寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。在寫心得體會時，我們可以從自己的角度出發(fā)，提出獨到的見解和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇一
體育教育在中學(xué)教育中起著重要的作用，作為一名體育教師，我深知自己的責(zé)任和使命。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。在初中體育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的方法和策略，讓學(xué)生喜歡上體育鍛煉，提高體育素質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)興趣。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要動力。在初中體育教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。我通過豐富多彩的課堂活動，例如組織一些有趣的游戲、比賽和運動項目，讓學(xué)生感受到體育的魅力。此外，我也鼓勵學(xué)生積極參與體育俱樂部和校際比賽，增強他們的體育自信心和競爭意識。
第三段：注重個體差異。
初中學(xué)生在體育方面的發(fā)展差異較大，有的學(xué)生具有較好的基礎(chǔ)，但有些學(xué)生可能比較薄弱。在教學(xué)中，我注重對個體差異的理解和關(guān)注。我會為每個學(xué)生制定個性化的訓(xùn)練計劃，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時給予指導(dǎo)和鼓勵。在課堂上，我采取多樣化的教學(xué)手段，例如小組合作、以小組為單位比賽等，給予每個學(xué)生更多展示自己的機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
第四段：強化體育知識與技巧培訓(xùn)。
體育課程不僅僅是鍛煉身體，還涉及到體育知識和技巧的學(xué)習(xí)。我深知只有掌握了正確的知識和技巧，學(xué)生才能有效地進(jìn)行體育鍛煉和參與比賽。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。我精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生獲得系統(tǒng)化和全面的體育知識訓(xùn)練，強化學(xué)生的體育技能。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參加體育考試和比賽，以鞏固和提高所學(xué)知識。
第五段：培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。
在初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣對學(xué)生的身體健康和自律能力的培養(yǎng)都有著重要作用。我注重通過體育課培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和持之以恒的毅力。我常常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，例如每天堅持鍛煉一小時，定期記錄鍛煉成果等。我也注重培養(yǎng)學(xué)生在體育競技中的公平競爭意識和遵守規(guī)則的觀念。通過一系列的方法，我旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康的體魄。
總結(jié)：
作為一名體育教師，在初中體育教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，關(guān)注個體差異，強化體育知識與技巧的培訓(xùn)，并培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣。只有學(xué)生真正喜歡上體育鍛煉，并能在體育活動中得到一定的滿足感，才能在未來的生活中享受體育帶來的益處。因此，作為一名體育教師，我將繼續(xù)不斷探索和實踐，為中學(xué)體育教育做出更大的貢獻(xiàn)。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇二
轉(zhuǎn)眼間，為期九天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。
首先轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認(rèn)識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質(zhì)和意義，才能不斷強化自身的綜合素質(zhì)，研究學(xué)生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識，練就一身扎實的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這段的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情。
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)；輕松、愉快，無教學(xué)壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：
1、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。
2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運動。
3、教師從給學(xué)生測驗、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學(xué)生的體育成績和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動和鼓勵的作用。
4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會適應(yīng)能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。
同時我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：
1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習(xí)、獨立的進(jìn)步。
2、學(xué)生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學(xué)生通過選項學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點。
另外，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己有了很大的收獲。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的、更新了教育觀念，掌握了較多的技能。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了一些排球，隊列等技能，并能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。
所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇三
作為一名初中體育教師，我只感覺自己在工作當(dāng)中還是非常能堅持的，我也一直都認(rèn)為在工作方面這些是可以做的更加的到位，在教學(xué)工作當(dāng)中所有事情都是能夠去進(jìn)一步完善的，這個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，我感觸深刻，在這方面我做好了很多細(xì)節(jié)方面的事情，現(xiàn)在我也是能夠堅持去搞好自己的工作，從事體育教學(xué)工作不是一兩天了，這讓我確實對自己各個方面有著深刻的了解，作為一名初中老師，我也一定會在接下來的工作持續(xù)做的更好。
這段時間以來我也在認(rèn)真教導(dǎo)好學(xué)生，我相信我是可以搞好學(xué)習(xí)，作為一名體育教學(xué)工作我真的是能夠嘗試去做好更多的準(zhǔn)備工作，這一點是非常關(guān)鍵的，我堅持自己的想法，和別的體育教師交流經(jīng)驗，每一次在上課的時候我都是非常輕松地，和學(xué)生們待在一起讓我感覺很舒適，提高學(xué)生的體質(zhì)，這是非常的關(guān)鍵，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些也是我應(yīng)該去思考的事情，作為一名體育教師我是對自己有著非常端正的態(tài)度，我以后也一定會努力去搞好自己的工作，和學(xué)生們相處的非常的不錯。
在這方面的我一定會堅持做好的分內(nèi)的工作，作為一名初中教師我也是感覺在這樣的環(huán)境下面我是能夠得到進(jìn)步的，上體育課也是讓學(xué)生們放松一下，平時的學(xué)習(xí)緊張，這需要放松一下精神狀態(tài)，二來也是鍛煉學(xué)生們的身體，在學(xué)校每天都是上課，學(xué)習(xí)什么的，所以說每一次上體育課都是學(xué)生們所喜歡所期待的，我也是認(rèn)真的在搞好教學(xué)方式，在這方面我也一直在堅持做好，這一點是一定的，我在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中堅持去搞好學(xué)習(xí)，以后我會做的更好的，初中階段的教學(xué)工作讓我也是有著非常多的提高，每一次都會做好備課，認(rèn)真的計劃好每一次的教學(xué)。
當(dāng)然我也是感覺很有成就感，同比別的班的體育成績還是比價高的，學(xué)生們也是喜歡上體育課，這讓我感覺非常的有成就感，在這一點上面我也是非常清楚的，我需要能夠繼續(xù)提高教學(xué)工作能力，帶好學(xué)生，糾正自己不足之處，我也是有一些問題需要提高，現(xiàn)在我也是慢慢的進(jìn)步了很多，我會認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)的，保持一個好的狀態(tài)，在下個學(xué)期努力提高教學(xué)能力，提高學(xué)生們的體育成績，這也是是一種動力，我相信接下來是可以做的更好。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇四
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作近15年。作為一名體育教師，在15年的工作生涯中，不管在哪里工作，我都始終堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、貫徹執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，秉著“全面深入學(xué)習(xí)、貫徹落實工作”的準(zhǔn)則，認(rèn)真、嚴(yán)格完成自己分內(nèi)的教學(xué)工作，并且取得了良好的工作成績?，F(xiàn)將自己近一年的工作總結(jié)如下。
一、工作成績。
我20__年9月參加工作，迄今為止已經(jīng)工作近15年。20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)那里村完小任教。在工作期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分派的任務(wù)，全面落實對小學(xué)生男女籃球的教學(xué)和訓(xùn)練工作，充分考慮小學(xué)生的個性差異和特長，選擇有針對性的教學(xué)方式。最后，在20__年11月，學(xué)生們不負(fù)眾望，參加__鄉(xiāng)小學(xué)生男女籃球賽分別榮獲了男子組第二名和女子組第一名。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。20__年10月，我訓(xùn)練的學(xué)生參加全縣小學(xué)生男女籃球賽，榮獲了男子組第三名和女子組第五名。在__鄉(xiāng)中心校五年的工作時間讓我更加摸透了小學(xué)生的心性，基本掌握了小學(xué)生最易接受的教學(xué)方式。教學(xué)重點仍然是在籃球教學(xué)上，我采取了勞逸結(jié)合的教學(xué)方式，讓小學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之后可以放松或是在教學(xué)之前讓小學(xué)生有足夠的休息和準(zhǔn)備時間，以此來提升教學(xué)效果和質(zhì)量。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任教。我深知中學(xué)生跟小學(xué)生是存在差異的，所以在教學(xué)過程中我不斷探索、改進(jìn)和完善教學(xué)方式，根據(jù)中學(xué)生的成長特點進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。在20__年7月，我參加了__縣中考教師體育成績評比，榮獲了全縣第二名的成績。
20__年9月至今在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。任教期間我認(rèn)真履行自己的教學(xué)責(zé)任，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后我也積極主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，將新課標(biāo)的內(nèi)容和要求融入到體育教學(xué)中。同時，為了滿足不同個性差異學(xué)生的需求，我還將各種有效的教學(xué)方式融入教學(xué)中。如分層教學(xué)法，給不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo);游戲教學(xué)法，將各種有趣的小游戲融入教學(xué)中，提升學(xué)生興趣;互助合作教學(xué)法，將學(xué)生分為幾個小組進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生互相幫助、互相合作，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多樣化的教學(xué)方式也取得了良好的教學(xué)成績：20__年6月，我教的學(xué)生參加__鄉(xiāng)“六一”體育運動會，榮獲了男子籃球第二名和女子籃球第一名;____年10月，參加全縣小學(xué)生男女籃球、乒乓球運動會，榮獲女子籃球組第一名，男子籃球組第四名，乒乓球團(tuán)體組第一名。
二、經(jīng)驗教訓(xùn)。
20__年的工作時間里，在體育籃球教學(xué)方面我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗。
第一，主動積極。教師要積極主動讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)生有興趣的事情入手引入體育教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。
第二，循序漸進(jìn)。教師教學(xué)要堅持循序漸進(jìn)的原則，要一步一個腳印教學(xué)，讓學(xué)生充分消化學(xué)到的知識，然后再進(jìn)行下一個知識的教學(xué)。
第三，合理運動。教師要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況進(jìn)行合理的運動訓(xùn)練，考慮學(xué)生能夠承受的運動負(fù)荷量。對于小學(xué)生來說不適合長時間的劇烈運動，教師應(yīng)該把握好運動的“度”。
第四，精講多練。教學(xué)中教師要用簡潔、精煉、易懂的語言講解體育知識和訓(xùn)練方式，給學(xué)生提供足夠的時間自己練習(xí)，理論結(jié)合實際的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。
第五，綜合訓(xùn)練。教師要多種訓(xùn)練、多方面訓(xùn)練綜合運用，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，同時也讓學(xué)生掌握更多的體育知識。
第六，因材施教。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，全面考慮學(xué)生的差異性，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，滿足各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
如在小學(xué)一年級的籃球教學(xué)中。首先，根據(jù)小學(xué)生跟的特點教師可以使用游戲教學(xué)法，提升小學(xué)生情趣;接著教師要表現(xiàn)出積極性和主動性帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，用簡潔的語言講述籃球相關(guān)知識;然后教師就應(yīng)該將循序漸漸、合理運動跟因材施教結(jié)合，讓學(xué)生既能學(xué)到知識，又不會因為過度運動而疲勞;最后教師就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取多樣的訓(xùn)練方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
切忌教師將自己的想法強加在學(xué)生身上，教師要尊重學(xué)生的想法和意愿，并對他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。如果一個學(xué)生對籃球沒有興趣，教師直接強迫學(xué)生學(xué)習(xí)就會適得其反，還會弄得師生關(guān)系僵硬。面對這種情況，教師應(yīng)該跟學(xué)生多交流，了解學(xué)生不喜歡籃球的原因，然后再采取有針對性的解決措施。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇五
作為一名體育教師，在初中階段的體育教學(xué)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、增強他們的體質(zhì)素質(zhì)以及培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神等方面，我有了許多心得體會。
第二段：注重培養(yǎng)興趣。
首先，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是十分重要的。為了引起學(xué)生對體育的興趣，我注重開展多樣化的體育課程和活動，在課堂上通過講解和展示各種體育項目的技巧和魅力，激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛之情。此外，我也鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的體育活動，積極參與學(xué)校的體育比賽和訓(xùn)練，提高他們的競技水平。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育興趣明顯增長，他們對體育課的參與度也顯著提升。
第三段：注重鍛煉素質(zhì)。
其次，我深知初中生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此，我注重鍛煉學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)。為了增強學(xué)生的體力和耐力，我在體育課上加大了運動強度和訓(xùn)練難度，設(shè)計了一系列適應(yīng)學(xué)生身體發(fā)育特點的運動項目。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和靈活性，通過各種體操、游泳、跳繩等項目的訓(xùn)練，提高他們的身體協(xié)調(diào)和靈活性水平。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的鍛煉，學(xué)生們的體質(zhì)素質(zhì)得到了顯著提升，他們的身體素質(zhì)也更加健康。
第四段：注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
此外，我還意識到體育課是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神的有效途徑之一。在體育課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，要求他們在集體項目中相互配合、共同努力完成任務(wù)。我鼓勵學(xué)生互相幫助、相互支持，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。通過各種團(tuán)隊項目的訓(xùn)練和比賽，學(xué)生們的團(tuán)隊合作能力得到了明顯的提高，他們懂得了合作的重要性，增強了彼此之間的信任和團(tuán)結(jié)。
第五段：總結(jié)與展望。
在初中體育教學(xué)中，我通過注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、鍛煉體質(zhì)素質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神等方面的工作，取得了一定的成果。然而，我也意識到還有很多地方需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。例如，在課程設(shè)計上，我仍然需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，結(jié)合學(xué)生的特點和需求，設(shè)計更加生動、有趣的課程。同時，我也需要更加關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康和成長。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐中，我能更好地發(fā)揮體育教育的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，初中體育教學(xué)不僅僅是教會學(xué)生一些動作和技巧，更重要的是培養(yǎng)他們對體育的熱愛和興趣，增強他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊合作意識。作為體育教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的體育教育體驗。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇六
體育在初中教育中占據(jù)著重要地位，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和健康發(fā)展的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作、積極進(jìn)取、堅持不懈等良好品質(zhì)的有效手段。作為一名初中體育教師，多年來我一直致力于體育教學(xué)工作，積累了不少經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我在初中體育教學(xué)中的教學(xué)心得體會。
二、激發(fā)學(xué)生興趣。
在初中體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣非常重要。我經(jīng)常采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、趣味競賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識和技能。例如，在足球教學(xué)中，我會設(shè)計一些趣味的小游戲，讓學(xué)生能夠在游戲中學(xué)到足球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)概念，提高學(xué)生對足球的興趣和參與度。這種激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
三、注重個性差異。
初中學(xué)生的體質(zhì)、能力、興趣等存在差異，作為一名優(yōu)秀的體育教師，要注重對學(xué)生個體差異的充分理解和關(guān)注。我會根據(jù)學(xué)生的特點和需求，因材施教，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。對于體育技能較好的學(xué)生，我會給予更高難度的訓(xùn)練任務(wù)，提高他們的技能水平；對于體育能力相對較弱的學(xué)生，我會采取分組教學(xué)或個別輔導(dǎo)等方式，幫助他們逐步提高。在教學(xué)過程中，我還鼓勵學(xué)生互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
四、培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅著眼于技能訓(xùn)練。我經(jīng)常將課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合，通過開展各種體育活動和社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新意識等綜合素質(zhì)。例如，我組織學(xué)生參加學(xué)校運動會、社團(tuán)比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和團(tuán)隊合作能力。此外，我還鼓勵學(xué)生積極參與體育愛好者社群，讓他們在與其他愛好者交流和切磋中不斷進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)和成長氛圍。
五、加強師生互動。
良好的師生關(guān)系對于體育教學(xué)來說至關(guān)重要。我認(rèn)為師生之間應(yīng)該建立一種互相尊重、互相信任的關(guān)系。在課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動，傾聽他們的意見和建議，讓他們充分參與到教學(xué)中來。同時，我也會給予學(xué)生充分的關(guān)心和鼓勵，在學(xué)生面臨困難或挫折時給予幫助和激勵。我相信只有在一個和諧的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生才能夠真正享受體育帶來的樂趣，更好地發(fā)展自己的潛力和才能。
綜上所述，作為一名初中體育教師，我深知體育教學(xué)的重要性。通過激發(fā)學(xué)生興趣、注重個性差異、培養(yǎng)綜合素質(zhì)以及加強師生互動等方式，我努力提高我的教學(xué)水平，使學(xué)生在體育教學(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果和全面的發(fā)展。我相信，在不斷的探索和實踐中，我將不斷進(jìn)步，為培養(yǎng)更多健康、積極向上的初中學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇七
體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。下面是本站帶來的初中體育教師教學(xué)的。
僅供參考。
在初中體育教學(xué)過程中，應(yīng)如何選擇體育教學(xué)方法?我們認(rèn)為，體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，以現(xiàn)代教學(xué)論思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)基本原理為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。具體應(yīng)從以下四個方面進(jìn)行選擇。
1、根據(jù)教學(xué)的目的任務(wù)進(jìn)行選擇。體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā)，在考慮新授課，復(fù)習(xí)課，還是綜合課，考核課，室內(nèi)課，還是室外課的前提下，采用相應(yīng)的教學(xué)方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復(fù)習(xí)課，可采用練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點進(jìn)行選擇。體育教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)方法的直接性對象，選擇教學(xué)方法，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進(jìn)行選擇。如對技術(shù)動作相對較復(fù)雜的動作，可先采用分解法進(jìn)行教學(xué)，然后逐歩過渡到用完整法進(jìn)行教學(xué)。而對技術(shù)動作結(jié)構(gòu)相對獨立，動作細(xì)節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué)，否則就會破壞動作的完整性，影響教學(xué)效果。
3、根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇。學(xué)生是體育教學(xué)方法的實施對象。因此，選擇教學(xué)方法必須從學(xué)生的身體素質(zhì)及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學(xué)生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應(yīng)以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學(xué)方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動機。初中年級學(xué)生的體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，認(rèn)知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學(xué)習(xí)也有了一定的主動性。
因此，在體育教學(xué)過程中，應(yīng)把直觀法、語言法等教學(xué)方法有機地結(jié)合起來加以運用，以提高體育教學(xué)的效果。高中學(xué)生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動能力、運動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性進(jìn)一步加強。因此，在體育教學(xué)的過程中，宜采用語言法、練習(xí)法等教學(xué)方法，并有機地把探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)滲透到體育教學(xué)中，以發(fā)展學(xué)生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。
4、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進(jìn)行選擇。教學(xué)方法的選擇，只有適應(yīng)教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。有的教學(xué)方法雖好，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學(xué)的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法，如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時機、位置與方向，并很好地和講解相結(jié)合。那么，最好的直觀教學(xué)法也不會在教學(xué)中取得良好的效果。
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初中體育教師教學(xué)心得體會篇八
作為一名初中體育教師，我只感覺自己在工作當(dāng)中還是非常能堅持的，我也一直都認(rèn)為在工作方面這些是可以做的更加的到位，在教學(xué)工作當(dāng)中所有事情都是能夠去進(jìn)一步完善的，這個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，我感觸深刻，在這方面我做好了很多細(xì)節(jié)方面的事情，現(xiàn)在我也是能夠堅持去搞好自己的工作，從事體育教學(xué)工作不是一兩天了，這讓我確實對自己各個方面有著深刻的了解，作為一名初中老師，我也一定會在接下來的工作持續(xù)做的更好。
這段時間以來我也在認(rèn)真教導(dǎo)好學(xué)生，我相信我是可以搞好學(xué)習(xí)，作為一名體育教學(xué)工作我真的是能夠嘗試去做好更多的準(zhǔn)備工作，這一點是非常關(guān)鍵的，我堅持自己的想法，和別的體育教師交流經(jīng)驗，每一次在上課的時候我都是非常輕松地，和學(xué)生們待在一起讓我感覺很舒適，提高學(xué)生的體質(zhì)，這是非常的關(guān)鍵，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些也是我應(yīng)該去思考的事情，作為一名體育教師我是對自己有著非常端正的態(tài)度，我以后也一定會努力去搞好自己的工作，和學(xué)生們相處的非常的不錯。
在這方面的我一定會堅持做好的分內(nèi)的工作，作為一名初中教師我也是感覺在這樣的環(huán)境下面我是能夠得到進(jìn)步的，上體育課也是讓學(xué)生們放松一下，平時的學(xué)習(xí)緊張，這需要放松一下精神狀態(tài)，二來也是鍛煉學(xué)生們的身體，在學(xué)校每天都是上課，學(xué)習(xí)什么的，所以說每一次上體育課都是學(xué)生們所喜歡所期待的，我也是認(rèn)真的在搞好教學(xué)方式，在這方面我也一直在堅持做好，這一點是一定的，我在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中堅持去搞好學(xué)習(xí)，以后我會做的更好的，初中階段的教學(xué)工作讓我也是有著非常多的提高，每一次都會做好備課，認(rèn)真的計劃好每一次的教學(xué)。
當(dāng)然我也是感覺很有成就感，同比別的班的體育成績還是比價高的，學(xué)生們也是喜歡上體育課，這讓我感覺非常的有成就感，在這一點上面我也是非常清楚的，我需要能夠繼續(xù)提高教學(xué)工作能力，帶好學(xué)生，糾正自己不足之處，我也是有一些問題需要提高，現(xiàn)在我也是慢慢的進(jìn)步了很多，我會認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)的，保持一個好的狀態(tài)，在下個學(xué)期努力提高教學(xué)能力，提高學(xué)生們的體育成績，這也是是一種動力，我相信接下來是可以做的更好。
體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的`合作過程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學(xué)工作的體會點滴。
教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，“感人心者，莫過乎情。”寓情于教，以情動人是教學(xué)過程中體育教師常用的教學(xué)方法之一，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗、和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，看新聞、聽報告、寫體會，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助。一直以來敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛人民教育事業(yè)，積極做好本職工作，平時工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀念強。在新的一年里，我將向黨組織上交入黨申請書，接受黨對我的考驗。
在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初二的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時糾正錯誤動作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點抓了學(xué)生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
這個學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊訓(xùn)練工作。初次接手工作，我采取了以下措施：
第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計劃及進(jìn)度計劃，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時調(diào)整訓(xùn)練計劃。
第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。
第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個動作，按照不同的時間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練時要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。
第四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績。今年下半年在縣越野賽運會中取得了：女子團(tuán)體第一名，男子團(tuán)體第七名?？倛F(tuán)體第四的名次。田徑隊訓(xùn)練工作經(jīng)過一個學(xué)期的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓(xùn)練隊每周早練、晚練次數(shù)不少于9次、每次40分鐘。運動員積極訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練時兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有計劃、有記錄、有總結(jié)，做到備課、備人、備場地，充分利用訓(xùn)練時間針對學(xué)生不同年齡段的生理特點、采用各種不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。田徑隊訓(xùn)練在半年時間中取得這樣的佳績、全賴于上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，全體教師、學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇九
愛心，教師的愛心要無處不在。比如，上課時天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動量;天氣較冷時，教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒;遇到學(xué)生身體不舒服，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。雖然事不大，但學(xué)生會看在眼里從而敬佩尊敬你。
熱心，積極的跟學(xué)生交換意見，多問問他們學(xué)習(xí)的情況，有沒有什么困難，不管是生理還是心理的，要及時幫助他們恢復(fù)心態(tài)，更好的完成健康鍛煉。
耐心，耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學(xué)身上，在做動作的時候要有耐心，慢慢的一點一點的講解動作要領(lǐng)，專門給他做幾編示范動作，幫助他練習(xí)，還要不斷的鼓勵安慰他，讓他活躍起來，有了學(xué)習(xí)的興趣和激情。
細(xì)心，學(xué)生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的，這樣的學(xué)生要特別注意，要用熱烈的教學(xué)氛圍去感染他們，讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝ィ瑢W(xué)們一起游戲一起學(xué)習(xí)，久而久之，他們的性格、人格都會有積極的變化和好的恢復(fù)，成為身心健康的人。我曾碰到這樣一個女學(xué)生，她從不跟其他同學(xué)玩，一個人默默的坐在那里，后來我通過別的同學(xué)理解到，單親家庭，從心不愿意喝他人交流，在以后的授課中，我就有意識的多關(guān)注她，鼓勵表揚她，還安排一些學(xué)生找她玩，慢慢的她臉上多起了少有的笑容，一學(xué)期下來整個人就變了，她正真的融入這個班級大家庭。
誠心，真誠的對待學(xué)生，學(xué)生也會真誠的對待老師，接受老師的教導(dǎo)和批評。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容，應(yīng)冷靜，不要動不動就發(fā)脾氣，要用真誠的心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。有一次在練習(xí)排球雙手傳球時，有個學(xué)生練習(xí)的時候吃零食。我提醒了她，她竟毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了她身上，她大發(fā)脾氣，我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸怀了迹X得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，告訴她剛才她沒有接住球的原因，接著又和她一起練習(xí)。下課后，那位同學(xué)很誠懇地說：“老師，我錯了，您別生氣，今后我一定好好練?！?/p>
建立良好的師生關(guān)系對日常的教學(xué)起了很大作用，以心換心，才能贏得同學(xué)們的信任和尊重才能更好的開展教學(xué)工作。
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初中體育教師教學(xué)心得體會篇十
摘要：隨著新課改的不斷深入，對于初中階段來講，由于面臨著體育中考，體育課堂教學(xué)的重要性也已不言而喻。作為體育教師，應(yīng)當(dāng)如何真正的系統(tǒng)地從如何備課、如何上課、如何處理師生關(guān)系、如何把握課堂節(jié)奏等的各個方面來探討體育教學(xué)實效性呢？帶著這個問題，帶著這個問題，本人通過查閱大量的文獻(xiàn)資料并結(jié)合本地區(qū)的實際進(jìn)行走訪調(diào)查，提出優(yōu)化當(dāng)前初中體育有效教學(xué)的相關(guān)策略，為優(yōu)化體育課堂教學(xué)提供一定的參考及借鑒。
體育教學(xué)首先要知道的是學(xué)生想學(xué)什么，想以什么樣的方式學(xué)，即認(rèn)清學(xué)生的需求和愿望，只有這樣才能在教學(xué)中選擇正確的教學(xué)方式，做到有的放矢。“團(tuán)隊心理”就是教師必須了解的初中生心理特征的一個重要方面。初中時期是一個人成長的一個最重要階段之一，這一時期他們的心理和生理都會發(fā)生極大的變化。初中生相比于小學(xué)生顯得成熟有主見，相比于高中生又顯得心理波動大，容易受他人影響。正是由于他們這一特點，所以，在他們的初中青春期里，他們必定會產(chǎn)生很多的心理問題。這些問題貫穿于他們的生活、自我意識、學(xué)習(xí)、人際交往等?！皥F(tuán)隊心理”就是這些心理問題之一，它一般有幾種表現(xiàn)形式，即服從、模仿、從眾、暗示。模仿就是學(xué)生以一個榜樣行為作為自己的參照進(jìn)行摹擬，這種摹擬可以是自覺的，也可以是不自覺的。暗示即一個人發(fā)出信號對被動接受信號的人產(chǎn)生行為影響。比如我們在體育課的時候經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，從而清楚學(xué)生的情緒以及判斷學(xué)生是否在狀態(tài)，學(xué)生訓(xùn)練開小差時老師眼光注視學(xué)生，就是一種警告的暗示，學(xué)生就會有所收斂。從眾指的是單個人在面臨來自集體的壓力的時候，不再堅持自己的意見轉(zhuǎn)而與集體的行動保持相同的一種行為現(xiàn)象。
從眾的表現(xiàn)方式也是多樣化的，如表面和心理都愿意跟隨集體，表面跟隨集體但心里其實不愿意跟隨集體，心里愿意隨大流但是表面上表現(xiàn)為不愿意。針對從眾表現(xiàn)的多樣性，體育老師在教學(xué)過程中要對學(xué)生進(jìn)行深入的了解，了解學(xué)生心目中想要的體育課，盡量避免學(xué)生有表面順從大流但是內(nèi)心很反感的抵觸心理。服從指的是因為外部的對自身行為進(jìn)行約束以達(dá)到跟集體維持行動統(tǒng)一的心理現(xiàn)象。
因此，體育教學(xué)者不能夠單憑學(xué)生的外在表現(xiàn)就判斷學(xué)生對課堂的是否滿意，因為這些行為也許只是受“團(tuán)隊心理”的影響所致。老師要深入到他們的心理層面，真正懂他們，才能選擇正確的教學(xué)方式，進(jìn)而提高課堂的有效性。
“有用”的課堂并不能成為學(xué)生樂于上課的理由。在很多體育教學(xué)中，教學(xué)形式一成不變，呆板僵化，整節(jié)課下來都是老師在隊伍前面演示，表現(xiàn)好的學(xué)生帶頭示范，學(xué)生在后面百無聊賴地模仿。這種課學(xué)生都是硬著頭皮去上，他們根本就對這種課沒有興趣，只想應(yīng)付了事，那么這節(jié)課堂的有效性又可想而知了。所以，體育課堂不僅應(yīng)該“有用”，還少不了“有趣”。有趣的體育課堂能夠吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂于參與到體育學(xué)習(xí)中來，教學(xué)的有效性自然會得到提高。并且，學(xué)生對體育課感興趣還有助于他們養(yǎng)成一種長久的體育意識，這對他們未來的健康極有幫助。為了讓課堂更有趣味和更有效，體育教學(xué)者要在課堂上運用游戲活動進(jìn)行教學(xué)。通過體育游戲，老師和學(xué)生可以形成互動，有利于一種平等關(guān)系的建立，游戲的設(shè)計要根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行設(shè)計，同時兼顧教學(xué)內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)籃球的課堂中，通常的教學(xué)方法是先讓學(xué)生聯(lián)系最基本的動作，這個過程對初中生來說是極其乏味和難熬的。假如一節(jié)課都是學(xué)生單獨地在那里練習(xí)運球，很快他們就會覺得不耐煩。那么我們可以試試游戲教學(xué)：把整個班的學(xué)生分成若干組進(jìn)行胸前傳球的學(xué)習(xí)，每組人數(shù)可以根據(jù)班級的具體情況而定，然后組員圍成一圈進(jìn)行傳球練習(xí)，如果哪一個成員讓球掉了下來就要接受小小的懲戒，比如讓他唱首歌給大家聽等等。等學(xué)生練習(xí)到一定的熟練程度就進(jìn)行小組間的比賽，比一比哪一個團(tuán)隊球掉得最少。要注意的是教師在游戲過程中要在學(xué)生需要的時候給予幫助和指導(dǎo)，確保游戲氛圍的和諧。
初中時期是孩子們身體發(fā)育的一個重要時期，不同的孩子身體發(fā)育的速度也不盡相同，有的孩子在初中發(fā)育比較早，而有的孩子在初中時期發(fā)育則比較晚。這些不同也就造成了學(xué)生間的身體素質(zhì)有可能存在較大的.差異，因而，學(xué)生對一些運動也存在著掌握能力水平的不同。如果體育老師對全班的同學(xué)都是進(jìn)行集體式的同樣難度的訓(xùn)練，那么身體素質(zhì)好、接受能力強的學(xué)生就可能會覺得這種訓(xùn)練太過低水平了，跟不上他們的需求。但是身體素質(zhì)較差、掌握能力不太好的學(xué)生就會覺得這樣的訓(xùn)練對于他們來說難度有點偏大，他們的身體吃不消。這樣各個水平層次的學(xué)生都不能得到符合他們水平的訓(xùn)練，教學(xué)的有效性明顯會大打折扣。因此，在體育教學(xué)中，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平把學(xué)生分組進(jìn)行教學(xué)，分組后教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在組內(nèi)根據(jù)自己的興趣、體能等進(jìn)行針對性的自主合作訓(xùn)練。比如：初學(xué)籃球的小組可以開展組內(nèi)運球訓(xùn)練，而籃球水平較高的小組則可以進(jìn)行籃球技巧訓(xùn)練。分小組的教學(xué)方式可以讓水平差不多的學(xué)生從對方身上互相學(xué)習(xí)、集體評價，思考出符合他們實際的訓(xùn)練方式，繼而共同進(jìn)步。
良好的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生對課堂的融入。假如學(xué)生不喜歡或者懼怕老師，那么老師在學(xué)生中必定是不受歡迎的，那他的課也必定不受學(xué)生的喜愛。所以，要提高體育教學(xué)的有效性，老師還要從自身入手，努力與學(xué)生建立一種和諧融洽的關(guān)系。怎么樣才能達(dá)到這樣的境界呢，老師要做的第一步是尊重學(xué)生，對學(xué)生要有一視同仁的態(tài)度，不能對學(xué)生有偏見。在生活中和課堂上多關(guān)心他們，傾聽他們對課堂的意見和建議。除此之外，老師還要完善自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升人格魅力。假如老師在體育課堂上能夠做出完美的演示動作，談吐幽默風(fēng)趣，那么學(xué)生也會更喜歡這個老師，同樣的學(xué)生會連他的課也感興趣。這樣一來，學(xué)生上課的積極性就會提高，這對學(xué)生們運動技能的提高和動作技巧的掌握有顯著幫助，這樣老師的教學(xué)目標(biāo)就可以很好實現(xiàn)，課堂的有效性就會提高。
參考文獻(xiàn)：
[2]曾亮，體育課堂教學(xué)有效性的探索[j].成功（教育），20xx/07。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十一
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想。時時刻刻用用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的高中體育教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹(jǐn)記奉獻(xiàn)精神。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的教師；認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當(dāng)中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進(jìn)；對待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和同事的好評，也得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時也取得了可喜的成績：20xx年下半年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)組織并完滿地舉辦了校第四屆田徑運動會；本年度被推薦為校體育教研組組長。
俗話說：要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加并非常珍惜學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真做好筆記，遇到不懂之處虛心向同行請教。在平時的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向有經(jīng)驗的老師求教。不斷的給自己充電。學(xué)校還經(jīng)派我外出聽課，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結(jié)更多的`經(jīng)驗。
總之，這一年來我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能不辜負(fù)這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十二
體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。
專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和積極性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的.不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。
重復(fù)過多，脫離學(xué)生實際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始準(zhǔn)備基本結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走跑跳投等一些競技體育項目，各項動作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性娛樂性健身性實用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。
學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項運動技術(shù)、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣，對參與其它體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，還有利于提高學(xué)生的運動技術(shù)水平，為各項運動競賽儲備人才。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十三
對于體育課主要是以教與練習(xí)為主，教師要跟學(xué)生頻繁的接觸。那下面看看關(guān)于初中體育教學(xué)心得體會范文吧。
我總結(jié)為幾心：愛心、熱心、耐心、細(xì)心、誠心
愛心，教師的愛心要無處不在。
比如，上課時天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動量;天氣較冷時，教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒;遇到學(xué)生身體不舒服，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。
這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
雖然事不大，但學(xué)生會看在眼里從而敬佩尊敬你。
熱心，積極的跟學(xué)生交換意見，多問問他們學(xué)習(xí)的情況，有沒有什么困難，不管是生理還是心理的，要及時幫助他們恢復(fù)心態(tài)，更好的完成健康鍛煉。
耐心，耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學(xué)身上，在做動作的時候要有耐心，慢慢的一點一點的講解動作要領(lǐng)，專門給他做幾編示范動作，幫助他練習(xí)，還要不斷的鼓勵安慰他，讓他活躍起來，有了學(xué)習(xí)的興趣和激情。
細(xì)心，學(xué)生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的，這樣的學(xué)生要特別注意，要用熱烈的教學(xué)氛圍去感染他們，讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝?，跟同學(xué)們一起游戲一起學(xué)習(xí)，久而久之，他們的性格、人格都會有積極的變化和好的恢復(fù)，成為身心健康的人。
我曾碰到這樣一個女學(xué)生，她從不跟其他同學(xué)玩，一個人默默的坐在那里，后來我通過別的同學(xué)理解到，單親家庭，從心不愿意喝他人交流，在以后的授課中，我就有意識的多關(guān)注她，鼓勵表揚她，還安排一些學(xué)生找她玩，慢慢的她臉上多起了少有的笑容，一學(xué)期下來整個人就變了，她正真的融入這個班級大家庭。
誠心，真誠的對待學(xué)生，學(xué)生也會真誠的對待老師，接受老師的教導(dǎo)和批評。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容，應(yīng)冷靜，不要動不動就發(fā)脾氣，要用真誠的心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。
有一次在練習(xí)排球雙手傳球時，有個學(xué)生練習(xí)的時候吃零食。
我提醒了她，她竟毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)。
看著她那漫不經(jīng)心的樣子，我一用力，球打在了她身上，她大發(fā)脾氣，我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓。
可稍一沉思，覺得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，告訴她剛才她沒有接住球的原因，接著又和她一起練習(xí)。
下課后，那位同學(xué)很誠懇地說：“老師，我錯了，您別生氣，今后我一定好好練。”
建立良好的師生關(guān)系對日常的教學(xué)起了很大作用，以心換心，才能贏得同學(xué)們的信任和尊重才能更好的開展教學(xué)工作。
在初中體育教學(xué)過程中，應(yīng)如何選擇體育教學(xué)方法?我們認(rèn)為，體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，以現(xiàn)代教學(xué)論思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)基本原理為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。
具體應(yīng)從以下四個方面進(jìn)行選擇。
1、根據(jù)教學(xué)的目的任務(wù)進(jìn)行選擇。
體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā)，在考慮新授課，復(fù)習(xí)課，還是綜合課，考核課，室內(nèi)課，還是室外課的前提下，采用相應(yīng)的教學(xué)方法。
比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。
又如復(fù)習(xí)課，可采用練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點進(jìn)行選擇。
體育教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)方法的直接性對象，選擇教學(xué)方法，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進(jìn)行選擇。
如對技術(shù)動作相對較復(fù)雜的動作，可先采用分解法進(jìn)行教學(xué)，然后逐歩過渡到用完整法進(jìn)行教學(xué)。
而對技術(shù)動作結(jié)構(gòu)相對獨立，動作細(xì)節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué)，否則就會破壞動作的完整性，影響教學(xué)效果。
3、根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇。
學(xué)生是體育教學(xué)方法的實施對象。
因此，選擇教學(xué)方法必須從學(xué)生的身體素質(zhì)及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。
低年級學(xué)生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。
所以在選擇教法時，應(yīng)以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學(xué)方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動機。
初中年級學(xué)生的體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，認(rèn)知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學(xué)習(xí)也有了一定的主動性。
因此，在體育教學(xué)過程中，應(yīng)把直觀法、語言法等教學(xué)方法有機地結(jié)合起來加以運用，以提高體育教學(xué)的效果。
高中學(xué)生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動能力、運動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性進(jìn)一步加強。
因此，在體育教學(xué)的過程中，宜采用語言法、練習(xí)法等教學(xué)方法，并有機地把探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)滲透到體育教學(xué)中，以發(fā)展學(xué)生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。
4、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進(jìn)行選擇。
教學(xué)方法的選擇，只有適應(yīng)教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。
有的教學(xué)方法雖好，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學(xué)的實踐中取得良好的效果。
如直觀法是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法，如果教師不能正確掌握示范的目的.、示范的時機、位置與方向，并很好地和講解相結(jié)合。
那么，最好的直觀教學(xué)法也不會在教學(xué)中取得良好的效果。
課改向我們體育教師提出了新的要求。
在教學(xué)中要樹立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。
在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運動細(xì)胞的學(xué)生較多，在技能要求比較高的項目練習(xí)時，常受到同學(xué)嘲笑，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，特別是體育課改的今天，此類問題更加突出。
那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課改的今天要解決的問題。
通過教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
現(xiàn)在可能所有班級中都有一位或是多位同學(xué)人特胖，有的不但胖個子又高，跑起步來挺費力的(200米都跑不完)，別說跟隨隊伍跑步了。
所以這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評及責(zé)罵，甚至遭到嘲笑。
我所教的初一年級就有這樣一位同學(xué)，不太愛和同學(xué)們一塊活動，做練習(xí)時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。
課后我找到他，問他為什么上課不積極活動?開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學(xué)們會笑話我，所以就不想動了”。
根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說：“不管誰在學(xué)習(xí)新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。
練習(xí)的次數(shù)多了，動作也就好看了。
老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹诤髞淼幕顒又形易屑?xì)尋找該生的閃光點。
不久在練習(xí)耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅持到底。
久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。
在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。
老師的表揚，同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信、堅強的翅膀。
自此以來的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績也有了相應(yīng)的提高。
在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復(fù)練習(xí)，同時常于同學(xué)合作、交流。
總之，“在課堂上只要主動參與、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂，獲得成功”。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十四
積極有效的師生互動能形成良好的課堂環(huán)境。教師應(yīng)在教學(xué)活動中積極對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)脫離學(xué)習(xí)目標(biāo)時，應(yīng)給予引導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生問題癥結(jié)時，及時給予疏導(dǎo)。如果每一個教師都能擺正自己在教學(xué)活動中的位置，真正地體現(xiàn)出現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生為本的積極的教育思想，成為學(xué)生的助手，教學(xué)工作的開展就會非常順利了。如在一節(jié)以發(fā)展速度為主要目標(biāo)的體育課上，每一個學(xué)生由于各自的速度基礎(chǔ)不同、各人的運動能力不同，因此要真正地促使每個人都能在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的速度，教師可以允許每個人采取不同的練習(xí)手段，如腿長的研究在步幅不變的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥岣吣_步的頻率，腿短的則在自己快速步頻的優(yōu)勢下，努力提高腳步的幅度；跑得慢的可以發(fā)展腿部力量，跑得快的可以發(fā)展反應(yīng)能力。有的學(xué)生提出希望通過球類活動來發(fā)展速度，也有人愿意利用跳繩來發(fā)展速度。在課程發(fā)展速度目標(biāo)的約束下，每個學(xué)生都能采取適合自己的練習(xí)方法來達(dá)到目標(biāo)，教師既可以起咨詢作用，又可以起輔導(dǎo)作用。在這樣的課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以得到很大提高。
縱觀我國學(xué)校體育的歷史，幾經(jīng)起落，步履蹣跚，歷經(jīng)了太長的封建社會，受太多重文輕武的思潮影響。新中國成立后，才真正是我國體育事業(yè)的初創(chuàng)階段，由于未能結(jié)合自己的國情而照搬前蘇聯(lián)的體育理論，造成了學(xué)校體育實踐發(fā)展的單一模式，再經(jīng)歷了停滯甚至倒退，給體育教育帶來了空前的災(zāi)難。改革開放以來，隨著體育機制的不斷完善和深入，體育教育迅速發(fā)展，體育改革方興未艾，但體育理論和實踐還不盡如人意。
現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢是向著多元化的方向發(fā)展。在外國，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)逐步被發(fā)展學(xué)生自主能力和樂趣為主的新方法所代替，表現(xiàn)在教材由原來的六項運動改為"基本運動"和"比賽"兩大類，使教師有更多的主動權(quán)去選擇教材教法。近些年來隨著"音樂舞蹈進(jìn)課堂"，"激發(fā)興趣教學(xué)"、"能動式教學(xué)"等多種教學(xué)方法為我們體育教育開拓了新的天地。隨著新思想的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替。
要提高體育教學(xué)質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，正視自己，解放思想，拓寬思路，大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所束縛。既學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，也要創(chuàng)造適合本校實際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們面向跨世紀(jì)的青少年，在教學(xué)中不斷探索新方法，每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價值與特點，在教育改革中走出適合自己的路。
選擇適當(dāng)?shù)捏w育項目可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。其它學(xué)科主要在理論上，思想上對學(xué)生進(jìn)行教育，而體育教學(xué)則是通過學(xué)生自身的本體感覺承受一定的生理負(fù)荷，調(diào)節(jié)因受場地器材的約束和周圍環(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來的各種不同的情緒和行為。體育運動有輕松快樂的一面，也有吃苦勞累的一面。教學(xué)中我們不能以一面去取代另一面，我們不可忽視一些學(xué)生不愿參與的運動項目所起到的塑人作用。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，由于成長的環(huán)境太過呵護(hù)而使得他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，耐久跑教學(xué)是這一類學(xué)生所懼怕的。曾有人提出取消女生800米、男生1000米的達(dá)標(biāo)考試，認(rèn)為這一教材與快樂體育相背馳。我卻不這樣認(rèn)為，快樂不等于健康，我們不能為追求快樂而拋棄健康，耐久跑教學(xué)的`進(jìn)行不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體機能，還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛造學(xué)生堅強的意志品質(zhì)。教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況有目的地安排一些類似的教學(xué)內(nèi)容，以彌補部分學(xué)生成長環(huán)境的不足，當(dāng)然教學(xué)方法不能死板，以免枯燥的教材更加枯燥，要善于運用教具，并給予學(xué)生參與的動力，合理地安排運動場景，適時地鍛煉學(xué)生的忍耐力，讓學(xué)生體會經(jīng)過艱苦的努力取得成功后的喜悅，從而提高其心理環(huán)境，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。
總之，由于學(xué)生的個體差異及心理狀態(tài)不同，引起的反應(yīng)也不同，如不認(rèn)真對待，勢必影響學(xué)生心理的健康發(fā)展及學(xué)習(xí)成績的提高。因此，體育教師要采取有效措施，在體育教學(xué)中，通過各種體育活動，自覺地、有目的地加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，作好全面育人的工作。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十五
20xx年11月4日—12日，我很榮幸地參加了市教育局組織的“江西省萬名鄉(xiāng)村音體美教師培訓(xùn)”鄉(xiāng)村體育教師為期9天的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：農(nóng)村體育教師的使命、鄉(xiāng)村小學(xué)定向越野的介紹和設(shè)計、教案的設(shè)計與撰寫、體操隊列隊形與口令、鄉(xiāng)村氣排球運動的開展、觀摩學(xué)習(xí)等。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，上饒師院體育學(xué)院萬建新教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了上饒師院楊教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長，達(dá)到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十六
眾所周知，隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革，教學(xué)已不是單一的死讀書，考大學(xué)這么簡單的事情了，現(xiàn)在的教學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的綜合性人才。其中體育教學(xué)也越來越為人們所重視。那么現(xiàn)在針對處在青春期的初中生，我們應(yīng)該針對他們的個性，進(jìn)行個性化培養(yǎng)策略呢？教師需要從下面幾個方面入手，先了解體育教學(xué)發(fā)展學(xué)生個性的意義與作用，然后再進(jìn)行個性化體育教學(xué)。
隨著生活水平的提高，肥胖的孩子越來越多，他們的`身體開始出現(xiàn)越來越多的問題，這些問題同樣對他們的學(xué)習(xí)帶來了影響，比如上課注意力不集中，記憶力差，體弱多病，針對這些問題，我們要在教學(xué)中進(jìn)行真正意義上的改革，如何改革，教師就要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行個性化培養(yǎng)。
由于初中生處于青春期的發(fā)展階段，不同的學(xué)生有不同的愛好，有的喜歡運動，有的不喜歡，有的喜歡這個運動，有的喜歡那個運動，也許他們并未發(fā)現(xiàn)自己擅長哪一樣體育運動，因為缺少嘗試和挑戰(zhàn)自己的機會，因此教師在體育課中應(yīng)多加一些體育活動，可以任何多樣化的形式，讓學(xué)生分組參與，通過不斷的培養(yǎng)，讓他們找出自己擅長的體育活動。
在以前，傳統(tǒng)式教學(xué)都是家長式的，或者專制型的為主，我們在這種教育方式下很少真正從學(xué)生的興趣點出發(fā)，很少考慮他們的情緒，容易忽略學(xué)生的天分與天性，因此很多學(xué)生容易在心理上出現(xiàn)問題。導(dǎo)致性格出現(xiàn)問題，這往往會壓抑他們的興趣愛好及天性，導(dǎo)致學(xué)生只是按照教師教給的去學(xué)習(xí)。因此我們要改革教學(xué)的理念與方式，給學(xué)生做正確的引導(dǎo)。多從學(xué)生的興趣點出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)生所能接受的學(xué)習(xí)程度來不斷進(jìn)行教學(xué)的改革。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十七
初中時期是我們來到了教育體系中的一個重要階段。在這個階段，體育鍛煉成為了不可或缺的一部分。我認(rèn)為體育鍛煉不僅能夠增強身體素質(zhì)、提高免疫力，更能夠在精神上提升我們的自信和勇氣。在這個過程中，我收獲了許多關(guān)于體育鍛煉的經(jīng)驗和心得，感謝我的體育老師讓我了解到了這些。
初中時期的體育鍛煉對我的健康狀況提升很大，我變得越來越強壯和健康。此外，運動也有助于釋放壓力和焦慮情緒。體育鍛煉還可以提高我的免疫系統(tǒng)、增強心臟功能、鍛煉大腦和身體的協(xié)調(diào)性。我曾經(jīng)很膽怯，在和同學(xué)競技時感覺毫無信心，但是體育鍛煉使我變得更自信，也使社交能力變得更加強大。
第三段：如何正確鍛煉。
雖然體育鍛煉的好處很多，但是正確鍛煉也是至關(guān)重要的，否則可能造成不必要的傷害。首先需要有一個合理的計劃，按照自己的身體狀況和目標(biāo)量身定制，避免過度鍛煉。其次，要學(xué)會正確的姿勢和操作，例如拉伸運動等。最后要及時補充能量和水分，這樣才能更好地恢復(fù)身體的體力和免疫力，同時避免鍛煉過程中出現(xiàn)明顯的疲勞。
第四段：班級鍛煉的益處。
在初中時期，在班級里一起鍛煉有很大的好處?？梢越⒑屯瑢W(xué)們之間更加親密的關(guān)系，同時加強和大家之間的信任和友誼，在困難時刻可以互相支持。鍛煉也能在身體上增加體能，更加適應(yīng)課程和運動比賽，大力支持班級在課外活動中的優(yōu)異表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，初中體育鍛煉是一個非常有益的過程，可以提升身心健康、增強自信和人際交往能力，有助于在課堂和課外比賽中表現(xiàn)出色。為了從體育鍛煉中獲得最大的益處，我們需要制定一個合理的鍛煉計劃、正確的姿勢和技巧以及良好的體力和免疫能量。班級鍛煉也有助于班級之間的凝聚力和友誼，我希望更多的初中同學(xué)們能從體育鍛煉中獲得更大的收獲。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十八
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體育與健康課程以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇，所以一定的教學(xué)內(nèi)容和運用相應(yīng)的教學(xué)方法是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的決定因素，面對新的學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)域的出現(xiàn)，如何抓住新課標(biāo)的理念實質(zhì)提煉改造傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)豐富多彩，筆者認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)做好以下幾點：
積極有效的師生互動能形成良好的課堂環(huán)境。教師應(yīng)在教學(xué)活動中積極對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)脫離學(xué)習(xí)目標(biāo)時，應(yīng)給予引導(dǎo);學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，進(jìn)行必要的指導(dǎo);學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生問題癥結(jié)時，及時給予疏導(dǎo)。如果每一個教師都能擺正自己在教學(xué)活動中的位置，真正地體現(xiàn)出現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生為本的積極的教育思想，成為學(xué)生的助手，教學(xué)工作的開展就會非常順利了。如在一節(jié)以發(fā)展速度為主要目標(biāo)的體育課上，每一個學(xué)生由于各自的速度基礎(chǔ)不同、各人的運動能力不同，因此要真正地促使每個人都能在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的速度，教師可以允許每個人采取不同的練習(xí)手段，如腿長的研究在步幅不變的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥岣吣_步的頻率，腿短的則在自己快速步頻的優(yōu)勢下，努力提高腳步的幅度;跑得慢的可以發(fā)展腿部力量，跑得快的可以發(fā)展反應(yīng)能力。有的學(xué)生提出希望通過球類活動來發(fā)展速度，也有人愿意利用跳繩來發(fā)展速度。在課程發(fā)展速度目標(biāo)的約束下，每個學(xué)生都能采取適合自己的練習(xí)方法來達(dá)到目標(biāo)，教師既可以起咨詢作用，又可以起輔導(dǎo)作用。在這樣的課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以得到很大提高。
縱觀我國學(xué)校體育的歷史，幾經(jīng)起落，步履蹣跚，歷經(jīng)了太長的封建社會，受太多重文輕武的`思潮影響。新中國成立后，才真正是我國體育事業(yè)的初創(chuàng)階段，由于未能結(jié)合自己的國情而照搬前蘇聯(lián)的體育理論，造成了學(xué)校體育實踐發(fā)展的單一模式，再經(jīng)歷了文的停滯甚至倒退，給體育教育帶來了空前的災(zāi)難。改革開放以來，隨著體育機制的不斷完善和深入，體育教育迅速發(fā)展，體育改革方興未艾，但體育理論和實踐還不盡如人意。
現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢是向著多元化的方向發(fā)展。在外國，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)逐步被發(fā)展學(xué)生自主能力和樂趣為主的新方法所代替，表現(xiàn)在教材由原來的六項運動改為“基本運動”和“比賽”兩大類，使教師有更多的主動權(quán)去選擇教材教法。近些年來隨著“音樂舞蹈進(jìn)課堂”，“激發(fā)興趣教學(xué)”、“能動式教學(xué)”等多種教學(xué)方法為我們體育教育開拓了新的天地。隨著新思想的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替。
要提高體育教學(xué)質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，正視自己，解放思想，拓寬思路，大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所束縛。既學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，也要創(chuàng)造適合本校實際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們面向跨世紀(jì)的青少年，在教學(xué)中不斷探索新方法，每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價值與特點，在教育改革中走出適合自己的路。
選擇適當(dāng)?shù)捏w育項目可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。其它學(xué)科主要在理論上，思想上對學(xué)生進(jìn)行教育，而體育教學(xué)則是通過學(xué)生自身的本體感覺承受一定的生理負(fù)荷，調(diào)節(jié)因受場地器材的約束和周圍環(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來的各種不同的情緒和行為。體育運動有輕松快樂的一面，也有吃苦勞累的一面。教學(xué)中我們不能以一面去取代另一面，我們不可忽視一些學(xué)生不愿參與的運動項目所起到的塑人作用?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，由于成長的環(huán)境太過呵護(hù)而使得他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木瘢途门芙虒W(xué)是這一類學(xué)生所懼怕的。曾有人提出取消女生800米、男生1000米的達(dá)標(biāo)考試，認(rèn)為這一教材與快樂體育相背馳。
我卻不這樣認(rèn)為，快樂不等于健康，我們不能為追求快樂而拋棄健康，耐久跑教學(xué)的進(jìn)行不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體機能，還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛造學(xué)生堅強的意志品質(zhì)。教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況有目的地安排一些類似的教學(xué)內(nèi)容，以彌補部分學(xué)生成長環(huán)境的不足，當(dāng)然教學(xué)方法不能死板，以免枯燥的教材更加枯燥，要善于運用教具，并給予學(xué)生參與的動力，合理地安排運動場景，適時地鍛煉學(xué)生的忍耐力，讓學(xué)生體會經(jīng)過艱苦的。努力取得成功后的喜悅，從而提高其心理環(huán)境，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。
總之，由于學(xué)生的個體差異及心理狀態(tài)不同，引起的反應(yīng)也不同，如不認(rèn)真對待，勢必影響學(xué)生心理的健康發(fā)展及學(xué)習(xí)成績的提高。因此，體育教師要采取有效措施，在體育教學(xué)中，通過各種體育活動，自覺地、有目的地加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，作好全面育人的工作。
初中體育教師教學(xué)心得體會篇十九
初中體育鍛煉是非常重要的，既能促進(jìn)學(xué)生體貌健康，又能增強學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。作為一名初中體育老師，我深切體會到了體育鍛煉對學(xué)生的影響和作用。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些心得和體會，希望能為大家提供參考。
第二段：作為體育教師的指導(dǎo)工作。
作為一名體育教師，我時刻出現(xiàn)在學(xué)生身邊，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行體育鍛煉。在課堂上，我注重提高學(xué)生技能的基礎(chǔ)，尤其是基本動作技能的訓(xùn)練。比如我們經(jīng)常進(jìn)行跳繩、組合動作等訓(xùn)練，既可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，又可以增強他們的耐力和肌肉力量。此外，我也會在課堂上注重對學(xué)生的體能素質(zhì)進(jìn)行測試和評估，讓他們了解自己的身體狀況，制定個性化的鍛煉計劃。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的心態(tài)。
體育鍛煉不僅是讓學(xué)生強身健體的重要方式，更是促進(jìn)學(xué)生積極心態(tài)的重要手段。在體育鍛煉中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。我們經(jīng)常組織籃球比賽、足球比賽等集體活動，讓學(xué)生感受到合作的力量。在比賽中，我也會鼓勵學(xué)生互相合作，相互支持，營造出樂觀向上的氛圍，幫助學(xué)生樹立自信心、勇氣和決心，達(dá)到更好的鍛煉效果。
第四段：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
生活習(xí)慣也是體育鍛煉中非常關(guān)鍵的一環(huán)。我認(rèn)為，學(xué)生們養(yǎng)成一個良好的作息和飲食習(xí)慣，對于體育鍛煉有著非常重要的影響。在學(xué)生們的活動時間分布上，我會合理安排他們的學(xué)習(xí)和鍛煉時間，避免過多的連續(xù)學(xué)習(xí)時間導(dǎo)致身體疲勞。在飲食習(xí)慣上，我會注重科學(xué)搭配營養(yǎng)，提高學(xué)生的營養(yǎng)攝入質(zhì)量。幫助學(xué)生養(yǎng)成這些好習(xí)慣，不僅能讓他們受益終生，也有助于他們更好地進(jìn)行體育鍛煉。
第五段：結(jié)語。
總之，作為一名初中體育老師，我深知教育的意義和使命。希望我的經(jīng)驗和體會，能夠幫助更多的學(xué)生養(yǎng)成正確的鍛煉方式和健康的生活習(xí)慣，讓他們擁有一個更健康、更精彩的未來！
初中體育教師教學(xué)心得體會篇二十
20xx年暑期，我很榮幸地參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的為期1天的體育教師教學(xué)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，體育教研員為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了體育骨干教師的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的'實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。一天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。
通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
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