人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇一
第一段：介紹禮儀的重要性和寫作目的（100字）
禮儀是社會交往中十分重要的一部分，尤其是對于小學生來說。小學期間，學生們正在成長和塑造自己的個性，學習和養(yǎng)成良好的禮儀習慣對于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。本文旨在總結(jié)小學生在學習和生活中的禮儀心得體會，并提出一些對于小學生在日常生活中提升禮儀修養(yǎng)的建議。
第二段：重視尊重他人（200字）
在小學生活中，尊重他人是最基本的禮儀之一。學會尊重他人，不僅可以提高人際關(guān)系，還可以促進團結(jié)合作的氛圍。我還記得在小學生活中，我們學校會定期舉行班會，其中一個重要的主題就是要尊重他人。老師通過講述一些關(guān)于尊重的故事，以及引導我們從小事做起，互相尊重、關(guān)心和理解。通過這些活動和培訓，我明白了尊重他人的重要性，學會了價值他人的觀點，以及在與同學相處中關(guān)注他人的需要和感受。
第三段：培養(yǎng)良好的面貌和儀態(tài)（250字）
一個人的外表不僅僅是他自身形象的表現(xiàn)，更是對他人的尊重。在小學生活中，學校會定期檢查學生的面貌和儀態(tài)，以指導我們養(yǎng)成良好的個人形象。通過這些檢查，我明白了個人形象關(guān)系到自己以及他人對自己的評價和看法。我學會了保持良好的站姿和坐姿，保持面部表情自然友好，并講究干凈整潔的穿著。這些身體舉止和儀態(tài)的培養(yǎng)，不僅可以提升個人形象，還可以給他人留下好的印象，促進和諧的人際關(guān)系。
第四段：表達真誠的感謝和道歉（300字）
小學生活中，教師經(jīng)常強調(diào)誠實坦率和真誠感謝的重要性。在學校的課堂上，老師教導我們要學會向他人提出感謝，使我們意識到感謝可以改善人與人之間的關(guān)系，增強團隊合作的精神。通過老師的引導，我學會了主動向同學們說“謝謝”，不管是因為他人的幫助、借用物品，還是接受他人的贊美和慰問。同樣，學會誠實的承認錯誤并向他人道歉，也是培養(yǎng)良好禮儀的重要方面。通過真誠地道歉，我明白了尊重他人的權(quán)益和感受，并及時糾正自己的錯誤。
第五段：禮儀與成功的關(guān)系（250字）
培養(yǎng)良好的禮儀習慣對于小學生的成功至關(guān)重要。學會禮貌待人、自律自制、友善有禮，不僅可以獲得他人的喜愛和尊重，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導能力和團隊意識。在我的小學生活中，我經(jīng)常擔任班級的小組長角色，通過培養(yǎng)良好的禮儀習慣，我成功地建立了與同學們的良好關(guān)系，促進了小組合作和團隊精神的發(fā)展。禮儀是通向成功的橋梁，它不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)，更能幫助人與人之間的溝通和理解，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過小學生活中學習和積累的禮儀心得體會，我明白了禮儀的重要性，并在日常生活中學會尊重他人、培養(yǎng)良好的面貌和儀態(tài)，表達真誠的感謝和道歉等。這些禮儀習慣的養(yǎng)成，不僅可以提升自己的形象和修養(yǎng)，還能促進與他人的良好關(guān)系和團隊合作，對于小學生的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應該在小學生活中重視禮儀教育，并持續(xù)努力提升自己的禮儀修養(yǎng)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇二
坐車出行有禮儀，平安交通是第一；
車未到，耐心等，路牌方向要分清；
車停穩(wěn)，按次序，先下后上講禮儀。
上車時，不慌張，備好零錢才投幣。
有碰撞，互謙讓，若是人多向后移；
遇老人，不要擠，主動讓座必須的。
頭和手，別亂伸，少說話，守秩序。
對不起、沒關(guān)系，友善寬容添和氣。
當好環(huán)保小衛(wèi)士，果皮紙屑不亂棄；
咳嗽噴嚏掩口鼻，不讓飛沫傳染你。
下車時，不擁擠，爭爭搶搶不允許；
坐車禮儀個個講，平安交通大家的。
上下車的坐車禮儀
上下車的基本禮儀原則是“方便領(lǐng)導，突出領(lǐng)導”。一般是讓領(lǐng)導和客人先上，自己后上。下車時，我們先下，領(lǐng)導和客人后下。上車時，為領(lǐng)導和客人打開車門的同時，左手固定車門，右手護住車門的`上沿（左側(cè)下車相反），防止客人或領(lǐng)導碰到頭部，確認領(lǐng)導和客人身體安全進車后輕輕關(guān)上車門。下車時，方法相同。如果很多人坐一輛車，那么誰最方便下車誰先下車。無論是先上后上，還是先下后下，我們都要遵循“方便領(lǐng)導、突出領(lǐng)導”的原則。特殊情況的上車次序。如果我們外出辦事，同去的人較多，對方熱情相送，這時候我們應在主動向?qū)Ψ降乐x之后，先上車等候。因為送別儀式的中心環(huán)節(jié)是在雙方的主要領(lǐng)導之間進行的，如果所有人都非要等領(lǐng)導上車后再與主人道別上車，就會沖淡雙方領(lǐng)導道別的氣氛，而上車時也會顯得混亂無序。所以，如果大家是同乘一輛面包車，我們要先上車，并主動坐到后排去。如果我們是分乘幾輛轎車的話，則應上到各自的車內(nèi)等候，只需留下一個與領(lǐng)導同車的人陪同領(lǐng)導道別即可。
特殊情況的下車次序。如果陪領(lǐng)導出席重要的歡迎儀式，到達時對方已經(jīng)做好迎接準備。這個時候一定要等領(lǐng)導下車后我們再下車，否則就會有“搶鏡頭”之嫌。這種情況領(lǐng)導如何下車呢？如果是面包車，由領(lǐng)導邊上的人為開門，再避到后排，為領(lǐng)導下車讓出通道。如果是轎車，歡迎的人群中自然會有人為領(lǐng)導開車門。
在正式的情況下，與他人一起乘坐轎車時，上下車的先后順序有著一定的禮數(shù)。
如果當時環(huán)境允許，應當請女士、長輩、上司或嘉賓首先上車，最后下車。
若您一同與女士、長輩、上司或嘉賓在雙排座轎車的后排上就座的話，應請后者首先從右側(cè)后門上車，在后排右座上就座。隨后，應從車后繞到左側(cè)后門登車，落座于后排左座。到達目的地后，若無專人負責開啟車門，則應首先從左側(cè)后門下車，從車后繞行至右側(cè)后門，協(xié)助女士、長輩、上司或嘉賓下車，即為之開啟車門。
乘車注意事項
1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。
2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
4、乘坐火車，不要在車門和車廂連接處逗留．那里容易發(fā)生夾傷、扭傷、卡傷等事故。
5、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。
6、盡量避免乘坐貨車車廂上，因為貨運車廂僅為裝卸貨物方便而設(shè)計，沒有考慮乘車人安全而設(shè)置扶手、座位等設(shè)施，車輛轉(zhuǎn)彎時的離心作用或行駛中因車身顛簸而將乘車人甩出車外，乘車人也容易被車外物體刮碰。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇三
第一段：了解禮儀的重要性（200字）
禮儀是一種行為規(guī)范，它能夠提高人與人之間的交流和相處質(zhì)量。在現(xiàn)代社會中，禮儀被廣泛認同為一種重要的素養(yǎng)。因此，學習和掌握好禮儀，對于學生來說尤為重要。我就讀的小學，注重培養(yǎng)學生的禮儀意識，通過各種形式的活動和培訓，讓我們學會了許多禮儀的知識和技巧。在日常生活中，我深切感受到了禮儀的重要性，也體會到了它對我們的人際關(guān)系和個人形象的積極影響。
第二段：合理安排時間做到守時（200字）
禮儀中的守時是我最深刻的體會之一。我們班級每天都有早讀活動，每個人都必須提前到校參加。盡管開始的時候有些困難，但通過老師的引導和同學的互相鼓勵，我們逐漸養(yǎng)成了守時的好習慣。守時除了表明我們的尊重之外，還能夠提高生活和學習的效率。只有合理安排時間，我們才能提前完成學習任務(wù)，為自己爭取更多的時間用于充實和發(fā)展。
第三段：言談舉止體現(xiàn)對他人的尊重（200字）
言談舉止是我們在與他人交流時最直接的表現(xiàn)方式。在學習禮儀的過程中，我們學會了恰當?shù)膯柡蚝偷狼阜绞?，以及與人交流時應遵循的原則。比如，我們不應該爭吵和語言沖突，應當友好地溝通交流。在課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)“有禮貌地請教問題”，這可以幫助我們有效地傳達自己的需求，同時也尊重他人的意見。通過言談舉止的規(guī)范，在與他人相處中表現(xiàn)出對他人的尊重，能夠建立良好的人際關(guān)系，使我們在競爭激烈的社會中更容易獲得機會和資源。
第四段：注意形象和儀態(tài)的完善（200字）
一個人的形象和儀態(tài)在很大程度上決定了他人對我們的第一印象。小學的禮儀教育也非常注重外表的整潔和儀態(tài)的規(guī)范。我們被要求穿戴整齊、干凈的校服，保持優(yōu)雅、自信的儀態(tài)。在操場上，我們要保持整齊的隊列和正確的站姿。這樣的教導使我們提高了自身的修養(yǎng)，使我們在外出參加活動或社交場合中更加自信大方，也更容易得到他人的認可和好感。
第五段：敬老尊賢傳承禮儀（200字）
尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學習禮儀的重要內(nèi)容之一。在學校里，我們會組織各種活動，如植樹節(jié)、感恩節(jié)等，來弘揚尊老敬老的意義。通過這些活動，我們向老人們致以崇高的敬意，也學會了如何與長輩進行禮節(jié)性的交流。在平時的生活中，我們也會主動為老師和家人做一些力所能及的事情，傳承中華傳統(tǒng)禮儀。學習尊老敬老，使我明白了禮儀的內(nèi)涵和社會責任感。
總結(jié)：
通過學習和體驗，我深刻認識到禮儀在生活和學習中的重要性。合理安排時間、言談舉止的恰當、形象和儀態(tài)的完善、以及尊老敬老的傳承，都是培養(yǎng)我們良好社交習慣和提高人際辨識度的重要內(nèi)容。我會在今后的成長過程中，繼續(xù)努力學習、理解、傳承禮儀，通過自己的言行舉止展現(xiàn)出對他人的尊重，成為一個有高尚道德情操和廣博知識素養(yǎng)的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇四
(1)在升國旗儀式之前，要自覺、快速地列隊站好，檢查服裝是否整齊，并且保持安靜。
(2)旗手執(zhí)旗，護旗手護衛(wèi)兩側(cè)，邁步走向旗桿。如果你擔當了護旗手，那么要昂首挺胸，表情要莊嚴大方。
(3)其他的人員要立正、注視著護旗手走向旗桿。旗手操作升旗，其他人員要脫帽肅立。面對國旗行注目禮或少先隊隊禮，直至國旗升降完畢。
(4)不論是在什么場所，只要聽到國歌奏響或者看到在升降國旗，那么都要立刻在原地立正站好。如果在走動的`，請馬上停止。頭部應該隨著上升的國旗不斷抬高，不能東張西望，也不能把頭低下。
(5)要準確、清晰地唱國歌。唱國歌時，要神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準確，聲音洪亮。
(6)肅立端正。當主持人宣布“升國旗，奏國歌”時，要立正，脫帽，行注目禮。少先隊員應行隊禮，直至升旗完畢。
(7)神態(tài)莊嚴。當五星紅旗徐徐升起時，在場的人應該仰視。
(8)保持安靜。升旗時，列隊要整齊，所有的人都要保持安靜，不準自由走動、嬉鬧、談話和東張西望。
(9)如果因特殊原因，有的同學遲到，正走進校門，恰逢升旗和奏國歌時，應立即停止走路，并立正，等升旗完畢后才可以繼續(xù)行走。
(10)向國旗行注目禮。行禮時，要脫帽，立正。挺胸抬頭，雙目仰視國旗。行注目禮，不能東張西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。
(11)向國旗行隊禮。行禮時，要右手五指并攏，前肘彎曲，掌心向上，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上方一拳，掌心向左前。表情莊重、嚴肅，立正挺胸，左手自然下垂，雙目仰視國旗。右手高舉頭上，表示人們的利益高于一切。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇五
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔?。作為小學生，我們應該重視禮儀，從小培養(yǎng)良好的習慣和修養(yǎng)。通過參加禮儀培訓班，我深深體會到了禮儀的重要性，并且學到了許多有用的知識和技巧。
段2：禮儀的重要性
禮儀是社交場合中最基本的規(guī)范和儀式。它能夠展示一個人的文明素養(yǎng)和修養(yǎng)水平，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。禮儀不僅體現(xiàn)在我們的言辭舉止上，還包括穿著、舉止、態(tài)度等方方面面。只有懂得禮儀，我們才能夠在各種場合中自信、得體地表現(xiàn)自己。
段3：禮儀心得體會
在禮儀培訓班上，我學到了很多有意義的東西。首先，我了解到尊重他人是禮儀的核心。無論是和老師、同學、家人還是與陌生人交往，我們都應該保持尊重和謙和的態(tài)度。其次，我學會了如何正確地行走、站立、坐下和握手等。這些看似簡單的動作其實可以展現(xiàn)一個人對他人的尊重和禮貌。最后，我還學習了如何穿著整潔和得體。穿著得體的衣服不僅能展示自己的形象，也能夠尊重他人的感受。
段4：運用禮儀的體會
學習了這些禮儀知識和技巧之后，我開始運用它們在日常生活中。我明白了禮貌用語、微笑和問候的重要性。每天上學時，我都會主動向老師、同學問好，并且微笑著回答他們的問候。在公交車上，我會禮貌地讓座給有需要的人。和同學一起玩耍時，我會尊重他們的選擇并且遵守游戲規(guī)則。這些小小的舉動，讓我感受到了和諧與友善的氛圍。
段5：總結(jié)
通過參加禮儀培訓班，我收獲了很多。禮儀不僅僅是繁瑣的規(guī)矩和禮節(jié)，更是一種文明和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們作為小學生，應該從小就注重培養(yǎng)良好的禮儀習慣和修養(yǎng)。只有懂得禮儀，我們才能夠在人際交往中展示自己的魅力，并且建立良好的關(guān)系。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇六
小學生時期是學習和成長的關(guān)鍵時期，素質(zhì)教育的核心之一就是培養(yǎng)學生良好的禮儀素養(yǎng)。在我多次參與小學禮儀探究活動后，我深深體會到了小學禮儀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以希望能夠讓更多的人認識到小學禮儀的價值。
第二段：探究背景
為了探究小學禮儀，我參加了學校組織的一系列活動，包括講座、討論和實踐。在講座中，專業(yè)的禮儀老師向我們介紹了禮儀的概念和重要性。在討論中，我們分享了自己對禮儀的理解與體會。在實踐中，我們進行了一些模擬場景的演練，例如正式場合的交流和餐桌禮儀。
第三段：實踐經(jīng)驗
通過這些活動，我學到了很多關(guān)于小學禮儀的具體內(nèi)容。首先，我明白了相互尊重是禮儀的核心。無論是老師、同學，還是其他人，我們都應該互相尊重對方的權(quán)利和尊嚴。其次，我知道了與人交往時的一些基本規(guī)則，比如要以微笑和友善的態(tài)度對待別人，遵守基本的社交禮儀，如握手和問候等。此外，餐桌禮儀也是我學到的重要內(nèi)容之一，包括對餐具和食物的使用方法以及用餐時的禮貌行為等。
第四段：心得體會
在這次小學禮儀探究活動中，我不僅學到了一些具體的禮儀知識和技巧，還培養(yǎng)了一些重要的品德和態(tài)度。首先，我開始注重自己的形象和儀態(tài)。我明白了儀表整潔和姿態(tài)端正的重要性，意識到這不僅是對自己的尊重，更是對他人的尊重。其次，我學會了傾聽和觀察的能力，這對于與人溝通和社交非常重要。我開始注意到他人的需求和感受，并用尊重和關(guān)愛的方式來回應。另外，我還學會了自我約束和控制，這使我能夠更好地適應各種社交場合，并表現(xiàn)出成熟和自信的形象。
第五段：結(jié)尾
通過參與小學禮儀探究活動，我認識到小學禮儀的重要性，它對每個小學生的成長和未來發(fā)展都有著深遠的影響。良好的禮儀素養(yǎng)不僅能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，還能培養(yǎng)我們的自信和個人魅力。因此，我鼓勵每個小學生都要重視并學習小學禮儀，將其融入到日常生活中，并不斷提高自己的禮儀素養(yǎng)，成為一個受人尊敬和社會贊賞的人。同時，我也希望學校和家庭能夠更多地關(guān)注小學禮儀教育，為孩子們提供更多的學習機會和培養(yǎng)平臺，讓他們在小學階段就能夠打下堅實的禮儀基礎(chǔ)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇七
隨著時代的發(fā)展，人們的生活水平也越來越高，生活品質(zhì)也有了較大的提高。餐桌禮儀作為生活禮儀的一部分，越來越受到大家的重視。特別是對于小學生來說，養(yǎng)成良好的餐桌禮儀習慣，不僅是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能培養(yǎng)他們的社交能力。在這些年的餐桌禮儀培訓與實際操作中，我深深感受到了它的重要性，并從中獲得了一些體會和心得。
首先，餐桌禮儀是讓人們更好地交流與溝通的一種方式。無論是家庭聚餐還是與同伴共進午餐，懂得餐桌禮儀的人會更受歡迎。比如，我們常說“以禮待人”，這就涉及到在餐桌上的禮貌舉止。在與同學一起用餐時，我們要尊重他人，待人友善。不吵鬧，不講臟話，不互相搶食物。我們還要注意說話的語氣和聲音，不大聲喧嘩。尊重他人的存在，關(guān)心他人的需要，是餐桌上最基本的禮儀要求。
其次，餐桌禮儀是培養(yǎng)孩子自立自強的有效途徑。小學生正處于個性逐漸形成的時期，培養(yǎng)他們獨立和自主的能力是非常重要的。在用餐時，我們可以讓孩子自己操作，自己夾菜、盛湯，這不僅鍛煉了他們的動手能力，也培養(yǎng)了他們的自信心。我曾經(jīng)在一次班級午餐中觀察到，不善于用筷子夾菜的同學們，久而久之，也學會了用筷子夾菜，而且表現(xiàn)得非常開心和滿意。這給了我很大的啟示，合理安排學生在餐桌上的自主操作，有助于他們獨立性和自信心的培養(yǎng)。
再次，餐桌禮儀培養(yǎng)了孩子們的細心和細致，使他們更好地保護自己的身體健康。在用餐時，并不是只注重吃飯的數(shù)量和速度，更應該講究吃飯的方式和內(nèi)容。比如，我們要細嚼慢咽，不倉促地狼吞虎咽，這樣有助于消化和吸收。我們要學會分辨有禮貌的言行和不雅的行為，要懂得避免惡劣的飲食習慣，如打嗝、咳嗽、放屁等不得體的行為。當學生能夠自覺地保持餐桌上的整潔和干凈，不亂扔垃圾，不用手抓食物，這些生活習慣會使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，更好地保護自己的身體健康。
最后，餐桌禮儀教育使孩子們在學習中懂得設(shè)身處地為他人著想，從而培養(yǎng)出一種樂于助人的互助精神。在餐桌上，我們要有團結(jié)友愛的精神，要愿意幫助那些有困難的同學，要主動給對方遞菜、倒水等。這樣，我們可以幫助困難的同學解決餐桌上的問題，讓他們感受到友愛和關(guān)懷。通過這樣的實踐，孩子們會明白，只有當他們尊重他人的需求，關(guān)心他人的愿望時，別人才會樂意和他們一起吃飯。這種互助精神的形成，不僅對同學關(guān)系的和諧有著積極的促進作用，也為未來的社會交往培養(yǎng)出了起點。
總之，餐桌禮儀是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一種社交技巧的培養(yǎng)。通過學習和實踐，我們懂得了禮儀的重要性，體會到了餐桌禮儀在日常生活中的種種好處。同時，我們也深刻體會到餐桌禮儀培養(yǎng)帶給我們的自信和樂趣。小學生們是未來社會的棟梁，只有通過良好的餐桌禮儀培養(yǎng)，他們才能更好地適應社會的變革和發(fā)展。因此，我們要不斷拓展餐桌禮儀培訓的途徑，加強餐桌禮儀教育，為孩子們提供更為廣闊的發(fā)展平臺。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇八
現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，使人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。然而，在這個快節(jié)奏、競爭激烈的社會中，文明禮儀顯得尤為重要。尤其是對于中小學生來說，培養(yǎng)良好的文明禮儀意識，不僅有助于他們個人素質(zhì)的提升，也對整個社會的形象和發(fā)展起到了積極的促進作用。
第二段：積極樹立良好的文明禮儀價值觀
文明禮儀是社會上基本的行為規(guī)范，而尤其對中小學生來說，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，是培養(yǎng)他們健康成長的必要條件之一。首先，學生應該尊重師長，尊敬他人，從校內(nèi)到校外都要懂得遵守規(guī)矩。其次，學生應該注重自身的形象和儀態(tài)，不僅要穿戴整潔，干凈利落，還要注意言談舉止文明，禮貌待人。而且，學生還應該關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)分享和合作的意識。
第三段：倡導文明禮儀，營造和諧校園氛圍
中小學是學生成長成才的重要階段，良好的校園文明禮儀環(huán)境對學生的健康成長起著重要作用。學校要充分發(fā)揮教育的引導作用，通過對文明禮儀的教育、引導和示范，使學生們懂得在校內(nèi)外、課堂和生活中都要培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣。此外，學校應該加強對違反禮儀的學生進行糾正和教育，倡導大家和諧相處、互相尊重，共同營造良好的校園氛圍。
第四段：個人感悟，認識到禮儀的重要性
在校園生活中，我意識到了文明禮儀的重要性。例如，在教室里，我會盡量遵守課堂紀律，端正坐姿，認真聽課，不打擾同學。在與同學相處時，我懂得傾聽別人的意見，尊重他人的選擇，不嘲笑或歧視他人。我還學會了友好地與同學交流，樂于分享和合作。這些良好的文明禮儀習慣使我感受到了和諧校園的氛圍，也受益匪淺。
第五段：總結(jié)全文，展望未來
培養(yǎng)中小學生的文明禮儀習慣是個長期的過程，需要學校、家庭與學生共同努力。學校要加強相關(guān)教育，家長要有良好的榜樣作用，學生要自覺去遵守。只有每一個人都認識到文明禮儀的重要性，才能共同營造一個和諧、寬松、進步的校園環(huán)境。未來，我希望自己繼續(xù)堅持文明禮儀的原則，不僅在校園，更在社會生活中成為一個以文明禮儀為榮的人。我相信，只要大家共同努力，文明禮儀一定會在我們的校園中發(fā)揚光大，為社會建設(shè)做出貢獻。
總結(jié)：通過本文的論述，我深刻認識到中小學生培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣的重要性。只有每一個學生從小做起，從一點一滴做起，才能讓文明禮儀成為一種自然而然的行為習慣。這不僅對個人的成長有著重要的影響，也對整個社會的進步發(fā)展起到了促進作用。在未來的日子里，我們應該不斷加強對文明禮儀的培養(yǎng)和教育，讓我們的中小學生更加自律、自覺地遵守文明禮儀，成為社會的棟梁之才。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇九
作為小學生禮儀畫冊的閱讀者，通過閱讀這本畫冊，我對小學生的禮儀有了更深入的了解。在這本畫冊中，不僅有文字的介紹，還有生動的插圖，讓我更容易理解和掌握小學生應具備的禮儀知識和技巧。接下來，我將分享我對這本畫冊的心得體會。
【第一段】
這本畫冊的第一部分是關(guān)于“與人相處”的禮儀。它教會了我如何友善和善意地對待他人。比如在與人交談時要注意面帶微笑，目光要坦誠，不要玩手機或者分心。這使我意識到，與人相處不僅僅是互相尊重，還包括尊重他人的時間和精力。這樣的禮儀行為不僅能幫助我與他人關(guān)系融洽，也提升了我與他人的溝通能力。
【第二段】
第二部分是關(guān)于“學校禮儀”的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，在學校里，我們要注意與老師和同學之間的禮儀。比如，進入教室要注意不要喧嘩，不要互相說話影響別人，要尊重老師的教學，按時提交作業(yè)等等。通過學習這一部分，我明白了學校禮儀的重要性，它不僅體現(xiàn)了個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也為我提供了良好的學習環(huán)境。
【第三段】
第三部分是關(guān)于“公共場合禮儀”的內(nèi)容。這一部分告訴了我在公共場合應該注意的一些行為規(guī)范。比如，使用公共交通工具時要排隊上車、讓座給需要的人；在電影院或圖書館內(nèi)要保持安靜，不大聲喧嘩；在公園里要保持環(huán)境整潔等等。這讓我明白，在公共場合要注意自己的行為舉止，尊重他人的權(quán)益和感受，共同維護社會的和諧和進步。
【第四段】
第四部分是關(guān)于“餐桌禮儀”的內(nèi)容。在這一部分中，我了解到在進餐時，應該保持端莊、優(yōu)雅的儀態(tài)。比如，用餐時要咀嚼慢些，不要發(fā)出聲音，要懂得用餐器具，不亂丟紙巾和食物渣滓等等。這讓我明白，在餐桌上我們需要注意良好的儀表和禮儀，不僅僅是為了展示自己的修養(yǎng)，也是為了尊重他人和保持餐桌的整潔。
【第五段】
在畫冊的最后一部分，是關(guān)于“節(jié)日禮儀”的內(nèi)容。它告訴我應該如何在節(jié)日里展示自己的禮儀。比如，在過年時要恭敬地向長輩祝福；在過節(jié)時要遵守一些節(jié)日習俗，如穿新衣、吃節(jié)日美食等等。這讓我明白，在節(jié)日里，禮儀不僅僅是對他人的尊重，也是對傳統(tǒng)文化的傳承和尊重。
【總結(jié)】
通過閱讀這本小學生禮儀畫冊，我對小學生禮儀有了更全面的了解。它教會了我什么是禮儀，如何進行社交和交往。通過這些知識，我將能更好地與人相處，更好地融入學校環(huán)境，更好地應對公共場合，更好地品嘗餐桌美食，更好地展示自己的禮儀。我相信，只有注重細節(jié)，從小學會禮儀，我們將會成為更優(yōu)秀、更受歡迎的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇十
近年來，社會對于文明禮儀的重要性有了更深刻的認識，而小學生作為社會的未來，他們的文明禮儀也備受關(guān)注。為了培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，讓他們從小懂得尊重別人、關(guān)愛環(huán)境、積極向上，學校設(shè)立了文明禮儀值崗，培養(yǎng)學生樹立起正確的價值觀和道德觀念。在我參加文明禮儀值崗的過程中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：從日常生活中培養(yǎng)文明禮儀
文明禮儀不僅在學校，也應貫徹在我們的日常生活中。通過值崗活動，我認識到我們平時的一舉一動都代表著我們的形象。例如，當我在操場上接到一張垃圾紙時，我會停下腳步，屈身撿起垃圾紙，扔進垃圾桶。這樣的行為不僅展示了自己的文明，也感染了其他人。在老師的指導下，我也學會了常見的禮儀，如問候、鞠躬、握手等。這些不論在學校還是社會中都是非常重要的，而通過文明禮儀值崗活動，我們可以在熟悉的環(huán)境里鍛煉這些技能。
第三段：培養(yǎng)團隊協(xié)作和責任感
在文明禮儀值崗中，我有時需要與同學一起值崗。這鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力。我們分工協(xié)作，有的清理垃圾，有的引導交通，有的幫助其他同學。通過這樣的合作，我們學會了互相理解和支持，在困難的時候一起克服困難。我也發(fā)現(xiàn)，只有我認真負責地完成自己的任務(wù)，才能讓整個崗位運作地更順利。我深深明白，只有承擔起責任，很多事情才能順利完成。
第四段：培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力
在文明禮儀值崗中，我們不僅要執(zhí)行規(guī)定，還要能夠獨立思考并解決問題。舉個例子，有一次下雨天，地面濕滑，我們擔心同學會摔倒。于是我們決定提前準備一些警示標志，并將其放置在濕滑的地方。這樣一來，同學們就能夠提前得知濕滑的地方，避免意外發(fā)生。這個過程中，我們不僅要考慮問題，還要想出解決方法。通過這樣的實踐，我們能夠提高自己的獨立思考能力和解決問題的能力。
第五段：文明禮儀的價值
通過參加文明禮儀值崗，我深刻認識到文明禮儀的價值。文明禮儀不僅僅是一種形式，更是一種精神，能夠影響到我們的生活品質(zhì)。當我看到同學們在我值崗區(qū)域里保持安靜排隊，或者主動撿拾垃圾時，我感到很開心。我意識到，如果每個人都能保持良好的文明禮儀，整個學校的氛圍將變得更加和諧、美好。而這種和諧和美好也會傳遞到社會的每一個角落。所以，我們每個人都應該從小開始培養(yǎng)文明禮儀，做一個對社會有益的人。
總結(jié)
通過參加文明禮儀值崗的活動，我收獲了很多。我學會了平時的點滴，從小事做起，培養(yǎng)文明的生活習慣。我也學到了團隊協(xié)作和責任感，明白了只有承擔責任，才能讓事情更順利地完成。同時，我也提高了獨立思考和解決問題的能力，成長為一個有實踐能力的人。更重要的是，我認識到文明禮儀的價值，它能夠讓我們的生活和社會更加美好。因此，我將會繼續(xù)保持良好的文明禮儀，用自己的行動去影響身邊的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇十一
儒家思想中有一句話：“有教無類”。在現(xiàn)代社會中，小學生作為未來的社會建設(shè)者，我們需要注重禮儀與溝通的培養(yǎng)。小學生禮儀與溝通心得是一篇能夠啟示小學生們?nèi)绾闻c人相處的文章，讓我們一起來分享一下吧！
第二段：禮儀篇
小學生需要在生活中摒棄不良習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣。首先，小學生應該重視日常禮儀。在家中、學校中、甚至在社交場合中，我們都應該體現(xiàn)出我們的禮儀和規(guī)矩。其次，小學生應該保持良好的個人形象，注意自己的言行舉止，不在學校玩手機、吃東西等讓老師和同學困擾的行為。再次，應該遵守環(huán)境、社會和倫理道德的基本規(guī)范，例如大聲說話、不尊重老師等。這樣，我們才能更好的體現(xiàn)小學生的禮儀修養(yǎng)。
第三段：溝通篇
溝通是一個非常重要的技能，能夠幫助小學生更好地和他人相處。在溝通中，我們應該保持耐心和誠實，不要在與他人交流的過程中欺騙或隱瞞真相。學會用平和的語氣和真誠的態(tài)度去交流，使我們更能發(fā)展良好的人際關(guān)系。此外，還要保持開放和理解的態(tài)度，以便理解對方的觀點和想法。我們應該重視聽取對方的意見，不要一味的把我們的想法強加于他人。
第四段：互動篇
教師在學校中是重要的導師，家長在家中扮演著重要的引導者。同學在學習中的角色互動也十分重要。小學生應該盡可能地與老師和同學建立良好的性格關(guān)系，在教學上展現(xiàn)自己的優(yōu)點，幫助他人彌補不足。以誠相待，交流思想，在學習和生活中互相提醒，并互相幫助，同時，一起共同度過怎樣的歲月。
第五段：結(jié)語
總之，小學生禮儀與溝通心得并不是一蹴而就的事情，需要我們努力學習和鍛煉。在日常生活中，我們應該堅持理解、尊重、信任、誠實等原則，使我們成為更好的小學生。我們應該在接下來的日子里不斷摸索，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚自己的優(yōu)點，同時誠實面對自己的缺點，爭取成為一個可愛、真誠、自信、勇敢、擁有溫情和創(chuàng)新的人，展示小學生最美好的一面。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇十二
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，因為我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道德的高尚民族。
禮儀會令人類相處得更加融洽，是人們相互交往的潤滑劑，所以“禮儀”對人類來說是非常重要的。
相反，如果一個人擁有良好的禮儀，人們會認為你是一個有良好家教的人，你會被人們所喜愛，接受。長大后，得體的禮儀同樣會使你在事業(yè)上、生活上走得更為平順。你的上司、同事會因為你進退得體的恰到好處而更為賞識你、認同你；你的朋友、家人會因為你的禮貌周到而更為親近你、喜愛你。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮儀的好習慣。
就說上個星期一吧，我當了禮儀天使，戴著光榮的三道杠，和十幾個同學們站在校門口迎接來我們學校檢查的市領(lǐng)導。領(lǐng)導一來，我馬上喊口令：“全體敬禮?！蓖瑢W們很整齊地敬隊禮，然后畢恭畢敬地鞠躬。領(lǐng)導走過，我就馬上帶頭把領(lǐng)導引領(lǐng)到領(lǐng)導席就座。升國旗儀式一結(jié)束，我和同學們每人引領(lǐng)一位領(lǐng)導去參觀科學樓。在導游的過程中，我充滿感情地跟領(lǐng)導說：“在我們學校里，同學們?nèi)缧值芙忝冒阌押孟嗵?，老師們愛生如子，我們大家在這里上學，相互間恭謙禮讓，就像在一個大家庭里和睦融洽。我們感到非常自豪！”領(lǐng)導夸獎我：“你的口才真好！你非常懂禮貌！”
禮儀是道德的外衣，道德是禮儀的內(nèi)涵。你們從領(lǐng)導夸獎我的話知道到了什么？對，領(lǐng)導說我懂禮儀。瞧，懂得禮儀是多么好！
行為舉止，要講究文明禮貌，講究禮儀。無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不惹事生非，不撒野。要學會寬容和謙讓，自己不對，要勇于承認錯誤；別人不對，要原諒他的過失；別人向自己道歉，不能得理不讓人。嚴于律己，寬以待人。還記得在我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，有一個同學把貼在教室墻上我的作文上面踩了幾個腳印，我一笑置之，原諒了他。
同學們，我們是祖國的花朵，未來的棟梁，祖國的希望。我們肩負著創(chuàng)造美好世界的使命，更擔負著為祖國做貢獻的神圣職責！讓我們從小事做起，做一個懂禮儀的人。懂得禮儀，你將收獲一種美德；禮貌待人，會讓你的眼界更為開闊，會讓你的德行更為完美！
愿禮儀永駐我們心間，祝禮儀之花開遍我們的心田！
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇十三
小學生餐桌禮儀體現(xiàn)的不單單是教養(yǎng)，更多的是未來的一種習慣，以下是小編整理的小學餐桌禮儀，歡迎參考閱讀！
這種感恩包括對大自然各個季節(jié)給我們帶來各種當季的美味，包括對培育這些食品的人，也包括給我們補充營養(yǎng)和能量的這些食物。這種感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃飯的坐姿，更應該作為一種家庭的文化，不斷傳承下去。
敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在孩子小的時候，家長就要做好示范，吃飯時先請家中長輩入座，并先給長輩盛飯。在長輩還未動筷之前，晚輩不應自顧自地先吃起來。在家長把碗遞給孩子時，孩子應雙手把碗接過來，表示對長輩的尊敬。
除了飯前洗手外，最好讓孩子養(yǎng)成吃飯前處理完上廁所的問題，這樣可以更安心、放松地享受美食。
這樣不但好看，而且還有利于消化。
其實只要1個小時媽媽就可以教會孩子用筷子，單單是一個用筷子，就可以讓一個人顯得很有教養(yǎng)，我們老祖宗發(fā)明了筷子，一種道具可以用于各種食物，蘊含著深厚的以不變應萬變、以簡單應對復雜的傳統(tǒng)文化精髓，這也是我們必須要傳承的。
不要為了挑自己喜歡吃的菜而用勺子或筷子在盤中翻來翻去，有的人甚至將自己喜歡的菜從盤中全部調(diào)走，而把不好吃的留給別人，這是一種很失禮的行為，并且顯得比較自私。
教育孩子嚼飯的時候盡量閉著嘴，喝湯的時候也慢慢等湯涼了再喝，不要上來就西里呼嚕地喝。
吃飯的時間是一家人聚在一起的時間，也是加強親子溝通的最佳時間，孩子也會有很多事情想與爸爸媽媽分享，請珍惜這段時間。提醒孩子，吃飯時不可以玩玩具。吃飯時也盡量營造一個安靜的環(huán)境，不要讓孩子邊吃飯邊看電視。同時也要提醒爸爸媽媽，再忙也不要在吃飯時長時間接手機了，畢竟在這么繁忙的現(xiàn)代社會，一家人和和美美地、不受任何打擾地在一起吃一頓飯，其實是多么幸福的一件事。
對大部分家長來說，春節(jié)期間，跟家人、客人一起進餐的機會比平時多很多，而這也是對孩子進行餐桌禮儀教育的極好機會。每個家長都希望帶孩子出去時獲得朋友的贊賞，不過，家長的功課要做在前面，要從平時就開始關(guān)注孩子的餐桌禮儀，這樣到了一定的場合，才不會出現(xiàn)一些本不應有的`尷尬。
1、一起用餐。孩子與父母一道用餐的機會越多，越會學到應有的禮儀。
2、不要求快。在同一時期內(nèi)有計劃的教會一個或兩個禮儀。
3、目標合理。每個孩子都是獨立的個體，父母要盡量了解孩子的能力，對某個孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年齡的差別。
4、要有彈性。如果你的孩子哪天很不對勁，就放松一下，延到第二天。
5、生動有趣。孩子想象豐富，都喜歡扮演生活中的人物，有時不妨擺設(shè)精美的餐點，邀請他們盛裝赴宴，教會他們舉止要與扮演的人物身份相稱。
6、經(jīng)常操練。父母帶孩子到餐館用餐，在公眾場合讓孩子熟悉平時所學的禮儀。
7、正面教導。孩子對禁止他們做的事易生反感。與其在他們做錯事之后批評他們，不如事先告訴他們應該怎么做。
8、善用機會。在節(jié)假日或節(jié)慶場合，抓住時機教導孩子穿著、餐飲及應對的原則。
9、解釋原因。在任何時侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養(yǎng)他們的自覺性。
10、樹立榜樣。教孩子向做得好的小朋友學習，也可借助錄像帶、書籍、圖片等進行教育。
作為父母，我們不可能永遠跟著孩子，也不可能守著他們一輩子，但我相信，象餐桌禮儀這些細節(jié)幸福的積累，一定可以不斷提高他們的幸福指數(shù)，也一定可以成就他們更加美好的人生。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學篇十四
作為一名小學生，我們時常會被派去擔任文明禮儀值崗，這既是對我們責任心的考驗，也是對我們綜合素養(yǎng)的鍛煉。在值崗的過程中，我深有體會，我認為文明禮儀值崗的意義和作用是無可替代的。
第一段：普及宣傳盡責態(tài)度
作為一名文明禮儀值崗，我們首先要盡到普及宣傳的責任。每天下午放學時，我們利用廣播器，向同學們宣傳相關(guān)知識，提醒他們文明上下學，行走時不要奔跑，不要打鬧，注意交通安全。我發(fā)現(xiàn)，通過宣傳教育，同學們的違規(guī)行為有了明顯改善，越來越注重文明禮儀，這讓我感到很欣慰。
第二段：積極服務(wù)周到細致
作為一名文明禮儀值崗，我們也要保證積極主動的服務(wù)態(tài)度。每天早晨和放學時，我們會在小學門口迎接同學們的到來，主動為他們開門，并禮貌地對他們說“早上好”和“下午好”。我們還會幫助搬運較重的學生用品，關(guān)注同學們是否穿戴整齊，幫同學們系好鞋帶等等。通過這些小事，我們體會到只有心里想著為他人著想，才能真正做到周到細致的服務(wù)。
第三段：團結(jié)協(xié)作合作精神
作為一名文明禮儀值崗，我們要學會與隊友團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。在幫助同學們上下學的過程中，我們會有分工。有的同學負責擔任旗手、有的同學負責開門和引導學生順利進入校園，有的同學負責管路口，確保同學們安全過馬路。大家分工合作，嚴密配合，共同維護著校園秩序。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有團結(jié)協(xié)作，才能保證一切井井有條。
第四段：禮儀禮貌禮貌謙恭
作為一名文明禮儀值崗，我們要保持禮貌謙恭的態(tài)度。在為同學們服務(wù)的過程中，有時會遇到一些不禮貌甚至粗暴的同學，但我們不能因此心生反感或互為敵對。相反，我們應該以禮待人，用溫和的語言和友善的態(tài)度與他們溝通。我們相信，一個微笑和友善的眼神，或許會改變一個人的心情，也許會打動一個人的心靈。我們要以身作則，引導同學們用禮貌的方式與他人相處，傳承社會美德。
第五段：感恩守法守家庭
作為一名文明禮儀值崗，我們要堅守法紀和道德底線，樹立正確的價值觀。當同學們翹課、打架或在校園內(nèi)亂扔垃圾時，我們要及時制止，并耐心地告訴他們這樣的行為是不對的、違法的。同時，我們也要引導同學們學會知恩圖報，不忘校園的養(yǎng)育之恩。我們要感恩在校園內(nèi)的一切辛勞付出，并將這份感恩之心傳遞給他人，共同維護美好的校園環(huán)境。
通過擔任文明禮儀值崗的工作，我深切感受到了作為一名小學生的責任和擔當，也認識到了文明禮儀值崗的重要性。我相信，只有我們每個人都能做到文明有禮，才能共建一個和諧美好的社會大家庭。我將繼續(xù)加強文明禮儀的學習，積極傳播正能量，努力成為一個更好的小學生。
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