每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與人溝通的心得篇一
第一段：聊天的重要性和好處（引言）
人類是社交動物，與人聊天是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。通過與他人交流，我們可以發(fā)展人際關(guān)系，增加互相的了解，提高情緒和心理健康。在與人聊天的過程中，我逐漸摸索出了一些心得體會，這些經(jīng)驗對于我與他人的溝通更加靈活和輕松。
第二段：傾聽是交流的重要環(huán)節(jié)
在與人聊天中，傾聽是最重要的能力之一。當(dāng)我們真正傾聽他人時，我們能更好地理解他們的意圖和感受，從而建立起更強(qiáng)的連接。傾聽不僅僅是簡單地接收對方的信息，還包括關(guān)注表情、肢體語言和聲音的變化。通過專注地傾聽，我們能夠更好地回應(yīng)對方，進(jìn)一步加深對話的質(zhì)量。
第三段：表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感
在與他人的聊天中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感同樣至關(guān)重要。首先，我們要有清晰并且明確的語言表達(dá)能力，使對方能夠理解我們的意圖。其次，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)并靈活處理，避免過度爭論和情緒化。當(dāng)我們能夠自由地表達(dá)自己的想法時，我們有助于提升我們與他人的深入溝通和理解。
第四段：積極參與并營造友好氛圍
一個愉快和諧的聊天氛圍對于良好的交流至關(guān)重要。我們應(yīng)該表現(xiàn)出對話的熱情和積極性，鼓勵他人參與進(jìn)來并感到被重視。此外，用一些幽默和輕松的方式來拉近與他人的距離也是有幫助的。通過積極參與和友好的氛圍，我們可以創(chuàng)造一種愉快的交流環(huán)境，雙方都可以更愿意敞開心扉和分享自己。
第五段：尊重差異和持續(xù)學(xué)習(xí)
與人聊天是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的過程。每個人都有自己獨(dú)特的思維方式和經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重這種差異，不斷學(xué)習(xí)如何更好地理解并適應(yīng)他人。此外，我們也應(yīng)該保持對新知識和話題的好奇心，不斷擴(kuò)大自己的視野。通過尊重差異和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更加開放和包容地與他人交流，從而建立起更為深入的人際關(guān)系。
總結(jié)：
通過與他人的聊天，我體會到傾聽、表達(dá)、積極參與、尊重差異和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會使我在與人的溝通中更加自如和靈活。與人聊天是一種富有人情味的體驗，通過積極參與和友好的氛圍，我們可以建立更緊密的關(guān)系，增加彼此的了解和共鳴。我相信，在不斷的實(shí)踐和反思中，我將能夠進(jìn)一步提升我的溝通能力，與更多的人建立起更為深入和有意義的連接。
與人溝通的心得篇二
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與孩子共讀書體會
我一直堅信愛看書是一個好習(xí)慣，也是一件很值得表揚(yáng)的事情。因為我自己就是一個非常喜歡看書的人，我也很能體會到看書的益處。書的影響對孩子是很大的，像一把鑰匙，開啟人的智慧，讀好書等于和一個高尚的人對話，能豐富她的生活,開闊她的視野,增長她的知識等,無論家長還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書籍引導(dǎo)孩子茁壯成長。
閱讀是獲取知識的手段。好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。“熱愛書吧，它是人類進(jìn)步的.階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書,我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
與人溝通的心得篇三
現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教，其實(shí)如果家長們仔細(xì)觀察和思考的話，就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗，我們共同學(xué)習(xí)一下：
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn)：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！
與人溝通的心得篇四
人是社交動物，與人聊天是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾氖虑?。通過與他人交流，我們可以從中獲得信息、建立關(guān)系和增進(jìn)了解。然而，與人聊天并不是一件簡單的事情，需要一定的技巧和經(jīng)驗。在與人聊天的過程中，我積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗使我更加愉悅地與他人交流。
第二段：積極傾聽是關(guān)鍵
在與人聊天時，積極傾聽是至關(guān)重要的。積極傾聽意味著全身心地投入到對方的話語中，并且真誠地表達(dá)出來。通過積極傾聽，我們可以更好地了解他人的需求、思想和感受。在聊天中，我們應(yīng)該避免打斷對方的發(fā)言，用眼神和肢體語言表達(dá)出我們的關(guān)注和興趣。只有通過積極傾聽，我們才能夠有效地與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。
第三段：表達(dá)自己的觀點(diǎn)
在與人聊天的過程中，我們不僅要善于傾聽，還要能夠有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r候，我們應(yīng)該表達(dá)出自己對某個話題或問題的看法。通過表達(dá)觀點(diǎn)，我們可以展示自己的思維能力和獨(dú)立性，同時也能夠激發(fā)對方的興趣和思考。然而，在表達(dá)觀點(diǎn)時，我們要注意態(tài)度的溫和與尊重。與他人聊天并不意味著要與對方爭論，而是要通過交流來增進(jìn)了解和共識。
第四段：適時分享個人經(jīng)歷
適時分享個人經(jīng)歷是與人聊天的一種有效方式。通過分享個人經(jīng)歷，我們可以讓對方更好地了解我們自己，也可以通過自己的經(jīng)歷給予對方一些啟示和幫助。然而，在分享個人經(jīng)歷時，我們要注意把握分寸。避免過分個人化或者太過炫耀，而要關(guān)注對方的反應(yīng)和感受。只有在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，以平等的姿態(tài)分享個人經(jīng)歷，才能夠真正地促進(jìn)與他人的溝通與交流。
第五段：學(xué)會談?wù)撍烁信d趣的話題
與人聊天的目的之一是與對方建立良好的關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們應(yīng)該學(xué)會談?wù)搶Ψ礁信d趣的話題。通過了解對方的興趣愛好、工作或?qū)I(yè)等方面的信息，我們可以有針對性地選擇合適的話題，并且展示我們對對方的關(guān)心和尊重。同時，我們還可以通過與對方共同的興趣話題展開討論，從而加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系和理解。
總結(jié)段：
與人聊天不僅僅是一種交流方式，更是一門藝術(shù)。通過積極傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、分享個人經(jīng)歷和談?wù)搶Ψ礁信d趣的話題，我們可以更好地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。聊天不僅能夠增進(jìn)了解和共識，還可以給予我們啟示和幫助。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提高聊天的能力，以便更好地與他人交流，共同成長與進(jìn)步。
與人溝通的心得篇五
社交聊天已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谏缃涣奶熘?，我們與他人建立聯(lián)系、分享信息、表達(dá)情感。這種交流方式對于個人成長和社會發(fā)展都有著重要意義。經(jīng)過長時間的實(shí)踐與積累，我總結(jié)出一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，在社交聊天中，我發(fā)現(xiàn)積極主動是非常重要的。積極主動不僅體現(xiàn)在我們主動與他人打招呼、介紹自己，更體現(xiàn)在我們主動去傾聽他人、關(guān)心他人。在交流中，主動傾聽對方所說，積極回應(yīng)對方的情緒和需求，能夠促進(jìn)良好的人際關(guān)系的建立和維護(hù)。同時，我們還可以主動關(guān)心他人，例如詢問他們的近況、關(guān)注他們的困擾等。積極主動的態(tài)度，能夠讓人們感受到你的關(guān)心和熱情，進(jìn)而加強(qiáng)彼此之間的交流和信任。
其次，社交聊天需要適應(yīng)不同場合和不同對象。不同的場合和不同的人群有不同的交流方式和關(guān)注點(diǎn)。在正式場合，我們可以按照事先準(zhǔn)備好的話題展開對話，確保流程有序，不會產(chǎn)生尷尬和冷場。而在休閑場合，我們可以放松自己，以更輕松、自然的方式與他人交流。此外，不同的人也有不同的性格和興趣愛好，在與他人交流時，我們應(yīng)該注意到對方的特點(diǎn)，根據(jù)他們的喜好和需求進(jìn)行交流，以便更好地與他人建立聯(lián)系。
第三點(diǎn)是注意交流技巧。一個良好的交流者需要具備一定的技巧。首先，我們應(yīng)該注重身體語言，注意自己的姿態(tài)和表情。積極的身體語言能夠給人一種親切和信任感，有效促進(jìn)交流。其次，我們需要注意自己的語言表達(dá)能力，清晰、簡潔地表達(dá)自己的意思，不給他人造成困擾。另外，適當(dāng)運(yùn)用幽默和夸張，能夠使交流更加活躍有趣。最后，我們要學(xué)會傾聽，給予他人足夠的關(guān)注和空間，以便雙方可以真正溝通和理解。
第四點(diǎn)是建立互惠互利的關(guān)系。在社交聊天中，我們應(yīng)該注重互惠互利的原則，既要有所給予，也要有所收獲。在與他人交流時，我們要尊重對方的意愿和需求，不要強(qiáng)行把自己的意愿和想法強(qiáng)加給他人。同時，我們要學(xué)會感受對方的喜怒哀樂，及時給予支持和安慰，形成良好的情感共鳴。如果我們能夠主動幫助他人，理解他人，他人也會愿意回報我們，建立起共同發(fā)展的良好關(guān)系。
最后一點(diǎn)是保持真誠和耐心。在社交聊天中，真誠是最重要的。只有真誠待人，才能夠與他人建立起真正的信任和緊密的聯(lián)系。同時，社交聊天需要耐心，不要急躁和著急結(jié)束對話。有時候，人們需要時間來思考和回應(yīng)，這需要我們耐心等待。耐心也體現(xiàn)在我們不要輕易中斷他人講話，而應(yīng)該給予他人足夠的傾聽和回應(yīng)的機(jī)會。
總而言之，社交聊天是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。通過積極主動、適應(yīng)不同場合和對象、注意交流技巧、建立互惠互利的關(guān)系以及保持真誠和耐心，我們能夠更好地與他人交流，建立起良好的人際關(guān)系。希望這些心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們能夠通過社交聊天獲得更多的快樂和機(jī)會。
與人溝通的心得篇六
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由xxx媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。
這樣堅持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級了。今年我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認(rèn)識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個現(xiàn)代化的'環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營養(yǎng)的過程。
現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認(rèn)識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。
與人溝通的心得篇七
第一段：引言（200字）
社交聊天是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｍㄟ^聊天，我們可以與他人建立聯(lián)系，交流思想和情感。然而，要進(jìn)行有效和有意義的社交聊天并不容易。在過去的幾年中，我通過與不同的人進(jìn)行聊天，積累了一些關(guān)于社交聊天的心得和體會。在本文中，我將分享這些經(jīng)驗。
第二段：建立良好的溝通基礎(chǔ)（250字）
要進(jìn)行一場成功的社交聊天，建立一個良好的溝通基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。首先，我會認(rèn)真傾聽對方的講話，展示出自己的興趣和關(guān)注。我會通過眼神接觸、微笑和肢體語言來表達(dá)我的參與和尊重。其次，我會細(xì)心觀察對方的情緒和態(tài)度，以找到合適的溝通方式。例如，如果對方顯得緊張或焦慮，我會試圖緩解他們的壓力，給予鼓勵和支持。最后，我也會盡量讓自己的思維清晰和邏輯嚴(yán)密，以便能夠與對方建立有意義的對話。
第三段：適應(yīng)不同的聊天場合（250字）
社交聊天的目的和場合各不相同，因此我必須有能力適應(yīng)不同的聊天場合。例如，當(dāng)我參加一場正式的會議或商務(wù)活動時，我會保持專注和正式，使用適當(dāng)?shù)拇朕o和用詞。然而，當(dāng)我在朋友聚會或輕松的社交場合時，我會更加隨意和風(fēng)趣，以讓自己和別人感到輕松和愉快。此外，我會根據(jù)對方的文化背景和價值觀念來調(diào)整自己的聊天方式。這種適應(yīng)能力使我能夠在不同的社交環(huán)境中與不同的人建立起真實(shí)的聯(lián)系。
第四段：尊重對方的觀點(diǎn)和意見（250字）
尊重對方的觀點(diǎn)和意見是進(jìn)行有效社交聊天的關(guān)鍵。每個人都有自己獨(dú)特的思想和經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重和欣賞這種差異。我會認(rèn)真傾聽對方的觀點(diǎn)，并問一些深入的問題來更好地了解他們的立場。即使我不同意對方的觀點(diǎn)，我也會尊重他們的權(quán)利，并與他們保持友好和平等的交流。此外，我也會盡量避免爭吵和爭論，通過尋找共同點(diǎn)和相似之處來建立共鳴。
第五段：信息的傳達(dá)和反饋（250字）
有效的社交聊天不僅需要我們傳達(dá)信息，還需要學(xué)會接收和反饋。為了確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)，我會用簡潔明了的語言表達(dá)自己的意思，并確認(rèn)對方是否理解了我的觀點(diǎn)。同時，我也會積極傾聽對方的反饋和意見，以便更好地了解對方的感受和需求。通過持續(xù)的反饋和交流，我們可以在一次聊天中建立起真實(shí)而雙向的聯(lián)系。
結(jié)論（150字）
通過多年的社交聊天經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)建立良好的溝通基礎(chǔ)、適應(yīng)不同場合、尊重對方的觀點(diǎn)和意見以及有效地傳達(dá)和反饋信息是進(jìn)行成功社交聊天的關(guān)鍵。通過這些心得和體會，我能夠與不同的人建立起真實(shí)而有意義的聯(lián)系，進(jìn)而拓展自己社交圈子。我相信，隨著時間的推移，我的社交聊天技巧還會不斷提高，幫助我在人際交往中更加成功地建立聯(lián)系。
與人溝通的心得篇八
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細(xì)細(xì)品讀其書中內(nèi)涵，書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關(guān)系進(jìn)行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)分解。無數(shù)多的事實(shí)證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子?！罢姹浚@都不會”“你看看別人，考多少分，你呢。”這些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點(diǎn)，能適當(dāng)稱贊他，所有孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強(qiáng)孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認(rèn)為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔(dān)心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應(yīng)當(dāng)相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學(xué)生，或是人與人之間的相處，都應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)?？谡f無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點(diǎn)也好，哪怕是只有一點(diǎn)，我們的教育也會更加成功。
怎么和孩子溝通幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機(jī)會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的'交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點(diǎn)滴中，形成著對這個世界的認(rèn)識。作為父母，我們有義務(wù)去幫助他表達(dá)自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
第一，時間的準(zhǔn)備。孩子們需要時間去整理思路，也可能需要一些細(xì)心的提示。當(dāng)你沒有認(rèn)真傾聽或者試圖敷衍時，他們會分辨出來。你必須真心愿意花時間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時，請和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點(diǎn)頭或微笑給他回應(yīng)。
第二，要記住，孩子是在表達(dá)他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變話題。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時，如果他們認(rèn)為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應(yīng)只讓孩子一個人滔滔不絕，而應(yīng)該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實(shí)感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機(jī)會聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母們，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對話。給孩子講述一個你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談?wù)撃阈r候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機(jī)的經(jīng)歷，你去上學(xué)的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時候有點(diǎn)兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準(zhǔn)備了一個蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當(dāng)時收到的生日禮物或在場的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導(dǎo)整個交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進(jìn)行不切實(shí)際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實(shí)，而幻想則是基于現(xiàn)實(shí)生活中不會發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會變成狗，卡通形象永遠(yuǎn)不會變成真人。
一個朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個小男孩需要些關(guān)注，就開始和他交談，“薩姆，你長大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等。“你想做哪一種醫(yī)生？”
“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當(dāng)他們打開那個雞蛋盒子的時候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結(jié)果?！澳阆脒f送會爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個卡通片里看到一個醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會遞送會爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時間坐在電視機(jī)前，而非真實(shí)地與人交談。
孩子需要時間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。
交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時間去表達(dá)自我、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開始和你的孩子進(jìn)行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進(jìn)！
與人溝通的心得篇九
聊天是人際交往中非常重要的一環(huán)。而當(dāng)人步入老年階段，他們更加需要聊天來陪伴，分享和傾訴。在這個過程中，我從老人們的聊天中收獲了許多，使我更加懂得了人生的真諦。下面將從聆聽、尊重、陪伴、傾訴和感恩這五個方面來分享我對于“老人聊天”的心得體會。
首先，聆聽是老人聊天的關(guān)鍵。老人們在晚年依然懷有豐富的人生經(jīng)驗和智慧，聆聽他們的故事，是我與他們的互動的基礎(chǔ)。在跟他們聊天時，我學(xué)會了耐心地傾聽，不打斷他們的話語，給予他們充分的尊重和關(guān)注。他們的話語中蘊(yùn)含著豐富的知識和人生感悟，從他們的字里行間，我學(xué)到了許多寶貴的人生智慧。
其次，尊重是老人聊天的起點(diǎn)。尊重他們的世界觀和價值觀，是我與老人們建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)。老年人有著固執(zhí)的思想和觀念，而我要做的是尊重他們的獨(dú)特性和個性，不去強(qiáng)行改變他們的觀點(diǎn)。正因如此，在我們的聊天中，他們愿意分享他們的故事和經(jīng)驗，享受到被尊重和重視的感覺。相互尊重是聊天中必不可少的修養(yǎng)，也是維系友誼的重要因素。
再者，陪伴是老人聊天的動力。老人們多年來飽經(jīng)世事，他們表達(dá)的不僅是對于過去的回憶，也是對于現(xiàn)在的期盼。我發(fā)現(xiàn)，他們渴望與人交流，渴望被聆聽和陪伴。在我與他們的聊天中，我用心傾聽他們的故事，給予他們關(guān)懷和理解。無論是在他們孤寂的晚年，還是在他們幸福的黃昏，我的存在和陪伴使他們感受到了家的溫暖和情感的陪伴，這也同時滿足了我對于幫助他人和付出關(guān)愛的喜悅。
此外，傾訴是老人聊天的重要環(huán)節(jié)。在聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)老人們透露出的孤獨(dú)感和內(nèi)心的寂寞，他們渴望有人理解和傾訴。所以我給予他們機(jī)會，鼓勵他們告訴我心里話。在我和他們的交往中，我發(fā)現(xiàn)老人們通過傾訴來舒緩內(nèi)心的壓力，減輕心身的負(fù)擔(dān)。我的傾聽和理解使他們感到溫暖和被關(guān)注，也促進(jìn)了我們之間的情感交流和更深層次的了解。
最后，感恩是老人聊天的結(jié)果。老人們走過了漫漫長路，他們對于生活的體驗和磨礪使他們更加感激每一個美好的瞬間。通過與他們聊天，我也受到了啟發(fā)和感動。他們教我學(xué)會感恩，珍視現(xiàn)在的每一天，不忘記那些在生活中讓我快樂和成長的人和事。感恩是一種心態(tài)，通過與老人的聊天，我懂得了感恩的重要性和經(jīng)典之美，這也激勵著我在他人身上找到善意和快樂，不斷成長和進(jìn)步。
綜上所述，老人聊天是一種珍貴的交流方式。通過聆聽、尊重、陪伴、傾訴和感恩，我學(xué)到了很多人生的智慧和真諦。這種交流不僅能帶給老年人在精神或心理上的慰藉，也能讓我們在感恩中收獲更多快樂和成長。所以，讓我們用心聊天，與老人們分享更多的故事和回憶，體驗人生的積極與美好。
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