總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，提高自己的工作能力和學(xué)習(xí)效率。首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和寫作的對(duì)象。想要了解總結(jié)的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧，可以閱讀以下范文。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一
我校教師績(jī)效考核方案正20__年春學(xué)期開始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施，教師績(jī)效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的60%)，單項(xiàng)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的15%)，期終綜合考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的25%)，實(shí)施五年來，總體運(yùn)作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施情況總結(jié)如下。
一、績(jī)效考核實(shí)施現(xiàn)狀分析。
1、績(jī)效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。
學(xué)校在制定績(jī)效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績(jī)效的考核，將績(jī)效工資比重向一線教師、骨干教師、實(shí)績(jī)顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用。20__年春學(xué)期績(jī)效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績(jī)效工資高低相差4200多元。
2、績(jī)效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作。
績(jī)效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績(jī)等方面。“德”的考核重點(diǎn)是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績(jī)”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)等方面。
3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ)。
學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚(yáng)州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施辦法》和《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過。因此，我們認(rèn)為績(jī)效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。
在方案實(shí)施的過程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績(jī)效考核工作總結(jié)成熟。20__年10月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績(jī)效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20__年2月學(xué)校從10個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。
二、存在問題及改進(jìn)措施分析。
1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯。
績(jī)效方案實(shí)施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20__年績(jī)效分析表上可以看出中層與班主任績(jī)效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績(jī)效差別。例如同軌年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績(jī)效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評(píng)時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績(jī)效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。
3、對(duì)工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。
現(xiàn)行績(jī)效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭(zhēng)議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺(tái)了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過程中，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案?jìng)?cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。
在績(jī)效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對(duì)教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對(duì)薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。)。
三、學(xué)校建議。
1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績(jī)效工資改革。
區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營(yíng)造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績(jī)分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。
2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。
財(cái)政上盡可能提高績(jī)效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績(jī)效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)功能。
四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二
這樣才能在以后的實(shí)施和執(zhí)行中獲得員工最大的支持和參與。最后，績(jī)效管理不僅僅是人力資源經(jīng)理的職責(zé)，上至高層領(lǐng)導(dǎo)，下至基層員工在績(jī)效管理推進(jìn)過程中都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的績(jī)效管理責(zé)任，各級(jí)管理者應(yīng)該把績(jī)效管理作為其日常工作的一部分。同時(shí)為了確保在考核方案實(shí)施過程中考核的公正性和客觀性，必須對(duì)承擔(dān)主要考核職責(zé)的考核者進(jìn)行培訓(xùn)，否則就容易出現(xiàn)諸如暈輪效應(yīng)、趨中傾向、成見效應(yīng)等傾向。在績(jī)效考核工作具體實(shí)施過程中需要各級(jí)主管人員及考核主體必須具備的各項(xiàng)績(jī)效考核技能，如確定工作目標(biāo)的技能、制定科學(xué)的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)技能、面談的技能、修正目標(biāo)的技能、評(píng)價(jià)的技能等進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使人本管理成為大家的共識(shí)，從而想方設(shè)法地發(fā)掘企業(yè)中蘊(yùn)含的豐富的人力資源，達(dá)到考核的預(yù)期目的。
進(jìn)行考核培訓(xùn)，首先，通過培訓(xùn)提高考核者對(duì)績(jī)效考核重要程度的認(rèn)知水平，從而加強(qiáng)其對(duì)考核工作的重視和投入。
其次，要指導(dǎo)考核者認(rèn)真學(xué)習(xí)績(jī)效考核的內(nèi)容和各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，使其深刻了解整個(gè)考核結(jié)果。最后，要通過對(duì)考核者認(rèn)真講解各項(xiàng)考核指標(biāo)的含義，使其把握對(duì)被考核者進(jìn)行日常觀察的關(guān)鍵點(diǎn)，從而提高其觀察力與判斷力。
此外，還要讓考核者了解在績(jī)效考核過程中容易出現(xiàn)的問題、可能帶來的后果，以避免這些問題的發(fā)生。
盡量量化考核指標(biāo)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)。
古人云:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。在績(jī)效考核中，應(yīng)保證向所有的考核對(duì)象提供明確的工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，完善企業(yè)的工作績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，把員工能力與成果的定性考察與定量考核結(jié)合起來，建立客觀明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，定量考核，用數(shù)據(jù)說話，以理服人。員工績(jī)效考核指標(biāo)必須根據(jù)工作分析而設(shè)，即由員工崗位職責(zé)及崗位對(duì)員工的素質(zhì)要求確定哪些是完成工作所必須的要素并且必須對(duì)各指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)清晰的界定。
(1)量化考核指標(biāo)。
根據(jù)具體崗位，建立有針對(duì)性的、切實(shí)符合企業(yè)實(shí)際管理要求的指標(biāo)體系，考核指標(biāo)盡量以可量化的、可實(shí)際觀察的為主，同時(shí)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，否則會(huì)加大考核組織者的工作負(fù)荷。作為中小型民營(yíng)企業(yè)，對(duì)員工制定的考核指標(biāo)體系可從以下三個(gè)方面考慮，即態(tài)度考核指標(biāo)(服從性、協(xié)作性、積極性和態(tài)度)、能力考核指標(biāo)(各種綜合能力、業(yè)務(wù)知識(shí)和基本常識(shí)、體力、技能)、業(yè)績(jī)考核指標(biāo)(根據(jù)職位不同制定)。并且根據(jù)考核重點(diǎn)的不同，確定主要考核指標(biāo)和輔助考核指標(biāo)，既要突出重點(diǎn)，也要避免顧此失彼，主輔指標(biāo)考核權(quán)重要合理，安排好恰當(dāng)?shù)谋壤c權(quán)重，在突出業(yè)績(jī)的前提下兼顧對(duì)素質(zhì)的要求。
(2)完善考核標(biāo)準(zhǔn)。
在描述績(jī)效考核指標(biāo)時(shí)，要用描述性的語言加以界定，將考核活動(dòng)公開化，并通過制度規(guī)定下來，讓所有員工明確企業(yè)的考核的標(biāo)準(zhǔn)。例如：描述基礎(chǔ)職業(yè)素質(zhì)中的“行為規(guī)范”指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，“杰出”——在所有各方面的績(jī)效都十分突出，并且比其他人的績(jī)效優(yōu)異;“很好”——工作績(jī)效的大多方面明顯超出職位的要求，工作績(jī)效是高質(zhì)量的，并且考核期間一貫如此;“好”——稱職的和可信賴的工作績(jī)效水平，達(dá)到了工作績(jī)效的要求;“合格”——基本達(dá)到了工作績(jī)效的要求;“不合格”——不稱職的和不可信賴的工作績(jī)效水平，沒有達(dá)到了工作績(jī)效的要求。并且要將這些標(biāo)準(zhǔn)量化成不同的分值.這樣就會(huì)使考核者容易打分，很清晰地可以看到員工之間的差距在哪。并且對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行解釋，便于對(duì)考核實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)。
制定合理的考核周期。
恐怕就只能憑借主觀的感覺了;另一方面，對(duì)工作及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，有利于及時(shí)地改進(jìn)工作，避免把問題積攢到年底再來處理。對(duì)于員工在工作過程中的表現(xiàn)，則適合在相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行考核，例如半年或一年，因?yàn)殛P(guān)于個(gè)人的行為、表現(xiàn)和素質(zhì)的因素具有一定的隱蔽性和不可觀察性，需要較長(zhǎng)時(shí)間的考察才能得出結(jié)論，但是也應(yīng)在平時(shí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的行為記錄作為考評(píng)時(shí)的依據(jù)。具體的實(shí)踐中，中小企業(yè)的考核周期應(yīng)該采用月度考核與年終考核相結(jié)合的方式。對(duì)于基層的員工，他們的工作績(jī)效可以在比較短的時(shí)間內(nèi)得到一個(gè)好或者不好的評(píng)價(jià)結(jié)果，因此評(píng)價(jià)周期就可以相對(duì)短一些;而對(duì)于管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，只有在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能看到他們的工作績(jī)效，因此對(duì)于他們的業(yè)績(jī)考核的周期就應(yīng)該相對(duì)長(zhǎng)一些。
做好績(jī)效考核工作，促進(jìn)員工提高績(jī)效。
1.管理高層方面，充分認(rèn)識(shí)到考核的重要性，并對(duì)考核者進(jìn)行充分授權(quán)和政策支持。
2.考核者方面，聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高相關(guān)素質(zhì)。
3.員工方面，讓考核人員對(duì)其做好思想工作，使讓正確的績(jī)效管理理念深入企業(yè)全體員工。
4.績(jī)效考核本身方面，制定合理的績(jī)效考核指標(biāo)和考核方式，設(shè)計(jì)正確的考核流程。及時(shí)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行反饋，并對(duì)績(jī)效進(jìn)行改進(jìn)。
提升公司內(nèi)部效率。
通過細(xì)致的工作分析，能夠在公司內(nèi)部增加高附加值的工作，然后對(duì)于這樣的工作采用競(jìng)爭(zhēng)力的先進(jìn)方法，強(qiáng)化有效的`工作培訓(xùn)，改善工作質(zhì)量，提升整體的生產(chǎn)力，擴(kuò)大市場(chǎng)顧客群;減少低效益的工作，去掉不合理工作，刪除不必要工作，清理重復(fù)工作，合并同性質(zhì)工作，降低資源消耗;創(chuàng)造整體性合成效益的工作：改善整體工作系統(tǒng)，減少內(nèi)部消耗阻力，創(chuàng)造合成經(jīng)營(yíng)效益;利用外部資源優(yōu)化效益的工作：利用供應(yīng)商、社會(huì)機(jī)構(gòu)和客戶共同分擔(dān)企業(yè)相關(guān)任務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提升整體經(jīng)營(yíng)效益。正是因?yàn)楣粳F(xiàn)有的工作分析做得不夠全面細(xì)致，導(dǎo)致部門間和部門內(nèi)部的工作劃分不是特別清晰，以此造成基本薪酬的同質(zhì)性，特別是生產(chǎn)部門的員工，由于工序的不同，所需消耗的體力勞動(dòng)程度也不一樣，加之環(huán)境等其他條件，現(xiàn)有的基本薪酬較為不合理。只有結(jié)合完善的工作分析，有效的崗位評(píng)價(jià)，才能夠制定出相對(duì)合理的基本薪酬體系，充分提升公司內(nèi)部效率。
充分運(yùn)用考核結(jié)果。
績(jī)效考核的目的是在持續(xù)提升員工能力的基礎(chǔ)上，使其持續(xù)的改進(jìn)績(jī)效，通過員工績(jī)效的提升來推動(dòng)企業(yè)績(jī)效的提升，而大多數(shù)中小型民營(yíng)企業(yè)在績(jī)效考核工作結(jié)果具體運(yùn)用上更多的是作為是扣減績(jī)效工資。真正的有效的績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用是偏向激勵(lì)性和非處罰性的，所以績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)該作為為人事決策提供信息和組織是否對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的依據(jù)，根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。具體表現(xiàn)在以下幾方面：
和選拔員工時(shí)使用，以便提高績(jī)效的預(yù)測(cè)效度，提高招聘的質(zhì)量并降低招聘成本。
(2)應(yīng)用于企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)。通過考核使企業(yè)的管理人員能了解到不同部門、不同環(huán)節(jié)、不同員工有待于提到的具體方面，這樣有的放矢的進(jìn)行培訓(xùn)可以提高培訓(xùn)效果，降低培訓(xùn)成本。
(3)應(yīng)用于報(bào)酬方案的分配與調(diào)整?？?jī)效考核的結(jié)果為報(bào)酬的合理化提供決策的基礎(chǔ)，可以使企業(yè)的報(bào)酬體系更加公平化、客觀化，能夠很好的發(fā)揮激勵(lì)作用。以此可以對(duì)提薪的標(biāo)準(zhǔn)和提薪的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，為有貢獻(xiàn)的人追加獎(jiǎng)金和福利待遇等。
(4)應(yīng)用于員工的保留與辭退。每一個(gè)企業(yè)都會(huì)有正常比例的員工流動(dòng)，績(jī)效考核成為員工進(jìn)行合理流動(dòng)的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過績(jī)效考核，將不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的員工辭退，保證了員工隊(duì)伍的工作效率和質(zhì)量，同時(shí)引進(jìn)新鮮血液為企業(yè)不斷發(fā)展提供人力資源方面的保證。
總之，企業(yè)在實(shí)施績(jī)效考核時(shí)，出現(xiàn)不同問題在所難免，只有清楚地分析問題的根源，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況有針對(duì)性地、及時(shí)準(zhǔn)確地制定考核指標(biāo)和明確的標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的考核團(tuán)隊(duì)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê图夹g(shù)手段，注重考核人員的培訓(xùn)，建立績(jī)效考核結(jié)果的反饋面談制度，充分運(yùn)用考核結(jié)果才能把績(jī)效考核做實(shí)做好，從而充分發(fā)揮績(jī)效考核在提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的巨大作用，促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三
一年來，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用;
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的'建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小學(xué)教師績(jī)效考核總結(jié)。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四
根據(jù)《關(guān)于開展2011-2012學(xué)年度龍巖市屬學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)?？己斯ぷ鞯耐ㄖ肪?，我校認(rèn)真組織開展了考核自評(píng)工作，現(xiàn)將我校一年來開展工作和取得的績(jī)效報(bào)告如下：
一、深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)
我校把深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)作本學(xué)年一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，不斷把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)引向深入。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，根據(jù)市教育工委、教育局部署，以“干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、教師教書育人、學(xué)生成長(zhǎng)成才”為主題，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中深入開展“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)。為確保活動(dòng)有序開展并取得實(shí)效，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《龍巖市高級(jí)中學(xué)“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案，明確了開展活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方向目標(biāo)、任務(wù)要求、方法步驟。印制了《管理干部訪談教師情況登記表》、《教師訪談(結(jié)對(duì))學(xué)生情況登記表》、《“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)訪談?dòng)涗洝?，建立了“三訪三創(chuàng)”臺(tái)賬制度、公示制度和反饋制度。掀起了“爭(zhēng)做崗位奉獻(xiàn)標(biāo)兵、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜愛教師”熱潮。活動(dòng)中，管理干部訪談教師46人次，教師訪談學(xué)生455人次?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)的開展，鞏固和發(fā)展了我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成果，有力推動(dòng)了我校各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。本學(xué)年，1人被評(píng)為“省師德標(biāo)兵”，3人被評(píng)為市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員，7人被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，4人被評(píng)為區(qū)先進(jìn)德育工作者。學(xué)校表彰了13名優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員，34名優(yōu)秀教育工作者。
二、堅(jiān)持育人為本、德育為首方針，創(chuàng)新德育工作，增強(qiáng)德育實(shí)效，推進(jìn)精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建和-諧校園。
(一)以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，充分利用征文競(jìng)賽、演講比賽、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式和陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、弘揚(yáng)民族精神等教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。認(rèn)真落實(shí)《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》大力開展“十項(xiàng)”系列教育提升活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺悟和道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法，愛校愛家的自覺性。本學(xué)年，學(xué)生中有9人加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨，7人獲省級(jí)表彰，30人獲市級(jí)表彰，67人獲區(qū)級(jí)表彰，80%以上學(xué)生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中獲優(yōu)秀。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、年段長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。一是通過組織學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。二是進(jìn)一步完善班主任考核機(jī)制，加大班主任、年段長(zhǎng)管理工作的考核力度，優(yōu)化班主任工作的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)方案，加強(qiáng)對(duì)班主任、年段長(zhǎng)在德育和管理工作中的指導(dǎo)培訓(xùn)。三是堅(jiān)持和完善班主任、年段長(zhǎng)例會(huì)制度，優(yōu)化例會(huì)形式和內(nèi)容，通過例會(huì)布置任務(wù)，落實(shí)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，產(chǎn)生實(shí)效。四是安排適當(dāng)時(shí)間，組織班主任、年段長(zhǎng)采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過以上舉措，有效地提高了我校德育工作隊(duì)伍的管理水平和能力。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理實(shí)效。(1)抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育管理。各年段、班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《龍巖高級(jí)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《龍巖高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，堅(jiān)持落實(shí)“四項(xiàng)評(píng)比”制度，班主任、值日教師認(rèn)真檢查督導(dǎo)，通過“反復(fù)抓”、“抓反復(fù)”并將“四項(xiàng)評(píng)比”結(jié)果與班級(jí)集體評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)生個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)聯(lián)系掛鉤，全面促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)抓好內(nèi)宿生的管理。認(rèn)真落實(shí)《龍巖高中內(nèi)宿生守則》、《龍巖高中內(nèi)宿生安全條例》、《學(xué)生宿舍安全應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章，建立行政值班領(lǐng)導(dǎo)督查機(jī)制，通過文明宿舍評(píng)比、宿舍文化建設(shè)評(píng)比等活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造文明潔凈、安全有序的生活環(huán)境。(3)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化臺(tái)賬，分別召開受處分學(xué)生和“學(xué)困生”座談會(huì)，耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想教育和說服工作。學(xué)校募集20多萬元資金用于幫扶貧困學(xué)生，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，多幫助，通過多種教育渠道和方式，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變。尤為值得一提的是，八年級(jí)學(xué)生林斌不幸患上白血病，其家庭十分困難，全校師生發(fā)揚(yáng)龍高的大愛精神，紛紛伸出援手，踴躍捐款8萬余元。(4)抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為德育工作的新抓手，更新觀念、創(chuàng)新手段、強(qiáng)化管理、完善操作，反饋矯正，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在德育工作和升學(xué)中的積極作用。(5)完善德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，建立班主任、教師家訪制度，密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，開展警校共建活動(dòng)，充分利用社會(huì)、家庭的力量，促進(jìn)德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(四)深入開展精神文明建設(shè)活動(dòng)，開展好各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先、“講文明、樹新風(fēng)”、“五文明”和“文明建設(shè)你、我、他”創(chuàng)建主題宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)完善省級(jí)文明校的軟硬件指標(biāo)要求，全校師生以實(shí)際行動(dòng)鞏固和發(fā)展十一屆省級(jí)文明校的創(chuàng)建成果，維護(hù)省級(jí)文明校榮譽(yù)。努力構(gòu)建平安、健康、文明、生態(tài)、和-諧的校園。
(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展“龍津書香”校園文化建設(shè)年活動(dòng)。認(rèn)真貫徹省教育工委、教育廳《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神，學(xué)校成立了“書香校園”讀書活動(dòng)工作小組，制定了《龍巖高中“校園書香”讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，舉行了龍巖高中開展“校園書香活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。學(xué)校還投入資金，對(duì)文化長(zhǎng)廊進(jìn)行改版，重新裝飾，凸顯了百年老校的文化品味，構(gòu)建了良好的校園人文環(huán)境。
(六)加強(qiáng)法制安全教育，確保校園安全穩(wěn)定。以創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！睘榛A(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任，扎實(shí)開展學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，把普法、綜治、維穩(wěn)和安全工作擺上重要議事日程，做到每會(huì)必講必強(qiáng)調(diào)，多次邀請(qǐng)有關(guān)人員來校舉辦法制、安全講座，及時(shí)組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全事故的通報(bào)，并舉一反三檢查對(duì)照本校存在的安全薄弱環(huán)節(jié)，加以教育整改，增強(qiáng)師生的.法制觀念和安全意識(shí)。二是積極開展第十七個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”、第五個(gè)“福建省學(xué)校安全教育周”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”等活動(dòng)，今年5月25日，我校千名師生參加了龍巖消防支隊(duì)、市教育局聯(lián)合在我校舉行的《全民消防安全宣傳教育綱要》宣傳周啟動(dòng)儀式，出席儀式的師生參加了滅火逃生演練，觀看了老師們使用滅火器滅火演示，活動(dòng)的開展，提高了師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。三是重點(diǎn)開展了防溺水、防火災(zāi)、防交通事故、防人身傷害、防傳染病等系列安全教育，做好防汛安全工作，防止了各類事故的發(fā)生。四是堅(jiān)持每月一次安全大檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并加以排除。加強(qiáng)門衛(wèi)和校內(nèi)交通、消防管理，做好校園周邊安全隱患排查和內(nèi)部人員矛盾糾紛排查調(diào)解工作，防止矛盾激化。自去年9月開始學(xué)校專門聘任一名專職校園安全巡查員，每天中午11:45至下午6:30在校園內(nèi)不間斷巡查，排除安全隱患，調(diào)解矛盾糾分，處置突發(fā)事件，確保校園安全穩(wěn)定。由于我校重視安全穩(wěn)定工作，做到教育有力，措施落實(shí)，防范到位，本學(xué)年學(xué)校做到無安全責(zé)任事故。被市綜治委評(píng)為2011-2012年度“平安單位”。
三、結(jié)合開展“廉政教育進(jìn)校園”和“政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議”活動(dòng)，大力推進(jìn)我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)、懲防體系建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、教育收費(fèi)規(guī)范校建設(shè)、校務(wù)公開建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)，確保了我校黨風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)的清廉。在家長(zhǎng)的民-意調(diào)查和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議等檢查組的檢查評(píng)比中，均獲得較高的評(píng)價(jià)。
四、規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的文件規(guī)定。按新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置及課時(shí)計(jì)劃，開齊開足各門課程，在校歷制定，學(xué)生在?；顒?dòng)總量控制，組織補(bǔ)課、用書、收費(fèi)、有償家教等問題上，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，杜絕違規(guī)行為，把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落到實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。注重并抓好以下工作：1.抓制度落實(shí)，在落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，抓好教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按章辦事，提高管理實(shí)效。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)秩序的檢查和督導(dǎo)，落實(shí)巡課制度。如集中時(shí)間分年級(jí)對(duì)教師備課、作業(yè)的布置和批改進(jìn)行專項(xiàng)檢查并及時(shí)反饋，對(duì)各學(xué)科作業(yè)量、作業(yè)形式、作業(yè)批改等方面進(jìn)一步明確要求。3.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。經(jīng)常組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)深入課堂聽課和開展學(xué)生調(diào)查活動(dòng)等了解課堂教學(xué)情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足。改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率。4.加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格按要求安排考試，客觀、科學(xué)地評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，提高考試的可信度和有效度。5.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮備課組的群體作用，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。
(三)突出抓好高三及九年級(jí)的教學(xué)管理工作。組織畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究高考中考動(dòng)向，把握教學(xué)方向。多次召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議研討教學(xué)工作。對(duì)畢業(yè)班的課堂教學(xué)、訓(xùn)練、講評(píng)、自主學(xué)習(xí)、模擬考試、考前指導(dǎo)等一系列迎考安排，做到及早謀劃，精打細(xì)算，計(jì)劃到天，把有限的時(shí)間用在刀刃上，提高備考效率。為鼓舞士氣，高三和九年級(jí)分別召開了“高考百日沖刺”、“中考百日沖刺”動(dòng)員誓師大會(huì)，組織高三各班召開了“30天與30年”主題班會(huì)和高三考前集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，營(yíng)造良好的迎考氛圍。多次組織兩個(gè)畢業(yè)年段進(jìn)行市、校模擬考和市、區(qū)質(zhì)檢考，并為高三在高考前組織了一次適應(yīng)性考試。我們立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量，收到良好效果。2012屆高考再獲佳績(jī)：500分以上22人，其中鄭泓同學(xué)578分。本二以上上線246人，上線率60.2%。藝體類專業(yè)、文考雙上線56人，上線率73%。我校被評(píng)為龍巖市2012年普通初中教育教學(xué)管理“四率”評(píng)估先進(jìn)學(xué)校，被評(píng)為新羅區(qū)2011-2012年度初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校和教育教學(xué)達(dá)標(biāo)校。
(四)積極開展普法、環(huán)保、國(guó)防、健康、語言文字規(guī)范化等專題教育，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。1.繼續(xù)抓好普法、環(huán)保、國(guó)防、健康、語言文字規(guī)范化知識(shí)的宣傳普及教育，將相關(guān)內(nèi)容溶入課堂教學(xué)，通過舉辦知識(shí)講座、演講比賽，主題班會(huì)等形式，不斷增強(qiáng)廣大青少年的法制、環(huán)保、國(guó)防、健康、語言文字規(guī)范化意識(shí)和素質(zhì)。作為“全國(guó)二類城市語言規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作”指定的必檢單位，我校為迎評(píng)做了大量的工作，得到市語委辦的充分肯定。2.加強(qiáng)藝術(shù)教育，弘揚(yáng)校園文化，豐富師生文化生活。今年4月份舉辦了春季綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)和紀(jì)念建團(tuán)九十周年青春歌會(huì)等。3.積極組織師生參加教育主管部門舉辦的各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得好成績(jī)：曹俊堯老師參加市實(shí)驗(yàn)技能比賽獲一等獎(jiǎng)，阮龍發(fā)老師參加市實(shí)驗(yàn)論文比賽獲二等獎(jiǎng)。羅艷紅老師參加市片段教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)第一名。在新羅區(qū)舉辦的初中理、化、生老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能比賽中，曹俊堯老師獲化學(xué)科一等獎(jiǎng)，張惠玲老師獲生物科二等獎(jiǎng)。2012年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽活動(dòng)，我校陳宇璇同學(xué)獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，羅旭峰同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，張全明同學(xué)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，江聞?wù)芡瑢W(xué)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。8位同學(xué)分別獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在“第四屆龍巖市青少年科學(xué)創(chuàng)新大賽”中，沈俊良同學(xué)獲優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師王靖巖)，蔡靖、劉潤(rùn)榕同學(xué)獲優(yōu)秀少兒科幻畫一等獎(jiǎng)。
五、積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高。1.組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法、新手段。撰寫教育教學(xué)論文，征集論文110篇，完成了40、41期《龍巖高中優(yōu)秀論文匯編》的編輯出版工作。其中向市教育學(xué)會(huì)推薦的7篇論文獲獎(jiǎng)并收錄于2012年度龍巖市教育學(xué)會(huì)論文匯編。2.扎實(shí)開展教師崗位練兵活動(dòng)。組織舉辦了“教學(xué)技能崗位練兵”、“三長(zhǎng)”進(jìn)課堂、“五評(píng)”等系列練兵活動(dòng)和“青年教師發(fā)展與課堂教學(xué)的有效性”教學(xué)開放周活動(dòng)。3.繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，組織百余名教師參加了省、市、區(qū)相關(guān)教研活動(dòng)，邀請(qǐng)省教育學(xué)院專家來校開設(shè)“片段教學(xué)”專題講座。開闊了教師視野，更新了教育觀念，提高了教學(xué)能力。4.狠抓教研組、備課組建設(shè)，組織了初中所有課程學(xué)習(xí)貫徹課標(biāo)研討活動(dòng)，主動(dòng)與市普教室對(duì)接，邀請(qǐng)行家、專家來校指導(dǎo)教研工作，定期召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、深入探討教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。學(xué)校的教研工作得到了上級(jí)相關(guān)部門的充分肯定。
六、加強(qiáng)行政后勤管理，推進(jìn)校園建設(shè)，改善校園環(huán)境，確保教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(一)校園建設(shè)取得新成果。1.由市公安局贊助支持建設(shè)的雨蓋操場(chǎng)和龍巖高嶺土公司及社會(huì)愛心人士捐贈(zèng)用于雨蓋操場(chǎng)的籃球架、露天乒乓球臺(tái)等體育器材已于上學(xué)期正式投入使用，解決了我校長(zhǎng)期以來雨天無法上體育課和舉行集會(huì)的困難。2.完成了投資128萬余元的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和硅pu籃球場(chǎng)建設(shè)工程并投入使用，這兩項(xiàng)工程建設(shè)既改善了校容校貌，更為全校師生提供了優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)場(chǎng)所。3.315kva新配電房工程落成，干式變壓器等變電設(shè)備進(jìn)場(chǎng)安裝調(diào)試完畢并順利通過檢測(cè)驗(yàn)收，此舉徹底解決我校教學(xué)、辦公、生活用電不足的問題。4.完成了高架橋下停車場(chǎng)的修建，增加了18個(gè)車位，緩解了我校車位緊張的壓力。
(二)積極開展創(chuàng)建“省級(jí)環(huán)境友好型學(xué)?！被顒?dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)省環(huán)保廳、教育廳《關(guān)于開展創(chuàng)建2012年度福建省環(huán)境友好型學(xué)校工作的通知》精神，在取得“省級(jí)綠色學(xué)校”“園林單位”榮譽(yù)的基礎(chǔ)上，我校開展了申報(bào)工作，制定了創(chuàng)建工作方案，全面落實(shí)創(chuàng)建各項(xiàng)要求標(biāo)準(zhǔn)，控制和治理了學(xué)校的污染源，開展了節(jié)水、節(jié)電、再生資源的回收利用活動(dòng)。啟動(dòng)了校園亮綠美工程，擴(kuò)大綠化面積，加大綠化美化校園力度，做好花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，由市交通局等單位資助的校園燈光夜景工程完工并投入使用，為師生營(yíng)造了優(yōu)美宜人、亮麗多姿的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理和校園衛(wèi)生防疫及食品安全工作。在獲得2011年度市優(yōu)秀衛(wèi)生單位的基礎(chǔ)上，我校一如既往抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作，廣泛開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)良的校園衛(wèi)生環(huán)境。加強(qiáng)整潔區(qū)衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，堅(jiān)持每周一次的衛(wèi)生檢評(píng)。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工的管理，提高衛(wèi)生保潔意識(shí)。醫(yī)務(wù)室設(shè)置專欄宣傳計(jì)生政策、婚育知識(shí)和衛(wèi)生防疫知識(shí)，做好計(jì)生臺(tái)賬，配合街道、居委會(huì)做好計(jì)生管理檢查工作。堅(jiān)持校園衛(wèi)生消毒，高度重視手足口等傳染疾病的監(jiān)控預(yù)防工作，非常時(shí)期組織各班進(jìn)行晨檢，密切注意生病學(xué)生情況，跟蹤病情、登記報(bào)告。進(jìn)一步健全食堂管理和監(jiān)督制度，確保食堂衛(wèi)生和食品安全，市衛(wèi)生監(jiān)督所在高考前夕對(duì)我校進(jìn)行突擊檢查，各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)秀，獲評(píng)96分，名列新羅區(qū)學(xué)校第一，被評(píng)為“計(jì)生合格單位”、“衛(wèi)生優(yōu)秀單位”。
(四)加強(qiáng)資產(chǎn)物品管理，落實(shí)水電常規(guī)管理。認(rèn)真做好行政和教學(xué)用品的采購工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)政府采購政策，大宗物品、工程基建實(shí)行公開招標(biāo)。對(duì)所有采購的物品做好驗(yàn)收工作，固定資產(chǎn)登記造冊(cè)，及時(shí)錄入學(xué)校資產(chǎn)管理系統(tǒng)，做到帳帳相符、賬物相符、物卡相符。與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任書，堅(jiān)持“誰使用，誰保管;誰損壞(遺失)，誰賠償”管理原則。經(jīng)常檢查教室、宿舍等公共場(chǎng)所中的水電線路、設(shè)備裝置，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，確保水電線路安全暢通，并切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作和學(xué)生教室、宿舍的各項(xiàng)維修工作。
(五)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)，嚴(yán)格發(fā)票報(bào)批手續(xù)，做好收支統(tǒng)計(jì)，有計(jì)劃安排經(jīng)費(fèi)支出，提高經(jīng)費(fèi)使用率，確保學(xué)校工作正常運(yùn)行。
七、工會(huì)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，突出履行“維護(hù)、建設(shè)、參與、教育”四項(xiàng)職能，在民-主辦學(xué)、服務(wù)教學(xué)、構(gòu)建和-諧校園等方面做出積極貢獻(xiàn)。1.分別于今年2月、5月認(rèn)真籌備和召開了五屆六次、七次教代會(huì)。在五屆六次教代會(huì)上，除審議相關(guān)報(bào)告外，組織代表們對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了測(cè)評(píng)。第七次教代會(huì)審議通過了《龍巖高中新一輪崗位聘用方案》，該方案充分征求了廣大教職工的意見和建議，幾易其稿，反復(fù)斟酌，確定的方案最大程度地保障了多數(shù)教工利益，體現(xiàn)了多數(shù)教工的意愿，為新一輪聘用工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.積極做好工會(huì)換屆籌備工作，經(jīng)各工會(huì)小組民-主討論和推薦，換屆籌備小組進(jìn)行資格審查，黨委研究批準(zhǔn)，選舉產(chǎn)生了新一屆工會(huì)會(huì)員、教職工代表大會(huì)代表，按組織程序做好新一屆工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員候選人呈報(bào)審批工作。3.組織教工開展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富活躍教工業(yè)余生活。開展送溫暖活動(dòng)。團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)圍繞學(xué)校的中心工作積極開展富有自身特點(diǎn)的工作，組織廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員開展各項(xiàng)思想教育活動(dòng)，在培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)、開展志愿服務(wù)活動(dòng)，搞好校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播站建設(shè)等方面做了大量工作。舉辦了一期有127名入團(tuán)積極分子參加的團(tuán)校培訓(xùn)。為紀(jì)念建團(tuán)九十周年組織舉辦了“青春·使命——心中的歌兒獻(xiàn)給黨”青春歌會(huì)。
一年來，在全校教職工共同努力下，較好地完成了教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)的要求尚有一定距離，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。以新的姿態(tài)抓機(jī)遇迎挑戰(zhàn)，再努力，再拼搏，爭(zhēng)取更大成就，把學(xué)校建設(shè)和發(fā)展不斷推向前進(jìn)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索學(xué)校績(jī)效考核自評(píng)總結(jié)。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五
20xx年，我院將以預(yù)防保健為中心，創(chuàng)建一流衛(wèi)生院;以改革為動(dòng)力，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)、敬業(yè)、進(jìn)取精神;以人才培養(yǎng)為根本，努力提高全員素質(zhì);以質(zhì)量治理為核心，不但提高醫(yī)療服務(wù)水平;以安全治理為重點(diǎn)，切實(shí)保障醫(yī)療安全，全力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)我院衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
預(yù)期完成——所標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生所建設(shè);定期安排進(jìn)修培訓(xùn)——人;全面完成醫(yī)療衛(wèi)生各項(xiàng)指標(biāo)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)村所建設(shè)，提升服務(wù)水平。我鎮(zhèn)村級(jí)衛(wèi)生所建設(shè)還比較薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，特別是部分村所極其簡(jiǎn)陋以及管理不到位的問題較為嚴(yán)重，因此我們要以“新農(nóng)合”為契機(jī)，大力資金難題，積極爭(zhēng)取國(guó)家投入，著力完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成以鎮(zhèn)衛(wèi)生院為骨干，以村衛(wèi)生所為基點(diǎn)的衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，20xx年力爭(zhēng)——%的村實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生所。另外，要采取例會(huì)、培訓(xùn)、督查等多種形式強(qiáng)化對(duì)村衛(wèi)生所和村醫(yī)生的業(yè)務(wù)管理和技術(shù)指導(dǎo)，提高村醫(yī)的業(yè)務(wù)水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)人才興院戰(zhàn)略，不斷提高衛(wèi)技人員素質(zhì)能力。20xx年，我院一方面制訂完善進(jìn)修深造制度，加強(qiáng)與牽手醫(yī)院的技術(shù)，有計(jì)劃的定期公派進(jìn)修，鼓勵(lì)開展適宜新技術(shù)，拓寬醫(yī)療領(lǐng)域，增加公益效益;另一方面要加強(qiáng)院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理，深入開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，不斷提升職工技能水平;第三是積極探索高層次人才的.引進(jìn)工作，吸引市屬醫(yī)院退休專家來社區(qū)坐診，提高衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療、護(hù)理和醫(yī)技質(zhì)量治理。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理，打造一流衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)，狠抓醫(yī)療質(zhì)量和公共衛(wèi)生核心制度落實(shí)，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理效能建設(shè)，深入開展醫(yī)療安全質(zhì)量管理。二是進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范各種護(hù)理文書，嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)程，嚴(yán)懲護(hù)理差錯(cuò)，竭力避免因護(hù)理失誤引起的醫(yī)療糾紛。三是加強(qiáng)醫(yī)技質(zhì)量治理建設(shè)，提高醫(yī)院整體診療水平，樹立醫(yī)院良好形象;利用現(xiàn)有設(shè)備，充分發(fā)揮使用價(jià)值。四是建立健全質(zhì)控職能，不但完善質(zhì)量控制體系，細(xì)化質(zhì)量控制方案與質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行質(zhì)量與效益掛鉤的治理模式，達(dá)到基本診療更加完善;急救轉(zhuǎn)診能力更加明顯;人員素質(zhì)顯著提高;服務(wù)能力不斷提升，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不斷改善;管理體制和運(yùn)行機(jī)制科學(xué)高效，基本滿足農(nóng)村居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)基本醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。一是要始終堅(jiān)持以人為本，樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，把社會(huì)效益放在第一位，轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，由以往坐診服務(wù)變深入村屯、家庭提供基本醫(yī)療服務(wù)，使農(nóng)村居民一般常見病、多發(fā)病得到就近治療，有效控制醫(yī)藥費(fèi)用增長(zhǎng)，減輕群眾醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)，努力解決農(nóng)民“看病難”、“看病貴”的問題。二是嚴(yán)格執(zhí)行基本用藥目錄和診療目錄，不得使用目錄外藥品和診療項(xiàng)目，做到合理用藥、合理檢查、合理收費(fèi)，為農(nóng)村居民提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)市、鎮(zhèn)兩級(jí)暢通、高效的急診救治“綠色通道”，及時(shí)救治病人，適時(shí)轉(zhuǎn)診急危重癥患者，增強(qiáng)孕產(chǎn)婦難產(chǎn)應(yīng)急處理和緊急轉(zhuǎn)送能力。
總之，我們決心在市衛(wèi)生局、市中醫(yī)院和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明確工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)工作，把我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階!
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇六
本人自晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。
一、政治思想及師德。
自履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)能力。
自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過普通老師、班主任、遠(yuǎn)程教育管理員，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
三、工作量和工作實(shí)績(jī)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘，一分收獲，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，工作成效明顯。我所做的工作，縣教育局及鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查、指導(dǎo)、考核得到了充分的肯定。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作和學(xué)校后勤管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一、遵守黨的教育方針教書育人，對(duì)邊疆振興培養(yǎng)人材全面負(fù)責(zé)。
二、服從學(xué)校工作安排，樂意接受臨時(shí)性任務(wù)，在各種活動(dòng)中起到骨干作用。
三、遵守校風(fēng)，嚴(yán)格教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，維護(hù)公物，團(tuán)結(jié)互助。
四、每學(xué)期都有計(jì)劃、教案、總結(jié)，熟悉所教學(xué)科大綱，鉆研教材，課堂結(jié)構(gòu)合理，緊握教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精講多練。
五、用教具揭示新知識(shí)，積極參加電化教學(xué)(每學(xué)年一級(jí)教師上電教課40節(jié))。
六、熱愛學(xué)生，耐心執(zhí)教，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生知識(shí)疑點(diǎn)解決在當(dāng)堂教學(xué)中，學(xué)生的家庭作業(yè)量：(語文、數(shù)學(xué)單科算：高年級(jí)30分鐘;中年級(jí)25分鐘;低年級(jí)20分鐘)。
七、在班主任工作中及少先隊(duì)工作中，堅(jiān)持文道統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生骨干，建設(shè)較強(qiáng)的班委會(huì)、隊(duì)委會(huì))中、高年級(jí)形成學(xué)生自己管理自己;低年級(jí)養(yǎng)成優(yōu)良的常規(guī))。
八、組織學(xué)生在第二課堂中發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)造成果。(一級(jí)教師承擔(dān)輔導(dǎo)二十五名學(xué)生)。
九、每學(xué)期的家訪數(shù)不低于本班學(xué)生數(shù)，做好后進(jìn)生工作。(一級(jí)教師每學(xué)年包三人)。
十、協(xié)助學(xué)校組織對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核(命題、考試、分析試卷等)研究問題，倡議措施。
十一、不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(高級(jí)教師每人要組織一專題研究;一、二級(jí)教師每人要參加到研究中去)。
十二、聽課指數(shù)：(每學(xué)期)。
一級(jí)教師不少于20節(jié)(每周一節(jié))。
十三、成果考核：
1、所教學(xué)科的提高穩(wěn)步向50%靠攏。
2、一級(jí)教師每年寫一篇教研總結(jié)，自制課件一個(gè)以上，輔導(dǎo)進(jìn)步生二人。
二、小教一級(jí)教師崗位職責(zé)。
1、積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)建設(shè)社會(huì)主義特色的理論和黨的路線及方針政策，具備良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行成為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高教育教學(xué)水平。
2、承擔(dān)和完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確地傳授知識(shí)技能，教學(xué)效果好。
3、有能力在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任和少先隊(duì)員輔導(dǎo)員，組織輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，成績(jī)顯著。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇七
師德是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,同時(shí)也是教師作為道德實(shí)踐主體的一種品性。教師師德狀況,直接影響著億萬青少年乃至整個(gè)中華民族的道德風(fēng)貌,影響著整個(gè)民族的主流價(jià)值與核心價(jià)值。今天本站小編給大家整理了小學(xué)教師師德考核個(gè)人自評(píng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
我通過學(xué)習(xí)“三問三治一創(chuàng)建”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。
又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇八
在剛剛過去的20xx年，涌泉小學(xué)在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。一期來，學(xué)校先后被評(píng)為了“郴州市基礎(chǔ)教育課程改革樣板校”、“湖南省現(xiàn)代教育宣傳工作先進(jìn)集體”、湖南省第五屆少年兒童征文繪畫比賽優(yōu)秀組織單位、被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“我的教育理論征文和課件”競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)單位。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我校彭涓老師執(zhí)教的《田園詩情》在郴州市第四屆小學(xué)語文光盤教學(xué)比武活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，張小玲老師執(zhí)教的《美麗的夢(mèng)想》一課，在北湖區(qū)語文教學(xué)比武活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)。教師在論文評(píng)比中，共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐?篇，省級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐?篇，市級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐?0篇，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐?2篇。在各級(jí)別課件評(píng)比活動(dòng)中，榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)9人，榮獲省級(jí)獎(jiǎng)5人，榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)8人。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中共榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)18人次，榮獲省級(jí)獎(jiǎng)6人次，榮獲市級(jí)獎(jiǎng)118人次，榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)141人次。其中，我校五年級(jí)(1)班肖蘇航同學(xué)在世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期，我們成功接待了韶關(guān)市教育考察團(tuán)的來訪;接待了郴州市小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員的學(xué)習(xí)考察;接待了向一行的全市教育調(diào)研團(tuán)的調(diào)研;接待了市人大、區(qū)人大一行的教育調(diào)研;接待了市、區(qū)兩級(jí)合格學(xué)校督導(dǎo)檢查。下面就一期來，本人對(duì)工作的一些體會(huì)和自評(píng)情況匯報(bào)如下：
在工作實(shí)踐中我有意識(shí)加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)，從政治理論法律法規(guī)到管理理論和教學(xué)理論，特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，不斷從思想上更新觀念，從視野開闊眼界，在實(shí)踐明確了目標(biāo)，對(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校朝什么方向發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
身為管理者，我積極發(fā)揮科學(xué)統(tǒng)籌和民-主治校的人文化管理理念，不斷完善和規(guī)范教代會(huì)制度，凡學(xué)校重大事情，敏感事項(xiàng)，涉及到教職工切身利益的事情，都必須通過行政會(huì)和教代會(huì)討論或討論決定，切實(shí)落實(shí)教職工的知情權(quán)，參與權(quán)，監(jiān)督權(quán)和決定權(quán)。嚴(yán)格遵守黨政干部勤政廉政的規(guī)定，始終保持共-產(chǎn)-黨員的政治本色，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)制度，辦事可花可不花的錢不花，可用可少用的盡量少用。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，以實(shí)事求是的宗旨，保證公開內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確無誤，尤其是群眾普遍關(guān)心的`重大問題。確保零上訪、零投訴。
(一)完善規(guī)章制度，強(qiáng)化管理的依法依規(guī)。
切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校大班額現(xiàn)象合理統(tǒng)籌逐步縮小。今年一年級(jí)新學(xué)嚴(yán)格控制在有效范圍之內(nèi)，隨著新教學(xué)樓的建成使用，我校的大班額現(xiàn)象將會(huì)得到更顯著的改善。嚴(yán)格執(zhí)行北教育通[2014]6號(hào)、7號(hào)、10號(hào)文件關(guān)于嚴(yán)禁家教家養(yǎng)、體罰變相體罰的有關(guān)規(guī)定。并根據(jù)我校實(shí)際，同時(shí)制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，較好杜絕了此類教育不規(guī)范行為。我們利用政治學(xué)習(xí)、行政會(huì)議、民-主生活會(huì)、教職工大會(huì)、升旗儀式、師德討論、班團(tuán)活動(dòng)、開、散學(xué)典禮等活動(dòng)開展經(jīng)常性的職業(yè)道德教育和法律法規(guī)教育。
(二)強(qiáng)化工作實(shí)效，展現(xiàn)管理的新成果。
1、德育活動(dòng)形式多樣。
通過內(nèi)容豐富，形式多樣的班隊(duì)會(huì)、周會(huì)、課前十分鐘、家長(zhǎng)會(huì)等形式，提升德育工作的實(shí)效性。比如“五星級(jí)”班級(jí)量化評(píng)比，少先隊(duì)員“六比六賽”活動(dòng)，“三創(chuàng)”系列活動(dòng)等都較好地規(guī)范了學(xué)生行為禮儀。以課堂為陣地，活動(dòng)為依托，積極參加文體競(jìng)賽活動(dòng)。10月份，組織學(xué)生參加湖南省少兒才藝大賽，5人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，19人獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校百人合唱團(tuán)參加了在湘南學(xué)院舉行的“湖南省第十次市州關(guān)工委主任會(huì)議專題文藝晚會(huì)”，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。11月份，組織參加了北湖區(qū)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”演講比賽，并取得了較好成績(jī)。組織了五年級(jí)學(xué)生在北湖區(qū)校外拓展基地開展了拓展體驗(yàn)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。12月組織參加“紅三角”第八屆“英東杯”文體競(jìng)賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我校精心排練的詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的懷念》節(jié)目得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們的一致贊許，掀起了整場(chǎng)晚會(huì)的高-潮。月底，學(xué)校組織了以班為單位的學(xué)生慶祝元旦游藝活動(dòng)。
2、安全教育常抓不懈。本期，我校繼續(xù)開展了全校性的安全疏散演練和消防安全、地震預(yù)防以及安全常識(shí)的宣講活動(dòng)。我們繼續(xù)把11月份作為我校交通安全教育主題月，通過主題班隊(duì)會(huì)和交通安全日記征文評(píng)比的活動(dòng)，在全校學(xué)生中間大力倡導(dǎo)做一名交通安全的小公民，普及交通安全知識(shí)。同時(shí)，還利用我市“三創(chuàng)”活動(dòng)大平臺(tái)，提升師生文明素質(zhì)。在向全校師生宣傳我市“三創(chuàng)”工作意義的同時(shí)，以課堂為陣地，活動(dòng)為依托。積極開展了“三創(chuàng)工作從小事做起”的主題隊(duì)會(huì);組建了校園文明監(jiān)督崗;印發(fā)了涌泉小學(xué)“三創(chuàng)”活動(dòng)知識(shí)手冊(cè)。在綜治、計(jì)生工作中，我們與轄區(qū)有關(guān)部門密切配合，通力合作，目前我校周邊綜合治理成效顯著，秩序良好。
3、規(guī)范辦學(xué)行為。首先，我們切實(shí)落實(shí)了控流保學(xué)責(zé)任，確保適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)在校學(xué)生輟學(xué)率為0，年度直升率100%。學(xué)生異動(dòng)手續(xù)完善，三證合格率100%。其次是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱開足開齊課程、課時(shí)。注重體育、音樂、美術(shù)教育和培養(yǎng)。不斷挖掘?qū)W生潛力，開發(fā)學(xué)生潛能。把衛(wèi)生、法制、心理健康等方面的教育列入課表，排入課時(shí)。做到有計(jì)劃，有教案。長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)田徑特長(zhǎng)生的訓(xùn)練。成立了涌泉學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。目前藝術(shù)團(tuán)有成員520人，設(shè)有合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)制作等6個(gè)培訓(xùn)科目，每天下午文體活動(dòng)時(shí)間都有學(xué)生的訓(xùn)練在進(jìn)行。第三是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。我校有規(guī)范的學(xué)生實(shí)驗(yàn)室和電腦室，按照課程要求，包括演示和實(shí)驗(yàn)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了100%，電腦上機(jī)操作合格率達(dá)到了90%以上。四是加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。隨著擴(kuò)容提質(zhì)工程的建設(shè)完工，我校新教學(xué)樓的投入使用，學(xué)校校容校貌不斷改善，一應(yīng)俱全的教學(xué)配套設(shè)備和學(xué)生體育健身設(shè)備進(jìn)一步提升了辦學(xué)品味。通過完善“星級(jí)”班級(jí)建設(shè)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，我校學(xué)生文明禮貌程度和校紀(jì)校風(fēng)面貌有口皆碑。
我校地處三個(gè)大市場(chǎng)之間，流動(dòng)人口多，生源的一大部分來源是外來務(wù)工和經(jīng)商人員的子弟，他們普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。盡管學(xué)校投入了大量的人力、財(cái)力和精力來關(guān)注他們，但在期末質(zhì)量抽測(cè)合格率上還不能達(dá)到100%合格。在今后工作中，我們將繼續(xù)加大力度，更多地關(guān)注這部分學(xué)生的教育管理，因材施教逐步提高。我們相信在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在新的一年里實(shí)現(xiàn)涌泉小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)的新跨越。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索校長(zhǎng)績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇九
按照《***中小學(xué)常規(guī)管理績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)指標(biāo)要求，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是的對(duì)我們的工作進(jìn)行了全面回顧，檢查反思，做了認(rèn)真的自評(píng)?，F(xiàn)將我園評(píng)估相關(guān)情況報(bào)告如下：
一、教育管理方面
我園始終圍繞“一切為了孩子的健康”的辦園宗旨，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，不斷更新教育理念，加大科學(xué)管理力度，提升辦園水平。
1.崗位設(shè)置合理：我園一人多崗，人力資源的科學(xué)規(guī)劃與合理配置，有效地提高了人員的使用效率，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
2.管理網(wǎng)絡(luò)規(guī)范：幼兒園是園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我園成立了以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的，包括副園長(zhǎng)、保教主任、總務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的行政管理班子。構(gòu)建了層級(jí)分明、職責(zé)明確的管理網(wǎng)絡(luò)。
3.各項(xiàng)制度健全：為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，我園健全各項(xiàng)管理制度，如：《幼兒一日生活制度》、《健康教育制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《安全制度》等，建立制度臺(tái)帳。整理了《制度匯編》一書。
二、隊(duì)伍建設(shè)方面
幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)是幼兒園發(fā)展的主體力量。幼兒教育各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低及完成任務(wù)的優(yōu)劣，最終取決于人的素質(zhì)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)也決定了幼兒園的興衰成敗。
1.教師隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化。我園擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師來自各幼師院校，平均年齡30歲，特高職稱2人，小學(xué)高級(jí)9人，本科學(xué)歷占80%，大專學(xué)歷占15%，中專5%。均有教師資格證和保育員證.
2.園本培訓(xùn)形式多、內(nèi)容廣。我園把提高教師的各項(xiàng)基本技能和教師科研能力的培訓(xùn)做為教師培訓(xùn)的重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去等形式，注重發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)教師的主動(dòng)性、積極性和參與意識(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，使教師有效的促進(jìn)自我發(fā)展。
三、教學(xué)工作方面
我園嚴(yán)格按《綱要》精神，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定幼兒一日操作細(xì)則，注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，主要從以下幾個(gè)方面：
1.常規(guī)教育：我園成立了以園長(zhǎng)為總值日的園務(wù)常規(guī)檢查機(jī)構(gòu)，每日值日老師檢查班級(jí)常規(guī)，(包括晨檢、早操、上課、游戲、午餐、午休等各環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的記錄和檢查)。月底進(jìn)行常規(guī)評(píng)比，評(píng)選出“文明班集體”。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘槭褂變簣@的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，我園教師根據(jù)不同主題教學(xué)內(nèi)容和季節(jié)的變化創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的環(huán)境。
3.教育科研：加大教研、科研力度，深入開展教研活動(dòng)，成為我園的辦園之本，興園之路。十一五期間我園研究的國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)課題《分享閱讀家庭讀本運(yùn)用的研究》、《體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒抗挫能力的研究》、《幼兒園生態(tài)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的研究》已經(jīng)結(jié)題，今年參加南昌市“十二五”重大課題《家園攜手共促幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》已經(jīng)立項(xiàng)，正在研究實(shí)施，做到讓教師用研究的態(tài)度開展教育，提高教科研活動(dòng)的效益。
4.家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長(zhǎng)的信任、支持、配合與宣傳。為了達(dá)到家園共育，我園經(jīng)常通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家教講座、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站、家長(zhǎng)調(diào)查問卷等多種形式，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和教育。5.主題活動(dòng)：我園以開展豐富多彩的`活動(dòng)為契機(jī)，從而促進(jìn)教師、幼兒不斷發(fā)展。
四、安全工作方面
安全工作永遠(yuǎn)是幼兒園最重要的工作，我園高度重視安全工作，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全事故緊急處理小組、食物中毒應(yīng)急小組等，做到了機(jī)構(gòu)完善。制定了詳實(shí)的《安全制度》、《消防安全制度》、《安全事故責(zé)任劃分、賠償制度》，《刷卡制度》等，制度健全。制定了《突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案》、《火警預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案》等緊急預(yù)案，預(yù)案俱全。分管老師每周對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行安全檢查，并落實(shí)到位。建園至今從未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故。
五、衛(wèi)生保健方面
我園保健工作始終堅(jiān)持“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”為理念，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健操作細(xì)則，做到了“六個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每日晨檢;堅(jiān)持定點(diǎn)采購食品;堅(jiān)持食品驗(yàn)收、出入庫登記;堅(jiān)持科學(xué)營(yíng)養(yǎng)膳食;堅(jiān)持食品留樣;堅(jiān)持按要求清洗消毒。每周編制營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒食譜，每天張貼幼兒食譜，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解。規(guī)范的管理保證了幼兒體格的成長(zhǎng)。
六、設(shè)施設(shè)備方面
幾年來，我園投入幾十萬元改善教學(xué)辦公條件，各班配有電視、vcd、空調(diào)、鋼琴、消毒柜等，現(xiàn)在全園共有電腦8臺(tái)，多媒體二套，打印一體機(jī)一臺(tái)，為幼兒園教育信息化的發(fā)展，奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。我園也有自己的網(wǎng)站，并與省、市、縣上級(jí)主管部門網(wǎng)站進(jìn)行連接。高效、快捷的幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，保證了教育順暢的信息資源通道。幼兒園網(wǎng)站版面豐富，設(shè)計(jì)合理、內(nèi)容更新及時(shí)，為家園搭起交流平臺(tái)，為同行及時(shí)分享教學(xué)資源。
七、經(jīng)費(fèi)管理方面
我園在收費(fèi)方面嚴(yán)格按照物價(jià)批文進(jìn)行收費(fèi)，并將其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)張貼于公示欄中，每學(xué)期結(jié)束將收支情況在教師大會(huì)上公布。本年度收支情況如下：2011年9月收43.2萬元，其中政府調(diào)劑1萬元，剩余42.2萬元。支出：招聘老師工資約23萬元，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)5萬元，社保補(bǔ)貼(20%部分)3.6萬元，添置設(shè)施設(shè)備3萬元，維修等4.6萬元。2012年2月收43.7萬元，調(diào)劑1.2萬元，剩余42.5萬元。支出與2011年9月基本相同。幼兒園預(yù)算外收入絕大部分用于開支招聘老師工資和改善辦公條件。
八、園所榮譽(yù)方面
建園九年來，我園得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，先后榮獲了縣“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“三能好班子”、“花園式學(xué)?！?、“平安示范學(xué)?！?、“幼兒教育評(píng)估先進(jìn)單位”、“衛(wèi)生保健達(dá)標(biāo)單位”、市“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。本年度獲得的榮譽(yù)有：市教科文為系統(tǒng)“先進(jìn)工會(huì)組織”縣教體局第二屆中、小、幼美術(shù)教師專業(yè)技能競(jìng)賽團(tuán)體總分“第一名”、南昌縣托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健“先進(jìn)單位”、縣教體局第十屆“教育之春”獲二等獎(jiǎng)。
九、存在問題
回顧近段時(shí)間的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)。展望未來，任重道遠(yuǎn)，與先進(jìn)示范幼兒園相比，我們?cè)谟布蛙浖ㄔO(shè)上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在：
1.教學(xué)配套用房欠缺，教學(xué)硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。
2. 在編教師不足，造成幼兒園經(jīng)費(fèi)緊張。
3.由于幼兒園教師和小學(xué)教師待遇上的差別，造成師資不夠穩(wěn)定。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績(jī)效考核自評(píng)總結(jié)。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十
本學(xué)年，我擔(dān)任了八年級(jí)一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績(jī)穩(wěn)定，差生有所進(jìn)步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學(xué)工作做好，多點(diǎn)反思，多督促學(xué)生，多點(diǎn)師生交流，一定能解決這個(gè)難題。
于是整年，我認(rèn)真?zhèn)湔n。時(shí)在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上的師資力量非個(gè)人所能比較，為了博采眾長(zhǎng)，擷取各名師的教學(xué)要點(diǎn)和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學(xué)材料和參考書，把它們化入自己的教學(xué)課件和文檔中，為了讓教學(xué)井然有序，循循善誘，我經(jīng)常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學(xué)步驟和過程。為了使課堂生動(dòng)有實(shí)效，我翻閱了許多課文相關(guān)材料，應(yīng)對(duì)常見的教學(xué)突發(fā)問題。一年下來，各課的教學(xué)要點(diǎn)和教法都變得非常熟悉。
在認(rèn)真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結(jié)。這個(gè)學(xué)年，我靈活使用了多媒體設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標(biāo)，發(fā)揮了自己寫的關(guān)于課堂實(shí)效的論文經(jīng)驗(yàn)，使課堂變得更加高效，課后還適時(shí)布置了作業(yè)來強(qiáng)化效果。在各次考試中，我所任教班級(jí)皆考出福清較好的成績(jī)。
此外，我常找學(xué)生談心交流，關(guān)心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學(xué)研究的目標(biāo)。在認(rèn)真的教學(xué)，靈活地使用各種教學(xué)手段，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)之后，我總結(jié)撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評(píng)選。
過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報(bào)的一年，也是不斷糾結(jié)和反思的一年。這就是我對(duì)自己的自評(píng)和總結(jié)。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十一
為解決當(dāng)下問題(體現(xiàn)當(dāng)下優(yōu)先)、提高公司全員的主動(dòng)性、達(dá)成公司的既定目標(biāo)，公司提出全面推進(jìn)全員績(jī)效管理工作的績(jī)效管理辦法，在公司各高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，首先在公司中層管理人員中進(jìn)行了試行?，F(xiàn)將20xx年度9月以來績(jī)效考核工作試行情況匯報(bào)如下：
一、績(jī)效考核工作試行情況 20xx年9月，結(jié)合公司實(shí)際情況，在總結(jié)20xx年度上半年績(jī)效考核存在的問題和不足之后，公司試行了新的績(jī)效管理辦法。新辦法充分結(jié)合了各部門的工作職責(zé)，更加全面、細(xì)致，可操作性、實(shí)用性更強(qiáng)。
1、績(jī)效考核的具體工作情況 新績(jī)效管理辦法具體通過三種溝通：對(duì)下溝通(上級(jí)對(duì)下級(jí))、橫向溝通(部門與部門、同級(jí)與同級(jí)之間)、向上溝通(下級(jí)向上級(jí))來實(shí)現(xiàn)，從被考核人的關(guān)鍵職責(zé)、上級(jí)建議、內(nèi)部客戶三個(gè)方面確定月度關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，被考核人為自己的績(jī)效主人，清楚自己的崗位職責(zé)、自動(dòng)達(dá)成工作成果、實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)價(jià)值;績(jī)效考核周期內(nèi)，計(jì)劃外增加的必須限期完成的為意外(增值)績(jī)效指標(biāo)，這樣員工既獲得可能拿到的績(jī)效回報(bào)，又可獲得意外績(jī)效回報(bào)，為公司創(chuàng)造顯著價(jià)值工作，還可作為公司年末實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的分紅回報(bào)依據(jù)，從而使員工通過考核，真正體會(huì)到多勞多得、多創(chuàng)價(jià)值多分 錢的成就感;新辦法在月初確定被考核人本月的'績(jī)效工作目標(biāo)，被考核人按計(jì)劃開展本月工作，通過計(jì)劃，提升境界，做任何事情均預(yù)先深思熟慮，必得相應(yīng)成果;提升職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，即主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的技能。
2、績(jī)效考核的機(jī)構(gòu)設(shè)置 新辦法成立了績(jī)效管理推進(jìn)與監(jiān)督小組，對(duì)每月部門形成的 kpi指標(biāo)進(jìn)行審查、提審、核準(zhǔn)、監(jiān)督、公示、整理歸檔、核算、培訓(xùn)、指導(dǎo)等工作;成立績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)推進(jìn)與監(jiān)查小組提審的問題進(jìn)行分析、討論、確定。兩個(gè)小組保證了保證績(jī)效管理工作的 公正、公開、透明、有效。
3、月度績(jī)效會(huì)議 公司在每月初召開有關(guān)上月績(jī)效考核情況的績(jī)效會(huì)議，公布考核成績(jī)，使被考核人認(rèn)識(shí)到自己在考核期內(nèi)主要的工作成績(jī)與不足，會(huì)議對(duì)被考核人提出工作建議并找出問題改進(jìn)措施。績(jī)效結(jié)果直接決定績(jī)效工資，在月度工資中體現(xiàn)，提高了被考核人的工作積極性和主觀能動(dòng)性，使績(jī)效工資真正起到對(duì)職工的激勵(lì)作用，從而改進(jìn)和提高工作效率。 總體來說，20xx年第四季度的績(jī)效考核工作取得了令人滿意的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，明確了崗位責(zé)任，理順了工作關(guān)系，改進(jìn)了工作中不規(guī)范的現(xiàn)象，提升了公司的日常管理水平。同時(shí)，通過考核也進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的責(zé)任感，激發(fā)了員工的工作熱情。
二、考核過程中存在的主要問題及整改措施
1、績(jī)效考核試行中仍存在細(xì)節(jié)問題，被考核人仍有不少疑問，如：可否根據(jù)部門間工作量等不同設(shè)定各部門績(jī)效系數(shù);績(jī)效計(jì)劃任務(wù)約定時(shí)間節(jié)點(diǎn)部分完成，是按完成率計(jì)部分還是計(jì)零分;因不控外因績(jī)效計(jì)劃任務(wù)不能完成，申請(qǐng)調(diào)整后是否視同完成;申請(qǐng)調(diào)整后的績(jī)效任務(wù)與原計(jì)劃績(jī)效的分值是否應(yīng)該相同等。整改措施：公司執(zhí)行總裁與行政總監(jiān)繼續(xù)完善新辦法，并進(jìn)行全員宣貫，加大“三種溝通”的溝通力度，克服理解偏差、溝通不暢等問題。同時(shí)，績(jī)效管理推進(jìn)與監(jiān)督小組和要認(rèn)真全面履職：對(duì)不合規(guī)的資料打回并指導(dǎo)、服務(wù)(對(duì)不及時(shí)配合提交合規(guī)資料造成的影響由被考核人自負(fù));及時(shí)完成績(jī)效調(diào)整申請(qǐng)、意外績(jī)效申請(qǐng)等的評(píng)定并反饋結(jié)果;不能評(píng)判等及時(shí)提交績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組討論決策。
2、月度關(guān)鍵指標(biāo)、意外(增值)績(jī)效指標(biāo)及其他具體操作具有很大的主觀性。整改措施：各分管領(lǐng)導(dǎo)與部門負(fù)責(zé)人面談商定和評(píng)定月度關(guān)鍵績(jī)效計(jì)劃及意外績(jī)效時(shí)，應(yīng)履職盡責(zé)，對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，站在企業(yè)的高度，堅(jiān)持原則，做出客觀公正的評(píng)價(jià);被考核人本人制定月度關(guān)鍵績(jī)效計(jì)劃科學(xué)，一是基于公司推行的“為自己干”、“人性化管理”、相信凌天人在工作中都會(huì)體現(xiàn)出“我想干、我要干、我能干好”的“自覺行為”，二是公司的績(jī)效管理系統(tǒng)、完善、全面、務(wù)實(shí);被考核人本人制定月度關(guān)鍵績(jī)效計(jì)劃并不意味著被考核人自己說了算，一是其計(jì)劃必須服從公司的年季月目標(biāo)，二是被考核人必須遵守公司屬級(jí)管理原則、管理服從原則，下級(jí)必須服從直接上級(jí)指令，在與上級(jí)績(jī)效計(jì)劃確定、考評(píng)溝通達(dá)不成一致時(shí)以上級(jí)意見為準(zhǔn)。
3、部分考核小組人員不夠?qū)I(yè)，對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹。整改措施：對(duì)各專業(yè)考核組成員進(jìn)行培訓(xùn)，并根據(jù)現(xiàn)工作實(shí)際、工作性質(zhì)對(duì)部分人員進(jìn)行調(diào)整。 20xx年，公司績(jī)效考核將深入了解本公司的生產(chǎn)業(yè)務(wù)內(nèi)容，充分結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)，不斷完善績(jī)效管理體系。從公司和員工的利益出發(fā)，認(rèn)真做好員工的績(jī)效考核工作，及時(shí)收集員工的建議和意見，相互溝通，做好解釋、協(xié)調(diào)工作，使公司的績(jī)效管理工作更上一層樓。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索個(gè)人績(jī)效考核總結(jié)范文。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十二
xx年4月12日，第一季度部門及員工的績(jī)效考核全部結(jié)束。至此，我們公司xx年1月1日發(fā)布實(shí)施的部門及員工績(jī)效管理辦法已經(jīng)運(yùn)行了一個(gè)考核周期，完成一個(gè)pdca循環(huán)，準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)pdca循環(huán)。在兩個(gè)循環(huán)交替之機(jī)，人力資源管理部作為績(jī)效管理體系的建設(shè)者和維護(hù)者，對(duì)第一季度部門及員工績(jī)效管理辦法的運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)。
主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：第一、部門及員工績(jī)效管理辦法的運(yùn)行情況;第二、一些需要澄清的認(rèn)識(shí);第三、下一循環(huán)的改進(jìn)建議。
與以往所采用的績(jī)效考核方式不同，本次績(jī)效考核體現(xiàn)出以下幾個(gè)新的特點(diǎn)：
1、職位說明書得到有效的運(yùn)用。職位說明書是績(jī)效管理的基礎(chǔ)，在正式頒布實(shí)施績(jī)效管理辦法之前，人力資源管理部組織編寫了最新的職位說明書，初步形成了職位管理體系。在績(jī)效管理辦法的運(yùn)行過程中，管理者能夠借助職位說明書的幫助，從工作本身出發(fā)，與下屬進(jìn)行溝通并確定考核目標(biāo)。
另外，在剛剛完成的定崗定編工作中，職位說明書也發(fā)揮了重要作用。對(duì)于這項(xiàng)工作我們需要做的是進(jìn)一步加深對(duì)它的理解和運(yùn)用，使之在人力資源管理的各項(xiàng)工作中更好地發(fā)揮效用，當(dāng)職位工作出現(xiàn)新的變化，應(yīng)及時(shí)與下屬協(xié)商修訂，保證其時(shí)效性。
2、績(jī)效考核的目標(biāo)與部門和員工的工作緊密聯(lián)系。新的績(jī)效管理辦法規(guī)定，管理者應(yīng)與被考核者一起制定績(jī)效計(jì)劃，分管副總與部門經(jīng)理一起確定部門的季度工作目標(biāo)任務(wù)書，部門經(jīng)理與員工一起確定員工的季度關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，對(duì)于這一點(diǎn)，管理者都能執(zhí)行，并按要求制定了部門及員工的績(jī)效目標(biāo)。
這與以前幾張表格考核所有員工有很大的不同，它保證了被考核者知道考核周期內(nèi)自己要做的工作及工作標(biāo)準(zhǔn)，保證了管理者知道如何指導(dǎo)和監(jiān)督被考核者把工作做的更好，保證了績(jī)效考核和本職工作緊密聯(lián)系，在一定程度上起到了幫助管理者和被考核者共同提高和改善績(jī)效的作用。
3、管理者和被考核者能通過協(xié)議的形式確認(rèn)績(jī)效目標(biāo)。在制定部門季度工作目標(biāo)任務(wù)書和員工季度關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)管理卡的時(shí)候，分管副總能比較注意聽取部門經(jīng)理的意見，與部門經(jīng)理溝通，最終雙方簽字確認(rèn)，達(dá)成一致;部門經(jīng)理能比較注意聽取員工的意見，與員工溝通，最終雙方簽字確認(rèn)，達(dá)成一致。
這在一定程度上尊重了下屬的意見，激發(fā)了下屬的參與熱情，同時(shí)，把考核目標(biāo)告訴員工，也對(duì)員工形成了一定的壓力，使他們必須主動(dòng)思考如何做得更好的問題，這更有利于工作的組織和開展。
4、考核結(jié)束后，管理者能及時(shí)與被考核者進(jìn)行溝通，雙方簽字確認(rèn)。在考核結(jié)束后，分管副總能及時(shí)與部門經(jīng)理溝通，部門經(jīng)理能及時(shí)與員工溝通，并在考核表上簽字確認(rèn)。
這一方面讓被考核者明白自己在這一考核周期內(nèi)的績(jī)效表現(xiàn)，另一方面通過溝通，管理者指出考核周期內(nèi)下屬?zèng)]有做好的工作，提出改進(jìn)意見，爭(zhēng)取在下一考核周期做好，起到了改善績(jī)效的作用，使績(jī)效考核成為雙方探討進(jìn)步和成功的一個(gè)機(jī)會(huì)。這也是新辦法所致力提倡的!
5、一些部門和員工能按照考核目標(biāo)的要求，主動(dòng)檢查自己的工作的進(jìn)展情況，在出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)向管理者尋求幫助，管理者也能根據(jù)下屬的考核目標(biāo)檢查工作，在雙方的努力下，部門及員工的績(jī)效目標(biāo)基本上都能在規(guī)定的時(shí)間期限內(nèi)完成。
存在的問題。
1、管理者沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)部門及員工績(jī)效管理辦法?；旧?，部門及員工績(jī)效管理辦法處于被束之高閣的狀態(tài)，很多管理者沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不愿意學(xué)習(xí)，只是習(xí)慣性把發(fā)下來的《辦法》放入文件夾，就不再過問，比如績(jī)效管理的pdca循環(huán)是什么，這樣簡(jiǎn)單的問題，很多管理者都不能回答。這說明一些管理者對(duì)績(jī)效管理辦法重視程度尚有不足!
2、管理者的觀念沒有根本性的轉(zhuǎn)變。很多管理者仍舊認(rèn)為做績(jī)效管理就是做績(jī)效考核，做績(jī)效考核就是填寫表格，就是完成人力資源管理部的任務(wù)，而沒有把它當(dāng)成自己職責(zé)內(nèi)的工作，沒有把績(jī)效管理辦法作為自己進(jìn)行高績(jī)效管理的平臺(tái)。
所以，只有在人力資源管理部提醒或組織的時(shí)候，他們才想起績(jī)效管理這回事，如果人力資源管理部沒有提醒，或沒有組織，他們就很少關(guān)心績(jī)效管理。這是目前我公司在推行績(jī)效管理上困難和障礙。如果管理者的觀念不轉(zhuǎn)變，不熱愛績(jī)效管理，僅僅人力資源管理部熱愛，我公司的績(jī)效管理體系是沒有前途的!
3、管理者被動(dòng)應(yīng)付。很多管理者不能深刻領(lǐng)悟部門績(jī)效管理辦法的內(nèi)涵，只是把他們需要做的填表工作單獨(dú)抽出來，為填表而填表，要么趕在截止期限之前，要么需要人力資源管理部多次催促，他們才匆忙填寫表格，而不進(jìn)行系統(tǒng)的思考和有效的規(guī)劃，只是認(rèn)為填完表，交了差，就算完成了任務(wù)，就算是執(zhí)行了績(jī)效管理辦法。
這種思想導(dǎo)致我公司績(jī)效管理體系的運(yùn)行狀態(tài)呈表面化、形式化。實(shí)際上，績(jī)效管理的價(jià)值在于管理者和員工之間的溝通，在于幫助員工改善績(jī)效，提高能力，而不在于儀式化的填表，表格的本身僅僅是溝通的一個(gè)工具，如果溝通工作沒有做好，表格填寫的再漂亮也是無益的!
4、績(jī)效溝通不夠充分。很多管理者與下屬一起制定完績(jī)效指標(biāo)，就不再關(guān)心，不再過問，在平時(shí)不和員工溝通績(jī)效指標(biāo)的完成情況，反倒在考核的時(shí)候責(zé)怪員工很多工作沒有做好，使得績(jī)效考核成了秋后算賬的工具，這起不到任何作用!到考核的時(shí)候再去追究，只能給員工造成";考核就是為了追究過錯(cuò)的錯(cuò)誤的印象!
這將給我們的績(jī)效管理工作制造更障礙!如果管理者能在平時(shí)就績(jī)效指標(biāo)與員工溝通，就能及時(shí)預(yù)見或發(fā)現(xiàn)員工績(jī)效中存在的問題，進(jìn)而與員工一起想辦法解決問題，這樣既做好了工作，也提高了員工的能力，這也是最新績(jī)效管理辦法所提倡的!
5、員工業(yè)績(jī)檔案沒有建立。3月27日，抽查了四個(gè)部門，其中有三個(gè)部門沒有為員工建立業(yè)績(jī)檔案，這也顯示了有些管理者對(duì)績(jī)效管理過程的忽視。
6、工作標(biāo)準(zhǔn)制定的不夠清楚。在一些部門的季度工作目標(biāo)任務(wù)書里，工作標(biāo)準(zhǔn)的描述不夠清楚，沒有把要做的工作做什么、怎么做、工作程序是什么、要達(dá)到什么要求、什么時(shí)間完成、責(zé)任人是誰等內(nèi)容描述清楚，只是簡(jiǎn)單幾個(gè)字，既無法準(zhǔn)確理解，又無法準(zhǔn)確考核。
7、工作完成時(shí)間打擦邊球。比如很多部門把所有的工作都規(guī)定為1季度末，如果按通常理解，應(yīng)該是3月31日，所有工作在一個(gè)截止時(shí)間完成，這既不合理也不利于工作的完成。建議以后再次制定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的時(shí)候，請(qǐng)合理安排工作時(shí)間，比如第一項(xiàng)工作規(guī)定1月18日前完成，第二項(xiàng)工作規(guī)定1月25日前完成，第三項(xiàng)工作規(guī)定2月21日前完成，等等。
必須規(guī)定一個(gè)確切的日期，才能保證被考核的工作能被做得更好，否則，很多工作有可能被無限期拖延而不被覺察，這是管理者在未來的績(jī)效管理工作中需要加以改進(jìn)的地方，希望能夠引起重視!
8、工作標(biāo)準(zhǔn)偏低。在進(jìn)行部門績(jī)效考核的時(shí)候，有一些部門的'季度工作目標(biāo)任務(wù)書完成的很輕松，似乎不需要費(fèi)什么力氣就完成了，這就說明工作標(biāo)準(zhǔn)制定的偏低，沒有發(fā)揮很好的作用。
我們進(jìn)行績(jī)效管理的目的是為了改善績(jī)效、提高能力，如果每個(gè)季度每個(gè)部門都把已經(jīng)演練了多年的日常事務(wù)性工作都列上，而不去做有效的規(guī)劃，不去追求高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的話，那么我們的管理水平是很難提高的!員工的績(jī)效考核也是這個(gè)情況。
我們并不是反對(duì)打高分，只是提倡適當(dāng)給下屬提高一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，讓下屬跳一跳才能夠得著，而不是一直重復(fù)簡(jiǎn)單的工作。不斷提高員工的工作標(biāo)準(zhǔn)，員工的能力才能逐步得到提高，公司的人力資源才能逐步形成競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)管理者的職業(yè)發(fā)展也是非常有利的!
所以建議分管副總在與部門經(jīng)理協(xié)商制定季度工作目標(biāo)任務(wù)書、部門經(jīng)理與員工協(xié)商制定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)管理卡的時(shí)候，在工作標(biāo)準(zhǔn)上要求得嚴(yán)格一些，盡量提高一點(diǎn)要求，以引導(dǎo)部門和員工去追求高績(jī)效!
9、由于組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和人員定崗定編的原因，第一季度績(jī)效考核的結(jié)果沒有能夠得到及時(shí)的運(yùn)用，沒有與工資等人事決策掛鉤!
1、績(jī)效管理不是額外的負(fù)擔(dān)。運(yùn)行過程中，聽到一些管理者反映，績(jī)效管理成了一種負(fù)擔(dān)了。我認(rèn)為，這種說法是不正確的。其實(shí)，績(jī)效管理并不是一個(gè)新增加的工作，而是工作方式的改變，它原本就是管理者的職責(zé)所在，只是以前公司沒有對(duì)管理者在這方面提出系統(tǒng)的要求。實(shí)際上，實(shí)施績(jī)效管理并不會(huì)給管理者造成負(fù)擔(dān)，相反，它會(huì)在很大程度上幫助管理者提高管理效率，幫助員工提高能力，提升業(yè)績(jī)。
2、績(jī)效管理不是人力資源管理部分派的任務(wù)?？?jī)效管理體系是人力資源管理部發(fā)起設(shè)計(jì)并組織實(shí)施的，這表面上看，績(jī)效管理是人力資源管理部的工作，其他部門只是配合人力資源管理部做好公司的績(jī)效管理。這也是不正確的。
我們?cè)诳?jī)效管理辦法里對(duì)各級(jí)管理者的職責(zé)都做了清晰的界定，績(jī)效管理工作并不是人力資源管理部一個(gè)部門的事情，而是全體員工的共同的事情，它并不是人力資源管理部分派給各個(gè)部門的工作任務(wù)，而是各級(jí)管理者必須認(rèn)真做好的本職工作，它實(shí)際上是人力資源管理部為各級(jí)管理者提供的一個(gè)高效管理的平臺(tái)，管理者必須對(duì)這一點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，真正把績(jī)效管理當(dāng)成自己進(jìn)行高效管理的一個(gè)平臺(tái)，公司的績(jī)效管理才能做的更好，走得更遠(yuǎn)。
3、做績(jī)效管理不是填寫表格。很多管理者認(rèn)為做績(jī)效管理就是完成人力資源管理部規(guī)定填寫的表格，這也是不正確的。管理就是哲學(xué)加數(shù)學(xué)。哲學(xué)是一種戰(zhàn)略、一種胸懷、一種高度、一種根基、一種思想、一種境界，數(shù)學(xué)只是哲學(xué)的副產(chǎn)品。缺乏哲學(xué)的數(shù)學(xué)只能是文字游戲。方法不當(dāng)，只是多走彎路，影響速度而已，思想缺乏，則南轅北轍，永遠(yuǎn)也到不了目的地。
這里，我們的一些管理者在操作績(jī)效管理時(shí)就存在這個(gè)問題，填寫表格好比做數(shù)學(xué)題，而績(jī)效管理則是一種哲學(xué)思想，我們不能僅僅把績(jī)效管理理解成填寫表格，而忽略它的思想。就是說，績(jī)效管理并不只是一個(gè)填表的工作，它的核心內(nèi)涵在于績(jī)效溝通、改善績(jī)效，如果僅僅完成表格，而不去做深入的溝通，不去輔導(dǎo)，那么，表格的填寫是沒有實(shí)質(zhì)意義的。績(jī)效考核表格僅僅是績(jī)效溝通的工具而已!
4、量化不是的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。一些管理者在反映最新績(jī)效管理體系存在的問題的時(shí)候，經(jīng)常把績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)難以量化作為一個(gè)理由提出來。的確，績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的量化是個(gè)難題。那么，因?yàn)椴荒芰炕?，所以放棄?這顯然不是科學(xué)的態(tài)度。
問一個(gè)問題，我們的管理者是否在努力需求各種資源去提高自己的績(jī)效管理技能了，是一直在等待，還是主動(dòng)學(xué)習(xí)提高呢?我想，既然績(jī)效管理是管理者的一項(xiàng)技能，管理者就有責(zé)任去主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高，比如閱讀績(jī)效管理技能方面的書籍。
1、繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念。很多管理者認(rèn)為績(jī)效是人力資源管理部分配給各部門的任務(wù)，認(rèn)為做績(jī)效管理就是填寫表格，而沒有把它作為提高自己管理水平的高效管理的平臺(tái)，沒有把它作為理順管理流程、提高管理效率的一個(gè)好的工具;認(rèn)為是額外的負(fù)擔(dān)，而沒有把它視為";提前的時(shí)間投資";!這是管理者觀念的問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)績(jī)效管理辦法的理解，繼續(xù)學(xué)習(xí)《員工績(jī)效管理輔導(dǎo)手冊(cè)》，轉(zhuǎn)變觀念，從思想上和行動(dòng)上把績(jī)效管理辦法落實(shí)到位!
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)部門及員工績(jī)效管理辦法。當(dāng)初，《辦法》下發(fā)的時(shí)候就專門組織了一場(chǎng)針對(duì)辦法的理解和運(yùn)用的培訓(xùn)，至今已經(jīng)三個(gè)多月過去了，仍有很多管理者詢問如何考核，該使用什么工具的問題，這說明一些管理者對(duì)績(jī)效管理辦法的學(xué)習(xí)還很不夠，需要加強(qiáng)!請(qǐng)各位中層及以上管理者系統(tǒng)學(xué)習(xí)部門及員工績(jī)效管理辦法，人力資源管理部將在4月底組織針對(duì)辦法學(xué)習(xí)情況的考試!
3、請(qǐng)分管副總把績(jī)效管理的職責(zé)寫入部門經(jīng)理的職位說明書。績(jī)效管理是管理者的職責(zé)所在!在很多部門經(jīng)理的職位說明書里，沒有這一項(xiàng)工作職責(zé)，或者有，但不詳細(xì)。請(qǐng)各位分管副總檢查自己所分管的部門經(jīng)理的職位說明書是否對(duì)這一項(xiàng)內(nèi)容做出了詳細(xì)的規(guī)定，如果沒有，請(qǐng)補(bǔ)充修訂!
這一職責(zé)應(yīng)主要包括以下工作內(nèi)容：a)制定部門年度關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)及季度工作目標(biāo)任務(wù)書;b)為員工制定職位說明書;c)為員工制定季度關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo);d)與員工保持績(jī)效溝通;e)為員工建立業(yè)績(jī)檔案;f)按要求對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核;g)將考核結(jié)果反饋給員工;h)將考核結(jié)果應(yīng)用到相關(guān)人事決策中;i)幫助員工制定改進(jìn)計(jì)劃;j)對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效管理滿意度調(diào)查。
4、把績(jī)效管理作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容寫入部門季度工作目標(biāo)任務(wù)書加以考核(這是導(dǎo)致績(jī)效管理辦法不能被有效執(zhí)行的最重要的原因之一，也是解決此問題的關(guān)鍵所在!)。請(qǐng)分管副總對(duì)照檢查第一季度分管部門的工作目標(biāo)任務(wù)書，看看是否已經(jīng)把績(jī)效管理作為一項(xiàng)工作內(nèi)容加以考核，如果沒有，請(qǐng)?jiān)诮M織制定第二季度部門工作目標(biāo)任務(wù)書的時(shí)候加入這一部分內(nèi)容。
這一部分應(yīng)主要包括：a)按照部門及員工績(jī)效管理辦法的時(shí)間和要求制定部門季度工作目標(biāo)任務(wù)書和員工季度關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)管理卡;b)按照員工績(jī)效管理辦法的要求與員工進(jìn)行績(jī)效溝通;c)按照員工績(jī)效管理辦法的要求為員工建立業(yè)績(jī)檔案;d)按照員工績(jī)效管理辦法的時(shí)間和要求對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核。
5、在制定下屬績(jī)效考核目標(biāo)的時(shí)候，注意適當(dāng)提高要求，使績(jī)效目標(biāo)起到引導(dǎo)員工追求高績(jī)效的作用!
6、加強(qiáng)業(yè)績(jī)檔案的管理。各級(jí)管理者應(yīng)在績(jī)效管理的過程中針對(duì)下屬的業(yè)績(jī)表現(xiàn)情況建立健全部門和員工的業(yè)績(jī)檔案。
7、研究第一季度績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用辦法，把考核結(jié)果與相關(guān)人事決策緊密聯(lián)系起來，使考核結(jié)果得到有效的運(yùn)用!
結(jié)束語：績(jī)效管理不是一朝一夕的事情，更不是簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，而是需要長(zhǎng)期努力、不懈堅(jiān)持的思想工程，希望企業(yè)能更多從績(jī)效管理的思想認(rèn)識(shí)它、理解它、運(yùn)用它，而不是僅僅當(dāng)作填寫表格任務(wù)，這樣我們才能更好地運(yùn)用績(jī)效管理的思想、方法和工具，幫助企業(yè)、經(jīng)理和員工持續(xù)改進(jìn)績(jī)效!
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十三
績(jī)效考核工作是__年集團(tuán)公司為了確保戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而重點(diǎn)推行的一項(xiàng)工作。從__年1月就開始著手對(duì)《績(jī)效考核管理辦法》進(jìn)行草擬。草擬過程中公司的主要領(lǐng)導(dǎo)以及各部門、各單位的相關(guān)人員都提出了用心的改善意見，用兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)方案進(jìn)行不斷的修正與完善。在__年4月召開的職代會(huì)上經(jīng)表決后透過，在全公司范圍內(nèi)開始正式的推行。
擬考核評(píng)分。為了保證績(jī)效考核工作的順利推行，檢驗(yàn)《績(jī)效考核管理辦法》和指標(biāo)中存在的問題，集團(tuán)公司決定對(duì)集團(tuán)公司總部中層及以下管理人員，分公司全體管理人員，以及開工項(xiàng)目部的技術(shù)人員進(jìn)行模擬考核。模擬考核過程中，總部管理人員由直接上級(jí)根據(jù)下級(jí)的季度工作計(jì)劃，制定考核指標(biāo)，分公司所有人員都按照集團(tuán)制定的考核指標(biāo)考核?？己顺绦虬凑铡犊?jī)效考核管理辦法》進(jìn)行。在模擬考核過程中，發(fā)現(xiàn)對(duì)于項(xiàng)目部的考核指標(biāo)存在遺落。在制定指標(biāo)過程中只思考了項(xiàng)目部正常施工狀態(tài)，而忽略了項(xiàng)目部在進(jìn)入施工場(chǎng)地，但未正式開始施工時(shí)的狀態(tài)，缺少對(duì)這種狀態(tài)下的考核指標(biāo)。在發(fā)現(xiàn)這一問題后，采取了項(xiàng)目部根據(jù)實(shí)際工作自主擬定考核指標(biāo)的辦法來解決。
從4月份開始，整個(gè)集團(tuán)公司的績(jī)效考核工作正式開始。施工的項(xiàng)目部考核周期為一個(gè)月，總部中層以下管理人員以及分公司管理人員的考核周期為一個(gè)季度。在每個(gè)考核周期結(jié)束后，各部室、分公司、項(xiàng)目部都要按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行考核評(píng)分并且完成績(jī)效面談，構(gòu)成《員工季(月)度考評(píng)結(jié)果評(píng)定表》和《績(jī)效面談?dòng)涗洷怼?，并在下個(gè)考核周期開始的7天內(nèi)將這兩份表格交到集團(tuán)公司人力資源部，由人力資源部審核考核的結(jié)果。對(duì)于不貼合要求的考核材料都給予必須的時(shí)間要求改正，改過仍不貼合要求的，對(duì)其單位負(fù)責(zé)績(jī)效考核的副經(jīng)理進(jìn)行了處罰。
7月作為集團(tuán)公司聯(lián)合檢查小組的成員對(duì)各施工項(xiàng)目部的績(jī)效考核工作進(jìn)行檢查。透過檢查，既掌握了項(xiàng)目部以及分公司在績(jī)效考核工作方面所到達(dá)的程度，也發(fā)現(xiàn)了一些在上報(bào)材料中未曾發(fā)現(xiàn)的問題。8月人力資源部再次組成三人小組深入到各項(xiàng)目部，詳細(xì)了解分公司對(duì)項(xiàng)目部績(jī)效考核的推進(jìn)與指導(dǎo)措施，項(xiàng)目部對(duì)績(jī)效考核的認(rèn)識(shí)，項(xiàng)目部在績(jī)效考核實(shí)施過程中存在的難點(diǎn)。透過這兩次檢查，也給項(xiàng)目經(jīng)理補(bǔ)充了一些績(jī)效管理知識(shí)，消除了一些對(duì)績(jī)效考核的誤解。在與項(xiàng)目經(jīng)理的交談中了解到，項(xiàng)目部每一天都會(huì)開例會(huì)，在例會(huì)上會(huì)對(duì)項(xiàng)目部成員前一天的工作進(jìn)行總結(jié)，并安排當(dāng)天的工作。在工作中會(huì)隨時(shí)指正項(xiàng)目部成員在工作中存在的問題。，這相當(dāng)于績(jī)效面談每一天都在進(jìn)行。而且項(xiàng)目部施工任務(wù)繁重，很難抽出時(shí)間做正式的績(jī)效面談并構(gòu)成面談?dòng)涗?。因此，?月份開始，取消了對(duì)項(xiàng)目部績(jī)效面談的要求。此后，各部室、各分公司以及項(xiàng)目部都能夠及時(shí)地完成績(jī)效考核資料的整理與上報(bào)工作?？?jī)效考核工作有序進(jìn)行。
經(jīng)過2021年一年的運(yùn)行，集團(tuán)公司的績(jī)效考核工作取得了必須的成績(jī)。
首先，績(jī)效考核使員工明確了自我的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，避免了工作中的無序性和盲目性，日常行為的方向性更強(qiáng)。
其次，員工行為與企業(yè)目標(biāo)一致性增強(qiáng)。績(jī)效考核的指標(biāo)是根據(jù)個(gè)人的工作計(jì)劃、崗位說明書來制定的，個(gè)人的工作計(jì)劃又是在集團(tuán)年度計(jì)劃和部門工作計(jì)劃指導(dǎo)下產(chǎn)生的，因此，員工日常的工作行為更多地導(dǎo)向了公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
地完成工作，逐步改變了原先“要我干”和“等著干”的工作態(tài)度。
最后，由于績(jī)效考核周期的縮短，使績(jī)效工資的發(fā)放比以前及時(shí)了。此前，集團(tuán)公司的績(jī)效工資都是按年度發(fā)放的，使績(jī)效工資的激勵(lì)作用大大降低，此刻改為月度或季度發(fā)放，使激勵(lì)更及時(shí)。
績(jī)效考核是一項(xiàng)技術(shù)性比較強(qiáng)，復(fù)雜程度比較高的一項(xiàng)工作。對(duì)照戰(zhàn)略要求__年績(jī)效考核工作基本解決了原先績(jī)效工資與個(gè)人工作業(yè)績(jī)無明顯關(guān)系以及績(jī)效考核不考工作過程的問題。這一年來雖然相關(guān)人員都投入了超多的精力，努力去探索和實(shí)踐，但績(jī)效考核工作仍然存在不少的問題。具體表此刻：
(一)理解心態(tài)方面。
(二)指標(biāo)方面。
1。項(xiàng)目部考核指標(biāo)設(shè)定過于理想化。
參與指標(biāo)制定的人員中，有實(shí)際項(xiàng)目部施工經(jīng)驗(yàn)的人偏少，因此，制定過程中往往思考的都是理想狀態(tài)，忽略了很多在施工實(shí)際狀況。例如，竣工驗(yàn)收及時(shí)性，結(jié)算???等項(xiàng)指標(biāo)，從理想化的角度來思考，的確是在工程施工結(jié)束后就就應(yīng)及時(shí)進(jìn)行考核，但是實(shí)際的狀況是有些項(xiàng)目竣工幾年后都沒有驗(yàn)收，而且沒有驗(yàn)收并不是施工方的原因造成的，故此項(xiàng)考核也不能落實(shí)。等到能夠竣工驗(yàn)收時(shí)，承擔(dān)施工任務(wù)的項(xiàng)目部可能早已“面目全非”，根本我從考核，最后使這項(xiàng)指標(biāo)只能是流于形式。
2。有些指標(biāo)的可操作性不強(qiáng)。
績(jī)效考核中，有些指標(biāo)所需要的數(shù)據(jù)很難獲得，難以計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果;有些指標(biāo)很難量化，定性評(píng)分帶有很大的主觀性和隨意性，很難保證考核的公正與公平。
3。考核指標(biāo)選取覆蓋面不足。
某些崗位考核指標(biāo)的選取沒有覆蓋到其關(guān)鍵業(yè)務(wù)。對(duì)部門經(jīng)理或分公司中層管理人員的考核，一般只選取了技術(shù)方面的指標(biāo)，對(duì)于一些管理職能方面給予的考核不夠。集團(tuán)公司的發(fā)展務(wù)必要提升集團(tuán)公司的管理潛力，績(jī)效考核的目的也是為了改善和提升個(gè)人和集團(tuán)的業(yè)績(jī)。因此就應(yīng)透過績(jī)效考核來全面提升個(gè)人和集團(tuán)的軟實(shí)力。
4。指標(biāo)解釋不夠清晰。
指標(biāo)解釋是對(duì)指標(biāo)名稱的進(jìn)一步闡釋，起到說明考核資料的作用。但有些指標(biāo)解釋并沒有起到此種作用。例如對(duì)分公司經(jīng)理考核的產(chǎn)值指標(biāo)，由于解釋不清，導(dǎo)致大家理解不一致，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)上的不統(tǒng)一，影響了績(jī)效考核的進(jìn)度。
5。對(duì)指標(biāo)目標(biāo)值和和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的擬定混亂。
有些被考核者考核指標(biāo)的目標(biāo)值一律為100%，指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也模糊不清，這使得評(píng)價(jià)失去了明晰的標(biāo)準(zhǔn)，無法確定該項(xiàng)指標(biāo)的完成程度，無法給被考核者一個(gè)有說服力的分?jǐn)?shù)。
(三)評(píng)分方面。
績(jī)效考核的評(píng)分就應(yīng)嚴(yán)格按照預(yù)定的計(jì)算公式，由直接上級(jí)或者指定的部門根據(jù)被考核人的工作表現(xiàn)來打分。但在一年的推行過程中，始終有部分直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的打分主觀性很強(qiáng)。打分過程中，完全忽視計(jì)算公式和指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，只是按照個(gè)人的主觀決定，或者與被考核者關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏來給出分?jǐn)?shù)。這種做法完全背離了績(jī)效考核的初衷，考核分?jǐn)?shù)偏離了實(shí)際工作表現(xiàn)，考核結(jié)果失去了公正性和準(zhǔn)確性。
(四)績(jī)效面談方面。
績(jī)效面談是績(jī)效管理中一個(gè)必不可少的組成部分，是績(jī)效改善的重要環(huán)節(jié)。但在集團(tuán)公司績(jī)效考核的過程中，各部門、各分公司、各項(xiàng)目部都對(duì)此項(xiàng)工作重視程度不夠。有的敷衍了事，有的根本就未進(jìn)行面談。面談?dòng)涗浲耆芍票砣藛T來編造，兩次考核績(jī)效面談資料除了時(shí)間外，基本都一樣，拷貝的痕跡十分明顯。此種做法使績(jī)效考核的作用大打折扣。
在考核期結(jié)束后制作表格。至于，被考核者是否真正按照指標(biāo)項(xiàng)開展了工作，是否理解了指標(biāo)的含義等都不去思考。對(duì)考核中出現(xiàn)的問題也不去做深入的分析，更不去想解決問題的措施，把績(jī)效考核只當(dāng)成自我需要完成的一項(xiàng)工作任務(wù)，完全沒有認(rèn)識(shí)到是一種管理的方法和手段。
小學(xué)教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十四
時(shí)光荏苒，xx年在一片有序的繁忙要過去了，回首過去一年，內(nèi)心感慨萬千?？偨Y(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)可以全面地對(duì)自己的成績(jī)與教訓(xùn)、長(zhǎng)處與不足、困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評(píng)判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結(jié)。
一、對(duì)一年來工作的回顧，各項(xiàng)工作的完成情況。過去的一年，績(jī)效考核工作在各部門員工的通力配合下，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與公司領(lǐng)導(dǎo)前期對(duì)員工的績(jī)效理念的灌輸是密不可分的。
1、績(jī)效一詞已經(jīng)成為了員工關(guān)心的話題，績(jī)效考核在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支持。各部門員工從績(jī)效考核中得到了實(shí)惠，使得大家積極參與，共同進(jìn)步。
2、員工績(jī)效考核從一線員工的質(zhì)量考核、產(chǎn)量考核、執(zhí)行力考核和成本考核等，到管理(計(jì)時(shí))員工的工作內(nèi)容考核全面展開并取得了一定的成效，調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性和工作熱情。車間員工的考核數(shù)據(jù)做到了按日提取，例如總裝的成品檢驗(yàn)記錄。
3、在廠長(zhǎng)班長(zhǎng)和質(zhì)量主管的配合下，考核數(shù)據(jù)做到了及時(shí)準(zhǔn)確，為切實(shí)做到員工考核結(jié)果的準(zhǔn)確性有效性做出的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)沒有達(dá)成的失誤和問題?？v觀整個(gè)10年，考核工作還是有些不足與缺憾。
1、部分考核細(xì)則未做到及時(shí)的修改，脫離客觀實(shí)際，致使個(gè)別部門考核出現(xiàn)了與真實(shí)情況相矛盾的不合理情況。(例如板筋車間的產(chǎn)量考核，由于板筋車間的員工生產(chǎn)任務(wù)是由班長(zhǎng)進(jìn)行分配，致使考核過程中的.產(chǎn)量指標(biāo)很難確定，出現(xiàn)了個(gè)別的不合理的情況發(fā)生。)
2、個(gè)別員工素質(zhì)低，不能按時(shí)準(zhǔn)確提供考核數(shù)據(jù)，有的員工對(duì)考核反映出的負(fù)績(jī)效不能接受，應(yīng)加大考核理念的解釋，使員工能夠真正理解和接受我們的考核理念。
3、有些本門的員工對(duì)考核懷有排斥心理，對(duì)考核數(shù)據(jù)的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。
三、下一年度的工作計(jì)劃與安排?？偨Y(jié)的目的是更好的籌劃和安排下年的工作計(jì)劃。
1、明確工作思路，下一年度應(yīng)該沿著既定的工作目標(biāo)方向和軌道繼續(xù)前進(jìn)，避免像無頭蒼蠅瞎撞，這樣會(huì)背離考核宗旨而越走越遠(yuǎn)。
2、對(duì)本年度考核工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績(jī)效出現(xiàn)參差不齊的情況，針對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)在下一年度逐步引入部門績(jī)效，對(duì)不同部門工作績(jī)效結(jié)果進(jìn)一步校正;另外車間批次和產(chǎn)量考核還存在不合理，應(yīng)該針對(duì)出現(xiàn)異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數(shù)量過大的情況，應(yīng)對(duì)其出現(xiàn)的原因進(jìn)行分析，作出合理的追加規(guī)定。其他問題也應(yīng)該制定出相應(yīng)的解決辦法。
3、加強(qiáng)績(jī)效考核人員的執(zhí)行情況，做到一切從實(shí)際出發(fā)，按數(shù)據(jù)按事實(shí)說話，拿出準(zhǔn)確反映員工工作情況的績(jī)效結(jié)果。
4、積極制定xx年考核工作計(jì)劃，消除以往考核中的盲點(diǎn)，做到每個(gè)員工都納入考核工作，進(jìn)行合理的績(jī)效管理。
新的一年意味著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，我們決定在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再接再厲，更上一層樓，努力打開一個(gè)工作新局面。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12062491.html】
