵，保護學生的自尊心和自信心不受傷害，讓學生以正常的心態(tài)對待自己的問題，丟棄自卑，保持積極性，增強自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學生，那樣會損害學生的自尊心，多給學生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進生，那樣，你的學生會充滿自信，不斷獲得成功。
(四)嚴格紀律，適時激勵。
班風不正，學風難振。要抓好學習，首先要抓好紀律。平時的班級工作應該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風才下工夫去抓。那種“現(xiàn)在學生關鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學生，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀律很重要，執(zhí)行紀律更重要。為了調(diào)動學生的學習動力和活力，把我們班分成六個組，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾，這樣不管是什么教學活動，還是習題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調(diào)動了稍差的學生的積極性。
(五)學業(yè)跟蹤，引導自省。
學習成績是領導、老師、學生、家長最為關心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學生每次大考的成績跟蹤，以便有針對性地給予每個學生指導。我將學生每次大考的成績排名列成表格，與學生個別談話時還輔以曲線圖，直觀地反映學生的成績走向。再結(jié)合平時觀察、了解的情況，引導學生反思學習計劃的制定和落實，分析成績進退的原因，提供調(diào)整個人學習計劃和學習策略的意見。
(六)后期的工作計劃。
八年級后期，班主任的工作至關重要，我計劃做好以下幾方面工作：
1、我計劃每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優(yōu)點;既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。
2.要引導學生提高應試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓練，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓。每次模擬考后要留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進措施等。定期召開學生“提高分數(shù)小竅門”的應試技巧交流會。
3.強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧，應用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善;錯了，及時改正，抓住最后的每一套題的練習機會，真正起到練兵調(diào)整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養(yǎng)學生“一次成功”的解題習慣。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。我感覺自己是在班門弄斧了，我會不斷向各位老師學習，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢，不妥之處，敬請指正。謝謝大家。
八年級下學期語文教研組工作總結(jié)篇十六
八年級組共11個教學班，在校學生580多人。在學校領導的關心和指導下，在八年級組全體教師的共同努力下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、注重安全珍愛生命。
根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我組以建立和諧校園為抓手，把安全工作放在各項工作之首，通過年級組集中訓導、主題班會、安全教育月等多種形式向?qū)W生宣講安全的重要性，教給學生在日常生活學習中的交通安全、飲食安全、運動安全、消防安全的相關知識，提高了學生的自我防范意識和防范能力。同時各班還開展了安全隱患的排查工作，全年級共查出安全隱患二十余處，都得到了及時地整改。
二、德育工作。
1、針對八年級學生的身體心理特點，各班主任在學生中廣泛開展了“愛校如家”“愛班如家”的教育，以及前途理想教育，各班主任在班級管理上肯下工夫，創(chuàng)造性的開展工作，班級管理富有特色，各有高招，張燕老師愛生如子，既是嚴師，又像慈母，為班級學生管理財物，耐心細致，她“拉一把、扶一段、送一程”的轉(zhuǎn)化后進生的方法使許多學生受益，使學生進得來、留得住、學得好；王海棠老師充分發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用，培養(yǎng)了學生的自我管理自我約束的能力；馬紅俊老師勤跟班常談心，潤物細無聲，確保了班級穩(wěn)定，用真誠走進了學生的心靈，班級學生精神面貌學習態(tài)度煥然一新；李永振老師的“用我的心握你的手”融洽了師生關系。各班主任利用家訪、電訪、家長會等形式與家長溝通，使學校教育與家庭教育有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，得到了家長們的支持與配合，如張燕老師對班上一個特殊學生就電防十余次，使原來準備放棄的家長又燃起了希望之火；馬紅俊老師針對班上留守學生多的特點，利用電話與家長溝通。各班加強了班級文化建設，利用班級文化陶冶學生情操，由于各班主任工作扎實，堅持正面引導，特長班學生的日常行為習慣得到了進一步規(guī)范。
2、狠抓學生的儀容儀表。每個大周學部領導都要親自檢查學生的儀表，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)不合格的要求立即整改，經(jīng)過這一工作的開展，學生中基本上杜絕了長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象。
3、違禁品的查收；由于學部領導的重視，我們一直對學生的違禁品查處都比較嚴格，無論是在教室，操場，還是宿舍，學部領導，班主任，生活老師都能做到嚴格管理，認真檢查，學生私自藏放手機等違禁品的現(xiàn)象得到了很好的控制，效果明顯。
4、開展了“五四專題——學會感恩讓世界充滿愛”的活動，對學生的心靈觸動很大，影響很深。有不少家長打電話，發(fā)短信談孩子對這場報告會的反映。表示這樣的教育活動要多一些。
5、開展了“星級文明評選”活動；并且各班每月評出了十幾名“文明禮儀標兵”，校園中，班級里說文明話的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，問老師好的人多了，整個校園到處洋溢著文明之風。
6、平行班各項工作在艱難中摸索前進，各班主任和科任老師努力管理，確保本學期平行班工作無重大的安全事故。30（1）班主任張洪標老師雖然是第一次干班主任，但是工作認真負責，（1）班各項工作均比其它班級好，（11）班班主任唐敏春老師也盡心盡力工作，班級問題現(xiàn)對也比其它班級強一些。但是30（2）（4）班問題就較多，班級管理的措施和力度都較為薄弱，因此學生問題突出。
7、認真組織和召開家長會。加強家校聯(lián)系的力度，進一步促進家校溝通，使我們的工作更具有方向性，目的性。
通過各種活動，為學生搭建了發(fā)展自我，豐富自我，展示自我的平臺，有力的促進了學生的全面發(fā)展。
開學初，學校下達了年級和各班的教學指標，雖然班主任和任課教師感覺壓力大，但都能自覺地變壓力為動力，團結(jié)協(xié)作，打好總體戰(zhàn)。而且在開學初就召開了針對30（5）（6）班特長班的工作策略布置會，制定了a類特長班的工作目標和努力方向。在期中考試后，年級組召開了質(zhì)量分析會，各備課組長、班主任都認真進行了質(zhì)量分析會，對期中考試前的教育教學工作進行了認真的反思，為后段工作提出了切實可行的改進措施。教師們的備教批輔考等教學環(huán)節(jié)扎實到位，在新課程課堂教學達標活動和評課活動中，教師都能積極參與，把學校組織的活動當作一次崗位練兵和學習的機會，努力提高自己的業(yè)務能力。語文教師以活動為載體，給學生創(chuàng)造練筆的機會，許多學生妙筆生花，積極投稿，一篇篇優(yōu)秀習作變成了鉛字；數(shù)學教師堅持集體備課，共同提高；英語教師訓練密度大，知識落實好；物理教師以培養(yǎng)興趣為切入點，狠抓知識落實由于老師們的嚴謹治學，使得全體學生的學習積極性有明顯提高，課間主動找老師請教問題的學生常常擠滿了教師辦公室。年級組教師都能自覺遵守勞動紀律，積極完成學校安排的臨時性工作，做到了有令必行，有禁必止，確保學校政令暢通。
四、主要成果。
1、在“五四專題——學會感恩讓世界充滿愛”的演講活動中，八年級有3名學生獲得一等獎；1名獲二等獎，2名獲三等獎。
2、中考各科目成績（特長班）。90分以上35人，80分以上的人數(shù)146人，88分以上59人，85分以上88人。
其中30（5）班90分以上的11人，80分以上的45人；30（6）90分以上的21人，80分以上的48人；30（7）90分以上的1人，80分以上的人；30（8）90分以上的1人，80分以上的人；30（9）90分以上的1人，80分以上的人。
五、年級組存在的不足之處以及努力方向。
通過每天的巡查以及平時的工作情況了解，我發(fā)現(xiàn)有以下幾種情況需要各位同仁引起注意。
學生方面：
1、特長班個別班級學生有上課遲到現(xiàn)象；
2、我們年級的課間操質(zhì)量有待于進一步提高；
3、各個班級的學風建設有待加強；兩極分化比較嚴重，各個班級都有體現(xiàn)。
4、平行班違反紀律情況比較突出，遲到和缺席情況較為嚴重，學生外出情況屢禁不止。
老師方面：
1、同一班級不同老師看晚休效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。
2、個別老師看管路排的力度不夠，學生較吵；
3、我們的個別老師缺少主人翁的意識，不能形成一種教育的合力。針對以上情況，我們班主任要多動腦筋，多想辦法，做到優(yōu)秀班主任的“勤”字，根據(jù)自己班級的不同特點采取行之有效的方法。當然我們的任課老師也要反思自己，認真做好自己的本職工作，發(fā)揮主人翁的意識。相信我們八年級老師是有這個能力和素質(zhì)把上述問題解決掉的。
1、團隊意識：
不管是一個學校，一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都要有一種團隊意識。記得在網(wǎng)上看過這樣一件事情，有一位老師在一次升旗儀式上問場下的學生：“這個學校是屬于誰的？”很多學生說“是校長的”，也有學生說是國家的，還有的說是老師的。就是沒有一個學生說：“這個學校是我自己的。”在這里我們不能責怪孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，因為我們就是在這樣的文化里長大的。所以今天我想對各位同仁說，我們要與這種文化作斗爭。我們應該這樣想“我是年級組的，年級組也是我的?！碑斶@種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都會是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。
2、寬容意識。
寬容應該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴，因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫。所以希望我們的老師都能寬容他人，和諧工作。
3、反思意識。
反思的過程應該是一個痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程，這是一次蛻變的過程。作為一名教師，一定要注意多反思，多總結(jié)，這樣你才能進步，才能提高，眼前的困境，不如意都沒所謂，關鍵看你如何調(diào)整自己的心態(tài)，積極去思考，積極去面對。做到反思中成長，反思中進步。我們不要懼怕工作中的問題，只有深入細致地發(fā)現(xiàn)問題，認真想辦法解決問題才能改進我們的工作，才能提高我們的業(yè)務水平，才能有利于我們學校的發(fā)展。
4、盡業(yè)精神。
我認為作為教師，就必須有高度的責任心和無私奉獻的愛心精神，老師們一定多深入到學生當中去，多與學生溝通個交流。學生畢竟是孩子，他們許多令人不滿意的做法和行為及想法都需要我們?nèi)椭麄兏恼笕嗽趺茨芎秃⒆右话阋娮R呢。
“以史為鏡，可以知興衰”。總之，八年級是一個團結(jié)，務實的年級。盡管在過去的上半學期中已經(jīng)取得了一定的成績，我們應該總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，爭取在接下來的工作中取得更大的進步，為明年的中考作好充分的準備，為五中的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
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