對(duì)待人際關(guān)系要懂得尊重和理解，才能保持良好的溝通和合作。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子，就是請(qǐng)爸爸媽媽們來(lái)到學(xué)校體驗(yàn)我們的校園生活，叫“開(kāi)放日”。
爸爸說(shuō)過(guò)這是他最期待的日子，工作再繁忙，他也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，因?yàn)樗肓私馕移綍r(shí)在學(xué)校是怎么過(guò)的。爸爸說(shuō)還有一個(gè)原因是能勾起自己兒時(shí)美好的回憶。
這也是我最喜歡的日子。爸爸一直很忙，早出晚歸，想和爸爸待一個(gè)上午簡(jiǎn)直就是奢望。能和爸爸在一起過(guò)校園生活，想想心里就美！我暗下決心，一定要把最優(yōu)秀的我展現(xiàn)給爸爸看。爸爸看到我的進(jìn)步一定會(huì)非常開(kāi)心的。
開(kāi)放日的'課程安排：熊校長(zhǎng)講故事；足球課；英語(yǔ)課；生日班會(huì)。熊校長(zhǎng)講故事我和老爸一起認(rèn)真的聽(tīng)；足球課上和爸爸一起踢球，大汗淋漓；英語(yǔ)課我注意力集中，積極舉手發(fā)言。課后老爸對(duì)我說(shuō)：“有進(jìn)步，繼續(xù)加油！”
生日班會(huì)課分五個(gè)部分：同學(xué)十年相片對(duì)比；家長(zhǎng)代表發(fā)言；學(xué)生代表發(fā)言；“心有靈犀”游戲；吹焟燭，吃蛋糕。我最喜歡的是“心有靈犀”游戲。游戲規(guī)則是：每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)都拿到一張紙，有四個(gè)題目，由學(xué)生和家長(zhǎng)分別填寫(xiě)，最后看有幾個(gè)是對(duì)的。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)問(wèn)題是：爸爸或者媽媽的生日？哈哈，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我、爸爸、妹妹都是7月份的，我6日在最前面，每隔一個(gè)星期就過(guò)一次生日。第二個(gè)題目是：爸爸或者媽媽喜歡的顏色。有點(diǎn)難呀！爸爸沒(méi)說(shuō)過(guò)呀！我努力的思索著。對(duì)了，我喜歡什么顏色，爸爸就會(huì)喜歡什么顏色。我喜歡綠色和藍(lán)色，綠色代表萬(wàn)物復(fù)蘇，藍(lán)色代表大海，無(wú)邊無(wú)際！第三個(gè)題目是：爸爸或者媽媽最?lèi)?ài)吃的食物是什么？我傻眼了，平時(shí)吃魚(yú)時(shí)，魚(yú)身少刺的地方總是把刺挑出來(lái)后肉給我和妹妹吃，爸爸每次吃的都是魚(yú)頭和尾巴。難道爸爸最?lèi)?ài)吃的是魚(yú)頭和尾巴？雞腿和雞翅總是我和妹妹吃，爸爸從來(lái)不吃?？偝耘殴菚r(shí)總是吃肉少的不規(guī)則的那幾塊，青菜倒是吃得很多，難道是青菜？第四個(gè)問(wèn)題是：爸爸或者媽媽最喜歡的工作是什么？我真的不知道！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
我講話有三項(xiàng)內(nèi)容：一是班級(jí)基本情況、階段考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級(jí)基本情況：
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生33人，其中男生11人，女生12人。開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：九一班是九年級(jí)紀(jì)律最好，學(xué)生最聽(tīng)話的班集體。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。
2、兩次階段測(cè)試情況：本學(xué)期我們已經(jīng)組織了兩次階段考試，來(lái)檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。我們班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，但在第一次階段測(cè)試中，我班綜合成績(jī)有較大提高，高分五人(朱潔、張德惠、黃雨薇、林德寶、張丹)，合格15人，第二次階段測(cè)試中，我班學(xué)生高分人數(shù)兩人(朱潔、張德惠)，居全年級(jí)第二位，合格十五人，及格人數(shù)居全年級(jí)第一位。就個(gè)人方面看，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高。第一次階段測(cè)試，有25人成績(jī)進(jìn)步，其中全年級(jí)進(jìn)步名次達(dá)5個(gè)名次及以上者有高明陽(yáng)等6人。第二次階段測(cè)試中有進(jìn)步的有林德寶等7人。可以說(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)有了進(jìn)步，他們大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始努力。
二、班級(jí)目前存在問(wèn)題。
1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。
三.希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(一)、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
(二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。
(三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
各位老師，同學(xué)：
大家早上好！的5月12日，下午2點(diǎn)28分，在我國(guó)四川省發(fā)生了一次特別重大的地震災(zāi)害。8級(jí)大地震，強(qiáng)度之大，波及面之廣前所未有。許多地方都被夷為了平地。地震到來(lái)之時(shí)，正是學(xué)校上課的時(shí)間，有近幾十所中小學(xué)校在強(qiáng)大的地震前瞬間倒塌、摧毀，許多學(xué)生和老師失去了生命；4月20日，四川省蘆山再次發(fā)生7.0級(jí)大地震。3月2日，國(guó)家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自20起，每年5月12日為全國(guó)“防震減災(zāi)日”。5月6日至13日為“防震減災(zāi)日”宣傳周。今天利用國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)大家作一些警醒和提示：
首先老師要講一下地震發(fā)生時(shí)逃生常識(shí)：
地震具有突發(fā)性，使人措手不及，地震開(kāi)始時(shí)，如果正在屋內(nèi)，切勿試圖沖出房屋。權(quán)宜之計(jì)是躲在堅(jiān)固的床或桌下，倘若沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的家具，應(yīng)站在門(mén)口，門(mén)框多少有點(diǎn)保護(hù)作用。應(yīng)遠(yuǎn)離窗戶，因?yàn)榇安ＡЭ赡苷鹚椤Ｈ缭谑彝猓灰拷鼧欠?、?shù)木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠(yuǎn)離高大建筑物，跑到空地上去。為免地震時(shí)失去平衡，應(yīng)躺在地上。
倘若附近沒(méi)有空地，應(yīng)該暫時(shí)在門(mén)口躲避。切勿躲在地窯、隧道或地下通道內(nèi)，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的碎石瓦礫會(huì)填滿或堵塞出口。除非它們十分堅(jiān)固，否則地道等本身也會(huì)震塌陷。
地震時(shí)，木結(jié)構(gòu)的房子容易傾斜而致使房門(mén)打不開(kāi)，這時(shí)就會(huì)眼睜睜地把命丟掉。所以，不管出不出門(mén)，首先打開(kāi)房門(mén)是明智之舉。發(fā)生大地震時(shí)，擱板上的東西及書(shū)架上的書(shū)等可能往下掉。這時(shí)，保護(hù)頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等物蓋住頭部，以免被砸傷。
地震時(shí)，大橋也會(huì)震塌墜落河中，此時(shí)停車(chē)于橋上或躲避于橋下均是十分危險(xiǎn)的。因此，如在橋上遇到地震，就應(yīng)迅速離開(kāi)橋身。大地震有時(shí)發(fā)生在海底，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)海嘯。掀起的`海浪，會(huì)急劇升高，靠近岸邊的小舟就十分危險(xiǎn)。此時(shí)，最好是迅速離開(kāi)沙灘，遠(yuǎn)離浪高的海面，才算是安全的。
如果在學(xué)?；蚬矆?chǎng)所一旦發(fā)生地震，首先要做到聽(tīng)從老師或現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，千萬(wàn)不能慌亂、擁擠。應(yīng)就地蹲在桌子或其他支撐物下面，用手或其他東西保護(hù)頭部，盡量避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物。待地震過(guò)后，聽(tīng)從指揮，有組織地迅速撤離。
同學(xué)們，我們國(guó)家對(duì)安全工作越來(lái)越重視，為了防止及降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生，在全國(guó)“防震減災(zāi)日”到來(lái)之際，我們來(lái)審視我們生活學(xué)習(xí)的行為，我們應(yīng)該在每個(gè)行為細(xì)節(jié)中都要靠近安全遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，做到：上下樓梯慢步輕聲靠右行，課間在教室、校園內(nèi)不打鬧，不追逐；體育課上嚴(yán)守上課紀(jì)律，聽(tīng)從體育老的話，不無(wú)故生事。另外，做到預(yù)防傳染病的發(fā)生，也是十分必要的。首先我們要提高個(gè)人免疫力。做到養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，睡眠充足、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營(yíng)養(yǎng)。避免接觸發(fā)熱、咳嗽、流涕等流感癥狀的病人；注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手。
同學(xué)們！萬(wàn)思安全最重，安全在于未然防范，讓我們牢記安全生于泰山，樹(shù)立安全的意識(shí)，時(shí)時(shí)想安全，處處講安全，居安思危，就一定會(huì)創(chuàng)造出安全和諧的校園環(huán)境，我們的生命將會(huì)更加亮麗！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
目前，我國(guó)大中小學(xué)有兩億多名在校學(xué)生，由于各種原因，學(xué)生傷害事故屢屢發(fā)生，學(xué)生的合法權(quán)益的不到有效維護(hù)，學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序也遭到很大沖擊，本應(yīng)依照法律法規(guī)妥善處理各種傷害事故，應(yīng)由相關(guān)責(zé)任方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，然而無(wú)論是否有過(guò)錯(cuò)，每一次學(xué)生傷害事故，學(xué)校很難安全脫身，對(duì)于責(zé)任事故，校方承擔(dān)責(zé)任無(wú)可厚非，但有些事故，學(xué)校本無(wú)責(zé)任，但面對(duì)家長(zhǎng)無(wú)理沖鬧，教育行政主管部門(mén)采取的種種不當(dāng)行為，值得深思。
案例一，20__年暑期，某高中學(xué)校一名學(xué)生在家附近水庫(kù)釣魚(yú)，不幸溺水身亡，此時(shí)距學(xué)校放假已有一個(gè)多月，應(yīng)該說(shuō)與學(xué)校毫無(wú)責(zé)任，該事故由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任，但家長(zhǎng)找到了縣教育局，要追究學(xué)校責(zé)任，隨后教育局通知學(xué)校提交相應(yīng)安全教育材料，看到班主任提交的防溺水安全責(zé)任書(shū)以及安全教育班會(huì)記錄，家長(zhǎng)才無(wú)話可說(shuō)。
案例二，幾年前某城區(qū)一小學(xué)在放暑假當(dāng)天，兩名學(xué)生游泳溺水身亡，隨后以暑期安全教育不到位，學(xué)校承擔(dān)了相應(yīng)賠償責(zé)任，此后縣教育主管部門(mén)對(duì)相關(guān)人員追究法律責(zé)任，要求學(xué)校加強(qiáng)安全教育，并建立巡河制度，要求學(xué)校在放學(xué)后對(duì)城區(qū)河道進(jìn)行巡視，以免學(xué)生在河邊逗留出現(xiàn)溺水事故，制度實(shí)施后，教師苦不堪言，怨聲載道。
上述案例特殊，但教育主管部門(mén)做法帶有普遍性，值得分析；
依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，依法行政是其基本要求，教育部頒布的學(xué)生傷害事故處理辦法以及中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法是處理學(xué)生傷害事故基本的法律法規(guī)，作為教育主管部門(mén)面對(duì)學(xué)生傷害事故，應(yīng)依法律法規(guī)處理，以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。作為傷害事故是不是學(xué)校責(zé)任事故，要看學(xué)校責(zé)任與該事故的發(fā)生是否有法律上的因果關(guān)系，而不是想當(dāng)然，更不能迫于家長(zhǎng)壓力，要求學(xué)校承擔(dān)所謂責(zé)任，在案例一中，學(xué)生死亡發(fā)生在放假后一個(gè)多月，學(xué)生不在學(xué)校，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，事故的發(fā)生與學(xué)校無(wú)任何聯(lián)系，面對(duì)家長(zhǎng)上訪，教育主管部門(mén)應(yīng)講明法理，要求家長(zhǎng)承擔(dān)舉證責(zé)任，拒絕其他任何要求。試想，假如學(xué)校平時(shí)落實(shí)了安全教育，而忽視了痕跡管理，拿不出任何材料，學(xué)校就要對(duì)學(xué)生在家一個(gè)月后溺水事故承擔(dān)責(zé)任，這不是太夸大了學(xué)校安全教育的有效功能？即使安全教育有失誤，與該溺水事故也無(wú)法律因果關(guān)系，教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好平時(shí)的督導(dǎo)管理，而不是出了事故之后要學(xué)校提交與事故無(wú)關(guān)聯(lián)安全教育檔案，事故的不當(dāng)處理行為，給部分家長(zhǎng)無(wú)理蠻纏創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，為“_不信法”想法滋長(zhǎng)空間，試看，學(xué)生傷害事故發(fā)生后，很少有家長(zhǎng)到法院打官司追究學(xué)校責(zé)任，為什么？這值得思考。
_《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出了全面依法治國(guó)，追求的是政治效果、法律效果、和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
為此，要加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，作為教育主管部門(mén)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，把握其中的法理精神，制定教育內(nèi)部規(guī)范性文件時(shí)，要考慮是否符合法律規(guī)定，解決矛盾糾紛更要以法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法，做到敢于擔(dān)當(dāng)，依法行政，體現(xiàn)公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
同時(shí)，要做好普法宣傳，讓法律進(jìn)入進(jìn)入千家萬(wàn)戶，深入人心，學(xué)法，懂法，守法、護(hù)法、用法，成為人們自覺(jué)行動(dòng)，為全面建設(shè)法治國(guó)家，構(gòu)建和諧社會(huì)打好群眾基礎(chǔ)。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：上午好！
首先我代表學(xué)校全體師生，向百忙之中前來(lái)參加“學(xué)校開(kāi)放日”的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們小學(xué)又有了新的發(fā)展：毽球隊(duì)、射擊隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績(jī)，學(xué)校被選為越秀區(qū)小學(xué)首批小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校，被評(píng)為xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行快樂(lè)你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位，去年學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，辦學(xué)實(shí)力得到了上級(jí)與社會(huì)各界的充分肯定。
今天，我校舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開(kāi)放，向大家展現(xiàn)校園風(fēng)貌和全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，展示師生的風(fēng)采。請(qǐng)你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)朋友以你積極的參與，獨(dú)特的視角，為我校的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，留下您寶貴的意見(jiàn)，您的意見(jiàn)和建議是我們做好工作的動(dòng)力和方向。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
假若通過(guò)今天的活動(dòng)，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長(zhǎng)鄭重承諾：教育孩子我們一定會(huì)盡力盡心，讓孩子在校園開(kāi)心健康成長(zhǎng)，把孩子交給我們請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！
感謝學(xué)校家委會(huì)12位家長(zhǎng)的辛勤付出，他們出錢(qián)又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長(zhǎng)捐錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的?，F(xiàn)在讓我們以掌聲請(qǐng)出這些家長(zhǎng)，也請(qǐng)各班的幾位家委會(huì)成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛(ài)，點(diǎn)亮夢(mèng)想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
首先，我代表田林四小的所有老師和高年級(jí)的大哥哥、大姐姐向同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們成為一名光榮的小紅星兒童團(tuán)員！
其次，我代表田林四小所有的師生感謝各位家長(zhǎng)積極參加我們學(xué)校舉辦的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
通過(guò)剛才的入團(tuán)儀式，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為田四的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。為了讓一切孩子獲得成功，并服務(wù)于一切孩子，我們學(xué)校通過(guò)優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的形象，精優(yōu)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的育人氛圍，形成獨(dú)特的教育生態(tài)，促進(jìn)師生生命的互動(dòng)成長(zhǎng)。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，我們學(xué)校特別組織了今天的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)能走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育的宏偉藍(lán)圖。
教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后，再次祝賀一年級(jí)的同學(xué)和感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，溫泉中學(xué)舉行升旗儀式暨首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校向參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎，你們的光臨指導(dǎo)必將為溫泉中學(xué)的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。在此，我還要向即將圓滿完成學(xué)業(yè)的800余名初三學(xué)子表示熱烈祝賀！并向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職工表示衷心的感謝!
初三的同學(xué)們，你們?cè)跍厝袑W(xué)度過(guò)了人生中三年美好的時(shí)光：春寒料峭沒(méi)有冷卻你們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉，秋風(fēng)蕭瑟中傳來(lái)你們的大風(fēng)之歌，冬雪紛飛時(shí)展現(xiàn)出你們傲雪的身姿。不同的季節(jié)有不同的生活，不同的生活有著同樣的精彩。三年來(lái)，你們掌握了明天享用的知識(shí)，培養(yǎng)出超越自我的才能，磨練出處變不驚的意志，積累了應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星，我為你們的茁壯成長(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！
再過(guò)幾天，你們將告別溫泉中學(xué)校園，踏上新的征程，溫泉中學(xué)將成為你們魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。在你們即將離別之際，我要對(duì)你們說(shuō)：母校將永遠(yuǎn)牽掛著你們，關(guān)注著你們，期待著你們。新的航程即將啟航，祝你們乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆，勝利到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你們牢記并努力踐行：今天你以溫泉中學(xué)為榮，明天溫泉中學(xué)以你為榮。
溫泉中學(xué)從建校之初到如今，已經(jīng)走過(guò)了52年的光輝歲月。青蔥的筆架山，潺潺的淦河水見(jiàn)證了她的篳路藍(lán)縷、開(kāi)拓奮進(jìn)。半個(gè)世紀(jì)的悠久歷史，半個(gè)世紀(jì)的深厚文化，凝煉成了溫泉中學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身受益的教育”的育人思想，鍛造出了“奮發(fā)有為、只爭(zhēng)朝夕”的溫中品質(zhì)。新形勢(shì)下，溫泉中學(xué)在立德樹(shù)人的根本任務(wù)引領(lǐng)下把培育學(xué)生的'核心素養(yǎng)當(dāng)作教育的著力點(diǎn)，在影響人和培育人的教育之路上取得了豐碩成果。
今天，溫泉中學(xué)舉行首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)，目的是通過(guò)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士零距離感受溫泉中學(xué)的校園文化、師生風(fēng)貌和教育成果，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我們要打造什么樣的教師隊(duì)伍，辦什么樣的教育以及如何辦好教育。
打鐵還得自身硬，要辦好教育首先要有一批好老師。溫泉中學(xué)通過(guò)大力強(qiáng)化師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，狠抓過(guò)程和目標(biāo)評(píng)價(jià)管理，努力培育“學(xué)生成功了，老師就成功了，學(xué)校就成功了”的宗旨意識(shí)。要求老師常懷危機(jī)意識(shí)，提高主人翁責(zé)任感，爭(zhēng)做更有責(zé)任的溫中人；要求老師夯實(shí)育人細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力度，爭(zhēng)做更有擔(dān)當(dāng)?shù)臏刂腥?；要求老師?chuàng)新工作方法，提高工作水準(zhǔn)，爭(zhēng)做更有品質(zhì)的溫中人。
在一個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，溫泉中學(xué)要做什么樣的教育呢？我們要做影響人和培養(yǎng)人的教育：影響人的生命態(tài)度，培養(yǎng)人的人格品質(zhì)。幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)僅是影響人和培養(yǎng)人的一部分。為此，我們確立德育是一切工作之首的教育思路。我們教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)是：面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。我們的教育方法是熏陶、引領(lǐng)、激勵(lì)、管理。我們堅(jiān)信，好學(xué)生是“熏”出來(lái)的，我們要營(yíng)造良好校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，讓積極向上的氛圍時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生心靈；我們不但要拿著鞭子在后面趕學(xué)生，更要舉著旗子在前面引領(lǐng)學(xué)生；對(duì)任何一個(gè)孩子，我們要時(shí)刻瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓孩子們向真、向善、向美、向上。我們要求每一個(gè)老師把每個(gè)學(xué)生家庭看作自己的家庭，把每個(gè)孩子看成自己的孩子，我們做任何一件事情首先應(yīng)該問(wèn)的是：如果是我們自己的家庭和孩子我們會(huì)這樣做嗎？我們要站得高、看得遠(yuǎn)，克服短視行為和急功近利的思想，教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年，想國(guó)家民族三百年。讓溫泉中學(xué)的三年教育成為孩子們一生中最難以磨滅的人生經(jīng)歷，讓在溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生和其他學(xué)校教育出的學(xué)生有不同的特質(zhì)，讓溫泉中學(xué)的畢業(yè)生更優(yōu)秀、更超群、更成功。
在一個(gè)課程改革日新月異的時(shí)期，溫泉中學(xué)如何做好教育呢？我們的態(tài)度是不忘初心，擁抱變化、努力進(jìn)取、堅(jiān)持創(chuàng)新。我們非常重視考試，研究考試，但我們不唯考試。我們的教育，不是培養(yǎng)“考生”，而是培養(yǎng)“學(xué)生”；不是把課堂變?yōu)榘垂に嚵鞒踢M(jìn)行人才生產(chǎn)的夢(mèng)工廠，而是把學(xué)生作為一個(gè)個(gè)特色鮮明的鮮活的人來(lái)造就。我們追求的教育境界是：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”——突破考試的框框，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，讓學(xué)生的天性得到自由而充分的發(fā)展。為此，從下學(xué)期開(kāi)始，我們要通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科和課程建設(shè)來(lái)培育影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力，語(yǔ)文教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的讀、寫(xiě)和演等能力培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)和唱等能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科，我們以自編的導(dǎo)學(xué)案為載體，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，通過(guò)先學(xué)后教，合作討論等形式提高教學(xué)效率和效果；政治、歷史等學(xué)科我們要充分融入現(xiàn)象或問(wèn)題的辯論、文化講座、小論文寫(xiě)作等多樣的教學(xué)形式。我們還要把第一課程（國(guó)家課程）、第二課程（校本課程）和第三課程（研修拓展）等三類(lèi)課程有機(jī)融合，統(tǒng)籌安排，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，為各類(lèi)特長(zhǎng)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、小發(fā)明小創(chuàng)造等方面的課外特色班，培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)，使校園生活更加豐富多彩，學(xué)生成才之路更加寬廣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，打造有教育思想、有教育情懷、有專業(yè)特色的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀校園文化，立足個(gè)性培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，是溫泉中學(xué)的態(tài)度，也是溫泉中學(xué)的責(zé)任，更是溫泉中學(xué)永恒的使命。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師身體健康、工作順利、幸福安康！
預(yù)祝初三的同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)！
預(yù)祝溫泉中學(xué)首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
為響應(yīng)今年縣學(xué)前教育科“xxxx，xxxx”的宣傳主題，扎實(shí)推進(jìn)家園共育工作，寧陽(yáng)六中幼兒園于10月19日開(kāi)展了新學(xué)期的第一屆家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)幼兒園精心組織，科學(xué)安排，內(nèi)容充實(shí)，分工明確，流程合理，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的一日活動(dòng)有了直觀感性的認(rèn)識(shí)，取得了良好的宣傳效果。
本次活動(dòng)包括邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒早操，觀摩課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒吃點(diǎn)心，參與戶外親子游戲，觀看幼兒午餐等環(huán)節(jié)。整個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)們主動(dòng)參與，積極配合，興致盎然，實(shí)現(xiàn)了家園溝通、合力共育的效果。在此期間，老師們積極宣傳了我們的辦園理念，以及孩子們開(kāi)學(xué)一月來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示：“通過(guò)一天的參觀體驗(yàn)，我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活有了一定的了解，對(duì)幼兒園的辦學(xué)水平很滿意，我們工作時(shí)就更安心了”。老師們也表示，將以此次開(kāi)放日為契機(jī)，明確家長(zhǎng)需求，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)家園雙贏，開(kāi)創(chuàng)家園共育的新局面。
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教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
早上好。
一人安全，全家幸福；生命至上。安全為天：安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全之中才能永葆活力。幸福只有在安全之中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)的麻痹和僥幸。在安全的問(wèn)題上，我們要防范在先，警惕在先，必須要警于思，合于規(guī)；所以要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；時(shí)刻銘記安全，和諧，文明。人人參與，自覺(jué)加強(qiáng)和提高安全法制意識(shí)，自覺(jué)遵守執(zhí)行交通安全法規(guī)，樹(shù)立安全意識(shí)，文明意識(shí)，提高自我保護(hù)和防范能力。以自己良好的文明素質(zhì)，帶動(dòng)身邊的`同學(xué)，家長(zhǎng)，親屬乃至全社會(huì)都來(lái)關(guān)注安全，展現(xiàn)文明，共創(chuàng)安全，暢通，和諧的學(xué)校，家庭，社區(qū)環(huán)境。以講文明，樹(shù)新風(fēng)，為重點(diǎn)，不斷深化文明禮儀教育，作到懂禮貌，知禮儀，重禮節(jié)，守規(guī)范，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)，友誼，和平的奧林匹克精神，展示中國(guó)人民崇尚文明，追求和諧的精神風(fēng)貌和中華民族禮儀之邦的風(fēng)采。
同學(xué)們，只要你平時(shí)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，就能形成一種積極向上的健康文明行為，希望你們從規(guī)范做起，少一點(diǎn)沖動(dòng)，多一份理解，多一份自律就多一份安全，遵紀(jì)守法，就是尊重生命、請(qǐng)尊重自我，當(dāng)我們能做到這一點(diǎn)的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。讓我們共同攜起手來(lái)，在此次活動(dòng)中，共創(chuàng)安全、暢通，和諧、文明、平安校園。最后，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、健康、快樂(lè)！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，溫泉中學(xué)舉行升旗儀式暨首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校向參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎，你們的光臨指導(dǎo)必將為溫泉中學(xué)的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。在此，我還要向即將圓滿完成學(xué)業(yè)的800余名初三學(xué)子表示熱烈祝賀！并向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職工表示衷心的感謝!
初三的同學(xué)們，你們?cè)跍厝袑W(xué)度過(guò)了人生中三年美好的時(shí)光：春寒料峭沒(méi)有冷卻你們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉，秋風(fēng)蕭瑟中傳來(lái)你們的大風(fēng)之歌，冬雪紛飛時(shí)展現(xiàn)出你們傲雪的身姿。不同的季節(jié)有不同的生活，不同的生活有著同樣的精彩。三年來(lái)，你們掌握了明天享用的知識(shí)，培養(yǎng)出超越自我的才能，磨練出處變不驚的意志，積累了應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星，我為你們的茁壯成長(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！
再過(guò)幾天，你們將告別溫泉中學(xué)校園，踏上新的征程，溫泉中學(xué)將成為你們魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。在你們即將離別之際，我要對(duì)你們說(shuō)：母校將永遠(yuǎn)牽掛著你們，關(guān)注著你們，期待著你們。新的航程即將啟航，祝你們乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆，勝利到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你們牢記并努力踐行：今天你以溫泉中學(xué)為榮，明天溫泉中學(xué)以你為榮。
溫泉中學(xué)從建校之初到如今，已經(jīng)走過(guò)了52年的光輝歲月。青蔥的筆架山，潺潺的淦河水見(jiàn)證了她的篳路藍(lán)縷、開(kāi)拓奮進(jìn)。半個(gè)世紀(jì)的悠久歷史，半個(gè)世紀(jì)的深厚文化，凝煉成了溫泉中學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身受益的教育”的育人思想，鍛造出了“奮發(fā)有為、只爭(zhēng)朝夕”的溫中品質(zhì)。新形勢(shì)下，溫泉中學(xué)在立德樹(shù)人的根本任務(wù)引領(lǐng)下把培育學(xué)生的核心素養(yǎng)當(dāng)作教育的.著力點(diǎn)，在影響人和培育人的教育之路上取得了豐碩成果。
今天，溫泉中學(xué)舉行首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)，目的是通過(guò)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士零距離感受溫泉中學(xué)的校園文化、師生風(fēng)貌和教育成果，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我們要打造什么樣的教師隊(duì)伍，辦什么樣的教育以及如何辦好教育。
打鐵還得自身硬，要辦好教育首先要有一批好老師。溫泉中學(xué)通過(guò)大力強(qiáng)化師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，狠抓過(guò)程和目標(biāo)評(píng)價(jià)管理，努力培育“學(xué)生成功了，老師就成功了，學(xué)校就成功了”的宗旨意識(shí)。要求老師常懷危機(jī)意識(shí)，提高主人翁責(zé)任感，爭(zhēng)做更有責(zé)任的溫中人；要求老師夯實(shí)育人細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力度，爭(zhēng)做更有擔(dān)當(dāng)?shù)臏刂腥耍灰罄蠋焺?chuàng)新工作方法，提高工作水準(zhǔn)，爭(zhēng)做更有品質(zhì)的溫中人。
在一個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，溫泉中學(xué)要做什么樣的教育呢？我們要做影響人和培養(yǎng)人的教育：影響人的生命態(tài)度，培養(yǎng)人的人格品質(zhì)。幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)僅是影響人和培養(yǎng)人的一部分。為此，我們確立德育是一切工作之首的教育思路。我們教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)是：面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。我們的教育方法是熏陶、引領(lǐng)、激勵(lì)、管理。我們堅(jiān)信，好學(xué)生是“熏”出來(lái)的，我們要營(yíng)造良好校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，讓積極向上的氛圍時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生心靈；我們不但要拿著鞭子在后面趕學(xué)生，更要舉著旗子在前面引領(lǐng)學(xué)生；對(duì)任何一個(gè)孩子，我們要時(shí)刻瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓孩子們向真、向善、向美、向上。我們要求每一個(gè)老師把每個(gè)學(xué)生家庭看作自己的家庭，把每個(gè)孩子看成自己的孩子，我們做任何一件事情首先應(yīng)該問(wèn)的是：如果是我們自己的家庭和孩子我們會(huì)這樣做嗎？我們要站得高、看得遠(yuǎn)，克服短視行為和急功近利的思想，教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年，想國(guó)家民族三百年。讓溫泉中學(xué)的三年教育成為孩子們一生中最難以磨滅的人生經(jīng)歷，讓在溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生和其他學(xué)校教育出的學(xué)生有不同的特質(zhì)，讓溫泉中學(xué)的畢業(yè)生更優(yōu)秀、更超群、更成功。
在一個(gè)課程改革日新月異的時(shí)期，溫泉中學(xué)如何做好教育呢？我們的態(tài)度是不忘初心，擁抱變化、努力進(jìn)取、堅(jiān)持創(chuàng)新。我們非常重視考試，研究考試，但我們不唯考試。我們的教育，不是培養(yǎng)“考生”，而是培養(yǎng)“學(xué)生”；不是把課堂變?yōu)榘垂に嚵鞒踢M(jìn)行人才生產(chǎn)的夢(mèng)工廠，而是把學(xué)生作為一個(gè)個(gè)特色鮮明的鮮活的人來(lái)造就。我們追求的教育境界是：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”——突破考試的框框，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，讓學(xué)生的天性得到自由而充分的發(fā)展。為此，從下學(xué)期開(kāi)始，我們要通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科和課程建設(shè)來(lái)培育影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力，語(yǔ)文教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的讀、寫(xiě)和演等能力培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)和唱等能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科，我們以自編的導(dǎo)學(xué)案為載體，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，通過(guò)先學(xué)后教，合作討論等形式提高教學(xué)效率和效果；政治、歷史等學(xué)科我們要充分融入現(xiàn)象或問(wèn)題的辯論、文化講座、小論文寫(xiě)作等多樣的教學(xué)形式。我們還要把第一課程（國(guó)家課程）、第二課程（校本課程）和第三課程（研修拓展）等三類(lèi)課程有機(jī)融合，統(tǒng)籌安排，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，為各類(lèi)特長(zhǎng)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、小發(fā)明小創(chuàng)造等方面的課外特色班，培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)，使校園生活更加豐富多彩，學(xué)生成才之路更加寬廣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，打造有教育思想、有教育情懷、有專業(yè)特色的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀校園文化，立足個(gè)性培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，是溫泉中學(xué)的態(tài)度，也是溫泉中學(xué)的責(zé)任，更是溫泉中學(xué)永恒的使命。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師身體健康、工作順利、幸福安康！
預(yù)祝初三的同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)！
預(yù)祝溫泉中學(xué)首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
20xx年國(guó)慶長(zhǎng)假后，一中分校舉行了為期一個(gè)月的“課堂開(kāi)放月”活動(dòng)。在此次活動(dòng)中教務(wù)處共推出了16位教師的16堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，備課組也舉行了72次組內(nèi)公開(kāi)課，涵蓋學(xué)校各學(xué)科。此次活動(dòng)圓滿完成，初步達(dá)到了預(yù)期目的。
一、精心組織，合理安排。
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)非常重視和關(guān)心，在行政會(huì)上將此次開(kāi)放月活動(dòng)做了專題研究，要求教務(wù)處統(tǒng)一作出安排，備課組具體落實(shí)，安排專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。
二、人人參與，積極性高。
這次聽(tīng)課月的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，是從兩個(gè)方面進(jìn)行課堂觀摩，一是觀摩教師的教學(xué)模式，二是觀摩學(xué)生的合作情況。在課后評(píng)課時(shí)，每個(gè)人都能暢所欲言，讓執(zhí)教老師既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又能明白自己的不足，為今后的課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、領(lǐng)導(dǎo)參與，交流經(jīng)驗(yàn)。
這次開(kāi)放月活動(dòng)，每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)都參與其中，隨堂聽(tīng)課，和各備課組教師課后一起探討、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)老師們提出的問(wèn)題當(dāng)面及時(shí)解決，為以后的課堂教學(xué)的改革進(jìn)一步明確了方向。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了教師新的教學(xué)理念、教學(xué)思想在教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，促使了教師新課堂的實(shí)踐從被動(dòng)要求到主動(dòng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變。教師把握教材、使用教材的能力有了進(jìn)一步的提高。教師的課堂教學(xué)水平也有了一定的提高。盡管如此，但仍有不盡人意的地方：個(gè)別教師思想重視不夠，課堂教學(xué)效果不夠理想;有的教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一。希望通過(guò)這次開(kāi)放月活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課的督促下，重視教學(xué)效果，更新教學(xué)理念，將課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
為期一個(gè)月的家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)正在落下帷幕?？偨Y(jié)這次的活動(dòng)，效果與我的設(shè)想還存有很大的'差距，先將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
當(dāng)然，有部分家長(zhǎng)在聽(tīng)課后專門(mén)到我的辦公室與我進(jìn)行交流，他們的一些建議值得我們深思。例如：
1.課堂學(xué)生的參與度太少了，教師應(yīng)當(dāng)盡量的擴(kuò)大提問(wèn)面。
2.有的老師的課堂太過(guò)隨意，課堂紀(jì)律有些松散。
3.班級(jí)的衛(wèi)生還需要繼續(xù)保持。
4.部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生是否要采取一些措施進(jìn)行處理。5.九年級(jí)的學(xué)生還應(yīng)讓學(xué)生把精力全放在學(xué)習(xí)上，減少一些不必要的活動(dòng)。6.體育訓(xùn)練不要僅僅流于形式，要切實(shí)有效。7.這樣的活動(dòng)不應(yīng)限制時(shí)間等等。
這次的活動(dòng)不僅讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到責(zé)任的擔(dān)子，同時(shí)也讓家校間的聯(lián)系更加密切，更是提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的良好機(jī)會(huì)。我們的班級(jí)不會(huì)僅僅局限在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們的班級(jí)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的隨時(shí)到來(lái)。相信堅(jiān)持下去，這樣的活動(dòng)會(huì)讓我們的班級(jí)我們的學(xué)校更好更快的發(fā)展。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日各位家長(zhǎng)：
上午好！非常感謝你們能積極參加我們學(xué)校舉辦的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，我們學(xué)校特組織了這一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)能走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育宏偉藍(lán)圖。
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向您們作簡(jiǎn)單的介紹，因?yàn)槟欢ǚ浅Ｏ肓私饽暮⒆舆M(jìn)入的是一所怎樣的學(xué)校。我想在這之前您一定有耳聞。相信今天您參加了我校一年級(jí)的開(kāi)放日的活動(dòng)的話，您們會(huì)從一個(gè)側(cè)面對(duì)我們學(xué)校的情況有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這為您選擇我們學(xué)校提供了一些感性的東西。
今天您們?cè)俅蝸?lái)到學(xué)校，就是以主人的身份，我們作為一。
家人聚在這里，我就更有必要把學(xué)校的情況向家長(zhǎng)做個(gè)介紹。
我們學(xué)校建校已經(jīng)五十年了。我們憑著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，步入了先進(jìn)學(xué)校的行列。我們有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支經(jīng)過(guò)選拔的師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。我們實(shí)現(xiàn)著“打好基礎(chǔ)、學(xué)有特長(zhǎng)、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、健康發(fā)展”的辦學(xué)思想;我們以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，全心全意地做好服務(wù)工作。我們舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)課堂。讓學(xué)生和家長(zhǎng)在濃濃的氛圍中感受親情，使家校的聯(lián)系更加密切。
（成績(jī)）。
教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的省教研室鞠主任、董主任、萬(wàn)博士，市教研室石主任、胡所長(zhǎng)以及來(lái)自全市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們：
請(qǐng)?jiān)试S我代表州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示熱烈的歡迎！
我們州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所發(fā)展中學(xué)校，也是全市為數(shù)不多的完全中學(xué)之一，擁有50個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中高中班級(jí)33個(gè)，初中班級(jí)17個(gè)，在職教師232人。20xx年，我校在市教育局和社會(huì)各界的幫助和支持下，通過(guò)我們?nèi)熒墓餐?，學(xué)校新增校園面積30畝，（現(xiàn)校園面積200畝），新增教師人數(shù)23人，派出掛職干部4人，投入基礎(chǔ)建設(shè)改造資金1250萬(wàn)，新增校園綠化面積5650平方米，更換升級(jí)多媒體設(shè)備32個(gè)教室。
在20xx年中，我校圓滿完成了與澳大利亞班斯代爾中學(xué)為期2周的33人師生代表團(tuán)的對(duì)口交流任務(wù)，成功舉行了澳門(mén)庇道學(xué)校29人師生代表團(tuán)“主體參與”教學(xué)模式的文化觀摩活動(dòng)，成功地承辦了12次省、市級(jí)教研活動(dòng)，其中省級(jí)教研活動(dòng)2次，為廣大教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。中層干部和班主任的競(jìng)聘上崗、班主任與科任教師的課務(wù)雙向選擇以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課務(wù)、課時(shí)的競(jìng)聘確認(rèn)都表現(xiàn)得成穩(wěn)、成功和成熟。
在20xx年中，我校的中考、高考和會(huì)考，位次繼續(xù)前移，高考單項(xiàng)考核名列前茅。20xx年，我校8名學(xué)生獲得全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲得省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，新增學(xué)生社團(tuán)12個(gè)，赴省內(nèi)外考察的學(xué)生社團(tuán)人數(shù)112人，32名教師獲得省市級(jí)各類(lèi)賽課、教學(xué)能力大賽一、二等獎(jiǎng)。20xx年全年教師論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)247篇，新增國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題7個(gè)，結(jié)題國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，結(jié)題市級(jí)課題3個(gè)。教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)410多人次，請(qǐng)進(jìn)12人次專家集中培訓(xùn)。通過(guò)全校師生的共同努力，20xx年我校獲得了省級(jí)創(chuàng)建4個(gè)榮譽(yù)，市級(jí)創(chuàng)建5個(gè)榮譽(yù)。更可喜的是，我們獲得了“20xx年度中國(guó)創(chuàng)新教育學(xué)?！焙汀叭珖?guó)素質(zhì)教育先進(jìn)示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
成績(jī)屬于過(guò)去，總結(jié)20xx年，也就是我校校園里的六個(gè)字：超越、騰飛、和諧。發(fā)展變化日新月異，師生斗志勢(shì)不可擋。我們現(xiàn)在的目標(biāo)很清楚，前景也很美好，但２０xx年是我們市直教育“質(zhì)量提升之年”，也是我校課程實(shí)施創(chuàng)新、基礎(chǔ)建設(shè)攻堅(jiān)、課堂模式升華、國(guó)際交流升級(jí)、民主管理精致、師生共同發(fā)展之年，同時(shí)也是我校藝術(shù)和傳媒藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的高考升學(xué)突破之年，目前我們已經(jīng)有32名高三學(xué)生分別收到了中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、南昌理工學(xué)院、四川師范大學(xué)等藝術(shù)傳媒專業(yè)合格證。我們的'初中招生范圍去年也擴(kuò)大了4個(gè)行政村，本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)進(jìn)或借讀我校的初二、初三學(xué)生增加了22人，我們既面臨著機(jī)遇，更面臨著挑戰(zhàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們，我們更清楚，我校就是一個(gè)發(fā)展中學(xué)校，無(wú)論是精致化的管理，還是教學(xué)改革的實(shí)踐；無(wú)論是教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還是學(xué)生的能力提升；無(wú)論是辦學(xué)、教學(xué)和升學(xué)的滿意度，還是課程、課堂、課務(wù)的規(guī)范度等方面都還有很多工作要做，特別是“主體參與”課堂教學(xué)模式上升到“主體參與”課堂教學(xué)文化理論研究的層次不高，課題研究的深度比較缺乏，我們要走的路還很長(zhǎng)，我們班子的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師深感肩上的擔(dān)子很重，但我們師生的信心很足，決心很大，我們秉承民主、適合、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以德立校、管理強(qiáng)校、教研興校之路，聚焦課堂，關(guān)注教研，營(yíng)建新型教研文化，構(gòu)建“主體參與”教學(xué)文化，高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和相關(guān)課題的研究。
到目前為止，我們的改革實(shí)踐還在探索，理論研究還亟待升華。所以我校承辦此次市級(jí)“主題課堂教學(xué)文化觀察活動(dòng)”，就是希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對(duì)我校的教學(xué)改革、教研模式、精致管理以及師生成長(zhǎng)等提出寶貴的意見(jiàn)，以進(jìn)一步促進(jìn)我校的課程改革實(shí)施、素質(zhì)教育推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們也衷心地懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)本次接待活動(dòng)中出現(xiàn)不如人意的地方多多包涵。
最后，我再一次代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們的光臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的秋季家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，朱陽(yáng)二中全體師生對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心孩子，支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校的硬件建設(shè)走在了全市的最前列，不僅極大的改善了我校的辦學(xué)條件，而且有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。去年暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，投入150余萬(wàn)元建成的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和籃球場(chǎng)已投入使用，改寫(xiě)了朱陽(yáng)二中15年沒(méi)有操場(chǎng)的歷史，為學(xué)生課外活動(dòng)提供了安全舒適的活動(dòng)場(chǎng)所；投入30余萬(wàn)元對(duì)學(xué)生廁所進(jìn)行了全面改造，使用了十余年的旱廁變成了如今干凈的水沖式廁所；投入20余萬(wàn)元對(duì)學(xué)生餐廳實(shí)行了電器化改造，使學(xué)生餐廳的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大地改善；投入10余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校藝術(shù)樓、科技樓、校園文化墻進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志文化布置，為學(xué)生提供了高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。已經(jīng)投入使用的10個(gè)功能室極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，使山里學(xué)生在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。硬件設(shè)施的變化為二中的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓二中成為一所農(nóng)村初中的窗口學(xué)校。
我們把課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。截至目前，在教師中，我們已經(jīng)進(jìn)行了13輪賽課活動(dòng)，使年輕教師教學(xué)能力得到很大提升；課堂上我們特別重視學(xué)生自動(dòng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。本著為每一位學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施以知識(shí)落實(shí)為目的的“堂清”“日清”“周清”“月清”制度，扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)工作帶來(lái)的是我校教學(xué)質(zhì)量的節(jié)節(jié)攀升，xxxx年中招考試，全鎮(zhèn)240人，我校參加中招考試109人，其中有53人被省級(jí)示范性高中統(tǒng)招錄取，上線率49%，全鎮(zhèn)第一；500分上線率44%，全鎮(zhèn)第一；在三門(mén)峽市中招綜合評(píng)估中位居全市85所初中第五名，靈寶市25所初中第三名，全鎮(zhèn)第一。xxxx年3月召開(kāi)的靈寶市高效課堂工作交流推進(jìn)會(huì)上，我校作為唯一入選的初中學(xué)校代表做了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言?！鹅`寶教育》xxxx年11月12日第323期整版報(bào)道我校課堂改革工作?！逗幽辖逃穢xxx年第三期大篇幅報(bào)道我校辦學(xué)事跡。這些成績(jī)的取得是對(duì)我校課堂教學(xué)改革工作的肯定，更是我校文化軟實(shí)力的魅力體現(xiàn)。
堅(jiān)持每天晨起、兩個(gè)大課間三次喊誓詞活動(dòng)。我們還根據(jù)階段性德育工作重點(diǎn)不斷更換誓詞內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神面貌。堅(jiān)持每天晚上10分鐘勵(lì)志教育活動(dòng)，讀校本教材《走向卓越》中的勵(lì)志故事，填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，追求卓越。堅(jiān)持組織好每月一次的勵(lì)志之星評(píng)選活動(dòng)，為其頒發(fā)徽章和獎(jiǎng)狀，利用版面宣傳其成長(zhǎng)事跡，樹(shù)立身邊榜樣。堅(jiān)持兩個(gè)月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每次都要策劃一個(gè)勵(lì)志教育主題，不僅通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)展示我們的教育成果，而且也讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，使其成為重要的教育資源，探索家校聯(lián)合的勵(lì)志教育網(wǎng)絡(luò)。另外我們每月讓學(xué)生觀看一次勵(lì)志電影、組織一次軍事化的匯操表演，還通過(guò)系列化的主題班會(huì)等渠道，時(shí)時(shí)刻刻給孩子傳播正能量，處處地地讓孩子彰顯精氣神。長(zhǎng)期系統(tǒng)化、序列化的勵(lì)志教育使我校學(xué)生的展示出良好的精神面貌。xxxx年5月現(xiàn)九（2）班高文慧同學(xué)做為靈寶市初中生唯一代表，被三門(mén)峽教育局、共青團(tuán)三門(mén)峽市委授予“三門(mén)峽市美德少年”。
20xx年2月25日，在靈寶市“德育主題教育月”動(dòng)員會(huì)上，我校作為唯一入選的`初中學(xué)校代表做了表態(tài)發(fā)言，尤其是我校的勵(lì)志校園文化的打造引起了各級(jí)教育部門(mén)的高度關(guān)注，《靈寶教育》xxxx年3月15日第330期整版報(bào)道我校德育工作。xxxx年3月被靈寶市教體局評(píng)為德育工作先進(jìn)單位。
各位家長(zhǎng)，為了我們下一代的發(fā)展，今天我們?cè)谶@里聚會(huì)，您把孩子交給朱陽(yáng)二中，是您對(duì)我們的無(wú)比的信任。為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們責(zé)無(wú)旁貸。一個(gè)學(xué)生，就是一個(gè)家的希望，二中人眼里的學(xué)生沒(méi)有優(yōu)劣，二中人眼里的學(xué)生沒(méi)有差別。在以后的工作中我們將扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)，深入開(kāi)展勵(lì)志教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，辦一所讓朱陽(yáng)父老鄉(xiāng)親滿意的學(xué)校。
為使父母與學(xué)生之間更好的交流，本次我們邀請(qǐng)“感恩教育報(bào)告專家講師團(tuán)”的張雄老師為我們作報(bào)告，張老師將通過(guò)飽含深情的激勵(lì)引導(dǎo)和心靈對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，從而樹(shù)立積極向上的人生觀、價(jià)值觀，并激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)求學(xué)、立志成才。講師團(tuán)已先后在澠池三中、靈寶實(shí)驗(yàn)、西閆、陽(yáng)平、豫靈等多所學(xué)校舉辦過(guò)感恩教育活動(dòng)，深受廣大師生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的歡迎與好評(píng)。取得了很好的教育效果，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師為我們作報(bào)告。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
大家好！我叫李曉輝，從教育局到新華學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)已經(jīng)兩個(gè)多月了，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新華學(xué)校全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候，對(duì)理解和支持我校教育教學(xué)發(fā)展的家長(zhǎng)同志們表示衷心的感謝。
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是想讓老師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行充分的交流，建立家校聯(lián)誼網(wǎng)，建立起家長(zhǎng)、教師互相理解、相互溝通、共同育人的平臺(tái)，讓老師更清楚的了解學(xué)生在家的情況和性格品性，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，以便老師能夠更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷的提高，同時(shí)也懇切請(qǐng)求我們家長(zhǎng)也都能夠參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校和老師共同管理、共同關(guān)心我們的孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展，這是我校全體教師和學(xué)生共同的心愿。有一句話是這樣說(shuō)的：“一切為了孩子，為了孩了的一切”，這是我國(guó)教育的根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一定會(huì)能夠收到很好的效果。
生，更是我們的孩子。我們會(huì)一如既往的關(guān)心和教導(dǎo)我們共同的孩子，也許在教育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣不愉快的事，但是我們當(dāng)老師不但不會(huì)放棄這些孩子而且還會(huì)更加努力改變自己育人方法和工作方式?；仨嗄陙?lái)的新華學(xué)校教育，一直很輝煌，近幾年由于并校和家長(zhǎng)擇校的原因，有的家長(zhǎng)讓孩子選擇了城內(nèi)學(xué)校，個(gè)別家長(zhǎng)們始終覺(jué)得我校的教育質(zhì)量差，但是你們知道嗎：“我校每年的中考學(xué)生數(shù)平均每四個(gè)學(xué)生當(dāng)中就會(huì)考上一個(gè)高中生?！蔽蚁胝f(shuō)的是：請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們，我們新華學(xué)校是行的，只要能得到各位家長(zhǎng)的支持，再加上我校全體教師共同努力，我們相信，我們的孩子將來(lái)是沒(méi)錯(cuò)的。
家長(zhǎng)們！教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)苦差事，這就需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互配合。各位家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)自己的孩子充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心和奮斗不息的付出行動(dòng)。只要孩子有信心，他們就會(huì)不斷拼搏進(jìn)取，只要他們能拼搏進(jìn)取，終究會(huì)有成功的那一天。
家長(zhǎng)朋友們！孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和孩子未來(lái)的幸福生活，讓我們攜手并肩一起努力吧！你們和我校老師都要記?。褐灰獙?duì)孩子將來(lái)有好處的事我們都去做，只要對(duì)孩子發(fā)展不利的事我們盡量不做！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了，說(shuō)到這里未免有些傷感，回過(guò)頭想想我是從中班開(kāi)始接觸這些孩子，到現(xiàn)在的大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是幸福的。三年來(lái)相信我們?cè)谧母魑欢紴楹⒆痈冻隽撕芏啵≡谶@里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過(guò)幾個(gè)月就要面臨分別，難免有些不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席，相信我們分別之后相見(jiàn)依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)開(kāi)放日。
那今天的家長(zhǎng)會(huì)最主要的目的就是讓我?guī)е銈円黄鹑W(xué)習(xí)《指南》精神，現(xiàn)在就把這本《指南》宣傳冊(cè)發(fā)下來(lái)，每位家長(zhǎng)可以先瀏覽一遍。
第一、幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
體小肌肉，這樣的游戲也體現(xiàn)在晨間活動(dòng)、健康活動(dòng)、戶外自主游戲等等。
第二、本學(xué)期的自主游戲。
和以往最大的不同點(diǎn)就是從上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候我們就深入挖掘自主游戲。那什么叫自主游戲：是幼兒自主選擇游戲材料和活動(dòng)空間，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上按照自己的意愿進(jìn)行游戲的活動(dòng)。自主不等于自由，自主不等于游戲中完全遵照幼兒的意愿，自主要與指導(dǎo)相結(jié)合。
比如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┮恍┲鞑牧虾鸵恍┹o助材料（舉例皮球和花布、椅子、輪胎做游戲），讓孩子們自主去選擇材料，充分?jǐn)U展幼兒的思維，在游戲中玩出花樣、玩出一些令人欣喜的東西。其次我們的早操做完以后，一部分小朋友吃餐點(diǎn)、一部分小朋友灣區(qū)域材料。餐點(diǎn)的提供也是多樣性，目的就是讓幼兒按照自己的意愿選擇性的吃。
今天我們看到這四張桌子上每張桌子的餐點(diǎn)都是不一樣的，孩子想吃什么就會(huì)坐在哪里。再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這邊的孩子――玩區(qū)域。區(qū)域活動(dòng)我們不是亂玩的，而是有目的的去玩，在第二個(gè)活動(dòng)時(shí)我們也看到了小朋友玩區(qū)域的一些場(chǎng)景……（舉例）還有吃完午飯后又是自主游戲的時(shí)間，又能選擇性的進(jìn)行玩耍。下午起床之后也是這樣，可以先玩也可以先吃，真正體現(xiàn)自主性?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)慢慢習(xí)慣了這一做法?！吨改稀返穆鋵?shí)目的就是發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和思維的活躍能力，不能把孩子框住，要給他們自主選擇的機(jī)會(huì)，這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。
那我就說(shuō)這兩點(diǎn)，其它我們家長(zhǎng)回去可以自己去看一看，好像在五月份的時(shí)候幼兒園還要求我們家長(zhǎng)撰寫(xiě)《指南》讀后感，到時(shí)候請(qǐng)你們積極撰寫(xiě)，及時(shí)上交，所以回去一定要認(rèn)真看、仔細(xì)讀。
我們?cè)诮逃虒W(xué)中難免會(huì)有疏漏和不足，感謝你三年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合?？傊?，我們大家為了同一個(gè)目標(biāo)，一起走過(guò)了將近3年的時(shí)間，我和方老師、龔老師非常希望我們的孩子們?cè)谟變簣@能夠愉快的度過(guò)最后一學(xué)期，也希望我們大三班這個(gè)大集體，所有的老師和小朋友們能夠珍惜這短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，給彼此留下美好的回憶！也希望今天的會(huì)議能帶給你小小的啟發(fā)。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂(lè)的成長(zhǎng)！
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝！
特別感動(dòng)你們能安排好自己的工作準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們小一班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在此我代表我們42個(gè)孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們42個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個(gè)月來(lái)孩子在園的情況：
二、介紹小一班。
我們班兩位老師都是有著較長(zhǎng)的教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學(xué)生，對(duì)孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊(cè)在我們小一班。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。
各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么？今天家長(zhǎng)看到的是孩子在園的半日活動(dòng)內(nèi)容，中午12點(diǎn)到14點(diǎn)是午睡時(shí)間，下午還有游戲活動(dòng)，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。我們每天都這樣安排，教室門(mén)口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過(guò)的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒(méi)記全或記錯(cuò)了，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正（有時(shí)我會(huì)把內(nèi)容通過(guò)校訊通返給你們）。我們還張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過(guò)的故事圖片，孩子的繪畫(huà)作品，家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫(huà)中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了。
三、介紹幼兒一日活動(dòng)情況（結(jié)合照片）。
今天由于時(shí)間關(guān)系，孩子在園的一日活動(dòng)情況不作一一介紹了。那些早已日活動(dòng)照片在重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來(lái)時(shí)已經(jīng)介紹過(guò)了。當(dāng)然阿今天孩子們?cè)趫@又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。
四、介紹幼兒入園將一學(xué)期的情況匯報(bào)。
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期了，那孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想各位家長(zhǎng)也知道一些，上次你們寫(xiě)的孩子在園三個(gè)月的所思所想都寫(xiě)下來(lái)了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上，如果各位家長(zhǎng)有時(shí)間呢可看看。
1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力上，都很強(qiáng)，這與我們的家長(zhǎng)教育分不開(kāi)的，平時(shí)在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽(tīng)懂。同時(shí)我們家長(zhǎng)在家多問(wèn)問(wèn)幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來(lái)教給老師。這樣也使我們的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)愈來(lái)愈好。
2、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)（我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，真的這給我們好多壓力）。
3、交往方面：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。這些值得我們家長(zhǎng)注意的地方（如兩位孩子為一件玩具爭(zhēng)搶，搶不過(guò)的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕）。
鞋帶，當(dāng)他成功了，我們要表?yè)P(yáng)，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂(lè)的事。同時(shí)現(xiàn)在天氣冷了請(qǐng)注意孩子的衣著，寬松休閑一點(diǎn)，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅(jiān)持上幼兒園，做到有事請(qǐng)假的好習(xí)慣。能放手就放手。
還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。需中午吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上姓名、藥名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期（4個(gè)月），每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
5、家長(zhǎng)工作方面：一學(xué)期來(lái)我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但家長(zhǎng)知道事情，沒(méi)有責(zé)怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
尊敬的來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友和親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物已經(jīng)復(fù)蘇、春光明媚的季節(jié)里，我們?cè)谶@里聚會(huì)，共同經(jīng)歷上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)貴陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校xxxx校園開(kāi)放日活動(dòng)，親歷我校大容量教學(xué)成果展示。
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝出席本次開(kāi)放日活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和家長(zhǎng)朋友，并預(yù)祝大家五一節(jié)快樂(lè)！
在過(guò)去的一年中，學(xué)校在“德育為先，教育為本”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想指引下，努力做好教育教學(xué)工作，重視學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，著力引導(dǎo)學(xué)生的校園公德意識(shí)，力爭(zhēng)使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)躍上新的臺(tái)階。此次大容教學(xué)成果展示既是學(xué)校辦學(xué)思想、教育理念的一次集中展示，也是我們的寄宿式校園生活的縮影，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)家和諧相處教育的重要載體。在準(zhǔn)備這臺(tái)展示會(huì)的過(guò)程中，我們看到了全體教職員工和同學(xué)們?yōu)橹冻雠托燎诘暮顾?，為演出的成功傾注的滿腔熱情；看到了我們充滿青春活力的可愛(ài)的學(xué)生們身上蘊(yùn)涵著的才華；我們還看到了作為一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具備的品質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的凝聚力。我們?yōu)橹湴梁透袆?dòng)。
兩年來(lái)，大容量教學(xué)進(jìn)行得有聲有色，它不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，而且培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)的興趣、愛(ài)好，促進(jìn)了同學(xué)們特長(zhǎng)的發(fā)展，增進(jìn)了班級(jí)間的友情和集體凝聚力，為同學(xué)們的健康發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍。我相信，在社會(huì)各界關(guān)注的目光中，在全體師生的共同努力下，在家長(zhǎng)們的關(guān)心支持理解下，我們校園建設(shè)“三步曲”之“公德校園—書(shū)香校園—和諧校園”的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們希望我們的孩子博學(xué)多才而又具有強(qiáng)烈的自信心和責(zé)任感。
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝所有的家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，祝全體教職員工節(jié)日愉快，合家歡樂(lè)！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們組織的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：
一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
二是向你們展示一個(gè)教育活動(dòng)，讓你們了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
首先介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：
升入中班，由于重新分班的原因，開(kāi)學(xué)初，我們老師對(duì)多數(shù)小朋友不是十分了解，隨著我們第一個(gè)主題“身體暢想曲”和第二個(gè)主題“讓愛(ài)住我家”的開(kāi)展，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個(gè)月下來(lái)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，有的在自理能力方面已有了很大的進(jìn)步，能自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在動(dòng)手能力方面提高了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。這一切的進(jìn)步，大部分功勞都?xì)w功于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是功不可沒(méi)的。事實(shí)告訴我們，我們與家長(zhǎng)的一加一教育就大于二了。
有許多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我：“我家的孩子升入中班后表現(xiàn)如何？”那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：
各方面發(fā)展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言、殷超群、顏昊、龐羽夢(mèng)、浦怡云、徐夢(mèng)卉、繆佳雪、須立彬這些小朋友，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，能較好地完成老師交待的每件事。
劉皖蘇、劉嘉豪、巫沁洳、費(fèi)誠(chéng)、馮瑩瑩、李銘燁、曹金燕這些小朋友在上課時(shí)認(rèn)真，能積極主動(dòng)，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。但沒(méi)有堅(jiān)持性。
能積極參與集體活動(dòng)的孩子有顧可凡、王澄陽(yáng)、孔心月、吳成星、金羽馨、王俊杰、費(fèi)國(guó)峰、王彬、孔佳煜、陳柯、周高柯、邱依靜他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。
在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步較大的有：呂心羽、華芩帆、李銘燁、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習(xí)。
據(jù)幼兒的食量分飯，由少到多，養(yǎng)成他們吃完再添的習(xí)慣；自己掉飯粒了自己撿起來(lái)扔在餐盤(pán)里。
其次我們采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法；還有就是與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一，希望孩子在家用餐時(shí)家長(zhǎng)不要去喂，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子吃完。其實(shí)，一些看似很難的事情，只要掌握了方法，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干凈多了。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。平時(shí)特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長(zhǎng)向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實(shí)孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。
因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開(kāi)放型”的教學(xué)方式，創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌ㄈ缤尥藜?、超市、理發(fā)店等，讓孩子在游戲的情境中學(xué)習(xí)與人交往）另外，我們還經(jīng)常提供機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子在集體面前表現(xiàn)；作為家長(zhǎng)，你們也應(yīng)該多提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導(dǎo)下，他們一定能取得較大進(jìn)步。
幼兒園的中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下我們本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。
特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。
我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用大蘋(píng)果、五角星等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們表現(xiàn)得會(huì)很開(kāi)心，有的還貼在家里的墻上，我們還準(zhǔn)備在每周五評(píng)選一次“本周小明星”，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。相信會(huì)收到很好的效果，孩子們也會(huì)做的更好，肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。
孩子在家都是你們的寶貝，有幾個(gè)大人圍著，在班里有38個(gè)孩子卻只有2個(gè)老師，1個(gè)保育員。出于幼兒教師的愛(ài)心和職業(yè)敏感性，我們會(huì)關(guān)注到幼兒的異常表現(xiàn)，但這不是說(shuō)我們能看到每一個(gè)幼兒每一天的每一個(gè)動(dòng)作，所以特別希望各位家長(zhǎng)能夠支持理解我們并配合我們的工作，我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！
同時(shí)，我們也相信，在今后的日子里，你們也會(huì)繼續(xù)支持我園我班的各項(xiàng)工作！我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：
發(fā)梳理要整齊，不易散亂，發(fā)飾不要太多。
（2）為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間，所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，早晨應(yīng)在7：20左右送孩子進(jìn)園，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個(gè)小時(shí)為他們訂正作業(yè)，輔導(dǎo)沒(méi)學(xué)會(huì)的技能。因?yàn)閺陌它c(diǎn)開(kāi)始我們必須按作息時(shí)間組織集體活動(dòng)照顧全體小朋友了。
（3）堅(jiān)持執(zhí)行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學(xué)接孩子時(shí)都不忘帶接送卡，放學(xué)來(lái)園接孩子時(shí)自動(dòng)排好隊(duì)，不爭(zhēng)搶、不擁擠。
（4）現(xiàn)在，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說(shuō)清楚，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要把藥品包裝好，并注明孩子的姓名、服藥時(shí)間以及服藥量，以免喂錯(cuò)藥。
（5）每天放學(xué)回家，家長(zhǎng)要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事？今天學(xué)到什么新本領(lǐng)？和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲？講一講班里有意思的故事等。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了？老師是不是批評(píng)了？今天吃到了什么好吃的？有沒(méi)有打架等負(fù)面問(wèn)題。因?yàn)榧议L(zhǎng)的問(wèn)題會(huì)強(qiáng)化孩子的意識(shí)，只在意家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，而把學(xué)習(xí)放到了一邊。
（6）現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如《家園聯(lián)系手冊(cè)》，上面反映了每一個(gè)孩子近階段在園的學(xué)習(xí)情況和不同表現(xiàn)，看似短短的幾頁(yè)，老師是費(fèi)了很多心血完成的。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)要把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)記錄反饋給我們，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)的期待。另外，為培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，拓展孩子的知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以還請(qǐng)你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業(yè)：如為了正常開(kāi)展一些教育活動(dòng)，我們也需要孩子一起收集一些東西，其實(shí)這也是需要你們配合的一方面。
面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級(jí)情況。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。
本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。
但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。
如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。
舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。
任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)。
展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。
《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。
所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。
月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。
希望在家長(zhǎng)積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。
另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
三、家長(zhǎng)配合工作。
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們。
做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。
如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參加。
6、家長(zhǎng)開(kāi)放日的學(xué)生感言。
作為xx小學(xué)的一名學(xué)生家長(zhǎng)，參加了學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，感觸頗多。我的體會(huì)是：小學(xué)老師最辛苦，付出得最多，工作最難！在這里，我要對(duì)學(xué)校的所有教職員工由衷地說(shuō)一聲：“謝謝！”
仔細(xì)回味家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，給我留下最深印象的就是學(xué)校先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念。
潛能開(kāi)發(fā)的前奏曲。
其次是學(xué)校豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。老師能根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)組織教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在“動(dòng)”的環(huán)境中學(xué)習(xí)，氣氛活躍、寓教于樂(lè)。
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日的參觀、學(xué)習(xí)，我對(duì)xx小學(xué)的教學(xué)水平更加放心了。我為我孩子能在這里快樂(lè)成長(zhǎng)感到自豪。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的孔三亮校長(zhǎng)，尊敬的全體老師：
大家上午好！
首先，要感謝組織給我了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為宋畈小學(xué)這個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)中的一員。而我也要努力從一個(gè)女婿的角色轉(zhuǎn)換成兒子的角色，我將和我們?nèi)w老師一道，為宋畈小學(xué)的發(fā)展而努力工作。
宋畈小學(xué)對(duì)我而言，實(shí)在是熟悉不過(guò)了，來(lái)到這里就跟回丈母娘家里一樣溫馨。而今天，組織上安排我擔(dān)任宋畈小學(xué)的副校長(zhǎng)，我感受到壓力了：我能勝任副校長(zhǎng)這個(gè)崗位的工作嗎？我今后如何配合校長(zhǎng)做好工作？我如何處理這里的七大姨八大姑的人際關(guān)系？這一系列的問(wèn)題近幾天一直在我的腦海中浮現(xiàn)。
當(dāng)然，作為副校長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，我要服務(wù)學(xué)校的工作安排，我要配合校長(zhǎng)把工作做好、做到位，這是由副校長(zhǎng)的職責(zé)和性質(zhì)決定的。我也相信，我們有著同一個(gè)目標(biāo)，就是讓學(xué)校變得更好，所也我也有理由相信，我的工作是會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與理解的。
另外，我也深知自己能力有限。這次全縣農(nóng)村學(xué)校副校長(zhǎng)之所以我會(huì)成功，并不是因?yàn)槲业牟拍芎?，只是我的運(yùn)氣還不錯(cuò)。其實(shí)我們宋畈小學(xué)的青年教師也非常優(yōu)秀，這我很了解。更不用提我們?cè)S多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的.老教師了。所以，在今后的工作中，請(qǐng)多指導(dǎo)，多幫助。我也相信，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，我也一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、努力工作的。
相信我們的宋畈小學(xué)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在孔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體老師們的努力下，一定會(huì)取得更大的成績(jī)的。也希望我們每一位老師身體健康！工作順利！家庭幸福！
謝謝大家!
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
我們心懷夢(mèng)想，我們充滿干勁，我們對(duì)未來(lái)有無(wú)限的憧憬。我們的青春，是最具活力、永不言敗的力量。以下是小編為你整理的是青春校園發(fā)言稿，希望能幫到你。青春校園發(fā)言稿篇一。
老師們，同學(xué)們：
上午好！
理想。是第一層境界，就如一顆大樹(shù)，但它還僅僅只是一顆種子。人生的光澤需要理想來(lái)修飾，它給予了人生最明亮的指示燈。有了它，我們才會(huì)堅(jiān)持在屬于我們自己的道路上越走越遠(yuǎn)，理想很大，可以是一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想。但理想也很小，甚至一個(gè)月一天一小時(shí)一分鐘的理想也能點(diǎn)燃你心中最美的星星之火，從而洗去一途的茫茫塵埃，一路向前。春天的繁花如何盛開(kāi)的絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚(yáng)帆起航，引得一片詩(shī)情到碧霄？我覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單——那就是讓心中那顆能長(zhǎng)成大樹(shù)的“種子”落地生根發(fā)芽。
奮斗，是第二層境界。大樹(shù)再大，它的成長(zhǎng)也需要過(guò)程。青春本身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯，正處于如此燦爛年華下的我們下。年輕的心不免也憧憬良多，是啊，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空？從專心致志念書(shū)識(shí)字的學(xué)生派毅然成為匆匆忙忙的上班族，我們跨過(guò)了成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)也從這里悄悄開(kāi)始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我們自己做主！而正當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無(wú)垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主？在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但這不就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣嗎，大樹(shù)的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光跟養(yǎng)分的。必要的時(shí)候請(qǐng)將你的自信和勇氣慷慨解囊。記?。簻厥依锏幕▋洪L(zhǎng)的雖艷，但骨子里卻永遠(yuǎn)散發(fā)不出它那沁人的芳香。
收獲，是第三層境界：金秋來(lái)了，我們的大樹(shù)也就真的長(zhǎng)大了。它的成長(zhǎng)折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“樹(shù)”是否高大挺拔，枝葉繁茂，甚至是開(kāi)了花，結(jié)了果。也不說(shuō)這大樹(shù)最終的收獲是否等值它昔日的付出。只要是收獲，便已是一種結(jié)果。如同人生，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)，幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)。只要我們用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，用自信和勇氣照亮生活。種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的一天，相信終會(huì)有收獲！
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。所以，讓我們一起加油！
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊！
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話?。∽V寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟！
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20xx年已經(jīng)悄然無(wú)息地過(guò)了一大半了，我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的新境地，因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn)，也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。
也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！夢(mèng)想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我們要立長(zhǎng)志不要常立志。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
歷史的重任在肩，我們責(zé)無(wú)旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。
同學(xué)們，今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò)，我們有著共同的追求。
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔堑?，送給我自己，也與大家共勉！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師：
秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)，我來(lái)到了武漢，參加了為期一天半的湖北省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)活動(dòng)，親耳聆聽(tīng)了名師的課堂，親自感受了名家的風(fēng)采，感覺(jué)不虛此行，受益匪淺。
此次活動(dòng)，我們共聽(tīng)了7節(jié)課和兩場(chǎng)專題講座，在授課的老師中，既有湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，又有董曜紅、孫雙金等特級(jí)教師的身影。他們用自己獨(dú)特的教學(xué)方式高超的教學(xué)藝術(shù)，為我們做出了示范，讓我們知道了如何構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實(shí)效果，也領(lǐng)略了教學(xué)的無(wú)窮魅力。
在《酸的和甜的》的教學(xué)中，魯巧云老師就很注重對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，要讀出體會(huì)，讀出感情。比如指導(dǎo)朗讀第一段落時(shí)，就先讓學(xué)生自由讀，談體會(huì)，然后引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出狐貍想吃卻吃不到的心情；在指導(dǎo)第四段朗讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師示范讀，指名讀，男女生賽讀，引讀，表演讀等方式使學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得道理。
在喬能俊老師的《秋天的懷念》中，也把指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文作為教學(xué)目標(biāo)。在檢查字詞部分便滲透了朗讀指導(dǎo)。喬老師先出示三組詞，讓學(xué)生先觀察每組詞的規(guī)律，告訴學(xué)生每組詞語(yǔ)都可以讀出一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)情節(jié)，一個(gè)故事。你帶著想象讀一讀，你仿佛看到了什么？把你的.這種想象讀出來(lái)。在對(duì)課文品析中，更是把讀作為主線，尤其是對(duì)第一段的朗讀指導(dǎo)，非常到位。通過(guò)教師滿含深情的范讀，和教師富有感染性的語(yǔ)言把學(xué)生帶入課文的情境中，使學(xué)生充分理解史鐵生雙腿癱瘓后的痛苦，從而引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，并用各種形式的讀，如師生合作讀，男女生分角色讀，指名讀等，讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體會(huì)作者的痛苦和母親的偉大。
在孫雙金老師《走近李白》的教學(xué)過(guò)程中，孫老師更是用詩(shī)一般的語(yǔ)言和豪邁的激情引導(dǎo)學(xué)生品讀李白的詩(shī)歌，讀出詩(shī)味，整節(jié)課，學(xué)生都詩(shī)性濃濃，課堂似乎變成了李白詩(shī)歌的朗誦會(huì)。
師生關(guān)系良好才能保證教學(xué)質(zhì)量。很難想象不受學(xué)生歡迎的老師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)學(xué)生麻木不仁的老師能讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)他講課。因此要提高教學(xué)效率，必須構(gòu)建和諧的課堂氣氛。這5位老師都不是高高在上的說(shuō)教，都擺正了自己在師生關(guān)系中的位置，突出地體現(xiàn)了教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在他們的課堂上可以看到教師語(yǔ)言的魅力與藝術(shù)，他們的課堂上都充滿了鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)已經(jīng)脫離了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的懷念》中，喬老師用了“你讀出了史鐵生的痛苦”“他一定會(huì)記住你的善良”等鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，在孫雙金老師的課堂上更是洋溢著激情與鼓勵(lì)，如他鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑時(shí)，說(shuō)“你有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”，當(dāng)學(xué)生讀出了詩(shī)味時(shí)，他說(shuō)“你就是現(xiàn)代的小李白”當(dāng)學(xué)生有不同的觀點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，孫老師說(shuō)“這是馮家的觀點(diǎn)，我喜歡聽(tīng)到不同的”這樣的評(píng)價(jià)拉近了老師和學(xué)生的距離，使學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。
這幾位優(yōu)秀的教師他們的課堂方法各異，精彩紛呈，但都有一個(gè)共同點(diǎn)就是善于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使學(xué)生入情入境。如魯巧云老師在執(zhí)教《酸的和甜的》這篇童話故事時(shí)，充分利用多媒體，在學(xué)生面前顯現(xiàn)栩栩如生的畫(huà)面，增加教學(xué)的情境性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喬能俊老師在講《秋天的懷念》中，也用他富有感染性的語(yǔ)言為學(xué)生營(yíng)造出畫(huà)面和場(chǎng)景，使學(xué)生對(duì)作者的悲慘遭遇感同身受；孫雙金老師在《走近李白》中，也通過(guò)用生動(dòng)的語(yǔ)言給學(xué)生講述李白的故事，讓學(xué)生感受到李白是仙，也是人；李老師還用配樂(lè)詩(shī)朗誦及演唱詩(shī)歌的方式使學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的情境中。
除了以上幾點(diǎn)外，我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對(duì)課堂的駕馭能力不是說(shuō)讓學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)思路走，讓學(xué)生只回答自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，而是能做到收放自如，使學(xué)生在課堂上能暢所欲言，自主互動(dòng)。在和文本，教師，學(xué)生的互相對(duì)話中，讓學(xué)生充分的說(shuō)出他們的所思，所惑，在課堂上充分地表達(dá)，真正做到學(xué)生能“小手直舉，小嘴常開(kāi)”老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)睛作用。對(duì)比自己的課堂，我深刻的感覺(jué)到自己對(duì)于課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過(guò)一次兩次學(xué)習(xí)就能立刻改變的。但是，態(tài)度決定一切。有了名家的引導(dǎo)，加上不斷的實(shí)踐努力，我想總有一天，我的課堂也會(huì)慢慢有變化的。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
各位老師、各位專家：
我們本著虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)態(tài)度到此聽(tīng)課。聽(tīng)了上午的三節(jié)課，讓我們感受到來(lái)自執(zhí)教老師對(duì)數(shù)學(xué)的精益求精與不斷思考，更感受到庵東中心小學(xué)濃郁的教研氛圍和孜孜以求的教研精神。老師們針對(duì)問(wèn)題侃侃而談，針尖對(duì)麥芒的對(duì)話依稀可見(jiàn)。向大家學(xué)習(xí)之，同時(shí)也談?wù)劚救藢?duì)本次活動(dòng)的切身感受。
首先，這是一次相當(dāng)成功的區(qū)域活動(dòng)。上面，老師們課上得好；下面，老師們課評(píng)得好。我想，這都是為了讓大伙兒對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)與理解，從沈教研員的指導(dǎo)中我們學(xué)習(xí)到許多，從一線上課教師中我們學(xué)習(xí)到更多。上課教師緊緊圍繞著本次的研究主題：“在解決問(wèn)題教學(xué)中，如何讓學(xué)生扎實(shí)掌握基本的數(shù)量關(guān)系，感受解決問(wèn)題策略的多樣化，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”展開(kāi)教學(xué)，有的教師特別注重學(xué)生“解決問(wèn)題的思維形成”，多讓學(xué)生述說(shuō)與感悟；有的教師特別關(guān)注“解決問(wèn)題方法的多樣化”，強(qiáng)調(diào)解題的步驟；有的教師特別關(guān)注“解決問(wèn)題教學(xué)過(guò)程中的情境設(shè)置”，以玩帶學(xué)，學(xué)以致用。
其二、我對(duì)沈鑫瑩老師執(zhí)教《兩步乘法解決問(wèn)題》的思考，經(jīng)過(guò)多方素材的取證（蘇教版、人教版相結(jié)合），實(shí)踐之，改進(jìn)之（聽(tīng)說(shuō)試教過(guò)幾次），鑄就成了一堂如此精典之課，著實(shí)讓我們學(xué)到了許多。
（1）關(guān)注學(xué)生的思維形成過(guò)程。如引出乒乓球的問(wèn)題中，面對(duì)紛繁多樣的“信息”怎么辦？引領(lǐng)教師給了我們很好的明示：根據(jù)哪些條件可以求出什么？哪兩個(gè)條件之間有直接的聯(lián)系？哪兩個(gè)條件之間沒(méi)有直接的聯(lián)系？思考后，又讓學(xué)生通過(guò)眾多形式（通過(guò)師生對(duì)話、同桌互說(shuō)、四人小組說(shuō)等多種形式讓孩子們說(shuō)）讓孩子們述說(shuō)算理，讓孩子們知其然更知其所以然。
（3）合理地“避免”。從會(huì)后的交流中，我們不難看出庵東鎮(zhèn)小的教師正在探究的“解決問(wèn)題課題”，認(rèn)為根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述的解決策略就不需要在全班面前涉及，如若學(xué)生能講出個(gè)所以然也罷。面對(duì)這種適合全體學(xué)生的教學(xué)方式，我們表示接受。是呀，在教學(xué)過(guò)程中，有些方式看看行，想想可以，可就是說(shuō)不清所以然，連老師們都糊涂的事，小學(xué)生更說(shuō)不清。如：每層有5個(gè)教室，每個(gè)教室6盆花，（圖中隱含共有4層），一共有多少盆花？方法一：先算一共有幾個(gè)教室，即4×5×6=120（盆）方法二：先算每層有幾盆花，即5×6×4=120（盆）；此時(shí)學(xué)生自然根據(jù)乘法交換的規(guī)律列式：4×6×5=120（盆）。問(wèn)他是怎么想的，他說(shuō)還沒(méi)想好。其實(shí)呀，給他再多的時(shí)間他還是想不出來(lái)的。就此種方法，如果我們只以默認(rèn)的方式認(rèn)同是不是有點(diǎn)膚淺了？我倒認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生“求異思維”，真正踐行“算法多樣化”的良好機(jī)會(huì)，也是學(xué)生接觸“假設(shè)思考”的好時(shí)機(jī)。我們不妨幫助學(xué)生這樣理解：“先假設(shè)每層只有1個(gè)教室，那么每層就有4×6（盆）；可事實(shí)是每層有5個(gè)教室那就再乘5解決?！碑?dāng)然，此方法建議有直觀圖示比較好。如教學(xué)“三個(gè)方陣共多少人”中將三個(gè)方陣合在一起進(jìn)行計(jì)算；或在求“乒乓球一共有多少個(gè)”中將乒乓球從盒子里拿出來(lái)重排后再計(jì)算。我十分相信，大多數(shù)學(xué)生可以通過(guò)數(shù)形結(jié)合理解與掌握的。
其三、我對(duì)張金忠老師執(zhí)教《兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題》的思考。張老師的課是我一直以來(lái)十分佩服的。教學(xué)思路之流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)之緊密，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。他對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，善于對(duì)教學(xué)進(jìn)行重組與整理。例如他今天所設(shè)置的'一連串任務(wù)情境恰如其分地驗(yàn)證了他的這種教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，設(shè)置一組好的任務(wù)情境可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（今天講春游謂恰到好處）；設(shè)置一組優(yōu)秀的任務(wù)情境可以很好的達(dá)成教學(xué)任務(wù)，突破教學(xué)重、難點(diǎn)；設(shè)置不能層次的教學(xué)任務(wù)還可以歷練不同層次學(xué)生的思維。今天張老師很好的詮釋了這一理念。
（2）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議中明確指出：要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。每每出現(xiàn)一個(gè)任務(wù)時(shí)，張老師總是先讓孩子們獨(dú)立思考。是呀，獨(dú)立思考是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn)，只是平常的工作中我們很少顧及。而張老師愿意花時(shí)間，等待學(xué)生獨(dú)立思考（特別是當(dāng)學(xué)生需要想一想，再組織一下語(yǔ)言時(shí)，張老師還是選擇了傾聽(tīng)，他相信孩子自己能解決）。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解法，讓每一學(xué)生掌握每一種解決顯然是不科學(xué)的，那么當(dāng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生沒(méi)能出現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)怎么辦？從張老師的行動(dòng)可以表明：毫不含糊，教師講。例如：在解決“同學(xué)們排隊(duì)射氣球，3人一排，站3排，一共擊破了18個(gè)氣球，平均每人擊破多少個(gè)氣球”這道題時(shí)，學(xué)生只出現(xiàn)兩種方法：其一、先算一共有多少人，即3×3=9（人）18÷9=2（個(gè)）；其二18÷（3×3）=2（個(gè)）兩種思路顯然權(quán)屬一種，于是教師出示：18÷3=6（個(gè)）6÷3=2（個(gè)），聰慧的學(xué)生一點(diǎn)撥便知是“先求一排同學(xué)擊破了6個(gè)”。
（4）隨著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，難度越來(lái)越大，數(shù)學(xué)思考強(qiáng)度也越來(lái)越大。第一層次為“解決劃船、游樂(lè)場(chǎng)”，要求學(xué)生先想一想、不明白的四人小組交流，再列式；第二層次為“解決射擊場(chǎng)”，要求學(xué)生可以獨(dú)立想一想，再列式；第三層次為“解決智慧宮”，要求學(xué)生獨(dú)立思考、列式，同時(shí)抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤資源”或“不足資源”，讓其板演，“因錯(cuò)出彩”。我們體驗(yàn)到張老師十分注重對(duì)課的坡度設(shè)計(jì)，同時(shí)善于抓住教學(xué)有利資源，特別是錯(cuò)誤資源，讓他們知道“為什么錯(cuò)？錯(cuò)在哪兒？怎么修正?！?/p>
熱鬧的交流暫時(shí)結(jié)束了，但思考并未此打住。沈教研員的話言還在腦?；厥?，讓大家好好咀嚼：“兩步計(jì)算的解決問(wèn)題重在解題思路的培養(yǎng)”、“應(yīng)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生講出解題思路”、“解決問(wèn)題的形式始終是為目標(biāo)服務(wù)的”。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，并對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心理解、支持我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的全體家長(zhǎng)表示衷心地感謝！
為了我們的孩子的發(fā)展，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺(tái)。同時(shí)也是為了讓家長(zhǎng)了解子女在校生活與學(xué)習(xí)，感受學(xué)校規(guī)范化管理和課堂教學(xué)改革帶來(lái)的新變化，新成果，更好配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。根據(jù)教育局的通知精神和教辦的工作安排，舉辦“開(kāi)門(mén)辦學(xué)，情系萬(wàn)家”教育開(kāi)放日活動(dòng)?，F(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)作一個(gè)工作匯報(bào)。
首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)情況。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，一年以來(lái)，我校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高。我想從五個(gè)方面來(lái)講講學(xué)校的辦學(xué)情況。
辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)，今年，學(xué)校在辦學(xué)條件、硬件建設(shè)上的有了一定的突破。
（1）多媒體的建設(shè)使用。
我校教師上課能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校設(shè)多媒體教室3口，從而使教學(xué)手段更加直觀、新穎，更好地把知識(shí)點(diǎn)講透，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）設(shè)學(xué)生微機(jī)室2口，將添臵了全新的學(xué)生計(jì)算機(jī)，使得信息技術(shù)課更加高效。
（3）多年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣一直名列前茅。但學(xué)校一直受生源爆滿，學(xué)校占地面積、教室和教輔用房卻嚴(yán)重不足的困擾，每班五、六十人擠在不足50平方的教室內(nèi)上課，各室的房子被教學(xué)室占用，無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)，綠化面積、活動(dòng)場(chǎng)地離省標(biāo)要求還有很大的差距。我校原校址已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足李小的發(fā)展要求。同時(shí)，李集鎮(zhèn)作為睢寧縣唯一一個(gè)首批驗(yàn)收的重點(diǎn)中心鎮(zhèn)，李小的搬遷，將會(huì)對(duì)李集鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)建設(shè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。如今的李集小學(xué)實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，搬遷新校址，幾代人的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)。新李小占地面積46。8畝。將建成一所具有現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的全徐州市一流的小學(xué)：大家看到，一幢四層的教學(xué)樓，一幢具有多功能教室的綜合樓，建筑面積6800平方米。各室配備齊全，能滿足各類(lèi)的教育教學(xué)需求。校內(nèi)還將建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)，四個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)小型足球場(chǎng)，以及假山、花池、亭臺(tái)廊榭，綠化面積將達(dá)到6000平方米，總預(yù)計(jì)投入1200萬(wàn)元。這樣，李小的孩子們將會(huì)在全縣辦學(xué)條件最高、學(xué)習(xí)環(huán)境最優(yōu)雅的農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)中健康快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。李小的搬遷最大的受益者是我們李集鎮(zhèn)老百姓的下一代，目的也只有一個(gè)，那就是更好地為李集鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
近年來(lái)，全體教師全力以赴，專心教學(xué)，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。
（1）學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之一是：規(guī)范。
管理規(guī)范、備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。
學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種管理制度，明確備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求，從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)常規(guī)管理。通過(guò)正面引導(dǎo)，樹(shù)立典型，來(lái)弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
（2）學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是：實(shí)效。
教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的，就是實(shí)效，要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)上注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍，大大提高了課堂的教學(xué)效益。
學(xué)校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，依法治校，以德立校。使教師人人樹(shù)立正確的教育觀，把敬業(yè)、樂(lè)教落實(shí)在行動(dòng)上，實(shí)實(shí)在在服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)。
近年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量始終走在全縣前列，在上級(jí)的各項(xiàng)檢查中都給予我校很高的評(píng)價(jià)，并把我校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)向全縣推廣。我校多位教師在市縣級(jí)的教學(xué)大賽上獲獎(jiǎng)，教師的論文獲獎(jiǎng)人次大幅度攀升，學(xué)生的作文獲獎(jiǎng)人數(shù)在全縣名列前茅。學(xué)校的兒童畫(huà)多幅在國(guó)際、國(guó)家舉辦的大賽上獲獎(jiǎng)。
學(xué)校擁有一支師德高、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工55人，其中中共黨員11人，教師大專學(xué)歷占95%，本科學(xué)歷占35%。近年來(lái)，我校獲省級(jí)表彰的教師2人，市級(jí)表彰5人，縣級(jí)表彰10多人。今年我校王鴻校長(zhǎng)被評(píng)為“江蘇省特級(jí)教師”，是睢寧歷史上農(nóng)村小學(xué)第一個(gè)被評(píng)為“江蘇省特級(jí)教師”的人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施配備齊全，20xx年通過(guò)徐州市農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收，學(xué)校先后被徐州市評(píng)為市級(jí)模范小學(xué)，市級(jí)體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，被縣政府、縣教育局評(píng)為“重教先進(jìn)單位”、“民主管理先進(jìn)單位”。學(xué)校實(shí)施“科研興校”方略，已承擔(dān)兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)、立項(xiàng)課題、四個(gè)市級(jí)課題的教研工作。
其次，我和各位家長(zhǎng)談一談日常怎樣管理我們的孩子。
孩子在學(xué)校是由教師來(lái)管理，那么回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)？做到幾點(diǎn)？有沒(méi)有什么反常行為？有，就要及時(shí)與班主任和科任老師聯(lián)系。
還有，你們對(duì)孩子活動(dòng)的管理，要注意監(jiān)督，千萬(wàn)不要讓你的孩子迷戀電視、游戲和網(wǎng)吧。
最后，我和大家一起談一談如何教育孩子的問(wèn)題。
現(xiàn)在的孩子，差異很大，并不是智力差異，而是習(xí)慣差異。我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝，大部分都是獨(dú)生子女，比較任性，比較嬌慣。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣就截然不同。關(guān)愛(ài)孩子是對(duì)的，但不能溺愛(ài)孩子。
我們反對(duì)班主任事事叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。不能認(rèn)為把孩子養(yǎng)大就行了。孩子是否成才，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合，家長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。
家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子；我告訴大家，打工、經(jīng)商是掙錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)！你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)！因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，要多陪陪孩子，和孩子多交流，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，會(huì)導(dǎo)致許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。
我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。
各位家長(zhǎng)，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng)；種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)！
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！
祝您工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
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