教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動而編制的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃,它涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時序等方面的安排,是教學(xué)的重要參考依據(jù)。那么我們該如何編寫一份好的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要點,根據(jù)學(xué)生的實際情況合理安排教學(xué)過程。其次,我們需要注重教學(xué)手段和教學(xué)方法的選擇,采用多種教學(xué)手段和方法確保教學(xué)的多樣性和靈活性。還需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和個體差異,根據(jù)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略,促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。最后,我們還需要對教學(xué)過程進(jìn)行評估和反思,及時調(diào)整教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。這些教案范例涵蓋了不同年級和學(xué)科的內(nèi)容,適用于各類教學(xué)場景。
語文興趣課教案篇一
第一次去的時候,發(fā)現(xiàn)合唱并沒有我想像中的那么沒勁,而且還覺的很好玩,就給媽媽說了,媽媽說:你看,如果你不去嘗試,你就沒法確定自己是不是真的不喜歡,可是,試過了,就知道了,做任何事,都要勇敢的去嘗試。在合唱隊里,我還遇到了幼兒園時的朋友月亮,我非常開心。到后來,我覺得合唱很好玩、很有趣、也很輕松。而我們的合唱老師每次都會教給我們一首好聽的.歌曲,大家都學(xué)得很認(rèn)真,很起勁,每首歌我都很喜歡,慢慢的我也很喜歡唱歌,碰到自己喜歡的歌曲,還會讓媽媽用手機(jī)下下來,時不時的聽一聽,學(xué)一學(xué)。
羽毛球一直都是我最喜歡,在家沒事的時候,我就和爸爸媽媽玩,可是在學(xué)校練習(xí)羽毛球就沒那么好玩了,一個動作老師教好久,我都有點不想上了,可是,每次,我還是堅持去上。不知道為什么,我發(fā)現(xiàn)自己不喜歡在學(xué)校里上羽毛球課了,我對自己說:“以后還是報喜歡的吧!”現(xiàn)在,我都已經(jīng)想好了二年級的興趣班了。
語文興趣課教案篇二
設(shè)計意圖:
本次活動創(chuàng)設(shè)以青蛙闖關(guān)的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作,而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價值。
活動目標(biāo):
1.能模仿青蛙的動作形態(tài),進(jìn)行正確地向前跳、分合跳等動作。
2.自主探索、操作器械,發(fā)現(xiàn)材料的多變性、可組合性。
3.積極參與闖關(guān)游戲活動,敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴合作游戲的愉悅體驗。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點難點:
重點:在闖關(guān)游戲中,發(fā)展幼兒向前跳、分合跳等動作技能。
難點:能較熟練的連續(xù)向前跳過多個障礙物。
活動準(zhǔn)備:
1.青蛙頭飾(人手一個)口哨。
2.紅色、黃色、藍(lán)色即時與幼兒人數(shù)均等、貼貼紙若干。
3.運動器械:呼啦圈、方形泡沫墊子、羊角球、繩子。
4.戶外操場、小彩旗若干。
5.音樂:《快樂的小青蛙》。
活動過程:
一、熱身運動。
1.幼兒自由站立或蹲下,想象自己是一只小青蛙。
2.跟著音樂做動作,模仿青蛙的日常動作體態(tài):青蛙吃蟲、青蛙跳荷葉、青蛙游泳……。
二、幼兒四散玩耍、嘗試探索不同的跳躍方式。
引導(dǎo)語:青蛙們,待會老師要帶大家去冒險島闖關(guān),通往島上的路程十分遙遠(yuǎn)而且非常危險,我們一定要練好本領(lǐng)成為一只勇敢的青蛙,才能有機(jī)會通過冒險島。操場的四周為大家提供了各種器械,大家抓緊時間練習(xí)吧!
1.幼兒自主玩耍器械。
鼓勵幼兒大膽嘗試操控、擺弄器械,掌握不同的跳躍方式。
2.引導(dǎo)幼兒合作玩耍。
教師重點指導(dǎo)是如何與同伴商量玩的方法。
3.幼兒小結(jié),示范玩法。
“我用了哪些器械練習(xí)了跳躍呢?如跳了羊角球、跳過了呼啦圈、跳到了墊子上……”
“我和同伴一起共同玩耍了哪些材料呢?我們一起將圈組合成了……..”
教師將合作得好一組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法,讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
4.教師規(guī)范動作要領(lǐng)。
三、游戲:青蛙來闖關(guān)。
情景設(shè)置:
將戶外跑道設(shè)置為通往冒險島的路程,終點插上小紅旗。
玩法(一):通關(guān)路程由我定。
1.幼兒自由組合成人數(shù)均等的紅黃藍(lán)三隊。
2.由每隊的隊長和組員共同商議、將器械組合擺放在跑道上。
3.口哨聲響起,三隊第一名幼兒依次跳過自己設(shè)置的障礙跑道。
4.以三隊中的最后一名幼兒到達(dá)終點的時間為準(zhǔn),誰最先到達(dá)終點取出小紅旗,那一隊的幼兒即可獲得青蛙勛章的稱號。
玩法(二):闖關(guān)路程不簡單。
關(guān)卡1:跳過山坡。
規(guī)則:每隊幼兒從起點跳羊角球出發(fā),到達(dá)第一關(guān)關(guān)卡后敲鼓示意。
關(guān)卡2:跳上荷葉。
規(guī)則:幼兒雙腳往前跳躍到泡沫紙板。(注意,沒跳上去的則重新開始),通過這一障礙后敲鼓示意。
關(guān)卡3:跳過澡澤。
規(guī)則:幼兒雙腳開合跳跳過多種組合的呼啦圈,取得小紅旗,獲取勝利。
四、青蛙勇士頒獎典禮。
1.向獲勝的隊伍頒發(fā)勇士勛章。
2.沒獲勝的隊伍頒發(fā)勇敢之星。
五、放松運動。
師:今天小青蛙們歷經(jīng)了重重困難終于到達(dá)了冒險島,現(xiàn)在是不是有點累了呢?
讓我們跟著音樂放松放松吧,拉拉腿、伸伸腰、扭扭脖子……..
活動反思:
在整個教學(xué)活動過程中,幼兒參與的興趣十分高漲,自主性強(qiáng)。在進(jìn)行闖關(guān)游戲時,第一關(guān)闖關(guān)時,在找隊長和不間斷跳躍時出現(xiàn)了一些困難,但是經(jīng)過小朋友的互相幫助,問題得到了很大的解決。在進(jìn)行第二闖關(guān)的時候,幼兒有了較多的經(jīng)驗,開始得心運手了。在進(jìn)行自主選擇器械進(jìn)行跳躍時,孩子們有很多不錯的想法,每個孩子都能與同伴共同協(xié)作尋找闖關(guān)的辦法。幼兒的跳躍能力也在一次又一次的闖關(guān)活動中,得到了很好的發(fā)展。通過這個活動,我也反思到自己在平時的教學(xué)活動中,對幼兒的控制太多,對于幼兒的放手還不夠。希望在今后的活動中也像今天的活動一樣,多給予幼兒體驗、試錯、合作的機(jī)會。
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語文興趣課教案篇三
陳丹亞。
時光若白駒過隙,忽然而已。一個學(xué)期的習(xí)作班教學(xué)活動結(jié)束了,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、保證學(xué)生參加活動的時間。
我盡量在每周四中午輔導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作。為了保證活動的質(zhì)量,作為興趣組的組織者,我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時來到活動的地點,沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續(xù)性,學(xué)生學(xué)到的知識是連貫的,從而能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),讓每個同學(xué)最大限度的收益。
二、培養(yǎng)學(xué)生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師,如果沒有興趣,何來成果而言。為了確保學(xué)生的活動興趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如,走生活語文的路線,指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進(jìn)行習(xí)作,避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的語文,讓學(xué)生的語文充滿生活的氣息。還有快樂語文是我一向堅持的一條訓(xùn)練路線。這樣下來,我感覺開展快樂語文最大的好處就是,使學(xué)生在不知不覺中,邊玩邊提高了語文的能力,學(xué)得輕松自在,是提高學(xué)生語文興趣的一大法寶。
三、有層次地訓(xùn)練學(xué)生的語文技能。
在興趣小組活動中,針對不同年段、不同基礎(chǔ)的學(xué)生實際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但講述一些語文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧,很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的.拓展。由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,所以給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,使他們認(rèn)識到語文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更大是表達(dá)自己的感受,表達(dá)對生活的體會,使他們意識到學(xué)習(xí)語文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富興趣組活動內(nèi)容。
學(xué)期初根據(jù)上學(xué)期組內(nèi)幾位同學(xué)的各自特點,我制定了切實可行的活動計劃。在具體活動的過程中結(jié)合實際情況又做了一些調(diào)整,以便調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,取得更為良好的教學(xué)效果。本學(xué)期,我組主要是開展了學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、語言、神態(tài),突出人物個性;抓住景物特點找春天,寫春天,賞四季不同柳樹,品故鄉(xiāng)楊梅的醇香;寫同學(xué)之間趣事《假如我當(dāng)班長》;關(guān)注周圍環(huán)境,寫《二十年后的地球》的環(huán)保語文;抓細(xì)節(jié),進(jìn)行場面描寫;走進(jìn)生活,參觀學(xué)校后花園;聯(lián)系學(xué)校開展的各項活動,寫精彩的英語節(jié)活動,寫我最喜愛的一項科技制作比賽等內(nèi)容。另外,我們還進(jìn)行語文技巧技法的一些理論學(xué)習(xí)課。比如《寫好語文的幾個要素》;如何給文章審題、選材、立意;語文修改的幾種方法;如何給語文擬題目……同時本學(xué)期特別注重積累,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積累了不少名句、諺語、格言等,并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際寫出讀后感,要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話,寫一段話,再到寫一篇文章,因為興趣組的同學(xué)都是寫作比較困難的同學(xué),這樣的基礎(chǔ)練習(xí)是非常必要的。建議或改進(jìn)措施:
1、由于我校學(xué)生外出的機(jī)會少,社會實踐的機(jī)會不多,從一定程度上造成了學(xué)生的視野不夠開闊。語文的選材上有局限性、狹隘性,以校園生活居多,過于單調(diào),不夠鮮活。
2、缺少系統(tǒng)的教學(xué)材料。包括教材,多媒體資料,實物演示的教具。這樣勢必造成輔導(dǎo)教師隨手抓來應(yīng)急的現(xiàn)象發(fā)生,不利于學(xué)生長期持續(xù)發(fā)展。
語文興趣課教案篇四
設(shè)計意圖:
近段時間,班級養(yǎng)殖區(qū)的小蝌蚪們已經(jīng)慢慢長出了前腿和后腿,孩子們興高采烈地開始討論起小青蛙。“老師老師,你看我們的小蝌蚪已經(jīng)快變成一只小青蛙了,它們好久才能從魚缸里跳出去呢?”“它們會跳到哪里去呢?”“它們會不會遇到什么危險呢?小貓咪會吃它們嗎?”......孩子們對青蛙生活方式的好奇,促使我萌發(fā)了設(shè)計此活動愿望。
本次活動創(chuàng)設(shè)以青蛙闖關(guān)的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作,而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的'靈活性,具有極大的價值。
活動目標(biāo):
1.能模仿青蛙的動作形態(tài),進(jìn)行正確地向前跳、分合跳等動作。
2.自主探索、操作器械,發(fā)現(xiàn)材料的多變性、可組合性。
3.積極參與闖關(guān)游戲活動,敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴合作游戲的愉悅體驗。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點難點:
重點:在闖關(guān)游戲中,發(fā)展幼兒向前跳、分合跳等動作技能。
難點:能較熟練的連續(xù)向前跳過多個障礙物。
活動準(zhǔn)備:
1.青蛙頭飾(人手一個)口哨。
2.紅色、黃色、藍(lán)色即時與幼兒人數(shù)均等、貼貼紙若干。
3.運動器械:呼啦圈、方形泡沫墊子、羊角球、繩子。
4.戶外操場、小彩旗若干。
5.音樂:《快樂的小青蛙》。
活動過程:
1.幼兒自由站立或蹲下,想象自己是一只小青蛙。
2.跟著音樂做動作,模仿青蛙的日常動作體態(tài):青蛙吃蟲、青蛙跳荷葉、青蛙游泳……。
引導(dǎo)語:青蛙們,待會老師要帶大家去冒險島闖關(guān),通往島上的路程十分遙遠(yuǎn)而且非常危險,我們一定要練好本領(lǐng)成為一只勇敢的青蛙,才能有機(jī)會通過冒險島。操場的四周為大家提供了各種器械,大家抓緊時間練習(xí)吧!
1.幼兒自主玩耍器械。
鼓勵幼兒大膽嘗試操控、擺弄器械,掌握不同的跳躍方式。
2.引導(dǎo)幼兒合作玩耍。
教師重點指導(dǎo)是如何與同伴商量玩的方法。
3.幼兒小結(jié),示范玩法。
“我用了哪些器械練習(xí)了跳躍呢?如跳了羊角球、跳過了呼啦圈、跳到了墊子上……”
“我和同伴一起共同玩耍了哪些材料呢?我們一起將圈組合成了……..”
教師將合作得好一組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法,讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
4.教師規(guī)范動作要領(lǐng)。
情景設(shè)置:
將戶外跑道設(shè)置為通往冒險島的路程,終點插上小紅旗。
玩法(一):通關(guān)路程由我定。
1.幼兒自由組合成人數(shù)均等的紅黃藍(lán)三隊。
2.由每隊的隊長和組員共同商議、將器械組合擺放在跑道上。
3.口哨聲響起,三隊第一名幼兒依次跳過自己設(shè)置的障礙跑道。
4.以三隊中的最后一名幼兒到達(dá)終點的時間為準(zhǔn),誰最先到達(dá)終點取出小紅旗,那一隊的幼兒即可獲得青蛙勛章的稱號。
玩法(二):闖關(guān)路程不簡單。
關(guān)卡1:跳過山坡。
規(guī)則:每隊幼兒從起點跳羊角球出發(fā),到達(dá)第一關(guān)關(guān)卡后敲鼓示意。
關(guān)卡2:跳上荷葉。
規(guī)則:幼兒雙腳往前跳躍到泡沫紙板。(注意,沒跳上去的則重新開始),通過這一障礙后敲鼓示意。
關(guān)卡3:跳過澡澤。
規(guī)則:幼兒雙腳開合跳跳過多種組合的呼啦圈,取得小紅旗,獲取勝利。
1.向獲勝的隊伍頒發(fā)勇士勛章。
2.沒獲勝的隊伍頒發(fā)勇敢之星。
師:今天小青蛙們歷經(jīng)了重重困難終于到達(dá)了冒險島,現(xiàn)在是不是有點累了呢?
讓我們跟著音樂放松放松吧,拉拉腿、伸伸腰、扭扭脖子……..
活動反思:
在整個教學(xué)活動過程中,幼兒參與的興趣十分高漲,自主性強(qiáng)。在進(jìn)行闖關(guān)游戲時,第一關(guān)闖關(guān)時,在找隊長和不間斷跳躍時出現(xiàn)了一些困難,但是經(jīng)過小朋友的互相幫助,問題得到了很大的解決。在進(jìn)行第二闖關(guān)的時候,幼兒有了較多的經(jīng)驗,開始得心運手了。在進(jìn)行自主選擇器械進(jìn)行跳躍時,孩子們有很多不錯的想法,每個孩子都能與同伴共同協(xié)作尋找闖關(guān)的辦法。幼兒的跳躍能力也在一次又一次的闖關(guān)活動中,得到了很好的發(fā)展。通過這個活動,我也反思到自己在平時的教學(xué)活動中,對幼兒的控制太多,對于幼兒的放手還不夠。希望在今后的活動中也像今天的活動一樣,多給予幼兒體驗、試錯、合作的機(jī)會。
語文興趣課教案篇五
本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的的開展活動,重視教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生的極積性,努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下:
通過活動,使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力及表演能力。
興趣小組人數(shù)不宜過多,大約10到20名左右?;顒庸潭?,每周兩次,活動制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃,保證興趣小組的.深度、廣度和密度。要求如下:
1、組織學(xué)生按時參加活動。
2、每周一、四下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到活動地點。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩,破壞、損壞活動室的財產(chǎn)。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
1、開展豐富多彩的英語活動,通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讓學(xué)生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告,圖片,商標(biāo)等,期末展評,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、通過本學(xué)期的活動,擬定讓學(xué)生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱,掌握基本的一些日常用語,并能在情境中加以運用。
(1)做好組織工作。
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(2)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
總之,開展英語興趣小組活動,使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義,真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師要做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
語文興趣課教案篇六
1.能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗。
3.認(rèn)識漢字:笑、哭。
1.“笑”、“哭”的表情圖各一幅。
2.字卡各一,幼兒人手兩張字卡。
1.愿意大膽的表述自己的想法與理解。
2.能積極配合老師作表演。
3.鞏固漢字知識。
(一)、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖。
1、教師:笑“這是誰?他在干嘛?”幼兒:“這是一個小朋友的臉/這是一個圓圓的東西/這是大餅..”教師:“他笑得怎么樣?”幼兒:“他笑的很可愛/他笑的嘴巴大大的..”教師:“他的眼睛,嘴巴是什么樣子的?像什么?”幼兒:“嘴巴像香腸/嘴巴像月亮/眼睛像小彎鉤/眼睛像月亮?!苯處煟骸澳銜?”幼兒:“會!”教師:“笑一個給大家看看?!苯處煟骸靶Φ臅r候發(fā)出什么聲音?”幼兒:“哈哈哈哈呵呵.?!苯處煟骸安乱徊滤麨槭裁葱?”幼兒:“他媽媽給他買了好吃的東西/他媽媽給他買了新衣服..”教師:“那你在什么時候會笑呢?”幼兒:“我媽媽給我買了我喜歡的玩具/我爸爸帶我去買好吃的..”
2、教師:哭“他怎么了?”幼兒:“他在洗臉/他皺著臉..”教師:“她哭起來是什么樣子的呢?”幼兒:“很難看”教師:“你哭的時候是什么樣?他為什么會哭呢?”幼兒:“我不哭我是男子漢/我哭的很像小貓/他媽媽不給他買玩具/他媽媽不給他洋娃娃..”教師:“你什么時候會哭呢?”幼兒:“媽媽不給我吃零食”
語文興趣課教案篇七
1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
1.聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
4.皮球若干、頭飾一個。
1.扮演角色,活動身體
(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。
a.左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前,朝后退跳。
c.兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
d.手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時即拍球。
2.自由練習(xí),激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣?!?/p>
幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
a.左右手拍球
b.自拋自接
c.接反彈球
d.互相滾接兩個球。
3.難點練習(xí),重點指導(dǎo)
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下?!苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo):“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看?!苯處熓痉叮貉刂本€,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?!比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的`游戲。
(4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
小朋友一起放松身體。
語文興趣課教案篇八
在假期中,大家既玩得高興、快樂,一個假期下來,老師發(fā)現(xiàn)大家也長高了,變得懂事了。雖然大家玩得開心,過得快樂,但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來,放在自己的學(xué)習(xí)上,不要把假期在家里的一些壞習(xí)慣帶到學(xué)校來,帶到班上來。
總之,在新的學(xué)期里,希望同學(xué)們能全身心的投入學(xué)習(xí),遵守學(xué)校規(guī)章制度,遵守班級公約,遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,努力使自己做一個遵章守紀(jì),勤奮上進(jìn),文明禮貌,品學(xué)兼優(yōu)的合格小學(xué)生。
語文興趣課教案篇九
3、初步感受籃球運動的魅力,從而產(chǎn)生興趣。
能夠了解簡單的籃球規(guī)則。
教學(xué)ppt。
籃球。
一、故事引入。
1、小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語:(出示謎語)十人兩個筐,個個搶瓜忙,明知筐沒底,漏掉也要裝。(出示文字)打一體育運動(生:籃球)。
2、你們真聰明,這個運動就是籃球。(出示謎底)今天我們就要一起來欣賞和學(xué)習(xí)有關(guān)籃球的小知識,希望你們學(xué)了之后,能愛上籃球這項運動,感受它獨特的魅力(揭題:魅力籃球)。
二、介紹籃球。
1、籃球是怎么被發(fā)明的呢?這里有個小故事,在1891年美國的麻塞諸塞州春田市基督教青年會學(xué)校有一個叫詹姆士·奈史密斯的體育老師,他看到冬天孩子們都凍得不想去室外活動,就想發(fā)明一個能在室內(nèi)活動的體育運動。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子,家家戶戶都有桃子筐,(出示圖片)小孩子們很喜歡玩把球投進(jìn)桃筐里的游戲,詹姆士看到了,就把桃筐訂在高高的欄桿上,(出示圖片)用足球作比賽工具,向籃投擲。投入幾個,就得幾分,后來這種運動被不斷地改進(jìn),將竹籃改為活底的鐵籃,(出示圖片)再改為鐵圈下面掛網(wǎng)(出示圖片),游戲規(guī)則也不斷增加,就成為了現(xiàn)在的籃球運動。
3、(出示文字)現(xiàn)代籃球是分兩個隊進(jìn)行對抗比賽,每隊各出場5名隊員,(出示圖片)在籃球場內(nèi),可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運,目的是將籃球投入對方球籃而得分,并阻止對方獲得球或得分。
4、(出示文字)當(dāng)今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國籃球職業(yè)聯(lián)盟,(出示圖片)也就是我們經(jīng)常聽到的nba比賽。看,老師帶來了一段精彩的nba比賽片段(播放視頻)。
三、籃球明星介紹。
過渡:這段視頻中集合了很多籃球運動中的大明星,他們打籃球技術(shù)都十分出色。
1、看,這是美國職業(yè)籃球運動員邁克爾·喬丹,(出示圖片)他被稱為“空中飛人”。他在nba籃球職業(yè)生涯中創(chuàng)造了不勝枚舉的紀(jì)錄,被多數(shù)人認(rèn)為是全世界最優(yōu)秀的籃球運動員,也是nba歷史上第一位擁有“世紀(jì)運動員”稱號的巨星。他將籃球運動推廣至全球的每個角落。
2、(出示圖片)這是科比·布萊恩特,他也是美國的職業(yè)籃球運動員,他被認(rèn)為是nba最全面的球員之一,既是精準(zhǔn)的投球手,也是出色的防守者,更被評為20xx—20xx年間nba10年最佳球員。來看看他的精彩投籃吧(播放視頻)。
3、最后這位是來自我們中國的籃球運動員,(出示圖片)他就是姚明,在美國職業(yè)籃球賽中,在一群黑皮膚的籃球運動員中,姚明是很少見的來自亞洲的球員。他球技出色,身材高大,是有“移動長城”之稱的“小巨人”,也是我們中國人的驕傲。
四、介紹籃球場地及設(shè)施。
過渡:看了這些出色的籃球運動員,我想你們一定也對籃球這項運動躍躍欲試了,要想打好籃球,就一定需要一個良好的籃球場地。
正規(guī)的籃球場地和設(shè)備包括了籃球場,籃板,球籃和籃球(縱向板書:籃球場、籃板、球籃、籃球)。
1、(出示圖片)看,這就是一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場,比賽場地長度為28米,寬15米,是一個長方形的堅實平面。如果是在室內(nèi),天花板或最低障礙物的高度至少應(yīng)為7m,相當(dāng)于兩層樓這么高。
2、(出示圖片)仔細(xì)看會發(fā)現(xiàn)籃球場地上還有一條條白線,(手指屏幕)看,這一條長長的弧線,我們稱它為3分線,這條直線叫做罰球線,當(dāng)中這一條把整個場地一分為二的直線我們稱之為中線,而這些線都有各自的作用。
5、生感受籃球。
五、簡單傳球和投球動作的學(xué)習(xí)。
過渡:在打籃球時,可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運。
1、由于籃球是一項團(tuán)體運動,練習(xí)傳球技術(shù)是非常重要的,(出示圖片)要注意傳球都是用手指完成,而不是用手掌。為控制球的速度、方向,手指應(yīng)該盡可能地張開,但不能太僵硬,再靠你的手腕發(fā)力(出示圖片)。
2、師現(xiàn)場示范傳球時的動作。
3、指名2個,上臺學(xué)習(xí)傳球動作。
5、指名1個上臺演示。
六、籃球基本規(guī)則介紹。
1、哪位小朋友還記得籃球比賽時每隊各出場幾名隊員?(生:5名)。
2、沒錯,每隊各出場5名隊員,可是在正式的籃球比賽中由于比賽時間較長,往往需要替補(bǔ)更換球員,所以一個隊伍會安排12名隊員,5名上場隊員,剩余的7名就作為替補(bǔ)球員,根據(jù)教練的安排而替換原來的球員上場。
3、籃球比賽的目標(biāo)就是盡可能地多得分,每一個投進(jìn)球的分值都可能不一樣,有時候投中一球能得3分,有時候是2分,還有時候只有1分。
4、還記得3分線是哪條嗎?(出示圖片)(指名回答)。
7、在比賽中,正常的進(jìn)攻后投中一球就得2分。
七、完成課堂練習(xí)。
1、學(xué)了這么多有用的籃球知識,現(xiàn)在請你們把教材打開,完成后面的習(xí)題。
2、生完成習(xí)題。
3、指名交流。
八、總結(jié)。
今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)籃球的一些最基本的知識,愿同學(xué)們通過這節(jié)課能熱愛上籃球這項運動。
語文興趣課教案篇十
扶把組合練習(xí)。
以各關(guān)節(jié)為主,目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷,增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性,促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動上的'生理惰性,振奮精神。
通過扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動作,克服站立時的腰部無力向下的毛病,增強(qiáng)軀干的力量,增加腿部肌肉的力度、開度及靈活性。
通過動作的單一練習(xí)和組合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動作的協(xié)調(diào)性,是教學(xué)達(dá)到良好的效果。
1、胸腰練習(xí),教師逐個活動。
2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)。
手位組合復(fù)習(xí),結(jié)合舞臺方位、呼吸、音樂等練習(xí)。
1、擦地2、小踢腿3、吸彈撩腿。
5——8拍右手扶把,左手打開成七位,站成小八字腳。
1——8左腳旁吸腿。
2——8勾腳,腳跟向旁蹬出成45度。
3——8左腳硼腳面。
4——4左腳成旁吸腿。
5——8左腳放至右腳旁還原。
反復(fù)共做二次,再轉(zhuǎn)身換成相反的方向。
1、學(xué)習(xí)華爾滋前、旁、后的運動。
2、復(fù)習(xí)動作。
3、結(jié)合音樂整體練習(xí)。
總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處,向?qū)W生提出希望。
語文興趣課教案篇十一
我校本著張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念,促進(jìn)第一課堂教學(xué),以開展豐富課外生活,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的'閱讀、寫作知識和技巧,盡快提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)六年級學(xué)生實際,從了解學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,為學(xué)生提供表現(xiàn)自我、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)要求。
1、活動內(nèi)容要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
2、活動講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
三、活動時間。
每周二、周四下午二節(jié)課后。
四、活動地點。
六(3)班教室。
張蒲霞馬小平。
六、活動措施:
1、鼓勵學(xué)生積累成語、歇后語,提高語言表達(dá)水平。
2、通過講故事提高學(xué)生的表演能力、語言組織能力,還可以提高思維的條理性。
3、通過讀好書增長知識,陶冶性情,提高閱讀興趣。
4、通過看愛國影片培養(yǎng)愛國情感。
七、活動內(nèi)容安排。
第一周積累成語。
第二周成語接龍。
第三周故事會。
第四周講故事比賽。
第五周猜謎語。
第六周看愛國影片。
第七周好書大家讀。
第八周好書大家讀。
第九周趣說歇后語。
第十周背誦課文比賽。
第十一周看愛國影片。
第十二周讀《論語》。
第十三周讀《論語》。
八、預(yù)期活動效果。
語文興趣課教案篇十二
知識與技能目標(biāo):挖掘?qū)W生的自身資源及課外資源,分析情趣的來源和情趣的意義,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力及交流與合作能力。
過程與方法目標(biāo):以學(xué)生自主探究為主線,通過創(chuàng)設(shè)情境、小品、漫畫、表演、辯論等活動形式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新意識。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識自己的生活情趣,發(fā)揮名人效應(yīng),并使之成為其努力的方向,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
〖教學(xué)重點與難點〗。
〖教學(xué)方法〗。
本著教學(xué)有法、教無定法的原則,根據(jù)實際需要采用情境教學(xué)法、深度匯談等方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究學(xué)習(xí)。
【教學(xué)過程】。
導(dǎo)入:(視頻)朱德的興趣愛好。
問:視頻告訴我們什么?
生1:朱德愛賞花、游泳。
生2:我補(bǔ)充一些,它在說朱德的愛好有賞花、游泳、看書、下棋。
師:很好。大家觀察得非常仔細(xì)。視頻就在說朱德的興趣愛好廣泛。我們今天就來探討一下興趣與情趣。
新課教學(xué):我相信每個同學(xué)都有自己的興趣愛好,現(xiàn)在就讓我們一起來說說自己的興趣愛好,并用簡單的一句話來點明什么是興趣。
生1:我愛好書法,能夠讓我的字寫得更好。我認(rèn)為興趣是我喜歡干的事情。
生2:我同意她的說法。我的興趣愛好跟她不同,我喜歡舞蹈。我認(rèn)為興趣是我內(nèi)心向往的,每天想做的。
師:說得很對。也就是說興趣是你自己樂意去做的,不是別人逼迫的。那其他人呢?
生3:我喜歡畫畫,我畫畫的時候感覺很好。我認(rèn)為興趣是它對我特別有吸引力,我在做這個時內(nèi)心很滿足。
師:那你能展示一下你的作品嗎?你以前的或者是隨手現(xiàn)在來幾筆。
生3:可以。這是我上次美術(shù)課畫的作品。
生4:我很欣賞他的作品,我喜歡上網(wǎng),它讓我學(xué)到了很多知識。我認(rèn)為興趣是能讓我學(xué)到更多的知識。
師:同學(xué)們都思考得非常認(rèn)真,回答積極。興趣確實能給我們帶來很大的幫助,但有時也會讓人深陷其中,反而對我們帶來了不利的影響。例如:剛才同學(xué)所說的上網(wǎng)……誰能接著往下說。
生1:我有看法。上網(wǎng)如果過度沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,會影響學(xué)習(xí),這樣就不好了。
師:對。說明興趣有正當(dāng)?shù)呐d趣與不正當(dāng)?shù)呐d趣之分。誰還能說說自己的想法。
生2:我也是這樣想的。上網(wǎng)如果時間過多,會影響我們的身心健康發(fā)展。
生3:我同意他的說法,我再補(bǔ)充一點。上網(wǎng)有可能還會浪費我們很多的錢財,沒錢了還會去偷盜。
生4:我認(rèn)為她的看法比較片面。上網(wǎng)應(yīng)該區(qū)別對待,我們平時上網(wǎng)查找資料那是可以的,對我們有幫助的,但要適度,如果過度,利用網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲,影響正常學(xué)習(xí)生活,那就不好了。
生5:我同意他的看法。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流、購物,非常方便,但如果整天不學(xué)習(xí),用電腦與人進(jìn)行qq聊天等,那就不好了。
師:同學(xué)們探討得非常積極,說明興趣有……。
生:好壞之分。
師:那我們應(yīng)該------。
生:培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣。
師:有哪些正當(dāng)?shù)呐d趣?
生:下棋、書法、畫畫、寫作、養(yǎng)花…….
師:恩,不錯。我們今天講的話題是情趣與興趣,那這兩者到底什么關(guān)系?看屏幕上的材料。學(xué)生分析。
生2:他說得很好。有情趣的人肯定樂于去發(fā)現(xiàn)生活,喜歡做一些事情。
師:大家說得很好。那我來歸納一下,我們?nèi)粘I钪锌吹降闹饕且粋€人的興趣。因此,情趣是通過興趣表現(xiàn)出來的,情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的。那么,前面我們說過興趣有好壞之分,那情趣相對應(yīng)的有高雅與庸俗之分。同學(xué)們,仔細(xì)觀察一下,來說說我們?nèi)粘I钪杏心男└哐徘槿ぃ心男┯顾浊槿??并說明理由。
生1:每天早起鍛煉身體,有利于自己的身體健康,是一種高雅的情趣。
生2:他說得很對。我要補(bǔ)充。我認(rèn)為剪紙是一種高雅情趣。它能豐富我們的課余生活。
生3:我還要補(bǔ)充,看課外書有于增長我們的知識,是高雅的情趣。
師:沒錯,我們要鼓勵大家多看有益的.課外書。但書有很多種類,要注意什么?
生4:我覺得##同學(xué)講話不全面。學(xué)生應(yīng)該看符合自己年齡的書籍。小說之類的不合適。
生5:我不同意。小說也有好的,例如:四大名著。
生6:我也這樣認(rèn)為。愛看有益的課外書,就是高雅的情趣。很多小說、散文都可以的。
生7:吸毒,這是庸俗的情趣對身體有害。
生8:我同意。另外,認(rèn)為老年人在一起打麻將,消遣時間,他們都非常開心,也是高雅情趣。
生9:我不太同意他的看法。有些人利用麻將賭博。讓他們傾家蕩產(chǎn),不好。
生8:我說的是老年人???
生9:老年人怎么了?他們也會賭博啊。社會上這樣的人多了。賭博讓他們錢財損失,沒錢了他們還會去偷盜。
生10:老年人沒錢了會向他的子女去要,不會去偷盜的。
生11:誰說不會,我上回在報紙里看到過類似的案例。
師:同學(xué)們討論得很激烈,但是好象有點跑題了哦。怎么開始討論老年人錢的來源了??傊?,打麻將如果單純是作為一項休閑娛樂活動,對老年人來講是可以的。但如果變成賭博,那就是庸俗情趣,堅決杜絕。
師:通過我們的討論,我們明白了情趣的雅與俗,下面請大家快速來判斷屏幕上的情趣是高雅的還是庸俗的。
師生答略。
最后,讓我們一起來歸納一下高雅情趣的作用與庸俗情趣的危害。
請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課學(xué)習(xí)的感受。
心得:
這堂課的學(xué)習(xí),比上一次有了一定的進(jìn)步。學(xué)生會注意聆聽對方在講什么,會注意運用一些深度匯談技巧,如:我同意他的說法,我再補(bǔ)充一些等。上課時不用我點名,學(xué)生會主動站起來發(fā)表自己的見解。通過同學(xué)們的積極發(fā)言,他們認(rèn)識到了正當(dāng)情趣與不正當(dāng)情趣的區(qū)別,情趣的高雅與庸俗,學(xué)會運用全面的眼光來看待問題。同學(xué)們也認(rèn)識到了培養(yǎng)正當(dāng)興趣的重要性,努力去追求高雅的生活情趣,遠(yuǎn)離庸俗的生活情趣。
在上課過程中也暴露出一些問題:
1、發(fā)言次數(shù)較多的往往集中在幾個同學(xué),有些同學(xué)一次也沒有發(fā)言,看他的表情好象不太愿意加入到深度匯談中。
2、個別同學(xué)在同學(xué)發(fā)言時,迫不及待想打斷別人的語句或者在下面議論,真正可以讓他發(fā)言了,他就不說了。
3、探討問題時深度還不夠,這也許跟七年級學(xué)生的思維和老師的引導(dǎo)有關(guān),有些同學(xué)回答時還是離不開書本,沒有自己獨特的見解。
4、由于老師平時對學(xué)生比較嚴(yán)厲,習(xí)慣了另外一種教學(xué)方式,學(xué)生似乎對老師有一種懼怕的感覺,有時不敢隨意發(fā)表自己的想法。
5、我這回是比較簡單的加分,就是根據(jù)上課發(fā)言的次數(shù)加分,站起來回答一次就加一分。優(yōu)點是直接跟學(xué)生這門學(xué)科的平時成績掛鉤,且班主任都要對此進(jìn)行考核,學(xué)校里也有星級學(xué)生,進(jìn)步生的評比,學(xué)生有了動力,想爭取好的成績。缺點是平時性格內(nèi)向的人不大參與,或者是成績特別差的,他不知道怎么講,況且他認(rèn)為再加分,對他的影響也不是很大。
下一步:
獎勵政策能夠更加細(xì)化,比如在小組里的合作,哪一個組出色,小組成員都可以加分,組長可以更多一點;組長要推薦自己組內(nèi)成員輪流充當(dāng)一定的角色。對有進(jìn)步的,從一次也沒有到有發(fā)言,或者是內(nèi)容有創(chuàng)意,對同學(xué)們的精彩回答可以記錄張貼出來。教學(xué)活動中主要看一下在小組活動時學(xué)生是否會運用深度匯談的技巧。
這類思想品德課還在不斷的嘗試的過程中,我相信經(jīng)過多次的練習(xí),深度會談變成一種常用的教學(xué)方式,同學(xué)們的發(fā)言變成了一種習(xí)慣,那同學(xué)們的參與面會更廣,這樣的課學(xué)生會更加喜歡。
語文興趣課教案篇十三
1.學(xué)習(xí)樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。(認(rèn)知)。
2.能根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。(能力)。
3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。(情感)。
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。
2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。
3.樹葉作品若干(ppt上)。
一、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)幼兒活動的興趣。
“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)?!?/p>
“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢?(引導(dǎo)到落葉)。”“小朋友還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。)”“對了,我們一起收集了很多的樹葉,老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣),都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?()”
“小朋友們真細(xì)心呀,發(fā)現(xiàn)了這么多的不一樣。接下來呀,老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法,小朋友們注意看啦!”
(1)“先取一片小柳葉,橫過來,粘上去;再取一片,這次要豎著,粘上去。好啦完成了,小朋友看看像什么?”(像帆船)。
(2)教師把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上旗子,在周圍畫上海水。海鷗,讓幼兒了解制作的方法和步驟。(語言自己組織,一定要有話語)。
(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?
二、介紹樹葉拼貼畫的方法。
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒觀看ppt上的示例,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,并選用合適的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品,對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。在活動之后啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。
:讓幼兒選擇喜歡的葉子當(dāng)作自己的簽名圖案,將色彩涂在葉子上,然后印在紙上,做葉子的紋路圖。
語文興趣課教案篇十四
語文作為我們學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程,承載著培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要任務(wù)。語文教育的目的不僅僅是提高學(xué)生的口語、閱讀和寫作能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對語言的興趣和熱愛。通過學(xué)習(xí)語文,我深深地感受到了語文學(xué)習(xí)的樂趣所在。
首先,語文教育讓我掌握了優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。古文詩詞、古代戲劇等都是中華文化的瑰寶,具有深厚的歷史內(nèi)涵和人文意義。在語文課上,我讀到了讓人動容的古文佳作,如《論語》中的孔子語錄,古代的詩詞名篇,還有近代的文學(xué)經(jīng)典等。這些作品讓我感受到了歷史和文化的魅力,讓我在學(xué)習(xí)語文的同時也能更好地了解了自己的國家和民族的文化底蘊(yùn)。
其次,語文教育培養(yǎng)了我對文字的敏感性。語文是傳達(dá)思想和情感的重要工具,通過學(xué)習(xí)語文,我學(xué)會了運用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和感受。閱讀優(yōu)秀的文章和名著,可以培養(yǎng)我對文字表達(dá)的感知能力,讓我學(xué)會通過精確的語言表達(dá)和打動他人。同時,寫作訓(xùn)練也是提高語文能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過寫作,我可以更好地理清思路,提高邏輯思維能力,并且可以將自己的思考和觀點用文字傳遞給別人。
再次,語文教育開拓了我的視野。語文教學(xué)不僅僅局限于教會我們?nèi)绾握_使用語法和修辭手法,還包括了對世界文化的了解。通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外的名著和經(jīng)典作品,我了解了不同國家和不同文化的風(fēng)貌,擴(kuò)大了自己的視野。例如,讀到法國文學(xué)家雨果的《悲慘世界》,我感受到了濃厚的法國文化和歷史,也更加了解了現(xiàn)實社會中的不公和貧困問題。這讓我意識到,無論身在何處,我們都應(yīng)該積極關(guān)注社會問題,并以文化的力量為社會進(jìn)步盡一份力量。
最后,語文教育激發(fā)了我追求美的熱情。語文作為一門藝術(shù)課程,帶給我了無窮的藝術(shù)享受。在詩詞曲賦和小說文學(xué)中,我看到了作者們豐富的想象力和嫻熟的表達(dá)技巧。閱讀這些作品,就像穿越時空,與作者一起感受他們的思考和情緒。這種美的體驗讓我對人生充滿了希望和激情,也激發(fā)了我創(chuàng)作和追求藝術(shù)的欲望。
綜上所述,語文興趣在我心中不斷蔓延,讓我對文字和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過語文教育,我掌握了豐富的文化知識,提高了語言表達(dá)能力,開拓了自己的視野,并對美有了更深的追求。無論在學(xué)習(xí)中還是生活中,我都會保持對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,不斷追求自己的語文素養(yǎng)。
語文興趣課教案篇十五
1、使學(xué)生明白在生活中處處有情趣。
2、通過參與活動明確情趣同個人的興趣有關(guān),對其有一個科學(xué)認(rèn)識。
引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好發(fā)展成情趣,提高辨別能力、分析力。
培養(yǎng)學(xué)生追求美好生活,樂觀的生活態(tài)度、健康的心理。
情趣的多樣性(生活處處有情趣)。
情景測量法、觀察法、談話法、比較法。
一課時。
情趣可以說是人的一種生存狀態(tài),一種具有藝術(shù)意趣的生活方式。有情趣,就是懂得生活的藝術(shù)化,情感化。人們追求情趣,就是要學(xué)會以多種多樣的藝術(shù)的生活方式來充實自己的生活,長久保持一種健康向上的生態(tài)與心態(tài),別讓心靈荒蕪,光陰虛擲。
人們的愛好、興趣愈廣泛,人們的生活就愈加豐富多彩,人們對生活的感受和體驗也就會愈加深刻,人們就會對生活愈加產(chǎn)生濃厚的情趣,人們也就愈加熱愛生活。即使是生活中最黑暗的時刻,也一樣能找到心靈的安慰。電影《烈火中永生》中的“小蘿卜頭”在那樣惡劣的環(huán)境里,放飛了一只蝴蝶,以他那童真的稚雅,憧憬著美好的未來。第二次大戰(zhàn)后,一個叫沃爾特斯的美國人在法國巴黎的大街上看到一片片瓦礫、廢墟,很擔(dān)心地問當(dāng)時美國駐巴黎辦事處主任哈里曼說:“你看他們能重建家園嗎?”“能,他們能做到”。“什么東西使你這樣肯定呢?”沃爾特斯問題。“你看見他們的地下室里的桌子上放著什么東西嗎?”“放著一盆花”?!皩?”哈里曼很有信心地說道:“任何一個民族,當(dāng)他們處在這樣一個凄慘的境地,還能想到在桌上擺設(shè)一些花,就一定能在廢墟上重建家園”。
因此,情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,沒有興趣就談不上情趣,同時,情趣通過興趣表現(xiàn)出來。高雅情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中,發(fā)現(xiàn)樂趣,體驗情趣。
:介紹自己的興趣愛好,并展示。如:愛好集郵者的集郵冊;愛好旅游者的照片或視頻;小制作、小發(fā)明、繪畫作品、音樂表演等。
中國的一位學(xué)者曾經(jīng)說過,凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。豐富多彩的`生活,給了我們豐富的體驗,我們也在生活中盡情地感受著美的存在。如自然界中的日月星云、花鳥蟲魚、園林風(fēng)光、江河湖海、森林大地等,給我們帶來無盡的詩意享受。文學(xué)、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、建筑等一系列優(yōu)秀的作品,又讓我們感受到了藝術(shù)的無窮魅力。藝術(shù),又來源于真實的生活。在絢麗多彩的生活畫卷中,衣著、外貌、人性時時給我們美的感喟。
:自然風(fēng)光、美術(shù)作品、舞蹈、建筑等。
古琴曲《廣陵散》、《小放驢》。
總之,生活中有許多新鮮的、美好的事物,就是在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程中,人們的生活才充滿了情趣,情趣又讓我們感受到了生活中的美。
:豐子愷漫畫。
師:一種以毛筆草草勾出的圖形,黑白兩色,且盡是身邊細(xì)事,更不要細(xì)密的構(gòu)圖,卻有種特別的韻味,令人回味不盡,??床粎挕`嵳耔I在看過《人散后,一鉤新月天如水》這幅畫后,說:“雖然是疏朗的幾筆墨痕,畫著一道卷上的蘆簾,一個放在廊邊的小桌,桌上是一把壺,幾個杯,天上是一鉤新月,我的情思卻被他帶到一個詩的仙境,我的心感到一種說不出的美感……”
:聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣L(fēng)氣、文化氛圍及學(xué)生自己的興趣愛好讓學(xué)生討論分析哪些情趣是高雅的,哪些是庸俗的,為什么?;蛘哌x擇當(dāng)?shù)責(zé)岵サ碾娪盎螂娨晞∽寣W(xué)生各抒己見,點評其是真正的藝術(shù)還是格調(diào)低下、粗制濫造的商業(yè)俗物。通過討論分析,使學(xué)生明白高雅情趣與庸俗情趣相區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn):健康、向上、文明、科學(xué)。學(xué)生談自己讀到一本好書、欣賞一幅妙畫后的感受,以及集郵、收藏、養(yǎng)魚等各種興趣愛好對自己生活的影響。
:高雅的生活情趣對社會與自然界中的事物和景象的理解是深層次的,它不僅可以拓展人們的事業(yè),培養(yǎng)人們多方面的能力,而且通過對美的一切感受力又反過來作用于人的思想、感情,又產(chǎn)生一種動力,影響著人的性格、情操,甚至整個心靈。生活情趣低級、庸俗的人,往往看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,追求暫時的快樂。庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于身心健康。
一方面通過大量的事例幫助學(xué)生理解,另一方面要讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際情況討論、分析,深化認(rèn)識。讓學(xué)生了解情趣與興趣的關(guān)系,認(rèn)識高雅與庸俗的區(qū)別及對人的不同影響。
語文興趣課教案篇十六
1、知道可以借助廢舊報紙進(jìn)行再利用,了解用報紙剪紙條的具體方法。
2、能積極思考,大膽想象,探索報紙紙條的多種剪法,如,直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。(活動重點)。
3、積極參與活動,體驗游戲活動的快樂。(活動難點)。
【活動準(zhǔn)備】報紙、剪刀、圖片、望遠(yuǎn)鏡。
【活動過程】。
一、問題導(dǎo)入,引出活動主題。
(1)聽《賣報歌》音樂進(jìn)教室。
二、動手操作,初步探索報紙玩法。
(1)教師借助大屏幕出示望遠(yuǎn)鏡的圖片,并向提問:這是什么?你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?引發(fā)幼兒動手探索。
(2)提問:你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
(1)幼兒第一次剪紙條。
師:“現(xiàn)在我有點餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報紙做成面條嗎?”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(2)幼兒第二次剪紙條。
師:我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
總結(jié):把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
(3)幼兒第三次剪紙條。
師:剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?鼓勵幼兒把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上。
總結(jié):上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、成果展示,教師總結(jié)結(jié)束。
(1)請幼兒展示今天用報紙制作出的不同面條,教師鼓勵、肯定幼兒的動手能力及想象力。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。
【活動延伸】。
請幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考,過期的報紙除了可以剪紙條、做面條,還可以用它們來做什么呢?下次課的時候再一起交流討論。
語文興趣課教案篇十七
幼兒園的小朋友們經(jīng)常會含手指,這樣既不衛(wèi)生,還容易生病,如何提高小朋友的這種健康意識?百分網(wǎng)小編為大家搜索整理小班教案手指好興趣,僅供學(xué)習(xí)參考,歡迎大家閱讀瀏覽!
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1、知道洗手的重要性。
2、通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
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自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
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一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗,先和孩子討論洗手的`方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求:
(1) 每個盆兩個小朋友(2) 甩手要將水甩在盆里(3) 用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。
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通過這次活動,我感到個別幼兒雖然年齡小,比較頑皮,但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力,完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
另外,本節(jié)活動,理所當(dāng)然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手,忽視這方面的引導(dǎo)。但其實小班的孩子,部分對家長過于依賴,沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動前對孩子的情況做全面的了解,這樣才可以更好的把握每次活動的目標(biāo)和重難點。
語文興趣課教案篇十八
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應(yīng)的圖片和實物。
2.樂意參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
胸前有袋袋的黃、綠色肚兜,供幼兒系上扮毛毛蟲。
一、游戲?qū)毹D―激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在"草地"上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:"你好!""你真可愛!"……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)。
二、逐段欣賞故事,模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1.欣賞第一段故事,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)中,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
師:毛毛蟲第一天找到什么食物?有幾個啊?
2、教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們也去找蘋果吃。
你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?
師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。
(幼兒"啊嗚啊嗚",將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。
3、出示相應(yīng)的點卡。
師:你剛剛吃了什么,有幾個?
一個蘋果,可以用一個圓點來表示。
4、依次類推,欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。
5、師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。我們悄悄的來做游戲吧。
三、點卡找朋友――匹配。
1.教師出示點卡,示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
師:圓點寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,我們一起來幫助它們吧。
2.操作活動。幼兒每人取一份分類盒,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到分類盒中相應(yīng)點子下面的空格里。
3.集體和老師一起驗證。
四、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂、
1.師:毛毛蟲醒來的時候,長出了一對翅膀,變成了一只美麗的蝴蝶啦!
2.音樂聲中,師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動室。
附故事:毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲,爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。
第一天,它看見了一個紅蘋果,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第三天,它找到三片綠樹葉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第五天,它找到五顆紫葡萄,又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了,它快樂地趴在葉子上說:"我要結(jié)一個繭,把自己包起來,好好睡一覺。"過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。它說:"我變成一只美麗的蝴蝶啦!"。
語文興趣課教案篇十九
語文作為一門學(xué)科,對于我們每個人來說都是非常重要的。我在學(xué)習(xí)語文的過程中,逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對語文的興趣。我對語文的興趣源自于對文字的熱愛和對閱讀的喜好。無論是讀小說、詩歌還是散文,每當(dāng)我沉浸于文字的世界中時,我都可以獲得極大的滿足感和快樂。因此,我愿意將自己的體會和感受分享給大家。
第二段:通過語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)相關(guān)的能力。
語文學(xué)習(xí)不只是為了掌握一些文字知識,更重要的是培養(yǎng)一些相關(guān)的能力。比如,通過閱讀文學(xué)作品,我可以提高自己的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力;通過寫作文,我可以培養(yǎng)自己的思維邏輯能力和語言表達(dá)能力。在語文學(xué)習(xí)的過程中,我還學(xué)會了如何認(rèn)真傾聽他人的觀點,并善于與他人進(jìn)行交流和辯論。這些能力對于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。
第三段:從語文學(xué)習(xí)中獲得的思想啟迪。
在語文學(xué)習(xí)的過程中,我不僅學(xué)會了一些知識和技能,更重要的是獲得了一些思想啟迪。通過閱讀文學(xué)作品,我接觸到了各種各樣的人物形象,看到了各種各樣的人生故事,這讓我對人性有了更深的理解和體悟。我漸漸明白,人生并不是一帆風(fēng)順的,也不可能事事如意,但只要我們保持積極向上的態(tài)度,去發(fā)掘和珍惜生活中美好的事物,我們就能夠擁有幸福和快樂的人生。
第四段:語文學(xué)習(xí)與實際生活的結(jié)合。
語文學(xué)習(xí)并不只是停留在課本上的知識,最重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中。比如,在寫作文的過程中,我可以用語言表達(dá)自己的觀點和思想,這有助于提升我的溝通能力;在閱讀一本有趣的小說時,我可以領(lǐng)悟到其中的人生哲理,并將其應(yīng)用到我的實際生活中。通過將語文學(xué)習(xí)與實際生活結(jié)合起來,我不僅能夠更好地理解所學(xué)的知識,還可以提高自己的實際能力。
第五段:通過語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)愛國情懷。
語文學(xué)習(xí)中的課文內(nèi)容往往會涉及到國家、民族等重大議題。通過對這些課文的閱讀和理解,我逐漸培養(yǎng)出了一種深深的愛國情懷。我深深地明白,愛國不僅僅是口頭上的宣言,更重要的是要用實際行動去踐行。每當(dāng)我讀到一些描寫祖國美麗風(fēng)光或者英雄事跡的文章時,我都會感到無比自豪和自信。我相信,通過語文學(xué)習(xí)的不斷深入,我一定能夠更好地培養(yǎng)自己的愛國情懷,并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。
通過上述的五段式文章,我表達(dá)了對語文的興趣和對語文學(xué)習(xí)的體會。語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些知識,更重要的是獲得一種思想上的啟迪和人生的指引。通過語文學(xué)習(xí),我們可以培養(yǎng)出豐富的想象力和深刻的洞察力,擁有一顆愛國的心,并將所學(xué)的知識運用到實際生活中,使得我們的人生更加充實和有意義。
語文興趣課教案篇二十
教學(xué)目標(biāo):
1.通過活動,使學(xué)生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂,會讓自己獲得無窮的動力,對那些還沒有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)合作能力。
3.激勵學(xué)生積極培養(yǎng)自己的興趣,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重、難點:
讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂,濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學(xué)習(xí)的動力和事業(yè)成功的動力。激勵學(xué)生積極培養(yǎng)興趣愛好。
課前準(zhǔn)備:
1.生興趣測驗卷。即“我喜歡的業(yè)余活動”表。2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一項自己最拿手的作品。3.搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。4.多媒體課件制作。教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活引入。
親愛的同學(xué)們:每當(dāng)快樂星期五,你們總是早早準(zhǔn)備好,因為做自己喜歡做的,感興趣的事,總是那么令人快樂,我特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手,一起來誦一誦。(全班齊誦《興趣小組快樂多》)。
興趣小組快樂多。
開心快樂星期五,興趣小組真豐富。書法小組練耐心,把字寫得快又好。繪畫小組真叫棒,人人都是小畫家。乒乓小組氣氛好,努力訓(xùn)練爭第一。舞蹈小組練舞蹈,形體優(yōu)美姿態(tài)多。手工小組拿剪刀,個個都是巧手匠。合唱小組嗓子好,唱出歌兒真美妙。攝影小組就是帥,手拿相機(jī)展風(fēng)彩。收獲多,快樂多,興趣小組就是好!!說起興趣,我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事,我們的心中就會裝滿快樂,我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。
同學(xué)們你對什么事情感興趣,他給你帶來了哪些收獲和快樂呢?
三、展示得意之作。
1.如果將興趣加以培養(yǎng),就會成為你的特長,你的才藝?,F(xiàn)在就將課堂還給你們,請同學(xué)們盡情展示吧。
學(xué)生分成四個小組:心靈手巧組、書畫天空組、快樂歌舞組、雜相組,呼喊自己小組的口號,在小組長的主持下展示作品。
2.看了同學(xué)們的展示,老師想到了一個詞,那就是多才多藝。而且我在課前了解到許多同學(xué)積極培養(yǎng)自己的興趣,并且取得了一些成績,我們一起來看看吧。
(多媒體展示學(xué)生獲得的各類獎項和取得的成果。)讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽児恼瀑R采。
四、名人故事。
達(dá)芬奇的成長故事。
達(dá)芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家,就在于他的父親及時地發(fā)現(xiàn)了他的愛好,并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。
1452年,達(dá)?芬奇出生在意大利的一個小鎮(zhèn)上。兒童時代的達(dá)?芬奇,喜歡大自然的景色,對畫畫很有興趣。有時,他獨自一人坐在草叢中,用心地觀看五彩繽紛的花草樹木,然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞,進(jìn)去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時,總要捉幾個小動物出來,帶回家里,仔細(xì)地觀看,并且按照小動物的樣子進(jìn)行描繪。開始畫得有些四不象,但是,時間久了,他畫的那些東西漸漸有了畫意,鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天,鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板,來到鎮(zhèn)上,交給了達(dá)芬奇的父親,說:“請你家的小畫家在上面畫些東西。”父親當(dāng)即答應(yīng)了,但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天,達(dá)?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板,就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后,他看到上面什么也沒有,不大好看,他想來想去,就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后,他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢,還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多,而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù),把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。從此,達(dá)芬奇走上了繪畫之路,他在畫家羅基奧的具體指導(dǎo)下,通過勤學(xué)苦練,終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。
明與籃球的故事。
大家一定都認(rèn)識姚明吧,姚明為什么會成為一名出色的籃球運動員嗎?我給大家?guī)砭褪且γ髋c籃球的故事.姚明出生在一個體育之家,父母都是打籃球的,也許是家庭環(huán)境的熏陶,姚明從小靈活好動,特別喜歡皮球。有一次在全運會籃球決賽時,中國女籃教練周懿嫻十分喜愛姚明,把自己喜歡的一個特制的小籃球送給了他,希望他長大后成為一名出色的籃球運動員。姚明整天抱著小皮球不放,吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”,逢到自己訓(xùn)練和比賽,也常帶他去看球。有時,他撒嬌吵鬧時,媽媽只要拿著小皮球來哄他,立刻就會破涕為笑。做爸爸媽媽見到這種情景,心里真有說不出的高興:真希望他快快長大,成為一個優(yōu)秀的籃球運動員。
正是姚明對籃球的這種喜愛,加上后天父母對他的培養(yǎng),自己的努力,成就了他的籃球夢想。
2.學(xué)生交流聽故事后的啟示。
俗話說得好,興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),就應(yīng)該持之以恒,不懈努力。
五、主題升華。
同學(xué)們,成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的,象我們所熟知的世界級球星姚明,當(dāng)初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員,但是姚明沒有放棄自己的理想,在父母的鼓勵下,他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上.同學(xué)們,當(dāng)你遇到困難和挫折時,千萬不要輕易地放棄自己的目標(biāo),老師送你們八個字,用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事,那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
興趣是一扇快樂的門,打開它,你能收獲歡聲笑語;興趣是一座五彩的橋,通過它,你能到達(dá)成功的彼岸;興趣是一個神奇的精靈,擁有它,你的未來將精彩無限!
語文興趣課教案篇二十一
語文作為中小學(xué)生必修課程的重要一環(huán),與學(xué)生的成長和未來密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)語文的過程中,我慢慢培養(yǎng)出了濃厚的語文興趣,并體會到了語文的獨特魅力。通過閱讀、寫作、默寫等多種方式,我逐漸理解到語文不僅僅是一種學(xué)科,更是一種藝術(shù),一種表達(dá)情感的媒介。下面我將從閱讀樂趣、寫作技巧、語言表達(dá)、文學(xué)鑒賞和思辨能力五個方面,分享我的語文興趣心得體會。
首先,閱讀給了我無限的樂趣。通過閱讀各種不同類型的書籍,我進(jìn)入了一個個陌生而美麗的世界,體驗著各種精彩的故事。在閱讀中,我和作者一起在想象中飛翔,與小說中的英雄共鳴,進(jìn)入奇幻的世界。從文學(xué)作品中,我學(xué)會感受情緒,理解人物,體驗生活,提高自己的情商和思維能力。因此,我對閱讀有了濃厚的興趣,也漸漸喜歡上了翻閱各種各樣的書籍。
其次,寫作技巧讓我敏銳地觀察和思考。在寫作的過程中,我不僅要用精確的詞語表達(dá)自己的意思,而且要展示自己的思考和觀察力。寫作讓我學(xué)會發(fā)現(xiàn)細(xì)微之處的美,捕捉瞬間的真實和感動。例如,寫一段描寫春天的文章,我可以觀察掌阿木發(fā)芽,聽蜜蜂的低鳴聲,嗅到花草的香氣,感受到春天的溫暖和生機(jī)。通過寫作,我不僅在觀察中成長,也讓我學(xué)會了用文字記錄自己的思考和成長。
語言表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在語文學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了運用多種修辭手法,提高對語言的靈活運用。通過練習(xí)默寫和課文朗讀,我逐漸提高了自己的口語表達(dá)和書寫能力。語文學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的語言素養(yǎng)。通過反復(fù)演練,我慢慢掌握了各種語法規(guī)則和修辭方法,讓自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確有力。
文學(xué)鑒賞是培養(yǎng)語文興趣的重要途徑。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品,我不僅了解了各種文學(xué)流派和作家的寫作風(fēng)格,也學(xué)會了欣賞和品味文學(xué)作品。文學(xué)作品中豐富的想象力和深度的思考啟發(fā)了我對生活和人生的理解。例如,在閱讀《紅樓夢》時,我被作品中的人物形象和情節(jié)所吸引,也被其中所體現(xiàn)的真實的人性所觸動。從文學(xué)中,我學(xué)會了感受并思考人性的復(fù)雜和多樣性,提高了自己的情緒管理和人際交往能力。
最后,語文學(xué)習(xí)也是思辨能力培養(yǎng)的重要一環(huán)。通過課堂上的討論和寫作活動,我學(xué)會了獨立思考和表達(dá)自己的觀點。對于一個問題,我不僅可以從不同角度分析和比較各種觀點,并提出自己的理解和看法。思辨能力的培養(yǎng)讓我在解決問題和處理復(fù)雜情況時更加果斷和靈活。
總之,語文學(xué)習(xí)給了我很多樂趣和收獲。通過閱讀和寫作,我培養(yǎng)了濃厚的語文興趣并不斷提高自己的思維能力。通過語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞,我提升了自己的語言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過思辨能力的培養(yǎng),我成為了一個更加獨立和理性的思考者。我深信,語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)科學(xué)習(xí),更是一種培養(yǎng)情感、思考和創(chuàng)造力的過程,讓我在語文的海洋里徜徉、快樂成長。
語文興趣課教案篇二十二
1.通過教學(xué),能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。
2.從描繪家鄉(xiāng)夜景中,培養(yǎng)同學(xué)繪畫技能和技巧,提高發(fā)明美的能力。
3.畫畫家鄉(xiāng)的夜景,培養(yǎng)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
媒體使用。
欣賞課件簡單的步驟圖。
蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮。
重點:讓同學(xué)了解夜景的特點,能用畫筆來描繪夜間的景色,激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛。
難點:引導(dǎo)同學(xué)自身去體會夜景的不同感受,選擇合適的顏色來表示不同的感情。
一、組織教學(xué)。
猜謎激趣:(略)(打一自然景觀)。
過渡:星星在天上朝你眨著眼呢?這樣的夜景怎么樣?
二、新課教學(xué)。
夜景欣賞圖片。
1、談話導(dǎo)入。
2、提出要求:這些夜景圖片中你印象最深的是什么?
3、欣賞圖片(課件)。
西湖平湖秋月。
香港蘭桂坊。
德國國會大廈。
美國阿拉斯加。
美國阿拉丁。
中國北方。
討論啟發(fā):夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以和感覺(熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗……。
欣賞作品。
欣賞圖畫(課件)。
《星夜》凡高。
修《夜間的咖啡屋》凡高。
同學(xué)作品2幅。
考慮:哪些是大師的作品?
提問:作者是用什么顏色來表示夜色的?
討論啟發(fā):用什么顏色來表示夜色的。
欣賞同學(xué)作品(課本)。
欣賞臨安衣錦小學(xué)同學(xué)作品。
觀察討論:主要是用什么方法來畫的(蠟筆水彩)。
三、同學(xué)作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
提出任務(wù):向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景。
送出禮物:照片設(shè)計。
出示步驟:草稿(鉛筆)——輪廓線(蠟筆)——夜色(水彩)。
(采用的方式可機(jī)動)。
四、作業(yè)展評。
說說你畫的這個地方的是什么特點。(內(nèi)容、畫法、感覺等)。
語文興趣課教案篇二十三
教學(xué)目標(biāo)。
1.通過活動,使學(xué)生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂,讓自己獲得無窮的動力,對那些還沒有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)合作能力。
3.激勵學(xué)生積極培養(yǎng)自己的興趣,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點。
一、聯(lián)系生活引入。
親愛的同學(xué)們:每當(dāng)星期五,你們總是早早準(zhǔn)備好,因為做自己喜歡做的,感興趣的事,總是那么令人快樂,我特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手,一起來誦一誦。(全班齊誦《興趣小組快樂多》)。
興趣小組快樂多。
開心快樂星期五,興趣小組真豐富。書法小組練耐心,把字寫得快又好。繪畫小組真叫棒,人人都是小畫家。乒乓小組氣氛好,努力訓(xùn)練爭第一。舞蹈小組練舞蹈,形體優(yōu)美姿態(tài)多。手工小組拿剪刀,個個都是巧手匠。
合唱小組嗓子好,唱出歌兒真美妙。攝影小組就是帥,手拿相機(jī)展風(fēng)彩。收獲多,快樂多,興趣小組就是好!!說起興趣,我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事,我們的心中就會裝滿快樂,我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。
同學(xué)們你對什么事情感興趣,他給你帶來了哪些收獲和快樂呢?
二、展示得意之作。
1.如果將興趣加以培養(yǎng),就會成為你的特長,你的才藝?,F(xiàn)在就將課堂還給你們,請同學(xué)們盡情展示吧。
學(xué)生分成四個小組:心靈手巧組、書畫天空組、快樂歌舞組、雜相組,呼喊自己小組的口號,在小組長的主持下展示作品。
2.看了同學(xué)們的展示,老師想到了一個詞,那就是多才多藝。而且我在課前了解到許多同學(xué)積極培養(yǎng)自己的興趣,并且取得了一些成績,我們一起來看看吧。
(多媒體展示學(xué)生獲得的各類獎項和取得的成果。)讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽児恼瀑R采。
三、名人故事。
1、達(dá)芬奇的成長故事。
繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。
1452年,達(dá)?芬奇出生在意大利的一個小鎮(zhèn)上。兒童時代的達(dá)?芬奇,喜歡大自然的景色,對畫畫很有興趣。有時,他獨自一人坐在草叢中,用心地觀看五彩繽紛的花草樹木,然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞,進(jìn)去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時,總要捉幾個小動物出來,帶回家里,仔細(xì)地觀看,并且按照小動物的樣子進(jìn)行描繪。開始畫得有些四不象,但是,時間久了,他畫的那些東西漸漸有了畫意,鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天,鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板,來到鎮(zhèn)上,交給了達(dá)芬奇的父親,說:“請你家的小畫家在上面畫些東西。”父親當(dāng)即答應(yīng)了,但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天,達(dá)?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板,就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后,他看到上面什么也沒有,不大好看,他想來想去,就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后,他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢,還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多,而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù),把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。
從此,達(dá)芬奇走上了繪畫之路,他在畫家羅基奧的具體指導(dǎo)下,通過勤學(xué)苦練,終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。
2、姚明與籃球的故事。
練周懿嫻十分喜愛姚明,把自己喜歡的一個特制的小籃球送給了他,希望他長大后成為一名出色的籃球運動員。姚明整天抱著小皮球不放,吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”,逢到自己訓(xùn)練和比賽,也常帶他去看球。有時,他撒嬌吵鬧時,媽媽只要拿著小皮球來哄他,立刻就會破涕為笑。做爸爸媽媽見到這種情景,心里真有說不出的高興:真希望他快快長大,成為一個優(yōu)秀的籃球運動員。
正是姚明對籃球的這種喜愛,加上后天父母對他的培養(yǎng),自己的努力,成就了他的籃球夢想。
3.學(xué)生交流聽故事后的啟示。
俗話說得好,興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),就應(yīng)該持之以恒,不懈努力。
四、主題升華。
同學(xué)們,成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的,象我們所熟知的世界級球星姚明,當(dāng)初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員,但是姚明沒有放棄自己的理想,在父母的鼓勵下,他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上.同學(xué)們,當(dāng)你遇到困難和挫折時,千萬不要輕易地放棄自己的目標(biāo),老師送你們八個字,用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事,那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
興趣是一扇快樂的門,打開它,你能收獲歡聲笑語;興趣是一座五彩的橋,通過它,你能到達(dá)成功的彼岸;興趣是一個神奇的精靈,擁有它,你的未來將精彩無限!
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