當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇一
第一段:引入品德思想的重要性和背景(200字)
在當(dāng)今社會(huì),人們普遍關(guān)注的不僅僅是一個(gè)人的能力和智慧,更加注重的是一個(gè)人的品德。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們對(duì)于品德的重視也不斷提升。品德不僅是道德規(guī)范的體現(xiàn),更是一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)和立身之本。品德的好壞決定了一個(gè)人是智者還是庸者,是成功者還是失敗者。因此,在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)品德思想的重要性,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的品德傳統(tǒng),提升自己的品德境界。
第二段:感悟品德的核心意義和實(shí)踐方法(200字)
在我看來(lái),品德的核心意義在于培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣和道德理念。良好的品德可以使人產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和豐富的道德情感,有助于人們正確判斷事物,正確處理人際關(guān)系,正確解決問(wèn)題。而要培養(yǎng)良好的品德,我們首先要正確認(rèn)識(shí)自己的品德現(xiàn)狀,找出自己的不足之處。其次,我們要注重進(jìn)行品德修養(yǎng)的實(shí)踐,通過(guò)一系列的積極行為和良好的習(xí)慣來(lái)塑造自己的品德。最后,我們還要不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品德典范,聆聽(tīng)他們的故事,汲取他們的思想,以此來(lái)影響和提升自己的品德素質(zhì)。
第三段:品德在學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)(200字)
品德對(duì)于學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。一個(gè)良好的品德會(huì)讓我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。同時(shí),品德也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)方法和行為,讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力奮進(jìn),勤奮鉆研。而在學(xué)習(xí)中,我們要特別注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和合作精神。創(chuàng)新思維可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)思考問(wèn)題,獨(dú)立解決困難。而合作精神可以讓我們與他人合作,互相借鑒,共同進(jìn)步。通過(guò)培養(yǎng)良好的品德,我們可以在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段:品德在生活中的體現(xiàn)(200字)
品德不僅僅局限在學(xué)習(xí)中,更應(yīng)貫穿于我們的生活中。一個(gè)優(yōu)秀的品德可以讓我們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。在生活中,我們要關(guān)心他人,樂(lè)于助人,做一個(gè)善良守信的人。同時(shí),一個(gè)良好的品德也可以讓我們學(xué)會(huì)尊重他人,理解他人,建立良好的人際關(guān)系。在日常生活中,我們還要注意培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí),保護(hù)環(huán)境,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)在生活中踐行良好的品德,我們可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,廣泛影響周?chē)娜藗儭?/p>
第五段:總結(jié)品德思想的重要性和對(duì)自己的意義(200字)
品德思想是人們智慧結(jié)晶的結(jié)晶,它是指導(dǎo)我們生活、學(xué)習(xí)和工作的重要準(zhǔn)則。通過(guò)深入思考和體會(huì)品德思想,我們可以認(rèn)識(shí)到良好的品德是一個(gè)人真正成功的基礎(chǔ)。品德不僅能夠提升我們的社會(huì)地位,更可以讓我們內(nèi)心體驗(yàn)到無(wú)窮的喜悅和滿(mǎn)足。因此,我們要從內(nèi)心樹(shù)立正確的品德觀念,并付諸實(shí)踐,提升自己的品德境界。只有通過(guò)不斷的努力,才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn),為他人提供幫助,并在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的社會(huì)中取得真正的成功。品德思想不僅僅是一種理念,更是我們求學(xué)和成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)對(duì)"政治新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我深刻的體會(huì)到過(guò)去的教學(xué)大綱存在的種種問(wèn)題.過(guò)去的教學(xué)大綱要求的太死,對(duì)政治的模式、知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)面都被一個(gè)框框僵化了,而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板,必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識(shí)范圍,并不重視學(xué)生是否能接受、是否能理解,學(xué)生完全是被動(dòng)的聽(tīng)課,留給學(xué)生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能;評(píng)價(jià)單一,基本以書(shū)本知識(shí)為核心,采用紙筆考試,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種評(píng)價(jià)方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進(jìn),影響了青少年身心健康的發(fā)展,用這種方式培養(yǎng)出的人,是難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。我聽(tīng)得很認(rèn)真,為了進(jìn)一步把新課標(biāo)精神落實(shí)教學(xué)中,現(xiàn)把參加培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
在我教學(xué)的初期,我只對(duì)教學(xué)大綱的要求就比較重視,這兩天聽(tīng)了吳夏虹等幾位老師的講解之后,才意識(shí)到對(duì)課標(biāo)認(rèn)識(shí)的重要性。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估的依據(jù),是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)思想品德課程的基礎(chǔ)。我們的很多教學(xué)行為是不是恰當(dāng),只要參照一下新課程標(biāo)準(zhǔn),我想我們的心里就有數(shù)了。
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來(lái)首次大規(guī)模修訂,新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,主要在三個(gè)大的方面共九個(gè)內(nèi)容的重大修訂,即:
1.“成長(zhǎng)中的我”部分的重要修訂:
(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;
(2)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好之處;
2.“我與他人和社會(huì)”部分的重要修訂:
(1)要求學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通;
(2)要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力;
(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會(huì)學(xué)校生活的幸?!?;
3.“我與國(guó)家和集體”部分的重要修訂:
(1)積極關(guān)注青少年成長(zhǎng)的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;
(2)補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”這一內(nèi)容要求;
(4)強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來(lái)講,主要是要增強(qiáng)生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團(tuán)結(jié)、勞動(dòng)觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
1、必須努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念。
課改目標(biāo)好,但最終要由每位教師實(shí)際去落實(shí)。由于本次課改幅度很大,無(wú)論是在教學(xué)目標(biāo),還是教學(xué)內(nèi)容,以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面都不同于以往,所以首要問(wèn)題就需要我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),搞清它新在何處,改在何處,主要不同在哪里。
2,要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取,合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。結(jié)合新課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究,教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍,吸引學(xué)生參與。注重關(guān)注學(xué)生狀態(tài),教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、接納,學(xué)會(huì)點(diǎn)撥與必要的引導(dǎo)。在營(yíng)造良好教學(xué)氛圍中教師要學(xué)會(huì)真誠(chéng)與微笑,要善于使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言與形體語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與熱情。
3、新教材給了廣大教師更為廣闊的發(fā)揮空間。教材只是一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具,不必再以教材為核心,教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生實(shí)際去更好地尋找資料,采取多樣的方法與途徑組織教學(xué),增加課堂活動(dòng)空間,同時(shí)給學(xué)生以施展自己才能、說(shuō)自己想說(shuō)、問(wèn)自己想問(wèn)的問(wèn)題,從教師從同學(xué)那里得到啟示幫助,增加了與同學(xué)交流的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)怎樣與人溝通與合作。
4、新課程下的課堂,不再僅是教師在唱主角,更突出地體現(xiàn)出師生互動(dòng),心理交流與對(duì)話(huà)。表現(xiàn)為學(xué)生與教師即是師生關(guān)系亦是朋友。
5、課程標(biāo)準(zhǔn)的改革使教師能夠用較為科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,看待學(xué)生。課改后的評(píng)價(jià)原則有一點(diǎn)談到,“更要注重發(fā)展、變化和過(guò)程”。課改前,由于面臨及格率和優(yōu)秀率的壓力,教師主觀上也知道應(yīng)發(fā)展客觀地來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,但在這兩率的壓力下,不自覺(jué)地就把成績(jī)放在了第一位,忽略了其他評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),往往重知識(shí)的傳授輕學(xué)生意志品質(zhì)的形成與培養(yǎng)。把學(xué)生用統(tǒng)一的尺子去量,在情感上、在語(yǔ)言上、在期望值上就有了明顯的差別,這種狀態(tài)于無(wú)形中影響了學(xué)生,壓抑了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
6、新課程使學(xué)生的心扉慢慢向你敞開(kāi),把你當(dāng)作自己的朋友。有些話(huà)和問(wèn)題愿意和你說(shuō),愿意聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn),主動(dòng)尋求你的幫助。
7、用我的眼睛看世界。學(xué)生感悟到的事物還應(yīng)上升到表達(dá)出來(lái),說(shuō)給別人聽(tīng)。這對(duì)品德對(duì)能力的形成是一個(gè)提升。同學(xué)眼中的世界是豐富多彩的,他們的心也在這多彩的生活中敞開(kāi)來(lái),教師才更能走進(jìn)他們的世界,去更好地引導(dǎo)他們。
綜上所述,是本人在這次學(xué)習(xí)中的一些主要收獲使我卻受益匪淺。最后,我想說(shuō)的是,本人將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)修訂后思品課標(biāo)的學(xué)習(xí),讓思品課標(biāo)更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇三
20xx年5月19日至20日上午,我和同年級(jí)的教師參加了教師轉(zhuǎn)正的培訓(xùn)課,所謂有所學(xué)、有所得。此次培訓(xùn)我終有所獲。
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》知多少?——老師一開(kāi)始提出就難倒了課室里大部分教師的問(wèn)題,我也不例外。但經(jīng)過(guò)了解和記憶,我也把握了其基本的組成部分。包含課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路等內(nèi)容的前言;分類(lèi)總分目標(biāo)的課程目標(biāo);函納認(rèn)識(shí)自我、我與他人和集體、我與社會(huì)和國(guó)家的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn);最后,則是由教學(xué)、評(píng)價(jià)、教材編寫(xiě)等建議組成的實(shí)施要求及建議。的確,作為教師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面需要體現(xiàn)課標(biāo),要注意以初中生生活為基礎(chǔ),有目的性地促進(jìn)其思想品德健康發(fā)展,摒棄以往的純粹以教材知識(shí)為主的教學(xué)方法,做到正確價(jià)值觀的引導(dǎo)與與學(xué)生獨(dú)立思考,積極實(shí)踐相統(tǒng)一。
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝?,”?jīng)過(guò)《世界文化之旅》的討論學(xué)習(xí),我們集合了小組成員的智慧完成了教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)。此間,對(duì)組內(nèi)優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方法讓我更加明白了在此次小組討論的收獲與在今后的教學(xué)過(guò)程中我需要從哪些方向去教導(dǎo)學(xué)生。
一、提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,集思廣益,平時(shí)多與伙伴合作、多學(xué)習(xí)他人的方法,以豐富自己的各方面知識(shí)。
二、把握教材的特點(diǎn),適當(dāng)以幽默,易懂的言語(yǔ)來(lái)與學(xué)生交流,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、適時(shí)地突破傳統(tǒng)的'思維模式和教學(xué)方式,以獨(dú)特的方式來(lái)教學(xué)。
目前舉辦公開(kāi)課已經(jīng)是每個(gè)學(xué)校習(xí)以為常的活動(dòng)了,觀看完此公開(kāi)課視頻,我不難發(fā)現(xiàn),能夠開(kāi)公開(kāi)課的老師,他們無(wú)疑是擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,其目的之一也是為了讓其他老師學(xué)習(xí)。因此,我可以從中觀察到他也是有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式,老師與學(xué)生互動(dòng)交流,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)效率。
經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我有了新的教學(xué)方向和目標(biāo),我會(huì)鼓勵(lì)自己學(xué)無(wú)止境,多學(xué)習(xí),既要考慮學(xué)生生活,也要豐富自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)五:思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)
同為教育人,我們是不是在羨慕的同時(shí)也該一樣執(zhí)著,追求,奮進(jìn)!同為教育人,我們是不是在責(zé)怪、抱怨的同時(shí),也好好的反省自己,在教育改革的大潮中,我們學(xué)習(xí)了什么?思考了什么?具體實(shí)踐了什么?雖然這次國(guó)培活動(dòng)時(shí)值秋日,然而這些天來(lái)的學(xué)習(xí)無(wú)疑是一場(chǎng)酣暢淋漓的春雨滋潤(rùn),讓我清晰地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入,多元思潮的交匯,實(shí)地的學(xué)校觀摩,老師們的悉心交流,給我留下了深刻的思考。
我們都知道,教育的對(duì)象是人,是一顆顆鮮活的生命,他們渴望著陽(yáng)光照耀、憧憬著藍(lán)天飛翔,期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實(shí)殘酷,我們看到的卻是課堂如鳥(niǎo)籠,他們已被“圈養(yǎng)”,等待喂食、被動(dòng)接受、束縛成長(zhǎng)。這一次的培訓(xùn),讓我懂得:活動(dòng)將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動(dòng),創(chuàng)設(shè)或真實(shí)、或虛擬、或模擬的情境,讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽(tīng)、去思考、去辯駁、去操作......我們要把世界當(dāng)作教科書(shū),把整個(gè)社會(huì)作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂,打破傳統(tǒng)的禁錮,帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查,去大自然探索,去社會(huì)上體驗(yàn)......讓課堂煥發(fā)生命的活力!
教師職業(yè)是一種古老的職業(yè),經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程,作為一名現(xiàn)代教師,必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當(dāng)初我們滿(mǎn)懷著激情加入到教師這一行業(yè),想要為國(guó)家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時(shí)間的流逝,教學(xué)生涯只是“重復(fù)昨天的故事”,“考試?yán)鏌o(wú)小事”成為精神重負(fù),績(jī)效評(píng)價(jià)真的是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。面對(duì)贊譽(yù)與現(xiàn)實(shí)的背離、勞動(dòng)價(jià)值與勞動(dòng)報(bào)酬的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾......我們的激情偷偷地溜走了。中國(guó)人大“20xx中國(guó)教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明,近四成教師生存狀況不佳,近半壓力很大,心理健康者不足三成,教師的生存狀況堪憂(yōu)。造成教師心理健康水平較低的原因是社會(huì)對(duì)教師的期望太高,教師本身的職業(yè)特點(diǎn),當(dāng)前的學(xué)生難教,教育改革給老師帶來(lái)的壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會(huì)直接損害教師自身的健康和影響學(xué)生的心理不健康。因此,關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要。積極心理學(xué)給我們的啟示是要滿(mǎn)意地對(duì)待過(guò)去,幸福地感受現(xiàn)在及樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。改變自己的心態(tài),積極地悅納自我,欣賞學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo),積極地適應(yīng)和改造教育環(huán)境,控制好各種情緒,活在當(dāng)下、吸取過(guò)去之經(jīng)驗(yàn)并策劃好未來(lái),健健康康地過(guò)好每一天,才能更好地去教育學(xué)生,陪伴學(xué)生一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
李增榮老師說(shuō):不要把專(zhuān)家的話(huà)太當(dāng)回事,一定要有自己的想法。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)太當(dāng)回事,一定要有自己的做法?;蛟S過(guò)于偏激,但是,身為教育人,當(dāng)我們只是做著人云亦云之事,說(shuō)著言不由衷之話(huà),顯而易見(jiàn),我們會(huì)培育怎樣的孩子?當(dāng)然,培訓(xùn)中更多的時(shí)候,專(zhuān)家們都是通過(guò)案例、故事或直白的告知,給予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實(shí)踐行為,是沒(méi)有專(zhuān)家能夠給予的。靠的是我們一線(xiàn)的教育人,在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣,只有孫中山的演講,沒(méi)有無(wú)數(shù)的革命者投身革命的實(shí)際行動(dòng),喚不醒麻木的人們;沒(méi)有大批革命者起義英勇?tīng)奚?,推不翻君主制。所以,在課堂上放手,實(shí)現(xiàn)陶行知的“六大”解放;在課程上自主,給孩子發(fā)展提供更多方向;在活動(dòng)設(shè)計(jì)中智慧,營(yíng)造出一個(gè)孩子覺(jué)得好玩的學(xué)校......用實(shí)際行動(dòng)去響應(yīng)我們認(rèn)可的教育思想,去播灑火種,去點(diǎn)燃希望!
有專(zhuān)家說(shuō):“做德育就是在播種理想的種子?!蹦俏覀兌际且蝗翰シN理想和追逐理想的人。有專(zhuān)家還說(shuō):“文化的變革是最慢的、最難的。”怎樣變革現(xiàn)有的教育文化,需要我們這群追逐理想的教育人,一同攜手,不懈努力,掙脫枷鎖,共享智慧,讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌!
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇四
第一段:引入主題(150字)
品德是一個(gè)人的道德操守和行為準(zhǔn)則,它貫穿于一個(gè)人的一生之中。在現(xiàn)代社會(huì)中,良好的品德素養(yǎng)對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展和成功都至關(guān)重要。我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,深刻體會(huì)到品德的重要性,并形成了自己的一些體會(huì)和心得。以下將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟,進(jìn)行一番探討和總結(jié)。
第二段:重視誠(chéng)信(250字)
誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)最基本的品德之一。我曾親身經(jīng)歷過(guò)因?yàn)槭艓?lái)的困境,深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性。在校園生活中,我守信承諾,按時(shí)完成作業(yè),對(duì)待老師和同學(xué)真誠(chéng)待人。而在社會(huì)中,勤奮工作,堅(jiān)守職業(yè)道德,遵守法律法規(guī),都是誠(chéng)信的具體體現(xiàn)。誠(chéng)信是種子,它會(huì)在一個(gè)人的內(nèi)心深處根植,滋養(yǎng)出高尚的人格和價(jià)值觀。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,誠(chéng)信都是我們最寶貴的財(cái)富。
第三段:追求真善美(250字)
真善美是人類(lèi)精神世界的三大精神食糧,也是品德的重要組成部分。在學(xué)習(xí)和生活中,我努力追求真理,積極思考問(wèn)題,克服困難。善良是一種心靈的力量,我努力幫助別人,關(guān)心弱者,尊重每個(gè)人的感受。美是一種審美情趣,我欣賞美的音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)作品,培養(yǎng)出自己的審美意識(shí)。通過(guò)追求真善美,我的品德素養(yǎng)得到了提升,我也成為了一個(gè)更好的人。
第四段:培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)(250字)
責(zé)任是一個(gè)成年人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。在學(xué)校里,我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù),盡我所能完成老師和同學(xué)交給我的事情。在家庭中,我主動(dòng)承擔(dān)起一定的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心和幫助家人。在社會(huì)中,我積極參與公益活動(dòng),關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。責(zé)任意識(shí)是一種使命感,使我在困難面前不退縮,不推卸責(zé)任,而是勇往直前。通過(guò)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去努力讓世界變得更美好。
第五段:結(jié)尾和展望(300字)
品德的培養(yǎng)從小要抓起,從小事做起。我對(duì)自身精神修養(yǎng)的重視以及對(duì)品德的思考與實(shí)踐,讓我體會(huì)到了品德的重要性和它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。誠(chéng)信、真善美和責(zé)任是我品德修養(yǎng)的三大支柱,它們相互聯(lián)系、相輔相成。通過(guò)在日常生活中不斷錘煉,我逐漸培養(yǎng)和養(yǎng)成了一些美好的品德品質(zhì)。然而,我也認(rèn)識(shí)到自己還有很大的提升空間和不足之處。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自己的品德修養(yǎng),不斷追求真善美,樹(shù)立榜樣,為社會(huì)、為他人,為更高境界的人格理想而努力。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇五
在這一學(xué)期,本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每每課熟的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制訂計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。該注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓!
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)黨員,思想品德的提高一直都是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。在日常工作和生活中,我們不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng),反復(fù)規(guī)范自己的行為。這些積累,不僅讓我們成為無(wú)愧于人民的好黨員,更讓我們更好地發(fā)揮在各方面領(lǐng)導(dǎo)崗位上的作用。下面,我將就黨員思想品德的問(wèn)題,談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、做人要有操守
做人,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)行業(yè),都不能離開(kāi)操守二字。從小事做起,做到一定習(xí)慣性,就會(huì)在日后養(yǎng)成良好的品性。在實(shí)際工作中,我常常注重保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,尊重法律法規(guī)和各種社會(huì)公共道德規(guī)范。同時(shí),我也不斷在工作中進(jìn)行自我反思,時(shí)刻要求自己做出更好的成績(jī)。這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了很大的作用,也讓我受益匪淺。
二、善于寬容和包容
做為黨員,我們要不偏不倚的對(duì)待同志們,尊重彼此的成長(zhǎng)和發(fā)展空間,同時(shí)也要主動(dòng)向其他同志學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、通情達(dá)理、寬容大度、不執(zhí)拗、能解決問(wèn)題的風(fēng)范和作風(fēng)。在主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)同志們的情感充電與智力充電都是至關(guān)重要的。如果有成員出現(xiàn)了問(wèn)題,懂得及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正、及時(shí)解決,這是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)過(guò)程和結(jié)果。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)能力
在工作中,業(yè)務(wù)能力是我們最重要的資質(zhì),它同時(shí)也是衡量我們水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員,我們的業(yè)務(wù)能力必須不斷提高。從事的工作領(lǐng)域越多,越需要懂得各項(xiàng)業(yè)務(wù),因?yàn)樵蕉镁驮侥軌蛑笇?dǎo)他人,越能夠取得卓越的工作成績(jī)。不管在什么場(chǎng)合中,盡最大努力完成一些技術(shù)難度大的工作,這對(duì)于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有十分重要的意義。在日常工作中,我們要做到全面掌握業(yè)務(wù)知識(shí),不斷自我提高與進(jìn)步。
四、樹(shù)立正確的人生觀
樹(shù)立正確的人生觀,既有品味與深度。要堅(jiān)信老天是公平的,而我們每一個(gè)人以及每一種事物都有存在的意義。在一次又一次的挫折與拼搏中,我們要時(shí)刻保持內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)與自信,并且以“三個(gè)人”化解成“兩個(gè)人”乃至“一個(gè)人”的狀態(tài),在團(tuán)結(jié)成排的集體中,發(fā)揮出自己潛在的優(yōu)勢(shì)與潛能。
五、誠(chéng)信是最寶貴的財(cái)富
誠(chéng)信是一種態(tài)度,是一種堅(jiān)守原則、守信用的品德。誠(chéng)信不僅僅是指在面對(duì)社會(huì)、面對(duì)別人時(shí)不說(shuō)謊話(huà),更是指在做事時(shí),要堅(jiān)持一份誠(chéng)意,克服個(gè)人私心與利益沖突。做為黨員,我們必須時(shí)刻保持誠(chéng)信和守信,用堅(jiān)強(qiáng)的意志、敬業(yè)的精神和純潔的品質(zhì)履行職責(zé),保證自己的行為符合黨員定位,為黨和人民立足長(zhǎng)遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,作為一名黨員,言行舉止應(yīng)嚴(yán)格要求自我,保持正確的思想和品德,始終保持感恩、誠(chéng)信、肯學(xué)習(xí)、勇攀高峰等優(yōu)良品質(zhì),時(shí)刻緊記黨員的身份職責(zé)使命。只要我們充分發(fā)揮自己的潛力,我們就一定能夠不斷提高自己、取得更大的成就。讓我們共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)去努力?。?!
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇七
中小學(xué)思想品德課的內(nèi)容包含對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、人生觀、世界觀等方面的教育,而這些內(nèi)容基本上都屬于抽象的領(lǐng)域。單純的說(shuō)教只會(huì)讓學(xué)生學(xué)起來(lái)索然無(wú)味,喪失興趣,達(dá)不到理想的教學(xué)效果。通過(guò)《在生活情境中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力》的學(xué)習(xí),我覺(jué)得恰當(dāng)?shù)睦蒙钋榫呈墙鉀Q該問(wèn)題的有效途徑。而生活情境的范圍我覺(jué)得應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:
一、來(lái)源于上課學(xué)生的實(shí)際生活,這些生活情境和學(xué)生的年齡相符,是學(xué)生身上可能、可以發(fā)生的,在教學(xué)中可以采用小品的形式,讓學(xué)生表演,既活躍了課堂氣氛,又可適時(shí)激發(fā)學(xué)生的思維。
二、來(lái)源于當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象中,這些生活情境教師可搜集這方面的視頻,圖片等音像素材,運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的'思維。
三、來(lái)源于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中,對(duì)于這些內(nèi)容,教師可在運(yùn)用視頻圖片的基礎(chǔ)上,采用對(duì)比的方法,讓學(xué)生切實(shí)感受。
四、讓學(xué)生參與的生活情境。教師可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,組織學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),參與其中,一定其樂(lè)無(wú)窮。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇八
作為新時(shí)代的中國(guó)人,作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名黨員,我們不能忘記身份的重要意義,更不能忘記自己的責(zé)任。作為黨員,我們需要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任,不斷強(qiáng)化自身的思想品德素質(zhì),為中國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。在這篇文章中,我將分享自己在黨員思想品德方面的心得體會(huì)。
第二段:深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)
黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨的重要成員,必須深入理解對(duì)黨的歷史和理論,強(qiáng)化自身的黨性觀念,對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)始終保持信仰和忠誠(chéng)。我們要深刻意識(shí)到,黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)的最大優(yōu)勢(shì),也是我們能夠取得今天成功的關(guān)鍵。只有在黨的指導(dǎo)下,中國(guó)才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)。
第三段:提高自身素質(zhì)
作為黨員,我們應(yīng)該樹(shù)立高尚的思想品德,不斷提高自身的素質(zhì)和綜合能力。這包括以身作則,堅(jiān)守廉潔自律之風(fēng),以及學(xué)習(xí)黨的最新理論,提高自己的知識(shí)能力。同時(shí),我們還需要關(guān)注社會(huì)發(fā)展和民生問(wèn)題,積極投身社會(huì)服務(wù)和發(fā)展,為人民做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段:落實(shí)黨員職責(zé)
作為黨員,我們要正確履行和落實(shí)自己的職責(zé),為人民服務(wù),為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。這意味著要在自己的工作崗位上,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,維護(hù)公司的形象和利益。同時(shí),我們還需要在工作以外參與社會(huì)公益活動(dòng),為社會(huì)提供更多的愛(ài)心和幫助。
第五段:總結(jié)
在黨員思想品德方面,我們不斷提高自身素質(zhì),具備了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員,我們要時(shí)刻牢記自己的身份和職責(zé),保持理性積極、謙虛正直、勇往直前的堅(jiān)定信念。在今后的日子里,我們將一直堅(jiān)持和落實(shí)黨組織要求,不斷提高自己的黨性觀念和思想品德素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)不懈努力。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇九
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來(lái)首次大規(guī)模修訂,新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,主要在三個(gè)大的方面共九個(gè)內(nèi)容的重大修訂,即:1.“成長(zhǎng)中的我”部分的重要修訂:(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;(2)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好之處;2.“我與他人和社會(huì)”部分的重要修訂:(1)要求學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通;(2)要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力;(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會(huì)學(xué)校生活的幸?!?3.“我與國(guó)家和集體”部分的重要修訂:(1)積極關(guān)注青少年成長(zhǎng)的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;(2)補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”這一內(nèi)容要求;(3)進(jìn)一步增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性和時(shí)代性,根據(jù)我國(guó)多民族的基本國(guó)情,按照社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求,在原有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵;(4)強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來(lái)講,主要是要增強(qiáng)生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團(tuán)結(jié)、勞動(dòng)觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
一、生命教育
1、強(qiáng)化生命健康教育的必要性。
(1)生命健康權(quán)的地位。生命健康權(quán)是一個(gè)人最基本的人身權(quán)利,是一個(gè)人享有其他權(quán)利的前提條件,我國(guó)法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害,也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán)。
(2)未成年人是一個(gè)特殊的群體。未成年人是我們家庭、社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)和希望,他們又是一個(gè)特殊的群體,他們正處于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù),需要來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校=司法機(jī)關(guān)等方面的特殊保護(hù)。未成年人自己也要提高自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,懂得如何保護(hù)自己生命和健康。
(3)侵犯未成年人生命健康的事件時(shí)有發(fā)生。現(xiàn)在,在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)都有侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象,有的還顯得尤為突出,像校車(chē)安全、不發(fā)分子拐賣(mài)婦女兒童、老師體罰或變相體罰學(xué)生等,都是值得我們高度關(guān)注的。
2、強(qiáng)化生命健康教育的措施。
(1)落實(shí)每周一節(jié)的生命健康教育課時(shí)和內(nèi)容。根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃,初中階段每周開(kāi)設(shè)一節(jié)生命健康課,有專(zhuān)門(mén)的教材,安排專(zhuān)職進(jìn)行施教。生命健康課教師要與思想品德課教師進(jìn)行聯(lián)系和配合,整合好教育資源,擬定好各自的教學(xué)視角和重點(diǎn)。
(2)強(qiáng)化課堂教學(xué)。如:校車(chē)安全、劣質(zhì)奶粉事件、地溝油問(wèn)題等內(nèi)容都可以進(jìn)入課堂,豐富課堂教學(xué)的素材。
(3)做好講座或?qū)?。生命健康教育史一個(gè)永恒、全方位的主題。進(jìn)行生命健康教育不僅僅是思想品德課教師的職責(zé),也是全體的職責(zé),特別是班主任的職責(zé)。學(xué)??梢耘e辦生命健康知識(shí)教育的專(zhuān)題講座,可以舉行以生命健康教育為主題的班級(jí)活動(dòng),像逃生演練、疾病的防治、交通安全講座、水火電安全板報(bào)等活動(dòng)。
二、相處之道
1、強(qiáng)化相處之道教育的必要性。
(1)初中生成長(zhǎng)的需要。初中思想品德教材內(nèi)容是按照學(xué)生的生活范圍逐步展開(kāi)的,在培養(yǎng)學(xué)生交往品德上,安排了與父母的交往、與老師的交往、與朋友的交往等內(nèi)容,這正是初中生將來(lái)走向社會(huì)所必須的品德。
(2)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的需要。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),家庭的和諧是社會(huì)和諧的基石,因?yàn)榧彝ナ缴鐣?huì)的細(xì)胞。我們教育學(xué)生要“愛(ài)人民”,如果連自己的父母都不熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生,長(zhǎng)大后又怎么去熱愛(ài)其他的人?再者,現(xiàn)在的初中生中獨(dú)生子女比較多,有以自我為中心、自私自利思想的人大有人在,有的朋友關(guān)系緊張,有的不懂尋找真正的友誼,所以,強(qiáng)化人與人關(guān)系方面的知識(shí)傳授很有現(xiàn)實(shí)意義。
(3)要體現(xiàn)時(shí)代特征。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,也影響著并改變著人們的思想觀念、道德觀念。由于生活背景、年齡特征等差異,使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧;由于身份、地位、看問(wèn)題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會(huì)出現(xiàn)一些矛盾;現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎,而誤入歧途。我們要根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn),對(duì)初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式。
2、強(qiáng)化相處之道教育的措施。
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系?,F(xiàn)在是一個(gè)大變革的社會(huì),父母在外務(wù)工的比較多,學(xué)校的留守學(xué)生比較多,學(xué)生的親情比較缺失,這時(shí)我們更要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,特別是在節(jié)假日,在學(xué)生父母回家的日子里,讓學(xué)生感受親情的溫暖,感受家的溫馨,學(xué)生親身感受是在課堂上學(xué)不來(lái)的。
(2)開(kāi)展好單元活動(dòng)。
(3)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈。現(xiàn)在的思想品德課教學(xué)之所以實(shí)效性比較差,主要是由于教師的教學(xué)沒(méi)有觸動(dòng)學(xué)生的心靈,教學(xué)始終在學(xué)生的心靈之外徘徊。在教學(xué)時(shí),可組織一些親子活動(dòng)、師生聯(lián)誼活動(dòng)等,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己的父母、老師、朋友。教學(xué)時(shí),創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要符合的認(rèn)知特點(diǎn),要與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際相適應(yīng),讓學(xué)生身臨其境,感同身受。
三、網(wǎng)絡(luò)文明
1、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性。
(1)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標(biāo)志。任何事情都具有兩面性,我們要辯證地看待每一件事情。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了便捷,但也不可否認(rèn)有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜,這時(shí),父母和老師就成了“談網(wǎng)色變”,一概地批評(píng)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與存在,這是錯(cuò)誤和偏激的觀點(diǎn),我們要一分為二地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),利用好網(wǎng)絡(luò),給網(wǎng)絡(luò)一個(gè)正確的定位。
(2)網(wǎng)上信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)的信息容量很大,有關(guān)部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管也不是十分的到位,所以,網(wǎng)上信息真假難辨,好壞俱在,一些不良的信息、圖片對(duì)心智不很健全的未成年人的負(fù)面影響是很大的。
(3)不少未成年人健康上網(wǎng)的意識(shí)不強(qiáng)。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。但有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力色情等,有的從不良行為發(fā)展到了犯罪行為,所以,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和建設(shè)是十分必要的。
2、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施。
(1)舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽。
(2)配合班主任開(kāi)好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會(huì)。初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò),是許多家長(zhǎng)、班主任感到頭疼的事情,為了發(fā)揮好教育的合力,做到思想品德老師、班主任、家長(zhǎng)對(duì)戒除學(xué)生網(wǎng)癮的齊心協(xié)力,思想品德老師可以與班主任聯(lián)合開(kāi)好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會(huì),上號(hào)戒除網(wǎng)癮的團(tuán)體輔導(dǎo)課,還對(duì)網(wǎng)癮特別大的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)。
四、民族團(tuán)結(jié)
1、強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的必要性。
(1)國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。中華民族是一個(gè)多民族的大家庭,各個(gè)民族的人民在這個(gè)大家庭里幸??鞓?lè)地生活。國(guó)家統(tǒng)一,民族興亡,是所有中華民族兒女的共同心愿,也是我們的世世代代的追求?!皭?ài)好和平”是我們中華民族精神的內(nèi)涵之一,我們有責(zé)任把它傳承下來(lái)。
(2)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)決定的。國(guó)際上,敵視我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大有人在,他們居心叵測(cè)。在國(guó)內(nèi),以“”、“”、“疆獨(dú)”為代表的分裂勢(shì)力不可低估,他們煽動(dòng)一些不明真相的人們從事分裂國(guó)家和民族的活動(dòng),我們要高度警惕,特別是我們的青少年,要保持清醒的頭腦。
(3)初中生的知識(shí)體系要求。初中生的知識(shí)面比較窄,認(rèn)識(shí)問(wèn)題還沒(méi)有那么深刻,并且還處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,在初中階段進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容教育,可以讓他們了解我國(guó)的民族構(gòu)成、各民族的特點(diǎn)以及我們各民族的相互關(guān)系,還可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面,熟悉中華民族的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),為他們將來(lái)捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的措施。
(1)運(yùn)用多媒體整合教學(xué)內(nèi)容。
(2)舉辦民族團(tuán)結(jié)的專(zhuān)題講座。舉辦有關(guān)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的知識(shí)講座,特別是在每年“兩會(huì)”召開(kāi)期間,針對(duì)“兩會(huì)”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案,開(kāi)展一些講座,幫助學(xué)生釋疑解惑。
(3)開(kāi)展圖片展或者辦板報(bào)。每年的十月為我國(guó)的中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)月。各個(gè)班級(jí)可以利用這個(gè)契機(jī),舉辦我國(guó)各民族發(fā)展的成就展,或者辦一期“愛(ài)國(guó)”的黑板報(bào),其中可以加入一定民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容,學(xué)生是喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
五、勞動(dòng)觀念
1、強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育的必要性。
(1)尊重勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)。勞動(dòng)是我們獲取食物的源泉,勞動(dòng)成果是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。我們要樹(shù)立勞動(dòng)光榮,不勞而獲是可恥。勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤之分,只有職業(yè)的分工不同,每一個(gè)勞動(dòng)者都擁有同等的尊嚴(yán)。我們要珍惜勞動(dòng)成果,不要鋪張浪費(fèi)。
(2)就業(yè)從“做事”開(kāi)始?,F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)很緊張,在很大的程度上,有的大學(xué)生的就業(yè)觀念不正確,眼睛朝上看的,想找勞動(dòng)強(qiáng)度小的,工資又高的工作,不愿意下基層,不愿意腳踏實(shí)地地干活。所以,大學(xué)生的就業(yè)就要從“做事”開(kāi)始,從小事做起,從最基礎(chǔ)的事情做起。
(3)青少年勞動(dòng)觀念比較缺失?,F(xiàn)在的初中生基本是獨(dú)生子女,家庭條件都比較好父母和長(zhǎng)輩都百般的寵愛(ài)著的,除了讀書(shū)之外,沒(méi)有其他的體力勞動(dòng),從而養(yǎng)成了學(xué)生的勞動(dòng)觀念不強(qiáng),在學(xué)校里你愛(ài)勞動(dòng),在家里更是不想勞動(dòng),長(zhǎng)此下去,這樣很危險(xiǎn)。
2、強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育的措施。
(1)開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。讓學(xué)生利用周末的一天,在自己家里開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)。這一天里,要負(fù)責(zé)家里的買(mǎi)菜、做飯、洗衣、衛(wèi)生、接待客人、照顧老人、采購(gòu)物品等事項(xiàng)?;顒?dòng)結(jié)束后,讓學(xué)生說(shuō)出活動(dòng)后的感受。
(2)開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)。在班會(huì)開(kāi)始之前,讓學(xué)生收集一些與“勞動(dòng)”、“勞動(dòng)模范”、“勞動(dòng)成果”相關(guān)的資料,還可以約請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)模范、普通的勞動(dòng)者、本班勞動(dòng)積極者談體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)開(kāi)展零花錢(qián)使用情況調(diào)查。現(xiàn)在的初中生一般都有零花錢(qián),有的還比較多,初中生的零花錢(qián)都來(lái)自父母給的。到底初中生是怎樣使用零花錢(qián)的呢,我們可以利用課外時(shí)間開(kāi)展零花錢(qián)使用情況的調(diào)查,針對(duì)學(xué)生消費(fèi)中不太正確的現(xiàn)象,我們要進(jìn)行引導(dǎo),讓初中生的消費(fèi)做到合理、環(huán)保、綠色、維權(quán)、節(jié)約,從小養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
六、法制教育
1、強(qiáng)化法制教育的必要性。
(1)法治國(guó)家建設(shè)的需要。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)之一。我們要做到有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。我們養(yǎng)成學(xué)法、守法、用法、護(hù)法的好習(xí)慣。青少年從小要具有法制觀念和意識(shí),青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望。
(2)危害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。由于青少年的年齡都比較小,自我保護(hù)的意識(shí)和能力不太強(qiáng)。我們的社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,社會(huì)上是不是出現(xiàn)侵犯青少年合法的事件,這時(shí)青少年要依法維權(quán),依法用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,所以,青少年學(xué)法、用法很重要。
(3)某些初中生的法治觀念淡薄。由于青少年的是非觀念不強(qiáng),還收到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,某些初中生不能?chē)?yán)格自律,喜歡和社會(huì)上的不良少年混在一起,沾染上了一些不良行為,從不良行為開(kāi)始,逐漸走向違法犯罪的泥潭不能自拔。所以,初中生要自覺(jué)學(xué)法,提高守法的自覺(jué)性。
2、強(qiáng)化法制教育的措施。
(1)整合初中階段法制教育的內(nèi)容。根據(jù)初中生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,我們?cè)谶M(jìn)行法律知識(shí)傳授時(shí),要做到心中有數(shù),新授課時(shí)有些地方根據(jù)需要還要補(bǔ)充一些法律常識(shí)。
(2)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座?,F(xiàn)在的初中學(xué)校一般都有法制副校長(zhǎng),法制副校長(zhǎng)平時(shí)要解答學(xué)校師生的法律疑惑,維護(hù)師生的合法權(quán)益,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制講座,至少每一個(gè)月要開(kāi)展一次法制講座,特別是新頒布、新修訂、與師生聯(lián)系緊密的法律法規(guī)要進(jìn)行重點(diǎn)、全面地講座,以擴(kuò)大師生的知識(shí)面,提高師生的法律意識(shí)。
(3)舉行法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。在法制知識(shí)教學(xué)過(guò)程中,我們可以以競(jìng)賽促教學(xué),每學(xué)年可以組織一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),分七八年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,競(jìng)賽題的范圍以教材為主,占80%左右,教材以外的法律知識(shí)也可以出一些題目,以考查學(xué)生的法律知識(shí)面,還可以引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇十
思想是人類(lèi)行動(dòng)的指導(dǎo)和動(dòng)力,而大專(zhuān)生正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),面對(duì)著許多新的挑戰(zhàn)和變化。通過(guò)大專(zhuān)生活的點(diǎn)滴經(jīng)歷和思考,我深刻體會(huì)到思想的重要性和發(fā)展的必要性。首先,我逐漸認(rèn)識(shí)到思想的力量和影響力。在大專(zhuān)期間,我接觸到了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和不同的思維方式,擴(kuò)展了我的思考范圍和眼界,使我更加理解自己和周?chē)娜撕褪挛?。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,思想的正確與否對(duì)我的行為和選擇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此,我開(kāi)始注重自己的思考,積極和不同的人進(jìn)行交流和討論,不斷提升自己的思想水平和品質(zhì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)思想成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)止境的旅程,而大專(zhuān)生應(yīng)該始終保持思考的勇氣和敏銳的洞察力。
二、品德的培養(yǎng)與提升
品德是一個(gè)人的立身之本,也是大專(zhuān)生應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。在大專(zhuān)期間,我始終注重品德的培養(yǎng)與提升。首先,我努力養(yǎng)成了正直、誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。作為一名大專(zhuān)生,誠(chéng)實(shí)守信是最基本的要求之一。我始終堅(jiān)持做到言行一致,不撒謊、不欺騙他人。這不僅是為他人負(fù)責(zé),更是為自己的人生負(fù)責(zé)。其次,我注重培養(yǎng)和提升自己的責(zé)任感。大專(zhuān)生活中,我積極參與班級(jí)和社團(tuán)的活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)起一些責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到,擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是品德提升的重要標(biāo)志,也是成功的基礎(chǔ)。因此,我不斷努力提升自己的責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng),并在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。最后,我注重培養(yǎng)善良和友善的品格。作為大專(zhuān)生,我始終堅(jiān)持以真誠(chéng)和善意對(duì)待他人,主動(dòng)關(guān)心和幫助他人。通過(guò)這些努力,我感到自己的品德得以提升和完善,也獲得了來(lái)自周?chē)说淖鹬睾驼J(rèn)可。
三、心態(tài)的調(diào)適與矯正
心態(tài)是成功的關(guān)鍵,也是大專(zhuān)生需要特別注意的一點(diǎn)。在大專(zhuān)生活中,我深刻體會(huì)到了心態(tài)的重要性,并對(duì)此進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)適和矯正。首先,我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在大專(zhuān)期間,我遇到了許多學(xué)業(yè)和生活上的困難,但我始終相信困難是人生成長(zhǎng)的機(jī)遇。通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài),我積極面對(duì)挑戰(zhàn),努力尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。其次,我學(xué)會(huì)了接受失敗和挫折。在大專(zhuān)生活中,失敗和挫折是難免的,但關(guān)鍵在于如何看待和處理它們。通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài),我能夠理性對(duì)待失敗和挫折,從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后,我學(xué)會(huì)了保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)。樂(lè)觀和積極的心態(tài)是成功的秘訣,也是幫助自己度過(guò)低谷的利器。通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài),我能夠始終保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇于面對(duì)和積極應(yīng)對(duì)。
四、學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
學(xué)習(xí)是大專(zhuān)生最主要的任務(wù)之一,而學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法直接影響著學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。在大專(zhuān)生活中,我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,取得了顯著的成效。首先,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在大專(zhuān)期間,學(xué)習(xí)是我最主要的任務(wù)之一,我明白只有通過(guò)努力學(xué)習(xí),才能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此,我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,克服學(xué)習(xí)中的困難和阻礙,努力提升自己的學(xué)習(xí)水平和能力。其次,我注重學(xué)習(xí)方法的提升和改進(jìn)。在大專(zhuān)期間,我不斷探索和嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法,并根據(jù)不同的學(xué)科和課程進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。最后,我注重學(xué)習(xí)的持續(xù)性和自主性。在大專(zhuān)生活中,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程,需要自己不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。因此,我注重通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自我反思,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
五、未來(lái)的展望與規(guī)劃
隨著大專(zhuān)生活的結(jié)束,我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬。通過(guò)大專(zhuān)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我學(xué)到了許多寶貴的東西,并形成了自己獨(dú)到的思想和觀點(diǎn)。因此,我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。首先,我打算通過(guò)繼續(xù)深造和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化,我深知只有不斷提升自己,才能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此,我打算繼續(xù)努力學(xué)習(xí),通過(guò)各種方式充實(shí)自己的知識(shí)和能力,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。其次,我打算積極參與社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)。作為一名大專(zhuān)生,我深知自己肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任和使命,應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。因此,我打算積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng),并通過(guò)自己的行動(dòng)影響和幫助他人,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。最后,我打算堅(jiān)持追求真理和追求自我完善。大專(zhuān)生活的經(jīng)歷和思考讓我明白,真理和自我完善是人生的終極目標(biāo),也是追求幸福和成功的基礎(chǔ)。因此,我打算不斷追尋真理,不斷提升自己的思想品質(zhì)和修養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力。
總之,大專(zhuān)生思想品德心得體會(huì)是一個(gè)全方位的過(guò)程,它需要我們?cè)谒枷?、品德、心態(tài)和學(xué)習(xí)等方面不斷追求進(jìn)步。通過(guò)大專(zhuān)生活的經(jīng)歷和思考,我不僅深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完善之處,也明白了思想品德的重要性和影響力。因此,我將繼續(xù)努力提升自己的思想品德,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇十一
我參加了“同課異構(gòu)”活動(dòng),通過(guò)認(rèn)真觀課,與作課教師進(jìn)行課后互動(dòng)交流,使我深受感染且收獲頗豐。
這次“同課異構(gòu)”活動(dòng),讓我們對(duì)新課改的精神領(lǐng)會(huì)更加深刻、更加具體,從模糊的理念變成了活生生的現(xiàn)實(shí),使我們?cè)诼?tīng)課中明確了自己今后在教育教學(xué)中的方向。同時(shí),通過(guò)與聽(tīng)課教師的互動(dòng)活動(dòng),也增進(jìn)了我們新老教師相互間的交流學(xué)習(xí)。正是“同課異構(gòu)”活動(dòng)使我們?cè)诮涣髋c溝通過(guò)程中碰撞出智慧的'火花,這會(huì)促使年教師不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。
這次“同課異構(gòu)”活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,感受了教學(xué)的魅力。
一是感受了底蘊(yùn)魅力。底蘊(yùn)是引人入勝的精髓。授課老師如果沒(méi)有深厚的知識(shí)積淀,沒(méi)有深入的教學(xué)鉆研,是很難有如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,精辟的講解,精彩的發(fā)揮,也很難做到把握好課本,吸引住學(xué)生。
二是感受了親和魅力。親和是引人入勝的鑰匙。在他們的課堂上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的親和力不僅表現(xiàn)在臉上,更滲透在師生心里,聽(tīng)這樣的課想走神都很難。屈老師雖然第一次與學(xué)生見(jiàn)面,但完全與學(xué)生沒(méi)有陌生感,學(xué)生與他們的互動(dòng)很親切很融合。教師注重了教學(xué)來(lái)源于生活,用之于生活,讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及其中的重要性。
三是感受了互動(dòng)魅力。講課老師做到了“三個(gè)轉(zhuǎn)向”,即從以教師講授為主,轉(zhuǎn)向以學(xué)生自助學(xué)習(xí)為主;從以個(gè)體學(xué)習(xí)為主,轉(zhuǎn)向以互助學(xué)習(xí)為主;從關(guān)注教師教,轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)和師生互動(dòng)。課堂教學(xué)中做到體現(xiàn)自主、引導(dǎo)合作、推動(dòng)探究、關(guān)注過(guò)程,尊重學(xué)生個(gè)性特征,重視學(xué)生的探究體驗(yàn)和感悟發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出、研究和解決問(wèn)題的能力。
軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇十二
大專(zhuān)生作為高等教育的學(xué)生群體之一,其思想品德的培養(yǎng)與提升具有重要意義。我作為一名大專(zhuān)生,深切感受到思想品德對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)大學(xué)生活的點(diǎn)滴體驗(yàn),我對(duì)思想品德的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
第二段:塑造良好心態(tài)
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的階段,我們需要主動(dòng)調(diào)整自己的思維方式和情緒狀態(tài),培養(yǎng)一種積極向上的心態(tài)。在面對(duì)挫折和困難時(shí),我學(xué)會(huì)了相信自己的能力,不輕易退縮。同時(shí),內(nèi)心的寬容和謙遜也是塑造良好心態(tài)的重要因素。學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切,并且積極主動(dòng)地去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),這些都對(duì)我的思想品德有著積極影響。
第三段:強(qiáng)化道德觀念
大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)和充實(shí)自身的過(guò)程,更是一個(gè)價(jià)值觀建構(gòu)和塑造的重要階段。我在大專(zhuān)生活中注重強(qiáng)化自己的道德觀念,明確對(duì)善惡、對(duì)美丑的判別標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,遵守法律、尊重他人,關(guān)心社會(huì)、有責(zé)任心,這些都是培養(yǎng)良好思想品德的基礎(chǔ)。
第四段:培養(yǎng)自律自立的品質(zhì)
大專(zhuān)生階段是從依賴(lài)到獨(dú)立的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,培養(yǎng)自律自立的品質(zhì)是非常重要的。我明白養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思想品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)自我管理、自我約束和自我激勵(lì),我能夠更好地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的壓力,做到自律自立,不斷提升自己的品德修養(yǎng)。
第五段:建立正確的人際關(guān)系
大學(xué)生活是與許多人相處的環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系也是思想品德的重要方面。我學(xué)會(huì)了尊重他人的獨(dú)特性,與人交往時(shí)堅(jiān)持平等和諧的原則。通過(guò)與同學(xué)、老師和社會(huì)人士的交流,我不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更提升了對(duì)人性的理解和包容。不論在人際關(guān)系中遇到怎樣的困難,我都堅(jiān)信一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良和友善的心態(tài)才能獲得真正的尊重和信任。
結(jié)論
通過(guò)大學(xué)生活的點(diǎn)滴體驗(yàn),我不斷思考自己的思想品德,并且總結(jié)出一些心得體會(huì)。塑造良好心態(tài)、強(qiáng)化道德觀念、培養(yǎng)自律自立的品質(zhì)以及建立正確的人際關(guān)系,這些都是大專(zhuān)生思想品德發(fā)展的關(guān)鍵。作為大專(zhuān)生,我們應(yīng)該注重思想品德的培養(yǎng),不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng),為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
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