通過心得體會(huì),我們可以更深入地思考問題,形成自己的見解??偨Y(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和提高的過程。以下是一些心得體會(huì)的精選,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
新教師一年心得體會(huì)篇一
一年來的教學(xué)工作已經(jīng)過去了,確實(shí)在這一點(diǎn)上面還是有很大的提高,我也深知接下來應(yīng)該要不斷的去積累工作經(jīng)驗(yàn),這段時(shí)間以來在工作方面還是應(yīng)該要做的更加認(rèn)真一點(diǎn),作為一教師這是我應(yīng)該要去努力的,對(duì)于這一年的工作我也有一番心得。
這一年來的工作中,我確實(shí)還是感觸良多,各方面還是應(yīng)該要繼續(xù)去努力的,這對(duì)我來講也是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,和周圍的老教師虛心學(xué)習(xí),在教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)方面我也還是有一些問題,這對(duì)我來就講也是很不好的,這一年來我也感觸良多,這方面我還是應(yīng)該要考慮清楚的,作為一名新教師我也才工作一年的時(shí)間,在這個(gè)過程當(dāng)中也是出現(xiàn)了一些問題,這對(duì)而言是應(yīng)該要發(fā)揮好的,一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我需要合理去規(guī)劃好的,一年來的工作中也適應(yīng)了這份工作,在個(gè)人成績(jī)方面我也是維持了一個(gè)好的狀態(tài),在這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中我應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,這對(duì)我也是需要做出更好的成績(jī)。
我也適應(yīng)了的很多,在這個(gè)過程當(dāng)中,我認(rèn)清楚了工作對(duì)我的重要性,身為一年新教師,我不斷的提高自身成績(jī),和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系,提高教學(xué)能力的同時(shí),也能夠在這方面,做出足夠好的成績(jī)來,在這方面我也不斷的在落實(shí)好相關(guān)的本職,這對(duì)我而言也是應(yīng)該要繼續(xù)去落實(shí)好的,讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的習(xí)慣,這對(duì)我來講也是有一個(gè)很大的提高,這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我也應(yīng)該要繼續(xù)去搞好工作,這一年來還是出現(xiàn)了的一些問題,但是我都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去積累經(jīng)驗(yàn),這讓我也是非常的充實(shí)。
這一年的學(xué)習(xí)方面,確實(shí)還是存在很多細(xì)節(jié)的問題,我在講課的過程當(dāng)中,講的知識(shí)面還不是很全面,上課的內(nèi)容也是感觸很不好,在這一點(diǎn)上面我也應(yīng)該要繼續(xù)去做好的,工作一年的時(shí)間,我也還是應(yīng)該要努力去提高的,因?yàn)槲矣X得自己還是需要進(jìn)一步的去填充自己,這一年來我會(huì)繼續(xù)去發(fā)揮好自己的成績(jī),作為一名教師這是我接下來要認(rèn)真思考的,并且在接下來的工作當(dāng)中,會(huì)做的更加認(rèn)真,這一年來我明白了,作為教師需要不斷的提高自身教學(xué)素質(zhì),關(guān)愛每一位學(xué)生,一定不能夠區(qū)別對(duì)待,傳授知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該要和學(xué)生們多多交流,做到尊重學(xué)生,這樣學(xué)生們才能夠尊重老師,接下來也一定要認(rèn)真去做好。
新教師一年心得體會(huì)篇二
畢業(yè)分配到慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校快一個(gè)學(xué)年了,在這之前我還是學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間就成了學(xué)生的老師。9個(gè)月的時(shí)間讓自己學(xué)到了大學(xué)四年中沒有學(xué)到的東西,從本質(zhì)上說,我還是學(xué)生,因?yàn)樽约哼€有不足,還需要學(xué)習(xí)。下面我簡(jiǎn)要談?wù)勔贿@一學(xué)年來的工作感想。
管建剛說過:既然我們是在學(xué)校,就要一切以教學(xué)為中心。老師的教和學(xué)生的學(xué)是學(xué)校的重頭戲。在一開始,我也試著在這方面訓(xùn)練自己,我積極參與教委辦和學(xué)校開展的各類教學(xué)研討活動(dòng)。在此期間,我每學(xué)期至少開兩節(jié)公開課,這學(xué)期還有幸被學(xué)校派在二實(shí)小的十三校聯(lián)動(dòng)上做了一節(jié)研討課《摸球游戲》。雖然過備課的過程很辛苦,但確實(shí)讓我收獲不少,進(jìn)步不少。我尤其喜歡到校外去聽外校老師的課,比如到二實(shí)小聽課,因?yàn)槁犉渌蠋煹恼n我總能學(xué)到點(diǎn)東西,總能讓我收獲滿滿的學(xué)問。印象特別深刻的是今年3月份到x聽的小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課,聽名師的課,實(shí)際上就是一種享受。學(xué)高為師,畢竟這個(gè)學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。所以我積極參與這樣的教學(xué)活動(dòng)使自己學(xué)到了最基本的東西。
根據(jù)新課標(biāo)的理念,學(xué)生是教學(xué)的主體。小學(xué)生是個(gè)特殊的群體,自制能力差,注意力集中時(shí)間短,這一系列問題似的我這個(gè)新教師必須盡快學(xué)會(huì)如何組織好一堂課。因此,在課堂教學(xué)管理中,我盡量照顧到每個(gè)學(xué)生,尤其是在農(nóng)村小學(xué),學(xué)生差異性大,我爭(zhēng)取然讓每個(gè)孩子能學(xué)到最基本的知識(shí),并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)固然是重要的,但也是得有個(gè)方向,有領(lǐng)路人,所以自己在工作中,也在向老教師虛心請(qǐng)教,以便讓自己在最短時(shí)間內(nèi)盡快的投入到工作中。我加入了學(xué)校的一對(duì)一幫扶計(jì)劃,由有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶領(lǐng)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的.我。每次在教學(xué)管理中遇到難題時(shí),我在辦公室說出我的困惑,總能得到熱心同事的提點(diǎn)。這讓我少走了很多彎路。
剛參加工作的我就有幸加入了班主任這個(gè)行列,雖然對(duì)這個(gè)工作還不熟悉,但是只要有熱心、愛心、恒心,我相信會(huì)干好。
說實(shí)話,一開始干這個(gè)班主任,沒想到工作有那么繁瑣,日常大大小小的事,何況是的44個(gè)孩子們,一天到晚根本歇不下來,做了這事忘了那事。后來,我參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)到了很多,自己也了今日事,今日畢、明天的事今天記等幾條規(guī)則。這樣,自己便能有條不紊的來處理每天的工作,協(xié)調(diào)好日常管理與教學(xué)的矛盾,既幫助了學(xué)生,又提高了學(xué)習(xí)效率。
雖然自己已經(jīng)學(xué)到了不少的東西,但是在這短短的一學(xué)年中,自己還有缺憾,還得一直學(xué)下去。課堂中的自己的許多壞習(xí)慣,比如語言重復(fù)(廢話很多),較多的走動(dòng),板書的質(zhì)量,紀(jì)律的維持等,都需要改進(jìn),這都需要在以后的學(xué)習(xí)中盡快丟掉,從而提高自己。班主任工作中也有很多問題,顧及不到全班的每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),與家長(zhǎng)溝通不及時(shí),從而難以掌握孩子各方面的狀況,這些都對(duì)自己的工作產(chǎn)生影響,更為嚴(yán)重的是,關(guān)系到孩子甚至是每個(gè)家庭的幸福。因此,錯(cuò)誤的改進(jìn)勢(shì)在必行,我也會(huì)在即將來臨的假期中做一下詳細(xì)的總結(jié),在為下一步工作做好的同時(shí),對(duì)一些班級(jí)管理、教學(xué)方面做一些列整改措施,爭(zhēng)取在以后的工作中越做越好。
新教師一年心得體會(huì)篇三
一個(gè)學(xué)期在匆匆中結(jié)束了,在教學(xué)中我有很多體會(huì)?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一年級(jí)第一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會(huì)寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)地讀,重復(fù)地寫,長(zhǎng)期如此,學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,后果將不堪設(shè)想。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對(duì)本班的20名學(xué)生,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,寫好教案,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的目光,我感覺到無比快樂,一切的辛苦都化為甘甜。課后,我針對(duì)教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持進(jìn)行反思,努力調(diào)整教學(xué)策略,爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下牢固的基礎(chǔ)。
教了二十多年書,知道一條不變的硬道理:讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信?;谶@點(diǎn),面對(duì)一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學(xué)生自然的情感交流。課堂上,我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià):“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在同學(xué)、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)也有些不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。我班的__小朋友,學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),作業(yè)不能及時(shí)完成。可是他愛識(shí)字,針對(duì)他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,多給他展示的機(jī)會(huì),經(jīng)常督促他,并及時(shí)鼓勵(lì)他。一個(gè)學(xué)期結(jié)束,感覺他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺到了我對(duì)他的關(guān)心。對(duì)待學(xué)生的作業(yè),我進(jìn)行了分層布置,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛。
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我們還進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí),這就給大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,確定了語文組的學(xué)習(xí)目標(biāo):“優(yōu)化識(shí)字,促進(jìn)養(yǎng)成”。圍繞目標(biāo),我堅(jiān)持主持并參加每周的集體備課,堅(jiān)持參加開展觀評(píng)課活動(dòng),本期我聽課15節(jié)以上。學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心。我相信:下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步,也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫句子的方法,學(xué)生的整體初步寫作水平較差。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
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新教師一年心得體會(huì)篇四
不知不覺中,參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里,我擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作。在這一年里,我不僅要求盡快適應(yīng)工作,更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù),努力向其他新、教師學(xué)習(xí),不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。
在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個(gè)學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3)愛學(xué)生就是要:尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4)愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的`形式,及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
通過一年來的工作和學(xué)習(xí),我深深明白:大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的局限性,為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)不足:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
7、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時(shí)間知識(shí),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)一如既往地用心去教誨我的學(xué)生、培育我的學(xué)生。
新教師一年心得體會(huì)篇五
第一,低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),我根據(jù)孩子喜歡做游戲的特點(diǎn),在教學(xué)中穿插各種小游戲。如在教孩子學(xué)習(xí)了一些生字以后,為了鞏固孩子的記憶我經(jīng)常采用開火車,摘果子,找朋友,猜謎語等方法。特別是摘果子游戲最受學(xué)生歡迎,我在黑板上畫上一棵大樹,樹上結(jié)滿了果子,果子上都是孩子熟悉的字,請(qǐng)學(xué)生扮成小白兔提著籃子去摘果子,當(dāng)孩子們摘下自己認(rèn)識(shí)的字時(shí)非常高興摘了滿滿的一籃子果子很有成就感。因此創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境使孩子處在一種快樂的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)增加孩子識(shí)字的記憶非常必要。
第二,低年級(jí)的孩子基本是形象記憶為主,我們的漢字很多都是象形字,如課本中的日、月、目、木、禾、羊,鳥等字都是古代的象形字演變而來的,這些字都和實(shí)物有相似之處,所以讓學(xué)生觀察實(shí)物或圖片后再識(shí)記,就輕松多了。低年級(jí)學(xué)生的形象思維能力比抽象思維能力要強(qiáng)得多,所以識(shí)字教學(xué)與具體的事物和形象相結(jié)合,有利于學(xué)生識(shí)記。如:學(xué)習(xí)“禾”這個(gè)字,首先要想到木,但是比木還要多一撇,這一撇就想到稻穗的頭是彎彎的,這樣一想這個(gè)字就會(huì)深深地印在腦子里,學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
第三,利用豐富多彩的插圖來進(jìn)行識(shí)字教學(xué),我們低年級(jí)的課本中有大量的插圖,色彩鮮艷,生動(dòng)有趣,孩子們也非常喜歡,能幫助孩子們識(shí)記。如在學(xué)習(xí)《在家里》這一課,沙發(fā),茶幾,電視,電話,臺(tái)燈、書架、掛鐘、報(bào)紙都是我們生活中每天都接觸的實(shí)物,每個(gè)家庭都有,學(xué)生很感興趣。通過漢字與實(shí)物的對(duì)照,學(xué)生很快掌握了這些漢字,這些圖片對(duì)學(xué)生記憶識(shí)字起到橋梁的作用,使每個(gè)漢字都賦予了生命,使抽象的漢字形象化,促進(jìn)了學(xué)生的記憶。
第四,做動(dòng)作學(xué)漢字。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,常常遇到一些動(dòng)作的詞語,可以用肢體來進(jìn)行表演的。如在學(xué)習(xí)《操場(chǎng)上》這一課,動(dòng)作的詞語很多,打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等,這些詞語都和動(dòng)作有關(guān),在學(xué)習(xí)過程中我讓學(xué)生先做一做動(dòng)作。第一組的詞語都是用手的,所以都有提手旁;第二組的詞語都是用腳的,所以都有足字旁。通過動(dòng)作表演,學(xué)生不但記清了字形而且弄清了字義,課堂氣氛非?;钴S,興致極高,學(xué)生學(xué)起來也省力。
第五,利用日常生活來識(shí)字。在日常生活中,我們隨處可見漢字,如商標(biāo),日用品,廣告,路牌,超市購(gòu)物等等,無處不在。如:我讓學(xué)生搜集衣服上的商標(biāo)和包裝盒,找一找上面的字自己是否認(rèn)識(shí),孩子的興趣很濃,從中孩子們學(xué)到了很多漢字。而且孩子們之間還進(jìn)行了交流,我讓學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)漢字,平時(shí)就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)大識(shí)字量。
另外,我還布置學(xué)生課外讀拼音讀物,交代每個(gè)家長(zhǎng)給孩子買兒童故事書,現(xiàn)在我班很多的孩子識(shí)字量大大的提高了。
當(dāng)然,識(shí)字的方法還有很多很多,在此不一一列舉。只要我們不斷的反思總結(jié),不斷的探索發(fā)現(xiàn),不斷的尋找更適合學(xué)生記憶的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生學(xué)的更輕松,更快樂。
新教師一年心得體會(huì)篇六
托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時(shí)期,聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多,因此對(duì)音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng),這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動(dòng)作感受,使幼兒對(duì)音樂有初步的印象。
1、通過游戲,辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂,并作相應(yīng)動(dòng)作。
2、喜歡音樂游戲。
1、情景課件。
2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶,錄音機(jī)。
(一)引出課題:聽小雞叫,問“誰來了?”幼兒回答,打開課件引出小雞及音樂。
(二)看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒看小雞,模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,并學(xué)做小小雞。
3、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。
4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)。
5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動(dòng)作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進(jìn)行游戲)。
6、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲,再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則,以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
7、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
新教師一年心得體會(huì)篇七
作為一名新教師,我覺得自己在xx小學(xué)這里工作的這段時(shí)間很充實(shí),從學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)能夠運(yùn)用到工作當(dāng)中,這是很有意義的,回想這段時(shí)間以來的以來的工作我還是比較認(rèn)真的,在工作當(dāng)中還是有一些事情是我應(yīng)該要認(rèn)真去思考的,也就這段時(shí)間以來的工作我也有一番心得。
在工作當(dāng)中,我真切的體會(huì)到了自己各方面的職責(zé),和學(xué)生們相處的時(shí)候,我是感覺很有意義的,作為一名一年級(jí)教師我感覺在工作當(dāng)中,自己需要付出更多的時(shí)間,這并不是我接下來應(yīng)該要去填充好的,在實(shí)踐當(dāng)中確實(shí)是能夠?qū)W習(xí)到很多知識(shí),這也是我對(duì)自己工作應(yīng)該要有的態(tài)度,身為一名教師我各方面還是感覺非常充實(shí)的,對(duì)于自己分內(nèi)的職責(zé),在教學(xué)方面我會(huì)提前做好規(guī)劃,給學(xué)生們有一個(gè)好的方向,這是非常重要的,在接下來的工作當(dāng)中,也需要進(jìn)一步做好準(zhǔn)備,教師的本職工作比較重要,這是不能忽視的,我在工作當(dāng)中也養(yǎng)成了較良好的耐心,對(duì)待學(xué)生也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
今天的事情,我真的是感覺非常的不好,繼續(xù)這樣下去,也是應(yīng)該要有自己的態(tài)度,在這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中,我感覺還是比較吃力的,這對(duì)我個(gè)人能力還是很不好的,在個(gè)人能力方面還是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,希望以后能夠做的更好的一點(diǎn),雖然現(xiàn)在回想起來的時(shí)候,是有一定的問題的,這并不是我想要看到的情況,未來還會(huì)有更多的工作等著我去做好所以我也需要付出更多時(shí)間和精力,我每天都在認(rèn)真的搞好自己的本職工作,我所做出的成績(jī)還是不夠的,接下來應(yīng)該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好,這些相關(guān)的職責(zé),教一年級(jí)相對(duì)而言還是比較輕松的,在平時(shí)上課所做出事情還是比較多的,這給我的感覺也是比較充實(shí)的。
在遇到自己不懂的東西的時(shí)候,和學(xué)校的老教師學(xué)習(xí)的請(qǐng)教,我是抱有一個(gè)非常積極的態(tài)度的,這方面我始終都能夠認(rèn)真的做好,這對(duì)我而言還是很有意義的,接下來也會(huì)進(jìn)一步的落實(shí)好的更多的工作,這對(duì)我個(gè)人教學(xué)能力也是非常不錯(cuò)的提高,所以以后我會(huì)做的更好的,希望自己能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也希望接下來能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可,作為一名教師這是很有意義的,工作的這段時(shí)間當(dāng)中,我確實(shí)是深刻的意識(shí)到了自己的不足,也會(huì)做的更加努力一點(diǎn)。
新教師一年心得體會(huì)篇八
這一年來的工作中,我確實(shí)還是感觸良多,各方面還是應(yīng)該要繼續(xù)去努力的,這對(duì)我來講也是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,和周圍的老教師虛心學(xué)習(xí),在教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)方面我也還是有一些問題,這對(duì)我來就講也是很不好的,這一年來我也感觸良多,這方面我還是應(yīng)該要考慮清楚的,作為一名新教師我也才工作一年的時(shí)間,在這個(gè)過程當(dāng)中也是出現(xiàn)了一些問題,這對(duì)而言是應(yīng)該要發(fā)揮好的,一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我需要合理去規(guī)劃好的,一年來的工作中也適應(yīng)了這份工作,在個(gè)人成績(jī)方面我也是維持了一個(gè)好的狀態(tài),在這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中我應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,這對(duì)我也是需要做出更好的成績(jī)。
我也適應(yīng)了的很多,在這個(gè)過程當(dāng)中,我認(rèn)清楚了工作對(duì)我的重要性,身為一年新教師,我不斷的提高自身成績(jī),和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系,提高教學(xué)能力的同時(shí),也能夠在這方面,做出足夠好的成績(jī)來,在這方面我也不斷的在落實(shí)好相關(guān)的本職,這對(duì)我而言也是應(yīng)該要繼續(xù)去落實(shí)好的,讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的習(xí)慣,這對(duì)我來講也是有一個(gè)很大的提高,這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我也應(yīng)該要繼續(xù)去搞好工作,這一年來還是出現(xiàn)了的一些問題,但是我都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去積累經(jīng)驗(yàn),這讓我也是非常的充實(shí)。
這一年的學(xué)習(xí)方面,確實(shí)還是存在很多細(xì)節(jié)的問題,我在講課的過程當(dāng)中,講的知識(shí)面還不是很全面,上課的內(nèi)容也是感觸很不好,在這一點(diǎn)上面我也應(yīng)該要繼續(xù)去做好的,工作一年的時(shí)間,我也還是應(yīng)該要努力去提高的,因?yàn)槲矣X得自己還是需要進(jìn)一步的去填充自己,這一年來我會(huì)繼續(xù)去發(fā)揮好自己的成績(jī),作為一名教師這是我接下來要認(rèn)真思考的,并且在接下來的工作當(dāng)中,會(huì)做的更加認(rèn)真,這一年來我明白了,作為教師需要不斷的提高自身教學(xué)素質(zhì),關(guān)愛每一位學(xué)生,一定不能夠區(qū)別對(duì)待,傳授知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該要和學(xué)生們多多交流,做到尊重學(xué)生,這樣學(xué)生們才能夠尊重老師,接下來也一定要認(rèn)真去做好。
新教師一年心得體會(huì)篇九
2、磁帶、錄音機(jī)。
1、今天我請(qǐng)來了一位小客人,你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們,請(qǐng)你們聽一段音樂猜猜它是誰。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
引導(dǎo)孩子傾聽流水的聲音,小金魚甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)自己的想法?!罢l會(huì)在水里游的呀?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”
1、讓幼兒看錄象,知道小客人是小金魚。
2、根據(jù)錄象里的內(nèi)容,教師提問:小金魚在干什么?
3、孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí),教師提問:“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么,就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作,同時(shí)放音樂。
新教師一年心得體會(huì)篇十
xxxx年1月24日我參加了xxxx年贛榆區(qū)新入職教師培訓(xùn)開班典禮,在這次開班典禮上我有幸見到了來自各個(gè)學(xué)校剛?cè)肼毜耐袀?。通過柏紀(jì)榮、李其進(jìn)、宋揚(yáng)和吳凌艷老師的精彩演講,我對(duì)他們不由地產(chǎn)生了敬佩之情,同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)更深更新的詮釋,同時(shí)也樹立了我作為一個(gè)好老師的信念。xxxx年3月27號(hào)我們新教師又參加了劉春老師主講的鴻合交互式電子白板培新。通過這兩次集中培訓(xùn),是我對(duì)自己的角色定位有了更深的領(lǐng)悟,同時(shí)也使我的業(yè)務(wù)能力得到了一定的提高。下面我就兩次培訓(xùn)談一下我的心得體會(huì)。
我們常說“活到老,學(xué)到老”,知識(shí)是無限的,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到終生學(xué)習(xí)。我們新老師在專業(yè)發(fā)展時(shí)該如何存在呢?答案就是“怒放的生命,發(fā)展是硬道理,飛得更高”。面對(duì)知識(shí)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,我們?cè)撛趺醋瞿??學(xué)習(xí)是每位老師終身的事情,我們要終身學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能在當(dāng)今知識(shí)的浪潮中搏風(fēng)擊浪,勇往直前。并且我們還要學(xué)會(huì)用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有準(zhǔn)確性和高效性,這樣我們才不會(huì)被社會(huì)的進(jìn)步所淘汰。我們作為一名老師要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),使自己的知識(shí)體系不斷得到更新,能夠在知識(shí)的傳遞過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),舉一反三,又要引導(dǎo)學(xué)生懂得思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。只有老師的知識(shí)量過關(guān)才能將書本中的知識(shí)正確地傳達(dá)給學(xué)生,才能做到“解惑授業(yè)”。從目前社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的要求來看,真正的專業(yè)化教師必須是學(xué)術(shù)性、師范性與技能性三者的統(tǒng)一,也就是本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)這三種知識(shí)的綜合掌握。所以,教師知識(shí)面的廣度是決定一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量好壞的一個(gè)重要方面。教師只有掌握了大量的專業(yè)性知識(shí)才能做到“學(xué)高為師,身正為范”。
老師作為課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者要有課堂組織能力與管理能力、教材呈現(xiàn)能力、語言與非語言的溝通能力和評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。作為一名老師,首先教書育人是我們的天職,所以我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中要對(duì)教材中的內(nèi)容有一個(gè)很好的組織,然后用簡(jiǎn)單易懂的話傳授給學(xué)生,做到知識(shí)的化難為易,化簡(jiǎn)為繁,更能讓學(xué)生接受和易懂。例外,老師的課堂管理能力也是不容小覷的,怎樣能夠讓學(xué)生不走神,專心致志地聽課是一個(gè)老師的人格魅力所在。同時(shí)作為一名組織者我們還要有很好的溝通能力。這里的溝通不僅是和學(xué)生之間的溝通,還包括與其他老師和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。通過溝通我們可以更加了解學(xué)生,然后針對(duì)不同的學(xué)生做出相應(yīng)的管理方法。作為組織者我們還要會(huì)正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,這樣才可以讓學(xué)生根據(jù)自身的情況更好地學(xué)習(xí)。
在一個(gè)班集體當(dāng)中,老師和學(xué)生是融為一體的。一節(jié)課要達(dá)到很好的課堂效果,師生之間必須要有良好的溝通,愉快的合作。師生之間是平等的,是合作的關(guān)系,只有保持了一個(gè)良好的合作關(guān)系,我們才會(huì)有更高的課堂效率,更好的課堂效果。此外,作為合作者的角色,我們還應(yīng)該與其他任課老師和學(xué)生家長(zhǎng)做好合作的工作,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài),為更好地為學(xué)生服務(wù)做好基礎(chǔ)。
總而言之,通過這兩次培訓(xùn)給予了我很多。我現(xiàn)在作為一名剛走上工作崗位的新老師還有很多的不足,希望通過我的努力,我能成為一名優(yōu)秀的人民教師,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新教師一年心得體會(huì)篇十一
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無知的新教師,到帶班上課近七年的各方面都有點(diǎn)熟練感覺的“中青年”教師,我收獲了許多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。深知教師的成長(zhǎng)過程要經(jīng)歷磨難的三個(gè)時(shí)期:“適應(yīng)期”、“成長(zhǎng)期”、“成熟期”。“適應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺(tái),掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長(zhǎng),盡量縮短“適應(yīng)期”,我們學(xué)校采用了結(jié)對(duì)子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟,要求他們制訂計(jì)劃,從備課、聽課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計(jì),分步落實(shí)。經(jīng)過適應(yīng)期的過渡,我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,現(xiàn)在正逐步走向“成長(zhǎng)期”。
適應(yīng)期后,我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體,了解他們所想的,用他們能夠理解的語言和方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,不同學(xué)生的個(gè)別差異,進(jìn)行“因材施教”。我認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的孩子在社會(huì)交往和情感方面的不同需求,某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生,而另外的教學(xué)方法則更適合他們,所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進(jìn)行調(diào)整,實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強(qiáng)的個(gè)性和有著學(xué)生一樣的心態(tài),有時(shí)我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點(diǎn)相似,說多了,或講的特細(xì)了覺得反感,所以講課時(shí)也隨著學(xué)生的心態(tài)。
課本為主,只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),就覺得可以了,這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣,覺得學(xué)習(xí)就是一個(gè)痛苦的任務(wù),不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動(dòng),年級(jí)越高,存在的問題也會(huì)越多,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來的工作中在這方面能多下點(diǎn)苦功夫,多對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容做些研究,利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò),從網(wǎng)上多查閱一些資料,將其中的重要內(nèi)容做個(gè)系統(tǒng)的“補(bǔ)丁”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松,但成效更明顯,這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。
另一方面,在學(xué)生的管理上,我也有需要不斷努力的方面。針對(duì)我自身的特點(diǎn),我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信,使學(xué)生不但喜歡我,而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán),只有做到讓學(xué)生又愛又敬,才能在工作中做到得心應(yīng)手,游刃有余。
學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水?!弊鳛橐幻?0后的新教師,在經(jīng)驗(yàn)各面不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多聽課,多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑。
屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎(jiǎng),全省教師課件比賽中我的課件《機(jī)械破》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀,20xx至20xx年度被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校的這幾年中,自己也參加過許多培訓(xùn),也對(duì)好多老教師培訓(xùn)過有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),也有過幾次比較大型培訓(xùn),如全國(guó)教育技術(shù)能力培訓(xùn),國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)等,都是獨(dú)立完成的,也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我一直信奉:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要,重要的是每一天我都認(rèn)真地度過,我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),力爭(zhēng)做一個(gè)的優(yōu)秀的人民教師。
新教師一年心得體會(huì)篇十二
新課程如同一股春風(fēng),帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。5月,我有幸參加體育新教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間只有半天,但受益匪淺。
對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解:
在過去的體育課中,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),以及和一起參加培訓(xùn)的其他體育教師在一起學(xué)習(xí)和研討,我深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們所追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂”自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學(xué)技能,圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,以課程改革與陽光體育運(yùn)動(dòng)為主線,改進(jìn)教學(xué)手段,不斷更新思想為做好新時(shí)期的教師添磚加瓦。
關(guān)注學(xué)生的差異,讓不同程度的學(xué)生都能在課堂上展現(xiàn)自己的能力:
這種對(duì)學(xué)生差異的關(guān)注,兩位教師尤其在體育游戲的設(shè)計(jì)以及在分組學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的尤為明顯。在體育教案的設(shè)計(jì)中,分層練習(xí),差異發(fā)展,根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知水平選擇不同的梯度。在教學(xué)的片斷中,金老師師設(shè)計(jì)的教學(xué)過程就非常巧妙。他選優(yōu)秀的學(xué)生做表演,其余的同學(xué)觀看學(xué)習(xí),大家積極性高漲,都不示弱。我們不去評(píng)價(jià)學(xué)生表演的好壞,但我們可以看出全體學(xué)生都參與了。都來展示自己的才能。不論學(xué)生們感受深淺與否,他們都可以大膽交流,說出自己的想法,教師并不一概而論;而是由淺入深,由易到難循序漸進(jìn)。雖然學(xué)生有差異,但在教學(xué)過程中,他們的能力卻得到了不同的展示,這樣更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在譚老師的武術(shù)教學(xué)中,音樂貫穿于整堂課中,先分組學(xué)習(xí),探索,再教師講解示范的教學(xué)方法充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。老師還采取多種辦法來指導(dǎo)學(xué)生。從生活的角度來激發(fā)學(xué)生熱情,讓學(xué)生動(dòng)起來,讓學(xué)生覺得自己有興趣有意識(shí)去玩去學(xué),這也更好的體現(xiàn)了新課改中的玩中求學(xué)、學(xué)中取樂的理念。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對(duì)教好體育與健康科充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
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新教師一年心得體會(huì)篇十三
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
在思想政治方面:
我始終堅(jiān)持黨的教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律,熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題,理論聯(lián)系實(shí)際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在工作態(tài)度方面:
我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,不曠會(huì),并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面:
我作為一名新教師,沒有任何經(jīng)驗(yàn),為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),教學(xué)論壇,校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),研究教材、教法,及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生信服,必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ),為此,在空余時(shí)間我博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的`提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來,不帶半根草去?!笔俏业慕K極追求目標(biāo)。一年來,我全身心地投入到教師這份工作中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,通過自己的勤奮努力,我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的,我會(huì)以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅(jiān)定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),使自己成為一名合格的教師。
這一年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,同時(shí)我也感受到了作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在一年的工作中,我認(rèn)識(shí)了自我的角色定位,不僅僅是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,還應(yīng)該是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的感受卻頗深:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些感想。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
新教師一年心得體會(huì)篇十四
青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí),可以輕易地應(yīng)付課本的知識(shí)點(diǎn)。但是,如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力,比如,對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,那他的教學(xué)根本無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對(duì),備課組的集體備課活動(dòng),我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
通過聽?zhēng)煾档恼n,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理有些新教師一踏進(jìn)課堂,一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等,缺乏與學(xué)生的眼神交流這些正是我要修煉的地方。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會(huì),做學(xué)生的時(shí)候,對(duì)知識(shí)只求理解掌握,再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái),就會(huì)感覺原先自己覺得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽蘇老師上課,就會(huì)有茅塞頓開的感覺,原來這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪,我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
總之,這一學(xué)期以來,在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師一年心得體會(huì)篇十五
20××年2月26日,作為中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,更要從細(xì)節(jié)入手,了解每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人粗淺的感想及認(rèn)識(shí):
培訓(xùn)伊始,教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎,也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專業(yè)工作感想體會(huì)》一課,深入淺出,發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的教師,我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,授業(yè),解惑”,而是要做到真正了解學(xué)生,明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo),有效備課、上課,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,教師職業(yè),任重而道遠(yuǎn),為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩,我甘做人梯,無怨無悔。
以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動(dòng),如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究,我認(rèn)為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念,有助于提高對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時(shí)要積極參加集體備課、個(gè)案分析、聽課評(píng)課等教研活動(dòng),在活動(dòng)中提升自己。
如果說高文博校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力,送我上青云。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課,讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開端。
英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽了她的課,受益匪淺,感觸頗多。新課改形勢(shì)下對(duì)英語教師的要求也越來越高,英語教學(xué)這部戲,英語教師不但要導(dǎo)好,還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭,這些都是成就一堂好課的條件。教書育人,博大精深。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無定法,鼓勵(lì)英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐,形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實(shí)際,我要做到將歡樂帶進(jìn)課堂,將愛帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛上英語、樂學(xué)英語,使學(xué)生在英語這部“戲”里,演繹出人生的精彩和完美。
作為一名新上崗教師,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性,只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵??蓪?duì)具體怎么備課卻知之甚少,面對(duì)著備課簿也無從下筆。聽了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,才使我有種豁然開朗的感覺。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù),最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法。學(xué)習(xí)的過程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過程,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程,一份好的教案會(huì)將這個(gè)過程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生,教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。為了學(xué)生的一切,我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,許學(xué)生也許自己一個(gè)未來。
緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我卻依然意猶未盡??偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西還很多,也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)并完善自己,提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師一年心得體會(huì)篇十六
在一次次的培訓(xùn)中,頗感責(zé)任重大,但自身的知識(shí)缺乏,在這雙重的壓力下,我認(rèn)識(shí)到只有做到以下幾點(diǎn),才能緩解來自外界與自身的沖突。
一、定好目標(biāo),不斷進(jìn)步。
在蘇校長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和教導(dǎo)主任的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,并且在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,只有目標(biāo)、信念、理念支撐,才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):
首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;
其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,對(duì)于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,初步形成自己的教學(xué)觀,教育觀和自己的思想,爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,給學(xué)生留下個(gè)好印象。
第三,參加班主任培訓(xùn),為之后做班主任打下基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),我知識(shí)我們應(yīng)該以人為本,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系,培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,使班上每個(gè)學(xué)生成人。
二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)。
通過培訓(xùn),讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:
1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。
能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,做有思想的老師,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色。
作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時(shí),有很多的不適應(yīng),吃飯,學(xué)校管理……一切都很凌亂,陌生感強(qiáng)烈,但在蘇校長(zhǎng)的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,并以極大的熱情和激情投入工作中,在培訓(xùn)過程中,我們兩個(gè)新教師也十分團(tuán)結(jié),無論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上,我們都互相幫助,互相鼓勵(lì),并互相探討教學(xué)中的疑問,給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,還有很多的疑問,最大的困惑還是如何上好課,這是教師基本素質(zhì)。為此,新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),讓學(xué)生感到溫暖,增強(qiáng)自信,這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生。
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。
因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我將會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),提升教學(xué)能力,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
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