總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)程的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它可以幫助我們檢查和評(píng)估自己的進(jìn)展?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，凸顯自己在某個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步。接下來是一些值得參考的總結(jié)樣例，希望可以給大家寫作總結(jié)提供靈感。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇一
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷提高自己的政治思想覺悟。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心幼兒，做到了為人師表，現(xiàn)一名黨員教師的表率。
二、教育教學(xué)方面。
1.在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑢懞媒贪?，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2.關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，我還注重教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。
3.充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用好教具，讓學(xué)生多操作。
4.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感，是他們?cè)诨顒?dòng)中快樂、自由地發(fā)展。
5.逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.堅(jiān)持每天到園晨檢。
2.發(fā)現(xiàn)問題給與及時(shí)處理。
3.努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康的生活環(huán)境。
1.熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。
2.運(yùn)用多種形式、多種渠道，密切家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3.開展了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園成為家長(zhǎng)心目中放心的好幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
六、今后努力方向。
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
2.努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平。
3.加強(qiáng)家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)工作。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇二
小班的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)?？偨Y(jié)是為了更好的提高。今天本站小編給大家為您整理了小班老師。
希望對(duì)大家有所幫助。
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
我們和大家一樣，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長(zhǎng)工作等有條不紊地進(jìn)行著。
大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證。因此，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間，利用各種活動(dòng)器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動(dòng)。如：看誰(shuí)走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動(dòng)作，而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們?cè)谄綍r(shí)最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動(dòng)作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”，來練習(xí)攀爬的動(dòng)作。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試，讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作。孩子們通過多次的成功和失敗，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對(duì)孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會(huì)向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會(huì)滿足孩子的要求。孩子們通過鍛煉，身體素質(zhì)也在提高。他們從每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng)，開始讓孩子們練習(xí)競(jìng)賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì)，游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”，經(jīng)過“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競(jìng)賽的規(guī)則。在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著?？粗鴦e其他班的孩子們?cè)趦蓚€(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時(shí)，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高，班級(jí)的出勤率也大大地提高了。
并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機(jī)會(huì)多，幼兒在活動(dòng)中可以盡情地講述，暢所欲言，不存在過多的等待，在相互學(xué)習(xí)的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了較大地提高。
我們?cè)陂_學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué)，其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我們有計(jì)劃地實(shí)施著。除了年段組制定好的美術(shù)活動(dòng)外，我們每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組織孩子畫畫了，他們會(huì)歡呼。在活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。對(duì)孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學(xué)期我們要通過“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”、“遷移運(yùn)用”等方法，來提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。
本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績(jī)，但還存在著不足之處：孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的積極性很高，但有時(shí)會(huì)忘了活動(dòng)時(shí)的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺;個(gè)別幼兒對(duì)同伴有攻擊性行為;個(gè)別幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對(duì)性的的。
工作計(jì)劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前(入園注冊(cè)時(shí))，我們班的兩位老師共同對(duì)新生入園進(jìn)行了調(diào)查，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè)，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
二、班級(jí)管理。
(一)班級(jí)生活常規(guī)管理。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時(shí)已來不及，問家長(zhǎng)她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
(二)班級(jí)教育管理。
1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語(yǔ)言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學(xué)會(huì)說普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長(zhǎng)指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
(4)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡(jiǎn)潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長(zhǎng)欣賞比較，刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語(yǔ)言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。國(guó)慶之際，我們布置了慶國(guó)慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。
(2)家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面;平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
三、班級(jí)存在的問題。
1.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
我們這個(gè)大家庭的57名幼兒，33中男生;24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了新生入園調(diào)查表，發(fā)給每一位家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力、禮貌用語(yǔ)、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的自立、自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂的活動(dòng)。
本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長(zhǎng)得高，你想不想也長(zhǎng)得高高的?”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
家長(zhǎng)工作方面：
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇三
1.一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你，我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)快樂男孩，你樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng)，別看你是個(gè)小弟弟卻是個(gè)懂事的好孩子，從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí)，懂得和小朋友一樣玩。
2.自參加藝校美術(shù)班后，你畫畫進(jìn)步可大了，落筆大膽顏色鮮艷，有耐心，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。平時(shí)你喜歡唱歌跳舞做游戲，樂于幫助別人，還是老師的小幫手，希望在新一年里，你能多參加體育鍛煉，使身體更健康!
3.胖乎乎的你，口齒伶俐，像百靈鳥一樣，很會(huì)表達(dá)自己的想法。小朋友都很喜歡聽你講笑話，喜歡看你做滑稽動(dòng)作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷著再來一個(gè)，再來一個(gè)。你真的大家的“開心果”，你聰明活潑，勤奮好學(xué)，喜歡動(dòng)腦筋，你對(duì)同伴友好，所以你有許多的朋友，如果你以后吃飯做事再專心一些，相信你會(huì)更出色!你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情聰明,上課認(rèn)真,發(fā)言積極響亮,各方面都很不錯(cuò),是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣,老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子!
4.你畫畫畫得真棒。你是個(gè)熱情活潑的小女孩,做事細(xì)心認(rèn)真,自理能力也很強(qiáng),上課也很認(rèn)真,各方面有了很大的提高,老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言,老師相信,你一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
5.游戲時(shí)你是那么投入,真不錯(cuò)!你活潑可愛,又是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,老師真喜歡,如果你在自理能力方面再提高些,上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),多動(dòng)手操作練習(xí),老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。
6.你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話,能與小伙伴友好相處,畫畫畫得很棒,游戲時(shí)也能積極參與,真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言,不懂就問,那老師就會(huì)更滿意。
7.每次你總能完成老師布置的任務(wù),真了不起。你聰明懂事,口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng),交往能力也比以前強(qiáng)多了,真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那就更棒了!
8.你的膽子變大了,真了不起!你是一個(gè)懂事聽話的好孩子,對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成,上課也能舉手發(fā)言了,真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些大膽些,那就更棒了!
9.活潑好動(dòng),理解能力語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí),老師總能看到你求知的眼神,總能聽到你響亮的回答,真了不起!如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那就更棒了!
10.你的畫畫得真棒,真是個(gè)細(xì)心認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話,上課認(rèn)真,膽子也大了,并能回答老師提出的問題,也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些,那你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。
11.游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入,真了不起。你是個(gè)聽話的孩子,雖然不愛說話,但上課總是很認(rèn)真,而且有著良好的午餐習(xí)慣,真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動(dòng)不懂就問,那老師相信,你一定會(huì)趕上其他小朋友的!
12.你做起事來非常投入,真是個(gè)認(rèn)真細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子,上課認(rèn)真,雖然你平時(shí)話不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí),真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。
13.現(xiàn)在的你可是個(gè)老師的小幫手哦!搬小椅子撿玩具送玩具回家，你都不用老師說就主動(dòng)的把他們放好。小朋友們都要向你學(xué)習(xí)呢!尤其是在課堂上你更活躍了，唱歌的聲音更好聽了。美術(shù)課上陽(yáng)陽(yáng)的作品更漂亮了，涂色的時(shí)候很認(rèn)真哦!知道嗎?如果陽(yáng)陽(yáng)以后在幼兒園里能主動(dòng)的與更多的好朋友一起交流的話，就更好了!
14.徐萍：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，還會(huì)自己吃飯，你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在升入中班后能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
15.現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了，懂事了，不是嗎?吃飯的時(shí)候我們小雨不需要老師來喂你吃了，上課的時(shí)候小屁股不會(huì)再扭來扭去，聽故事的時(shí)候可認(rèn)真了，還會(huì)簡(jiǎn)單的復(fù)述故事里的內(nèi)容呢!在語(yǔ)言課上《我會(huì)變》這個(gè)活動(dòng)中，老師請(qǐng)你創(chuàng)編兒歌時(shí)小雨說：“飄飄飄，飄飄飄，變成樹葉飄呀飄。”瞧!我們小雨多會(huì)動(dòng)腦筋啊!小雨真的長(zhǎng)大了。
17.“伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機(jī)。抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾…..”?？?我們昊成念的多好呀!現(xiàn)在在課堂上每次都能聽到昊成響亮的回答老師問題的聲音，可厲害了。做手工的時(shí)候，認(rèn)真的撕好每一張小紙片做出來的《五彩米飯》很漂亮哦!現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了，進(jìn)步了哦!
19.你是一個(gè)活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會(huì)更棒得!
20.你是一個(gè)聰明懂事的小朋友，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了!
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇四
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，也把愛獻(xiàn)給了學(xué)校，獻(xiàn)給了幼兒們。在思想上我嚴(yán)格要求自己，擺正自己的位置，隨時(shí)做到謙虛謹(jǐn)慎，刻苦耐勞。
二、教學(xué)方面。
1.深入分析教材，大綱，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，以更好地完成教育教學(xué)目標(biāo)。
2.每一課都做到備教材、備幼兒，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3.注重全體幼兒的培養(yǎng)，注重個(gè)別教育，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，樹立孩子的自信心和自尊心。
4.活動(dòng)中，注意教育的人格魅力，給孩子以榜樣，真心、真意、真愛對(duì)待每一個(gè)孩子，使每一個(gè)孩子都得到應(yīng)有的發(fā)展。
5.努力學(xué)習(xí)圖片制作，及時(shí)了解孩子的發(fā)展和需要，為教學(xué)提供便利。
6.重視讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.原來認(rèn)為只要孩子在教室里，無論什么場(chǎng)合都只要告訴孩子注意安全就可以了，但在林老師和_老師的提醒下，我意識(shí)到安全教育要滲透到日常教育中，所以，我在平時(shí)的日常教育中重視幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，折疊衣服，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、整理床鋪、收拾玩具、整理書包等。
3.鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)、音樂、舞蹈、故事、兒歌、游戲中，鍛煉幼兒的身心健康。
4.教幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2.向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。
3.定期更換家長(zhǎng)宣傳欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
4.舉行主題活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)。
5.舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)情況。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時(shí)注意安全，及時(shí)排除活動(dòng)室內(nèi)不安全因素，消除不安全因素，保證幼兒安全。
2.提醒家長(zhǎng)遵守好接送幼兒規(guī)則，直接接送幼兒入園。
3.每天查驗(yàn)幼兒的口袋，不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園，中午檢查幼兒口袋，保持班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整潔。
4.每天晨間、午間檢查幼兒的安全，保證幼兒安全。
成績(jī)只代表過去，往后還需要大步前進(jìn)，愿和同事們共同探索學(xué)習(xí)，使幼兒園保教工作上新的臺(tái)階。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇五
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的.成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
我們這個(gè)大家庭的57名幼兒，33中男生；24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《新生入園調(diào)查表》，發(fā)給每一位家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解；并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力、禮貌用語(yǔ)、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的自立、自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂的活動(dòng)。
本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長(zhǎng)得高，你想不想也長(zhǎng)得高高的？”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
（3）觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
1、德育方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了；開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
家長(zhǎng)工作方面：
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇六
通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，小朋友養(yǎng)成良好的常規(guī)，自理能力，學(xué)習(xí)方面，念兒歌幫我早讀書，認(rèn)識(shí)數(shù)字卡0-10，紅贏新數(shù)學(xué)4本，小朋友用書6本，美術(shù)，音樂，體育，游戲，還有1本數(shù)學(xué)，我們老師和小朋友都有很認(rèn)真的完成,為下半年讀中班做基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們小朋友懂得了很多道理。
一個(gè)好的班級(jí)離不開老師的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們大力支持，因此，我們老師通過電話校訊通家訪等方式，還有利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)間里，與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的情況，幼兒在家的情況及時(shí)反應(yīng)給我們相互理解。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中，我們班的三位教職工，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的不錯(cuò)風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：
我班開學(xué)初插進(jìn)了9名新生，都是從未上過幼兒園的孩子，為了了解孩子，了解孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式，在開學(xué)前我們對(duì)全班孩子都進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解和分析，與家長(zhǎng)建立信任的關(guān)系，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍，建立彼此信任以來的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園，愿意和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學(xué)期，我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動(dòng)，幫助孩子樹立環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，提升孩子的自我服務(wù)能力。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗，并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的孩子一直非常努力，堅(jiān)持不懈，靠自己的努力取得了好成績(jī)，鼓舞了孩子的成長(zhǎng)。
在新年慶?；顒?dòng)中，我們組織孩子與家長(zhǎng)一起進(jìn)行大合唱《新年好》，在家長(zhǎng)的配合下，我們班的表演受到了大家的好評(píng)，我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動(dòng)，每個(gè)家庭將自己的美食與大家分享交流，取得了較好的效應(yīng)。學(xué)期結(jié)束，我們還認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測(cè)試與評(píng)估，并將結(jié)果與家長(zhǎng)交流，以便開展有效的措施對(duì)孩子進(jìn)行教育，使孩子得到全面健康的發(fā)展。
學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！眹@這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)。針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了不錯(cuò)的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動(dòng)，大大提升了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉了孩子的膽量。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，是與孩子交流的工具之一，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的.需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品，提升孩子的環(huán)保意識(shí)。在環(huán)境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。，并幫助孩子體驗(yàn)成功的快樂和喜悅。
衛(wèi)生保健不但是幼兒園保健醫(yī)生的工作，也是我們教職工的工作，我們一直嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，我們重視對(duì)孩子進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒不錯(cuò)的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)不能離開老師們的密切配合，更不能離開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在看到成績(jī)的同時(shí)我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細(xì)致、更周到，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長(zhǎng)！
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇八
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，擺正位置，認(rèn)真做到既教書又育人。
一年來，以園內(nèi)公告為準(zhǔn)則，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，作風(fēng)正派，與同事團(tuán)結(jié)合作，盡心盡職，做好本職工作，虛心向他人學(xué)習(xí)，在工作中注意主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，與家長(zhǎng)溝通交流，做到保姆式的家長(zhǎng)工作。
三、專業(yè)技能在漁陽(yáng)滑雪幼兒園一年，我學(xué)會(huì)了很多東西，為了使幼兒學(xué)會(huì)、學(xué)以致用，我在工作中虛心向同行學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)自己。利用課余時(shí)間培訓(xùn)，從南瓜的制作到雪地小循環(huán)，使我在專業(yè)技能方面又有了進(jìn)一步的提高，雖然我在專業(yè)技能方面有了進(jìn)一步的提高，但我還是有很多不足的地方，在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)自身專業(yè)技能訓(xùn)練，更上一層樓。
四、安全教育工作。
我時(shí)刻牢記：安全責(zé)任重于泰山。我做到：熱愛幼兒，堅(jiān)守崗位，明確職責(zé)，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段教育幼兒，使幼兒健康的成長(zhǎng)。
1.增強(qiáng)安全意識(shí)，不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，杜絕任何安全隱患，發(fā)現(xiàn)不安全因立即上報(bào)，立即整改。
2.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)和安全常識(shí)教育。
五、家長(zhǎng)工作。
幼兒園只靠教師的工作是不夠的，家長(zhǎng)的力量是很大的。我們重視了家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)也來了解和支持我們工作，每周各班家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們出謀劃策，相互間交流家教經(jīng)驗(yàn)。能與家長(zhǎng)好好溝通和交流，我們的工作就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
經(jīng)過我的努力和家長(zhǎng)們一起，取得了非常大的進(jìn)步，使我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)和認(rèn)可。
以上是我個(gè)人半年來在工作中的一些做法，面對(duì)新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我要繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇九
時(shí)光老人帶我們同孩子一起走過了半年，在短短半年一學(xué)期中，幼兒從又哭又鬧到高高興興上幼兒園變化有多大，但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。在運(yùn)動(dòng)中我們加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真參加組織政治學(xué)習(xí)，與同事們相互學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
1.學(xué)習(xí)方面：認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、搞好聽課筆記，把教材、老師、學(xué)生三者融合為一體。將學(xué)到的知識(shí)方法應(yīng)用于課堂，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、總結(jié)、積累，盡可能的提高教學(xué)效果。
2.教育教學(xué)：這學(xué)期，本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。首先，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。
三、保育方面。
1.自己在中班時(shí)已經(jīng)擔(dān)任過保育員，所以，在對(duì)小班幼兒保育工作中，我可以說是輕車熟路。
2.平時(shí)，我總是把工作安排的整整齊齊，把孩子照顧地周周到到，使孩子在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中健康地生活。
四、家長(zhǎng)互動(dòng)。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)正確地與老師配合，通過老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)來加深了解。
通過這一學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，我對(duì)自己在工作中的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)線上也取得了一些進(jìn)步。以后我將繼續(xù)努力，以取得更大的進(jìn)步。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力克服自己的不足，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。積極學(xué)習(xí)，做好教師的本職工作。為了能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使幼兒園的工作順利進(jìn)行，我堅(jiān)持不懈的與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
俗話說：“良好的開始是成功的一半。”小班的大多幼兒年齡較小，離開家庭來到幼兒園，會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。一部分幼兒要經(jīng)過幾周時(shí)間逐步適應(yīng)幼兒園生活，但也有些孩子要因?yàn)樯嫌變簣@而上火生病。我們老師之間制定了“三輕”的要求，即說話輕、拿放東西輕、玩玩具輕。以避免孩子的吵鬧。在平常的工作中，我更是用“愛心、耐心、細(xì)心”來關(guān)愛孩子們，消除他們的緊張感，讓他們?cè)趯捤?，舒適的環(huán)境中，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.教室的布置。
對(duì)教室環(huán)境的布置，顏色的選擇和背景的選取，我更多是選擇孩子喜歡的顏色和各種鮮明的背景，根據(jù)季節(jié)和主題，點(diǎn)綴教室環(huán)境。讓孩子每天面對(duì)美麗溫馨的環(huán)境，有一個(gè)快樂良好的心情。
2.區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
教室的布置不單單讓孩子自主選擇區(qū)域，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些自主的生活游戲區(qū)。比如：小餐廳、小超市、娃娃家等。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，為幼兒交往提供便利，讓孩子們?cè)诮煌胁粩喑砷L(zhǎng)。
3.自主生活。
為了讓幼兒很快融入到幼兒園的生活，我注意照顧幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓他養(yǎng)成自主生活的習(xí)慣。比如，針對(duì)幼兒不會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)的“穿脫衣褲比賽”，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)自主穿脫衣褲。針對(duì)幼兒不會(huì)洗手，常把玩具當(dāng)食物吃等不良習(xí)慣，制定了一系列洗手、拿玩具的規(guī)則。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
三、提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.觀察、了解并掌握幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。比如：幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的實(shí)際能力，并幫助幼兒提高自己的能力。
2.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，因材施教，幫助幼兒樹立信心，讓每個(gè)孩子都能有進(jìn)步。教師和孩子一樣，也是一個(gè)小小的個(gè)體，教師也有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但我們教師能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷努力。
1.開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的情況，和小朋友們家長(zhǎng)進(jìn)行談話，了解小朋友的內(nèi)心世界。
2.結(jié)合教學(xué)需要，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起為我們的教育活動(dòng)而努力，這學(xué)期我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園教育越來越有信心了。
3.幫助幼兒收集、整理、制作家庭成長(zhǎng)檔案，讓家庭教育和幼兒園教育相輔相成，成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的兩個(gè)有力教育途徑。
在工作中，還有許多不足之處，我想在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，盡快成為一名優(yōu)秀教師。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，
二、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期我們注重了幼兒的保健，對(duì)幼兒餐具、個(gè)人生活衛(wèi)生、室內(nèi)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)園地等進(jìn)行了整治。對(duì)個(gè)別幼兒生病及時(shí)處理，因此，在本學(xué)期中，幼兒出勤率明顯高于上學(xué)期。
三、常規(guī)教育方面。
本學(xué)期，我們針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，針對(duì)各項(xiàng)常規(guī)制定了相應(yīng)的制度，并學(xué)習(xí)了《幼兒園一日生活常規(guī)》《新綱要》本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力，做到粗中帶細(xì)，生活老師對(duì)這項(xiàng)工作，我認(rèn)為，最難的就是灌輸，我們積極采取了多種方法，通過插入圖片、視頻和游戲等等方式，讓幼兒明白，衛(wèi)生的重要性，學(xué)會(huì)了對(duì)穿脫衣褲的正確方法，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，樣樣小人放心。
1.幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康、安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，平時(shí)用不到的插座的地方，我們用玩具柜，并且告知幼兒，插座下別玩小東西，幼兒課間的活動(dòng)，我們會(huì)所到邊的關(guān)心、照顧，每天早上都要對(duì)幼兒進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方，及時(shí)進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)小的安全隱患，及時(shí)上報(bào)維修，做到防患于未然。
2.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展安全教育，讓幼兒初步有安全意識(shí)。
五、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期，我們真正做到了家園共育，教師和家長(zhǎng)溝通的多了，鬧矛盾的多了。家長(zhǎng)工作，是我的心熱線，孩子是那么天真，那么可愛，相信每個(gè)家長(zhǎng)朋友都有同樣的感受。為了開展好家長(zhǎng)工作，我們做了以下工作：
1.充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”和“家園之窗”向家長(zhǎng)宣傳各類保教信息，讓家長(zhǎng)能了解我們的教學(xué)宗旨，教學(xué)動(dòng)態(tài)，幫助家長(zhǎng)解決早期教育中的困惑，樹立正確的教育理念，從而與幼兒園教育相輔相成，共同為幼兒的發(fā)展提供幫助。
2.每天利用接送孩子時(shí)間，和家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流孩子在園的情況，特別對(duì)于新生，我們會(huì)通過電訪，家訪，了解到孩子在家的生活習(xí)慣，性格特點(diǎn)，從而讓幼兒健康的成長(zhǎng)。
3.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。班上的各項(xiàng)活動(dòng)，我們都主動(dòng)地請(qǐng)家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)們也都很樂意參加。
4.結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)。我班的親子活動(dòng)開展得較生動(dòng)、真實(shí)，家長(zhǎng)們反應(yīng)，這些活動(dòng)很好，這種活動(dòng)的開展不僅能增進(jìn)親子感情，也讓我貼近了家長(zhǎng)。
六、教師的愛心。
一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。陶行知先生的這一教育思想和福祿培爾的“兒通過什么樣的教育，使孩子成為真正的人”兩個(gè)問題，一直是我園全體員工教育實(shí)踐的指南。
今年，我們幼兒園的孩子，大部分都是新生，他們的平均年齡在4——5歲左右，個(gè)別孩子體質(zhì)較弱，容易生病。對(duì)他們，我們傾注了更多的愛和心血。我時(shí)刻關(guān)注孩子健康，通過手、臉、脖子、衣物等判斷孩子是否正常，對(duì)于個(gè)別體弱和有疾病的孩子，按時(shí)提醒或督促服藥，勤測(cè)量體溫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理異常情況。
我班有一個(gè)孩子，體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒，每次感冒都有新舊孩子交替感染。為了使他盡快好起來，我和班上老師統(tǒng)一思想，一致行動(dòng)，注意觀察，對(duì)他精心照料，經(jīng)常督促提醒，定期帶他去醫(yī)院做檢查，使他盡快康復(fù)。
此外，我們對(duì)于新生的親情和愛都給予了滿足，以換取孩子們發(fā)自內(nèi)心的微笑和歡樂。一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)關(guān)愛的擁抱，足以使孩子去體驗(yàn)去感受。愛的鼓勵(lì)和肯定，對(duì)孩子是最大的動(dòng)力。
總之，我深深的覺得，作為教師，我們要懷著一顆理解和愛的心，關(guān)心每個(gè)孩子。我們每天付出的是心血和汗水，收獲的是成功和喜悅。讓我們一如既往，勤勤懇懇，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)！
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
轉(zhuǎn)眼間新的一年又來到了，本學(xué)期的工作也即將接近尾升?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所得也有所失?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做如下總結(jié)：
一、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，一絲不茍。
本學(xué)期我堅(jiān)持每天上早班，并堅(jiān)持天天到班上檢查教師當(dāng)日活動(dòng)的準(zhǔn)備與家園聯(lián)系欄中的各項(xiàng)計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)與老師做好交流，及時(shí)更進(jìn)，使我園的教育工作更上一個(gè)階。
二、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，平時(shí)遇事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)與老師協(xié)商，學(xué)習(xí)老師們的各項(xiàng)長(zhǎng)處。在暑期我到杭州參加了蒙特索利培訓(xùn)初級(jí)班、在溫州參加了蒙氏數(shù)學(xué)的培訓(xùn)；十月參加早期閱讀的培訓(xùn)；十一月參加市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)；十二月參加蒙氏研討會(huì)等。平時(shí)做到努力學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足之處，使自己不斷完善與進(jìn)步。
三、積極配合班上老師，共同做好各項(xiàng)工作。
1、開學(xué)初，由于蒙氏班新生多，工作起來有困難，我便經(jīng)常到班上與兩位老師共同指導(dǎo)孩子們進(jìn)行蒙氏操作，讓蒙氏班的工作能井然有序得開展。
2、小三班也是一個(gè)新班，兩位帶班老師都是新的，于是我常到小三班，與老師共同商議如何協(xié)調(diào)做好班級(jí)工作。發(fā)現(xiàn)有不足的地方及時(shí)向老師提出并進(jìn)行交流改進(jìn)，很快這個(gè)班就慢慢得穩(wěn)定下來了。
幼兒園的生活，也喜歡上幼兒園了。
4、這個(gè)學(xué)期里有個(gè)別老師有事請(qǐng)假，我都能好好地安排，與老師做好交接工作，替請(qǐng)假的老師帶班，使班級(jí)工作能有次序的開展下去。
5、由于本學(xué)期擔(dān)任閱讀的教師大多都是新的，為此我在大班準(zhǔn)備了一個(gè)閱讀的示范課，讓大家互相學(xué)習(xí)共同探討好的教學(xué)方法。
6、做好各項(xiàng)檢查工作，定期檢查老師的備課本、交接班、點(diǎn)名冊(cè)、幼兒成長(zhǎng)檔案。督促老師們做好工作，從一日活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做好記錄，使老師們也更關(guān)注每位幼兒的發(fā)展。
四、積極策劃與籌辦幼兒園各項(xiàng)大型的活動(dòng)。
分的熱鬧。
作。做好幼兒園的資料整理工作，即使整理幼兒園各個(gè)活動(dòng)的有關(guān)書面材料并進(jìn)行歸類。是幼兒園各個(gè)方面的工作都能記錄在案。
由于我是這個(gè)學(xué)期剛剛開始擔(dān)任保教主任這一職務(wù)，很多地方還做的很不夠，特別是在檢查各項(xiàng)工作完成情況方面落實(shí)不夠，在以后的工作中我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，多看有關(guān)的書籍，全面提高自己的各項(xiàng)工作能力，使幼兒園的保教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx、1、10。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻以黨的正確方針為方向，以為人民服務(wù)為宗旨，熱愛群眾，關(guān)心群眾，熱心幫助他人，用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。
二、教育教學(xué)方面。
1.結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“大帶小”親子活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，有目標(biāo)的完成各各任務(wù)，提高了幼兒的社會(huì)交往能力。
2.結(jié)合“愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)”教育，開展“走進(jìn)糖果盒”活動(dòng)，在自制糖果的過程中，幼兒與父母共同完成，鍛煉了幼兒的手協(xié)調(diào)能力。
3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，結(jié)合戶外活動(dòng)，教育幼兒不在人群密集的地方逗留、玩耍，減少幼兒人為傷害事故的發(fā)生。
4.運(yùn)用生動(dòng)形象的教育手法，開展讓幼兒“愛上幼兒園”的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5.探索活動(dòng)“一起分享，一起玩”，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
6.開展“秋天真美麗”的主題活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力。
7.結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“我愛媽媽”親子活動(dòng)，讓幼兒懂得媽媽的辛苦，教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
8.帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，提前感受小學(xué)的生活。
三、常規(guī)方面。
1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
2.培養(yǎng)幼兒有正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)提醒幼兒用正確的方法寫字。
3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話、離班前談話、隨機(jī)談話、離園前談話等形式加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。
4.知道愛護(hù)人民幣，并知道如何花人民幣。
5.對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒做小主人的意識(shí)。
四、安全方面。
1.注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)能力。
2.提醒幼兒離園時(shí)與教師道別，并拉好衣服后再離開。
3.堅(jiān)持每天晨檢，讓幼兒有身體及健康狀況的了解，并做好記錄。
4.保證幼兒在園的安全，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)接送卡的使用。
5.消除教室、環(huán)境中的安全隱患，定期檢查幼兒的兩餐兩點(diǎn)，保證幼兒安全、健康的成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作。
1.每月定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育目標(biāo)和班級(jí)工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)對(duì)教育的意見，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作伙伴。
2.每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)今天的優(yōu)秀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)成為我們的教育伙伴。
3.幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的學(xué)期工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好地開展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
1.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2.班內(nèi)三位老師密切配合，發(fā)揮三人優(yōu)勢(shì)，將班級(jí)工作做細(xì)，做實(shí)，使幼兒在各方面都有所提高。
3.嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好處處有規(guī)矩、事事講原則。
4.遇事不斷總結(jié)，摸著石頭過河，在一次次失敗中吸取教訓(xùn)。
七、在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力把下學(xué)期的工作做得更好。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，對(duì)孩子持有愛心、耐心、細(xì)心，對(duì)外界環(huán)境持熱情的態(tài)度，始終以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、工作表現(xiàn)：
1.嚴(yán)于律己，寬以待人。
在工作中，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時(shí)刻要以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，張老師總能用發(fā)展的眼光與欣賞的態(tài)度對(duì)待同事與伙伴，時(shí)刻與同事交流、溝通，共同進(jìn)步，使得班級(jí)工作得以逐步推進(jìn)，為代理班主任的老師減輕了許多負(fù)擔(dān)。
2.善于與家長(zhǎng)溝通。
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，家長(zhǎng)了解的情況越多，越能客觀的分析孩子的行為表現(xiàn)。張老師利用業(yè)余時(shí)間，多次進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)的教育方法與觀念逐步更新。
三、業(yè)務(wù)能力。
1.教學(xué)方面。
在教學(xué)上張老師能積極參加園里組織的教研活動(dòng)，布置環(huán)境，制作教具，大膽改革了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，將游戲滲入到活動(dòng)中，增加了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使孩子在不知不覺中獲取新的知識(shí)和技能。我們兩位老師也認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，能氣氛活躍的課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展。
2.家長(zhǎng)工作。
在這個(gè)學(xué)期張老師利用休息時(shí)間開展親子活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的心靈交流，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解也逐步增多，也逐步提高家長(zhǎng)參與園活動(dòng)的積極性。
四、不足之處。
1.工作中時(shí)有急躁情緒，不夠耐心、細(xì)心。
2.業(yè)務(wù)能力有待提高，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
一學(xué)期的時(shí)光在孩子們快樂成長(zhǎng)中匆匆而過。回顧這一學(xué)期，幼兒的成長(zhǎng)記入我的心里，在這組角本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)》、《幼兒園課堂的基本功》，通過學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，使我在業(yè)務(wù)知識(shí)上有了許多收獲。
一、安全工作。
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)。本學(xué)期我園把安全工作放在首位，開學(xué)初幼兒園制定了“幼兒園安全月”計(jì)劃，同時(shí)將幼兒園安全工作要求和幼兒園突發(fā)事件處理預(yù)案張貼在幼兒園的安全欄上，引導(dǎo)幼兒從小培養(yǎng)安全意識(shí)，同時(shí)定期對(duì)幼兒園消防設(shè)施進(jìn)行檢查，對(duì)幼兒園的水電設(shè)施、各處開關(guān)進(jìn)行全面檢查，檢查電源是否正常，是否存在安全隱患，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)；保證了幼兒的身體健康和生命安全，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。
二、班級(jí)工作。
在教學(xué)上我們根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和教材的要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，采用多種形式的教育手段，使教育教學(xué)活動(dòng)得到更好的開展。在每周二及周五的上午各開展一次集體教學(xué)活動(dòng)，使孩子學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。我們要求老師每天布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，鞏固和加強(qiáng)幼兒所學(xué)知識(shí)，并且要求按時(shí)檢查完成情況，使每位幼兒真正達(dá)到學(xué)有所獲。
三、家長(zhǎng)工作。
1.積極開展親子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們舉辦了“快樂兒童節(jié)”文藝活動(dòng)，各班組織了形式多樣的文藝表演或個(gè)人或小組的形式展示幼兒的風(fēng)采；還舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)了親子間的情感交流，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
2.辦好家園聯(lián)系欄。
本學(xué)期我們辦了“家長(zhǎng)園地”和“家園聯(lián)系欄”，通過家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，通過家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)理念、教育方法、安全知識(shí)、衛(wèi)生保健等。
3.各班家長(zhǎng)參與教學(xué)。
本學(xué)期，我園還開展了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，家長(zhǎng)們結(jié)合自己的特長(zhǎng)來到幼兒園為幼兒上課，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的各項(xiàng)能力，贏得了廣大幼兒和家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、不足之處。
1.班級(jí)紀(jì)律。
孩子的安全意識(shí)還需要加強(qiáng)。
2.幼兒的自理能力。
還要加強(qiáng)。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
回顧這過去的一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽覺自己是最幸福的，由于孩子們都快樂地離開了幼兒園，自己的身份也由原來的家長(zhǎng)和老師轉(zhuǎn)變成了家長(zhǎng)，雖然很累，但覺得格外的開心。這一學(xué)對(duì)于我來說是既機(jī)遇也是經(jīng)驗(yàn)，更是一種挑戰(zhàn)。通過這個(gè)學(xué)年的工作，有很多的感觸，也有很多收獲。通過這一學(xué)期的努力，使我在各方面的工作得到了提高，并讓我更深入地了解到了自己的弱點(diǎn)。
二、工作狀況。
（一）思想工作方面。
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)中，我不但放松自己對(duì)本身知識(shí)的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，還關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成，在不忽視學(xué)生知識(shí)構(gòu)成的同時(shí)，還幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了做人，為了培養(yǎng)真正的實(shí)用人才，做了無私的奉獻(xiàn)。
（二）教學(xué)工作方面。
1.細(xì)致耐心的做好特殊兒童的護(hù)導(dǎo)工作：在三甲幼兒園實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真仔細(xì)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，如有個(gè)小男孩，身體不是很好，每次活動(dòng)時(shí)我都會(huì)特別關(guān)注他，提醒他深呼吸，并雙手放在肚子上，減少他的不舒服感，親切的和他說話。使他能更好的配合老師，快樂的成長(zhǎng)。
2.踏踏實(shí)實(shí)的做好教育教學(xué)工作：擔(dān)任小班配班老師時(shí)，負(fù)責(zé)小班五個(gè)教室，分別為：音樂、語(yǔ)言、體育、自然、美工，在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，我通過向大樹班老師學(xué)習(xí)，并通過與太陽(yáng)班老師的互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3.勤勤懇懇地做好家長(zhǎng)工作：積極熱情地接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)反饋的情況，認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，并及時(shí)地回訪，使家長(zhǎng)與教師反饋，以便達(dá)成家園共育。
（三）自覺遵守作為一名幼兒教師應(yīng)有的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)幼兒有一顆熱情大方基督者的心，一切為幼兒。
三、不足。
1.自身方面的問題：缺乏大膽、創(chuàng)新的精神，缺乏一種力度和匪氣，工作上缺乏一些基本的工作思路和創(chuàng)新的思路。
2.今后努力的方向：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論科學(xué)，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的理論，積極參與向心力發(fā)展的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的思想道德，因?yàn)槲覀兌济靼滓D(zhuǎn)變觀念，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
總之，我是時(shí)刻以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，做到言傳身教，樂于奉獻(xiàn)”來指導(dǎo)自己的日常行為的。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提出寶貴意見。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十七
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名從教多年的教師，四班級(jí)時(shí)我曾多數(shù)次被評(píng)為校、區(qū)“優(yōu)秀班主任”，__年被評(píng)為“__市優(yōu)秀教師”。__年__月，__區(qū)第三屆“優(yōu)秀班主任”風(fēng)采展示活動(dòng)中，我的主題班隊(duì)會(huì)課《我是一名中班小朋友》獲二等獎(jiǎng)。__年__月，在__區(qū)中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，我榮獲綜合組一等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__區(qū)中青年教師綜合課大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__市幼兒園綜合課大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。
二、保教工作。
（一）提高自身素質(zhì)。
1.不斷反思，提高自己的教學(xué)水平。
記得園長(zhǎng)告訴過我們，反思對(duì)于一名教師來說，有很多的作用，反思不僅可以提高自己的理論水平，而且還可以提高自己的教學(xué)水平，最重要的還可以積累經(jīng)驗(yàn)，作為一位班主任，我更要做到邊反思，邊提高。
2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，使教學(xué)工作取得更好的成績(jī)，我還特意定了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等有關(guān)方面的報(bào)刊雜志。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園教師，必備的理論知識(shí)，我們只有學(xué)好《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，才能制定正確的教育教學(xué)工作計(jì)劃，才能上好每一堂課，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到其中的內(nèi)涵和精華，以及對(duì)自己的教育教學(xué)工作的巨大作用，平時(shí)在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，觀察孩子們的行為，進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，從而提高幼兒的各方面的能力。
（二）做好幼小銜接工作。
1.通過參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)的生活，了解小學(xué)生是怎樣上課的，激發(fā)孩子主動(dòng)上小學(xué)的愿望。
2.參觀小學(xué)后，請(qǐng)孩子回來講述自己的所見所聞，并利用多媒體觀看小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，接著欣賞小學(xué)的校園，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
3.與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)從思想上到行動(dòng)上支持幼兒園的“大班”教學(xué)，跟孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。
（三）從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
1.班級(jí)內(nèi)務(wù)的整理：
值日生每天打掃衛(wèi)生，保持教室的整潔，并培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2.孩子們的吃飯常規(guī)，保證幼兒吃好飯，照顧好孩子的身體健康，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
3.課間精心照顧幼兒，隨時(shí)提醒孩子勤喝水。
4.整理幼兒的玩具。
（四）培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
1.課堂常規(guī)：要求不隨便動(dòng)位，安靜上課，愛護(hù)書籍，不向其他幼兒借閱。
2.衛(wèi)生常規(guī)：教育幼兒飯前便后要洗手，不隨地吐痰，亂扔垃圾，特別是提醒幼兒不怕臟，衣服贓了及時(shí)清洗。
3.午餐常規(guī)：教育幼兒安靜的吃，不挑食，偏食，在老師的幫助之下，吃好飯，做到不剩飯。
4.常規(guī)：到操場(chǎng)，要求孩子們要懂禮貌，講文明，做到排隊(duì)有秩序，注意安全，做到不追跑，不打鬧，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（五）安全工作。
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)。安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重。
1.教師的安全意識(shí)：
教師高度重視安全工作。所以，在教師中廣泛、深入地開展安全教育是十分必要的。把安全教育同幼兒園的日常緊密的結(jié)合起來，讓我們每個(gè)人都明確安全責(zé)任，做到安全第一。
2.幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：
幼兒需要具備的最基本的安全常識(shí)包括：在無人監(jiān)護(hù)時(shí)不出門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不跟陌生人走，上下樓梯時(shí)注意秩序和姿勢(shì)保持安靜，遵守交通規(guī)則等。
3.創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境：
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十八
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。工作中我注意團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，搞好師幼關(guān)系，做好班級(jí)中老教師的好幫手。我全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教育方針，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的教育觀，明確教育目的。經(jīng)常結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，把《綱要》的精神體現(xiàn)，多教帶給幼兒，并不斷歸納總結(jié)，使其形成一套行之有效的教育機(jī)制。
二、工作方面。
在工作中，我一視同仁，尊重他們，連合和他們的關(guān)系，讓互相之間能夠融洽相處。對(duì)幼兒我始終以“尊重、平等、合作”的原則去對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名教師，我能體會(huì)到自己的喜怒哀樂對(duì)幼兒的影響，因此我總是以幼兒園利益、家長(zhǎng)利益和幼兒利益為重，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。教師的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意是我的責(zé)任，因此，我日常生活中我采取了一系列的措施，現(xiàn)在的小朋友在園非常的愉快。
當(dāng)然，我還有很多的不足，面對(duì)于將來的工作，我將會(huì)更加努力，付出更多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)好幼兒。
小班老師個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十九
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力克服自己的不足，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。這一學(xué)期，積極參加了園內(nèi)組織的政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、教育教學(xué)方面。
1.健康領(lǐng)域。
我們根據(jù)幼師附幼本學(xué)期的保健要求，教師認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，對(duì)幼兒健康狀況、幼兒成長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)并填寫好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。此外，還教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如不剪指甲、不隨地吐痰等。預(yù)防了傳染病的傳播。在心理健康方面，通過一系列的活動(dòng)，使幼兒知道好奇不是人人都可以掛在身上的，“好奇”可能會(huì)造成危害，教育幼兒學(xué)會(huì)好奇時(shí)主動(dòng)告訴老師。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)區(qū)域。在材料的投放上，根據(jù)主題及幼兒的接受能力投放適宜的材料。在教育教學(xué)方面，首先，讓幼兒在游戲中去操作和探索，從而發(fā)展他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，真正做到讓每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快學(xué)習(xí)。其次，我注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能的開發(fā)，利用早課前十分鐘，借助故事書、手指偶、木偶等多種材料和多種教學(xué)方法，對(duì)幼兒進(jìn)行講故事、說兒歌、唱兒歌、繞口令等訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.社會(huì)領(lǐng)域。
在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，人不只是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是與他人合作的。為提高幼兒的社會(huì)交往能力，順利入園，本學(xué)期我班級(jí)開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在本次活動(dòng)中通過參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，喚起了幼兒上小學(xué)的愿望，促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們，從他們身上，了解小學(xué)的生活，也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí)，我們也開展了“小鳥長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是從情感方面進(jìn)行投入。我們開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們通過參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，喚起了幼兒上小學(xué)的愿望，促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們，從他們身上，了解小學(xué)的生活，也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí)，我們也開展了“小鳥長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是從情感方面進(jìn)行投入。
4.科學(xué)領(lǐng)域。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)周圍世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，并經(jīng)常提出許多問題，可以結(jié)合“秋天”這個(gè)教育主題，教師通過各種教具、多媒體課件、科學(xué)小游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過各種形式的游戲幫助他們積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
5.藝術(shù)領(lǐng)域。
在藝術(shù)方面，我注重培養(yǎng)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。另外，我鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，去表現(xiàn)所發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，并且要把它表達(dá)出來，使他們?cè)谧约焊惺苊赖耐瑫r(shí)也創(chuàng)造美。
三、家長(zhǎng)工作。
1.堅(jiān)持利用家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)園地、電訪和個(gè)別交談等形式，與家長(zhǎng)溝通，交流孩子的成長(zhǎng)過程，共同尋找教育孩子的方法，提高家園共育的效果。
2.定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，提高家長(zhǎng)的育兒水平。
3.組織開展好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到班級(jí)中間看一看，走一走，看一看幼兒園的教學(xué)設(shè)施、教師的教育教學(xué)情況，了解、吸收一些好的經(jīng)驗(yàn)和自身的不足。
4.積極認(rèn)真是否能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的工作。
總的來說，孩子們各方面發(fā)展較好，進(jìn)步較快。但在平時(shí)的日常教學(xué)中，我班的常規(guī)總會(huì)不盡人意，這是我這段時(shí)間努力想要改變的地方。下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，和孩子們一起“快樂游戲，快樂成長(zhǎng)”。
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